Вступительные экзамены в художественный вуз в китае

Российские выпускники для поступления в вузы сдают пугающий ЕГЭ, а в Китае сдают ужасный гаокао (高考 gāokǎo). Это важнейший единый государственный экзамен, необходимый китайцам для поступления в вузы материкового Китая. Ежедневный стресс при изнуряющей подготовке, бессонные ночи школьников, безумные финансовые вложения родителей в надежде на успешную сдачу экзамена — это и есть знаменитый на весь мир гаокао. Подробнее о печально известном экзамене написали SupChina.

Каждый год в начале июня Китай ненадолго замирает. А все потому, что китайские выпускники сдают гаокао. В этом году из-за пандемии коронавируса единый экзамен перенесли ровно на месяц — в 2020 его будут сдавать 7 и 8 июля.

Однако несмотря на необычные обстоятельства и отсрочку, ставки очень высоки. Печально известный двух- или трехдневный экзамен (длительность варьируется в зависимости от провинций) в июле напишут 10 млн ребят, отчаянно желающих поступить в престижные вузы Китая. Чем выше баллы гаокао, тем ближе становится блестящее будущее и впечатляющая зарплата во взрослой жизни. А для студентов из более бедных сельских районов высокие баллы означают и шанс полностью изменить свою жизнь и жизнь всей своей семьи.

Что такое гаокао?

В первую очередь это практически единственный критерий, по которому китайские вузы отбирают себе студентов. И хотя вопросы несколько отличаются в зависимости от провинций, все они проверяют знания студентов в таких сферах, как китайская литература, математика и иностранный язык (чаще всего английский). Помимо трех обязательных предметов студенты также сдают три предмета по выбору.

Одновременно с этим школьникам также предстоит заполнить форму и перечислить университеты, в которые они хотели бы поступить. Каждое китайское высшее учебное заведение устанавливает нижний проходной порог, однако для учеников из разных провинций баллы могут варьироваться.

Например, если ученик сдает гаокао в густонаселенной провинции, ему будет сложнее поступить в хороший вуз. Из-за большой конкуренции неизбежно будет расти и минимальный проходной балл. Совсем другое дело в провинциях с небольшой плотностью населения. Там проходные баллы в университеты будут ниже, а значит и поступить в них будет легче.

Если же вы житель крупного города, у вас есть кое-какие преимущества для поступления в лучшие заведения страны. Согласно Berkeley Political Review, местным ученикам при поступлении отдается предпочтение. Поэтому жителям Пекина или Шанхая, где сосредоточены элитные учебные заведения, будет несколько проще в них поступить.

Если у вас высокий балл, вы можете попасть в первый вуз из вашего списка. Если же баллов не хватает, вашу анкету отклонят и передадут в следующее по списку заведение. Нельзя не признать, в Китае конкуренция при поступлении просто немыслимая. В лучшие университеты порой принимают менее 1% подавшихся кандидатов.

В таких условиях, конечно, есть и те, кого не приняли ни в один вуз. Они теряют возможность поступления в университет на один год. Однако для них есть и в чем-то хорошая новость. Гаокао можно сдавать неограниченное количество раз, и пытаться, пытаться, пытаться.

Как проходит подготовка к гаокао

Для школьников гаокао — это одновременно маячок надежды и предмет страха. Обычно, весь последний год обучения у ребят уходит на лихорадочную подготовку. Многие из них посещают специальные подготовительные курсы, где по 16 часов в день корпят над книгами. Однако весь период подготовки старшеклассники страдают не одни. Тяжелый груз ложится и на плечи их родителей.

Китайские родители зачастую вкладывают все свои ресурсы, надеясь на успешную сдачу гаокао своими детьми. Некоторые уходят с работы на год, чтобы хоть как-то курировать подготовку детей к гаокао.

Когда наступает день экзамена, страна буквально замолкает. Вблизи школ водителям запрещено сигналить, автобусы не должны транслировать аудиосообщения на остановках. Местных жителей просят по возможности разгрузить дороги и избежать поездок в часы пик, чтобы уменьшить для школьников вероятность опоздания. А в некоторых городах ребята даже получают возможность проходить в метро вне очереди в дни экзаменов.

Списывание на гаокао

Ставки для школьников на экзамене настолько высоки, что каждый год в Китае не обходится без уже привычного скандала. Сдающие тест пытаются пользоваться маленькими наушниками и даже нанимают людей, готовых написать работу за них. В эти дни в Китае растет спрос на самые разные беспроводные приспособления для списывания.

В ответ на нечестное поведение власти расставляют металлоискатели, активируют приборы для распознавания лиц, привлекают дроны и наряды полиции. Все, чтобы гарантировать надлежащий надзор за местами проведения экзаменов. А любой школьник, попавшийся на списывании, будет на несколько лет лишен возможности сдать гаокао. Если же кого-то поймают на организации массового списывания или узнают, что кто-то нанял другого сдать экзамен за себя, то мошенника лишением свободы до 7 лет.

