Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение.
Весь текст: 1.docx
Сочинение
«Человеку нужен человек», и, порой, каждому из нас в тяжелые моменты жизни важно просто чувствовать чье-то в ней присутствие. В рассказе А.П. Чехова поднимается проблема одиночества.
В атмосфере глубокого уныния, холода и вечерних сумерек мы знакомимся с силуэтом человека, на первый взгляд напоминающего приведение – настолько отреченным от реального мира он кажется. А.П. Чехов знакомит нас с историей извозчика, потерявшего всех родных, последним из которых стал его совсем еще молодой сын. Автор делает акцент на том, что осознание этой потери приносило герою сильную боль, и все, чего по-настоящему желал Иона Потапов — это поделиться с кем-нибудь своей скорбью, освободить себя от душевной тяжести и боли, хоть на мгновение убежать от чувства глубочайшего одиночества. Но во всем городе не нашлось ни одного человека, способного посочувствовать герою, и писатель обращает наше внимание на то, что в итоге Иона нашел слушателя в лице верного друга – своей лошади.
А.П.Чехов считает, что одиночество – это совокупность всех жизненных проблем, передряг, грусти, боли, отчаяния, наложенная на отсутствие человеческого тепла, отзывчивости и банального человеческого общения. Однако простое присутствие людей вокруг тебя не может быть гарантом отсутствия одиночества – человек зачастую одинок в толпе, потому как в этом случае важен именно факт искренней заинтересованности в проблеме, или хотя бы его имитация. И потому одиночество является настоящей болезнью, причем болезнью массовой – пока мы занимаемся поиском искренности, отзывчивости и заинтересованности, оно съедает нас изнутри, медленно забирая жизненные силы.
Нельзя не согласиться с мыслью автора. Действительно, одиночество – это болезнь, порожденная злостью и равнодушием окружающих. Личные проблемы, склоки, беды, душевные терзания являются предпосылками болезни, а отсутствие человека, способного выслушать, поддержать, помочь и подсказать — причиной, а на фоне всего этого — мрак, холод и отчаяние, 3 кита, на которых в такие моменты держится реальность. Справится с этим, безусловно, тяжело – ведь каждый день одиночество разрушает человека изнутри. Но в этом случае главным правилом является одно: ни в коем случае не погружаться с головой в свои проблемы, какими бы серьезными они ни были.
Проблему одиночества часто затрагивал в своих произведениях Н.В. Гоголь, повесть «Шинель» не стала исключением. «Маленький» человек, Акакий Акакиевич, был очень скромен и неамбициозен, у него не было ни семьи, ни друзей, он не желал повышения, был рад тому, что имел, и мечтал лишь о новой шинели. Герой шел к своей мечте, экономил и откладывал, и в один момент она уже была у него в руках – однако общество жестоко и безразлично, особенно с такими скромными людьми, как наш герой. Момент, когда Акакий Акакиевич потерял свою шинель, стал переломным в его жизни, следом за этим тяжким грузом стала тяжелая простуда, а равнодушие правоохранительных органов и власти буквально сломали Акакия Акакиевича. Никто не захотел помочь ему, никто не мог выслушать его – герой сталкивался лишь с грубость и равнодушием людей, и потому еще более болезненной стала его смерть.
Над этой же проблемой рассуждал и А. Солженицын в рассказе «Матренин двор». У главной героини, на первый взгляд, было много знакомых, с радостью и упоением пользующихся её добротой, родственников, положивших глаз на её и без того скудное хозяйство – однако ежедневно женщина изнемогала от боли, терпела голод, а иногда и душевные терзания, навеянные воспоминанием о смерти всех своих родных детей и о несостоявшемся семейном счастье. Матрена отдавала себя всем и полностью, никому не отказывала в помощи – однако в моменты, когда ей самой нужна была поддержка, простое человеческое тепло, она не смога найти его ни в ком, и лишь случайному путнику она смогла рассказать историю своей нелегкой жизни и на мгновение забыть о своем одиночестве.
В заключение хотелось бы сказать о том, что одиночество – болезнь целых поколений, и очень редко можно встретить по-настоящему счастливых, удовлетворённых жизнью людей. Потом что удовлетворение наступает лишь в том случае, когда человек счастлив духовно и физически, а духовно счастье нам приносит в том числе и искреннее человеческое общение, душевное родство.
Обновлено: 12.03.2023
Главным персонажем в рассказе является пожилой извозчик по имени иона, который потерял своего сына и конечно же очень опечален этим страшным событием. Ведь у мужчины потерялся смысл его существования, на этом фоне у него сильно ухудшилось здоровье, он даже состарился на десятки лет. Это горе просто съедало бедного отца изнутри.
Прошла всего неделя после смерти его любимого сына, и герою очень хочется получить сочувствие хоть от кого-нибудь, ведь возможно после этого ему станет легче на душе.
Самое печальное то, что ему не с кем было поделиться со своей утратой и никто не хотел слышать о его горе, о том, что он сейчас чувствует. Его знакомые отворачивались от него, не хотели слушать. От этого иона подавливается еще больше.
Герой пытался делиться своим горем и переживанием с клиентами, которых он вез, но те были погружены в свои проблемы и совсем не слушали мужчину. Все к кому он хотел рассказать о своих чувствах, оказались равнодушными, их не интересовали проблемы другого человека.
В результате, Ионе, пришлось выплескивать свои эмоции и делиться своими переживаниями, которые сжирались его изнутри, своей лошади. Лошадь, которая много лет служила мужчине, слушала его, словно понимая о боли своего хозяина. Она действительно слушала каждое слово мужика и сочувствовала ему.
Животные, вот кто способен выслушать нас и понять. А люди наплевательски относятся друг к другу, порой даже близкому человеку. Лошадь стала для Ионы его спасительницей. Молчание лошади для героя была уже лучшим, чем безразличное отношению людей к нему. Ведь ему нужно было хотя бы просто излить душу, а не получить какой-нибудь совет.
Людям нужно перестать быть черствыми и проявлять сожаление или попытаться помочь человеку, который оказался в какой-либо ситуации, достаточно хотя бы не пройти мимо и выслушать. Тоска, безразличие и одиночество-очень страшные чувства. Возможно этот рассказ научит читателям быть настоящими людьми.
Сочинение рассуждение на тему что такое тоска
Рассказы Чехова таят в себе огромный смысл, отличаясь от остальных четкостью и лаконичностью, неся в себе определенный моральный вывод. Примером такого рассказа может считаться его рассказ “Тоска”. Это рассказ о сытых, равнодушных людях, считающих себя классом выше, неспособных понять, пожалеть другого человека, поддержать его дружеской мягкой и доброй улыбкой, чуждых к отзывчивости и состраданию. Главным героем рассказа является Иона Потапов — бедный извозчик, совсем недавно похоронивший своего сына, ищущий поддержки и понимания людей. Его горе трудно понять людям, у которых никогда не болело сердце и не немела душа. С какой доверчивой беззащитностью открывает старик Иона свою душу всем тем, кому в тот день нужен был извозчик. С какой детской открытостью пытается он увидеть в глазах ездоков огонек поддержки и сострадания. Но все его существо наталкивается на стену черствости, равнодушия и непонимания. В этом произведении мы чувствуем любовь Чехова к рядовым труженикам, подобным Иону Потапову. Рассказы Чехова одновременно ни о чем и обо всем. За мелочами обыденной жизни скрываются глубокие мысли автора. Чехов повествует нам о трудовом дне бедного труженика Иона Потапова. Работая кучером, он встречается с разными людьми и проводит с ними большую часть времени. Но заглянув в глубину строк, читатель может увидеть плачевное состояние души Иона. Не имея жены, потеряв сына, Потапов остался наедине со своей искалеченной душой, ноющей от тоски, и с лошадью. Тоска его поедает. В этом коротком рассказе Чехов рисует образ бездушного города с бездушными людьми. Город, где так много людей, но где ты духовно одинок. Четыре раза Потапов пытался завести разговор, четыре раза пытался рассказать о своем горе — о смерти сына. Ему хотелось, чтобы ему посочувствовали, пожалели. Однако его собеседников это не интересовало, они отнеслись равнодушно, безучастно к чужому горю. Иона не мог выговориться, а отсюда росла тоска, “тоска громадная, не знающая границ. Казалось, лопни грудь, вылейся из нее тоска, так она бы весь свет залила… ” Столкнувшись с проблемой одиночества в рассказе А. П. Чехова “Тоска”, хочется призвать человечество к доброте, милосердию, взаимопониманию. Равнодушие. Как часто мы забываем об обидах и горестях, принесенных самими нами нашим самым близким и родным людям. Ведь часто от нас так мало требуется: выслушать, сказать ласковое слово, улыбнуться. Что стоило героям рассказа “Тоска” проявить минимум ласки, сострадания и терпения, чтобы облегчить горе Ионе Потапову. В их душе стало бы намного светлее и чище, пойми они горе извозчика. Насколько же станет и наш мир светлее и лучше, когда нас, наконец, покинут сухость, черствость, равнодушие. В Тоске Чехов поднимает вечную проблему человечества — проблему общения друг с другом, равнодушия к горю и несчастью окружающих, проблему одиночества. Ощущение тоски и печали не покидает на протяжении чтения всего рассказа. Уже из названия рассказа понятно, что речь пойдет о грусти и боли. Начиная повествование, Чехов окутывает место действия, с которого начинается рассказ, дремотой; движение вокруг Ионы Потапова замедляется, и он погружается в свои мысли.
Автор: Guru · 29.03.2017
Иона представляет собой тип маленького человека. У него очень скромные запросы, живется ему чуть ли не впроголодь, а все его достояние – тощая лошаденка. В город он приехал на заработки, в деревне у него осталась дочка, которую нужно содержать. Поэтому жалкий и бессловесный извозчик усвоил одно правило: господам не перечить. Чтобы они не делали с ним, свободным, по идее, человеком, не крепостным, он терпит и господ еще и нахваливает. Может, в этом бесконечном унижении Иона и утвердился в своем одиночестве. Он считает себя недостойным общения, считает, что грубость в его адрес оправдана, поэтому не делает попыток найти равного себе и подружиться. Он всегда как бы просит о милости, рассказывая о тоске. Иона сам себя унижает до такого уровня, чтобы молить о должном и сносить непереносимое. В потере достоинства его одиночество приобретает чудовищный размах.
1. История создания произведения.
2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).
3. Название произведения и его смысл.
4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?
Повествование в рассказе ведётся от третьего лица. На протяжении всего рассказа автор использует настоящее время, что бывает редко в эпических произведениях. Тем самым Чехову удаётся вовлечь читателя в происходящее, обеспечить ему мысленное присутствие рядом с героем.
5. Тема и идея произведения. Проблематика.
Тема: Одиночество человека в мире.
Человек одинок среди людей в своём горе, никто не откликается на его боль. Невидимый Господь видит страдальца и любит его, но так хочется излить другому человеку свою боль, хочется участия. В рассказе Чехова звучит призыв к людям сочувствовать чужому горю, сопереживать, уметь выслушать.
Проблематика: Вырождение нравственности в людях.
Иона столкнулся с тотальным равнодушием. Среди людей он не встретил ни одного милосердного, сострадающего человека.
6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.
Извозчик Иона неделю назад потерял сына. Горе подкосило его, боль Ионы настолько невыносимы, что ему обязательно нужно с кем-то поговорить. Он пытается завести разговор о своей беде с встретившимися ему людьми, но безуспешно. Ионе казалось, что его тоска может заполнить собой весь мир, ему нужен был всего один добрый человек, готовый выслушать рассказ о смерти сына. Он бы облегчил страдание убитого горем отца. Но никому до Ионы и его горя не было дела.
И, не найдя никого среди людей, Иона рассказывает о сыне своей лошади.
7. Система образов произведения.
Лошадь Ионы живёт одной жизнью со своим хозяином, понимает его с полуслова, чувствует его настроение. Как и хозяин, она уже стара и устала от работы, но терпелива. Она и оказалась отдушиной для горюющего Ионы.
8. Композиция произведения.
Экспозиция — описание условий, в которых будет происходить действие (зима, вечер, снегопад), знакомство с главным героем. Извозчик и его лошадь недвижно замерли под снегом.
Далее статичность ситуации сменяется динамикой действия: иона ищет людей, которым можно излить своё невыносимое горе. Автор повествует о череде попыток, каждая из которых заканчивается неудачей. Рассказ держит читателя в напряжении почти до самого конца.
Конец — развязка: Иона изливает горе своей лошадёнке.
9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.
Чехов описывает пейзаж для передачи состояния героя. Зимние сумерки, хлопья мокрого снега соответствуют тоске героя и подчёркивают безразличие мира к его боли.
10. Отзыв о произведении.
Трудясь день за днем в качестве извозчика, он встречает самых разных горожан, вынужденно проводит с ними не просто большую часть дня, но большую часть своей жизни. А душа его в это время ноет от гнетущей неизбывной тоски. И только его верная лошадка знает, каково нести это отчаяние изо дня в день без всякой надежды излечиться. Вокруг него только бездушный город, где никому до этого маленького человека нет никакого дела.
И вроде бы вот он выход – рассказать все лошади. Его заезженная верная спутница не возражает. И хоть порой доставалось ей от Ионы плетью за упрямство, да только случает она внимательно, до последнего слова. Говорить она не может, но ее теплое дыхание на ладонях старика дарит мгновения покоя. Может быть, это именно то, что нужно сейчас?
Жизнь снова демонстрирует, сколь животные бескорыстнее, честнее, добрее нас. Молчаливое сопереживание, сочувствие согревают лучше, чем сотни холодных и безразличных слов, которыми заполняется пустота, но не дарит ни искры подлинного тепла. Как можно жить в окружении таких людей? Ведь человеку свойственно не только страдать, но и искать счастья, своего места в этом огромном городе, мире, жизни.
Автор: Guru · 29.03.2017
Иона представляет собой тип маленького человека. У него очень скромные запросы, живется ему чуть ли не впроголодь, а все его достояние – тощая лошаденка. В город он приехал на заработки, в деревне у него осталась дочка, которую нужно содержать. Поэтому жалкий и бессловесный извозчик усвоил одно правило: господам не перечить. Чтобы они не делали с ним, свободным, по идее, человеком, не крепостным, он терпит и господ еще и нахваливает. Может, в этом бесконечном унижении Иона и утвердился в своем одиночестве. Он считает себя недостойным общения, считает, что грубость в его адрес оправдана, поэтому не делает попыток найти равного себе и подружиться. Он всегда как бы просит о милости, рассказывая о тоске. Иона сам себя унижает до такого уровня, чтобы молить о должном и сносить непереносимое. В потере достоинства его одиночество приобретает чудовищный размах.
