метки: Вспоминать, Фотография, Простенький, Бабушкин, Родина, Память, Детство, Страна
Исходный текст:
(1) Она немного опоздала, во дворе все лавки были заняты публикой. (2) Её, однако, ждало место на огороженной скамеечке, где сидели несколько известных театральных личностей. (З)Она перездоровалась со знакомыми, села и огляделась. (4) Всё продумано: спектакль из пятидесятых-шестидесятых, играется в естественных декорациях московского двора, ничего и мастерить не надо. (5) 3десь всё осталось таким, каким было в те годы. (6) Разве что на одну из стен дома нарочито вывесили старый гобелен. (7)Она достала из сумочки очки, всмотрелась… (8) Точно такой тканый гобелен с бахромой висел над её топчаном в родительской квартире на протяжении многих, многих лет. (9) Точно такой гобелен: на нём вытканы семья оленей, спустившихся к водопою, мельница на ручье, далёкие зовущие горы. (10) Минут через десять стало смеркаться, вышли актёры, и началось действие. (11) Она никак не могла сосредоточиться. (12) Вид гобелена, спутника её детства и юности, вывешенного на всеобщее обозрение, мешал следить за актёрами. (13) Вдруг вспомнился целый веер давно позабытых картинок. (14) Бабушка кормит её кашей прямо в постели. (15) Вышитые на новеньком гобелене персонажи присутствуют здесь весьма активно и как декорации, и как участники действа.
(16) Бабушкина крапчатая рука с ложкой послушно упиралась в гобеленовый куст, из которого торчала голова с ушками, затем мирно следовала в соседний, братски распяленный рот. (17) А потом, в школьные годы, — как сладко было болеть под её гобеленом! (18) Главное, можно было лежать в обнимку с книжкой или даже несколькими книжками, меняя их попеременно, ведь всё знаешь наизусть, и это особенно сладко. (19) Однажды, в девятом классе, она попала в дом к соученице, дочери известного в городе адвоката. (20) Выросшая в семье весьма небольшого достатка, никогда прежде она не видела такого богатства — всех этих серебряных приборов с вензелями во время будничного семейного обеда, этой старинной тяжёлой мебели, этих огромных, нежного витиеватого рисунка ковров. (21) — Тот персидский, — сказала дочь адвоката, кивая на стенку столовой, — а в папином кабинете висит настоящий пешаварский, дедушкин. (22) Ему почти сто лет… (23) Что дёрнуло её за язык сказать: (24) — У нас тоже есть ковёр, не такой большой… (25) Её подруга смешно сморщила нос и проговорила мягко: (26) — У вас не ковёр, а гобелен с уточками… (27) Вся эта мещанская пошлость была в моде лет десять назад.
7 стр., 3174 слов
Кино в годы перестройки
… -х годов идущую культуру авторского, индивидуального стиля, такая проблема представляется особенно актуальной. Реальная ситуация зрительских предпочтений начального периода перестройки свидетельствует о том, что в это время документальное кино …
(28) Она прибежала домой и в припадке возмущённого стыда принялась срывать с гвоздиков свой гобелен. (29) — Ты что? — спросила мать за её спиной. (30) — Что с тобой? (31) — Потому что это — пошлость, пошлость! — запальчиво выкрикнула она. (32) — А! — сказала мать. (33) — Ты это где сегодня подхватила? (34) И, выслушав все, что, задыхаясь от обиды, выпалила ей дочь, проговорила спокойно: (35) — Вот это и есть — пошлость. (З6) Повесь гобелен на место, вымой руки и иди есть. (37) И она, бессильно всхлипывая, повесила гобелен, села под его раскидистой кроной и заплакала, сквозь злые слёзы рассматривая до миллиметра знакомые пеньки, траву и островерхие горы вдали… (38) Прошло ещё несколько лет, гобелен прохудился в районе мельницы, мама сделала из него красивую наволочку на подушку. (39) Вот что забавно: не так давно подушка перекочевала в их новую квартиру. (40) — Ну, как спектакль? — спросила дочь, вернувшись с какой-то своей тусовки. (41) -Там, знаешь, вывесили гобелен… -улыбаясь, сказала она. (42) — Что за гобелен? (43) — Ну, точно такой, как наш… (44) Помнишь? (45) — Нет, не помню… (46) — Погоди ! (47) Как это — «не помню»? ! (48) — О Го-осподи-и! — дочь вздохнула, закатила глаза, пошла ставить чайник. (49) А у неё вдруг сжалось сердце, щемящая обида подкатила к горлу. (50) — Ты ничего не помнишь! — воскликнула она. (51) Безразличие — вот знамя вашего поколения! (52) — Знамя?! — дочь фыркнула. (53) — Ну, мать, ты даёшь! — и ушла к себе. (54) — Что ты пристала к ней со своим гобеленом? — вполголоса спросил муж. (55) — Это твои детство и юность, вот и люби их на здоровье, при чем тут девочка? (По Д. Рубиной).
Основные проблемы:
1) Проблема памяти. (Что остаётся в человеческой памяти от такого важного периода, как детство?)
2) Проблема поколений. (Кто из героев прав в своём отношении к воспоминаниям?)
3) Проблема истинных и ложных ценностей. (В чём ценность для героиня простого тканого гобелена?)
Авторская позиция:
1) Память могут оживить самые непритязательные вещи из прошлого, которые покажутся прекрасными, потому что связаны детством и юностью.
2) Дочь героини ещё слишком молода, чтобы так же трогательно относиться к воспоминаниям, как её взрослая мать.
3) Истинные ценности в жизни — это те события, которые в ней происходят, и память об этих событиях.
Сочинение:
Память о детстве… Порой одна незначительная деталь, какой-то предмет, старая фотография поднимают в душе щемящее чувство ностальгии. О таком событии, о том, как вид старого гобелена возвращает героиню рассказа «Гобелен» в детство, повествует Д. Рубина. Сам же рассказ заставляет нас задуматься над проблемой памяти о прошлом. Что остаётся в человеческой памяти от такого важного периода, как детство? Вот вопрос, над которым заставляет нас задуматься Дина Рубина, современная писательница, автор замечательных повестей и романов. Автор рассказывает нам о женщине, которая встретилась с детством, неожиданно вернулась в него на спектакле, проходившем под открытым небом. «Вдруг вспомнился целый веер давно позабытых картинок». Эти воспоминания дороги ей, и она спешит поделиться ими с близкими. Но те не спешат разделить её чувства. Дочь героини ещё слишком молода, чтобы так же трогательно относиться к воспоминаниям, как её взрослая мать, а муж говорит: «Это твои детство и юность, вот и люби их на здоровье, при чем тут девочка?» Дина Рубина не морализует, не навязывает читателю свою позицию Просто она всем строем своего рассказа, подбором слов, фактов дает возможность читателю самому сделать вывод и определить авторскую позиции.
14 стр., 6851 слов
Стихотворение «Памяти матери» Твардовский Александр Трифонович
… солистов БСО ВРиТ. Дирижер В.Федосеев Стихотворение «Памяти матери» Твардовский Александр Трифонович Прощаемся мы с матерями Задолго до крайнего срока — Еще в … семье было семеро детей, и все девочки. Они с детства знали крестьянский труд. Мария умела и пахать, и сеять, … Перевези меня на ту сторону Сторону — домой… 1965 *** Мать поэта Мария Митрофановна родом из обедневшей дворянской семьи – настолько …
А она, на мой взгляд, такова: память могут оживить самые непритязательные вещи из прошлого, которые покажутся прекрасными, потому что связаны с детством и юностью, близким людям надо относиться к привязанности старших к этим вещам с пониманием, это часть истории семьи. Не знаю, насколько верно поняла я позицию автора, но то, что помнить о детстве, быть внимательным к родным, сохранять семейные реликвии и традиции, бесспорно. В каждом доме, я думаю, есть альбом со старыми семейными фотографиями, есть вещица, которая сегодня кажется смешной и ненужной, но она – кусочек прошлого вашей семьи. У моей бабушки есть старый проигрыватель, который у меня всегда вызывает улыбку, недоумение. Он похож на маленький коричневый ящичек, в нём круглый крутящийся диск, смешное приспособление, которое надо приподнять и поставить на пластинку. Пластинки! О них надо сказать особо: это большие круглые черные диски с дырочкой посередине. В наш век аудиотехники, компьютеров, флешек, на которых можно сохранить записи тысячи мелодий, это «чудо техники» выглядит нелепо, но видели бы вы лицо моей бабушки, когда она слушает свои пластинки! Всякое желание подсмеиваться над ней исчезает моментально. Вспоминаю «Письма о добром и прекрасном» Д.
