Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора егэ

Задание 16

Расставьте знаки препинания.Укажите два предложения, в которых нужно поставитьОДНУзапятую. Запишите номера этих предложений.

1) Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.

2) На этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а развлекали себя разными художествами.

3) В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

4) В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения.

5) С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.

Пояснение.

Расставим знаки препинания.

1) Яне умеюни красивоговорить, ниспорить, ниподдерживатьразговора. − Запятые между однородными сказуемыми, связанными союзом НИ…НИ

2) На этих вечеринках хозяйка и гости неигралив карты и нетанцевали, аразвлекалисебя разными художествами. − Запятая между однородными сказуемыми, связанными союзом А, перед союзом И запятая не нужна, т.к. он одиночный.

3) В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела тона воду, то на красивыеберега. − Запятая между однородными обстоятельствами, связанными союзом ТО…ТО.

4) В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения. − Запятые не нужны.

5) С самогоутрав тот памятный день ярко и жизнерадостносветилосолнцеиворобьивеселочирикалио чём-то друг с другом. − Запятые между основами не нужны,т.к. есть общий второстепенный член предложения

Ответ:23|32

Задание и тест ЕГЭ на тему: Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.

Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.

 Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ

Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.

10. Задание
#T592
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.
На этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а развлекали себя разными художествами.
В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.
В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения.
С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.

 Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.

.

Задание 16. Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Задание 1.

1.Или вот сидишь за столом что-нибудь выпил или съел и в животе как заурчит и кто-нибудь на тебя так посмотрит дескать ну как так можно…

2.Солнце то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.

3.От восторга тот вроде бы запьянел на миг и рогатая голова пошла кругом.

4.Но Ёжик открыл люк спустился в погреб достал и грибков и брусники и орехов — всего что было у них в доме.

5.В шкафу и на столе оказались фрукты и разнообразные сладости.

Задание 2.

1.Тащить слонёнка было тяжело и как-то бессмысленно и ураган Бык бросил его на островке посреди океана.

2.Пока всё шло довольно успешно и учитель даже начал сомневаться в обоснованности своих прежних сомнений.

3.Охотников-то на нектар тьма-тьмущая: и шмели и осы и мухи всякие.

4.Я запутался в поводках упал и они разбежались.

5.Мальчики и девочки вместе посещали утренники и уроки.

Задание 3.

1.Поговорили и про общих знакомых и про прошлую жизнь и про новые достижения.

2.Сестра Кати переехала в Киев и стала подрабатывать в магазине игрушек.

3.Ирина отдала девочку в ясли и сама отправилась в ясли ― работать.

4.Зато прочие совершенно изнемогли и вскоре от свежего напора кузнеца мало что осталось.

5.Она терпела мучилась и Володькина нежность не производила должного впечатления.

Задание 4.

1.Снежана пошла в первый класс и Ирина вернулась в школу.

2.В траве стрекотали кузнечики в воздухе жужжали слепни и мухи и над головой наперегонки носились разноцветные бабочки.

3.И выставка сундуков (сундучков и сундучищ!) была и необыкновенных варежек и удивительных валенок и необычных санок и сказочных петухов…

4.Вероятно, Олег уехал и девочки разошлись по комнатам.

5.Но вот теперь амулет пропал и прекрасная принцесса стала терять свою необыкновенную красоту.

Задание 5.

1.Потом родители умерли и Робин остался один.

2.Вечером стало смеркаться и мы заметили молодого оленя.

3.И санки и игрушки ей дарили и она уже было поверила в то, что её любят.

4.У нашего Робина будет и прекрасная невеста и половина царства.

5.Приходили то родственники то друзья то совершенно посторонние люди.

Задание 6.

1.Макар был человеком прямолинейным и грубым но зато честным и порядочным.

2.В начале того года мы были полны надежд и вдохновения и нам всё казалось достижимым.

3.Мы двигались по тайге медленно осторожно однако привалы делали редко.

4.Холод в ветхую избу проникал отовсюду: из-под пола с глубоким погребом и через полуразвалившуюся крышу и через сгнившие оконные рамы.

5.На зиму бабушка заготовила малиновое и вишнёвое варенье и яблочное повидло насолила бочку огурцов и несколько вёдер грибов.

Задание 7.

1.Судебные уставы предусматривали призыв присяжных как в палаты так и в Сенат.

2.Я спускался по лестнице и обдумывал всё увиденное и услышанное.

3.Иван Прокофьевич был человеком крутого характера но зато редких добродетелей.

4.Днём и ночью утром и вечером Никита страстно скучал по своей семье жаждал поскорее вернуться.

5.Вдохновлялись ли вы какими-то героями или сценами из классических или современных фильмов?

Задание 8.

1.На простом дубовом столе были голубые и белые тарелки с мелкими трещинками и старые металлические и деревянные ложки.

2.Утром мы наскоро попили чаю с вареньем мёдом и свежим хлебом и все четверо отправились на отцовской лодке на другой берег.

3.Отваренный и очищенный картофель нужно выложить на доску и разрезать пополам или на четвертинки.

4.Я забрался на чердак и долго искал свой сундучок с письмами однако находил только груды старой одежды да связки пожелтелых газет да осколки битой посуды.

5.Меня порадовал и согрел не столько сам подарок сколько внимание и забота Марии Юрьевны.

Задание 9.

1.Большинство изделий изготавливалось из меди или серебра из золота или из мягкой низкоуглеродистой стали.

2.Под горячими солнечными лучами нас совсем разморило и очень захотелось прилечь где-нибудь в тени и отдохнуть насладиться прохладой свежестью.

3.Мама причесала Сашеньку вплела ей в косички голубые атласные ленты и помогла надеть праздничное шёлковое платьице и новые чулочки.

4.Существует целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и важно учитывать это при работе с детьми.

5.Ребята весь день резвились играли в снежки и прятки но зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном.

Задание 10.

1.Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.

2.На этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а развлекали себя разными художествами.

3.В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

4.В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения.

5.С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.

Задание 11.

1.Она увлечённо и страстно танцевала вальс и польку и кадриль.

2.Было тихо темно и только высоко на вершинах дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука.

3.Женя грустно посмотрела на сестру и на мать и вышла.

4.Весь день шёл либо дождь либо мокрый снег.

5.В постановке школьного спектакля участвовали не только дети но и родители.

Задание 12.

1.Она не то испугалась не то удивилась и поглядела на него большими глазами.

2.Сад не только не постарел но и разросся вытянулся ветвями к небу и теперь был весь в цвету.

3.Дальше поднимались десятки всевозможных труб и правильными рядами горбились крыши отдельных корпусов.

4.Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу золотые блики.

5.За ночь навалило много снегу деревья оделись в белое и воздух был необыкновенно прозрачен и нежен.

Задание 13.

1.Залетит случайная пчёлка усядется на одуванчик и напомнит Танечке о дедовой пасеке и тягучем мёде из свежесобранных сот.

2.Топор звучал всё глуше и глуше белые щепки летели на росистую траву и слышался лёгкий треск дерева.

3.Кот оказался не только платёжеспособным но и дисциплинированным зверем.

4.На первом плане мокрые берега с тростником и лугами садами и дачами развалины замков.

5.Семейства изредка тихим голосом перекидываются словами о приятном вкусе такого-то кушанья или напитка и красивом виде с горы Риги.

Задание 14.

1.Дул то с одной то с другой стороны ветерок.

2.По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и седые угольки на подносе самовара и стынущий чай.

3.На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.

4.У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

5.В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.

Задание 15.

1.Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду но и на тетеревов в ближних полях и на вырубках.

2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.

3.После этого он достал из-под сиденья лопаточку и ведро спрыгнул на землю и аккуратно собрал в ведро все осколки.

4.Одни и те же мальчишеские и девчоночьи физиономии блуждали и мелькали перед глазами обоих.

5.Конь то и дело норовил уйти домой или скрывался в лесу либо в дальних логах.

Задание 16.

1.Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2.К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

3.Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.

4.Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

5.Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

Задание 17.

1.Мне хотелось застать медведя за едой на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки или на отдыхе.

2.Огромная и пышная вершина клёна поражала своей густотой и свежестью.

3.За окнами поезда появлялись то горы то холмы.

4.Неожиданно небо на востоке вспыхнуло багрянцем и стало нарядным.

5.Поскрипывает на берегу кузнечик да где-то лениво долбит дерево дятел.

Задание 18.

1. Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и потому легко переносятся потоком воздуха.

2. Для измерения тех или иных научных объектов или явлений используются общие для всего мира единицы.

3. В джунглях много ядовитых змей и вряд ли вам удастся получить от путешествия по этим местам истинное удовольствие.

4. С изобретением авиации у людей появились новые скорости и сокращённые сроки перемещения в пространстве и комфортный способ передвижения.

5. Предприятие достигло высоких показателей как по количеству так и по качеству выпускаемой продукции.

Задание 19.

1. Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дятлов и сов.

2. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался ими.

3. Ветер гнул деревья вздымал тучи песка и пыли.

4. И небо и земля и море были одинакового серого цвета.

5. В этом году как весна так и лето были холодные.

Задание 20.

1. Вячеслав Иванов не принял орфографическую реформу не только по формальным причинам но и из-за ее противоречия духовной сути русского языка.

2. В «Поэтике» Аристотель строил изложение от этических и эстетических принципов к теории трагедии и комедии.

3. С чердака слышались робкие девичьи шаги и шуршание хрустящей чековой ленты.

4. Пурга и отсутствие видимости стужа и высота снежных осадков не помешали посадить вертолет.

5. Рябинин и Дедов утром и вечером прогуливались вместе и говорили о живописи.

Задание 21.

1. Снаружи были слышны визг и лай и вой.

2. Лес состоял всего из двухсот или трёхсот дубов и ясеней.

3. Облака ползли медленно то сливаясь в одно большое облако то обгоняя друг друга.