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение.
В атмосфере глубокого уныния, холода и вечерних сумерек мы знакомимся с силуэтом человека, на первый взгляд напоминающего приведение – настолько отреченным от реального мира он кажется. А.П. Чехов знакомит нас с историей извозчика, потерявшего всех родных, последним из которых стал его совсем еще молодой сын. Автор делает акцент на том, что осознание этой потери приносило герою сильную боль, и все, чего по-настоящему желал Иона Потапов — это поделиться с кем-нибудь своей скорбью, освободить себя от душевной тяжести и боли, хоть на мгновение убежать от чувства глубочайшего одиночества. Но во всем городе не нашлось ни одного человека, способного посочувствовать герою, и писатель обращает наше внимание на то, что в итоге Иона нашел слушателя в лице верного друга – своей лошади.
А.П.Чехов считает, что одиночество – это совокупность всех жизненных проблем, передряг, грусти, боли, отчаяния, наложенная на отсутствие человеческого тепла, отзывчивости и банального человеческого общения. Однако простое присутствие людей вокруг тебя не может быть гарантом отсутствия одиночества – человек зачастую одинок в толпе, потому как в этом случае важен именно факт искренней заинтересованности в проблеме, или хотя бы его имитация. И потому одиночество является настоящей болезнью, причем болезнью массовой – пока мы занимаемся поиском искренности, отзывчивости и заинтересованности, оно съедает нас изнутри, медленно забирая жизненные силы.
Нельзя не согласиться с мыслью автора. Действительно, одиночество – это болезнь, порожденная злостью и равнодушием окружающих. Личные проблемы, склоки, беды, душевные терзания являются предпосылками болезни, а отсутствие человека, способного выслушать, поддержать, помочь и подсказать — причиной, а на фоне всего этого — мрак, холод и отчаяние, 3 кита, на которых в такие моменты держится реальность. Справится с этим, безусловно, тяжело – ведь каждый день одиночество разрушает человека изнутри. Но в этом случае главным правилом является одно: ни в коем случае не погружаться с головой в свои проблемы, какими бы серьезными они ни были.
В заключение хотелось бы сказать о том, что одиночество – болезнь целых поколений, и очень редко можно встретить по-настоящему счастливых, удовлетворённых жизнью людей. Потом что удовлетворение наступает лишь в том случае, когда человек счастлив духовно и физически, а духовно счастье нам приносит в том числе и искреннее человеческое общение, душевное родство.
Обсуждаем вариант с текстом А.П.Чехова «Тоска»
Кому повем печаль мою.
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих людей, тому нельзя не думать.
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
— Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — Извозчик!
Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
— На Выборгскую! — повторяет военный. — Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега. Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места.
— Куда прешь, леший! — на первых же порах слышит Иона возгласы из темной, движущейся взад и вперед массы. — Куда черти несут? Пррава держи!
— Ты ездить не умеешь! Права держи! — сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
— Какие все подлецы! — острит военный. — Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами. Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
— Что? — спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
— А у меня, барин, тово. сын на этой неделе помер.
— Гм. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
— А кто ж его знает! Должно, от горячки. Три дня полежал в больнице и помер. Божья воля.
— Сворачивай, дьявол! — раздается в потемках. — Повылазило, что ли, старый пес? Гляди глазами!
— Поезжай, поезжай. — говорит седок. — Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется. Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой.
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
— Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач. — Троих. двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены. Что рубль, что пятак — для него теперь всё равно, были бы только седоки. Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
— Ну, погоняй! —
- ЖАНРЫ 360
- АВТОРЫ 282 287
- КНИГИ 670 068
- СЕРИИ 25 810
- ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 621 168
Кому повем печаль мою.
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег… Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда, в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих лошадей, тому нельзя не думать…
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина все нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
– Извозчик, на Выборгскую! – слышит Иона. – Извозчик! Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
– На Выборгскую! – повторяет военный. – Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега… Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…
– Куда прешь, леший! – на первых же порах слышит Иона возгласы из темной движущейся взад и вперед массы. – Куда черти несут? Пррава держи!
– Ты ездить не умеешь! Права держи! – сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
– Какие все подлецы! – острит военный. – Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами… Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
– Что? – спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
– А у меня, барин, тово… сын на этой педеле помер.
– Гм. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
– А кто ж его знает! Должно, от горячки… Три дня полежал в больнице и помер… Божья воля.
– Сворачивай, дьявол! – раздается в потемках. – Повылазило, что ли, старый пес! Гляди глазами!
– Поезжай, поезжай… – говорит седок. – Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется… Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой…
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
– Извозчик, к Полицейскому мосту! – кричит дребезжащим голосом горбач. – Троих… двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены… Что рубль, что пятак – для него теперь все равно, были бы только седоки… Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
– Ну, погоняй! – дребезжит горбач, устанавливаясь и дыша в затылок Ионы. – Лупи! Да и шапка же у тебя, братец! Хуже во всем Петербурге не найти…
– Гы-ы… гы-ы… – хохочет Иона. – Какая есть…
– Ну ты, какая есть, погоняй! Этак ты всю дорогу будешь ехать? Да? А по шее.
– Голова трещит… – говорит один из длинных. – Вчера у Дукмасовых мы вдвоем с Васькой четыре бутылки коньяку выпили.
– Не понимаю, зачем врать! – сердится другой длинный. – Врет, как скотина.
– Накажи меня бог, правда…
– Это такая же правда, как то, что вошь кашляет.
– Гы-ы! – ухмыляется Иона. – Ве-еселые господа!
– Тьфу, чтоб тебя черти. – возмущается горбач. – Поедешь ты, старая холера, или нет? Разве так ездят? Хлобысни-ка ее кнутом! Но, черт! Но! Хорошенько ее!
Иона чувствует за своей спиной вертящееся тело и голосовую дрожь горбача. Он слышит обращенную к нему ругань, видит людей, и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди. Горбач бранится до тех пор, пока не давится вычурным, шестиэтажным ругательством и не разражается кашлем. Длинные начинают говорить о какой-то Надежде Петровне. Иона оглядывается на них. Дождавшись короткой паузы, он оглядывается еще раз и бормочет:
– А у меня на этой неделе… тово… сын помер!
– Все помрем… – вздыхает горбач, вытирая после кашля губы. – Ну, погоняй, погоняй! Господа, я решительно не могу дальше так ехать! Когда он нас довезет?
– А ты его легонечко подбодри… в шею!
– Старая холера, слышишь? Ведь шею накостыляю. С вашим братом церемониться, так пешком ходить. Ты слышишь, Змей Горыныч? Или тебе плевать на наши слова?
И Иона больше слышит, чем чувствует, звуки подзатыльника.
– Гы-ы… – смеется он. – Веселые господа… дай бог здоровья!
– Извозчик, ты женат? – спрашивает длинный.
– Я-то? Гы-ы… ве-еселые господа! Таперя у меня одна жена – сырая земля… Хи-хо-хо… Могила то есть. Сын-то вот помер, а я жив… Чудное дело, смерть дверью обозналась… Заместо того, чтоб ко мне идтить, она к сыну…
И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они наконец приехали. Получив двугривенный, Иона долго глядит вслед гулякам, исчезающим в темном подъезде. Опять он одинок, и опять наступает для него тишина… Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь еще с большей силой. Глаза Ионы тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдется ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? Но толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски… Тоска громадная, не знающая границ. Лопни грудь Ионы и вылейся из нее тоска, так она бы, кажется, весь свет залила, но тем не менее ее не видно. Она сумела поместиться в такую ничтожную скорлупу, что ее не увидишь днем с огнем…
Иона видит дворника с кульком и решает заговорить с ним.
– Милый, который теперь час будет? – спрашивает он.
– Десятый… Чего же стал здесь? Проезжай!
Иона отъезжает на несколько шагов, изгибается и отдается тоске… Обращаться к людям он считает уже бесполезным. Но не проходит и пяти минут, как он выпрямляется, встряхивает головой, словно почувствовал острую боль, и дергает вожжи… Ему невмоготу.
В одном из углов поднимается молодой извозчик, сонно крякает и тянется к ведру с водой.
– Пить захотел? – спрашивает Иона.
– Стало быть, пить!
– Так… На здоровье… А у меня, брат, сын помер… Слыхал? На этой неделе в больнице… История!
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег… Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда, в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих лошадей, тому нельзя не думать…
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина все нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
– Извозчик, на Выборгскую! – слышит Иона. – Извозчик! Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
– На Выборгскую! – повторяет военный. – Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега… Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…
– Куда прешь, леший! – на первых же порах слышит Иона возгласы из темной движущейся взад и вперед массы. – Куда черти несут? Пррава держи!
– Ты ездить не умеешь! Права держи! – сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
– Какие все подлецы! – острит военный. – Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами… Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
– Что? – спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
– А у меня, барин, тово… сын на этой педеле помер.
– Гм. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
– А кто ж его знает! Должно, от горячки… Три дня полежал в больнице и помер… Божья воля.
– Сворачивай, дьявол! – раздается в потемках. – Повылазило, что ли, старый пес! Гляди глазами!
– Поезжай, поезжай… – говорит седок. – Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется… Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой…
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
– Извозчик, к Полицейскому мосту! – кричит дребезжащим голосом горбач. – Троих… двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены… Что рубль, что пятак – для него теперь все равно, были бы только седоки… Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
– Ну, погоняй! – дребезжит горбач, устанавливаясь и дыша в затылок Ионы. – Лупи! Да и шапка же у тебя, братец! Хуже во всем Петербурге не найти…
– Гы-ы… гы-ы… – хохочет Иона. – Какая есть…
– Ну ты, какая есть, погоняй! Этак ты всю дорогу будешь ехать? Да? А по шее.
– Голова трещит… – говорит один из длинных. – Вчера у Дукмасовых мы вдвоем с Васькой четыре бутылки коньяку выпили.
– Не понимаю, зачем врать! – сердится другой длинный. – Врет, как скотина.
– Накажи меня бог, правда…
– Это такая же правда, как то, что вошь кашляет.
– Гы-ы! – ухмыляется Иона. – Ве-еселые господа!
– Тьфу, чтоб тебя черти. – возмущается горбач. – Поедешь ты, старая холера, или нет? Разве так ездят? Хлобысни-ка ее кнутом! Но, черт! Но! Хорошенько ее!
Иона чувствует за своей спиной вертящееся тело и голосовую дрожь горбача. Он слышит обращенную к нему ругань, видит людей, и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди. Горбач бранится до тех пор, пока не давится вычурным, шестиэтажным ругательством и не разражается кашлем. Длинные начинают говорить о какой-то Надежде Петровне. Иона оглядывается на них. Дождавшись короткой паузы, он оглядывается еще раз и бормочет:
– А у меня на этой неделе… тово… сын помер!
– Все помрем… – вздыхает горбач, вытирая после кашля губы. – Ну, погоняй, погоняй! Господа, я решительно не могу дальше так ехать! Когда он нас довезет?
– А ты его легонечко подбодри… в шею!
– Старая холера, слышишь? Ведь шею накостыляю. С вашим братом церемониться, так пешком ходить. Ты слышишь, Змей Горыныч? Или тебе плевать на наши слова?
И Иона больше слышит, чем чувствует, звуки подзатыльника.
– Гы-ы… – смеется он. – Веселые господа… дай бог здоровья!
– Извозчик, ты женат? – спрашивает длинный.
– Я-то? Гы-ы… ве-еселые господа! Таперя у меня одна жена – сырая земля… Хи-хо-хо… Могила то есть. Сын-то вот помер, а я жив… Чудное дело, смерть дверью обозналась… Заместо того, чтоб ко мне идтить, она к сыну…
И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они наконец приехали. Получив двугривенный, Иона долго глядит вслед гулякам, исчезающим в темном подъезде. Опять он одинок, и опять наступает для него тишина… Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь еще с большей силой. Глаза Ионы тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдется ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? Но толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски… Тоска громадная, не знающая границ. Лопни грудь Ионы и вылейся из нее тоска, так она бы, кажется, весь свет залила, но тем не менее ее не видно. Она сумела поместиться в такую ничтожную скорлупу, что ее не увидишь днем с огнем…
Иона видит дворника с кульком и решает заговорить с ним.
– Милый, который теперь час будет? – спрашивает он.
– Десятый… Чего же стал здесь? Проезжай!
Иона отъезжает на несколько шагов, изгибается и отдается тоске… Обращаться к людям он считает уже бесполезным. Но не проходит и пяти минут, как он выпрямляется, встряхивает головой, словно почувствовал острую боль, и дергает вожжи… Ему невмоготу.
В одном из углов поднимается молодой извозчик, сонно крякает и тянется к ведру с водой.
– Пить захотел? – спрашивает Иона.
– Стало быть, пить!
– Так… На здоровье… А у меня, брат, сын помер… Слыхал? На этой неделе в больнице… История!
Иона смотрит, какой эффект произвели его слова, но не видит ничего. Молодой укрылся с головой и уже спит. Старик вздыхает и чешется… Как молодому хотелось пить, так ему хочется говорить. Скоро будет неделя, как умер сын, а он еще путем не говорил ни с кем… Нужно поговорить с толком, с расстановкой… Надо рассказать, как заболел сын, как он мучился, что говорил перед смертью, как умер… Нужно описать похороны и поездку в больницу за одеждой покойника. В деревне осталась дочка Анисья… И про нее нужно поговорить… Да мало ли о чем он может теперь поговорить? Слушатель должен охать, вздыхать, причитывать… А с бабами говорить еще лучше. Те хоть и дуры, но ревут от двух слов.
Он одевается и идет в конюшню, где стоит его лошадь. Думает он об овсе, сене, о погоде… Про сына, когда один, думать он не может… Поговорить с кем-нибудь о нем можно, но самому думать и рисовать себе его образ невыносимо жутко…
– Жуешь? – спрашивает Иона свою лошадь, видя ее блестящие глаза. – Ну, жуй, жуй… Коли на овес не выездили, сено есть будем… Да… Стар уж стал я ездить… Сыну бы ездить, а не мне… То настоящий извозчик был… Жить бы только…
Иона молчит некоторое время и продолжает:
– Так-то, брат кобылочка… Нету Кузьмы Ионыча… Приказал долго жить… Взял и помер зря… Таперя, скажем, у тебя жеребеночек, и ты этому жеребеночку родная мать… И вдруг, скажем, этот самый жеребеночек приказал долго жить… Ведь жалко?
Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина…
Иона увлекается и рассказывает ей всё…
История создания
Жанр и направление.
