Задачи и учебные пособия для абитуриентов
Ежегодно издательство физического факультета публикует задачи вступительных испытаний и олимпиад по физике, проводимых МГУ за прошедший год. Такие сборники задач содержат материалы вступительных испытаний по физике, проводимых на различных факультетах МГУ, задачи, предлагавшиеся на олимпиадах МГУ по физике, а также подробные решения всех задач, содержащие обоснования применимости используемых законов и допущений, а также анализ полученных ответов. Приобрести Сборник можно на Днях открытых дверей, а также в библиотечном киоске, находящемся в фойе здания Физического факультета.
Предлагаем ознакомиться с содержанием Сборника задач олимпиад по физике «Ломоносов — 2021», «Покори Воробьевы горы 2021»., «Робофест 2021» и «МОШ 2021» за 2021 год, Сборник задач олимпиад по физике «Ломоносов — 2022», «Робофест 2022» , «Покори Воробьевы горы 2022», «МОШ 2022» за 2022 год.
- Общие рекомендации и список литературы для подготовки к олимпиадам школьников по физике
- Задачи с решениями для подготовки к дополнительному вступительному испытанию по физике 2018 год [PDF]
- Задания олимпиады «Ломоносов» по физике прошлых лет с ответами [DOC]
- Вариант задания олимпиады «Ломоносов» по физике 2010 г. с решениями [PDF]
- Задачи отборочного этапа олимпиады школьников «Ломоносов-2011» по физике с решениями [PDF]
- Разбор задач отборочного этапа олимпиады школьников «Ломоносов-2012» по физике [PDF]
- Разбор задач заочного этапа олимпиады школьников «Покори Воробьевы горы!» по физике 2011г. [PDF]
- Разбор задач заключительного этапа олимпиады школьников «Покори Воробьевы горы!» 2011г. [PDF]
- Разбор задач заключительного этапа олимпиады школьников «Покори Воробьевы горы!» 2013г. [var1, var2, var3, var4, var5]
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2011 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2012 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2013 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2014 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2015 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2016 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2017 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2018 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2019 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2020 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2021 г.
- Варианты заданий дополнительного вступительного испытания по физике 2022 г.
Программа вступительных испытаний по физике
Настоящая программа составлена на основе ныне действующих учебных программ для школ и классов с углубленным изучением физики.
При подготовке к экзамену основное внимание следует уделить выявлению сущности физических законов и явлений, умению истолковывать физический смысл величин и понятий, а также умению применять теоретический материал к решению задач. Необходимо уметь пользоваться при вычислениях системой СИ и знать внесистемные единицы, указанные в программе.
Глубина ответов на пункты программы определяется содержанием опубликованных учебников для школ и классов с углубленным изучением физики, указанных в конце настоящей программы.
I. Механика
I.1. Кинематика
Механическое движение. Относительность механического движения. Материальная точка. Система отсчета. Траектория. Вектор перемещения и его проекции. Путь.
Скорость. Сложение скоростей.
Ускорение. Сложение ускорений.
Прямолинейное равномерное и равнопеременное движение. Зависимости скорости, координат и пути от времени.
Криволинейное движение. Движение по окружности. Угловая скорость. Период и частота обращения. Ускорение тела при движении по окружности. Тангенциальное и нормальное ускорения.
Свободное падение тел. Ускорение свободно падающего тела. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Дальность и высота полета.
Поступательное и вращательное движение твердого тела.
I.2. Динамика
Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона. Понятие об инерциальных и неинерциальных системах отсчета. Принцип
относительности Галилея.
Сила. Силы в механике. Сложение сил, действующих на материальную точку.
Инертность тел. Масса. Плотность.
Второй закон Ньютона. Единицы измерения силы и~массы.
Третий закон Ньютона.
Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Сила тяжести. Зависимость силы тяжести от высоты.
Силы упругости. Понятие о деформациях. Закон Гука. Модуль Юнга.
Силы трения. Сухое трение: трение покоя и трение скольжения. Коэффициент трения. Вязкое трение.
Применение законов Ньютона к поступательному движению тел. Вес тела. Невесомость. Перегрузки.
Применение законов Ньютона к движению материальной точки по окружности. Движение искусственных спутников. Первая космическая скорость.
I.3. Законы сохранения в механике
Импульс (количество движения) материальной точки. Импульс силы. Связь между приращением импульса материальной точки и импульсом силы. Импульс системы материальных точек. Центр масс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Механическая работа. Мощность. Энергия. Единицы измерения работы и мощности.
