Выпускные экзамены в эстонии

Экзаменацией на особых условиях называют адаптацию организации выпускного экзамена для учащегося с особыми потребностями подходящим именно для него способом. Об особых условиях на выпускных экзаменах в основной школе можно ходатайствовать в том случае, если учащийся способен достичь предусмотренных результатов обучения на равном с одноклассниками уровне, но, исходя их своих особых потребностей, нуждается для этого в более продолжительном времени, другой форме работы и т.п.

Экзамены для учащегося с особыми образовательными потребностями (HEV) должны проводиться в такой же форме и на таких же условиях, как проводилась и его учебная работа в школе. Как правило, особые условия для экзаменации предоставляются именно тем учащимся, которых по причине особых образовательных потребностей поддерживали также в повседневной учебной работе и относительно особых потребностей которых имеется отметка в Инфосистеме образования Эстонии.

Для учащегося с особыми образовательными потребностями имеется четыре возможности сдачи выпускных экзаменов в основной школе:

• Сдача выпускных экзаменов в основной школе на общих основаниях наравне с остальными учащимися.
• Сдача выпускных экзаменов в основной школе на особых условиях.
• Сдача школьного экзамена, если по рекомендации консультационной комиссии результаты обучения установлены ниже требуемых по данному предмету.
• Сдача школьных экзаменов, если учащийся учится по упрощённой учебной программе (эстонский язык, математика, утверждённый школой экзамен по выбору).

Особые условия в основной школе делятся на три вида:

• Особые условия, для предоставления которых требуется решение директора.
• Особые условия, для предоставления которых требуется предварительное согласие организующего экзамены учреждения.
• Особые условия, которые не определены в постановлении и для предоставления которых требуется предварительное согласие организующего экзамены учреждения.

Для выполнения экзаменационной работы директор школы может создать для выпускника основной школы с особыми образовательными потребностями, исходя из его особых потребностей, одно или несколько следующих особых условий:

• Предоставить дополнительное время до 15 минут на один астрономический час.
• Провести экзамен в отдельном помещении.
• Предоставить перерывы на отдых до 10 минут на один астрономический час.
• Разрешить опорному лицу записывать ответы, если сам учашийся писать не может.
• Разрешить опорному лицу зачитывать экзаменационные вопросы и текст учащемуся с недостатком зрения или специфическим расстройством чтения (дислексией).
• Выдать учащемуся с недостатком слуха письменные инструкции по организации проведения экзамена.
• Разрешить учащемуся с трудностями в обучении пользоваться дополнительными учебными средствами (словари, вспомогательные формулы).
• Учащемуся с трудностями в обучении точнее и основательнее разъяснить правила проведения работы и текст экзаменационных заданий.
• Дифференцированно оценивать экзаменационную работу на родном языке учащегося со специфическим расстройством правописания (дисграфией).
• Разрешить учащемуся с недостатком слуха пользоваться сурдопереводом.

Отметку о предоставленных директором школы особых условиях можно сделать в Экзаменационной инфосистеме одновременно с регистрацией учащихся на экзамены, т.е. к 5 февраля.

По предварительному согласию Harno директор может принять решение о применении для выпускника основной школы с особыми потребностями следующих особых условий:

• Учащемуся, который не может писать или почерк которого, исходя из особых потребностей, неразборчив, пользоваться компьютером без программы проверки правописания.
• Учащемуся с недостатком зрения изменить размер шрифта экзаменационной работы или составить экзаменационную работу шрифтом Брайля (рельефно-точечнам шрифтом).
• Учащемуся с недостатком слуха провести экзаменационную работу без части на слушание и устной части.
• Учащемуся с тяжёлым недостатком речи провести экзаменационную работу без устной части.

При подаче ходатайства об этих четырёх особых условиях директор школы в дополнение к соответствующей отметке в EIS должен добавить также обоснование желания получить конкретное особое условие, а также информацию о поддержке, которую получал этот учащийся, и её продолжительности. Обоснование может быть кратким, но конкретным, и должно быть добавлено ко всем требующим согласования особым условиям.

