Я не знал как мне восполнить утрату решу егэ

Спрятать пояснение

Новый тренировочный вариант №25824955 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Скачать тренировочный вариант

Скачать ответы

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант №25824955

Ответы для варианта:

Экология души— это качественный уровень личного духовного развития каждого человека. Это и состояние нашей с вами души, истосковавшейся по красоте. Так же, как могучий дуб вырастает из маленького зёрнышка, в человеке развивается чувство добра, чуткости, милосердия из крохотного зародыша, заложенного в нас природой.

Эти чувства должны быть правильно развиты, нуждаются в жёстком контроле. Ведь если поступки и помыслы будут чистыми, чистой будет и окружающая среда. А если будет грязной душа— будет грязной экология нашей планеты. Думается, что сейчас будет более правильным сравнить уже самого человека с родителем, а природу с ребенком, который нуждается в защите и заботе. Природа нуждается и взывает к нашей помощи, чтобы моря и океаны были чистыми, леса радовали глаз своим зеленым нарядом, пески в пустыне оставались такими же золотыми, а небо всегда было голубым.

Восстановление и сохранение экологии Земли нужно начинать с восстановления и сохранения экологии человеческой души. Литература формирует разум человека, его волю и психику, его чувства и человеческий сильный характер, а именно— формирует личность человека. […] этим она и ценна для нас, людей. От экологии души человека зависит жизнь всего Человечества на Земле. Берегите свои Души!

Задание 1 № 38843 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) Синтаксис текста представлен активным использованием обособленных членов предложения, однородных и уточняющих членов, сложных предложений с разными видами связи между частями; встречаются неполные предложения.
• 2) Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя и достигается за счет использования эпитетов (золотые пески, могучий дуб), развёрнутых метафор (…в человеке развивается чувство добра, чуткости, милосердия из крохотного зародыша, заложенного в нас природой.), олицетворений (природа взывает к помощи).
• 3) В тексте рассказывается о событиях в их временной последовательности, сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях, поэтому можно определить данный текст как текст-повествование.
• 4) Использование восклицания в конце фрагмента придает тексту особую эмоциональность, торжественность и акцентирует внимание на содержании призыва (нужно беречь свои души), являющегося выводом из всего рассуждения.
• 5) В публицистическом стиле речи, как и в научном, часто используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения: чувство добра, экология планеты).

Ответ: 1245

Задание 2 № 38844 Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ: именно

Задание 3 № 38845 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИРОДА

• 1) Объект изучения естественных наук. Законы природы.
• 2) Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.
• 3) Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
• 4) Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы.
• 5) Одно из центральных понятий философской и научной мысли, обладающее значением «весь мир в многообразии его форм». Природа материи. Природа бытия.

Ответ: 4

Задание 4 № 6257 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• озлОбить
• отозвалАсь
• нАчавшись
• донЕльзя
• принЯвшись

Ответ: начавшись

Задание 5 № 16737 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату. В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт. В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы. Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде. Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ.

Ответ: различия

Задание 6 № 13660 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Опираясь на огромную базу синонимичных значений, сайт выдаст все возможные поисковые вариативные версии.

Ответ: вариативные

Задание 7 № 649 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями
• ОДЕНЬТЕСЬ теплее
• ВЫСОХЛА шапка
• спелых АБРИКОСОВ
• две пары ЧУЛОК

Ответ: пятьюдесятью

Задание 8 № 9074 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 13479

Задание 9 № 37083 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) зажигательный, вспоминали, растерялся
• 2) продираться, притворился, прижимать
• 3) прикоснулся, замерли, уберечь
• 4) вычитание, тростинка, зарницы
• 5) растение, положение, блистательный

Ответ: 25

Задание 10 № 16976 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) сверх..зящный, пост..нсультный, вз..мать
• 2) во..пламениться, бе..совестный, не..балансированный
• 3) (старинное) пр..дание, пр..верженец, непр..емлемый
• 4) с..естной, волеиз..явление, двух..ядерный
• 5) не..хватный, р..списывать, с..переживающий

Ответ: 124

Задание 11 № 16865 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) яблон..вый, земл..ные (работы)
• 2) алюмини..вый, затм..вать
• 3) подразум..вая, налаж..вать
• 4) милост..вый, (улицы) обезлюд..ли
• 5) раскра..вать, болот..стая (местность)

Ответ: 25

Задание 12 № 17005 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) вскоч..шь, (вы) порт..те (изделие)
• 2) выкач..нный (из гаража велосипед), грохоч..щий
• 3) устро..вший (праздник), муч..мый (сомнениями)
• 4) (он) клевещ..т, движ..мый
• 5) теш..щий (себя надеждами), обвенч..нные

Ответ: 135

Задание 13 № 1994 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Не хотелось сейчас думать о (не)выполненном вчера обещании. Усадьбу окружал (не)частый, но высокий забор. Версты три осталось, (не)больше. В непогоду меня даже на крыльцо (не)выпускали. Уже с Рождества (не)было своего хлеба, и муку покупали.

Ответ: нечастый

Задание 14 № 17062 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Я заказал себе обед (НА)ВЫНОС и попросил сделать кофе (ПО)КРЕПЧЕ. (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ показался на горизонте силуэт всадника. Это был горшочек (В)ВИДЕ тыквы, и (ПО)НАЧАЛУ я его принял за настоящую маленькую тыкву. Когда все (В)КОНЕЦ обессилели от изнурительной работы, нас выстроили в колонну (ПО)ДВОЕ и повели в казармы. Нас набралось всего (ПОЛ)АУДИТОРИИ, и преподаватель, ЧТО(БЫ) всем было хорошо слышно, попросил занимать только первые ряды.

Ответ: навынос покрепче

Задание 15 № 3220 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Исти(1)ый талант — это, безусловно, врождё(2)ое качество, но не все от природы талантливые люди готовы в нужной мере развить свои способности и пройти творческий путь дли(3)ою в жизнь.

Ответ: 12

Задание 16 № 98 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт. 2) Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим. 3) Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени. 4) Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение так и уважение окружающих. 5) Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.

Ответ: 45

Задание 17 № 3943 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). За полем ( 1 ) засеянным ( 2 ) рожью ( 3 ) только ч т о зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

Ответ: 134

Задание 18 № 2415 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Дача (1) может быть (2) названа колыбелью, с которой для каждого из нас начиналось постижение мира, поначалу ограниченное садом, затем огромной улицей, потом участками и (3) наконец (4) всей загородной стороной.