Кинетическая энергия материальной точки и системы материальных точек. Связь между приращением кинетической
энергии тела и работой приложенных к телу сил.
Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тел вблизи поверхности Земли. Потенциальная энергия упруго деформированного тела.
Закон сохранения механической энергии.
I.4. Статика твердого тела
Сложение сил, приложенных к твердому телу. Момент силы относительно оси вращения. Правило моментов.
Условия равновесия тела. Центр тяжести тела. Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесия тел.
I.5. Механика жидкостей и газов
Давление. Единицы измерения давления: паскаль, мм рт. ст.
Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Изменение атмосферного давления с высотой.
Закон Архимеда. Плавание тел.
Движение жидкостей. Уравнение Бернулли.
I.6. Механические колебания и волны. Звук
Понятие о колебательном движении. Период и частота колебаний.
Гармонические колебания. Смещение, амплитуда и фаза при
гармонических колебаниях.
Свободные колебания. Колебания груза на пружине. Математический маятник. Периоды их колебаний.
Превращения энергии при гармонических колебаниях. Затухающие колебания.
Вынужденные колебания. Резонанс.
Понятие о волновых процессах. Поперечные и продольные волны.
Длина волны. Скорость распространения волн. Фронт волны.Уравнение бегущей волны. Стоячие волны.
Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Звуковые волны. Скорость звука. Громкость и высота звука.
II. Молекулярная физика и термодинамика
II.1. Основы молекулярно-кинетической теории
Основные положения молекулярно—кинетической теории и их
опытное обоснование. Броуновское движение. Масса и размер
молекул. Моль вещества. Постоянная Авогадро. Характер движения
молекул в газах, жидкостях и твердых телах.
Тепловое равновесие.
Температура и ее физический смысл. Шкала температур Цельсия.
Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно—кинетической
теории идеального газа. Средняя кинетическая энергия молекул и
температура. Постоянная Больцмана. Абсолютная температурная шкала.
Уравнение Клапейрона—Менделеева (уравнение состояния
идеального газа). Универсальная газовая постоянная.
Изотермический, изохорный и изобарный процессы.
II.2. Элементы термодинамики
Термодинамическая система. Внутренняя энергия системы.
Количества теплоты и работа как меры изменения внутренней
энергии. Теплоемкость тела. Понятие об адиабатическом процессе.
Первый закон термодинамики. Применение первого закона
термодинамики к изотермическому, изохорному и изобарному процессам. Расчет работы газа с помощью
pV-диаграмм. Теплоемкость одноатомного идеального газа при
изохорном и изобарном процессах.
Необратимость процессов в природе. Второй закон
термодинамики. Физические основы работы тепловых двигателей. КПД
теплового двигателя и его максимальное значение.
II.3. Изменение агрегатного состояния вещества
Парообразование. Испарение, кипение. Удельная теплота
парообразования. Насыщенный пар. Зависимость давления и
плотности насыщенного пара от температуры. Зависимость
температуры кипения от давления. Критическая температура.
Влажность. Относительная влажность.
Кристаллическое и аморфное состояние вещества. Удельная теплота плавления.
Уравнение теплового баланса.
II.4. Поверхностоное натяжение в жидкостях
Сила поверхностного натяжения. Явления смачивания и несмачивания. Давление под искривленной поверхностью жидкости. Капиллярные явления.
II.5. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей
Тепловое линейное расширение. Тепловое объемное расширение. Особенности теплового расширения воды.
III. Электродинамика
III.1. Электростатика
Электрические заряды. Элементарный электрический заряд.
Закон сохранения электрического заряда.
Взаимодействие электрически заряженных тел. Электроскоп. Точечный
заряд. Закон Кулона.
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Линии
напряженности электрического поля (силовые линии). Однородное
электрическое поле. Напряженность электростатического поля
точечного заряда. Принцип суперпозиции полей. Теорема Гаусса. Электростатическое поле равномерно заряженных плоскости, сферы и шара.
Работа сил электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.
Связь разности
потенциалов с напряженностью электростатического поля.
Потенциал поля точечного заряда. Эквипотенциальные поверхности.
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.
Диэлектрическая проницаемость вещества. Электроемкость. Конденсаторы.
Поле плоского конденсатора.
Электроемкость плоского конденсатора. Последовательное и
параллельное соединение конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора.
