Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько.
Начало текста
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
А мать робко возражала ему:
Сочинения
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого писателя Л.Н. Толстого: «Речь человека – зеркало его самого».
Л.Н. Толстой считает, что речь – одно из главных средств характеристики человека. Действительно, словарный запас – это важный показатель культурного развития личности.
Например, в тексте В.А. Осеевой говорится о том, что все члены семьи относились неуважительно к бабушке, которую называли исключительно «бабкой», как будто у неё не было имени. В предложении 45 Борька использует разговорное слово с ироническим оттенком «старушенция». Читатель понимает, с каким пренебрежением герой говорит о своём близком человеке.
Между тем сама бабка любит вспоминать различные пословицы. К примеру: «Тёмный человек глух и нем» (предложение 13). Она собирает внука в школу и отмечает, что без образования в современном мире сложно выжить. Обращение к народной мудрости характеризует её как человека, умудрённого опытом.
«Заговори, чтобы я тебя увидел», — однажды сказал древнегреческий философ Сократ. Действительно, наша речь – это зеркало, способное подчеркнуть как достоинства, так и недостатки.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «-Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой».
Смысл финала текста я понимаю так: после разговора с товарищем Борька другими глазами посмотрел на бабку. Обратим внимание на то, что он впервые называет её «бабушкой». Возможно, мальчик научится с уважением относиться к близкому человеку.
В тексте В.А. Осеевой говорится о том, что члены семьи считали бабку лишней в доме. Борька также постоянно от неё отмахивался, называл «старой старушенцией». Между тем мальчик сам не сознавал, насколько дорог был ему этот человек. Так, в предложениях 34-37 отмечается, что во время доверительных бесед с бабушкой Борька чувствовал себя особенно комфортно.
Когда товарищ пристыдил мальчика, тот «покраснел», потому что в глубине души признал свою неправоту (предложение 56). Борька причинял бабушке боль, поступая так же, как его родители. Этот разговор с приятелем изменил отношение внука к героине, в нём просыпается совесть.
В заключение хочется сказать, что люди должны уважать друг друга, ведь относиться к близким с невниманием и равнодушием может только человек с чёрствой душой.
9.3. Как Вы понимаете значение слова УВАЖЕНИЕ?
Уважение – это почтительное отношение к окружающим. Особенно в нём нуждаются пожилые люди, прожившие долгую и насыщенную жизнь. Чаще всего именно они заботятся о молодых и искренне хотят помочь им стать достойными личностями.
Например, в тексте В.А. Осеевой товарищ Борьки называет свою бабушку «главной». В предложениях 47-53 он рассказывает о том, с каким почтением все вокруг относятся к его близкому человеку, потому что именно эта женщина «всех вырастила» (предложение 51). Разговор с приятелем заставляет Борьку задуматься о своих некрасивых
поступках; он чувствует стыд за равнодушное, а иногда и откровенно пренебрежительное отношение к бабке, поэтому в финале впервые называет её «бабушкой».
Вспомним, как насмехались над юродивым Юшкой, героем одноимённого рассказа А.П. Платонова. Ему приходилось терпеть издевательства со стороны детей и взрослых, но он не отвечает жестокостью на жестокость. Юшка объяснял происходящее «слепым сердцем» человека и верил, что оно когда-нибудь сможет прозреть. Юродивый при жизни так и не получил любви и ласки, однако его приёмная дочь стала по-настоящему уважаемым человеком. Не относится ли часть этого уважения и к Юшке, который воспитал такую замечательную девушку?
В заключение хочется сказать, что молодое поколение зачастую не замечает, как много добра делают взрослые, умудрённые жизненным опытом люди. Может быть, стоит присмотреться к ним? Это очень важно – уметь быть благодарным и дарить частичку тепла тем, кто нас старше и о нас заботится.
Текст для сочинения:
(1)Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
— (2)Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец. (3)А мать робко возражала ему:
— Старый человек… (4)Куда же ей деться?
(5)Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека.
(6)Бабка спала на сундуке. (7)Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. (8)Потом будила зятя и дочь: «Вставайте! (9)Попейте горяченького чайку на дорожку…»
(10)Подходила к Борьке:
—Вставай, внучек мой, в школу пора!
— (11)3ачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— (12)В школу зачем? (13)Тёмный человек глух и нем — вот зачем!
(14)Борька прятал голову под одеяло.
(15)В прихожей отец ворчал:
—А куда вы, мать, ботинки дели? (16)Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!
(17)Бабка торопилась к нему на помощь:
— Да вот они, Петруша, на самом виду. (18)Вчерась уж очень грязны были, я их почистила и поставила.
(19)Отец хлопал дверью. (20)3а ним торопливо выбегал Борька. (21)На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый носовой платок.
— (22)Да ну тебя! — отмахивался Борька. — (23)Раньше не могла дать! (24)Опоздаю вот…
(25)Потом уходила на работу мать. (26)При этом сыпались на бабку наставления. (27)Она принимала их молча, без возражений и начинала хозяйничать. (28)Чистила, мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала. (29)Спицы двигались в бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу её мыслей. (30)Иногда совсем останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
—Так-то, голубчики мои… (31)Непросто, непросто жить на свете!
(32)Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стол сумку с книгами и кричал:
— Бабка, поесть!
(ЗЗ)Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. (34)В эти часы как-то невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. (35)Он охотно рассказывал ей об уроках, товарищах. (36)Бабка слушала его любовно, с большим вниманием, приговаривая: «Всё хорошо, Борюшка: и плохое, и хорошее хорошо. (37)От плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает».
(38)Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! (39)Ты ела, бабка?
— (40)Ела, ела, — кивала головой бабка. — (41)Не заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здорова.
(42)Пришёл однажды к Борьке товарищ:
— Здравствуйте, бабушка!
(43)Борька весело подтолкнул его локтем:
— Идём, идём! (44)Можешь с ней не здороваться. (45)Она у нас старая старушенция.
(46)Бабка одёрнула кофту, поправила платок и тихо пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать.
(47)А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— А с нашей бабушкой всегда здороваются. (48)И свои, и чужие. (49)Она у нас главная.
— (50)Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— (51)Ну, старенькая… всех вырастила. (52)Её нельзя обижать. (53)А что же ты со своей-то так?
(54)Товарищ покачал головой:
— Чудно! (55)А стыдно-то как перед всеми, жуть!
(56) Да мы свою бабку не обижаем, — покраснел Борька. — (57) Она у нас… сыта и здорова.
(58) Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
— (59) Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!
— (60) Иду, иду! — заковыляла из кухни бабка.
—(61) Вот, -сказал товарищу Борька, -попрощайся с моей бабушкой.
(По В. А. Осеевой*)
*Осеева-Хмелёва Валентина Александровна (1902-1969) — детская писательница. Самыми известными её произведениями стали повести «Динка», «Динка прощается с детством».
Пример сочинения 9.3 «В чём проявляется уважение к пожилым людям?»
Уважение — почтительное отношение к другим людям. Молодое поколение должно уважать пожилых людей: вежливо к ним относиться, оказывать физическую помощь, моральную поддержку. Необходимо помнить, что каждый из нас рано или поздно станет пожилым. Докажу это примерами из прочитанного текста и своего личного опыта.
В тексте товарищ Борьки удивился тому, как неуважительно относится Борька к своей бабушке. В предложениях 47-53 товарищ рассказывает, что в его семье бабушка главная, потому что она «старенькая….всех вырастила…ее нельзя обижать». Это говорит о том, что к бабушке товарища уважительно относятся, родные и близкие ее любят.
В моей семье вместе с нами живет дедушка. Мы его очень любим, стараемся о нем заботиться, помогать ему. Очень часто нам приходится просить у него совета, ведь он многое в жизни повидал, многое знает.
Таким образом, уважение — вежливое, почтительное отношение к другим людям. Пожилых нужно уважать: оказывать физическую помощь, моральную поддержку, а иногда и просто доброе слово уже может принести многим из них радость.
Пример сочинения 9.1 по данному тексту
Пример сочинения 9.2 по данному тексту
Короткие рассказы- аргументы к сочинению ЕГЭ.
