Вступительный экзамен пушкина лицей

31 октября 1811 г. был открыт Царскосельский Лицей. Родителям 12-летнего Александра Пушкина пришлось много хлопотать, чтобы определить сына учиться в привилегированное училище – Императорский Лицей в Царском Селе. Было объявлено, что желающим поступить в Лицей нужно сдать экзамен. Но прежде этого нужно было быть включенным в список допущенных к экзаменам.

Сергей Львович, отец будущего лицеиста, понимал, что только его просьбы включить сына в список допущенных к экзаменам недостаточно. Нужно было ходатайство какого-либо авторитетного чиновника. Сергей Львович был знаком с несколькими такими высокопоставленными людьми. Они оказали ему помощь, и имя Александра Пушкина было включено в список кандидатов, допускаемых к экзаменам.

Сдать экзамен было тоже недостаточно для поступления. Нужно было по конкурсу занять место и получить номер в списке для тех, кто принят в Лицей.

Все хлопоты по устройству дела причиняли Сергею Львовичу немало беспокойства, но он понимал, что решается судьба его сына Александра: как и кем он проявит себя в жизни; займет ли место достойное дворянина, обеспечивающее его материальное благополучие.

Александр Пушкин

Александр Пушкин

Конкурсные экзамены будущих лицеистов начались осенью 1811 года. До этого 28 июля в «Санкт-Петербургских ведомостях» появилось объявление от имени министра просвещения о том, что на экзамен в Царскосельский Лицей должны явиться дети только тех родителей, «коим он письменно или словесно дал обещание внести детей в список кандидатов».

Александру Пушкину как включенному в этот список нужно было ехать из Москвы в Санкт-Петербург. Он поехал с дядей Василием Львовичем и с лакеем из крепостных крестьян Никитой Козловым, который обычно сопровождал Сашу на прогулках по Москве (однажды они видели императора Александра I, приезжавшего в Москву; другой раз в сопровождении Никиты Козлова Саша забрался на колокольню Ивана Великого, осматривая город). Первую ночь  Санкт-Петербурге Василий Львович со спутниками провел в гостинице, на другой день нашли квартиру на Мойке.

Лицей Рисунок Пушкина

Лицей Рисунок Пушкина

1 августа происходил медицинский осмотр кандидатов в воспитанники Лицея. 4 августа в «Санкт-Петербургских ведомостях» было напечатано объявление о том, что экзамен кандидатам в Царскосельский Лицей, подвергнутым медицинскому осмотру, назначается на 9 августа в 10 часов утра в доме министра просвещения А.К. Разумовского.

Экзаменовали влиятельные люди: сам министр А.К. Разумовский, директор департамента министерства народного просвещения И.И. Мартынов, директор Лицея В.Ф. Малиновский. На экзаменах, судя по способностям и подготовке кандидата, принималось решение, будет ли юноша принят в Лицей. 8 августа экзаменовались 12 кандидатов. Троих в Лицей не приняли.

Александр Пушкин экзаменовался 12 августа, он получил оценки: «В грамматическом познании языков: российского – «очень хорошо», французского – «хорошо», немецкого – «не учился». В арифметике – «знает до тройного правила», в познании общих свойств тел – «хорошо», в начальных основаниях географии – «имеет сведения».

Монахиня Серафима (Розова)

Монахиня Серафима (Розова)

В тот же день экзаменовались еще 21 человек. Из них не приняты были шестеро. Александр Пушкин – в числе принятых.

24 августа в Памятной книге Лицея рукой В.Ф. Малиновского сделана запись: «Прислан список удостоверенных кандидатов к принятию в Царскосельский Лицей». Под номером 14-м значится: «Александр Сергеевич Пушкин. Ветрен и легкомыслен, искусен во французском языке и рисовании, в арифметике ленится и отстает».

Список воспитанников Лицея утверждал император Александр I.

Подготовила монахиня Серафима (Розова)

СПРАВКА
Монахиня Серафима, в миру Ксения Алексеевна Розова (1901–2001), окончила Высшие государственные литературные курсы, первый медицинский институт. Кандидат медицинских наук. Работала в Медгизе, в Издательском отделе Московской Патриархии, участвовала в издании первой Библии в советское время. Последние пять лет жила в богадельне при храме Всех Святых Ново-Алексеевского монастыря, выпускала православные календари-святцы.


0

01.11.2016

3541

Время на чтение 3

минуты

31 октября 1811 г. был открыт Царскосельский Лицей.
Родителям 12-летнего Александра Пушкина пришлось много хлопотать, чтобы
определить сына учиться в привилегированное училище — Императорский
Лицей в Царском Селе. Было объявлено, что желающим поступить в Лицей
нужно сдать экзамен. Но прежде этого нужно было быть включенным в список
допущенных к экзаменам.

Сергей Львович, отец будущего лицеиста, понимал, что только его
просьбы включить сына в список допущенных к экзаменам недостаточно.
Нужно было ходатайство какого-либо авторитетного чиновника. Сергей
Львович был знаком с несколькими такими высокопоставленными людьми. Они
оказали ему помощь, и имя Александра Пушкина было включено в список
кандидатов, допускаемых к экзаменам.

Сдать экзамен было тоже недостаточно для поступления. Нужно было по
конкурсу занять место и получить номер в списке для тех, кто принят в
Лицей.

Все хлопоты по устройству дела причиняли Сергею Львовичу немало
беспокойства, но он понимал, что решается судьба его сына Александра:
как и кем он проявит себя в жизни; займет ли место достойное дворянина,
обеспечивающее его материальное благополучие.

<a href=Александр Пушкин» width=»900″ height=»600″ />

Александр Пушкин

Конкурсные экзамены будущих лицеистов начались осенью 1811 года. До
этого 28 июля в «Санкт-Петербургских ведомостях» появилось объявление от
имени министра просвещения о том, что на экзамен в Царскосельский Лицей
должны явиться дети только тех родителей, «коим он письменно или
словесно дал обещание внести детей в список кандидатов».