Ответ: 34

Задание 19 № 14966 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). А школа профучёбы (1) создание (2) которой (3) Скумбриевич ставил себе в особенную заслугу (4) всё время перестраивалась (5) что, как известно, обозначает полную бездеятельность.

Ответ: 145

Задание 20 № 4611 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над просторами Волги.

Ответ: 124

Задание 21 № 14099 Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

Ответ: 14

Задание 22 № 9315 Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик был родом из деревни, поэтому он так тонко чувствовал природу и любил землю. 2) Учения закончились победой морских пехотинцев, закрепившихся на важной высоте. 3) Рассказчик после высадки на берег остался с гранатомётчиками и должен был метать гранаты в атакующие танки. 4) В больших военных учениях принимали участие моряки, сапёры и авиаторы. 5) Сержант Садык Джураев доброжелательно отнёсся к рассказчику.

Ответ: 24

Задание 26 № 9319 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Представленный фрагмент текста полон контрастов, благодаря которым становится очевидна основная авторская идея. Оттого совсем не удивительно, что наряду с яркими, выразительными тропами, такими как (А) (предложения 46, 49) и (Б («как для младенца мила колыбельная песня матери, так мил и дорог мне…» в предложении 48), в тексте используется такое лексическое средство выразительности, как (В) («махну» в предложении 7, «ковырял» в предложении 15, «махина» в предложении 36). Среди синтаксических средств выразительности можно отметить (Г) (предложения 4, 19, 35)».

Ответ: 1745

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:

21.10.2021 русский язык 11 класс варианты РЯ2110601 РЯ2110602 ЕГЭ 2022 статград с ответами

Входная контрольная работа по русскому языку 11 класс в форме ЕГЭ 2022

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Исправьте лексическую ошибку подобрав к выделенному слову пароним микроскопические

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату.

В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт.

В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.

Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде.

Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ.

Приведём верное написание.

Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату.

В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт.

В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.

Генетические открытия убеждают нас в том, что РАЗЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде.

Исправьте лексическую ошибку подобрав к выделенному слову пароним микроскопические

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Снег образуется высоко в атмосфере, когда МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ капли воды в облаках соединяются с частичками пыли и превращаются в кристаллы льда. Несмотря на очевидное смешение стилей, интерьер дома казался очень ГАРМОНИЧНЫМ.

Изображённый на портрете человек был ПРОСВЕЩЁННЫМ деятелем своей эпохи. Власти города проводят тщательную проверку ЖИЛЫХ условий граждан. Валерий часами занимался с младшим братом, но не видел никакой ОТДАЧИ.

Определим лексическое значение (смысл) выделенных слов.

Снег образуется высоко в атмосфере, когда МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ (производимый с помощью микроскопа; очень маленький, видимый только в микроскоп) капли воды в облаках соединяются с частичками пыли и превращаются в кристаллы льда.

Несмотря на очевидное смешение стилей, интерьер дома казался очень ГАРМОНИЧНЫМ (благозвучный, стройный; исполненный гармонии).

Изображённый на портрете человек был ПРОСВЕЩЁННЫМ (образованный, с высоким уровнем развития, культуры) деятелем своей эпохи.

Власти города проводят тщательную проверку ЖИЛЫХ (предназначенный для жилья) условий граждан.

Валерий часами занимался с младшим братом, но не видел никакой ОТДАЧИ (полезный результат работы).

Найдём слово, которое употреблено неверно.

Власти города проводят тщательную проверку ЖИЛЫХ (предназначенный для жилья) условий граждан.

Вспомним слово-пароним к этому слову.

Жилищный — прил. к существительному жилище.

Примеры употребления: жилищный вопрос, жилищная реформа, жилищные условия, жилищное строительство.

Проверка. Вспомните слова-паронимы ко всем выделенным словам в задании. При подстановке этих паронимов предложения утратили смысл? Если да, то ответ верный.

Снег образуется высоко в атмосфере, когда МИКРОСКОПИЧНЫЕ (чрезвычайно маленький, ничтожный по размеру) капли воды в облаках соединяются с частичками пыли и превращаются в кристаллы льда.

Несмотря на очевидное смешение стилей, интерьер дома казался очень ГАРМОНИЧЕСКИМ (основанный на принципах гармонии).

Изображённый на портрете человек был ПОСВЕЩЁННЫМ (тот, кто возведен в сан) деятелем своей эпохи.

Валерий часами занимался с младшим братом, но не видел никакой РАЗДАЧИ (действие по гл. раздать в знач. раздавать).

Во всех предложениях смысл потерялся.

В ответ записываем подобранное слово заглавными буквами.

Задание 5 по русскому языку. Паронимы

В одном из предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1. Когда я думаю о Леше, я всегда вспоминаю его печальные КАРИЕ глаза.
2. Фильм Тар­ков­ско­го «Зер­ка­ло» АВ­ТО­БИО­ГРА­ФИ­ЧЕ­СКИЙ.
3. Кли­ни­че­ские опыты по­ка­за­ли эф­фек­тив­ность при­ме­не­ния МИК­РО­СКО­ПИ­ЧЕ­СКИХ ча­стиц зо­ло­та в предот­вра­ще­нии рас­про­стра­не­ния ин­фек­ции.
4. За По­ляр­ным кру­гом по пол­го­да ночь, МО­РОЗ­НЫЙ воз­дух и ча­стые ме­те­ли.
5. Боль­ной нуж­дал­ся в ДЛИН­НОМ ле­че­нии.

1. В не­яс­ном свете ночи от­кры­лись перед нами ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЕ пер­спек­ти­вы Пе­тер­бур­га: Нева, на­бе­реж­ная, ка­на­лы, двор­цы.
2. Же­ле­зо, хром, мар­га­нец, медь и ни­кель яв­ля­ют­ся КРА­СОЧ­НЫ­МИ ве­ще­ства­ми, ком­по­нен­та­ми мно­гих кра­сок, со­здан­ных на ос­но­ве этих ми­не­ра­лов.
3. ДИ­ПЛО­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ от­но­ше­ния между Рос­си­ей и США были уста­нов­ле­ны в 1807 г.
4. Са­мы­ми ГУ­МАН­НЫ­МИ про­фес­си­я­ми на земле яв­ля­ют­ся те, от ко­то­рых за­ви­сит ду­хов­ная жизнь и здо­ро­вье че­ло­ве­ка.
5. Ти­по­гра­фия с­го­ре­ла, в огне по­гиб­ли зна­чи­тель­ные цен­но­сти, но стра­хо­вые об­ще­ства от­ка­за­лись ОПЛА­ТИТЬ убыт­ки.