С. Лихачёва. Там есть письма, названные «Память» и «Память культуры». В них автор говорит, что благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим, память — преодоление времени, преодоление смерти. Важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной, памяти народной, памяти культурной. С любви к своей семье, родному дому, к своей малой родине начинается любовь к родной стране, ко всему земному шару. Говоря о проблеме памяти, поднятой Д. Рубиной, не могу не вспомнить ещё об одной книге, случайно прочитанной мною. Это книга Даниила Гранина «Керогаз и все другие: ленинградский каталог». Она необычна, это альбом оживших воспоминаний, музей забытых старых вещей. Когда уходят вещи, с ними уходит эпоха. На страницах книги упоминаются милые сердцу автора, жителя Ленинграда 30-х годов XX века, вещи и вещицы: керогаз, галоши и гамаши, буфеты и комоды со слониками, плакаты Осоавиахима, кожанки и толстовки. Смешные, несуразные и старомодные знаки, оставленные временем, они вдруг преображаются и становятся памятью для грядущих поколений. Милые, порой смешные и такие несовременные вещицы из детства наших мам и пап, дедушек и бабушек нужно хранить, относиться к ним хотя бы с уважением, если их любят ваши близкие. В них наша память, а память — основа совести и нравственности.
15 стр., 7359 слов
Воспитывать чуткость к красоте и выразительности родной речи, …
… в детстве, — это установка на всю жизнь. «Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде … Лихачев принадлежит к таким людям, которые с течением времени становятся ближе, понятнее, роднее. Его жизнь, … молодости, не только формирует характер человека, но и остается в памяти. Притом хорошие поступки «будут радовать, дурные не давать спать». ^ Задание: между частями сочинения …
Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове — родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что-то свое, личное, особенное и что-то общее, более значительное. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране, в которой родились, связываем понятие родины со сложной и интересной, насыщенной и иногда трагической историей родной земли. Мы чувствуем гордость оттого, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира. Любовь к родине нам прививают с детства — родители, воспитатели, учителя.
Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем и о героях прошлого и настоящего, и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Все это — наша история, все это — наша родина.
Наша родина — это и люди, которые нас окружают в повседневной жизни. Люди, которые родились в одном краю, всегда как-то ближе друг к другу, всегда лучше смогут понять друг друга, им легче найти общий язык и стать друзьями. Потому, наверное, что у них есть одно общее — та страна, в которой они родились, а это уже много! Не потому ли люди, оказавшиеся в другой стране, бывают так искренне рады встретить земляка — любого, пусть далее совсем незнакомого человека из родной страны, родного города, родных мест. Но у каждого из нас есть свой родной уголок — своя маленькая родина. Это тот город, поселок или деревня, та улица и тот дом, где мы родились, где сделали свои первые шаги, сказали первое слово, узнали первые радости и первые обиды. Возможно, став старше, мы сможем более глубоко оценить, понять я полюбить нашу большую родину, нашу страну. Хотя в глубине сердца, конечно же, каждый из нас уже испытывает искреннюю любовь к своей стране. Но мне кажется, что сейчас нам намного ближе, дороже и понятнее именно наша маленькая родина — дом наших родителей, бабушек, дедушек. Думая об этой родине, мы думаем о самом раннем детстве. И в эти минуты я вспоминаю мамины руки, которые помогали мне крепче стоять на ногах; знакомый и неповторимый запах бабушкиных пирожков, только что вынутых из печки; колыбельные песни и загадочные и интересные детские сказки. Я вспоминаю маленького игривого котенка в нашем дворе, с которым я радостно играла. Нежные, теплые чувства просыпаются в моем сердце, когда я смотрю на деревья, которые в детстве мы с родителями высаживали возле дома.
Моя родина — это и родина моих родителей. Те места, где они родились, тоже бесконечно дороги мне. Часто мы всей семьей выезжаем в деревню, где прошло детство моей мамы. Там совсем Не такая обстановка, как у нас в городе, совсем другая атмосфера. Тишину и спокойствие хранят стены дома, словно приглашая послушать какую-то историю, прикоснуться к какой-то тайне. Бабушка часто рассказывает мне о былых временах, и я представляю свою маму такой же маленькой девочкой, как и я, весело играющей с соседской детворой. В этих местах даже птицы поют по-особенному, их песни близки, родны и понятны. И кажется иногда, что они тоже что-то хотят сказать нам, людям. Птицы, наверное, смогли бы рассказать много интересного об этом крае! Как-то в детстве бабушка принесла мне горстку клубники, только что сорванной в саду. Я и сейчас чувствую этот незабываемый вкус свежих ягод — таких не купишь в магазине или на рынке. Ведь они из наших родных мест, с нашей маленькой родины.
15 стр., 7481 слов
Сочинение любовь к родной стране начинается с любви к природе
… о своей Родине при первой же возможности, любите и цените свой родной уголок, потому что именно здесь нам посчастливилось родиться. Любовь к родной стране, действительно, начинается с любви к природе, потому что с самого детства природа окружает нас …
С ранних лет родители привили мне любовь к родной природе. И теперь я никогда не сорву нежного цветка, не спугну щебечущих на ветке птиц. Мне и самой хочется сохранить всю эту красоту, потому что в моих силах помочь своей родине. Трудно сказать, какая родина человеку дороже — маленькая или большая. Мне кажется, что и большая, и маленькая родина одинаково важны и я их люблю. Больше того, это — неразрывное целое. Весь окружающий нас мир — вся Родина.
Сочинение: Память о родном крае.
Говорят, что место, где родился, не забудешь никогда. Малая родина навсегда занимает почетное место в сердце, любимый уголок, в котором провел свое детство и юность. Так, наверное, скажет каждый человек, описывая свой родной край и равнодушных здесь, пожалуй, не будет.
Я родился и живу на Кубани. Ее называют «житницей» России, кормилицей, солнечным краем, хлебосольным и колоритным. Пожалуй, не найдется на всем земном шаре такого места, где бы так органично уживались на первый взгляд несоединимые растения, животные. А что уж говорить о людях: Издревле сотни народов существовали на кубанской земле в мире и согласии. И все это разнообразие вокруг меня: горы, реки, моря, равнины, поля, станицы, улыбающиеся кубанцы. Соприкасаясь с этой удивительной родной природой и людьми, в очертаниях лиц которых видишь близость, меня одолевает теплота, которая исходит из сердца. А стоит уехать в другой регион, как начинаешь понимать, что тебя неодолимо тянет назад, в знакомую среду, и чувствуешь, что незримая нить связывает тебя с малой родиной.
Возможно, известная поговорка права, что каждый кулик свое болото хвалит. На без этой самой «хвалы», которую проще заменить словом любовь, невозможно представить такое понятие как патриотизм. Ведь развить в себе данное чувство нужно начинать с небольшого, по крайней мере, с уважения к отчему дому и земле, которая тебя вырастила, и которую ты называешь родным краем.
Много ли кто из вас видел дом, где появились на свет дедушки и бабушки ваших родителей? Жаль, если не видели, так как среди этих стен проходила жизнь нескольких поколений наших предков, и в каждое из зданий они положили что-то свое, заветное, что наверное хотели оставить нам в наследство. Я видел дом, где живут мои бабушка и дедушка, и даже бываю в них, в их очень старом домике.
К селу, где живет моя бабушка, можно доехать электричкой и автобусом. Автобус идет дольше, но мы с родителями отдаем предпочтение именно этому виду транспорта. Автотрасса проходит мимо чернолесья, и в окна автобуса врывается аромат хвои.
Вдоль трасы стоят колодцы с художественно оформленными журавлями. Автобус обязательно останавливается возле одного из таких колодцев в жару, и пассажиры с наслаждением пьют холодную родниковую воду.
Вот мы на месте. Обычная сельская улица. Дом бабушки, как и много других, построен из белого кирпича. Он под черепичной крышей. На улицу выходят три окна. Дом как дом, ничего в нем особого. Тем не менее каждый, кто приезжает в село погостить и проходит мимо нашего дома, невольно замедляет возле него шаг. Почему? От дома невозможно отвести взгляд. Приводят в удивление чудо-окна. Они с витиеватой резьбой. Наличники окон украшены деревянным орнаментом со сложным переплетением стеблей, листвы и цветов-розеток. На карнизе под крышей изображены сказочные персонажи, цветы, листва, птицы. Красивая деревянная резьба есть и на двухстворчатых ставнях.
