Все темы для сдачи егэ по английскому языку

Чеклист для тех, кто хочет сдать ЕГЭ по английскому языку на максимальный балл. 

В данном чек-листе мы собрали все темы, которые вы встретите в ЕГЭ по английскому языку. А чуть ниже вы найдете литературу для подготовки по ним.

Грамматика

1. Порядок слов в предложениях:

  • утвердительный
  • вопросительный
  • отрицательный
  • побудительный.

2. Порядок слов в вопросительных предложениях:

  • общий вопрос
  • разделительный вопрос
  • специальный вопрос
  • альтернативный вопрос
  • вопрос к подлежащему.

3. Видовременные формы глагола:

  • Past Simple + Passive
  • Past Continuous + Passive
  • Past Perfect + Passive
  • Past Perfect Continuous
  • Present Simple + Passive
  • Present Continuous + Passive
  • Present Perfect + Passive
  • Present Perfect Continuous
  • Future Simple + Passive
  • Future Perfect + Passive
  • Present Simple после if and when для выражения будущего времени.

4. Выражения будущего времени через:

  • Future Simple
  • to be going to
  • Present Continous

5. Неличные формы глагола:

  • инфинитив
  • герундий
  • причастие I, II.

6. Согласование времён

7. Косвенная речь

8. Предложения с конструкциями:

  • as…as; not so…as; …nor; either…or
  • I wish
  • sosuch
  • it takes me…to do something.

9. Эмфатические конструкции типа it’s him who… it’s time you did something

10. Предложения с начальным it

11. Предложения с there isare

12. Сложносочинённые предложения с союзами and, but, or

13. Сложноподчинённые предложения с союзами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

14. Средства связи (firstly, finally, at last, in the end, however)

15. Имя существительное. Образование множественного числа по правилу + исключения

16. Определённые, неопределённый, нулевой артикли

17. Местоимения:

  • личные
  • притяжательные
  • указательные
  • неопределённые
  • относительные
  • вопросительные.

18. Имя прилагательное и наречия

  • степени сравнения + исключения
  • наречия muchmany, fewa few, littlea little.

19. Числительные

  • количественные
  • порядковые.

20. Предлоги:

  • места
  • направления
  • времени.

21. Фразовые глаголы

22. Модальные глаголы

  • may
  • can
  • be able to
  • must
  • have to
  • should
  • need
  • shall
  • could
  • might
  • would.

23. Словообразование

  • аффиксы глаголов re-, dis-, mis, izeise
  • аффиксы существительных eror, -ness, -ist, -ship, -ing, -siontion, -anceence, -ment, -ity
  • аффиксы прилагательных -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ianan, -ing, -ous, -ibleable, -less, -ive, inter-
  • суффикс наречий -ly
  • отрицательные префиксы un-, in-im-.

Лексика

  • Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки
  • Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
  • Общение в семье и школе. Семейные традиции. Межличностные отношения с друзьями и знакомыми
  • Здоровье и забота о нём. Самочувствие. Медицинские услуги. Здоровый образ жизни
  • Роль молодёжи в современном обществе. Её интересы и увлечения
  • Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка
  • Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
  • Путешествия по своей стране и за рубежом. Осмотр достопримечательностей
  • Природа и проблемы экологии
  • Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка
  • Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры
  • Современный мир профессий. Рынок труда
  • Возможности продолжения образования в высшей школе
  • Планы на будущее, проблема выбора профессии
  • Роль владения иностранными языками в современном мире
  • Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы
  • Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия
  • Новые информационные технологии
  • Праздники и знаменательные даты в различных странах мира.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Кодификатор ЕГЭ по английскому 2022-2023 ФИПИ

ЕГЭ по английскому состоит из устной и письменной части.

1. Говорение на темы А–У (см. примечание)

1.1. Диалогическая речь

1.1.1. Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)

1.1.2. Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)

1.1.3. Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)

1.1.4. Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)

1.1.5. Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения

1.1.6. Полилог, в том числе в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка

1.2. Монологическая речь

1.2.1. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)

1.2.2. Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, своей оценки, аргументации

1.2.3. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы

1.2.4. Рассуждение о фактах/событиях, об особенностях культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка

2. Чтение

2.1. Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

2.2. Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы

2.3. Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта

2.4. Понимание структурно-смысловых связей текста

3. Аудирование (длительность звучания одного текста – до 3–4 минут)

3.1. Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)

3.2. Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов

3.3. Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения

4. Письмо

4.1. Автобиография/резюме

4.2. Заполнение анкеты, бланков, формуляра

4.3. Написание личного письма: с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка; изложением новостей; рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни; выражением своих суждений и чувств; описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнёра по письменному общению