Александру Пушкину как включенному в этот список нужно было ехать из
Москвы в Санкт-Петербург. Он поехал с дядей Василием Львовичем и с
лакеем из крепостных крестьян Никитой Козловым, который обычно
сопровождал Сашу на прогулках по Москве (однажды они видели императора
Александра I, приезжавшего в Москву; другой раз в сопровождении Никиты
Козлова Саша забрался на колокольню Ивана Великого, осматривая город).
Первую ночь Санкт-Петербурге Василий Львович со спутниками провел в
гостинице, на другой день нашли квартиру на Мойке.

Лицей Рисунок Пушкина

Лицей Рисунок Пушкина

1 августа происходил медицинский осмотр кандидатов в воспитанники
Лицея. 4 августа в «Санкт-Петербургских ведомостях» было напечатано
объявление о том, что экзамен кандидатам в Царскосельский Лицей,
подвергнутым медицинскому осмотру, назначается на 9 августа в 10 часов
утра в доме министра просвещения А.К. Разумовского.

Экзаменовали влиятельные люди: сам министр А.К. Разумовский, директор
департамента министерства народного просвещения И.И. Мартынов, директор
Лицея В.Ф. Малиновский. На экзаменах, судя по способностям и подготовке
кандидата, принималось решение, будет ли юноша принят в Лицей. 8
августа экзаменовались 12 кандидатов. Троих в Лицей не приняли.

Александр Пушкин экзаменовался 12 августа, он получил оценки: «В
грамматическом познании языков: российского — «очень хорошо»,
французского — «хорошо», немецкого — «не учился». В арифметике — «знает
до тройного правила», в познании общих свойств тел — «хорошо», в
начальных основаниях географии — «имеет сведения».

Монахиня Серафима (Розова)

Монахиня Серафима (Розова)

В тот же день экзаменовались еще 21 человек. Из них не приняты были шестеро. Александр Пушкин — в числе принятых.

24 августа в Памятной книге Лицея рукой В.Ф. Малиновского сделана
запись: «Прислан список удостоверенных кандидатов к принятию в
Царскосельский Лицей». Под номером 14-м значится: «Александр Сергеевич
Пушкин. Ветрен и легкомыслен, искусен во французском языке и рисовании, в
арифметике ленится и отстает».

Список воспитанников Лицея утверждал император Александр I.

Подготовила монахиня Серафима (Розова)

СПРАВКА
Монахиня Серафима, в миру Ксения Алексеевна Розова (1901-2001), окончила
Высшие государственные литературные курсы, первый медицинский институт.
Кандидат медицинских наук. Работала в Медгизе, в Издательском отделе
Московской Патриархии, участвовала в издании первой Библии в советское
время. Последние пять лет жила в богадельне при храме Всех Святых
Ново-Алексеевского монастыря, выпускала православные календари-святцы.

Вступительные экзамены в Царскосельский Лицей Александра Пушкина

Александр Пушкин сдал вступительный экзамен в Лицей

Александр Пушкин сдал вступительный экзамен в Лицей

24 августа 1811 года юный Александр Пушкин сдал вступительный экзамен в Лицей. 

Экзаменовали влиятельные люди: сам министр А.К. Разумовский, директор департамента министерства народного просвещения И.И. Мартынов, директор Лицея В.Ф. Малиновский. 

Александр Пушкин получил оценки: «В грамматическом познании языков: российского — «очень хорошо», французского — «хорошо», немецкого — «не учился». В арифметике — «знает до тройного правила», в познании общих свойств тел — «хорошо», в начальных основаниях географии — «имеет сведения». 

24 августа в Памятной книге Лицея рукой В.Ф. Малиновского сделана запись: «Прислан список удостоверенных кандидатов к принятию в Царскосельский Лицей». Под номером 14-м значится: «Александр Сергеевич Пушкин. Ветрен и легкомыслен, искусен во французском языке и рисовании, в арифметике ленится и отстает». 

Грозовой 1812 год нарушил ровное течение жизни Лицея, в Россию вторглась многотысячная армия Наполеона. Из Петербурга через Царское Село по Садовой улице мимо здания Лицея навстречу неприятелю шли войска — гвардейские полки, отряды ополченцев. В такие дни заниматься в Лицее было невозможно, воспитанники выбегали на улицу, приветствовали воинов, прощались с ними. Этот момент и запечатлела на своей литографии «1812 год. Из серии «Царское село» художница Татьяна Сергеевна Бритвина На листе, созданном в 1983 году, среди тех, кто провожает гвардейцев на войну можно увидеть и юного Александра Пушкина. 

#КультураЧувашии #искусство #собраниеЧГХМ #графика #НиДняБезДаты

Незабвенный праздник – 19 октября, день Пушкинского лицея. Нет смысла переводить её на новый стиль: слишком чётко отпечатались в умах стихи Пушкина, обращённые именно к 19-му октября.

Вспоминается самый яркий день в истории Лицея – экзамен! Тот самый, с картины Репина.

Царскосельский лицей (если угодно — Сарскосельский ликей) слыл символом Александровской просвещённой России, выставкой просвещенческих достижений. Важнее, чем университет, важнее, чем академия. Просто — город Солнца, Телемское аббатство в дворцовом пригороде.

Здесь во всём чувствовался царский уровень: воспитывали будущих соратников государя, управленцев «светлого будущего». В полной мере эти надежды оправдает лишь один Александр Горчаков.

Наверное, Державин относился к своему присутствию на лицейском экзамене как к ординарной повинности — возможно, приятной, но не более. Он увядал, старел и, не имея детей, грезил о наследниках и на государственном, и на поэтическом поприще.

Так случилось, что многие сегодня знают о Державине по двум строкам из «Евгения Онегина»:

Старик Державин нас заметил

И, в гроб сходя, благословил.

Правда, нынче массовый читатель и этих строк не знает. Скоро и «солнце русской поэзии» превратится в достояние немногих любителей словесности.

И. Смирновский "Портрет Г.Р. Державина"

И. Смирновский «Портрет Г.Р. Державина»

В 1835 году, двадцать лет спустя, Пушкин записал свои воспоминания о том дне:

«Державина видел я только однажды в жизни, но никогда того не забуду. Это было в 1815 году, на публичном экзамене в Лицее. Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались. Дельвиг вышел на лестницу, чтоб дождаться его и поцеловать ему руку, руку, написавшую «Водопад».

