Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека сочинение

Подготовка к ЕГЭ: Сочинение на тему “Значимость человека” (ЕГЭ)

Значение человека для общества.

Люди всегда жили в обществе, поэтому они должны этому обществу приносить пользу. Каждый делает свой вклад в Жизнь человечества. Наверное, ни один человек не сможет существовать без общества, ведь для того, чтобы жить в тепле, уюте и сытости, нужны другие люди – в одиночку не построить дом, не прокормиться. Но если человек не может без общества, то может ли общество обойтись без этого конкретно взятого человека?

Человечеству не обойтись

без грамотных медицинских работников, инженеров, учителей. И очень хотелось бы обойтись без террористов, маньяков, убийц и просто тотально глупых людей. Как развивалась бы история человечества, если бы не родился Усама бен Ладен? А если бы не родился Билл Гейтс?

Кто знает… Ответ на эти вопросы скрывается в области философии.

Я считаю, что ненужных людей не бывает, ведь у каждого своя задача на этой планете и каждый приносит какую-то пользу другим людям. Как в пчелином улье. Как же определить, какую роль будет играть каждая отдельно взятая личность?

Зависит ли это от того, будет ли человек простым работягой, хорошим специалистом или же политиком?

Как человек находит свое место в обществе?

Я думаю, что каждый человек самостоятельно ищет место в этом обществе. Если он настойчиво идет к поставленной цели, несмотря ни на что, то, скорее всего, добьется своего. Главное – не сдаваться после первых же “падений”. Это, наверное, важнейший фактор.

Конечно же, случаются разные непредвиденные ситуации, когда все задуманное идет кувырком и встает с ног на голову. Но, в основном, наше место в жизни – это результат кропотливой работы над собой. Разве если бы президент не хотел быть президентом, он смог бы им стать? А если Менделеев не трудился бы так старательно, изучая химические элементы, ему приснилась бы его знаменитая таблица?

В истории существует множество примеров того, как человек в результате упорного труда достиг желаемого, и только единицы таких примеров связаны с элементарным везением.

Стоит отдельно упомянуть то, что роли у всех людей разные. Не могут все одновременно быть компьютерными специалистами и менеджерами, ведь если допустить такое, то получится, что некому растить хлеб и лечить людей.

Вывод для себя лично я сделала следующий: человек получает место в обществе по мере его необходимости этому обществу. Но чтобы стать по-настоящему нужным и незаменимым, нужно проделать сложнейшую работу над собой. Нужно развиваться в той области, которая в данное время наиболее востребована.

Однако, стоит иметь в виду, что мир изменчив и неустойчив, и то, что современно и востребовано сегодня, завтра может оказаться никому не нужным и наоборот. Следовательно, нужно смело идти к своей цели, но также не забывать смотреть по сторонам, чтобы вовремя сориентироваться.

Loading…

  • Главная
  • /
  • Русский язык
  • /
  • Прочитайте текст. я всегд…


Русский язык
, 20.09.2019 12:00, zandsmolovoip0fu9m

Другие вопросы по: Русский язык

1)как называется приём когда действие живого приписывает неживого? 2)как называется приём когда когда используется слово в переносном значении? 3)как называется приём художествен…

Определи спряжение глаголов, вставь пропущеные буквы! слуша_шь- дума_те- изуча_м- спрашива_т- леч_т- требу_шь-…

Составить предложение со словом «примирял»…

Укажите ряды словосочетаний, в которых нормы сочетаемости не нарушены. большая половина, сдержать обещание, оказать влияние, принять меры, дешевые цены, поднять тост, оказать вред,…

Синтаксический разбор . в апреле месяце у нас был впр ( )…

Будил-выполнить морфологический разбор слова,…

Знаешь правильный ответ?

Прочитайте текст. я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. меня всегда охватывает…

Популярные вопросы

Найдите координаты точек пересечения графиков функций y=-x в квадрате и y=2x-3…

(tg7p/16 — tg3p/16)/ (1+tg7p/16*tg3p/16)…

Одна сторона треугольника равна a+b, вторая сторона на a-6 больше первой, а третья сторона равна 2b+6. найдите периметр треугольника….

