Вступительные экзамены социальный педагог

Декан факультета — Бородаева Лариса Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент

Тел.: +7 (8442) 60-29-76

Подготовка бакалавров

44.03.02 Психолого-педагогическое образование
«Психология и социальная педагогика»

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе полного общего или высшего образования:
1. Биология
2. Обществознание или Математика (профильного уровня)
3. Русский язык

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе среднего профессионального образования (СПО):

1. Психология 
2. Социальная педагогика 
3. Русский язык 

Срок обучения – очная форма 4 года, заочная форма 5 лет

Социальный педагог, психолог на практике реализует права детей, участвует в создании комфортной и безопасной среды в образовательном учреждении, осуществляет комплексную социально-педагогическую поддержку несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации (в том числе, детей с ограниченными возможностями здоровья, социально активных детей и молодёжи), и социальное сопровождение семей, находящихся в социально опасном положении. Специалист такого профиля — совершенно новая формация специалиста, который выполняет роль посредника, связующего звена между детьми и взрослыми, личностью и коллективом, между школой и семьей, как основными социальными институтами.

Выпускники востребованы в различных типах образовательных учреждений, учреждений сферы социальной защиты населения, органах опеки и попечительства, в специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации), в учреждениях внутренних дел (комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, колониях для несовершеннолетних), в учреждениях сферы профессиональной ориентации и рекрутинга (менеджер по подбору и адаптации персонала, специалист центра занятости);управлениях кадровой политики и персонала; в учреждениях сферы молодежной политики, культуры и досуга (подростково-молодежные центры, клубы по месту жительства), в коммерческих и общественных организациях (благотворительные, общественные объединения, фонды).

44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Логопедия»

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе полного общего или высшего образования:
1. Биология
2. Обществознание или Математика (профильного уровня)
3. Русский язык

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе среднего профессионального образования (СПО):

1. Психология 
2. Социальная педагогика 
3. Русский язык 

Срок обучения – очная форма 4 года (бюджет), заочная форма 5 лет (в 2022 году только на места, финансируемые за счет средств от приносящей доход деятельности)

Содержанием работы выпускников является коммуникативная социализация лиц с нарушениями речи через реализацию коррекционно-логопедических программ, включающих диагностику, коррекционные технологии, построенные с учетом разных типов речевых нарушений и сориентированные на индивидуальный подход к учащимся, профилактику речевых нарушений, социальную адаптацию лиц с нарушениями речи.

Область профессиональной деятельности выпускников — работа с лицами (детьми, подростками и взрослыми), имеющими речевые нарушения на базе организаций образования, социальной защиты и здравоохранения.

Объекты профессиональной деятельности — коррекционно-развивающие и реабилитационные процессы.
Выпускники востребованы в учреждениях дошкольного, общего среднего, специального (коррекционного) и дополнительного образования; центрах патологии речи и нейрореабилитации; медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях; специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), учреждениях здравоохранения, коммерческих и общественных организациях, могут заниматься частной практикой.

Особенностью данной программы выступает комплексная направленность профессиональной подготовки выпускника, она не только учитывает медико-педагогическую специфику деятельности логопеда, но и уделяет большое внимание профессиональной речи логопеда, в значительной степени обеспечивающей эффективность его работы.

44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Сурдопедагогика»

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе полного общего или высшего образования:

1. Биология
2. Обществознание или Математика (профильного уровня)
3. Русский язык

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе среднего профессионального образования (СПО):

1. Психология 
2. Социальная педагогика 
3. Русский язык 

Срок обучения – очная форма 4 года (бюджет), заочная форма 5 лет (в 2022 году только на места, финансируемые за счет средств от приносящей доход деятельности)

В профессиональные обязанности выпускника входят: изучение, образование, развитие, реабилитация и социальная адаптация лиц с нарушениями слуха в государственных и негосударственных образовательных организациях, а также в организациях здравоохранения и социальной защиты; разработка индивидуальной образовательно-коррекционной программы, планирование коррекционно-развивающей работы на основе результатов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями слуха, осуществление реабилитации лиц после кохлеарной имплантации, выбор и создание учебно-методического обеспечения.

