Все самое важное для егэ по обществознанию

ЕГЭ по обществознанию выбирают многие учащиеся, так как этот экзамен считается очень легким. На самом деле данное убеждение весьма обманчиво, так как данная дисциплина требует умения быстро ориентироваться среди разных тем.

Основные особенности

Предмет рассматривает науки, связанные с социумом. В этот перечень входят культурология, психология, экономика, социальная философия, история, этика и др.

На госэкзамене выпускника ожидают вопросы по всем темам предмета. Поэтому необходимо хорошо усвоить их, разобраться в терминологии, систематизировать все полученные знания.

Особенности выпускного испытания

В каждом билете, как правило, содержатся следующие виды заданий:

• требующие выбора одного правильного ответа;
• выявляющие структурные элементы определений;
• проверяющие владение терминологий;
• на нахождение соответствий позиций.

Шестнадцать вопросов требуют короткого ответа, а девять развернутых. Хорошее знание теории вам пригодится на всех этапах.

Принципы подготовки

• К ЕГЭ по обществознанию лучше готовиться заранее. Хоть предмет и кажется не очень сложным, он требует усидчивости и внимательности.
• Во время разбора теории необходимо понять ее суть, а затем приступать к изучению терминов.
• Заведите словарик понятий и определений.
• Начинайте с самых простых заданий, а затем переходите к сложным. Так вам будет проще втянуться в процесс.
• Внимательно читайте формулировки демо-тестов. Понимание вопроса позволяет правильно на него ответить.
• Начните подготовку в начале года с раздела, посвященного экономике. Он небольшой по объему и легко усваивается.
• После экономической темы приступайте к изучению права. Уделите ему больше времени, так как это весьма трудная тема.
• К проработке темы социальных отношений, блоку «Человек и общество» можно приступать после качественной проработки предыдущих, так как они отличаются простотой.
• К апрелю необходимо пройти все темы. После этого можно сделать перерыв на пару недель, а потом снова вернуться к предмету.

Обществознание — теория ЕГЭ

• 
  28.11.2022

  Задание 25 ЕГЭ по обществознанию

  
  (20126)
  

• 
  23.02.2020

  Критерии оценивания ЕГЭ по обществознанию 2020

  
  (18095)
  

• 
  17.09.2019

  Планы для ЕГЭ по обществознанию, задание 28

  
  (52903)
  

• 
  12.05.2019

  Критерии задания 25 ЕГЭ по обществознанию

  
  (5969)
  
• 
  12.05.2019

  Критерии задания 26 ЕГЭ по обществознанию

  
  (4991)
  

• 
  12.05.2019

  Критерии задания 27 ЕГЭ по обществознанию

  
  (4442)
  

• 
  12.05.2019

  Критерии задания 28 ЕГЭ по обществознанию

  
  (2502)
  

• 
  11.03.2019

  Критерии оценивания ЕГЭ 2019 по обществознанию

  
  (11900)
  

• 
  20.03.2018

  Критерии оценивания ЕГЭ 2018 по обществознанию

  
  (26101)
  

• 
  06.11.2017

  Ошибки в эссе по обществознанию ЕГЭ

  
  (7523)
  

• 
  06.11.2017

  Структура эссе по обществознанию на ЕГЭ

  
  (8886)
  
• 
  30.05.2017

  Планы эссе ЕГЭ по обществознанию

  
  (95841)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Основы национальной политики в РФ»

  
  (50104)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Нации и национальные отношения»

  
  (34050)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Социальные нормы»

  
  (82499)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Социальный контроль»

  
  (45627)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Понятие демократии в современном мире»

  
  (7861)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Глобальные проблемы человечества — угроза 21 веку»

  
  (5944)
  
• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Мораль и золотое правило нравственности»

  
  (15174)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ»

  
  (72025)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Трудовой договор»

  
  (49054)
  

• 
  23.03.2017

  План по обществознанию «Организационно-правовые формы (ОПФ)»

  
  (35729)
  

• 
  16.03.2017

  Сборник терминов по обществознанию по разделу «Экономика»

  
  (17438)
  

• 
  16.03.2017

  Сборник терминов по обществознанию по разделу «Политика»

  
  (5802)
  

• 
  16.03.2017

  Сборник терминов по обществознанию по разделу «Право»

  
  (6709)
  
• 
  16.03.2017

  Сборник терминов по обществознанию по разделу «Социальные отношения»

  
  (7342)
  

• 
  16.03.2017

  Алгоритм работы с эссе по обществознанию

  
  (11159)
  

• 
  16.03.2017

  Решение заданий по экономике ЕГЭ по обществознанию

  
  (6076)
  

• 
  16.03.2017

  Решение заданий Человек и общество ЕГЭ по обществознанию

  
  (8106)
  

• 
  06.11.2016

  Теория по обществознанию на тему «Истина и ее критерии»

  
  (5126)
  

• 
  06.11.2016

  Теория по обществознанию на тему «Социализация»

  
  (5131)
  

• 
  06.11.2016

  Теория по обществознанию на тему «Познание как деятельность»

  
  (3531)
  
• 
  06.11.2016

  Теория по обществознанию на тему «Общественное развитие»

  
  (6135)
  

• 
  06.11.2016

  Теория по обществознанию на тему «Понятие общественного прогресса»

  
  (2786)
  

• 
  06.11.2016

  План по обществознанию «Наука»

  
  (70555)
  

• 
  06.11.2016

  План по обществознанию «Мораль»

  
  (43734)
  

• 
  06.11.2016

  План по обществознанию «Общественный прогресс»

  
  (19770)
  

• 
  06.11.2016

  План по обществознанию «Глобальные проблемы человечества»

  
  (71695)
  

• 
  06.11.2016

  План по обществознанию «Деятельность человека»

  
  (72469)
  
• 
  13.10.2016

  План по обществознанию «Политические организации»

