Вступительные экзамены по истории билеты с ответами

Вариант 1

Часть 1

Задание 1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) начало деятельности Английского парламента;

2) созыв первой Государственной думы в России;

3) избрание на царство Бориса Годунова.

Ответ: 132.

Задание 2

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к реформам 60–70-х гг. XIX в.

1) Уложение о службе; 2) мировой судья; 3) присяжный заседатель; 4) мировой посредник; 5) земский начальник; 6) временнообязанные крестьяне.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ: 15.

Задание 3

Напишите пропущенное слово.

«Первая российская марксистская организация, созданная в 1883 г. в Женеве по инициативе бывших народников, получила название «______________».

Ответ: Освобождение труда.

Задание 4

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А	«Матросы «Потёмкина» давно ненавидели своего командира Голикова и других офицеров за исключительно жестокое обращение и крайне бесцеремонное об-воровывание команды. В первый же день плавания матросам приготовили обед из тухлого, кишащего червями мяса. Матросы стали выражать недовольство и заявили протест… Матросы под предводительством Матюшенко и других более сознательных товарищей схватились за винтовки и в течение нескольких минут перебили и выбросили за борт офицеров. Для управления восставшим судном был выбран комитет во главе с Матюшенко. Броненосец снялся с якоря и направился в Одессу».
Б	«Государь император дал повеление вывести один батальон Преображенского полка и, предводительствуя оным, приблизился к месту, где были собраны бунтующие, но с твердым намерением не употреблять силы, пока будет хотя малейшая вероятность кротостью и увещанием образумить ослепленных мятежников. К ним подъехал военный генерал-губернатор граф Милорадович, в надежде, что его слова возвратят их к чувству обязанности, но в ту самую минуту стоявший возле него человек во фраке выстрелил по нему из пистолета и смертельно ранил сего верного и столь отличного военачальника».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) описываемые в документе события происходили в 1905 г.;

2) упоминаемый в отрывке военачальник был участником Отечественной войны 1812 г.;

3) в отрывке упоминается император Николай I;

4) события, о которых идет речь в отрывке, происходили в Москве;

5) следствием описываемых в отрывке событий стала отмена крепостного права;

6) современниками описываемых в отрывке событий были С. Ю. Витте и П. А. Столыпин.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Фрагмент А	Фрагмент Б

Ответ: 1623.

Задание 5

Что из перечисленного относиться к внутренней политике императора Александра I? Выберите три ответа.

1) учреждение министерств;

2) введение бумажных ассигнаций;

3) создание военных поселений;

4) публикация «Свода законов Российской империи»;

5) издание указа о трехдневной барщине;

6) ликвидация крепостного права в Прибалтике.

Ответ: 136.

Задание 6

Прочтите отрывок из Директивы ВЦИК и напишите фамилию руководителя страны в период его издания.

«Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельца продуктами своего труда и своими хозяйственными средствами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия его производительности, а также в целях точного установления падающих на земледельцев государственных обязательств разверстка, как способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража, заменяется натуральным налогом».

Ответ: В. И. Ленин (Ульянов).

Задание 7

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) Варфоломеевская ночь;

2) поход хана Тохтамыша на Москву;

3) кодификация законов Российской империи.

Ответ: 213.

Задание 8

Напишите пропущенное слово.

«Мирный договор, заключенный с противником одним из государств, входящих в коалицию стран, ведущих войну, без ведома или согласия своих союзников, называется ______________ миром».

Ответ: сепаратный.

Задание 9

Кто из перечисленных исторических деятелей были представителями народничества?

1) А. Н. Радищев;

2) М. М. Сперанский;

3) П. Н. Ткачёв;

4) П. И. Пестель;

5) П. Л. Лавров;

6) М. А. Бакунин.

Ответ: 3, 5, 6.

Задание 10

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного предложения.

А) Следствием военных действий, развернувшихся на Дальнем Востоке в августе 1945 г., стало вхождение в состав СССР ________;

Б) Танк Т-34, признанный лучшим танком Второй мировой войны, накануне нападения Германии на СССР создал __________;

В) ___________ наступательная операция советских войск получила кодовое название «Уран».

Пропущенные элементы:

1) северная часть Корейского полуострова;

2) Ф. В. Токарев;

3) Сталинградская;

4) Берлинская;

5) Южная часть острова Сахалин;

6) М. И. Кошкин.

A	Б	В

Ответ: 563.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний советского журналиста:

«…В Отечественной войне 1812 года сотни тысяч русских офицеров и солдат дошли до Парижа. По пути они познакомились с жизнью различных народов Западной Европы, с условиями, резко отличавшимися от крепостнического строя России. Даже в посленаполеоновской Франции веял дух свободы, равенства, братства, который жадно впитывали русские люди и который они принесли с собой в Петербурге. И спустя несколько лет произошло восстание…

Теперь миллионные советские армии дошли до Берлина, Вены, Праги, Будапешта, прошли через территории многих западноевропейских государств. Они увидели, что даже после пяти лет разрушительной войны и гитлеровской оккупации жизнь там оказалась совсем не такой беспросветной, как рисовала наша пропаганда, что в массе население жило лучше, чем советский человек. Не только в Восточной Пруссии, но и в Чехии, Словакии, Венгрии в погребах крестьянских хозяйств висели окорока, колбасы, сыры. Обо всем этом давно забыли колхозники, оказавшиеся в условиях сталинского государственного крепостничества. «Вождя народов» беспокоило, что же будет, когда эта масса, которую он почти двадцать лет держал в изоляции и неведении, теперь вернется домой и начнет сравнивать?

…На войне многие освободились от комплекса неполноценности, от привитого им аппаратом рефлекса ждать указаний сверху. Даже простой солдат

из чувства самосохранения должен был нередко принимать сам решения и действовать по обстановке. Это граничило с чувством свободы, которое Сталин стремился вытравить у своих подданных. Привело это и к избавлению от страха. Но ведь система, созданная Сталиным, держалась в значительной степени на страхе. Следовательно, возникает угроза системе. Необходимо ее спасать».

Задание 11

Укажите десятилетие, о котором идет речь во втором и третьем абзацах данного отрывка. О каком восстании упоминает автор? Укажите год, когда оно произошло.

Ответ: 1940-е гг., восстание декабристов на Сенатской площади, 1825 г.

Задание 12

Почему, с точки зрения автора воспоминаний, в описанный период возникла угроза политической системе, существовавшей в СССР? Укажите две причины. Когда, по мнению автора, в истории нашей страны была похожая ситуация?

Ответ:

1) причины – пройдя по территории стран Европы, советские воины могли убедиться в лживости советской пропаганды и в том, что в этих странах уровень жизни выше, чем в СССР; на войне многие освободились от комплекса неполноценности, от рефлекса ждать указаний сверху, что привело к избавлению от страха, на котором держалась система;

2) Ответ на вопрос: аналогичная ситуация произошла после Отечественной войны 1812 г.

Задание 13

Опираясь на знания курса истории, укажите, что было предпринято руководством страны для «спасения системы». Назовите любые три меры.

Ответ: могут быть названы: началась борьба с «космополитизмом», проявившаяся в критике всего инославного и превозношение русского; разжигалась подозрительность к тем, кто оказался на оккупированных гитлеровцами территориях; были сосланы в лагеря тысячи советских солдат, побывавших в немецком плену; были сфабрикованы новые громкие «дела» (ленинградское дело, дело врачей – отравителей и др.); ужесточилась цензура, возобновились гонения не деятелей культуры.

Задание 14

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«За пять лет своего регентства Елена Глинская успела сделать много полезного для страны, ее правление было очень успешным».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) –

2) –

Аргументы в опровержение:

1) –

2) –

Ответ: правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

— Елена Глинская провела денежную реформу, в результате которой была создана устойчивая система денежного обращения в стране;

— при Елене Глинской была начата губная реформа: на местах вводились губные старосты – выборные из среды служилых людей. В функции губных старост входило право самостоятельного судопроизводства по разбойным делам;

— внешняя политика Елены Глинской была относительно успешной: война с Литвой, по итогам которой Великому княжеству Литовскому не удалось вернуть смоленские земли, заключение договора со Швецией о свободной торговле и благожелательном нейтралитете;

— были восстановлены города Устюг и Ярославль;

2) в опровержение, например:

— были арестованы и погублены в тюрьме дядья сына Елены Глинской Ивана — Юрий Дмитровский и Андрей Старицкий (младшие братья Василия III). Эти расправы привели к недовольству боярства, плохо отразились на воспитании будущего царя – Ивана Грозного;

— по мнению некоторых историков, именно Елене Глинской принадлежит пальма первенства в деле приобщения к власти фаворитов, что всегда связано с возникновением нежелательных явлений в управлении государством. Главным боярином в Думе при Елене Глинской был молодой князь Иван Фёдорович Телепнев-Оболенский, его одного слушалась правительница, ему одному позволяла делать все, что он находил нужным для государства;

— Елена Глинская не смогла обеспечить политическую устойчивость в государстве: после ее смерти начинается разорительный для страны период боярского правления.

Могут быть приведены другие аргументы.

Задание 15

4 апреля 1866 г. император Александр садился в коляску после прогулки в Летнем саду, когда неизвестный человек выстрелил в него из пистолета. В эту минуту оказавшийся рядом крестьянин, уроженец Костромской губернии Осип Комисаров ударил убийцу по руке, и пуля пролетела мимо. Весть о поступке Осипа Комисарова сразу же разлетелась по стране, он сравнивался с подвигом знаменитого земляка О. Комиссарова – Ивана Сусанина. Осип Комиссаров был возведен в потомственное дворянство с фамилией Комиссаров-Костромской.

Назовите человека, стрелявшего в императора. Как по мнению покушавшегося, его поступок должен был повлиять на общественно-политическую обстановку в стране? В чем современники видели сходство поступка О. Комиссарова с подвигом Ивана Сусанина?

Ответ: в ответе должны быть указаны следующие элементы:

1) Человек, стрелявший в императора, – Д. В. Каракозов;

2) Влияние поступка на общественно-политическую обстановку в стране – убийство императора должно было спровоцировать крестьянскую революцию;

3) Сходство поступка О. Комиссарова с подвигом Ивана Сусанина – они оба спасли царей.

Вариант 2

Часть 1

Задание 1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.

1) принятие Великой хартии вольностей;

2) призвание варягов на Русь;

3) Разорение Киева монголами.

Ответ: 213.

Задание 2

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца поберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	ГОДЫ
А) Битва на реке Воже	1) 1957 г.
Б) Указ об обязанных крестьянах	2) 1842 г.
В) постановление «О журналах «Звезда» и «Ленинград»»	3) 1240 г.
Г) Невская битва	4) 1558 г.
	5) 1946 г.
	6) 1378 г.

Ответ: 6253.

Задание 3

Ниже приведен перечень терминов и имен собственных. Все они, за исключением двух , связаны с периодом правления Николая II.

1) декабристы; 2) славянофилы; 3) ишутинцы; 4) октябристы; 5) «мрачное семилетие»; 6) «рыцарь самодержавия».

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ: 34.

Задание 4

Запишите термин, о котором идет речь.

Кружок молодых друзей Александра, существовавший в первые годы его царствования, в современной историографии принято называть_____________.

Ответ: негласный комитет

Задание 5

Какие из перечисленных фактов были характерны для российского парламентаризма 1906 – 1917 гг.? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) председателями III и IV Государственной думы были представители партии «Союз 17 октября»;

2) партия конституционных демократов занимала либеральные позиции;

3) I и II Государственные думы были менее радикальны, чем последующие;

4) во время деятельности IV Государственной думы оппозицию правительству представлял «Прогрессивный блок»;

5) деятельность Государственной думы всех созывов одобрялась и поддерживалась императором и правительством социал-демократы никогда не входили в состав депутатов Государственной думы.

Ответ: 124.

Задание 6

Прочитайте отрывок из стихотворения А. С. Пушкина.
«О чем шумите вы, народные витии? Зачем анафемой грозите вы России? Что возмутило вас? волнения Литвы? Оставьте: это спор славян между собою, Домашний, старый спор, уж взвешенный судьбою, Вопрос, которого не разрешите вы. Уже давно между собою Враждуют эти племена; Не раз клонилась под грозою То их, то наша сторона. Кто устоит в неравном споре: Кичливый лях иль верный росс? Славянские ль ручьи сольютсй в русском море? Оно ль иссякнет? вот вопрос. Оставьте нас: вы не читали Сии кровавые скрижали; Вам непонятна, вам чужда Сия семейная вражда; Для вас безмолвны Кремль и Прага; Бессмысленно прельщает вас Борьбы отчаянной отвага – И ненавидите вы нас…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) во время произошедших событий («спора славян») французская армия не сражалась против России;

2) «волнения», о которых пишет поэт, — это первое в истории обострение «спора славян»;

3) одним из активных участников событий был И. Ф. Паскевич;

4) все образованное русское общество поддержало позицию А. С. Пушкина в отношении произошедших событий;

5) А. С. Пушкин пишет о том, что произошедшие события носили характер, знакомый и понятный европейцам;

6) один из участников произошедших «волнений» был российским министром иностранных дел в начале XIX в.

Ответ: 136.

Задание 7

Что из перечисленного не относится к реформам П. А. Столыпина? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) разрешение выхода крестьян из общины;

2) учреждение института мировых посредников;

3) преобразование оброчной подати в выкупные платежи;

4) ликвидация волостного суда для крестьян;

5) отмена практики приравнивания придворных званий к гражданским;

6) строительство сельских школ.

Ответ: 235.

Задание 8

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) _______ При содействии западных государств на Карельском перешейке финнами была создана мощная система долговременных укреплений _________________ протяженностью 135 км, глубиной до 90 км.

Б) В _________________ за 10 дней на Керченском полуострове был разгромлен Крымский фронт.

В) Трижды Герой Советского Союза ___________, сбивший 59 вражеских самолетов, выступил новатором тактики воздушного боя: «высота — скорость — маневр — огонь».

Пропущенные элементы:

1) линия Маннергейма;

2) май 1942 г.;

3) линия Керзона;

4) июль 1943 г.;

5) Г.А. Речкалов;

6) А.П. Покрышкин.

Ответ: 126.

Задание 9

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	УЧАСТНИКИ
А) восстание Ивана Болотникова	1) Николай I
Б) съезд князей в Любече	2) Василий Шуйский
В) «Холерный бунт»	3) Святополк Изяславич
Г) испытание водородной бомбы в СССР	4) Н. С. Хрущёв
	5) Л. И. Брежнев
	6) Юрий Долгорукий

Ответ: 2314.

Задание 10

Что из перечисленного относится к преобразованиям третьеиюньской монархии? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) утверждение аграрного законодательства;

2) создание при Петроградском Совете Военно-революционного комитета;

3) конфискация помещичьих и церковных земель;

4) принятие рабочего законодательства;

5) национализация высококультурных хозяйств;

6) ограничение автономии Финляндии.

Ответ: 146.

Часть 2

Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из материалов X съезда РКП (Б)

«Товарищи, позвольте объявить открытым X съезд Российской коммунистической партии. Мы пережили год, очень богатый событиями и в международной, и в нашей внутренней истории. Чтобы начать с международного положения, я должен сказать, что мы впервые собираемся теперь в таких условиях, когда Коммунистический Интернационал перестал быть только лозунгом, а превратился действительно в могучее организационное строение, имеющее свой фундамент, настоящий фундамент, в крупнейших передовых капиталистических странах…

И сейчас еще стоят перед нашей партией невероятной трудности задачи, которые касаются не только хозяйственного плана, — в котором мы сделали не мало ошибок, — которые касаются не только основ хозяйственного строительства, но основ самых отношений между классами, оставшимися в нашем обществе, в нашей Советской республике. <…>

Товарищи, вопрос о замене разверстки налогом является прежде всего и больше всего вопросом политическим, ибо суть этого вопроса состоит в отношении рабочего класса к крестьянству. Постановка этого вопроса означает, что мы должны отношения этих двух главных классов, борьба между которыми или соглашение между которыми определяют судьбы всей нашей революции, подвергнуть новому <…> более осторожному и правильному дополнительному рассмотрению и известному пересмотру <…>

<…> Нет сомнения, что социалистическую революцию в стране, где громадное большинство населения принадлежит к мелким земледельцам-производителям, возможно осуществить лишь путем целого ряда особых переходных мер, которые были бы совершенно не нужны в странах развитого капитализма, где наемные рабочие в промышленности и земледелии составляют громадное большинство.

