Экзамены в Англии — GCSE, A-level, Cambridge Pre-U, BTEC, Extended Project Qualification
Экзамены в Англии нельзя путать с экзаменами в Великобритании. Великобритания состоит из четырех стран — Англия, Уэльс, Северная Ирландия и Шотландия. В каждой из них свои особенности системы образования и свои экзамены. Больше всего отличий наблюдается в Шотландии, однако, это не является препятствием для шотландских детей поступать в университеты других стран и, например, для английских детей идти в университеты Шотландии.
Читайте также
GCSE
GCSE — General Certificate of Standard Education — общеобязательный экзамен для всех английских школьников. Он сдается в возрасте 14-16 лет. В программу экзаменов входит сдача нескольких предметов, не подлежащих выбору. К ним относятся математика, английский язык и английская литература, точные науки (биология, химия, физика). Остальные предметы по выбору — иностранный язык, древние языки (латынь), гуманитарные предметы (история, география, религиоведение), ИЗО, музыка и прочее.
Подробно о GCSE читайте здесь
A-level
A-level — экзамены в Англии, которые сдаются после GCSE и перед поступлением в университет. Дети готовятся к A-level в возрасте 16-18 лет. На основе оценок A-level университеты принимают решение о зачислении абитуриентов на курс. A-level состоят из 3х или 4х экзаменов (редко 5-ти). Этап подготовки к A-level в школе или колледже называется 6th form. Само обучение для A-level отличается от GCSE более глубоким знанием материала и подготовки, а также количеством часов самостоятельных занятий и участием в обсуждениях в классе. У экзаменов A-level, в отличие от GCSE, есть несколько альтернатив — International Baccalaureate, BTEC и Cambridge Pre-U.
Подробно о A-level
International Baccalaureate или IB
IB — квалификация, признанная во всем мире. Экзамены IB сдаются на последнем году школы и подготовка к ним проходит в возрасте 16-18 лет. В данный момент более 200 английских школ готовят к сдаче экзаменов IB и их популярность все время растет.
Для получения диплома IB необходимо сдать теорию знания, написать эссе из 4000 слов, продемонстрировать свою заинтересованность в предметах неакадемического характера, а также сдать экзамены. Часть экзаменов сдается на стандартном уровне или часть — на уровне повышенной сложности. Предметы, по которым сдаются экзамены — первый язык (обычно родной), второй язык, экспериментальные науки (биология, химия, физика), математика, программирование, искусство (изобразительное искусство, театроведение и музыка), гуманитарные науки (история, психология, география).
Подробнее об экзаменах IB
BTEC
BTEC расшифровывается как Business and Technology Education Council. BTEC — квалификация, выдаваемая школьникам в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии по окончании школы. Диплом BTEC принимается большинством британских университетов, за исключением Оксфорда, Кембриджа и UCL, если они не подкреплены традиционным A Level.
Университеты выдают предложения о зачислении на курс на основе предполагаемых оценок на экзаменах BTEC.
Квалификация BTEC относится к прикладным, так как наряду с подготовкой к ней студенты получают профессиональные навыки по тому или иному предмету. Специальности, по которым можно готовиться по программе BTEC могут быть следующими:
- прикладные науки
- искусство и дизайн
- бизнес
- компьютеры
- забота о детьях и обучение
- цифровые медиа технологии
- дошкольное и школьное образование
- инженерия
- уход за волосами и телом
- гостиничный бизнес
- социальные работники
- музыка и музыкальные технологии
- исполнительское искусство
- общественные услуги
- спортивные науки
- путешествия и туризм
BTEC очень популярен о заканчивающих школу и желающих идти работать в сферу, например, здравоохранения и получить профессию медсестры/медбрата или акушерки. В подобных ситуациях диплом BTEC 3-го уровня дает более серьезную подготовку, чем традиционный A Levels.
Требования для поступления на BTEC — по меньшей мере 5 экзаменов GCSE с оценками A*, A, B или C (по старой системе) по таким предметам, как английский, математика и точные науки.
Преимущества BTEC
1. Прикладной характер — в отличие от A-Levels, экзамены BTECs подойдет школьникам, не уверенным в желании продолжать учебу и поступать в университет. По достижении 18 лет такие дети могут идти работать. Тем не менее, при желании получить высшее образование и по достижении 3-го уровня BTEC — можно идти поступать в университет.
2. BTEC дает возможность получить опыт работы в дополнение к изучению предмета. Впоследствии, это поможет в составлении резюме и с поиску работы.
Cambridge Pre-U
Cambridge Pre-U — британский диплом для окончивающих школу детей в возрасте 16-19 лет, разработанный Cambridge International Examinations и являющийся альтернативой традиционным английским экзаменам A Level. Cambridge Pre-U признается всеми британскими университетами.
Cambridge Pre-U существует с 2008 года и был создана с целью создания квалификации, предлагающей более глубокое по сравнению с A-Level изучение предмета. Множество частных школ, как дневных, так и пансионов, предлагают дипломы Cambridge Pre-U по некоторым предметам. Сегодня к ним также присоединились государственные школы.
Winchester College и Charterhouse были первыми школами, предложившими Pre-U по всеми основным предметам sixth form.
Так как A-levels постоянно подвергается обновлениям и изменениям, некоторые школы решили полностью переключиться на Cambridge Pre-U (или другие альтернативы, как, например, IB) с целью предложить школьникам более стабильную форму обучения. В отличие от International Baccalaureate и подобно A level у квалификации Cambridge Pre-U нет обязательных предметов и школьник имеет свободу выбора из 27 предметов.