  
  (14100)
  

• 
  13.10.2016

  План по обществознанию «Политическое участие»

  
  (12726)
  

• 
  13.10.2016

  План по обществознанию «Роль СМИ в политической жизни»

  
  (51791)
  

• 
  13.10.2016

  План по обществу — Государство в политической жизни общества

  
  (31893)
  

• 
  13.10.2016

  План по обществознанию «Семья и брак как социальные институты»

  
  (58205)
  

• 
  13.10.2016

  План по обществознанию «Особенности уголовного процесса»

  
  (30894)
  

• 
  11.10.2016

  Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию от ФИПИ

  
  (3680)
  
• 
  03.10.2016

  Теория по обществознанию на тему «Политическое участие»

  
  (3645)
  

• 
  03.10.2016

  Теория по обществознанию на тему «Государство. Признаки государства»

  
  (3179)
  

• 
  03.10.2016

  Теория по обществознанию на тему «Семья»

  
  (4142)
  

• 
  02.10.2016

  Теория по обществознанию на тему «Экономика и экономическая наука. Факторы производства»

  
  (4380)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Виды социальных норм»

  
  (4479)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Межнациональные отношения»

  
  (3788)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Социальная стратификация»

  
  (4600)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Брак»

  
  (5039)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Свобода и ответственность»

  
  (5560)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Социализация индивида»

  
  (4176)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Отклоняющееся поведение»

  
  (2813)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Социальный контроль». Часть 2

  
  (3339)
  

• 
  25.09.2016

  Теория по обществознанию на тему «Социальный контроль». Часть 1

  
  (2344)
  

• 
  28.04.2016

  Биографии известных личностей для эссе по обществознанию

  
  (34865)
  

• 
  24.01.2016

  Курс «Право» для ЕГЭ по обществознанию

  
  (4715)
  

• 
  24.01.2016

  Краткий курс обществознания для ЕГЭ

  
  (13820)
  

• 
  15.01.2016

  Ключи к темам по политологии для эссе по обществознанию

  
  (15501)
  

• 
  02.01.2016

  Определения и термины по обществознанию для ЕГЭ

  
  (7508)
  

• 
  02.01.2016

  Характеристики и полномочия органов власти РФ

  
  (55745)
  

• 
  27.11.2015

  Эффективная подготовка к эссе по обществознанию

  
  (3933)
  

• 
  19.11.2015

  Словарь терминов ЕГЭ по обществознанию

  
  (6362)
  

• 
  30.09.2015

  Особенности написания ЭССЕ по обществознанию ЕГЭ 2016

  
  (11039)
  

• 
  01.05.2015

  ЕГЭ по обществознанию: Философия — теория и практика для подготовки к ЕГЭ

  
  (28377)
  

• 
  01.05.2015

  ЕГЭ по обществознанию: Политология — теория и практика для подготовки к ЕГЭ

  
  (11449)
  

• 
  01.05.2015

  ЕГЭ по обществознанию: Социология — теория и практика для подготовки к ЕГЭ

  
  (15950)
  

• 
  01.05.2015

  ЕГЭ по обществознанию: Право — теория и практика для подготовки к ЕГЭ

  
  (9695)
  

• 
  01.05.2015

  Полный курс теории для ЕГЭ по обществознанию

  
  (8154)
  

• 
  19.04.2015

  Социология, справочник ЕГЭ по обществознанию

  
  (28033)
  

• 
  19.04.2015

  Право, справочник ЕГЭ по обществознанию

  
  (7215)
  

• 
  19.04.2015

  Политика, справочник ЕГЭ по обществознанию

  
  (4860)
  

• 
  19.04.2015

  Экономика, справочник ЕГЭ по обществознанию

  
  (6554)
  

• 
  13.04.2015

  Задание 26 ЕГЭ по обществознанию — Как отличить факт, оценку и теорию

  
  (10536)
  

• 
  13.04.2015

  Задание 35 ЕГЭ по обществознанию — как писать план

  
  (4403)
  

• 
  19.02.2015

  5 распространённых ошибок на ЕГЭ по обществознанию

  
  (9647)
  

• 
  30.09.2014

  Рекомендации по оценке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ 2014 по обществознанию

  
  (4850)
  

• 
  13.04.2014

  Термины и понятия ЕГЭ по обществознанию. Словарь обществоведческих терминов

  
  (39363)
  

• 
  26.03.2014

  Темы эссе к заданию 36 ЕГЭ по обществознанию

  
  (46706)
  

• 
  28.02.2014

  Основные термины по обществознанию для ЕГЭ

  
  (130257)
  

• 
  28.01.2014

  Критерии проверки и оценивания экзаменационных работ ЕГЭ по обществознанию

  
  (19573)
  

• 
  12.05.2019

  Алгоритм выполнения заданий 21, 22, 23, 24 ЕГЭ по обществознанию

  
  (37873)
  

• 
  12.05.2019

  Алгоритм решения задания 25 ЕГЭ по обществознанию

  
  (31754)
  

• 
  12.05.2019

  Алгоритм решения задания 26 ЕГЭ по обществознанию

  
  (22287)
  

• 
  12.05.2019

  Алгоритм решения задания 27 ЕГЭ по обществознанию

  
  (19526)
  

• 
  01.12.2013

  Алгоритм решения задания 28 ЕГЭ по обществознанию

  
  (19154)
  

• 
  30.11.2013

  Таблицы по обществознанию, подготовка к егэ по обществу, краткая теория

  
  (13230)
  

• 
  17.11.2013

  Задание С5 по обществознанию. Основные понятия для ЕГЭ по обществознанию

  
  (19152)
  

• 
  17.11.2013

  Алгоритм написания эссе по обществознанию. Как правильно написать эссе по обществу

  
  (10452)
  