Если, исходя из особых потребностей учащегося, для экзаменации требуется применить другое особое условие, не перечисленное выше и не отражённое в законодательстве, школа отмечает его в Экзаменационной инфосистеме в графе «Примечания». Важно добавить к ходатайству имя контактного лица с действующим адресом эл. почты, чтобы при возникновении вопросов мы смогли связаться со школой.

Для получения согласия на предоставление особых условий соответствующие отметки в Экзаменационной инфосистеме около регистрации соответствующего учащегося на экзамен должны быть сделаны к 5 февраля. В Harno не нужно представлять справку от врача или другую документацию с диагнозом или недостатком здоровья учащегося.

Ответ о предоставлении особых условий будет дан не позднее 1 апреля.

Если во время экзамена произошли изменения в части использования особых условий (например, желаемым особым условием не воспользовались, или по причине болезни пришлось использовать другие особые условия), их следует изменить в Экзаменационной инфосистеме в отчёте об экзамене не позднее чем в течение четырёх рабочих дней после проведения экзамена, чтобы отражённая в системе информация соответствовала реальной ситуации.

При организации школьного экзамена при определении формы экзамена и составлении содержания экзаменационной работы школа руководствуется положениями индивидуальной учебной программы учащегося и статьями 22-24 постановления о порядке организации экзаменов. Материалы школьного экзамена составляет школа, и их утверждает директор школы. Для проведения школьного экзамена учащегося не нужно регистрировать на экзамены в инфосистеме. В табель учащегося вносится отметка «школьный экзамен» около того экзаменационного предмета, по которому он сдавал школьный экзамен (см. пункт 14 ч. 1 ст. 11 постановления Правительства Республики «Статут и формы свидетельства об окончании основной школы и гимназии и свидетельства о государственных экзаменах»).

Об особых условиях, применяющихся на переэкзаменовке в основной школе, Департамент образования и молодёжи также не нужно информировать, поскольку переэкзаменовка учащегося в основной школе проводится как школьный экзамен. Решение о применении особых условий на школьном экзамене принимает директор школы.

Правительство Эстонии на онлайн-заседании одобрило распоряжение, согласно которому устанавливается порядок завершения основной и средней школы в учебных годах 2019/20 и 2020/21. Согласно распоряжению, в текущем учебном году не будет обязательных экзаменов у выпускников основных школ и гимназий (средних школ), пишет err.ee.

Выпускникам гимназий, которые хотят продолжить обучение в вузах, будет предоставлена возможность сдать госэкзамен по эстонскому языку — как родному, так и неродному, а также по математике. Также можно сдать один из признанных на международном уровне экзаменов по иностранному языку.

«В этом году в девятых классах экзаменов не будет. Выпускникам гимназий мы организуем экзамен 29 мая — письменный и устный эстонский язык. И 5 июня математику. Дополнительно можно будет сдать международные языковые экзамены. Английский язык — в середине и в конце июня, русский и французский — в августе. Но экзамены в этому году не будут обязательными», — сообщила министр образования и науки Майлис Репс.

Даты экзамена по эстонскому языку как неродному — 1 июня (письменный), 1—3 июня (устный). Результаты государственных экзаменов станут известны к 30 июня. В первом полугодии следующего учебного года будут организованы также дополнительные госэкзамены. Их смогут сдать ученики, не сдававшие экзамены весной, или же те, кто остался недоволен достигнутыми результатами. Государственные экзамены будут организованы c соблюдением мер предосторожности и учетом ограничений, действующих на тот момент.

Госэкзамены нужно сдавать в случае, если они требуются при поступлении на специальности, на которых планирует выпускник дальше учиться. Например, как в Тартуском университете, так и в Таллинском техническом университете результаты госэкзаменов являются условием для поступления на большинство бакалаврских учебных программ. В этом году гимназию можно окончить и с оценками (минимальные оценки — «удовлетворительно», то есть 3, и «зачтено») в школьном аттестате.

Учебное исследование, практическая работа и школьный экзамен в этом году не являются условием для окончания школы. Педсовет школы имеет право решить, является ли сдача учебного исследования или практической работы и школьного экзамена возможным в условиях чрезвычайного положения. В случае, если школа решит, что это невозможно, то двенадцатиклассники их сдавать не должны. Экзаменов в основной школе в этом году не будет, но для тех, кто хочет сдать экзамен по эстонскому языку как неродному и получить свидетельство о владении языком на уровень В1, будет создана такая возможность.

