Выпускной экзамен бакалавров

Структура заключительного экзамена

Государственный экзамен в ВУЗе представляет собой проверку знаний студентов бакалавров или магистров в письменной или устной форме. На защите присутствуют глава факультета и его заместитель, преподаватели с различных кафедр. Обязательным условием является пребывание на экзамене независимого председателя, который не входит в педагогический состав факультета, но имеет схожий род деятельности.

Виды ГОСов

По законам Российской Федерации заключительный экзамен по профильным предметам проводится письменно или устно. Если экзамен проходит в устной форме, то для студентов, завершающих курс обучения в университете, предоставляется время на подготовку к ответу на вопросы в билете.

В свободное от учебы время ты можешь подзаработать на биржах фриланса (на написании комментариев, отзывах или простых действиях в соцсетях) — выбирай что тебе больше нравится и начинай зарабатывать!

Государственную итоговую аттестацию проводят по одному или по нескольким предметам. Многих выпускников пугает проверка знаний сразу по всем профилирующим дисциплинам, но следует помнить, что вопросы для подготовки выдают минимум за 6 месяцев до предполагаемой даты ГОСа. Поэтому достаточно качественно повторить ранее изученный материал по конспектам или книгам.

Сдачу экзамена в институте преподаватели условно делят на два вида:

• аттестация у дневного отделения;
• итоговый тест у заочного отделения.

От студентов, находящихся на очной форме обучения, преподавательский состав требует гораздо больше знаний и умений. Итоговая комиссия сводит к минимуму подсказки, запрещает пользоваться мобильными телефонами. Но, посещая лекции и семинары в течение 4-х летнего обучения, очень легко вспомнить материал по профильным предметам.

Для помощи в подготовке выпускникам предоставляются:

• консультации, на которых студент может узнать ответы на все интересующие его вопросы по профильным дисциплинам;
• вопросы для подготовки к ГОСам. Так как экзаменационная комиссия может задавать дополнительные вопросы, преподаватели советуют прочитать весь изученный материал;
• во многих высших учебных заведениях проводят обзорные лекции, где преподаватели повторяют самые трудные вопросы, включенные в ГОС;
• дополнительные источники информации, многие из которых можно получить в библиотеке университета.

Чтобы успокоить студентов заочной формы обучения, преподаватели решили рассказать, как проходят ГОСы у заочников. В большинстве ВУЗов заочное отделение сдает экзамен в письменной форме, что значительно упрощает задачу. Экзаменационная комиссия более лояльна к сдаче тестов у заочников, поэтому преподаватели часто выходят из аудитории, пока выпускники пишут билеты. Большую роль играют оценки, которые студент заочного отделения получал за все годы обучения.

Этапы проверки знаний

Структура защиты главного экзамена приблизительно одинакова во всех институтах страны. Выпускник обязан явиться в назначенное время (чаще всего экзамен начинается в 9:00) в аудиторию, взяв с собой только бутылку воды и ручку. В некоторых случаях студентов просят сдать или выключить мобильные телефоны. Как проходит госэкзамен:

1. Выпускник тянет экзаменационный билет, называет аттестационной комиссии свою фамилию и номер попавшегося билета.
2. Для написания ответов студенту выдают листы формата А4 с печатями ВУЗа.
3. Бакалавр или магистр выбирает свободное место за партой и приступает к подготовке. Часто выпускникам не рассказывают, сколько длится госэкзамен. При устной аттестации для написания опорного конспекта отводят около 45 минут. Для письменного ответа выделяют гораздо больше времени — 3−4 часа.
4. При письменном варианте защиты через 3 часа студент сдает работу. Оценки озвучиваются на следующий учебный день.
5. При устном ответе выпускник через 45 минут или по готовности начинает отвечать на вопросы билета в присутствии экзаменационной комиссии. При необходимости доценты и профессора могут задавать дополнительные вопросы, не касающиеся вопросов билета. Оценки сообщает декан после общего совещания преподавательского состава.
6. Если оценка неудовлетворительна, то студент имеет право пересдать экзамен в назначенное деканатом время.

В университете студенту могут отменить экзамен, если у него проблемы с зачетной книжкой, не сданы все зачеты и экзамены. Как правило, отстающему выпускнику, чтобы получить допуск к следующему экзамену, необходимо получить первую аттестацию. Но существуют уважительные причины, по которым студенту могут сделать отмену экзамена:

• справка по болезни;
• участие выпускника в судебном процессе во время аттестации;
• если студент проживает в другом городе, приехать в ВУЗ помешали погодные условия или другие важные обстоятельства.

