Я хочу стать археологом сочинение 2 класс

Сочинение «Я археолог», «Если бы я был археологом»

Если бы я стал археологом, то занимался бы раскопками так называемых «культурных слоев». То есть остатков быта и жизни давно умерших людей, захороненных в земле. Это руины домов, засыпанные давно пылью, могилы давно минувших дней.

О профессии археолога лично я знаю не понаслышке. Большинство школьников думает, что археологи то и дело натыкаются в земле на сокровища, на сундуки с золотом. Или на скелеты динозавров и мамонтов. Будто каждый день находишь великолепную мумию, украшенную золочеными браслетами да диадемами. А вот ничего подобного. Клады археологам попадаются редко, могут не достаться и за целую жизнь.

Ежедневная работа археолога – это тяжелый физический труд, монотонный и однообразный. Приходится часами просеивать песок и глину через сито, копать лопатой на жаре, чтобы найти всего лишь какую-нибудь курительную трубку казака царских времен. Или стеклянную бутылочку, в которой держали снадобья лекари лет триста тому назад… Археолог бывает рад и черепкам от такой бутылочки. Потому что его самая большая проблема – это за день адского труда не найти ничего вообще.

 В жизни каждого человека наступает момент, когда нужно заботиться о будущем, определиться, чем будешь заниматься. Выбор профессии — наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте.

 Я на пороге взрослой жизни, и передо мной, как и перед всеми юношами и девушками стоит эта проблема. Многим моим ровесникам, к сожалению, трудно принять правильное решение. Не всегда мечты совпадают с реальностью. Отсутствие жизненного опыта, недостаточное знание особенностей каждого вида деятельности приводят к печальным последствиям. Выбор специальности, не соответствующей их интересам, склонностям, влечёт за собой разочарование, бесперспективность.

 Родители, конечно, хотят видеть нас счастливыми. А кто такой счастливый человек? Прежде всего тот, который окружён близкими и понимающими людьми. Я думаю: это главное. Но нелегко будет в жизни без любимого дела. Если ты утром с радостью идёшь на работу, а вечером возвращаешься в родную семью с чувством выполненного долга, довольный и весёлый — это и есть настоящее счастье.

 Когда я была маленькой, мне нравились различные сказки, были и небылицы. Но с особым интересом я слушала рассказы дедушки о нелёгком труде археолога. Его истории об удивительных раскопках, о мужественных и смелых людях увлекали и завораживали. Слушая деда, я представляла себе пожилого человека, в очках, с бородой и обветренным лицом. Именно таким я рисовала в своём воображении археолога. Мне казалось, что это необыкновенные люди, открывающие человечеству целые миры. Хотелось быть похожими на них.

 Детей в определённом возрасте тянет на всё необычное, сказочное. Именно через это ощущение во мне проснулся интерес к древним временам, цивилизациям, странам. Стали привлекать исторические фильмы, художественная литература. Я зачитывалась произведениями авторов, которые описывали далёкое прошлое. Сначала познакомилась с мифами Древней Руси, Греции, Рима, затем читала занимательные статьи журналов про раскопки античных городов, о работе археологов не только на земле, но и под водой. Исторические энциклопедии увлекали меня всё больше и больше.

 Любая профессия требует знаний, широкой эрудиции. Для археолога важны и такие науки, как география, физика, химия. Эти учебные предметы не настолько интересны для меня, как история, но их надо изучать для того, чтобы добиться своей жизненной цели.

 Многие мои друзья считают, что археология довольно скучная наука, требующая кропотливого, изнуряющего труда. Но я думаю, что это важная, почётная профессия. Да, необходимо обладать стойкими качествами характера, быть оптимистом и верить в чудеса. Археологам приходится работать под палящим солнцем и проливным дождём, перебирать тысячи тонн земли ради маленькой находки. Какими выносливыми и работоспособными должны быть эти люди! Как нелегко докопаться до истины, спрятанной под толстым слоем пыли и песка! Не каждому под силу постоянно копаться в костях и черепах. Только смелым, отважным и настойчивым доступно всё. Именно таких людей ценю я и считаю своим идеалом.

