Ввиду приближения экзаменов в течение последнего месяца он занимался с особым усердием - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

V.Тренировочные упражнения : 1контрольное задание
Запишите предложения, выделяя запятыми обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их
1. Ввиду приближения экзаменов в течение последнего месяца он занимался с особым усердием.
2. Благодаря массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно.
3. Вопреки плохой погоде в этом году был хороший урожай.
4. За неимением свободного времени в течение последних недель я не мог достаточно хорошо тренироваться.
5. Ввиду затянувшихся дождей река вышла из берегов.
6. Вследствие сильных морозов соревнования по лыжам отменены.
7.Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.
8.Леса несмотря на тропический зной не отличались тропической пышностью.
9.Он по причине тяжелой поклажи не мог за мной следовать.
10.Несмотря на обилие суеты в магазине и работы дома я словно засыпал в тяжелой скуке

Ответ:

1. Ввиду приближения экзаменов, в течение последнего месяца,он занимался с особым усердием.

2. Благодаря массе новых впечатлений, день прошел для Каштанки незаметно.

3. Вопреки плохой погоде, в этом году был хороший урожай.

4. За неимением свободного времени, в течение последних недель, я не мог достаточно хорошо тренироваться.

5. Ввиду затянувшихся дождей, река вышла из берегов.

6. Вследствие сильных морозов, соревнования по лыжам отменены.

7.Несмотря на все мои старания, я никак не мог заснуть.

8.Леса, несмотря на тропический зной, не отличались тропической пышностью.

9.Он, по причине тяжелой поклажи, не мог за мной следовать.

10.Несмотря на обилие суеты в магазине и работы дома, я словно засыпал в тяжелой скуке

Объяснение:

Источник

Найди верный ответ на вопрос ✅ «1. Щенок с весёлым лаем выскочил на улицу, но испугавшись нас спрятался под крыльцом 2. Ввиду приближения экзаменов последнюю неделю он …» по предмету 📙 Русский язык, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.

Искать другие ответы

Главная » ⭐️ Русский язык » 1. Щенок с весёлым лаем выскочил на улицу, но испугавшись нас спрятался под крыльцом 2. Ввиду приближения экзаменов последнюю неделю он занимался с особым усердием.

Источник

8 класс

Урок №64

Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогом.

Цель:

обобщить и закрепить знания учащихся об обособлении обстоятельств, совершенствовать умение применять полученные знания на практике.

Задачи:

систематизировать и углубить знания учащихся об обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами путем повторения правил и выполнения заданий; закрепить умение находить в тексте обособленные обстоятельства; отработать постановку знаков препинания при обособленных членах предложения;
развивать аналитические умения, устную и письменную речь;
способствовать воспитанию культуры умственного труда, интереса к языковым явлениям.

Ожидаемые результаты:

учащиеся знают условия обособления обстоятельств, выраженных деепричастием, деепричастным оборотом, существительными с предлогом и способы их выражения, находят обособленные обстоятельства в текстах, правильно ставят знаки препинания при обособлении обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами, существительными с предлогом, правильно используют в речи обособленные обстоятельства, конструируют предложения с обособленными обстоятельствами

Оборудование:

раздаточный материал для индивидуальной, групповой работы и работе в паре; презентация, учебник

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Приветствие учащихся. Создание эмоционально-психологического настроя.

Когда мы улыбаемся,

Мы реже ошибаемся.

И чаще награждаемся

Подарками судьбы.

— Пусть этими подарками для вас станут хорошие оценки. Давайте улыбнёмся друг другу и постараемся сохранить хорошее настроение на весь день. А я надеюсь на вашу активную работу на уроке.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Словарно-орфографическая работа

«Мозговой штурм». Тест.

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

обг…реть, св…щенник, проц…дить
насм…лить, покр…шить, см…чить
од…нарный, изл…гать, прож…вать (в селе)
р…стовщик, посв…стеть, содр…гнуться

В каком ряду пропущена одна и та же буква?

дез..нформация, пред…стория, роз…ск
пр…образованный, пр…секать, пр…станище
пере…дача, неи…черпаемый, ни…падающий
з…шагать, от…греться, н…дписать

В каком ряду во всех словах пишется ь?

