Я сдам егэ история артасов 2017 ответы

Главная » ЕГЭ » Я сдам ЕГЭ. История. Практикум и диагностика — Артасов И.А., Данилов А.А. и др.

Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по истории на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с предъявлением заданий в экзаменационной работе, содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Я сдам ЕГЭ, История, Модульный курс, Практикум и диагностика, Артасов И.А., Данилов А.А., Крицкая Н.Ф., Мельникова О.Н., 2017.

   Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан Федеральной комиссией разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ и включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по истории на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с предъявлением заданий в экзаменационной работе, содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ.
Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Восточные славяне.
Крупнейшими племенами славян были поляне и ильменские словене. Славяне занимались земледелием, скотоводством, бортничеством (собиранием мёда), рыболовством и охотой, ремёслами. Меха пушных зверей выполняли роль денег. Поселения славян располагались преимущественно по берегам озёр и рек. Жили они семьями в домах-полуземлянках. Восточные славяне использовали две системы земледелия — подсечно-огневую и переложную. При подсечно-огневой системе участок леса выжигался и использовался в течение нескольких лет, после чего он забрасывался. Переложная система состояла в том, что на распаханном участке земли выращивали урожай 3—4 года до истощения почвы, после чего переходили (перекладывались) на новый участок.

Славяне были язычниками и поклонялись многим богам. Наиболее почитаемыми были Ярило — бог солнца, Перун — бог грома и молнии (одновременно войны и оружия), Стри-бог — повелитель ветра, Волос (Велес) — покровитель скотоводства, Мокошь (Макошь) — божество плодородия.

Восточные славяне объединялись на основе кровного родства. Во главе рода стоял родовой старейшина. По мере расселения славян на больших пространствах на смену родовой пришла соседская община — вервь. Члены верви совместно владели землями. На общий совет — вече — сходились все домохозяева. Они выбирали старейшин для ведения общих дел. Отдельные общины объединялись в племена, племена образовывали союзы племён. В случае военной опасности сражалось всё мужское население — народное ополчение. Оно строилось по десятичной системе (десятки, сотни, тысячи).

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
МОЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИСТОРИИ.
ТЕМА 1. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ.
1. НАРОДЫ И ГОСУДАРСТВА НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕЙ СТРАНЫ В ДРЕВНОСТИ. ОБРАЗОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА.
2. РУСЬ В КОНЦЕ X — НАЧАЛЕ XII в.
3. РУСЬ В 30-е гг. XII — НАЧАЛЕ XIII в.
4. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В 30-е гг. XIII—XIV в. РУСЬ И ОРДА.
5. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА В XV в.
6. КУЛЬТУРА РУСИ В IX—XV вв.
7. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ».
ТЕМА 2. РОССИЯ В XVI-XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ.
8. РОССИЯ В XVI в.
9. СМУТА В РОССИИ.
10. РОССИЯ В XVII в.
11. КУЛЬТУРА РОССИИ В XVI—XVII вв.
12. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «РОССИЯ В XVI—XVII вв.: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ».
ТЕМА 3. РОССИЯ В КОНЦЕ XVII — XVIII в.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ.
13. РОССИЯ В ЭПОХУ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЕТРА I.
14. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ПЕТРА I.
15. ПОСЛЕ ПЕТРА ВЕЛИКОГО: ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ.
16. РОССИЯ В 1762—1801 гг. ПРАВЛЕНИЯ ЕКАТЕРИНЫ II И ПАВЛА I.
17. КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XVII — XVIII в.
18. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «РОССИЯ В КОНЦЕ XVII — XVIII в.: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ».
ТЕМА 4. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX — НАЧАЛЕ XX в.
19. РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА I. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 г.
20. РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ НИКОЛАЯ I.
21. РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА II. ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ 1860—1870-х гг.
22. РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА III.
23. РОССИЯ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ НИКОЛАЯ II. ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 гг. НАЧАЛО ПАРЛАМЕНТАРИЗМА.
24. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИМПЕРИИ В XIX В. СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РОССИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
25. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX — НАЧАЛЕ XX в.».
ТЕМА 5. РОССИЯ В 1914-1941 гг.
26. РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ.
27. ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 г. ПЕРВЫЕ РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ БОЛЬШЕВИКОВ.
28. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И ЕЁ ПОСЛЕДСТВИЯ.
29. СССР В ГОДЫ НЭПА. 1921-1928 гг.
30. СССР В 1929—1941 гг.
31. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1920—1930-е гг.
32. ИДЕОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА ПЕРИОДА ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ И «ВОЕННОГО КОММУНИЗМА». КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА В 1920-1930-е гг.
33. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «РОССИЯ В 1914-1941 гг.».
ТЕМА 6. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941-1945 гг.
34. ПЕРВЫЙ ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (ИЮНЬ 1941 — ОСЕНЬ 1942 гг).
35. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ХОДЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (ОСЕНЬ 1942-1943 гг.).
36. ПОБЕДА СССР В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ. ОКОНЧАНИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (1944 — СЕНТЯБРЬ 1945 гг.).
37. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. 1941-1945 гг.».
ТЕМА. 7. АПОГЕЙ И КРИЗИС СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ. 1945-1991 гг.
38. «ПОЗДНИЙ СТАЛИНИЗМ» (1945-1953).
39. «ОТТЕПЕЛЬ»: СЕРЕДИНА 1950-х — ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА 1960-х гг.
40. СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО В СЕРЕДИНЕ 1960-х — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-х гг.
41. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1945-1985 гг.
42. ПОЛИТИКА «ПЕРЕСТРОЙКИ». «НОВОЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ». РАСПАД СССР (1985—1991).
43. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В СССР В 1945—1991 гг.
44. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «АПОГЕЙ И КРИЗИС СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ. 1945—1991 гг.».
ТЕМА 8. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1992-2015 гг.
45. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ РОССИИ (1992-1999).
46. РОССИЯ В 2000-е гг.: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ И ЗАДАЧИ МОДЕРНИЗАЦИИ.
47. КУЛЬТУРА И НАУКА РОССИИ В КОНЦЕ XX — НАЧАЛЕ XXI вв.
48. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1992—2015 гг.».
ТЕМА 9. ВАЖНЕЙШИЕ СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН.
49. ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ.
50. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ.
51. ИСТОРИЯ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ.
52. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ: «ВАЖНЕЙШИЕ СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН».

Купить
.

Дата публикации: 18.07.2020 11:43 UTC

Теги:

ЕГЭ по истории :: история :: Артасов :: Данилов :: Крицкая :: Мельникова