Темы и проблемы:
— отношение к старшему поколению
— воспитание
— эгоизм
— влияние грубости
— черствость
— любовь к детям
— семья
БАБКА
Время чтения рассказа — 18 минут.
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом. В старой вязаной кофте, с подоткнутой за пояс юбкой расхаживала она по комнатам, неожиданно появляясь перед глазами как большая тень.
— Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
А мать робко возражала ему:
— Старый человек… Куда же ей деться?
— Зажилась на свете… — вздыхал отец. — В инвалидном доме ей место — вот где!
Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку как на совершенно лишнего человека.
* * *
Бабка спала на сундуке. Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. Потом будила зятя и дочь:
— Самовар поспел. Вставайте! Попейте горяченького-то на дорожку…
Подходила к Борьке:
— Вставай, батюшка мой, в школу пора!
— Зачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— В школу зачем? Темный человек глух и нем — вот зачем!
Борька прятал голову под одеяло:
— Иди ты, бабка…
— Я-то пойду, да мне не к спеху, а вот тебе к спеху.
— Мама! — кричал Борька. — Чего она тут гудит над ухом, как шмель?
— Боря, вставай! — стучал в стенку отец. — А вы, мать, отойдите от него, не надоедайте с утра.
Но бабка не уходила. Она натягивала на Борьку чулки, фуфайку. Грузным телом колыхалась перед его кроватью, мягко шлепала туфлями по комнатам, гремела тазом и все что-то приговаривала.
В сенях отец шаркал веником.
— А куда вы, мать, галоши дели? Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!
Бабка торопилась к нему на помощь.
— Да вот они, Петруша, на самом виду. Вчерась уж очень грязны были, я их обмыла и поставила.
Отец хлопал дверью. За ним торопливо выбегал Борька. На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый носовой платок.
— Да ну тебя! — отмахивался Борька. — Раньше не могла дать! Опоздаю вот…
Потом уходила на работу мать. Она оставляла бабке продукты и уговаривала ее не тратить лишнего:
— Поэкономней, мама. Петя и так сердится: у него ведь четыре рта на шее.
— Чей род — того и рот, — вздыхала бабка.
— Да я не о вас говорю! — смягчалась дочь. — Вообще расходы большие… Поаккуратнее, мама, с жирами. Боре пожирней, Пете пожирней…
Потом сыпались на бабку другие наставления. Бабка принимала их молча, без возражений.
Когда дочь уходила, она начинала хозяйничать. Чистила, мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала. Спицы двигались в бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу ее мыслей. Иногда совсем останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
— Так-то, голубчики мои… Не просто, не просто жить на свете!
Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стул сумку с книгами и кричал:
— Бабка, поесть!
Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. В эти часы как-то невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. Он охотно рассказывал ей об уроках, товарищах.
Бабка слушала его любовно, с большим вниманием, приговаривая:
— Все хорошо, Борюшка: и плохое и хорошее хорошо. От плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает.
Иногда Борька жаловался на родителей:
— Обещал отец портфель. Все пятиклассники с портфелями ходят!
Бабка обещала поговорить с матерью и выговаривала Борьке портфель.
Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! Ты ела, бабка?
— Ела, ела, — кивала головой бабка. — Не заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здрава.
Потом вдруг, глядя на Борьку выцветшими глазами, долго жевала она беззубым ртом какие-то слова. Щеки ее покрывались рябью, и голос понижался до шепота:
— Вырастешь, Борюшка, не бросай мать, заботься о матери. Старое что малое. В старину говаривали: трудней всего три вещи в жизни — богу молиться, долги платить да родителей кормить. Так-то, Борюшка, голубчик!
— Я мать не брошу. Это в старину, может, такие люди были, а я не такой!
— Вот и хорошо, Борюшка! Будешь поить-кормить да подавать с ласкою? А уж бабка твоя на это с того света радоваться будет.
— Ладно. Только мертвой не приходи, — говорил Борька.
После Обеда, если Борька оставался дома, бабка подавала ему газету и, присаживаясь рядом, просила:
— Почитай что-нибудь из газеты, Борюшка: кто живет, а кто мается на белом свете.
— «Почитай»! — ворчал Борька. — Сама не маленькая!
— Да что ж, коли не умею я.
Борька засовывал руки в карманы и становился похожим на отца.
— Ленишься! Сколько я тебя учил? Давай тетрадку!
Бабка доставала из сундука тетрадку, карандаш, очки.
— Да зачем тебе очки? Все равно ты буквы не знаешь.
— Все как-то явственней в них, Борюшка.
Начинался урок. Бабка старательно выводила буквы: «ш» и «т» не давались ей никак.
— Опять лишнюю палку приставила! — сердился Борька.
— Ох! — пугалась бабка. — Не сосчитаю никак.
— Хорошо, ты при Советской власти живешь, а то в царское время знаешь как тебя драли бы за это? Мое почтение!
— Верно, верно, Борюшка. Бог — судья, солдат — свидетель. Жаловаться было некому.
Со двора доносился визг ребят.
— Давай пальто, бабка, скорей, некогда мне!
Бабка опять оставалась одна. Поправив на носу очки, она осторожно развертывала газету, подходила к окну и долго, мучительно вглядывалась в черные строки. Буквы, как жучки, то расползались перед глазами, то, натыкаясь друг на дружку, сбивались в кучу. Неожиданно выпрыгивала откуда-то знакомая трудная буква. Бабка поспешно зажимала ее толстым пальцем и торопилась к столу.
— Три палки… три палки… — радовалась она.* * *
Досаждали бабке забавы внука. То летали по комнате белые, как голуби, вырезанные из бумаги самолеты. Описав под потолком круг, они застревали в масленке, падали на бабкину голову. То являлся Борька с новой игрой — в «чеканочку». Завязав в тряпочку пятак, он бешено прыгал по комнате, подбрасывая его ногой. При этом, охваченный азартом игры, он натыкался на все окружающие предметы. А бабка бегала за ним и растерянно повторяла:
— Батюшки, батюшки… Да что же это за игра такая? Да ведь ты все в доме переколотишь!
— Бабка, не мешай! — задыхался Борька.
— Да ногами-то зачем, голубчик? Руками-то безопасней ведь.
— Отстань, бабка! Что ты понимаешь? Ногами надо.
* * *
Пришел к Борьке товарищ. Товарищ сказал:
— Здравствуйте, бабушка!
Борька весело подтолкнул его локтем:
— Идем, идем! Можешь с ней не здороваться. Она у нас старая старушенция.
Бабка одернула кофту, поправила платок и тихо пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать.
А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— А с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная.
— Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— Ну, старенькая… всех вырастила. Ее нельзя обижать. А что же ты со своей-то так? Смотри, отец взгреет за это.
— Не взгреет! — нахмурился Борька. — Он сам с ней не здоровается.
Товарищ покачал головой.
— Чудно! Теперь старых все уважают. Советская власть знаешь как за них заступается! Вот у одних в нашем дворе старичку плохо жилось, так ему теперь они платят. Суд постановил. А стыдно-то как перед всеми, жуть!
— Да мы свою бабку не обижаем, — покраснел Борька. — Она у нас… сыта и здрава.
Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
— Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!
— Иду, иду! — заковыляла из кухни бабка.
— Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой.
После этого разговора Борька часто ни с того ни с сего спрашивал бабку:
— Обижаем мы тебя?
А родителям говорил:
— Наша бабка лучше всех, а живет хуже всех — никто о ней не заботится.
Мать удивлялась, а отец сердился:
— Кто это тебя научил родителей осуждать? Смотри у меня — мал еще!
И, разволновавшись, набрасывался на бабку:
— Вы, что ли, мамаша, ребенка учите? Если недовольны нами, могли бы сами сказать.
Бабка, мягко улыбаясь, качала головой:
— Не я учу — жизнь учит. А вам бы, глупые, радоваться надо. Для вас сын растет! Я свое отжила на свете, а ваша старость впереди. Что убьете, то не вернете.
* * *
Перед праздником возилась бабка до полуночи в кухне. Гладила, чистила, пекла. Утром поздравляла домашних, подавала чистое глаженое белье, дарила носки, шарфы, платочки.