Державин приехал. Он вошел в сени, и Дельвиг услышал, как он спросил у швейцара: где, братец, здесь нужник? Этот прозаический вопрос разочаровал Дельвига, который отменил свое намерение и возвратился в залу. Дельвиг это рассказывал мне с удивительным простодушием и веселостию.

Державин был очень стар. Он был в мундире и в плисовых сапогах. Экзамен наш очень его утомил. Он сидел, подперши голову рукою. Лицо его было бессмысленно, глаза мутны, губы отвислы: портрет его (где представлен он в колпаке и халате) очень похож. Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь. Разумеется, читаны были его стихи, разбирались его стихи, поминутно хвалили его стихи. Он слушал с живостию необыкновенной.

Наконец вызвали меня. Я прочел мои «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояния души моей: когда дошел я до стиха, где упоминаю имя Державина, голос мой отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом…

Не помню, как я кончил свое чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять… Меня искали, но не нашли…»

Да, Пушкин, когда пришёл черёд мемуарам, писал о себе не в третьем лице, как Гаврила Романович.

Вот оно как: не успел Державин объявиться в Лицее — и сразу вопрос про нужник. Думаю, 35-летнему Пушкину, в отличие от юного Дельвига, это нравилось.

Державин не держал себя парнасцем, не был воздушным существом. Это и в лучших стихах Державина проявлялось. Пушкину нравился натурализм Державина, смачное описание собственных слабостей и грешков. Без этих мотивов непредставим стиль «Евгения Онегина». И в поздних стихах у Пушкина частенько мелькает державинское:

Да щей горшок, да сам большой.

В Лицее Пушкин ещё не вчитался в Державина, воспринимал его суть поверхностно. Он пребывал в том возрасте и настроении, когда хлебом не корми — дай поколебать основы. Иной раз под огонь молодой иронии попадал и Державин, сам того не зная. Но неполитесные замашки старого поэта Пушкину, верно, приглянулись. Да и впечатлительный Дельвиг всё-таки не до конца разочаровался в Державине. Узнав о смерти старого поэта, он сочинит длинный траурный гимн в античном стиле:

Державин умер! Чуть факел погасший дымится, о Пушкин!

О Пушкин! Нет уж великого! Музы над прахом рыдают!

Строка с упоминанием Пушкина в этом не по-державински возвышенном гимне будет повторяться до бесконечности.

…Этот эпизод вспоминали многие. К столетию Лицея Илья Репин написал одну из самых известных «литературных» картин: «Пушкин на лицейском экзамене». Фигура Державина у Репина излучает ту самую «живость необыкновенную». Сколько бы Державин ни говорил, что литература — это пустяки и баловство, а главное — насаждение законов, исправление нравов, управленческие успехи, но глаза его загорались, когда речь заходила о литературе.

Илья Репин. Александр Пушкин на акте в лицее

Илья Репин. Александр Пушкин на акте в лицее

Старик не принял в расчёт, что Пушкин упомянул и вечного соперника — Петрова. Державина давно уже никто не ставил на одну доску с автором «Карусели». Но разве можно вести мелочные расчёты, когда звучит столь складная, осмысленная юношеская поэзия?

Писательская активность Державина в последние годы жизни поразительна. Погружаясь в собственные черновики, он, конечно, интересовался литературными новинками, хотя приноровиться к новому стилю в драмах он не мог. В последние годы, на склоне лет Державин выстроил такие громады, как «Евгению. Жизнь Званская» и «Христос». А это — избранное из избранного в наследии Державина. В ХХ веке эти произведения назвали бы поэмами. Да, в них есть срывы: в некоторых строфах Державин сплоховал.

Пушкин судил об этом беспощадно: «наш поэт слишком часто кричал петухом». Вскоре после триумфального выступления на экзамене Пушкин напишет озорную поэму «Тень Фонвизина» — разумеется, не для печати. В этой шутливой поэме появляется Державин – исписавшийся, недалёкий «татарин бритый». С юношеской жестокостью (не так ли Державин в своё время ранил Сумарокова?) Пушкин заключает:

И спотыкнулся мой Державин

Апокалипсис преложить.

Денис! он вечно будет славен,

Но, ах, почто так долго жить?

Старик, которому жить оставалось недолго, отнёсся к лицеисту куда добродушнее.

Державин не ждал от шестнадцатилетнего юноши столь зрелых, мастеровитых стихов — и поразился стройности стиха. Уж дядю Василия Львовича тот превзошёл точно.

«Мое время прошло. Теперь ваше время. Теперь многие пишут славные стихи, такие гладкие, что относительно версификации уже ничего не остается желать. Скоро явится свету второй Державин: это Пушкин, который уже в лицее перещеголял всех писателей», — говаривал Гаврила Романович Сергею Тимофеевичу Аксакову, ежели верить воспоминаниям последнего.

В сверкающем зале царскосельского Лицея Державин прожил свой последний звёздный час: он благословил наше литературное будущее. В садах Лицея его тень иногда бродит рядом с тенями Пушкина, Горчакова, Дельвига…

Поскольку вы здесь…

У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.

Сейчас ваша помощь нужна как никогда.

Как Пушкин попал в Царскосельский лицей: поступление

Вопрос об образовании Александра

Родители Александра Пушкина с самого детства отмечали способности старшего сына. По мере его взросления они начали задумываться о том, где бы их сын мог получить достойное высшее образование.

Самым простым вариантом был Университетский благородный пансион, который находился в Москве. Мальчику даже не пришлось бы удаляться от дома.

Однако отец Саши, Сергей Львович, хотел для сына чего-то большего.

Возможно, он сожалел о своей неудавшейся карьере, которую мог бы построить, если бы жил в столице. А потому подумывал о том, чтобы отправить сына в главный город страны — Санкт-Петербург.