Для окончания основной школы годовые минимальные оценки должны быть «удовлетворительно» и «зачтено». Однако решением учебного совета можно в основной школе выдать аттестат и ученикам, у которых в последнем учебном году по одному или по двум предметам имеются оценки 1 («слабо») или 2 («неудовлетворительно»). Выполнение творческой работы не является условием для окончания основной школы.

Распоряжение предусматривает, что при оценивании учащихся в 2019/2020 учебном году последние годовые оценки по предметам в основной школе и в гимназии, как правило, ставятся в цифровой форме. Если во время чрезвычайного положения использовались словесные оценки, к которым невозможно подобрать цифровой эквивалент, то их не нужно переводить в пятибалльную систему, и в качестве последней годовой оценки в основной школе и оценки за школьную ступень в гимназии можно на условиях и в порядке, установленном учебной программой школы, использовать формулировки «зачтено» или «не зачтено».

В следующем учебном году для окончания основной школы нужно будет сдать как минимум на удовлетворительную оценку экзамены по эстонскому языку, математике и еще один — по выбору ученика. Для окончания гимназии нужно будет сдать три госэкзамена — эстонский язык, математику и иностранный язык, а также еще один школьный экзамен.

«Решение Министерства образования в 2020 году сделать сдачу государственных экзаменов в последнем классе средней школы добровольной приведет к тому, что непропорционально много выпускников решат отложить сдачу экзаменов на будущее, которое может никогда и не наступить», — считает председатель партии «Эстония 200» Кристина Каллас.

По ее словам, объявление Министерства образования по поводу необязательных выпускных экзаменов сначала вызвало удивление, а затем все больше и больше вопросов. «В этом году в основных школах не будет экзаменов, и можно просто получить аттестат, который должен иметь положительные оценки. Это более или менее можно понять. Главный риск этой ситуации в том, что выпуск этого года в основном останется только со средним образованием. Но со средней школой вся эта ситуация кажется очень запутанной. Легче всего сказать, что сдача экзаменов будет добровольной. Я представляю себе множество обрадованных молодых людей, которые погрузились в обмен сообщениями со своими друзьями. И представляю родителей, которые в ужасе прочитали новости и начали записываться на курсы по убеждению.В результате у нас будет целая плеяда молодых людей, которые решили отложить сдачу экзаменов на будущее (о, как легко принять такое решение в этом возрасте, я помню!), но это будущее имеет тенденцию ускользать от настоящего», — считает политик.

«Общество и университеты еще около десяти лет будут бороться с теми выпускниками периода коронавирусного кризиса, у которых вроде бы есть аттестат о среднем образовании, но без государственных экзаменов. Эта молодежь позже захочет двигаться дальше, и мы увидим всевозможные хитрости и исключения, и не факт, что сможем оценить их объективно. Главный риск этой ситуации в том, что выпуск этого года в основном останется только со средним образованием. За последний месяц было много ожиданий и недоговоренностей от Министерства образования, и принятие такого половинчатого решения по сущностно-важному вопросу создает еще большую путаницу. Необходимо четкое решение, чтобы оно было понятно и одинаково применимо ко всем. В принципе, свобода самоопределения хороша, если она не противоречит правилам окончания средней школы и ответственности взрослых перед детьми», — заключает Каллас.

Экзамены  2022/2023 г.

Государственные экзамены – это экзамены, которые проводятся по окончании гимназии и которые для окончания школы должны сдать все абитуриенты.

ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО МАТЕМАТИКЕ 12 января 2023 г. в 10:00  

ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЭСТОНСКОМУ ЯЗЫКУ 19 января 2023 г. 

ПРОБНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 26 января 2023 г.

EIS VEEBILEHT

Даты выпускных экзаменов основной школы 2022/2023. в течение учебного года
Эстонский язык (письменный) — 2 июня 2023 г.
Эстонский как второй язык в сочетании с экзаменом уровня B1 (письменный) — 26 мая 2023 г.
Эстонский язык как второй в сочетании с экзаменом уровня B1 (устный) — 26, 29-30 мая май 2023 г.
Математика (письменный) — 7 июня 2023 г.