Без…ядерный, руч…и, реж…
Восем…надцать, мыш…, сбереч…
Нян…чить, могуч…, настеж…
Сплош…, думаеш…, лиш…

В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я ?

(они) суд…т по делам, та…щий снег
родители похвал…т, улыба…щийся человек
часы разбуд…т, терп…щие бедствие
волны плещ…тся, дыш…щие свободно

Работа в группе

Проверь себя!

1. — 2 2. — 3 3. — 4 4. — 3

Актуализация знаний учащихся.

Прием «ДА-НЕТ»

Обособленными называются второстепенные члены предложения, выделяемые по смыслу и интонацией
Обстоятельства не обособляются .
Обособленные определения бывают согласованные и несогласованные.
Не обособляются определения, которые относятся к личному местоимению.
Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом всегда обособляется.
В предложении «Улыбаясь, он заснул» есть обособленное обстоятельство
Предложение «Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный урожай» осложнено обособленным обстоятельством
Обособленные члены предложения на письме не выделяются

1	2	3	4	5	6	7	8
да	нет	да	нет	да	да	да	нет

КЛЮЧ

Взаимопроверка по ключу.

В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.

Закрепление – практикум

Распределительное письмо.

— Распределите в соответствующие колонки предложения.

Обособленное обстоятельство	Необособленное обстоятельство

Савельич дремля качался на облучке. (П.)
Дома у себя Громов всегда читал лёжа. (Ч.);
Она воротилась оттуда похудев. (М. Г.)
Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату.
Месяц золотясь спускался к степи. (Л. Т.)
Она вошла в зал не постучавшись . (Ш.)

Работа с карточками (каждой группе одну карточку)

Карточка №1

Запишите предложения, выделяя запятыми обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их.

Ввиду приближения экзаменов в течение последнего месяца он занимался с особым усердием.
Благодаря массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно.
Вопреки плохой погоде в этом году был хороший урожай.

Карточка №2

За неимением свободного времени в течение последних недель я не мог достаточно хорошо тренироваться.
Ввиду затянувшихся дождей река вышла из берегов.
Вследствие сильных морозов соревнования по лыжам отменены.

Карточка №3

Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.
Леса несмотря на тропический зной не отличались тропической пышностью.
Он по причине тяжелой поклажи не мог за мной следовать.

Карточка №4

Несмотря на обилие суеты в магазине и работы дома я словно засыпал в тяжелой скуке.
Казак мой вопреки приказанию спал крепкий сном.
Во дворе несмотря на апрель стоял пронизывающий холод.

Индивидуальная проверочная работа.

— Списать предложения (распечатаны), расставить знаки препинания, подчеркнуть в них обстоятельства и указать способ их выражения.

|Укладываясь на ночлег|, шумно кричат вороны в роще.
|Блестя на солнце|, снег лежит. (А.С. Пушкин)
Я, |крадучись|, подобрался к двери.
Он слушал раскрыв рот.
Он читал лежа.
Он улыбался, |несмотря на плохое настроение|.
|Вопреки предсказанию|, погода прояснилась.

Работа в группах.

Взаимопроверка методом «Карусель»

На индивидуальной карточке, учащиеся расставляют знаки препинания, подчеркивают обстоятельства, указывают способ выражения, дают графические обозначения постановки или отсутствия запятых.

Рефлексия.

Рефлексия «Смайлики».

Ребята, стикеры со своими именами прикрепите к смайликам:

Мне все понятно…
Я не все понял, нужны разъяснения…
Я ничего не понял…

Прикрепляют стикеры со своими именами к определенной записи

Домашнее задание

§46, упражнение №510 (II)

Источник

« ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ПРЕДЛОГАМИ»

Цель урока: познакомить с условиями обособления обстоятельств, выраженных
именами существительными с предлогами; формирование умений:интонационно
правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами уступки и
причины, выраженными существительными с предлогами; правильно ставить знаки
препинания при них;воспитывать уважение к предмету вообще.

Оборудование: учебник, учебные тексты, раздаточный
материал,компьютер,презентация.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1.Оргмомент.