<…> Мы знаем, что только соглашение с крестьянами может спасти социалистическую революцию в России, пока не наступила революция в других странах. <…> Мы знаем, что это соглашение между рабочим классом и крестьянством непрочно. <…> Давайте нашу политику по отношению к крестьянству пересматривать. Так, как было до сих пор, — такого положения дольше удерживать нельзя.

Из речи Сталина. Поскольку пролетарская революция на место империалистского многонационального государства ставит свободную федерацию национальных Советских республик, советский строй обеспечивает трудящимся ранее угнетенных национальностей постепенное и безболезненное развитие к коммунизму и дает им возможность в своей борьбе против пережитков национального гнета и неравенства, и собственных эксплуататорских верхов опереться на революционный опыт и организованную силу пролетариата.

<…> Поставить и развить широкую сеть курсов и школ как общеобразовательного, так и профессионального-технического характера на родном языке …» для ускорения подготовки туземных кадров, квалифицированных рабочих и советско-партийных работников по всем областям управления и прежде всего в области просвещения.

По военному вопросу. Для усиления пролетарского состава армии и обеспечения в ней устойчивого настроения необходимо: а) отпустить как можно скорее из армии старшие возрасты, уже намеченные к увольнению; б) совершенно прекратить извлечение из армии рабочих тех возрастных категорий, которые не уволены в целом в бессрочный отпуск; в) перевести в армию с труда рабочих младших возрастов, заменив их мобилизованными по трудповинности; г) применить в промышленных районах переходную к милиции форму, сочетав для рабочих участие в производстве с участием в милиционных войсках».

Задание 11

Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в документе. Укажите фамилию политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период, когда происходили эти события. Укажите название периода истории СССР, когда этот политический деятель был руководителем страны.

Ответ: правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) десятилетие – 1920-е гг.;

2) руководитель страны – В. И. Ленин;

3) название периода – «военный коммунизм».

Задание 12

Какие направления внутренней политики РКП(б) и государства названы в документе? Укажите любые три направления.

Ответ: могут быть указаны следующие направления:

1) переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике;

2) ликвидация государственной, хозяйственной и культурной отсталости народов;

3) укрепление Красной Армии и флота, обеспечение обороноспособности страны.

Задание 13

Каков итог реализации рассматриваемого стратегического курса партии? Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших к такому итогу.

Ответ: Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) итог, например:

– ликвидация НЭПа;

2) причины, например:

– установка большевиков на временный характер НЭПа;

– внутриполитическая борьба и победа сторонников свертывания НЭПа;

– решение о модернизации промышленности за счет изъятия средств из сельского хозяйства.

Задание 14

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Продажа Россией Аляски американцам 18 октября 1867 г. было государственным преступлением».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

Ответ: правильный ответ должен содержать следующие аргументы:

1) в подтверждение, например:

– отказ от прибыльных колоний на Американском материке;

– отказ от стратегически важных колоний на Американском материке;

2) в опровержение, например:

– далекий и труднодоступный регион для колонизации и освоения со стороны Российского государства;

– невозможность удержать эти земли;

– российское правительство исходило из общеполитических соображений, стремясь устранить очаги возможных противоречий между Россией и Америкой в будущем.

Задание 15

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1505–1533 гг.; 2) 1730–1740 гг.; 3) 1991–1999 гг.

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в событиях (явлениях, процессах);

В н и м а н и е !

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).

– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Вариант 3

Часть 1

Задание 1

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события.

1) начало Реформации в Германии;

2) правление Семибоярщины;

3) учреждение министерств в России.

Ответ: 123.

Задание 2

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, появились в эпоху правления Петра.

1) дворянское собрание; 2) коллегия; 3) губерния; 4) подушная подать; 5) мировой суд; 6) генерал-прокурор.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Ответ: 15

Задание 3

Запишите термин, о котором идет речь.

В пореформенной России название работы крестьян со своим инвентарем и скотом в помещичьих хозяйствах за взятую в аренду землю, деньги, продовольствие.

Ответ: отработки

Задание 4

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)	ФАКТЫ
А) объединение русских земель вокруг Москвы	1) исключение СССР из Лиги Наций
Б) народническое движение	2) оборона Смоленска от польско-литовских отрядов
В) Смута в России	3) Соловецкое восстание
Г) «холодная война»	4) возведение Берлинской стены
	5) сражение на реке Шелони
	6) создание организации «черный передел»

Ответ: 5624

Задание 5

Какие из перечисленных городов вошли в состав Российской империи в XVIII в.? Выберите три названия городов и запишите цифры, под которыми они указа-ны.

1) Гельсингфорс (Хельсинки)

2) Чернигов

3) Минск

4) Ревель (Таллин)

5) Варшава

6) Вильно (Вильнюс)

Ответ: 346

Задание 6

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) В октябре 1941 г. командующим _____________ фронтом был назначен Г.К. Жуков.

Б) Созданный в 1942 г. Центральный штаб партизанского движения возглавил _____________

В) В 1945 г. от фашистов был освобождён город _____________

Пропущенные элементы:

1) Сталинградский

2) Белград

3) Западный

4) П.К. Пономаренко

5) Вена

Ответ:345

Задание 7

Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите пропущенную в тексте фамилию государственного деятеля.

_________ был энергичным, вдумчивым и смелым руководителем. В первую половину своего почти двадцатилетнего пребывания на посту руководителя партии и страны он много сделал для развития экономики и культуры страны, укрепления её положения в мире. Немало сделал для развития промышленности, укрепления планового начала развития экономики, занимался наукой, особенно оборонной, в том числе космонавтикой. При нём было построено много новых заводов и фабрик, оснащённых современным оборудованием, автозаводы в Тольятти и Набережных Челнах, мощные гидро-, тепло- и атомные электростанции, новые промыслы по добыче нефти и газа, Байкало-Амурская магистраль, — всего не перечислить…»

Ответ: Брежнев

Задание 8

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)	«Когда Исполнительный комитет свершил смелую попытку взорвать Зимний дворец, император сделал шаг, до того беспримерный. Он создал род диктатуры и облёк _______чрезвычайными полномочиями. А так как _________считался либералом, то новый шаг истолковали в том смысле, что скоро созовут Земский собор. Но после взрыва в Зимнем дворце новых покушений немедленно не последовало, а потому император опять успокоился, и через несколько месяцев, прежде чем _________мог выполнить что бы то ни было, он из диктатора превратился в простого министра внутренних дел».
Б)	«Даже лица, на которых император возложил приведение в исполнение этой меры, при всяком случае уверяли, что они действуют против собственного убеждения и только в угодность государю. Главный начальник поселений, генерал граф __________ , ненавистный целой России за злобный и свирепый нрав, но любимый императором, как раб, преданный, готовый отдать душу, чтобы угодить ему, — и ____________говаривал, что военные поселения выдуманы не им, что он, сам не одобряя этой меры, приводит её в исполнение, как священную для него волю государя и благодетеля своего…».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) В отрывке идёт речь о М.Т. Лорис-Меликове.

2) Император, упоминаемый в отрывке, освободил от крепостной зависимости крестьян в Прибалтике.

3) В отрывке упоминается деятельность организации «Народная воля».

4) В тексте неоднократно пропущено имя А.А. Аракчеева.

5) В отрывке идёт речь об императоре Николае I.

6) Приближённый императора, имя которого неоднократно пропущено в отрывке, занимал пост министра народного просвещения.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Фрагмент А	Фрагмент Б

Ответ: 1324; 1342; 3124; 3142

Задание 9

Какие из перечисленных событий относятся к XV в.? Выберите три события и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) начало княжения Дмитрия Шемяки в Москве

2) установление единого срока крестьянского перехода в Юрьев день

3) созыв первого Земского собора

4) учреждение патриаршества в России

5) утверждение двуглавого орла в качестве государственного символа России

6) пресечение династии Рюриковичей

Ответ: 125

Задание 10

Прочтите отрывок из исторического источника.

«Больно подумать, что светлые торжества коронования омрачились вчерашним ужасным несчастием: более 1000 человек погибло утром перед народным праздником. Ещё больнее, что нет единодушия во взглядах на это несчастие: казалось бы, генерал-губернатор (великий князь Сергей Александрович) должен явиться главным ответчиком и, поражённый скорбью, не утаивать или замалчивать происшествие, а представить его во всём ужасе. Между тем это не совсем так.

Вчера вечером государь узнал, что погибло 300 человек, истинное число пострадавших еще не было Ему известно, вышел к обеду заплаканный и глубоко расстроенный.

Государь не хотел было ехать на французский бал, но его убедили показаться там хотя бы на один час, и что же: на балу Владимир, Алексей и сам Сергей упросили государя остаться ужинать, т. е. отъезд с бала показался бы «сентиментальностью». И государь уехал с бала после ужина, в 2 часа. Казалось бы, узнав о несчастий, Сергей должен бы был сейчас же поехать на место происшествия, этого не было.

Сегодня Их Величество посетили в больнице раненых. За обедней во дворцовой церкви Рождества Пр. Богородицы по приказанию государя поминали «вернопомазанных Царевых, нечаянно живот свой положивших». Царь отпускает по 1000 рублей семьям пострадавших».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описываемые в отрывке события произошли во второй половине XIX в.

2) Описываемые в отрывке события произошли в Санкт-Петербурге.

3) Автор пишет о событиях, связанных с коронацией Александра III.

4) Автор считает виновником случившегося генерала-губернатора и осуждает его поведение.

5) Император, о коронации которого идёт речь в отрывке, правил более двадцати лет.

Ответ: 145

Часть 2

Из мемуаров участницы событий

«Третья Дума была выбрана по-новому более узкому избирательному закону, при значительном официальном нажиме на избирателя и была совершенно иная, чем её предшественницы. Оппозиция потеряла своё господствующее положение, насчитывала только 90 депутатов, считая и кадетов, и Трудовую группу. Правых групп было несколько, но ни у одной не было большинства. Многочисленнее всех была партия _________ . У них было 154 места. Лидером их был А.И. Гучков. На поддержку этих умеренных конституционалистов всегда мог рассчитывать премьер ________ .

Парламентская работа постоянно вносила трезвость. Проведение бюджета и рассмотрение ряда законопроектов, которые правительство и Дума начали вносить, потребовали образования комиссий. Там начались встречи, сотрудничество народных представителей и чиновников.

В первых Думах они и близко друг к другу не подходили, и это придавало русскому народному представительству уродливый характер. В Третьей Думе выработались навыки к сотрудничеству, которые окрепли в Четвёртой Думе. Без этого, к несчастью очень недолгого, сближения между властью и народным представительством России в 1914-1917 гг. было бы ещё труднее отбиваться от немцев. Первые две Думы не дожили до рассмотрения бюджета. Весной 1908 г., впервые за всю историю России, гласно обсуждался государственный бюджет. Уже одно это придало Третьей Думе деловую значительность, которой не было у её двух мятежных предшественниц.

Рассмотрение бюджета имело огромное воспитательное и отрезвляющее значение. Оно вскрыло могучий размах народной жизни, указывало подробности, из которых она складывалась, призывало к осмотрительности, будило сознание ответственности за колоссальную государственную машину, часть которой составляло и народное представительство.

Это отрезвляло. Постепенно Государственная дума перевоспитывала бюрократию, оппозицию, общественное мнение, всю страну, весь народ. Думские прения были предохранительным клапаном. Зачем устраивать баррикады, зачем бросать бомбы, если борьбу передоверили народному представительству. Социалисты были правы, когда говорили, что Государственная дума ослабит революционный фронт. За 11 лет своего существования Дума, помимо ряда важных законодательных мер, самим фактом своего существования оказала огромное влияние на развитие хозяйственных и духовных сил России, на более разумное понимание как правительством, так и оппозицией её насущных потребностей. Бюджетные прения невольно вели к реалистической политике».

Задание 11

Укажите год, когда произошли события, о которых говорится в первом абзаце отрывка. Укажите название партии, пропущенное в первом абзаце отрывка. Назовите фамилию премьера, пропущенную в отрывке.

Ответ: год – 1907, партия – октябристы, «Союз 17 октября», премьер – П.А. Столыпин

Задание 12

Что, по мнению автора, придало Третьей Думе «деловую значительность» в сравнении с её двумя «мятежными предшественницами»? Как оценивает автор значение думской деятельности для развития общественной жизни Российской империи? Укажите любые два положения.

Ответ: 1) ответ на первый вопрос, например:

— «деловую значительность Третьей Думы придало то, что впервые за всю историю России в ней гласно обсуждался государственный бюджет;

2) могут быть указаны следующие положения:

— дума перевоспитала бюрократию, оппозицию, общественное мнение, всю страну, весь народ;

— дума ослабила революционный фронт;

— способствовала более разумному пониманию как правительством, так и оппозицией насущных потребностей России

Задание 13

Укажите любые три мероприятия, проведённые премьером, имя которого пропущено в первом абзаце отрывка.

Ответ: могут быть указаны следующие мероприятия:

1) проведение аграрной реформы

2) введение военно-полевых судов

3) учреждение земств в западных губерниях

4) изменение порядка выборов в Государственную думу

Задание 14

В период правления Михаила Фёдоровича Романова «на Руси установилось двоевластие царя и патриарха». Назовите любые две причины, которые способствовали складыванию данной ситуации. Как эволюционировали отношения государства и церкви в России в период правления царя Алексея Михайловича? Приведите любое одно положение.

Ответ: 1) могут быть указаны причины:

— молодой и неопытный Михаил Романов не мог самостоятельно управлять страной

— патриарх Филарет обладал большим политическим опытом, что позволило ему сосредоточить в своих руках власть

— церковь традиционно оказывала большое влияние на жизнь страны.

2) может быть приведено положение:

— Соборное уложение ввело запрет на приобретение земельной собственности для монастырей и церковных иерархов

— Соборное уложение ввело запрет на приобретение земель «на помин души», вклад мог быть сделан только в денежной форме

— поражение патриарха Никона в его конфликте с царем означало победу светской власти над церковной

Задание 15

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«В эпоху застоя СССР пережил системный кризис, охвативший различные сферы жизни общества».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …

Ответ: 1) в подтверждение, например:

— отказ от экономических методов управления привёл к разбуханию бюрократического аппарата, на 6-7 работников приходился один руководитель;

— низкая ротация кадров высшего руководства ведёт к геронтократии и невозможности для многих руководителей из-за слабого здоровья полноценно выполнять свои функции;

— в высших эшелонах власти увеличивается количество случаев злоупотребления служебным положением и коррупции;

— быстрыми темпами растёт «теневая экономика»;

— уравниловка в оплате квалифицированного и неквалифицированного труда привела к падению престижа интеллектуальных профессий

2) в опровержение, например:

— проведение «косыгинской реформы» обеспечило значительный экономический рост;

— в период руководства страной Ю.В. Андропова начинается омоложение Политбюро и Секретариата ЦК КПСС;

— за период 1966-1975 гг. был создан экономический потенциал, аналогичный созданно-му за предыдущие 50 лет;

— в 1960-1970-е гг. более чем в два раза выросли реальные доходы населения страны. Могут быть приведены другие аргументы

Вступительные испытания в ВУЗ по истории. Примеры с ответами

Высшее Учебное Заведение. Россия. ВИ. ЕГЭ. 2019, 2020, 2021, 2022 год

Если вы в этом году решили поступить в ВУЗ на очное обучение или заочное отделение, тогда вам придется сдавать Вступительные испытания ВИ. Если вы не сдавали ЕГЭ в школе, тогда вам пригодится эта информация для поступления в ВУЗ

На этой страницу вы можете бесплатно скачать онлайн тесты, задания и примеры вступительных экзаменов в ВУЗ, а так же подробное решение и ответы на задания.

