Вступительные экзамены при поступлении в школу

В некоторые школы не так просто попасть даже в первый класс. Для этого детям нужно пройти собеседование, которое напоминает настоящие вступительные экзамены.

Я сооснователь билингвального детского сада в Москве и последние восемь лет работаю с детьми как психолог. Многие родители обращаются к нам с единственной целью — подготовить ребенка к поступлению в первый класс.

Расскажу, на какие направления дошкольного обучения стоит обратить внимание, если вы планируете отправить ребенка в престижную школу.

Как проходят собеседования

Общих правил отбора нет, каждая школа устанавливает их самостоятельно. Требования конкретной школы узнать сложно, потому что обычно они не публикуются открыто. Но можно попросить совета у родителей поступавших учеников или у знакомых учителей.

В собеседованиях обычно принимают участие психолог и педагоги. Сценарии бывают разные:

• педагог или психолог просто говорят с ребенком, при этом могут настоять на беседе без родителей;
• игровые тренинги — индивидуально с ребенком или вместе с родителями;
• проверка знаний и навыков в устной и письменной форме. Такой формат всегда проходит без родителей, а письменные тесты могут провести в небольшой группе с другими детьми.

Иногда собеседования могут быть смешанными и многоступенчатыми. Например, включать в себя все три описанных варианта или проходить несколько дней — когда ребенок отдельно сдает тесты и по их результатам уже оговаривается день с психологом.

Расскажу, какие знания и навыки обычно проверяют на таких собеседованиях и что еще может повлиять на решение школы принять ребенка или отказать в зачислении.

Фактор № 1

Общие знания об окружающем мире

Чтобы пройти собеседование, ребенок должен обладать навыками самопрезентации: уметь рассказать о себе, семье, интересах и хобби. Сотрудники школы будут задавать вопросы о повседневных вещах из жизни ребенка — вот самые популярные темы для разговора на собеседовании.

Календарь. Педагоги спросят про времена года, месяцы, дни недели, а еще узнают у ребенка о праздниках, которые есть в календаре, и попросят рассказать про них.

Семья. Ребенок должен рассказать про свою семью, вспомнить ФИО родителей, дедушек и бабушек. Члены комиссии могут даже спросить, знает ли малыш свой адрес и телефоны близких. Еще поинтересуются, чем семья обычно занимается: как отдыхает, какие у кого семейные обязанности, соблюдают ли в семье какие-то особенные правила.

Чтобы проверить, может ли ребенок обобщать предметы, попросят рассказать про вещи в квартире — например, какая есть одежда, бытовые приборы, еда, игрушки.

География. Педагоги могут спросить, что такое город, транспорт, здание — или попросить описать дорогу от дома до садика. Комиссия ожидает, что ребенок понимает разницу между такими терминами, как столица, город, пригород, деревня, поселок.

Природа. Чтобы проверить, как ребенок классифицирует понятия, педагоги расспросят его о полевых и садовых растениях, фруктах и овощах, деревьях.

Вместо растений могут оказаться животные — дикие, домашние, лесные, морские, животные джунглей, саванны, пустыни. Могут спросить, какие названия бывают у животных в зависимости от их пола и возраста: например, «коза, козел и козленок», «бык, корова и теленок», «конь, лошадь и жеребенок».

Фактор № 2

Навыки чтения и понимания текста

Для поступления в некоторые школы недостаточно просто уметь читать: детям задают вопросы о смысле текста — это довольно высокий уровень работы с информацией.

В качестве текста могут взять описание природы или отрывок из художественной литературы. Например, могут попросить прочитать сказку Льва Толстого «Белка и волк»:

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь — вы там вверху всё играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем».

Потом спросят, какая история приключилась с белкой. Ребенок должен рассказать, что мучило волка, как ему ответила белочка и какие при этом чувства они испытывали.

Фактор № 3

Знание математики

Математику проверяют с помощью тестов: обычно в них от 5 до 20 задач, на решение которых дают около часа. Занятие может пройти как индивидуально, так и в небольшой группе. Вот на какие темы обычно встречаются задачи.

Понимание чисел. Ребенок должен ориентироваться в числах: владеть устным счетом до 100, знать обратный счет до 10, уметь сравнить два числа, решать математические задачи на сложение и вычитание.