Факультативный экзамен по русскому языку, биологии, химии, физике, географии, истории, обществознанию или английскому, французскому, немецкому или русскому языку как иностранному (письменно) — 12 июня 2023 г.

Факультативный экзамен по английскому, французскому, немецкому или русскому языку как иностранному (устно) — 12.-13. июнь 2023 г.

Отборочный тест по английскому языку (устный) — 14 июня 2023 г.

Эстонский как второй язык в сочетании с экзаменом уровня B2
Экзамен по эстонскому языку состоит из двух частей, которые оценивают функциональные навыки чтения и письма учащегося. Государственный экзамен по эстонскому языку как второму состоит из письменной и устной частей.

Учащемуся, сдавшему государственный экзамен по эстонскому языку как второму и набравшему не менее 60 процентов от максимального результата, выдается сертификат уровня B2 по эстонскому языку.

Учащийся, имеющий выданный в соответствии с Законом о языке сертификат о владении эстонским языком на уровне С1, который он представляет в школу не позднее 20 января текущего учебного года, не должен сдавать экзамен по эстонскому языку или экзамен по Эстонский как второй язык.

Международно признанные экзамены по иностранному языку
Учащийся не обязан сдавать экзамен по иностранному языку, если он представит в школу не позднее 20 января текущего учебного года свидетельство об экзамене или справку, действительную не позднее 31 августа текущего учебного года, которая подтверждает, что он сдал один из следующих международно признанных экзаменов как минимум на уровень владения языком B1:

Cambridge English: B1 Preliminary (PET) (английский);
Кембриджский английский: B2 First (FCE) (английский);
Кембриджский английский: C1 Advanced (CAE) (английский);
Кембриджский английский: C2 Proficiency (CPE) (английский);
Международная система тестирования английского языка (IELTS) (английский язык);
Тест по английскому языку как иностранному (TOEFL) iBT (английский);
Pearson Test of English General (PTE General) (английский язык);
Diplôme d’études en langue française (DELF B1) (французский);
Diplôme d’études en langue française (DELF B2) (французский);
Diplôme approfondi en langue française (DALF C1) (французский);
Goethe-Zertifikat уровня B1 (немецкий);
Goethe-Zertifikat уровня B2 (немецкий);
Goethe-Zertifikat уровень C1 (немецкий);
Goethe-Zertifikat уровень C2 (немецкий);
TestDaF (TDN3) (немецкий);
TestDaF (TDN4) (немецкий);
TestDaF (TDN5) (немецкий);
Österreichisches Sprachdiplom Zertifikat B1 (немецкий);
Österreichisches Sprachdiplom B2 Mittelstufe Deutsch (немецкий);
Österreichisches Sprachdiplom C1 Oberstufe Deutsch (немецкий);
Экзамен на получение диплома по немецкому языку I уровня уровень B1 (немецкий язык).
Уровень B2 (немецкий язык) диплома по немецкому языку II
С1 уровень немецкого II языкового диплома (немецкий язык)
Экзамен по немецкому языку для поступления в немецкий общеобразовательный университет
тест по английскому языку как иностранному уровень B1 (русский язык)
тест по английскому языку как иностранному уровень B2 (русский язык)

Правительство в понедельник на электронном заседании одобрило распоряжение, согласно которому устанавливается порядок завершения основной школы и гимназии в учебных годах 2019/20 и 2020/21. Согласно распоряжению, в текущем учебном году не будет обязательных экзаменов у выпускников основных школ и гимназий.

Об этом сообщил портал новостей вещания. По его данным, выпускникам гимназий, которые хотят продолжить обучение в вузах, будет предоставлена возможность сдать госэкзамен по эстонскому языку — как родному, так и неродному, а также по математике. Также можно сдать один из признанных на международном уровне экзаменов по иностранному языку.

— Реклама —

«В этом году в девятых классах экзаменов не будет. Выпускникам гимназий мы организуем экзамен 29 мая — письменный и устный эстонский язык. И 5 июня математику. Дополнительно можно будет сдать международные языковые экзамены. Английский язык — в середине и в конце июня, русский и французский — в августе. Но экзамены в этому году не будут обязательными», — сообщила ERR министр образования и науки Майлис Репс.

