Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Выходит лето из весны и в осень позднюю уходит.
2) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
3) Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
4) Слушай тишину и тогда осень лесная покажет тебе все свои богатства.
5) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведём верное написание.
1)Выходит лето из весны и в осень позднюю уходит.
2)В голове шумело не то от воя и свиста бури, не то от радостного волнения.
3)Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.
4)Слушай тишину, и тогда осень лесная покажет тебе все свои богатства.
5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
Одна запятая необходима :
во втором предложении: его однородные члены соединены при помощи союзов;
в 4-м :ССП
Ответ:2 и 4
Актуальность: с 2016 года
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Знаки препинания в ССП и предложении с однородными членами
Правило: Задание 16. Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами
Задание №1733.
Пунктуационный анализ. ЕГЭ по русскому
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Чандолаз — крупнейший древний риф и одно из наиболее живописных мест на Дальнем Востоке. (2)Хребту более 250 миллионов лет, и это самый большой скальный массив на юге Приморья, известный к тому же огромным количеством пещер. (3)Самой глубокой является пещера Соляник — государственный памятник природы Приморья. (4)Её глубина составляет 125 метров, а протяжённость равняется 425 метрам. (5)Помимо подземных полостей, Чандолаз поражает своей необычной флорой; например, осенью произрастающие на склонах дубы с необычно большими листьями окрашиваются в алый цвет. (6)Дикий виноград, лимонник, малина — эти и многие другие растения покрывают склоны Чандолаза. (7)С вершины хребта стремительно бежит Серебряный ключ, славящийся своей целебной водой, — местные жители ходят сюда лечиться. (8)Для путешествий хребет удобен тем, что он относительно невысокий и все достопримечательности располагаются компактно. (9)Лучшие месяцы для посещения Чандолаза — август и сентябрь.
Пояснение:
В предложениях 1 и 9 тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Показать ответ
Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 36 вариантов. Под ред. И.П. Цыбулько
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Условие
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
Показать правильные
1маш..щий, (травы) колыш..тся
2движ..щий, (они) защебеч..т
3брезж..щий, (враги) меч..тся
5откле..вшийся, замаяч..шь
Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019». Под ред. И. П. Васильевых., Ю. Н. Гостева.
Рассказать друзьям
Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ
Комментарии
Задавайте ваши вопросы и помогайте друг другу в решении задач
Комментарии содержащие в себе рекламу, нецензурную лексику и не относящиеся к тематике сайта будут удалены
Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ
Сложно со сдачей ЕГЭ?
Звоните, и подберем для вас репетитора: 78007750928
© 2016—2023
Все права защищены.
Служба поддержки портала
jomredethow
Вопрос по математике:
Помогите решить 1733 задачу
поставлю как лучший ответ
ПОЖАЛУЙСТА!!!))))))
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
ymtolermada405
Всего 1260 кг
в первый день продали 2/3х1260 = 840 кг
осталось 1260-840=420 кг
в второй день 4/7 остатка, значит 4/7 х 420 = 240
после 2 дней осталось 420-240 = 180 кг
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Математика.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Математика — наука о структурах, порядке и отношениях, исторически сложившаяся на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов.
Показать содержание
← Предыдущее
Следующее →
Решебник №1
глава 2 / 1733
Решебник №2
глава 2 / 1733
Решебник №4
глава 2 / 1733
Решебник №6
глава 2 / 1733
Показать содержание
← Предыдущее
Следующее →
-
ГДЗ
- /
7 класс
- /
Физика
- /
Сборник задач 7-9 Пёрышкин
- /
1733
Автор:
А.В. Перышкин
Издательство:
Экзамен 2015
Тип книги: Сборник задач
Рекомендуем посмотреть
Подробное решение номер № 1733 по физике Сборник задач для учащихся 7‐9 класса , авторов Перышкин 2015
Решить моё задание
Сообщить об ошибке
Расскажите об ошибке
ГДЗ по физике 7‐9 класс Перышкин Сборник задач номер — 1733
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!
This site is protected by reCAPTCHA and the Google
Privacy Policy and
Terms of Service apply.