Геометрия. Педагоги проверят, знает ли ребенок фигуры и формы, умеет ли ориентироваться в трехмерном пространстве и на плоскости: различает ли, что такое право и лево, выше и ниже, длиннее и короче.

Проверять могут устно: например, попросят, чтобы ребенок сориентировался в помещении и описал пространственные условия вокруг. Или через графический диктант: педагог дает инструкцию, а ребенок рисует последовательность клеток — одну клетку вправо, две вверх и так далее.

Еще один вариант задания — срисовать фигуры и расположить их относительно оси: например, нарисовать «зеркальные» картинки — отражение вещей в луже.

Фактор № 4

Умение общаться со сверстниками и взрослыми

Оценивать ребенка начинают уже при первом знакомстве: посмотрят, как он пришел и поздоровался, как отвечает на вопросы, как говорит о своих потребностях в общении с родителями. Педагоги и психологи попытаются узнать, есть ли у ребенка хобби, как он интересуется миром и культурой.

Все это проверяют из-за того, что в престижных школах образовательный процесс включает в себя много проектной деятельности: дети самостоятельно организуют праздники, выставки, флешмобы, участвуют в читательских клубах. Важно, чтобы ребенок умел кооперироваться с одноклассниками.

Фактор № 5

Психологическая устойчивость

Школьные собеседования — большой стресс для детей: кругом незнакомые люди и обстановка, а взрослые дают сложные задания. Это может повлиять на успешность прохождения тестов.

Помочь ребенку справиться со стрессом может знакомство со школьными форматами заданий. Идеально — еще и с тем, как вести себя с преподавателями: например, как обратиться ко взрослому в сложной ситуации. Дети, которые на собеседовании могут сказать: «Повторите, пожалуйста», «Мне надо подумать», «Помогите мне, пожалуйста», производят на преподавателей хорошее впечатление, даже если не отвечают на все вопросы теста.

Если пройти собеседование все-таки не удалось, можно поступить в другое место, но в течение учебного года продолжать проходить тесты в ту школу, куда вам хотелось: там может освободиться место. За это время у ребенка пропадет стресс: со школой он уже будет знаком. Но стоит учесть, что в некоторых частных школах повторное собеседование может быть платным.

Фактор № 6

Родительская поддержка

В некоторых школах обращают внимание на возможность и желание семьи помогать ребенку в учебе. Могут узнать у родителей, имеют ли они представление о будущем уровне нагрузки на детей и, если ребенку потребуется помощь, смогут ли они поддержать его.

Учителя хотят видеть, что родители заинтересованы в развитии ребенка, готовы регулярно посещать родительские собрания и участвовать в жизни класса. В школе также оценивают то, как родители выстраивают общение с педагогами, как реагируют на критику и замечания.

Учителя не могут проверить ответы родителей и верят им на слово. Но в некоторых школах существует практика поручительства за семью: родители детей, которые уже учатся, дают школе свои рекомендации.

В ситуации, когда на чаше весов будет выбор между детьми с одинаковыми вводными, выберут скорее ребенка, чьи родители готовы помогать.

Авторская статья

Читайте нас в Телеграме, чтобы не пропустить важное!Подписаться

Когда дошкольник выходит на финишную прямую перед поступлением в первый класс, у родителей существенно прибавляется забот. Задолго до долгожданного события мамы и папы начинают готовить малыша к взрослой, школьной жизни, стараются приучать его к соблюдению режима, самостоятельности и, конечно же, стремятся подготовить ребенка к поступлению в первый класс. Каковы же требования и вступительные тесты при поступлении в школу выдвигаются для детей 6-7 лет, рассмотрим в материалах этой статьи.

§ Основные требования к зачислению в первый класс

Зачисление первоклассников в начальную школу проводится без конкурса. По достижении 7-ми летнего возраста, при отсутствии нервных расстройств и серьезных заболеваний, мешающих процессу обучения в детском коллективе, ребенок автоматически зачисляется в первый класс ближайшей районной или выбранной по собственному желанию родителей школы.

Тем не менее, родители должны быть готовы к тому, что перед зачислением в начальную школу с ребенком будут общаться педагоги и психологи.

Каждому будущему первокласснику будут предложены посильные тесты, заданы вопросы, по результатам которых можно будет судить, созрел ли малыш для вступления в школьные своды или ему еще стоит побыть в дошкольном учреждении.

