Вступительные экзамены по эстрадному вокалу - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Скачать

Требования к вступительным испытаниям абитуриентов по специальности

53.02.02 Музыкальное искусство эстрады

по виду «Эстрадное пение»

в ГБПОУ СО «Свердловское музыкальное училище

им. П.И. Чайковского (колледж)»

Прием на обучение по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.02 Музыкальное искусство эстрады по виду «Эстрадное пение» осуществляется при условии владения поступающими объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств).

Абитуриент, поступающий на данную специальность должен продемонстрировать: хорошую техническую подготовку, качественное звукоизвлечение, знания из истории эстрадно-джазового исполнительства. Особое значение придается художественной выразительности исполняемых произведений, что дает возможность определить уровень музыкально-исполнительского развития абитуриента.

При приеме на данную специальность проводятся следующие вступительные испытания творческой направленности:

специальность (исполнение сольной программы);
коллоквиум;
сольфеджио (устно и письменно).

Уровень требований вступительных испытаний творческой направленности.

Специальность (исполнение сольной программы):

два разнохарактерных разножанровых произведения. Одно из произведений исполняется на русском языке, другое – на языке народов мира. Это может быть: современная песня, народная песня, баллада, композиция, джазовый стандарт, блюзовый стандарт, вокальное переложение инструментального произведения любого жанра. Возможно исполнение собственных сочинений. Перевод текстов песен, исполняемых на иностранном языке, обязателен. Приветствуется демонстрация своего амплуа, актерское прочтение представляемого произведения.

Аккомпанемент – фонограмма (минус 1), концертмейстер; возможно исполнение без сопровождения.

Форма одежды – концертный костюм.

Коллоквиум.

Коллоквиум имеет своей целью определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциал абитуриента, проводится в форме свободной беседы по определённому кругу тем в рамках программы образовательных организаций дополнительного образования детей (детских школ искусств по видам искусств) и выполнения практических заданий.

Теоретическая часть.

Перечень тем для беседы:

1. Знание основных музыкальных терминов.

2. Краткие сведения о композиторах исполняемых произведений по специальности (годы жизни, страна, эпоха), история создания произведений, характеристика музыкального образа произведения.

3. Выдающиеся отечественные и зарубежные джазовые и эстрадные певцы, коллективы.

Практическая часть.

1. Чтение стихотворения, басни, фрагмента поэмы.

2. По выбору комиссии:

игра на фортепиано аккомпанемента к любой эстрадной или джазовой песне (фрагменту) на выбор абитуриента или пение импровизации на блюзовый квадрат под собственный аккомпанемент:

||F7|Bb7|F7|F7|

|Bb7|Bb7|F7|F7|

|Gm7|C7|F7|F7||

Рекомендуемая литература:

Баташев А. Советский джаз: ист. Очерк / А. Баташев; под ред. и с предисл. А.В. Медведева – М.: Музыка, 1972.
Барбан Е. Джазовые портреты / Ефим Барбан – СПб: Композитор, 2006.
Бернстайн Л. Музыка всем/ Л. Бернстайн; пер. с англ. В.Н. Чемберджи. – М.: Сов. Композитор, 1978.
Степурко О. М. Блюз — Джаз — Рок / О. М. Степурко. – М.: Камертон, 1994.
Панасье Ю. История подлинного джаза / Ю. Панасье; пер. с фр. Л.А. Никольской Л.: Музыка, 1978.
Фейертаг В.Б. Джаз. Энциклопедический справочник – СПб: изд. Торговый Дом «Скифия», 2008.
Фейертаг В.Б. Джаз в России. Краткий энциклопедический справочник – СПб: изд. Торговый Дом «Скифия», 2009.
Rock and Pop энциклопедия, Крэмптон Л., изд. Росмэн, 2004.

Сольфеджио

Сольфеджио письменно. Диктант.

В музыкальном материале для диктанта используются песенные эстрадные мелодии. Время написания: 25 минут +5 минут на окончательную проверку, доработку и завершение. Количество проигрываний: 3 подряд (для ознакомления) + 7 раз через временнЫе промежутки. Настройка в тональности по тоническому трезвучию. Тональности до 4-х знаков включительно.

Форма диктанта: 1-голосный период (8 тактов, квадратный, повторного/неповторного строения, однотональный, замкнутый/незамкнутый).

Лад: три вида мажора и минора.

Метро-ритм: размеры 3/4, 4/4, различные виды синкоп (внутритактовые, междутактовые), триоли, пунктирный ритм, группы с шестнадцатыми, паузы, затакт.

Мелодические обороты: движение по аккордовым звукам, скачки, проходящие и вспомогательные хроматизмы, увеличенные и уменьшённые интервалы в натуральном и гармоническом ладах.

