Впр по обществу 6 класс решу егэ

Весной 2022 года в очередной раз прошли всероссийские проверочные работы по обществознанию в 6 классах

После проведения проверочных работ стали появляться реальные варианты с ответами.

ВПР 2022 по обществознанию 6 класс

Комплект заданий 1
Вариант 1	Скачать ответы
Вариант 2	Скачать ответы
Комплект заданий 2
Вариант 1	Ответы + критерии
Вариант 2	Ответы + критерии
Комплект заданий 3
Вариант 1	Ответы + критерии
Вариант 2	Ответы + критерии
Комплект заданий 4
Вариант 1	Ответы + критерии
Вариант 2	Ответы + критерии
Комплект заданий 5
Вариант 1	Ответы + критерии
Вариант 2	Ответы + критерии
Комплект заданий 6
Вариант 1	Otvet
Вариант 2	Otvet
Комплект заданий 7
Вариант 1	Otvet
Вариант 2	Otvet
Комплект заданий 8
Вариант 1	Otvet
Вариант 2	Otvet
Комплект заданий 9
Вариант 1	Otvet
Вариант 2	Otvet
Комплект заданий 10
Вариант 1	Otvet
Вариант 2	Otvet

Примеры заданий:

1. Труд – один из видов деятельности человека.

Как Вы думаете, что отличает простой труд от сложного труда?

Ответ

2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к простому труду, используя следующий план. 1) Что это за профессия? Что создаётся в результате труда работников этой профессии? 2) Какие средства труда использует работник в данной профессиональной деятельности? Какие личные качества необходимы работнику для успешного осуществления своей трудовой деятельности? (Укажите не менее двух личных качеств.)

Ответ.

3. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Парламент осуществляет в государстве законодательную власть.

2) Выборы позволяют гражданам участвовать в формировании органов государственной власти и местного самоуправления.

3) Одним из признаков любого государства является республиканская форма правления.

4) Государство создаёт правовые нормы.

5) К внешним функциям государства относится осуществление социальной защиты граждан. 

Ответ:

4. Российской императрице Екатерине II принадлежит следующее высказывание: «Всякий родитель должен воздерживаться при детях своих не только от дел, но и от слов, клонящихся к … брани, драк, всякой жестокости и тому подобных поступков, и не дозволять и тем, которые окружают детей его, давать им такие дурные примеры».

1. Как Вы понимаете смысл слова «брань»?

Ответ.

Связанные страницы:

ВПР Обществознание 6 класс Варианты с ответами

ВПР 2023 Обществознание 6 класс Демоверсия Образец

ВПР 2023 Обществознание 6 класс Демоверсия Образец. Всероссийская Проверочная Работа. Образец проверочной работы по обществознанию 6 класс 2023 г. скачать Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2023 году проверочной работы Смотрите также: ВПР 2022 Обществознание 6 класс Демоверсия Образец

Читать далее

ВПР 2022 Обществознание 6 класс Демоверсия Образец

ВПР 2022 Обществознание 6 класс Демоверсия Образец. Всероссийская Проверочная Работа. Образец проверочной работы по обществознанию 6 класс 2022 г. скачать Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году проверочной работы 1. В нашей стране все дети, достигшие возраста 6 лет и 6 месяцев, принимаются в школу.  1. Как Вы думаете, почему наше государство заботится …

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 10 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 10 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 9 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 8 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 9 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 9 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 8 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 7 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 8 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 8 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 7 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 6 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 7 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 7 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 6 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 5 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 6 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 6 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 5 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 4 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 5 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 5 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 4 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 3 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 4 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 4 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 3 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 2 с ответами

Читать далее

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 3 с ответами

ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 3 с ответами. Реальные варианты ВПР 2021 по обществознанию 6 класс. Всероссийская Проверочная Работа 2021 по обществознанию ВАРИАНТ 1 скачать вариант скачать ответы ВАРИАНТ 2 скачать вариант скачать ответы Смотрите также: ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 2 с ответами ВПР 2021 Обществознание 6 класс Комплект 1 с ответами

Читать далее

---

© 2015 — 2023 «Пять с Плюсом». Все права защищены

5 вариантов с ответами для подготовки к проверочной работе по обществознанию в 6 классе.