Формулы корней квадратных мне нужно решить уравнение -х(в квадрате)-2х+24-0 решение должно быть с дискриминантом.. ну можно и без решение..но чтобы ответ был х1=? х2=? !…

Сколько протонов и электронов содержат атом хлора, молекула хлора, хлорид-ион! ?…

Як ви розумієте віслів екологія мови…

1) могут ли углы треугольника относиться как числа 1,2,3? 2) найдите cos и tg, если sinα= 3в корне/2 люди надеюсь есть такие на белом свете?…

Среди участников юношеской спартакиады легкоатлетов оказалось в 6 раз, или на 60 спортсменов , больше, чем тяжелоатлетов. сколько легкоатлетов и сколько тяжелоатлетов было в ))…

Определите число электронов ,протонов и нейронов в атомах элементов со следующими порядковыми номерами (z): а)углерод (c),z=6; б) неон (ne), z=10 в)кремний (si),z=14; г)фосфор (p)…

Посмотрите есть ли ошибки в этих текстах: хиппи in the 1960s and 1970s a hippy was a person who opposed the normal standards of society. hippies wore unusual clothes. girls, for e…

Больше вопросов по предмету: Русский язык
Случайные вопросы

Сочинение по тексту

«Равнодушие – это паралич души», – писал известный русский писатель А.П. Чехов. Действительно, душевная чёрствость иногда больнее злости, ненависти, жестокости.

Передо мной фрагмент из рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма», в котором, на мой взгляд, автор тоже поднимает проблему равнодушия людей друг к другу.

Автор раскрывает её на примере взаимоотношений Насти и её матери – Катерины Ивановны. Писатель обращает внимание читателя на то, что старая мать любит дочь и мечтает в последний раз приласкать её. Но автор с горечью отмечает, что Настя бросила самого близкого ей человека («Как Катерина Ивановна жила … никому не известно»). К.Г. Паустовский, осуждает поведение Насти, поэтому не указывает причин, по которым она не навещает мать. А пейзажное описание осеннего сада создаёт символический образ холодного и тёмного мира, в котором угас свет человеческой любви. Горечь и сожаление звучат в словах рассказчика: «Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!» Изображая тёплое отношение героя-повествователя к Катерине Ивановне, автор подчёркивает в конце текста, что живые, любящие родители – это счастье!

Авторская позиция предельно ясна. К. Паустовский, безусловно, считает, что забота о пожилых, беспомощных людях – это дело святое, тем более, если эти люди – твои родители.

Невозможно не согласиться с мнением писателя. Мы должны быть добрее и внимательнее друг к другу, отзываться на чужую боль и беду, заботиться о своих близких и родных. Какими бы ни были родители, дети не должны оставлять их беде. Русская литература не раз обращалась к этой проблеме.

Княжна Марья Болконская из романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» любит, уважает своего отца и до самой смерти заботится о нём, хотя у старого князя скверный характер. Он может сказать колкость своей дочери, не всегда доверяет ей, грозится прочитать письмо подруги, навязывает ей изучение столь нелюбимой ею математики. Но важнее для дочери любовь отца к ней, а не эти частности её проявления, которые она готова простить.

А вот другой дочери – героине повести «Станционный смотритель» А.С. Пушкина – выпало счастье иметь мягкосердечного и нежного отца. Однако её роковая страсть к гусару заставляет совершить жестокость – она тайно бежит из дому, не получив благословения родителя и не сообщив ему о себе ничего. Обезумевший от горя отец спивается и умирает, а дочь появляется лишь на его могиле.

Читая печальные строки рассказа К.Г. Паустовского, начинаешь размышлять о том, как важно самому не повторить ошибок дочери Катерины Ивановны, о том, что нужно всегда, несмотря ни на что, находить время для своих родителей, дарить им свою любовь и внимание, а также о том, что нельзя проходить мимо чужой беды. Внимание, сочувствие, сострадание – вот что может спасти нас, людей, от душевного холода.


Текст К.Г. Паустовского:


(1)Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость.