Пример диктанта:

Сольфеджио устно

1. Интонирование

в тональности:
гаммы: 3 вида мажора, 3 вида минора, мажорная пентатоника, минорная пентатоника;

увеличенные и уменьшенные интервалы в натуральном и гармоническом мажоре и миноре (ув.4, ум. 5, ув.2, ум.7);

D7 с обращениями и разрешениями в мажорных и минорных тональностях;
II7 (г.), VII7 (г.) в основном виде с прямым разрешением в тонику и через D7;
гармонические обороты из 3-4 аккордов (примеры: Т64 — D53 – D2 — Т6; t6 – s53 — t6; Т53 — S64 – D65 — Т53);
воспроизведение прозвучавшей мелодической фразы на слог и с названием нот.
от звука:
простые интервалы от звука вверх и вниз;
Б53, М53 c обращениями от звука вверх и вниз;
ММ7 с обращениями от звука вверх и разрешениями в мажор и минор (ММ7 = D7)

2. Определение на слух 3 вида мажора, 3 вида минора, мажорная пентатоника, минорная пентатоника (гаммы), простые интервалы, 4 вида трезвучий, Б53, М53 с обращениями,

ММ7 с обращениями, 3-хголосные аккордовые последовательности из 3-4 аккордов (примеры: Т64 — D53 – D2 — Т6; t6 – s53 — t6; Т53 — S64 – D65 — Т53).

3.Чтение с листа уровень трудности — № 278 – 288, 298, 299, 308,331, 334, 335 из сб.: Б.Калмыков, Г.Фридкин. Сольфеджио. Часть I, одноголосие.

В ходе вступительных испытаний абитуриенту предлагается выбор (в рандомном порядке) одного из 10 экзаменационных билетов, которые содержат задания, соответствующие различным разделам вышеуказанных требований.

Примерный образец билета

1. Интонационные упражнения:

спеть от fis:

мелодический минор ( вверх и вниз);
ч.5 вверх, м.3 вниз, м.7 вверх, б.6 вверх;
ММ43 вверх, Б46вниз.

Спеть в ре миноре все характерные интервалы с разрешениями.

2. Определить на слух интервалы и аккорды от звука и в тональности.

3. Сольфеджирование:

спеть с листа предложенный фрагмент.

4. Музыкальная грамота.

Компетенция тестируется во время выполнения вышеуказанных заданий билета.

Источник

Перечень вступительных испытаний

1. Исполнение сольной программы

2. Музыкально-теоретическая подготовка

Требования к проведению вступительных испытаний для поступающих на отделение

«Музыкальное искусство эстрады»

Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе (прошел / не прошел). Успешное прохождение вступительных испытаний подтверждает наличие у поступающих определенных творческих способностей, необходимых для обучения по данной образовательной программе.

Приемные требования

Исполнение сольной программы

Поступающие должны исполнить:

«Инструменты эстрадного оркестра»

фортепиано

1) полифоническое произведение;

2) произведение крупной формы;

3) два этюда на разные виды техники;

4) две разнохарактерные пьесы (одна в эстрадно-джазовом стиле);

гитара

1) гаммы до 2-х знаков;

2) произведение академического жанра;

3) 1 – 2 этюда;

4) 1 – 2 разнохарактерные пьесы эстрадно-джазового жанра;

бас–гитара, контрабас

1) гаммы до 2-х знаков;

2) произведение академического жанра;

3) 1 – 2 этюда;

4) 1 – 2 разнохарактерные пьесы эстрадно-джазового жанра;

духовые инструменты: саксофон, труба, тромбон

1) гаммы до 2-х знаков;

2) произведение академического жанра;

3) 1 – 2 этюда;

4) 1 – 2 разнохарактерные пьесы эстрадно-джазового жанра;

ударные инструменты:

вибрафон

1) гаммы до 2-х знаков;

2) одно произведение академического или эстрадно-джазового жанра;

ударная установка:

1) исполнение на малом барабане этюда, состоящего из разнообразных барабанных элементов (роллы, риффы, форшлаги, парадидлы и т.д.).

2) исполнение на ударной установке 1-2 этюдов или сольных эпизодов в разных стилях (джаз, фанк, рок и т.д.).

3) исполнение 1-2 пьес на ударной установке под фонограмму (минус один) или с составом музыкантов.

«Эстрадное пение»

1) 2 разнохарактерных вокальных произведения в эстрадном или джазовом стиле (с концертмейстером или под фонограмму «минус один»).

2) прочесть стихотворение, басню или отрывок из прозы.

Музыкально-теоретическая подготовка

Сольфеджио (письменно)

Письменная форма экзамена предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода, протяженностью 8-10 тактов, в мажорных и минорных тональностях до 3-х ключевых знаков включительно. Размеры: 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

различные виды мажора и минора, секвенции тональные;
пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли, синкопы, длительности с точками.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз в течение 25-30 минут.