Даты экзамена по эстонскому языку как неродному — 1 июня (письменный), 1-3 июня (устный).

Госэкзамены нужно сдавать в случае, если они требуются при поступлении на специальности, на которых планирует выпускник дальше учиться. Например, как в Тартуском университете, так и в Таллиннском техническом университете результаты госэкзаменов являются условием для поступления на большинство бакалаврских учебных программ.

В этом году гимназию можно окончить и с оценками (минимальные оценки — «удовлетворительно», то есть 3, и «зачтено») в школьном аттестате.

Для окончания основной школы годовые минимальные оценки должны быть «удовлетворительно» и «зачтено». Однако решением учебного совета можно в основной школе выдать аттестат и ученикам, у которых в последнем учебном году по одному или по двум предметам имеются оценки 1 («слабо») или 2 («недостаточно»).

В следующем учебном году для окончания основной школы нужно будет сдать как минимум на удовлетворительную оценку экзамены по эстонскому языку, математике и еще один — по выбору ученика. Для окончания гимназии нужно будет сдать три госэкзамена — эстонский язык, математику и иностранный язык, а также еще один школьный экзамен.

— Реклама —

Сбылась мечта лентяев и второгодников. Отныне, по крайней мере в Эстонии, чтобы получить аттестат об окончании гимназии, достаточно на выпускных госэкзаменах получить один балл. Причём даже не из пяти, а из… ста!

Вообще-то «единица» уже давно считается в эстонских школах и вузах положительной оценкой по пятибалльной системе, только не в цифровом выражении, а в вербальном. «Превосходно» заменяет прежнюю пятёрку, и далее по убывающей: «отлично» (4), «очень хорошо» (3), «хорошо» (2) и «удовлетворительно» (1). Однако до сих пор на выпускных экзаменах в гимназиях для того, чтобы получить свидетельство о среднем образовании, необходимо было набрать не менее 20 баллов из ста. То есть получить хотя бы ту же «единицу» по пятибалльной системе. Теперь эта планка опускается «ниже плинтуса».

Правда, в новой системе имеются некоторые нюансы, которые хотя бы отчасти примиряют с ней тех, кто не согласен с такими заниженными требованиями.

Во-первых, один балл из ста означает просто, что экзамен по данному предмету сдан, и не более того. Удовлетворительным всё-таки считается результат не ниже 20 баллов. Это значит, что если абитуриент намерен после окончания гимназии поступать в какое-нибудь высшее учебное заведение, то ему придётся напрячься: вузы требуют определённую сумму баллов в аттестате, и сплошные «1 из 100» не дадут желаемого результата.

Студентом можешь ты не быть

Во-вторых, одновременно с изменениями в баллах изменяется и «набор» обязательных экзаменов, и способ его определения. Раньше государственных экзаменов было три, но из них обязательным для всех без исключения был только экзамен по эстонскому языку, остальные два абитуриент мог выбрать по своему усмотрению. Теперь все три определяет государство в лице Министерства образования и науки. Это всё тот же эстонский язык, плюс иностранный язык и математика. Кроме того, прибавляется ещё один обязательный экзамен – по предмету, который определяет уже сама школа.

Гимназисты и многие педагоги выражают недовольство такими изменениями. Республиканская газета «Postimees» приводит мнение одного из нынешних выпускников гимназии, который собирается поступать на филологический факультет Тартуского университета. Для этого ему не нужна высокая оценка по математике в аттестате о среднем образовании, и он не уделял данному предмету особого внимания. Новая система возводит математику в ранг обязательных, а получить за этот экзамен хотя бы около 20 баллов для него проблематично. Таким образом, учитываемая при приёме в вуз сумма баллов в аттестате становится у этого абитуриента ниже, чем требуется для поступления. При прежней системе он мог выбрать для обязательного госэкзамена какой-то другой, более близкий его интересам предмет, и такая проблема просто не возникла бы.