§ Тестирование по состоянию здоровья

Тестирование детей по состоянию здоровья – ни что иное как медкомиссия. По ее результатам будет оценено физическое и соматическое здоровье ребенка, и выявлено к какой группе здоровья относится малыш. К тому же, медицинское заключение является необходимым документом для поступления в начальную школу.

Медкомиссию проходят в районных поликлиниках или непосредственно в детских садах. Для выпускных групп приглашаются профильные специалисты, которые осматривают детей, оценивают состояние их здоровья и выписывают соответствующие заключения. Вариант с прохождением медкомиссии в детском саду существенно бережет время и нервы и родителей, и детей.

Перед поступлением в школу ребенку необходимо получить заключение следующих специалистов:

• хирург-ортопед (он определит состояние позвоночника, выявит возможные нарушения осанки и даст рекомендации);
• окулист (определит остроту зрения ребенка, выявит возможные нарушения и даст рекомендации);
• отоларинголог (оценит состояние слуха и носоглотки ребенка);
• стоматолог (оценивает правильность прикуса, наличие кариеса, дает рекомендации по поводу лечения);
• кардиолог (оценивает физическое и эмоциональное развитие, способность выдерживать нагрузки);
• логопед (определяет умение выговаривать все звуки, формирование речевого аппарата);
• невропатолог (оценивает нервно-психическое состояние ребенка);
• гинеколог (для девочек).

Направления на сдачу лабораторных анализов (соскоб на энтеробиоз, общие анализы крови и мочи) отдают родителям детей, и они сдают анализы самостоятельно в поликлинике. Результаты вклеиваются или вписываются в медицинскую карту.

§ Тестирование интеллектуальных способностей

Здесь сразу надо сказать, что школьные тесты для первоклассников на интеллектуальные способности ни в коем образе не являются показателем отставания в развитии малыша. Оценочная шкала носит рекомендательный характер, и решение о том, готов ли ребенок к школьному обучению или нет, принимается на основании общего мнения о ребенке.

Возможно, что во время собеседования с учителями, малыш испугается, разволнуется или начнет стесняться, поэтому во время тестирования с ним должны находиться родные близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка. Они смогут приободрить ребенка, поддержать его и даже натолкнуть на мысль, если ребенок растеряется.

Тестирование интеллектуальных способностей должно быть направлено на определение уровня психического и морального развития ребенка, его логики, способности выражать свои мысли, составлять рассказы по предложенным картинкам.

Учитель оценивает, насколько внимателен ребенок, умеет ли он выделить в рассказе главные и второстепенные вещи, может ли составить или решить простую задачу, как держит ручку, знает ли буквы, умеет ли соединять слоги, читать.

§ Тесты для будущих первоклассников

Для собеседования будет выбран класс, по времени общение учителя с ребенком займет около 15-20 минут. Ребенку будет предложено несколько заданий различной тематики (на логику, мышление, математику и грамматику, и другие тесты), будет задано несколько вопросов.

В этом разделе мы приведем несколько тематических тестов для подготовки ребенка к началу обучения к школе. Повторимся, что все тесты носят рекомендательный характер и не являются показателем к зачислению или не зачислению малыша в школу.

✍ Тест №1 – Общие сведения

Ребенок должен уметь связно рассказать о себе, используя вопросы учителя.

1. Назвать свое имя и фамилию
2. Назвать свою полную дату рождения
3. Назвать полный домашний адрес (улицу, город, область, страну)
4. Назвать полные имена родителей, их возраст, сферу деятельности
5. Назвать братьев и сестер, если такие есть, их возраст, и род деятельности (школьники, дошкольники и т.д.)

Оценивание результатов осуществляется субъективным путем: хорошим результатов считается, если ребенок дал полные развернутые ответы на поставленные вопросы, плохим – если нет ответов ни на один вопрос. Однако и тут следует учитывать степень зажатости и смущенности ребенка во время собеседования.

✍ Тест №2 – Общие знания

Вопросы этого теста позволяют учителю оценить общий уровень знаний ребенка. За каждый правильный ответ ребенку засчитывается 2 бала, за неполный ответ – 1 бал. За неправильный ответ балы не засчитываются.