Образец по обществознанию на 2022 год уже доступен для ознакомления здесь.

→ Вариант 1: obsh1-vpr6.pdf

→ Ответы: obsh1-vpr6-otveti.pdf

→ Вариант 2: obsh2-vpr6.pdf

→ Ответы: obsh2-vpr6-otveti.pdf

→ Вариант 3: obsh3-vpr6.pdf

→ Ответы: obsh3-vpr6-otveti.pdf

→ Вариант 4: obsh4-vpr6.pdf

→ Ответы: obsh4-vpr6-otveti.pdf

→ Вариант 5: obsh5-vpr6.pdf

→ Ответы: obsh5-vpr6-otveti.pdf

40 официальных вариантов с ответами ВПР 2022 по обществознанию для 6 класса для подготовки и тренировки к всероссийской проверочной работе 6 класс 2022 года, которая будет проходить осенью 2022 года, дату проведения школа выбирает самостоятельно.

• Скачать вариант №1 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №2 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №3 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №4 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №5 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №6 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №7 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №8 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №9 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс
• Скачать вариант №10 ВПР 2022 по обществознанию 6 класс

Получить все варианты и ответы

Задания и ответы с вариантов ВПР:

1)Труд – один из видов деятельности человека. 1. Как Вы думаете, что отличает физический труд от умственного труда?

Ответ: физический труд, в отличие от умственного, связан прежде всего с непосредственным применением физической силы человека;

2)Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к физическому труду, используя следующий план. 1) Что это за профессия? Что создаётся в результате труда работников этой профессии? 2) Какие орудия труда использует работник в данной профессиональной деятельности? Какие личные качества необходимы работнику для успешного осуществления своей трудовой деятельности? (Укажите не менее двух личных качеств.)

3)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Способности всегда выражаются в наличии у человека большого объёма знаний.
• 2) Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в труде.
• 3) Примером задатков является наличие у человека музыкального слуха.
• 4) К духовным потребностям человека относят потребность в познании окружающего мира.
• 5) Индивидуальные потребности человека всегда противоречат общественным потребностям.

Ответ: 234

4)В 2017 г. ВЦИОМ проводил опрос среди российских школьников. Им задавали вопрос: «Представьте, что Вам подарили 5000 рублей. Как бы Вы с ними поступили?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Как ответила наибольшая доля опрошенных? Предположите почему.

5)Как Вы думаете, много или мало опрошенных отложат деньги на сбережение? Объясните свой ответ. Какой ответ на вопрос дали бы Вы, если бы участвовали в опросе?

6)Установите соответствие между примерами групп и признаками их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. А) воронежцы Б) эстонцы В) москвичи Г) петербуржцы

• 1) этнический
• 2) территориальный

Ответ: 2122

7)Российскому историку В.О. Ключевскому принадлежит следующее высказывание: «Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинство». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «достойный человек»?

Ответ: порядочный человек, которому присущи высокие моральные качества;

8)Дайте своё объяснение смысла высказывания.

9)Как Вы думаете, почему у достойного человека могут быть недостатки? Объясните свой ответ

Ответ: у любого могут быть какие-то слабости, уязвимые точки, но если человек имеет чёткие моральные ориентиры, то такие недостатки не окажут серьёзного виляния на его поведение и отношение к окружающим.

10)Вадим проголосовал на выборах Президента России. К какой сфере общественной жизни относят участие в выборах? Поясните свой ответ.

Ответ: к политической/политике;

11)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о нашей стране, используя все приведённые ниже понятия. Российская Федерация, основной закон, столица России, государственный флаг, государственный герб, государственный гимн.