• 
  17.11.2013

  Как работать с текстом в заданиях ЕГЭ по обществознанию

  
  (7588)
  

• 
  17.11.2013

  Полезные советы при подготовке к ЕГЭ по обществознанию

  
  (19611)
  

• 
  15.11.2013

  Духовная жизнь общества — теория ЕГЭ по обществознанию в таблицах и схемах

  
  (29635)
  

• 
  15.11.2013

  Общество — теория ЕГЭ по обществознанию в таблицах и схемах

  
  (23868)
  

• 
  15.11.2013

  Познание — теория ЕГЭ по обществознанию в таблицах и схемах

  
  (21787)
  

• 
  15.11.2013

  Политика — теория ЕГЭ по обществознанию в таблицах и схемах

  
  (32936)
  

• 
  15.11.2013

  Право — теория ЕГЭ по обществознанию в таблицах и схемах

  
  (60350)
  

4 апреля 2020

В закладки

Обсудить

Жалоба

Темы, которые нужно знать для ЕГЭ по обществознанию

Человек и общество

1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2 Мировоззрение, его виды и формы
1.3 Виды знаний
1.4 Понятие истины, её критерии
1.5 Мышление и деятельность
1.6 Потребности и интересы
1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы
1.9 Основные институты общества
1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
1.12 Образование, его значение для личности и общества
1.13 Религия
1.14 Искусство
1.15 Мораль
1.16 Понятие общественного прогресса
1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)

Экономика

2.1 Экономика и экономическая наука
2.2 Факторы производства и факторные доходы
2.3 Экономические системы
2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
2.5 Постоянные и переменные затраты
2.6 Финансовые институты. Банковская система
2.7 Основные источники финансирования бизнеса
2.8 Ценные бумаги
2.9 Рынок труда. Безработица
2.10 Виды, причины и последствия инфляции
2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
2.12 Роль государства в экономике
2.13 Налоги
2.14 Государственный бюджет
2.15 Мировая экономика
2.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина

Социальные отношения

3.1 Социальная стратификация и мобильность
3.2 Социальные группы
3.3 Молодёжь как социальная группа
3.4 Этнические общности
3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
3.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации
3.7 Социальный конфликт
3.8 Виды социальных норм
3.9 Социальный контроль
3.10 Семья и брак
3.11 Отклоняющееся поведение и его типы
3.12 Социальная роль
3.13 Социализация индивида

Политика

4.1 Понятие власти
4.2 Государство, его функции
4.3 Политическая система
4.4 Типология политических режимов
4.5 Демократия, её основные ценности и признаки
4.6 Гражданское общество и государство
4.7 Политическая элита
4.8 Политические партии и движения
4.9 Средства массовой информации в политической системе
4.10 Избирательная кампания в Российской Федерации
4.11 Политический процесс
4.12 Политическое участие
4.13 Политическое лидерство
4.14 Органы государственной власти Российской Федерации
4.15 Федеративное устройство Российской Федерации

Право

5.1 Право в системе социальных норм
5.2 Система российского права. Законотворческий процесс
5.3 Понятие и виды юридической ответственности
5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
5.5 Законодательство Российской Федерации о выборах
5.6 Субъекты гражданского права
5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
5.8 Имущественные и неимущественные права
5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
5.11 Особенности административной юрисдикции
5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
5.14 Споры, порядок их рассмотрения
5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса
5.16 Особенности уголовного процесса
5.17 Гражданство Российской Федерации
5.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
5.19 Права и обязанности налогоплательщика
5.20 Правоохранительные органы. Судебная система

1. Человек и общество

Конец ознакомительного фрагмента.

     ЕГЭ по обществознанию – один из самых популярных экзаменов среди выпускников. Какие темы нужно знать, чтобы справиться с ним на все 100? О содержании, актуальном на 2022 год и самых сложных блоках читаем далее!

Какие темы для ЕГЭ по обществознанию нужно знать в 2022

     Список тем для ЕГЭ по обществознанию по праву можно назвать одним из самых обширных и сложных. Тем более “просто прочитать” для этого экзамена не пойдет. Обширный теоретический материал нужно учить, а главное, хорошо разбираться в сути понятий. 

     Обществознание включает в себя сразу несколько наук, которые напрямую связаны с социумом. Социология, экономика, психология, философия, политология и т.д. Перечислять можно долго. И как подросток охватить столько обширный материал? 

     Конечно, досконально погружаться в каждую из наук не стоит, да это и физически невозможно, а вот по пунктам кодификатора нужно не пробежаться и даже не пройтись. 

     Изменения, которые внесли в экзамен не коснулись кодификатора, именно поэтому темы для ЕГЭ по обществознанию в 2021 году не отличаются от тех, что требуются в 2022. 

     Небольшое напоминание: этот гуманитарный предмет, который кажется особенно легким для всех физматов, на самом деле имеет много хитростей и тонкостей. Работой на уроках и “пятёрками” с 5 по 11 класс высокий балл точно не заработать. Необходимо систематизировать пройденное, освежить в памяти забытое и постигнуть новое, если этого сделать еще не удалось. Особенный упор советуем делать на определения и теоретические понятия. 

Список тем для ЕГЭ по обществознанию

     Итак, темы, которые нужны для ЕГЭ по обществознанию:

     Экзамен делится на несколько блоков:

1. Блок “Человек и общество”

     Обычно здесь у одиннадцатиклассников возникает меньше всего вопросов и трудностей, так как данный раздел наиболее близок к нашей жизни и легко ассоциируется с бытовыми знаниями. 