С самого начала родители Александра серьезно рассматривали иезуитский колледж в Петербурге. Там воспитывались молодые представители дворянства, что вполне соответствовало уровню семьи Пушкиных.

Но в 1811 году был открыт Императорский Царскосельский лицей. Весть об учебном заведении, основанном самим императором, в котором будут воспитываться будущие чиновники, облетела всех.

Отец Александра грезил о карьере сына, о близости к царю. Он мечтал, что сын добьется успеха, и решил сделать все возможное со своей стороны для его поступления.

Он задействовал все возможные связи: послал прошение о принятии сына в лицей, раздобыл справку о древнем роде Пушкиных и написал письмо с прошением о помощи к А.И. Тургеневу.

Помочь с устройством Александра в высшее учебное заведение вызвался его дядя — Василий Львович Пушкин, родной брат отца. Он получил строгое наказание определить Сашу в Царскосельский лицей либо в иезуитский колледж.

В Петербурге

Через несколько месяцев Александр вместе с дядей оказался в Петербурге.

Они прекрасно понимали, что желающих попасть в лицей будет не мало. Без связей и помощи вышестоящих чиновников сделать это было невозможно.

Василий Львович задействовал все старые знакомства для достижения цели.

Первым делом они посетили И.И. Дмитриева — важного чиновника.

Встреча с ним прошла не очень удачно: Дмитриев обещал помочь, но было понятно, что делать этого он не собирается.

После выяснилось, что иезуитский пансион закрывается. Это тоже омрачило ситуацию.

Помочь с поступлением обещал чиновник А.И. Тургенев. Он охотно предложил свою помощь Пушкиным, так как очень любил их семейство.

В августе 1812 года Александр стал официально кандидатом на поступление в лицей.

Поступление

После Пушкиным предстояла личная встреча с министром народного просвещения Разумовским А.К.. По сути это были обычные «смотрины», которые заняли всего несколько минут.

Экзамен, который предстояло пройти 12 августа, тоже оказался простой формальностью и занял всего несколько минут. Александра попросили прочесть что-нибудь по памяти, и он с легкостью с этим справился.

Все уже было решено заранее.

Спустя два дня Пушкин получил извещение, в котором сообщалось, что он принят в лицей.

Кто устроил Александра Пушкина в лицей?

Из предыдущего рассказа можно сказать, что больше всего поспособствовал устройству Александра в лицей его дядя — Василий Львович Пушкин.

Годы учебы

В 1810 году недалеко от Санкт-Петербурга основывается новое учебное заведение для дворянских детей – Императорский Царскосельский лицей, в 1811 году он уже принимал своих первых учеников. Данное учреждение и учеба А. С. Пушкина в нем занимает особое место в биографии знаменитого русского писателя и поэта.

А. С. Пушкин в лицее оказывается благодаря своему дяде Василию Львовичу Пушкину, известному в те времена писателю. Двенадцатилетнему мальчику удалось продемонстрировать на вступительных испытаниях свои блестящие знания. 19 октября 1811 года – дата, которую писатель запомнил до конца своей жизни. Эта дата связана с особыми воспоминаниями о лицее и о тех людях, с которыми он сблизился там.

Период обучения в лицее занимал 6 лет: с 1811 по 1817 годы. За это время происходило становление А. С. Пушкина как личности и как поэта.

Сочинения

В Царскосельском лицее поэт учился, здесь он обрел лучших друзей, осознал силу своего духа и таланта. Лицейские годы были насыщены событиями и знакомствами с интересными людьми, которые оказали сильное влияние формирование личности Пушкина.

Детство и лицейские годы Пушкина кратко

В семье Пушкиных дети были предоставлены сами себе и их воспитанием занимались только иностранцы-гувернеры. Саша с детства писал в основном на французском языке, ведь его воспитывал учитель-иностранец.

Вместе с дядей в июне 1811 г. Александр отправился в Петербург, 12 августа он стал одним из 30 счастливчиков, поступивших в лицей.

Открытие лицея в Царском Селе состоялось 19 октября того же года. Учеников обучали словесным, нравственным, историческим наукам, изящным искусствам и гимнастике. Учителя преподавали лицеистам физику и математику.

Отсутствие физических наказаний для учеников было закреплено в Уставе заведения. Каждый ученик жил в отдельной комнате.

Кратко описать лицейские годы Александра Пушкина можно так: подъем в 6 утра, после уроки, которые продолжались до обеда и занимали около 7 часов в день. Отдыхали гимназисты, занимаясь спортом или читая.

Александр не был отличником. Преподаватели лицея отмечали литературный талант Пушкина, гибкость его ума и при этом абсолютное отсутствие прилежания к обучению.

Друзья Пушкина в лицейские годы

Вместе с поэтом учились: сын директора Лицея Иван Малиновский, музыкант Николай Корсаков, будущий министр Александр Горчаков. Но самыми близкими друзьями в лицейские годы у Пушкина были Дельвиг, Пущин и Кюхельбекер.

С 13-летним Дельвигом Пушкин сдавал вступительный экзамен в Лицей. Антона одноклассники называли смешным прозвищем «Тося». Именно А. Дельвиг создал альманах, ставший стартовой ступенькой в литературную жизнь для многих талантливых писателей и поэтов ‒ «Северные цветы».

Дружен был поэт с Вильгельмом Кюхельбекером. Острая эпиграмма Пушкина послужила тому, что в лицейские годы друзья устраивали между собой дуэль. Биография Вильгельма повествует о том, что «Кюхля» стал декабристом и после подавления восстания был приговорен к вечной ссылке.

Иван Пущин жил в соседней с Пушкиным комнате. С поэтом они были особенно дружны и переговаривались вечерами через перегородку, разделяющую их комнаты. После восстания на Сенатской площади в 1825 г. Пущина арестовали и приговорили к 31 году тюремного заключения.

Пушкин близко общался с директором лицея Малиновским, с Чаадаевым, Жуковским.

Стихи Пушкина в лицейские годы

Первое стихотворение «К другу-стихотворцу» 15-летний Пушкин издал в «Вестнике Европы».