Отец, примеряя носки, кряхтел от удовольствия:
— Угодили вы мне, мамаша! Очень хорошо, спасибо вам, мамаша!
Борька удивлялся:
— Когда это ты навязала, бабка? Ведь у тебя глаза старые — еще ослепнешь!
Бабка улыбалась морщинистым лицом.
Около носа у нее была большая бородавка. Борьку эта бородавка забавляла.
— Какой петух тебя клюнул? — смеялся он.
— Да вот выросла, что поделаешь!
Борьку вообще интересовало бабкино лицо.
Были на этом лице разные морщины: глубокие, мелкие, тонкие, как ниточки, и широкие, вырытые годами.
— Чего это ты такая разрисованная? Старая очень? — спрашивал он.
Бабка задумывалась.
— По морщинам, голубчик, жизнь человеческую, как по книге, можно читать.
— Как же это? Маршрут, что ли?
— Какой маршрут? Просто горе и нужда здесь расписались. Детей хоронила, плакала — ложились на лицо морщины. Нужду терпела, билась — опять морщины. Мужа на войне убили — много слез было, много и морщин осталось. Большой дождь и тот в земле ямки роет.
Слушал Борька и со страхом глядел в зеркало: мало ли он поревел в своей жизни — неужели все лицо такими нитками затянется?
— Иди ты, бабка! — ворчал он. — Наговоришь всегда глупостей…
* * *
Когда в доме бывали гости, наряжалась бабка в чистую ситцевую кофту, белую с красными полосками, и чинно сидела за столом. При этом следила она в оба глаза за Борькой, а тот, делая ей гримасы, таскал со стола конфеты.
У бабки лицо покрывалось пятнами, но сказать при гостях она не могла.
Подавали на стол дочь и зять и делали вид, что мамаша занимает в доме почетное место, чтобы люди плохого не сказали. Зато после ухода гостей бабке доставалось за все: и за почетное место, и за Борькины конфеты.
— Я вам, мамаша, не мальчик, чтобы за столом подавать, — сердился Борькин отец.
— И если уж сидите, мамаша, сложа руки, то хоть за мальчишкой приглядели бы: ведь все конфеты потаскал! — добавляла мать.
— Да что же я с ним сделаю-то, милые мои, когда он при гостях вольным делается? Что спил, что съел — царь коленом не выдавит, — плакалась бабка.
В Борьке шевелилось раздражение против родителей, и он думал про себя: «Вот будете старыми, я вам покажу тогда!»
* * *
Была у бабки заветная шкатулка с двумя замками; никто из домашних не интересовался этой шкатулкой. И дочь и зять хорошо знали, что денег у бабки нет. Прятала в ней бабка какие-то вещицы «на смерть». Борьку одолевало любопытство.
— Что у тебя там, бабка?
— Вот помру — все ваше будет! — сердилась она. — Оставь ты меня в покое, не лезу я к твоим-то вещам!
Раз Борька застал бабку спящей в кресле. Он открыл сундук, взял шкатулку и заперся в своей комнате. Бабка проснулась, увидала открытый сундук, охнула и припала к двери.
Борька дразнился, гремя замками:
— Все равно открою!..
Бабка заплакала, отошла в свой угол, легла на сундук.
Тогда Борька испугался, открыл дверь, бросил ей шкатулку и убежал.
— Все равно возьму у тебя, мне как раз такая нужна, — дразнился он потом.
* * *
За последнее время бабка вдруг сгорбилась, спина у нее стала круглая, ходила она тише и все присаживалась.
— В землю врастает, — шутил отец.
— Не смейся ты над старым человеком, — обижалась мать.
А бабке в кухне говорила:
— Что это вы, мама, как черепаха, по комнате двигаетесь? Пошлешь вас за чем-нибудь и назад не дождешься.
* * *
Умерла бабка перед майским праздником. Умерла одна, сидя в кресле с вязаньем в руках: лежал на коленях недоконченный носок, на полу — клубок ниток. Ждала, видно, Борьку. Стоял на столе готовый прибор. Но обедать Борька не стал. Он долго глядел на мертвую бабку и вдруг опрометью бросился из комнаты. Бегал по улицам и боялся вернуться домой. А когда осторожно открыл дверь, отец и мать были уже дома.
Бабка, наряженная, как для гостей, — в белой кофте с красными полосками, лежала на столе. Мать плакала, а отец вполголоса утешал ее:
— Что же делать? Пожила, и довольно. Мы ее не обижали, терпели и неудобства и расход.
* * *
В комнату набились соседи. Борька стоял у бабки в ногах и с любопытством рассматривал ее. Лицо у бабки было обыкновенное, только бородавка побелела, а морщин стало меньше.
Ночью Борьке было страшно: он боялся, что бабка слезет со стола и подойдет к его постели. «Хоть бы унесли ее скорее!» — думал он.
На другой день бабку схоронили. Когда шли на кладбище, Борька беспокоился, что уронят гроб, а когда заглянул в глубокую яму, то поспешно спрятался за спину отца.
Домой шли медленно. Провожали соседи. Борька забежал вперед, открыл свою дверь и на цыпочках прошел мимо бабкиного кресла. Тяжелый сундук, обитый железом, выпирал на середину комнаты; теплое лоскутное одеяло и подушка были сложены в углу.
Борька постоял у окна, поковырял пальцем прошлогоднюю замазку и открыл дверь в кухню. Под умывальником отец, засучив рукава, мыл галоши; вода затекала на подкладку, брызгала на стены. Мать гремела посудой. Борька вышел на лестницу, сел на перила и съехал вниз.
Вернувшись со двора, он застал мать сидящей перед раскрытым сундуком. На полу была свалена всякая рухлядь. Пахло залежавшимися вещами.
Мать вынула смятый рыжий башмачок и осторожно расправила его пальцами.
— Мой еще, — сказала она и низко наклонилась над сундуком. — Мой…
На самом дне загремела шкатулка. Борька присел на корточки. Отец потрепал его по плечу:
— Ну что же, наследник, разбогатеем сейчас!
Борька искоса взглянул на него.
— Без ключей не открыть, — сказал он и отвернулся.
Ключей долго не могли найти: они были спрятаны в кармане бабкиной кофты. Когда отец встряхнул кофту и ключи со звоном упали на пол, у Борьки отчего-то сжалось сердце.
Шкатулку открыли. Отец вынул тугой сверток: в нем были теплые варежки для Борьки, носки для зятя и безрукавка для дочери. За ними следовала вышитая рубашка из старинного выцветшего шелка — тоже для Борьки. В самом углу лежал пакетик с леденцами, перевязанный красной ленточкой. На пакетике что-то было написано большими печатными буквами. Отец повертел его в руках, прищурился и громко прочел:
— «Внуку моему Борюшке».
Борька вдруг побледнел, вырвал у него пакет и убежал на улицу. Там, присев у чужих ворот, долго вглядывался он в бабкины каракули: «Внуку моему Борюшке».
В букве «ш» было четыре палочки.
«Не научилась!» — подумал Борька. И вдруг, как живая, встала перед ним бабка — тихая, виноватая, не выучившая урока.
Борька растерянно оглянулся на свой дом и, зажав в руке пакетик, побрел по улице вдоль чужого длинного забора…
Домой он пришел поздно вечером; глаза у него распухли от слез, к коленкам пристала свежая глина.
Бабкин пакетик он положил к себе под подушку и, закрывшись с головой одеялом, подумал: «Не придет утром бабка!»
Сочинение по тексту:
Семья играет важную роль в жизни каждого человека. Люди, которые окружают ребенка, способны повлиять на его развитие, раскрытие талантов. Но наступают моменты, когда те, кто воспитывал нас, нуждаются в помощи. Поэтому, дети, повзрослев, должны позаботиться о достойной жизни старших.
В данном для анализа тексте автор поднимает проблему равнодушного отношения к пожилым, близким родственникам. Этот вопрос, поставленный Б.Г.Екимовым, актуален в современном мире, так как сейчас происходит коренное изменение общечеловеческих ценностей. Люди уделяют больше внимания материальным потребностям, отодвигая семью, родных и близких людей, на второй план.