Вступительные испытания в ВУЗ по истории. Примеры с ответами

Вступительный экзамен по истории проводится в виде письменной работы с применением дистанционных технологий (компьютерного тестирования) на платформе, определенной для проведения вступительного испытания.

Длительность экзамена – 2,5 часа (150 минут).
Каждый билет состоит из 8-ми тестовых заданий и 2-х вопросов, предполагающих развернутый ответ.
Шкала оценивания – 100-балльная.

Абитуриент должен:

– показать знание основных вопросов, изученных в школьных курсах по Истории России;
– иметь научное представление об основных этапах российской истории и знать их хронологию;
– знать основные факты, даты, события и имена исторических деятелей;
– знать историю культуры России и понимать ее место в системе мировой культуры;
– уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к нашему историческому прошлому.

.

Наверх

Официальные варианты с ответами ДВИ МГУ 2020 года по истории дополнительные вступительные испытания которые были у абитуриентов для поступления в Московский государственный университет (МГУ) имени М. В. Ломоносова в 2020 году.

Вариант №1 ДВИ МГУ по истории 2020 года: скачать задания

Вариант №2 ДВИ МГУ по истории 2020 года: скачать задания

Вариант №3 ДВИ МГУ по истории 2020 года: скачать задания

В 2021 году вступительные испытания в МГУ для абитуриентов бакалавриата будут проводиться с использованием дистанционных технологий с обеспечением идентификации личности поступающего .

Решать вариант №1 ДВИ МГУ по истории 2020 года онлайн:

Решать вариант №2 ДВИ МГУ по истории 2020 года онлайн:

Решать вариант №3 ДВИ МГУ по истории 2020 года онлайн:

Мастер-класс по подготовке к ДВИ МГУ:



Консультация перед сдачей ДВИ:



Как проходит ДВИ по истории:

Обычно экзамен начинается в 10:00 и длится 4 астрономических часа. Лучше приехать за 30-60 минут до начала испытания, чтобы спокойно найти нужную аудиторию. За регламентом проведения ДВИ следят строго: пришедших в 10:01 не допускают экзамену. Каждый год у дверей аудитории можно встретить заплаканных и расстроенных опоздавших. Абитуриенты рассаживаются по местам и организаторы раздают проштампованные листы бумаги. Черновики по окончании работы необходимо сдать вместе с чистовиками.

Выносить материалы экзамена из аудитории запрещено. Дополнительное вступительное испытание по истории в МГУ состоит из трёх вопросов. Их пишут на доске либо раздают участникам испытания. За каждый из трёх вопросов можно получить максимум 33 балла. Набравшим 99 баллов комиссия добавляет ещё один, и общий результат становится равен 100 баллам. Выйти из аудитории можно через час после начала экзамена. За час до окончания ДВИ выйти и вернуться уже не получится — можно только окончательно сдать работу и покинуть экзамен.

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Перечень вопросов с ответами по истории России

 РАЗДЕЛ I. История Руси — России(IХ–ХVII века)

Древнерусское  государство в Восточной Европе, возникшее в последней четверти IX в.  в результате объединения под властью князей династии Рюриковичей двух главных центров восточных славян — Новгорода и Киева, а также земель, расположенных вдоль пути «из варяг в греки». 

3) Какой город стал столицей Древнерусского государства?

В 882 князь Олег захватил Киев и  сделал  его столицей  государства.

Олег-первый князь киевский из рода Рюрика.

4) Когда Русь приняла христианство?

В 988—89 Владимир I  Святославович ввёл  христианство  как  государственную религию.

 

Фрагмент репродукции картины В.Г.Перова «Крещение Руси»

 
5) При каком князе произошло крещение Руси?

При Владимире I Святославовиче, известен также как Владимир Святой, Владимир Великий, в истории церкви – Владимир Креститель.

6) Что является религиозным символом христианства?

Христианским символом является крест.

7) Какие известные православные храмы были построены в Древней Руси?

Десятинная церковь, трёхглавый Софийский собор, церкви святой Ирины и великомученика Георгия, Спасо-Преображенский собор в Чернигове.

 

Десятинная церковь

Софийский собор

Спасо-Преображенский собор в Чернигове

От какого государства попала в зависимость Русь в ХIII веке?

Александр Невский – князь Новгородский (1236—1240, 1241—1252 и 1257—1259), великий князь Киевский (1249-1263), великий князь Владимирский (1252-1263), знаменитый русский полководец, защитник святой Русской Православный Церкви и земли. Возглавлял новгородское войско в битве со шведами на реке Неве в 1240 и в Ледовом побоище с тевтонскими рыцарями в 1242 году. Святой благоверный  князь, не проигравший ни одной битвы.

Памятник-часовня у храма Александра Невского в с. Усть-Ижоре (фрагмент).

 Тема 2.Московское государство(ХIV – ХVII вв.)

1) Когда произошла Куликовская битва?

Куликовская битва была 8 сентября 1380 года.

2) Кто победил  в Куликовской битве?

В Куликовской битве победила Русь под предводительством Дмитрия Донского.

3) Какой город стал центром объединения русских земель?

В 1480 году.

6) Какое имя  в истории получил  царь Иван IV?

Иван Грозный.

В. М. Васнецов. Царь Иван Грозный, 1897.

7) Покоритель Сибири?

 Ермак Т. — «Родом неизвестный, душой знаменитый». 

Какой художник ХV века написал знаменитую икону «Троица»?

Андрей Рублёв. 

Андрей Рублёв — наиболее известный и почитаемый мастер московской школы иконописи, книжной и монументальной живописи XV века. Канонизирован Русской православной церковью в лике преподобных святых.

 

Андрей Рублёв, «Троица».

9) Как называется архитектурный памятник-крепость в Москве, который  был построен как символ образования  единого Московского государства?

Московский Кремль.

 

Всехсвятский мост и Кремль в конце XVII века. Рисунок А. М. Васнецова

10) В каком веке  в  России был период Смуты?

Рубеж XVI-XVII веков.

11) Когда Москва была освобождена от польского войска народным ополчением во главе с Мининым и Пожарским?

 Династия Романовых.

 РАЗДЕЛ  II.  Российская империя (ХVIII–начало ХХ веков)

 Тема 3. Россия в ХVIII веке

1) Кто проводил реформы в России в начале XVIII века?

Пётр I.

Посмертный романтизированный портрет Петра I.
Художник Поль Деларош (1838).

2) Как называется город, который стал  столицей России в эпоху Петра I?

Санкт-Петербург.

3) В каком городе в XVIII веке был создан первый в России университет?

В Москве.

4) Какой русский ученый сыграл главную роль в создании  первого в России университета?

Ломоносов Михаил Васильевич.

5) Когда и при какой российской императрице в состав России вошел  Крымский полуостров?

8 апреля 1783 года Екатериной II был подписан манифест о «Присоединении полуострова Крымского, острова Тамань и всей Кубанской стороны под державу Российскую».

Екатерина II Алексеевна — Императрица и Самодержица Всероссийская. Вела политику просвещённого абсолютизма.

6) Кем был А.В. Суворов?

Александр Васильевич Суворов — великий русский полководец, военный теоретик, стратег, национальный герой России.

7) Какой памятник является символом города Санкт-Петербург?

Медный всадник памятник Петру I .

  В каком городе находится самый крупный музей России — Эрмитаж?

 Санкт-Петербург.

 Тема 4. Россия в ХIХ веке

1) Когда была Отечественная война?

Отечественная война была в 1812 году.

2) Как называется самое крупное сражение Отечественной войны?

Бородинское сражение.

3) Кто победил в Отечественной войне?

Россия победила. Армия Наполеона была почти полностью уничтожена.

4) Кто был главнокомандующим русской армией в годы войны?

Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов — русский полководец и дипломат, генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых, главнокомандующий русской армией во время Отечественной войны 1812 года. Первый полный кавалер ордена Святого Георгия.

Портрет М.И. Кутузова кисти Р.М. Волкова

5) Кто такие декабристы?

Отмена крепостного права произошла в 1861 году.

7) При каком российском императоре отменили крепостное право?

При Александре II.

Александр II Николаевич – Император Всероссийский. Проводил широкомасштабные реформы. Отменил крепостное право (манифест от 19 февраля 1861года).  При нём одержана победа в Русско-турецкой войне (1877—1878). Погиб в результате террористического акта, организованного тайной организацией «Народная воля».

Когда произошло присоединение Средней Азии  к России?

В 1880 году.

9) Кем был А.С. Пушкин?

Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт, драматург и прозаик, литературный критик, переводчик, публицист, историк.

10) Какой русский ученый открыл во второй половине ХIХ века периодический закон химических элементов?

Дмитрий Иванович Менделеев- русский учёный-энциклопедист: химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, нефтяник, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель. Профессор Санкт-Петербургского университета. Среди наиболее известных открытий — периодический закон химических элементов, один из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемый для всего естествознания.

11) Кем был Л.Н. Толстой?

Лев Николаевич Толстой – граф, великий русский писатель, мыслитель, известен на весь мир, просветитель, публицист, религиозный мыслитель. Участник обороны Севастополя.

12) Кем был П.И. Чайковский ?
	Петр Ильич Чайковский – великий русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель, музыкальный журналист.

13) Кем был Ф.М. Достоевский?	Фёдор Михайлович Достоевский — великий русский писатель, мыслитель, философ и публицист. Достоевский является классиком русской литературы и одним из лучших романистов мирового значения.

Тема 5. Российская империя в начале ХХ века  

1) Какие основные религии были представлены в России в начале ХХ века?

В 1905 году.

4) Что было главным результатом  Первой российской революции?

Владимир Ильич Ленин — российский революционер, советский политический и государственный деятель, создатель Российской социал-демократической рабочей партии (большевиков), один из главных организаторов и руководителей Октябрьской революции 1917 года в России, председатель Совета Народных Комиссаров (правительства) РСФСР, создатель первого в мировой истории социалистического государства.

6) Когда была Первая мировая война?

Первая мировая война была 28 июля 1914 года.

7) Кем был А.П. Чехов?

Антон Павлович Чехов – известный русский писатель, драматург,  классик мировой литературы.

Как звали русского ученого- изобретателя радио?

Александр Степанович Попов.

9) Как называется театр в Москве, известный во всем  мире своими постановками оперы и балета?

Большой театр.

  РАЗДЕЛ III. История СССР

Тема 6. История СССР до Великой Отечественной войны

1) Какая революция произошла в России в 1917 году?

Великая октябрьская социалистическая революция.

2) Как звали  последнего российского императора?

Николай II – Император Всероссийский, полковник. Правление Николая II было ознаменовано экономическим развитием России и одновременно ростом в ней социально-политических противоречий, революционного движения, вылившегося в революцию 1905—1907 годов и Февральскую революцию 1917 года; войной с Японией, а также участием России в военных блоках европейских держав и Первой мировой войне.

Партия большевиков во главе с В.И. Лениным.

4) Как называлось государство, которое было создано в 1922 году на территории бывшей Российской империи?

СССР (Союз Советских Социалистических Республик).

5) При каком руководителе России церковь была отделена от государства, а школа – от церкви?

При Владимире Ильиче Ленине.

6) Как называлась политика по созданию в СССР крупной промышленности?

Индустриализация.

7) Как называлась политика по созданию в СССР коллективных хозяйств в деревне?

Коллективизация.

Каким было важнейшее достижение СССР в области образования в первой половине ХХ века?

Ликвидация безграмотности.

Тема 7. СССР в годы Великой Отечественной  войны (1941 – 1945 годы)

1) Когда была Великая Отечественная война?

С 22 июня 1941 года по 9 мая 1945 года.

2) Какие страны являлись союзниками СССР в борьбе против гитлеровской Германии?

Георгий Константинович Жуков — четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», множества других советских и иностранных орденов и медалей. В ходе Великой Отечественной войны последовательно занимал должности начальника Генерального штаба, командующего фронтом, члена Ставки Верховного Главнокомандования, заместителя Верховного Главнокомандующего. В послевоенное время занимал пост Главкома сухопутных войск, командовал Одесским, затем Уральским военными округами. После смерти И. В. Сталина стал первым заместителем министра обороны СССР.

Константин Константинович Рокоссовский — советский и польский военачальник, дважды Герой Советского Союза (1944, 1945). Маршал Советского Союза (1944), маршал Польши (1949). Единственный в истории СССР маршал двух стран. Командовал Парадом Победы 24 июня 1945 года на Красной площади в Москве. Один из крупнейших полководцев Второй мировой войны.

5) Кто победил в Великой Отечественной войне?

 СССР.

6) В каком городе советские солдаты М. Егоров и М. Кантария подняли знамя Победы в мае 1945 года?

В Берлине, Германия.

7) Сколько советских людей погибло в годы Великой Отечественной войны?

27 миллионов человек.

Какой праздник отмечают в России 9 мая?

 День Победы.

 Тема 8. СССР в  послевоенный период (1945 – 1991 годы)  

1) В каком году и по инициативе какого советского руководителя Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской ССР?

19 февраля 1954 года по инициативе Н.С. Хрущева.

2) Кто был Главным конструктором первых советских космических кораблей СССР?

Королев Сергей Павлович — советский учёный, конструктор и главный организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, основоположник практической космонавтики. Одна из крупнейших фигур XX века в области космического ракетостроения и кораблестроения. По его инициативе и под его руководством был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта планеты Юрия Гагарина.

3) Как звали первого в мире космонавта?

Гагарин Юрий Алексеевич — советский лётчик-космонавт, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин многих российских и зарубежных городов. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство.

4) В каком году Ю.А. Гагарин совершил первый в мире полет в космос?

12 апреля 1961 года.

5) Как зовут первую в мире женщину-космонавта ?

Валентина Владимировна Терешкова — советский космонавт, первая в мире женщина-космонавт, генерал-майор (1995). Кандидат технических наук, профессор. Единственная в мире женщина, совершившая космический полёт в одиночку. Первая в России женщина в звании генерал-майор.

6) Какое важное международное спортивное событие состоялось в Москве  в 1980 году?

Олимпиада.

7) Как называлась политика реформ М.С. Горбачева?

Перестройка.

Кто был президентом СССР?

15 республик.

10) Когда произошел распад СССР?

Распад СССР произошел 26 декабря 1991 года.

11) Какая организация была создана после распада СССР некоторыми бывшими советскими республиками?

Солженицын Александр Исаевич — русский писатель, драматург, публицист, поэт, общественный и политический деятель. Лауреат Нобелевской премии по литературе (1970). Диссидент, в течение нескольких десятилетий (1960—1980-е годы) активно выступавший против коммунистических идей, политического строя СССР и политики его властей.

РАЗДЕЛ IV. Современная  Россия

Тема 9. Реформы в Российской Федерации  в 1991-1999 годах.

1) Когда была принята Декларация о государственном суверенитете России?

12 июня 1990 года.

2) Кто был первым президентом России?

Ельцин Борис Николаевич.

3) Какие реформы начал проводить в России  Б.Н. Ельцин?

12 декабря 1993 года.

5) Каким государством по своему национальному составу является Российская Федерация?

Многонациональной.

6) Какой язык является государственным языком в России?

Русский язык.

7) Какой город является столицей России?

Москва.

Как называется главная площадь столицы  России? 

Красная площадь.

Тема 10.  Россия в ХХI веке

1) В какие годы президентами  РФ были В.В. Путин и Д.А. Медведев?