Согласно Cambridge International Examinations экзамены Cambridge Pre-U теперь признаются для поступления престижными университетами Америки из Лиги Плюща.
Основные предметы Cambridge Pre-U:
- Английская литература
- Гуманитарные науки: география, глобальная перспектива, история, классическое наследие, философия и теология
- Иностранные языки: классический греческий, испанский, итальянский, китайский, латынь, немецкий, русский, французский
- математика и дальнейшая математика
- точные науки: биология, химия, физика
- социальные науки: бизнес и менеджмент, экономика, правительство и политика, психология
- Художественные предметы: искусство и дизайн, история искусства, музыка, театроведение
Система оценивания экзаменов Cambridge Pre-U:
Каждый из предметов оценивается по 9-бальной шкале в 3х основных поясах
| Пояс | Оценка | Эквивалент A-level |
|---|---|---|
| Distinction (Отлично) | D1 | n/a |
| D2 | A* | |
| D3 | A*/A | |
| Merit (Хорошо) | M1 | A/B |
| M2 | B | |
| M3 | C | |
| Pass (Сдан) | P1 | C/D |
| P2 | D | |
| P3 | E |
Extended Project Qualification
Extended Project Qualification (EPQ) — квалификация, получаемая некоторыми британскими студентами, которая приравнивается к 1/2 A level. EPQ был разработан сэром Майком Томлинсоном в 2006 году, во время рассмотрения программы обучения для 16-19-летних школьников.
Для выполнения проекта студенты могут выбрать любую интересующую их тему, составить план, собрать и обработать информацию, а также подготовить презентацию. EPQ может принять форму диссертации (5000 слов — норма), музыкальной или театральной постановки, произведения искусства или дизайн-проекта (совокупно с отчетом в 1000 слов) и пр. В среднем на проект уходит 120 часов работы.
Число студентов, выбирающих EPQ значительно выросло за последние годы. Порядка 30.000 школьников выбирают Extended Project Qualification каждый год и их число постоянно растет. Университеты позитивно относятся к EPQ и ценят его серьезный академический контент. EPQ позволяет также разработать навыки, необходимые для учебы в университете, включая такие как сбор и обработка информации, умение управлять временем (тайм-менеджмент), презентационные навыки и написание эссе.
EPQ на 100% состоит из курсовой работы. Студентам нет необходимости сдавать никаких экзаменов и они обычно выбирают EPQ для 2-го года обучения на sixth forms. Связано это с тем, что проект помогает студентам получить много новой информации и глубоко изучить интересующий предмет. EPQ также помогает продемонстрировать серьезный интерес к определенному предмету, что помогает поступлению в университет.
Понравилась статья? Следите за появлением новых на нашей странице в Фейсбуке или В Контакте. А если есть вопросы, пишите на londonbestschools@gmail.com или оставьте комментарий внизу.
Выпускные экзамены в британской и российской школе: сходства и различия
Как обстоят дела с экзаменам в России, мы представляем примерно, а уж как это происходит в других странах, даже представления не имеем. Ольга Щипкова сравнила системы выпускных экзаменов в России и Великобритании.
Российская система образования последние годы постоянно находится в динамике. Хотя первые единые государственные экзамены появились в школах более 10 лет назад, требования, правила, количество обязательных дисциплин до сих пор каждый год немного меняются. Ольга Щипкова, руководитель среднего образования за рубежом компании STAR Academy, сравнила выпускные экзамены в России и Великобритании и рассказала об их различиях.
ОГЭ и GCSE
GCSE, General Certificate of Secondary Education, или «Аттестат об общем среднем образовании». GCSE — это часть британской учебной программы, предназначенная для изучения в 10 и 11 классах для учеников в возрасте от 14 до 16 лет. По окончании 11 класса сдаются экзамены на получение GCSE, результаты которых оказывают существенное влияние на будущую карьеру ребенка. И получив этот аттестат можно пойти разными путями — работать, учиться в профессиональном колледже, а также продолжить обучение на программе A-Level для дальнейшего поступления в университет.
Существует некоторая свобода в отношении того, какие предметы изучаются на уровне GCSE. Три основных предмета — английский, математика и естественные науки — обязательны. Дополнительно у всех студентов будут уроки компьютерной грамотности, гражданства и физкультуры (по этим предметам экзамены не сдаются). Наряду с обязательными предметами, существуют предметы по выбору, которые ученики выбирают на 9-м году обучения, и школы должны дать возможность ученикам выбрать как минимум один курс в каждом из четырех разделов:
— Искусство (музыка, танцы, драма, медиа);
— Дизайн и технологии (электроника, графика, стойкие материалы, системы и управление, текстиль, дизайн продукции);
— Гуманитарные науки (литература, история);
— Современный иностранный язык (немецкий, французский и т.д.)
Каждая школа сама определяет количество предметов на программе GCSE, в некоторых школах изучают 12 предметов, в других — всего лишь 8. Экзамены GCSE сдаются по 5-12-ти предметам, включая обязательные английский, математику и естественные науки.
В недавнем прошлом студенты GCSE получали оценки между A* (самый высокий) и G (самый низкий). В настоящее время оценки варьируются от 9 (самая высокая) до 1 (самая низкая). По одному из обязательных предметов — английскому языку — сдаются 2 экзамена: английский язык и английская литература. Каждый экзамен оценивается отдельно. По практическим предметам, таким как искусство, дизайн и технологии, или музыка, 60% оценки GCSE учащегося будут оценены на их курсовой работе.