Б.П. Екимов раскрывает данную проблему на примере жизненной драмы няни главного героя. Мария Ивановна уделяла много времени чужим детям, отдавая им всю свою любовь и ласку, но на старости лет осталась совершенно одна, никому ненужной старушкой в доме престарелых.
Автор считает, что необходимо позаботиться о достойной старости близких.
Я согласна с позицией автора, ведь родные люди потратили много времени и сил, чтобы мы выросли хорошими людьми, и каждый человек должен отблагодарить их за это.
В подтверждение своих слов и позиции автора хочу привести в пример произведение К.Г. Паустовского «Телеграмма». Девушка Настя, живя в Ленинграде, получает телеграмму о том, что ее мать тяжело больна. Дела главной героини кажутся ей важнее больной матери, но, когда Настя осознала возможную потерю самого близкого для нее человека, девушка решает поехать к маме, но оказывается уже поздно…
Еще один пример можно найти в произведении А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Дуня, дочь Самсона Вырина, живя на станции, встретила молодого ротмистра Минского и решила уехать с ним, оставив своего отца одного. Все попытки смотрителя найти дочь оканчиваются неудачей. Через год он умирает. Дуня так и не смогла встретиться с ним вновь.
Таким образом, становится видно, что мы не должны забывать о тех людях, которые нам важны, ведь семья — главная ценность в жизни каждого человека.
текст Б.П.Екимова: неполный
(1)Писем от Марьяны, старой нашей няньки, ждать не приходилось. (2)Мы с отцом решили её проведать.
(З)Ухоженный дом престарелых для бывших партийных работников стоял в редком пригородном лесочке. (4)Марьяна вышла к нам из дома со своей обычной радостной улыбкой до ушей. (5)Но только эта широкая улыбка да ещё медвежья неуклюжесть движений остались от совсем поседевшей няньки. (6)Да ещё, как прежде, она молола языком без перерыва…
Еще сочинения по данному тексту
Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько.
Начало текста
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин отец.
А мать робко возражала ему:
Сочинения
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого писателя Л.Н. Толстого: «Речь человека – зеркало его самого».
Л.Н. Толстой считает, что речь – одно из главных средств характеристики человека. Действительно, словарный запас – это важный показатель культурного развития личности.
Например, в тексте В.А. Осеевой говорится о том, что все члены семьи относились неуважительно к бабушке, которую называли исключительно «бабкой», как будто у неё не было имени. В предложении 45 Борька использует разговорное слово с ироническим оттенком «старушенция». Читатель понимает, с каким пренебрежением герой говорит о своём близком человеке.
Между тем сама бабка любит вспоминать различные пословицы. К примеру: «Тёмный человек глух и нем» (предложение 13). Она собирает внука в школу и отмечает, что без образования в современном мире сложно выжить. Обращение к народной мудрости характеризует её как человека, умудрённого опытом.
«Заговори, чтобы я тебя увидел», — однажды сказал древнегреческий философ Сократ. Действительно, наша речь – это зеркало, способное подчеркнуть как достоинства, так и недостатки.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «-Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой».
Смысл финала текста я понимаю так: после разговора с товарищем Борька другими глазами посмотрел на бабку. Обратим внимание на то, что он впервые называет её «бабушкой». Возможно, мальчик научится с уважением относиться к близкому человеку.
В тексте В.А. Осеевой говорится о том, что члены семьи считали бабку лишней в доме. Борька также постоянно от неё отмахивался, называл «старой старушенцией». Между тем мальчик сам не сознавал, насколько дорог был ему этот человек. Так, в предложениях 34-37 отмечается, что во время доверительных бесед с бабушкой Борька чувствовал себя особенно комфортно.
Когда товарищ пристыдил мальчика, тот «покраснел», потому что в глубине души признал свою неправоту (предложение 56). Борька причинял бабушке боль, поступая так же, как его родители. Этот разговор с приятелем изменил отношение внука к героине, в нём просыпается совесть.
В заключение хочется сказать, что люди должны уважать друг друга, ведь относиться к близким с невниманием и равнодушием может только человек с чёрствой душой.
9.3. Как Вы понимаете значение слова УВАЖЕНИЕ?
Уважение – это почтительное отношение к окружающим. Особенно в нём нуждаются пожилые люди, прожившие долгую и насыщенную жизнь. Чаще всего именно они заботятся о молодых и искренне хотят помочь им стать достойными личностями.
Например, в тексте В.А. Осеевой товарищ Борьки называет свою бабушку «главной». В предложениях 47-53 он рассказывает о том, с каким почтением все вокруг относятся к его близкому человеку, потому что именно эта женщина «всех вырастила» (предложение 51). Разговор с приятелем заставляет Борьку задуматься о своих некрасивых
поступках; он чувствует стыд за равнодушное, а иногда и откровенно пренебрежительное отношение к бабке, поэтому в финале впервые называет её «бабушкой».
Вспомним, как насмехались над юродивым Юшкой, героем одноимённого рассказа А.П. Платонова. Ему приходилось терпеть издевательства со стороны детей и взрослых, но он не отвечает жестокостью на жестокость. Юшка объяснял происходящее «слепым сердцем» человека и верил, что оно когда-нибудь сможет прозреть. Юродивый при жизни так и не получил любви и ласки, однако его приёмная дочь стала по-настоящему уважаемым человеком. Не относится ли часть этого уважения и к Юшке, который воспитал такую замечательную девушку?
В заключение хочется сказать, что молодое поколение зачастую не замечает, как много добра делают взрослые, умудрённые жизненным опытом люди. Может быть, стоит присмотреться к ним? Это очень важно – уметь быть благодарным и дарить частичку тепла тем, кто нас старше и о нас заботится.
В.А. Осеева в рассказе «Бабка» поднимает проблему взаимоотношений в семье, ведь не всегда между старшим и младшим поколениями существует взаимопонимание. Чаще всего это происходит из-за разницы в возрасте, накопленном опыте, жизненных взглядах и воспитании.
Автор рассматривает эту проблему на конкретном примере, рассказывая историю о семье, в которой бабушку воспринимали как совершенно лишнего человека. Она спала на сундуке, вставала раньше всех, готовила еду, будила остальных членов семьи. Бабушка делала много ради своего внука, дочери и зятя, потому что любила их. Но, к сожалению, никто не ценил это. А Боря воспринимал её заботу как назойливость и часто злился. Но неуважительно к бабушке относился не только внук, но и зять: «А вы, мать, отойдите от него, не надоедайте с утра». Я думаю, что именно из-за того, что зять относился к «бабке» равнодушно и пренебрежительно, с ней так же общался и Борька. Когда товарищ мальчика пришёл к ним домой, он поздоровался с пожилой женщиной, потому что в его семье принято было уважать старших: «Она у нас главная», — сказал он о своей бабушке.
Оба примера, противопоставленные друг другу, доказывают нам, что в разных семьях к пожилым людям относятся по-разному: в одних — с раздражением, в других – с уважением.
Автор, показывая эту разницу взаимоотношений в семье Борьки и его приятеля, выражает беспокойство о том, что главный герой не понимает, что к старому человеку можно относиться иначе, чем в их доме.
Я согласна с позицией автора. Родители Борьки не показали на собственном примере, как нужно общаться со старшими. Только после смерти «бабки» мальчик осознал, насколько сильно она его любила. Она заботилась о нём, несмотря на то что он был к ней равнодушен.
Таким образом, автор рассказа хотела донести до читателей простую, но важную мысль: нужно уважать старших и ценить их заботу о нас сейчас, иначе потом может быть слишком поздно.
Об отношении к пожилым людям (по тексту В.Осеевой «Бабка»)
На чтение 2 мин Просмотров 3.3к.
В.А. Осеева в рассказе «Бабка» поднимает проблему взаимоотношений в семье, ведь не всегда между старшим и младшим поколениями существует взаимопонимание. Чаще всего это происходит из-за разницы в возрасте, накопленном опыте, жизненных взглядах и воспитании.