Экзаменационные бланки и задания перевозят как самые секретные документы. При транспортировке их сопровождает охрана и отслеживают по GPS. Преподаватели, которые составляли задания, находятся под строгим наблюдением, чтобы избежать утечки информации.

Реформирование гаокао

Гаокао должен был стать справедливым решением в сложном вопросе приема в вузы. Однако экзамен часто критикуют за обесценивание творческого подхода и индивидуальности каждой личности. Критики экзамена считают, что гаокао сводит умения и знания учащегося к ничего не означающей цифре.

В ответ на недовольство правительство КНР из года в год проводит реформирование гаокао. В 2003 году в Китае параллельно запустили еще одну программу по отбору студентов. Она должна была дать возможность лучшим университетам страны напрямую принимать к себе учеников, отличившихся в той или иной сфере. К примеру, публиковавшийся в журналах или выигравший олимпиаду школьник мог быть сразу зачислен в престижный китайский университет.

Однако данную программу тоже раскритиковали. Некоторые утверждали, что она дает преимущества лишь обеспеченным студентам, ведь у них больше шансов выделиться в какой-либо сфере. В 2019 году правительство установило ограничения на количество студентов, которых университеты могут принять по этой программе. А в 2020 программу планируют заменить другой. Главная цель новой программы — решить проблему неравенства при зачислении в вузы. При этом 85% абитуриентов все также будут оцениваться по баллам гаокао.

В 2018 Китай также упразднил систему бонусов при поступлении, и теперь ученики не могут получить дополнительные баллы за успехи в спорте или звание «лучшего студента» в провинции.

В 2014 году ребятам из некоторых регионов предоставили свободу в выборе дополнительных предметов. Раньше необязательные предметы на сдачу можно было выбрать лишь из одной категории (гуманитарные или естественные научные дисциплины). Сейчас студенты могут сдавать любые предметы: физику, химию, биологию, географию, политику, историю и общие технологии.

Еще одно нововведение: теперь попытаться сдать гаокао по дополнительным дисциплинам можно за год до официальной сдачи. То есть не на третьем, а на втором году старшей школы. Однако обязательные предметы (китайский, математику и английский) можно будет сдать лишь в конце третьего года обучения. Есть и еще одна хорошая новость: все необязательные предметы плюс английский можно сдавать два раза. В таком случае в итоге будет учтен лучший результат.

Эти разные по важности и эффективности реформы все еще находятся на этапе эксперимента и не действуют по всей территории страны. Например, в июне 2020 года в Китае заявили о ужесточении льготной политики при поступлении для иностранцев.

Важно отметить, что в последние годы число сдающих гаокао студентов неизбежно сокращается. Согласно Global Times, в 2016 году это сокращение было отмечено уже десятый год подряд. Такая тенденция может быть связана с политикой «одна семья — один ребенок», которая вступила в силу в 1978 году и привела к снижению рождаемости. Однако возможно, все больше студентов выбирают образование за рубежом и готовятся к международным экзаменам, а не к гаокао.

Если хотите попробовать свои силы в гаокао, решите наш ТЕСТ: Сможете ли вы пройти китайский ЕГЭ.

Подготовила Полина Ширяева

В нынешнем году в Китайскую академию искусств пытались поступить 78 000 абитуриентов. Во время вступительного экзамена молодые художники представили на суд комиссии порядка 200 000 работ. 150 экспертов выбрали из общего числа 40 000 работ для более детального их изучения, ведь теперь им предстоит еще более сложная задача. Необходимо выбрать 1621 лучшую работу, авторы которых будут приняты на учебу.

А вот как проходит один из подобных вступительных экзаменов. Он прошел 16 февраля в городе Цзинань, и в нем приняли участие почти 7000 человек.

Информация

Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь, чтобы оставлять комментарии на сайте.

Ежегодно миллионы студентов приезжают в Китай не только, чтобы изучать китайский язык, но и получать высшее образование. Чем обучение в китайских вузах отличается от обучения в российских? К чему стоит быть готовым, подавая заявку на образовательный грант? В рамках нового проекта Магазета беседует с выпускниками магистерских и докторских программ в Китае об особенностях китайского образования. В этом выпуске своим опытом учебы в Академии искусств КНР поделилась Александра Бурова.