А что за чудо крыльцо! Оно расположено асимметрично дому, с правой стороны. Асимметрия предоставляет всему помещению особой привлекательности. Резные
столбики поддерживают кровлю крыльца, украшенную ажурной резьбой. Дед объяснил, почему эти столбики сделаны из дуба; дуб не боится воды.
В этом доме, хотя он и построен из кирпича, много дерева. На внутреннюю обработку пошла пихта, которая хуже других древесных пород сопротивляется влаге.
Большинство деревянных украшений извне дома — из сосны. Сосна — наиболее распространенная древесная порода на территории Харьковщины. Некоторые детали дома сделаны из лиственницы, например, ступеньки крыльца. Все деревянные украшения — дело рук моего дедушки. Он мастер на все руки: плотник, столяр, замечательный кузнец. Забор возле дома не высокий, рядом с калиткой — лавка; над ней дед соорудил навес. Он задумал и делать еще что-то необыкновенное, но я увижу это следующим летом, так как сейчас у деда много работы в поле, и ему некогда заниматься домом.
Ответ
Я живу с родителями в большом и красивом городе,у меня много друзей,но мне очень нравится ездить в деревню к бабушке.Почему?Сейчас я расскажу вам.
Бабушкин домик находится около речки,небольшой уютный,с чудесным садом. Воздух вокруг пропитан теплотой и заботой. Здесь мне всегда спокойно и хорошо. У бабушки всегда накрыт стол, есть свежее молоко и мои любимые пирожки. Бабушка очень любит меня,а я ее. Мне нравится слушать ее сказки и рассказы, в которых есть доля правды. Я провожу много времени в саду, беру с собой любимую книгу, парочку яблок, и, улегшись на гамак, начинаю читать. Вокруг тишина, и лишь слышен шум реки да шебетание птиц. Сторожевой пес Тима очень радуется когда я приезжаю, он садится на задние лапы и начинает громко лаять приветствуя меня. Речка,возможно,одно из моих любимейших мест в деревне. Она чистая, и течение в ней слабое,поэтому мы с Тимой любим там плавать и играть.
Сочинение описание дома в деревни
Мне очень нравится проводить время в деревне у моей бабушки. У нее замечательный маленький домик, где меня всегда встречают с теплом. Даже в зимнее время года в этом месте я чувствую себя превосходно! Почему? Ответ прост!Это потрясающее тихое место. При въезде в деревню лишь лай собак нарушает спокойствие безмолвной природы. Я подхожу к симпатичному дворику. На меня приветливо смотрит старый дом. Деревянные окна покрыты инеем, что придает особую сказочную заманчивость этому местуУже с порога я чувствую запах пирожков. Бабушка радостно встречает меня и провожает в гостинную. Здесь так уютно! Меня окружает приятная атмосфера, подкрепленная теплом огня в печке, бабушкиными историями и сказками. Справа от входа в комнату стоит огромный шкаф-старичок. Он много повидал, как и необычные предметы, стоящие внутри него. Эти старинные вазы, маленькая табакерка с фарфоровой крышкой, разнообразные статуетки. Но самое главное — это книги. В этом шкафу, кажется, собралась вся многолетняя история нашей планеты. Здесь и детские книжки, и поучительно-философские, и лирические произведения разных лет. Есть и энциклопедии, готовые поведать о многом тем, кто хочет этого. Прямо напротив этого раритетного великана расположено большое окно, из которого прекрасно видна вся улица. Снег густо валит за стеклом, а я наблюдаю за красотой природы, сидя в уютном кресле с чашкой чая. По середине стоит стол, заставленный едой, но готовый в любое время освободиться от этой ноши и предоставить место для чтения или других не менее важных дел.Домик у бабушки в этой тихой деревне — просто волшебное место, где оживает ушедшее прошлое. Я бы посещала его намого чаще, но, увы, получается только на выходных вырваться из шемного города в эту загадочную тишину.Удачи!
(нет оценок) Loading.
В чем загвоздка?
Описание дома — сочинение, которое должно в полной мере раскрыть внешний вид недвижимости не только внутри, но и снаружи. То есть ответить на вопрос «какой». Подобного рода сочинения не раз можно встретить в учебных программах младшей и средней школы. Суть подобного задания — научить учащегося:
- Оперировать полученным словарным запасом.
- Структурировать мысли.
- Выразить собственное мнение по отношению к чему бы то ни было.
Описывать недвижимость немного сложнее, чем природу, поскольку внимание отвлекает множество мелочей. В таком случае сложно определить, что важное, а что второстепенное. Поэтому попытаемся разобраться, что можно подавать как основное блюдо, а что станет хорошей приправой.
Дом моей бабушки (сочинение описание дома)
Много ли кто из вас видел дом, где появились на свет дедушки и бабушки ваших родителей? Жаль, если не видели, так как среди этих стен проходила жизнь нескольких поколений наших предков, и в каждое из зданий они положили что-то свое, заветное, что наверное хотели оставить нам в наследство. Я видел дом, где живут мои бабушка и дедушка, и даже бываю в них, в их очень старом домике.
К селу, где живет моя бабушка, можно доехать электричкой и автобусом. Автобус идет дольше, но мы с родителями отдаем предпочтение именно этому виду транспорта. Автотрасса проходит мимо чернолесья, и в окна автобуса врывается аромат хвои.
Вдоль трасы стоят колодцы с художественно оформленными журавлями. Автобус обязательно останавливается возле одного из таких колодцев в жару, и пассажиры с наслаждением пьют холодную родниковую воду.
Вот мы на месте. Обычная сельская улица. Дом бабушки, как и много других, построен из белого кирпича. Он под черепичной крышей. На улицу выходят три окна. Дом как дом, ничего в нем особого. Тем не менее каждый, кто приезжает в село погостить и проходит мимо нашего дома, невольно замедляет возле него шаг. Почему? От дома невозможно отвести взгляд. Приводят в удивление чудо-окна. Они с витиеватой резьбой. Наличники окон украшены деревянным орнаментом со сложным переплетением стеблей, листвы и цветов-розеток. На карнизе под крышей изображены сказочные персонажи, цветы, листва, птицы. Красивая деревянная резьба есть и на двухстворчатых ставнях.
А что за чудо крыльцо! Оно расположено асимметрично дому, с правой стороны. Асимметрия предоставляет всему помещению особой привлекательности. Резные
столбики поддерживают кровлю крыльца, украшенную ажурной резьбой. Дед объяснил, почему эти столбики сделаны из дуба; дуб не боится воды.
В этом доме, хотя он и построен из кирпича, много дерева. На внутреннюю обработку пошла пихта, которая хуже других древесных пород сопротивляется влаге.
Большинство деревянных украшений извне дома — из сосны. Сосна — наиболее распространенная древесная порода на территории Харьковщины. Некоторые детали дома сделаны из лиственницы, например, ступеньки крыльца. Все деревянные украшения — дело рук моего дедушки. Он мастер на все руки: плотник, столяр, замечательный кузнец. Забор возле дома не высокий, рядом с калиткой — лавка; над ней дед соорудил навес. Он задумал и делать еще что-то необыкновенное, но я увижу это следующим летом, так как сейчас у деда много работы в поле, и ему некогда заниматься домом.
«>
Сборник идеальных эссе по обществознанию
(1)В деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)Вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)И стебель весь мохнат ими. (4)И так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, ребятня, играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)А откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (б)Трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)Тропки и в дождь только чуть темнели, но ни упругости своей, ни чистоты не теряли. (8)Шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока. (Ю)Деревня наша Михайловка пошла из выселков. (И)Женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)Лежала она в излучине светленькой речки Рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками. (13)Высоченные, до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным. (14)Да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)Ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)Взмахнув ватником, сшибали толстых янтарных жуков. (17)В траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо. (18)Как всё ушло? (19)Куда? (20)Когда? (21)Тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)Кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось Фубра. (24)В школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые ребятишки. (25)Они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)Было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)И как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)Мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк. (29)Распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)В домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась высоченная, выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)Насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (ЗЗ)Глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)Колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)Вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (Зб)Сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод. (37)Над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)Купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)Рыба куда-то ушла. (41)И совсем исчезла трава. (42)Пропала под глиной, будто её и не было. (43)Отсутствия её за другими бедами не заметили. (44)Ну пропала и пропала. (45)Иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)Но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете. (47)Через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)Жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)А уже пилили деревья. (50)Всё было кончено. (51)Когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)И увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)Там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)Уцелело несколько берёз. (55)Они согнулись, были черны и голы. (56)Густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)Модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)Как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух. (59)Стоял и дедовский дом. (60)Стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )И резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)И медный петух на ней свалился набок. (бЗ)Ремонт тут был ни к чему. (64)А у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)Трава редка была, низка. (66)И это была та самая трава. (По В. Б. Чернову*) Владимир Борисович Чернов (1939-2013) — российский журналист, редактор.