Следует помнить, что без документального подтверждения университет не засчитает отсутствие как уважительный фактор, поэтому придумать причину не получится. Чтобы избежать проблем со своевременной сдачей заключительных экзаменов, необходимо вовремя закрыть последнюю сессию и предоставить на кафедру выпускную квалификационную работу.

Подготовка к окончанию университета

Заключительные экзамены в университете проходят в основном в июне. За месяц до итоговой аттестации деканат предоставляет выпускникам подробное расписание. Очень важно перед подготовкой к госэкзаменам правильно распределить время.

Полезные советы

ГИА — довольно сложное и длительное мероприятие. Спустя 4 года обучения в высшем учебном заведении студенты дневного отделения некоторый материал забыли, но достаточно повторить лекции по всем дисциплинам. Гораздо труднее выпускникам заочной формы обучения, которые, скорее всего, ни разу не открывали книги по профилирующим предметам.

Как подготовиться к ГОСам за неделю:

1. Сохраните конспекты — это значительно сэкономит время, так как не придется снова выписывать из огромных книг самые важные моменты.
2. Грамотное распределение времени — не следует пытаться за один день выучить вопросы по всем дисциплинам. Планирование поможет не только качественно вспомнить материал 4 лет обучения, но и отдыхать достаточное количество часов.
3. В качестве основных литературных источников для подготовки использовать те учебные пособия, которые предоставил университет.
4. Выработать личную схему запоминания материала (например, классифицировать вопросы по разделам).
5. Бездумно выученные ответы быстро забываются, поэтому гораздо лучше понять изучаемые темы.
6. Графическое изображение материала — полезные, компактные рисунки на учебной доске или ватмане облегчат процесс запоминания.
7. Создать образец экзаменационного билета — с закрытыми глазами выберите 3 вопроса различной тематики и ответьте на них без дополнительной помощи.
8. Писать шпаргалки полезно — работает не только зрительная, но и механическая память.

Студентам с хорошей успеваемостью вполне достаточно недели для того, чтобы выучить ответы на все вопросы. Выпускникам заочного отделения преподаватели советуют начинать готовиться к госэкзаменам за 6 месяцев. Разбить вопросы по профильным дисциплинам, делать графические схемы для быстрого запоминания.

День итоговой аттестации

Государственная аттестация бакалавров и магистров проводится на факультете, где на протяжении 4 или 6 лет учились студенты. Для проведения выпускных тестов выбирают просторную аудиторию, выделяя несколько столов для аттестационной комиссии. Подготовиться к ответу приглашают не более 6 студентов, каждому предлагается отдельный стол. В первую очередь сдают ГОСы студенты очного отделения.

Во многих университетах России распространено приготовление угощений для членов комиссии. Это, как правило, обговаривается заранее с методистом факультета, где обучались выпускники. Студенты самостоятельно не покупают продукты для преподавателей, а предварительно собирают небольшие денежные взносы.

Деканат факультета просит студентов также купить около 10−15 бутылок воды. Завершительный экзамен длится долго, так как в один день председатели комиссии могут послушать около 30 студентов. Лаборанты кафедры, на которой проводится аттестация, ставят на столы преподавателей и выпускников пластиковые стаканы.

В день ГОСов и защиты дипломной работы принято приносить букеты для преподавательского состава университета. Не стоит каждому выпускнику покупать цветы, достаточно 2−3 букетов в день экзамена от всех групп. Методисты факультета заранее готовят вазы с водой. Красивыми цветочными композициями студенты стараются задобрить комиссию, чтобы в дальнейшем получить хорошие оценки за последний экзамен.

Государственная итоговая аттестация — это завершительный этап обучения в ВУЗе. После всех переживаний и стрессов выпускников ждет долгожданная награда — диплом бакалавра или магистра. В большинстве случаев преподаватели университета помогают хорошим студентам в дальнейшей профориентации. Поэтому старательная учеба, отличные оценки за госэкзамены и дипломную работу позволят выпускникам найти достойную работу.