Основные типы профессиональных задач — педагогическая и сопровождения. Специфика сурдопедагогической помощи населению состоит в том, что выпускники данного профиля могут осуществлять коррекцию различных речевых нарушений у детей, подростков и взрослых, страдающих нарушениями слуха, а также осуществлять коррекцию нарушенной слуховой функции. Сурдопедагогическое сопровождение лиц с нарушениями слуха начинается на ранних этапах жизни ребенка, носит непрерывный характер и опирается на преемственность такой помощи на разных этапах жизни учащихся. Значительное внимание в подготовке сурдопедагогов уделяется социально-педагогическим аспектам взаимодействия специалиста с семьей ребенка, страдающего нарушениями слуха.

Выпускники востребованы в учреждениях дошкольного, общего среднего, специального (коррекционного) и дополнительного образования; центрах патологии речи и нейрореабилитации; медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях; специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), учреждениях здравоохранения, коммерческих и общественных организациях (фонды, благотворительные, общественные организации и т.д.), могут заниматься частной практикой.

44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Дошкольная дефектология»

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе полного общего или высшего образования:
1. Биология
2. Обществознание или Математика (профильного уровня)
3. Русский язык

Вступительные испытания для лиц, поступающих  на базе среднего профессионального образования (СПО):

1. Психология 
2. Социальная педагогика 
3. Русский язык 

Срок обучения – очная форма 4 года (бюджет), заочная форма 5 лет (бюджет)

Педагог-дефектолог принимает непосредственное участие в проектировании и реализации основных и дополнительных программ обучения, коррекционно-развивающей работы и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществляет педагогическое сопровождение детей в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, применяет психолого-педагогические технологии (в том числе, инклюзивные), необходимые для работы с различными категориями детей, имеющими особые образовательные потребности; реабилитацию и социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья; осуществление психолого-педагогического сопровождения процессов социализации детей дошкольного возраста.

Студенты профиля изучают современные технологии работы, такие как основы прикладного анализа поведения, «запуска речи» у безречевых детей, дактилологию и жестовый язык.

Выпускники востребованы в учреждениях дошкольного, общего, специального (коррекционного) и дополнительного образования, учреждениях социальной защиты (социальные и реабилитационные центры, центры помощи семье и детям и др.), учреждениях культуры и досуга, центрах патологии речи и нейрореабилитации, в медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях, специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), осуществляющих психолого-педагогическую поддержку и
сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (дети с нарушением интеллекта и задержкой психического развития, с нарушением слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра), могут заниматься частной практикой.

Подготовка магистров
44.04.02 Психолого-педагогическое образование:
«Социально-педагогическое сопровождение и поддержка детей и молодёжи»

Вступительные испытания: психология и социальная педагогика 

Срок обучения – очная форма 2 года (бюджет), заочная форма 2 года 5 месяцев (бюджет)

Выпускник, освоивший магистерскую программу, будет подготовлен к решению сложных профессиональных задач, связанных с формированием благоприятного социально-психологического климата, разрешением и профилактикой конфликтов в образовательном учреждении, позволит квалифицированно осуществлять психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса, руководить волонтерской и проектной деятельностью детей и молодежи. Ведущие преподаватели вуза научат проектированию и реализации инновационной психолого-
педагогической и социально-педагогической деятельности с разными категориями детей и молодежи — дети и молодые люди, находящиеся в трудной жизненной ситуации, одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья и молодые инвалиды, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-сироты.

Выпускники могут вести научно-исследовательскую работу, руководить инновационными проектами, преподавать в школе, в колледже или вузе, способны не только осуществлять функции сопровождения, но и организовывать работу исследовательских коллективов, руководить подразделениями учреждений образования, системы социальной защиты населения. Компетенции выпускников – социально-педагогическое сопровождение и поддержка обучающихся в процессе социализации, организация и оказание социального и психолого-педагогического сопровождения разных типов семей и семей с детьми – востребованы в управленческой и профессиональной деятельности учреждений дошкольного, общего среднего и дополнительного образования, социальной сферы, сферы здравоохранения, МВД (комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, колонии для несовершеннолетних), сферы молодежной политики (подростково-молодежные центры, клубы по месту жительства), специализированных учреждений — социальные приюты, центры профилактики и реабилитации, как в государственных, так и в коммерческих и общественных организациях (фонды, благотворительные, общественные организации и т.д.).