4. На дворе пели петухи и раздавались голоса детей.

5. И кустарники и многолетние травы со временем стареют.

Задание 22.

1. И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил казнь.

2. Гости выпили ещё по стакану встали из-за стола и простились с Пугачёвым.

3. У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.

4. Где-то слышится пение ранней птицы да шуршание какой-то ветлы.

5. Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

Задание 23.

1. Затащили эту лодочку к нам на корму и теперь пассажиры всё время любуются ею.

2. Я был кругом виноват и всё же кара казалась мне чересчур суровой очень уж строгой.

3. И работа здесь была получше и привлекательнее были перспективы.

4. В один день можно было много сработать и притом время бежало быстро незаметно.

5. Валентина сразу вспомнила и городок и улицу и друзей детства.

Задание 24.

1. Деревья в саду облетели и стояли голые и чёрные.

2. Ночью печально и широко пело море и было холодно.

3. Прозрачно было и очертания далёких гор выступали отчётливо и резко.

4. Иные хозяева вырастили уже вишни или сирень или жасмин.

5. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

Задание 25.

1. Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

2. На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

3. Целую жизнь потом он если не рассказывал то вспоминал эту историю.

4. Звёзды начали меркнуть и небо стало заволакиваться не то тучами не то туманом.

5. Беспрерывно шел дождь как вчера так и сегодня.

Задание 26.

1. Желание служить общему благу непременно должно быть потребностью души условием личного счастья.

2. Ветер свистел выл стонал и трёхэтажные здания дрожали от его напора.

3. Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах но на полях осел стал рыхлым и тёмным.

4. Море гремело и вздрагивало охало и восторгалось плакало и ревело.

5. Ещё тлела далеко впереди сумрачно-алая заря а сзади уже освещал поле только что поднявшийся светлый стеклянный месяц.

Задание 27.

1. Каждое утро он стал подниматься ни свет ни заря.

2. Он сыпал весёлыми шутками обращаясь то к одному то к другому.

3. Покорил великий хан все восточные страны и устремил грозный взгляд на землю сибирскую.

4. Устюг поставлял в Сибирь товары как собственного производства так и привозные из других городов.

5. Портрет был необычным и по краскам и по содержанию.

Задание 28.

1. И надвинулась туча и подул сильный ветер и пыль на дороге не давала дышать.

2. Солнце закатилось и ночь последовала за днём почти без промежутка.

3. Вода победила деревья попадали а после того и сама вода разбежалась в болоте.

4. У Ивана были светлые волосы и такие же брови голубые глаза слегка курносый нос.

5. Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка его силу и плотность.

Задание 29.

1. У Гаврилы оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали.

2. Когда Аню провожали домой то уже светало и кухарки шли на рынок.

3. По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвел алым и влажным огнем.

4. Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была суровая власть Ерофея Кузьмича.

5. Пройти огонь и воду и медные трубы.

Задание 30.

1. Прощай обжитый дом и многотрудное любимое дело и сама жизнь.

2. И вот за иллюминатором гладь моря и волны тяжело и равномерно вздымают корабль.

3. Недавно я прошёл знакомым переулком и не узнал знакомых мест.

4. Когда-то здесь хранились не только книги но и древние рукописи.

5. Возьми почитай книгу.

Задание 31.

1. Поднялось солнце и высушило росу на траве и листьях кустарника.

2. Маленький паровоз гудел и мчал поезд мимо лесов и перелесков.

3. Пришлось подождать немного и вот уже нас зовут.

4. Неужели впереди болото и путь к отступлению отрезан?

5. Он разбирался в геологии и минералогии топографии и геодезии.

Задание 32.

1. Мы собираемся переоборудовать два цеха и готовы самостоятельно финансировать этот проект.

2. Юля уже спит или просто притворяется спящей.

3. Начались долгие и серые осенние будни и незаметно растворили в себе воспоминания о лете.

4. Банк берет на себя ответственность не только за возврат кредита но и за своевременное погашение процентов по нему.

5. Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка его силу и плотность.

Задание 33.

1. стланик и ольха сменились берёзой и лиственницей.

2. Дом старосты не отличался ни величиной ни добротностью ни пышностью отделки.

3. Новый друг постоянно рассказывал ему о повадках зверей и птиц или учил стрельбе из лука.

4. Человек хочет не только понимать законы природы но и использовать природные силы в своих целях.

5. Солнце то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.

Задание 34.

1. Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью.

2. Гости выпили еще по стакану встали из-за стола и простились с Пугачевым.

3. Где-то слышится пение ранней птицы да шуршание какой-то ветлы.

4. Гром уже грохотал и впереди и справа и слева.

5. Пока всё шло довольно успешно и учитель даже начал сомневаться в обоснованности своих прежних сомнений.

Задание 35.

1. Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат.

2. Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль.

3. И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение.

4. И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил расстрел.

5. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

Задание 36.

1. Полно ему бегать по девичьим да лазать на голубятни.

2. обе стороны улицы зажглись фонари и осветили лошадь и застывшего на козлах извозчика.

3. Она подобрала только платок и монету и медленно догоняла его.

4. Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество.

5. По ночам земля быстро выхолаживалась и к рассвету степь покрывалась налётом хрупкого инея.

Задание 37.

1. Печальные леса утонули в земном мраке и увлекли за собою и тусклые лезвия рек.

2. Неправдой свет пройдешь да назад не воротишься.

3. Черкешенка тропой тенистой приносит пленнику вино кумыс и ульев сот душистый и белоснежное пшено.

4. время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и скрипело от ветра окно.

5. Сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонет в воспоминаниях.

Задание 38.

1. Глядит Лиска в ледяное окошечко да над Зайкой посмеивается.

2. Снегопад укутал прохожих в белые шубы и дорожки им под ноги белые постелил и сугробы белые вдоль дорожек расставил.

3. Печеночница обыкновенная растет на свежих дубовых пнях либо на живых старых дубах.

4. Целыми днями хорошист Пятеркин или завидовал отличнику Звездочетову или строил планы своих собственных побед на всех подряд олимпиадах.

5. Вещи Пушкина живут особой жизнью и хранители музеев читают скрытые в них письмена.

Задание 39.

1. Многие мои друзья начинали заниматься историей и музыкой и живописью.

2. Ранней весной ни березки ни липы ни осины на ветерок не отзываются – листьев на них еще нет.

3. Лиска захватила избу Зайки и не пускала его домой однако Петушок победил Лису и прогнал ее из чужого дома.

4. Отличник Звездочетов с легкостью побеждал на олимпиадах как по физике так и по математике а в футбол играл плоховато.

5. В силу обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет писатель страстно стремился вернуться в Россию.

Задание 40.

1. Вечером пошел снег и покрыл белой пеленой скамьи и асфальтовые дорожки парка.

2. Новые материалы сохраняют свои свойства как при высоких так и при низких температурах.

3. Вырос дедушкин тополь высоким да стройным.

4. На конкурсе нужно было читать басню или миниатюру или монолог из пьесы.

5. Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

Задание 41.

1. Огонек в башне светился ровным красноватым светом.

2. Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

3. Море вечно и неумолчно шумит и плещется.

4. Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.

5. В состав фразеологизма могут входить как устаревшие слова так и слова в переносном значении.

Задание 42.

1. И тут со всех сторон тоска и оханье и стон.

2. Они пробежали до конца решётки прыгнули мелькнули в воздухе и провалились как сквозь землю.

3. Тучи на горизонте то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.

4. Спустя час мы причалили к высокому заросшему берегу.

5. Стояло тёплое пасмурное утро и чуть-чуть моросил дождь.

Задание 43.

1. Рано или поздно между лидерами возникает скрытое соперничество или даже явная конкуренция.

2. С высоты не только сами они но и их надежды и устремления казались мелкими и незначительными.

3. Надо было либо встать и уйти либо вступиться за этого маленького человека и защитить его от нападок собравшихся.

4. Институтов в этот момент не то брезгливо не то пугливо ютился на пороге собственного кабинета держал нараспашку дверь и выпроваживал гостя.

5. Ранним утром над озером шёл ливень и буйствовала гроза.

Задание 44.

1. Учитель наш слыл радикалом и бранил за легкомыслие не только Пифагора но даже Лейбница и Ньютона.

2. Семён Иванович брал по порциям или одни щи с пирогом или одну говядину.

3. Трактирщик то помогал некоторым то отбегал в сторону и всё командовал критиковал.

4. В комнате Риты окна были открыты настежь и пахло яблоками.

5. Мать положила в мешок хлеба и соли и сахара.

Задание 45.

1. Дул то с одной то с другой стороны ветерок.

2. По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и седые угольки на подносе самовара и стынущий чай.

3. На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.

4. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

5. В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.

Задание 46.

1. Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду но и на тетеревов в ближних полях и на вырубках.

2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.

3. После этого он достал из-под сиденья лопаточку и ведро спрыгнул на землю и аккуратно собрал в ведро все осколки.

4. Одни и те же мальчишеские и девчоночьи физиономии блуждали и мелькали перед глазами обоих.

5. Конь то и дело норовил уйти домой или скрывался в лесу либо в дальних логах.

Задание 47.

1. Шёл мелкий снежок и было холодно.

2. Конверт лежит на столе или на полке или в ящике.

3. Телефон звонит ни свет ни заря и нарушает мой крепкий и безмятежный утренний сон.

4. Вы можете застать директора как в четверг так и в пятницу как до обеда так и в конце рабочего дня.

5. На лице его попеременно выступали не то страх не то тоска.

Задание 48.

1. От ветра дрожали стёкла и громыхала крыша.

2. Печально поглядывал он по сторонам и ему становилось жаль и землю и лес.

3. Тему доклада вы можете сообщить по телефону или по электронной почте или передать в форме заявки непосредственно в оргкомитет конференции.