Ответ: Наша страна – Российская Федерация. Конституция – основной закон Российской Федерации. Столица России – город Москва. Государственный флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней белого, средней синего и нижней красного цветов. Мелодию государственного гимна написал Александр Александров, стихи – Сергей Михалков. Государственным гербом является изображение двуглавого орла.

12)Учёба – один из видов деятельности человека. 1. Как Вы думаете, что отличает учёбу от труда? Составьте рассказ о своей учёбе, используя следующий план. 1) Какие учебные предметы в школе вызывают у Вас особый интерес? Почему? 2) Какие кружки и дополнительные занятия Вы посещаете? Чем они Вас привлекают?

13)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Современное общество включает людей разных профессий. 2) Обществом называют весь окружающий человека мир. 3) Загрязнения от транспорта и предприятий, проблемы утилизации отходов негативно влияют на здоровье людей. 4) Обществом называют группу людей, объединившихся для общения и совместной деятельности. 5) Общество имеет очень простое строение.

14)Известному отечественному учёному Д.С. Лихачёву принадлежит следующее высказывание: «Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек – скорее всего человек недобрый и не любящий никого». 1. Какого человека, по Вашему мнению, можно назвать «заботливым человеком»? Дайте своё объяснение смысла высказывания. 

15)Коммерческий банк финансировал постановку оперы П.И. Чайковского «Иоланта». Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример? Поясните свой ответ.

16)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о нашей стране, используя все приведённые ниже понятия. Российская Федерация, глава государства, Федеральное Собрание Российской Федерации, Правительство Российской Федерации, экономическая политика, герб.

17)Труд врача благороден, врач лечит больных. 1. Как Вы думаете, почему наше государство заботится о том, чтобы улучшить условия труда врачей и обеспечить медицинские учреждения современным оборудованием?

18)Подумайте о том, какое место занимает труд в Вашей жизни. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего Вы трудитесь дома? 2) В каких видах общественно полезного труда (труда на благо своей школы, жителей своего населённого пункта и др.) Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите полезность такого труда для себя и своих сверстников?

19)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) И семья, и школьный класс являются малыми группами. 2) В больших социальных группах возможны личные контакты между всеми членами. 3) Человек, как правило, принадлежит к нескольким социальным группам. 4) Пребывание в малой группе даёт человеку возможность найти единомышленников. 5) Ребёнок входит только в те социальные группы, к которым принадлежат его родители.

20)В ходе социологического опроса 35-летних работающих мужчин города Z им задавали вопрос: «Чтобы вы предпочли, если бы у вас была возможность выбирать?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

21)Тренеру по ораторскому искусству и журналисту Кармину Галло принадлежит следующее высказывание, обращённое к предпринимателям: «Ваши потребители всегда думают о своём бюджете. А в тяжёлые времена думают о нём всё время». 1. Как Вы понимаете смысл слова «потребитель»?

22)При описании какой сферы общества используются слова «государство», «государственный гимн»? Поясните свой ответ.

23)Учёба – один из видов деятельности человека. 1. Что характеризует учёбу как вид деятельности?

24)Составьте рассказ о своей учёбе, используя следующий план. 1) Каковы мотивы Вашей учебной деятельности? Почему? 2) Какие учебные предметы в школе вызывают у Вас особый интерес? Почему?

25)Генри Форду принадлежит следующее высказывание: «Бизнес, в основе которого лежит безудержное желание обогатиться, как зáмок, выстроенный на песке». 1. Как Вы понимаете смысл слова «бизнес»? Дайте своё объяснение смысла высказывания. Как Вы думаете, почему производителям товаров и услуг важно учитывать запросы потребителей?

26)Предприниматели города Z. основали благотворительный фонд, который помогает детям, оставшимся без попечения родителей. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример? Поясните свой ответ.