Академия искусств КНР (中国美术学院)

Ханчжоу, провинция Чжэцзян
основан в 1928 году
более 8 000 студентов (включая магистров и докторантов)

Александра Бурова

29 лет
Cпециалитет: книжная иллюстрация и дизайн в МГУП им. Ивана Фёдорова
Обучалась на бюджетной основе
Сейчас стоимость обучения по специальности: 290 500 рублей в год
Оценка качества обучения в МГУП: 9/10

Магистратура (MFA): печатные искусства (гравюра) в Академии искусств КНР
С 2013 по 2017 год
Обучалась по стипендии правительства КНР
Сейчас стоимость обучения по специальности: 45 000 юаней в год (около 400 000 рублей)
Оценка качества обучения в Академии: 8/10

Выбор учебного заведения

Начала учить китайский язык для себя еще в Москве. Когда поступила в аспирантуру, нам предложили список стран, куда можно поехать на стажировку, и среди них был Китай. Я не раздумывая решила подавать документы, поскольку как раз писала диссертацию о китайской народной картине. Благодаря обучению в Китае, я смогла собрать уникальный материал для своей российской диссертации.

В Академию меня определили без моего ведома. Только когда пришли документы, я узнала, где и на какой специальности я буду учиться. Подавала я на языковые вузы в Пекине и Гуанчжоу, а попала в художественную академию в Ханчжоу.

Как получить стипендию

На стипендию правительства КНР я подавала напрямую через Министерство образования. Это было непросто: два раза меня разворачивали из-за отсутствия либо неправильного оформления документов. Для подачи документов на стипендию требовалась копия диплома о высшем образовании, рекомендательное письмо от вуза, справка о состоянии здоровья, анкета на стажировку. Для подачи документов на художественную специальность в Академию искусств также требуется портфолио с работами. Их у меня попросили прислать позже в электронном виде.

Я получила неполную стипендию правительства КНР. Это означало, что оплачивается обучение и проживание, а учебные материалы я покупаю сама. Я была не против, правда при регистрации в Китае в учебной части мне выдали счёт на 680 юаней (около 6000 рублей) за учебники. Так как Китае на любой книге всегда указана её фиксированная стоимость, несложно было сосчитать, что все предоставленные мне пособия в сумме стоят не более 200 юаней. Когда я спросила в офисе, почему сумма в счёте в три раза превышает реальную стоимость учебных пособий, они не смогли это объяснить. Так как в начале первого семестра я не готова была сразу расстаться с такой суммой, я просто отложила этот счёт на потом и в конце концов вообще забыла о нём, так и не оплатив. Никаких проблем в связи с этим у меня не возникло. То есть в действительности неполная стипендия от полной почти ничем не отличается.

Сейчас стипендия магистра составляет 3000 юаней (около 26 000 рублей) в месяц. Студент самостоятельно открывает счёт в банке, а потом сообщает его номер в учебную часть. После этого каждый месяц деньги приходят на карту.

Получатель стипендии китайского правительства должен выполнять учебный план — посещать занятия и лекции, а также принимать участие в общественной жизни Академии — ходить на спортивные слёты, ездить на экскурсии, участвовать в выставках, организованных вузом. За опоздание к началу учебного семестра или за прогул обычно лишают части стипендии, в особых случаях – полностью стипендии на месяц.

Основные расходы и подработка

Для тех условий, в которых жила я (не нужно ездить, не нужно платить коммуналку), 3000 юаней прекрасно хватало на всё. Поэтому можно было даже жить где-то на 2000 юаней в месяц – еда, одежда, интернет, транспорт, а 1000 юаней откладывать на путешествия и крупные покупки. Во время каникул стипендия тоже приходит в полном размере.

Сейчас большинство студентов подрабатывают, но это нелегально. В основном работают переводчиками, преподавателями английского, актёрами массовки, аниматорами, моделями, за деньги ездят изображать иностранных гостей на международные выставки-ярмарки. За четыре года жизни в Китае я где только не подрабатывала. Платят неплохо, за день можно заработать от 300 до 1500 юаней.
Недавно появился закон о том, что студенты могут подрабатывать официально, но только с разрешения учебной части. И работать можно только на должности, близкой к специальности, которую изучает студент.

Образовательный процесс

В Академии за тобой никто бегать не будет. Хочешь учиться – бегай сам. Степень свободы зависит от специальности. Где-то каждый день есть практические занятия. Например, на факультете масляной живописи. У нас, на факультете гравюры, иностранный студент практически полностью предоставлен сам себе. Хочешь – работай, хочешь – можешь вообще не появляться в мастерской.

В первую очередь, конечно, впечатляет материальная база: возможности здесь в десятки раз превышают то, что было у меня в российском университете. Оборудование мастерских просто поражает и вызывает невероятную досаду, что у нас на родине студенты и мечтать не могут о таком.

У нас все печатали по очереди на одном станке, а тут их несколько. У каждого студента здесь есть своё рабочее место, на котором можно оставлять свои вещи, есть ещё куча аудиторий, в которых можно заниматься и каждой мастерской своя комната, где можно находиться круглосуточно. На каждом факультете есть несколько мастерских, которые работают в разных художественных направлениях. Обычно в первых преподают более классический стиль, третьих-четвёртых – более современный. Я попала в третью, которая называлась экспериментальной. Там создавались довольно абстрактные композиции и можно было работать в любой технике печати в отличие от традиционной гравюры, которая выполняется на дереве.