	В.В. Путин – со 2 мая 2000 по 7 мая 2008, 7 мая 2012 по настоящее время;
	Д.А. Медведев – с 7 мая 2008 по 7 мая 2012 года.

2) Кто в настоящее время является президентом  России?

В.В. Путин.

3) Какая новая республика  вошла в состав России в  2014 году?

Крым.

4) Кто является Главой Русской Православной Церкви?

Патриарх Кирилл (Владимир Михайлович Гундяев).

5) Как называется одна из главных организаций мусульман России?

Центральное духовное управление мусульман России (ЦДУМ России).

6) В каком российском городе проходили ХХII Зимние Олимпийские игры 2014 года? 

Сочи, Россия.

  Блок культурологических вопросов (Современные праздники России)

1) Когда в России отмечают Новый год?

С 31 декабря на 1 января.

2) Какой праздник отмечают в России 7 января?

Рождество Христово.

3) Какой праздник отмечают в России 23 февраля?

День защитника Отечества.

4) Какой праздник отмечают в России 8 марта?

Международный женский день.

5) Какой праздник отмечают в России 12 июня?

День России.

6) Какой праздник отмечают в России 4 ноября?

День народного единства.

7) Какой праздник отмечается в России 12 декабря? 

День Конституции РФ. 

Предмет
истории как

науки: цель
и задачи ее

изучения.

История в переводе
с греческого означает «повествование
о том, что известно». Со времен античности
история выделилась как отдельная
область человеческого познания, а как
наука она выделилась в мире-XVI в, а в
России-XVIIIв. В настоящее время история
делится на две взаимосвязанные и
взаимозависимые части:

1. История природы;

2. История человечества.

Понятие
«цивилизация».

Типы цивилизаций.

Цивилизация(с лат.
«городской», «государственный»)-это
определенный уровень развития культуры
общества(широк).

Цивилизация-это
определенный уровень развития общества
наступающий после эпохи дикости и
варварства.

Главным элементом
той или иной «цивилизации» в современном
мире является менталитет, то есть
некий духовный настрой людей одной
страны, устойчивая структура сознания
или совокупность социально-психологических
установок и религий.

Типы цивилизаций:

1)Восточная;

2) Западная.

Феодальная раздробленност
(XII-XVвв.).

Единое Древнерусское
государство Киевская Русь распадается
на множество волостей, во главе которых
стояли представители династии
Рюриковичей, чья межкняжеская борьба
приводит государство к периоду
феодальной раздробленности. Главными
причинами феодальной раздробленности
были:

1)усиление политической
власти князей и бояр;

2)натуральное
хозяйство и экономическая состоятельность
княжеств;

3)рост и укрепление
городов, как новых политических
культурных центров.

В итоге на Руси
выделяются три основных политических
центра:

1. Ростово-суздальское
   княжество;

2. Новгородская
   феодальная республика;

3. Галицко-волынское
   княжество.

Ростово-суздальское
княжество было под предводительством
Юрия Долгорукого, в дальнейшем оно
послужило для объединения русских
земель вокруг Москвы.

В Новгородской
феодальной республике власть
принадлежала Вече, в то время как князь
выполнял функции военно начальника.

Галицко-волынское княжество было
под предводительством Романа
Встеславича, пользовалось значительным
влиянием в Западной Европе.

Внешняя политика Петра I.

Во внешней политике
Петр I стремился осуществить
следующиезадачи:

1)на юге получить
азовское и Черное моря, а так же овладеть
выходами к Ирану и Индии;

2)на западе и
северо-западе добиться воссоединения
всех земель входивших в Древнерусское
государство, а так же получить выход
к Балтийскому морю.

Так как Россия была
отрезана от морей, то Петр I начал с
завоевания Азовского и Черного морей.

Первый Азовский
поход против турецкой крепости «Азов»
в 1695 году окончился неудачей.

Второй Азовский
поход в 1696 году был удачным, крепость
завоевана и началось строительство
новой крепости « Таганрог».

В 1697-1698 годах Петр
I предпринимает попытку создания
антитурецкой коалиции европейских
стран организуя великое посольство,
однако потерпел неудачу и приостанавливает
войну на юге.

В 1700-1721 годы Россия
начинает северную войну со Швецией,
цели войны:

1)добиться выхода
к Балтийскому морю;

2)повысить международный
статус России и превтатить ее в морскую
державу;

3)вернуть побережье Финского
залива.

Цивилизационный и формационный
подходы в изучении истории

 Формационный подход был
разработан К. Марксом и Ф. Энгельсом.
Смысл его состоит в закономерной смене
общественно-экономических формаций.
Они исходили из того, что материальная
деятельность людей всегда выступает
в форме конкретного способа
производства. Способ производства —
это единство производительных сил и
производственных отношений. Производительные
силы включают в себя предмет труда,
средство труда и человека. Производительные
силы — это содержание способа
производства, а производственные
отношения — форма. С изменением
содержания меняется и форма. Это
происходит через революцию. И
соответственно меняют друг друга
различные социально — экономические
формации. Согласно этим формациям
выделяются стадии развитиея общества:
первобытно-общинное, рабовладельческое,
феодальное, капиталистическое,
коммунистическое.
   Цивилизационный
подход основным критерием
подразумевает духовно-культурную
сферу. Понятие цивилизация имеет много
разных значений. Сколько авторов —
столько и трактовок этого понятия. И
следовательно эти авторы выделяют
разное количество цивилизаций, по
разному классифицируют государство. В
общем же характерно отрицание единства
человеческой истории, всеобщих
исторических закономерностей

Происхождение Руси и образование
Древнерусского государства

В III-IV веках н.э. на
территории Восточно-Европейской
равнины проживало 12 славянских
племенных союзов. Самым большим был
«полянский племенной союз», на основе
которого в дальнейшем и образовалась
территория получившая название Русь.
Территориальным центром древнерусского
государства стал Киев, термин «Русь»
пришло к нам вместе со скандинавскими
варягами-дружинниками в 862 году, первой
правящей династией стали три
брата-Рюрик,Синеус и Тругор.

Преемник Рюрика-князь Олег в 882
году захватил Киев и объединив север
и юг страны дал начало формированию
Древнерусского государства. Окончательное
формирование Древнерусского государства
завершилось во времена правления
князя Владимира в 982 году, когда центром
государства стал Киев, поэтому
Древнерусское государство получило
название Киевская Русь.

Принятие христианства. Распространение
ислама.

В период правления
князя Владимира происходит очень
важное событие –принятие христианства
в 988 году н.э. Принятие новой религии
имело огромное значение для укрепления
Российского государства, так как
способствовало единству и сплочению
русского народа.

Ислам на нашу территорию был
принесен извне, в результате арабской
экспансии. Так же основанием полагать,
что восточные славяне уже в начале
VIII в. знали арабов служит тот факт, что
в районе Днепра находят многочисленные
клады арабских серебряных монет. 

Древнерусское государство в
Х-начале ХII
в.

Русские земли в XII-начале
XIII в. Феодальная
раздробленность.

К середине XII в.
Древнерусское государство распалось
на несколько княжеств. Феодальная
раздробленность была подготовлена
происходившим со второй половины XI
в. усилением самостоятельности
волостей, постепенно закреплявшихся
за определенными ветвями разросшегося
княжеского рода Рюриковичей, развитием
феодального землевладения, сепаратистскими
устремлениями боярства, тяготившегося
зависимостью от Киева. Владимиру
Мономаху (1113—1125) и его сыну Мстиславу
(1125—1132) удавалось еще сохранять
государственное единство Руси, но
после смерти Мстислава Владимировича
процесс дробления принял необратимый
характер. Крупные самостоятельные
княжества стали именоваться землями;
волостями — более мелкие княжества,
сформировавшиеся внутри земель.

Единое Древнерусское
государство Киевская Русь распадается
на множество волостей, во главе которых
стояли представители династии
Рюриковичей, чья межкняжеская борьба
приводит государство к периоду
феодальной раздробленности. Главными
причинами феодальной раздробленности
были:

1)усиление политической
власти князей и бояр;

2)натуральное
хозяйство и экономическая состоятельность
княжеств;

3)рост и укрепление
городов, как новых политических
культурных центров.

В итоге на Руси
выделяются три основных политических
центра:

1. Ростово-суздальское
   княжество;

2. Новгородская
   феодальная республика;

3. Галицко-волынское
   княжество.

Ростово-суздальское
княжество было под предводительством
Юрия Долгорукого, в дальнейшем оно
послужило для объединения русских
земель вокруг Москвы.

В Новгородской
феодальной республике власть
принадлежала Вече, в то время как князь
выполнял функции военно начальника.

Галицко-волынское княжество было
под предводительством Романа
Встеславича, пользовалось значительным
влиянием в Западной Европе.

Монголо-татарское
нашествие на Русь. Последствия для
Руси.

В начале XIII века
племена монголов вели захватнические
войны. В 1223 году произошло первое
столкновение русских дружин с
монгольским войском во главе с
Чингиз-ханом на реке Калке, русские
потерпели поражение по причине
разногласий в действиях русских
князей. Дальнейший захват Руси начался
во главе с Ханом Батыем в 1237 году, в
период с 1242 по 1243 годы он образовывает
государство Золотая Орда, под гнетом
которого вплоть до 1480 года находилась
Киевская Русь. В 1380 году на Куликовом
поле русские войска одержали первую
и блестящую победу над монгольскими
войсками, что стало первым общенародным
успехом в борьбе против монгол.

Как следствие монгольское нашествие
привело к длительному экономическому,
политическому и культурному застою,
упадку русских земель и отставанию
Руси от других западно-европейских
государств.

Борьба народов
нашей страны против крестоносцев в
начале XIIIв.

Осенью 1240
года в наступление перешли немецкие
крестоносцы, были захвачены несколько
городов: Псков, Изборск, а так же им
удалось подойти к Новгороду. Весной
1242 года Александр «Невский» со своей
дружиной и дружиной Владимирского
князя, отвоевали Изборск и Псков, а
после 5 апреля 1242 года на озере Чуд
состоялась битва получившая название
«Ледовое побоище», русские одержали
победу, которая в дальнейшем предохранила
Русь от экспансий иноземных захватчиков.

Объединение
русских земель и формирование
централизованного государства.

В
конце XIII
века начинается процесс складывания
централизованного государства, который
продолжался до XV
века, особенностью объединительного
процесса стало окончание феодальной
раздробленности в связи с монголо-татарским
нашествием. Главными причинами
образования централизованного
государства были:

1)стремление
князей и бояр к единству страны;

2)подъем
городов;

3)рост
и развитие феодального землевладения.

К первой
четверти XVI
века процесс создания централизованного
государства был практически завершен,
а государство складывалось в форме
«феодальной монархии», так в 1485 году
Иван III
стал называться «Государем всея Руси».

Иван
Грозный: поиск альтернативных путей
социально-политического развития
Руси.

Иван Грозный
правил с 1533 по 1584 гг. В целях укрепления
центральной власти в возрасте 17 лет
он принимает царский титул, тем самым
приближая государство к западно-европейским
империям. В дальнейшем для устранения
последствий регентского правления и
укрепления экономических и политических
позиций дворянства Иван IV
начинает преобразования внутри
государства. В 1549 году создается
Земский собор, который в дальнейшем
принимает решение о составлении нового
«Судебника», который был принят в 1550
году. В этом же году Иван IV
проводит военную реформу с целью
укрепления вооруженных сил, в результате
было отменено: местничество и был
определен единый порядок прохождения
службы «по отечеству».Так же был
сформировано стрелецкое войско для
охраны царя. В 1551 году был принят «
Стоглавый собор», в котором был оформлен
общерусский «пантеон святых» и
говорилось об установлении контроля
царя над церковным землевладением.

Внешняя
политика Ивана Грозного.

«Восточное
направление»:

Главной задачей
внешней политики России стала
необходимость ликвидации татарской
опасности. В 1552 году русские войска
после нескольких неудачных попыток
взяли Казань, так же начинается давление
на Восток. В честь взятия Казани, Иван
IV приказал
построить Никольский собор, который
и посей день стоит на Красной площади
в Москве, но называется собор Василия
Блаженного. В 1556 году была бескровно
взята Астрахань, после этого торговый
путь по Волге оказался под контролем
России. В 1581 году под предводительством
Ермака была взята Сибирь. Продвижение
России на Восток было успешным.

«Западное направление»:

Успешное решение «восточного
вопроса» позволило Ивану IV
начать борьбу за осуществление выхода
к Балтийскому морю. Ливонская война
1558-1583 гг.
Начало войны
сопровождалось победами русских
войск. Было взято 20 ливонских городов.
Вскоре Ливонский орден был разбит, но
его земли перешли к Швеции, Дании,
Польше. Вместо одного слабого Россия
получила трёх сильных противников.
После этого война стала принимать
затяжной характер. Как итог в этой
войне Россия ничего не завоевала,
выход к Балтийскому морю оставался
за Швецией.

Россия на
рубеже XVI—XVII
в. «Смутное время» и его последствия.

Итоги
правления Ивана IV
были противоречивыми, однако главным
результатом было окончательное
формирование централизованного
государства, которое так же обрело
при нем широкий международный авторитет
и имело мощный военный и бюрократический
аппарат. В XVII
веке Россия так же оставалась
сословно-представительной монархией,
являлась аграрной страной, основу
производства составляло барщинное
хозяйство и окончательно установился
крепостнический строй. В ремесленном
производстве происходят существенные
изменения, широко распространяется
продукция домашнего промысла, что
способствует развитию рынка. Политическое
развитие связанно с приходом к власти
младшего сына Ивана Грозного-Федора,
который по состоянию здоровья не мог
управлять государством, так что при
нем был создан регентский совет, во
главе которого стоял Борис
Годунов(1598-1605 гг). После смерти бездетного
Федора Ивановича, династия Рюриковичей
прервалась и царем был избран Борис
Годунов. Политика Годунова была
направлена на дальнейшее закрепощение
крестьян, что привело к ухудшению их
положения. Так же Годунов заключил
15-летнее перемирие с Польшей и
значительно расширил международные
связи России с другими государствами,
при нем значительными темпами шло
развитие городов, однако именно с его
правления в России начинается «смутное
время».

Причины
смутного времени:

1)начало
бездинастического периода;

2)стремление
различных социальных групп общества
улучшить свое сословное положение;

3)борьба
боярства за ограничение власти царя;

4)вмешательство
Польши во внутренние дела России.

В
период правления Годунова с 1601 по 1603
гг. в стране начинается голод, который
послужил росту многочисленных народных
восстаний. После смерти Бориса Годунова
в 1605 году, на престол вступает Лжедмитрий
I
(Григорий Отрепьев), который правит с
1605-1606 гг, В 1606 году после убийства
Лжедмитрия на престол вступает Василий
Шуйский. Во время правления Шуйского
положение дел в стране еще более
ухудшилось, началась крестьянская
война под предводительством Ивана
Болотникова. В 1607 году Болотников был
убит и восстание потерпело поражение,
в этом же году появляется Лжедмитрий
II(Тушинский
вор), который никогда не был царем и
так же был убит. Василий Шуйский правил
до 1610 года, после чего был свергнут и
к власти приходит «Семибоярщина».

Тяжелые
последствия повлекло за собой смутное
время. Россия была отрезана от
морей-важнейшего для того времени
путей сообщения, она имела единственный
порт-Архангельск на Белом море, но
этого было мало для развития экономических
отношений. Таким образом Россия решала
все свои проблемы за счет внутренних
резервов, что привело к значительному
социально-экономическому отставанию
от Европы.

Социально-экономическое
развитие России в XVII
в.

Россия
оставалась феодальной страной основой
которого составляло сельское хозяйство,
но уже стали появляться задатки
промышленного развития. Усиливается
обмен между областями, растет число
мануфактур и начинает складываться
всероссийский внутренний рынок.
Политический строй в XVII
веке представляет постепенный переход
от сословно-представительной монархии
к абсолютной.