Автор рассматривает эту проблему на конкретном примере, рассказывая историю о семье, в которой бабушку воспринимали как совершенно лишнего человека. Она спала на сундуке, вставала раньше всех, готовила еду, будила остальных членов семьи. Бабушка делала много ради своего внука, дочери и зятя, потому что любила их. Но, к сожалению, никто не ценил это. А Боря воспринимал её заботу как назойливость и часто злился. Но неуважительно к бабушке относился не только внук, но и зять: «А вы, мать, отойдите от него, не надоедайте с утра». Я думаю, что именно из-за того, что зять относился к «бабке» равнодушно и пренебрежительно, с ней так же общался и Борька. Когда товарищ мальчика пришёл к ним домой, он поздоровался с пожилой женщиной, потому что в его семье принято было уважать старших: «Она у нас главная», — сказал он о своей бабушке.
Оба примера, противопоставленные друг другу, доказывают нам, что в разных семьях к пожилым людям относятся по-разному: в одних — с раздражением, в других – с уважением.
Автор, показывая эту разницу взаимоотношений в семье Борьки и его приятеля, выражает беспокойство о том, что главный герой не понимает, что к старому человеку можно относиться иначе, чем в их доме.
Я согласна с позицией автора. Родители Борьки не показали на собственном примере, как нужно общаться со старшими. Только после смерти «бабки» мальчик осознал, насколько сильно она его любила. Она заботилась о нём, несмотря на то что он был к ней равнодушен.
Таким образом, автор рассказа хотела донести до читателей простую, но важную мысль: нужно уважать старших и ценить их заботу о нас сейчас, иначе потом может быть слишком поздно.
БАБКА
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим
голосом. «Всю квартиру собой заполонила!..» — ворчал Борькин отец. А мать робко возражала ему: «Старый человек…
Куда же ей деться?» «Зажилась на свете… — вздыхал отец. — В инвалидном доме
ей место — вот где!»
Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на
бабку как на совершенно лишнего человека.
Бабка спала на
сундуке. Всю ночь она тяжело ворочалась с боку на бок, а утром вставала раньше
всех и гремела в кухне посудой. Потом будила зятя и дочь: «Самовар поспел. Вставайте! Попейте
горяченького-то на дорожку…»
Подходила к Борьке: « Вставай, батюшка мой, в
школу пора!» «Зачем?» — сонным голосом спрашивал Борька. «В школу зачем? Темный
человек глух и нем — вот зачем!» Борька
прятал голову под одеяло: «Иди ты, бабка…»
В сенях отец шаркал веником. « А куда вы,
мать, галоши дели? Каждый раз во все углы тыкаешься из-за них!» Бабка торопилась к нему на помощь: «Да вот
они, Петруша, на самом виду. Вчерась уж очень грязны были, я их обмыла и
поставила».
Отец хлопал дверью. За ним торопливо выбегал
Борька. На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман
чистый носовой платок.
«Да ну тебя! —
отмахивался Борька. — Раньше не могла дать! Опоздаю вот…»
Приходил из
школы Борька, сбрасывал на руки бабке пальто и шапку, швырял на стул сумку с
книгами и кричал: «Бабка, поесть!»
Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на
стол и, скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. В эти часы как-то
невольно Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. Он охотно
рассказывал ей об уроках, товарищах.
Бабка слушала его любовно, с большим
вниманием, приговаривая: «Все хорошо, Борюшка: и плохое и хорошее хорошо. От
плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает». Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку: «Вкусный
кисель сегодня! Ты ела, бабка?» «Ела, ела, — кивала головой бабка. — Не
заботься обо мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здрава».
Потом вдруг, глядя на Борьку выцветшими
глазами, долго жевала она беззубым ртом какие-то слова. Щеки ее покрывались
рябью, и голос понижался до шепота:
«Вырастешь, Борюшка, не бросай мать, заботься
о матери. Старое что малое. В старину говаривали: трудней всего три вещи в
жизни — богу молиться, долги платить да родителей кормить. Так-то, Борюшка,
голубчик!»
Пришел к Борьке
товарищ. Товарищ сказал: «Здравствуйте, бабушка!»
Борька весело подтолкнул его локтем: «Идем,
идем! Можешь с ней не здороваться. Она у нас старая старушенция».
Бабка одернула кофту, поправила платок и тихо
пошевелила губами: «Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова искать».
А в соседней комнате товарищ говорил Борьке: «А
с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и чужие. Она у нас главная». «Как
это — главная?» — заинтересовался Борька. «Ну, старенькая… всех вырастила. Ее
нельзя обижать. А что же ты со своей-то так? Смотри, отец взгреет за это». «Не
взгреет! — нахмурился Борька. — Он сам с ней не здоровается». Товарищ покачал головой: «Чудно! Теперь старых
все уважают».
«Да мы свою
бабку не обижаем, — покраснел Борька. — Она у нас… сыта и здрава».
Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у
дверей. «Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!» «Иду, иду!» — заковыляла
из кухни бабка. «Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей бабушкой».
После этого разговора Борька часто ни с того
ни с сего спрашивал бабку: «Обижаем мы
тебя?» А родителям говорил: «Наша бабка
лучше всех, а живет хуже всех — никто о ней не заботится». Мать удивлялась, а отец сердился: «Кто это
тебя научил родителей осуждать? Смотри у меня — мал еще!» И, разволновавшись, набрасывался на бабку: «Вы,
что ли, мамаша, ребенка учите? Если недовольны нами, могли бы сами сказать». Бабка,
мягко улыбаясь, качала головой: «Не я учу — жизнь учит. А вам бы, глупые,
радоваться надо. Для вас сын растет! Я свое отжила на свете, а ваша старость
впереди. Что убьете, то не вернете…»
За последнее время бабка вдруг сгорбилась,
спина у нее стала круглая, ходила она тише и все присаживалась.
— В землю врастает, — шутил отец.
— Не смейся ты над старым человеком, —
обижалась мать.
А бабке в кухне говорила:
— Что это вы, мама, как черепаха, по комнате
двигаетесь? Пошлешь вас за чем-нибудь и назад не дождешься.
Умерла бабка
перед майским праздником. Умерла одна, сидя в кресле с вязаньем в руках: лежал
на коленях недоконченный носок, на полу — клубок ниток. Ждала, видно, Борьку.
Стоял на столе готовый прибор. Борька
убежал из дома, а когда вернулся, он застал мать сидящей перед раскрытым
сундуком. На полу была свалена всякая рухлядь. Пахло залежавшимися вещами.
Мать вынула смятый рыжий башмачок и осторожно
расправила его пальцами.
— Мой еще, — сказала она и низко наклонилась
над сундуком. — Мой…
На самом дне загремела шкатулка. Борька присел
на корточки. Шкатулку открыли. Отец
вынул тугой сверток: в нем были теплые варежки для Борьки, носки для зятя и безрукавка
для дочери. За ними следовала вышитая рубашка из старинного выцветшего шелка —
тоже для Борьки. В самом углу лежал пакетик с леденцами, перевязанный красной
ленточкой. На пакетике что-то было написано большими печатными буквами. Отец
повертел его в руках, прищурился и
громко прочел: «Внуку моему Борюшке».
Борька вдруг побледнел, вырвал у него пакет и
убежал на улицу. Там, присев у чужих ворот, долго вглядывался он в бабкины
каракули: «Внуку моему Борюшке».
Борька растерянно оглянулся на свой дом и,
зажав в руке пакетик, побрел по улице вдоль чужого длинного забора… Домой он пришел поздно вечером; глаза у него
распухли от слез, к коленкам пристала свежая глина.
Бабкин пакетик он положил к себе под подушку
и, закрывшись с головой одеялом, подумал: «Не придет утром бабка!»
(По В. А. Осеевой)
Работа
с текстом:
- Ребята, о ком этот рассказ? Кто
главный герой? - Только лишь о бабке (Борьке) идет
речь в рассказе? - Итак, бабка. Сколько лет было
бабке? (Не сказано.) - А что сказано? Что мы знаем о бабке,
о её жизни и судьбе? (Тяжёлая жизнь и судьба. Работа по тексту,
подтвердите словами из текста.) Почему вы так решили? (Много
морщин.) О чём свидетельствуют морщины? (О нужде, о трагедиях,
которые выпали на её долю.) - Вспомните, как называли её в семье?(Бабка,
мамаша, старушенция.) А теперь вспомните имя бабки. (Нет
имени.) Как выдумаете, почему?