44.04.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Педагогическое сопровождение социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Вступительные испытания: специальная педагогика и специальная психология

Срок обучения – очная форма 2 года (в 2022 году только на места, финансируемые за счет средств от приносящей доход деятельности), заочная форма 2 года 5 месяцев (бюджет).

Выпускник, освоивший данную магистерскую программу, участвует в создании коррекционно-развивающей образовательной среды в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования, профессионального обучения; способен организовать деятельность обучающихся с ОВЗ по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания, развития и социальной адаптации; умеет создавать программы дополнительного образования с учетом индивидуально-типологических особенностей и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, разрабатывать программно-методическое обеспечение программ обучения, воспитания и коррекционной помощи для детей с ОВЗ, готов осуществлять методическую деятельность в образовательной организации, что соответствует положениям Национальной концепции учительского роста; способен разработать, провести и интерпретировать результаты психолого-педагогической диагностики лиц с ОВЗ, чтобы адекватно учитывать особенности психофизического развития обучающихся и оказывать консультативную помощь участникам образовательных отношений; знает, как составлять индивидуальные программы развития и психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ, может обучать и проводить социальную адаптацию лиц с проблемами развития в специализированных учреждениях.
В его задачи также входит формирование у общественности толерантного отношения к инвалидам. Студенты научатся консультировать лиц с ОВЗ и членов их семьи по вопросам развития, образования и самоопределении.
Выпускники могут руководить грантовой деятельностью, инновационными проектами, вести научную работу, преподавать в колледже или вузе, востребованы в управленческой и профессиональной деятельности учреждений дошкольного, общего среднего, специального (коррекционного) и дополнительного образования; медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях; специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), учреждениях здравоохранения, коммерческих и общественных организациях (фонды, благотворительные, общественные организации и т.д.), могут заниматься частной практикой; способны подготовить пакет документов для открытия инновационной площадки в организациях, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение лиц с особыми образовательными потребностями.

44.04.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра»

Вступительные испытания: специальная педагогика и специальная психология 

Срок обучения – очная форма 2 года (в 2022 году только на места, финансируемые за счет средств от приносящей доход деятельности), заочная форма 2 года 5 месяцев (бюджет).

Выпускник, освоивший данную магистерскую программу, участвует в создании коррекционно-развивающей образовательной среды в учреждениях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения; способен организовать деятельность обучающихся с расстройствами аутистического спектра по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания, развития и социальной адаптации; умеет создавать программы дополнительного образования с учетом индивидуально-типологических особенностей и потенциальных возможностей лиц с расстройствами аутистического спектра, разрабатывать программно-методическое обеспечение программ обучения, воспитания и коррекционной помощи для детей с расстройствами аутистического спектра, готов осуществлять методическую деятельность в образовательной организации; способен разработать, провести и интерпретировать результаты психолого-педагогической диагностики лиц с расстройствами аутистического спектра, чтобы адекватно учитывать особенности психофизического развития обучающихся и оказывать консультативную помощь участникам образовательных отношений; знает, как составлять индивидуальные программы развития и психолого-педагогического сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра, может обучать и проводить социальную адаптацию лиц с проблемами развития в специализированных учреждениях.

Выпускники могут руководить грантовой деятельностью, инновационными проектами, вести научную работу, преподавать в колледже или вузе, востребованы в управленческой и профессиональной деятельности учреждений дошкольного, общего среднего, специального (коррекционного) и дополнительного образования; медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях; специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), учреждениях здравоохранения, коммерческих и общественных организациях (фонды, благотворительные, общественные организации и т.д.), могут заниматься частной практикой; способны подготовить пакет документов для открытия инновационной площадки в организациях, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра.

44.04.03. Специальное (дефектологическое) образование:
«Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи»

Вступительные испытания: логопедия и логопедические технологии 

Срок обучения – очная форма 2 года (бюджет), заочная форма 2 года 5 месяцев (в 2022 году только на места, финансируемые за счет средств от приносящей доход деятельности)

Выпускник, освоивший данную магистерскую программу, готов решать следующие профессиональные задачи: изучение образовательного потенциала лиц с речевыми нарушениями в различных социально-институциональных условиях с целью прогнозирования и проектирования индивидуальных маршрутов развития и образования; изучение, проектирование, реализация процессов образования, абилитации, реабилитации, социальной адаптации и интеграции лиц с речевыми нарушениями с использованием инновационных технологий; решение актуальных коррекционно-педагогических задач при обеспечении взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты, привлечении социальных партнеров (в том числе, иностранных); проектирование коррекционно-образовательной среды и методического обеспечения и др.