Сени
Для того, чтобы сохранить в доме максимальное количество тепла от печи владельцы отделяли жилую зону от улицы. Сени — это именно то пространство, которое сразу же видели гости при входе в избу. Кроме сохранения тепла сени также использовались для хранения коромысла и других нужных вещей, именно здесь многие делали чуланы для продуктов.
Для разделения сеней и отапливаемой жилой зоны также делали высокий порог. Он делался для предотвращения проникновения холода в дом. Кроме этого по многовековым традициям каждый гость должен был поклониться при входе в избу, а зайти внутрь не приклонившись перед высоким порогом было невозможно. В противном случае гость просто ударялся голой об косяк.
Что я вижу?
По сути, описание дома предполагает писать о том, что человек видит перед собой. Однако это задание можно истолковывать по-разному. Если воспринимать его, так как есть, тогда сочинение превратится в унылый подсчет трещин и сколов, которые можно заметить на внешних стенах здания, фундаменте и под крышей.
Хорошим решением станет описание архитектурных особенностей или занятных украшений ручной работы (к примеру, резные перила крыльца). Если сколы и трещины — единственные «достопримечательности» внешнего фасада, тогда можно написать не просто об их существовании, а рассказать историю, с которой связан этот ущерб. Особой популярностью этот прием пользуется, когда нужно придумать описание старого дома, ведь такая недвижимость богата историями.
Крыша или комнаты?
Описание дома — сочинение, которое вызывает много вопросов. Особенно если дело доходит до крыши помещения. Если с крыльцом, окнами, дверьми и фасадом в целом все понятно, то крыша — это отдельный момент, ведь очень часто можно встретить сочинения, в которых о ней не написано ни слова. Пожалуй, это одна из самых встречаемых ошибок — ведь не бывает дома без крыши. Даже если нет никаких особенностей кровли, можно сказать, к примеру: «Под обычной черепичной крышей расположился дом моей юности. Его стены…».
Часто можно встретить описание жилого дома без упоминания крыши, также нередко вместо нее описываются комнаты. В принципе это отличное решение, особенно если заканчивать сочинение словами: «А потом всю эту красоту залил дождь, потому что дом был без крыши». В описании здания обязательно нужно упомянуть его кровлю. Более того, не нужно «прыгать» от фасада и окон до кухни с резной мебелью, а потом возвращаться к крыльцу. Сначала нужно описать внешний вид дома, потом его комнаты (если это предполагает задание).
Русская печь
Быт русской избы вращался вокруг печи. Она служила местом для приготовления пищи, отдыха, обогрева и даже банных процедур. Наверх вели ступени, в стенах имелись ниши для разной утвари. Топка всегда была с железными заслонами. Устройство русской печи – сердца любой избы – удивительно функциональное.
Печь в традиционных русских избах всегда размещалась в основной зоне, справа или слева от входа. Именно её считали главным элементом дома, поскольку на печи готовили еду, спали, она обогревала весь дом. Доказано, что приготовленная в печи еда самая полезная, поскольку в ней сохраняются все полезные витамины.
С древних времён с печкой связывали множество поверий. Наши предки верили, что именно на печи обитает домовой. Мусор никогда не выносили из избы, а сжигали в печи. Люди верили, что так вся энергия остаётся в доме, что способствует увеличению достатка семьи. Интересно, что в некоторых областях России в печи парились и мылись, а также использовали для лечения серьёзных заболеваний. Лекари того времени утверждали, что вылечить болезнь можно просто полежав на печи несколько часов.
Печной угол
Его также называли «бабий угол», поскольку именно сделать находилась вся кухонная утварь. Его отделяла занавеска или даже деревянная перегородка. Сюда практически никогда не заходили мужчины из своей семьи. Огромным оскорблением владельцев дома был приход чужого мужчины за занавеску в печной угол.
Здесь женщины стирали и сушили вещи, готовили еду, лечили детей и гадали. Практически каждая женщина занималась рукоделием, а самым спокойным и удобным местом для этого был именно печной угол. Вышивка, шитьё, роспись — это самые популярные виды рукоделия девушек и женщин того времени.
Женский угол (Середа)
Это было важное в женской судьбе пространство, поскольку именно из-за печной занавески девушка выходила во время смотрин в нарядном одеянии, а также ждала жениха в день свадьбы. Здесь женщины рожали детей и кормили их подальше от посторонних глаз, скрываясь за занавеской.
Также именно в женском углу дома понравившегося парня девушка должна была спрятать обметалочку, чтобы в скором времени выйти замуж. Верили, что такая обметалочка поможет невестке скорее подружиться со свекровью и стать хорошей хозяйкой в новом доме.
Сочинение-описание “Бабушкин дом”
Сочинение-описание “Бабушкин дом”
Моя бабушка живет в собственной усадьбе. Ее дом уже можно назвать старым. Он построен из кирпича. Кругом дома насажены вишневые деревья и разные цветочки: бархатцы, анютины глазки, ноготки.
Рамы и ставни окон бабушка всегда красит в синий цвет, а наличники, украшающие окна, белит. На окнах висят белоснежные кружевные занавески.
Внутри дома царят чистота и уют. Бабушка включает телевизор только вечером, потому что днем занята хозяйством.
Поэтому в доме обычно тихо.
Пол и стены покрывают паласы и ковры. Мебель у бабушки осталась еще с советских времен. Она тяжелая, потому что сделана из натурального дерева.
Блестит старомодное зеркало-трюмо, ведь бабушка его тщательно начищает. Журнальный столик украшают ажурные салфетки-макраме, связанные тоже самой бабушкой.
Моя бабушка хорошо сохраняет народные традиции. В зале на стене висит икона Богородицы. Перед ней поставлена лампадка, которую зажигают на праздники.
А рядом на полочке сохраняется банка за святой водой, принесенной из церкви с ежегодного праздника Крещения.
Хотя
дом и отапливается современным газовым котлом, на кухне сохранился камин. Теперь на нем выставлены нарядные горшки, кувшины, вазы и другая “парадная” посуда”. На кухне всегда пахнет чем-нибудь вкусненьким, что стряпает бабушка.
А еще – пучками пряных трав, которые бабушка вывешивает над камином.
Loading…
Сочинение-описание “Бабушкин дом”
Бабушкин альбом
Люблю смотреть фотографии. В новых альбомах они яркие, цветные, и лица на них счастливые. А тут заметил у бабушки старенький небольшой альбом, листы сделаны из серой грубой бумаги, и фотографии в нём старые, чёрно-белые. Смотрю: лица незнакомые.
– Бабуля, а кто это? – спросил я, взяв в руки несколько фотографий.
– Это моя тётя, Антипова Полина Михайловна, а рядом с ней моя мама, Бойкова Валентина Михайловна.
– Бабушки старенькие? Я их помню…
– Старенькие, говоришь… Да, твои прабабушки.
– Расскажи о них.
– Ну что тебе рассказать? Родились и росли они в большой крестьянской семье: одиннадцать человек, из них восемь детей. В селе с красивым названием Марьевка, что в Пугачёвском районе, таких больших семей было много. Полине было 14лет, а Валентине всего 3 годика, когда их отца, Михаила Павловича Аракчеева, забрали на войну. А было это в первых числах июля 1941 года. По их рассказам, отец был весёлый, никогда не унывающий человек. Среднего роста, русоволосый, с голубыми глазами… Не суждено было ему вернуться в большой бревенчатый дом на берегу Малого Иргиза. В боях за Москву в январе 1942 года был ранен и попал в Коломенский военный госпиталь, а 9 февраля 1942 года скончался от тяжёлых ран и был похоронен в братской могиле города Коломны. Став взрослыми, сестрёнки вспоминали голодные военные годы, и наворачивались слёзы: похлёбка из лебеды, травяной хлеб, горячий кипяток вместо чая.
– И всё? Это вся еда?
– Нет, конечно. Спасала картошка и пшеничные колоски, собранные в поле. Хотя этого тоже было мало…В 1943 году в семье на одного едока стало меньше: умерла семилетняя сестрёнка Аня.
– Но все-таки дождались Победы! Как они встретили 9 мая?
– По их словам, 9 мая был большим настоящим народным праздником с поднятыми над домами флагами, весёлыми песнями, плясками…и со слезами: почти в каждый дом пришла похоронка.