4. По своей натуре А.С. Пушкин был жизнерадостен отзывчив и исполнен горячего сочувствия ко всему талантливому и благородному.

5. Велико значение А.Н. Островского не только как драматурга но и как создателя русского театра.

Задание 49.

1. Всю ночь грохотала гроза и ливень гремел по окнам и по крыше дома.

2. Трактирщик то помогал некоторым то отбегал в сторону и командовал.

3. Летом дядюшка уходил либо далеко в горы либо к озеру и проводил там не меньше месяца.

4. У подножия этого холма бесстрашно и беззаботно сидят скрипачи и скрипачки и трогательно наигрывают классические мелодии.

5. Великий курфюрст Богоданной и Светозарной земли обладал железной волей и необычным упрямством.

Задание 50.

1. В штабе он уже был наслышан о замечательных и порой удивительных проделках как лётчиков так и партизан.

2. Его ругали не то за неприспособленность к деревенской жизни и неумение работать в поле не то за чрезмерное добродушие отзывчивость и готовность помогать каждому встречному.

3. Высоко в горах воздух был кристально чистым и вода была особенно целебной.

4. То и дело мне попадались на пути шлагбаумы или мосты железнодорожные переезды асфальтовые ямы или упавшие брёвна.

5. В угловой комнате и в большой зале было много поваров и официантов званых гостей и просто случайных людей.

Задание 51.

1. Весь день сыпался мелкий дождь и дул холодный ветер.

2. Здесь нет ни хищников ни змей ни летающих ядовитых насекомых.

3. Дождь нальёт лужи и на город ляжет влажный туман и автомобильные фары жёлтыми пятнами расплывутся в нём.

4. На сухой треснувший где-то в степи пистолетный выстрел никто не обратил внимания.

5. Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе.

Задание 52.

1. Г.Р. Державин прославляет в оде не только замечательных полководцев но и простых русских солдат.

2. Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то снежными комьями то стаей летящих птиц то острыми льдинками.

3. Густые ветви частым тёмным кружевом закрывали окна и солнце сквозь эту завесу с трудом проникало в комнаты.

4. У Гаврилы смешно надулись щёки оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто помаргивали.

5. Анна ответила резко и недовольно и вышла из комнаты.

Задание 53.

1. Весной подуют тёплые ветры и побегут по дорогам ручьи.

2. Прохладой и покоем дышали и покрытый росой луг и лес.

3. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался ими.

4. Поскрипывает на берегу кузнечик да где-то лениво долбит дерево дятел и всё же в воздухе стоит удивительная тишина.

5. Он думал не столько о предстоящем отдыхе сколько о встрече с фронтовым другом.

Задание 54.

1. Иголка и нитки были у бабушки приготовлены еще с вечера и лежали на рабочем столике.

2. Базаров мгновенно понял и оценил и это пожатие и это молчание.

3. И вновь целые дни недели месяцы жизни старого графа проходили по-прежнему в заботах и волнениях.

4. Из года в год управляющий имением писал то о пожарах в деревнях то о неурожае то о необходимости перестройки хозяйственных зданий.

5. Больше остальных в это печальное время как делами молодого графа так и им самим овладел князь Василий.

Задание 55.

1. Такой сотрудник будет не только ежемесячно получать оклад и премии но и подниматься по карьерной лестнице.

2. После каждой поездки в горы у меня появлялись новые акварельные этюды или множество карандашных набросков или же подробные записи о пережитых впечатлениях.

3. Это было не столько предложение сколько требование приказ.

4. Ни одного огонька ни одного человека или зверя не встретилось мне на моём долгом и трудном пути.

5. Дети и их родители вставали в круг и затем задавали друг другу различные вопросы.

Задание 56.

1. Самым важным фактором любого удачного медицинского диагноза являются точное и внимательное наблюдение и оценка малейших деталей.

2. Путь поездов метрополитена может быть проложен как под землёй так и по специальным наземным путям и подвесным эстакадам.

3. Он не успел побывать ни в картинных галереях ни в музеях и с завистью смотрел на богатые новинками витрины книжных магазинов.

4. На верхней полке старого шкафа лежало письмо и стояла в фоторамке чёрно-белая фотография.

5. В то время родители приходили домой только поужинать да переночевать.

Задание 57.

1. Он избегал обещаний и ответственности и уклонялся от разговоров о будущем.

2. Ветер раздувал огонь вздымал тысячу искр и кружил их в воздухе и уносил куда-то вдаль.

3. Она думала о своей никчёмной жизни и жалела то себя то пущенное на ветер время.

4. Над ними простиралось безоблачное небо и ярко светило солнце.

5. Максим сосредоточенно писал в толстой тетради и что-то бурчал себе под нос и Женя решила не мешать ему и тихонько вышла из комнаты.

Задание 16. Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Задание 1.

Ответ: 23 или 32

Задание 2.

Ответ: 12

Задание 3.

Ответ: 34

Задание 4.

Ответ: 15

Задание 5.

Ответ: 14 или 41

Задание 6.

Ответ: 15

Задание 7.

Ответ: 13

Задание 8.

Ответ: 25

Задание 9.

Ответ: 13

Задание 10.

Ответ: 23

Задание 11.

Ответ: 45

Задание 12.

Ответ: 14

Задание 13.

Ответ: 13

Задание 14.

Ответ: 14

Задание 15.

Ответ: 13

Задание 16.

Ответ: 24

Задание 17.

Ответ: 35 или 53

Задание 18.

Ответ: 35 или 53

Задание 19.

Ответ: 35 или 53

Задание 20.

Ответ: 14 или 41

Задание 21.

Ответ: 5

Задание 22.

Ответ: 25

Задание 23.

Ответ: 13 или 31

Задание 24.

Ответ: 35 или 53

Задание 25.

Ответ: 35 или 53

Задание 26.

Ответ: 15 или 51

Задание 27.

Ответ: 45 или 54

Задание 28.

Ответ: 25 или 52

Задание 29.

Ответ: 24 или 42

Задание 30.

Ответ: 24

Задание 31

Ответ: 35 или 53

Задание 32

Ответ: 45

Задание 33.

Ответ: 45

Задание 34

Ответ: 25

Задание 35.

Ответ: 35

Задание 36.

Ответ: 45

Задание 37.

Ответ: 25

Задание 38.

Ответ: 45

Задание 39.

Ответ: 35

Задание 40.

Ответ: 25

Задание 41.

Ответ: 25

Задание 42

Ответ: 35 или 53

Задание 43.

Ответ: 23 или 32

Задание 44.

Ответ: 12 или 21

Задание 45.

Ответ: 14 или 41

Задание 46.

Ответ: 13 или 31

Задание 47.

Ответ: 15

Задание 48.

Ответ: 45

Задание 49.

Ответ: 23 или 32

Задание 50.

Ответ: 15 или 51

Задание 51.

Ответ: 45 или 54

Задание 52.

Ответ: 14

Задание 53.

Ответ: 25 или 52

Задание 54.

Ответ: 25 или 52

Задание 55.

Ответ: 14 или 41

Задание 56.

Ответ: 23 или 32

Задание 57.

Ответ: 35 или 53

Правописание НЕ и Ни с разными частями речи

1..В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1)(не)разобранные вещи, вовсе (не)интересно, (не)скучный рассказ;

2)(не)злобивый нрав, (не)пришёл вовремя, (не)весёлый взгляд;

3)(не)законченная книга, инженер (не)годовал, (не)дотёпа;

4)(не)верное решение, (не)думая о будущем, (не)проверенные факты.

2..В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1)(не)сколько яблок, (не)зная горя, (не)пришедший вовремя ученик;

2)постоянно (не)доедать, говорить (не)по-русски, (не)кому помочь;

3)контрольные работы (не)проверены, (не)молодой пастух, говорит (не)глупо;

4)(не)брежно отмахнуться, (не)решённая задача, шумел (не)подалёку.

3..В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)Стук в дверь прервал его (не)торопливые размышления.

2)В подсолнечнике видели украшение, (не)подозревая, какая от него может быть польза.

3)Она снова принялась (не)принуждённо болтать.

4)Мы проходили мимо (не)высокой, но стройной лиственницы.

4..В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)(Не)отшлифованный алмаз резко отличается от самого лучшего гранёного стекла.

2)Один из монастырей произвел на нас (не) забываемое впечат ление.

3)Дом священника оказался (не)далеко, а совсем близко.

4)Старик со свойственной ему (не)торопливостью свернул папиросу.

5..В каком предложении НЕ со всеми словами пишется раздельно?

1)(Не)стыдно (не)знать – стыдно (не)учиться.

2)Убирайтесь, это (не)слыханно, этого (не)бывает.

3)(Не)сколько раз он пытался найти этот (не)обычный цветок.

4) Его горе было (не) трогательное, а злое, (не) уступчивое.

6.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

«Я н(1)обязана быть н(2)здоровой, н(3)красивой, н(4)хорошей!» — н(5)годовала Наташа.

1) 1,5;           2)2,3,4;          3) 1;          4) 1,2,3,4,

 7.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

Но н(1) только стихи – себя самого н(2)мог Алексей н(3)оглянуть, н(4)пощупать.

1) 1,2,3,4;    2) 1,2;            3) 1;            4) 2,3,4.

 8.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

Это н(1)вероятно, но я так н(2)когда и н(3)смог узнать н(4)имени её, н(5)кто она.

1) 1,4,5;       2) 2,3;            3) 3,4,5;       4) 3.

9.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НИ и раздельно.

Н(1)чего н(2)произошло н(3)вероятного: н(4)ударил гром, н(5)налетели вихри с четырёх сторон.

1) 2,3;           2) 1,4,5;         3) 4,5;          4) 2.

10.В каком предложении пишется частица НИ?

1)Он не походил н_ на кого из её знакомых.

2)Её большие глаза, должно быть, н_ видели ничего.