Работа с научным руководителем

Научные руководители в Китае, как я поняла на собственном примере и по рассказам друзей с других факультетов, отличаются от наших. Они совершенно не беспокоятся о твоих успехах. За научным руководителем ещё придётся побегать. Он может не ответить на твоё письмо или звонок, никогда первый не вызовет и не поинтересуется, как продвигается работа. Как я уже говорила, хочешь сам – делай, никто тебя контролировать и подгонять не будет. Но если ты завоюешь уважение, то тебе будут помогать и приглашать участвовать в разных проектах, и связи предоставят.

Утверждение темы исследования

Тема исследования почти полностью зависит от желания студента. В то же время существует такая тенденция, что иностранные студенты пишут о чём-нибудь своём, иностранном. Защищать диплом о китайской лубочной картине меня мягко отговорили. Уже потом я поняла, что нам, вероятно, и платят стипендию за то, чтобы мы писали исследования о зарубежном искусстве, в результате, каждый иностранный студент, оканчивая китайский вуз, предоставляет готовую работу уже на родном для них языке, которая освещает очередной раздел западной науки. По-моему, очень ловко придумано. Как мне сказал мой научный руководитель: “Своё китайское мы и без вас, лаоваев, изучим!”

Тему утверждают на предзащите, которая проводится либо в конце второго года магистратуры, либо в начале третьего. Студент предварительно утверждает тему с научным руководителем, а затем готовит презентацию и делает доклад перед комиссией. Комиссия, в свою очередь, утверждает тему, либо отправляет её на доработку, а затем тема утверждается повторно в индивидуальном порядке.

Проведение исследования и написание работы

Студенты теоретических специальностей занимаются темой 1-1,5 года. В моём случае, когда в конце второго года я заговорила о теме теоретической части, научный руководитель сказал, что это ещё рано, и что я больше должна думать о творческой части диплома. В результате вышло так, что первый семестр я прокрастинировала, а в ноябре узнала, что теоретическую часть нужно завершить к началу января. В результате я за полтора месяца написала всю работу, потом были только незначительные правки, а весь второй семестр я вырезала серию гравюр.

Для студентов-практиков объём магистерской дипломной работы составляет 15 тысяч иероглифов. Для студентов-теоретиков – в два раза больше. Изучив несколько дипломных работ прошлого года, я обнаружила, что все они не добирали до 15 тысяч. Докторанты должны написать в два раза больше магистров.

У магистров-практиков диплом делится на две части: творческий проект и научное исследование. По итогам проводится защита теоретической части диплома и отчётная выставка творческих работ.

Теоретическая часть диплома проходит проверку на плагиат. А затем во втором семестре случайным образом выбирается 20 процентов студентов, работы которых отправляют на «слепую проверку». Я как раз попала в эти 20 процентов. Работа направляется на прочтение трём независимым экспертам, которые дают письменную оценку готовности работы к защите. Если все трое допускают работу к защите, значит проблем нет. Эксперты также пишут свои пожелания к работе, учитывать их или нет – решает научный руководитель. С одной стороны, предварительная слепая проверка – это лишний стресс и потраченное время, которого к концу последнего семестра всегда не хватает, но зато если проверка пройдена успешно, это позволяет более уверенно чувствовать себя на защите.

Как проходит защита

В первую очередь студент не должен иметь задолженностей по учёбе, иначе его до защиты не допустят. Также должен быть сдан HSK-5. Для защиты, как и для предзащиты, студент готовит презентацию с конспектом основных положений его исследования и вспомогательными иллюстрациями. Также необходимо распечатать несколько копий диплома по количеству членов комиссии. А непосредственно перед защитой студент подаёт заявку на защиту.

В назначенный день все собираются в указанной заранее аудитории, никакого особого официоза и строгого соблюдения каких-либо формальностей нет, защита проходит в достаточно расслабленной обстановке. Студентов вызывают по списку, начиная с первой мастерской. У каждого на выступление есть не более 10 минут. Однако, большинство студентов всё равно превышают этот лимит. Защита длится обычно с 9 утра до 3-4 часов дня, с перерывом на обед, а потом ещё приходится около часа ждать решения комиссии. Хуже всего приходится студентам 4-х мастерских, которые в списке всё время оказываются последними.

Дипломы выдают на следующий день после официальной выпускной церемонии. Обычно это вторая половина июня. Каждый студент имеет право бесплатно получить заверенную копию китайского диплома на английском языке в международном отделе. Нужно ли как-то дополнительно легализовывать диплом в России, я не знаю.