Выпускники могут руководить грантовой деятельностью, инновационными проектами, вести научную работу, востребованы в управленческой и профессиональной деятельности учреждений дошкольного, общего среднего, специального (коррекционного) и дополнительного образования; медико-психолого-педагогических консультациях или комиссиях; специализированных учреждениях (социальные приюты, центры профилактики и реабилитации и т.д.), учреждениях здравоохранения, коммерческих и общественных организациях (фонды, благотворительные, общественные организации и т.д.), центрах патологии речи и нейрореабилитации; могут заниматься частной практикой.

Время чтения: 6 минут(ы)

Профессия социального педагога возникла совсем недавно, поэтому смысл данной специальности понятен далеко не всем. Такой сотрудник занимается созданием благоприятных условий для развития обучающихся, защищает права детей, способствует налаживанию отношений ребенка с семьей и повысить успеваемость детей.

О том, как и где освоить профессию соц.педагога, мы сегодня и поговорим.

Кто такой социальный педагог: что нужно знать о профессии?

Социальный педагог – это специалист, основной задачей деятельности которого является успешная адаптация детей и подростков в обществе, формирование у них необходимых навыков, интеграция детей в семью.

Социальный педагог обязан распознавать опасности для развития ребенка, исходящие из его окружающей среды, и вовремя предпринимать меры к созданию благоприятных условий для развития личности. Также такой сотрудник ведет воспитательную и разъяснительную работу, способствует процессу социализации детей в коллективе.

История профессии и ее развития объясняется необходимостью создания специальности, в рамках которой будут совмещены функции юриста, педагога, психолога и дефектолога.

Эта профессия имеет ряд специализаций. По профилю деятельности данные работники могут быть:

• педагогами семейного профиля;
• руководителями детских объединений и организаций;
• аниматорами.

Основанием для разделения на специализации может быть отдельная категория населения, на трудовую деятельность с которой ориентирован социальный педагог (к примеру, инвалиды, сироты, беженцы).

Задачи и обязанности

Главные задачи социального педагога соотносятся с воздействием на развитие детей и подростков с помощью воспитательных методик, организационной и коррекционной работы с ними в разных учреждениях. К основным обязанностям специалиста относят:

• осуществление помощи и поддержки детям;
• оказание помощи в получении пособий и компенсаций;
• оказание социально-педагогической помощи детям-инвалидам;
• диагностику детей с девиантным поведением, проведение с ними коррекционной работы;
• исследование социально-бытовых факторов в жизни детей, особенностей семьи, микросреды в ней;
• диагностику отклонений;
• защиту прав детей и подростков;
• организацию разносторонней культурно-досуговой деятельности;
• организацию профориентационной работы с детьми.

Работа и зарплата

Социальные педагоги могут трудиться в педагогических и психологических службах образовательных учреждений, на предприятиях, в коммерческих структурах.

Зарплата данного специалиста невелика и варьируется от 15 до 40 000 рублей в месяц. Дополнением могут служить различные надбавки при наработке стажа или льготы для сотрудников государственных служб.

Плюсы и минусы профессии

В работе социального педагога существуют свои достоинства и недостатки. К плюсам данной специальности можно отнести возможность:

• получения льгот при работе в государственных учреждениях;
• смены видов деятельности – общение с детьми и их родителями перемежается с необходимой работой за компьютером.

Существуют в работе и свои недостатки:

• большое количество бумажной работы;
• риск эмоционального и профессионального выгорания.

Как стать социальным педагогом?

Для овладения профессией социального педагога требуется получить среднее профессиональное образование или высшее образование в области педагогики, которое предоставляют педагогические ВУЗы или ССУЗы. Без наличия диплома работать в этой сфере невозможно.

Какие навыки нужны?

Социальный педагог обязан отлично знать основы психологии и особенности поведения и мышления детей школьного возраста, методики и технологии работы, особенности анатомии и физиологии школьников, требования безопасности. Такой специалист должен уметь работать с детьми, исследовать на основе наблюдений личность ребенка, уметь вести воспитательную работу с родителями.