3)Нигде столько н_ останавливалось народа, как перед картинной лавкой.

4)Я н_ обольщаюсь насчёт качества книг.

Правописание НЕ и Ни с разными частями речи

КЛЮЧ:

1 – 3

2 – 4

3 – 2

4 – 3

5 – 1

6 – 3

7 – 2

8 – 4

9 – 3

10 –1

 Упражнение 1

        Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицы не.

        (Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, а грустный вид, (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, а государственное предприятие; (не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно, (не)приязненный, (не)совершеннолетние дети.

Упражнение 2

        Запишите следующие причастия с отрицательными местоимениями или наречиями. Объясните их правописание.

Образец: необученные солдаты — ничему не обученные солдаты.

(Не)исследованный, (не)видимый, (не)занятый, (не)меняющийся, (не)успокоенный, (не)прочитанный, (не)замеченный, (не)защищенный.

Упражнение 3

        Перепишите, раскрывая скобки. Устно объясните слитное и раздельное написание частицы не.

         Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь (не)достает дна; времени всегда (не)достает; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра (не)здоровится; (не)зная причины; (не)договаривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк (не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена; совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.

Упражнение 4

        Образуйте от приведенных ниже глаголов краткие страдательные причастия, употребите их с частицей не, составьте с ними словосочетания.

        Пахать, избрать, чесать, приватизировать, достроить, акционировать, запрограммировать, дошить, создать.

Упражнение 5

        Перепишите, объясняя устно слитное и раздельное написание частицы не.

        1) (Не)льзя (не)обратить внимания на повышение качества работы дорожно-патрульной службы. 2) В партии товара (не)доставало несколько упаковок. 3) В Швейцарии (не)обходимо знать три языка — итальянский, немецкий, французский. 4) Ответ студента был (не)вполне удовлетворительным. 5) Он (не)заметно, ни с кем (не)простясь, ушел. 6) Уровень жизни в развивающихся странах (не)соответствует стандартам европейских стран. 7) (Не)занимательный случай, (не)анекдот, (не)эпизод, но целая жизненная судьба становятся у Чехова основой (не)большого по размерам рассказа. (Не)обязательно, чтобы ответ был дан (не)медленно. 9) (Не)мало месяцев провел профессор над составлением учебника.

Упражнение 6

        Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

1. (Не)засыпая (н…) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. 2. Он ушел (не)заметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства с его характером (Гонч.). 5. Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (не)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.). 6. Глядите на меня. Мне это (н…)(н…)приятно (Тург.). 7. На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня (не) поймут, (не) (до) оценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. 10. Приезжий был (не)высок ростом и (не)казист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). 12. (Не) один человек писал эту книгу. 13. (Не)далеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки (не)отлог, а очень крут. 15. (Не)горазд я петь. 16. В почве (не)(до)стает питательных веществ. 17. (Не)лающий пес похлебки (не) получит (Посл.). 18. (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца (не)(до)смотрели. 20. За окном стояла (не)проглядная тьма. 21. (Не)умело приготовлен обед: что-то (не)(до) жарилось, что-то (не)(до) варилось. 22. (Не) я, (не)ты виноваты в этом. 23. (Не)други моего друга — мои (не)други. 24. (Не)удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от (не)погоды. 26. Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. 27. Отец (не)(до)смотрел за ребенком. 28. Ты как будто (не)рад мне? 29. (Не) достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край (не)сметных богатств. 31. Издали слышался шум (не)угомонного ручья. 32. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.

        Упражнение 7

        Переставьте предложения так, чтобы получился связный текст. Раскройте скобки. Сформулируйте основную мысль текста. Согласны ли вы с предложенной формулировкой?

        А. К нему нужно подойти вплотную и наклониться.

        Б. (Не)словами, а молчанием, добрым взглядом, улыбкой лучше всего раскрывается такой человек.

        В. Благоухание ландыша (не)слышишь за сто шагов.

        Г. Есть и люди, которых нельзя понять, (не)приблизившись к ним, (не)увидев их в кругу друзей или даже наедине. (По О.Кожуховой)

Упражнение 8

        Спишите текст и разделите его на три абзаца. Озаглавьте текст.Раскройте скобки и укажите, к какой части речи принадлежит слово.

        В пустыне все (не)привычно и (не)понятно. Реки, которые никуда (не) впадают. Проливные дожди, которые высыхают, (не)долетая до земли. Деревья, под которыми нет тени. Родники, вода которых (не)утоляет, а разжигает жажду. Даже хорошей погодой здесь называют (не)солнечную и сухую, а пасмурную и дождливую. Даже зонт защищает тут (не)от дождя, а от солнца. Идешь, и тень твоя испуганно путается в ногах. Будто топчешь большую черную птицу. И шустрые струйки песка засыпают позади твой след. (Н.Сладков)

Упражнение 9

        Допишите пословицу, вставляя слова с не. Укажите, к какой части речи принадлежит вставленное слово. В случае затруднения см. подсказку.

        Кукушка (не)ястреб, а (не)уч________. Ленивому всегда________. Книга в счастье украшает, а в________ утешает. Отважный (не)боится________. Стойкий боец для врага________. Где________ потеряет, там смелый найдет. ________ слово больней огня жжет. Лучший из даров – ум, худшее из (не)счастий –________.

Подсказка: (не)вежество, (не)приступен, (не)смелый, (не)доброе, (не)удачи, (не)мастер, (не)счастье, (не)когда.

Упражнение 10

        Замените слитное написание на раздельное, а раздельное – на слитное, укажите, к какой части речи относятся слова с не.

        1. (Не)ослабевающие, а крепнущие связи. 2. (Не)законченный портрет. 3. Рукопись (не)отредактирована. 4. (Не)решенная еще проблема. 5. (Не)исписанные листы. 6. (Не)запланированная на сегодня поездка. 7. Ничего (не)говорящий факт.

Упражнение 11

        Прочитайте предложения. Найдите «лишнее». По какому признаку вы это определили? Сформулируйте общую тему для остальных предложений. Напишите одно свое предложение по данной теме.

        1. (Не)вежда (не)навидит учение.

        2. (Не)лепо спорить с (не)годяем.

        3. (Не)ряшливый человек смешон.

        4. (Не)льзя объять (не)объятное.

        5.(Не)годующий человек часто совершает (не)предсказуемые действия.

        6. Лучше жить любя, чем (не)навидя.

Упражнение 12

        Раскройте скобки, объясните правописание не с глаголами. Найдите устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? К какому стилю относится текст?

М.В.Ломоносов о поведении учащихся.

1. С учителями общаться очень вежливо, (не) упрямиться и (не) спорить с ними ни о чем

2. Избегать ссор между собою и (не) производить никакого шума и стука.

3. Ничем (не) превозноситься и (не) унижать другого.

4. (Не) быть гордым и грубым.

5. (Не) произносить гнилых, грубых и пустых слов.

6. (Не) хвастаться и (не) лгать.

7. Во время молитвы и трапезы (не) разговаривать. Есть опрятно.

8. Самый большой вред – от лени. Ее надо всячески избегать.

9. Вредно любить сладости и прогулки с дурными компаниями.

10 Береги время учебы: оно (не) вернется, его (не) наверстаешь. А всё, что учишь, пригодится!(1758 год)

Тест по теме «Правописание не с разными частями речи» 

 1.    В каком варианте НЕ пишется раздельно?

 1)    (не)прерывное (не)домогание

2)    мне это вовсе (не)интересно

3)   (не)вежда

4)   это было (не)избежно

2.   В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1)  совершить (не)лепый поступок

2)  бормотать что-то (не)внятное

3)  ничем (не)оправданный риск

4)  юноша крайне (не)вежлив

3.     В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1)  в пачке (не)достает трех тетрадей

2)  (не)взлюбить с первого взгляда

3)  (не)зная причины

4)  обошлось (не)дешево

4.   В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1)  работа (не)зачтена

2)  вести себя (не)принужденно

3)  (не)приступная крепость

4)  с утра (не)здоровится

 5.    Какое из объяснений является ошибочным?

1) (не)хочется в это верить — не с глаголами пишется раздельно

2) переспросить, (не)доумевая — не пишется слитно, так как слово без не не употребляется

3) отозваться очень (не)лестно — не с наречием пишется раздельно, так как у наречия есть зависимые слова

4) (не)погашенный костер — не с причастием пишется слитно, так как у причастия нет зависимого слова

 6.  В каком примере НЕ пишется слитно?

1) Многие рукописи (не)расшифрованы.

2) В книге (не)хватало нескольких страниц.

3) Нам (не)доставало терпенья и опыта.

4) Есть на земле люди, (не)знающие, что такое снег.

7. Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых глаголы пишутся с не слитно.

 1) (Не) трудиться, так и хлеба (не) добиться.

2) Мне в этот день (не) здоровилось.

3) С людьми браниться – никуда (не)годится.

4) Толпа (не)доумевала.

5) (Не)лает, не кусает, а в дом (не)пускает.

8.В каком предложении не с существительным пишется слитно.

 1) Раздался шорох. Это был и (не)зверь, и (не) птица.

2) Но это, к сожалению, было (не) озеро.

3) Мы поняли, что это было (не)доразумение.

4) (Не)участие продемонстрировал в этой ситуации, а холодное равнодушие.

9.Укажите слитное написание частицы не:

 1) далеко (не)робкое замечание

2) (не)у кого остановиться;

3) ничуть (не)дорог;

4) (не)здоровый цвет лица;

5) (не)дядин дом;

6) (не)доумевал;

7) (не)большой, но удобный шкаф;

выразить (не)годование;

9) (не)чего бояться;

10) (не)длинна, а коротка.

10.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не слитно:

 1) (не)брежный, ничуть (не)привлекательный, (не)взгоды,

2) (не)доумение, (не)видел, (не)догадливый;

3) (не)доразумение, (не)кем, (не)взлюбил.