Что делать, если защита не состоялась

Если студент не защитился, то ему предлагается приехать на следующий год и попробовать ещё раз. Многие студенты пользуются этой возможностью. Но если такой возможности нет, многие просто отказываются от идеи получения диплома. Часто студенты сталкиваются с проблемой, когда до защиты не успевают сдать 5 уровень HSK, без этого диплом тоже не выдаётся. У докторантов условия лучше: если они чувствуют, что за три года не успеют подготовиться к защите, они могут оформить дополнительный год, в который им также будет предоставляться стипендия и все прежние условия. Главное — не прозевать время подачи заявления на дополнительный год. Это обычно можно сделать не позднее октября.

Преимущества и неожиданности образования в Китае

Самое странное – это абсолютная незаинтересованность преподавателей и студентов в вовлечении иностранных студентов в жизнь группы и факультета. Никто никогда не сообщает тебе, что будет общий сбор, или что преподаватель дал новое задание. Всё нужно узнавать самому: требовать, чтобы вас добавили в общие группы в WeChat, одолевать однокурсников вопросами. Иначе всё будет происходить без вас. Если вы будете просить – вам всегда помогут, но вот проявить инициативу и вспомнить про вас самостоятельно – нет.

Для меня это было обидно не столько потому, что я чувствовала себя всегда чем-то инородным, а больше из-за того, что когда у себя в российском вузе я была старостой, и к нам переводили новых иногородний или иностранных студентов, первые дни я всегда ходила с ними и всё объясняла, показывала, и считала это своей прямой обязанностью. Китайцы — вроде бы тоже очень радушная, гостеприимная нация, однако здесь проявили себя очень странным образом.

Несомненное преимущество – языки, связи, общение и возможность посмотреть на свою страну и культуру другими глазами. За время жизни в Китае у меня «подтянулся» и китайский, и английский. Я познакомилась с людьми со всех концов света, это невероятно здорово. Также я познакомилась с сотнями китайцев: это может помочь, например, если вы захотите начать своё дело и иметь партнёрство с Китаем.

Самое важное – возможность лучше понять себя и своих соотечественников, переосмыслить культуру. Увидеть те плюсы и минусы нашей жизни, которые для большинства твоих сограждан являются привычной действительностью.

Ну и конечно же, это ощущение свободы, которое испытывает каждый обладатель классической для Китая «лаовайской» внешностью.

Обучение в Китае в большей степени было полезно для моего развития в целом как личности, чем в конкретной профессиональной сфере. Это была неоценимая школа жизни, а не просто обучение в вузе.

Недостатки обучения в Китае

На этот счёт можно сказать очень много, и каждое заключение будет достаточно спорным.  В этом вопросе мой опыт и восприятие может отличаться от других, и поэтому моя оценка носит весьма субъективный характер.

В первую очередь стоит отметить тот факт, что всего лишь около ста лет назад в Китае система образования поменялась с традиционной на западную. Поэтому для формирования сильных школ нового формата с устоявшимися традициями и стандартами прошло ещё слишком мало времени. И если в теоретических науках, возможно, это не так заметно, то на примере арт-школы это совершенно очевидно.

У нас в Академии действительно стоит учиться традиционной китайской живописи и каллиграфии. Факультеты, на которых преподают масляную живопись и графику в европейском стиле, для иностранного студента не представляют особого интереса. Каждый год на выпускных выставках мы можем видеть по несколько пародий на Климта, Ван Гога и Модильяни. Китайское художественное сообщество до сих пор рефлексируют и осмысляют то, что было актуально для европейских художников, опять же, ещё более сотни лет назад. И это неудивительно – китайским художникам пришлось пройти весь многовековой процесс развития европейской живописи «экстерном» за одно столетие.

В то же время традиционное художественное образование в Китае основано на копировании, и это не считается чем-то постыдным, как у нас. Поучившись в Китае, я даже сожалею, что слишком мало времени уделяла копированию, пока обучалась в России. Поэтому возникновение в Китае сотен подражателей стилю художников с мировой славой весьма закономерно. В то же время, следствием отсутствия сформировавшихся школ и традиций в западных формах искусства является и отсутствие вкуса, в нашем понимании этого слова: выпускные выставки больше похожи на сборище произведений салонных художников.

С теорией искусства то же. Меня поразило, что при написании исследования, акцент делается на субъективном восприятии проблемы исследования, а не наоборот, как у нас – максимальное стремление к объективности и избегание проявления каких-либо эмоций и личного отношения к проблеме. Я не могу сказать, что это однозначно плохо, но по моему восприятию, общий уровень магистерского диплома в Академии искусств КНР (для студентов-практиков) можно соотнести по сложности и объёму с курсовой работой студента среднестатистического российского вуза. Однако, вас никто не заставляет этому уровню соответствовать. При желании и той степени свободы, что даётся иностранным студентам, вы можете написать хорошую, сильную работу, всё зависит только от вас.