Выпускная работа бакалавра общие положения

Выпускная
работа бакалавра — это квалификационная
работа, на основании которой Государственная
экзаменационная комиссия определяет
уровень квалификации бакалавра и его
способность к самостоятельной работе
по специальности “Учет и аудит”.
Выпускная работа бакалавра является
итогом самостоятельного комплексного
исследования актуальных вопросов учета,
контроля (аудита) и анализа на материалах
действующего предприятия.

Выпускную
работу бакалавра выполняют студенты
четвертого курса.

Цель написания
выпускной работы бакалавра – объективный
контроль уровня теоретических знаний
и практической подготовки студента,
его способности к самостоятельной
работе по выбранной специальности,
подтверждение его квалификации и
соответствия образовательно-квалификационному
уровню по выбранной профессиональной
направленности.

Задачи выполнения
выпускной работы:

— углубление и
расширение теоретических и практических
знаний в сфере учета, контроля (аудита)
и анализа выбранного направления
исследования;

— формирование
навыков самостоятельной работы, развитие
умений систематизировать и обрабатывать
информацию, определять причинно-следственные
связи в соответствии с выбранными целями
исследования;

— овладение методикой
проведения исследований для решения
практических задач по учету, аудиту и
анализу в условиях деятельности
конкретного хозяйствующего субъекта;

— развитие умений
формулировать выводы и обосновывать
конкретные предложения по совершенствованию
учета, контроля (аудита).

Требования,
которым должна отвечать выпускная
работа бакалавра:

• наличие
  глубокого самостоятельного анализа
  исследуемых проблем учета,
  контроля (аудита) и анализа выбранного
  объекта;

• логичность,
  доказательность, аргументированность
  изложения;

• наличие
  обоснованных предложений по
  совершенствованию теории и практики
  учета,
  контроля (аудита) и анализа в
  контексте исследуемой проблемы;

—
использования практического материала
действующих предприятий и организаций;

—
соблюдение графика и процедур подготовки
и защиты;

—
соответствие общепринятым правилам
оформления документов в сфере науки и
техники, в том числе правилам использования
литературных источников;

—
наличие всех необходимых сопроводительных
документов.

4. Организация подготовки выпускной работы бакалавра

4.1 Разработка тематики выпускных работ бакалавра

Тема
выпускной работы должна отражать
производственные функции и типовые
задачи деятельности бакалавра, которые
изложены в ГСВО МОНУ
«Образовательно-квалификационная
характеристика бакалавра направления
подготовки 0305″ Экономика и
предпринимательство » в соответствии
с профессиональной направленностью.

Тематика
выпускных работ разрабатывается кафедрой
“Учет и аудит” и периодически уточняется
с учетом изменений в законодательстве
и практике хозяйствования. Перечень
рекомендованных к разработке тем
представлен в приложении.

4.2 Утверждение темы выпускной работы бакалавра, закрепление научного руководителя, консультанта по нормоконтролю и внешнего рецензента

Утверждение
темы выпускной работы бакалавра
проводится по заявлению студента. При
закреплении темы назначается научный
руководитель.

При
утверждении темы учитываются:

—
объект исследования над которым работал
студент на третьем курсе при выполнении
курсовой работы по дисциплине «Финансовый
учет». В отдельных случаях, по согласованию
с заведующим кафедрой «Учет и аудит»,
возможно изменение объекта и направления
исследования.

—
актуальность темы для предприятий, на
базе которых будет выполняться выпускная
работа, возможность получения и обработки
соответствующего фактического материала;

—
заказ предприятия, на базе которого
будет выполняться выпускная работа.

Научные
руководители назначаются из числа
профессоров, доцентов и старших
преподавателей кафедры «Учет и аудит».

Научный
руководитель должен:

—
выдать задание на выпускную работу
бакалавра;

—
предоставить студенту помощь в разработке
программы исследования;

—
рекомендовать студенту необходимую
литературу, дополнительный материал и
другие источники информации по теме
исследования;

—
проводить систематические, предусмотренные
графиком консультации;

—
проверять выполнение работы;

—
составить отзыв о выпускной работе
бакалавра.

Консультант
по нормоконтролю назначается из числа
преподавателей кафедры «Учет и аудит».
В обязанности консультанта входит
проверка оформления выпускной работы
бакалавра на предмет соблюдения
требований Государственного стандарта
Украины 3008-95 «Документация. Отчеты в
сфере науки и техники: структура и
правила оформления».