Энергия электрического поля
III.2. Постоянный ток
Электрический ток. Сила тока. Условия существования постоянного тока в
цепи. Электродвижущая сила (ЭДС). Напряжение. Измерение силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка цепи. Омическое сопротивление
проводника. Удельное сопротивление. Зависимость удельного
сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Последовательное
и параллельное соединение проводников. Измерение сопротивления.
Закон Ома для полной цепи. Источники тока, их соединение. Правила Кирхгофа.
Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.
Электрический ток в металлах.
Электрический ток в электролитах. Законы электролиза.
Электрический ток в вакууме. Термоэлектронная эмиссия. Электронная лампа — диод. Электронно-лучевая трубка.
Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Зависимость проводимости полупроводников от температуры. p-n-переход и его свойства. Полупроводниковый диод. Транзистор. Термистор и фоторезистор.
Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды. Понятие о плазме.
III.3. Магнетизм
Магнитное поле. Действие магнитного поля на рамку с током. Индукция магнитного поля (магнитная индукция). Линии магнитной индукции. Картины линий индукции магнитного поля прямого тока и соленоида. Понятие о магнитном поле Земли.
Сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Закон Ампера.
Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.
Магнитные свойства вещества. Гипотеза Ампера. Ферромагнетики.
III.4. Электромагнитная индукция
Магнитный поток. Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.
Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.
Энергия магнитного поля.
III.5. Электромагнитные колебания и волны
Переменный электрический ток. Амплитудное и действующее (эффективное) значение периодически изменяющегося напряжения и тока.
Получение переменного тока с помощью индукционных генераторов. Трансформатор. Передача электрической энергии.
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращения энергии в колебательном контуре. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре, и его решение. Формула Томсона для периода колебаний. Затухающие электромагнитные колебания.
Вынужденные колебания в электрических цепях. Активное, емкостное и индуктивное сопротивления в цепи гармонического тока. Резонанс в электрических цепях.
Открытый колебательный контур. Опыты Герца. Электромагнитные волны. Их свойства. Шкала электромагнитных волн. Излучение и прием электромагнитных волн. Принципы радиосвязи.
IV. Оптика
IV.1. Геометрическая оптика
Развитие взглядов на природу света. Закон прямолинейного распространения света. Понятие луча.
Интенсивность (плотность потока) излучения. Световой поток. Освещенность.
Законы отражения света. Плоское зеркало. Сферическое зеркало. Построение изображений в плоском и сферическом зеркалах.
Законы преломления света. Абсолютный и относительный показатели преломления. Ход лучей в призме. Явление полного (внутреннего) отражения.
Тонкие линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.
Построение изображения в собирающих и рассеивающих линзах. Формула линзы. Увеличение, даваемое линзами.
Оптические приборы: лупа, фотоаппарат, проекционный аппарат, микроскоп. Ход лучей в этих приборах. Глаз.
IV.2. Элементы физической оптики
Волновые свойства света. Поляризация света. Электромагнитная природа света.
Скорость света в однородной среде. Дисперсия света. Спектроскоп. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.
Интерференция света. Когерентные источники. Условия образования максимумов и минимумов в интерференционной картине.
Дифракция света. Опыт Юнга. Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракционная решетка.
Корпускулярные свойства света. Постоянная Планка. Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Фотон. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
Давление света. Опыты Лебедева по измерению давления света.
Постулаты теории относительности (постулаты Эйнштейна). Связь между массой и энергией.
V. Атом и атомное ядро
Опыты Резерфорда по рассеянию α-частиц. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение энергии атомом. Непрерывный и линейчатый спектры. Спектральный анализ.
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц: камера Вильсона, счетчик Гейгера, пузырьковая камера, фотоэмульсионный метод.
Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи атомных ядер. Понятие о ядерных реакциях. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений и их свойства. Цепные ядерные реакции. Термоядерная реакция.
Биологическое действие радиоактивных излучений. Защита от радиации.
Основная литература
- Физика: Механика. 10 кл.: Учебник для углубленного изучения физики /Под ред. Г.Я.Мякишева. — М.: Дрофа, 2001.
- Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл.: Учебник для углубленного изучения физики. — М.: Дрофа, 2001.
- Мякишев Г.Я., Синяков А.З., Слободсков Б.А. Физика: Электродинамика. 10-11 кл.: Учебник для углубленного изучения физики. — М.: Дрофа, 2001.
- Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Колебания и волны. 11 кл.: Учебник для углубленного изучения физики. — М.: Дрофа, 2001.
- Мякишев Г.Я., Синяков А.З. Физика: Оптика. Квантовая физика. 11 кл.: Учебник для углубленного изучения физики. — М.: Дрофа, 2001.