1. Ро­ди­те­ли знают, что хо­ро­ший ЯЗЫ­КО­ВЫЙ дет­ский ла­герь может на­хо­дить­ся не толь­ко в Лон­до­не.
2. Ра­бо­та с де­неж­ной НА­ЛИЧ­НО­СТЬЮ — во­прос серьёзный для пред­при­я­тий.
3. Са­до­во­ды счи­та­ют, что пра­виль­но вы­ра­щен­ная ЖИВАЯ из­го­родь надёжнее креп­ких за­бо­ров.
4. ДЕ­ЛО­ВОЙ обед можно рас­смат­ри­вать как ва­ри­ант ра­бо­че­го об­ще­ния.
5. На прогулку Катя НАДЕЛА теплую шапку.

1.В городе со­сто­ял­ся меж­ду­на­род­ный кон­курс АР­ТИ­СТИ­ЧЕ­СКО­ГО ма­стер­ства
2.Ве­не­ци­ан­ская шту­ка­тур­ка пе­ре­даёт оп­ти­че­ские свой­ства мра­мо­ра: не­по­вто­ри­мый блеск, игру света и тени, на фоне ко­то­рых про­сту­па­ет ПРИ­ЧУД­ЛИ­ВАЯ вязь про­жи­лок.
3. Со­вре­мен­ное об­ще­ство пы­та­ет­ся УСВО­ИТЬ новое на­прав­ле­ние в раз­ви­тии ком­му­ни­ка­ции — ком­му­ни­ка­тив­ный ме­недж­мент.
4. Без со­вре­мен­ных оп­ти­че­ских при­бо­ров на­блю­дать за снеж­ны­ми бар­са­ми слож­но: это осто­рож­ный и СКРЫТ­НЫЙ зверь.
5. Комната выполняла ДВОЙСТВЕННОЕ назначение: являлась гостиной и спальней.

1. Во время работы вам разрешено пользоваться КОРОТКИМ справочником по физике.
2. Жак-Ив Кусто — ЗА­ЧИН­АТЕЛЬ под­вод­ных ис­сле­до­ва­ний и ки­но­съе­мок.
3. Мо­де­льер рад ПРЕД­СТА­ВИТЬ взыс­ка­тель­ным экс­пер­там свою кол­лек­цию одеж­ды.
4. Приобретите АБО­НЕ­МЕН­ТЫ Мос­ков­ской фи­лар­мо­нии на новый кон­церт­ный сезон.
5. Вспоминая о вчерашней встрече, Сергей тяжело ВЗДЫХАЛ.

1.На крыль­цо вышел КО­РЕ­НА­СТЫЙ му­жи­чок.
2. Ру­ко­во­ди­тель про­ек­та дол­жен быть глу­бо­кой и ЦЕЛЬ­НОЙ лич­но­стью.
3. Изба у него ДОБ­РАЯ, проч­ная, да и сам он мужик креп­кий.
4. Для че­ло­ве­ка, не знав­ше­го вни­ма­ния, это был ЖЕ­ЛАН­НЫЙ по­да­рок.
5. На­чаль­ник цеха выдвинул ДЕЛЬ­НОЕ пред­ло­же­ние по ор­га­ни­за­ции про­из­вод­ства

1. Народ стекал туда в большом числе, несмотря на БУДНИЙ день.
2. ГАР­МО­НИЧ­НЫЕ про­пор­ции зда­ния ос­но­ва­ны на клас­си­че­ских об­раз­цах.
3. На Викторе красиво смотрелся ГЕНЕРАЛЬСКИЙ мундир.
4. РАСЧЕТНЫЙ центр находился в доме, расположенном на углу улицы.
5. Чем­пи­о­ны стра­ны по­след­ние матчи отыг­ра­ли на самом ВЫ­СОТ­НОМ уров­не.

1.Мне вспом­нил­ось дет­ство и зна­ме­ни­тые ГЛИ­НЯ­НЫЕ сви­стуль­ки, ко­то­ры­ми тор­го­ва­ли на ба­за­рах.
2. Дол­го дер­жа­лось у Анюты ПРАЗД­НИЧ­НОЕ на­стро­е­ние.
3. У нового сорта салата МАСЛЯНИСТЫЕ нежные листья со сладким вкусом.
4. Самый ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ способ улучшить память- создать мощную мотивацию.
5. Си­сте­ма от­сле­жи­ва­ла толь­ко ИС­ХО­ДЯ­ЩИЕ звон­ки.

1. Они уже стали москвичами, как и многие их более УДАЧНЫЕ земляки.
2. Жен­ская сбор­ная одер­жала ВПЕ­ЧАТ­ЛЯ­Ю­ЩУЮ по­бе­ду над ко­ман­дой со­пер­ниц.
3. Он был склочный, МЕЛОЧНЫЙ, себялюбивый.
4. Зимние каникулы- ЖЕЛАННАЯ пора для школьников.
5. В сло­ва­ре дан СРАВ­НИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ана­лиз мор­фем рус­ско­го и укра­инского языков.

1. За­топ­ле­ния от на­вод­не­ний сле­ду­ет ОЖИ­ДАТЬ в ап­ре­ле и в мае.
2. После обследования глаза врач сказал, что поврежден ЗРИТЕЛЬНЫЙ нерв.
3. ДЕКОРАТИВНЫЕ способности Клавдии вызывали похвалу ее почитателей.
4. Новая фирма за­ре­ги­стри­ро­ван­а под кра­си­вым, ЗВУЧ­НЫМ име­нем.
5. Под его ЖЁСТКИМ взгля­дом всем ста­но­ви­лось не по себе.

1 – длительном
2 – красящими
3 – языковой
4 – освоить
5 – кратким
6 – добротная
7 – высоком
8 – действенный
9 – удачливые
10 – декораторские

ТРЕНАЖЁР
« КУЛЬТУРА РЕЧИ: ЗАДАНИЯ ЕГЭ № 4-8»

4.1
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук.

