Вступительные экзамены кгму после колледжа

Профессии, связанные с медициной, в период пандемии стали не только востребованными, но и популярными. Поступать в медицинский вуз можно после окончания школы, но есть и другие пути. Один из них – поступление после окончания медицинского колледжа.

Рассмотрим плюсы и минусы такого решения.

Плюсы

Учеба в колледже дает уверенность в том, что профессия выбрана правильно. Поэтому у студентов реже наступает эмоциональное выгорание в связи с разочарованием в выборе специальности, из-за чего многие студенты медвузов отчисляются уже после первого семестра.

Во время учебы в колледже студенты получают базовые знания по медицине и смежным специальностям. Учащиеся изучают анатомию, физиологию, основы пропедевтики заболеваний, т.е. те же предметы, которые они потом будут более глубоко изучать в вузе.

Но помимо теоретических знаний, студенты колледжей получают и практические навыки. Поэтому они могут подрабатывать в больницах на должности медбрата или медсестры с 1 курса учебы в медицинском вузе. Остальных студентов берут на эти должности только после 3-го курса.

Популярность средних учебных заведений в последние годы выросла в связи с тем, что при поступлении в вуз их выпускники могут не сдавать Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Абитуриенты, уже имеющие среднее или высшее профессиональное образование, могут поступать по результатам внутренних экзаменов вуза, которые, как правило, успешно сдать проще.

Минусы

Основной минус подобной образовательной траектории в том, что на полный цикл учебы уходит очень много времени, особенно у тех, кто поступает в колледж после 11-го класса.

В оптимальном варианте, когда в колледж идут выпускники 9-го класса, срок обучения составляет 4 года в колледже + 6 лет в вузе. Обычно они заканчивают учебу в возрасте 26-29 лет, если идут работать врачами общей практики, в том числе в педиатрии. Этот срок увеличивается для тех, кто хочет специализироваться в узкой области (хирургия, неврология, эндокринология и т.п.).

С большим сроком обучения могут быть связаны возникающие проблемы в личной жизни. Учащимся после вступления в брак и, особенно, рождения ребенка приходится обеспечивать семью, а для этого приходится совмещать работу и учебу. Не всем семейным студентам это под силу, и из-за материальных проблем они могут бросить учебу.   

Невозможность учиться заочно

Для многих немедицинских специальностей перечисленные трудности сглаживаются возможностью заочного и/или дистанционного обучения. Тем более, что сейчас удаленно можно овладеть большим числом специальностей, причем не только экономических и гуманитарных. Среди специальностей есть много технических, в том числе в перспективной области IT-технологий.

Для медицинских специальностей такой путь невозможен. Исключение составляет высшее фармацевтическое образование для лиц, имеющих среднее медицинское образование.

Интересно, что в СССР в 30-х годах 20-го века заочное медицинское образование существовало. Но практически сразу же выявились связанные с ним многочисленные проблемы. Так, многие студенты-заочники, особенно из сельской местности, не имели качественного среднего образования и получать высшее им было бы трудно даже очно.

Большие трудности были с учебной литературой, которой тогда не хватало даже для студентов очного отделения.

Заочное медицинское образование оказалось не только длительным, но и затратным. Неудивительно, что очень быстро, уже в 1934 г., оно было отменено.

Результаты исследования

Исследование студентов медицинских вузов, поступивших после окончания медицинских колледжей, было проведено уральскими учеными методом анкетирования. Результаты показали, что 35% выпускников медицинских колледжей  хотели бы продолжить учебу в медвузах. Целью исследования было изучить потенциал этих выпускников.

Также опрашивались студенты медицинских вузов, поступивших после окончания колледжа.

Исследование показало, что основные проблемы студентов-выпускников колледжей при продолжении образования связаны с возрастом. Ведь у них годы учебы совпадают со статистическими данными для наилучшего возраста вступления в брак и рождения первого ребенка. В связи с этим неизбежны материальные трудности, если хотя бы один из родителей – студент.

Частично эти проблемы решаются совмещением учебы и работы. Но у студентов, подрабатывающих на должностях среднего медицинского персонала, доход небольшой. Заработная плата среднего медицинского персонала низкая, а работать без ущерба для учебы можно не более, чем на полставки.

Качество учебы при любой подработке, как правило, страдает. Согласно результатам этого и других исследований, успешно совмещать работу и учебу удается не более, чем 50% подрабатывающих студентов.

Подобные проблемы характерны для всех студентов. Но у выпускников колледжа они стоят более остро из-за возрастных особенностей.

Учеба за рубежом

Для того, чтобы поступить в медицинский вуз без результатов ЕГЭ, есть и другие альтернативы. В частности, можно рассмотреть возможность обучения не только в России. Например, хорошим вариантом является немецкий вуз.

Основные преимущества обучения в медицинских вузах Германии:

• при поступлении учитывается средний балл аттестата без результатов ЕГЭ;
• подавать документы можно в любое число вузов;
• во всех государственных вузах учеба бесплатная;
• документы можно подавать 2 раза в год;
• диплом немецкого вуза дает возможность трудоустройства в Германии, где средняя зарплата врачей составляет ~5000 евро.

Кроме того, медицинские факультеты, как правило, имеют хорошую клиническую базу. Часто это клиники с мировым именем.

Если поступать в колледж, это тоже можно сделать в Германии. Там есть Штудиенколлег – специальный колледж, который готовит к поступлению в вуз. Но поступать в него нужно, имея аттестат о законченном среднем образовании. Следует также иметь в виду, что в большинстве случаев подавать документы в  Штудиенколлег нужно не напрямую, а через университет, в котором планируется продолжить учебу. И конкурс туда достаточно большой.

Среди немецких колледжей есть платные и бесплатные. При выборе нужно учитывать, что некоторые платные учебные заведения гарантируют поступление в вуз.

Альтернатива в России

Еще одна альтернатива колледжу появилась недавно, пока для жителей Москвы и Подмосковья. Это  предпрофессиональные классы. От ЕГЭ учеба в них не освобождает, но дает, как минимум, два существенных преимущества:

• углубленное изучение предметов, после чего сдать ЕГЭ на высокий балл будет несложно;
• детальное знакомство с особенностями будущей профессии.

Так, вузом-партнером предпрофессиональных классов с медицинским уклоном является Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова. Причем в этих программах могут участвовать не только будущие врачи. Например, учащиеся инженерных классов под руководством исследователей-медиков разрабатывают 3D-модели и другие нужные практическим врачам проекты.

Таким образом, сейчас есть различные варианты построения образовательной траектории тем, кто хочет связать свою жизнь с медициной и не разочароваться в этом выборе.