- Буховцев Б.Б., Кривченков В.Д., Мякишев Г.Я., Сараева И.М. Задачи по элементарной физике. — М.: Физматлит, 2000 и предшествующие издания.
- Бендриков Г.А., Буховцев Б.Б., Керженцев В.Г., Мякишев Г.Я. Физика. Для поступающих в вузы: Учебн. пособие. Для подготов. отделений вузов. — М.: Физматлит, 2000 и предшествующие издания.
Дополнительная литература
- Элементарный учебник физики / под ред. Г.С.Ландсберга. В 3-х кн. — М.: Физматлит, 2000 и предшествующие издания.
- Яворский Б.М., Селезнев Ю.Д. Физика. Справочное пособие. Для поступающих в вузы. — М.: Физматлит, 2000 и предшествующие издания.
- Физика. Учебники для 10 и 11 классов школ и классов с углубленным изучением физики /под ред. А.А.Пинского. — М.: Просвещение, 2000 и предшествующие издания.
- Бутиков Е.И., Кондратьев А.С. Физика. В 3-х кн. М.: Физматлит, 2001.
- Павленко Ю.Г. Физика 10-11. Учебное пособие для школьников, абитуриентов и студентов. Издание третье. — М.: Физматлит, 2006.
- Сборник задач по физике / под ред. С.М.Козела — М.: Просвещение, 2000 и предшествующие издания.
- Гольдфарб Н.И. Физика. Задачник. 9-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. — М.: Дрофа, 2000 и предшествующие издания.
- Задачи по физике / под ред. О.Я.Савченко — М.: Наука, 1988.
- Задачи вступительных экзаменов и олимпиад по физике в МГУ — 1992-2002. М.: Физический факультет МГУ, 1992 и последующие издания.
Российские вузы принимают абитуриентов по результатам ЕГЭ, однако МГУ им. М.В. Ломоносова имеет особый статус. Университет получил право ежегодно проводить дополнительное вступительное испытание (ДВИ) на все специальности. ДВИ по каждому предмету проходит одновременно для всех факультетов, где этот экзамен присутствует в списке вступительных испытаний, по единым заданиям. Работы проверяются в зашифрованном виде и оцениваются по единым критериям. Результаты экзамена автоматически засчитываются везде, где абитуриент участвует в конкурсе.
Структура экзамена (темы, количество заданий по ним) до начала экзамена неизвестна, так же как и критерии оценки работ, их объявляют после публикации результатов. Экзамен оценивается по 100-балльной шкале.
Какие дополнительные экзамены сдают абитуриенты МГУ им. Ломоносова
| ДВИ | Факультеты |
|---|---|
| Математика | Механико-математический, вычислительной математики и кибернетики, геологический, наук о материалах, экономический, биоинженерии и биоинформатики, фундаментальной физико-химической инженерии, государственного управления и др. |
| Физика | Физический |
| Химия | Химический, фундаментальной медицины, фундаментальной физико-химической инженерии |
| Биология | Биологический, биотехнологический, почвоведения, психологии |
| География | Географический |
| Литература | Филологический |
| История | Исторический, Институт стран Азии и Африки, политологии, мировой политики, глобальных процессов |
| Обществознание | Философский, юридический, социологический |
| Иностранный язык | Иностранных языков и регионоведения, глобальных процессов, Высшая школа перевода |
Математика
Самый популярный ДВИ в МГУ, его сдают абитуриенты более 10 факультетов, в том числе топовых: ВмиК, экономического, механико-математического. В последние годы поступающим предлагалось за четыре часа решить восемь задач.
Владимир Палин,
ассистент кафедры дифференциальных уравнений Мехмата МГУ,
преподаватель математики на подготовительных курсах
факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ
«Что касается сложности экзамена, то первые две задачи из восьми, на мой взгляд, должен решать любой не троечник. Следующие четыре задания можно назвать средними. А вот последние две задачи обычно настолько сложны, что берутся за них единицы, а до ответа доходят еще меньше. Но были абитуриенты, которые решали и седьмую, и восьмую задачу. Конечно, это единичные случаи. Полной статистики у меня нет, но, по опыту моей работы в приемной комиссии, около 2% абитуриентов пытались решать эти задачи, и преуспели четверть из них, то есть 0,5% всех сдающих экзамен. Например, по условию прошлогодней задачи по стереометрии, в основании правильной пирамиды лежит шестиугольник. Даже начертить это условие, да еще со сложным сечением, уже очень непросто. А потому в этой задаче только за корректно нарисованный чертеж уже могли ставить какие-то баллы.