6. Каково отношение к бабке её домашних? И есть ли взаимность в
отношениях между ними? (Работа
по тексту.)
7. Как
вы оцениваете отношение Борьки к бабке (груб, неласков, нетерпелив, подтвердите).
8. А
кому еще не понравилось отношении Борьки к бабке? (Товарища.) Почему?
9. Когда
Борька стал задумываться над словами товарища? Что стало волновать Борьку после
разговора с товарищем? С каким вопросом он обращался к бабке (мы тебя
обижаем?)
Борька понял, что к бабке можно относится
по-другому и он решил поделиться с родителями. И уже с какими важными словами
он идет к родителям? Зачитайте эти слова (“Наша бабка лучше всех, а живет хуже
всех – никто о ней не заботится…”)
10. Какую
проблему поднимает автор? (Проблема уважительного отношения к старшему
поколению, проблема уважительного отношения в семье)
11. Какова
тема рассказа? (Тема душевной
черствости, затронутая в этом произведении заставляет нас задуматься о
простейших истинах, составляющих основу воспитания каждого человека, таких, как
любовь к своим родным и близким, уважение к старшим)
12. Чем
заканчивается рассказ? (Смертью бабки)
- Что осталось? (Шкатулка.)
- Найдите в тексте и прочитайте эпизод
со шкатулкой. Почему мать низко наклонилась над сундуком (заплакала), а
почему отец отвернулся? - Ребята, а вам не кажется, что
родители чувствуют вину перед бабкой? Почему? (Потому что они ее
обижали.) - Ребята, а когда человеку плохо на
душе куда он идет? (К близким людям.) - А куда идет Борька к дому или от
дома? (От дома вдоль чужого забора, растерянно смотрит на свой дом.) - Почему (потому что родители
не поняли Борьку, жалко бабку). Ребята, а вам не кажется, что
между родителями и Борькой нет связи, которая бы основывалась на семейных
ценностях (Прочитав рассказ
В. Осеевой «Бабка», еще раз убеждаешься, как важно в семье иметь моральные
и духовные ценности, которых так не хватало взрослым в семье Борьки). - Как вы понимаете одно из предложений
заключительной части? Послушайте, я его прочитаю.
“Домой он пришёл поздно вечером; глаза у него
распухли от слёз, к коленкам пристала свежая глина”.
- Что автор хотел сказать нам этой
строкой? Когда человек встаёт на колени со слезами в глазах? (Когда
просит прощения.) - У кого просит прощение Борька? (У
бабки.) - Почему же всё равно так горько и
больно Борьке? (Его прощение запоздалое; не получает прощения от
бабки.) - А как вы думаете, любил ли Борька
свою бабушку? (Любил где-то глубоко в душе, живя с мыслью, что бабушка
будет всегда и можно её обижать и не спешить просить прощение).
Опорные
слова:
Тема душевной
черствости, затронутая в этом произведении заставляет нас задуматься о
простейших истинах, составляющих основу воспитания каждого человека, таких, как
любовь к своим родным и близким, уважение к старшим.
Проблема
уважительного отношения к старшему поколению, проблема уважительного отношения
в семье.
Как можно
закончить сочинение: Прочитав
рассказ В. Осеевой «Бабка», еще раз убеждаешься, как важно в семье иметь
моральные и духовные ценности, которых так не хватало взрослым в семье Борьки.
Пословица: Что имеем, не храним, потерявши, плачем
Д/з
написать сочинение – рассуждение по плану.
Сочинение-рассуждение
(структура)
1. Формулировка
проблемы. Прочитайте текст и
ответьте на вопросы: какой теме он посвящён? что осуждает, чем восхищается, что
хотел сказать нам автор?
1
предложение – тема. 2 предложение – проблема.
Как
начать:
·
Вопросительное
предложение (например: Что такое одиночество?).
·
Ключевые
слова (словосочетания), которые вводят в тему (например: Одиночество… ).
·
Повествовательное
предложение по теме (например: Очень часто многие пожилые люди, имея взрослых
детей, одиноки. Проблем в современном мире очень много. Одна из них –
проблема…).
Не
путать тему и проблему!!! Например, тема войны. Проблема –
дружба на войне.
Тема
природы. Проблема – охрана природы.
Например: Проблем в современном мире очень
много. Одна из них – проблема безжалостного отношения человека к
природе. На что способны безнравственные люди? Именно этот вопрос, который
не может не волновать современного человека, затрагивает В.С. Топилин в
повести «Семь забытых перевалов». Следует отметить, что данная проблема
существует давно, но актуальна и в наши дни.
2.
Комментарий к проблеме. Комментарии
проблемы (как автор раскрывает проблему). Это может быть краткое изложение
какой-то части текста. Например: Автор
на конкретных примерах показывает… (2 примера из текста с
комментариями). Цитаты обязательны!!!
Например: Автор на конкретных примерах
показывает, что человек должен отвечать за свои поступки. Жажда
наживы, тщеславие всегда были наказуемы. По принципу бумеранга человеку
вернётся то, что он отдаёт. Величественное и израненное животное, «уронив
великолепную корону на спину, остекленевшими от ужаса глазами» ждёт своей
участи. Человек, считающий себя царём природы, не решает ускорить смерть
Малыша: «…Я ему своим ножичком «красный галстук» пропишу…». Последняя попытка
Малыша вырваться из капкана смерти стала ответом Толяну на беспринципность и
жесткость: «Четвертый отросток правого рога марала был утоплен в левом глазу
человека». Защищая себя, Малыш стал невольным убийцей, а потом свидетелем
жестокости.
3.
Позиция автора по проблеме. Позиция
автора (что он думает об этой проблеме). Позиция
автора может быть открытой. Тогда пишем: «Автор считает, что «…цитата из
текста…» (может быть, может не быть). Позиция
автора может быть скрытой. Тогда пишем: «Автор не выражает прямо своей позиции,
но он считает, что «…цитата из текста…».
Например: Автор считает, что «всё это
произошло по вине человека». Природа даёт человеку гармонию, силы, успокоение, помогает вылечить душевную
усталость. А человек, забыв об этом, становится лишь потребителем.
4.
Ваша позиция по затронутой проблеме. Своё
отношение к проблеме:
—Я
полностью согласен с мнением автора…
—Да,
несомненно, автор прав…
—Конечно,
нельзя не согласиться с мнением автора…
—Я не
согласен с мнением автора…
—Я согласна с мнением автора… Я тоже считаю, что…А
подтвердить обоснованность утверждения могу литературными произведениями…
+ 1
аргумент (почему согласен или почему не согласен)
5.
Вывод.
Например: Я искренне
благодарна автору за то, что он еще раз заставил меня задуматься над этим
вопросом. Мы должны помнить, что физические, а особенно
нравственные страдания, — вот справедливое возмездие за дерзкие попытки
покорить, подчинить или даже уничтожить хотя бы частичку природы.
Валентина
Осеева «Бабка»
Бабка была тучная, широкая, с мягким, певучим голосом.
В старой вязаной кофте, с подоткнутой за пояс юбкой расхаживала она по
комнатам, неожиданно появляясь перед глазами как большая тень.
— Всю квартиру собой заполонила!.. — ворчал Борькин
отец.
А мать робко возражала ему:
— Старый человек… Куда же ей деться?
— Зажилась на свете… — вздыхал отец. — В инвалидном
доме ей место вот где!
Все в доме, не исключая и Борьки, смотрели на бабку
как на совершенно лишнего человека.
* * *
Бабка спала на сундуке. Всю ночь она тяжело ворочалась
с боку на бок, а утром вставала раньше всех и гремела в кухне посудой. Потом
будила зятя и дочь:
— Самовар поспел. Вставайте! Попейте горяченького-то
на дорожку…
Подходила к Борьке:
— Вставай, батюшка мой, в школу пора!