Перед нами художественное произведение в жанре рассказа. Оно небольшое по объему, с одной сюжетной линией, повествующей о судьбе главного героя.
Автор рассматривает несколько проблем, но все они так или иначе подчинены основной теме, обозначенной в названии рассказа – тоска.
Суть: о чем рассказ?
Рассказ повествует о зимнем снежном вечере самого обычного старого извозчика Ионы Потапова. Есть у него дряхленькая кобылка, с которой они развозят по городу вечно спешащих по своим делам петербуржцев. У Ионы невыразимо большое горе – смерть сына. И о своей беде ему жизненно важно поделиться хоть с одной живой душой. Но в холодных лицах города он встречает лишь безразличие, грубость и злобу, жестокость. Нигде и ни в ком герой рассказа не находит сочувствия и даже внимания, одиночество его становится острее, и отдает мучительной ноющей болью в измученном старом теле.
Иона возвращается на двор, идет на конюшню, и только в своей родной лошаденке находит человеческий живой отклик. Лишь она его слушает, лишь она в этом городе его понимает.
Чему учит?
Финал рассказа оставляет у читателя даже чувство вины. Осуждая жестоких людей равнодушного города, ты невольно обращаешься и к себе: а часто ли я задумываюсь о страданиях ближнего? Полагаю, этого внутреннего разговора и добивался Чехов.
Основная идея
Главные герои и их характеристика
Проблемы
Проблематика этого небольшого рассказа весьма обширна. Следует обратить внимание на основные проблемы, которые ставит автор:
Читайте также:
- Витька читал много книг с таким подчас сочинение
- Уведомление на итоговое сочинение
- Сочинение на тему личность и государство
- Сочинение сравнительная характеристика петра 1 и карла 12
- Образ анисьи в романе обломов сочинение
- Сочинения
- Про времена года
- Зима
- Зимний вечер
Зимний вечер – это прекраснейшее время суток. Как раз вечерком стихает грохот мегаполиса и кругом начинает царствовать воздух тишины и покоя. Иногда стоишь возле своего окошка и смотришь, как красиво снежинки порхают в небе и некоторые, приземляются к тебе на подоконник. Как весь двор укрыт белой простыней от снега. Это очень красивое зрелище.
Любое время года великолепно со своей точки зрения. Я, к примеру, люблю прогуливаться зимними, не шумными вечерами. По улицам, где белым– бело от снега, такие вечера: таинственные, белые, спокойные, сказочные, люблю ходить и наслаждаться красотой зимнего вечера.
Волшебный снег, скрипит под ногами. На улице дышать становится прохладно и углубленно. Все деревья покрыты снегом они как будто в шапках снегопада. Солнца уже нет, и начинаются зажигаться огоньки в окошках. А во дворах включаются фонари. На крышах домов свисают разных форм сосульки. И снег блестит как алмаз. Вытянув руки, я ловлю снежинки они такие малюсенькие, но все ровно можно рассмотреть их красоту. Зимним вечером колдовством витает вокруг. Из дворов слышится детский смех. Ребята катают снежные шары, что бы слепить снеговика, катают друг друга на санках, и просто кидаются снегом.
Но когда становится совсем холодно пора бежать домой, греться под теплым пледом, пить горячий чай, и смотреть на зимнюю сказку из окна или смотреть новогодний фильм. Зима приносит с собой довольно большое количество праздничных дней. Рождественская елка и презенты от дедушки мороза и снегурки. Колядки и крещенские плавания.
Зимой люди больше верят в чудеса. Особенно когда выключишь свет, а на елке горят красивые огоньки, и не важно, сколько тебе лет, ты веришь что то, что ты загадаешь, обязательно исполнится. От летних, весенних, и осенних вечеров зимний вечер выделяется тем, что, как правило, в эту прохладную пору года, случаются истинные чудеса, а участь преподносит чародейные презенты. Этих примеров большое количество. Вспомним «Щелкунчика» Гофмана. В случае если трудиться очень тихо, и быть довольно заботливым, то возможно услышать легковесный шелест за стенкой. Это сам дед мороз инспектирует личные сонные владения: везде ли все тихо и спокойно, и все ли в порядке. Нужно верить в чудеса и они обязательно исполняться.
Вариант 2
Любое время года хорошо по своему, но самое большее таинство в царстве природы происходит зимой, когда всё заметает искрящимся снегом. Ведь зима это время года, наполненное праздниками. Зимний вечер это, когда можно закутавшись в теплые одеяния идти и наслаждаться красотой окружающей природы, ловить руками снежинки. Возможно этот вечер станет семейным и играя с детьми после садика или школы в снежки и это принесет великое удовольствие.
Для кого-то зимний вечер это сидеть у камина и пить горячий какао, а у кого-то прогулка по хрустящему снегу. А можно после тяжелого и плодотворного дня посмотреть предновогодние фильмы в кругу семьи. Все зависит от самого человека, ведь каждый из нас видит по своему это волшебный момент.
Гуляя по улицам можно заметить как снег с голубоватым отливом отражает огни фонарей города. А звезды видятся такими близкими, что кажется протянешь руку и поймаешь. Скрип под ногами уносит нас в сказочное детское время и это наводит нас на мысль, что когда идешь по этой тропе — растворяешься в сияющей магии. Весь двор и все дороги укрыты белоснежным одеялом, пушистые ели так и манят вдохнуть их незабываемый аромат. Ведь еще немного времени пройдет и во всех домах и во дворах начнут наряжать елки и готовить город к новогодним гуляньям.
Такие зимние вечера приближают нас к новогодним праздникам и к рождеству. В это благодатное время легко дышать полной грудью, поэтому не зря говорят, что вдохнув морозный воздух можно очиститься и взбодриться. Очищение души и мысли позволяет настроить себя на душевный лад и исполнение заветной цели.
Особой магией обладает зимний вечер. Можно после тяжелого дня поваляться в снегу, полепить снеговика или скатиться с горки. Все зимние забавы при лунном свете хороши. В такие минуты начинаешь сильнее верить в чудеса, ведь остановившись у елки с огоньками в зимний вечер можно представить, что ты ребенок и загадать желания, которые обязательно исполнятся.
Сочинение про Зимний вечер
В принципе, я люблю зимние вечера. В любое другое время года трудно усидеть дома, особенно весной или летом… А тут можно отдохнуть, расслабиться. Но и погулять возможно, не то что осенью в ливень.
Наш обычный зимний вечер с семьёй. Все приходят домой после работы, то есть приезжают. Я уже давно дома со школы. Уроки уже сделала… Помогаю маме подготовить ужин, накрыть на стол. Вот мы все садимся есть, рассказываем, как прошел день. Это мило, как в кино. Брат младший иногда ставит какое-нибудь смешное видео на компьютере. Иногда мы даже спорим, часто смеёмся.
А после мои собираются на работу, чтобы утром не бегать. Мама даже зерно может засыпать в кастрюльку, посолить, воду рядом поставить, чтобы утром быстрей собраться, то есть дольше поспать.
Через полчаса все готовы. И вот мы идём на прогулку. Все вместе! Это там мне нравится. Брат, правда, иногда капризничает – остаётся дома. То что-то у него болит, то ему тяжело. Просто ему неохота на холод идти, он перед компьютером хочет остаться. Но мы стараемся его вытаскивать на улицу.
Если погода хорошая, то мы гуляем хоть час. Снег блестит под фонарями, окна светятся. Звезды в небе яркие, луна… Иней на деревьях я очень люблю. Мы идём разными маршрутами. Особенно красиво в новогодние праздники ходить, хотя украшать начинают уже с ноября, как я посмотрю.
Если погода не очень, то мы можем все вместе зайти в магазин за продуктами, даже в какой-нибудь торговый центр – одежду посмотреть, в книжный. В кино редко ходим, но тоже бывает, если сеанс подходящий есть. А так кино мы и дома можем посмотреть вечером – у телевизора или компьютера. Это тоже, конечно, не каждый день.
Когда мы приходим с прогулки, то мы пьем час – практически всегда. Зимой-то прохладно! Часто приносим с собой какие-нибудь вкусности. Опять все собираются за столом, но уже за маленьким – перед телевизором. И вот тут мы можем посмотреть что-то нормальное. Никогда новости, так как они портят настроение на вечер.
И после все уже разбредаются – в душ или книгу читать. Я могу порисовать вечером. Мама вяжет, но она рукоделием занимается и перед экраном. А мне нужно полностью переключиться на рисунок… Мы ложимся не очень поздно. Зато высыпаемся!
6 класс
Зима – чудесное время года! Она завораживает оттенками белого цвета, холодом спящих деревьев, сиянием льда на речке и сосулек, свисающих с крыш. Зима – это холодное солнце, слепящая белизна сугробов, пронзительная синева неба в погожий день. Но особенно хороши зимние вечера.
Земля, скованная морозом, готовится ко сну. Сумерки подкрадываются медленно. Сначала исчезает яркий солнечный свет, небо из голубого становится бледно-синим. Снег приобретает сиреневый оттенок. Деревья одеваются в дымку. Ещё час – и уже первая звёздочка белеет высоко над головой. Да-да, именно белеет. Она полупрозрачная, чуть-чуть видимая. И такая же луна, однобокая и похожая на полукруглый лоскуток прозрачной ткани.
Сумерки замирают, и вечер полноправным хозяином ступает на сиреневый снег. Часть розового у горизонта закатного неба догорает, словно угли в деревенской печке. Последний раз они вспыхнули и погасли. Небеса стали густо-синими. Их усеяли звёзды. Они-то и делают вечер самым красивым и таинственным временем суток. Звёзды задумчиво смотрят на дома, на дорогу, на деревья, которые превратились в темноте в бесформенные груды стволов и веток, окутанных снежным одеялом. Дорога белеет между домами, по ней мчатся машины, нарушая вечернюю тишину. Громады многоэтажек освещают уличные фонари. Небо от их света кажется густо- чёрным. Луна превратилась в золотой круглый диск. Окна светятся изнутри тёплым светом. За ними люди. Они вернулись с работы и теперь готовят ужин, сидят перед телевизором, разговаривают, дети делают уроки. День закончился. Вот в одном из окон появился силуэт женщины. Она смотрит на мигающие звёзды.
Зимний вечер в городе отличается от деревенского. В городе он ярче, шумнее, а в деревне – тише, спокойнее, естественнее. В деревянных домах старики греются у печек. И звёзды здесь ярче, чем в городе, и небо кажется больше. Оно окутывает звёздным покрывалом землю. Куры дремлют на насесте, во дворе собака гремит цепью. Она вслушивается в шаги запоздавшего прохожего. Здесь вспоминаются пушкинские строки:
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льёт печально свет она.
Вечер за городом наполнен поэзией и тайной. Он постепенно переходит в ночь. Граница этого превращения незаметна. Наступление ночи можно определить по часам. Люди засыпают, и земля тоже. Вечер – это пограничное состояние от дня к ночи, поэтому в нём много изменений в красках, звуках, в настроении. Мне нравится это время суток.
Также читают:
Картинка к сочинению Зимний вечер
Популярные сегодня темы
- Сочинение Гордость и гордыня: в чем отличие? (итоговое)
Вопреки общему корню в словах «гордость» и «гордыня», они означают совершенно разные понятия. Слово «гордость» означает уважать самого себя, осознавать свои достоинства.
- Иудушка Головлев в романе Господа Головлевы характеристика и образ
Роман Щедрина можно считать историей семьи, которая была обречена на распад из-за утраты между людьми человеческих отношений. По-особому это показал Порфирий Владимирович Головлев, которого прозвали Иудушкой.
- Сочинение Вечные темы в лирике Фета
Афанасий Афанасьевич Фет, стихотворения которого заслуженно стоят в одном ряду с творениями Пушкина и Лермонтова, творил в девятнадцатом веке и превыше всего в поэзии ценил настоящую и чистую красоту
- Образ и характеристика Джульетты в трагедии Ромео и Джульетта Шекспира сочинение
Джульетта Капулетти – одна из главных персонажей пьесы Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта». Джульетта – добрая, милая девушка тринадцати лет. С детства ее воспитывала кормилица. Она очень любит родителей и во всем их слушается.
- Образ и характеристика Доранта (Мещанин во дворянстве Мольера) сочинение
Граф Дорант является выходцем из богатого класса. Вернее, он был когда-то богатым, но из-за своего неумения, в скором времени обнищал. Этот тип людей, заводит дружбу только ради получения денег
Представлено несколько вариантов тестов для подготовки к ГИА.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Вариант 7
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Самая большая ценность народа – его язык, — язык, на котором он пишет, говорит, думает. (2) Думает! (3) Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. (4) Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. (5) Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком.
(6) Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.
(7) Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека – гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. (8) Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств.
(9) О русском языке, как языке народа, писалось много. (10) Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в ХIХ веке лучшую в мире литературу и поэзию. (11) Тургенев говорил о русском языке: «…нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!».
(12) Я хочу писать не о русском языке вообще, а о том, как этим языком пользуется тот или иной человек.
(13) Ведь бывает и так, что человек не говорит, а «плюётся словами». (14) Для каждого расхожего понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. (15) Когда такой человек с его словами-плевками говорит, он выявляет свою циническую сущность.
(16) Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении.
(17) Древнерусская народность, из которой выделились в дальнейшем русские, украинцы, белорусы, населяла огромные пространства с различными природными условиями, различным хозяйством, различным культурным наследием. (18) А так как общение даже в эти древние века было очень интенсивным, то уже в силу этого разнообразия жизненных условий язык был богат – лексикой в первую очередь.
(19) Уже древнерусский язык приобщился к богатству других языков – в первую очередь литературного староболгарского, затем греческого, скандинавских, тюркских и пр. (20) Русский язык не только обогатился лексически и грамматически, он стал гибким и восприимчивым как таковой.
(21) Благодаря тому, что литературный язык создался из соединения староболгарского с народным разговорным, деловым, юридическим, «литературным» языком фольклора (язык фольклора тоже не просто разговорный), в нём создавалось множество синонимов с их оттенками значения и эмоциональной выразительности.
(22) В языке сказались «внутренние силы» народа – его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов отношения к миру. (23) Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер (а это, безусловно, верно), то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив. (24) И всё это должно было отразиться в языке.
(25) Уже из предыдущего ясно, что язык не развивается один, но он обладает и языковой памятью. (26) Ему способствует существование тысячелетней литературы, письменности. (27) А здесь такое множество жанров, типов литературного языка, разнообразие литературного опыта: летописи, разнообразные произведения о Смуте, первые записи фольклора…
( По Д.С.Лихачёву).
А1 Укажите предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что мы можем понять о человеке, судя по его речи?»
1) Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком (предложение 5).
2) Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит (предложение 6).
3) Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении (предложение 16).
4) В языке сказались «внутренние силы» народа – его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов отношения к миру (предложение 22).
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «язык» (предложение 1).
1) орган в полости рта
2) система звуков
3) совокупность средств выражения в словесном творчестве
4) речь, способность говорить
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности является экспрессивная лексика.
1) Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта (предложение 3).
2) Тургенев говорил о русском языке: «…нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» (предложение 11).
3) Когда такой человек с его словами-плевками говорит, он выявляет свою циническую сущность (предложение 15).
4) И всё это должно было отразиться в языке (предложение 24).
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове НАРОДА (предложение 1) все согласные звуки твёрдые.
2) В слове ДУМАЕМ (предложение 5) букв больше, чем звуков.
3) В слове ОЩУЩЕНИЯ (предложение 5) буква Я обозначает два звука.
4) В слове БОГАТСТВУ (предложение 19) все согласные звуки твёрдые.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) досконально (3) 3) положении (16)
2) замечалось (7) 4) писалось (9)
А6 В каком слове правописание приставки определяется её значением – «присоединение»?
1) подталкивают (5) 3) прислушаться (6)
2) приобщился (19) 4) предыдущего (25)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В наречии пишется столько букв Н, сколько их пишется в прилагательном, от которого образовано это наречие»?
1) умственное (6) 3) склонность (22)
2) жаргонные (14) 4) внутренне (23)
В1 Замените разговорное слово «сказывается» в предложении 23 синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «культурным наследием» (предложение 17), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу предложения 9.
В4 Среди предложений 7-12 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Если мы замечаем манеру человека себя держать,(1) его походку, (2) его поведение, (3) и по ним судим о человеке, (4) иногда, (5) впрочем, (6) ошибочно, (7) то язык человека – гораздо более точный показатель его человеческих качеств, (8) его культуры.
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 25.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Древнерусская народность, (1) из которой выделились в дальнейшем русские, (2) украинцы, (3) белорусы, (4) населяла огромные пространства с различными природными условиями, (5) различным хозяйством, (6) различным культурным наследием.
В8 Среди предложений 19-24 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 1-9 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(1) Я очень люблю вечерние сумерки. (2) Люблю сидеть и смотреть, как они, затушёвывая все резкие линии, плывут по тихому Дону, плывут далеко-далеко, к самому взморью, всё ниже ложась на чуть потемневшие волны и как бы сливаясь с ними.
(3) Сумерки всегда несут тишину. (4) И даже когда где-то поблизости слышится гудок теплохода или металлический лязг портового крана, тишина эта не нарушается, потому что она — в тебе самом, в твоих мыслях и в твоей душе.
(5) Вот так я сижу, и вдруг до меня доносится знакомая мелодия. (6) Вначале она едва различима и кажется мне просто отзвуком моих мыслей. (7) Потом звуки нарастают, и я уже ясно слышу мелодию песни « С чего начинается Родина?…».
(8) Это моя соседка, девчушка Галя Воронина, села за пианино. (9) Она всегда начинает с этой песни.
(10) Проиграет её раз и другой, подойдёт потом к окну и так же, как я, начинает смотреть на реку, по которой уже плывут огоньки.
(11) Я знаю, о чём она думает… (12) Когда мне было четырнадцать или пятнадцать лет, я так же, как и она сейчас, не раз задумывался: с чего начинается Родина? (13) Не вообще, а лично для меня. (14) С первого произнесённого мной слова «мама»? (15) Или с синего неба над тихим Доном, в котором я когда-то увидел журавлиную стаю, с громким курлыканьем летевшую к морю?
(16) Уже много позже, став совсем взрослым, я понял: Родина – это всё, что во мне, без чего я не могу жить и дышать. (17) Это и мой тихий Дон, и журавлиная стая, и память о детстве и, конечно, люди, с которыми я иду по жизни…
(18) В Париже я видел Сену. (19) Красивая река. (20) Но красота её – холодная, закованная в гранит – не затронула струн в моей душе, и ничто во мне не дрогнуло. (21) Глядя на Сену, я вспоминал свой тихий Дон, и мне становилось тепло.
(22) В далёкой Африке, за экватором, ошеломляла экзотика, особенно после захода солнца, когда кричат диковинные птицы, визжат чем-то напуганные обезьяны, а у костра исполняют свои древние танцы полуобнажённые негры.
(23) Наблюдая всё это однажды вечером, я вдруг так остро почувствовал потребность услышать милое моему сердцу курлыканье журавлей и плеск донской волны, что мне стало не по себе. (24) И я понял: это снова голос Родины я услышал в себе, голос, который всегда зовёт, где бы ты ни был, в какие бы дали ни звали тебя пути-дороги.
(25) Однажды я спросил у Гали Ворониной:
— Скажи, ты уже поняла, с чего для тебя начинается Родина?
(26) Девочка долго молчала. (27) Очень долго. (28) Казалось, она не услышала меня, и я уже хотел повторить вопрос, но Галя вдруг сказала:
— Родина – это счастье. (29) Моё, моего брата Серёжки, ваше… (30) Счастье всех.
(По П. Лебеденко)
Самая популярная молодая актриса мира Кристен Стюарт только за этого год успела сняться в двух нашумевших фильмах – вызывающе безвкусной киносказке «Белоснежка и охотник» и экранизации шедевра Джека Керуака «На дороге». Десятки миллионов поклонников смотрели эти небезупречные картины только ради того, чтобы увидеть ее – и как-то скрасить ожидание пятой, завершающей картины из серии «Сумерки», которая и сделала Кристен Стюарт имя. Openspace расспросил актрису о жизни после «Сумерек».
– Вы живете в образе Беллы уже четыре года из ваших двадцати двух. И ведь фильм-то кончается, а образ остается с вами – и поклонники, и журналисты видят вас все той же девочкой, которая разрывается между вампиром и оборотнем. Вы научились с этим жить?
– Время идет, и не к такому привыкаешь! Я себе это объясняю так: все, что следует за премьерой, все эти журналисты и фотографы, а также фанаты, – это часть творческого процесса. Фильм, по сути, продолжается и после того, как завершился прокат. Раньше, правда, интервью меня очень тревожили. Сболтну чего-нибудь не то, а это растиражируют по всему миру. Но то, как внимательно слушают каждое мое слово, меня очень дисциплинирует. Так что и по этому поводу я волноваться перестала. А интервью даже полюбила. Знаете, живешь себе, особо никакими вопросами не задаешься, а тут появится кто-нибудь умный и тебе их задаст! Поневоле задумаешься.
– Неужто вам не осточертели «Сумерки»? Если честно?
– Я не желаю отгораживаться и дистанцироваться от «Сумерек». Я их люблю, и что мне теперь, стыдиться этого? В конце концов, мне дали роль Беллы еще до того, как успех фильма был предрешен, мы могли и провалиться с треском, – но мне еще тогда ужасно нравилось сниматься в этом проекте. Я чувствую, что «Сумерки» поселились и живут во мне. Не хочу сказать «в душе», но где-то между сердцем и желудком, я ощущаю их на физическом уровне. «Сумерки» – часть меня, от них не избавиться.
– Это не может стать проклятием? Не боитесь этого?
– Пока я ощущаю это как колоссальную удачу, на которую, конечно, я не смела надеяться. Но это не значит, что я готова заниматься любой ерундой, лишь бы добиться успеха! Я снялась в «Белоснежке и охотнике», чтобы доказать себе самой: я способна держать франшизу на своих плечах в одиночку. Я снимаюсь в тех фильмах, которые способна полюбить от души – иначе они мне неинтересны.
– Но вы же не можете не отдавать себе отчета в том, что сегодня «Сумерки» – прежде всего сверхприбыльный бренд, а вы – его неотъемлемая часть?
– Я об этом не думаю. Не желаю быть частью индустрии развлечений. Я – не товар на продажу, я не рекламный агент! Я играю роль, потому что мне интересен персонаж. А Белла для меня – личность куда более интересная, чем я сама.
– Пусть так, но иногда кажется, что в эту личность влюблен весь мир. Или вас это тоже радует и совсем не страшит?
– Когда много-много людей страстно любит что-то одно, их начинает объединять особенная энергия – уже не любви, а одержимости. В одиночку ты можешь улыбнуться из-за анекдота, но вдвоем с другом или подругой ты будешь кататься по полу, содрогаясь от смеха! Чем больше людей объединяются одной эмоцией, тем она сильнее. А я в уникальной ситуации: в центре этого урагана. Ведь сыгранная мной героиня его вызвала. Конечно, я в этом не одинока, со мной это разделяют партнеры по фильму, режиссеры, продюсеры. И все равно я ощущаю свою уникальность. Надо быть законченной социопаткой, чтобы скрываться от этих волн любви – они не могут совсем не трогать! Хотя, разумеется, в мире существуют и опасные безумцы… Но я лично с ними не сталкивалась. Со стороны это кажется кошмарней, чем на самом деле, уверяю вас. Бывает, что я иду по тротуару, а кто-то на меня бросается, но обычно мне удается вовремя ускользнуть.
– А вашу свободу это не ограничивает?
– Я, блин, чувствую себя свободной делать все, что пожелаю. И сделаю все возможное, чтобы защитить мою свободу. Хотя никто на нее особо и не посягает. Понадобилось время, чтобы определить границы этой свободы – но это нормально для любого взрослого человека, – и теперь я за себя спокойна. Я знаю, чего хочу и делаю то, что хочу. Конечно, я встречала людей, которые смирились с тем, что окружающие видят в них лишь товарную марку. Мне их жалко. Но сама я не такова.
– Что позволяет вам сохранять адекватность?
– Такие люди, как вы. Критики, журналисты. Давая бесконечные интервью, я почувствовала себя умнее и взрослее. Можете себе представить – вам семнадцать лет, а вы должны ежедневно говорить о себе! Или окончательно сойдешь с ума, или научишься чувствовать землю под ногами. Разумеется, семья тоже меня поддерживает – звучит как клише, но это правда. И друзей мне посчастливилось выбрать хороших.
– Времени-то на друзей хватает?
– Я же сказала, что ни в чем себя не ограничиваю. Поверьте наконец, что это правда!
– Как вас занесло в экранизацию Джека Керуака «На дороге»? Кажется, будто вы нарочно выбрали проект, среди зрителей которого не будет ни одного фаната «Сумерек».
– Нет-нет, дело совсем не в этом. Роман Керуака – моя любимая книга с 15 лет, верьте или нет. Я толком начала читать только после того, как проглотила ее в несколько вечеров. Этот текст отражает ту фазу развития, когда ты должен сам выбирать круг общения; выбирать, по сути, свою семью. Я просто влюбилась в героев книги: «Ух ты, какие они все крутые, вот бы мне стать такой!». Такой умной, как Керуак или Берроуз, мне не стать, но вот видите – я зато сыграла в фильме про них. Уже кое-что. Понимаете, я всю жизнь хотела быть нестандартным человеком, иметь другие приоритеты и вкусы, чем у большинства. Каждый так говорит, не каждый способен так прожить жизнь – но я все еще надеюсь. Честно. По меньшей мере, снявшись в фильме «На дороге», я чуть-чуть приблизилась к тому, о чем мечтала. А со временем начинаю замечать все больше общих черт у меня и тех людях, которые мне так нравится. Например, я ненавижу сидеть на пассажирском сидении – сама сажусь за руль и гоню.
– Вы когда-то мечтали о той судьбе, которая вас настигла в последние пять лет?
– Нет. Я мечтала об одном: получить настоящую работу, чтобы мне за нее платили. Но и в кинематограф я всегда была влюблена. Мой любимый фильм – «Женщина под влиянием» Джона Кассаветиса.
– Какие эмоции у вас вызывает осознание того, что «Сумерки» наконец-то подошли к концу?
– Мне нравилось постоянно возвращаться к «Сумеркам», я давно не мыслю себя отдельно от них. Но это длилось так долго, что теперь я рада возможности сделать шаг в сторону. Я вложила в «Сумерки» себя всю, настало время двигаться дальше.
– А что вам дали «Сумерки»?
– Желание постоянного самосовершенствования. Каждый съемочный день я хотела бы вернуться во вчера, чтобы сыграть все то же самое еще лучше. Я выросла за то время, которое посвятила «Сумеркам», я стала взрослой. Разве может что-нибудь быть важнее?
Читайте также рецензию Антона Долина на последнюю серию «Сумерек».
Материалы по теме
Вампиры, убившие время
«Сумерки» как манифест вечного пубертата.
«Сейчас в Сирии коррупция — это меньшее зло»
Русские жены сирийцев – о том, как им сейчас живется.
«Это такой маленький сюжет — борьба за свободу»
Что думают недавние ученики Ильи Колмановского о своем учителе, своем директоре и своей школе.
В поисках утраченного смысла
Самые выдающиеся ляпы Медведева в интервью CNN.
Французские советы российскому кино
Вице-президент «Юнифранс» Жоэль Шапрон рассказал о том, как государство должно поддерживать национальный кинематограф, а как не должно.
«Жаль, что Долматов этого не знал»
Корреспондент Openspace пообщался с человеком, который долго пытался получить статус беженца в Голландии.
«Странно, что это случилось со мной трезвым»
Валерий Мальков, пробежавший 7 км по ночной тайге за поездом, из которого выпал, поделился впечатлениями с Openspace.
Дом имени кого надо
Как глава одного домкома использовал имя Путина в мирных целях.
«У нас намного больше симпатий к Сталину, чем в России»
Почему грузины начали восстанавливать памятники вождю народов.
Мария Гайдар: ревности к Собчак я не испытываю
Мария Гайдар, дочь Егора Гайдара — автора российских рыночных реформ, уехавшая год назад в США и не так давно вернувшаяся на родину, рассказала Openspace, собирается ли она снова висеть под мостом.
Алексей Навальный: это полнейшая фигня
Следственный комитет сообщил о новом уголовном деле против «братьев Навальных». Алексей Навальный заявил корреспонденту Openspace Олегу Кашину, что глава СК получил отмашку от Путина.
Здравствуйте, Юлия. Мне очень нужна ваша консультация по поводу одного сочинения. Я учитель русского языка и литературы. Никогда не была экспертом на проверке ЕГЭ, поэтому есть некоторое непонимание, а хочется его развеять. Очень прошу, помогите. Теперь уже прошел экзамен, и результаты ни на что не повлияют, но все-таки хочется узнать мнение компетентного человека. Как бы вы оценили сочинение моего ученика по критериям 1-4?
Исходный текст.
Текст А. Чехова «Про извозчика»
ТОСКА
Кому повем печаль мою?..