– Слово-то какое, я ни разу не слышал…
Бабушка замолчала, задумалась о чём-то, а потом тихо произнесла:
–Знаешь, а я сейчас вспомнила, как моя мама, Валентина Михайловна, любила подсолнухи, а став взрослой, часто сажала их у себя в огороде. Я её спросила, зачем. Она ответила, что в детстве отец часто называл её подсолнушком, потому что цвет её волос и стрижка напоминали шляпку подсолнуха. Через всю жизнь пронесла мама любовь к подсолнухам как память о своём отце.
– А она на могиле отца была?
– Нет. А вот мой брат, внук Аракчеева Михаила Павловича, Куликов Юрий Иванович побывал. В 1982 году он побывал в Коломне, отыскал солдатскую могилу и в списке погибших нашёл имя деда. Трудно, наверное, сказать, что чувствовал в тот момент, ведь он был ровесником тех, кто лежал в могиле. Навеки остался молодым и мой дед, простой русский солдат, прошедший дорогами войны всего восемь месяцев. Он не получил наград, просто честно выполнил свой воинский долг.
Приехав домой, Юра много раз рассказывал о своей поездке, родственников у нас много, но чаще всего бабушке, Марине Ивановне, которая после смерти мужа больше не вышла замуж, воспитывала детей, потом внуков. Она намного пережила своего мужа и умерла в 1983 году.
– Прабабушек тоже уже нет …
–Нет, но среди наших родственников есть и Миша, и Марина, и Полина… Значит, живут они в нашей памяти, продолжаются в нас, в своих детях и внука.
Держу в руках старые фотографии…Фотографии чёрно-белые, тусклые. Черты лиц уже стёрты. Но это не страшно, потому что я теперь легко узнаю и прадеда Аракчеева Михаила Павловича, и прабабушек Марину Ивановну, Полину Михайловну, Валентину Михайловну. Но это не все снимки из бабушкиного фотоальбома, а значит, мне ещё предстоит сделать немало открытий.
Сочинение «О чем мне рассказала старая фотография.»
Недавно, в школе нам дали задание написать сочинение по старой фотографии. Я нашла, наверное, самую старую фотографию, какая была у нас дома, и вот, что у меня получилось.
Передо мной лежит старая пожелтевшая фотография. На ней изображена моя бабушка. Её поставили на стул, дали ей пупсика, но она всё-равно испугана и плачет, потому что хочет на ручки к своей маме, ведь здесь моей бабушке чуть больше года, совсем маленькая.
Бабушка одета в ситцевое платьице и шапочку, сшитую из атласных лент. Раньше одежду шили сами, для моей бабушки это платье и шапочку сшила её бабушка, которая мне является прапрабабушкой.
Этой фотографией наша семья очень дорожит: она была сделана больше пятидесяти лет назад, и это единственное изображение моей бабушки в столь раннем возрасте.
А потом мне захотелось написать ещё про одну фотографию, она мне тоже показалась интересной, хотя она и не такая старая, как предыдущая.
На этой фотографии запечатлена моя мама со своей младшей сестрой, моей тётей. Фотография сделана поздней весной: снег уже растаял, земля подсохла, прошлогодний мусор убран, но зелёная травка ещё не появилась, молоденьких листочков на деревьях тоже нет.
Однако, погода тёплая. Это мы можем понять из того, что мама и тётя легко одеты. На тёте кофта, а мама вообще в летнем платье.
Смотришь на этих девочек и понимаешь, что они счастливы: улыбаются, смеются. Тётя в руках держит старую куклу, завернутую в детское пальтишко. Мама решила прокатить на колясочке кошку, но кошка вырывается и не желает в ней сидеть. Мама пытается кошку удержать, чтобы быть с ней в кадре. У мамы растрепались волосы, одна из косичек почти расплелась, наверно она достаточно побегала за кошкой, пока её поймала.
Этой фотографией наша семья очень дорожит, потому что она, как и предыдущая, существует в единственном экземпляре. Кроме того, эта фотография сделана двоюродным дедушкой мамы, когда он, единственный раз в жизни, приезжал к нам в гости из Украины. Поэтому, глядя на это фото, мы вспоминаем ещё и его.
В прошлом году я была в четвёртом классе и писала подобное сочинение (О чем рассказала старая фотография). В этом году четвероклассник – мой брат, и ему тоже дали домашнее задание написать сочинение по старой фотографии. Структура наших сочинений может быть похожа, так как мы их писали по одному плану.
План сочинения:
1. Кто и где изображён на фотографии?
2. Как одеты люди на фотографии и какое у них настроение?
3. Что ты сможешь сказать о характерах тех, кто снят на фотографии?
4. Эта фотография представляет ценность для тебя и для твоей семьи?
Сочинение
У меня в руках старая фотография. На ней изображена моя бабушка со своими родителями и младшим братиком. Я вглядываюсь в их лица и пытаюсь понять, почему все они серьёзные, со сдвинутыми к переносице бровями, никто не улыбается. Складывается такое впечатление, что о приходе фотографа никто не знал. Все занимались своими повседневными делами, а тут он. Взрослые оторвались от своей работы, ребятишек заставили отвлечься от своих дел, и все, немного недовольные, уселись на лавочку около дома. Надо, так надо.
Одеты все в повседневную одежду. Девочки – в платьях, мальчики – в рубашках. У моей бабушки заплетены две косички, у прабабушки волосы тоже прибраны. Кажется, что все сидят в ожидании, когда фотограф скажет: «Всё! Снято». И тогда исчезнут эти хмурые лица, моя бабушка возьмёт за руку своего братика и они побегут туда, где их ждут остальные ребята, их друзья. Её папа деловито продолжит делать свою мужскую работу, а мама побежит хлопотать по хозяйству. И будет всё так, как до прихода фотографа.
Этой фотографией наша семья очень дорожит. Ей более пятидесяти лет и она существует в единственном экземпляре. Так как раньше визиты фотографов были очень редкими, это одно из немногих изображений моей бабушки в детстве.
У поэта Олега Тарутина есть стихотворение, в котором описывается фотография. Мне оно очень понравилось.
Старая фотография
А что за мальчишка надутый такой
за лошадь мою ухватился рукой?
И сабля мальчишкина —
тоже моя.
А может быть, это…
Да это же я!
Какой карапуз!
Не узнать меня сразу.
Теперь-то, конечно, я старше в два раза.
…Я сяду на лошадь,
пускай маловата.
Я саблю возьму,
хоть она легковата.
Я даже немного надуться могу!
Пусть новая карточка
едет в тайгу.
Для начала кратко рассмотрим
В сочинении должно быть минимум 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в том числе и служебных), то работа оценивается как неудовлетворительная.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Критерий №5 «Грамотность»
В итоге, за критерии 1 и 2 надо ОБЯЗАТЕЛЬНО получить хотя бы по 1 баллу. И один балл по другим критериям. Это станет минимальной проходной оценкой.
И так. Выбираем “Старинную фотографию”…
Стихи про старый фотоальбом
Вариант 1. Из семейного альбома.
Предлагаю рассуждение на тему: “Кто я и кем быть?”.
Вступление:
16-18 лет – переходный период из детства во взрослую жизнь. Чтобы понять себя, надо знать “свои корни”… Я открываю семейный альбом…
Основная часть:
Передо мной маленькая девочка/мальчик – это моя бабушка/дедушка… Рассуждаем о времени и эпохе – например, это Хрущевская оттепель… Позади страшная война и победа “со слезами на глазах”, отменили талоны, и вот уже маленькая бабушка в модном платье из ситца, она держит в руках свою любимую куклу, которая “по наследству” перешла к ее младшей сестре… (Стих на тему).
Следующее фото это ученица с пионерским галстуком на груди. Это фото делали для школьной стенгазеты, потому что бабушка закончила год с отличием… Вот она собирает макулатуру (металлолом) … Бабушка говорила, что непременно хотела стать врачом, чтобы помогать людям, или пойти в прифронтовой госпиталь, если будет война… (Стих на тему).
Заключение:
Сейчас я понимаю, что людям жилось не просто. Они поднимали страну после страшной войны, но бабушка всегда говорила, что была счастлива – семья, друзья, цель в жизни и любимое дело… Я хочу быть как она. (Я не хочу такой жизни). (Стих на тему).
Вариант 2. Знаковые исторические фото.
Рассуждение на тему эпохи или изменения/повторения мировой истории.
Вступление:
Один из самых известных тезисов, что миром управляют Любовь и Деньги. А что бывает, если эти два ингредиента сливаются в один? Я смотрю на культовую фотографию культовой женщины – Мерлин Монро, – женщина, которая не была политиком, не была миллионершей, не была даже красавицей, хоть и начинала карьеру, как модель, но создала себя и сыграла огромную роль в развитии общества, кинематографа и всего мира. (Стих на тему).