— Зачем? — сонным голосом спрашивал Борька.
— В школу зачем? Темный человек глух и нем — вот
зачем!
Борька прятал голову под одеяло:
— Иди ты, бабка…
— Я-то пойду, да мне не к спеху, а вот тебе к спеху.
— Мама! — кричал Борька. — Чего она тут гудит над
ухом, как шмель?
— Боря, вставай! — стучал в стенку отец. — А вы, мать,
отойдите от него, не надоедайте с утра.
Но бабка не уходила. Она натягивала на Борьку чулки,
фуфайку. Грузным телом колыхалась перед его кроватью, мягко шлепала туфлями по
комнатам, гремела тазом и все что-то приговаривала.
В сенях отец шаркал веником.
— А куда вы, мать, галоши дели? Каждый раз во все углы
тыкаешься из-за них!
Бабка торопилась к нему на помощь.
— Да вот они, Петруша, на самом виду. Вчерась уж очень
грязны были, я их обмыла и поставила.
Отец хлопал дверью. За ним торопливо выбегал Борька.
На лестнице бабка совала ему в сумку яблоко или конфету, а в карман чистый
носовой платок.
— Да ну тебя! — отмахивался Борька. — Раньше не могла
дать! Опоздаю вот…
Потом уходила на работу мать. Она оставляла бабке
продукты и уговаривала ее не тратить лишнего:
— Поэкономней, мама. Петя и так сердится: у него ведь
четыре рта на шее.
— Чей род — того и рот, — вздыхала бабка.
— Да я не о вас говорю! — смягчалась дочь. — Вообще
расходы большие… Поаккуратнее, мама, с жирами. Боре пожирней, Пете
пожирней…
Потом сыпались на бабку другие наставления. Бабка
принимала их молча, без возражений.
Когда дочь уходила, она начинала хозяйничать. Чистила,
мыла, варила, потом вынимала из сундука спицы и вязала. Спицы двигались в
бабкиных пальцах то быстро, то медленно — по ходу ее мыслей. Иногда совсем
останавливались, падали на колени, и бабка качала головой:
— Так-то, голубчики мои… Не просто, не просто жить
на свете!
Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке
пальто и шапку, швырял на стул сумку с книгами и кричал:
— Бабка, поесть!
Бабка прятала вязанье, торопливо накрывала на стол и,
скрестив на животе руки, следила, как Борька ест. В эти часы как-то невольно
Борька чувствовал бабку своим, близким человеком. Он охотно рассказывал ей об
уроках, товарищах.
Бабка слушала его любовно, с большим вниманием,
приговаривая:
— Все хорошо, Борюшка: и плохое и хорошее хорошо. От
плохого человек крепче делается, от хорошего душа у него зацветает.
Иногда Борька жаловался на родителей:
— Обещал отец портфель. Все пятиклассники с портфелями
ходят!
Бабка обещала поговорить с матерью и выговаривала
Борьке портфель.
Наевшись, Борька отодвигал от себя тарелку:
— Вкусный кисель сегодня! Ты ела, бабка?
— Ела, ела, — кивала головой бабка. — Не заботься обо
мне, Борюшка, я, спасибо, сыта и здрава.
Потом вдруг, глядя на Борьку выцветшими глазами, долго
жевала она беззубым ртом какие-то слова. Щеки ее покрывались рябью, и голос
понижался до шепота:
— Вырастешь, Борюшка, не бросай мать, заботься о
матери. Старое что малое. В старину говаривали: трудней всего три вещи в жизни
— богу молиться, долги платить да родителей кормить.
Так-то, Борюшка, голубчик!
— Я мать не брошу. Это в старину, может, такие люди
были, а я не такой!
— Вот и хорошо, Борюшка! Будешь поить-кормить да
подавать с ласкою? А уж бабка твоя на это с того света радоваться будет.
— Ладно. Только мертвой не приходи, — говорил Борька.
После Обеда, если Борька оставался дома, бабка
подавала ему газету и, присаживаясь рядом, просила:
— Почитай что-нибудь из газеты, Борюшка: кто живет, а кто мается на белом
свете.
— «Почитай»! — ворчал Борька. — Сама не
маленькая!
— Да что ж, коли не умею я.
Борька засовывал руки в карманы и становился похожим
на отца.
— Ленишься! Сколько я тебя учил? Давай тетрадку!
Бабка доставала из сундука тетрадку, карандаш, очки.
— Да зачем тебе очки? Все равно ты буквы не знаешь.
— Все как-то явственней в них, Борюшка.
Начинался урок. Бабка старательно выводила буквы:
«ш» и «т» не давались ей никак.
— Опять лишнюю палку приставила! — сердился Борька.
— Ох! — пугалась бабка. — Не сосчитаю никак.
— Хорошо, ты при Советской власти живешь, а то в
царское время знаешь как тебя драли бы за это?
Мое почтение!
— Верно, верно, Борюшка. Бог — судья, солдат —
свидетель. Жаловаться было некому.
Со двора доносился визг ребят.
— Давай пальто, бабка, скорей, некогда мне!
Бабка опять оставалась одна. Поправив на носу очки,
она осторожно развертывала газету, подходила к окну и долго, мучительно
вглядывалась в черные строки. Буквы, как жучки, то расползались перед глазами,
то, натыкаясь друг на дружку, сбивались в кучу. Неожиданно выпрыгивала
откуда-то знакомая трудная буква. Бабка поспешно зажимала ее толстым пальцем и
торопилась к столу.
— Три палки… три палки… — радовалась она.
* * *
Досаждали бабке забавы внука. То летали по комнате
белые, как голуби, вырезанные из бумаги самолеты. Описав под потолком круг, они
застревали в масленке, падали на бабкину голову. То являлся Борька с новой
игрой — в «чеканочку». Завязав в тряпочку пятак, он бешено прыгал по
комнате, подбрасывая его ногой. При этом, охваченный азартом игры, он натыкался
на все окружающие предметы. А бабка бегала за ним и растерянно повторяла:
— Батюшки, батюшки… Да что же это за игра такая? Да
ведь ты все в доме переколотишь!
— Бабка, не мешай! — задыхался Борька.
— Да ногами-то зачем, голубчик? Руками-то безопасней
ведь.
— Отстань, бабка! Что ты понимаешь? Ногами надо.
* * *
Пришел к Борьке товарищ. Товарищ сказал:
— Здравствуйте, бабушка!
Борька весело подтолкнул его локтем:
— Идем, идем! Можешь с ней не здороваться. Она у нас
старая старушенция.
Бабка одернула кофту, поправила платок и тихо
пошевелила губами:
— Обидеть — что ударить, приласкать — надо слова
искать.
А в соседней комнате товарищ говорил Борьке:
— А с нашей бабушкой всегда здороваются. И свои, и
чужие. Она у нас главная.
— Как это — главная? — заинтересовался Борька.
— Ну, старенькая… всех вырастила. Ее нельзя обижать.
А что же ты со своей-то так? Смотри, отец взгреет за это.
— Не взгреет! — нахмурился Борька. — Он сам с ней не
здоровается.
Товарищ покачал головой.
— Чудно! Теперь старых все уважают. Советская власть
знаешь как за них заступается! Вот у одних в нашем дворе старичку плохо жилось,
так ему теперь они платят. Суд постановил. А стыдно-то как перед всеми, жуть!
— Да мы свою бабку не обижаем, — покраснел Борька. —
Она у нас… сыта и здрава.
Прощаясь с товарищем, Борька задержал его у дверей.
— Бабка, — нетерпеливо крикнул он, — иди сюда!
— Иду, иду! — заковыляла из кухни бабка.
— Вот, — сказал товарищу Борька, — попрощайся с моей
бабушкой.
После этого разговора Борька часто ни с того ни с сего
спрашивал бабку:
— Обижаем мы тебя?
А родителям говорил:
— Наша бабка лучше всех, а живет хуже всех — никто о
ней не заботится.
Мать удивлялась, а отец сердился:
— Кто это тебя научил родителей осуждать? Смотри у
меня — мал еще!
И, разволновавшись, набрасывался на бабку:
— Вы, что ли, мамаша, ребенка учите? Если недовольны
нами, могли бы сами сказать.