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит
на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется,
он не нашел нужным стряхивать с себя снег… Его лошаденка тоже бела и
неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною
ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей
вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых
картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска
и бегущих людей, тому нельзя не думать…
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
— Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — Извозчик!
Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
— На Выборгскую! — повторяет военный. — Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега… Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит
свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…
— Куда прешь, леший! — на первых же порах слышит Иона возгласы из темной, движущейся взад и вперед массы. — Куда черти несут? Пррава держи!
— Ты ездить не умеешь! Права держи! — сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны
локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
— Какие все подлецы! — острит военный. — Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами… Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
— Что? — спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
— А у меня, барин, тово… сын на этой неделе помер.
— Гм!.. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
— А кто ж его знает! Должно, от горячки… Три дня полежал в больнице и помер… Божья воля.
— Сворачивай, дьявол! — раздается в потемках.
— Повылазило, что ли, старый пес? Гляди глазами!
— Поезжай, поезжай… — говорит седок. — Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется… Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой…
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
— Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач. — Троих… двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены… Что рубль, что пятак — для него теперь всё равно, были бы только седоки… Молодые люди, толкаясь и сквернословя,
подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
— Ну, погоняй! —И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они, наконец, приехали. Получив двугривенный, Иона долго глядит
вслед гулякам, исчезающим в темном подъезде. Опять он одинок, и опять наступает для него тишина… Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь еще с большей силой. Глаза Ионы тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдется ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? Но толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски…
Тоска громадная, не знающая границ. Лопни грудь Ионы и вылейся из нее тоска, так она бы, кажется, весь свет залила, но, тем не менее, ее не видно. Она сумела поместиться в такую ничтожную скорлупу, что ее не увидишь днем с огнем…
Иона видит дворника с кульком и решает заговорить с ним.
— Милый, который теперь час будет? — спрашивает он.
— Десятый… Чего же стал здесь? Проезжай!
Иона отъезжает на несколько шагов, изгибается и отдается тоске… Обращаться к людям он считает уже бесполезным. Но не проходит и пяти минут, как он выпрямляется, встряхивает головой, словно почувствовал острую боль, и дергает вожжи… Ему невмоготу.
«Ко двору, — думает он. — Ко двору!»
И лошаденка, точно поняв его мысль, начинает бежать рысцой. Спустя часа полтора, Иона сидит уже около большой грязной печи. На печи, на полу, на скамьях храпит народ. В воздухе «спираль» и духота… Иона глядит на спящих, почесывается и жалеет, что так рано вернулся домой…
«И на овес не выездил, — думает он. — Оттого-то вот и тоска. Человек, который знающий свое дело… который и сам сыт, и лошадь сыта, завсегда покоен…»
В одном из углов поднимается молодой извозчик, сонно крякает и тянется к ведру с водой.
— Пить захотел? — спрашивает Иона.
— Стало быть, пить!
— Так… На здоровье… А у меня, брат, сын помер… Слыхал? На этой неделе в больнице… История!
Иона смотрит, какой эффект произвели его слова, но не видит ничего. Молодой укрылся с головой и уже спит. Старик вздыхает и чешется… Как молодому хотелось пить, так ему хочется говорить. Скоро будет неделя, как умер сын, а он еще путем не говорил ни с кем… Нужно поговорить с толком, с расстановкой… Надо рассказать, как заболел сын, как он мучился, что говорил перед смертью,
как умер… Нужно описать похороны и поездку в больницу за одеждой покойника. В деревне осталась дочка Анисья… И про нее нужно поговорить… Да мало ли о чем он может теперь поговорить? Слушатель должен охать, вздыхать, причитывать… А с бабами говорить еще лучше. Те хоть и дуры, но ревут от двух слов.
«Пойти лошадь поглядеть, — думает Иона. — Спать всегда успеешь… Небось, выспишься…»
Он одевается и идет в конюшню, где стоит его лошадь. Думает он об овсе, сене, о погоде… Про сына, когда один, думать он не может… Поговорить с кем-нибудь о нем можно, но самому думать и рисовать себе его образ невыносимо жутко…
— Жуешь? — спрашивает Иона свою лошадь, видя ее блестящие глаза. — Ну, жуй, жуй… Коли на овес не выездили, сено есть будем… Да… Стар уж стал я ездить… Сыну бы ездить, а не мне… То
настоящий извозчик был… Жить бы только…
Иона молчит некоторое время и продолжает:
— Так-то, брат кобылочка… Нету Кузьмы Ионыча… Приказал долго жить… Взял и помер зря… Таперя, скажем, у тебя жеребеночек, и ты этому жеребеночку родная мать… И вдруг, скажем, этот самый
жеребеночек приказал долго жить… Ведь жалко?
Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина…
Иона увлекается и рассказывает ей всё…
Представлено несколько вариантов тестов для подготовки к ГИА.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Вариант 7
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Самая большая ценность народа – его язык, — язык, на котором он пишет, говорит, думает. (2) Думает! (3) Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. (4) Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. (5) Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком.
(6) Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.
(7) Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека – гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. (8) Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств.
(9) О русском языке, как языке народа, писалось много. (10) Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в ХIХ веке лучшую в мире литературу и поэзию. (11) Тургенев говорил о русском языке: «…нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!».
(12) Я хочу писать не о русском языке вообще, а о том, как этим языком пользуется тот или иной человек.
(13) Ведь бывает и так, что человек не говорит, а «плюётся словами». (14) Для каждого расхожего понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. (15) Когда такой человек с его словами-плевками говорит, он выявляет свою циническую сущность.
(16) Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении.
(17) Древнерусская народность, из которой выделились в дальнейшем русские, украинцы, белорусы, населяла огромные пространства с различными природными условиями, различным хозяйством, различным культурным наследием. (18) А так как общение даже в эти древние века было очень интенсивным, то уже в силу этого разнообразия жизненных условий язык был богат – лексикой в первую очередь.
(19) Уже древнерусский язык приобщился к богатству других языков – в первую очередь литературного староболгарского, затем греческого, скандинавских, тюркских и пр. (20) Русский язык не только обогатился лексически и грамматически, он стал гибким и восприимчивым как таковой.
(21) Благодаря тому, что литературный язык создался из соединения староболгарского с народным разговорным, деловым, юридическим, «литературным» языком фольклора (язык фольклора тоже не просто разговорный), в нём создавалось множество синонимов с их оттенками значения и эмоциональной выразительности.
(22) В языке сказались «внутренние силы» народа – его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов отношения к миру. (23) Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер (а это, безусловно, верно), то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив. (24) И всё это должно было отразиться в языке.
(25) Уже из предыдущего ясно, что язык не развивается один, но он обладает и языковой памятью. (26) Ему способствует существование тысячелетней литературы, письменности. (27) А здесь такое множество жанров, типов литературного языка, разнообразие литературного опыта: летописи, разнообразные произведения о Смуте, первые записи фольклора…
( По Д.С.Лихачёву).
А1 Укажите предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Что мы можем понять о человеке, судя по его речи?»
1) Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком (предложение 5).
2) Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит (предложение 6).
3) Русский язык с самого начала оказался в счастливом положении (предложение 16).
4) В языке сказались «внутренние силы» народа – его склонность к эмоциональности, разнообразие в нём характеров и типов отношения к миру (предложение 22).
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «язык» (предложение 1).
1) орган в полости рта
2) система звуков
3) совокупность средств выражения в словесном творчестве
4) речь, способность говорить
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности является экспрессивная лексика.
1) Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта (предложение 3).
2) Тургенев говорил о русском языке: «…нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» (предложение 11).
3) Когда такой человек с его словами-плевками говорит, он выявляет свою циническую сущность (предложение 15).
4) И всё это должно было отразиться в языке (предложение 24).
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове НАРОДА (предложение 1) все согласные звуки твёрдые.
2) В слове ДУМАЕМ (предложение 5) букв больше, чем звуков.
3) В слове ОЩУЩЕНИЯ (предложение 5) буква Я обозначает два звука.
4) В слове БОГАТСТВУ (предложение 19) все согласные звуки твёрдые.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) досконально (3) 3) положении (16)
2) замечалось (7) 4) писалось (9)
А6 В каком слове правописание приставки определяется её значением – «присоединение»?
1) подталкивают (5) 3) прислушаться (6)
2) приобщился (19) 4) предыдущего (25)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В наречии пишется столько букв Н, сколько их пишется в прилагательном, от которого образовано это наречие»?
1) умственное (6) 3) склонность (22)
2) жаргонные (14) 4) внутренне (23)
В1 Замените разговорное слово «сказывается» в предложении 23 синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «культурным наследием» (предложение 17), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу предложения 9.
В4 Среди предложений 7-12 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Если мы замечаем манеру человека себя держать,(1) его походку, (2) его поведение, (3) и по ним судим о человеке, (4) иногда, (5) впрочем, (6) ошибочно, (7) то язык человека – гораздо более точный показатель его человеческих качеств, (8) его культуры.
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 25.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Древнерусская народность, (1) из которой выделились в дальнейшем русские, (2) украинцы, (3) белорусы, (4) населяла огромные пространства с различными природными условиями, (5) различным хозяйством, (6) различным культурным наследием.
В8 Среди предложений 19-24 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 1-9 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Предварительный просмотр:
Вариант 1
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Я очень люблю вечерние сумерки. (2) Люблю сидеть и смотреть, как они, затушёвывая все резкие линии, плывут по тихому Дону, плывут далеко-далеко, к самому взморью, всё ниже ложась на чуть потемневшие волны и как бы сливаясь с ними.
(3) Сумерки всегда несут тишину.(4) И даже когда где-то поблизости слышится гудок теплохода или металлический лязг портового крана, тишина эта не нарушается, потому что она — в тебе самом, в твоих мыслях и в твоей душе.
(5) Вот так я сижу, и вдруг до меня доносится знакомая мелодия. (6) Вначале она едва различима и кажется мне просто отзвуком моих мыслей.(7) Потом звуки нарастают, и я уже ясно слышу мелодию песни « С чего начинается Родина?…».
(8) Это моя соседка, девчушка Галя Воронина, села за пианино. (9) Она всегда начинает с этой песни.
(10) Проиграет её раз и другой, подойдёт потом к окну и так же, как я, начинает смотреть на реку, по которой уже плывут огоньки.
(11) Я знаю, о чём она думает… (12) Когда мне было четырнадцать или пятнадцать лет, я так же, как и она сейчас, не раз задумывался: с чего начинается Родина? (13) Не вообще, а лично для меня. (14) С первого произнесённого мной слова «мама»? (15) Или с синего неба над тихим Доном, в котором я когда-то увидел журавлиную стаю, с громким курлыканьем летевшую к морю?
(16) Уже много позже, став совсем взрослым, я понял: Родина – это всё, что во мне, без чего я не могу жить и дышать. (17) Это и мой тихий Дон, и журавлиная стая, и память о детстве и, конечно, люди, с которыми я иду по жизни…
(18) В Париже я видел Сену. (19) Красивая река. (20) Но красота её – холодная, закованная в гранит – не затронула струн в моей душе, и ничто во мне не дрогнуло. (21) Глядя на Сену, я вспоминал свой тихий Дон, и мне становилось тепло.
(22) В далёкой Африке, за экватором, ошеломляла экзотика, особенно после захода солнца, когда кричат диковинные птицы, визжат чем-то напуганные обезьяны, а у костра исполняют свои древние танцы полуобнажённые негры.
(23) Наблюдая всё это однажды вечером, я вдруг так остро почувствовал потребность услышать милое моему сердцу курлыканье журавлей и плеск донской волны, что мне стало не по себе. (24) И я понял: это снова голос Родины я услышал в себе, голос, который всегда зовёт, где бы ты ни был, в какие бы дали ни звали тебя пути-дороги.
(25) Однажды я спросил у Гали Ворониной:
— Скажи, ты уже поняла, с чего для тебя начинается Родина?
(26) Девочка долго молчала. (27) Очень долго. (28) Казалось, она не услышала меня, и я уже хотел повторить вопрос, но Галя вдруг сказала:
— Родина – это счастье. (29) Моё, моего брата Серёжки, ваше… (30) Счастье всех.
(По П.Лебеденко)
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «С чего начинается Родина?»
1) Родина начинается с путешествия по стране.
2) С помощью музыки можно выразить любовь к Родине.
3) Родина – это то, без чего человек не может жить.
4) Вечер приносит тишину и покой.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «смотреть» (предложение 2).
1) производить осмотр, обследование
2) направлять взгляд, чтобы увидеть что-нибудь
3) брать пример с кого-нибудь
4) оценивать кого-нибудь, что-нибудь
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1) Я очень люблю вечерние сумерки.
2) Сумерки всегда несут тишину.
3) Это моя соседка, девчушка Галя Воронина, села за пианино.
4) Но красота её – холодная, закованная в гранит – не затронула струн в моей душе, и ничто во мне не дрогнуло.
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ВЕЧЕРНИЕ (предложение 1) звуков больше, чем букв.
2) В слове ВЗМОРЬЮ (предложение 2) количество букв и звуков совпадает.
3) В слове ТИШИНА (предложение 4) согласный звук [ш] – это мягкий согласный звук.
4) В слове КРАСОТА (предложение 20) все согласные звуки твёрдые.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) сидеть (2) 3) смотреть (10)
2) нарастают (7) 4) молчала (26)
А6 В каком слове правописание приставки зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) отзвуком (6) 3) вспоминал (21)
2) проиграет (10) 4) почувствовал (23)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных, основа которых оканчивается на Н, пишется две буквы Н»?
1) особенно (22) 3) напуганные (22)
2) диковинные (22) 4) произнесённого (14)
В1 Замените разговорное слово «девчушка» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «журавлиная стая» (предложение 17), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 1.
В4 Среди предложений 8-17 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Это и мой тихий Дон,(1) и журавлиная стая, (2) и память о детстве и, (3) конечно, (4) люди, (5) с которыми я иду по жизни…
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 24. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
В далёкой Африке, (1) за экватором, (2) ошеломляла экзотика, (3) особенно после захода солнца, (4) когда кричат диковинные птицы, (5) визжат чем-то напуганные обезьяны, (6) а у костра исполняют свои древние танцы полуобнажённые негры.
В8 Среди предложений 3-9 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 11-17 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номера этих предложений.
