Заблестеть погорельцы замирающий результативный оранжерейный егэ

Задание №969.
Правописание корней. ЕГЭ по русскому

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) заблестеть, погорельцы, замирающий
2) результативный, оранжерейный, обдирать
3) примириться, централизованный, конкретизировать
4) академический, прямолинейный, мировой
5) систематизировать, поддержать, характеристика

Пояснение:
В рядах 3, 4 и 5 во всех словах содержится безударная проверяемая гласная корня.

3) примириться (мИр), централизованный (цЕнтр), конкретизировать (конкрЕтика).

4) академический (акадЕмия), прямолинейный (лИния), мировой (мИр).

5) систематизировать (систЕма), поддержать (поддЕржка), характеристика (харАктер).

Показать ответ

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 37 вариантов. Типовые варианты экзаменационных заданий. И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Верный ответ: 124

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) примириться — мир, централизованный — центр, конкретизировать — конкретный;
2) академический — академия, прямолинейный — линия, мировой — мир;
3) заблестеть (блест-блист), погорельцы (гор-гар), замирающий (мер-мир) — имеют корни с чередующимися гласными, нельзя проверить;
4) систематизировать — система, поддержать — поддержка, характеристика — характер;
5) результативный, оранжерейный — слова и иностранного происхождения, обдирать (дер-дир) — имеет корень с чередующимися гласными, нельзя проверить.

Линия заданий 9, ЕГЭ по русскому языку

5729. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

Верный ответ: 15

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) роскошный — роскошь, тенденциозный — тенденция, одаренность — дар;
2) приоритет, перспективный — нельзя проверить, имеют иностранное происхождение;
3) запереть (пер-пир), коснуться (кос-кас) — слова с корнями с чередующимися гласными, нельзя проверить;
4) предположительный (лаг-лож) — корень с чередующимися гласными, винегрет — слово-исключение;
5) задержать — задержка, приобретение — приобрел, характеризующий — характер.
Ответ: 15.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5729.

Верный ответ: 234

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) нарастающий ( раст-рос-ращ), блистательный (блест-блист) — корни с чередующимися гласными, нельзя проверить;
2) возникновение — возник, пировать — пир, безоговорочный — говор;
3) практический — практика, упрощённый — просто, распознавание — знать;
4) подсказать — сказка, перьевой — перо, анализировать — анализ;
5) оберегаемый (бер-бир), озарение (зор-зар) — корни с чередующимися гласными, конференция — иностранное слово, нельзя проверить. Ответ: 234.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5756.

Верный ответ: 124

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) примириться — мир, централизованный — центр, конкретизировать — конкретный;
2) академический — академия, прямолинейный — линия, мировой — мир;
3) заблестеть (блест-блист), погорельцы (гор-гар), замирающий (мер-мир) — имеют корни с чередующимися гласными, нельзя проверить;
4) систематизировать — система, поддержать — поддержка, характеристика — характер;
5) результативный, оранжерейный — слова и иностранного происхождения, обдирать (дер-дир) — имеет корень с чередующимися гласными, нельзя проверить.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5783.

Верный ответ: 34

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) прикасаться (кос-кас), выбираться (бер-бир) — имеют корни с чередующимися гласными, организационный — слово иностранного происхождения, нельзя проверить;
2) замирать (мер-мир), расстилающий (стел-стил) — имеют корни с чередующимися гласными, костюмированный — имеет иностранное происхождение, нельзя проверить;
3) классицистический — классика, лимитированный — лимит, повстречаться — встреча;
4) систематизация — система, театральный — театр, развивать — развить;
5) ориентировочный — имеет иностранное происхождение, разгорающийся (гор-гар), прикосновение (кос-кас) — корни с чередующимися гласными, нельзя проверить.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5810.

5837. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

Верный ответ: 1234

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) все слова иностранного происхождения, нельзя проверить;
2) все слова иностранного происхождения, нельзя проверить;
3) фломастер, предварительный — непроверяемая гласная, слово самореализация нельзя проверить, так как оно имеет иностранное происхождение;
4) все слова имеют иностранное происхождение, нельзя проверить;
5) инициативный — инициировать, распоряжение — распорядок, пересдавать — сдать. Выбираем только те варианты, где проверить нельзя.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5837.