С 1811 по 1817 годы Пушкин создал больше сотни стихов и поэтических произведений. Посвящал поэтические строки лицейским товарищам и известным литераторам.

Лицейские годы Пушкина: интересные факты

На одном из занятий преподаватель Кошанский попросил своих учеников «пробовать перья» и описать «розу стихами». Остальные лицеисты не могли связать и двух слов, а Пушкин сразу прочитал 2 четверостишия, которые восхитили и профессора и учеников.

Интересные факты сообщает биография поэта, в лицейские годы одноклассники его звали «Французом» или «Егозой».

Ученики 6 класса школы на уроке пишут сочинение и выступают с сообщением о лицейских годах и детстве Пушкина.

Сохрани себе на стену чтобы не потерять!

Становление поэтической личности

За годы обучения А. С. Пушкин смог глубоко изучить мифологию. История, русская словесность и французский язык стали для писателя основными предметами. А. С. Пушкин не проявлял огромного усердия в учебе, он отличался отсутствием прилежания. Точные науки подростку давались тяжело, а вот в словесных науках А. С. Пушкин преуспевал. Он был участником поэтического кружка, был автором различных эпиграмм и памфлетов, которые издавались редколлегией лицея. Учеба в лицее стала для начинающего писателя огромным жизненным и творческим опытом.

После Отечественной войны 1812 года, которую лицеисты встретили в учебном заведении, А. С. Пушкин пишет стихотворения, посвященные народу и Родине.

В 1815 году Александр Сергеевич сдает переходный экзамен, заключавшийся в прочтении своего стихотворения «Воспоминания в Царском Селе» Г. Р. Державину. Знаменитый поэт высоко оценил произведение А. С. Пушкина и назвал начинающего поэта своим преемником. Это становится началом его блестящей карьеры. Уже через год после экзамена, еще находясь в лицее, А. С. Пушкин работает над стихотворениями и пьесами для императорской семьи. Такие знаменитые лица, как В. А. Жуковский, Н. М. Карамзин, К. Н. Батюшков положительно оценивали творчество А. С. Пушкина.

Доклад-сообщение 2

Летом 1811 знать обсуждает и очень ждёт, когда откроется учебное заведение. Лицей был задуман Александром l так, что в нём мог учиться только дворянский род. Программа была не лёгкой, но довольно увлекательной. Ученикам надо было за годы обучения знать великое множество наук. В лицее преподавали лучшие учителя, в их число входил такой человек, как профессор нравственных наук А.П.Куницын. Из-за него сформируется вольнолюбивый и тираноборческий взгляд Александра Сергеевича.

Юный Пушкин сильно волновался, так как он прибыл со своим дядей в Царское Село на поступление в лицей. Мальчик сильно подготовился к важному моменту жизни. Когда ему сказали, что он принят, радость и веселье охватили поэта. И 19 октября 1811 года он стал учеником лицея. Экзамен он сдавал вместе с Дельвигом. Из-за открытия лицея, устроили огромный праздник, и даже царская семья прибыла туда. Но даже не это осталось в памяти, а выступление Куницына.

Обучение в здании лицея было как в престижном заведении. Оскорбительные наказания не присутствовали, каждый ученик имел отдельную комнату. В этой комнате он вставал в 6 утра и занимался около двух часов, и только после этого завтракал. Потом учения продолжались, уже после обеда. Обучение занимало 7 часов в день. Его отдых был — чтение.

В лицее существовала дружба между учителем и учеником. В своих действиях лицеист имел полною свободу. А. Галич часто встречался в мемуарах, как человек который участвовал в пирушках с воспитанниками. В годы обучения в лицее, Пушкин интересовался литературой и историей древнего мира. Но любимой наукой была словесность. Александр Сергеевич присутствовал в числе редколлегии всех рукописей лицея. Это лучшие эпиграммы и памфлеты. Собрание поэтического кружка не начиналось, пока он не придёт. Но, даже пользуясь таким статусом, отличником он не являлся. Пушкин был не прилежный, хотя преподаватели отмечали его талант.

Из-за крайне вспыльчивого характера, у сверстников отношения с поэтом были разные. Некоторые его любили, но большинство его дразнили и относились как к доносчику. Александру Сергеевичу это, конечно, не нравилось и он даже вызвал на дуэль Кюхельбекера.

Война с французами ассоциировалась как боль и злость. Именно после победы молодой поэт начинает писать о жизни народа.

День переходного экзамена(8 января 1815) стал незабываемым. Пушкин написал сочинение в высокопарном стиле на тему «Воспоминания в Царском Селе». Его проверял Державин. После услышанного, он растрогался и долго не мог выйти из комнаты.

В 1816 году у Александра Сергеевича начала заказывать произведения императорская семья.

Первую любовь Пушкин встретил на лицейном балу. Ей оказалась Бакунина, которой посвящено стихотворение «К живописцу». Несмотря на это, у поэта были впереди друзья, а не женщина.На годовщину лицея он напишет стих на тему дружбы.

Пушкин-лицеист

Александр Сергеевич Пушкин(1799- 1837) – это великий русский поэт. Он не прожил даже и сорока лет, а написал очень много известнейших произведений и малоизвестных стихов. Свои юношеские годы он провёл в Царскосельском лицее, который открылся 19 октября 1811 года. Пушкин поступил туда в то же время.

Итак, в лицее Александр Сергеевич провёл 4 запомнившихся ему на всю жизнь года.

Там поэт получил новые знания, начал писать стихи. Но самое главное – это то, что в лицее он нашёл наиболее верных своих друзей, которые были рядом с Пушкиным на протяжении всей жизни и выручали в сложных ситуациях. Друзья из лицея оставались с поэтом в горести и в счастье.

Одним из наиболее близких друзей-лицеистов Пушкина был И. И. Пущин. Он оказывал Александру помощь в любых обстоятельствах, всячески поддерживал своего друга.

Вторым близким другом-лицеистом Пушкина стал А. А. Дельвиг, ну а третьим – Кюхельбекер. Трое друзей состояли в декабристском обществе. За это их жестоко наказали. Но каждый из них помогал другу как мог в эти тяжёлые времена. Поступаете в 2021 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Все, кто учился вместе с Александром Сергеевичем в лицее, стали его товарищами, и это стало самым ценным, а также прекрасным в лицейских годах для Пушкина.