Для заглавной иллюстрации использовано фото из архива Александры Буровой.

Где еще можно учиться в Китае

• Даляньский морской университет
• Чжэцзянский университет

Wǒ ❤️ Magazeta

Вам понравилась наша статья? Возможно, она будет интересна и вашим друзьям — поделитесь ею в соцсетях (достаточно кликнуть на иконку внизу страницы).

Если вы хотите быть в курсе наших публикаций, подписывайтесь на страницу Магазеты в facebook, vk, instagram, telegram и наш аккаунт в WeChat — magazeta_com.

Каждый год выпускники российских школ сдают ЕГЭ. И хотя этот экзамен является обязательным уже более 10 лет, до сих пор не утихают споры относительно его целесообразности. Одна из основных претензий к ЕГЭ — тот стресс, который испытывают школьники и их родители, пока готовятся к экзаменам и в дни сдачи экзаменов. Однако сложность нашего ЕГЭ и все переживания вокруг него — лишь жалкое подобие того, через что приходится проходить выпускникам китайских школ.

Гаокао 高考 gāokǎo (досл. «высокий экзамен») — сокращение названия «Единый государственный экзамен для поступления в высшие учебные заведения обычного типа» 普通高等学校招生全国统一考试 pǔtōng gāoděng xuéxiào zhāoshēng quánguó tǒngyī kǎoshì. Завершился изнурительный период, когда вся жизнь молодых китайцев была подчинена только одному: подготовке к гаокао. В это время школьник может посвящать учебе 16 и более часов в сутки. Неудивительно, что многие не выдерживают такого ритма.

Современная система гаокао имеет два источника. Первый — признание экзаменационной системы, история которой насчитывает в Китае более 2000 лет, безусловной общественной ценностью. Второй — западная экзаменационная система.

• По теме: Китайская экзаменационная система кэцзюй

Впервые единые экзамены ведущие китайские университеты (Пекинский, Цинхуа и т.п.) начали проводить в 1930-е годы. Однако дальнейшему ее развитию помешала начавшаяся в 1937 году японо-китайская война, которая продлилась до 1945 года. Возобновились единые экзамены только в 1952 году, после основания Китайской Народной Республики.

После начала Культурной революции в 1966 году единый экзамен был заменен системой рекомендации рабочих, крестьян и солдат. Одновременно началось движение «Вверх в горы, вниз в села» 上山下乡运动 shàngshān xiàxiāng yùndòng, городскую молодежь отправляли на трудовое воспитание в сельскую местность. Деятельность университетов была приостановлена и возобновилась только в начале 1970-х годов. Однако решение о поступлении в то время принималось не на основании академической успеваемости абитуриента, а созданными в годы Культурной революции Революционными комитетами 革命委员会 gémìng wěiyuánhuì.

После смерти Мао Цзэдуна (9 сентября 1976 года) система единых экзаменов была возобновлена. Первые такие экзамены состоялись в конце 1977 года. Уровень образования и возраст не ограничивались. Результаты были плачевными: из 5,7 миллионов человек, сдававших экзамен, в вузы поступили только 272.971 человек, из которых 63.000 — по квоте. Это был самый низкий уровень в истории КНР уровень приема в вузы — 4,8% от числа желающих.

В настоящее время в гаокао входят три обязательные для всех дисциплины — китайский язык, математика и иностранный язык, а также блок предметов естественнонаучного или гуманитарного профиля, которые зависят от направления подготовки школьников (системы «3+X», «3+2» и т.д.). В разных провинциях и автономных районах Китая, а также для национальных меньшинств содержание гаокао может несколько отличаться. В зависимости от того, какой профиль выбрал школьник в средней школе высшей ступени (高中 gāozhōng, 10-12 классы) — гуманитарный или естественнонаучный, он прекращает изучать предметы по другому профилю и сосредотачивается на своем; однако этот выбор влияет на всю его дальнейшую карьеру.

Формально гаокао представляет собой тест с вопросами закрытого и открытого типа. Однако даже чтобы выбрать правильный вариант ответа из предложенных, требуется подключить свои знания и логику. Также ученики пишут эссе на заданную тему.

В 2021 году экзамен проводился 7 и 8 июня. За два дня почти 11 миллионов выпускников школ и людей более старшего возраста сдали четыре экзамена:

1-й день:

• с 9:00 до 11:30 — китайский язык и литература (макс. 150 баллов);
• с 15:00 до 17:00 — математика (макс. 150 баллов);

2-й день:

• с 9:00 до 11:30 — гуманитарные науки (история, политология, география) / естественные науки (физика, химия, биология) (макс. 300 баллов);
• с 15:00 до 17:00 — иностранный язык (макс. 150 баллов).

Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменующийся — 750. Национальным меньшинствам и некоторым категориям лиц могут начисляться дополнительные баллы.

Во время экзамена здание школ оцепляется полицией и армией во избежание эксцессов. Проезжающим мимо водителям запрещается подавать звуковые сигналы, в ряде мест движение автотранспорта вовсе перекрывается. На экзамене никакие шпаргалки не допускаются, провинившийся изгоняется с позором и на три года лишается права сдавать гаокао. В некоторых районах за списывание предусматриваются и более суровые наказания.

Как много человек сдают гаокао успешно? Это можно увидеть из таблицы за последние 10 лет. До этого процент сдавших экзамен постепенно увеличивался с 4,74% в 1977 году до 73,04% в 2011 году.

Чем выше итоговый балл, тем в более престижный вуз может поступить вчерашний школьник. А от этого зависит вся дальнейшая жизнь, карьера и доход.

Далеко не все китайские школьники готовы выдержать сложности, связанные с подготовкой и сдачей гаокао. Поэтому некоторые из них после 9 класса (обязательное неполное среднее образование) уходят в средние профессиональные учебные заведения, либо после окончания школы поступают в платные вузы в Китае или зарубежные вузы.

© Сайт «Дорогами Срединного Пути», 2009-2023. Копирование и перепечатка любых материалов и фотографий с сайта anashina.com в электронных публикациях и печатных изданиях запрещены.

Система образования в Китае (до конца XIX века) складывалась таким образом, что человек должен был сначала получить гуманитарное и политическое образование, сдать экзамены на присвоение ученой степени, занять должность чиновника и только после что у него была возможность получить специальное образование, в т.ч. и художественное. Все это привело к тому, что Императорская Академия живописи постепенно стала чисто кастовым учреждением. Многие художественно одаренные люди не смогли пройти всю систему экзаменационного отбора и самостоятельно изучали азы изобразительного искусства. Поэтому важным событием для художественного образования стала отмена экзаменационной системы в 1905 году. С этого времени система художественного образования стала строиться по западному образцу. То есть изучать искусство стало возможным с раннего детства, переходя в школы высшей степени [1].

Изучая историю становления системы художественного образования, нельзя не отметить, что огромная роль на развитие искусства в Поднебесной в первой половине ХХ в. была отведена Цаю Юаньпэй (1868-1940) – известному педагогу, мыслителю и политику. Именно ему принадлежит идея «спасения родины наукой и художественным образованием». Господин Цай положил в основу своей идеи более фундаментальный подход к культурному строительству и нравственному спасению. С его точки зрения, если материальные условия в значительной степени будут удовлетворены, у человека сформируется необходимый объем этического мировоззрения, на базе которого можно будет развивать художественное образование [4].

Китайская система современного художественного образования является продуктом социальных изменений и новых культурных движений, прошедших в стране в начале XX в. В апреле 1918 г. при активном содействии Цай Юаньпэя была основана предшественница Центральной академии изящных искусств – Государственная Пекинская художественная школа. Первым директором был известный художественный педагог Чжэн Цзинь (1885-1959). Это первое национальное художественное учебное заведение в истории Китая, которое положило начало китайскому современному художественному образованию. Сегодня развитие науки и культуры делает разделение художественного образования более разнообразным. Художественное образование использует искусство как средство для стимулирования интереса детей к открытию, оценке и выражению красоты, чтобы они могли влиять на искусство в образовании, распространять искусство и культурные знания и развивать хорошие моральные качества. Поэтому основными объектами художественного образования и обучения являются дети, затем — абитуриенты и взрослые.

В систему детского художественного образования входят образовательные услуги, предлагаемые учащимся детского сада, начальной школы и неполной средней школы, процент которых увеличивается из года в год на 2,3% [5].

Что касается высшего звена, то согласно статистике, текущий уровень популярности художественного образования составляет от 10% до 15%, при этом средняя цена за обучение составляет от 3500 до 4500 юаней. Общей тенденцией является включение художественных экзаменов во вступительные экзамены в старшие классы средней школы и их популяризация по всей стране. Считается, что в будущем именно художественные экзамены будут играть более важную роль во вступительных экзаменах, стимулируя жесткий спрос на художественное образование среди учащихся. Здесь надо пояснить, что вступительный экзамен по специальностям, связанным с искусством, является важной частью единого национального экзамена для поступления в классические колледжи и университеты страны. Согласно статистике, количество студентов, изучающих искусство и ежегодно сдающих вступительные экзамены в колледжи в Китае, составляет около 10% от общего числа студентов.