Основная часть:
Когда мне было пять лет, я думаю, что тогда я и захотела стать актрисой. Я любила играть. Мне не нравился мир вокруг меня, потому что он был немного мрачный, но я любила играть дома.
Именно такие как вы могли бы сделать свои собственные границы…когда я услышала, что это была актёрская игра, я сказала что я хочу быть…некоторые из моих приёмных семей использовали это, чтобы отправить меня в кино, чтобы вытащить меня из дома, в котором я сидела весь день и всю ночь.
Мир на экране настолько большой, я была маленьким ребёнком, находившемся в полном одиночестве, так я влюбилась в кино.
— Мэрилин Монро в интервью журналу «Life»
Знала ли эта девочка, любившая играть дома, что ее ждет и успех и слава, что на ее игру будут смотреть многие и многие поколения… Чем же покорила она сердца миллионов? (цитата о Мерлин Монро или ее интервью)
Заключение:
Кино – это ожившая фотография. Мерлин навсегда останется красивым и молодым символом любви и красоты… И хотя фабрика грез США или Франции или России постоянно предоставляет новые и новые кумиры. Мода меняется – женщины полнеют, худеют, юбки укорачиваются и снова закрывают щиколотки. Но, Мерлин это не просто изображение на фото или кинопленке – это целый период развития мировой цивилизации.
___________________________________________________
Так как тема свободная то здесь главное – это ваше умение рассуждать на тему. Фото можно взять любое, даже фото архитектуры, например, Московский Кремль – как он изменился, какую роль сыграл в стране, что символизирует. Как вы к нему относитесь. Что сейчас из себя представляет это архитектурное сооружение для нашей и других стран…
Сочинение – это просто, если у вас есть что сказать “миру”.
Сочинение “Старая фотография” или “Старинная фотография”
У нас дома хранятся в альбоме старые фотографии. Почти все они черно-белые, только одна цветная. выглядит совсем не так, как современные снимки. Это фото сделано в 1964 году. Тогда цветные фотографии были большой редкостью.
На фото изображена красивая молодая девушка. На ней голубое летнее платье до колен. Платье для нас старомодное: прямое и в мелкий цветочек. Девушка облокотилась рукой о перила белой лестницы. Рядом с ней растет в большой садовой вазе пальма. На заднем плане раскинулось море: лазурное и сияющее.
Девушка улыбается такой счастливой улыбкой! Просто не верится, что она и есть моя пожилая бабушка Нина! Только на фото ей 22 года. И я знаю, почему она так радуется. Ведь она первый раз приехала к морю! После окончания института бабушку на три года послали работать на завод в город Жданов, что на Азовском море. Теперь это Украина, а тогда был Советский Союз.
До этого бабушка не видела моря. И у нее не было нарядных платьев. Бабушка — «дитя войны». Мой прадед вернулся с фронта весь израненный. Он много болел и умер, когда бабушка Нина была еще маленькой. Без отца жилось очень тяжело. Бабушка много трудилась, хорошо училась и сама пробила себе дорогу в жизнь.
Я знаю, что бабушка со своей первой зарплаты специально покупала голубое платье с оборками, чтобы сделать снимок у фотографа с пальмой. И не пожалела денег на цветное фото, чтобы послать его в родной поселок. Чтобы все видели: у Нины все хорошо, она теперь самостоятельная.
Глядя на старые фото, я понимаю, что наши бабушки и дедушки тоже были юными, как мы. И умели радоваться жизни, несмотря на все невзгоды!
Сочинение на тему | Октябрь 2015 источник
Сочинение «Фотография, о которой мне хочется рассказать»
Когда я была маленькой, я часто ездила к бабушке в гости. В один прекрасный вечер, мы с ней, сидя за столом, начали рассматривать фотографии. Снимки были старые, пожелтевшие, обломавшиеся по углам, но даже такие они были дороги бабушке. Она подробно рассказывала о каждом фото целые истории. Мне очень было интересно слушать то, что она рассказывала о былой жизни. Но больше всего меня привлекла фотография, висящая на стене в красивой рамочке. Человек, запечатленный на фотоснимке, казалось бы мне не знаком. Я решила поинтересоваться у бабушки. В ответ услышала, что это моя мама в детстве, ей было всего 6 лет. Лицо у нее скромное, застенчивое. Когда я смотрю на эту фотографию, мне трудно представить, что моя мама была когда-то такой. Моя мама мне сама показывает фотографии. Чаще всего мы с ней рассматриваем мои детские фото. Больше всего меня привлекает фотография, на которой я изображена со своей любимой плюшевой собакой. Да и мама любит по нескольку раз рассказывать о том, как была создана эта фотография. А создана она была так: не узнаешь, когда мой папа возьмет фотоаппарат, я играла со своей игрушкой, и он позвал меня, обернувшись, я посмотрела на незнакомую мне вещь, это был фотоаппарат, папа меня сфотографировал таким образом.
Рассказывая о фотографии, мама вспоминала о детстве, молодости. Смотря на этот снимок, она чему-то улыбалась, а иногда задумавшись, прерывала речь и словно забывала о моем существовании. Просто мама вспоминала, какая была я забавная в детстве. Маме хотелось, чтобы я поскорее выросла, стала самостоятельной. И вот я уже в девятом классе. Годы так быстро пролетели. Я часто вспоминаю себя в детстве, у меня остались хорошие воспоминания, и хорошо, что есть фотографии, на которые можно взглянуть и вспомнить какой я была в детстве.
Тема: Сочинение-описание и рассуждение на тему «О чем мне рассказала старая фотография.
I.Организация начала урока
II.Сообщение темы урока
III. Актуализация знаний
Мы живем в 21 веке, веке высоких технологий и нам трудно представить, что еще каких-то 200 лет назад, чтобы передать жизнь людей, люди обращались только к помощи художников. И по рассказам писателей мы можем представить картину жизни наших предков.
Сам термин «фотография» появился в 1839 году,
Цветная фотография появилась в середине 19 века.
Наша задача на урок: рассматривая фотографии, видеть детали и попытаться понять характеры, переживания людей, которые жили много раньше нас.
IV.Работа с учебником
Стр. 95. З. 39.
Рассматриваем фотографию «Дети семьи Хейфец».
Когда сделана фотография? (1907 году)
Сколько лет этой фотографии?
Кто изображен на этой фотографии?
Трое из них по возрасту являются вашими ровесниками. Они уже учатся в гимназии и сфотографированы в форменной одежде.
Младшие дети одеты нарядно, в светлую одежду, как было принято для торжественных случаев.
Возьмите лупу.
Присмотритесь к лицам трех старших ребят, кто из них чувствует себя скованно и стесненно? (Мальчик. Он стоит чуть отстраняясь от девочек. В лице какое-то напряжение, неуверенность. Скорее всего, если к нему обратиться с вопросом, он будет отвечать стесняясь и тихим голосом).
Взгляните в лица девочек. Представьте, как они жили, как общались?
(Девочка с короткой стрижкой – более бойкая, чем другая. С ней легко завязать беседу. Девочка с длинными волосами кажется серьезной и задумчивой).
К кому из троих детей (старших) вы бы скорее всего обратились с вопросом?
Рассмотрите лица малышей. Известно, что двое поссорились и во время съемок не захотели стоять рядом и держаться за руки. Кто эти двое, догадываетесь?
(У мальчика (ему 3 года) надуты губы, девочка (ей 5 лет) расстроена)
Видимо, сначала предполагалось поставить детей по росту, но пришлось этот порядок нарушить, чтобы разделить поссорившихся детей. Поэтому самая маленькая девочка (ей примерно 2 года) стоит не первая слева, а между братом и сестрой).
Кто из младших детей чувствует себя наиболее уверенно и свободно? (Самая младшая: она стоит уверенно и свободно, чуть отставив вперед ножку).
Рассмотрите, как держатся дети за руки: кому из них каждый доверяет свою руку, а кто сам кого держит за руку?
(Старший мальчик только позволяет девочке с длинными волосами держать себя за руку, а сам ее не держит. А младший мальчик сам держит за руку младшую сестренку – в этом тоже проявляется характер).
Чем ценна эта фотография?
(Она представляет собой ценность не только для родственников и потомков изображенных, но и для нас тоже.)
На фотографии отражаются переживания людей и их характеры.