·        
озлОбить

·        
начатА

·        
послалА

·        
сирОты

·        
откУпорил

Ответ:

4.2
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук.

·        
слИвовый

·        
вероисповедАние

·        
заселенА

·        
мозаИчный

·        
вручИт

Ответ:

4.3
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук.

·        
диспансЕр

·        
прИданое

·        
заперлА

·        
сорИт

·        
сОгнутый

Ответ:

5.1
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово.

·        
Тишину разорвал показавшийся особенно громким чей-то тяжёлый
ВЗДОХ.

·        
На ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ встрече присутствовали министры иностранных дел
из пяти государств.

·        
ВЫБИРАЯ профессию, важно ориентироваться на собственные предпоч­тения,
а не на мнимый престиж той или иной специальности.

·        
Длительный отдых на берегу моря оказал на меня БЛАГОТВОРНОЕ
влияние.

·        
Гошу все считали УДАЧНЫМ бизнесменом, однако сам он был убеждён,
что ему не хватало предпринимательской хватки.

Ответ:

5.2
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово.

Исправьте
лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.

·        
«Вот что значит опыт работы и ЖИТЕЙСКАЯ мудрость начальника!» –
думал Звягинцев.

·        
Аппетит у выздоравливающего Галямина был ЗВЕРСКИЙ.

·        
В ЕДИНИЧНОМ явлении художник видит черты типического.

·        
Из-за сложностей производства и хранения мороженое долгое время
оставалось редким лакомством, пока в 1920-х годах не появились первые настоящие
МОРОЗИЛЬНЫЕ камеры.

·        
Верхоплавки – очень ПУГАНЫЕ рыбки: достаточно лёгкой ряби на воде,
чтобы их стайка бросилась врассыпную.

Ответ:

5.3
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово.

·        
Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату.

·        
В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт.

·        
В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.

·        
Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между
известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде.

·        
Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ.

Ответ:

6.1
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово.

От литераторов критик требовал, чтобы они
писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего
ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

Ответ:

6.2
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово.

Хороший руководитель, без всякого
сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во
всём.

Ответ:

6.3
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово.

На семинар собрались молодые физики –
будущий передовой авангард отечественной науки.

Ответ:

6.4
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово.

Когда я был маленький, отец всегда говорил
мне, что гордиться можно только тем, к чему ты предпринял усилия, и я запомнил
эти слова на всю жизнь.

Ответ:

Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

Младшая
дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери,
которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки
негодования, иногда отдающие высоко­мерной спесью.

Ответ:

7.1
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова.

·        
ИДЯ по бульвару

·        
ПРИВЕДШИЙ к успеху

·        
несколько ДЖИНСОВ

·        
бежит намного БЫСТРЕЕ

·        
на ДВУХСОТ третьем километре

Ответ:

7.2
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова.

·        
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями

·        
ЛОЖИ аккуратно

·        
КРЕПЧАЙШЕЕ рукопожатие

·        
ДВОЕ очков

·        
несколько КЕГЛЕЙ

Ответ:

7.3
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании
формы слова.

·        
ОБГРЫЗЕННАЯ корка хлеба

·        
находится в АЭРОПОРТУ

·        
к ВОСЕМЬСОТОМУ году

·        
ЗАКУТАВШИСЬ в одеяло

·        
ОКРЕПШИЙ организм

Ответ:

СИНТАКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Исправьте
ошибки в предложениях:

1. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Анна и Сергей собрался
отправиться в горы, чтобы восстановить силы после всего произошедшего и просто
полюбоваться красотой природы.

Когда раздались первые
звуки колокола, ворота, натужно скрипя, отворились, после чего поток людей
хлынули на рыночную площадь и, казалось, затопили её в одно мгновение.

Все, кто видел работу
гончара, поражался его удивительному мастерству.

Заключив годовой
контракт, команда, которой, по условиям договора, предстояло дать более 
концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.

Стая птиц, поднявшихся
над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.

Полшколы участвовали в
организации благотворительной акции, приуроченной к Дню матери.

«Кто из вас сегодня
опоздали на первое занятие?» – строго спросил преподаватель.

Нельзя было не заметить,
что толпа на площади гуляют с какой-то лихорадочной бодростью.

На конференцию, которая
проходила в Москве, прибыли триста один участник из всех регионов России.

У каждого из нас,
ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец или брат, и каждый из нас
хотят, чтобы именно у его отца был самый широкий, самый чистый прокос.

Кто из мальчишек не
мечтали прослыть силачом?

Заговорило сначала
несколько человек туманно и нетвёрдо.

Кто из сестёр вам об этом
сказала?

Большинство спортсменов
выступило на городских соревнованиях удачно.

Всё, по-видимому, и даже
природа сама, вооружились против господина Голядкина.

Крестьянство на протяжении
многих веков выращивали хлеб и кормили город.

Все, кто приезжал в этот
красивый город, обязательно посещал краеведческий музей.

2) ошибка в построении предложения с
однородными членами

Лес тянется
вдоль реки и очень живописный.

Героиня
фильма любит модную одежду и вкусно поесть.

К. Симонов
называл роман «Белая гвардия» М. Булгакова не только талантливой прозой, а
также очень любопытным документом эпохи.

Воздушная
игра светотени на картине не только помогает передать мимику, но и сложность
душевной жизни человека.

В нём
совмещались те чисто русские, мужицкие черты, которые в соединении дают
возвышенный образ, делавший иногда не только нашего солдата непобедимым, но и
великомучеником.

В долинах,
пастбищах, склонах гор зазеленела трава, воздух наполнился ароматом весны.

Егорова
расстраивало не столько всё происходящее, сколько настораживало.

Братьям-близнецам,
которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло
впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения
родителей.

В некоторых
племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы
уважают, боятся и поклоняются духам умерших.

Кирпичные
дома как строятся на равнине, так и высоко в горах.

Мальчишек не
столько беспокоило будущее их проекта, сколько его настоящее, потому что сейчас
ребятам не хватало материалов для работы.

Я, желая
познать и вникнуть во все тайны этой загадочной, полной мистических деталей
истории, которая случилась с моими далёкими предками около трёх веков назад,
сутками сидела в архивах в поисках новых подробностей.

А.С. Пушкин
был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное
дарование Н.В. Гоголя.

3)
        нарушение в построении
сложноподчинённого предложения

Флигель, стоящий
на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё
выглядел крепким и надёжным.