Верный ответ: 13

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) все слова имеют иностранное происхождение, проверить нельзя;
2) есть слово с проверяемой гласной корня — выпечь (печь) ;
3) все слова-исключения, проверить нельзя;
4) есть слово с проверяемой гласной корня — даровитый (дар) ;
5) оглянулся — глянул, очарование — чары, вычет — счёт. Выбираем только те варианты, где проверить нельзя.

ЕГЭ — 2021 . Русский язык. Задание 9

30 заданий с ответами. Автор: И.П.Васильевых, Ю.Н,Гостева Источник: ЕГЭ.2000 заданий

Просмотр содержимого документа
«ЕГЭ — 2021 . Русский язык. Задание 9»

Правописание гласной в корне слова

Автор материала И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева

В материал внесены изменения согласно демоверсии 2021 года. Работу выполнила Морозова Н. Т.

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

стремиться, растениеводство, коренной

отвлекающий, загореть, распространить

замереть, перескочить, предположение

озаряемый, разбираться, прикосновение

подстегнуть, примирение, разжимать Ответ:–––––––––––

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

озарённый, колыхаться, перебороть

зашивать, собирательный, передвигать

примирительный, окостенеть, гористый

исстари, безземельный, потанцевать

побеседовать, изложение, постелить Ответ:––––––––––

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

располагаться, тренировать, винегрет

коридор, респектабельный, миндалевидный

перетирать, обогащение, таинственный

преодоление, багровый, сострадание

6) зарница, маршрутный, коричневатый Ответ:–––––––––––

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

роскошный, разгораться, перебирать

осветительный, росточек, касание

приложение, блистательный, скачок

сдержаться, вычитание, понимать

устилать, водоросли, плавучий Ответ:–––––––––––

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

велосипед, парадоксальный, замереть

подскочить, запирающий, заревой

прикоснуться, подрастающий, блестящий

измельчить, очерстветь, избирательный

мировой, заниматься, обмакнуть Ответ:–––––––––––

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена непроверяемая безударная гласная корня. Запишите номера ответов.

натереть, отраслевой, разработанный

примирительный, контролировать, дополнять

экспериментальный, результативный, решать

периодизация, педагогический, оранжерея

основательный, анализировать, парадоксальный Ответ:–––––––––––

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

привязаться, размышлять, старожил (села)

косичка, максимальный, коллекционер

натирать, каллиграфия, риторический

редчайший, гористый, централизованный

коллективный, критиковать, поросль Ответ:–––––––––––

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

тернистый (путь), озарённый, разбираться

пирожное, жук-плавунец, расстилаемый

директор, заниматься, вычитание

выскочить, отраслевой, блистательный

растительность, касательная (к окружности), выжигать Ответ:–––––––––––

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

блистательный, излагать, мировой

касаться, обмакнуть, (искусные) ложкари

поклониться, прикоснуться, замереть

упираться, распределиться, изложение

обжигаться, водоросли, несгораемый Ответ:–––––––––––

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

замирать (от восторга), апелляция, развивать (голос)

экспрессивный, частота (пульса), восхвалять

транспарант, референдум, отпечаток

срежиссировать, горизонт, металлический

метафорический, непредсказуемый, аппарат Ответ:–––––––––––

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

росинка, подбирать (рифму), предлагать

растирание, пирожное, касаться (волос)

водоросли, застелить, скакалка

предположительный, зажигать, обмирать (от страха)

зарянка, росток, продираться (сквозь кусты) Ответ:–––––––––––

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

симпатичный, победоносный, разберут

задержать, помрачнеть, редколесье

потеплевший, косичка, прочищать

обменять, аттестация, прикоснуться

непроходимый, обнародовать, перемолоть Ответ:–––––––––––

13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

потерпеть, подберёт, озарение

тире, вырастать, расстилаемый

горизонт, замирающий (от восторга), излагать

загорелый, блестеть, касаться (волос)