К профессионально-значимым качествам можно отнести коммуникабельность, толерантность, терпимость, способность оперативно принимать решения, организаторские способности, развитую интуицию и психологическую устойчивость. Кроме того социальный педагог обязан обладать порядочностью, высокой ответственностью, честностью, аккуратностью и организованностью.

Какое образование необходимо, и куда можно поступать?

Образование по данной специальности возможно получить педагогических институтах и университетах, где изучается педагогика, социология, а также предоставляются базовые знания в области юриспруденции. Выпускники 9 класса имеют возможность начать осваивать профессию в средних специальных учебных заведениях.

Какие предметы нужно сдавать?

Для поступления в ВУЗ по данному направлению требуется обязательное прохождение Единого государственного экзамена в форме тестирования. Предполагается наличие сертификата о прохождении теста по русскому языку, истории, обществознанию. Некоторые учебные заведения могут потребовать демонстрацию результатов ЕГЭ по математике.

Сколько учиться после 9 и 11 класса?

Обучение в высшем учебном заведении по программе подготовки «Социальная педагогика» подразумевает программу бакалавриата и специалитета (4 или 5 лет обучения соответственно).

Выпускникам 9 класса, желающим получить среднее специальное педагогическое образование, требуется ориентироваться на стандартную программу подготовки ССУЗов, рассчитанную на 34 месяца.

Возможно ли дистанционное обучение?

Дистанционное обучение нередко предлагается частными коммерческими учреждениями, однако оно подходит лишь для специалистов, у которых присутствует диплом об окончании высшего учебного или средне-специального учебного заведения.

Обычно такая форма подготовки подразумевает курсы повышения квалификации или переподготовку в рамках педагогического образования. С нуля освоить профессию дистанционно невозможно.

Где учиться?

На данный момент существует множество педагогических или социально-культурологических колледжей и ВУЗов, в которых можно освоить это направление подготовки.

ВУЗы и академии

Получить профессию социального педагога дают возможность некоторые высшие учебные заведения Москвы.

1. Московский государственный лингвистический университет. Готовит специалистов в рамках бакалавриата по профилю направления «Психолого-педагогическое сопровождение непрерывного образования». Присутствует 10 бюджетных мест, цена контракта – 182 000 рублей.
2. Российский национальный университет имени Пирогова. По направлению «Социальная работа» проходит подготовка бакалавров на психолого-социальном факультете, присутствует 15 бюджетных мест.
3. Российский университет дружбы народов. Предлагает получить образование абитуриентам после 11 класса. Присутствует 10 бюджетных мест, цена контракта – 192 000 рублей.
4. Российский новый университет. Реализует программу подготовки в рамках бакалавриата. Цена контракта – от 140 000 рублей.
5. Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского. Готовит выпускников по направлению «Психология и педагогика профессионального образования». Присутствует 31 бюджетное место, цена контракта – 73 000 рублей.

Подобные направления подготовки существуют и в ВУЗах Санкт-Петербурга.

1. Ленинградский государственный университет имени Пушкина. Выпускает специалистов по нескольким направлениям, обучение занимает 4 года. Предоставляются бюджетные места, стоимость контракта от 50 000 рублей.
2. Санкт-Петербургский государственный университет. Готовит бакалавров по направлению «Социальная работа». Стоимость контракта – от 52 000 рублей.
3. Российский государственный педагогический университет имени Герцена. Обучение ведется очно или заочно, занимает 4 года. Присутствует 44 бюджетных места.
4. Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы. Доступно освоение образовательной программы в рамках бакалавриата. Присутствует 32 бюджетных места, цена контрактного обучения – 153 000 рублей.
5. Институт специальной педагогики и психологии имени Валленберга. Проводит подготовку специалистов в рамках программ бакалавриата. Обучение занимает 4 года, его стоимость равна 159 000 рублей.

Колледжи и техникумы

Колледжи Москвы дают возможность закончить среднее специальное образование по направлению «Социальная педагогика».