Черно-белые фотографии прекрасно передают настроение, глубокий смысл и переживания героя. Они позволяют в полной мере запечатлеть личный взгляд фотографа и определенный эмоциональный посыл. Кроме того, черно-белые фотографии обладают своей аурой старины, от которой веет таинственной грустью и какой-то теплотой. Поэтому многие люди любят пересматривать свои черно-белые фотографии в старых альбомах. Многим хочется ощутить прежние переживания, воспоминания, образы.
Фото на стр. 100, 101
V.Физкультминутка
Представим, что мы все вместе рассматриваем одну фотографию. Я буду читать вам текст, а вы, молча, постарайтесь изобразить, показать то, о чем идет речь, то, что мы «видим» на фото.
Я вижу солнце, облако, пчелу.
Я вижу дом и дерево в саду.
Под ним стоит скамья,
На ней сидит моя семья.
Бабушка задумалась, дедушка сердит.
Папа улыбается, маму веселит…
Ну, а мы вернемся на урок в свой класс,
Чтоб по фотографии составить свой рассказ.
VI. Работа по составлению рассказа по фотографии
Страница 104, упражнение 42.
Рассматривают свои фотографии.
Для составления рассказа по фотографии мы будем использовать готовый план упражнения. Прочитайте пункты плана.
Сколько абзацев будет в вашем сочинении? (4, потому что 4 пункта плана)
План.
1. Кто и где изображен на фотографии?
2. Как одеты люди на фотографии и какое у них настроение?
3. Что ты можешь сказать о характерах тех, кто снят на фотографии?
4. Почему эта фотография представляет ценность для тебя и для твоей семьи?
VII.Словарная работа
Словари в ч. 2
Карточка
на фотографии
отношение тёплое, дружеское
чёрно-белая
снят на фоне…
впереди
фоном служит…
позади
одет(а) скромно (нарядно)
изображён
взгляд серьёзный (задумчивый)
изображена(ы)
весёлый (радостный)
женщина
торжественный случай
мужчина
на шее повязаны пионерские галстуки…
расчёска
люди вышли на демонстрацию…
пиджак
… погиб, защищая нашу Родину…
гимнастёрка
фуражка
Я держу в руках фотографию, на которой…
погоны
Мне дорога эта фотография, потому что…
шинель
Мы храним эту фотографию, чтобы…
родственники
Я думаю, что…
VIII. Самостоятельная работа
Дети пишут сочинение по плану, пользуясь карточкой-подсказкой
IX.Итог урока
Послушаем несколько сочинений ребят. Оценивание работ.
Важно хранить фотографии в семейных альбомах? А почему?
На стене висит старая семейная фотография. На ней запечатлена моя прабабушка и ее брат — офицер русской армии.
Я вглядываюсь в молодые улыбающиеся лица, они счастливы, перед ними открыты все пути в неизвестную взрослую жизнь. Они еще не подозревают, что вскоре начнется Первая мировая война, прабабушка пойдет в госпиталь сестрой милосердия, а ее брат — Николаша — погибнет во время Брусиловского прорыва.
Какое чудо — фотография — остановившееся мгновение! Кусочек пожелтевшего картона донес до меня историю России и летопись нашей семьи.
Там же, в госпитале, прабабушка встретила «свою судьбу». Она выходила раненого офицера и вышла за него замуж. Эта страшная война оказалась для них не последней. В 1939 году мой прадед, Матвей Никифорович, ушел на Финскую войну и погиб на Карельском перешейке, прикрывая отход своего батальона. Похоронка на него до сих пор хранится в семейном архиве. Серый лист бумаги со страшными словами: «Ваш муж…» Я без слез не могу читать этот документ. Страшно получить такую бумагу вместо письма от дорогого человек. Но прабабушка пережила горе, у нее на руках осталось семеро детей. Она сохранила их-всех во время Великой Отечественной войны, вырастила и дала образование. Моя бабушка, ее братья и сестры стали настоящими гражданами страны. Они выучились и работали в школе, больнице, прокуратуре, на металлургическом заводе. А самый младший брат моей бабушки стал военным — пошел по стопам своих отца и деда.
Я смотрю на пожелтевшую фотографию и испытываю гордость за своих предков, хочу быть достойным их памяти.
Предложила ученикам 7 класса написать сочинение на тему «О чём мне рассказала старая фотография».
Давайте вместе заглянем в старые семейные альбомы и почитаем школьные сочинения…
«Передо мной лежит старая пожелтевшая фронтовая фотография, на ней – мой прадедушка Иван со своим другом. Этот снимок прадед отправил с фронта в 1944 году своему сыну – моему дедушке.
Прадедушка Иван стоит возле высокой деревянной подставки для цветов, полка накрыта вязаной салфеткой, а на подставке – ваза с цветами.
Одеты друзья в военную форму защитного цвета, на ногах – чёрные высокие сапоги. У прадедушки на груди висит медаль «За отвагу» и красуется орден Великой Отечественной войны.
Этой фотографией наша семья очень дорожит. Снимок сделан семьдесят лет назад.
Это фото – единственная память о моём прадедушке».
Насибов Рустам
«Этой фотографии уже больше полувека! На ней изображён 3-А класс школы №13 города Макеевки, в котором училась моя бабушка Надя. Моя бабушка всегда была отличницей и старостой в школе. Каждый день перед уроками она со своими помощниками проверяла чистоту, аккуратность и внешний вид учеников. На партах был абсолютный порядок: учебник в учебник! В дневниках тоже было чисто, так как дневник – лицо ученика. Все девочки носили поверх школьной формы беленькие фартуки, на голове – бантики. Мальчики ходили в костюмах, у всех – обязательная короткая стрижка. Во время проверки чистоты в классе царила строгая дисциплина, дети не жаловались, не шалили и понимали, что всё это нужно для класса, а потом пригодится в жизни.
Я очень горжусь своей бабушкой и хочу быть на неё похожей, ведь она всегда была примером для многих. Я считаю, что и сейчас не помешало бы ввести такие правила, чтобы восстановить порядок и навести чистоту в классе, в школе, а потом и в жизни.
Когда я смотрю на эту фотографию, меня переполняют эмоции: бабушка там младше меня!»
Поварич Каролина
*
«Я хочу рассказать историю моей прабабушки – Екатерины Иосифовны. Мама очень часто открывает семейный альбом, и когда она его смотрит, то на её глазах появляются слёзы… Мама ставит в пример свою бабушку и рассказывает мне и моей старшей сестре о силе и воле женщины Екатерины Иосифовны, которая потеряла в молодости ногу во время Великой Отечественной войны. Но это её не сломило, она окончила школу шитья, устроилась на фабрику, где шила одежду для советских людей. Многие часто приходили к ней, чтобы она сшила им какие-либо вещи.
На тот момент у неё уже была семья. Старшая дочь умерла, но и это её не сломило, и она родила ещё одну дочь – мою бабушку, Наталью Николаевну, но растила она её одна, потому что мужа сослали в Сибирь.
Она старалась всё делать для своей дочери: чтобы та была накормлена, одета и обута. Моя бабушка, Наталья Николаевна, закончила академию экономики, потом появились внуки и правнуки.
Екатерина Иосифовна была опорой для всей семьи. Я думаю, что стоит гордиться такой женщиной и брать с неё пример!»
Дедусенко М.
*
«Я очень люблю сидеть в кресле и рассматривать семейный альбом. Он уже пухленький из-за большого количества фотографий меня, моего младшего брата, моих родителей, бабушек и дедушек. Среди фотографий есть цифровые и яркие, которые распечатаны совсем недавно, цветные фотографии, цвет которых чуть-чуть потускнел, чёрно-белые и совсем старые, которые уже пожелтели за время своего существования.
Вот эти совсем старые, пожелтевшие фотографии, которые уже поистрепались со временем, и привлекают меня больше всего. Эти фотографии – настоящая машина времени, которая переносит меня из 21 века в начало 20. Когда я рассматриваю такие фотографии, мне иногда даже не верится, что мир так изменился.
Больше всего я люблю старую фотографию своих бабушки и дедушки с моей мамой на руках. Они на ней совсем не такие, как сейчас, а молодые, влюблённые. На их лицах улыбки, а в глазах огоньки, которые говорят о том, что они верят – впереди у них счастливая жизнь.
Времена детства и молодости моей бабушки и дедушки совсем не простые. Тогда не было дискотек, телевизоров, телефонов. Им приходилось много трудиться на работе, но и после работы была куча дел по дому. Тем более, что ни стиральной машинки, ни посудомойки, ни микроволновки тогда не было.
Но, тем не менее, они не отчаиваются, а после всей работы выходят отдохнуть радостные и уставшие.