Предварительный просмотр:
Вариант 2
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Ты, наверное, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон. (2) «Вот, — думаешь, — человеческая неблагодарность: жил в моём доме, спал на моей постели, ел за моим столом, моя мать ухаживала за ним, а вернулся в Москву – и испарился, исчез… (3) Ни слова признательности!» ( 4) Думая так, ты не прав. ( 5) Я уже послал твоей матери три письма…
(6) Я поклонился её рукам, то лёгким и нежным (помнишь, как она врачевала мою обгоревшую под солнцем спину?), то ловким и быстрым (помнишь, как она взбивала пену в корыте, как полола грядки за домом?).7) Я поклонился её голосу, то тихому, когда она боялась разбудить нас или помешать нашей шахматной игре, то звонкому, приветливому ( «А у меня стол накрыт!»). (8) Я поклонился её глазам, таким добрым, искусно скрывающим душевную тревогу и грусть. (9) Я поклонился её сердцу, которое любит весь мир, потому что ты, её единственный сын, живёшь в этом мире.
(10) Да, я послал твоей матери три письма. (11) Я написал ей и за себя, и за тебя…(12) Ведь ты, кажется, почти никогда не пишешь ей. (13) В шкатулке, как самую большую драгоценность, хранит Анна Филипповна твоё единственное за весь год письмо: «Я забыл дома библиотечную книгу. (14) Она называется «Сага о Форсайтах». (15) Лежит, кажется, в верхнем левом ящике. (16) Пришли поскорей. (17) Только не потеряй страницы – книга старая и вся рассыпается». (18) Вот и всё. (19) Помнишь, оправдываясь, ты сказал, что не умеешь и не любишь писать письма. (20) Однако же ты чуть не каждый день атаковал посланиями Марину. (21) Она и читать, наверное, не успевала. (22) Значит, умеешь?..
(23) Сказал бы уж точней: «Не люблю писать матери». (24) Впрочем, ты ведь не только писать, ты и разговаривать с ней не очень любишь. (25) Меня, помнится, обжигали твои ленивые, словно в пространство брошенные фразы: «Эх, если бы сейчас скатерть-самобранку!» (26) Твоя постель расстилалась «сама собой» и «сам собой» накрывался стол. (27) Тебе не нужно было скатерти-самобранки и ковра-самолёта. (28) Всё это заменяла тебе маленькая, сухонькая женщина, которая так искусно владеет мастерством материнской заботы.
( 29) Помнишь, когда ты кончал аспирантуру, твоя мать приехала в Москву, и как раз была встреча Нового года. ( 30) Все сидели за столом, а она, накрывшая стол, устроившая всё это торжество, была на кухне. (31) Только в самый ответственный момент, в двенадцать часов, ты милостиво позвал её в комнату. (32) Ты стеснялся её. (33) И перед тем, как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами понимаете…».
( 34) Хочу сказать: напрасно ты стесняешься своей матери. ( 35) Сколько раз за это лето я часами беседовал с ней! (36) Если бы ты знал, как хорошо, как тонко она всё чувствует и понимает! (37) Она каждый раз хвалила тебя – и больше всего за то, чего в тебе нет: за сыновью любовь, за заботу и ласку. (38) Это – её мечта. (39) Быть может, самая большая и последняя мечта в жизни. (40) И ведь так легко воплотить эту мечту в жизнь! (41) Почему же ты не хочешь? (42) Почему?
(По А.Алексину)
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему мать хвалила сына за сыновью любовь?»
1) Женщина владела «мастерством материнской заботы».
2) Мать мечтает о сыновьей любви и заботе.
3) Сын написал письмо матери.
4) Сын уважает и высоко ценит мать.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «мир» (предложение 9).
1) строй жизни
2) согласные отношения, спокойствие
3) мировое хозяйство
4) Земля, а также люди Земли
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи являются контекстные синонимы.
1) Ты, наверное, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон.
2) Я поклонился её глазам, таким добрым, искусно скрывающим душевную тревогу и грусть.
3) Твоя постель расстилалась «сама собой» и «сам собой» накрывался стол.
4) И перед тем, как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами понимаете…».
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЖИВЁШЬ (предложение 9) согласный звук [ш] – это твёрдый согласный звук.
2) В слове ЕДИНСТВЕННОЕ (предложение 13) звуков больше, чем букв.
3) В слове РАССЫПАЕТСЯ (предложение 17) буква Е обозначает два звука.
4) В слове ОБЖИГАЛИ (предложение 25) согласный звук [ж] – это мягкий согласный звук.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) поклонился (6) 3) разговаривать (24)
2) лежит (15) 4) беседовал (35)
А6 В каком слове правописание приставки не зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) расстилалась (26) 3) испарился (2)
2) разговаривать (24) 4) обжигали (25)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В именах существительных пишется столько же Н, сколько Н пишется в производящей основе»?
1) драгоценность (13) 3) торжественный (31)
2) единственный (9) 4) брошенные (25)
В1 Замените устаревшее слово «врачевала» в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «материнской заботы» (предложение 28), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 27.
В4 Среди предложений 1-9 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном (-ых) слове (-ах).
Впрочем,(1) ты ведь не только писать, (2) ты и разговаривать с ней не очень любишь. Меня, (3) помнится, (4) обжигали твои ленивые, словно в пространство брошенные фразы: «Эх, (5) если бы сейчас скатерть-самобранку!»
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 34. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятые (-ую) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Все сидели за столом, (1) а она, (2) накрывшая стол, (3) устроившая всё это торжество, (4) была на кухне.
В8 Среди предложений 6-12 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 23-32 найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Предварительный просмотр:
Вариант 3
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Последней военной осенью я стоял на посту возле пушек в большом, разбитом польском городе. (2) Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни. (3) Он ничем не отличался от разрушенных городов России. ( 4) Пахло в нём гарью, трупами, пылью. ( 5) Над городом мрачно стоял купол пожара.
(6) Днём мы заняли город, а к вечеру откуда-то, словно из-под земли, начали появляться люди с узлами, с чемоданами, с тележками, чаще с ребятишками на руках. (7) Они плакали у развалин, вытаскивали что-то из пожарищ. (8) Ночь укрыла бездомных людей с их горем и страданиями. (9) И только пожары укрыть не смогла.
(10) Неожиданно в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа. (11) От этого дома при бомбёжке отвалился угол, обнажив стены с нарисованными на них святыми и мадоннами, глядящими сквозь копоть голубыми скорбными глазами. (12) До потёмок смотрели эти святые и мадонны на меня. (13) Неловко мне было за себя, за людей под укоряющими взглядами святых, и ночью нет – нет да выхватывало отблесками пожаров лики с повреждёнными головами на длинных шеях.
(14) Я сидел на лафете пушки с зажатым в коленях карабином, слушая одинокий среди войны орган. (15) Когда-то, после того как я послушал скрипку, мне хотелось умереть от непонятной печали и восторга. (16) Я так много увидел потом смертей, что не было для меня более ненавистного, проклятого слова, чем «смерть». (17) И потому, должно быть, музыка, которую я слушал в детстве, переломилась во мне, и то, что пугало в детстве, было не страшно: жизнь припасла для нас такие ужасы, такие страхи…
(18) Да-а, музыка та же, и я вроде бы тот же, и горло моё сдавило, стиснуло, но нет слёз, нет детского восторга и жалости, чистой, детской жалости. (19) Музыка разворачивала душу, как огонь войны разворачивал дома, обнажая то святых на стене, то кровать, то качалку, то рояль, то тряпки бедняка, убогое жилище нищего, скрытые от глаз людских – бедность и святость. (20) Всё-всё обнажилось, со всего сорваны одежды, всё подвергнуто уничтожению, всё вывернуто грязной изнанкой, и оттого, видимо, старая музыка повернулась иной ко мне стороною. (21) Музыка звучала древним боевым кличем, звала куда-то, заставляла что-то делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не жались к горящим развалинам, чтобы зашли они в свой дом, под крышу, к близким и любимым, чтобы небо, вечное наше небо, не подбрасывало взрывами и не сжигало адовым огнём.
(22) Музыка гремела над городом, глушила разрывы снарядов, гул самолётов, треск и шорох горящих деревьев. (23) Музыка властвовала над оцепеневшими развалинами…
(По В. Астафьеву)
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему музыка, которую автор-рассказчик слушал в детстве, переломилась в нём?»
1) Музыка, услышанная в детстве, запоминается на всю жизнь.
2) Музыка способна изменить внутренний мир человека.
3) Во время войны должны звучать только марши.
4) После пережитых ужасов войны сердце стало жёстче.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «разбитом» (предложение 1).
1) разрушенный 3) потерявший бодрость
2) обессиленный 4) утомлённый
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Это был первый иностранный город, который я видел в своей жизни.
2) Они плакали у развалин, вытаскивали что-то из пожарищ.
3) Над городом мрачно стоял купол пожара.
4) Неожиданно в доме, стоящем через улицу от меня, раздались звуки органа.
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове МУЗЫКА (предложение 18) все согласные звуки твёрдые.
2) В слове ЖИЛИЩЕ (предложение 15) буква Е обозначает два звука.
3) В слове ГАРЬЮ (предложение 4) количество звуков и букв совпадает.
4) В слове МАДОННЫ (предложение 12) букв больше, чем звуков.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) пожары (9) 3) укоряющими (13)
2) появляться (6) 4) горящим (21)
А6 В каком слове правописание приставки не зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) бездомных (8) 3) сдавило (18)
2) отблесками (13) 4) подбрасывало (21)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В полном страдательном причастии, имеющем приставку, пишется две буквы Н»?
1) военной (1) 3) неожиданно (10)
2) иностранный (2) 4) нарисованными (11)
В1 Замените разговорное слово «неловко» в предложении 13 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «польском городе» (предложение 1), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 4.
В4 Среди предложений 6-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Всё-всё обнажилось,(1) со всего сорваны одежды, (2) всё подвергнуто уничтожению, (3) всё вывернуто грязной изнанкой, (4) и оттого, (5) видимо, (6) старая музыка повернулась иной ко мне стороною.
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Музыка разворачивала душу, (1) как огонь войны разворачивал дома, (2) обнажая то святых на стене, (3) то кровать, (4) то качалку, (5) то рояль, (6) то тряпки бедняка, (7) убогое жилище нищего, (8) скрытые от глаз людских – бедность и святость.
В8 Среди предложений 18-23 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 10-17 найдите бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Предварительный просмотр:
Вариант 4
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Не так уж много найдётся пятнадцати — семнадцатилетних людей, которые ни разу не задавали себе и другим вопрос: «В самом деле, где она, романтика?»
(2) Ответить вроде бы не трудно.
(3) – На Крайнем Севере, на Дальнем Востоке, в Антарктиде.
(4) И обычно никто с этим не спорит, — где, как не там, маячить алым парусам трудной, но желанной романтики.
(5) Мне приходилось много ездить по стране. (6) Бывал я и на Дальнем Востоке.
(7) – Здорово там, небось? – спрашивали меня. (8) – Романтика?
(9) Конечно, здорово – повидал много нового, познакомился с отличными ребятами. (10) А вот насчёт романтики…
(11) Рассказать, как далёк этот «Край Земли»?
(12) Далёк, конечно, очень далёк. (13) Но и города, и посёлки отдалённых этих мест слишком уж напоминают Тулу, Курск или Воронеж. (14) Такие же асфальтированные улицы, такие же автобусы бегут по шоссе.
(15) Думаю, что человек, который ищет романтику по географическому принципу, не найдёт её нигде. (16) Даже в Антарктиде. (17) Ведь и там люди просто работают – выполняют свои ежедневные, часто однообразные, на первый взгляд, скучные обязанности.
(18) Ладно, допустим, нет романтических мест и краёв. (19) Но профессии-то романтические есть?
(20) Мы знаем, как мужественно ведут себя врачи, когда возникают неожиданные эпидемии. (21) Но приходилось ли вам видеть, как девушка с традиционным докторским чемоданчиком внимательно изучает свалки и прочие места, о которых не принято говорить? (22) Она ведь тоже врач, и она настоящий романтик. (23) Её романтика в том, чтобы опасные эпидемии никогда не возникали. (24) И если эта романтика вам не по нутру, не идите в медицинский институт: врач из вас всё равно не получится.
(25) Редко, очень редко романтика приходит к нам под алыми парусами. (26) Куда чаще она из надёжной серой парусины, способной «держать ветер» и честно служить без починки много лет. (27) К сожалению, эту романтику замечают далеко не всегда.
(28) Конечно же, здорово в голой степи вбить в землю колышек и сказать:
— Здесь будет город!
(29) Но первый колышек, увы, один, а чтобы построить город, нужны десятки тысяч строителей. (30) На их долю романтики вроде бы не остаётся. (31) Однако для настоящего строителя романтика выражается довольно скучной формулировкой: обеспечить людей жильём.
(32) Так неужели нигде на Земле нет алых парусов, которые делают человека выше и лучше?
(33) Алые паруса есть. (34) Но искать их за тридевять земель – дело бесполезное. (35) Если ты не видишь романтики вокруг себя, ты не найдёшь её ни в тайге, ни в море, ни в воздухе.
(36) Алый парус – это, прости за высокое слово, любовь к людям, которая горит в твоём сердце, если, разумеется, она горит. (37) Тогда любая, нужная людям работа будет для тебя романтичной. (38) Тогда любой город будет для тебя романтичным.
(39) Хочешь жить под алым парусом – учись любить людей. (40) Думаю, что это единственный надёжный путь к романтике…
(По Л. Жуховицкому)
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Где она, романтика?»
1) Романтика там, где строят новые города.
2) Любовь к людям, живущая в сердце человека, делает всё вокруг романтичным.
3) Профессия врача – это романтическая профессия.
4) Романтику можно найти на Крайнем Севере, на Дальнем Востоке, в Антарктиде.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «делают» (предложение 32).
1) проявлять деятельность
2) поступать каким-нибудь образом
3) приводить в какое-нибудь состояние
4) поручать изготовить
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является аллегория.
1) Конечно, здорово – повидал много нового, познакомился с отличными ребятами.
2) Ладно, допустим, нет романтических мест и краёв.
3) К сожалению, эту романтику замечают далеко не всегда.
4) Так неужели нигде на Земле нет алых парусов, которые делают человека выше и лучше?
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове НЕУЖЕЛИ (предложение 32) все согласные звуки мягкие.
2) В слове СЕРДЦЕ (предложение 36) звук [д] является непроизносимым.
3) В слове НАПОМИНАЮТ (предложение 13) звуков больше, чем букв.
4) В слове РЕДКО (предложение 25) звук [д] при произношении заменяется парным глухим звуком [т].
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) приходилось (5) 3) горит (36)
2) бегут (14) 4) работают (17)
А6 В каком слове правописание приставки не зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) рассказать (11) 3) возникали (23)
2) бесполезное (34) 4) вбить (28)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательных на -ованный, -ёванный, образованных от глаголов пишется две буквы Н»?