Результаты оказывают огромное влияние на будущее учеников. То, насколько хорошо учащиеся учатся на GCSE, — единственная реальная возможность для университетов оценить способности потенциальных студентов. Таким образом, учитывая дальнейшее образование и карьеру, выпускные экзамены GCSE — возможно, самые важные экзамены, которые учащиеся сдают перед колледжем или университетом.
Экзамены ОГЭ в России для девятиклассников нельзя назвать эквивалентом британских, поскольку ОГЭ не являются подтверждением окончания средней школы. Однако, по окончании 9 классов российской школы наши ученики могут поступить сразу на следующий этап британской программы — программу A-Level, минуя программу GCSE. Так что в целом сравнение оправданно.
В последние пару лет проходили небольшие изменения с количеством установленных экзаменов ОГЭ. Но на 2019 год их четыре: два основных (русский язык и математика) и два дополнительные. Список дисциплин по выбору — физика, биология, химия, литература, информатика и ИКТ, иностранный язык и другие. С этого года школьники сдают в формате зачет или незачет итоговое собеседование по русскому языку, чтобы получить допуск к ОГЭ.
ЕГЭ и A-level
A-level — это двухгодичная программа старшей школы для учащихся 16-19 лет и название выпускных экзаменов, которые одновременно являются и вступительными для поступления в университеты. Официальное название — GCE Advanced Level (общий сертификат среднего образования продвинутого уровня). Предполагается учеба на более глубоком уровне по сравнению с предыдущими годами. Студенты обычно выбирают три или четыре предмета (можно больше) из тех, что проходили ранее, или новые.
Проходные баллы — A* (высшая оценка), затем A, B, C, D и E. Британские университеты часто выставляют требования к оценкам на своих сайтах. Курс, который требует, например, AAA, означает, что студентам нужно получить как минимум три оценки на уровне A, чтобы участвовать в конкурсе.
Важно правильно выбрать курсы A-level, чтобы они были ориентированы на будущую специальность. Если студент уже определился с будущей специальностью, то все намного проще: надо просто ориентироваться на требования вузов. Если нет, то выбрать универсальные facilitating subjects (биология, химия, история, английский язык и т.д).
При сдаче экзаменов важно не только зазубрить материал. Например, в заданиях экзамена по истории верные фактические ответы приносят немного баллов, а вот умение анализировать, выстраивать логическую цепочку, рассматривать событие или правило с разных сторон — эти навыки ценятся.
В России школьники выпускных классов сдают экзамены ЕГЭ, результаты которых подаются в приемные комиссии при поступлении в вуз. Каждый год правила немного меняются, но пока сохраняется 2 обязательных предмета (русский и математика) и 2-3 по выбору. Для перестраховки ребенок может взять и больше (или меньше) дополнительных дисциплин.
Основные различия систем выпускных экзаменов в России и Великобритании
-
В британских школах на уровне A-level нет единого утвержденного списка предметов для изучения. Кроме обязательных, школьник сам выбирает занятия, которые соответствуют его интересам и будущим планам. В российских — в старших классах широкий ряд предметов для общепринятого изучения. Даже если в планах поступить в математический вуз и сдавать ЕГЭ по физике, такие предметы как литература, география, история все равно будут в расписании.
-
В Англии большое внимание уделяется профориентации ребят еще на этапе средней школы. Популярностью пользуется, например, профориентационный Кембриджский тест для выявления способностей и определения предметов для углубленного изучения и будущей специализации.
-
Различия между 4 экзаменами выше: ОГЭ и GCSE рассчитаны на всех школьников, так как они проверяют общие обязательные знания. А ЕГЭ и A-level сдают те студенты, которые уже более углубленно изучили программу и готовятся продолжить свое образование в высших учебных заведениях.
-
При этом для поступления в зарубежные учебные заведения результаты ЕГЭ не требуются, хотя высокий итоговый балл по профильным предметам может сыграть положительную роль в глазах приемной комиссии. Экзамены A-level признают все британские вузы плюс ряд университетов Америки и других стран мира.
Хотели бы пройти обучение за границей? рассказывайте в комментариях про свой опыт!
Материал подготовлен для сайта https://1000sovetov.ru/
Вернуться к списку
Что в Англии, что в России ученики сдают экзамены для подтверждения уровня знаний, полученного в школе. Но, разумеется, существуют определенные различия, обусловленные культурными и образовательными особенностями каждой страны.
ЕГЭ и ГИА
В России молодой человек обязан получить минимум 9 классов образования. После этого сдаются экзамены ГИА (Государственная итоговая аттестация). Сдается два основных и два дополнительных экзамена. Дальше выбор — доучиваться еще два класса и сдавать в конце ЕГЭ, либо отправляться в “свободное плавание”. По результатам ЕГЭ происходит поступление в ВУЗ. В отличие от Англии, промежуточные экзамены в 10-11 классах сдавать не нужно.
GCE
В Англии обязательным считается образование до 16 лет. После чего ученики должны сдавать экзамены на свидетельство об общем образовании (General Certificate of Secondary Education). Как правило, сдается 6-8 предметов. Ученики вольны выбирать: идти работать или продолжать обучение, для получения высшего образования. Для обоих случаев необходимо минимум 6 положительных оценок за экзамены. Если ученик выбирает второй вариант, он обучается еще два года, сдавая промежуточный экзамен и, в итоге проходит выпускной GCE A-level. Каждая оценка прибавляет определенное количество баллов к результатам вступительных экзаменов факультета. A-120 баллов, B-100 баллов, С-80 баллов.