отрастать, зажигалка, предположение Ответ:–––––––––––

14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

перьевая (ручка), выросший, стихотворение

обмереть (от страха), подпирать, разрастаться

территория, расположение, измерять

перебирать, склониться, озарённый

постелить, позагорать, мировой Ответ:–––––––––––

15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

плавать (в бассейне), отклонение, подбираться

берлога, прикоснуться, предлагать

сберегать, подрастающее (поколение), горение

заберёте, территория, директор

возлагать (ответственность), растирание, вырос Ответ:–––––––––––

16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

растительность, загипнотизировать, обожествление

приоритет, ворсистый, постановка

посвящение, исторический, эмоциональный

опреснёние (водоёмов), медлительный, замаскировать

создавать, честолюбивый, преподавательский (состав) Ответ:–––––––––––

17. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

университет, кампания (предвыборная), прогрессивный

проберусь, блистательный, коммуникационный

рекламный (ролик), грамматический, аттракцион

министерство, пританцовывать, обособление

традиция, проблема, понедельник Ответ:–––––––––––

18. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

росточек, маршировать, государственный

тренироваться, интеллектуал, математический

привилегия, апелляция, агитация

костлявый, бессердечный, обобществление

командирский, встряхнуть, втихомолку Ответ:–––––––––––

19. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

полагаю, горнист, обмакнуть

перегоревший, сложение, персональный

отрасль, сочетание, равнинный

зоревать, приращение, отпирать

пирамида, запоминать, позаниматься Ответ:–––––––––––

20. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

объединение, забираясь, подрастающий

дирижировать, полагаться (на опыт), благотворительность

растеряться (от неожиданности), упоминать, разгореться

блистающий, касательная (к окружности), вычитаемое

располагающая (внешность), озаряющий, разбираться Ответ:–––––––––––

21. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

устремиться, разложить, детальный

посидеть (на скамье), покосившийся (дом), посмотреть

идеологический, соболиный, тирания

простейший, мягчайший (хлеб), запотевшие (окна)

проскочить, укрощать (тигра), подстригать (ветки)

22. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

растение, загораться, отпереть

горизонт, персональный, кассета

РОСКОШНЫЙ, КОСУЛЯ, ИНВЕСТИЦИЯ

стирать (ластиком), прибираться, взимать

примерять (одежду), непромокаемый, подровнять (чёлку)

23. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

пригорать, инерционный, облачный

омоложение, разжигать, бифштекс

задержаться, придавить, доверяющий

неоперившийся, роскошество, непогрешимый

неординарный, колониальный, отправлять Ответ:–––––––––––

24. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

пировать, замереть, подгорать

блестеть, гордиться, перетирать

заревой, положиться (на друга), коснуться

поклонение, погорелец, поросль

выжигание, обнимать, сочетание Ответ:–––––––––––

25. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

мандариновый, интеллектуальный, индивидуальный

голосистый, обнажённый, ответвление

директор, муравейник, фаворит

проявление, украшать (ёлку), роскошествовать

танцевальный, гвардеец, идеализировать Ответ:–––––––––––

26. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) водорослевый, предположение, подскочить

2) собирательный, гористый, демократичный

3) приминать, ростовщик, жук-плавунец

ложкарный (промысел), прорастать, горение

миролюбивый, прикосновение, прожигать Ответ:–––––––––––

27. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

запирающийся, дирижабль, растительный

блестящий, начинать, расстилающийся

располагаться, обнимать, вычесть

читатель, подскочить, поравняться

обдирать, вытирающий, пирожное Ответ:–––––––––––

28. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

нарастающий, сотворение, горизонтальный

обмакнуть (перо в чернила), поравняться, надерзить

прикосновение, склониться, расстилаться

поплавок, поскакать, предпринимать (действия)

замирающий (от счастья), блеснуть, возгорание Ответ:–––––––––––

29. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

обогащение, филармонический, горизонтальный

стирать (бельё), отпочковаться, непримиримый

горнист, опровержение, представление

подмастерье, прогрессивный, демократический

расстановка, разъяснение, неисчислимый Ответ:–––––––––––

30. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

парадоксальный, счастливый, преподаватель

блистать, ростовщик, выскочить

аттестационный, очарование, динамичный

пловец, равнина, возгорание

обнажённый, наслаждение, заинтересовать Ответ:–––––––––––

Ответы на тест «Правописание безударных гласных в корне слова»

1. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на бук­ва «а»?