Я бы порекомендовал школьникам начинать готовиться к поступлению минимум за два года, то есть с 10 класса. На мой взгляд, это порочная практика — готовиться к конкретному экзамену, особенно в ситуации с ДВИ, когда ты не можешь предположить, что тебя там ждет на самом деле. Готовиться надо просто к математике, последовательно изучать все разделы, а не «натаскиваться» на конкретные типы задач. Если вам нужен невысокий балл, вы можете ограничиться «натаскиванием», но хорошего результата так не достичь.
Могу дать две рекомендации относительно плана действий на те четыре месяца, которые остались до экзамена. Первое: нужно сконцентрировать внимание на тех предметах, которые вы будете сдавать. На эти месяцы нужно отложить непрофильные предметы, все хобби и развлечения. Лучше это время провести, работая как монах, чем потом всю жизнь жалеть. Второе: необходимо повторить и держать в голове все формулы, определения и формулировки. Абитуриент, который поступает в МГУ и рассчитывает на положительную оценку по математике, должен уметь с ходу выписать любую необходимую формулу, относящуюся к любой из тем курса математики за все годы.
Что касается повторения тем и разделов, тут может быть две стратегии. Каждый абитуриент знает свои слабые места и может сосредоточиться на их «подтягивании». Или же, наоборот, если школьник видит, что в некоторых областях у него вопиющий провал, можно пожать плечами и сконцентрировать внимание на том, что он умеет хорошо, отточить задачи по этим темам до идеала.
Учитывайте, что ДВИ — это экзамен состязательный. Ваша задача — решить больше, чем конкуренты. Соответственно, можно выбрать несколько разделов и сконцентрироваться только на них. В любом случае я бы посоветовал повторить геометрию, поскольку в современной школе совсем плохо с этим предметом, особенно с доказательством теорем. Задача по планиметрии и задача по стереометрии в ДВИ обязательно будут».
Физика
Дополнительный экзамен по самому сложному школьному предмету пишут только абитуриенты физического факультета. Им предлагается решить четыре задачи.
Илья Шолин,
старший преподаватель факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ,
преподаватель физики на подготовительных курсах
«На экзамене традиционно дают четыре задачи примерно одинакового уровня сложности. Отличаются они по темам. Обычно первая задача — по механике, вторая — по молекулярной физике и термодинамике, третья — по электричеству и магнитным явлениям и четвертая — по оптике. Для хорошо подготовленного абитуриента все задачи решаемые.
Среди самых сложных тем для школьников прежде всего следует назвать физическую оптику. Правда, вероятность появления такой задачи на ДВИ невелика, пока она там не встречалась ни разу. Нередко вызывают затруднения задачи на движение тела по окружности, в частности, на применение законов Ньютона в этом случае. Также часто у абитуриентов есть проблемы с такой темой, как влажность. Это небольшая тема, которая находится внутри молекулярно-кинетической теории, при подготовке ей обычно уделяется мало внимания. Задача на влажность встречается редко, но тем не менее в 2014 году на ДВИ она была. Еще один непростой вопрос — это момент силы, а точнее, как определятся плечо силы. А вот среди самых беспроблемных тем, задачи по которым хорошо решаются, можно назвать законы сохранения в механике, геометрическую оптику и тепловой баланс.
ЕГЭ и ДВИ по физике — это два совершенно разных экзамена. Программа МГУ значительно шире. Есть темы и понятия, которые фигурируют в ДВИ, но их нет в ЕГЭ: например, поверхностное натяжение в жидкостях, тепловое расширение твердых тел и жидкостей, центр тяжести. В ЕГЭ большинство заданий соответствует определенной теме. В ДВИ все устроено несколько по-другому. Типичный случай — когда задача сочетает в себе несколько тем. Например, в 2013 году в третьей задаче совмещались электромагнитная индукция и динамика. Часто бывает сочетание геометрической оптики и кинематики. Плюс к этому, в ЕГЭ много типовых задач. Чтобы подготовиться, их нужно много решать, и тогда происходит узнавание. А в ДВИ задачи чаще формулируются нетипичным образом, абитуриенту нужно догадаться, каким путем идти к решению. Например, задачу по механике можно решать двумя разными путями. Это так называемые энергетический и динамический подходы. Понять, какой именно приведет к правильному результату, — вопрос не очевидный. Для ДВИ нужно не столько знать формулы, сколько понимать, какую формулу применить и в какой ситуации.