Сравнивая систему подтверждения знаний в двух странах, нужно отметить некоторые существенные моменты.
1.Несмотря на большую, по сравнению с нашей, лояльностью образования в Англии, система экзаменов там сложнее и массивнее. К сдаче экзаменов нужно готовиться тщательно и долго.
2.В России на сегодняшний день нет еще одних экзаменов для поступления на факультет в ВУЗе, все решают результаты ЕГЭ.
3.Уровни GCE A-level и ЕГЭ сопоставимы. При этом GCSE сложнее, чем ГИА.
Подготовка к экзаменам — неотъемлемая часть обучения. В школе ENS учитываются особенности каждой из систем образования — как российской, так и британской. Преимуществом является тот факт, что ребенок после выпуска из школы может рассчитывать на продолжение обучения как в России, так и в Британии. Детали вы можете узнать, если придете в любой из наших филиалов. Добро пожаловать!
From Wikipedia, the free encyclopedia
This is an article about the grading used below degree level in most of the United Kingdom. The entire United Kingdom does not use the same grading scheme (grades are referred to as marks (points) in the UK). For a degree level, see British undergraduate degree classification.
England, Wales and Northern Ireland[edit]
England, Wales and Northern Ireland use a unified system for grading secondary school qualifications. Generally, the English and Welsh secondary school grading follows in line with the GCSE grades.
National Curriculum Assessment[edit]
In the compulsory state education system up to the age of 14, assessment is usually carried out at periodic intervals against National Curriculum levels. This is especially the case at the end of each Key Stage, at the ages of 7, 11 and 14, where students are statutorily assessed against these levels. The levels are applied to each of the compulsory subjects, and range from Level 1 to Level 8, with an the additional band for ‘Exceptional Performance’.[1] The Department for Education states that students should be expected to reach a standard level at the end of each Key Stage. These are stated as being Level 2 at age seven, Level 4 at age eleven, and then Level 5 at age twelve, and level 6c level 8a at age fourteen. Children are expected to make two sub levels of progress per year, e.g.: average=4c in year 6, whilst average in year 7=4b, year 8=5c and finally, year 9=5a.[2]
General Certificate of Secondary Education (GCSE)[edit]
GCSEs are commonly studied from the age of 13/14 until the age of 16, and are the second to last portion of mandatory qualifications.
There are two concurrent GCSE grading systems. In England, GCSEs are graded numerically from 1 (lowest) to 9 (highest), with a 4 being considered a passing grade. For the GCSE English Language Spoken Language component students receive either a Pass, Merit, Distinction or Unclassified. In Wales and Northern Ireland, a letter grade scale is used, with grades of A* (highest), A, B, C, D, E, F and G (lowest). In Northern Ireland, a new grade C* was introduced in 2019 to line up with the English grade 5.
In both systems, work below the grade G or 1 standard is denoted as ‘Unclassified’ (U). For comparison purposes, a grade C is considered equivalent to a 4, and an A is equivalent to a 7, and an 8 is equivalent roughly to an A*.
Here is a comparison of the current and former GCSE grading systems, as well as the old O-Level and CSE grading systems:
| GCSE Grade | O-Level Grade | CSE Grade | |||
|---|---|---|---|---|---|
| England from 2017 a |
Northern Ireland from 2019 b |
Wales from 1994 England, NI 1994–2019 c |
1988–1993 | 1975–1987 d | 1965–1987 |
| 9 | A* | A* | A | A | 1 |
| 8 | A | ||||
| A | |||||
| 7 | |||||
| 6 | B | B | B | B | |
| 5 | C* | ||||
| C | C | C | |||
| 4 | C | ||||
| 3 | D | D | D | D | 2 |
| E | E | E | E | 3 | |
| 2 | |||||
| F | F | F | U | 4 | |
| 1 | |||||
| G | G | G | 5 | ||
| U | U | U | U | U |
- Notes:
- GCSE grades 9 to 4 (A* to C) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, considered a ‘standard pass’, and awards a qualification at Level 2 of the RQF.
- GCSE grades 3 to 1 (D to G) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, awards a qualification at Level 1 of the RQF.
- U: ungraded/unclassified – no certificate or qualification awarded
- ^a 9–1 grades phased in by subject between 2017 and 2019 in England
- ^b New A*–G grades in Northern Ireland from 2019[3]
- ^c A*–G grades as used in Wales since 1994, and in England and Northern Ireland between 1994 and 2019
- ^d Before 1975, each exam board had its own grading system (some used letters, others numbers). Grades were only given to schools and not recorded on students’ certificates
GCE Advanced Level (A-Level)[edit]
GCE Advanced Levels are post-16 qualifications in the United Kingdom, and are graded on a letter grade scale, from highest to lowest: A*, A, B, C, D, E. As in GCSE, there is an ‘Unclassified’ (U) grade below the minimum standard required for a grade E. The A* grade was introduced in 2010. Previously an intermediate N (Nearly passed) grade was awarded for papers below grade E by a very small margin (not used since 2008).
Advanced Subsidiary Levels (AS-Levels), considered to be worth 40% of an A-Level (50% of an A-Level before 2017), are graded on a similar scale, but do not have an A* grade.
International Foundation Year[edit]
International Foundation Year (2015+) is graded on a 7-point scale of A, A−, B+, B−, C+, C−, D, F. (F meaning Failed or not acceptable).[4]
2014–2015 grades:
- A – Pass
- B – Pass
- C – Pass
- D – Pass/Failcourse)
- F – Fail
Scotland[edit]
Scotland’s education system uses the following structure:
Some children take National 4 or National 5 in their 4th year/S4 at high school (aged about 15/16). In some schools, if children are in top set in S3 (aged 15/16) they will study the Nat 5 course but they do not take the exams.