(2)Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева, сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете.(3)Дочь Настя вот уже четвёртый год как не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные. (4)Не ровён час, так и умрёт она, не повидав дочери, не приласкав её, не погладив её русые волосы «очаровательной красоты» (так говорила о них Катерина Ивановна).

(5)Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (6)Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.

(7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость.
(8)– Дорогой мой, – сказала Катерина Ивановна, – уж вы не взыщите с меня, со старой.

(9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.

(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка. 

         (14)Уже вечерело. (15)Сад облетел. (16)Палые листья мешали идти. (17)Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над лесом висел серп месяца.
(19)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.

(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.

(22)– Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой старости! (23)Не дай вам бог!

(24)Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!

(По К.Г. Паустовскому)

Прочитайте текст.

Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда охватывает глубокое изумление. Я понимаю, что человек движется, но именно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.

Что же это такое? Человек был здесь, а теперь вот там. Он был обыкновенного роста: теперь стал совсем маленьким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песчаному косогору, на что надеется? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то другой? С тех пор, как он был здесь, может быть, прошла целая вечность, и он совсем изменился? И под клёнами, сняв соломенную шляпу и платком вытирая бритую голову, вышагивает уже нечто другое? Может быть, он даже и не человек уже, а какая-нибудь букашка, или кукла, или обыкновенный механизм, или же простое воспоминание обо всём этом?

Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и сделаны, чтобы удаляться. У них для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так невыносимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а смотришь: он как раз удаляется. И так не хочется иногда в это верить.

Вот мимо прошла женщина и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её уменьшает, что трудно поверить, будто это тот самый человек, что три минуты назад был здесь. И неужели она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она уже сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.

(По Ю. Куранову)

1.Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.

2.Определите стиль и ведущий тип речи текста.

3.Укажите способ и средства связи предложений во втором абзаце.

1. Я, он
это,этом,- указательное
что, неужели — вопросительное
кто то, нечто- относительное
никаких — отрицательный
2 публицистический стиль
рассуждение с элементами описания
3 средства связи сравнение( не больше воробья);
эпитеты.

Прочитайте текст.
Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда охватывает глубокое изумление. Я понимаю, что человек движется, но именно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.
Что же это такое? Человек был здесь, а теперь вот там. Он был обыкновенного роста: теперь стал совсем маленьким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песчаному косогору, на что надеется? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то другой? С тех пор, как он был здесь, может быть, прошла целая вечность, и он совсем изменился? И под клёнами, сняв соломенную шляпу и платком вытирая бритую голову, вышагивает уже нечто другое? Может быть, он даже и не человек уже, а какая-нибудь букашка, или кукла, или обыкновенный механизм, или же простое воспоминание обо всём этом?
Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и сделаны, чтобы удаляться. У них для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так невыносимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а смотришь: он как раз удаляется. И так не хочется иногда в это верить.
Вот мимо прошла женщина и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её уменьшает, что трудно поверить, будто это тот самый человек, что три минуты назад был здесь. И неужели она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она уже сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.
(По Ю. Куранову)
1.Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.
2.Определите стиль и ведущий тип речи текста.
3.Укажите способ и средства связи предложений во втором абзаце.

avatar

Ответ оставил Гуру

1. Я, он
это, этом,- указательное
что, неужели — вопросительное
кто то, нечто- относительное
никаких — отрицательный
2 публицистический стиль
рассуждение с элементами описания
3 средства связи сравнение( не больше воробья);
эпитеты.

qu

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.

Источник

Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека местоимения

img 2

УДИВИТЕЛЬНАЯ КРАСОТА ОБЫКНОВЕННОГО

Юрий Куранов — коренной ленинградец. Он родился в 1931 году в Русском музее, в буквальном смысле, — там жила и работала его мать Людмила Александровна Иванова. Она окончила Академию художеств, потом училась у П. Н. Филонова. Отец Куранова Николай Владимирович тоже учился у Филонова, дружил с М. В. Добужинским, В. Е. Савинским, С. П. Яремичем, заведовал Золотой кладовой и реставрационными мастерскими Эрмитажа, работал заместителем директора этого мирового центра эстетики и искусств.