Сольфеджио (устно)

Сольфеджирование:

Чтение с листа одноголосного музыкального примера с дирижированием в размерах 2/4, 3/4, 4/4, примером мелодических и ритмических трудностей служат №№ 6, 17, 71, 102 -108 «Сольфеджио на ритмоинтонационной основе современной эстрадной музыки» (М. Серебряный, 1987г).

Слуховой анализ:

Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, отдельных тетрахордов.
Интервалы вне лада. Определение простых интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов. Тональная перестройка на основе интервалов.
Интервалы в ладу: все чистые, большие, малые интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII^#), на II, на IV, на VI (в мажоре – на VIb ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора. Интервальные последовательности, включающие 8-10 интервалов. Последовательность проигрывается два раза. Необходимо точно определить интервал и ступень, на которой он находится.
Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями, увеличенное и уменьшенное в основном виде), септаккорды (малый мажорный с обращениями, малый минорный, малый уменьшенный, уменьшенный).
Аккорды в ладу: тоническое, доминантовое, субдоминантовое трезвучия с обращениями, уменьшенные трезвучия на VII и II ступенях мажора, VII^# ступени и II ступени минора, увеличенные трезвучия на VIb ступени гармонического мажора и III ступени гармонического минора с обращениями. Доминантсептаккорд с обращениями. Септаккорды II и VII ступеней – основной вид. Аккордовые последовательности, включающие 6-8 аккордов.

Форма ответа:

назвать функцию аккорда и вид;

спеть аккорды;

Интонационные упражнения: вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование различных видов гамм, ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение обозначенных выше интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз. Пение интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Элементарная теория музыки (устно)

Устная форма экзамена по музыкально-теоретической подготовке предполагает устные задания по музыкальной грамоте по следующим темам: «Интервалы»; «Аккорды»; «Лад и тональность»; «Кварто-квинтовый круг тональностей»; «Энгармонизм»; «Наиболее употребительные музыкальные термины»; «Буквенные названия звуков и тональностей»; «Группировка длительностей».

Приём документов на обучение начинается 20 июня 2020 г.

НАЧАЛО ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ – 01 ИЮЛЯ 2020 г.

При подаче заявления о приеме граждане Российской федерации предъявляют следующие документы:

– оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его личность, гражданство;

– оригинал или ксерокопию документа об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации;

– 4 фотографии.

Срок предоставления оригинала документа об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации – до 10 августа 2020 г.

ВНИМАНИЕ! Предоставление результатов ОГЭ и ЕГЭ не требуется!

Источник

Вот и отгремели выпускные вечера, для каждого бывшего школьника настала горячая пора – нужно определиться, что делать дальше. Решил написать, как проходят вступительные экзамены в музыкальное училище, так сказать, поделиться впечатлениями. Вдруг кому-нибудь нужно почитать перед поступлением что-нибудь такое для успокоения.

Начнём с того, что перед экзаменами примерно за неделю в училище проходят консультации абсолютно по всем дисциплинам, которые вам предстоит сдать, а ещё раньше до этих консультаций нужно подать в приёмную комиссию документы для поступления, чтобы не оказаться «лопухом». Впрочем, не будем отвлекаться на эти мелочи – с документами вы и сами разберётесь.

Итак, за неделю до экзаменов в училище проходят консультации – такие вещи не рекомендуется пропускать, так как консультации нужны для того, чтобы преподы могли прямо высказать вам, чего они от вас хотят на предстоящем экзамене. Консультации обычно проводят те же преподаватели, которые потом будут принимать у вам экзамены – поэтому, заранее познакомиться с ними будет не лишним.

Кстати, познакомиться с ними можно и раньше, если предварительно пройти в училище подготовительные курс. Об этом и многом другом, например, о том, как поступить в училище, не имея за плечами музыкальной школы – читайте в статье «Как поступить в музыкальное училище?».

Какие экзамены нужно сдавать?

Этот вопрос вы, конечно же, уже выяснили предварительно? Нет? Безобразие! Это нужно сделать в первую очередь! На всякий случай по поводу экзаменов скажем следующее. Обычно сдавать нужно вот что:

специальность (исполнение программы по требованиям – спеть, сыграть или продирижировать несколько заранее выученных произведений);
коллоквиум (то есть собеседование по вопросам выбранной профессии);
музыкальная грамота (сдаётся письменно – построить интервалы, аккорды и т.д. и устно – рассказать тему, предложенную в билете, ответить на вопросы экзаменатора);
сольфеджио (тоже сдаётся и письменно, и устно: письменно – диктант, устно – спеть с листа предложенный музыкальный отрывок, отдельные аккорды, интервалы и т.д., а также узнавать их на слух);
музыкальная литература (этот экзамен сдают не все, а только те, кто собрался поступать на отделение музыкальной теории);
фортепиано (исполнение программы, этот экзамен сдают не все – только теоретики и дирижеры).