Какое чудо – фотография – остановившееся мгновение! Эти выцветшие фотографии рассматривать не менее интересно, чем новые фото или видео. Каждая чёрточка, каждая складочка на одежде рассказывают очень много о людях, о времени, об отношениях. После этого начинаешь по-другому относиться к семейным реликвиям, старым вещам, книгам. Какой-то неуловимый аромат прошлого хранят они, связывая воедино узелки кровного родства, детских воспоминаний, отрывочных впечатлений. Получается, что мы часть целого, значимого. Это ощущение оказалось неожиданно приятным».
Нассар Карим
А теперь о политике.) Как же без неё? Вы обратили внимание на фамилии моих учеников? Донецкий край – многонациональный. “Дети разных народов” дружно сотрудничают в одном классе. И прошу заметить: ни разу! я повторяю: ни разу! за всю мою многолетнюю педагогическую практику не было ни одной ссоры на почве “национального вопроса”. Дети ещё раз подтверждают аксиому: национальность для дружбы не имеет значения, главное – плохой ты или хороший человек, можно ли с тобой пойти в разведку.
Так что, господа, подумайте… учитесь у детей.
-
-
January 17 2011, 19:50
- Россия
- Животные
- Cancel
Бабушкин дом. Ностальгия.
Написано Прочитать цитируемое сообщение
А я тоже все чаще вспоминаю бабушкин дом…И понятие это для меня очень близкое! Там, на угоре, который возвышался прямо за домом, было море земляники: можно было просто сесть на землю и собирать ее вокруг, даже не вставая с места! Мы потом с бабушкой такое варенье из земляники варили…
А по другую сторону дома, буквально в двух шагах, тайга! Однажды я пошла девчонкой лет 12-ти за водой на речку и по дороге встретилась с медведем, который малину ел. А я приняла его за соседа: он шумно сопел и что-то бормотал. В итоге, бежали оба, — в разные стороны… Надеюсь, медведя инфаркт не хватил. У меня тоже обошлось легким испугом. Да…
В детстве отец, вполне сознательно, каждое лето ( а то и зимой, если у него был отпуск) отправлял меня к бабушке . Хотя у нас была прекрасная дача здесь, — на Ладожском озере.
А туда, к бабушке, добраться было очень непросто : это в Пермском крае. Глухая деревенька была, даже тогда. А сейчас — не знаю. Может уже и совсем ее нет…даже тогда, там немногие жили.
Вот ведь судьба! Отец познакомился с моей мамой именно там, у себя. Она тогда практику проходила после фельдшерского училища. А после армии отец приехал за ней сюда, в Ленинград, где она жила с родителями. Потом мы с сестрой родились… Но он стремился каждый год уехатьтуда, к матери. И даже когда ее сюда перевез, все равно мечтал умереть на родине. Не получилось…
Мама, по его просьбе, специально ездила туда, чтобы развеять его прах над Камой…
Я все чаще вспоминаю бабушкин дом.
И считаю, что именно из таких вот, отеческих, домов — и появляется понятие РОДИНА!
Оригинал записи и комментарии на LiveInternet.ru
Кстати, как настроение после вчерашнего?
По просьбе Светы М. публикуем несколько вариантов сочинение на тему «Дом моего детства».
Дом моего детства
Дом моего детства – это наша маленькая, но уютная квартира, в которой я прожила многие годы. Мы жили в многоэтажном доме на окраине города. Квартира была не очень большой, но зато уютной и теплой. Как только я входила в квартиру, мне сразу хотелось остаться там на целый день.
Первая комната была моей. В ней была моя кровать, шкаф с моей одеждой и письменный стол, где я делала уроки. Моя комната была самой светлой и уютной в квартире. Я любила сидеть на своей кровати и читать книги, смотреть мультфильмы или играть в компьютерные игры.
Вторая комната была родительской. Там была большая кровать, шкаф для одежды и комод. Родители любили смотреть телевизор и читать книги в своей комнате. Иногда мы с ними сидели вместе и смотрели интересные фильмы.
Кухня была небольшой, но у нас всегда было место для всех. Здесь мы обедали и ужинали вместе с семьей, делились новостями и обсуждали планы на будущее. Я помню, как мама готовила вкусную еду на нашей маленькой, но уютной кухне. Я всегда помогала ей готовить и убирать посуду после еды.
В ванной комнате была большая ванна и раковина, где мы мылись и чистили зубы. Здесь мы также стирали и сушили белье. Я любила принимать душ в ванной, особенно в холодную погоду, когда на улице было много снега.
Квартира, в которой я провела детство, останется в моей памяти навсегда. Я буду помнить каждую комнату, каждый уголок и каждую деталь. Это был мой дом, место, где я чувствовала себя самой счастливой и защищенной. Я благодарна своим родителям за то, что они создали для нас такой уютный и теплый дом.
Вариант 2
Дом моего детства — это квартира, в которой я провела большую часть своей жизни. Это большая и светлая квартира, которая всегда была наполнена теплом и уютом.
Когда я захожу в нашу квартиру, то ощущаю себя как в сказке. Здесь есть все, что мне нужно: просторные комнаты, множество книг, игрушки и вещи, которые напоминают мне о моем детстве. Я люблю сидеть в своей комнате, которая всегда была моим уголком, где я могла заниматься своими делами и мечтать о будущем.
Квартира моих родителей всегда была открыта для гостей и друзей. Здесь всегда было много шума и смеха, здесь мы вместе готовили еду, устраивали праздники и проводили длинные вечера за играми и разговорами.
Я помню, как мы с сестрой бегали по коридору, играя в прятки, как мы сидели в гостиной, смотря на фильмы и аниме, как мы собирали пазлы и играли в настольные игры. Эти воспоминания всегда будут оставаться в моем сердце.
Квартира моих родителей — это не просто место, где я жила, это мое детство, мои воспоминания, моя семья. Я благодарна своим родителям за то, что они создали такой замечательный дом, в котором я могла расти и развиваться. Я никогда не забуду эти моменты, проведенные в этой квартире, и всегда буду помнить ее с теплотой в сердце.
Вариант 3
Дом моего детства — это большая и светлая квартира, в которой я прожила многие годы своей жизни. Когда я вспоминаю о своем детстве, первое, что приходит на ум — это уют и тепло нашего дома.
Мы жили на высоком этаже, откуда открывался прекрасный вид на город. В квартире было много комнат и каждый член семьи имел свою. Моя комната была особенной, она была полна книг, игрушек и ярких плакатов на стенах. Я любила проводить время в ней, играя в игры, читая книги и рисуя.
Одной из самых уютных комнат была гостиная, где мы с семьей проводили много времени. Здесь были большой диван и кресла, на которых мы сидели вечерами, смотря телевизор или просто беседуя. Зимой здесь разжигали камин, а на стенах висели красивые картины, которые мы сами развешивали.
Наш дом был не только уютным, но и очень светлым. В квартире было много окон, через которые в комнаты проникало много света. Это создавало особую атмосферу и придавало дому дополнительную жизненность.
Я очень скучаю по своему дому и часто вспоминаю о тех днях, когда мы с семьей проводили время вместе в нашей уютной квартире. Мой дом детства навсегда останется в моей памяти как место, где я чувствовала себя по-настоящему счастливой и любимой.
Вариант 4
Дом моего детства — это квартира, в которой я прожила большую часть своей жизни. Она всегда казалась мне большой и светлой. Как только я входила в нее, ощущение уюта и домашнего тепла сразу охватывало меня.
Первое, что бросалось в глаза — это просторная гостиная. В ней всегда было много места для игр и встреч с друзьями. Когда я была маленькой, мы часто с родителями проводили время за играми в монополию или карты. А потом уже с возрастом, в гостиной стали проходить мои вечеринки с друзьями.
Одна из моих любимых комнат — это спальня. В ней была огромная кровать с мягкими подушками и теплым одеялом. Здесь я могла проводить часы, занимаясь любимыми делами: читать книги, рисовать или просто мечтать.
Кухня в нашей квартире была особенной. Здесь мы всегда готовили вкусную еду, которая запахом наполняла все помещение. Я помню, как моя мама приготавливала свои знаменитые блинчики на завтрак. А потом мы сидели за столом, общались, делились новостями и планировали будущее.
Ванная комната тоже была необычной — большая и светлая. Здесь всегда было чисто и уютно. Я любила проводить здесь время, принимая душ и ухаживая за собой.
Квартира нашей семьи была моим домом, где я чувствовала себя безопасно и уютно. Здесь я провела много незабываемых моментов в своей жизни и запомнила их на всю жизнь. Сейчас, когда я живу в другом месте, я часто вспоминаю о своем детстве и моем любимом доме.