ІІ. Проверка
домашнего задания.

ІII. Актуализация
опорных знаний

1. Повторение правописания предлогов.Посмотрите на
выделенные слова-вспоминаем: к какой части речи они относятся?

Производные предлоги(слайд)

согласно (чему?) приказу (Д.п)

благодаря (чему?) хорошей погоде (Д.п)

вопреки (чему?) прогнозу (Д.п)

помимо (чего?) воли (Р.п)

по случаю (чего?) праздника (Р.п)

ввиду (чего?) обстоятельств (Р.п)

наподобие
(чего?) арбуза (Р.п)

по причине
(чего?) непогоды(Р.п)

вследствие
(чего?) дождя (Р.п)

несмотря на
(что?) плохую погоду (В.п)

Правильно, это производные предлоги. С существительными какого
падежа они сочетаюся, запомните! Попробуем составить с этими словосочетаниями
предложения, запишем одно из них.

Прочитаем предложения, интонационно поставим запятую, найдем
сказуемое, зададим вопрос к обособленному члену предложения.

Благодаря хорошей погоде, в этом году был
прекрасный урожай.

Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.

ІV. Объяснение нового материала.

Обстоятельства,
выраженные существительными с предлогами несмотря на, согласно,
благодаря, помимо, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие, по причине, в отличие и
др. обособляются.

РАЗЛИЧАЙТЕ НАПИСАНИЕ

деепричастия

не
смотря

предлога

несмотря
(на)

(Обозначает добавочное к
основному глаголу действие — шел и не смотрел, можно заменить деепричастием
не глядя, относится к глаголу, отвечает на вопросы как? что делая?)

(Можно заменить вопреки
чему- то, имеет значение уступки — хотя была непогода.)

Работа с карточками:

Карточка№1

Запишите
предложения, выделяя запятыми обстоятельства, выраженные существительными с
предлогами. Подчеркните их.

1. Ввиду
приближения экзаменов в течение последнего месяца он занимался с особым усердием.

2. Благодаря
массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно.

3.
Вопреки плохой погоде в этом году был хороший урожай.

Карточка№2

Запишите предложения, выделяя запятыми
обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их.

1. За неимением свободного времени в течение последних недель я не
мог достаточно хорошо тренироваться.

2. Ввиду затянувшихся дождей река вышла из берегов.

3. Вследствие сильных
морозов соревнования по лыжам отменены.

Карточка№3

Запишите предложения, выделяя запятыми
обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их.

1.Несмотря на все мои
старания я никак не мог заснуть.

2.Леса несмотря
на тропический зной не отличались тропической пышностью.

3.Он по причине
тяжелой поклажи не мог за мной следовать.

Карточка№4

Запишите предложения, выделяя запятыми
обстоятельства, выраженные существительными с предлогами. Подчеркните их.

1.Несмотря на обилие суеты в магазине и работы дома я словно засыпал
в тяжелой скуке.

2.Казак мой вопреки приказанию спал крепкий сном.

3.Во дворе
несмотря на апрель стоял пронизывающий холод.

V. Закрепление
материала:

Работа по учебнику: упр.12, стр.160. Каждой
группе по 2 предложения, нужно выделить обособленные обстоятельства.

VІ. Творческая
работа:

Каждой
паре составить диалог, употребляя обособленные обстоятельства, выраженные
существительными с предлогами, на темы:

1.
Собрались в поход.

2.
Выучил иностранный язык.

3.
Учусь в музыкальной школе.

4.
В театр.

VІІ.
Рефлексия: (слайд)Ребята, стикеры со своими именами прикрепите к смайликам:

Мне все понятно…

Я не все понял, нужны разъяснения…

Я ничего не понял…

Домашнее
задание: придумать (или выписать) предложения с обособленными
обстоятельствами, включающими существительные с предлогами,произвести их
синтаксический разбор. Выучить правило.

Источник

2

Повторение правописания производных предлогов 1) В течение всего времени он усердно занимался. В течении реки много поворотов. 2) Ремонтировали дом в продолжение месяца. В продолжении романа встретились старые герои. в течение в продолжение временные предлоги сущ.