     Перечень тем:

I.1.    Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции);

I.2.    Мировоззрение, его виды и формы;

I.3.    Виды знаний;

I.4.    Понятие истины, её критерии;

I.5.    Мышление и деятельность;

I.6.    Потребности и интересы;

I.7.    Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность;

I.8.    Системное строение общества: элементы и подсистемы;

I.9.    Основные институты общества;

I.10. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры;

I.11. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки;

I.12. Образование, его значение для личности и общества;

I.13. Религия;

I.14. Искусство;

I.15. Мораль;

I.16. Понятие общественного прогресса;

I.17. Многовариантность общественного развития (типы обществ);

I.18. Угрозы XXI в. (глобальные проблемы);

1. Блок “Право”

     Вот мы и перешли к, пожалуй, самому обширному и сложному разделу экзамена. Право требует систематического заучивания, что по нраву далеко не каждому выпускнику. Но что же остается делать? Правильно, учить и еще раз учить!

II.1 Право в системе социальных норм;

II.2 Система российского права. Законотворческий процесс;

II.3 Понятие и виды юридической ответственности;

II.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации;

II.5 Законодательство Российской Федерации о выборах;

II.6 Субъекты гражданского права;

II.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности;

II.8 Имущественные и неимущественные права;

II.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора;

II.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака;

II.11 Особенности административной юрисдикции;

II.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты;

II.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени);

II.14 Споры, порядок их рассмотрения;

II.15 Основные правила и принципы гражданского процесса;

II.16 Особенности уголовного процесса;

II.17 Гражданство Российской Федерации;

II.18 Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба;

II.19 Права и обязанности налогоплательщика;

II.20 Правоохранительные органы. Судебная система;

1. Блок “Экономика”

     Этот раздел кодификатора тоже не назвать простым, ведь экономика как отдельный предмет преподается далеко не во всех школах и даже классах учебных заведений. Но разбираться все-таки придется. Итак, перечень тем:

III.1 Экономика и экономическая наука;

III.2 Факторы производства и факторные доходы;

III.3 Экономические системы;

III.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение;

III.5 Постоянные и переменные затраты;

III.6 Финансовые институты. Банковская система;

III.7 Основные источники финансирования бизнеса;

III.8 Ценные бумаги;

III.9 Рынок труда. Безработица;

III.10 Виды, причины и последствия инфляции;

III.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП;

III.12 Роль государства в экономике;

III.13 Налоги;

III.14 Государственный бюджет;

III.15 Мировая экономика;

III.16 Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина;

1. Блок “Политика”

     В современном мире хочешь-не хочешь, а в политике разбираться нужно. Особенно, если в июне предстоит ЕГЭ по обществознанию. Какие темы ждут в этом разделе?

IV.1 Понятие власти;

IV.2 Государство, его функции;

IV.3 Политическая система;

IV.4 Типология политических режимов;

IV.5 Демократия, её основные ценности и признаки;

IV.6 Гражданское общество и государство;

IV.7 Политическая элита;

IV.8 Политические партии и движения;

IV.9 Средства массовой информации в политической системе;

IV.10 Избирательная кампания в Российской Федерации;

IV.11 Политический процесс;

IV.12 Политическое участие;

IV.13 Политическое лидерство;

IV.14 Органы государственной власти Российской Федерации;

IV.15 Федеративное устройство Российской Федерации;

1. Блок “Социальные отношения”

     И на десерт у нас еще один любимчик всех егэшников, последний из пяти разделов кодификатора ЕГЭ по обществознанию. Читаем список и наслаждаемся:

 V.1 Социальная стратификация и мобильность;

V.2 Социальные группы;

V.3 Молодёжь как социальная группа;

V.4 Этнические общности;

V.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения;

V.6 Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации;

V.7 Социальный конфликт;

V.8 Виды социальных норм;

V.9 Социальный контроль;

V.10 Семья и брак;

V.11 Отклоняющееся поведение и его типы;

V.12 Социальная роль;

V.13 Социализация индивида;

Какие темы для ЕГЭ по обществу самые сложные?

     После того, как со списком тем для сдачи ЕГЭ по обществознанию мы познакомились, перейдем к вишенке на торте – какие из них самые сложные, а значит требующие особенного внимания?

     На самом деле легким ни одно направление для подготовки к этому предмету не назовешь, но обратим внимание на блоки, в которых выпускники ошибаются чаще всего:

1. Гражданский и уголовный процессы 

     Что относится к стороне обвинения, а что к стороне защиты? Из какого процесса истцы, а из какого защитники? Такая путанница возникает в головах ни одного выпускника. Советуем “посидеть” над этим подольше, чтобы подобные проблемы не возникли на самом ЕГЭ.

1. Полномочия органов власти РФ

     Кропотливая тема, которая требует заучивания. Данному блоку экзамена посвящены 4-7 главы Конституции. Следовать интуиции не получится, поэтому лучше заучить это “как Отче Наш”. 

1. Налоги

     Эта тема не понравилась бы даже вашим родителям. Ну кто же любит эти налоги. Но вот для экзамена подружиться с ними все же придется. Существует несколько видов налогов. И к июню вы не должны путаться, что относим к транспортному, что к земельному, а что к физическим лицам. 

     По данному материалу вы, наверное, уже поняли, насколько много тем для ЕГЭ по обществознанию придется выучить. Да, это так, но отчаиваться не советуем. Сделайте перерыв на чашечку чая, а потом скорее разбираться в экономике и политике! У вас все получится! 

     Желаем удачи, ваш Умскул! 

Человек.

Человек – высшая  ступень  развития 
живых  организмов  на  Земле.

Теории 
происхождения:

1) Религиозная. Божественное  происхождение.

2) Человек – создание  неземное,  пришельцы 
из  Космоса,  посетив  Землю,  оставили  на 
ней  человеческие  существа.

3) Человек  появился  в  результате 
эволюции  (Ч.Дарвин)

Человек –
биосоциальное  существо:

1) Биологическое  в  человеке:  анатомия, 
физиология,  обладает  кровеносной,  мышечной 
системами.  Приспосабливается  к  условиям  существования.