National 4/5 are thought to be preparation for the Highers & Advanced Highers. If you are taking your national 4 you most likely will take the national 5 exams next year.
Standard Grade[edit]
Standard Grade, Intermediate 1 and Intermediate 2 courses are no longer available in Scottish schools and have been replaced by National 4 and National 5 awards.
National qualifications[edit]
Advanced Highers
- A (around 77–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–77%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
Highers
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 5
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 4
The National 4 award is not graded and is only pass or fail.
Each grade is further sub-divided into ‘bands’. The A grade comprises bands 1 and 2, the B grade has bands 3 and 4, and so on. These bands are not shown on certificates issued by the SQA and do not need to be stated on CVs.
The National 4 Grading is equivalent to Standard Grade General, while national 5 Grading is equivalent to Standard Grade Credit. Highers remain at the same level as the previous grading under the same name, and Advanced Highers
are equivalent to the old CSYS (Certificate of Sixth Year Studies).
Percentage pass marks for each grade change from year to year depending on performance levels.
National courses[edit]
- A: best possible grade (around 85.5% and above)
- B: above average grade (around 80% to 85)
- C: pass (around 70% and above)
- D: awarded fail (around 50–60%)
- No Award: Less than 50%
References[edit]
- ^ «The national curriculum — GOV.UK». Education.gov.uk. 2016-10-25. Retrieved 2016-12-16.
- ^ «The National Curriculum». Archived from the original on 2011-12-14. Retrieved 2011-12-23.
- ^ CCEA (2017-07-31). «A Guide to Changes in GCSE Grading». ccea.org.uk. Retrieved 2017-11-29.
- ^ «King’s College London — Grading Information». 2014-09-12. Archived from the original on 2014-09-12. Retrieved 2016-12-16.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
From Wikipedia, the free encyclopedia
This is an article about the grading used below degree level in most of the United Kingdom. The entire United Kingdom does not use the same grading scheme (grades are referred to as marks (points) in the UK). For a degree level, see British undergraduate degree classification.
England, Wales and Northern Ireland[edit]
England, Wales and Northern Ireland use a unified system for grading secondary school qualifications. Generally, the English and Welsh secondary school grading follows in line with the GCSE grades.
National Curriculum Assessment[edit]
In the compulsory state education system up to the age of 14, assessment is usually carried out at periodic intervals against National Curriculum levels. This is especially the case at the end of each Key Stage, at the ages of 7, 11 and 14, where students are statutorily assessed against these levels. The levels are applied to each of the compulsory subjects, and range from Level 1 to Level 8, with an the additional band for ‘Exceptional Performance’.[1] The Department for Education states that students should be expected to reach a standard level at the end of each Key Stage. These are stated as being Level 2 at age seven, Level 4 at age eleven, and then Level 5 at age twelve, and level 6c level 8a at age fourteen. Children are expected to make two sub levels of progress per year, e.g.: average=4c in year 6, whilst average in year 7=4b, year 8=5c and finally, year 9=5a.[2]
General Certificate of Secondary Education (GCSE)[edit]
GCSEs are commonly studied from the age of 13/14 until the age of 16, and are the second to last portion of mandatory qualifications.
There are two concurrent GCSE grading systems. In England, GCSEs are graded numerically from 1 (lowest) to 9 (highest), with a 4 being considered a passing grade. For the GCSE English Language Spoken Language component students receive either a Pass, Merit, Distinction or Unclassified. In Wales and Northern Ireland, a letter grade scale is used, with grades of A* (highest), A, B, C, D, E, F and G (lowest). In Northern Ireland, a new grade C* was introduced in 2019 to line up with the English grade 5.
In both systems, work below the grade G or 1 standard is denoted as ‘Unclassified’ (U). For comparison purposes, a grade C is considered equivalent to a 4, and an A is equivalent to a 7, and an 8 is equivalent roughly to an A*.
Here is a comparison of the current and former GCSE grading systems, as well as the old O-Level and CSE grading systems:
| GCSE Grade | O-Level Grade | CSE Grade | |||
|---|---|---|---|---|---|
| England from 2017 a |
Northern Ireland from 2019 b |
Wales from 1994 England, NI 1994–2019 c |
1988–1993 | 1975–1987 d | 1965–1987 |
| 9 | A* | A* | A | A | 1 |
| 8 | A | ||||
| A | |||||
| 7 | |||||
| 6 | B | B | B | B | |
| 5 | C* | ||||
| C | C | C | |||
| 4 | C | ||||
| 3 | D | D | D | D | 2 |
| E | E | E | E | 3 | |
| 2 | |||||
| F | F | F | U | 4 | |
| 1 | |||||
| G | G | G | 5 | ||
| U | U | U | U | U |
- Notes:
- GCSE grades 9 to 4 (A* to C) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, considered a ‘standard pass’, and awards a qualification at Level 2 of the RQF.
- GCSE grades 3 to 1 (D to G) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, awards a qualification at Level 1 of the RQF.