Решения из этого учебника доступны авторизованным пользователям
Нажмите кнопку “Войти”, чтобы посмотреть решение
Решения из этого учебника доступны авторизованным пользователям
Нажмите кнопку “Войти”, чтобы посмотреть решение
Факультативное
занятие по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ.
Выполнение
тестового задания №11. (2 часа)
Цель:
помочь детям осмыслить суть тестового задания №11.
Задачи:
образовательные:
закрепить знания по правописанию суффиксов разных частей
речи.
развивающие:
развивать навыки анализа, сопоставления, обобщения
языковых явлений; развивать умения работать с заданиями ЕГЭ; совершенствовать орфографические
навыки.
воспитательные:
способствовать развитию интереса к изучению русского
языка; воспитывать бережное отношение к родному языку.
Ход занятия:
Тестовое задание №11 является сложным, тк требует
большого количества знаний по правописанию суффиксов разных частей речи (кроме
н/нн).
Пояснения ФИПИ. В вариантах единого государственного
экзамена для анализа будут пары слов, анализ правописания которых предполагает
поиск правильной буквы в суффиксе. Количество верных ответов в задании варьируется
от 2 до 4.
1.В начале занятия по результатам дом работы детей и
с помощью учителя составляется логико- смысловая модель правописания суффиксов
разных частей речи (кроме н/нн).
2.Тренировочные задания.
1) 1.Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.
- помах…вать
- догадл…вый
- бол…вой
- карманч…к
- скле…ть
Ответ: болевой
2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква И.
- нул…вой
- приказч…к
- повел…вая
- сирен…вый
- красав…ц
отвеет: приказчик
3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.
- работн…ца
- пол…вой
- милост…вый
- означ…вать
- солом…нка
Ответ: полевой
4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква И.
- плать…це
- душ…нька
- посп…вает
- продл…ваю
- доч…чка
Ответ: платьице
5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.
- юрод…вый
- позван…вать
- красав…ца
- повизг…вая
- затм…вает
Ответ: затмевает
2)Укажите варианты ответов, в которых в
обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Алгоритм рассуждения:
1. Внимательно читаем задание;
2. Определяем часть речи;
3. Сначала работаем с существительными и прилагательными,
т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверяемся с теорией и ставим
гласную;
4. Глаголы и другие части речи оставляем
на «десерт». Сверяемся с таблицей, не забываем проверять вид глагола.
Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева-, -ива,
-ва;
5. Не забываем об исключениях.
6. Выписываем номера ответов (от 2 до
4)
1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах
одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
вышаг…вая, нищ…та
2)
эмал…вый, зно…н
3)
насмешл…вый, лен…вый
4)
накрахмал…вший, врем…чко
5)
делов…тый, пес…нка
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем верное написание:
1.
вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, нищета —
суффиксы −ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е
после основ с шипящими на конце
2.
эмалевый — −ЕВ− безударный, зноен — −ЕН− в кратких
прилагательных
3.
насмешливый — суффикс –ЛИВ−, ленивый — −ИВ− ударный
4.
накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется; времечко — −ЕЧК−
в существительном на –мя.
5.
деловитый — −И− ударный, песенка — −ЕНК− от сущ. на
−ня (−на)
Ответ:
23.
2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
выкрик..вать, горош..нка
2)
повизг..вая, глянц..вый
3)
неряшл..вый, во..вать
4)
книж..ца, дом..ще
5)
сирен..ватый, юрод..вый
Пояснение
(см. также Правило ниже).
1.
выкрикивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, выкрикИВАю,
горошинка — суффикс (−ИН−)−К−(А) пишется в словах,
образованных от существительных на −ИН−(А) при помощи суффикса
−К−: горошина — горошинка
2.
повизгивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, повизгИВАю ,
глянцевый — после шипящих и Ц −ЕВ− — без ударения
3.
неряшливый — суфикс −ЛИВ−, воевать — суффикс –ЕВА−, так как в
1−м лице — юю: воюю
4.
книжица — сущ. жен. р. — −ИЦ−, домище — суффиксы
−ИЩ−(Е): в словах, образованных от форм мужского II склонения и
среднего рода: дом — домище
5.