2) Социальное  в  человеке:  неразрывно 
связан  с  обществом,  способен  и  готов 
к  общественно-полезному  труду,  обладает  сознанием 
и  разумом.

Основные 
отличия  человека  от  животного:

1) Обладает  мышлением  и 
членораздельной  речью.

2) Способен  к  сознательной 
целенаправленной  творческой  деятельности.

3) Не  только  приспосабливается,  но 
и  преобразует  окружающую  действительность.

4) Способен  изготавливать  орудия  труда 
и  использовать  их  как  средство  производства 
материальных  благ.

5) Присутствуют  духовные  потребности.

Потребность – это 
нужда  человека  в  том,  что  составляет 
необходимое  условие  его  существования.

Виды 
потребностей:

1) Биологические  (первичные,  врожденные):

А) физиологические  (пища,  сон,  отдых)

Б) Экзистенциальные  (безопасность  существования)

2) Вторичные  (приобретенные)

* социальные  (общение,  общественная 
деятельность,  общественное  признание)

* духовные  (в  знаниях,  творчестве)

Способности – это 
совокупность  свойств  человека,  благодаря  которым 
обеспечивается  его  деятельность.

Уровни  развития  способностей:

• Задатки
• Способности
• Одаренность
• Талант
• Гениальность

Деятельность 
человека

Деятельность –
способ  отношения  человека  к  внешнему  миру, 
состоящий  в  преобразовании  и  подчинении  его 
целям  человека.

Компоненты  деятельности:  Субъект (тот,  кто  осуществляет  деятельность)

Объект (то,  на  что  направлена 
деятельность)

Структура  деятельности:

Цель    —   средства 
достижения  целей      —    
действия    —     результат

Виды  деятельности,  в  которые 
включается  каждый  человек  в  процессе  развития:

Игра – целью 
является  не  результат,  а  процесс 
(развлечение),  происходит  в  условной  ситуации 
(воображаемой  обстановке),  которая  быстро 
меняется,  используются  замещающие  предметы, 
нацелена  на  удовлетворение  интересов  участников, 
способствует  развитию  личности.

Общение – обмен 
информацией,  эмоциями  и  идеями.  Способствует  социализации 
человека (усвоению  норм,  принятых  в  обществе), 
оказывает  влияние  на  психическое  состояние, 
помогает  осуществлять  совместную  деятельность.

Учение –
приобретение  человеком  знаний,  умений  и 
навыков.  Может  осуществляться  организованно (в 
образовательных  учреждениях)  и  неорганизованно (как 
дополнительный  результат),  может  иметь  характер 
самообразования.

Труд – направлен 
на  достижение  практически  полезного,  заранее 
ожидаемого   результата  осуществляется  при 
наличии  определенных  знаний,  умен

  Виды  деятельности  (по  объектам  и  результатам):

Материальная
(создание  материальных  благ)

• Материально – производственная 
  (преобразование  природы)
• Социально – преобразовательная 
  (преобразование  общества)

 Духовная  (создание 
культурных  ценностей)

• Познавательная
• Ценностно – ориентировочная 
  (формирование  положительного  или  отрицательного 
  отношения  людей  к  явлениям  окружающего  мира)
• Прогностическая  (планирование 
  или  предвидение  возможных  изменений  действительности)

Творчество – это 
вид  деятельности,  порождающей  нечто  качественно 
новое,  никогда  ранее  не  существовавшее 
(например,  новая  цель,  новый  результат, или 
новые  средства  достижения  цели).  Может  быть 
компонентом  какой-либо  деятельности,  или 
самостоятельной  деятельностью (например,  деятельность 
ученых,  изобретателей,  писателей,  художников).

Познавательная 
деятельность  человека

Познание –
деятельность  человека.  Результатом  которой 
является  получение  нового  знания  об 
окружающем  мире.

Познание  имеет  два  уровня:

1) Чувственное  познание – осуществляется 
органами  чувств  (зрение,  слух,  обоняние, 
осязание,  вкус)

2) Рациональное  познание – присуще  только 
человеку, осуществляется  посредством  мышления

Виды 
знаний:

1) Научное  (достоверное  обобщение  фактов)

2) Ненаучное:

* мифология     * жизненный 
опыт     * народная  мудрость    *
паранаука  (околонаучное  знание)

Истина –
соответствие  наших  знаний  о  предмете  самому 
предмету

• Абсолютная  (исчерпывающее 
  достоверное  знание)
• Относительная  (неполное, 
  неточное  знание)

Индивид. 
Индивидуальность.  Личность.

Индивид – единичный 
представитель  человеческого  рода.

Индивидуальность –
неповторимое  своеобразие  человека.

Личность – субъект 
сознательной  деятельности,  обладающий  совокупностью 
социально  значимых  черт,  которые  он 
реализует  в  общественной  жизни.

На  формирование  личности  влияют:  семья
(воспитание),  окружение (общение),  общество, 
историческая  эпоха,  личное  стремление  человека 
к  самоусовершенствованию.

Личность  обладает  следующими  чертами: 
активная  жизненная  позиция,  сила  воли, 
ответственность,  реалистическая  самооценка  (не 
заниженная  и  не  завышенная).

Личность  формируется  в  процессе 
социализации.  Социализация – процесс  усвоения 
принятых  в  обществе  норм  и  освоения 
социальных  ролей.  Социализация  бывает  первичной 
(детство)  и  вторичной (длится  всю  жизнь).

Самопознание –
процесс,  в  ходе  которого  каждый  человек 
осмысливает  свои  способности,  желания, 
возможности,  интересы.

Самореализация –
процесс  наиболее  полного  выявления  и 
осуществления  личностью  своих  возможностей 
достижения  намеченных  целей  в  решении  лично 
значимых  проблем,  позволяющий  максимально  полно  реализовать 
творческий  потенциал  личности.