Не так страшен чёрт…

Впрочем, новая система всё-таки оставляет школам и абитуриентами право выбора. Ту же математику в эстонских школах изучают по двум программам: расширенной (более сложной) и сокращённой (более лёгкой). И при сдаче госэкзамена выпускник может выбрать один из них – в зависимости от своих возможностей и, так сказать, потребностей для поступления в вуз. Причём если он учился по сокращённой программе, а экзамен выбрал по расширенной, это будет учитываться как своего рода «бонус» при определении итоговой оценки.

При сдаче госэкзамена по иностранному языку абитуриент также может выбрать, во-первых, сам язык. Поскольку во многих гимназиях изучаются два или даже несколько иностранных языков, то такое право многое значит – ученик выбирает тот, в котором он чувствует себя наиболее уверенно. Как правило, первым в этом списке идёт английский.

А во-вторых, вместо госэкзамена по языку выпускник гимназии может пройти испытание по международно признанному тесту (например, TOEFL), который – правда, за плату – можно сдать при одном из эстонских университетов, где такие тесты применяются по учебной программе. Свидетельство о сдаче экзамена по таким тестам требуют от поступающих многие англо-американские университеты.

При таком выборе гимназист должен представить в школьную экзаменационную комиссию справку о сдаче международного экзамена на определённый языковой уровень. По данным Отдела внешнего оценивания Министерства образования и науки, международно признанные экзамены сдаются по русскому, французскому и немецкому языкам – на основе программ и требований, разработанных в странах-«носителях» языка. Выдаваемые при этом языковые сертификаты также признаются как в этих странах, так и во всём мире. Экзамен по английскому языку основывается на программе, созданной эстонскими специалистами. Как уточняет в этой связи руководитель отдела министерства Айн Тыниссон, «преподавание английского языка – это крупный международный бизнес, и импорт экзамена по английскому обошёлся бы нашему государству слишком дорого».

По мнению чиновника, публикуемому той же газетой «Postimees», новая система позволит более объективно оценивать общее положение в системе образования: «Те экзамены, которые прежде сдавали лишь немногие абитуриенты, не давали достаточной информации о состоянии нашего образования. Были даже такие школы, администрация которых оказывала давление на слабых учащихся, чтобы те отказывались от сдачи какого-либо экзамена…»

И далее Тыниссон отмечает: «Функция поступления в университет при этом вторична. Если раньше оценки за гимназические госэкзамены были главным фактором при решении о зачислении абитуриента в университет, то новая схема заставит вузы вернуться к всеобщим вступительным экзаменам. Всё-таки в жизни человека окончание гимназии – это одно событие, а поступление в вуз – другое, и не надо их жёстко увязывать».

В группе самых грамотных

Главный аргумент противников новой системы: заниженные требования на выпускных госэкзаменах приведут к снижению общего уровня знаний у гимназистов ввиду отсутствия мотивации и как следствие к падению качества образования в целом. Однако имеющиеся факты позволяют считать подобные опасения безосновательными. 20 января этого года по телевизионному каналу «Euronews» был показан репортаж о ходе реализации международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (аббревиатура от английского Programme for International Student Assessment), при содействии Организации экономического сотрудничества и развития. В исследованиях участвуют десятки тысяч 15-летних школьников из разных стран мира, в том числе из Эстонии. Программа оценивает уровень знаний по математике, естественным наукам и навыкам чтения. Тестирование в её рамках проводится каждые три года, и, как утверждают авторы репортажа, у эстонских учителей есть все основания гордиться результатами своей работы, значительно улучшившимися со времени проведения предыдущего теста PISA. Школьники Эстонии вошли в группу самых грамотных в Европе и в мире. При этом отмечается, что столь высокие показатели были получены благодаря ориентации республиканской образовательной системы на две главных цели: чёткость задач, ставящихся перед педагогами и учащимися, и обеспечение автономности школ. Эстония – маленькая страна, поэтому и уровень бюрократии здесь минимальный. Новости из школ доходят до чиновников быстро, что позволяет не задерживаться с принятием необходимых решений.

В репортаже участвовали несколько школьников – как эстонцев, так и русских, и из их ответов на вопросы тележурналистов следовало, что они готовы принять участие в любом тестировании и в своих знаниях абсолютно уверены.

Таллин – Эстония

Фото Ольги Максимович