Что касается подготовки к ДВИ, в программе экзамена на сайте МГУ есть список рекомендованной литературы, в нем около 15 книг. Это основа для подготовки. Я бы посоветовал абитуриентам придерживаться следующей схемы. Сначала нужно прорешать любой из вариантов ДВИ прошлых лет, чтобы оценить свои силы. Если совсем не получается, то надо решать материал задачников из списка литературы. Если в целом получается, но есть задачи, которые вызывают сложности, нужно почитать теорию по этой теме в учебнике, освежить ее в памяти и потом еще раз вернуться к задаче.
За оставшееся до экзамена время я бы порекомендовал абитуриентам повторить геометрическую оптику, все разделы механики и электричества. В молекулярно-кинетической теории и термодинамике необходимо обратить внимание на задачи, где требуется определить изменение внутренней энергии идеального газа или совершенную им в результате некоего процесса или цикла работу».
Обществознание
Абитуриенты социологического, философского и юридического факультетов сдают экзамен по обществознанию. За четыре часа они должны в письменном виде раскрыть четыре предложенные темы. Например, в вариантах 2016 года были такие вопросы: «Предмет и метод экономической науки», «Политические институты», «Географический детерминизм в философии истории».
Татьяна Покровская,
доцент философского факультета МГУ, преподаватель обществознания на подготовительных курсах
философского факультета МГУ
«Требования ДВИ обязывают членов методических комиссий, разрабатывающих задания, не выходить за рамки школьной программы. Задания составляются на основе школьных учебников, которые имеют гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ». Четыре темы экзамена относятся к разным разделам предмета. Формулировки заданий носят предметный характер и практически не отличаются от названий разделов (глав, тем) учебников. Все темы имеют одинаковый объективный уровень сложности. Это обязательная установка, которой придерживаются разработчики заданий.
Есть темы, которые, по моему опыту, вызывают наибольшие затруднения у школьников. Они связаны с изложением различных концепций и теорий из истории обществоведческой мысли. Хотя формулировки таких вопросов также берутся из учебников, их рассмотрение обычно разбросано по разным разделам, и дети не акцентируют на них внимание. К тому же, при подготовке к ЕГЭ учителя уделяют этим вопросам меньше времени, так как их практически нет в заданиях ЕГЭ. А писать эссе по философским темам вообще не рекомендуют.
В 2016 году в ДВИ было две подобные темы — «Материалистическое понимание истории» и «Теория географического детерминизма». Думающий абитуриент, немного владеющий обществоведческой терминологией, мог бы аналитически домыслить ответы на эти вопросы. Вспомнив, что такое материализм, и учитывая его специфику, отличие от идеализма, его проявление в социальном развитии, он смог бы изложить основы этой концепции. А по второму вопросу школьник мог бы вспомнить, что такое детерминизм, что он связан с поиском единого фактора-причины развития, и догадаться, что надо обратить внимание на географию (природу, ландшафт) в качестве главной причины общественного развития. Вспомнив, что древние цивилизации возникали в долинах рек и на морском побережье, он смог бы развить свою мысль. Возможно, он и не назвал бы имен хотя бы Маркса (по первой теме) и Монтескье (по второй), но какое-то количество баллов получил бы.
На экзамене может быть всякое. Никто не исключает психологический фактор. Волнение нередко приводит к неправильному пониманию проблемы. Бывает, что абитуриент пишет не по теме. Однажды на ДВИ была тема «Отличие деятельности человека от активности животных». Некоторые поступающие написали, чем отличается человек от животного. Написали хорошо, но получили «неуд» за эссе не по теме. Вообще, школьники нередко не дочитывают задание и в результате пишут ответ на другой вопрос.
Дорогие абитуриенты, если вы утвердились в своем выборе и решили, что вам надо сдавать обществознание, берите школьные учебники (прежде всего, Боголюбова) и работайте. Открывайте раздел, читайте его и пишите по нему сочинение (эссе). Не игнорируйте сноски, задания, которые приводятся после каждого раздела. В них тоже много информации, которая может вам пригодиться. Многие теории, концепции излагаются именно там».
Биология
Дополнительный экзамен по биологии предусмотрен для поступающих на биологический и биотехнологический факультеты. Также его сдают будущие психологи и почвоведы. За четыре часа абитуриентам предстоит в письменной форме раскрыть четыре темы из разных разделов биологии.