Кафедра
по выбору студента утверждает внешнего
рецензента выпускной работы бакалавра
из числа высококвалифицированных
специалистов в области учета, контроля
и анализа. Рецензент предоставляет на
кафедру рецензию в установленной форме.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Получение профессионального образования сопровождается многочисленными переменами, нацеленными не просто на повышение доступности, но и совершенствование качества подготовки выпускников. Классическая схема подготовки студентов колледжей и вузов предполагает, что учебный процесс состоит из внутривузовских занятий, практики, промежуточной и итоговой аттестации. Но становление дипломантов на разных ступенях образования имеет некоторые отличия. Так в 2015 году бакалаврам предложили сдавать федеральный интернет-экзамен (сокращенно ФИЭБ).

Что это такое?

Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата представляет собой дополнительное испытание для студентов указанной образовательной ступени. Его миссия – оценить уровень подготовки дипломантов и степень соответствия реальным нуждам отрасли, требованиям работодателей, а также общее качество обучения при образовательном заведении.

Сдача ФИЭБ не заменяет государственные экзамены или итоговую аттестацию. Данный вид испытаний относится к категории дополнительной внешней проверки качества профессионального образования. Сами же студенты воспринимают его, как тренировочный этап перед итоговой аттестацией, который позволяет проникнуться атмосферой, понять примерные вопросы, их глубину и характер и пр.

Зачем нужен ФИЭБ?

Интернет-экзамен для бакалавров не оказывает воздействия на средний балл диплома, результаты ГОСов или защиту ВКР. Он является внешней экспертизой качества обучения и полученных знаний. Его миссия заключается в определении следующих моментов:

• Проанализировать уровень знаний подготовленных бакалавров: какие знания они получили, какими навыками обладают, насколько хорошо разбираются в «профессиональном поле», чем могут быть полезны и пр.;
• Качество образовательной программы: насколько эффективен утвержденный план обучения, перечень дисциплин (теоретическая подготовка, определение «узких» знаний/компетенций и степень их пригодности на практике и пр.);
• Качество преподавания: что сумели донести педагоги, подготовка преподавательского состава, методы работы и пр.

Таким образом, прохождение ФИЭБ позволяет оценить качество обучения по программам бакалавриата по каждому направлению подготовки и определить степень соответствия дипломантов требованиям отрасли, уровень их общей и специфической компетенции, глубину погружения в профиль и пр.

На фоне результатов ФИЭБ администрация вуза, Рособрнадзор и Минобрнауки имеет право редактировать учебные программы и планы, продлевать или досрочно прекращать действие свидетельства об аккредитации профиля с целью совершенствования уровня подготовки бакалавров.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие функции федерального интернет-экзамена бакалавров:

• Диагностическая, призванная определить текущий уровень подготовки и его соответствие реалиям, требованиям отрасли и работодателей;
• Корректирующая, позволяющая оперативно изменить состав. Параметры и подход к обучению бакалавров с целью устранения выявленных пробелов и недостатков в составе программы, методах работы педагогов, условий обучения при вузе и пр.;
• Частично аттестационная, позволяющая лучше подготовиться к итоговой аттестации выпускникам бакалавриата. Притом по результатам ФИЭБ выпускникам выдается специальный документ, который в перспективе может пополнить портфолио и подчеркнуть положительные стороны учащегося, помочь в научной или академической карьере и пр.

Проанализировав функции интернет-экзамена для бакалавров, можно отметить следующее: прохождение ФИЭБ полезно, как для образовательного заведения, так и новоиспеченного выпускника. Для первой стороны результаты нового экзамена позволяют оптимизировать учебный процесс и грамотно сформировать набор дисциплин, подобрать формат занятий и пр. Для второй стороны – определить свои сильные и слабые стороны, тщательнее подготовится к итоговой аттестации, оперативно ликвидировать недостатки и пр.

Как проходит ФИЭБ?

Организация и проведение федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата возлагается на квалифицированные государственные органы. Разработка заданий ложится преподавательский состав топовых вузов и специальный орган по аттестации всех учащихся – ФЭПО.

