Вступительные экзамены информатика пример

Copyright testserver.pro 2013-2021

Информационные процессы

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, скорость передачи информации.

Обработка информации. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен:

знать/понимать:

• виды информационных процессов
• единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
• основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

уметь:

• выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации.

Назначение КИМ

Оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике и ИКТ выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях поступления в Кадетский корпус (школу IT-технологий) Военной академии связи.

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание работы вступительного испытания определяет Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа вступительного испытания содержит 5 заданий базового и повышенного уровней сложности, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.

Среди заданий представлены задания из всех тематических блоков.

На выполнение работы вступительного испытания отводится 20 минут.

Задания вступительного испытания выполняются обучающимися на компьютере в электронной среде тестирования. Вычислительная сложность заданий не требует использования калькуляторов, поэтому в целях обеспечения равенства всех участников экзамена использование калькуляторов на экзаменах не разрешается.

Задания в работе вступительного испытания в зависимости от их типа и уровня сложности оцениваются разным количеством баллов.

Количество баллов, даваемое за выполнение заданий, а также примерное время выполнения заданий представлено в таблице 3.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, равно 10.

Вот, полезные рекомендации, которые помогут вам успешно подготовиться к экзамену:

Без знания программирования на отлично экзамен не сдать.
Подписывайтесь на канал и бесплатно изучайте программирование на Питоне вместе с Артемом! Ловим ссылки на 3 вебинара, которые уже прошли:

https://youtu.be/7ntttNMWjBc
https://youtu.be/UwzkVw5hWW4
https://youtu.be/c-CFVcYxO0w

(На канале Flash

https://www.youtube.com/channel/UC0f-GuGlcxH5IhkHL…

вы можете посещать бесплатные вебинары по другим темам каждую среду)
Бесплатная теория и тренировка по питону:

https://pythontutor.ru/

На экзамене программы будут проверяться автоматически. За каждую попытку отправления кода в тестирующую систему, начиная со второй, снимается балл. Поэтому важно научиться писать программы верно с первого раза и проверять все с помощью тестов у себя на компьютере.
1 и 2 задания на базовые темы. Следим за крайними ситуациями, и все будет в шоколаде!
3 задание на работу с циклами. Для тренировки можно использовать сборник Златопольского. Даже задание из ДЕМО есть в этом сборнике!
4 задание на работу с массивами (найти max, min, первый положительный, последний отрицательный элемент и т.п.) В подготовке к этому заданию опять же подойдет Златопольский.
5 задание на динамическое программирование. Аналогичные задания для тренировки есть на сайте:

https://acmp.ru/index.asp?main=tasks&ob=iq&id_type=2

Отправлять задания можно на этом же сайте.
Теория:

https://foxford.ru/wiki/informatika/odnomernoe-dinamicheskoe-programmirovanie-kolichestvo-sposobov

Выводы от Артема:
Вариант стал интереснее и более прикладным. Видно, что основная цель — отобрать ребят, которые уже умеют хорошо программировать или имеют опыт участия в олимпиадах. Задачи не сложные. Важную роль играет время, из-за этого можно совершать мелкие ошибки. Именно эти ошибки «съедят» существенную часть баллов. По предыдущему опыту поступления, достаточно решить первые 4 задачи, но с первого раза за время экзамена(будет 15 баллов). Лучше делать так, чем пытаться решить все задания , но спешить и делать ошибки!