11.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не раздельно:

 1) (не)лепость, (не)годовал, (не)красивый;

2) (не) (с) кем, (не)думал, далеко (не) робкий;

3) (не)широкая, но глубокая; (не)понял, (не)вразумительный.

12.Отметь строку, в которой оба прилагательных пишутся с не слитно:

 1) далеко (не)спокойный, (не)суразный;

2) вовсе (не)сложная, (не)дорогой;

3) (не)вредимый, (не)громкая.

13.Отметь неверное пояснение, касающееся правописания не с существительными.

 1) пишется слитно, если слово не употребляется без не;

2) пишется  слитно, если можно заменить синонимом без не,

3) пишется слитно, если в предложении есть противопоставление с союзом а.

14.Укажи примеры с ошибкой:

 1) проявил негодование;

2) не  ласковый взгляд;

3) вовсе не лёгкий переход;

4) был недогадлив;

5) ничуть не подозрительный;

6) нисколько  непривередлив;

7) отнюдь  не  безвыходный.

Правописание НЕ с разными частями речи 

1.2)
2.3)
3.3)
4.1)
5.3)
6.3)
7.2),4)
8.3)
9.4),6),7),8),9)
10.3)
11.2)
12.3)
13.3)
14. 2),6)

Задание 16. Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Задание 1.

1.Или вот сидишь за столом что-нибудь выпил или съел и в животе как заурчит и кто-нибудь на тебя так посмотрит дескать ну как так можно…

2.Солнце то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.

3.От восторга тот вроде бы запьянел на миг и рогатая голова пошла кругом.

4.Но Ёжик открыл люк спустился в погреб достал и грибков и брусники и орехов — всего что было у них в доме.

5.В шкафу и на столе оказались фрукты и разнообразные сладости.

Задание 2.

1.Тащить слонёнка было тяжело и как-то бессмысленно и ураган Бык бросил его на островке посреди океана.

2.Пока всё шло довольно успешно и учитель даже начал сомневаться в обоснованности своих прежних сомнений.

3.Охотников-то на нектар тьма-тьмущая: и шмели и осы и мухи всякие.

4.Я запутался в поводках упал и они разбежались.

5.Мальчики и девочки вместе посещали утренники и уроки.

Задание 3.

1.Поговорили и про общих знакомых и про прошлую жизнь и про новые достижения.

2.Сестра Кати переехала в Киев и стала подрабатывать в магазине игрушек.

3.Ирина отдала девочку в ясли и сама отправилась в ясли ― работать.

4.Зато прочие совершенно изнемогли и вскоре от свежего напора кузнеца мало что осталось.

5.Она терпела мучилась и Володькина нежность не производила должного впечатления.

Задание 4.

1.Снежана пошла в первый класс и Ирина вернулась в школу.

2.В траве стрекотали кузнечики в воздухе жужжали слепни и мухи и над головой наперегонки носились разноцветные бабочки.

3.И выставка сундуков (сундучков и сундучищ!) была и необыкновенных варежек и удивительных валенок и необычных санок и сказочных петухов…

4.Вероятно, Олег уехал и девочки разошлись по комнатам.

5.Но вот теперь амулет пропал и прекрасная принцесса стала терять свою необыкновенную красоту.

Задание 5.

1.Потом родители умерли и Робин остался один.

2.Вечером стало смеркаться и мы заметили молодого оленя.

3.И санки и игрушки ей дарили и она уже было поверила в то, что её любят.

4.У нашего Робина будет и прекрасная невеста и половина царства.

5.Приходили то родственники то друзья то совершенно посторонние люди.

Задание 6.

1.Макар был человеком прямолинейным и грубым но зато честным и порядочным.

2.В начале того года мы были полны надежд и вдохновения и нам всё казалось достижимым.

3.Мы двигались по тайге медленно осторожно однако привалы делали редко.

4.Холод в ветхую избу проникал отовсюду: из-под пола с глубоким погребом и через полуразвалившуюся крышу и через сгнившие оконные рамы.

5.На зиму бабушка заготовила малиновое и вишнёвое варенье и яблочное повидло насолила бочку огурцов и несколько вёдер грибов.

Задание 7.

1.Судебные уставы предусматривали призыв присяжных как в палаты так и в Сенат.

2.Я спускался по лестнице и обдумывал всё увиденное и услышанное.

3.Иван Прокофьевич был человеком крутого характера но зато редких добродетелей.

4.Днём и ночью утром и вечером Никита страстно скучал по своей семье жаждал поскорее вернуться.

5.Вдохновлялись ли вы какими-то героями или сценами из классических или современных фильмов?

Задание 8.

1.На простом дубовом столе были голубые и белые тарелки с мелкими трещинками и старые металлические и деревянные ложки.

2.Утром мы наскоро попили чаю с вареньем мёдом и свежим хлебом и все четверо отправились на отцовской лодке на другой берег.

3.Отваренный и очищенный картофель нужно выложить на доску и разрезать пополам или на четвертинки.

4.Я забрался на чердак и долго искал свой сундучок с письмами однако находил только груды старой одежды да связки пожелтелых газет да осколки битой посуды.

5.Меня порадовал и согрел не столько сам подарок сколько внимание и забота Марии Юрьевны.

Задание 9.

1.Большинство изделий изготавливалось из меди или серебра из золота или из мягкой низкоуглеродистой стали.

2.Под горячими солнечными лучами нас совсем разморило и очень захотелось прилечь где-нибудь в тени и отдохнуть насладиться прохладой свежестью.

3.Мама причесала Сашеньку вплела ей в косички голубые атласные ленты и помогла надеть праздничное шёлковое платьице и новые чулочки.

4.Существует целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и важно учитывать это при работе с детьми.

5.Ребята весь день резвились играли в снежки и прятки но зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном.

Задание 10.

1.Я не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.

2.На этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а развлекали себя разными художествами.

3.В тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и смотрела то на воду то на красивые берега.

4.В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или Пушкина или писали сочинения.

5.С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.

Задание 11.

1.Она увлечённо и страстно танцевала вальс и польку и кадриль.

2.Было тихо темно и только высоко на вершинах дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука.

3.Женя грустно посмотрела на сестру и на мать и вышла.

4.Весь день шёл либо дождь либо мокрый снег.

5.В постановке школьного спектакля участвовали не только дети но и родители.

Задание 12.

1.Она не то испугалась не то удивилась и поглядела на него большими глазами.

2.Сад не только не постарел но и разросся вытянулся ветвями к небу и теперь был весь в цвету.

3.Дальше поднимались десятки всевозможных труб и правильными рядами горбились крыши отдельных корпусов.

4.Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу золотые блики.

5.За ночь навалило много снегу деревья оделись в белое и воздух был необыкновенно прозрачен и нежен.

Задание 13.

1.Залетит случайная пчёлка усядется на одуванчик и напомнит Танечке о дедовой пасеке и тягучем мёде из свежесобранных сот.

2.Топор звучал всё глуше и глуше белые щепки летели на росистую траву и слышался лёгкий треск дерева.

3.Кот оказался не только платёжеспособным но и дисциплинированным зверем.

4.На первом плане мокрые берега с тростником и лугами садами и дачами развалины замков.

5.Семейства изредка тихим голосом перекидываются словами о приятном вкусе такого-то кушанья или напитка и красивом виде с горы Риги.

Задание 14.

1.Дул то с одной то с другой стороны ветерок.

2.По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и седые угольки на подносе самовара и стынущий чай.

3.На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.

4.У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

5.В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.

Задание 15.

1.Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду но и на тетеревов в ближних полях и на вырубках.

2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.

3.После этого он достал из-под сиденья лопаточку и ведро спрыгнул на землю и аккуратно собрал в ведро все осколки.

4.Одни и те же мальчишеские и девчоночьи физиономии блуждали и мелькали перед глазами обоих.

5.Конь то и дело норовил уйти домой или скрывался в лесу либо в дальних логах.

Задание 16.

1.Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго остаётся в памяти.

2.К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными переплетениями волнистых линий.

3.Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к сложному и непонятному.

4.Для художественной речи характерна как образность так и эмоциональность.

5.Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

Задание 17.

1.Мне хотелось застать медведя за едой на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки или на отдыхе.

2.Огромная и пышная вершина клёна поражала своей густотой и свежестью.

3.За окнами поезда появлялись то горы то холмы.

4.Неожиданно небо на востоке вспыхнуло багрянцем и стало нарядным.

5.Поскрипывает на берегу кузнечик да где-то лениво долбит дерево дятел.

Задание 18.

1. Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и потому легко переносятся потоком воздуха.

2. Для измерения тех или иных научных объектов или явлений используются общие для всего мира единицы.

3. В джунглях много ядовитых змей и вряд ли вам удастся получить от путешествия по этим местам истинное удовольствие.

4. С изобретением авиации у людей появились новые скорости и сокращённые сроки перемещения в пространстве и комфортный способ передвижения.

5. Предприятие достигло высоких показателей как по количеству так и по качеству выпускаемой продукции.

Задание 19.

1. Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дятлов и сов.

2. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался ими.

3. Ветер гнул деревья вздымал тучи песка и пыли.

4. И небо и земля и море были одинакового серого цвета.

5. В этом году как весна так и лето были холодные.

Задание 20.

1. Вячеслав Иванов не принял орфографическую реформу не только по формальным причинам но и из-за ее противоречия духовной сути русского языка.

2. В «Поэтике» Аристотель строил изложение от этических и эстетических принципов к теории трагедии и комедии.

3. С чердака слышались робкие девичьи шаги и шуршание хрустящей чековой ленты.

4. Пурга и отсутствие видимости стужа и высота снежных осадков не помешали посадить вертолет.

5. Рябинин и Дедов утром и вечером прогуливались вместе и говорили о живописи.

Задание 21.

1. Снаружи были слышны визг и лай и вой.