Духовный 
мир  человека

Структура  духовного  мира  человека:

1) Познание (основано  на  интеллекте)

2) Эмоции – кратковременные  переживания  по 
поводу  ситуаций  и  явлений  действительности 
(удивление,  радость,  гнев,  страх)

3) Чувства – эмоциональные  состояния,  более 
длительные  чем  эмоции  (дружба,  любовь, 
тоска,  патриотизм)

4) Мировоззрение – система  общих  взглядов 
на  мир.  Мировоззрение  бывает:  религиозное, 
обыденное,  научное.

Свобода  и 
ответственность

Свобода –
возможность  действовать  на  основе  выбора, 
осознавая  ответственность  за  него.

Свобода  человека  в  обществе 
ограничена  свободой  других  людей.  Свобода 
проявляется  в  умении  управлять  своим 
поведением.  Регулятором  подобного  поведения 
является  совесть.

 

 

 

 

 

Общество.

 В  широком  смысле – обособившаяся  от  природы часть  мира.

 В  узком  смысле – круг  людей,  объединенных  общностью цели, 
интересов,  происхождения; — исторические  периоды 
развития  общества.

Основные  сферы  общественной  жизни	Деятельность  людей  и  отношения  между  ними	Учреждения (организации)
Экономическая (обеспечивает  удовлетворение  материальных  потребностей)	Производство,  распределение,  обмен  и  потребление  материальных  благ,  и  соответствующие  отношения	Заводы,  фирмы,  биржи,  банки.
Социальная (обеспечивает удовлетворение потребностей в общении,  коллективности)	Отношения  между  классами,  сословиями,  нациями,  профессиональными  и  возрастными  группами;  деятельность  государства  по  обеспечению  социальных  гарантий	Системы  здравоохранения,  социального  обеспечения,  коммунальные  службы
Политическая (обеспечивает  удовлетворение  потребности  в  организованности,  дисциплине,  мире,  в  законе  и  порядке)	Организация  государственной  власти,  отношения  между  гражданским  обществом  и  государством,  между  государством  и  политическими  партиями	Парламент,  правительство,  партии,  общественные  организации
Духовная (обеспечивает  удовлетворение  потребности  в  самореализации,  в  нравственном  совершенствовании,  в  познании)	Отношения,  возникающие  в  процессе  создания  духовных  ценностей,  их  сохранения,  распространения,  потребления	Школы,  вузы,  театры,  музеи,  библиотеки,  архивы,  церковь.

Общество –
сложноорганизованная,  саморазвивающаяся  система  (система –
включает  в  себя  отдельных  индивидов  и 
социальные  группы,  между  ними  существуют 
согласованные  связи),  которая  характеризуется 
динамичностью,  альтернативностью  и  незавершенностью 
развития.  Обществу  присуща  непредсказуемость, 
нелинейность  развития.

Природа:

В  широком  смысле – весь 
мир.

В  узком  смысле – весь  материальный  мир,  за  исключением общества.

Взаимосвязь 
природы  и  общества:

Общество     

1)  с  помощью  орудий  труда
воздействует  на  природу,  изменяя  ее, т.е. целенаправленно,

2) развитие  науки  усиливает  влияние 
общества  на  природу

3) влияние  может  быть  улучшающим
 (создание  заповедников,   ужесточение
природоохранного  законодательства)  или  ухудшающим(
истощение  природных  ресурсов)

Природа:1) создает  условия  для 
существования  общества

    
2) природные  условия  влияют  на  хозяйство  и 
образ  жизни  общества

    3)
в  ответ  на  действия  человека  природа 
также  может  «ухудшать»

                          
жизнь  общества  (стихийные  бедствия)

Типология 
обществ

Тип линии сравнения	Аграрное (традиционное)	Индустриальное	Постиндустриальное (информационное)
Экономика	Основная  ценность – земля,  75 % населения  заняты  сельским  хозяйством	Основная  ценность – капитал,  85 %  населения  заняты  в  промышленности,  массовое  промышленное  производство	Основная  ценность – знания,  66 %  населения  занято  в  сфере  услуг,  автоматизация  производства,  компьютеризация  общества
Социальная  структура	Общество  делиться  на  сословия,  сословия  замкнуты (трудность  перехода)	Общество  делится  на  классы,  они  открыты  и  подвижны	Деление  общества  на  классы  в  соответствии  с  уровнем  знаний,  квалификацией,  рост  численности  среднего  класса
Политика	Преобладают  монархии,  права  и  свободы  человека  отсутствуют	Политические  права  и  свободы,  равенство  перед  законом,  выборность  власти	Политические  права  и  свободы,  равенство  перед  законом,  выборность  власти, Сильное  гражданское  общество
Духовная  жизнь	Господствуют  традиционные  ценности  ( семья,  религия),  малое  количество  образованных  людей	Ценности  прогресса,  личного  успеха,  развивается  наука,  распространяется  массовая  культура	Высокий  уровень  образования  ( и  его  продолжение  в  течение  жизни),  особая  роль  науки,  ведущая  роль  информации

Развитие  общество  может  происходить 
следующими  путями:

1) Эволюция –
постепенное  развитие,  способом  преобразования 
являются  реформы.

2) Революция
– коренное,  качественное  изменение  всех  или 
нескольких  сторон  общественной  жизни  (
научно-техническая  революция  приводит  к 
преобразованию  производственной  сфере,  революция 
в  политике  ведет  к  изменению  формы 
правления).

Прогресс – направление 
развитие,  для  которого  характерен  переход 
от  низшего  к  высшему,  движение  вперед 
к  более  совершенному.  (Регресс – обратное  движение)

Отличительной  чертой  развития 
современного  общества  является  глобализация.