1. Колледж педагогики и искусства Государственного социально-гуманитарного университета. Предлагает обучение выпускникам 9 и 11 класса. Срок обучения 46 месяцев, цена контракта – 63 000 рублей.
2. Педагогический колледж №10. Готовит специалистов по нескольким направлениям, длительность обучения – 34 месяца, стоимость коммерческого обучения от 48 000 рублей.
3. Гуманитарно-педагогический колледж Московского государственного областного гуманитарного института. Предлагает получить среднее образование в рамках нескольких программ. Обучение занимает 34 месяца, ведется на бюджетной основе.
4. Московский городской открытый колледж. Негосударственный ССУЗ предлагает получить подготовку по нескольким направлениям. Длительность обучения от 3 лет, стоимость – от 33 000 рублей.
5. Московский колледж №15. Проводит подготовку специалистов широкого профиля. Обучение занимает 34 месяца, цена контракта – от 40 000 рублей.

Для санкт-петербургских абитуриентов колледжи предлагают пройти обучение на базе 9 класса.

1. Колледж Ленинградского государственного университета имени Пушкина. Дает возможность получить среднее специальное образование по нескольким направлениям. Обучение предоставляется на бюджетной основе, длительностью от 3 лет.
2. Педагогический колледж № 4. Готовит специалистов педагогов на базе 9 и 11 класса. Обучение проводится в течение 34 месяцев, есть бюджетные места, стоимость контракта – от 64 000 рублей.
3. Педагогический колледж № 8. Реализует несколько программ подготовки для будущих педагогов длительностью от 34 месяцев. Стоимость контракта – 73 000 рублей.
4. Колледж №1 имени Некрасова. Ведет подготовку специалистов на базе 11 и 9 класса. Учеба занимает 34 месяца, стоимость контрактной формы – 56 000 рублей.
5. Санкт-Петербургский педагогический колледж №2. Проводит набор абитуриентов на базе 11 и 9 класса, форма обучения – очная. Образование предоставляется на базе бюджетных средств.

Курсы повышения квалификации для социальных педагогов

Частные учебные заведения Москвы предоставляют несколько программ для прохождения курсов повышения квалификации.

1. Институт дополнительного образования Российского государственного гуманитарного университета. Предлагает несколько программ подготовки для педагогов в рамках повышения квалификации. Курсы проводятся до 2 месяцев, стоимость занятий – от 17 000 рублей.
2. Межрегиональный гуманитарно-технический университет. Проводит курсы повышения квалификации, тренинги и интенсивы длительностью от 1 дня. Цена курса зависит от конкретного направления подготовки.
3. Институт профессионального образования. Предлагает работникам сферы образования несколько программ на выбор. Длительность курса от 1 месяца, цена – от 2 900 рублей.
4. Центр образования «Сфера». Проводит курсы повышения квалификации, тренинги, практикумы с подробным описанием новых методик и семинары для социальных работников и педагогов. Курсы ведутся от 72 часов, стоимость их – от 5 600.
5. Образовательной центр «Каменный Город». Предлагает пройти переподготовку на социального педагога или курсы повышения квалификации по нескольким направлениям. Длительность обучения – от 1 дня, стоимость 1 250 рублей.

Присутствуют подобные коммерческие учреждения в Санкт-Петербурге.

1. Санкт-Петербургский национальный открытый университет. Предлагает прослушать курс «Социально-психологические технологии решения проблем социальных групп» длительностью 5 дней. Стоимость курса – 15 000 рублей.
2. Инновационный центр образования в Санкт-Петербурге. Дает возможность закончить курсы для профессиональных педагогов и социальных работников длительностью от 3 месяцев. Стоимость интенсива – от 10 000 рублей.
3. Академия Ай-ти. Учебное заведение предлагает широкий выбор программ подготовки, тренингов и семинаров для социальных работников. Длительность и стоимость занятия зависит от конкретного направление обучения.
4. Учебный центр «Педагогический Альянс». Все программы учебного заведения разработаны в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ, что позволяет быстро пройти курсы повышения квалификации и переподготовки с последующей выдачи диплома государственного образца. Курс «Социальный работник» рассчитан на 255 академических часов, цена – 14 000 рублей.
5. Учебный центр «Северная столица». Приглашает пройти курсы социальных педагогов, профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Присутствует очная, очно-заочная форма обучения, длительность курса – от 520 часов, стоимость – 32 000 рублей.

Таким образом, социальный педагог работает с детьми из неблагополучных, неполных или кризисных семей, которые нуждаются в дополнительном внимании со стороны образовательных учреждений. Работа такого специалиста направлена на полноценное развитие детей, предупреждение их агрессивного или антиобщественного поведения.