Атмосфера высокой художественной культуры окружала Юрия Куранова с детства — его первые впечатления связаны с Русским музеем и Эрмитажем. До сих пор он помнит, как мы помним стены отчего дома, многие экспозиции той поры. Но так случилось, что шести лет, перед войной, с родителями отца Юрий оказался на Иртыше, в сибирской деревне. Природа потрясала его своей привольной нерукотворной красотой. Первое время он боялся ходить по траве, потому что в Ленинграде видел ее только на газонах с таблицами: «Не ходить! Штраф три рубля». Смотрит он — везде газоны. Тогда и спросил у бабушки: «А где же здесь ходить-то можно?» Она говорит: «Где хочешь — там и ходи!»

И вот оттуда, с детства, у Юрия Куранова двойная любовь. Любовь к искусству, городской культуре и любовь к деревне, к простым цельным людям. На всю жизнь запомнил писатель тот прекрасный вкус деревенского хлеба, который он впервые попробовал в Сибири. И покосы. И цветок, который не решился сорвать в лесу. Искусство и природа запечатлелись в его душе, как два берега вечной реки, связанные и озаренные радугой.

Юрий Куранов считает, что вообще в жизни это главное — для любого человека, и тем более для художника, писателя, музыканта, — не срывать и не присваивать ту красоту, которая нас окружает. Несорванный лесной цветок сам остается в сердце на всю жизнь. Звезда, блеснувшая на небе, порыв ветра, который ты где-то встретил ночью на озере, или чья-то далекая песня, или конь, звонко проскакавший в темноте, — все это семена, которые падают в душу творческому человеку.

По убеждению Юрия Куранова, красота всегда одна — это внутренняя гармония жизни. И есть только один путь сделать жизнь понятней для любого человека — раскрыть внутреннюю красоту во внешнем ее проявлении. Осветить то, что доступно каждому из нас и чего мы в упор в суете не замечаем.

Уже в одном из ранних рассказов Куранова «Парусиновые полдни» явственно ощутимо это трепетное отношение писателя к миру:

«Рассеянный свет солнца одевает крыши, травы, леса, и все приобретает какой-то прозрачный оттенок, словно выцветший за лето платок. Тени уже непохожи на тени, лица делаются удивительно светлыми, как бы сияющими изнутри. Кажется, что именно в такой день появился на свет каждый из этих светловолосых людей с тонкими пушистыми косами, с глазами не то голубыми, не то серыми и с улыбками, больше похожими на выражение мечтательности… Милой сердечной добротой веет от таких полдней, когда люди не поют песен, не бегут на реку купаться, а как бы застыли в задумчивом замирании. Вся жизнь на многие годы вперед кажется ясной, простой и светлой. Люди доверчивы, они легки на обещания и своих обещаний не забывают».

Эта крепкая детская вера в красоту и добро как первооснову жизни помогла ему вынести лишения, выпавшие полной мерой на его долю.

Сибирская деревня стала его второй родиной; там, осиротев, провел он страшные военные и голодные послевоенные годы. Уже зрелым мастером Куранов напишет об этом горестном для всего народа времени в полуавтобиографической повести «Облачный ветер». Школу он окончил за Полярным кругом — в Норильске. Потом жизнь Юрия Куранова резко переменилась: он едет учиться в Москву. Поступает на искусствоведческое отделение исторического факультета Московского университета. Но через два года понимает, что ему вновь надо менять жизнь, хотя уже и не столь решительно. Искусство, творчество — его удел. Куранов поступает во ВГИК, он учится там приблизительно в одно время с Василием Шукшиным, Людмилой Гурченко, Натальей Фатеевой — целой плеядой молодых артистов, художников, сказавших яркое слово от имени своего поколения. Юрий Куранов в эти годы уже пишет стихи и рассказы, стараясь постигнуть секреты мастеров прошлого — от Бунина, Бодлера до японской поэтессы X века Сэй Сёнагон…

В Москве молодой автор знакомится с Константином Георгиевичем Паустовским, своим любимым писателем. Эта встреча определила его дальнейшую творческую судьбу.