сиреневатый — суффикс −ЕВАТ−, юродивый — исключение
Ответ: 14.
3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
фасол..вый, дожд..вой
2)
высме..вать, мороз..ц
3)
насмешл..вый, платоч..к
4)
сонл..вый, молодц..ватый
5)
удва..вать, болот..стый
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
фасолевый, дождевой — −ЕВ− — без ударения
2.
высмеивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, высмеИВАю, морозец —
сущ. муж. р. — −ЕЦ
3.
насмешливый — суффикс −ЛИВ−, платочек — при склонении гласная Е
выпадает: платочек — платочка
4.
сонливый — под ударением, молодцеватый — суффикс −ЕВАТ−
5.
удваивать — суффикс −ИВА−, так как в 1-м лице он остаётся,
удваИВАю, болотистый — суффиксы
−ЧИВ− — −ЛИВ−, −ИСТ− — всегда с
И;
Ответ: 15.
4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
усидч…вость, текуч…сть
2)
пут…во́й, зор…нька
3)
налаж…вать, син…ватый
4)
отпуг…вая, шалаш…к
5)
расклан…вшийся, крив…зна
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
усидчивость — суффикс −ЧИВ−, текучесть — суффиксы
−ЕТ−(А), −ЕСТЬ, −ЕСТВ−(О) пишутся с Е после основ
с шипящими на конце
2.
путево́й — в безударном положении, зоренька — −ЕНЬК− пишется в
словах с мягкой основой: заря − зоренька;
3.
налаживать — суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся, налажИВАю,
синеватый — после мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы –ев−,
−еват−, −евит−
4.
отпугивая — − суффикс ИВА, так как в 1−м лице он остаётся,
отпугИВАю, шалашик — −ИК — при склонении существительного гласная И
сохраняется: шалашик — шалашика
5.
раскланявшийся — сохраняется гласная инфинитива, кривизна — суффиксы
−ИЗН−(А), −ИНСТВ−(О), −ИН−(А) —
пишутся с И
Ответ: 24.
5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
устра…вать, бараш…к
2)
приукраш…вать, письм…цо
3)
догадл…вость, крас…вый
4)
въедл…вый, подбадр…вать
5)
подразум…вающий, луж…ца
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
устраивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, устраИВАю, барашек —
гласная Е при склонении выпадает: барашек — барашка
2.
приукрашивать — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, приукрашИВАю, письмецо
— с сущ. ср. рода с ударением на окончании
3.
догадливость — суффикс −ЛИВ−, красивый — под ударением
4.
въедливый — суффикс −ЛИВ−, подбадривать — суффикс ИВА, так как в
1−м лице он остаётся, подбадрИВАю
5.
подразумевающий — (перед ударным ВА пишем Е), лужица — сущ. ж. рода с ударением
на основе, поэтому −ИЦ−
Ответ: 34.
6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
вышаг…вая, (маленький) лист…к (берёзы)
2)
разборч…во, завистл…вый
3)
насмешл…вый, перебира…мый
4)
затм…вающий, плать…це
5)
накрахмал…вший, продл…вать
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
вышагивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вышагИВАю, листик —
гласная И при склонении не выпадает: листик — листика
2.
разборчиво, завистливый — суффиксы −ЧИВ− −ЛИВ−
3.
насмешливый — суффикс −ЛИВ−, перебираемый — в суффиксах –ем, –им
пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го л. ед. ч. глаголов.
4.
затмевающий — (перед ударным ВА пишем Е), платьице — в сущ. ср. рода с
ударением на основе — ИЦ−
5.
накрахмаливший — гласная основы инфинитива сохраняется, продлевать — запомнить
Ответ: 12.
7. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)
передёрг…вая, холодн…нький
2)
забол…вающий, нищ…нка
3)
доходч…вость, стрем…ни
4)
вздраг…вающий, потч…вать
5)
сбивч…вый, имень…це
Пояснение
(см. также Правило ниже).
Приведем
верное написание:
1.