27)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о нашей стране, используя все приведённые ниже понятия. Многонациональное государство, россияне, традиции, культура своего народа, государственный язык, герб.

28)Писателю М. Горькому принадлежит следующее высказывание: «Лучшее наслаждение, самая высокая радость в жизни – чувствовать себя нужным людям». 1. Как Вы понимаете смысл слова «радость»? Дайте своё объяснение смысла высказывания. Как Вы думаете, какие качества помогают человеку быть хорошим другом?

29)Коммерческий банк финансировал постановку балета П.И. Чайковского «Спящая красавица». Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример? Поясните свой ответ.

30)Французскому философу К. Гельвецию принадлежит следующее высказывание: «Человек, не имеющий потребностей, лишён также понимания и разума. Ничто не побуждает его комбинировать и сравнивать свои идеи. Чем ближе человек к подобному состоянию, тем он невежественнее». 1. Как Вы понимаете смысл слова «потребность»?

31)Машиностроительный завод финансировал съёмку цикла телепередач о жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует данный пример? Поясните свой ответ.

32)Одной из потребностей человека является познание окружающего мира. 1. Как любознательность человека связана с удовлетворением данной потребности?

ВПР 2022 ответы и задания всероссийские проверочные работы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Рассмотрим ответы на вопросы ВПР по обществознанию 6 класс

• Рассказ о творчестве в вашей жизни.
• Рассказ об общешкольных мероприятиях для школьников.
• Рассказ о компьютерных технологиях в современном образовании.
• Рассказ о волонтёрской деятельности.
• Рассказ об изучении истории.
• Рассказ о сохранении окружающей среды.
• Рассказ о значении развития науки и новых технологиях в повседневной жизни.
• Рассказ о значении свободы слова для демократии.
• Рассказ об игре как виде деятельности.

Составьте рассказ о том, какое место занимает творчество в Вашей жизни, используя план.

1) Какие творческие способности у Вас есть? Какими способами Вы развиваете их?

2) Какие сложности Вы испытываете, когда посвящаете время творческим занятиям? Как Ваши творческие занятия помогают Вам в учёбе?

Я люблю заниматься конструированием и программированием роботов и электрических механизмов.

Для развития моих способностей мне покупают различные конструкторы подобной тематики, я посещаю занятия по робототехнике, где нас учат конструировать и программировать. Так же я изучаю материал самостоятельно в свободное время по книжкам и материалам из сети Интернет.

Придумывание чего-то нового, а так же программирование — это сложный процесс, я часто сталкиваюсь с тем, что я чего-то не знаю, не понимаю или не умею. Другая сложность — это цена программных продуктов, которые мне необходимы.

Творческие занятия помогают мне пока только на уроках технологии в школе, почти всё, что там сейчас проходим, я уже изучил ранее. Когда начнётся урок информатики, я думаю, что буду хорошо к нему подготовлен.

Составьте рассказ о значении общешкольных мероприятий для школьников, используя план.

1). Какие общешкольные мероприятия Вы любите и цените больше всего? Как Вы думаете, почему именно эти мероприятия вызывают Ваш особенный интерес?

2). Почему важно активно участвовать в общешкольных мероприятиях? Поясните, в чём именно заключается Ваше участие в этих мероприятиях.

Мне нравятся все общешкольные мероприятия, но особенного могу выделить: Новый год и Первое сентября. Первое сентября — очень волнительный праздник, когда можно встретиться с одноклассниками, которых не видел целое лето, впереди ждут новые предметы, новые учителя, новые знания. новый год я люблю за то, что много подарков и много различных выступлений и концертов.

Участие в общешкольных мероприятиях даёт новый опыт, позволяет научится не стесняться, быть активным, выступать перед публикой, сплочает людей, позволяет узнать друг друга лучше.

Я стараюсь поучаствовать в общешкольных мероприятиях, получить какую-то роль, хотя и не всегда получается, т.к. желающих много. Я принимал участие в нескольких спектаклях, и мне это понравилось.