Россия
накануне петровских реформ: политическое
развитие.

На протяжении XVII
в. в истории России произошли большие
перемены. Они касались всех сторон ее
жизни. К этому времени территория
Российского государства заметно
расширилась. Потерянные еще в начале
XVII в. в результате интервенции и захвата
территории были почти полностью
возвращены, за исключением прибалтийских
и карельских земель, остававшихся под
властью Швеции. В состав России вошли
Левобережная Украина с Киевом и область
Запорожья, шло продвижение в Сибирь,
где россияне достигли берега Тихого
океана. В целом в XVII в. пределы России
подошли вплотную к Крымскому ханству,
Северному Кавказу и Казахстану. К
конце XVII в. в России насчитывалось
более 10,5 млн. человек. За счет движения
на север, где не было помещичьего
землевладения и существовали «черные»
волостные крестьянские «миры»,
происходил рост населения в Приморье
и по бассейнам северных рек. По берегу
реки Дон еще в XVI в. появились поселения
ушедших из центра вольных людей —
казаков.

Российское казачество
имеет богатую и интересную историю,
которая отражена во многих дореволюционных
и современных публикациях. (Интересующиеся
историей казачества могут ознакомиться
с этой литературой и подробно ее
изучить.)

Что касается ранних шагов зарождения
казачества, то оно связано с периодом
образования русского централизованного
государства. Как отмечалось выше,
поселения казаков появились на Дону
еще в XVI в. Необходимость постоянной
борьбы с внешними врагами предопределила
создание у казаков прочной военной
организации, построенной по тем
временам на демократической основе.
Казаки сами решали свои внутренние
дела, в том числе судебные и внешние,
включая и вопросы войны и мира. Все
вопросы обсуждались на общем сходе
— круге, здесь же выбирались и казачьи
атаманы. В то же время внутри самого
казачества происходило расслоение
на «домовитых» (богатых) и «голытьбу»
(бедных).

Россия в конце
XVII–первой
четверти XVIII
в. Преобразования Петра I.

Россия, как и другие
страны Европы XVIII века, встала на путь
модернизации- это процессы обновления
традиционного общества. В более узком
смысле — это процессы промышленной
революции и индустриализации, которые
впоследствии приводят к формированию
капиталистического общества. В России
начало этому процессу положили реформы
Петра I, охватившие многие сферы жизни
общества. Предпосылки петровских
реформ: Во-первых, было необходимо
преодолеть экономическое и техническое
отставание России от Западной Европы,
так как это представляло серьезную
опасность для национальной независимости
русского народа. Промышленность России
не стояла на месте, она развивалась,
но по своей структуре была крепостнической,
а по объему и по техническому оснащению
значительно уступала промышленно
развитым западноевропейским странам.
Сельское хозяйство России также
отличалось рутинными способами
земледелия, и было основано на
подневольном труде крепостного
крестьянина. Во-вторых, русское войско
в значительной своей части состояло
из отсталого дворянского ополчения
и стрельцов, плохо обученных и
вооруженных. В-­третьих, наблюдалось
отставание России и в области духовной
культуры. В-четвертых, требовалось
реформирование сложного и громоздкого
государственного аппарата.
Можно
выделить ряд особенностей. Во-первых,
проведение реформ по европейскому
образцу. Исследователи считают, что
Петр I многое почерпнул из шведского
опыта. Во-вторых, преобразования
затронули все сферы деятельности и
жизни общества. В-третьих, реформы
проходили на базе государственной
системы крепостного права. В-четвертых,
отмечалась явная зависимость внутренней
политики от внешней. В-пятых, при
реформировании был взят жесткий курс
и быстрый темп, но при этом отсутствовала
четкая система в проведении
преобразований.

С момента вступления на престол
Петра I в России
начинается период преобразований.
Утверждается новая форма правления-
абсолютизм, при которой вся власть
принадлежит лишь императору. Главной
особенностью экономического развития
становится активное вмешательство
государства в развитие производственных
сил страны. Начинается ускоренное
строительство промышленных мероприятий,
началось строительство флота, активно
развивается текстильная промышленность.
Так же реформы охватили сферу
мелкотоварного производства и
способствовали развитию ремесла.
Вводится политика протекционизма(экспорт
преобладает над импортом). Сельское
хозяйство развивалось медленно, но и
тут были предприняты попытки реформ.
Проводились реформы в государственном
управлении, был учрежден Святейший
сенод, который окончательно подчинил
церковь государству. И Сенат вместо
Боярской думы. Была отменена грамосткая
приказная система и образовано 12
коллегий. А в 1722 году был введен «Табель
о рангах».

Россия
в 1725-1762 гг. Эпоха дворцовых переворотов.

«Эпоха
дворцовых переворотов»-это краткий
промежуток времени в который шесть
монархов занимали русский престол
путем интриг, переворотов при помощи
армии. Монархи правившие в промежуток
длиною 37 лет:

1)Екатерина
I(1725-1727
гг)-жена Петра I,
в период ее правления был создан
Верховный тайный совет во главе с
Меньшиковым;

2)
Петр II(1727-1730
гг)-внук Петра I,
был несовершеннолетним, практически
не правил, вместо него правил Верховный
тайный совет;

3)Анна
Иоановна(1730-1741 гг)- племянница Петра
I,
до восхождения на престол подписала
кондиции о совместном правлении с
Верховным тайным советом, но по
вошествию на престол отказалась
выполнять условия договора. Период
ее правления ознаменовался как
«Беруновщина», усилилось влияние
немцев, что вызвало недовольство среди
дворян;

4)Елизавета
Петровна(1741-1761 гг)-дочь Петра I,
время ее 20-летнего правления можно
обозначить как возврат к «петровским
порядкам»;

5)Петр
III(1761
г)-внук Петра I,
предложил ряд реформ опираясь на
политику деда, но это вызвало недовольство
со стороны дворянства, свергнут женой;

6)Екатерина
II(1762-1796
гг).

Россия
во второй половине XVIII
в. «Просвещенный абсолютизм».

Время правления
Екатерины II
называют эпохой «просвещенного
абсолютизма”. Суть «просвещенного
абсолютизма” состоит в политике
следования идеям Просвещения,
выражающейся в проведении реформ,
уничтожавших некоторые наиболее
устаревшие феодальные институты.
Мысль о государстве с просвещенным
монархом, способным преобразовать
общественную жизнь на новых, разумных
началах, получила в XVIII веке широкое
распространение.

Политика Екатерины II
была навеяна идеями либарализма, в
1765 году она создает Вольное экономическое
общество и Уложенную комиссию. В 1775
году была проведена «Губернская
реформа», реформа «Местного
самоуправления» и Церковную реформу.
Однако все вышеперечисленные реформы
нисколько не улучшили положения
крестьян, что провело к крестьянской
войне в 1773-1775 годах под предводительством
Емильяна Пугачева, однако крестьяне
потерпели поражение, а Пугачев казнен.
В 1785 Екатерина IIопубликовала
«Жалованную грамоту дворянству», в
которой были закрепленные их привилегии.

Внешняя
политика Екатерины II.

Во
внешней политике Екатерина II
продолжила решать задачи поставленные
Петром I,
основными направлениями были:

1)овладеть
выходами к Азовскому и Черному морям,
а так же добиться выхода в Средиземное
море;

2)решение
вопроса о Польском наследстве и
возвращение западных российских
земель;

3)присоединение
правобережной Украины и Белоруссии;

4)борьба с
французской революцией.

Россия в
первой четверти XIX
в. Внутренняя политика Александра I.

В первой половине
XIX века Россия была одной из крупнейших
европейских держав. Её территория
составляла около 18 млн. квадратных
километров, а население превышало 70
млн. человек.

Основу экономики
России составляло сельское хозяйство.
Крепостные крестьяне были самой
многочисленной категорией населения.
Земля являлась исключительной
собственностью помещиков или
государства.

Промышленное
развитие России, несмотря на общее
увеличение количества предприятий
примерно в 5 раз, было невысоким. В это
время значительно возросло количество
промышленных центров. Это сказывалось
на росте городского населения. Развитие
добывающей и текстильной промышленности
привело к росту торговли как внутри
страны, так и на внешнем рынке.

Политика Александра
I носила
либеральный характер, первыми указами
были:

1)отмена запрета на
ввоз книг из-за границы;

2)указ о снятии
ограничений на торговлю с Англией;

3)указ об амнистии
лиц подвергшихся гонению при Павле
I.

Затем Александр I
проводит ряд преобразований в
государственном управлении, им был
учрежден «Непременный совет» и
«Государственный совет», так же
изменились функции Сената- это
наблюдение за исполнением законов, и
Сенода -стал высшим церковным органом.
Так же Александр I
был осторожен в решении крестьянского
вопроса, так как считал, что было
невозможно сразу принимать радикальные
меры, поэтому в 1801 году издал указ
«Дающий право владеть землей лицам
не дворянского сословия и покупать
незаселенные земли». Он так же прекратил
раздачу государственных крестьян в
частные руки, а в 1803 году издал указ
«О вольных хлебопашцах», который давал
право помещикам освобождать крестьян
с землей за выкуп. В период с 1801 по 1805
гг, в Прибалтике было отменено крепостное
право, однако крестьяне остались без
земли.

Внешняя
политика Александра I.
Отечественная война 1812 года. Заграничные
походы русской армии.

Россия начала XIX в.
имела следующие направления внешней
политики -восточное, западное, северное:

1)восточное направление
— борьба с Турцией за Балканы и с Ираном
за Закавказье; 2)западное направление
— участие в войнах против наполеоновской
Франции; 3)северное — война со Швецией
за побережье Балтийского моря.

В 1810 году между
Россией и Францией был подписан
«Тильзитский мирный договор» по
которому они прекращали торговлю с
Англией. Однако неоднократное нарушение
договора с обеих сторон послужило
одной из главных причин начала
«Отечественной войны 1812 года». В 1812
году Наполеон объявляет России войну
и вторгается на ее территорию, под
ударами французских войск армия
вынужденно отступает внутрь страны,
в августе была битва за Смоленск,
которую русские проиграли и были
вынуждены снова отступать. Французское
нашествие вызвало в российском обществе
подъем патриотических чувств, весь
народ поднялся на борьбу с врагом. Ход
войны переменился после назначения
главнокомандующим армией-полководца
Кутузова, который принимает решение
дать генеральное сражение в местечке
«Бородино» и 26 августа состоялась
битва, которая окончилась ничьей, обе
армии нуждались в передышке.

Победа в «Отечественной войне
1812 года» не гарантировала России
прекращения агрессии Наполеона, так
как Наполеон сам заявил, что формирует
новую армию для похода на Россию.
Чтобы закрепить победу, надлежало
перенести военные действия за пределы
России. Выступление русской армии
послужило сигналом к всеобщему
восстанию против Наполеона. Один за
другим отпадали от Наполеона его
бывшие союзники и присоединялись к
России. В 1813 году были освобождены
почти все германские земли от французских
войск. А 18 марта 1814 года состоялась
последняя битва под Парижем, на
следующий день был подписан мирный
договор России, Австрии, Пруссии и
Англии с Францией, по которому Франция
была возвращена к границам 1793 г.

Общественное
движение в первой половине XIX
в. Восстание декабристов.

Общественное
движение первой половины ХIХ в. связано
с идеями декабризма.

По мнению писателей
того времени отказ правительства от
реформаторского курса привел к тому,
что прогрессивная часть дворянства,
стала создавать тайные общества, чтобы
через военный переворот осуществить
идеи конституционализма и крестьянского
освобождения.

Одним из истоков
зарождения «вольномыслия в России»
стала Отечественная война. Ликвидацию
самодержавия и крепостничества
декабристы считали спасением России.

Первой декабристской
организацией стал «Союз спасения» в
1816 году в Петербурге, в него вошли
Трубецкой, братья Муравьевы, Пестель,
Каховский и другие. Они ставили своей
главной задачей- уничтожение самодержавия
и крепостничества в России, но союз
распался.

Второй организацией
стал «Союз Благоденствия», который
разработал программу, которая должна
была в течении 20 лет подготовить
общество к государственному перевороту,
но в 1821 году союз был распущен.

Дальше было
сформировано два общества:

«Южное общество»,
под предводительством Пестеля
действовало на Украине. Он разработал
республиканскую программу «Русская
правда», по этой программе Россия
провозглашалась государством с
республиканской формой правления и
разделением властей на законодательную,
исполнительную и судебную, а все
граждане получали политические права
и свободы, а желающие обеспечивались
землей.

«Северное общество»,
под предводительством Никиты Муравьева
действовало в Петербурге. Он разработал
программу «Конституция Никиты
Муравьева», данная программа предполагала
установление в России конституционного
строя, в котором законодательная
власть принадлежала Державному Вече
состоящему из двух палат, а Исполнительная
Императору, все граждане получали
политические права и свободы, однако
землей не обеспечивались.

В период с 1824 по
1825 гг велась активная подготовка к
вооруженному восстанию, однако
внезапная смерть Александра I,
изменила планы декабристов и восстание
перенеслось на 14 декабря 1825 года,
однако новый император Николай I
заранее принял присягу и часть вышедших
офицеров на Сенатскую площадь приказал
встретить пушками.

Таким образом Восстание декабристов
потерпело поражение, так как не имело
поддержки народа и армии, однако их
идеи способствовали распространению
революционной идеологии.

Внутренняя
политика России во второй четверти
XIX
в.

Внутренняя политика Николая I
(1825-1855 гг.). Административные преобразования
и усиление военно-бюрократических
методов управления во второй половине
20-х-начале 30-х гг. Николай I и
николаевская система в литературе.
Концепция административных реформ.
Комитет 6 декабря 1826 г. Собственная
Е. И. В. канцелярия и ее роль.
Создание III отделения. Сословный вопрос
и укрепление позиций дворянства в
законодательстве 1830-х гг. Кодификация
права. Полное собрание законов
Российской империи. Источники и
проблема периодизации николаевского
царствования. Реформы просвещения
Николая I. Официальная идеология
(«самодержавие, православие, народность»),
ее источники и влияние на общественную
мысль и систему образования. С. С. Уваров.
Университетский устав 1835 г. и
положение о гимназиях. Проблема
сословности в образовании. Наука и
печать. Кризис официальной идеологии
и нарастание реакции в конце 40-х гг.

Крестьянский
вопрос: этапы решения.

В 1801 г. был издан
указ, разрешавший покупать земли
купцам, мещанам, государственным и
удельным крестьянам.
В 1803 г. вышел
указ «о вольных хлебопашцах».
1818 г.
— проект А. А. Аракчеева об отмене
крепостного права (не реализован) 

В 1842 г. был принят
Закон «Об обязанных крестьянах»

1837-1841 -реформа
государственной деревни П. Д. Киселева
в эпоху Николая I 

1861г. — отмена крепостного права 
1881г
— перевод крестьян на обязательный
выкуп земли в правлении Александра
III

Общественные
движения 30-50-х гг. Славянофилы и
западники. Революционные демократы.
Идеология самодержавия.

Славянофилы
утверждали, что Россия развивалась
своим своеобразным самобытным путем,
а именно путем решающего роль
православия, которое по их мнению
сформировалась исконно русское
качество «русский дух» (Хомяков,
Аксаков, Чижов, Беляев и др).

Западники утверждали,
что Россия являлась составной частью
Европы и поэтому относится к Западной
цивилизации (Соловьев, Чичерин, Герцин,
Белинский и др).

Идеология самодержавия
была выдвинута графом Уваровым. В 1832
г. в докладе царю он выдвинул формулу
основ русской жизни: «Самодержавие,
православие, народность». В основе
ее точка зрения, что самодержавие –это
исторически сложившийся устой русской
жизни; православие – это нравственная
основа жизни русского народа; народность
– это единение русского царя и народа,
ограждающее Россию от социальных
катаклизмов. Русский народ существует
как единое целое лишь постольку,
поскольку сохраняет верность
самодержавию и подчиняется отеческому
попечению православной церкви.  Таким
образом, царизм стремился сохранить
и укрепить существующий строй.