передёргивая — суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, предёргИВАю ,
холодненький — суффикс −ЕНЬК−
2.
заболевающий — перед ударным ВА пишем Е, нищенка — запомнить!
3.
доходчивость — суффикс −ЧИВ−, стремени — −ЕН− в
косвенных падежах сущ. на −мя
4. вздрагивающий
— суффикс ИВА, так как в 1-м лице он остаётся, вздрагИВАю, потчевать — в 1-м
лице: потчую, поэтому суффикс -ева-
5.
сбивчивый — суффикс −ЧИВ−, именьице — в сущ. ср. рода с ударением
на основе — ИЦ−
Ответ: 25.
2.Самостоятельная работа
1.Укажите
варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1. буш..вать, голуб..нький
2. яблон..вый, прожорл..вый
3. мешоч..к, ружь..цо
4. глуб..на, старш..нство
5. фламанд..кий, тка..кий
Ответ
2.Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. ослаб..вать, ливн..вый
2. молод..нький, догадл..вый
3. старш..нство, выздоров..ть
4. француж..нка, снеж..нка
5. еж..вый, парч..вый
Ответ
3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Кож..ный, плат..ной
2. Дымч..тая, слев..
3. Жестикулир..вать, упорств..вать
4. Кож..ца, фасол..вый
5. Гуттаперч..вый, замш..вые
Ответ
4.Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Повел..вать, участл..вый
2. Выстра..вать, улыбч..вый
3. Им..нной, мяч..к
4. Ситц..вый, враж..ский
5. Опрокид..вать, побесед..вать
Ответ
5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна
и та же буква. Запишите номера ответов.
1. Изюм..нка, обесточ..ли
2. Младенч..ский, привередл..вый
3. Дымч..тая, издавн..
4. Шахмат..ст, циркони..вый
5. Перевод..ик, бан..ик
Ответ
Ответы:
1. 134
2. 15
3. 235
4. 24
5. 13
Литература:
1.Русский
язык. Литература. 10-11 классы. Использование логико-смысловых моделей на
уроках / авт.-сост. С. Г. Жегалова- Волгоград: Учитель,2014.
2.Русский
язык.11 класс: учебник для общеобразоват. Учреждений (базовый и профильный
уровни)/ Г.Ф.Хлебинская. М.: Мнемозина,2012.
Интернет ресурсы:
1.СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ. Образовательный
портал для подготовки к экзаменам. Русский язык https://rus-ege.sdamgia.ru/test?theme=343
2. Русский язык и
литература » Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2020 »
Скачано с
www.znanio.ru
Задание №321.
Правописание суффиксов. ЕГЭ по русскому
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вать, насмешл..вый
2) недоум..вать, разборч..вый
3) взрывч..тые (вещества), (вернуться) снов..
4) команд..вать, изразц..вая (печь)
5) магни..вый, быстр..нько
Пояснение:
Приведём верное написание слов:
1) вышагИвать, насмешлИвый
2) недоумЕвать, разборчИвый
3) взрывчАтые (вещества), (вернуться) сновА
4) командОвать, изразцОвая (печь)
5) магниЕвый, быстрЕнько
Показать ответ
Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 36 вариантов. Под ред. И.П. Цыбулько
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
- Дисциплина: Русский язык
- Номер вопроса в билете: 11
- Баллы: 1
- Сложность: Базовый
-
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
вышаг..вать, насмешл..вый
недоум..вать, разборч..вый
взрывч..тые (вещества), (вернуться) снов..
команд..вать, нож..вка
магни..вый, быстр..нько
Баллы: 0 из 1
- Подробное решение
-
- вышагивать (я вышагИВАЮ), насмешливый (неизменяемый —лив-) — ряд подходит
- недоумевать (запомнить), разборчивый (неизменяемый —чив-) — ряд не подходит
- взрывчатые (вещества) (неизменяемый —чат-), (вернуться) снова наречие с приставкой с-) — ряд подходит
- командовать (я командУЮ), ножовка (в суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется буква О) — ряд подходит
- магниевый (без ударения пишем Е), быстренько (-еньк— пишется без изменения во всех словах) — ряд подходит