2. Лес состоял всего из двухсот или трёхсот дубов и ясеней.

3. Облака ползли медленно то сливаясь в одно большое облако то обгоняя друг друга.

4. На дворе пели петухи и раздавались голоса детей.

5. И кустарники и многолетние травы со временем стареют.

Задание 22.

1. И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил казнь.

2. Гости выпили ещё по стакану встали из-за стола и простились с Пугачёвым.

3. У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.

4. Где-то слышится пение ранней птицы да шуршание какой-то ветлы.

5. Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

Задание 23.

1. Затащили эту лодочку к нам на корму и теперь пассажиры всё время любуются ею.

2. Я был кругом виноват и всё же кара казалась мне чересчур суровой очень уж строгой.

3. И работа здесь была получше и привлекательнее были перспективы.

4. В один день можно было много сработать и притом время бежало быстро незаметно.

5. Валентина сразу вспомнила и городок и улицу и друзей детства.

Задание 24.

1. Деревья в саду облетели и стояли голые и чёрные.

2. Ночью печально и широко пело море и было холодно.

3. Прозрачно было и очертания далёких гор выступали отчётливо и резко.

4. Иные хозяева вырастили уже вишни или сирень или жасмин.

5. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

Задание 25.

1. Я стал посещать музеи и галереи и читать книги.

2. На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

3. Целую жизнь потом он если не рассказывал то вспоминал эту историю.

4. Звёзды начали меркнуть и небо стало заволакиваться не то тучами не то туманом.

5. Беспрерывно шел дождь как вчера так и сегодня.

Задание 26.

1. Желание служить общему благу непременно должно быть потребностью души условием личного счастья.

2. Ветер свистел выл стонал и трёхэтажные здания дрожали от его напора.

3. Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и тенистых оврагах но на полях осел стал рыхлым и тёмным.

4. Море гремело и вздрагивало охало и восторгалось плакало и ревело.

5. Ещё тлела далеко впереди сумрачно-алая заря а сзади уже освещал поле только что поднявшийся светлый стеклянный месяц.

Задание 27.

1. Каждое утро он стал подниматься ни свет ни заря.

2. Он сыпал весёлыми шутками обращаясь то к одному то к другому.

3. Покорил великий хан все восточные страны и устремил грозный взгляд на землю сибирскую.

4. Устюг поставлял в Сибирь товары как собственного производства так и привозные из других городов.

5. Портрет был необычным и по краскам и по содержанию.

Задание 28.

1. И надвинулась туча и подул сильный ветер и пыль на дороге не давала дышать.

2. Солнце закатилось и ночь последовала за днём почти без промежутка.

3. Вода победила деревья попадали а после того и сама вода разбежалась в болоте.

4. У Ивана были светлые волосы и такие же брови голубые глаза слегка курносый нос.

5. Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка его силу и плотность.

Задание 29.

1. У Гаврилы оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали.

2. Когда Аню провожали домой то уже светало и кухарки шли на рынок.

3. По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвел алым и влажным огнем.

4. Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была суровая власть Ерофея Кузьмича.

5. Пройти огонь и воду и медные трубы.

Задание 30.

1. Прощай обжитый дом и многотрудное любимое дело и сама жизнь.

2. И вот за иллюминатором гладь моря и волны тяжело и равномерно вздымают корабль.

3. Недавно я прошёл знакомым переулком и не узнал знакомых мест.

4. Когда-то здесь хранились не только книги но и древние рукописи.

5. Возьми почитай книгу.

Задание 31.

1. Поднялось солнце и высушило росу на траве и листьях кустарника.

2. Маленький паровоз гудел и мчал поезд мимо лесов и перелесков.

3. Пришлось подождать немного и вот уже нас зовут.

4. Неужели впереди болото и путь к отступлению отрезан?

5. Он разбирался в геологии и минералогии топографии и геодезии.

Задание 32.

1. Мы собираемся переоборудовать два цеха и готовы самостоятельно финансировать этот проект.

2. Юля уже спит или просто притворяется спящей.

3. Начались долгие и серые осенние будни и незаметно растворили в себе воспоминания о лете.

4. Банк берет на себя ответственность не только за возврат кредита но и за своевременное погашение процентов по нему.

5. Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка его силу и плотность.

Задание 33.

1. стланик и ольха сменились берёзой и лиственницей.

2. Дом старосты не отличался ни величиной ни добротностью ни пышностью отделки.

3. Новый друг постоянно рассказывал ему о повадках зверей и птиц или учил стрельбе из лука.

4. Человек хочет не только понимать законы природы но и использовать природные силы в своих целях.

5. Солнце то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.

Задание 34.

1. Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью.

2. Гости выпили еще по стакану встали из-за стола и простились с Пугачевым.

3. Где-то слышится пение ранней птицы да шуршание какой-то ветлы.

4. Гром уже грохотал и впереди и справа и слева.

5. Пока всё шло довольно успешно и учитель даже начал сомневаться в обоснованности своих прежних сомнений.

Задание 35.

1. Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат.

2. Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль.

3. И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение.

4. И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил расстрел.

5. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

Задание 36.

1. Полно ему бегать по девичьим да лазать на голубятни.

2. обе стороны улицы зажглись фонари и осветили лошадь и застывшего на козлах извозчика.

3. Она подобрала только платок и монету и медленно догоняла его.

4. Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество.

5. По ночам земля быстро выхолаживалась и к рассвету степь покрывалась налётом хрупкого инея.

Задание 37.

1. Печальные леса утонули в земном мраке и увлекли за собою и тусклые лезвия рек.

2. Неправдой свет пройдешь да назад не воротишься.

3. Черкешенка тропой тенистой приносит пленнику вино кумыс и ульев сот душистый и белоснежное пшено.

4. время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и скрипело от ветра окно.

5. Сердце то вдруг задрожит и забьётся то безвозвратно тонет в воспоминаниях.

Задание 38.

1. Глядит Лиска в ледяное окошечко да над Зайкой посмеивается.

2. Снегопад укутал прохожих в белые шубы и дорожки им под ноги белые постелил и сугробы белые вдоль дорожек расставил.

3. Печеночница обыкновенная растет на свежих дубовых пнях либо на живых старых дубах.

4. Целыми днями хорошист Пятеркин или завидовал отличнику Звездочетову или строил планы своих собственных побед на всех подряд олимпиадах.

5. Вещи Пушкина живут особой жизнью и хранители музеев читают скрытые в них письмена.

Задание 39.

1. Многие мои друзья начинали заниматься историей и музыкой и живописью.

2. Ранней весной ни березки ни липы ни осины на ветерок не отзываются – листьев на них еще нет.

3. Лиска захватила избу Зайки и не пускала его домой однако Петушок победил Лису и прогнал ее из чужого дома.

4. Отличник Звездочетов с легкостью побеждал на олимпиадах как по физике так и по математике а в футбол играл плоховато.

5. В силу обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет писатель страстно стремился вернуться в Россию.

Задание 40.

1. Вечером пошел снег и покрыл белой пеленой скамьи и асфальтовые дорожки парка.

2. Новые материалы сохраняют свои свойства как при высоких так и при низких температурах.

3. Вырос дедушкин тополь высоким да стройным.

4. На конкурсе нужно было читать басню или миниатюру или монолог из пьесы.

5. Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

Задание 41.

1. Огонек в башне светился ровным красноватым светом.

2. Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

3. Море вечно и неумолчно шумит и плещется.

4. Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.

5. В состав фразеологизма могут входить как устаревшие слова так и слова в переносном значении.

Задание 42.

1. И тут со всех сторон тоска и оханье и стон.

2. Они пробежали до конца решётки прыгнули мелькнули в воздухе и провалились как сквозь землю.

3. Тучи на горизонте то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.

4. Спустя час мы причалили к высокому заросшему берегу.

5. Стояло тёплое пасмурное утро и чуть-чуть моросил дождь.

Задание 43.

1. Рано или поздно между лидерами возникает скрытое соперничество или даже явная конкуренция.

2. С высоты не только сами они но и их надежды и устремления казались мелкими и незначительными.

3. Надо было либо встать и уйти либо вступиться за этого маленького человека и защитить его от нападок собравшихся.

4. Институтов в этот момент не то брезгливо не то пугливо ютился на пороге собственного кабинета держал нараспашку дверь и выпроваживал гостя.

5. Ранним утром над озером шёл ливень и буйствовала гроза.

Задание 44.

1. Учитель наш слыл радикалом и бранил за легкомыслие не только Пифагора но даже Лейбница и Ньютона.

2. Семён Иванович брал по порциям или одни щи с пирогом или одну говядину.

3. Трактирщик то помогал некоторым то отбегал в сторону и всё командовал критиковал.

4. В комнате Риты окна были открыты настежь и пахло яблоками.

5. Мать положила в мешок хлеба и соли и сахара.

Задание 45.

1. Дул то с одной то с другой стороны ветерок.

2. По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и седые угольки на подносе самовара и стынущий чай.

3. На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.

4. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

5. В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.

Задание 46.

1. Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду но и на тетеревов в ближних полях и на вырубках.

2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.

3. После этого он достал из-под сиденья лопаточку и ведро спрыгнул на землю и аккуратно собрал в ведро все осколки.

4. Одни и те же мальчишеские и девчоночьи физиономии блуждали и мелькали перед глазами обоих.

5. Конь то и дело норовил уйти домой или скрывался в лесу либо в дальних логах.

Задание 47.

1. Шёл мелкий снежок и было холодно.

2. Конверт лежит на столе или на полке или в ящике.

3. Телефон звонит ни свет ни заря и нарушает мой крепкий и безмятежный утренний сон.

4. Вы можете застать директора как в четверг так и в пятницу как до обеда так и в конце рабочего дня.

5. На лице его попеременно выступали не то страх не то тоска.

Задание 48.

1. От ветра дрожали стёкла и громыхала крыша.