4.4. Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка в соответствии со спецификой / с типом письменного текста

4.5. Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах

4.6. Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения

5. Языковой материал

5.1. Синтаксис

5.1.1. Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные – и порядок слов в них

5.1.2. Предложения с начальным it. Предложения с there is/are

5.1.3. Сложносочинённые предложения с союзами and, but, or. Сложноподчинённые предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

5.1.4. Согласование времён и косвенная речь

5.1.5. Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or

5.1.6. Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера

5.1.7. Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)

5.1.8. Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)

5.1.9. Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth

5.1.10. Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking

5.1.11. Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy

5.1.12. Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т.д.)

5.2. Морфология

5.2.1. Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения. Определённый/неопределённый/нулевой артикль

5.2.2. Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные

5.2.3. Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)

5.2.4. Числительные количественные, порядковые

5.2.5. Предлоги места, направления, времени

5.2.6. Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous. Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when

5.2.7. Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)

5.2.8. Фразовые глаголы (look for, …)

5.2.9. Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

5.2.10. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous

5.3. Лексическая сторона речи

5.3.1. Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-

5.3.2. Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы

5.3.3. Лексическая сочетаемость

5.4. Фонетическая сторона речи

5.4.1. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах; членение предложений на смысловые группы; соблюдение правильной интонации в различных типах предложений, в том числе применительно к новому языковому материалу

5.5. Орфография и пунктуация

Примечание. Предметное содержание речи

  • A. Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки
  • Б. Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
  • В. Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми
  • Г. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни
  • Д. Роль молодёжи и увлечения в современном обществе, её интересы
  • Е. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка
  • Ж. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
  • З. Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей
  • И. Природа и проблемы экологии
  • К. Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка
  • Л. Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры
  • М. Современный мир профессий, рынок труда
  • Н. Возможности продолжения образования в высшей школе
  • О. Планы на будущее, проблема выбора профессии
  • П. Роль владения иностранными языками в современном мире
  • Р. Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение К ним. Каникулы
  • С. Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия
  • Т. Новые информационные технологии
  • У. Праздники и знаменательные даты в различных странах мира
  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Русский, Математика, Обществознание, Физика, История, Биология, Химия, Английский, Информатика, Литература, География

О правах / ctege.info@gmail.com / Архив: 2020; 2021; 2022;

2005-2023 © ctege.info При использовании материалов указывайте гиперссылку.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка конспекта занятия по коррекции дисграфии. Логопедическая тема: Дифференциация о-а. Грамматическая тема: Правописание чк, чн. Лексическая тема: Зима.

Конспект занятия по коррекции дисграфии…

Методическая разработка конспекта занятия по коррекции дисграфии. Логопедическая тема: выделение первого согласного звука . Грамматическая тема: согласование прилагательных с существительными м.р. и ж.р. Лексическая тема: Птицы.

Конспект по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза….

Методическая разработка конспекта занятия по коррекции дисграфии. Логопедическая тема: слоговой анализ и синтез. Грамматическая тема: образование существительных множественного числа. Лексическая тема: фрукты.

Конспект занятия по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза….

Методическая разработка конспекта занятия по коррекции дисграфии. Логопедическая тема: Слоговой анализ и синтез. Грамматическая тема: согласование прилагательных с существительными м.р. и ж.р. Лексическая тема: Насекомые.

Конспект занятия по коррекции дисграфии…

Методическая разработка конспекта занятия по совершенствованию грамматических навыков говорения. Грамматическая тема:видо-временная система глагола.

Форма урока-нетрадиционная. Интегрированный урок (русский и английский) с использованием ИКТ. Цель: найти сходства и отличия в видовременных системах глаголов русского и английского языков. …

Коммуникативный урок в 6 классе по теме «Планы моей семьи на будущее», грамматическая тема «Будущие времена»

Коммуникативный метод обучения английскому языку         Каждый день во внеурочное время я разрабатываю планы уроков, дополняю или меняю что — то в уже готовых,…

Программа элективного курса по английскому языку в 5-х классах по теме «Портфолио ученика на английском языке как один из приемов повышения эффективности в работе над грамматическими темами»

Данная рабочая программа может быть ипльзована учителем английского языка для проведения факультативных занятий в 5 классах….

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Все темы для егэ по обществознанию фипи
  • Все темы для егэ по обществознанию в таблицах
  • Все темы для егэ по математике профильный уровень 2023
  • Все темы для егэ по математике профильный уровень 2022
  • Все темы для егэ по истории 2022 список