Составьте рассказ о компьютерных технологиях в современном образовании, используя план.

1) Как Вы применяете компьютерные технологии в процессе обучения? В чём заключается их позитивное влияние на Вашу школьную жизнь?

2) Какие сложности у Вас возникают пи использовании компьютерных технологий в учёбе? Объясните, каким образом Вы можете преодолеть эти сложности.

Я много использую компьютерные технологии для решения различных задач, помогающих мне в учёбе: это и чтение книг летом в электронной книге, и поиск в Интернете толкования не понятных для меня слов, и поиск информации для углублённого изучения какой-то темы, создание презентаций, с помощью социальных сетей я могу узнавать домашнее задание и общаться с одноклассниками для решение школьных вопросов.

Компьютерные технологии позволяют экономить время при поиске нужной информации, быстрее и красивее создать и оформить презентацию, напечатать какой-то текст, дешевле и проще пообщаться с одноклассниками.

Для меня особых сложностей в использовании компьютерных технологий не возникает, если я вижу новый продукт или чего-то не знаю, то ищу обучающие материалы и изучаю новое.

Единственная сложность — это стоимость программных продуктов, которые я хочу использовать, как преодолеть эту сложность — я не знаю.

Составьте рассказ о волонтёрской деятельности, используя план.

1) Какие волонтёрские организации Вы знаете? В чём именно заключается их деятельность?

2) В чём может заключаться помощь ребёнка школьного возраста волонтёрской организации? Что вы можете сделать для развития волонтёрского движения в нашей стране?

1) В нашем городе Обнинске я знаю две волонтёрские организации: Команда неотложки и Обнинский молодёжный центр.

Команда неотложки занимается помощью бездомным животным. Обнинский молодёжный центр — это работа с молодёжью, организация досуга, развитие массового спорта среди молодёжи, помощь в реализации творческих идей молодёжи.

2) Школьник может помогать в организации праздников (делать украшения), обучать людей старшего возраста основам компьютерной грамотности, помогать в уборке территории, посадке растений, помогать ухаживать за бездомными животными.

Для развития волонтёрского движения я могу принимать участие в движении, приглашать своих друзей, знакомых, одноклассников, рассказывать, с помощью компьютерных технологий, о том, чем наше движение занимается, что мы сделали хорошего, чтобы другие люди стали активно принимать участие и узнавали о таком движении.

Составьте рассказ об изучении истории, используя план.

1) Какие периоды истории нашей страны Вам наиболее интересны? Какие сложности Вы испытываете при изучении истории?

2) Как Вы думаете, какие другие школьные предметы способствуют изучению истории? Объясните, в чём именно заключается значение этих школьных предметов для изучения истории.

1) Мне нравится период в истории, когда нашей страной была продана Аляска.

Сложности при изучении возникают из-за того, что существует очень много различных версий и мифов данной истории, необходимо найти истину.

2) Многие школьные предметы помогают изучить историю. Это и урок литературы, где в произведениях описаны события различных эпох, и урок географии, рассказывающий об географических открытиях и изменении политической карты мира, и другие уроки.

Каждый школьный предмет показывает историю с разных точек зрения, это даёт более подробное описание некоторых событий.

Составьте рассказ о том, как Вы способствуете сохранению окружающей среды.

1) В чём именно проявляется Ваша забота о природе родного города/района/края? Почему важна регулярность деятельности, направленной на сохранение экологии?

2) Какие сложности Вы испытываете, заботясь о природе? Как, на Ваш взгляд, эти сложности можно преодолеть?

1) Я никогда не выбрасываю мусор в не положенном месте, этим я не засоряю природу. Стараюсь сортировать мусор (макулатуру, стекло, пластик, аккумуляторы) и разносить его по специальным контейнерам, из которых мусор попадает на переработку.