Мне хотелось
сказать огромное спасибо композитору за музыку, который написал это чудесное,
по-настоящему гениальное произведение.

Эта девочка –
настоящий бриллиант, талант, выступление которой потрясло всех членов жюри и
зрителей, а запись выпуска буквально за пару дней набрала более двух миллионов
просмотров.

Степан
чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.

Бабушка
всегда говорила мне, что гораздо полезнее гулять на свежем воздухе, чем нежели
лежать в кровати.

В качестве
примеров были приведены случаи, о которых, кажется, что где-то я уже читал.

В овраге за
посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и
в котором почти ничего не росло.

Джон подумал,
что не сошёл ли уж он с ума ни с того ни с сего.

Лермонтов
написал драму в стихах «Маскарад». В которой решил, следуя Грибоедову, показать
своего героя в окружении великосветского общества.

Поскольку не
было кворума, поэтому результат голосования признан недействительным.

Услышав шум и
подумав о том, что не начинается ли на площади что-то интересное, Николай
собрался, сунул в карман клочок газеты и быстрыми шагами отправился к площади.

Ответчику
направлена претензия, на которую получен ответ, в котором даны пояснения по
делу.

4)нарушение
видо-временной соотнесённости глагольных форм

Когда детям
надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и
даже есть вигвам, особенно радующий малышей.

В статье «Вы
и ваши дети» психолог стремится привлечь внимание родителей к теме воспитания
детей; для этого он рассказывал об интересных случаях из собственной практики.

В машине было
тепло, уютно, гудит мотор, фары просверливали светлые туннели в темноте.

Маша, одетая
в розовое платьице, выходит из подъезда и пошла вдоль по тротуару к детской
площадке.

Едва Олеся,
закончив все приготовления на кухне, входит в комнату, как тут же, схватив
что-то нужное, выбежит в столовую.

5) нарушение в построении предложения с
причастным оборотом

Над
украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан
нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов.

И две лучшие
команды по итогам прошлого сезона полностью оправдали возлагавшиеся на них
ожидания, подарив зрителям великолепный матч, ставшего достойным завершением
первой серии матчей чемпионата.

Пожилая женщина поила больного отваром из
бобов, оказавшийся поистине чудодейственным снадобьем, сумевшим поставить юношу
на ноги.

Учреждённая
лига группой экспертов, считающих себя независимыми, готовится предоставлять
практически любые виды услуг.

На
мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на
отдельные плёсы.

Чайки,
тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему
успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.

 Свидетели
говорят о двух взрывах, происшедшими в двадцать три часа.

На
противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились,
чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя
выкрашенными бензоколонками красной краской.

6) неверный
выбор падежной формы существительного с предлогом

Даже сейчас,
по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда
он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном
одиночестве.

По окончанию
отпуска Лидия Николаевна с головой погрузилась в работу: заглянув в календарь,
составила планы будущих командировок, провела несколько встреч, начала работу
над статьёй.

Работая с
Катей над проектом, Оксана поражалась настойчивости и работоспособности
подруги, которая вопреки неблагоприятных обстоятельств твёрдой рукой вела дело
к успеху.

Согласно
результатов исследования российских экономистов, для 60 процентов населения
актуален вопрос сбережения заработанных денег.

Он то
замирал, качаясь на пятках, то, припадая к земле, мчался наперерез автомобиля.

Благодаря
наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда
вовремя оказываются на объектах.

Когда мы
наконец смогли выйти из пещеры, я подошёл к Стасу, с которым мы были в ссоре, и
сказал, что наша группа выбралась только благодаря его умения сохранять
спокойствие.

Он стал
эрудированным человеком благодаря хорошим учителям и своей привычки к чтению.

Фарфоровая
ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который
граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.

Вопреки
распространённого мнения, лучшие рестораны Франции находятся вовсе не в Париже.

По окончанию
работ наладится бесперебойное движение транспорта.

Эти поправки
внесены в текст согласно указаний редактора.

По
возвращению с работы мать позвала сына ужинать, но он отказался, сказав, что
готовится к докладу.

7)
ошибка в построении предложения с
несогласованным приложением

В недавно
открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял
запах свежеиспечённого хлеба.

Ребята
договорились, что после занятий они встретятся в кинотеатре «Зрителе» и смогут
наконец познакомиться не только с труппой, но и с режиссёром.

В магазине
«Трубочисте», недавно открывшемся неподалёку от моего дома, был огромный выбор
товаров для дома и дачи, и именно там я смог найти электрокамин, который давно
искал.

Журнал
«Русский вестник» вёл систематическую травлю молодого поколения, «нигилистов»,
журнала «Современника» и герценовского «Колокола»

В июле Эмир
Кустурица рассказал, что планирует снять картину по классическому роману
Михаила Лермонтова «Герою нашего времени».

В очередном
выпуске журнала «Науки и жизни» есть очень увлекательная история,
рассказывающая о том, как живут жирафы.

Островский
писал драму «Грозу» под впечатлением от экспедиции по городам Поволжья.

нарушение в построении предложения с
косвенной речью

Учитель,
закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в
библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря.

Только
пожилой мужчина, сидевший за столом напротив, как-то странно посмотрел на меня,
задумался и затем, перегнувшись через стол, сказал, что простите, но я,
вероятно, не понял чего-то.

Максим
Николаевич, мой тесть, сказал мне, что ты приезжай на базу отдыха «Берёзовая
роща», где можно порыбачить, отдохнуть и неспешно обсудить все предстоящие
совместные дела.

Приятель,
выслушав Владимира, пообещал ему, что однозначно помогу справиться со всеми
трудностями.

Заглянув к
нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, что не хотите
ли вы прогуляться со мной по саду.

Отец заглянул
в комнату и, стараясь говорить не слишком громко, чтобы не испугать
погружённого в работу Костика, спросил, что «не хочешь ли ты есть»?

9) нарушение
в построении предложения с деепричастным оборотом

Гессе начал
увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи
самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис.

У Татьяны
были большие планы и, сидя над школьным сочинением, её окрыляла мысль о том,
что можно не только получить высокую оценку, но и попасть на общегородской
конкурс лучших сочинений.

Я спустился в
подвал, и, открыв дверь, она издала протяжный скрип давно не смазанных петель,
а в нос мне ударил запах сырости.