«Я был ошеломлен и обрадован, когда впервые раскрыл страницы книги К. Паустовского, — вспоминал впоследствии Юрий Куранов. — С тех пор неотступно помогал он, как родной и несказанно близкий человек, искать и любить простые и на первый взгляд непритязательные мгновения, события, предметы, из которых складывается добро человеческой жизни. Как писатель, он одним из первых учил меня ценить живое дыхание слова, пение красок, мудрую простоту повседневности, под которой крыты глубинные движения человеческого сердца. Он учил тщательно лелеять опыт накопленного литературой мастерства, неповторимые богатства земной культуры; он убедил, что писатель, если он хочет быть писателем настоящим, не имеет права не быть мастером. Для многих и многих писателей моего поколения «Золотая роза» служила настольным учебником и порукой».

Окрыленный поддержкой Паустовского, певца Мещёры, Куранов едет летом 1957 года в костромские края. Здесь происходит еще одна важная для него встреча. Он узнает, как друга и как художника, самобытного живописца Алексея Козлова, жившего на хуторе Трошино, за костромским селом Пыщуг. Куранов и не подозревает, что на долгие годы осядет здесь, прикипев сердцем к этой древней русской земле, что здесь обретет свою литературную родину.

«Летом своего счастья» назовет Куранов эту пору своей жизни, когда ему открылась удивительная красота обыкновенного. Тихие лесистые угоры, приветливые трудолюбивые люди, их чистый полнозвучный язык — все здесь вызывало восторженное созвучие в его душе.

На повети, где раньше хранилось сено, а теперь помещалась мастерская художника Алексея Никифоровича Козлова, перед Курановым раскрывался редчайший и трудно передаваемый словами мир: он видел сумерки, подсвеченные гроздьями поздних рябин, видел вечерние взгорья, охваченные тревожно бегущими травами, ему открывались летние ночи, когда луна просвечивает сквозь тучу и похожа не то на комету, не то на размытый кусок янтаря. И столько было в этих картинах внимания к родной земле, к ее поэзии, к ее самым укромным красотам, что для Юрия Куранова мир живописи и мир реального бытия сомкнулся заново, как в раннем детстве.

Единым дыханием напишет он цикл рассказов «Лето на Севере», который в 1959 году будет опубликован на страницах газеты «Правда» и «Нового мира», а в 1961 году выйдет отдельной книжкой в Костромском издательстве. И сразу завоюет любовь читателя и внимание критики.

«Вы точно слились с этим огромным, сверкающим под солнцем простором — так слиты и неразлучны с природой герои рассказов Ю. Куранова, потому что люди у него красивы внутренней красотой, душевно широки, как красива и широка русская природа, как синё небо, это стихия простора, которого «нет ничего свободней и безграничней», — взволнованно отзывался Юрий Бондарев в «Литературной газете» в статье «Душа художника». — Куранов писатель своеобразный, с тонкой чистотой красок, со своей манерой, со своей труднейшей краткостью, требующей слова алмазно отточенного, верного и в то же время лишенного экспрессивной нарочитости. Куранов чувствует свежее слово, но мастерство его проявляется и в раскрытом внутреннем «я», близком современникам душевном освещении, и нам дорог этот свет авторской доброты, что делает людей целомудреннее и помогает им познать нашу русскую природу, с ее лесами, с острым блеском Ориона в осенние ночи на плесах, с далекими шевелящимися огнями сел на косогорах».