1. Назвать дни недели, месяцы, времена года, или выборочно месяцы конкретного времени года, части суток.
2. Назвать по 5 имен мальчиков и девочек (отдельно).
3. Назвать известные ребенку музыкальные инструменты.
4. Назвать по 5 диких и домашних животных (отдельно).
5. Назвать по 5 диких и домашних птиц (отдельно).
6. Назвать по 5 названий деревьев, кустарников, грибов.
7. Назвать по 5 комнатных и уличных цветов.

Оценивание результатов: 10-14 баллов – отличный результат. 6-9 баллов – хороший результат, 2-5 баллов – удовлетворительный результат, менее 2 балов – неудовлетворительный результат. Учитель даст родителям детей соответствующие рекомендации, объяснит, над чем им следует поработать.

✍ Тест №3 – Математические знания и ориентация в пространстве

Вопросы этого теста позволяют учителю оценить уровень математических знаний ребенка и то, как он умеет ориентироваться в пространстве. За каждый правильный ответ ребенку засчитывается 2 бала, за неполный ответ – 1 бал. За неправильный ответ балы не засчитываются.

1. Посчитать от одного до десяти и назад.
2. Назвать по порядку четные цифры от нуля до десяти и назад.
3. Назвать по порядку нечетные цифры от единицы до девяти и назад.
4. Уметь определять числа-соседи.
5. Уметь определять состав числа.
6. Уметь определять геометрические фигуры, сравнивать предметы по форме, цвету, величине, количеству и прочее.
7. Уметь выполнять простые арифметические действия с числами.
8. Понимать и уметь показать направления сторон (право, лево, верх, низ).
9. Понимать и уметь ориентироваться во времени (утро, день, вечер, ночь).
10. Понимать и уметь ориентироваться во временах года (зима, весна, лето, осень).

Оценивание результатов: 15-20 баллов – отличный результат. 10-15 баллов – хороший результат, 5-10 баллов – удовлетворительный результат, менее 5 балов – неудовлетворительный результат. По результатам тестирования учитель даст родителям детей соответствующие рекомендации, объяснит, над чем им следует поработать.

✍ Тест №4 – Грамота и развитие речи

Вопросы этого теста позволяют учителю оценить уровень развития речи ребенка и его грамматические знания. За каждый правильный ответ ребенку засчитывается 2 бала, за неполный ответ – 1 бал. За неправильный ответ балы не засчитываются.

1. Уметь отличать гласные звуки от согласных.
2. Уметь отличать твердые от мягких звуков.
3. Уметь определять количество звуков в слове.
4. Уметь составлять простые предложения с заданным словом.
5. Рассказать стихотворение.
6. Уметь пересказать простой текст, рассказ, сказку.
7. Уметь подбирать синонимы к заданному слову.
8. Уметь подбирать антонимы к заданному слову.
9. Понимать, и уметь отличать понятия «высокий-выше-самый высокий и другие варианты.
10. Уметь группировать предметы по общим признакам.

Оценивание результатов: 15-20 баллов – отличный результат. 10-15 баллов – хороший результат, 5-10 баллов – удовлетворительный результат, менее 5 балов – неудовлетворительный результат. По результатам тестирования учитель даст родителям детей соответствующие рекомендации, объяснит, над чем им следует поработать.

✍ Тест №5 – Логика и внимание

Вопросы этого теста позволяют учителю оценить уровень развития внимания и логики у ребенка. За каждый правильный ответ ребенку засчитывается 2 бала, за неполный ответ – 1 бал. За неправильный ответ балы не засчитываются.

1. Уметь выбрать лишний предмет из общего количества предложенных и объяснить свой выбор.
2. Найти отличия на предложенных картинках.
3. Выполнить определенную последовательность из 3-5 действий, которую предложит учитель (например, взять карандаш из пенала, нарисовать окружность, отнести лист на стол, карандаш положить в пенал).
4. Уметь объяснять простые явления (например, почему снег тает в комнате).

Вопросы на логику и внимание можно найти самостоятельно и основательно подготовиться с ребенком к предстоящему тестированию.

По результатам всех тестов учитель определит уровень подготовки ребенка к началу обучения и при необходимости даст родителям полезные рекомендации. Скорость чтения во многих школах не проверяется, достаточно того, чтобы ребенок знал буквы и умел сливать слоги.