Разговаривая
с малышом о случившемся, называя вещи своими именами, события утрачивают ореол
таинственности, помогая ребёнку осваивать реальность.

Выполняя
задание, мне катастрофически не хватало материала, содержащего последние
статистические данные.

Окончив свой
туалет, на Наполеоне красовался синий мундир и белый жилет.

                                            
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

8.1 Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из
второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

1. нарушение
   в построении сложноподчинённого предложения
2. нарушение
   в построении предложения с причастным оборотом
3. ошибка
   в построении предложения с несогласованным приложением
4. нарушение
   в построении предложения с однородными членами предложения
5. неверный
   выбор падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Братьям-близнецам,
   которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло
   впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все
   поручения родителей.
2. Флигель,
   стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович,
   всё ещё выглядел крепким и надёжным.
3. Во
   время Великой Отечественной войны производство кондитерских изделий на
   фабрике «Красный Октябрь» было практически приостановлено: выпускались
   только шоколад «Гвардейский» и «Кола», а помимо этого производились
   концентраты каш и сигнальные шашки.
4. Даже
   сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том
   времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался
   в полном одиночестве.
5. Согласно
   распоряжению руководства, в ближайшее время в училище, где готовят будущих
   работников завода, появятся новые учебные станки.
6. Несмотря
   на то что Алексею не хотелось отказываться от возможности пообщаться с
   будущим тестем, он всё же отклонил приглашение на конную прогулку, потому
   что он не умел и боялся ездить верхом.
7. Над
   украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил
   Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов.
8. Часть
   ЦПКиО занимает Нескучный сад, образованный в первой трети XIX века:
   «нескучным» этот сад назвал император Николай I, выкупивший в 1826 году
   бывшее имение князей Трубецких.
9. В
   недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню,
   всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба.

Ответ:

8.2
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую
позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

1. нарушение
   видо-временной соотнесённости глагольных форм
2. нарушение
   в построении предложения с косвенной речью
3. нарушение
   связи между подлежащим и сказуемым
4. нарушение
   в построении предложения с однородными членами
5. нарушение
   в построении предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Всю
   жизнь здоровье Фриды Кало было слабым: она страдала полиомиелитом с
   шестилетнего возраста, а после серьёзной автомобильной аварии, в которую
   она попала в подростковом возрасте, ей пришлось выдержать многочисленные
   операции, повлиявшие на всю её жизнь.
2. Когда
   детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно
   игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей.
3. В
   некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков:
   местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших.
4. Когда
   Энрике Бернат, основатель компании по производству карамели, обратился к
   Сальвадору Дали с просьбой нарисовать что-то запоминающееся для оформления
   обёртки, художник очень быстро набросал ему картинку, где была изображена
   ромашка «Чупа-Чупс».
5. Конфликт
   оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом,
   обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не
   только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии.
6. Гессе
   начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны,
   причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы
   преодолеть душевный кризис.
7. Задумав
   новую картину, я беру новый холст, натянутый на подрамник, ставлю его на
   мольберт, набрасываю углём рисунок, потом в левую руку беру палитру,
   выдавливаю на неё нужные мне краски, в правую руку беру кисть, подхожу к
   холсту и начинаю работать.
8. Учитель,
   закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в
   библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря.
9. На
   недавнем совещании, на котором присутствовало большинство сотрудников,
   обсуждались важные вопросы, связанные с условиями труда.

Ответ:

8.3
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в
которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую
позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

1. нарушение
   в построении предложения с несогласованным приложением
2. нарушение
   в построении предложения с косвенной речью
3. нарушение
   связи между подлежащим и сказуемым
4. нарушение
   в построении предложения с однородными членами
5. нарушение
   в построении предложения с причастным оборотом

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИe

1. Так
   или иначе, существует вероятность того, что человечество в обозримом будущем
   исправит одну из фатальных ошибок, совершённых на заре времён, когда,
   увлёкшись игрой в слова, оно разучилось видеть мир таким, каков он есть на
   самом деле.
2. Дед
   на кухне безмятежно, не спеша ел тёплые макароны с кетчупом и читал
   любимую книгу «Маленький лорд Фаунтлерой», которую его бабушка получила в
   подарок, будучи маленьким ребёнком.
3. И
   две лучшие команды по итогам прошлого сезона полностью оправдали
   возлагавшиеся на них ожидания, подарив зрителям великолепный матч,
   ставшего достойным завершением первой серии матчей чемпионата.
4. Лейтенант
   постоял, подумал, глядя на вдохновенную работу сортировщиц, шмыгнул
   остреньким носом, приложил ладонь к зачёсанной чёлочке и сказал, что скоро
   прибудут люди.
5. Только
   пожилой мужчина, сидевший за столом напротив, как-то странно посмотрел на
   меня, задумался и затем, перегнувшись через стол, сказал, что простите, но
   я, вероятно, не понял чего-то.
6. Такой
   экзамен, по моему глубокому убеждению, основанному на многолетнем опыте
   преподавания, должен быть избавлен от субъективизма и неоднозначности.
7. Ребята
   договорились, что после занятий они встретятся в кинотеатре «Зрителе» и
   смогут наконец познакомиться не только с труппой, но и с режиссёром.
8. Мать,
   крепко держа в руках совсем маленького ребёнка, как раз поднимались по
   лестнице, когда на верхнем этаже вдруг послышался шум: голоса, звон
   металлической посуды, плач.
9. Кирпичные
   дома как строятся на равнине, так и высоко в горах.

Ответ:

КЛЮЧ :

Использованная литература:

1)      https://yandex.ru/tutor/subject/tag/problems/?ege_number_id=16&tag_id=19

Вариант № 27787138

1. Задание 1 № 38828

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте отмечается речевая многозначность слова, проявляющаяся в использовании слов в переносном значении и тропов. Именно благодаря этому на первый план выходят эмоциональность и экспрессивность изображения.

2) С точки зрения морфологии в тексте нельзя не заметить часто употребляемые имена прилагательные, многие из которых выступают в роли эпитетов: белый утренний час, тонкий пар и др.

3) Синтаксический строй речи отражает поток образно-эмоциональных авторских впечатлений, поэтому здесь можно встретить разнообразие синтаксических структур: обособленные члены предложения, сложные предложения с разными видами связи.