Глобализация – процесс, 
в  ходе  которого  возрастают  взаимовлияние  и 
взаимозависимость  народов  и  государств  в 
разных  областях  деятельности  (экономике,  культуре…)

Глобальные  проблемы  человечества:

1) Вызваны  деятельностью  людей  всего 
мира.

2) Создают  угрозу  дальнейшему 
существованию  человечества

3) Могут  быть  решены  совместными 
усилиями

Глобальные  проблемы:

• Экологическая  (истощение 
  природных  ресурсов,  загрязнение  окружающей  среды)
• Неравномерность  развития 
  отдельных  регионов  (отсталость  развивающихся 
  стран)
• Демографическая  (рост  населения)
• Проблема  мира  и 
  разоружения,  предотвращения  новой  мировой  войны
• Угроза  международного  терроризма

ПРАВО

-совокупность  общеобязательных,  формально 
определенных  правил  поведения,  установленных 
государством  и  обеспечиваемых  его  принудительной 
силой

 Публичное  право – область 
государственных  дел  (конституционное,  административное, 
уголовное,  финансовое)

Частное  право – сфера 
частных  дел  (гражданское,  семейное,  трудовое)

 Система  права –
внутренняя  структура  права.     Включает:

1) Отрасли  права      2)
Подотрасли  права      3) Институты 
права        4) Правовые  нормы

Основные  отрасли  системы 
российского  права:

1) Конституционное 
(закрепляет  форму  правления, 
государственно-территориальное  устройство,  права  и 
обязанности  граждан)

2)
Административное  (регулирует  общественные  отношения 
в  сфере  государственного  управления,  организацию 
и  деятельность  органов  исполнительной  власти)

3)Гражданское  (регулирует 
имущественные,  а  также  связанные  с  ними 
личные  неимущественные  отношения)

4) Семейное 
(регулирует  отношения  между  супругами,  а  также
 между  родителями  и  детьми)

5) Трудовое 
(регулирует  трудовые  отношения)

6) Уголовное  (определяет 
преступность  и  наказуемость  деяний)

Источники  права:

1) Законы  и  подзаконные  акты (различаются 
по  юридической  силе,  высшей  юридической 
силой  обладает  Конституция)

2) Правовой  обычай

3) Юридический  прецедент

4) Договор  с  нормативным  содержанием 
(основан  на  взаимном  волеизъявлении  сторон)

Правонарушения: 
преступления  и  проступки

Основные  виды  юридической 
ответственности:

1) Дисциплинарная 
(нарушение  трудовой,  учебной  дисциплины)

2)
Гражданско-правовая  (причинение  имущественного  вреда)

3)
Административная  (за  административные  проступки)

4) Уголовная 
(за  преступления)

5) Материальная 
(за  ущерб,  причиненный  предприятию,  учреждению, 
организации)

Правовая  культура  личности – совокупность 
правовых  знаний,  ценностей,  правового  поведения 
личности.

ЗАЩИТА  ПРАВ 
ЧЕЛОВЕКА

Способ  защиты  прав,  свобод  и 
законных  интересов – судебная  защита

В  случае  нарушения  прав  человек 
обращается  в «основное  звено» – суды  общей 
юрисдикции – районные  суды,  рассматривающие 
большинство  судебных  дел.  Судебная  власть 
осуществляется  посредством   гражданского, 
административного  и  уголовного  судопроизводства.

Приговоры  в 
уголовном  судопроизводстве  и  решения  в 
гражданском  судопроизводстве  выносятся  от  имени  Российской 
Федерации. Если  человек  не  удовлетворен 
решением  суда  общей  юрисдикции,  он  может 
обратиться  в  Верховный  Суд  России,  в 
случае  несогласия  и  с  его  решением – в 
надгосударственный  суд – Европейский  Суд  по  правам 
человека,  который  является  последней  инстанцией. 
Решение  этого  Суда  обязательно  для  всех 
государств – членов  Совета  Европы.

Прямо  направлено  на  защиту 
индивида  в  условиях  вооруженных  конфликтов 
международного  и  внутреннего  характера 
МЕЖДУНАРОДНОЕ  ГУМАНИТАРНОЕ  ПРАВО,  Военные 
преступления  против  человечества  в  соответствии 
с  нормами  международного  права  не 
имеют  срока  давности.

 Социальная 
сфера  жизни  общества.

Социальная  сфера  жизни  общества  охватывает  взаимоотношения  между  людьми, 
группами,  объединениями.  Общество  имеет 
социальную  структуру —  внутреннее  устройство.

Элементы  социальной  структуры 
общества:

I . Социальные  группы – устойчивые  совокупности  людей,  которые 
имеют  отличительные,  только  им  присущие 
признаки  (социальное  положение,  интересы, 
ценностные  ориентации).

Виды  социальных  групп:

 по  численности:

• Малая  группа ( от  2  до  30  человек). В 
  малой  группе  люди  хорошо  знают  друг 
  друга  (лично  знакомы),  заняты  каким-либо 
  общим  делом. Наличие  эмоционально  окрашенных 
  межличностных  отношений,  устойчивость  и 
  постоянство  состава.  Например – семья,  школьный 
  класс,  экипаж  самолета.
• Большая  группа. Многочисленная  совокупность  людей,  занимающих 
  одинаковое  положение  в  структуре  общества 
  и  имеющих  вследствие  этого  общие  интересы.
  Например – нация,  класс.

 по  взаимодействию:

• Формальная  (официальная).  Ее  деятельность 
  определяется  посредством  нормативных  документов 
  (школьный  класс,  футбольная  команда  «Зенит»)
• Неформальная  (неофициальная).  Ее  деятельность 
  определяется  личными  интересами  ее 
  участников  (поэтический  кружок,  организация 
  болельщиков  футбольной  команды  «Зенит»,  компания 
  друзей)

Семья – малая 
социальная  группа,  основанная  на  браке  или 
кровном  родстве,  члены  которой  связаны 
общностью  быта,  моральной  и  правовой 
ответственностью.