3

3) В заключение статьи были подведены итоги. Декабристы находились в заключении в Петропавловской крепости. 4) Вследствие засухи река обмелела. В следствии по делу выяснилось много новых фактов. = под конец = из-за вследствие ввиду причинные предлоги сущ.

4

5) Пошли в поход, несмотря на непогоду. Шёл, не смотря себе под ноги. дееприч. вопреки чему?

5

1) Причины с предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, ПО ПРИЧИНЕ, ПО СЛУЧАЮ, В СИЛУ, ЗА НЕИМЕНИЕМ Н – р: Я поехал на почтовых, а он, ПО ПРИЧИНЕ ТЯЖЁЛОЙ ПОКЛАЖИ, не мог за мной следовать.

6

2) Условия с предлогами ПРИ НАЛИЧИИ, ПРИ ОТСУТСТВИИ, ПРИ УСЛОВИИ. Н – р: Гонки на яхтах, при наличии хорошей погоды, состоятся в назначенное время.

7

3) Уступки с предлогом ВОПРЕКИ. Н – р: Стоянка наша в бухте, вопреки ожиданиям многих, затянулась.

8

1) Причины с предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, ПО ПРИЧИНЕ, ПО СЛУЧАЮ, В СИЛУ, ЗА НЕИМЕНИЕМ. 2) Условия с предлогами ПРИ НАЛИЧИИ, ПРИ ОТСУТСТВИИ, ПРИ УСЛОВИИ. 3) Уступки с предлогом ВОПРЕКИ.

9

1) За неимением свободного времени, в течение последних недель я не мог достаточно хорошо тренироваться. 2) Ввиду затянувшихся дождей, река вышла из берегов. 3) Опасно переходить улицу, не смотря по сторонам. 4) Вследствие сильных морозов, соревнования по лыжам отменены. 5) Ввиду приближения экзаменов, в течение последнего месяца он будет заниматься с особым усердием.

10

Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУСОШ3 г.Юрьевца Медведева Елена Борисовна

Источник

Урок русского языка в 8 классе на тему: « ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ВЫРАЖЕННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ С ПРЕДЛОГАМИ»

учитель русского языка и литературы ОШ№4 г. Аксай

Жайсангалиева Нурзия Ибраевна

Цель урока: познакомить с условиями обособления обстоятельств, выраженных именами существительными с предлогами; формирование умений:интонационно правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами уступки и причины, выраженными существительными с предлогами; правильно ставить знаки препинания при них; воспитывать уважение к предмету вообще.

Оборудование: учебник, учебные тексты, раздаточный материал,компьютер,презентация.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1.Оргмомент.

Здравствуйте. Возьмитесь за руки, передайте свое тепло другу, улыбнитесь друг другу.Садитесь, пожалуйста. Я слушаю дежурных…Спасибо. Итак, мы начинаем урок.

ІІ. Проверка домашнего задания.

ІII. Актуализация опорных знаний

1.Повторение изученного материала « Обособление. Обособленные члены предложения. Обособленные дополнения.»

На предыдущих уроках мы говорили об … обособленных членах предложения. На повторение изученного материала вам следующее задание: сегодня вы проектировщики, должны создать проект и защитить его: 1 группа – все, что вы знаете об обстоятельстве, привести примеры; 2 группа – все, что вы знаете о дополнении, привести примеры; 3 группа – об обособленных дополнениях, 4 группа – об обособлении и обособленных членах предложения.

На создание проекта дается 5 минут. На партах памятки, прочитайте внимательно.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ(слайд)

Соблюдайте дисциплину, за несоблюдение минусуются баллы.
Не забывайте, что время ограничено.
Работайте дружно.
Уважайте мнение товарищей.
Выберите выступающего.

На работу над проектом дается 5 минут, после чего прослушиваются выступления, на выступление — 1 минута. Лидеры каждой команды на листах оценивания ставят членам своей команды оценки по каждому этапу.

Спасибо, вы настоящие будущие проектировщики.

2. Повторение правописания предлогов. Посмотрите на выделенные слова-вспоминаем: к какой части речи они относятся?