Сохранением экологии важно заниматься регулярно, иначе не будет смысла, например, необходимо постоянно следить за чистотой, а не раз в год во время субботника, только тогда будет в окружающем мире чисто и красиво.

2) В нашем городе очень не удобно установлены контейнеры для сбора сортированного мусора, все контейнеры находятся далеко от моего дома, и носить бумагу, стекло на большие расстояния физически тяжело — это основные трудности. Если установить контейнеры в большем количестве по всему городу — об этом узнает большее количество людей, им будет удобней ими пользоваться, а значит сортированного мусора будет больше и меньше будет забиваться свалка, а мусор будет уходить на переработку.

Составьте рассказ о значении развития науки и новых технологиях в Вашей повседневной жизни, используя план.

1) Каким образом развитие науки и техники облегчает жизнь современного человека? Как именно развитие науки и новых технологий облегчают образовательный процесс современного школьника?

2) В чём проявляется негативное влияние развития новых технологий на повседневную жизнь современного человека? Поясните, как Вы можете минимизировать эти негативные проявления в своей повседневной жизни.

1) В современном мире человек уже не сможет обойтись без различных технологий, полученных благодаря развитию науки и техники: вода в наших кранах, тепло в батареях, приготовление пищи и уборка дома — мы используем различную бытовую технику, а так же используем различные автомобили и самолёты, компьютеры — всё это облегчает жизнь человека.

Школьники могут использовать компьютер с Интернетом, чтобы найти быстрее и проще любую информацию, книгу для обучения. Так же есть калькуляторы, которые облегчают счёт. Электронные книги — взамен тяжёлых учебников.

2) Из-за различных технологий люди стали более ленивыми и стали трать меньше физических сил на совершения различных дел по дому и на работе; школьники больше времени проводят за компьютерами вместо прогулок на улице и общению с друзьями, всё это негативно сказывается на здоровье людей.

Чтобы минимизировать вред — нужно больше заниматься спортом, проводить много времени на улице, общаться с людьми.

Составьте рассказ о значении свободы слова для демократии, используя план.

1) В чём именно проявляется право на свободу слова в демократическом режиме? Какое влияние право на свободу слова имеет на повседневную жизнь граждан?

2) Какие сложности возникнут при реализации права на свободу слова? Объясните, каким образом граждане демократического государства могут преодолеть эти сложности.

В демократическом режиме право на свободу слова проявляется в высказывании того, что людям не нравится и нарушает их права. Человек может высказываться в любой форме: в газете, книге, журнале, собрав митинг, написав в Интернете.

Благодаря праву на свободу слова все узнают о проблемах, которые потом решаются вышестоящими органами, таким образом, свобода слова делает нашу жизнь приятнее и комфортнее.

2) Сложности заключаются в том, что в государстве нельзя так просто использовать своё право на свободу слова, так как некоторые люди обычные высказывания могут понять, не как мысли, а как призыв к плохим, запрещенным действиям, а в итоге за высказывание увольняются с работы, люди получают реальный срок в тюрьме.

Эти сложности преодолеть не возможно.

Составьте рассказ об игре как виде деятельности, используя план.

1) Как Вы думаете, как игровая деятельность связана с процессом обучения в образовательных организациях? Какие навыки учащиеся могут усваивать и развивать с помощью игровой деятельности?

2) В чём может проявляться игровая деятельность при получении профессии? какие трудности и сложности может преодолеть человек благодаря игре как виду деятельности при получении профессии?

1) В образовательных организациях нет игровой деятельности, хотя игра благоприятно сказывается на процессе обучения.

Учащиеся могут развивать навыки общения, творческие навыки, примерять на себя различные роли и профессии.

2) Игровая деятельность может проявляться в решении каких-либо задач, характерных для данной профессии. углубится в особенности профессии.

Благодаря игре человек может усвоить материал проще и легче, это и есть основные трудности, которые может преодолеть игровая деятельность.