Источник

Прочитайте текст.Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня

Прочитайте текст.
Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда обхватывает глубочайшее изумление. Я разумею, что человек движется, но конкретно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.
Что же это такое? Человек был тут, а сейчас вот там. Он был обычного роста: сейчас стал совершенно малюсеньким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песочному косогору, на что полагается? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то иной? С тех пор, как он был тут, может быть, прошла целая вечность, и он совершенно изменился? И под клёнами, сняв соломенную шапку и платком вытирая бритую голову, вышагивает теснее нечто иное? Может быть, он даже и не человек теснее, а какая-нибудь козявка, либо кукла, либо обычный механизм, либо же обычное воспоминание обо всём этом?
Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и изготовлены, чтоб удаляться. У их для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так нестерпимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а глядишь: он как раз удаляется. И так не охото время от времени в это верить.
Вот мимо прошла дама и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её убавляет, что трудно поверить, словно это тот самый человек, что три минутки назад был тут. И неуж-то она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она теснее сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.
(По Ю. Куранову)
1.Найдите в тексте местоимения, обусловьте их разряд.
2.Обусловьте стиль и водящий тип речи текста.
3.Укажите метод и средства связи предложений во втором абзаце.

Источник

Местоимение как часть речи

1. Ничто (отрицат.) не двигалось. 2. Всем (определ.) стало скучно и грустно. 3. Ему (личное) захотелось выйти наружу. 4. Кто-то (неопр.) стонал на чердаке под крышей. 5. Работа всякого (определ.) нужна одинаково. 6. Что (относит.) такое: побежали все (определ.) сломя голову прочь. 7. Им (личное) оставалось лишь несколько (неопр.) десятков шагов до выхода, как вдруг в большой пещере блеснули чьи-то (неопр.) страшные глаза. 8. И вы (личное) не смоете всей (определ.) вашей (притяжат.) чёрной кровью Поэта праведную кровь. 9. Егор с удивлением перехватил обращенный на себя (возврат.) взгляд попутчика.

45.1

1. А в страны грёз твоих мосты, надеюсь, сам достроишь ты. 2. У крыльца толпились. неуклюжие гайдуки, навьюченные шубами и муфтами их господ. 3. Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца. 4. Хочешь видеть жребий твой в зеркале, Светлана? Ты спросись с своей душой! 5. Там стадо моего отца пасла я с детских лет. 6. И мы вспоминаем нашу молодость. 7. Не уезжай, лезгинец молодой; зачем спешить на родину твою? 8. Тебе, Казбек, о страж Востока, принёс я, странник, свой поклон. 9. Что это вы везёте в вашей лодке? 10. Безродного пригрел и ввёл в своё семейство. 11. Не встретишь завтра поцелуя несчастной матери твоей.

Определительные местоимения каждый, любой, всякий — синонимы, различаются оттенками значений, употребляются в соответствии с требованиями контекста. Чаще всего они легко могут заменить друг друга, но есть случаи, когда взаимозамена невозможна.

Например, в предложении:

8. Открой мне всю правду, не бойся меня: в награду любого возьмёшь ты коня.

Источник

Прочитайте текст.

Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда охватывает глубокое изумление. Я понимаю, что человек движется, но именно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.

Что же это такое? Человек был здесь, а теперь вот там. Он был обыкновенного роста: теперь стал совсем маленьким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песчаному косогору, на что надеется? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то другой? С тех пор, как он был здесь, может быть, прошла целая вечность, и он совсем изменился? И под клёнами, сняв соломенную шляпу и платком вытирая бритую голову, вышагивает уже нечто другое? Может быть, он даже и не человек уже, а какая-нибудь букашка, или кукла, или обыкновенный механизм, или же простое воспоминание обо всём этом?

Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и сделаны, чтобы удаляться. У них для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так невыносимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а смотришь: он как раз удаляется. И так не хочется иногда в это верить.

Вот мимо прошла женщина и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её уменьшает, что трудно поверить, будто это тот самый человек, что три минуты назад был здесь. И неужели она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она уже сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.

(По Ю. Куранову)

1.Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.

2.Определите стиль и ведущий тип речи текста.

3.Укажите способ и средства связи предложений во втором абзаце.

Прочитайте текст.

Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда охватывает глубокое изумление. Я понимаю, что человек движется, но именно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.

Что же это такое? Человек был здесь, а теперь вот там. Он был обыкновенного роста: теперь стал совсем маленьким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песчаному косогору, на что надеется? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то другой? С тех пор, как он был здесь, может быть, прошла целая вечность, и он совсем изменился? И под клёнами, сняв соломенную шляпу и платком вытирая бритую голову, вышагивает уже нечто другое? Может быть, он даже и не человек уже, а какая-нибудь букашка, или кукла, или обыкновенный механизм, или же простое воспоминание обо всём этом?

Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и сделаны, чтобы удаляться. У них для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так невыносимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а смотришь: он как раз удаляется. И так не хочется иногда в это верить.

Вот мимо прошла женщина и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её уменьшает, что трудно поверить, будто это тот самый человек, что три минуты назад был здесь. И неужели она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она уже сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.

(По Ю. Куранову)

1.Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.

2.Определите стиль и ведущий тип речи текста.

3.Укажите способ и средства связи предложений во втором абзаце.

Прочитайте текст.

Я всегда с удивлением смотрю на проходящего мимо человека. Меня всегда охватывает глубокое изумление. Я понимаю, что человек движется, но именно то, что он удаляется, меня приводит в полное изумление.

Что же это такое? Человек был здесь, а теперь вот там. Он был обыкновенного роста: теперь стал совсем маленьким, не больше воробья. Неужели это он? Что он думает там, шагая по песчаному косогору, на что надеется? Может быть, это не он? Может быть, это кто-то другой? С тех пор, как он был здесь, может быть, прошла целая вечность, и он совсем изменился? И под клёнами, сняв соломенную шляпу и платком вытирая бритую голову, вышагивает уже нечто другое? Может быть, он даже и не человек уже, а какая-нибудь букашка, или кукла, или обыкновенный механизм, или же простое воспоминание обо всём этом?

Что удаляются машины, ничего удивительного нет. Для того они и сделаны, чтобы удаляться. У них для этого есть колёса. Но когда удаляется человек, это так невыносимо. И ведь у человека нет никаких колёс, а смотришь: он как раз удаляется. И так не хочется иногда в это верить.

Вот мимо прошла женщина и готовится свернуть за угол. И расстояние так стремительно её уменьшает, что трудно поверить, будто это тот самый человек, что три минуты назад был здесь. И неужели она так и свернёт там за угол и ни разу не оглянется? Она уже сделалась меньше шариковой ручки, которой я сейчас пишу.

(По Ю. Куранову)

1.Найдите в тексте местоимения, определите их разряд.

2.Определите стиль и ведущий тип речи текста.

3.Укажите способ и средства связи предложений во втором абзаце.

Готовое сочинение ЕГЭ: Проблема постижения человеком прекрасного

Образец сочинения ЕГЭ, Связь поколений

Готовое сочинение к ЕГЭ по русскому языку на тему «постижения человеком прекрасного»

  • Текст к сочинению;
  • Образец сочинения.

Проблема постижения человеком прекрасного

С удивлением смотрю я на толпы туристов, поспешно и в тесноте пробегающих по залам картинной галереи. Что же можно увидеть, что же можно постичь? Названия картин? Рамы? Внешний сюжет?

Суриков часами сидел в одиночестве перед грандиозным полотном А. Иванова в Третьяковской галерее. Павел Дмитриевич Корин проводил в неподвижности часы перед полотнами Сурикова, в частности перед «Боярыней Морозовой», а также перед мастерами Возрождения Италии.

Однажды, будучи еще студентами, мы с товарищем (теперь известным писателем) провели эксперимент, уговорились и простояли полдня перед картиной Левитана «Над вечным покоем», хоть и до этого знали ее наизусть. В конце концов я почувствовал в себе поднимающуюся волну тревоги, любви, тоски, безотчетной готовности к любому свершению. В это время товарищ повернулся ко мне, и я увидел в его глазах слезы. А сколько раз до этого останавливались перед картиной, говорили: «Да, здорово»— и бежали дальше?