- U: ungraded/unclassified – no certificate or qualification awarded
- ^a 9–1 grades phased in by subject between 2017 and 2019 in England
- ^b New A*–G grades in Northern Ireland from 2019[3]
- ^c A*–G grades as used in Wales since 1994, and in England and Northern Ireland between 1994 and 2019
- ^d Before 1975, each exam board had its own grading system (some used letters, others numbers). Grades were only given to schools and not recorded on students’ certificates
GCE Advanced Level (A-Level)[edit]
GCE Advanced Levels are post-16 qualifications in the United Kingdom, and are graded on a letter grade scale, from highest to lowest: A*, A, B, C, D, E. As in GCSE, there is an ‘Unclassified’ (U) grade below the minimum standard required for a grade E. The A* grade was introduced in 2010. Previously an intermediate N (Nearly passed) grade was awarded for papers below grade E by a very small margin (not used since 2008).
Advanced Subsidiary Levels (AS-Levels), considered to be worth 40% of an A-Level (50% of an A-Level before 2017), are graded on a similar scale, but do not have an A* grade.
International Foundation Year[edit]
International Foundation Year (2015+) is graded on a 7-point scale of A, A−, B+, B−, C+, C−, D, F. (F meaning Failed or not acceptable).[4]
2014–2015 grades:
- A – Pass
- B – Pass
- C – Pass
- D – Pass/Failcourse)
- F – Fail
Scotland[edit]
Scotland’s education system uses the following structure:
Some children take National 4 or National 5 in their 4th year/S4 at high school (aged about 15/16). In some schools, if children are in top set in S3 (aged 15/16) they will study the Nat 5 course but they do not take the exams.
National 4/5 are thought to be preparation for the Highers & Advanced Highers. If you are taking your national 4 you most likely will take the national 5 exams next year.
Standard Grade[edit]
Standard Grade, Intermediate 1 and Intermediate 2 courses are no longer available in Scottish schools and have been replaced by National 4 and National 5 awards.
National qualifications[edit]
Advanced Highers
- A (around 77–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–77%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
Highers
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 5
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 4
The National 4 award is not graded and is only pass or fail.
Each grade is further sub-divided into ‘bands’. The A grade comprises bands 1 and 2, the B grade has bands 3 and 4, and so on. These bands are not shown on certificates issued by the SQA and do not need to be stated on CVs.
The National 4 Grading is equivalent to Standard Grade General, while national 5 Grading is equivalent to Standard Grade Credit. Highers remain at the same level as the previous grading under the same name, and Advanced Highers
are equivalent to the old CSYS (Certificate of Sixth Year Studies).
Percentage pass marks for each grade change from year to year depending on performance levels.
National courses[edit]
- A: best possible grade (around 85.5% and above)
- B: above average grade (around 80% to 85)
- C: pass (around 70% and above)
- D: awarded fail (around 50–60%)
- No Award: Less than 50%
References[edit]
- ^ «The national curriculum — GOV.UK». Education.gov.uk. 2016-10-25. Retrieved 2016-12-16.
- ^ «The National Curriculum». Archived from the original on 2011-12-14. Retrieved 2011-12-23.
- ^ CCEA (2017-07-31). «A Guide to Changes in GCSE Grading». ccea.org.uk. Retrieved 2017-11-29.
- ^ «King’s College London — Grading Information». 2014-09-12. Archived from the original on 2014-09-12. Retrieved 2016-12-16.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
From Wikipedia, the free encyclopedia
This is an article about the grading used below degree level in most of the United Kingdom. The entire United Kingdom does not use the same grading scheme (grades are referred to as marks (points) in the UK). For a degree level, see British undergraduate degree classification.
England, Wales and Northern Ireland[edit]
England, Wales and Northern Ireland use a unified system for grading secondary school qualifications. Generally, the English and Welsh secondary school grading follows in line with the GCSE grades.
National Curriculum Assessment[edit]
In the compulsory state education system up to the age of 14, assessment is usually carried out at periodic intervals against National Curriculum levels. This is especially the case at the end of each Key Stage, at the ages of 7, 11 and 14, where students are statutorily assessed against these levels. The levels are applied to each of the compulsory subjects, and range from Level 1 to Level 8, with an the additional band for ‘Exceptional Performance’.[1] The Department for Education states that students should be expected to reach a standard level at the end of each Key Stage. These are stated as being Level 2 at age seven, Level 4 at age eleven, and then Level 5 at age twelve, and level 6c level 8a at age fourteen. Children are expected to make two sub levels of progress per year, e.g.: average=4c in year 6, whilst average in year 7=4b, year 8=5c and finally, year 9=5a.[2]
General Certificate of Secondary Education (GCSE)[edit]
GCSEs are commonly studied from the age of 13/14 until the age of 16, and are the second to last portion of mandatory qualifications.
There are two concurrent GCSE grading systems. In England, GCSEs are graded numerically from 1 (lowest) to 9 (highest), with a 4 being considered a passing grade. For the GCSE English Language Spoken Language component students receive either a Pass, Merit, Distinction or Unclassified. In Wales and Northern Ireland, a letter grade scale is used, with grades of A* (highest), A, B, C, D, E, F and G (lowest). In Northern Ireland, a new grade C* was introduced in 2019 to line up with the English grade 5.
In both systems, work below the grade G or 1 standard is denoted as ‘Unclassified’ (U). For comparison purposes, a grade C is considered equivalent to a 4, and an A is equivalent to a 7, and an 8 is equivalent roughly to an A*.