Производные предлоги (слайд)

согласно (чему?) приказу (Д.п)
благодаря (чему?) хорошей погоде (Д.п)
вопреки (чему?) прогнозу (Д.п)
помимо (чего?) воли (Р.п)
по случаю (чего?) праздника (Р.п)
ввиду (чего?) обстоятельств (Р.п)
наподобие (чего?) арбуза (Р.п)
по причине (чего?) непогоды (Р.п)
вследствие (чего?) дождя (Р.п)
несмотря на (что?) плохую погоду (В.п)

Правильно, это производные предлоги. С существительными какого падежа они сочетаюся, запомните! Попробуем составить с этими словосочетаниями предложения, запишем одно из них.

Прочитаем предложения, интонационно поставим запятую, найдем сказуемое, зададим вопрос к обособленному члену предложения.

Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный урожай.

Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.

ІV. Объяснение нового материала.(слайд)

Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами несмотря на, согласно, благодаря, помимо, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие, по причине, в отличие и др. обособляются.

РАЗЛИЧАЙТЕ НАПИСАНИЕ

деепричастия

не смотря

предлога

несмотря (на)

(Обозначает добавочное к основному глаголу действие — шел и не смотрел, можно заменить деепричастием не глядя, относится к глаголу, отвечает на вопросы как? что делая?)

(Можно заменить вопреки чему- то, имеет значение уступки — хотя была непогода.)

Работа с карточками:

Карточка№1

Ввиду приближения экзаменов в течение последнего месяца он занимался с особым усердием.
Благодаря массе новых впечатлений день прошел для Каштанки незаметно.
Вопреки плохой погоде в этом году был хороший урожай.

Карточка№2

1. За неимением свободного времени в течение последних недель я не мог достаточно хорошо тренироваться.

2. Ввиду затянувшихся дождей река вышла из берегов.

3. Вследствие сильных морозов соревнования по лыжам отменены.

Карточка№3

1.Несмотря на все мои старания я никак не мог заснуть.

2.Леса несмотря на тропический зной не отличались тропической пышностью.

3.Он по причине тяжелой поклажи не мог за мной следовать.

Карточка№4

1.Несмотря на обилие суеты в магазине и работы дома я словно засыпал в тяжелой скуке.

2.Казак мой вопреки приказанию спал крепкий сном.

3. Во дворе несмотря на апрель стоял пронизывающий холод.

V. Закрепление материала:

Работа по учебнику: упр.12, стр.160. Каждой группе по 2 предложения, нужно выделить обособленные обстоятельства.

VІ. Творческая работа:

Каждой паре составить диалог, употребляя обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами, на темы:

Собрались в поход.
Выучил иностранный язык.
Учусь в музыкальной школе.
В театр.

VІІ. Рефлексия: (слайд)Ребята, стикеры со своими именами прикрепите к смайликам:

Мне все понятно…

Я не все понял, нужны разъяснения…

Я ничего не понял…

Домашнее задание: придумать (или выписать) предложения с обособленными обстоятельствами, включающими существительные с предлогами,произвести их синтаксический разбор. Выучить правило.

Спасибо за урок!

Источник

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ
«ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Цель: повторить и закрепить материал по теме «Обособленные члены предложения».

Тип уроков: повторительно-обобщающие.

Ход уроков

I. Работа со словарным словом: интонационная.

II. Заслушивание текста «На стадионе» (индивидуальное д/з) с обособленными уточняющими дополнениями.

III. Устный зачет.

Вопросы:

1. Обособленные второстепенные члены предложения.

2. Обособленные определения.

3. Обособленные приложения.

4. Обособленные обстоятельства.

5. Одиночные деепричастия и ДО.

6. Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.

7. Уточняющие члены предложения.

8. Запятая перед союзом как.

9. Использование в речи деепричастий и ДО.

10. Использование в речи причастий и ПО.

IV. Практическое задание: синтаксический и пунктуационный разбор предложения.

Вставьте недостающие знаки препинания.

1. И ручеек толкаясь в камнях спешит зовет куда-то вдаль к неведомым просторам.

2. На озере среди лесов зеленых кувшинки белые как звезды расцвели.