Это основные специальные экзамены, которые влияют на рейтинг абитуриента, так как они оцениваются баллами (неважно по какой шкале – пятибалльной, десятибалльной или стобальной). Сумма набранных балов – это и есть ваша путёвка в студенты.

Про то, как подготовиться к экзаменам по музыкальной грамоте – будет отдельный разговор, а пока можете почитать про то, как писать диктанты по сольфеджио.

Плюс экзамены по русскому языку и литературе

Кроме этих четырёх (у кого-то пяти) основных экзаменов всем нужно сдавать обязательные экзамены по русскому языку и литературе. По русскому языку может быть диктант, изложение или тест. По литературе, как правило, – тест или устный экзамен (декламация стихов из списка, ответ на вопрос по школьной программе, предложенный в билете).

Впрочем, тут как раз вы можете положить на стол приёмной комиссии и свой сертификат ЕГЭ (если вы сдавали ЕГЭ), и свой красный аттестат с пятёрками – глядишь, и от сдачи этих экзаменов вас просто освободят. Эти предметы не являются профилирующими, поэтому по ним выставляется всего лишь зачёт, а не рейтинговые баллы.

Да… многие скажут, что прямо куча экзаменов. Действительно, вступительных испытаний в творческий ВУЗ или СУЗ больше, чем в технический. Это объясняется, во-первых, спецификой профессии, а, во-вторых, относительной простотой прохождения таких испытаний. Скажем, если вы поступаете на физтех, то физику должны знать досконально, а здесь, на вступительных экзаменах в музыкальное училище, с вас спрашивают только самые элементарные вещи, потому что всё ещё только впереди.

Кое-что важное! Расписка и паспорт!

Когда вы сдадите свои документы в приёмную комиссию, вам выдадут расписку о получении документов – это документ, подтверждающий ваш допуск ко вступительным испытаниям, поэтому не потеряйте его и не забывайте дома. На любой экзамен нужно приходить с паспортом и этой самой распиской!

Что ещё приносить на экзамен? Этот момент всегда обговаривается на консультациях. Например, на диктанте по сольфеджио у вас должны быть свои карандаш и ластик, а вот нотную бумагу вам выдадут.

Как проходят вступительные экзамены?

Помню, когда я сдавал – пришёл за полтора часа до экзамена – как выяснилось, совершенно напрасно: охранник пускал народ строго по расписанию при предъявлении документов. Отсюда вывод – приходите примерно за 15 минут до начала, не раньше, но только не опаздывайте. Если опоздаете на экзамен, вам, быть может, и разрешат сдать его с другой группой, но добиться этого будет прямо скажем геморройно. Почитайте правила, возможно, что тем, кто не явился на экзамен без уважительной причины выставляется «неуд» и они выбывают из конкурса. Поэтому, тут осторожничайте. Но, повторюсь, за полтора часа приходить не надо – чтобы не щекотать лишний раз нервы.

Вступительные экзамены в музыкальном училище по специальности проходят следующим образом. В отдельном классе или зале организуется прослушивание абитуриентов в определённом порядке (порядок – по дате подачи документов). Заходят на прослушивание по одному, остальные в это время располагаются в специально отведённых для этого классах – там же можно переодеться, а также немного разогреться, разыграться и распеться, если нужно.

Остальные экзамены сдаются всей группой (или какой-то её частью). Диктант по сольфеджио длится примерно полчаса. На устные экзамены тоже приходят всей группой, разбирают билеты и готовятся (примерно 20 минут), отвечают – по отдельности, за инструментом.

На экзамене по специальности или по фортепиано можно нарядиться (покажите свой артистизм). На остальные экзамены можно приходить в свободной форме, но только в пределах разумного. Скажем, уместны будут джинсы, но не шорты и не спортивная форма.

Каких студентов ждут педагоги?

Учёба в музыкальном училище отличается от учёбы в школе или университете ещё и характером отношений между учащимися и преподавателями. Например, необычным для вас будет индивидуальное обучение, которое предполагает и личное общение между студентом и преподавателем. Это очень ценный опыт, но вы должны на него настроиться.

Что требуется от вас? Открытость и коммуникабельность, в некоторых случаях – артистизм, а также ваше внутреннее согласие работать вместе. Постарайтесь воспитать в себе прекрасные духовные качества, не раздражайтесь по мелочам, будьте внимательны к окружающим людям, совершенно спокойно и доброжелательно воспринимайте профессиональную критику.

И ещё! Вы – творческая личность. В вашей жизни должны появиться, если их ещё нет, такие атрибуты творческой личности, как любимые книги или любимее художники, а ещё – друзья из смежных областей искусства (художники, писатели, журналисты, танцоры и танцовщицы, молодые драматические актёры).

Источник