1) традиционным (21) 3) асфальтированные (14)
2) желанной (4) 4) единственный (40)
В1 Замените разговорное слово «маячить» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «с докторским чемоданчиком» (предложение 21), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 5.
В4 Среди предложений 25-32 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при междометии.
Но первый колышек,(1) увы, (2) один, (3) а чтобы построить город, (4) нужны десятки тысяч строителей.
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 21. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Алый парус — это, (1) прости за высокое слово, (2) любовь к людям, (3) которая горит в твоём сердце, (4) если, (5) разумеется, (6) она горит.
В8 Среди предложений 18-24 найдите сложноподчинённое (-ые) предложение (-я) с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер (-а) этого (-их) предложения (-ий).
В9 Среди предложений 22-32 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Предварительный просмотр:
Вариант 5
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Людей, знавших Бирюкова близко, прикоснувшихся к его судьбе, всегда поражало одно и то же: откуда у человека силы? (2) Всё, казалось, у него отнято, конфисковано неумолимой болезнью. (3) А он борется – каждый день, каждый час – и из этой схватки выходит победителем.
(4) Один раз, потеряв всякий такт, я спросил его:
— Скажи честно – тяжело?
(5) – А ты как думаешь?
(6) — Думаю, очень.
(7) – Угадал.
(8) – Ну, и как же ты? (9) Только честно давай, по-дружески.
(10) – Как подумаю: то недоделано, это только начато, другое ждёт своей очереди – сразу новые силы откуда-то являются. (11) Не спрашивай, откуда. (12) Знаю одно: времени нам отпущено мало. (13) Предельно мало. (14) Мне, кажись, меньше всех. (15) Вот и нажимаю на все педали…
(16) Больше мы никогда не возвращались к этому разговору. (17) Я его не заводил. (18) Николай и подавно – не любил про болезни и хвори. (19) И всех окружавших его людей учил презирать недуги. (20) Я установил совершенно точно: чем больше с ним общаешься, тем меньше замечаешь, в каком он положении. (21) И люди больше всего ему нравились такие, которые ни перед чем и ни перед кем головы не склонят. (22) Это был его взгляд на жизнь. (23) Даже на природу он смотрел неожиданным образом.
(24) Однажды, увидав, что я залюбовался его садом, Николай спросил:
— Нравится?
(25) – Это чудо какое-то!
(26) – А что лучше всего?
(27) – И лавры необыкновенно хороши, и платаны прекрасны, — смерил я глазами самые пышные и высокие деревья, желая польстить хозяину. (28) – Стоят как правофланговые.
(29) Николай задумался. (30) Я продолжал нахваливать. (31) Он посмотрел на меня очень внимательно:
— Платаны – красавцы. (32) И лавры тоже. (33) Сам любуюсь ими всякий раз. (34) И всё-таки правофланговым я бы назначил вот этого, — Николай кивнул в сторону маленького самшита, видно, с невероятным трудом пробившегося через трещину в скале. (35) – Сразу видно, что это настоящий богатырь! (36) Присмотрись внимательно.
(37) Я подошёл к самшиту поближе. (38) Деревце и впрямь было необыкновенным. (39) Кривобокое, низкое. (40) Дотянуться до солнечного луча надежды у него не было, но оно тянулось, тянулось изо всех своих сил.
(41) Мне на секунду показалось даже, что под его напором камень трещит. (42) Трещит и рушится – в тишине осеннего сада я отчётливо уловил звук лопнувшего гранита.
(43) Николай тоже прислушался.
(44) – По ночам, когда не спится, слышу, как самшит с этой скалой воюет. (45) Всю ночь, до самого рассвета.
( По В. Тельпугову).
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Николай Бирюков вызывает восхищение у людей, прикоснувшихся к его судьбе?»
1) Люди, которые ни перед кем не преклоняются, могут понравиться Бирюкову.
2) Бирюков имеет свой взгляд на жизнь.
3) Николай Бирюков ежедневно борется с болезнью и выходит победителем.
4) Николай умеет любоваться природой.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «поражало» (предложение 1).
1) победить кого-нибудь
2) причинить ущерб здоровью
3) повредить что-нибудь
4) сильно удивить
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Всё, казалось, у него отнято, всё конфисковано неумолимой болезнью.
2) Вот и нажимаю на все педали…
3) Даже на природу он смотрел своим образом.
4) По ночам, когда не спится, слышу, как самшит с этой скалой воюет.
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЗНАВШИХ (предложение 1) звук [в] глухой.
2) В слове ПЫШНЫЕ (предложение 27) буква Е обозначает два звука.
3) В слове БОРЕТСЯ (предложение 3) количество букв и звуков совпадает.
4) В слове ЛОПНУВШЕГО (предложение 42) все согласные звуки твёрдые.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) являются (10) 3) замечаешь (20)
2) прикоснувшихся (1) 4) продолжал (30)
А6 В каком слове правописание приставки определяется её значением – «высшая степень качества»?
1) прислушался (43) 3) прекрасны (27)
2) презирать (19) 4) присмотрись (36)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В прилагательном, образованном с помощью суффикса –Н- от имени существительного, основа которого оканчивается на Н, пишется две буквы Н»?
1) совершенно (20) 3) необыкновенным (38)
2) неожиданным (23) 4) осеннего (42)
В1 Замените слово «предельно» в предложении 13 синонимом. Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «до солнечного луча» (предложение 40), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 33.
В4 Среди предложений 1-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Людей,(1) знавших Бирюкова близко, (2) прикоснувшихся к его судьбе, (3) всегда поражало одно и то же: откуда у человека силы? Всё, (4) казалось, (5) у него отнято, (6) конфисковано неумолимой болезнью.
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 1. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
И всё-таки правофланговым я бы назначил вот этого, (1) – Николай кивнул в сторону маленького самшита, (2) видно, (3) с невероятным трудом пробившегося через трещину в скале. – Сразу видно, (4) что это настоящий богатырь!
В8 Среди предложений 37-45 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 10-23 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Предварительный просмотр:
Вариант 6
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Помню, в детстве бабка по утрам опускалась перед образом на колени и шептала всегда одну и ту же молитву: «Хлеб наш насущный даждь нам днесь…» (2) Слова непонятные, но я знал: бабка говорит с Богом о хлебе.
(3) Первое, самое раннее воспоминание. (4) Едем с поля. (5) Высокий воз со снопами. (6) Воз плавно качается. (7) Летают комары, скрипит телега. (8) Запах тёплых, степных стогов.
(9) Когда мне было пять лет, отец ушёл работать в город. (10) В городе он заслужил все почести рабочего человека – в доме у нас полсундучка отцовских почётных грамот. (11) Но всю жизнь отец тосковал по земле. (12) Я не ходил за сохой, но, странное дело, вздохи отца мне дороги, понятны…
(13) В сорок седьмом году после засухи не было хлеба. (14) Собирали жёлуди, сушили и толкли лебеду. (15) В селе у нас пухли от воды и умирали. (16) Умирали в первую очередь самые крепкие и здоровые мужики. (17) Мать вынула из сундучка и завязала в узел последнее, что было: два старинных, оставшихся от бабки холста, отцовские сапоги, вышитые божницы, сняла со стены часы… (18) На Украине, в Шепетовке, за весь узел добра мы с отцом выменяли два пуда пшеницы. (19) С тем и приехали. (20) Хлеба не испекли. (21) В чугун мать сыпала две горсти муки. (22) Еду можно было пить кружкой. (23) А когда поспел новый хлеб, мы с сестрёнкой шли за комбайном и собирали обронённые ржаные колосья. (24) Мать сделала маленький, с тарелку, хлебец, мы, ребятишки, сидели у печки и ждали: когда же? (25) Мать достала хлебец, разломила и вдруг заплакала от радости, что может нас накормить. (26) Людям, не пережившим такие дни, трудно объяснить, что нет ничего вкуснее куска чёрного хлеба…
(27) «Без хлеба нет песен». (28) Это только одна из многих пословиц о хлебе. (29) В нашем языке сотни тысяч слов. (30) Если подумать, что стоит за каждым из них, слово «хлеб» надо поставить на самое первое место. (31) Древнейшая профессия на земле – хлебопашец. (32) В египетской гробнице, простоявшей три с половиной тысячи лет, был найден печёный хлеб. (33) Кусок окаменевшего хлеба хранится в музее Цюриха. (34) Его нашли археологи в иле пересохшего озера. (35) Шесть тысяч лет назад испечён был этот хлеб. (36) В каменном веке, когда люди ещё не знали, что такое металл, они уже сеяли хлеб.
(37) Хлеб. (38) Нет на земле важнее работы, чем вовремя бросить семена в поднятую землю и вовремя взять у земли поспевшие зёрна.
(39) Сейчас осень. (40) Когда летишь над равниной, видишь два цвета: зелёный – леса и сады, жёлтый – хлеба. (41) В степях желтизна от горизонта до горизонта. (42) Пролетая над степью, даже сверху чувствуешь, как земле сейчас жарко. (43) Дрожат, струятся прозрачные волны марева, а над комбайнами, если взглянуть против солнца, стоит белая пыль перебитой соломы. (44) Вся степь в белых дымках.
( По В. Пескову).
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему на земле нет важнее профессии, чем хлебопашец?»
1) По утрам бабка шептала одну и ту же молитву.
2) Отец работал в городе, но всю жизнь тосковал по земле.
3) Хлеб – кормилец, без него нет ни жизни, ни песен.
4) Хлеб убирают комбайнами.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «крепкие» (предложение 16).
1) стойкий 3) прочный
2) сильный физически 4) насыщенный
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение.
1) Людям, не пережившим такие дни, трудно объяснить, что нет ничего вкуснее куска чёрного хлеба…
2) Слова непонятные, но я знал: бабка говорит с Богом о хлебе.
3) Древнейшая профессия на земле – хлебопашец.
4) Пролетая над степью, даже сверху чувствуешь, как земле сейчас жарко.
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ПОМНЮ (предложение 1) буква Ю обозначает один звук.
2) В слове СТРУЯТСЯ (предложение 43) звуков меньше, чем букв.
3) В слове ОБРОНЁННЫЕ (предложение 23) количество букв и звуков совпадает.
4) В слове ПОСТАВИТЬ (предложение 30) мягкость согласного [т’] на письме обозначена буквой Ь.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) качается (6) 3) собирали (23)
2) скрипит (7) 4) тосковал (11)
А6 В каком слове правописание приставки не зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?
1) воспоминание (3) 3) разломила (25)
2) сделала (24) 4) взглянуть (43)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В полном страдательном причастии, имеющем приставку, пишется две буквы Н»?
1) раннее (3) 3) обронённые (23)
2) старинных (17) 4) каменном (36)
В1 Замените разговорное словосочетание «узел добра» в предложении 18 нейтральным синонимичным словосочетанием. Напишите это синонимичное словосочетание.
В2 Замените словосочетание «отцовские сапоги» (предложение 17), построенное на основе связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
В4 Среди предложений 17-26 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном (-ых) слове (-ах).
Я не ходил за сохой,(1) но, (2) странное дело, (3) вздохи отца мне дороги, (4) понятны…
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 23. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Дрожат, (1) струятся прозрачные волны марева, (2) а над комбайнами, (3) если взглянуть против солнца, (4) стоит белая пыль перебитой соломы.
В8 Среди предложений 27-35 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 1-12 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Данные виды тестов использую на уроках и во внеурочной деятельности для подготовки одиннадцатиклассников к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Можно также использовать материал для подготовки к ГИА…
- Мне нравится
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Здравствуйте, Юлия. Мне очень нужна ваша консультация по поводу одного сочинения. Я учитель русского языка и литературы. Никогда не была экспертом на проверке ЕГЭ, поэтому есть некоторое непонимание, а хочется его развеять. Очень прошу, помогите. Теперь уже прошел экзамен, и результаты ни на что не повлияют, но все-таки хочется узнать мнение компетентного человека. Как бы вы оценили сочинение моего ученика по критериям 1-4?
Исходный текст.
Текст А. Чехова «Про извозчика»
ТОСКА
Кому повем печаль мою?..
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит
на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется,
он не нашел нужным стряхивать с себя снег… Его лошаденка тоже бела и
неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною
ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей
вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых
картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска
и бегущих людей, тому нельзя не думать…
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
— Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — Извозчик!
Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.
— На Выборгскую! — повторяет военный. — Да ты спишь, что ли? На Выборгскую!
В знак согласия Иона дергает вожжи, отчего со спины лошади и с его плеч сыплются пласты снега… Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит
свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…
— Куда прешь, леший! — на первых же порах слышит Иона возгласы из темной, движущейся взад и вперед массы. — Куда черти несут? Пррава держи!
— Ты ездить не умеешь! Права держи! — сердится военный.
Бранится кучер с кареты, злобно глядит и стряхивает с рукава снег прохожий, перебегавший дорогу и налетевший плечом на морду лошаденки. Иона ерзает на козлах, как на иголках, тыкает в стороны
локтями и водит глазами, как угорелый, словно не понимает, где он и зачем он здесь.
— Какие все подлецы! — острит военный. — Так и норовят столкнуться с тобой или под лошадь попасть. Это они сговорились.
Иона оглядывается на седока и шевелит губами… Хочет он, по-видимому, что-то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.
— Что? — спрашивает военный.
Иона кривит улыбкой рот, напрягает свое горло и сипит:
— А у меня, барин, тово… сын на этой неделе помер.
— Гм!.. Отчего же он умер?
Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:
— А кто ж его знает! Должно, от горячки… Три дня полежал в больнице и помер… Божья воля.
— Сворачивай, дьявол! — раздается в потемках.
— Повылазило, что ли, старый пес? Гляди глазами!
— Поезжай, поезжай… — говорит седок. — Этак мы и до завтра не доедем. Подгони-ка!
Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется… Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой…
По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.
— Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач. — Троих… двугривенный!
Иона дергает вожжами и чмокает. Двугривенный цена не сходная, но ему не до цены… Что рубль, что пятак — для него теперь всё равно, были бы только седоки… Молодые люди, толкаясь и сквернословя,
подходят к саням и все трое сразу лезут на сиденье. Начинается решение вопроса: кому двум сидеть, а кому третьему стоять? После долгой перебранки, капризничанья и попреков приходят к решению, что стоять должен горбач, как самый маленький.