Пушкин посвятил очень большое количество своих произведений лицейским годам, а также товарищам-лицеистам. В них он, в том числе, выражал своё отношение к учебному заведению. С одной стороны, Пушкин относится к данным годам с сожалением, с недоброжелательной их оценкой. Это выражается в стихотворении-послании «К сестре». У читателя сразу же возникает ассоциация этого места с тюрьмой или монастырём. Те же чувства поэта выражены в послании «К товарищам». С другой стороны, у Александра Сергеевича есть и другое мнение, в котором Царский лицей Пушкин сравнивает со своим отечеством. Это хорошо отражено в стихотворении «19 октября».

Я считаю, что те лицейские годы сыграли очень весомую роль в жизни поэта. Во-первых, он приобрёл там много друзей. Во-вторых, получил новые знания. Ну а для читателей это тоже важная пора. Не будь её, не было бы такого множества лицейских трепетных стихов великого поэта!

Полезный материал по теме:

  1. Пушкин — психолог
  2. Мой Пушкин
  3. Мой А.С. Пушкин
  4. Пушкин для меня
  5. Мой любимый Пушкин

Лицейские годы А.С. Пушкина

Лицейские годы А.С. Пушкина 1811-1817 гг.

Когда Александру Пушкину исполнилось одиннадцать лет, родители решили отдать мальчика в учебное заведение. К тому времени Александр уже получил домашнее образование, и теперь необходимо было определиться, куда именно ему поступать. В обществе все ждали открытия нового учебного заведения — Лицея, идея основания которого принадлежит императору Александру I. Он задумал его как элитное учебное заведение, в котором будут учить детей дворян и готовить их к государственной службе. Лицей должен был расположиться под Петербургом в Царском Селе — загородной резиденции императора.

Отвезти двенадцатилетнего Александра Пушкина из Москвы в Петербург вызвался родной дядя Василий Львович Пушкин. Юный Александр, волнуясь и трепеща, прибывает в Царское Село. Мальчик тщательно готовится к поступлению, и когда ему сообщают, что он принят, восторгу его нет конца. 19 октября 1811 года он становится лицеистом. Именно эта дата считается датой основания Лицея.

Здание Лицея было 4-хэтажным. Это была пристройка (или флигель) к Екатерининскому дворцу. Первоначально оно предназначалось для великих княжон, дочерей императора Павла I. На первом этаже находились квартиры инспектора, гувернеров, других чиновников, на втором была столовая, больница, на третьем этаже располагались учебные классы, библиотека, на четвертом – комнаты воспитанников.

Обучение в Лицее длилось шесть лет и состояло из двух курсов — начального и окончательного. Каждый курс длился 3 года. Лицейское образование приравнивалось к университетскому. Широчайшие знания, умение мыслить и стремление трудиться для блага России – вот качества, которыми должны были отличаться выпускники нового учебного заведения. Сюда пригласили лучших преподавателей, в том числе и профессора нравственных наук А.П. Куницына. У каждого лицеиста была своя комната — «келья», как называл её А. С. Пушкин. Александр Пушкин занимал комнату под №14. Телесные наказания в лицее запрещались. Вставали воспитанники в шесть часов утра. В течение седьмого часа нужно было одеться, умыться, помолиться и повторить уроки. В семь часов начинались занятия, продолжавшиеся два часа. В десятом часу лицеисты завтракали и совершали небольшую прогулку, после чего возвращались в класс, где занимались еще 2 часа. В двенадцать отправлялись на прогулку, по окончании которой повторяли уроки. Во втором часу обедали. После обеда – три часа занятий. В шестом – прогулка и гимнастические упражнения. Занимались воспитанники в общей сложности семь часов в день. Часы занятий чередовались с отдыхом и прогулками. Во время отдыха воспитанники занимались изящными искусствами – рисованием, музыкой, пением, чистописание или физическими упражнениями – фехтованием, верховой ездой, плаванием или катанием на коньках.

В лицее Пушкин обрел самых близких друзей. Друзья любили Пушкина за доброту и отзывчивое сердце, за легкость и остроумие. Однако вспыльчивость, насмешливость Александра приводили ссорам и даже чуть ли не дуэлям. Все лицеисты имели прозвища. У Пушкина их было целых 3. Так за безупречное, изящное владение французским языком его называли «Французом», за резвость, непоседливость и говорливость — Сверчком. Позже ему дали прозвище «Смесь обезьяны с тигром» за то, что он был ловок и похож походкой на обезьяну, а в моменты ярости походил на тигра. Ивана Пущина за излишнюю французскую романтичность и большой рост прозвали «Большой Жанно», Вильгельма Кюхельбекера – «Кюхля». Константина Данзаса прозвали «Медведем» за спокойный вид, размеренность и неторопливость, поэта Антона Дельвига — «Тосей», а Александра Горчакова — «Франтом».

Первый лицейский выпуск, впоследствии названный пушкинским, оказался самым блистательным. Имена многих соучеников Пушкина вошли в историю. Среди них — дипломат А. М. Горчаков, поэты А. А. Дельвиг, В. К. Кюхельбекер, адмирал, историограф русского флота Ф. Ф. Матюшкин, декабрист И. И. Пущин.

Друзья-лицеисты на прощальном балу решили встречаться каждый год в день основания лицея. В 1825-м Пушкин написал стихотворное послание из ссылки в Михайловском. «Друзья мои, прекрасен наш союз!», мысленно находясь с теми, кто в этот день пировал на берегах Невы, вспоминая тех, кто оказался вдали или ушел из жизни. Последним клятву исполнил канцлер Российской империи Александр Горчаков, переживший товарищей. «И последний лицеист будет праздновать 19 октября»… Во время публичного экзамена при переходе с начального курса на окончательный Пушкин прочел свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе». Произведение пятнадцатилетнего юноши потрясло слушателей. Присутствовавший на экзамене Г.Р. Державин, носивший тогда неофициальный титул «первого русского поэта», со слезами восторга объявил юного стихотворца своим преемником и хотел обнять его, но Пушкин в смущении убежал в Царскосельский сад. С этого дня и началась слава Пушкина. Уже в лицейские годы он стал признанным поэтом.