 Любопытно то, что археология, наука о древности, сама возникла в давние времена. И тогда учёные хотели познать жизнь и культуру своих предков. Только благодаря раскопкам и изучению найденного материала, стал известен период истории, предшествующий письменности. Да и сами письменные источники были открыты для науки археологами, например, египетские иероглифы, линейное греческое письмо, вавилонская клинопись.         Интересны также найденные орудия производства и созданные с их помощью материальные блага: развалины городов, оружие, украшения, посуда, остатки одежды. По ним узнают, какие люди жили в древние времена, какие строили дома, что носили и многое другое.

В разных слоях земли сохранились и останки животных, птиц, рыб и даже насекомых. Откуда бы мы узнали, что когда-то жили динозавры и мамонты. Археологические исследования несут нам ценную информацию.

 Часто активные раскопки ведутся в определённых местах, условно именуемых историческими памятниками. Но прежде чем отыскать такой пункт, надо изучить литературу: исторические источники, труды по географии, зоологии, а также сказки, легенды, связанные с этим районом. Далее полевой этап работы, то есть разведка и поиски. Хочется верить, что я когда-то буду этим заниматься. Иногда представляю, как открою что-нибудь неизведанное, обработаю собранный материал, опубликую его, и люди узнают по этим данным интересные факты истории.

 Я надеюсь, что моя будущая профессия принесёт мне радость, а человечеству пользу. Ведь сущность археологии – её гуманизм. Она помогает осознавать своё место в этом мире, ответственность за настоящее и будущее. Справедлива народная мудрость: «Не зная прошлого – не построишь и будущего». Жизнь, несомненно, идёт вперёд, развивается наука и техника, культура и общественные отношения, сделаны новые шаги в изучении природы. Но общечеловеческие ценности неизменны. В зеркале прошлого мы видим нас самих с нашими радостями и бедами, волнениями и переживаниями, учимся ценить труд окружающих, оберегать друг друга.  Дмитрий Сергеевич Лихачёв отмечал: «Вся история развития человеческой культуры есть история не только постоянного созидания новых, но и обнаружения старых культурных ценностей». Эти слова известного академика, посвятившего свою жизнь изучению древнерусской литературы, также нацеливают нас на то, что нужно изучать и уважать прошлое. Вот поэтому я хочу стать археологом и надеюсь, что моя мечта сбудется.

Презентация «Моя будущая профессия — археолог»

Когда я вырасту, я знаете кем стану? Я стану археологом. Археолог, это такой человек, который самый главный в нашей истории, потому, что он совершает раскопки и находит всё, что было очень давно. Мне это очень интересно.
Я мечтаю найти кость какого нибудь самого древнего динозавра и чтобы она была целая. Я конечно же буду самым главным в этих раскопках, потому, что я же очень умный и всем интересуюсь, а когда я вырасту и выучусь в школе, а потом в университете на археолога, я стану ещё умнее. И у меня будет целая команда помощников, мы с ними будем делать раскопки в Египте, искать там древние мумии, и, наверное, даже найдём мумию самого главного правителя, который был спрятан в саркофаге в секретном месте вместе со своими воинами. И может быть даже случится волшебство, как в кино и он оживёт, но я конечно же тогда уже не испугаюсь и не закрою глаза руками, я же буду очень смелым археологом и буду ко всему готов.
А ещё я хочу найти павшего на поле боя рыцаря в доспехах и может быть мне повезёт найти даже его коня, который вёз его из последних сил но тоже пал смертью храбрых. А ещё я может быть найду какой нибудь неизвестный вид человека, жившего сто миллионов лет назад. Он конечно будет совсем неважно выглядеть, потому, что очень долго находился в своей пещере под землёй, но я всё равно пойму, что это какой — то новый вид, едва поглядев на него.
Но больше всего, конечно я хочу найти гигантскую кость динозавра, я уже говорил про неё и чтобы она хорошо сохранилась, а не рассыпалась пока я её выкапываю. А если мне и моим товарищам не удастся найти целую кость динозавра в земле, то нам придётся покорять ледники на северном полюсе и мы будем топить лёд и жечь костёр, чтобы согреться в ледяной пещере и может быть там, где — то во льдах мы сможем найти и кости и даже целого замороженного динозавра или даже гигантского мамонта. И я возьму с собой свою тётю Галю, ведь я же ей обещал взять её в экспедицию и она будет варить нам вкусную кашу на костре и суп, но она ведь тогда будет уже совсем старенькая и я буду отрываться от своих раскопок и буду помогать ей варить кашу, чтобы она не устала. Но ей очень понравится, потому, что она увидит то, что не могут увидеть другие простые люди, потому, что я ей из ямы буду показывать всё, что я нашёл, а она от этого будет улыбаться и радоваться нашим успехам. А когда мы всё таки найдём гигантскую кость динозавра, то придётся использовать целый подъёмный кран и я сяду на эту кость и кран вытянет нас на поверхность, а тётя Галя с кашей будет нас уже встречать.
Когда я вырасту, я обязательно стану археологом, самым известным во всём мире и ты Мамочка будешь мной очень гордиться и говорить всем – это мой сын Саша…