Революционные демократы в
России, представители революционного
движения, идеологи крестьянской
демократии. Революционно-демократическая
идеология стала определяющей в
общественном движении 30—50-х гг. По
социальному положению революционные
демократы — главным образом разночинцы,
хотя среди них были и дворяне. Один из
первых революционных демократов —
В. Г. Белинский. В 50—60-е гг. революционные
демократыво главе с Н. Г. Чернышевским,
Н. А. Добролюбовым, А. И. Герценом, Н. П.
Огаревым и др. пропагандировали свои
идеи на страницах «Современника»
и «Колокола». Революционные
демократы сочетали идею крестьянской
революции с идеями утопического
социализма. Рассматривали крестьянство
как главную революционную силу в
стране; полагали, что Россия после
уничтожения крепостного права путём
крестьянской революции, минуя
капитализм, придёт через крестьянскую
общину к социализму.

Буржуазные
реформы 60-70-х гг XIX.
Александр II.

Правление Александра
II (1855-1881 гг) стало
периодом преобразований в России, это
была «Эпоха великих реформ». Первой
была реформа по отмене крепостного
права, в 1857 началась подготовка, а 19
февраля 1861 года был издан манифест
«Положения о крестьянах вышедших из
крепостной зависимости», который
предоставлял крестьянам личную
свободу, однако землю оставлял за
помещиками.

В 1863 году была проведена
«Университетская реформа»-предоставление
автономии высшим учебным образованиям,
в 1864 году «Земская реформа»-создание
новых органов мс, «Городская
реформа»-создание городских управ,
как органов мс, «Школьная реформа»-отмена
сословного образования и «Судебная
реформа»-отмена сословности судов и
образование общих. В 1874 году «Печатная
реформа»-отмена цензуры на некоторые
произведения и «Военная реформа»-отмена
рекручены и введение всеобщей воинской
повинности по достижении 21 года,
усиление подготовки офицерского
состава..

Движение
революционного народничества (60-70-гг.
XIXв).

Движение революционного
народничества действовало в трех
направлениях:

1. «Анархистское
   направление» под предводительством
   Бакунина, который отрицал необходимость
   государства, парламентаризма,
   федерализма и других. Под «анархией»
   он подразумевал федерацию общин,
   рабочих ассоциаций и народов, он так
   же отрицал частную собственность и
   выступал за коллективную собственность
   и труд, утверждал что революция не
   нуждается в подготовке;

2. «Пропагандистское
   направление» под предводительством
   Лаврова, который во многом был согласен
   со взглядами Бакунина о государстве,
   но полагал что требуется длительная
   подготовка народа к революции путем
   пропаганды;

3. «Заговорщическое
   направление» под предводительством
   Ткачева, который считал, что народ не
   способен на революцию и поэтому
   выдвинул идею захвата власти небольшой,
   но хорошо законспирированной партией
   профессиональных революционеров, а
   отличии от Бакунина и Лаврова он
   утверждал, что необходимо создать
   государство которое будет проводить
   демократическое переустройсво
   обшества.

Так же в 1876 году была
создана первая революционная организация
«Земля и Воля», которая в дальнейшем
1879 распалась на две организации:

1. «Черный передел»
   под предводительством Софьи Перовской,
   чьей тактикой в организации был
   терроризм;

2. «Народная воля» под
   предводительством Плеханова, чьей
   тактикой в организации была мирное
   осуществление революции.

Социально-экономическое
развитие России во второй половине
XIXв.
Промышленный переворот в Европе и
России: общее и особенное.

Во второй половине XIX в. продолжался
рост территории. Численность населения
к концу века составляла 126 млн. человек.
Преобладали сельские жители. Вместе
с тем быстро росло число горожан,
которых к концу века стало 13 %.
Экономическое и социальное развитие
России определялось усло­виями и
ходом реализации крестьянской реформы.
С 1861 г. капита­лизм начал утверждаться
как господствующая общественно-экономичес­кая
система. Наряду с общими закономерностями
в России имелись и существенные
особенности развития капитализма.
Это объяснялось со­хранением
традиционных структур в экономике и
социально-полити­ческой сфере:
помещичья собственность на землю;
деление общества на сословия и их
неравноправность; самодержавие,
защищавшее интересы помещиков и
опиравшееся на военно-полицейский
аппарат.

Внутренняя
политика Александра III.
Контрреформы.

Начало правления
Александра III пришлось на период борьбы
двух партий: либеральной (желающей
реформ, начатых Александром II) и
монархической. Александр III отменил
идею конституционности России и взял
курс на усиление самодержавия.

14 августа 1881 г.
правительство приняло специальный
закон «Положение о мерах к охранению
государственного порядка и общественного
спокойствия». Для борьбы с беспорядками
и террором вводились чрезвычайные
положения, применялись карательные
средства, в 1882 г. появилась секретная
полиция.

Александр III считал,
что все беды в стране идут от вольнодумства
подданных и излишней образованности
низшего сословия, что вызвано реформами
отца. Поэтому он начал политику
контрреформ. Главным очагом террора
считались университеты. Новый
университетский устав 1884 г. резко
ограничил их автономию, были запрещены
студенческие объединения и студенческий
суд, ограничивался доступ к образованию
представителей низших сословий и
евреев, в стране введена жесткая
цензура. Права земств были сильно
урезаны, а их работа взята под жесткий
контроль губернаторов. В Городских
думах заседали купечество и чиновники,
а в земствах – только богатые местные
дворяне. Крестьяне потеряли право
участвовать в выборах. Судьи стали
зависимы от властей, сократилась
компетенция суда присяжных, мировые
суды были практически ликвидированы.
Крестьянской реформе были отменены
подушная подать и общинное
землепользование, введен обязательный
выкуп земель, но выкупные платежи были
снижены. В 1882 г. учрежден Крестьянский
банк, призванный выдавать ссуды
крестьянам на покупку земель и частной
собственности. В военной реформе
усиливалась обороноспособность
пограничных округов и крепостей,
создавались пехотные батальоны,
формировались резервные полки. Была
создана кавалерийская дивизия,
способная вести бой как в конном, так
и в пешем строю.

В 1892 г. появились
минные речные роты, крепостные
телеграфы, воздухоплавательные отряды,
военные голубятни.

Военные гимназии
преобразованы в кадетские корпуса,
впервые созданы учебные унтер-офицерские
батальоны, которые готовили младших
командиров.

На вооружение была принята новая
трехлинейная винтовка, изобретен
бездымный вид пороха. Военная форма
заменена на более удобную. Был изменен
порядок назначения на командные
должности в армии: только по старшинству.

РеформыС.Ю.Витте.

С.Ю.Витте
были проведены следующие реформы:

1)Налоговой
системы – это увеличение налогов,
отмена подушных податей в земледельческих
районах Сибири, реформирование
торгово-промышленного обложения;

2)Введение винной
монополии – это значит, что
никто не может продавать вино
кроме государства, производство вина
должно быть ограничено теми размерами,
в каких его покупает государство, а
следовательно и теми условиями, на
которых будет настаивать государство;

3)Денежная реформа
– способствовала интеграции России
в систему мирового рынка;

4)В сфере аграрного
сектора экономики – это
сеть созданных при
нем губернских и уездных комитетов.
Кроме отмены в 1903 году круговой поруки
за внесение прямых налогов;

5)В промышленности — были учреждены
и оснащены оборудованием 3 политехнических
института, 73 коммерческих училища,
учреждены или реорганизованы несколько
промышленно-художественных заведений,
открыты 35 училищ торгового мореплавания. 

Россия
на рубеже XIX—XX
вв. Объективная потребность в
индустриальной модернизации.
Русско-японская война 1904-1905 гг.

Конец XIX- начало
XXвв. стали переломным периодом в
отечественной истории. Страна вступила
в полосу широкомасштабных политических
потрясений, причины которых во многом
были обусловлены отчетливо наметившимся
на рубеже двух столетий своеобразием
ее социально-экономического развития.
Особенность развития России на рубеже
XIX – XX вв. состояла в том, что здесь
одновременно существовали элементы
традиционных общинно-патриархальных
отношений и самые новейшие формы
капитализма, деспотическая

власть царя и
развивающееся социал-демократическое
движение, неграмотность, забитость
крестьян и подлинный расцвет культуры.

В ходе реформ
I860-1870гг. началось бурное развитие
экономики России, утвердился
капиталистический способ
производства. Переход к индустриальному
обществу — главная задача России в
начале XX в. Но в России модернизация
имела свои особенности. Модернизация
способствовала укреплению могущества
государства. Она мало затрагивала
стороны жизни общества и не все сферы
и отрасли в экономике.

Русско-японская
война 1904-1905 гг. началась неожиданно
для России, Япония без объявления
войны напала на корабли находящиеся
неподалеку от Порт-Артура. В результате
этого нападения были выведены из строя
мощнейшие корабли русской
эскадры. Важнейшей причиной
русско-японской войны стала экспансия
России на восток. Однако причиной
непосредственной явилась аннексия
Ляодунского полуострова, ранее
захваченного Японией. Это спровоцировало
военную реформу и милитаризацию
Японии. Среди причин поражения России
в русско-японской войне 1904 — 1905 гг.
важнейшими являются следующие:

1)дипломатическая
изоляция Российской империи;

2)неподготовленность
русской армии к боевым действиям в
сложных условиях;

3)откровенное
предательство интересов отечества
или бездарность многих царских
генералов;

4)серьезное превосходство Японии
в военной и экономической сферах.

Политические
партии на кануне революции 1905 г.
Зарождение и развитие российской
демократии.

Политические
партии на кануне революции 1905 года:

1898 г. – РСДРП – Плеханов, Ленин,
Мартов: 
1903 г. – Большевики – В.
Ленин 
1903 г. – Меньшевики –
Плеханов, Мартов, Цедербаум 
1902
г. — Эсеры – Чернов 
1905 г. – Союз
“Русского народа” – Дубровин,
Марков 
1905 г. – Октябристы –
Гучков, Родзянко 
1905 г. – Кадеты
– Милюков, Струве

Первая
российская революция 1905-1907 гг.

Причина первой русской революции
1905 — 1907 гг. — обострение внутриполитической
обстановки. Социальная напряженность
была спровоцирована пережитками
крепостничества, сохранением помещичьего
землевладения, отсутствием свобод,
аграрным перенаселением центра,
национальным вопросом, быстрым ростом
капитализма, неразрешенностью
крестьянского и рабочего вопроса.
Поражение в русско-японской войне
1904-1905 гг. и экономический кризис
1900-1908 гг. усугубили ситуацию. Первая
российская революция 1905 — 1907 гг.
определяется как буржуазно-демократическая,
так как задачи революции — свержение
самодержавия, ликвидация помещичьего
землевладения, уничтожение сословного
строя, установление демократической
республики.

Опыт
парламентаризма: I
и II
Государственные думы.

В
результате политических «стачек»
император Николай II
был вынужден издать 17 октября 1905 года
манифест по которому граждане получали
политические права и свободы, а так
же была учреждена Государственная
Дума как законосовещательный орган
власти. Этот манифест имел огромное
значение так как способствовал
ограничению самодержавной власти
царя, образованию политических партий
и складыванию парламентаризма. В
феврале 1906 года был утвержден закон
об учреждении Государственной думы,
который определил срок деятельности
Думы-5 лет и возможность ее роспуска
царем. Выборы в Первую Государственную
Думу состоялись в апреле 1906 года,
председателем был избран кадет
Муромцев, 27 апреля состоялось открытие
Первой государственной думы, главный
вопрос, который обсуждался на заседании
был аграрный. Однако правительство
выступило против идеи принудительного
отчуждения земли для крестьян и как
следствие 9 июня 1906 года был издан
указ о роспуске I
Государственной думы и назначении II
Государственной думы.

В феврале
1907 года состоялись выборы во II
Государственную Думу, которая должна
была обсуждать два вопроса: аграрный
и реформы образования и налогообложения,
председателем Думы был избран кадет
Головин. Партии представили свои
проекты по решению вопросов, однако
правительство так же было несогласно
с ними. 3 июня 1907 года был опубликован
царский манифест о роспуске II
Государственной Думы и изменении
положения о выборах.

Деятельность
III
Государственной Думы. Реформы
П.А.Столыпина.

III
Государственная Дума действовала на
полный срок полномочий с 1907 по 1912 гг.
Председатели: Хомляков, Гусков,
Родзянко. Основные вопросы: аграрный,
рабочий и национальный.

Реформы П.А.Столыпина:

1. Аграрная реформа
   включала в себя несколько целей:
   а)социально-политическую, то есть
   создать в деревне прочную опору
   самодержавия; б)социально-экономическая,
   то есть разрушить общину, а избыток
   рабочей силы отправить в город;
   в)экономическая-то есть, обеспечить
   подъем сельского хозяйства и дальнейшую
   индустриализацию страны.

2. Реформа
   образования в рамках школьной реформы,
   утвержденный законом от 3 мая 1908 года,
   предполагалось ввести обязательное
   начальное бесплатное обучение для
   детей с 8 до 12 лет.

3. Реформа создания
   земств распространялась Столыпиным,
   так как он высоко оценивал их роль и
   начал вводить их в губернии, где они
   не действовали по ряду причин и
   подвести под них фундамент в виде
   волостного земства.

4. Судебные новации
   касаются лишь местных судов искаженных
   реформами Александра III,
   он должен был вернуться к первоначальным
   обязанностям.

5. Реформы в промышленной сфере.
   

Россия
в Первой мировой войне(1914-1918гг).

Первая мировая
война 1914 — 1918 гг. стала одним из
наиболее кровопролитных и масштабных
конфликтов в человеческой истории.Она
началась 28 июля 1914 г. и завершилась
11 ноября 1918 г. В этом конфликте
участвовало 38 государств. Если
говорить о причинах Первой мировой
войны кратко, то, с уверенностью можно
утверждать, что спровоцировали этот
конфликт серьезные экономические
противоречия сложившихся в начала
века союзов мировых держав. Так же,
стоит отметить, что, вероятно,
существовала возможность мирного
урегулирования этих противоречий. Однако
чувствуя возросшую мощь, Германия и
Австро-Венгрия перешли к более
решительным действиям. Участниками
Первой мировой войны стали:

-с одной стороны
Четверной союз, в который входили
Германия, Австро-Венгрия, Болгария,
Турция (Османская империя);

-с другой блок
Антанта, который составляли Россия,
Франция, Англия и союзные страны
(Италия, Румыния и многие другие).

По итогам Первой
мировой войны Германия должна была
выплачивать репарации союзникам в
течение 30 лет. Она утратила 1/8 своей
территории, а колонии отошли странам
— победительницам. Берег Рейна на
15 лет оккупирован союзными войсками. Так
же, Германии было запрещено иметь
армию более 100 тыс.человек. На все
виды вооружений были наложены жесткие
ограничения.

Но, сказались Последствия Первой
мировой войны и на ситуации в
странах-победительницах. Их
экономика, за исключением, пожалуй,
США, была в сложном состоянии. Уровень
жизни населения резко снизился,
народное хозяйство пришло в упадок. В
то же время, военные монополии
обогатились. Для России Первая
мировая война стала серьезным
дестабилизирующим фактором, во многом
повлиявшем на развитие революционной
ситуации в стране и вызвавшим последующую
гражданскую войну.

Февральская
революция 1917г.