1. пре­по­да­вать, пола­га­ет­ся, упрощать;
2. пред­став­лять, пред­на­зна­че­ние, декорация;
3. доро­жень­ка, фан­та­зия, лаборатория;
4. при­гла­шать, уга­сать, вырасти.

2. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­но «и»?

1. про­би­рать­ся, соеди­не­ние, отягощать;
2. забле­стел, раз­ви­вать ум, приоритет;
3. при­ви­ле­ги­ро­ван­ный, пости­лать, извинился;
4. про­сти­ра­ет­ся, пали­сад­ник, пренебрежительно.

3. В каком ряду во всех сло­вах пишет­ся бук­ва «о»?

1. обло­ко­тить­ся, изла­гаю, канцелярия;
2. заря, галан­те­рея, покаяние;
3. выра­зи­тель­ный, росток, калейдоскоп;
4. укро­щать, пред­ло­же­ние, запонки.

4. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на бук­ва «е»?

1. береж­ли­вый, выбе­рем, выбираем;
2. собе­рут, в крас­ном бере­те, разбираться;
3. тер­ра­са, сте­реть с дос­ки, потерять;
4. рас­те­рять­ся, тер­мо­метр, растирание.

5. Какой ряд состо­ит из слов, в кото­рых про­пу­ще­ны толь­ко непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные гласные?

1. несго­ра­е­мый, впе­чат­ле­ние, велосипед;
2. каса­ю­щий­ся, изло­же­ние, пастух;
3. вырос­ла, декла­ри­ро­вать, оправдать;
4. меди­ка­мен­ты, кон­ти­нент, миниатюра.

6. Какой ряд состо­ит из слов, в кото­рых про­пу­ще­ны толь­ко про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные корня?

1. бла­го­сло­вить, сокра­щать, роскошный;
2. пред­ва­ри­тель­но, ска­кать, изби­ра­тель­ная компания;
3. без­от­ла­га­тель­ный, отрасль, диагональ;
4. пред­по­ло­жи­тель­но, про­рас­тать, панорама.

7. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. при­вя­зать­ся, поскри­пы­ва­ю­щий, огорчение;
2. ока­ме­неть, исста­ри, пригоревшая;
3. окол­до­вать, кре­стья­нин, запотевать;
4. обжи­гать­ся, поко­сив­ший­ся, окончание.

8. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. ста­ра­тель­но, при­кос­нуть­ся, квитанция;
2. эпи­де­мия, пла­сти­ли­но­вый, преобразовать;
3. пре­об­ла­дать, печать, торопясь;
4. ослож­нен­ный, мель­ка­ют, методика.

9. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. выцве­сти, лету­чий, обжигание;
2. вер­ши­на, под­дер­жать, сожалея;
3. нарас­та­ние, загро­мож­дать, обнаженный;
4. деле­гат, пере­го­реть, обязательный.

10. Какой ряд состо­ит из слов, в кото­рых про­пу­ще­ны толь­ко непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные корня?

1. при­гла­шать, уга­сать, вырасти;
2. пред­став­лять, пред­на­зна­че­ние, декорация;
3. доро­жень­ка, фан­та­зия, лаборатория;
4. пре­по­да­ва­тель, пола­га­ет­ся, упрощать;

11. Какой ряд состо­ит из слов, в кото­рых про­пу­ще­ны толь­ко про­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные корня?

1. семей­ный, чело­ве­че­ство, озарять;
2. мол­ча­ли­вый, бла­го­ду­шие, заниматься;
3. воз­вра­ще­ние, согре­вать, лирический;
4. глав­ней­ший, пре­одо­ле­ние, динамичный.

12. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. умно­жать, направ­ле­ние, финансист;
2. реаль­ный, ска­за­ние, митинговать;
3. мери­ди­ан, про­грес­сив­ный, спасаться;
4. мине­раль­ный, запа­сать­ся, повторение.

13. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. нагре­вать, стрем­ле­ние, поджигатель;
2. пода­рить, хва­стун, прославляя;
3. пере­бе­решь, ковар­ный, сторона;
4. оба­я­ние, при­кос­нуть­ся, ласкающий.

14. В каком ряду во всех сло­вах про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня?

1. вез­ти, кипу­чий, взрастить;
2. выти­рать, регла­мент, ограждённый;
3. еди­ни­ца, при­зем­ля­ясь, опоздать;
4. пре­зи­ди­ум, пожи­мать, смягчённый.

тест егэ по русскому языку 2021 онлайн бесплатно

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Особый интерес представляют процессы, связанные с изменением значений слов на протяжении всего периода их существования в русском языке, имеющие большое значение не только в лингвистике, но и в науках, изучающих взаимосвязь языка и мышления. (2) , слово «изящный», пришедшее в русский язык из старославянского языка, означало «избранный», «выдающийся», «сильный», «ловкий», «знаменитый», «знающий», «отменный», «превосходный»: воин мог быть «изящным», то есть сильным и ловким; политик мог быть «изящным», то есть знаменитым. (3) Но в конце XVIII века в значении слова произошёл сдвиг в сторону интеллектуальной, эстетической характеристики лиц и предметов, и сегодня мы говорим об «изящных» мыслях, «изящном» наряде и так далее.

1 . Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Слово «изящный», которое пришло в русский язык из старославянского языка, означало «избранный», «выдающийся», «сильный», «ловкий», «знаменитый», «знающий», «отменный», «превосходный», а сегодня мы говорим об «изящных» мыслях, «изящном» наряде.
2) Для лингвистики и для наук, изучающих взаимосвязь языка и мышления, особый интерес представляют процессы, связанные с изменением значений слов в течение всего периода их существования в русском языке, примером такого процесса может служить изменение значения слова «изящный».
3) Говоря сегодня о воине или политике, мы не можем сказать: воин «изящный», то есть сильный и ловкий; политик «изящный», то есть знаменитый, потому что с течением времени значение слова «изящный» изменилось.
4) Процессы, связанные с изменением значений слов на протяжении всего периода их существования в русском языке, например, процесс изменения значения слова «изящный», представляют особый интерес не только для лингвистики, но и для наук, изучающих взаимосвязь языка и мышления.
5) В конце XVIII века значение слова «изящный» изменилось: это слово стали употреблять для интеллектуальной, эстетической характеристики лиц и предметов.

Верный ответ: 24

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6153.

Верный ответ: Например; Так

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6154.

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

1) Орган в полости рта в виде мышечного выроста у позвоночных животных и человека, способствующий пережёвыванию и глотанию пищи и определяющий её вкусовые свойства. Розовый длинный я. собаки. Шершавый кошачий я. Облизать губы языком.
2) Орган человека, участвующий в образовании звуков речи и тем самым в словесном воспроизведении мыслей; орган речи. Произнося этот звук, прижмите кончик языка к верхним зубам.
3) Система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей. Древние языки. Французский я. История языка.
4) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. пчёл. Я. жестов.
5) То, что выражает, объясняет собой что-л. Я. фактов. Я. формул. Я. музыки.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6155.

ОбодрИть
ОптОвый
ШАрфы
ЩёлкАть
Отрочество

Верный ответ: Щёлкать

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6723.

5 . В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Наиболее практичны для выращивания лимоны, которые круглый год радуют плодами, обычно заметно более крупными, яркими и ароматными, чем ПОКУПНЫЕ.
Талантливой журналистке вручили премию за серию ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ статей, в которых, по мнению уважаемого жюри, она осветила самые серьёзные проблемы общества.
Здесь формируется особая атмосфера общения молодых людей одной профессии, которые в скором времени возглавят ИНФОРМАТИВНОЕ пространство в разных странах.
Приз ЗРИТЕЛЬСКИХ симпатий получил самый юный участник конкурсной программы.
Двери собора широко распахнуты перед жаждущими увидеть бесценную стенопись Дионисия и постоять перед ней в ПОЧТИТЕЛЬНОМ восхищении.