§ Методические рекомендации родителям будущих первоклассников или как подготовится к тестированию

Для поступления в первый класс ребенок должен уметь связно высказывать свои мысли, ориентироваться в пространстве и времени, обладать элементарными знаниями по математике (сложить числа, назвать геометрические фигуры), работать с письменными принадлежностями.

Приведем некоторые рекомендации для родителей будущих первоклассников, составленные на основании опыта учителей начальных классов. Благодаря этим рекомендациям родители смогут самостоятельно подготовить своего ребенка к тестированию.

Ребенок, идущий в первый класс, должен уметь составить простой рассказ о себе и своей семье, знать, чем занимаются родители по долгу службы, ориентироваться во времени и пространстве. Плюсом к знаниям ребенка будет умение отличать разные профессии, знать, кто и чем может заниматься. Малыш должен понимать отличие между дикими и домашними зверями и птицами, знать основные виды деревьев, кустарников, цветов, понимать, какие из них относят к комнатным, а какие к уличным.

Для подготовки ребенка к тестированию можно пользоваться тетрадями с печатной основой для дошкольников. В них составлены понятные упражнения на развитие внимания, логического мышления, развития памяти.

Для развития математических знаний ребенка учите его считать палочки, кубики, ступеньки, выполняйте арифметические упражнения, не забывайте, что заниматься с дошкольниками нужно в игровой форме.

Для развития письменных способностей давайте ребенку рисовать, писать, раскрашивать картинки, лепить из пластилина и заниматься аппликацией. Чем лучше будет развита у него мелкая моторика, тем лучше будут его успехи в письме.

Настройте ребенка на то, что в тестировании нет ничего страшного и сами ведите себя спокойно. Ваша взволнованности передастся ребенку, и он тоже начнет переживать.

Раньше мамы и папы так беспокоились только за поступление ребенка в вуз, сейчас же в хорошую школу поступить зачастую посложнее, чем в институт. Ведь в вуз можно вполне легально поступить на платное отделение, формально сдав экзамены на троечки.

В хороших же школах проводят некое вступительное тестирование, от которого в первую очередь зависит, возьмут ли малыша в первый класс. Знают родители о нем обычно мало. Знают, что формально оно даже запрещено, но при этом нередко очень его боятся. Потому услуга по «подготовке к школе» у нас очень даже востребована.

К сожалению, некоторыми школами (а также родителями) эта самая «готовность к школе» понимается как умение дошкольника читать, писать, решать какие-то задачки, в общем, выполнять определенные учебные действия. И это, конечно, неправильно, ведь школа-то как раз и призвана всему этому научить. И именно такие входные тестирования у нас официально запрещены.

Однако, «благодаря» именно таким процедурам, само понимание готовности ребенка к школе порядком исказилось. На занятиях по подготовке к школе ребенка зачастую «натаскивают», чтобы он сдал необходимые тесты и поступил в первый класс нужной школы. Как ни парадоксально, бывает, что эти занятия способствуют лишь снижению, а не росту уровня готовности к школьному обучению.

Итак, искажение понятия привело к тому, что готовность к школе рассматривается с точки зрения «возьмут — не возьмут», тогда как истинный смысл этого понятия и всей процедуры в том, чтобы родители смогли ответить себе на вопрос «отдам — не отдам». Чувствуете разницу?

Иначе говоря, прежде всего родители должны ответить сами себе на вопрос, готов ли уже их ребенок к школьному обучению, или с поступлением в школу лучше подождать еще годик. А также на вопрос о том, какая система обучения больше подойдет для его индивидуальности.

В практике школьных психологов часто встречаются случаи, когда родители всеми путями пытаются отправить ребенка в определенную школу, не слушая, что такая система обучения не подходит их ребенку. Представление о престижности школы оказывается важнее…

Что из себя представляет готовность к школьному обучению?

Прежде всего, нужно сказать, что это понятие не педагогическое, а психологическое, даже психофизиологическое. Говоря научным языком, она заключается в созревании у ребенка дошкольного возраста некоторых функций психики. Можно провести аналогию с моментом, когда ребенок начинает ходить. Чтобы он был готов сделать первый шаг, необходимый достаточный уровень развития мышц ног, спины, уровня координации движений.