Описание программы

На кого буду учиться?

Чтобы найти своё место в жизни мало получить определённый багаж знаний. Школа непременно должна оказывать содействие в успешной социализации подрастающего поколения. Эту задачу призван решать школьный социальный педагог.
Мы готовим специалистов – социальных педагогов, универсальных полифункциональных специалистов, деятельность которых объединяет в себе деятельность воспитателя, социального работника, педагога дополнительного образования, психолога, дефектолога, юриста. В центре внимания социального педагога находятся дети, «выпавшие» из нормальных социальных отношений – дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, «трудные подростки», дети из неблагополучных семей, молодежь, находящаяся в конфликте с законом, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию. Реализуя посредническую, охранно-защитную, диагностическую, коррекционно-реабилитационную, предупредительно-профилактическую функции, взаимодействуя с семьей, органами социальной защиты, опеки и попечительства, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, социальный педагог помогает детям с психологическими, интеллектуальными, педагогическими, социальными отклонениями от нормы, возникшими как следствие дефицита полноценного социального воспитания. Профессия социального педагога важна и актуальна для общества, так как число детей, нуждающихся в социально-психологической поддержке, сопровождении индивидуальной траектории развития растет.

Преимущества программы

Рабочие программы дисциплин разработаны на основе качественной профессиональной экспертизы, поэтому включают самые современные знания и технологии социально-педагогической деятельности.
С первого курса студенты посредством организации практики знакомятся с деятельностью социальных педагогов различных организаций системы образования и молодежной политики, что позволяет связать воедино теоретическое обучение и практическую подготовку.
К преподаванию привлекаются специалисты – практики, имеющие большой опыт работы, что позволяет студентам осваивать «работающие» технологии социально-педагогической деятельности.
Важнейшей составляющей профессиональной подготовки социальных педагогов, оказывающей решающее влияние на формирование готовности работать с детьми различных категорий, является вожатская практика в детских оздоровительных лагерях.

Во время обучения

Обучение на программе «Психология и социальная педагогика» представляет собой систему взаимосвязанных блоков, которые читают ведущие профессора и доценты университета и лучшие специалисты – практики.
Программа обучения включает в себя обязательную часть дисциплин и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Обязательная часть формирует универсальные компетенции бакалавра и состоит из «Модуля универсальных компетенций» (Философия, История, Русский язык и культура речи, Основы проектной деятельности и т.д.), «Психологии» (Психология развития и возрастная психология, Педагогическая психология, Социальная психология, Специальная психология и др.), «Педагогики» (Теория и методика воспитания, Инклюзивная педагогика, Нормативно-правовое обеспечение образования и др.), «Здоровьесберегающих технологий», «Теории социальной педагогики», «Социально-педагогической деятельности». «Социальной работы», «Психолого-педагогической деятельности». Также в обязательную часть входят 7 практик.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная) представлена блоками «Семьеведение», «Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», а также элективными дисциплинами по выбору студентов и факультативами. Практики и научно-исследовательская работа осуществляется на протяжении всего обучения.

Перспективы после обучения

Студенты бакалаврской программы «Психология и социальная педагогика» получают комплексные знания по педагогике, социальной педагогике, психологии, социальной работе, навыки научно-исследовательского и практического подхода к решению социально-педагогических задач.
После окончания выпускники могут продолжить обучение в магистратуре БГПУ им. М.Акмуллы, в других вузах РБ и РФ, либо трудоустроиться по специальности.
Должность социального педагога официально установлена в учреждениях двух ведомств — образования и комитетов по делам молодежи.
В системе учреждений комитетов по делам молодежи социальный педагог востребован в детских клубах, домах детского творчества, молодежных общежитиях, домах отдыха для подростков, образовательных молодежных центрах,центрах профориентации, центрах занятости, детских и молодежных биржах труда.
В сфере образования должность социального педагога введена в штатное расписание 6 типов образовательных учреждений, сеть которых динамично развивается: дошкольные образовательные учреждения; общеобразовательные учреждения; общеобразовательные школы-интернаты; образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением; образовательные учреждения начального профессионального образования.
Также социальный педагог может работать во всех социальных учреждениях, которые оказывают помощь нуждающимся в ней детям: в учреждениях здравоохранения (детские больницы, спецбольницы для психически больных детей, детей-наркоманов, санатории для детей и др.); в учреждениях социальной защиты населения (центры социального обслуживания, центры социальной помощи семье и детям, социальные приюты, социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, реабилитационные центры ЭЦ для детей и подростков с ограниченными возможностями и др.); в учреждениях, относящихся к системе органов внутренних дел (приемники-распределители для детей и подростков, специнтернаты и специальные профессиональные училища для детей, совершивших правонарушения, воспитательные колонии, ювенальные суды для подростков).