Реализация данного этапа проверка качества подготовки будущих бакалавров основывается на следующих принципах:

• Добровольность. ФИЭБ не является обязательным экзаменом для бакалавров (текущих, новоиспеченных или уже дипломированных). Этот форт проверка знаний проводится исключительно на добровольной основе, то есть по желанию или инициативе студента (или испытуемого).
• Конфиденциальность. Испытание проводится не анонимно (регистрация участников – обязательный момент), но все сведения об испытуемом не подлежат разглашению.
• Независимость и объективность. Данное правило предполагает, что оценивание результатов будет производиться независимыми экспертами, которые не имею лично или иной заинтересованности в сходе экзамена. Главное – анализировать ответы на вопрос и сопоставлять их с четко разработанной оценочной шкалой.
• Действие сертификатов. Пока что результаты ФИЭБ фиксируют на национальном уровне, то есть эти документы будут легально действовать только на территории РФ. Как они будут признаваться – пока новый и еще до конца неизученный вопрос.

Федеральный интернет-экзамен для бакалавров действует в стране с 2015 года, но несмотря на многолетнюю практику, не все студенты указанной образовательной ступени знают о его существовании, роли и пр. Востребованность испытания едва ли достигает 30% среди дипломантов.

ФИЭБ проводится на ежегодной основе преимущественно в апреле. Для участия в нем необходимо зарегистрироваться на специальной площадке, а также внести организационный взнос его средний размер составляет 1200 (до 2-3 тысяч) рублей.

Проведение интернет-экзамена для бакалавров возможно в рамках действующих сценариев:

Первый способ предполагает очное прохождение испытания на базе одной из действующих площадок (то есть при конкретном вузе). В данном случае испытуемый должен заранее подать заявку на участие в экзамене, а затем в назначенный день и время явиться в вуз для его преодоления. Пропускать испытание не рекомендуется, а приходить можно только лично с паспортом (вместо себя никого отправлять нельзя).

Второй вариант предполагает дистанционное участие в экзамене. В данном случае пользователю предстоит зарегистрироваться на специальном сайте, получить доступ к личному кабинету. После входа в виртуальный кабинет испытуемому необходимо заполнить специальную анкету участника. Там в обязательном порядке нужно указать личные данные, направление подготовки (экзаменационное направление), по необходимости выбрать список профильных дисциплин, могут также потребоваться данные о месте обучения и пр.

По мере регистрации каждый участник получает уведомление: о дате и месте проведения интернет-экзамена, правилах участия и пр. С ними следует тщательно ознакомиться, чтобы понять: что можно и нельзя, зафиксировать дату, место проведения испытания и высвободить данный день/период от иных дел.

Обратите внимание, что в любом случае ФИЭБ проводиться с помощью интернет-технологий, то есть дистанционно. Просто в первом случае испытуемый приходит в вуз или на специально организованную площадку, а во втором – выполняет задания из дома (офиса и пр.).

Продолжительность онлайн-аттестации новоиспеченного или действующего бакалавра составляет около 3 часов. Количество заданий зависит от специальности, но в среднем включает в себя 30-50 упражнений: теоретические и практические вопросы, задачи, тесты и пр.

Не стоит думать, что пройти интернет-аттестацию будет легко. Смухлевать, обмануть никого не удастся. Проведение испытания для бакалавров имеет ряд условий: в любом случае будет вестись запись экзамена (посредством использования онлайн-камер, веб-камер). Это обязательное условие проведения испытания.

Списать ответ или найти его по-быстрому в браузере также не получится. Во время экзамена перемещение по вкладкам в браузере будет заблокировано, а отвлекаться на гаджеты или выходить из аудитории запрещено правилами организаторов.

На сегодняшний день задания для прохождения ФИЭБ разрабатываются по основным действующим программам бакалавриата: гуманитарные, инженерные и естественнонаучные. Поэтому пройти испытание может каждый желающий (имеющий диплом бакалавра или студент, проходящий обучение). Притом суровых ограничений в плане уровня подготовки нет. К испытанию допускаются все: от студентов первого курса бакалавриата до дипломантов и практикующих бакалавров. Кто, где и когда обучался или обучается – не имеет значения.

Что дает ФИЭБ?

Онлайн-экзамен для выпускников бакалавриата – это специфическая аттестация, которая в целом носит двусторонний характер. С одной стороны, эта форма нацелена на проверку качества образования и качества подготовки учащегося. Его результаты помогают определить возможные направления совершенствования системы обучения квалифицированных специалистов, ликвидацию существующих проблем и пробелов в системе обучения, адаптации программ под нужды отрасли и возможности учебных заведений и пр. С другой стороны, проведение онлайн-экзамена позволяет показать профессиональные и личные качества выпускника: что он знает, чем владеет, отношение к учебе и профессии, инициативность и активность и пр.