Родители, конечно, могут влиять на эти функции с помощью каких-то специальных упражнений, но очень слабо, все же человеческое развитие идет по своим законам. Это же касается и готовности к школьному обучению, с той лишь разницей, что это еще более сложное образование, состоящее из нескольких компонентов — интеллектуальной, социальной, психофизиологической…

Если мышцы ребенка уже готовы к ходьбе, ходить он научится довольно быстро и, надо заметить, учиться этому будет с удовольствием. Если же мышцы еще не готовы, а ребенка всячески пытаются научить ходить, привести это может к довольно печальным последствиям.

Так же и с обучением в школе. Если ребенок уже дозрел до учебы — она будет даваться ему легко, учиться ему будет по-настоящему интересно. По сути, готовность к школе во многом предопределяет будущую успешность. Школьные психологи знают, что если ребенка приняли в школу, несмотря на его неготовность, например, по настоянию родителей, то у него с большой вероятностью к концу первого полугодия будет признана так называемая «школьная дезадаптация».

Так что диагностика готовности ребенка к школе крайне важна. Но не для того, чтобы поступить в нужную родителям школу, а для того, чтобы понять, нужно ли это вашему ребенку.

Многие родители говорят, что и сами отлично видят, что ребенок готов к школе. На самом деле, при этом они ориентируются, прежде всего, на уровень интеллектуального развития ребенка. («Он у нас уже читает, пишет и до ста считает, а вы говорите еще год подождать!» — говорят они психологу.) Но уровень интеллектуального развития хоть и является одной из компонент готовности ребенка к школе, но далеко не единственной и не самой важной.

Обычно готовность к школе формируется примерно к семилетнему возрасту. Однако нормой развития этой характеристики является возраст от 6 до 8 лет. При этом если дети 6,5 лет еще довольно часто оказываются готовыми к школьному обучению, то шестилетки — в редких случаях. В столь раннем возрасте за полгода ребенок способен сделать очень большой скачок в развитии.

Подробнее о компонентах готовности к школьному обучению можно узнать из следующей статьи.

Система поступления: Как повысить шансы на бюджет?

На пути к университету мечты подростки сталкиваются с большим количеством предрассудков и мифов о системе поступления. Психолог-профориентолог и эксперт проекта ГЕРОИ Мария Польская рассказала, как построена система поступления в университеты, в какие мифы все еще верят абитуриенты, и как увеличить свои шансы в зачислении на бюджет.

Встреча с Марией Польской прошла в прямом эфире «Родительского университета».

Изображение: School photo created by pressfoto — www.freepik.com

25 февраля 2022

Путь абитуриента:

• Начало учебного года
• Обязательное сочинение
• ЕГЭ
• Подача документов в вузы
• Дополнительные вступительные испытания (ДВИ)
• Появление рейтинговых списков
• Нулевая волна (зачисление льготников, олимпиадников)
• Первая волна
• Поступление на платное обучение

Не всегда достаточно хороших результатов ЕГЭ для поступления в университет мечты. На некоторые специальности вузы проводят ДВИ. Большинство из них — творческие, связанные с изобразительным искусством, журналистикой, музыкой, театром и т.п.

В 20-х числах июня школьник сдал ЕГЭ, и после этого все вузы единовременно открывают прием документов на поступление.

Мифы о поступлении

Миф первый: чем раньше подадите документы в университет, тем выше шансы на поступление.

На самом деле совершенно неважно, как скоро вы принесете документы в приемную комиссию, в какой конкретно день. Главное — уложиться в период, который отведен на подачу документов. Завершение приема документов во всех вузах также осуществляется в один определенный день.

Как только сданы все ДВИ и единовременно во всех университетах закончился прием документов, вузы вывешивают рейтинговые списки. Начинается «нулевая волна», где в университет проходят льготники и победители, призеры олимпиад, которые занимают 10% от общего числа бюджетных мест.

Миф второй: чем раньше принесете оригинал аттестата, тем больше шансов поступить на бюджет.

В реальности зачисление происходит исключительно в порядке рейтингового списка, где абитуриенты размещаются согласно тому, сколько баллов они набрали.