— Ну, погоняй! —И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они, наконец, приехали. Получив двугривенный, Иона долго глядит
вслед гулякам, исчезающим в темном подъезде. Опять он одинок, и опять наступает для него тишина… Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь еще с большей силой. Глаза Ионы тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдется ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? Но толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски…
Тоска громадная, не знающая границ. Лопни грудь Ионы и вылейся из нее тоска, так она бы, кажется, весь свет залила, но, тем не менее, ее не видно. Она сумела поместиться в такую ничтожную скорлупу, что ее не увидишь днем с огнем…
Иона видит дворника с кульком и решает заговорить с ним.
— Милый, который теперь час будет? — спрашивает он.
— Десятый… Чего же стал здесь? Проезжай!
Иона отъезжает на несколько шагов, изгибается и отдается тоске… Обращаться к людям он считает уже бесполезным. Но не проходит и пяти минут, как он выпрямляется, встряхивает головой, словно почувствовал острую боль, и дергает вожжи… Ему невмоготу.
«Ко двору, — думает он. — Ко двору!»
И лошаденка, точно поняв его мысль, начинает бежать рысцой. Спустя часа полтора, Иона сидит уже около большой грязной печи. На печи, на полу, на скамьях храпит народ. В воздухе «спираль» и духота… Иона глядит на спящих, почесывается и жалеет, что так рано вернулся домой…
«И на овес не выездил, — думает он. — Оттого-то вот и тоска. Человек, который знающий свое дело… который и сам сыт, и лошадь сыта, завсегда покоен…»
В одном из углов поднимается молодой извозчик, сонно крякает и тянется к ведру с водой.
— Пить захотел? — спрашивает Иона.
— Стало быть, пить!
— Так… На здоровье… А у меня, брат, сын помер… Слыхал? На этой неделе в больнице… История!
Иона смотрит, какой эффект произвели его слова, но не видит ничего. Молодой укрылся с головой и уже спит. Старик вздыхает и чешется… Как молодому хотелось пить, так ему хочется говорить. Скоро будет неделя, как умер сын, а он еще путем не говорил ни с кем… Нужно поговорить с толком, с расстановкой… Надо рассказать, как заболел сын, как он мучился, что говорил перед смертью,
как умер… Нужно описать похороны и поездку в больницу за одеждой покойника. В деревне осталась дочка Анисья… И про нее нужно поговорить… Да мало ли о чем он может теперь поговорить? Слушатель должен охать, вздыхать, причитывать… А с бабами говорить еще лучше. Те хоть и дуры, но ревут от двух слов.
«Пойти лошадь поглядеть, — думает Иона. — Спать всегда успеешь… Небось, выспишься…»
Он одевается и идет в конюшню, где стоит его лошадь. Думает он об овсе, сене, о погоде… Про сына, когда один, думать он не может… Поговорить с кем-нибудь о нем можно, но самому думать и рисовать себе его образ невыносимо жутко…
— Жуешь? — спрашивает Иона свою лошадь, видя ее блестящие глаза. — Ну, жуй, жуй… Коли на овес не выездили, сено есть будем… Да… Стар уж стал я ездить… Сыну бы ездить, а не мне… То
настоящий извозчик был… Жить бы только…
Иона молчит некоторое время и продолжает:
— Так-то, брат кобылочка… Нету Кузьмы Ионыча… Приказал долго жить… Взял и помер зря… Таперя, скажем, у тебя жеребеночек, и ты этому жеребеночку родная мать… И вдруг, скажем, этот самый
жеребеночек приказал долго жить… Ведь жалко?
Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина…
Иона увлекается и рассказывает ей всё…
Реальный ЕГЭ 2016
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение.
«Человеку нужен человек», и, порой, каждому из нас в тяжелые моменты жизни важно просто чувствовать чье-то в ней присутствие. В рассказе А.П. Чехова поднимается проблема одиночества.
В атмосфере глубокого уныния, холода и вечерних сумерек мы знакомимся с силуэтом человека, на первый взгляд напоминающего приведение – настолько отреченным от реального мира он кажется. А.П. Чехов знакомит нас с историей извозчика, потерявшего всех родных, последним из которых стал его совсем еще молодой сын. Автор делает акцент на том, что осознание этой потери приносило герою сильную боль, и все, чего по-настоящему желал Иона Потапов — это поделиться с кем-нибудь своей скорбью, освободить себя от душевной тяжести и боли, хоть на мгновение убежать от чувства глубочайшего одиночества. Но во всем городе не нашлось ни одного человека, способного посочувствовать герою, и писатель обращает наше внимание на то, что в итоге Иона нашел слушателя в лице верного друга – своей лошади.
А.П.Чехов считает, что одиночество – это совокупность всех жизненных проблем, передряг, грусти, боли, отчаяния, наложенная на отсутствие человеческого тепла, отзывчивости и банального человеческого общения. Однако простое присутствие людей вокруг тебя не может быть гарантом отсутствия одиночества – человек зачастую одинок в толпе, потому как в этом случае важен именно факт искренней заинтересованности в проблеме, или хотя бы его имитация. И потому одиночество является настоящей болезнью, причем болезнью массовой – пока мы занимаемся поиском искренности, отзывчивости и заинтересованности, оно съедает нас изнутри, медленно забирая жизненные силы.
Нельзя не согласиться с мыслью автора. Действительно, одиночество – это болезнь, порожденная злостью и равнодушием окружающих. Личные проблемы, склоки, беды, душевные терзания являются предпосылками болезни, а отсутствие человека, способного выслушать, поддержать, помочь и подсказать — причиной, а на фоне всего этого — мрак, холод и отчаяние, 3 кита, на которых в такие моменты держится реальность. Справится с этим, безусловно, тяжело – ведь каждый день одиночество разрушает человека изнутри. Но в этом случае главным правилом является одно: ни в коем случае не погружаться с головой в свои проблемы, какими бы серьезными они ни были.
Проблему одиночества часто затрагивал в своих произведениях Н.В. Гоголь, повесть «Шинель» не стала исключением. «Маленький» человек, Акакий Акакиевич, был очень скромен и неамбициозен, у него не было ни семьи, ни друзей, он не желал повышения, был рад тому, что имел, и мечтал лишь о новой шинели. Герой шел к своей мечте, экономил и откладывал, и в один момент она уже была у него в руках – однако общество жестоко и безразлично, особенно с такими скромными людьми, как наш герой. Момент, когда Акакий Акакиевич потерял свою шинель, стал переломным в его жизни, следом за этим тяжким грузом стала тяжелая простуда, а равнодушие правоохранительных органов и власти буквально сломали Акакия Акакиевича. Никто не захотел помочь ему, никто не мог выслушать его – герой сталкивался лишь с грубость и равнодушием людей, и потому еще более болезненной стала его смерть.
Над этой же проблемой рассуждал и А. Солженицын в рассказе «Матренин двор». У главной героини, на первый взгляд, было много знакомых, с радостью и упоением пользующихся её добротой, родственников, положивших глаз на её и без того скудное хозяйство – однако ежедневно женщина изнемогала от боли, терпела голод, а иногда и душевные терзания, навеянные воспоминанием о смерти всех своих родных детей и о несостоявшемся семейном счастье. Матрена отдавала себя всем и полностью, никому не отказывала в помощи – однако в моменты, когда ей самой нужна была поддержка, простое человеческое тепло, она не смога найти его ни в ком, и лишь случайному путнику она смогла рассказать историю своей нелегкой жизни и на мгновение забыть о своем одиночестве.
В заключение хотелось бы сказать о том, что одиночество – болезнь целых поколений, и очень редко можно встретить по-настоящему счастливых, удовлетворённых жизнью людей. Потом что удовлетворение наступает лишь в том случае, когда человек счастлив духовно и физически, а духовно счастье нам приносит в том числе и искреннее человеческое общение, душевное родство.
Анализ текста по плану.
1. Опеределить тему.
2. Мысль (идея).
3. Стиль текста.
Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. Она, по всей вероятности, погружена в мысль. Кого оторвали от плуга, от привычных серых картин и бросили сюда в этот омут, полный чудовищных огней, неугомонного треска и бегущих людей, тому нельзя не думать.
Иона и его лошаденка не двигаются с места уже давно. Выехали они со двора еще до обеда, а почина всё нет и нет. Но вот на город спускается вечерняя мгла. Бледность фонарных огней уступает свое место живой краске, и уличная суматоха становится шумнее.
Контрольная работа по литературе (9 класс)
Контрольная работа по произведениям русской литературы 19 и 20 в. Вариант 1.
1.Соотнесите годы жизни и имена поэтов и писателей:
2.Соотнесите место рождения поэтов и писателей. 3.Какие образы символизируют Россию в лирике А.А. Блока:
а) Незнакомка; б)Прекрасная Дама; в)жена; г)степная кобылица; д)девушка в цветном платке
4. Укажите основные мотивы ранней лирики С.А. Есенина:
а) философская лирика: б)любовная лирика; в)тема России; г)пейзажная лирика
3. Соотнесите отрывки текстов с их авторами.
А. И.А. Бунин «Тёмные аллеи».
1) Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку.
2) В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. На козлах тарантаса сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке, серьезный и темноликий, с редкой смоляной бородой, похожий на старинного разбойника…
3) Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется. Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой.
4) К закату проглянуло бледное солнце. Кучер гнал рысцой, все меняя черные колеи, выбирая менее грязные, и тоже что-то думал.
4. Выпишите номера строк, принадлежащих А.А. Блоку, С.А. Есенину
1) Все мы, все мы в этом мире тленны,
Тихо льется с кленов листьев медь…
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.
2) Простим угрюмство — разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь — дитя добра и света
Он весь – свободы торжество!
3) Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».
4) Ветер принёс издалёка
Песни весенней намёк.
5) Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым…
6) О, я хочу безумно жить:
Всё сущее – увековечить…
5.Определите средства художественной выразительности (Эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения)
В творчестве А.А. Блока
В творчестве С.А. Есенина 3) Тихо льётся с клёнов листьев медь.
4) Что под вечер путнику
6. Рассказу «Тоска» предпослано изречение из духовного стиха: «Кому повем печаль мою. » Как называется такое изречение, предпосланное произведению и выражающее его главную мысль?
1) эпилог 2) эпифора 3) предисловие 4) эпиграф
7.Как называется описание природы в литературном произведении?
Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки…
1) портрет 2) пейзаж 3) интерьер 4) характеристика
8. Как называется изобразительное средство, которое использовано А. Чеховым?
«Кого оторвали от плуга, от ПРИВЫЧНЫХ СЕРЫХ картин и бросили сюда в этот омут, полный ЧУДОВИЩНЫХ огней, НЕУГОМОННЫХ треска и бегущих людей, тому нельзя не думать…»
1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) гипербола
9.Как звали главных героев рассказа «Тёмные аллеи» И.А. Бунина?
10. Устами главной героини из рассказа «Темные аллеи» Бунин утверждает
1) что вечная любовь невозможна 2) что женщина способна на вечную любовь
3) что любви нет 4) что любовь не умирает со смертью предмета любви
Контрольная работа по произведениям русской литературы 19 и 20 в. Вариант 2.
1.Соотнесите годы жизни и имена поэтов и писателей:
2.Соотнесите место рождения поэтов и писателей. 3.Какие образы символизируют Россию в лирике А.А. Блока:
а) Незнакомка; б)Прекрасная Дама; в)жена; г)степная кобылица; д)девушка в цветном платке
4. Укажите основные мотивы ранней лирики С.А. Есенина:
а) философская лирика: б)любовная лирика; в)тема России; г)пейзажная лирика
3. Соотнесите отрывки текстов с их авторами.
А. И.А. Бунин «Тёмные аллеи».
1) Вечерние сумерки. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик весь бел, как привидение. Он согнулся, насколько только возможно согнуться живому телу, сидит на козлах и не шевельнется. Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку.
2) В холодное осеннее ненастье, на одной из больших тульских дорог, залитой дождями и изрезанной многими черными колеями, к длинной избе, в одной связи которой была казенная почтовая станция, а в другой частная горница, где можно было отдохнуть или переночевать, пообедать или спросить самовар, подкатил закиданный грязью тарантас с полуподнятым верхом, тройка довольно простых лошадей с подвязанными от слякоти хвостами. На козлах тарантаса сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке, серьезный и темноликий, с редкой смоляной бородой, похожий на старинного разбойника…
3) Извозчик опять вытягивает шею, приподнимается и с тяжелой грацией взмахивает кнутом. Несколько раз потом оглядывается он на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. Высадив его на Выборгской, он останавливается у трактира, сгибается на козлах и опять не шевельнется. Мокрый снег опять красит набело его и лошаденку. Проходит час, другой.
4) К закату проглянуло бледное солнце. Кучер гнал рысцой, все меняя черные колеи, выбирая менее грязные, и тоже что-то думал.
4. Выпишите номера строк, принадлежащих А.А. Блоку, С.А. Есенину
А и всех-то пять.
Крыши их запенились
2) И встречаю тебя у порога –
С буйным ветром в змеиных кудрях,
С неразгаданным именем Бога
На холодных и сжатых губах…
3) Принимаю пустынные веси!
И колодцы пустых городов!
4) От луны свет большой
Прямо на нашу крышу.
5) Потому что я с севера, что ли?
6) Быть может, юноша весёлый
В грядущем скажет обо мне…
5.Определите средства художественной выразительности (Эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения)
В творчестве А.А. Блока
В творчестве С.А. Есенина 3) Тихо льётся с клёнов листьев медь.
4) Что под вечер путнику
6. Рассказу «Тоска» предпослано изречение из духовного стиха: «Кому повем печаль мою. » Как называется такое изречение, предпосланное произведению и выражающее его главную мысль?
1) эпилог 2) эпифора 3) предисловие 4) эпиграф
7.Как называется описание героя в литературном произведении?
Тотчас вслед за тем в горницу вошла темноволосая, тоже чернобровая и тоже еще красивая не по возрасту женщина, похожая на пожилую цыганку, с темным пушком на верхней губе и вдоль щек, легкая на ходу, но полная, с большими грудями под красной кофточкой, с треугольным, как у гусыни, животом под черной шерстяной юбкой.
1) портрет 2) пейзаж 3) интерьер 4) характеристика
8. Как называется изобразительное средство, которое использовано А. Чеховым?
«УСТАЛОСТЬ и РАССЕЯННОСТЬ его ИСЧЕЗЛИ, он встал и решительно заходил по горнице, глядя в пол».
1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) гипербола
9.Как звали главного героя рассказа «Тоска» А.П. Чехова?
10. Какую проблему поднимает Чехов в рассказе «Тоска»?
1) проблему неординарной личности и толпы 2) проблему вселенской любви;
3) проблему человеческого равнодушия 4) проблему отцов и детей.
источники:
http://znaniya.site/russkii-yazyk/20453289.html
http://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-literature-klass-3669429.html