Результаты интернет- тестирования бакалавра становятся известны сразу же по мере завершения экзамена. Испытуемому следует ответить на поставленные перед ним вопросы, а затем по мере обработки всех заданий нажать кнопку «завершить ФИЭБ». Система автоматически оценит правильность ответов и выдаст точный и окончательный результат. От итогов аттестации зависит, какой именно документ может получить новоиспеченный бакалавр:

• Золотой сертификат выдается студентам, которые сумели набрать максимальное число баллов, предоставив верные ответы. В данном случае доля ошибок минимальна. Число правильных ответов должно быть не мене 90-95%. Как правило, его получает до 10% дипломантов.
• Серебряный сертификат. Его обладателями становится около 15% испытуемых, которые сумели хорошо ответить на более чем 75% поставленных перед ними ворсов и задач.
• Бронзовый сертификат свидетельствует об удовлетворительной подготовке дипломанта. Это значит, то он обладает лишь азами в рамках освоенной профессии, имеет общие представления по ней. Количество верных ответов должно быть не менее 50-60% от общего числа заданий.
• Сертификат участника. Текущий документ выдается всем экзаменуемым лицам которые прошли испытание, но е набрали должное количество баллов для успешного прохождения (то есть их результат не вписывается ни в одну из вышеописанных категорий, неудовлетворителен). Это своего рода «утешительный приз» для экзаменанта.

Результаты ФИЭБ не оказывают никакого воздействия на выпускника вуза, отметки в дипломе и пр. В целом его преодоление также не обязательно, а проводится он сугубо на добровольной основе: каждый участник сам принимает решение о преодолении «дополнительной аттестации», самостоятельно направляет заявку, вносит организационный взнос и пр.

Наличие сертификата о прохождение ФИЭБ с заслуженной отметкой может быть учтено в следящих ситуациях:

• Государственная аттестационная комиссия при проведении ГОСов для бакалавров, во время защиты ВКР может учесть итоги ФИЭБ в качестве дополнительного балла или части экзамена, подчеркивающего сильные и слабые стороны дипломанта. Это своего рода плюс «к карме выпускника» а инициативность, а также отражение общей подготовки и качества обучения.
• Дополнительная пометка в портфолио подчеркивающая профессиональную компетентность, инициативность и активность владельца сертификата. Чаще всего учитывается при поступлении в магистратуру или специалитет, но в научной или академической карьере существенной роли не играет.
• Дополнительная пометка в резюме или портфолио при трудоустройстве. Положительная роль отмечается, если участник получил золотой или серебряный сертификат (повышается уровень конкурентоспособности, репутация — положительная и пр.).

На самом же деле сертификат о прохождении ФИЭБ – формальность, которая на практике в целом не учитывается. Он важен преимущественно для оценки деятельности вуза: качества образовательных программ и возможности их аккредитации, оценка актуальности полученных знаний и навыков бакалавров, контрольно-надзорным органам при проверке деятельности вуза, условий обучения и пр.

Как подготовиться к прохождению федерального интернет-экзамена для будущих бакалавров?

Сначала ответим на вопрос: всегда ли результаты онлайн-аттестации зависят от их знаний и уровня подготовки? На самом деле при прохождении ФИЭБ немаловажную роль играет образовательная программа, то есть набор дисциплин, которые проходят студенты в процессе профессиональной подготовки при вузе, а также обретенные ими практические навыки (профессиональные, личностные, общие, узкие и пр.). Поэтому результаты онлайн-аттестации в рамках бакалавриата зависят от качества учебного плана, направления подготовки при вузе и личной заинтересованности, подготовки испытуемого.

Притом полученный результат должен свидетельствовать не только о достижениях выпускника, но и возможностях, достоинства и недостатках вуза, предлагаемой им комбинации предметов в рамках конкретного направления подготовки, качество обучения и пр. Итоги ФИЭБ призваны показать со стороны: чему учит вуз, чему научился студент, сравнить предлагаемые услуги и намеченные цели и получаемыми результатами, а затем ликвидировать изъяны.