Бабка, мягко улыбаясь, качала головой:
— Не я учу — жизнь учит. А вам бы, глупые, радоваться
надо. Для вас сын растет! Я свое отжила на свете, а ваша старость впереди. Что
убьете, то не вернете.
* * *
Перед праздником возилась бабка до полуночи в кухне.
Гладила, чистила, пекла. Утром поздравляла домашних, подавала чистое глаженое
белье, дарила носки, шарфы, платочки.
Отец, примеряя носки, кряхтел от удовольствия:
— Угодили вы мне, мамаша! Очень хорошо, спасибо вам,
мамаша!
Борька удивлялся:
— Когда это ты навязала, бабка? Ведь у тебя глаза
старые — еще ослепнешь!
Бабка улыбалась морщинистым лицом.
Около носа у нее была большая бородавка. Борьку эта
бородавка забавляла.
— Какой петух тебя клюнул? — смеялся он.
— Да вот выросла, что поделаешь!
Борьку вообще интересовало бабкино лицо.
Были на этом лице разные морщины: глубокие, мелкие,
тонкие, как ниточки, и широкие, вырытые годами.
— Чего это ты такая разрисованная? Старая очень? — спрашивал он.
Бабка задумывалась.
— По морщинам, голубчик, жизнь человеческую, как по
книге, можно читать.
— Как же это? Маршрут, что ли?
— Какой маршрут? Просто горе и нужда здесь
расписались. Детей хоронила, плакала — ложились на лицо морщины. Нужду терпела,
билась опять морщины. Мужа на войне убили — много слез было, много и морщин осталось.
Большой дождь и тот в земле ямки роет.
Слушал Борька и со страхом глядел в зеркало: мало ли
он поревел в своей жизни — неужели все лицо такими нитками затянется?
— Иди ты, бабка! — ворчал он. — Наговоришь всегда
глупостей…
* * *
Когда в доме бывали гости, наряжалась бабка в чистую
ситцевую кофту, белую с красными полосками, и чинно сидела за столом. При этом
следила она в оба глаза за Борькой, а тот, делая ей гримасы, таскал со стола
конфеты.
У бабки лицо покрывалось пятнами, но сказать при
гостях она не могла.
Подавали на стол дочь и зять и делали вид, что мамаша
занимает в доме почетное место, чтобы люди плохого не сказали. Зато после ухода
гостей бабке доставалось за все: и за почетное место, и за Борькины конфеты.
— Я вам, мамаша, не мальчик, чтобы за столом подавать,
— сердился Борькин отец.
— И если уж сидите, мамаша, сложа руки, то хоть за
мальчишкой приглядели бы: ведь все конфеты потаскал! — добавляла мать.
— Да что же я с ним сделаю-то, милые мои, когда он при
гостях вольным делается? Что спил, что съел — царь коленом не выдавит, —
плакалась бабка.
В Борьке шевелилось раздражение против родителей, и он
думал про себя: «Вот будете старыми, я вам покажу тогда!»
* * *
Была у бабки заветная шкатулка с двумя замками; никто
из домашних не интересовался этой шкатулкой. И дочь и зять хорошо знали, что
денег у бабки нет. Прятала в ней бабка какие-то вещицы «на смерть».
Борьку одолевало любопытство.
— Что у тебя там, бабка?
— Вот помру — все ваше будет! — сердилась она. —
Оставь ты меня в покое, не лезу я к твоим-то вещам!
Раз Борька застал бабку спящей в кресле. Он открыл сундук, взял шкатулку и
заперся в своей комнате. Бабка проснулась, увидала открытый сундук, охнула и
припала к двери.
Борька дразнился, гремя замками:
— Все равно открою!..
Бабка заплакала, отошла в свой угол, легла на сундук.
Тогда Борька испугался, открыл дверь, бросил ей
шкатулку и убежал.
— Все равно возьму у тебя, мне как раз такая нужна, —
дразнился он потом.
* * *
За последнее время бабка вдруг сгорбилась, спина у нее
стала круглая, ходила она тише и все присаживалась.
— В землю врастает, — шутил отец.
— Не смейся ты над старым человеком, — обижалась мать.
А бабке в кухне говорила:
— Что это вы, мама, как черепаха, по комнате
двигаетесь? Пошлешь вас за чем-нибудь и назад не дождешься.
* * *
Умерла бабка перед майским праздником. Умерла одна,
сидя в кресле с вязаньем в руках: лежал на коленях недоконченный носок, на полу
— клубок ниток. Ждала, видно, Борьку. Стоял на столе готовый прибор. Но обедать
Борька не стал. Он долго глядел на мертвую бабку и вдруг опрометью бросился из
комнаты. Бегал по улицам и боялся вернуться домой. А когда осторожно открыл
дверь, отец и мать были уже дома.
Бабка, наряженная, как для гостей, — в белой кофте с
красными полосками, лежала на столе. Мать плакала, а отец вполголоса утешал ее:
— Что же делать? Пожила, и довольно. Мы ее не обижали,
терпели и неудобства и расход.
* * *
В комнату набились соседи. Борька стоял у бабки в
ногах и с любопытством рассматривал ее. Лицо у бабки было обыкновенное, только
бородавка побелела, а морщин стало меньше.
Ночью Борьке было страшно: он боялся, что бабка слезет
со стола и подойдет к его постели. «Хоть бы унесли ее скорее!» —
думал он.
На другой день бабку схоронили. Когда шли на кладбище,
Борька беспокоился, что уронят гроб, а когда заглянул в глубокую яму, то
поспешно спрятался за спину отца.
Домой шли медленно. Провожали соседи. Борька забежал
вперед, открыл свою дверь и на цыпочках прошел мимо бабкиного кресла. Тяжелый
сундук, обитый железом, выпирал на середину комнаты; теплое лоскутное одеяло и
подушка были сложены в углу.
Борька постоял у окна, поковырял пальцем прошлогоднюю
замазку и открыл дверь в кухню. Под умывальником отец, засучив рукава, мыл
галоши; вода затекала на подкладку, брызгала на стены. Мать гремела посудой.
Борька вышел на лестницу, сел на перила и съехал вниз.
Вернувшись со двора, он застал мать сидящей перед раскрытым сундуком. На полу
была свалена всякая рухлядь. Пахло залежавшимися вещами.
Мать вынула смятый рыжий башмачок и осторожно
расправила его пальцами.
— Мой еще, — сказала она и низко наклонилась над
сундуком. — Мой…
На самом дне загремела шкатулка. Борька присел на
корточки. Отец потрепал его по плечу:
— Ну что же, наследник, разбогатеем сейчас!
Борька искоса взглянул на него.
— Без ключей не открыть, — сказал он и отвернулся.
Ключей долго не могли найти: они были спрятаны в
кармане бабкиной кофты. Когда отец встряхнул кофту и ключи со звоном упали на
пол, у Борьки отчего-то сжалось сердце.
Шкатулку открыли. Отец вынул тугой сверток: в нем были
теплые варежки для Борьки, носки для зятя и безрукавка для дочери. За ними
следовала вышитая рубашка из старинного выцветшего шелка — тоже для Борьки. В
самом углу лежал пакетик с леденцами, перевязанный красной ленточкой. На
пакетике что-то было написано большими печатными буквами. Отец повертел его в
руках, прищурился и громко прочел:
— «Внуку моему Борюшке».
Борька вдруг побледнел, вырвал у него пакет и убежал
на улицу. Там, присев у чужих ворот, долго вглядывался он в бабкины каракули:
«Внуку моему Борюшке».
В букве «ш» было четыре палочки.
«Не научилась!» — подумал Борька. И вдруг,
как живая, встала перед ним бабка — тихая, виноватая, не выучившая урока.
Борька растерянно оглянулся на свой дом и, зажав в
руке пакетик, побрел по улице вдоль чужого длинного забора…
Домой он пришел поздно вечером; глаза у него распухли
от слез, к коленкам пристала свежая глина.
Бабкин пакетик он положил к себе под подушку и, закрывшись с головой одеялом,
подумал: «Не придет утром бабка!»