Here is a comparison of the current and former GCSE grading systems, as well as the old O-Level and CSE grading systems:
| GCSE Grade | O-Level Grade | CSE Grade | |||
|---|---|---|---|---|---|
| England from 2017 a |
Northern Ireland from 2019 b |
Wales from 1994 England, NI 1994–2019 c |
1988–1993 | 1975–1987 d | 1965–1987 |
| 9 | A* | A* | A | A | 1 |
| 8 | A | ||||
| A | |||||
| 7 | |||||
| 6 | B | B | B | B | |
| 5 | C* | ||||
| C | C | C | |||
| 4 | C | ||||
| 3 | D | D | D | D | 2 |
| E | E | E | E | 3 | |
| 2 | |||||
| F | F | F | U | 4 | |
| 1 | |||||
| G | G | G | 5 | ||
| U | U | U | U | U |
- Notes:
- GCSE grades 9 to 4 (A* to C) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, considered a ‘standard pass’, and awards a qualification at Level 2 of the RQF.
- GCSE grades 3 to 1 (D to G) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, awards a qualification at Level 1 of the RQF.
- U: ungraded/unclassified – no certificate or qualification awarded
- ^a 9–1 grades phased in by subject between 2017 and 2019 in England
- ^b New A*–G grades in Northern Ireland from 2019[3]
- ^c A*–G grades as used in Wales since 1994, and in England and Northern Ireland between 1994 and 2019
- ^d Before 1975, each exam board had its own grading system (some used letters, others numbers). Grades were only given to schools and not recorded on students’ certificates
GCE Advanced Level (A-Level)[edit]
GCE Advanced Levels are post-16 qualifications in the United Kingdom, and are graded on a letter grade scale, from highest to lowest: A*, A, B, C, D, E. As in GCSE, there is an ‘Unclassified’ (U) grade below the minimum standard required for a grade E. The A* grade was introduced in 2010. Previously an intermediate N (Nearly passed) grade was awarded for papers below grade E by a very small margin (not used since 2008).
Advanced Subsidiary Levels (AS-Levels), considered to be worth 40% of an A-Level (50% of an A-Level before 2017), are graded on a similar scale, but do not have an A* grade.
International Foundation Year[edit]
International Foundation Year (2015+) is graded on a 7-point scale of A, A−, B+, B−, C+, C−, D, F. (F meaning Failed or not acceptable).[4]
2014–2015 grades:
- A – Pass
- B – Pass
- C – Pass
- D – Pass/Failcourse)
- F – Fail
Scotland[edit]
Scotland’s education system uses the following structure:
Some children take National 4 or National 5 in their 4th year/S4 at high school (aged about 15/16). In some schools, if children are in top set in S3 (aged 15/16) they will study the Nat 5 course but they do not take the exams.
National 4/5 are thought to be preparation for the Highers & Advanced Highers. If you are taking your national 4 you most likely will take the national 5 exams next year.
Standard Grade[edit]
Standard Grade, Intermediate 1 and Intermediate 2 courses are no longer available in Scottish schools and have been replaced by National 4 and National 5 awards.
National qualifications[edit]
Advanced Highers
- A (around 77–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–77%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
Highers
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 5
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 4
The National 4 award is not graded and is only pass or fail.
Each grade is further sub-divided into ‘bands’. The A grade comprises bands 1 and 2, the B grade has bands 3 and 4, and so on. These bands are not shown on certificates issued by the SQA and do not need to be stated on CVs.
The National 4 Grading is equivalent to Standard Grade General, while national 5 Grading is equivalent to Standard Grade Credit. Highers remain at the same level as the previous grading under the same name, and Advanced Highers
are equivalent to the old CSYS (Certificate of Sixth Year Studies).
Percentage pass marks for each grade change from year to year depending on performance levels.
National courses[edit]
- A: best possible grade (around 85.5% and above)
- B: above average grade (around 80% to 85)
- C: pass (around 70% and above)
- D: awarded fail (around 50–60%)
- No Award: Less than 50%
References[edit]
- ^ «The national curriculum — GOV.UK». Education.gov.uk. 2016-10-25. Retrieved 2016-12-16.
- ^ «The National Curriculum». Archived from the original on 2011-12-14. Retrieved 2011-12-23.
- ^ CCEA (2017-07-31). «A Guide to Changes in GCSE Grading». ccea.org.uk. Retrieved 2017-11-29.
- ^ «King’s College London — Grading Information». 2014-09-12. Archived from the original on 2014-09-12. Retrieved 2016-12-16.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)
From Wikipedia, the free encyclopedia
This is an article about the grading used below degree level in most of the United Kingdom. The entire United Kingdom does not use the same grading scheme (grades are referred to as marks (points) in the UK). For a degree level, see British undergraduate degree classification.
England, Wales and Northern Ireland[edit]
England, Wales and Northern Ireland use a unified system for grading secondary school qualifications. Generally, the English and Welsh secondary school grading follows in line with the GCSE grades.
National Curriculum Assessment[edit]
In the compulsory state education system up to the age of 14, assessment is usually carried out at periodic intervals against National Curriculum levels. This is especially the case at the end of each Key Stage, at the ages of 7, 11 and 14, where students are statutorily assessed against these levels. The levels are applied to each of the compulsory subjects, and range from Level 1 to Level 8, with an the additional band for ‘Exceptional Performance’.[1] The Department for Education states that students should be expected to reach a standard level at the end of each Key Stage. These are stated as being Level 2 at age seven, Level 4 at age eleven, and then Level 5 at age twelve, and level 6c level 8a at age fourteen. Children are expected to make two sub levels of progress per year, e.g.: average=4c in year 6, whilst average in year 7=4b, year 8=5c and finally, year 9=5a.[2]
General Certificate of Secondary Education (GCSE)[edit]
GCSEs are commonly studied from the age of 13/14 until the age of 16, and are the second to last portion of mandatory qualifications.