Сергей Никитин, писатель, живший во Владимире, рассказывал мне о его, так сказать, отношениях со знаменитой церковкой Покрова на Нерли. «Первый раз мы приехали к ней человек пять: Сергей Ларин, Никифоров, другие наши писатели. Расположились на травке, отдохнули. Ну, друзья, поглядели, хватит, поехали домой. Поставили галочку в уме: видели Покров на Нерли. А теперь я приезжаю один. Посидишь часа три-четыре напротив нее на бережке, чтобы и отражение ее тоже видеть, и словно светлой водой омоешься. Я постепенно к этому Пришел, а сперва все наскоком. Привезешь гостя какого-нибудь показать, обойдем вокруг нее с разных сторон, взглянем, и делать больше нечего — обратно в город. А теперь как на свидание к ней езжу, когда на душе тяжело или тревога какая, или неудача…

(По В. Солоухину)

Сочинение

Мигель де Сервантес однажды заметил, что «красота обладает силой и даром вносить мир в сердца». Думается, автор «Дон-Кихота» был абсолютно прав в этом высказывании. Сердце человеческое необыкновенно чутко отзывается на все проявления прекрасного — в природе, в живописи, в музыке, в архитектуре. Но как постичь все это не умом, но самой душою? Именно об размышляет в своем тексте В. Солоухин. Основная проблема, поставленная писателем, — проблема постижения человеком прекрасного.

Проблема эта очень актуальна для нашей современной жизни с ее неуемным ритмом, суетой, бытовыми заботами. Порой у нас просто нет времени на то, чтобы полюбоваться красивым закатом или ночными звездами, испытать радость от первого выпавшего снега.

В. Солоухин в своем тексте размышляет о восприятии человеком искусства. Он пишет о том, что, пробежав по картинной галерее, можно увидеть лишь внешние сюжеты картин. Но, чтобы открыть для себя душу художника и полностью погрузиться в эту атмосферу, нужно время, спокойствие, созерцательность. Только в этом случае произведения искусства — картины, старинные соборы и церкви — становятся частичкой нашей души, помогают нам по-новому взглянуть на мир.

Этот текст очень яркий, образный, эмоциональный. Писатель использует разнообразные средства художественной выразительности: риторические вопросы («Что же можно увидеть, что же можно постичь? Названия картин? Рамы? Внешний сюжет?»), ряды однородных членов («В конце концов я почувствовал в себе поднимающуюся волну тревоги, любви, тоски, безотчетной готовности к любому свершению»), фразеологизм («поставили галочку в уме»).

Я полностью разделяю точку зрения писателя. Восприятие человеком прекрасного — это особый процесс, тонкий, одухотворенный, требующий от человека особой сосредоточенности. Только в этом случае мы способны испытать нравственное просветление, очищение, катарсис. И тогда мы изменяемся, становимся добрее, терпимее к окружающим, по-новому смотрим порой на собственную жизнь. Когда-то наш гениальный поэт писал: «Служенье муз не терпит суеты; Прекрасное должно быть величаво…». Вот, думается, таким же должно быть и наше постижение мира красоты — неторопливым, умиротворенным.

Об этом размышляет С. Львов в своем публицистическом сборнике «Быть или казаться?». Он рассказывает о выставке шедевров из знаменитого мадридского музея Прадо. И с горечью отмечает, что многие пришли на эту выставку, потому что это престижно и модно, для галочки. Однако автор надеется, что когда-нибудь привычка посещения престижных выставок перейдет у людей в истинный интерес к искусству. А он способен возникнуть лишь при особом постижении этого мира, отрешении человека от суеты.

О восприятии музыки пишет Б.Ш. Окуджава в стихотворении «Музыкант». «Пенье скрипки» наставляет героя на путь, вселяет в него надежду, дарует ему высшую радость. Гениальный музыкант у Окуджавы счастлив, потому что смог проникнуть в человеческую душу:

Счастлив тот, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остер,
Музыкант, соорудивший из души моей костер.
А душа, уж это точно, ежели обожжена,
Справедливей, милосерднее и праведней она.

Таким образом, процесс постижения нами красоты — это загадка, священнодействие, таинство. Это всегда новое открытие себя и мира вокруг.


Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Я зачарованно брожу по сонным улочкам старинного города свияжска сочинение егэ
  • Я всегда волнуюсь перед экзаменами
  • Я заранее предчувствовал что могу увлечься ложным обманчивым егэ
  • Я все видел сказал он переводя дыхание ты молодец сочинение
  • Я законодатель сочинение