2. Печально поглядывал он по сторонам и ему становилось жаль и землю и лес.

3. Тему доклада вы можете сообщить по телефону или по электронной почте или передать в форме заявки непосредственно в оргкомитет конференции.

4. По своей натуре А.С. Пушкин был жизнерадостен отзывчив и исполнен горячего сочувствия ко всему талантливому и благородному.

5. Велико значение А.Н. Островского не только как драматурга но и как создателя русского театра.

Задание 49.

1. Всю ночь грохотала гроза и ливень гремел по окнам и по крыше дома.

2. Трактирщик то помогал некоторым то отбегал в сторону и командовал.

3. Летом дядюшка уходил либо далеко в горы либо к озеру и проводил там не меньше месяца.

4. У подножия этого холма бесстрашно и беззаботно сидят скрипачи и скрипачки и трогательно наигрывают классические мелодии.

5. Великий курфюрст Богоданной и Светозарной земли обладал железной волей и необычным упрямством.

Задание 50.

1. В штабе он уже был наслышан о замечательных и порой удивительных проделках как лётчиков так и партизан.

2. Его ругали не то за неприспособленность к деревенской жизни и неумение работать в поле не то за чрезмерное добродушие отзывчивость и готовность помогать каждому встречному.

3. Высоко в горах воздух был кристально чистым и вода была особенно целебной.

4. То и дело мне попадались на пути шлагбаумы или мосты железнодорожные переезды асфальтовые ямы или упавшие брёвна.

5. В угловой комнате и в большой зале было много поваров и официантов званых гостей и просто случайных людей.

Задание 51.

1. Весь день сыпался мелкий дождь и дул холодный ветер.

2. Здесь нет ни хищников ни змей ни летающих ядовитых насекомых.

3. Дождь нальёт лужи и на город ляжет влажный туман и автомобильные фары жёлтыми пятнами расплывутся в нём.

4. На сухой треснувший где-то в степи пистолетный выстрел никто не обратил внимания.

5. Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе.

Задание 52.

1. Г.Р. Державин прославляет в оде не только замечательных полководцев но и простых русских солдат.

2. Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то снежными комьями то стаей летящих птиц то острыми льдинками.

3. Густые ветви частым тёмным кружевом закрывали окна и солнце сквозь эту завесу с трудом проникало в комнаты.

4. У Гаврилы смешно надулись щёки оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто помаргивали.

5. Анна ответила резко и недовольно и вышла из комнаты.

Задание 53.

1. Весной подуют тёплые ветры и побегут по дорогам ручьи.

2. Прохладой и покоем дышали и покрытый росой луг и лес.

3. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался ими.

4. Поскрипывает на берегу кузнечик да где-то лениво долбит дерево дятел и всё же в воздухе стоит удивительная тишина.

5. Он думал не столько о предстоящем отдыхе сколько о встрече с фронтовым другом.

Задание 54.

1. Иголка и нитки были у бабушки приготовлены еще с вечера и лежали на рабочем столике.

2. Базаров мгновенно понял и оценил и это пожатие и это молчание.

3. И вновь целые дни недели месяцы жизни старого графа проходили по-прежнему в заботах и волнениях.

4. Из года в год управляющий имением писал то о пожарах в деревнях то о неурожае то о необходимости перестройки хозяйственных зданий.

5. Больше остальных в это печальное время как делами молодого графа так и им самим овладел князь Василий.

Задание 55.

1. Такой сотрудник будет не только ежемесячно получать оклад и премии но и подниматься по карьерной лестнице.

2. После каждой поездки в горы у меня появлялись новые акварельные этюды или множество карандашных набросков или же подробные записи о пережитых впечатлениях.

3. Это было не столько предложение сколько требование приказ.

4. Ни одного огонька ни одного человека или зверя не встретилось мне на моём долгом и трудном пути.

5. Дети и их родители вставали в круг и затем задавали друг другу различные вопросы.

Задание 56.

1. Самым важным фактором любого удачного медицинского диагноза являются точное и внимательное наблюдение и оценка малейших деталей.

2. Путь поездов метрополитена может быть проложен как под землёй так и по специальным наземным путям и подвесным эстакадам.

3. Он не успел побывать ни в картинных галереях ни в музеях и с завистью смотрел на богатые новинками витрины книжных магазинов.

4. На верхней полке старого шкафа лежало письмо и стояла в фоторамке чёрно-белая фотография.

5. В то время родители приходили домой только поужинать да переночевать.

Задание 57.

1. Он избегал обещаний и ответственности и уклонялся от разговоров о будущем.

2. Ветер раздувал огонь вздымал тысячу искр и кружил их в воздухе и уносил куда-то вдаль.

3. Она думала о своей никчёмной жизни и жалела то себя то пущенное на ветер время.

4. Над ними простиралось безоблачное небо и ярко светило солнце.

5. Максим сосредоточенно писал в толстой тетради и что-то бурчал себе под нос и Женя решила не мешать ему и тихонько вышла из комнаты.

Задание 16. Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

Задание 1.

Ответ: 23 или 32

Задание 2.

Ответ: 12

Задание 3.

Ответ: 34

Задание 4.

Ответ: 15

Задание 5.

Ответ: 14 или 41

Задание 6.

Ответ: 15

Задание 7.

Ответ: 13

Задание 8.

Ответ: 25

Задание 9.

Ответ: 13

Задание 10.

Ответ: 23

Задание 11.

Ответ: 45

Задание 12.

Ответ: 14

Задание 13.

Ответ: 13

Задание 14.

Ответ: 14

Задание 15.

Ответ: 13

Задание 16.

Ответ: 24

Задание 17.

Ответ: 35 или 53

Задание 18.

Ответ: 35 или 53

Задание 19.

Ответ: 35 или 53

Задание 20.

Ответ: 14 или 41

Задание 21.

Ответ: 5

Задание 22.

Ответ: 25

Задание 23.

Ответ: 13 или 31

Задание 24.

Ответ: 35 или 53

Задание 25.

Ответ: 35 или 53

Задание 26.

Ответ: 15 или 51

Задание 27.

Ответ: 45 или 54

Задание 28.

Ответ: 25 или 52

Задание 29.

Ответ: 24 или 42

Задание 30.

Ответ: 24

Задание 31

Ответ: 35 или 53

Задание 32

Ответ: 45

Задание 33.

Ответ: 45

Задание 34

Ответ: 25

Задание 35.

Ответ: 35

Задание 36.

Ответ: 45

Задание 37.

Ответ: 25

Задание 38.

Ответ: 45

Задание 39.

Ответ: 35

Задание 40.

Ответ: 25

Задание 41.

Ответ: 25

Задание 42

Ответ: 35 или 53

Задание 43.

Ответ: 23 или 32

Задание 44.

Ответ: 12 или 21

Задание 45.

Ответ: 14 или 41

Задание 46.

Ответ: 13 или 31

Задание 47.

Ответ: 15

Задание 48.

Ответ: 45

Задание 49.

Ответ: 23 или 32

Задание 50.

Ответ: 15 или 51

Задание 51.

Ответ: 45 или 54

Задание 52.

Ответ: 14

Задание 53.

Ответ: 25 или 52

Задание 54.

Ответ: 25 или 52

Задание 55.

Ответ: 14 или 41

Задание 56.

Ответ: 23 или 32

Задание 57.

Ответ: 35 или 53

4. В старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или

Пушкина или писали сочинения.

5. С самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и

воробьи весело чирикали о чём—то друг с другом.

11.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить

ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Она увлечённо и страстно танцевала вальс и польку и кадриль.

2. Было тихо темно и только высоко на вершинах дрожал яркий золотой свет и

переливал радугой в сетях паука.

3. Женя грустно посмотрела на сестру и на мать и вышла.

4. Весь день шёл либо дождь либо мокрый снег.

5. В постановке школьного спектакля участвовали не только дети но и родители.

12.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить

ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Она не то испугалась не то удивилась и поглядела на него большими глазами.

2. Сад не только не постарел но и разросся вытянулся ветвями к небу и теперь был

весь в цвету.

3. Дальше поднимались десятки всевозможных труб и правильными рядами

горбились крыши отдельных корпусов.

4. Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу золотые блики.

5. За ночь навалило много снегу деревья оделись в белое и воздух был

необыкновенно прозрачен и нежен.

13.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить

ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Залетит случайная пчёлка усядется на одуванчик и напомнит Танечке о дедовой

пасеке и тягучем мёде из свежесобранных сот.

2. Топор звучал всё глуше и глуше белые щепки летели на росистую траву и

слышался лёгкий треск дерева.

3. Кот оказался не только платёжеспособным но и дисциплинированным зверем.

4. На первом плане мокрые берега с тростником и лугами садами и дачами развалины

замков.

5. Семейства изредка тихим голосом перекидываются словами о приятном вкусе

такого—то кушанья или напитка и красивом виде с горы Риги.

14.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить

ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Дул то с одной то с другой стороны ветерок.

2. По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и седые угольки на

подносе самовара и стынущий чай.

3. На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.

4. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.

5. В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные бабочки.

15.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить

ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду но и на тетеревов

в ближних полях и на вырубках.

2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как лётчиков так и

партизан и старшина тоже должен был об этом кое—что знать.

1.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Или
   вот сидишь за столом что-нибудь выпил или съел и в животе как заурчит и
   кто-нибудь на тебя так посмотрит дескать ну как так можно…
2. Солнце
   то выглядывало то скрывалось за пушистыми облаками.
3. От
   восторга тот вроде бы запьянел на миг и рогатая голова пошла кругом.
4. Но
   Ёжик открыл люк спустился в погреб достал и грибков и брусники и орехов —
   всего что было у них в доме.
5. В
   шкафу и на столе оказались фрукты и разнообразные сладости.