Иван Филькин,
аспирант биологического факультета МГУ,
репетитор по биологии
«Два или три года назад из ДВИ по биологии убрали тестовый блок и задачу по генетике. Однако это не значит, что их не будет в этом году. В последнее время экзамен состоял из четырех вопросов с развернутым ответом. Обычно в задании требуется полностью описать определенную систематическую группу, например, паукообразных: внутреннее и внешнее строение, размножение и развитие, видовое разнообразие. Есть вопросы, где нужно описать строение цветка и соцветий. Это примеры заданий из вариантов прошлого года. К подводным камням здесь стоит отнести поверхностность ответа некоторых ребят, которые дают краткую характеристику и сразу переходят к следующему вопросу.
При подготовке к таким заданиям я бы посоветовал обратить внимание на отличительные особенности строения, поведения и размножения, запомнить несколько представителей класса, отряда или семейства. Добавит баллы правильно нарисованный рисунок или схема: иллюстрация всегда засчитывается. Плюсом к ответу также будет, если вы покажете, где находится предлагаемая систематическая группа относительно представителей другого типа. Например, если вы даете характеристику класса паукообразных, нужно отметить, что они относятся к типу членистоногих, так же, как ракообразные и насекомые. А в состав класса паукообразных входят отряды скорпионов, клещей, пауков и другие.
Часто ребята при подготовке делают упор на общую биологию и генетику, забывая курс ботаники, анатомии и зоологии. А ведь эти темы чаще всего вызывают затруднения, и по ним составлена основная часть вопросов ДВИ прошлых лет. Что касается самых простых разделов биологии, то сюда относятся основы экологии, учение о биосфере и селекция.
Есть ребята, которые заблаговременно готовятся к поступлению на биологический факультет МГУ. Они учатся в профильных биологических классах, участвуют в летних школах, проходят через «сито» олимпиад. Благодаря такой подготовке многие уже в 10-11 классе становятся настоящими маститыми биологами и могут дать фору даже студентам биофака. Сейчас, за несколько месяцев до экзамена, такие абитуриенты занимаются по своему плану, который составили либо сами, либо с репетитором или школьным учителем. А вот те школьники, которые только начали готовиться к ДВИ, должны приложить огромные усилия, чтобы подойти к экзамену в лучшей форме. Я думаю, они и сами это понимают. В первую очередь, я советую им обратить внимание на ботанику высших растений, зоологию, клеточное деление (митоз, мейоз) и анатомию человека, подробно разобрать механизм работы каждой системы органов.
При хорошей подготовке ДВИ по биологии вполне реально написать на 90 и более баллов — это удается 10% поступающих. Примерно пятая часть сдающих экзамен получают крайне низкие оценки — менее 50 баллов (при том, что на тройку надо набрать 40 баллов). На 100 баллов экзамен сдать возможно. Правда, это бывает достаточно редко: менее 1% абитуриентов добиваются такого результата. 98-99 баллов встречается намного чаще».
На сайте центральной приемной комиссии МГУ можно найти подробную программу экзаменов на все факультеты, а также варианты заданий прошлых лет.
-
Чтобы успешно сдать ЕГЭ по физике и математике, а также ДВИ по физике необходима серьёзная подготовка. Нужно не только уметь решать задачи повышенной сложности, но и хорошо разбираться в теории. Для подготовки к поступлению и расширения кругозора рассмотрите платные и бесплатные курсы по физике и математике, организуемые факультетом.
-
Вечерняя физико-математическая школа «Архимед»
Для учащихся 9 – 11 классов
Занятия проводятся с октября по май, 1 раз в неделю
Обучение платное
Занятия проводят преподаватели физического факультета, имеющие большой опыт работы со школьниками и участвующие в проведении олимпиад
Перечень проводимых курсов:
- Универсальный курс физики ((углубленное изучение физики: подготовка к олимпиадам по физике, к ЕГЭ по физике, к дополнительному вступительному испытанию в МГУ) для учеников 10 и 11 классов.
- Курс подготовки к ОГЭ по физике (ГИА) для учеников 9 класса (если учебная группа будет сфориирована).
- Универсальный курс математики (углубленное изучение математики: алгебра, геометрия, математические методы, необходимые для решения физических задач, подготовка к олимпиадам и к ЕГЭ по математике) для учеников 10 и 11 классов – рекомендуется параллельно с универсальным курсом физики.
- Экспресс-курс подготовки к ЕГЭ по физике для учеников 11 класса. Занятия проводятся с января по май, 1 раз в неделю.