Первый успех

Первый успех на литературном поприще Пушкин заслужил в 1814 году, когда в журнале «Вестник Европы» было опубликовано стихотворение молодого поэта «К другу стихотворцу».

Пушкин отправил свое стихотворение в журнал за компанию с Дельвигом. И оно было опубликовано.

Дядя Пушкина, Василий Львович, который устроил Александра в лицей, сам был поэтом. А потому особенно гордился успехами племянника, когда в таком популярном журнале опубликовали его произведение.

Первое большое признание

Первое большое признание Пушкин получил от знаменитого литератора того времени — Державина.

Это случилось на торжественном переводном экзамене по литературе 8 января 1815 года.

Все ученики лицея должны были выступить со своими произведениями. Пушкин подготовил стихотворение «Воспоминания в Царском селе», в котором шла речь о войне с Наполеоном и о самом господине Державине.

Выступление так впечатлило почетного гостя, что он разволновался, расплакался и даже привстал со своего места, чтобы поближе рассмотреть юного поэта. Он даже хотел обнять его, но Пушкин так испугался реакции Державина, что убежал из зала.

Учителя сначала не поняли реакции Державина и попытались извиниться за выступление молодого поэта. Но тот ответил: «Оставьте его поэтом.»

Это был истинный успех и признание.

Годы, проведенные в лицее, оказали огромное влияние на Пушкина. В лицее он обрел самых близких друзей. Вспыльчивого, страстно мечтающего о поэтическом поприще Кюхельбекера, ленивого, добродушного Дельвига, одаренного поэтическим талантом, решительного и бескомпромиссного Пущена. В лицее сложились основные представления поэта о самых важных жизненных понятиях, о своем месте в жизни,сформировались главные черты его характера. Друзья любили Пушкина за доброту, 31 отзывчивое сердце, легкость, остроумие, вспыльчивость, насмешливость приводили частым ссорам и даже чуть ли не дуэлям. Все лицеисты имели прозвища, которые иногда говорили о них больше, чем самые подробные! характеристики. У Пушкина их было целых три. За безупречное, изящное владение французским языком его называли Французом; за* резвость, непоседливость и говорливость — Сверчком; за пылкий нрав, частые ссоры, гримасничанье и подвижность — Смесью Обезьяны с Тигром. В лицее Пушкин опубликовал и первое стихотворение. Оно появилось в журнале «Вестник Европы» летом 1914 года и называлось « Другу-стихотворцу ». А во время публичного экзамена при переходе с начального курса на окончательный Пушкин прочел свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе». Совершенством формы, глубиной мысли и образностью произведение пятнадцатилетнего юноши потрясло слушателей. Присутствовавший на экзамене Державин, носивший тогда неофициальный титул «первого русского поэта», со слезами восторга объявил юного стихотворца своим преемником! и хотел обнять его, но Пушкин в смущении уезжал в Царскосельский сад. С этого дня и началась слава Пушкина. Уже в лицейские года он стал признанны! поэтом. Его творчество высоко оценили знаменитые тогда Жуковский и Батюшков, Вяземский и Карамзин и даже строгий ко всему новому Шишков. Каждый из этих мастеров слова был вдвое, а то и втрое старше Пушкина.

Пользовавшийся благосклонностью императрицы стареющий поэт Нелединский-Мелецкий, получив от нее заказ на сочинение стихов в честь дня обручения ее дочери с принцем Оранским, демонстративно передал этот заказ Пушкину, и тот за два часа написал требовавшиеся для торжественного случая стихи. Жуковский пригласил получившего всеобщее признание юношу написать в соавторстве с ним слова государственного гимна «Боже царя храни». А одно из первых стихотворений Пушкина стало народной песней и попало на лубочные картинки. Репин. Пушкин на акте в лицее Так в один год юный Пушкин стал поэтом, известным всей России — от царского двора до крестьянской избы.

Недовольных российским образованием сейчас немало. Ничему не учат, лекции скучные, а после окончания выпускников не берут на работу, — стандартная ситуация, правда?

О том, каким должно быть образование, спорят много. Но в российской истории есть пример учебного заведения, после которого ученики действительно вышли готовыми к самостоятельной жизни, а их способности были раскрыты. Большинство выпускников заняли высокие гражданские и военные государственные посты, а некоторые вошли в историю.

Речь в статье пойдет о царскосельском лицее, друзья.

Царскосельский лицей — образовательное учреждение для детей дворян в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год. Известно в первую очередь как школа, воспитавшая А. С. Пушкина.

Заведение было основано по указу Александра I. Сначала предполагалось, что там будут учиться младшие братья Александра I — Николай и Михаил, но война 1812 изменила планы.

Тем не менее среди первых принятых в лицей учеников были:

  • Иван Пущин;
  • Вильгельм Кюхельбекер;
  • Антон Дельвиг;
  • Александр Пушкин;
  • Александр Горчаков;
  • Федор Матюшкин.

Вступительные экзамены принимали влиятельные люди Российской империи: министр просвещения Разумовский, директор департамента Министерства народного просвещения Мартынов и директор Лицея Малиновский.

Распорядок дня в лицее

Утро лицеистов начиналось в 6 утра, с молитвы. Зато просыпались они не в общей спальне, а в личной, хоть и небольшой, комнате. Обстановка довольно аскетичная: железная кровать, комод, конторка и столик для умывания. Смежные комнаты отделяли друг от друга небольшие перегородки, через которые мальчишки часто переговаривались. Пушкин, кстати, соседствовал с Иваном Пущиным.