1


Хочу быть археологом. Автор работы : Локута Ольга, ученица 1 «В» класса МОУ «Гимназия 3» Фрунзенского района города Саратова Руководитель : Шишкина А. Г.

2


Цель работы: 1. выяснить, что изучает наука археологея и как работают археологи; 2. увидеть результаты работы археологов; 3. определить важность археологических открытий для детей и взрослых в современном мире. Методы исследования: изучение литературы и Интернет-сайтов, посещение музеев, просмотр фильмов и мультфильмов.

3


У каждого человека свой путь. Кто-то стремится к далёким звёздам, но иногда под землёй, прямо у нас под ногами можно обнаружить настоящие сокровища. Археоло́гея (от древнегреческих слов «археос» древний и «логос» слово, учение) историческая дисциплина, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества. Как работают археологи: выкапывают памятники и прочие находки из земли. Этот процесс называется раскопками.

4


Сначала проводится археологическая разведка – учёные ищут и наносят на карту место будущих раскопок. Затем начинается полевая работа с помощью машин, лопат и мелких инструментов – ножей, скальпелей и кисточек. Если место раскопок выбрано правильно, то обнаруживают разные старинные предметы и захоронения древних людей. Наконец археологи приступают к изучению своих находок в лабораториях. Самое важное и трудное – определение возраста этих находок.

5


Музей Горгиппия возник в результате кропотливого труда археологов – это их уникальные находки помогают нам узнать, как жили наши далёкие предки. В 2008 году я отдыхала с родителями в Анапе и посетила музей под открытым небом Горгиппия – обширный участок раскопок античного древнегреческого города.

6


На первый взгляд работа археологов кажется скучной, но в ней есть и своя романтика. Например, поиск сокровищ древних цивилизаций. Клады и сокровища часто окружены легендами, их поиск – увлекательное и опасное приключение. Поэтому так много фильмов и книг, в которых археологи показывают себя героями.

7


Знаменитые киногерои – археологи и кладоискатели.

8


Находки археологов я видела в Саратовском краеведческом музее: древние скульптуры, захоронения, оружие, посуда и многое другое.

9


А это я с родителями в Дарвиновском музее в Москве. Здесь много чучел животных…

10


… и целый этаж посвящён жизни первобытных людей. Здесь можно увидеть их стоянки во всех подробностях.

11


Открытия археологов мы находим не только в научных книгах и энциклопедиях: они помогают писателям создавать свои произведения о древних временах.

12


Дети узнают о древних временах из мультфильмов. Чтобы нарисовать такой мультфильм, тоже надо знать, как одевались и где жили в те времена, из какой посуды ели и каким оружием пользовались.

13


Вывод: мы должны быть благодарны археологам за то, что с их помощью узнаём столько интересного о жизни своих предков и можем представить себя человеком из любой эпохи. Я хочу быть археологом!

14


Использованные источники информации: 1. Доисторическая жизнь. — Москва : Росмэн, Киплинг Редьярд. Сказки. — Москва : Эксмо, Рони Старший. Борьба за огонь. Пещерный лев. Вамирэх. — Минск: Юнацтва, Кадры из фильмов «Индиана Джонс и Королевство хрустального черепа» (США, 2008 год), «Мумия возвращается» (США, 2001 год), «Лара Крофт: Расхитительница гробниц» (США, Япония, Великобритания, Германия, 2001 год). Кадры из мультфильмов студии «Союзмультфильм» (СССР) «Трое из Простоквашино» (1978 год), «Кот, который гулял сам по себе» (1968 год), «Аргонавты» (1971 год), «Персей» (1973 год). Фотографии из семейного архива семьи Локута.