2.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Тащить
   слонёнка было тяжело и как-то бессмысленно и ураган Бык бросил его на
   островке посреди океана.
2. Пока
   всё шло довольно успешно и учитель даже начал сомневаться в обоснованности
   своих прежних сомнений.
3. Охотников-то
   на нектар тьма-тьмущая: и шмели и осы и мухи всякие.
4. Я
   запутался в поводках упал и они разбежались.
5. Мальчики
   и девочки вместе посещали утренники и уроки.

3.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Поговорили
   и про общих знакомых и про прошлую жизнь и про новые достижения.
2. Сестра
   Кати переехала в Киев и стала подрабатывать в магазине игрушек.
3. Ирина
   отдала девочку в ясли и сама отправилась в ясли ― работать.
4. Зато
   прочие совершенно изнемогли и вскоре от свежего напора кузнеца мало что
   осталось.
5. Она
   терпела мучилась и Володькина нежность не производила должного
   впечатления.

4.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Снежана
   пошла в первый класс и Ирина вернулась в школу.
2. В
   траве стрекотали кузнечики в воздухе жужжали слепни и мухи и над головой
   наперегонки носились разноцветные бабочки.
3. И
   выставка сундуков (сундучков и сундучищ!) была и необыкновенных варежек и
   удивительных валенок и необычных санок и сказочных петухов…
4. Вероятно,
   Олег уехал и девочки разошлись по комнатам.
5. Но
   вот теперь амулет пропал и прекрасная принцесса стала терять свою
   необыкновенную красоту.

5.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Потом
   родители умерли и Робин остался один.
2. Вечером
   стало смеркаться и мы заметили молодого оленя.
3. И
   санки и игрушки ей дарили и она уже было поверила в то, что её любят.
4. У
   нашего Робина будет и прекрасная невеста и половина царства.
5. Приходили
   то родственники то друзья то совершенно посторонние люди.

6.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Макар
   был человеком прямолинейным и грубым но зато честным и порядочным.
2. В
   начале того года мы были полны надежд и вдохновения и нам всё казалось
   достижимым.
3. Мы
   двигались по тайге медленно осторожно однако привалы делали редко.
4. Холод
   в ветхую избу проникал отовсюду: из-под пола с глубоким погребом и через
   полуразвалившуюся крышу и через сгнившие оконные рамы.
5. На
   зиму бабушка заготовила малиновое и вишнёвое варенье и яблочное повидло
   насолила бочку огурцов и несколько вёдер грибов.

7.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Судебные
   уставы предусматривали призыв присяжных как в палаты так и в Сенат.
2. Я
   спускался по лестнице и обдумывал всё увиденное и услышанное.
3. Иван
   Прокофьевич был человеком крутого характера но зато редких добродетелей.
4. Днём
   и ночью утром и вечером Никита страстно скучал по своей семье жаждал
   поскорее вернуться.
5. Вдохновлялись
   ли вы какими-то героями или сценами из классических или современных
   фильмов?

8.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. На
   простом дубовом столе были голубые и белые тарелки с мелкими трещинками и
   старые металлические и деревянные ложки.
2. Утром
   мы наскоро попили чаю с вареньем мёдом и свежим хлебом и все четверо
   отправились на отцовской лодке на другой берег.
3. Отваренный
   и очищенный картофель нужно выложить на доску и разрезать пополам или на
   четвертинки.
4. Я
   забрался на чердак и долго искал свой сундучок с письмами однако находил
   только груды старой одежды да связки пожелтелых газет да осколки битой
   посуды.
5. Меня
   порадовал и согрел не столько сам подарок сколько внимание и забота Марии
   Юрьевны.

9.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Большинство
   изделий изготавливалось из меди или серебра из золота или из мягкой
   низкоуглеродистой стали.
2. Под
   горячими солнечными лучами нас совсем разморило и очень захотелось прилечь
   где-нибудь в тени и отдохнуть насладиться прохладой свежестью.
3. Мама
   причесала Сашеньку вплела ей в косички голубые атласные ленты и помогла
   надеть праздничное шёлковое платьице и новые чулочки.
4. Существует
   целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и
   важно учитывать это при работе с детьми.
5. Ребята
   весь день резвились играли в снежки и прятки но зато уже в девять часов
   вечера они заснули крепким сном.

10.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Я
   не умею ни красиво говорить ни спорить ни поддерживать разговора.
2. На
   этих вечеринках хозяйка и гости не играли в карты и не танцевали а
   развлекали себя разными художествами.
3. В
   тихую июльскую ночь Ольга Ивановна стояла на палубе волжского парохода и
   смотрела то на воду то на красивые берега.
4. В
   старших классах на дополнительных уроках мы читали вслух Гоголя или
   Пушкина или писали сочинения.
5. С
   самого утра в тот памятный день ярко и жизнерадостно светило солнце и
   воробьи весело чирикали о чём-то друг с другом.

11.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Она увлечённо и страстно танцевала вальс и польку и кадриль.
2. Было тихо темно и только высоко на вершинах дрожал яркий
   золотой свет и переливал радугой в сетях паука.
3. Женя грустно посмотрела на сестру и на мать и вышла.
4. Весь день шёл либо дождь либо мокрый снег.
5. В постановке школьного спектакля участвовали не только дети
   но и родители.

12.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Она не то испугалась не то удивилась и поглядела на него
   большими глазами.
2. Сад не только не постарел но и разросся вытянулся ветвями к
   небу и теперь был весь в цвету.
3. Дальше поднимались десятки всевозможных труб и правильными
   рядами горбились крыши отдельных корпусов.
4. Первые лучи солнца блеснули в небе и побежали по земле и небу
   золотые блики.
5. За ночь навалило много снегу деревья оделись в белое и воздух
   был необыкновенно прозрачен и нежен.

13.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Залетит случайная пчёлка усядется на одуванчик и напомнит
   Танечке о дедовой пасеке и тягучем мёде из свежесобранных сот.
2. Топор звучал всё глуше и глуше белые щепки летели на росистую
   траву и слышался лёгкий треск дерева.
3. Кот оказался не только платёжеспособным но и
   дисциплинированным зверем.
4. На первом плане мокрые берега с тростником и лугами садами и
   дачами развалины замков.
5. Семейства изредка тихим голосом перекидываются словами о
   приятном вкусе такого-то кушанья или напитка и красивом виде с горы Риги.

14.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Дул то с одной то с другой стороны ветерок.
2. По вечерам я стал читать и оценил вполне лампу над столом и
   седые угольки на подносе самовара и стынущий чай.
3. На широком лугу пасутся коровы да лошади или козы с овцами.
4. У Пахомки ни детей ни воспитанников никогда не было.
5. В воздухе жужжали мухи и наперегонки носились разноцветные
   бабочки.

15.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Охотник терпеливо натаскивал щенка не только по утке на пруду
   но и на тетеревов в ближних полях и на вырубках.
2. Гусаков уже был наслышан о замечательных проделках как
   лётчиков так и партизан и старшина тоже должен был об этом кое-что знать.
3. После этого он достал из-под сиденья лопаточку и ведро
   спрыгнул на землю и аккуратно собрал в ведро все осколки.
4. Одни и те же мальчишеские и девчоночьи физиономии блуждали и
   мелькали перед глазами обоих.
5. Конь то и дело норовил уйти домой или скрывался в лесу либо в
   дальних логах.

16.

1.     
 Пленяющая красота русских пейзажей поразительна и надолго
остаётся в памяти.

1. К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи
   палеолита относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с
   беспорядочными переплетениями волнистых линий.
2. Логику познания Декарт выстроил от простейшего и очевидного к
   сложному и непонятному.
3. Для художественной речи характерна как образность так и
   эмоциональность.
4. Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился
   звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших качелей.

17.

1.     
 Мне хотелось застать медведя за едой на полянке или за рыбной
ловлей на берегу реки или на отдыхе.

1. Огромная и пышная вершина клёна поражала своей густотой и
   свежестью.
2. За окнами поезда появлялись то горы то холмы.
3. Неожиданно небо на востоке вспыхнуло багрянцем и стало
   нарядным.
4. Поскрипывает на берегу кузнечик да где-то лениво долбит
   дерево дятел.

18.

1.     
 Споры шляпочных грибов очень мелкие и лёгкие и потому легко
переносятся потоком воздуха.

1. Для измерения тех или иных научных объектов или явлений
   используются общие для всего мира единицы.
2. В джунглях много ядовитых змей и вряд ли вам удастся получить
   от путешествия по этим местам истинное удовольствие.
3. С изобретением авиации у людей появились новые скорости и
   сокращённые сроки перемещения в пространстве и комфортный способ
   передвижения.
4. Предприятие достигло высоких показателей как по количеству
   так и по качеству выпускаемой продукции.

19.

1.  Мы бродили весной в лесу и наблюдали жизнь дятлов и сов.
2. То горы то холмы появлялись за окнами поезда и я любовался
   ими.
3. Ветер гнул деревья вздымал тучи песка и пыли.
4. И небо и земля и море были одинакового серого цвета.
5. В этом году как весна так и лето были холодные.

20.Расставьте
знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1. Вячеслав Иванов не принял орфографическую реформу не только
   по формальным причинам но и из-за ее противоречия духовной сути русского
   языка.
2. В «Поэтике» Аристотель строил изложение от этических и
   эстетических принципов к теории трагедии и комедии.
3. С чердака слышались робкие девичьи шаги и шуршание хрустящей
   чековой ленты.
4. Пурга и отсутствие видимости стужа и высота снежных осадков
   не помешали посадить вертолет.
5. Рябинин и Дедов утром и вечером прогуливались вместе и
   говорили о живописи.

Ответы

1)      23

2)      12

3)      34

4)      15

5)      14

6)      15

7)      13

      25

9)      13

10)   23

11)   45

12)   14

13)   13

14)   14

15)   13

16)   24

17)   35

18)   35

19)   35

20)   14