ФИЭБ – относительно молодой и новый экзамен узкого спектра действия. Но несмотря на это, подготовиться к нему возможно. Самый простой способ – тщетно изучать образовательную программу во время обучения в вузе, соблюдение требований педагогов, а также самообразование – изучение дополнительной или рекомендованной литературы, участие в научных конференциях, стажировках и пр.

Не менее популярным среди студентов является второй вариант – выполнение тренировочных заданий, демо-версий теста, разбор заданий прошлых лет и пр. Все это можно получить на сайте организатора или в личном кабинете участника, запросить в вузе и пр.

Следует отметить, что задания для проверки новоиспеченных бакалавров разрабатываются ведущими педагогами из сильнейших вузов страны: РАНХиГС, НИУ ВШЭ, Фин. Университета и пр.

Некоторые студенты, переживающие за исход федерального испытания, нанимают репетиторов, тьюторов или приступают к онлайн-подготовке через специализированные центры. Подобный метод приносит свои плоды, но при условии – учащийся имеет определенную базу или правильную мотивацию, тщательно планирует дела и время на подготовку. Без усердия и правильной расстановки приоритетов при подготовке к ФИЭБ не обойтись.

Как показывает практика, чтобы успешно преодолеть федеральный дистанционный экзамен выпускникам бакалавриата достаточно хорошо учиться, успешно и эффективно готовиться ко всем предстоящим в ходе учебного процесса испытаниям (зачеты, сессии, контрольные и самостоятельные работы), ГОСам и пр. В целом, задания ФИЭБ не содержат сверхординарных или неведомых заданий и требований. По сути, обучение в любом вузе соответствует ГОСТам и ФГОСам, а это значит, что получаемые знания находится примерно на одном уровне, а набор дисциплин лишь расширяет конкретную области теории и практики.

Советы экспертов Дисхелп по преодолению ФИЭБ

Сдавать или не сдавать (быть или не быть) – вот в чем вопрос, но ответ на него каждый индивид дает лично, индивидуально, тщательно взвесив за и против. По сути, прохождение федерального экзамена для бакалавров имеет нейтральное положение: он нигде не фигурирует, ни на чем не отражается (кроме репутации и рейтинга вуза, перспективах его деятельности).

Среди достоинств ФИЭБ можно выделить следующие моменты:

• Проведение экзамена вне учебного процесса, когда выпускник уже подготовлен к предстоящим ГОСам и защите, свободен от посещения пар, практики и пр. По сути, подготовка к государственным экзаменам равносильна подготовке к ФИЭБ. После сдачи ФИЭБ не придется выполнять двойную работу и переучитывать, но зато возможно определить недостатки в текущих знаниях и быстро из ликвидировать во избежание проблем на ГОСах;
• Позволяет оценить реальное качество обучения в вузе, эффективность действующей комбинации предметов, форм занятий и пр.;
• Носит сугубо добровольный характер. Студент имеет право как принимать участие в нем, та и отказаться, так как ФИЭБ не является официальной часть. Учебной программы и государственной аттестации при вузе.

Среди очевидных недостатков аттестации бакалавров в форме дистанционного интернет-экзамена можно выделить:

• Платный характер и наличие организационного взноса. Размер платы фактически соответствует минимальному размеру стипендии бюджетника и может быть значительной суммой для учащегося или его семьи. Притом у многих испытуемых или претендентов возникает резонный вопрос: почему внешняя проверка качества образования должна проходить за их счет?
• Экзаменационные вопросы разрабатываются с учетом требований ФГОС к каждому направлению подготовки и образовательной программе, но не учитывают специфику обучения в конкретном вузе, набор профильных предметов, инновации и пр. Поэтому объективность ФИЭБ – под вопросом. Притом разрабатывают они не внутри каждого вуза, а внешними экспертами (что делает результаты аттестации более объективными и адекватными, а престиж и рейтинг вуза – более точным, достоверным).

ФИЭБ ориентирован именно на профессиональную подготовку бакалавра, а не владение теорией. Поэтому доминирующая часть заданий носит практический характер: решить, описать, проанализировать, выбрать правильный ответ и пр. Поэтому выпускник должен показать именно навыки, а представлены они в виде конечного результата на поставленный вопрос. Чтобы успешно преодолеть федеральное испытание для выпускников по программам бакалавриата, нужно сконцентрироваться нам практических занятиях и прошедших аттестациях.