Главной
причиной февральской революции 1917
года был экономический кризис из-за
первой мировой войны. Она привела к
хозяйственному и политическому краху
в стране. Обострилось продовольственное
положение, а в Петрограде началось
восстание рабочих. 25 февраля 1917 года
началась всеобщая забастовка в ходе
которой был создан совет рабочих
депутатов. 27 февраля депутаты бывшей
Думы решили образовать временный
комитет, который обратился с воззванием
к народу о том, что он берет на себя
организацию новой власти, в результате
было сформировано временное буржуазное
правительство. 2 марта думская делегация
отправилась к царю с требованием о
том, чтобы царь отрекся от престола.
3 марта 1917 года Николай II
подписывает манифест об отречении от
престола в пользу своего брата Михаила,
однако тот узнав о событиях в России
так же подписал манифест об отречении
от престола в пользу Учредительного
собрания, так закончила свою деятельность
Российское самодержавие. В результате
дальнейших действий временного
правительства в стране сложилось
двоевластие: реальная власть была у
Советов, а формально принадлежала
временному правительству. Таким
образом в ходе февральской революции
1917 года произошло свержение самодержавной
власти и была создана буржуазно-демократическая
республика.

Россия
от февраля до октября 1917 г. Альтернативы
политического развития.

В ходе февральской
революции в России сложилось двоевластие:
временное правительство – орган
диктатуры буржуазии и помещиков;  советы
рабочих, солдатских депутатов – орган
власти трудящихся.

 Меньшевики и
эсеры в мае, став правящими партиями
наряду с кадетами, поставили целью
решить назревшие задачи рефор­мистскими
методами, вывести страну из кризиса
и обеспечить ее развитие по
буржуазно-демократическому пути. Не
решаясь пол­ностью взять на себя
груз управления страной, они особые
надежды возлагали на опыт, знания и
созидательно-организационные
способности российской буржуазии.
Однако сформировавшаяся в условиях
царского абсолю­тизма российская
буржуазия оказалась совершенно
неспособной к кардинальному
реформированию страны. Временное
правительство должно было управлять
страной до Учредительного собрания
и прикрывалось этим, откладывая решение
вопросов о войне, о зем­ле, восьмичасовом
рабочем дне до его созыва, обеспечить
который в короткие сроки в огромной
стране было крайне сложно.

 Обманутые, но
ощутившие свою силу рабочие, крестьяне,
сол­даты переходили на сто­рону
большевиков. В этих условиях
буржуазия  при  ак­тивном
участии военных предпринимает попытку
сохранить власть путем установления
военной диктатуры. С этой целью 24
августа главком генерал Л. Г. Корнилов
двинул на Петроград войска. Возникает
вторая альтернатива: установление
жесткой диктатор­ской  власти,  опирающейся  на
военщину. Такому ходу собы­тий
помешали два обстоятельства: блок
большевиков, меньшеви­ков и эсеров,
поднявший народ против корниловцев,
и вышедшие из-под повиновения офицерам
войска, в особенности петроград­ского
гарнизона.

 Провал Корниловского
мятежа вновь решительно изменил
политическую ситуацию и соотношение
сил. Правые были разгромлены, престиж
Керенского и кадетов упал. Влияние
большевиков усилилось, численность
партии стремительно росла.
Началась большевизация Советов. В
конце августа-начале сентября
Петроградский и Московский Советы
принялирезолюцию о взятии всей полноты
власти. В ответ  была предпринята
попытка усиления центральной власти.
Керенский стал министром-председателем
нового правительства. 1 сентября Россия
была провозглашена республикой.

 В сентябре
созвано Всероссийское демократическое
совещание, с целью подорвать влияние
большевиков.  Был создан
Демократический Совет
Республики (Предпарламент). От его
имени Керенский сформировал 3-е
коалиционное правительство  на
основе компромисса «умеренных
социалистов” с кадетами.  Но
власть Керенский утратил, его обвиняли  в
развале армии, беспомощности и
политиканстве, в пособничестве
«революционной анархии”.

 На большевиков работали
усталость масс от войны и разрухи,
разложение армии и флота, неспособ­ность
власти поддерживать элементарный
порядок в стране, ак­тивность и
умение большевиков во главе с В. И.
Лениным в при­влечении народных
масс на свою сторону.

Октябрьское
вооруженное восстание.

Партия большевиков,
выдвигая злободневные лозунги, добилась
усиления влияния в массах. В
сложившихся условиях В.И. Ленин
(1870-1924) считал, что назревает момент
подготовки и проведения вооруженного
восстания. Этот вопрос обсуждался на
заседаниях ЦК РСДРП(б) 10 и 16 октября
1917 г. Петроградским Советом был создан
Военно-революционный комитет, который
превратился в штаб подготовки восстания.
Вооруженное восстание началось 24
октября 1917 г. Революционно настроенные
солдаты и матросы, рабочие-красногвардейцы
24 и 25 октября захватывают телеграф,
мосты, вокзалы, телефонную станцию,
здание главного штаба. 3 ноября 1917 г.
была установлена Советская власть в
Москве и началось «триумфальное
шествие» Советской власти по всей
стране.

Одной из главных причин быстрого
распространения большевистских
Советов по стране явилось то, что
Октябрьская революция осуществлялась
под знаком не столько социалистических,
сколько общедемократических задач.

Гражданская
война и интервенция.

Гражданская война
началась в октябре 1917 г. и закончилась
разгромом белой армии на Дальнем
Востоке осенью 1922 г. В течение этого
времени на территории России различные
социальные классы и группы вооруженными
методами решали возникшие между ними
противоречия.

К основным причинам
начала гражданской войны можно отнести:

1)несоответствие
целей преобразования общества и
методов их достижения,

2)отказ от создания
коалиционного правительства,

3)разгон Учредительного
собрания,

4)национализацию
земли и промышленности,

5) ликвидацию
товарно-денежных отношений,

6) установление
диктатуры пролетариата,

7) создание
однопартийной системы,

опасность
распространения революции на другие
страны,

9)экономические
потери западных держав при смене
режима в России.

Весной 1918 г. в
Мурманске и Архангельске высадились
английские, американские и французские
войска. В пределы Дальнего Востока
вторглись японцы, во Владивостоке
высадились англичане и американцы —
началась интервенция.

Значительное влияние
на ход гражданской войны оказала
революция в Германии. Признав свое
поражение в Первой мировой войне,
Германия согласилась аннулировать
Брестский мирный договор и вывела
свои войска с территории Украины,
Белоруссии и Прибалтики.

Причины победы большевиков:
поддержка национальных окраин и
российских крестьян, обманутых
большевистским лозунгом «Землю
крестьянам», создание боеспособной
армии, отсутствие общего командования
у белых, поддержка Советской России
со стороны рабочих движений и компартий
других стран.

Кризис
политики «военного коммунизма».

В 1920 году
экономическое положение
страны после семи лет мировой и
гражданской войн, революции
было катастрофическим. Эксперимент
“военного коммунизма” усугубил
ситуацию. Разрыв экономических связей
между городом и деревней, уравниловка
в городе, продразверстка в деревне,
разрушение коммуникаций и резкое
сокращение объема сельскохозяйственного
производства привели к полной
натурализации народного хозяйства,
к сокращению товарного и валового
сбора зерна. С громадными сбоями
работала промышленность. Отражением
кризиса власти стало нарастание
недовольства в среде рабочего класса.
7 марта 1921 г. начался
артиллерийский обстрел Кронштадта и
фортов. Через 10 дней восстание было
подавлено, репрессиям подверглись
тысячи человек. Мятеж был подавлен,
но причины его возникновения заставили
большевиков принимать срочные
действенные меры по разрешению тяжелого
внутриполитического кризиса.

Новая
экономическая политика (1921-1928гг).

Начало нэпу положил X съезд РКП
(б) (март 1921г.), на котором было принято
решение заменить продразверстку
продналогом, который объявлялся
заранее (накануне посевной) и был
меньшим по размерам. Т.е. экономическая
политика стала гарантировать крестьянину
свободное развитие хозяйства, право
собственности на продукт его труда.
Переход к денежной форме стоимости,
в наибольшей мере удовлетворяющей
условиям товарного производства,
ликвидировал происходившую в годы
военного коммунизма натурализацию
экономических связей. Легализация
торговли вела к воссозданию охватывающего
всю страну внутреннего рынка. С 1921г.
свободная торговля вновь стала
выполнять функцию наглядного и
беспристрастного «взвешивания» всех
поступавших на рынок товаров по их
ценности для потребителя. Воссоздание
рынка в качестве регулятор экономических
процессов является, пожалуй, основным
моментом нэпа. И одновременно –
наиболее последовательным. Система
реформ периода нэпа включала изменения
методов хозяйствования и в промышленности,
что органически вытекало из общего
курса на возрождение и развитие
товарно-денежных, рыночных отношений.
С переходом к нэпу государство
сосредоточило в своем непосредственном
ведении (в лице ВСНХ) лишь крупные и
важные с народнохозяйственной точки
зрения промышленные предприятия. Допустив
частный капитал на госпредприятия
государство не вмешивалось, в
хозяйственную деятельность арендаторов.
Таким образом, аренда, сориентированная
на преодоление затратного ведения
производства и получение прибыли,
играла позитивную роль в утверждении
рыночного механизма хозяйствования
на предприятиях госсектора. Задача
изменения системы оплаты труда была
поставлена уже в первый год нэпа. На
смену повременной форме оплаты труда
все больше стала приходить сдельная,
которая обеспечивала заинтересованность
рабочего в повышении производительности
труда. В 1921 г. было отменено ранее
действовавшее ограничение приработка
при сдельной системе оплаты труда.
Рабочим предоставлялась возможность
с повышением производительности труда
увеличивать свой заработок независимо
от процентного отношения суммы
заработка к основной тарифной ставке.
С переходом к нэпу товарообмен без
использования денег был ликвидирован
с разрешением свободы торговли. А
переход к товарно-денежным отношениям
создавал условия для формирования
устойчивой денежной системы. К концу
1922 г. наметились определенные успехи
в восстановлении хозяйства, позволившие
начать проведение денежной
реформы. Введение в стране твердой
конвертируемой денежной еденицы
(червонца) позволило остановить
инфляцию,эмиссию, обесценившихся
денег, что обеспечивало восстановление
народного хозяйства.

Образование
СССР и национально-государственное
строительство.

Конституция СССР
была принята уже II Всесоюзным
Съездом Советов 31 января 1924 г. В ней
было оговорено, что «союзные республики
в соответствии с настоящей Конституцией
вносят изменения в свои конституции».
Состояла Конституция из двух разделов
— «Декларации об образовании СССР» и
«Договора об образовании СССР».

Конституция СССР
1924 года является одним из важнейших
документов по истории отечественного
государства и права XX века. В декабре
1922 года I съездом Советов СССР были
утверждены Декларация и Договор об
образовании СССР. Договор был подписан
четырьмя республиками: РСФСР, Украиной,
Белоруссией и ЗСФСР (альянс Грузии,
Армении и Азербайджана). Каждая из
республик уже имела свою конституцию.
Было решено разработать общесоюзную
конституцию, и в январе 1923 года Президиум
ЦИК СССР образовал шесть комиссий для
подготовки важнейших частей будущего
Основного закона. Конституция СССР
1924 года была принята II Всесоюзным
съездом Советов в январе 1924 года, став
преемницей Конституции РСФСР 1918 года.
В ней было оговорено, что “союзные
республики в соответствии с настоящей
Конституцией вносят изменения в свои
конституции” Конституция СССР 1924
года отличается от советских конституций,
принятых позднее. В ней нет характеристики
общественного устройства, нет глав о
правах и обязанностях граждан,
избирательном праве, местных органах
власти и управления.

В советский ᴨȇриод
процессы национально-государственного
строительства в 1920 — 1930 гг. вследствие
догматизации науки и господства
идеологии сталинизма изображались
преимущественно как шествие от одного
усᴨȇха к
другому. После 1917 г. советское
правительство взяло курс на устранение
взаимного недоверия различных народов,
преодоление их политической,
социально-экономической и культурной
отсталости. Реакция масс национальных
окраин на происходившие после революции
процессы была, тем не менее, далеко не
однозначной. Позитивное восприятие
новой власти и вводимых ею порядков
сочеталось с негативным, и с этим
должны были считаться коммуʜᴎϲты,
тем более что экономическая отсталость
страны и невозможность быстро улучшить
положение населения не способствовали
повышению авторитета советской власти.
С октября 1917 г. по апрель 1924 г. действовал
Народный комиссариат по делам
национальностей, игравший ведущую
роль в реализации государственной
национальной политики. 30 декабря
1922 г. был образован Союз Советских
Социалистических Республик в составе
РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР, а уже 4 января
1923 г. Президиум ЦИК сформировал комиссию
по разработке ᴨȇрвой
Конституции СССР, которая выделила
из своего состава ряд подкомиссий.
Период после принятия в 1924 г. ᴨȇрвой
Конституции СССР ознаменовался
активным процессом образования новых
республик и автономных областей. 

Общественно-политическя
жизнь СССР в 30-е гг.Тоталитарный режим.

В тридцатые годы
Советская Россия вошла со сложившейся
командно-административной системой
руководства и начинающим укрепляться
культом личности Сталина.
Понимая, что основная угроза его власти
исходит от партийной оппозиции, Сталин
уделял огромное внимание воспитанию
преданных кадров. Началось создание
номенклатуры. Умело формируя партийный
аппарат, организуя пропаганду в
средствах массовой информации, Сталин
окружил себя недалекими и преданными
союзниками и стал лидером тоталитарного
режима. Над каждым из его соратников
постоянно висела угроза обвинения в
измене и замены. 5 декабря 1936 г.
была принята новая Конституция
«победившего социализма». Новая
конституция декларировала всеобщее
избирательное право, свободу слова,
собраний и союзов. Однако в ней
содержались оговорки, дающие право
«в интересах трудящихся» нивелировать
эти декларации.

Принятая Конституция 1936 г.
законодательно оформила проведение
«большого террора». В Москве началась
серия процессов над «главарями»,
«вредителями», «предателями» и
«шпионами».

Индустриализация
и ее противоречивость.

Начиная с 1925 г. правительством
СССР был взят курс на индустриализацию
страны. Индустриализацией называется
создание во всех отраслях промышленности,
а так же, других сферах народного
хозяйства, крупного машинного
производства. Ликвидация отставания
СССР от западных стран. К моменту
проведения 14 съезда партии отставание
СССР от Франции, США, Германии заметно
усилилось. Это не позволяло на равных
вести диалог с западными странами.
Обеспечение развития СССР в военной
сфере. Без мощной промышленности и
науки невозможно было наращивание
военного потенциала. Но только сильная
армия способна сохранить территориальную
целостность и независимость любой
страны. Улучшение уровня жизни рабочих
в стране. Высокий уровень безработицы
низкая зарплата рабочих могли
спровоцировать волнения. Фактически
положение рабочего класса в тот период
было на много более тяжелым, чем до
революции. Для проведения
индустриализации в СССР требовались
немалые средства. И, в условиях
практически полного отсутствия
иностранных инвестиций, их дала
коллективизация. Политика
индустриализации привела к заметному
снижению уровня жизни населения,
особенно крестьянства. Однако уже к
концу 30-х годов стали очевидны итоги
индустриализации – появилась мощнейшая
промышленность. Противоречивость
индустриализации было лишь то, что
сделав шаг в ее сторону развалили
крестьянство сняли лучший слой
работоспосбного населения из села в
ходе массового строительства объектов
индустрии.

Коллективизация:
экономические и социальные последствия.

Экономические
последствия:

1. Перекачивание
   средств из села в город;

2. Ликвидация
   кулачества;

3. Огосударствление
   сельскохозяйственного производства;

4. Ликвидация
   «аграрного перенаселения».

Социальные
последствия:

1. Отвлечение
   огромных средств от развития
   сельскохозяйственного производства
   и инфраструктуры села;

2. Укрепление
   социальной базы сталинской диктатуры;

3. Отчуждение
   крестьян от собственности и результатов
   труда, ликвидация экономических
   стимулов развития сельскохозяйственного
   производства;

4. Массовый
   «исход» крестьян из деревень, дефицит
   рабочей силы в селе.
   