12 дней
05 часов
38 минут

Социальный педагог работает с детьми, помогает понять нормы и правила поведения в социуме. Большая часть работы социального педагога связана с поддержкой детей из неблагополучных семей и детских домов. Специалист оказывает психологическую поддержку и помогает в социализации. Мы расскажем, какое образование должен иметь социальный педагог.

Требования к образованию к должности социального педагога по профстандарту

Социальный педагог должен иметь профессиональное образование, которое соответствует одному из требований:

• высшее образование (ВО) или среднее профессиональное образование (СПО) по направлению «Образование и педагогические науки»;
• дополнительное профессиональное образование по направлению работы на базе любого ВО или СПО.

Требования, предъявляемые к квалификации социального педагога, указаны в профстандарте для специалиста в области воспитания.

Профессионально обусловленные требования к личности социального педагога

Функции социального педагога:

Дополнительные навыки социального педагога:

• Цифровая грамотность
• Грамотное планирование
• Владение инструментами контроля поведения детей
• Понимание детской психологии
• Умение выстраивать доверительные отношения с ребенком

Личные качества социального педагога:

Где получить образование социального педагога

Если нет профессионального образования	Есть профессиональное образование, не связанное с педагогикой:
В вузе по направлению «Образование и педагогические науки» В колледже после 9 или 11 класса по направлению «Образование и педагогические науки»	Пройти профпереподготовку в центре дополнительного профессионального образования (ДПО), в вузе или колледже с программами ДПО.

Получить СПО в сфере педагогики и пройти подготовку социального работника можно в Национальном социально-педагогическом колледже (НСПК).

Вы поступаете на одну из 12 специальностей НСПК, а на последнем курсе бесплатно проходите профпереподготовку по программе «Педагог-организатор, социальный педагог». Примеры некоторых программ (СПО +ДПО):

➢    Воспитатель детей дошкольного возраста + Педагог-организатор, социальный педагог

➢    Учитель начальных классов + Педагог-организатор, социальный педагог

➢    Педагог дополнительного образования + Педагог-организатор, социальный педагог

В результате вы получите два диплома: государственного образца о СПО и установленного образца о профпереподготовке.

НСПК – ваш комфортный путь к профессиональному образованию

 Дистанционный* формат обучения.

Студенты НСПК получают все необходимые знания онлайн, а доступ к учебным материалам в аудио и видео формате круглосуточно сохраняется на весь период обучения.

Больше о том, как устроено обучение в колледже, читайте здесь.

 Зачисление без ЕГЭ/ОГЭ.

Вступительные экзамены есть только по трем направлениям специальности «Педагогика дополнительного образования»: в области ИЗО и ДПИ, в области сценической деятельности и в области физкультурно-оздоровительной деятельности. В остальных случаях нужно только предоставить аттестат.

 Качество обучения.

Программа обучения соответствует ФГОС. Также студенты изучают дополнительные дисциплины, благодаря которым углубляют обязательную подготовку и приобретают дополнительные навыки и компетенции.

Поступайте в НСПК, если хотите получить востребованную и социально значимую профессию в максимально короткие сроки!

Если у вас остались вопросы, свяжитесь со специалистом приёмной комиссии по номеру телефона 8 (800) 707-30-78 или заполните форму

 *Форма обучения — заочная. Образовательные программы реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Вы нашли ответ?

Нам очень жаль.
Информации недостаточно? Предлагаем ознакомиться
с другими статьями на данную тему:

Еще больше информации мы направляем нашим подписчикам! Присоединяйтесь и вы:

Спасибо за вашу оценку!
Все об обучении в колледже вы можете узнать у специалиста приемной комиссии:

Вам может быть интересно

Акции

Подберем программу среднего профессионального образования бесплатно!

Ответьте всего на 4 вопроса