Функции  семьи:

1) Репродуктивная  (биологическое 
воспроизводство  населения)

2) Социализации  (воспитание  детей, 
формирование  индивида  как  личности)

3) Хозяйственно – экономическая  ( материальная 
поддержка  несовершеннолетних  и  нетрудоспособных 
членов  общества,  ведение  домашнего  хозяйства)

4) Эмоциональная  (психологическая  поддержка)

5) Духовно – нравственная  ( развитие  личности)

Виды  семьи:

  по  характеру  распределения 
домашних  обязанностей:

• Традиционная  (патриархальная) –
  домашние  обязанности  выполняет  женщина, 
  мужчина  зарабатывает  деньги  и  является 
  главой  семьи.
• Партнерская – обязанности  не 
  разделяются,  выполняются  совместно  или  по 
  очереди,  важнейшие  вопросы  жизни  семьи 
  решаются  вместе.

 по  родственной  структуре:

• Нуклеарная,  малая 
  (супружеская  пара  с  детьми)
• Расширенная,  многопоколенная  (
  супружеская  пара  с  детьми  и  кто-то 
  из  родственников,  проживающих  с  ними)
• Неполная  (один  родитель 
  с  ребенком  или  детьми)

  по  числу  детей

*Многодетная                
*
малодетная               
* бездетная

II. Социальные  общности – совокупности  людей,  характеризующиеся 
относительной  целостностью  и  выступающие 
самостоятельными  субъектами  исторического  и 
социального  действия.

Виды:

• Этнические  общности – существуют  на  определенной  территории, 
  имеют  общий  исторический  опыт,  историческую  память, 
  язык  и  культурные  традиции. Разновидности: 
  племя,  народность,  нация
• Классы – различаются  по  месту  в  системе 
  общественного  производства,  отношению  к 
  средствам  производства,  роли  в  общественной 
  организации  труда,  способам  и  размерам 
  получаемого  богатства  Например:  буржуазия, 
  рабочий  класс,  или  высший  класс, 
  средний  класс,  низший  класс.
• Социально—демографические  общности 
  (пожилые  люди,  подростки)

Молодежь – группа 
людей  от  16  до  25  лет,  проблемы – трудно 
найти  место  в  жизни,  получить  интересные 
предложения  о  работе  в  силу  недостаточности 
жизненного  опыта.

• Социально-территориальные   (горожане,  сельское  население, 
  сибиряки)
• Профессиональные  (горняки,  учителя,  врачи)

 Различные  социальные  группы  и 
общности  занимают  разное  общественное  положение.

В  обществе  с  первобытных  времен 
существует  неравенство – неравномерное 
распределение  дефицитных  ресурсов  (денег,  власти, 
образования  и  престижа)  между  различными 
слоями  населения.

Показателями  социального  положения 
могут  являться:  богатство,  доход  власть, 
профессия,  образование,  престиж,  образ  жизни.

Социальный  статус
– положение  человека  в  обществе,  которое  он 
занимает  в  соответствии  со  своим  возрастом, 
полом,  происхождением,  профессией,  семейным  положением.
( У  человека  может  быть  много  статусов, 
это  будет  называться  статусным  набором. 
Среди  них  могут  быть  основные  и  неосновные)

• Предписанный  статус – не 
  зависит  от  заслуг  личности  ( пол, 
  национальная  принадлежность)
• Достигаемый   статус –
  приобретается  в  результате  свободного 
  выбора,  личных  усилий  и  находится  под 
  контролем  человека

Социальная  роль –
ожидаемое  обществом  поведение  человека,  связанное 
с  его  положением  в  обществе  и 
типичное  для  его  социальной  группы.  ( У 
одного  человека  может  быть  много  ролей,  в
 совокупности  они  называются  ролевым 
набором.  Например:  на  работе – сотрудник,  дома –
муж,  в  гостях  у  родителей –сын,  в 
компании  друзей – друг,  в  день  выборов –
избиратель  и  т.д.)

Принято  различать  две  основные  формы 
социального  взаимодействия:

1) Сотрудничество – обоюдная  заинтересованность, 
выгодность  взаимодействия  для  обеих  сторон, 
взаимодействие  направлено  на  достижение  совместной  цели. 
Отношения  дружбы,  партнерства,  поддержки.

2) Соперничество – отсутствие  совместной 
цели,  но  наличие  аналогичной  цели 
относительно  неделимого  объекта  (экономическая, 
политическая  конкуренция).  Отношения  зависти, 
неприязни,  озлобления.

При  столкновении  несовместимых 
взглядов,  позиций  и  интересов  соперничество 
может  перерасти  в  конфликт.

Конфликт –
столкновение  двух  человек  или  социальных 
групп  за  обладание  чем-то  таким,  что 
одинаково  высоко  ценится  обеими  сторонами.

Виды  социальных  конфликтов:

1) Экономические      2) Межнациональные         3)
Политические  4) Семейно-бытовые

Специалисты  выделяют  следующие  способы 
решения  социальных  конфликтов:

• Переговоры  (мирная  беседа 
  сторон  по  решению  проблемы)
• Компромисс  (решение 
  проблемы  через  взаимные  уступки)
• Посредничество  (использовании 
  третьей  стороны  при  решении  проблемы)
• Применение  силы,  власти, 
  закона  (одностороннее  использование  той  стороной, 
  которая  считает  себя  сильнее)

Социальные  конфликты  имеют  как 
негативные  последствия  (стресс,  беспорядки, 
жертвы),  так  и  позитивные  последствия  (
снятие  социальной  напряженности,  стимулирование 
социальных  изменений).

Поведение  человека  в  обществе 
может  быть:

1)  Соответствующим  нормам (конформистским)

2) Отклоняющимся  (не  соответствует  нормам
–девиантным)