Вот, кстати, его воспоминания:

Вставали мы по звонку в шесть часов. Одевались, шли на молитву в залу. Утреннюю и вечернюю молитву читали мы вслух по очереди.
— От 7 до 9 часов — класс.
— В 9 — чай; прогулка — до 10.
— От 10 до 12 — класс.
— От 12 до часу — прогулка.
— В час — обед.
— От 2 до 3 — или чистописанье, или рисованье.
— От 3 до 5 — класс.
— В 5 часов — чай; до 6 — прогулка; потом повторение уроков или вспомогательный класс.
— По середам и субботам — танцеванье или фехтованье.
— Каждую субботу баня.
— В половине 9 часа — звонок к ужину.
— После ужина до 10 часов — рекреация.
— В 10 — вечерняя молитва, сон.

Если вам кажется, что сегодня у школьников мало каникул, то сейчас самое время порадоваться. Обучение в лицее длилось 11 месяцев, на каникулы отводился июль, но и в июле нельзя было съездить домой, —ученикам запрещалось покидать стены лицея. Причем первые лицеисты узнали об этом только после поступления во время торжественного обеда, тогда всеобщая радость сменилась слезами. Но полный отрыв от семьи во время обучения был тогда общепринятой нормой. В кадетских и пажеских корпусах условия были намного строже.

Чему и как учились

Занятия не всегда проходили в классах, в хорошую погоду ученики вместе с преподавателями ходили по аллеям Царского села, обсуждая, например, философию.

Лицей считался передовым учебным заведением Европы. Учебную программу составил ближайший сподвижник императора — Сперанский, чтобы школа воспитывала не слепых исполнителей, а тех, кто способен изменить историю своей страны.

В обучении соблюдался принцип последовательности. Например, история связывалась с географией, особенно в начальном курсе.

Был и курс «наук нравственных». В него входили философские, юридические и политические науки и состоял он из 12 учебных предметов. Считалось, что эти знания необходимы для формирования мировоззрения учеников.

В лицее была богатая библиотека, где ученики имели возможность работать самостоятельно. «Лицеисты принуждены были приискивать сами ответы на каждый вопрос, возникший в их уме». В общем, самостоятельность поощрялась. Преподавателям даже запрещалось просто диктовать материал, их задача состояла в том, чтобы развить умственные способности поступивших, научить их мыслить самостоятельно.

Еще в программе старались исключить возможность переутомления. Поэтому после часа занятий учеников ждал отдых в комнатах или на свежем воздухе.

Оценивание и меры наказаний

С оценками в лицее тоже все было не так просто. Двоечники лицея — наши хорошисты, кол означало «отлично», три – «хорошо», а вот четыре — посредственно. Пятерок не было, а самой плохой оценкой считался ноль. Причем оценивались не только учеба, но и способности лицеистов.

За учениками круглосуточно велся надзор: во время обеда, на занятиях и даже ночью. Считалось, что это убережет их от порочных поступков.

Телесных наказаний, как во многих других школах, не было. Но за громкий смех или невнимательность можно было оказаться на позорной парте или выгнанным из класса. А еще провинившихся могли заставить вместо формы надеть свою старую одежду, которая, чаще всего, была уже мала. Совсем безудержных лишали привычной еды, заменив ее черным хлебом с водой.

Несмотря на это ученики в своих очерках делились, что обстановка в лицее была дружелюбная. Хотя в нашем веке такие меры наказания кажутся дикими и первобытными. Экологичностью тут и не пахнет.

Дисциплин было немало: русская словесность, иностранные языки, история, математика и даже военное дело. Но плюс был весомый: обучение в лицее считалось как высшее образование, поэтому спустя 6 лет учебы выпускники могли жить полностью самостоятельной жизнью.

Необычный подход

Считается, что эффективностью обучения лицей обязан следующим факторам:

  • Искреннее и глубокое уважение к личности воспитанника;
  • Разносторонняя деятельность учеников, где учитывались разные стороны их психики: от интеллектуальной до художественно-эстетической;
  • Воспитание гражданской зрелости лицеистов: преподавание истории, беседы с офицерами, определение жизненной стратегии учеников и т.д.;
  • Профессионализм преподавателей.

Первый директор лицея Малиновский говорил о том, что ученики должны видеть в педагогах не начальников, а друзей. Так, мальчики выезжали с семьей директора на прогулки, а зимой катались все вместе с горок и на коньках.

Удивительно, но как и в 2021 году, в стенах лицея ценили авторские программы. Так преподаватель и доктор философии и свободных искусств Николай Федорович Кошанский издал несколько учебников, перевел «Ручную книгу древней классической словесности», басни Федра и сочинения Корнелия Непота, по которым обучал учеников.

При этом учителей объединяло не только желание распознать и усилить природные наклонности воспитанников, но и даже воплотить в жизнь их мечтания. Например, директор Энгельгардт добился для Федора Матюшкина места в кругосветном путешествии. Поэтому факт, что выпускники сохранили дружеские отношения со своими наставниками, совсем не удивляет.

Школа Тубельского как прототип Царскосельского лицея

Если раньше образовательные учреждения могли равняться на Царскосельский лицей, то сейчас тоже есть достойный пример. Это школа №734 в Измайлово или, как ее называют, Школа самоопределения.

Основателю — Александру Наумовичу Тубельскому в своё время удалось взрастить в школе настоящую демократию. Он был убежден, что стране нужны свободные люди, и считал, что они вырастают только в атмосфере доверия: учителя – к ученику, администратора – к учителю.

Поэтому школа стала местом, где ребенка признают личностью, где у него есть право на ошибку, где его мнение такое же важное, как и мнение остальных. Он не объект образования, а важный член общества, к которому всегда прислушиваются.

Атмосфера свободы в школе способствует формированию soft skills — умению представить себя, умению общаться, умению доказывать и аргументировать. А вот оценки до 4 класса полностью отменены.

Друзья, а вы как считаете, что самое важное в процессе образования: талантливые преподаватели, дисциплина или новые подходы к обучению в принципе?

P.S. Наш Telegram-канал об образовании и полезных лайфхаках.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Вступительный экзамен по химии в мед вуз после колледжа
  • Вступительный экзамен по химии в вуз пример
  • Вступительный экзамен по физике в вуз тест
  • Вступительный экзамен по физике бауманка
  • Вступительный экзамен по сольфеджио в колледж