4) Изложение отличается достоверностью, точностью фактов, конкретностью, строгой обоснованностью.

5) Для текста характерны стремление к экономии речевых средств, спонтанность.

Был белый утренний час; в огромном лесу стоял тонкий пар, полный странных видений. Неизвестный охотник, только что покинувший свой костер, двигался […] реки; сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но прилежный охотник не подходил к ним, рассматривая свежий след медведя, направляющийся к горам.

Внезапный звук пронесся среди деревьев с неожиданностью тревожной погони; это запел кларнет. Музыкант, выйдя на палубу, сыграл отрывок мелодии, полной печального, протяжного повторения. Звук дрожал, как голос, скрывающий горе; усилился, улыбнулся грустным переливом и оборвался. Далекое эхо смутно напевало ту же мелодию.

Охотник, отметив след сломанной веткой, пробрался к воде. Туман еще не рассеялся; в нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса ожили, свисая фестонами, расправляясь и покрывая мачты бессильными щитами огромных складок; слышались голоса и шаги. Береговой ветер, пробуя дуть, лениво теребил паруса; наконец, тепло солнца произвело нужный эффект; воздушный напор усилился, рассеял туман и вылился по реям в легкие алые формы, полные роз. Розовые тени скользили по белизне мачт и снастей, все было белым, кроме раскинутых, плавно двинутых парусов цвета глубокой радости.

(А. Грин)

2. Задание 2 № 38829

Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите этот предлог.

3. Задание 3 № 38830

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ФОРМА

1) Способ существования содержания (во 2 знач.), неотделимый от него и служащий его выражением. Единство формы и содержания.

2) Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. Прямоугольная форма.

3) В языкознании: материальное выражение грамматического значения. Формы слова. Формы словоизменения.

4) мн. Очертания частей тела, фигура (разг.). Красавица с пышными формами.

5) Установленный образец чего-нибудь. Дать сведения по форме. Готовые лекарственные формы (готовые лекарства).

4. Задание 4 № 6257

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

озлОбить

отозвалАсь

нАчавшись

донЕльзя

принЯвшись

5. Задание 5 № 16737

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату.

В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт.

В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.

Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде.

Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ.

6. Задание 6 № 13660

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Опираясь на огромную базу синонимичных значений, сайт выдаст все возможные поисковые вариативные версии.

7. Задание 7 № 649

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями

ОДЕНЬТЕСЬ теплее

ВЫСОХЛА шапка

спелых АБРИКОСОВ

две пары ЧУЛОК

8. Задание 8 № 9074

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

9. Задание 9 № 37083

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) зажигательный, вспоминали, растерялся

2) продираться, притворился, прижимать

3) прикоснулся, замерли, уберечь

4) вычитание, тростинка, зарницы

5) растение, положение, блистательный

10. Задание 10 № 14468

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бе..голосый, чере..чур, во..пламенеть;

2) д..ячок, кар..ера, п..едестал;

3) не..писуемый, поз..прошлый, п..рядок;

4) непр..миримый, пр..близить, пр..звание;

5) от..мстить, перер..спределение, р..сстрел.

11. Задание 11 № 16865

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) яблон..вый, земл..ные (работы)

2) алюмини..вый, затм..вать

3) подразум..вая, налаж..вать

4) милост..вый, (улицы) обезлюд..ли

5) раскра..вать, болот..стая (местность)

12. Задание 12 № 17005

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вскоч..шь, (вы) порт..те (изделие)

2) выкач..нный (из гаража велосипед), грохоч..щий

3) устро..вший (праздник), муч..мый (сомнениями)

4) (он) клевещ..т, движ..мый

5) теш..щий (себя надеждами), обвенч..нные

13. Задание 13 № 1994

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Не хотелось сейчас думать о (не)выполненном вчера обещании.

Усадьбу окружал (не)частый, но высокий забор.

Версты три осталось, (не)больше.

В непогоду меня даже на крыльцо (не)выпускали.

Уже с Рождества (не)было своего хлеба, и муку покупали.

14. Задание 14 № 17062

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Я заказал себе обед (НА)ВЫНОС и попросил сделать кофе (ПО)КРЕПЧЕ.

(В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ показался на горизонте силуэт всадника.

Это был горшочек (В)ВИДЕ тыквы, и (ПО)НАЧАЛУ я его принял за настоящую маленькую тыкву.

Когда все (В)КОНЕЦ обессилели от изнурительной работы, нас выстроили в колонну (ПО)ДВОЕ и повели в казармы.

Нас набралось всего (ПОЛ)АУДИТОРИИ, и преподаватель, ЧТО(БЫ) всем было хорошо слышно, попросил занимать только первые ряды.

15. Задание 15 № 4130

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

На автопортрете художник изображён в изыска(1)ом плаще, лицо спокойно и увере(2)о, усы и бородка тщательно причёса(3)ы.

16. Задание 16 № 98

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт.

2) Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим.

3) Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени.

4) Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее настроение так и уважение окружающих.

5) Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.

17. Задание 17 № 3943

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

18. Задание 18 № 2415

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дача (1) может быть (2) названа колыбелью, с которой для каждого из нас начиналось постижение мира, поначалу ограниченное садом, затем огромной улицей, потом участками и (3) наконец (4) всей загородной стороной.

19. Задание 19 № 14966

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

А школа профучёбы (1) создание (2) которой (3) Скумбриевич ставил себе в особенную заслугу (4) всё время перестраивалась (5) что, как известно, обозначает полную бездеятельность.

20. Задание 20 № 10911

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Василий вошёл в многолюдный парк (1) и (2) хотя он понимал (3) что не всё в его жизни на сегодняшний день идёт гладко (4) но сегодня ему хотелось улыбаться (5) и думать только о хорошем.

21. Задание 21 № 14108

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) Подъехавши к трактиру, Чичиков велел остановиться по двум причинам. 2) С одной стороны, чтоб дать отдохнуть лошадям, а с другой стороны, чтоб и самому несколько закусить и подкрепиться. 3) Деревянный потемневший трактир принял Чичикова под свой узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на старинные церковные подсвечники. 4) Трактир был что-то вроде русской избы, несколько в большем размере. 5) Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокруг окон и под крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с цветами. 6) Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он встретил отворявшуюся со скрипом дверь и толстую старуху в пестрых ситцах… 7)  — Поросенок есть? — с таким вопросом обратился Чичиков к стоявшей бабе.