Помимо результатов ЕГЭ и ДВИ, которые составляют основную сумму баллов для поступления в вуз, стоит обратить внимание на еще одну категорию — «индивидуальные достижения», за которые начисляются дополнительные баллы. В каждом университете есть свои категории достижений, за которые они дают дополнительные баллы. Например:

• Золотой значок «Готов к труду и обороне» (ГТО) и удостоверение установленного образца. Многие университеты дают дополнительные баллы, если поступающий является мастером спорта, кандидатом в мастера спорта, или имеет высшие статусы: чемпион мира, Европы, Олимпийских (Паралимпийских) игр;
• Аттестат с отличием;
• Олимпиады и иные интеллектуальные состязания Финансового университета, подтвержденные сертификатом Управления по работе с абитуриентами: участие в отборочном этапе; участие в заключительном этапе.
• Обязательное сочинение;
• Волонтерская деятельность. В случае с волонтерством нужно иметь опыт волонтерства по определенному количеству часов и за определенный период (10-11 классы), это долгосрочный вид деятельности. Для того чтобы стать волонтером, необходимо завести волонтерскую книжку. Рекомендовано заняться волонтерством после 9-10 класса в летний период, чтобы эта деятельность не наносила вред подготовке к ЕГЭ.

Именно поэтому лучше предупредить подростков, чтобы они заранее заходили на сайты вузов, которые им интересны, и смотрели условия поступления. Всего максимально в категории «дополнительные достижения» можно набрать 10 баллов.

Каждый университет сам устанавливает, за какие из этих категорий давать дополнительные баллы и сколько.

Шаги на пути к дополнительным баллам:

1. Изучать сайты вузов
2. Выписывать все возможности
3. Оценивать свои силы
4. Получить дополнительные баллы

Важный источник дополнительных баллов — олимпиада

В России три вида олимпиад:

1. Всероссийская олимпиада школьников (победителям, призерам дает возможность поступить в вуз без вступительных испытаний).
2. Олимпиады из перечня министерства образования РФ (победителям, призерам все равно необходимо сдать ЕГЭ не менее чем на 75 баллов, чтобы олимпиаду засчитали при поступлении).
3. Вузовские и межвузовские олимпиады и мероприятия для школьников (у каждого вуза есть перечень мероприятий за участие или победу в которых даются дополнительные баллы).

Миф третий: в каждой олимпиаде побеждает только 1 человек.

На самом деле в них побеждает определенный процент участников от общего числа. Как правило школы отправляют учеников на олимпиады, и ученики не имеют представления для чего это нужно. Школьники не понимают как этот опыт может помочь, и что он может послужить отправной точкой поступления на бюджет. На самом деле результаты олимпиад могут засчитать как вступительное испытание или дать преимущество в конкурсе на поступление среди других абитуриентов.

О минимальных баллах

Также у абитуриентов часто возникает замешательство в понимании какой существует минимальный балл при поступлении в университет. Здесь важно разобраться. 

Каждый вуз имеет право установить минимальный балл, который должен быть набран по каждому предмету, чтобы абитуриент имел возможность подать документы в этот университет на бюджет. Его устанавливают, чтобы «отсеять» тех, кто точно не поступит и не сможет учиться в этом вузе.

При этом есть минимальный балл, который устанавливается Рособрнадзором. Это тот минимальный балл, при котором ЕГЭ считается пройденным.

О проходных баллах

Следующая важная категория — проходной балл, и он заранее неизвестен. Это та цифра, которая ежегодно меняется и неизвестна до момента, пока все абитуриенты не принесут свои документы. Но и на эту цифру нельзя ориентироваться на 100%.

Чем меньше бюджетных мест, тем выше проходной балл. По сути это показатель суммы баллов последнего человека в списке, поступившего на бюджет в прошлом году. Поскольку эта категория изменяема, то все больше университетов выкладывают информацию о среднем балле по каждому предмету, что помогает абитуриентам лучше ориентироваться при поступлении.

Когда публикуют рейтинговые списки, абитуриент может увидеть свою позицию и понять, в какой из университетов он проходит. Время сделать осознанный выбор и принять решение, куда относить свои документы.

Перед поступлением в вуз важно понять как устроена система. Тогда школьник сможет построить конкретный план действий.

• Чем раньше школьник включится в процесс профориентации, тем легче ему будет ориентироваться в образовательной системе, тем больше времени на получение дополнительных баллов.
• Чем больше усилий прикладывает школьник в 10-11 классах, тем легче при поступлении.
• Чем четче выстроена система и план действий, тем меньше стресса при сдаче и поступлении.