There are two concurrent GCSE grading systems. In England, GCSEs are graded numerically from 1 (lowest) to 9 (highest), with a 4 being considered a passing grade. For the GCSE English Language Spoken Language component students receive either a Pass, Merit, Distinction or Unclassified. In Wales and Northern Ireland, a letter grade scale is used, with grades of A* (highest), A, B, C, D, E, F and G (lowest). In Northern Ireland, a new grade C* was introduced in 2019 to line up with the English grade 5.
In both systems, work below the grade G or 1 standard is denoted as ‘Unclassified’ (U). For comparison purposes, a grade C is considered equivalent to a 4, and an A is equivalent to a 7, and an 8 is equivalent roughly to an A*.
Here is a comparison of the current and former GCSE grading systems, as well as the old O-Level and CSE grading systems:
| GCSE Grade | O-Level Grade | CSE Grade | |||
|---|---|---|---|---|---|
| England from 2017 a |
Northern Ireland from 2019 b |
Wales from 1994 England, NI 1994–2019 c |
1988–1993 | 1975–1987 d | 1965–1987 |
| 9 | A* | A* | A | A | 1 |
| 8 | A | ||||
| A | |||||
| 7 | |||||
| 6 | B | B | B | B | |
| 5 | C* | ||||
| C | C | C | |||
| 4 | C | ||||
| 3 | D | D | D | D | 2 |
| E | E | E | E | 3 | |
| 2 | |||||
| F | F | F | U | 4 | |
| 1 | |||||
| G | G | G | 5 | ||
| U | U | U | U | U |
- Notes:
- GCSE grades 9 to 4 (A* to C) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, considered a ‘standard pass’, and awards a qualification at Level 2 of the RQF.
- GCSE grades 3 to 1 (D to G) – Certificate and qualification awarded. At GCSE, awards a qualification at Level 1 of the RQF.
- U: ungraded/unclassified – no certificate or qualification awarded
- ^a 9–1 grades phased in by subject between 2017 and 2019 in England
- ^b New A*–G grades in Northern Ireland from 2019[3]
- ^c A*–G grades as used in Wales since 1994, and in England and Northern Ireland between 1994 and 2019
- ^d Before 1975, each exam board had its own grading system (some used letters, others numbers). Grades were only given to schools and not recorded on students’ certificates
GCE Advanced Level (A-Level)[edit]
GCE Advanced Levels are post-16 qualifications in the United Kingdom, and are graded on a letter grade scale, from highest to lowest: A*, A, B, C, D, E. As in GCSE, there is an ‘Unclassified’ (U) grade below the minimum standard required for a grade E. The A* grade was introduced in 2010. Previously an intermediate N (Nearly passed) grade was awarded for papers below grade E by a very small margin (not used since 2008).
Advanced Subsidiary Levels (AS-Levels), considered to be worth 40% of an A-Level (50% of an A-Level before 2017), are graded on a similar scale, but do not have an A* grade.
International Foundation Year[edit]
International Foundation Year (2015+) is graded on a 7-point scale of A, A−, B+, B−, C+, C−, D, F. (F meaning Failed or not acceptable).[4]
2014–2015 grades:
- A – Pass
- B – Pass
- C – Pass
- D – Pass/Failcourse)
- F – Fail
Scotland[edit]
Scotland’s education system uses the following structure:
Some children take National 4 or National 5 in their 4th year/S4 at high school (aged about 15/16). In some schools, if children are in top set in S3 (aged 15/16) they will study the Nat 5 course but they do not take the exams.
National 4/5 are thought to be preparation for the Highers & Advanced Highers. If you are taking your national 4 you most likely will take the national 5 exams next year.
Standard Grade[edit]
Standard Grade, Intermediate 1 and Intermediate 2 courses are no longer available in Scottish schools and have been replaced by National 4 and National 5 awards.
National qualifications[edit]
Advanced Highers
- A (around 77–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–77%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
Highers
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 5
- A: Best possible grade, excellent (around 70–100%)
- B: Above average grade, very good (around 60–70%)
- C: Minimum pass, improvement needed (around 50–60%)
- D: Close fail (between 40% and 49%)
- N/A: Fail/No Pass (0–40%)
National 4
The National 4 award is not graded and is only pass or fail.
Each grade is further sub-divided into ‘bands’. The A grade comprises bands 1 and 2, the B grade has bands 3 and 4, and so on. These bands are not shown on certificates issued by the SQA and do not need to be stated on CVs.
The National 4 Grading is equivalent to Standard Grade General, while national 5 Grading is equivalent to Standard Grade Credit. Highers remain at the same level as the previous grading under the same name, and Advanced Highers
are equivalent to the old CSYS (Certificate of Sixth Year Studies).
Percentage pass marks for each grade change from year to year depending on performance levels.
National courses[edit]
- A: best possible grade (around 85.5% and above)
- B: above average grade (around 80% to 85)
- C: pass (around 70% and above)
- D: awarded fail (around 50–60%)
- No Award: Less than 50%
References[edit]
- ^ «The national curriculum — GOV.UK». Education.gov.uk. 2016-10-25. Retrieved 2016-12-16.
- ^ «The National Curriculum». Archived from the original on 2011-12-14. Retrieved 2011-12-23.
- ^ CCEA (2017-07-31). «A Guide to Changes in GCSE Grading». ccea.org.uk. Retrieved 2017-11-29.
- ^ «King’s College London — Grading Information». 2014-09-12. Archived from the original on 2014-09-12. Retrieved 2016-12-16.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: original URL status unknown (link)