(По Н. В. Гоголю)

22. Задание 22 № 9315

Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик был родом из деревни, поэтому он так тонко чувствовал природу и любил землю.

2) Учения закончились победой морских пехотинцев, закрепившихся на важной высоте.

3) Рассказчик после высадки на берег остался с гранатомётчиками и должен был метать гранаты в атакующие танки.

4) В больших военных учениях принимали участие моряки, сапёры и авиаторы.

5) Сержант Садык Джураев доброжелательно отнёсся к рассказчику.

(1)Шли большие военные учения, и мы, моряки, тоже в них участвовали. (2)Ещё засветло позапрошлым вечером мы погрузили на корабли прибывших накануне десантников и вышли в море, чтобы доставить их в назначенное командованием место. (3)Когда покидали базу, погода была сносная, а потом испортилась. (4)Налетел ветер, пригнал громадную тучу, хлынул проливной дождь.

(5)Когда мы уже высадились на берег, радист, с которым мы вместе добирались с корабля, обратился ко мне:

− (6)Слушай, Михаил! (7)Оставайся здесь с гранатомётчиками, а я махну искать комбата. (8)Эй, Джураев, приюти у себя моряка!

(9)Только теперь я разглядел лежащего неподалёку сержанта с гранатомётом в руках. (10)Он обернулся ко мне.

− (11)Граната мой бери, помогать будешь танк бить. (12)Лопата свой бери − окоп тебе делай. (13)Я помогать буду.

(14)Сержант дал мне две гранаты и, перевалившись на бок, ловко заработал малой лопатой. (15)Я тоже для виду ковырял землю, с тоской поглядывая в сторону берега. (16)Там светлел горизонт. (17)Чуть заметная слабенькая белая полоска отделяла небо от моря. (18)А море и небо были ещё тёмно-серыми, почти чёрными. (19)Прошло несколько минут, и небо стало сначала вишнёво-красным, потом алым, потом золотым. (20)Ярко очертились контуры облаков. (21)Но море ещё оставалось тёмно серым. (22)Потом появилась красная ниточка, она росла, превращалась в огненную горбушку, и вдруг из-под тучи необъятным пламенем вырвались лучи. (23)Всё сразу кругом ожило, небо стало голубым, море − зелёным.

(24)Странно как-то всё устроено в природе: недавно лил дождь, небо было запятнано тучами, и вдруг всё куда-то исчезло. (25)Природа любит целесообразность и всё уравновешивает по своим законам. (26)А человек?..

− (27)Горячий наступает пора… – сказал с улыбкой сержант Джураев. − (28)Граната метать умеешь? − он ободряюще подмигнул мне. − (29)Пусть подходят близко!

(30)Целясь, он прижался смуглой щекой к гранатомёту, улёгся поудобней. (31)Я ещё подумал: вот так, наверное, все морские пехотинцы, скрывшиеся в складках земной поверхности, исправно и по-хозяйски приготовились к тяжёлой, но необходимой работе. (32)А кругом уже ревели моторы, тяжко грохотали гусеницы. (33)Казалось, весь мир заполнился железным воем и скрежетом. (34)Подняв голову, я увидел танк совсем близко − прёт прямо на нас. (35)Его тень, длинная и уродливая, покачиваясь, легла на соседние кусты.

(36)Когда оглянулся, стальная махина уже проскочила линию окопов, а Садык Джураев, стоя, бросал ей вслед свои учебные гранаты. (37)Поглядев на него, я вспомнил про те, что были у меня…

(38)«Противник» ещё не раз пытался опрокинуть нас в море, заткнуть за пояс, но морские пехотинцы, выполняя важные учебные задания, стойко держались и даже медленно вклинивались в оборону «врага». (39)В полдень десантники штурмом взяли важную высоту и закрепились на ней. (40)А у меня на душе было скверно. (41)Скверно оттого, что мы всего за несколько часов огнём и железом исковеркали большой участок земли. (42)Цветы и траву превратили в пепел. (43)Землю исполосовали гусеничными траками…

(44)Я с детства люблю землю. (45)Может, потому, что в деревне вырос и земля всегда виделась мне такой доброй и щедрой, что её нельзя не лелеять и не беречь. (46)Деревушка наша, где я жил с родителями, утопала в садах и зелени. (47)А рядом, за нашим маленьким домом, что стоял на самой окраине, начиналось великое поле хлебов. (48)Как для младенца мила колыбельная песня матери, так мил и дорог мне звон спелых колосьев, стук кузнечика в скошенной ржи, сладок запах весеннего пара над вспаханной нивой.

(49)А тут на моих глазах лысела, выгорала, трескалась земля. (50)Мне трудно было совместить воедино чувство жалости к вечной природе и понимание той крайней необходимости, которая обязывает нас, людей, учиться военному делу…

(По Б. Волохову*)

*Б. Волохов – автор рассказа «А море шумит…», вошедшего в литературно-художественный морской сборник «Океан».

23. Задание 23 № 9316

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 3 содержится пояснение того, о чём говорится в предложении 2.

2) Предложения 16–18 содержат описание.

3) В предложениях 24–26 представлено рассуждение.

4) В предложениях 40–41 представлено повествование.

5) В предложениях 44–48 представлено повествование.

24. Задание 24 № 9317

Из предложений 35–39 выпишите фразеологизм.

25. Задание 25 № 9318

Среди предложений 30–37 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. Задание 26 № 9319

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

«Представленный фрагмент текста полон контрастов, благодаря которым становится очевидна основная авторская идея. Оттого совсем не удивительно, что наряду с яркими, выразительными тропами, такими как (А)_____ (предложения 46, 49) и (Б)_____ («как для младенца мила колыбельная песня матери, так мил и дорог мне…» в предложении 48), в тексте используется такое лексическое средство выразительности, как (В)_____ («махну» в предложении 7, «ковырял» в предложении 15, «махина» в предложении 36). Среди синтаксических средств выразительности можно отметить (Г)_____ (предложения 4, 19, 35)».

Список терминов:

1) метафора

2) восклицательные предложения

3) парцелляция

4) разговорные слова

5) ряд однородных членов предложения

6) термины

7) сравнение

метонимия

9) ирония

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

27. Задание 27 № 9320

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Просмотр содержимого документа

«2022 ЕГЭ март Русский язык Вариант 4»