Усиление
режима личной власти И.В.Сталина.

Политическая система СССР в 30 г
развивалась по тем же законам, что и
в предшествующее десятилетие. К концу
20х гг были удалены с политической
арены все представители партии, которые
могли противостоять Сталину. Он
предпринимает шаги чтобы обеспечить
авторитет в обществе. Этому способствовала
созданная Сталиным партийно-хозяйственная
бюрократия. Обществу были навязаны
волюнтаристические представления о
социализме. Сталин имел возможность
расставлять партийные кадры, убирал
тех, кто был с ним не согласен. Осуществлял
подбор нужных делегатов. Это давало
ему возможность выступать от имени
партии. К середине 30х партия и ее лидер
оказались над государством, став ее
основой. В результате сложилась
политическая система сталинизма,
которая основывалась на огосударствлении
средств производства, жесткой
централизации, командной системе
управления, усилении идеологического
общества. . В 1934 г было создано
главное управление исправительно-трудовых
лагерей. Главная цель репрессий – в
устранении сталинских противников,
в устрашении всех мыслящих людей,
которые могли воспрепятсвовать личной
власти Сталина. 

Внешняя
политика Советского государства
накануне Великой Отечественной войны
1941-1945 гг. Советско-германский пакт.
Советско-финляндская война 1939-1940 гг.

Шаги во внешней
политике по предотвращению войны,
предпринимаемые СССР:

1. Женевская
международная конференция по разоружению
– с 1932 по 1935 гг. при участии представителей
из 63 стран. Не поддержала идею СССР о
полном и всеобщем разоружении.
2.
Советско-французский и советско-чехословацкий
договоры о взаимопомощи (1935 г.).
3.
Предложение СССР о создании системы
коллективной безопасности и защите
независимых стран, которым угрожала
агрессия. Однако эта инициатива
воспринималась как попытка навязать
коммунистические идеи Западу;
отрицательную роль также сыграли
сталинские репрессии, подорвавшие
международный авторитет СССР.
4.
«Пакт Рибентропа – Молотова» —
советско-германский договор сроком
на 10 лет (23 августа 1939 г.), а также
секретный дополнительный протокол
«по вопросу о размежевании свеф
взаимных интересов в Восточной Европе».
Договор не делал Германию и СССР
союзниками ни формально, ни фактически,
в нем не было статей о военном
сотрудничестве двух стран.

Чтобы
не вести войну на два фронта, с Германией
и Японией, Россия была вынуждена
подписать предложенный Германией
договор о ненападении.

Правительство СССР направило 26
ноября 1939 года ноту протеста
правительству Финляндии по поводу
артиллерийского обстрела, который
якобы был совершен с финляндской
территории. Ответственность за начало
военных действий была возложена
полностью на Финляндию. Война завершилась
подписанием Московского
мирного договора. В составе СССР
оказалось 11 % территории Финляндии
со вторым по величине городом Выборгом. 430
тысяч финских жителей потеряли
свои дома и переселились
вглубь Финляндии, что повлекло ряд
социальных проблем.
Итоги советско-финской
войны стали одним из факторов,
определившим сближение Финляндии с
Германией; кроме того, они могли
определённым образом воздействовать
и на руководство Рейха в отношении
планов нападения на СССР. Для Финляндии
сближение с Германией стало средством
сдерживания нарастающего политического
давления со стороны СССР. Участие
Финляндии во Второй мировой войне на
стороне стран
Оси в финской историографии
получило название «Война-продолжение»,
с целью показать взаимосвязь с Зимней
войной.

Начало
Отечественной войны советского народа.
Разгром фашистских войск под Москвой.
Коренной перелом в ходе войны.

Ранним утром в
воскресенье 22 июня 1941 года фашистская  
Германия  и ее союзники обрушили
на Советскую страну военный  
удар невиданной силы. Война фашистской
Германии против СССР носила особый
характер.  Классовая ненависть к
стране социализма,  захватнические
устремления и звериная сущность
фашизма слились  воедино в политике, 
стратегии и методах ведения войны. Война
началась  в крайне неблагоприятных
для Советского   Союза условиях. В
области экономической не  все 
вопросы  подготовки  к  
войне были решены.  Только
разворачивалось производство
современной военной техники, новых
танков и самолетов, По этой причине
весьма низкой была   боеспособность
механизированных  корпусов 
западных  военных   округов,
принявших на себя  главный удар
противника. 

В ходе оборонительного
этапа Московской битвы советское
командование навязало противнику
«войну на истощение» (когда в бой
бросается «последний батальон»,
который должен решить исход сражения).
Но если в ходе битвы все резервы
немецкого командования были исчерпаны,
советское командование сумело сохранить
основные силы. Ощутив перелом в ходе
сражения, советское командование
отдало приказ на контрнаступление.
Главным результатом предпринятого
Красной Армией в декабре 1941 г
контрнаступления является ликвидация
непосредственной угрозы столице
СССР — Москве. Помимо политического
значения, Москва являлась крупнейшим
узлом всех видов коммуникаций, потеря
которого могла отрицательно сказаться
на ведении боевых действий и работе
промышленности.Важным последствием
советского контрнаступления стало
временное лишение немецкого командования
эффективных инструментов ведения
войны — моторизованных корпусов.
Продвижение советских войск привело
к значительным потерям техники и
снижению ударных возможностей немецких
войск.На полях Подмосковья было
нанесено первое крупное поражение
немецкой армии во Второй мировой
войне, развеян миф о её непобедимости.
Советское командование расценило
итоги контрнаступления таким образом,
что Красная Армия вырвала у врага
инициативу и создала условия для
перехода в общее наступление.

Начало коренного
перелома — Сталинградская битва(17 июля
1942 – 2 февраля 1943 г.) Значение
битвы под Сталинградом состоит в том,
что она:

1) положила начало
коренному перелому в Великой
Отечественной войне;

2) в антифашистских
странах Европы усилилась освободительная
борьба;

3) обострились
внешнеполитические отношения Германии
с ее союзниками.

Значение коренного
перелома:

1) гитлеровская
Германия на всех фронтах перешла к
стратегической обороне;

2) более половины
советской территории было освобождено
от захватчиков и началось восстановление
разрушенных районов;

3) расширился и активизировался
фронт национально‑освободительной
борьбы в Европе.

Завершающий
этап Великой Отечественной войны
1941-1945 гг. Разгром Японии. Цена и итоги
войны.

Завершающий этап
(начало 1944 – май 1945 г.) – освобождение
СССР, освобождение стран Европы,
Берлинская операция, безоговорочная
капитуляция фашистской Германии.

Война с Японией (9 августа – 2
сентября 1945 г.). В соответствии с
союзническими обязательствами 5 апреля
1945 г. СССР денонсировал советско-японский
договор о нейтралитете и 8 августа
1945 г. объявил войну Японии. США произвели
атомную бомбардировку японских
городов: 6 августа – Хиросимы, 9 августа
– Нагасаки. Это представляло собой
акт бессмысленной жестокости и
демонстрации силы. В ночь на 9 августа
СССР вступил в войну с Японией. В ходе
боев советских войск против Квантунской
армии Японии были освобождены
Маньчжурия, города Дальний и Порт-Артур,
Северная Корея, Южный Сахалин и
Курильские острова. 2 сентября был
подписан акт о капитуляции Японии. Было
полностью освобождена территория
СССР, советские воска помогли
освободиться народам Европы от фашизма,
Германия капитулировала. Кроме того,
СССР внес большой вклад в победу над
Японией, разгромив в течение трех
недель миллионную квантунскую армию,
освободив Маньчжурию, а также Южный
Сахалин и Курилы, которые в соответствие
с Потсдамскими соглашениями передавались
СССР. Исторические значения
победы:  была ликвидирована
угроза фашизма в мире; возрос
международный авторитет СССР; стал
складываться новый мировой порядок;
тоталитаризм в СССР стал медленно
разрушаться. Советский Союз победил,
но заплатил огромную цену за эту победу
– погибло более 27 миллион человек,
была разрушена почти вся европейская
часть страны. Великая Отечественная
война потребовала от общества и
безоглядного мужества, и готовность
сплотить ради победы, и сверхчеловеческого
напряжения сил.

Первое
послевоенное десятилетие 1945-1955гг.
«Холодная война».

За годы Великой
Отечественной войны было разрушено
народное хозяйство, вся промышленность
переориентирована на военные нужды.
Поэтому основной задачей послевоенного
развития страны стало восстановление
народного хозяйства и перевод его на
мирные рельсы. Трудностями
сопровождался процесс восстановления
промышленности. Сохранение части
военно-промышленного комплекса (ВПК)
и развитие отраслей легкой промышленности
позволили обеспечить занятость
населения, повысить объемы гражданского
машиностроения. В 1946-1950 гг. была
восстановлена большая часть промышленных
предприятий. По сравнению с предвоенным
периодом на 25% поднялась производительность
труда в промышленности. Довоенный
уровень промышленного производства
был достигнут в 1948 г . Разворачивалось
новое крупное промышленное строительство,
особенно на востоке страны, в Поволжье,
Закавказье. Одновременно происходило
техническое переоборудование
реконструируемых после войны
предприятий, в основном за счет
трофейного оборудования. Восстанавливается
металлургическая и топливно-энергетическая
база страны. К 1950 г . в основном был
восстановлен железнодорожный
транспорт. В сельском хозяйстве
при помощи введения высоких сельхозналогов
и занижения себестоимости продукции
при госзакупках к 1950 г . были восстановлены
важнейшие отрасли земледелия. Во
многом таких успехов удалось достичь
благодаря труду крестьян, которые не
получали оплаты и трудились за так:
называемые «трудодни», учитывавшиеся
при распределении потенциальных
излишков колхозной продукции. Была
отменена карточная система, а в 1947 г
. проведена денежная реформа, заменившая
старые деньги на новые. В первой
половине 50-х гг. несколько повысилось
материальное благосостояние населения
городов и деревень, что способствовало
стабилизации демографической ситуации. 

Окончание Второй мировой войны,
отсутствие общего врага, передел сфер
влияния оказали важнейшее влияние на
начало нового этапа конфронтации СССР
с западными державами. Обстановка
противостояния, наращивания вооружения
и увеличения военно-промышленного
комплекса (ВПК) без ведения военных
действий получила название «холодная
война». Поддержка коммунистических
движений Востока и Азии, советское
присутствие в освобожденных
восточноевропейских государствах не
могли не вызвать протеста ведущих
европейских держав. В 1946 г . У. Черчилль
выступил с речью, в которой говорилось
об опасности коммунистической угрозы,
а в феврале 1947 г . в американском
конгрессе проходило слушание доклада
президента Г. Трумэна о спасении мира
и Европы от советской экспансии. Для
этого планировалось создание
военно-политического союза, размещение
военных баз в Восточной Европе, а в
апреле 1948 г . началось создание
Североатлантического союза (НАТО), в
который вошли США, Англия, Франция,
Бельгия, Голландия, Люксембург, Италия,
Канада, Норвегия, Дания, Исландия,
Португалии, Турция, Греция и ФРГ. В
ответ на это СССР создал в 1949 г . Совет
Экономической Взаимопомощи (СЭВ), в
его состав вошли Албания, ГДР, Венгрия,
Польша, др. В 1955 г . была создана
Организация Варшавского Договора, в
которую входили социалистические
страны Восточной Европы. Европа
раскололась на два противоборствующих
лагеря Появление атомного оружия и
гонка ядерного вооружения коренным
образом изменили стратегическую
ситуацию, поставив; мир на грань ядерной
войны, на в 1953 г .

Хрущевские
годы (1956-1964гг). Попытки обновления
«государственного социализма».

В период руководства СССР Н. С.
Хрущевым (1953 – 1964 гг.) в стране был
осуществлен ряд мероприятий, направленных
на реабилитацию невинных жертв
сталинских репрессий, ослабление
партийного контроля над духовной
жизнью общества, решение социальных
вопросов и др. В истории это явление
получило название «оттепели». Она
была подготовлена всей экономической
и политической ситуацией предшествующего
времени. Уже в последние годы жизни
Сталина в экономике все отчетливее
проявлялись симптомы грядущего
кризиса, политическая система,
основанная на государственном терроре
и поддержании в обществе страха перед
возможностью новых репрессий, уже не
могла, как раньше, эффективно справляться
с возложенными на нее функциями.
Становилось ясно, что сталинская
модель социализма в значительной
степени исчерпала возможности для
своего дальнейшего развития. 
Несмотря на то, что «оттепель» нередко
представляется в исторической
литературе как попытка Хрущева
демократизировать советское общество,
ее проведение никогда не выходило за
определенные рамки. Приступив к
реформированию страны, советское
руководство вовсе не собиралось
ликвидировать сложившуюся в
предшествовавший период модель
социализма. Ядро этой системы должно
было остаться без изменений. Речь шла
лишь о ее модернизации, освобождении
от наиболее одиозных и извращенных
черт сталинского времени. Вследствие
этого «оттепель» носила непоследовательный
и противоречивый характер. В
1953-1954 гг. происходила реабилитация
жертв массовых репрессий.

Внешняя
политика СССР 1955-1964 гг. Карибский
кризис 1962 г.

Внешняя политика СССР в начальный
период хрущевской «оттепели»
велась в условиях напряженной
международной обстановки и жесткой
конфронтации со странами Запада.
В середине 50-х годов создали свой
военно-политический союз СССР и страны
«социалистического лагеря». В
1955 г. в Варшаве был подписан договор
о дружбе, сотрудничестве и взаимной
помощи между СССР и европейскими
социалистическими странами.
Предпринимались меры по нормализации
советско-югославских контактов. К
концу 50-х годов СССР был связан торговыми
договорами более чем с 70 мировыми
державами. Уделялось большое внимание
развитию взаимоотношений с государствами
«третьего мира». Недостаточно
взвешенные и продуманные действия по
оказанию военной помощи Кубе едва не
привели мир на грань мировой войны.
). В 1962 г. правительство СССР договорилось
с кубинским руководителем Ф. Кастро
о размещении на Кубе ракет с ядерными
боеголовками. В связи с начавшимися
поставками ракет правительство США
объявило о введении «карантина»
на все виды направляемого на Кубу
оружия. Оно потребовало демонтировать
установленные ракеты, угрожая в
противном случае нанести по ним
ракетно-бомбовые удары. Предотвратить
международный конфликт помогли лишь
прямые переговоры президента США Дж.
Кеннеди и Н. С. Хрущева. В 1963 г. в
Москве состоялось подписание договора
между СССР, США и Англией о запрещении
испытаний ядерного оружия в атмосфере,
в космическом пространстве и под
водой. В короткие сроки к Московскому
договору присоединилось свыше ста
государств. Расширение политических
и экономических связей с другими
странами, развитие личных контактов
глав государств привели к кратковременному
смягчению международной обстановки.

Эпоха
«развитого социализма». Стагнация и
предкризисные явления (1964-1984гг).

Диссидентское
движение в СССР.

Хрущев использовал антисталинские
настроения среди интеллигенции.
Критике культа личности отдали дань
многие журналисты, писатели, мемуаристы,
военные. Но некоторые начали критиковать
советскую, социалистическую систему.
В конце 1950-х гг. появились первые
диссиденты, то есть люди, не согласные
с порядками, существовавшими в стране.
При Брежневе для борьбы с диссидентами
Ю. В. Андропов создал в КГБ специальное
управление. Диссиденты в разных формах
выступали за соблюдение прав и свобод
человека и гражданина (правозащитники),
против преследования инакомыслия,
протестовали против ввода советских
войск в Чехословакию (1968) и Афганистан
(1979).

Цели
и основные этапы «перестройки» в
экономическом и политическом развитии
СССР.

Становление
новой российской государственности
(1991-1993 гг).