-
Для школы «Архимед» приоритетом является очная форма обучения как наиболее эффективная. Поэтому дирекцией школы и преподавателями будет сделано все возможное для проведения максимального количества занятий в очной форме. Однако, если такая форма проведения занятий будет запрещена решениями правительства РФ, правительства г. Москвы и ректоратом МГУ, вынужденно будут введены дистанционные (онлайн-лекции и семинары, дистанционное выполнение заданий) по схеме, подобранной для каждого курса и каждой конкретной группы для полного выполнения программы подготовки:
- с 15-00 до 18-00 по телефону: +7(495)939-38-78
- по электронной почте, прислав заявку на arhimed-school@physics.msu.ru (в теме указать «ВФМШ»). Форма заявки:
-
Основная цель: Помочь ученикам разобраться в школьной физике и математике на более углубленном уровне, научиться логически мыслить и применять нестандартные подходы к изучению технических дисциплин.
-
Вечерняя физическая школа существует более 30 лет. Вначале она являлась подразделением ВЛКСМ (Комсомол). После ВФШ стала частью учебно-научного центра довузовского образования МГУ, и одновременно образовалась платная школа. Теперь на физическом факультете существуют платная и бесплатная физические школы. С 2018 года к ВФШ добавились курсы по математике, а также 10 класс. Школа приобрела название «Факториал». В 2019 году появились курсы практикума и математического моделирования, и добавился 11 класс.
Как поступить?
Заполните анкету регистрации на нашем сайте: http://ffactorial.phys.msu.ru/registration/
При очной форме обучения: По каждому курсу занятия проводятся один раз в неделю. Продолжительность одного занятия – 3 академических (аудиторных) часа. Обучающимся выдаются задания для самостоятельной работы. По курсам 1,2,3 каждый учебный семестр включает в себя 15 занятий, курс 4 состоит из 17 занятий.
При дистанционной форме обучения: Каждая учебная неделя включает в себя: онлайн-лекцию по теории и методике решения задач (2 академических часа) + дистанционное выполнение заданий (1-2 академических часа) + онлайн-консультацию по вопросам слушателей (1 академический час).
Стоимость занятий курсов №1,2,3,4 в 2021/2022 учебном году – 28500 рублей за один семестр обучения. Оплата по курсам 1, 2, 3 вносится по семестрам (I семестр – с октября по январь, II семестр – с февраля по май), по курсу 4 – до начала занятий.
Записаться на курсы, задать вопросы и получить дополнительную информацию можно (кроме субботы и воскресенья) с 29 августа до 20 сентября 2022 года:
| ФИО ученика | Класс | ФИО плательщика | № курса (1-4) | Телефоны (моб., дом.) | |
|---|---|---|---|---|---|
Вечерняя физико-математическая школа «Факториал»
Для учащихся 7-11 классов
В школе преподают лучшие инициативные студенты и выпускники МГУ.
Все занятия являются абсолютно бесплатными.
В школе существуют курсы по физике, математике для 7 – 11 классов и по практической физике, где ученики 7-9 классов смогут дотронуться до азов работы в лаборатории. Ученики самостоятельно выбирают себе курсы и составляют расписание. Также ученики «Факториала» имеют возможность выбрать в качестве факультативного занятия курсы математического моделирования отделения прикладной математики Физического факультета.
Все занятия проходят во второй половине дня с понедельника по субботу и длятся два академических часа.
В школе предусмотрены экзамены по всем курсам в конце каждого семестра, которые необходимо сдать, чтобы пройти в следующий.
Вечерняя астрономическая школа
Для учащихся 9 – 11 классов
Обучение бесплатное
Набор в школу продолжается в течение всего учебного года
Школа при Государственном астрономическом институте им. П.К.Штернберга (ГАИШ) и Астрономическом обществе. Занятия проходят в ГАИШ.
Дистанционные курсы по физике и математике
Обучение платное
Уникальная программа обучения и методика подачи материала позволяет эффективно и качественно подготовиться к поступлению на Физический факультет МГУ и другие ВУЗы РФ, участию в олимпиадах из любого города России и СНГ, так как занятия доступны в любой точке мира и дают свободу в выборе сроков прохождения. По количеству охватываемого материала дистанционные курсы не уступают классическим очным подготовительным курсам Физического факультета.
Возникшие вопросы можно задать куратору курсов: polina@physics.msu.ru тема письма «Онлайн физмат».