Обучение искусству взрослых в основном включает обучение профессиональным навыкам искусства. Однако на данном этапе существует ряд проблем, связанных с организацией образовательного процесса: в некоторых образовательных не все преподаватели обладают необходимым педагогическим опытом, используют методы и средства обучения, которые не позволяют в полной мере осуществлять образовательный процесс. Более того, наблюдается оторванность содержания обучения от общества, из-за чего большинству студентов колледжей, специализирующихся в области искусства и дизайна, необходимо проходить через учреждения профессионального обучения для получения дополнительного общего образования.

По содержанию художественное образование в основном делится на несколько категорий, включая живопись, скульптуру, архитектуру, музыку, танцы, литературу, оперу и кино [5].

По оценкам, объем рынка художественного образования в 2022 году составил 111,1 млрд юаней, из которых рынок детского художественного обучения – 56,5 млрд юаней, рынок художественного экзамена – 35,2 млрд юаней, а рынок художественного обучения взрослых – 19,4 млрд юаней. млрд юаней. Что касается населения, то на арт-рынке страны большая часть населения школьного возраста. Согласно полученным данным, население школьного возраста (количество учащихся, обучающихся в детских садах, начальных школах и неполных средних школах) достигнет примерно 220 миллионов человек в 2023 году. Кроме того, будет более 500 000 профессиональных студентов-художников.

В настоящее время цель и функциональность художественного образования нового времени имеют огромное значение в развитии человеческого творчества, воображения и мышления. В этом смысле художественное образование – не только тренировка и обучение навыков, но и просвещение с ориентацией мышления и формированием ценностей. В этом процессе изменений в демократическом пространстве художественного образования создаются более интерактивные механизмы преподавания и обучения, а также рассматриваются способы адаптации к проблемам социального, экономического и культурного развития.

В сравнении со старыми европейскими художественными институтами высшее художественное образование в Китае остается молодым направлением, но динамика его развития очень быстрая. В XX в. наибольший акцент делался на подготовку квалифицированных художественных кадров, но не истинных творческих талантов, одаренных природой. Также игнорировалось раскрытие творческого мышления студентов. Сегодня существует необходимость в преобразовании единой модели подготовки художественных кадров в многоэлементную модель, развивать индивидуальный подход к каждому ученику. Необходимо преодолеть барьеры, существующие в преподавании дисциплин и в специальностях, чтобы студенты могли приобретать больше научных, более разумных, богатых и более систематических знаний и навыков. Потенциал роста в образовательной художественной сфере высокий, что подтверждают слова китайских лидеров данной индустрии.

Как уже было отмечено, на данный момент существует проблема в учебном плане, некоторые дисциплины повторяются на протяжении обучения, пересекаются между собой, что отрицательно сказывается на подготовке учащихся. В соответствии с различными потребностями студентов в типах художественных направлений необходимо урегулировать учебный план и открывать новые специальности, расширить количество дисциплин. Художественное образование должно выходить за рамки чрезмерной специализации, особенно узкого мира специализированных технологий, и укреплять связь между искусством и многими гуманитарными науками. Необходимо реформировать структуру учебной программы, добавить характерные факультативы, чтобы учащиеся смогли выбирать предметы в соответствии с их собственными увлечениями [2].

Поддержка художественного образования ощущается и на государственном уровне. В сентябре 2020 г. в рамках седьмого симпозиума под председательством генерального секретаря Си Цзиньпина по планированию «Четырнадцатого пятилетнего плана» к художественному образованию было предъявлено «соответствовать новым эстетическим ожиданиям людей». Также были высказаны 4 предложения: «продолжать поддерживать инициативы в создании тематического и реалистического искусства, содействовать в использовании изобразительного искусства для рефлексии современной эпохи, новых достижений и восхваления родины.

Заключение. Таким образом, художественное образование в Китае сегодня больше не является просто формальностью, воплощаемой в определенных формах, технике, цветах и материалах. В современном художественном образовании используются новые концепции, идеи, исследования, поиски, эксперименты и инновации, нацеленные на то, чтобы восполнить недостатки китайского художественного образования в глобальном художественном контексте. Художественное образование использует искусство как средство для стимулирования интереса детей к открытию, оценке и выражению красоты, ценности культурных знаний и моральных качеств.

Список литературы

Анчуков С.В., Кузмичев М.В. Становление и развитие системы художественного образования в вузах Китая // Научное мнение. – 2016. №4. С. 40-48

Ван Ш. Художественное образование в Китае в ХХ веке: национальные черты, международные тенденции и российское влияние (на примере Центральной академии изящных искусств) // Культура и искусство. – 2021. – № 4. – С. 54-65.

Зубрилин К.М., Раздобарина Л.А. Особенности реализации совместной образовательной программы (Россия-Китай) // Преподаватель XXI век. – 2021. – № 1. Часть 1. – С. 191-197.

Han Jie. The Significance of Cai Yuanpei’s Aesthetic Education Thought to Contemporary Art Education // Journal of Shaanxi Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition). – 2009. – Рp. 153-155.