3. Так и не заснув Феня разбудила Машу ни свет ни заря со вторыми петухами.

4. Однажды в будний день поутру я с дедом разгребал на дворе снег обильно выпавший за ночь.

5. Толпа казаков звонко в несколько голосов говорила на берегу.

6. Заросли усыпанные большими в кулак красными цветами были видны вдалеке.

7. Ночью ближе к утру прошел дождь.

8. Посреди леса, на расчищенной и на разработанной поляне возвышалась одинокая усадьба Хоря.

9. Ночью перед рассветом меня разбудил караульный.

10. Вечером после ужина я пошел немного побродить по галечниковой отмели.

11. Две старушки пили чай или играли в карты или просто разговаривали сидя в плетеных креслах.

12. У столика покрытого длинной скатертью стояла ваза.

13. Ночью в час я вышел и увидел высокое звездное небо.

14. Много витаминов содержат в себе некоторые ягоды смородина черника малина.

15. Там на берегу Волги в мачтовом сосняке водились клесты.

16. Я один ходил ловить птиц почти за тридцать верст в дальний лес.

17. На шее дубленой от желтого загара собирались толстые в палец складки.

18. Бабушка вообще очень любила грибы грузди опята маслята.

19. Берега заросли высокими старыми в три обхвата осокорями.

20. Длинная в несколько верст тень ложилась от гор на степи.

21. С утра шел тихий дождичек висевший капельками на листьях на сучьях на траве.

22. Противоположный степной берег уходил куда-то вдаль и терялся в мутной серебристой мгле.

23. В самом дальнем углу парка расположился шахматный павильон любимое место нашего дедушки.

24. Летом охота на зверя возможна только утром, на рассвете, и в сумерки, до темноты.

25. Я шел по узкой тропинке у самого края железнодорожной насыпи и напевал какую-то песенку.

26. Я присел отдохнуть на широкой песчаной отмели, среди прибрежных зарослей.

27. После ночного дождя утром был густой туман поглотивший всю окрестность.

28. Школьный музей разместился в маленьком в две комнаты помещении.

29. Подле палатки около самой батареи на расчищенной площадке была устроена игра в городки.

30. Самые скороспелые грибы березовики и сыроежки достигают полного развития в три дня.

Задание: исправить грамматические ошибки.

Вопреки указания директора, график проведения ремонтных работ был нарушен.
По завершению эксперимента результаты будут обнародованы.
По приезду я нашел всех учеников в сборе.
Он уволен согласно приказа.
Сдайте отчет по возвращению из командировки.

V. Комментированное письмо.

Задание: найти обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами; расставить знаки препинания, объяснить их постановку.

Ввиду приближения экзаменов, он занимался с особым усердием.
Вследствие сильных заморозков, соревнования по лыжам отменены.
За неимением свободного времени в течение последних недель, я не мог хорошо тренироваться.
Ехали только днем, во избежание всяких дорожных случайностей.
Бульба, по случаю приезда сыновей, велел созвать всех сотников и весь полковой чин.
Четыре месяца тому назад я, согласно его предписаниям, покинул шхуну.
Вопреки нашим опасениям, бабушка охотно отпустила нас в дальний лес за грибами.
В долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не утративших, несмотря на возраст, своей страсти.
На ночь, в целях экономии тепла, мы укладывались один к одному.
В тот же день, несмотря на хорошую погоду, нам удалось пройти немного.
Тренировки, по случаю приближения спортивных соревнований, на стадионе усилились.

Домашнее задание: составить 4–5 предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами, и схемы этих предложений; подготовиться к словарному диктанту.

Карточка

Задание: расставьте необходимые знаки препинания. Какие члены обособлены в данных предложениях?

1. Пока гребем скрипя уключинами едва не утыкаемся в клочок суши.

2. Страшно усталые но довольные своим путешествием пристаем к лесному обрывчику.

3. Ввиду затянувшихся дождей река вышла из берегов.

4. Со старшей Наташей я училась в одном классе.

5. Мокрая шерсть на ней обвисла хвост тонок глаза поблескивают хитринкой.

Источник