Дети в России зачисляются в первый класс по заявлению законного представителя, в первую очередь принимают в школу ребят прописанных на закреплённой за школой территории и льготных. Для них запись в 1 класс открывается с 1 апреля и продлится до 5 июня, с 6 июля до 5 сентября на свободные места могут поступить все желающие. Тестов для будущих первоклассников нет, они возможны при поступлении в определенные классы: например по программе 1-3, гимназический класс или частная школа.

Возраст для первого класса

Если родители желают отдать ребенка раньше 6,5 лет ему предстоит пройти тест на психологическую готовность. А если ребенка приведут в школу только в восемь лет, от законных представителей потребуют заключение ПМПК (психолого-медицинская комиссия).

На первое сентября ребенку не должно быть 8 лет и меньше шести с половиной.

Вопросы будущему первокласснику

Оценивается психосоциальная зрелость ребенка или его кругозор. В семь лет ребенок должен отвечать на такие вопросы:

1. Назови свои фамилию, имя, отчество.
2. Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы.
3. Ты девочка или мальчик?
4. Кем ты будешь, когда вырастешь – женщиной или мужчиной?
5. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?
6. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?
7. Сейчас утро или вечер (день или утро)?
8. Когда ты ужинаешь – вечером или утром?
9. Когда ты обедаешь – утром или днем?
10. Что бывает раньше – обед или ужин?
11. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
12. Кем работает твой папа, твоя мама?
13. Ты любишь рисовать?
14. Какого цвета эта лампа (ручка, карандаш)
15. Какое сейчас время года – зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?
16. Когда можно кататься на санках – зимой или летом?
17. Почему снег бывает зимой, а не летом?
18. Что делает почтальон, врач, учитель?
19. Зачем в школе нужна парта, звонок? Ты хочешь пойти в школу?
20. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши, нос?
21. Каких животных ты знаешь? Каких птиц ты знаешь?
22. Кто больше – корова или коза? Птица или пчела?
23. У кого больше лап: у петуха или у собаки?
24. Что больше: 8 или 5; 7 или 3? Посчитай от трех до шести, от девяти до двух.
25. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

Оценка и интерпретация ответов ребенка делается так: За правильный ответ ребенок получает 1 балл. На правильные, но неполные ответы 0,5 балла.

Например, правильные ответы: “Папа работает инженером”, “У собаки лап больше, чем у петуха”; неполные ответы: “Мама Ганя”, “Папа работает на работе”.

Сложные вопросы оцениваются: ребенок может вычислить, сколько ему лет — 1 балл, называет год с учетом месяцев – 3 балла. За полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный – 1 балл.

Тесты для будущих первоклассников

В тестах дошкольников использую похожие задания: из пяти картинок нужно удалить одну лишнюю. Ребенок должен уметь классифицировать предметы, знать их свойства. Например на рисунке ель, дерево, пальма, тюльпаны, дуб. Дети умеют выделить один предмет из другой категории — это тюльпан, потому что это цветок, а все остальные деревья.

Могут проверить зрительную память, показать картинки и потом их надо будет назвать или нарисовать. Перед поступлением в школу будущий ученик умеет определять что выше, а что ниже.

Знает пары узкий — широкий, длинный — короткий, толстый — тонкий. Справа — слева — посередине: задание нарисовать или обвести в кружок.

Математические и логические тесты для зачисления в 1 класс

Уметь считать до десяти туда и обратно, знать состав числа 10, решать и вычитать примеры в пределах десяти обязательное умения для гимназического класса или класса по системе Занкова.

Скачать пособия, учебники, задания для подготовки детей к школе

Скачать сборник пособий для подготовки к школе можно здесь:

Тесты на программу 1-3

Чтобы поступить в класс Эффективной начальной школы, где ребята за первый год проходят программу первого и второго классов, необходимо сдать вступительные тесты.

По итогам отбора формируется класс, тесты проходят в конце апреля и длятся  два дня по 1 часу. Дети пишут работу МЦКО письменно, в мае получают результаты и зачисляются в класс если набрали от 50 баллов и выше.

Тест в эффективную началку Скачать

Примеры заданий:

Когда тестируют детей на программу 1-3 без прописки

Как пройти тесты и попасть в Эффективную начальную школу, когда тестирование на эту программу в апреле — мае, а дети по временной регистрации подают заявление в школу только с 6 июля.

Вопрос — ответ