Верный ответ: Информационное

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6103.

6 . Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

На чемпионате мира по лёгкой атлетике было завоёвано несколько мировых рекордов.

Верный ответ: Установлено

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6050.

ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ подписчиками
ГЛУБЖЕ реки
ПРОМОКНУЛА под дождём
Опытные ДОКТОРА
КРАТЧАЙШИЙ путь

Верный ответ: Промокла

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6483.

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Многие периодические издания распространяются не только на бумажном носителе, но и в электронном виде через интернет-сайты.
2) В книге «Рассказах о самоцветах» академик А. Е. Ферсман пишет о мраморе Крыма из окрестностей Балаклавы.
3) Очевидно, что те, кто в детстве был выше сверстников, будет и в дальнейшем выделяться своим ростом.
4) Через год после выставки картины «Ночь на Днепре» А. И. Куинджи продемонстрировал зрителям ещё одну картину, применив тот же световой эффект.
5) Антон Павлович Чехов предупреждал, что «берегись изысканного языка, язык должен быть прост и изящен».
6) Краткий этимологический словарь русского языка, объясняя значение слова «можжевельник», указывает на устаревшее слово «мозга» — узел.
7) Для тех, кто любит и занимается геологией, описанные в этой статье из научно-популярного журнала территории особенно интересны.
Находясь за рулём автомобиля, вся дорога должна быть в поле зрения водителя.
9) Радуясь редкой находке и благополучному исходу экспедиции, я покинул сосновый лес с мыслью обязательно вернуться сюда.

Верный ответ: 25378

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6700.

Верный ответ: 124

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) примириться — мир, централизованный — центр, конкретизировать — конкретный;
2) академический — академия, прямолинейный — линия, мировой — мир;
3) заблестеть (блест-блист), погорельцы (гор-гар), замирающий (мер-мир) — имеют корни с чередующимися гласными, нельзя проверить;
4) систематизировать — система, поддержать — поддержка, характеристика — характер;
5) результативный, оранжерейный — слова и иностранного происхождения, обдирать (дер-дир) — имеет корень с чередующимися гласными, нельзя проверить.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5783.

Верный ответ: 124

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6405.

Верный ответ: 123

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6622.

Верный ответ: 24

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6380.

13 . Найдите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Сообщение о том, что Гольфстрим между 76-м и 47-м меридианами в 2010 году стал холоднее на 10 градусов Цельсия, (НЕ)ПОДТВЕРЖДЕНО.
Люди далеко (НЕ)САМЫЕ сильные по сравнению с животными, нет у них и многих других физических преимуществ.
Мы обычно (НЕ)ЗАДУМЫВАЕМСЯ о том, как работает наш организм на биохимическом уровне, а ведь в нём ежесекундно протекают тысячи различных реакций.
Составление анаграмм — само по себе интересное развлечение, здесь, кстати, имеется (НЕ)МАЛО вопросов, на которые пока нет ответов.
Те, кто побывал в космосе, (НЕ)РАЗ вспоминали об увиденном и пережитом.

Верный ответ: Немало

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6462.

14 . Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Потребность в творчестве ТАК(ЖЕ) естественна, как потребность в утолении жажды или чувства голода, (ПО)ЭТОМУ каждый человек так или иначе старается реализовать свой творческий потенциал.
А. И. Куприн был уверен, что КОГДА(ТО), в страшно отдалённые века, предок современного человека летал не только во сне, но и (НА)ЯВУ.
Нужно жить так, ЧТО(БЫ)в каждом человеке, с которым мы соприкасаемся в жизни, оставалось ЧТО(ТО) хорошее от нас, от труда наших душ.
Мы приходим в мир для того, ЧТО(БЫ) постичь красоту, а ТАК(ЖЕ) создать и утвердить её.
Перед каждым спектаклем, пока зрители не появлялись в зале, исполнитель главной роли обычно медленно ходил по сцене и (НА)ХОДУ ЧТО(ТО) бормотал себе под нос.

Верный ответ: Чтобытакже; Такжечтобы

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6517.

15 . Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Согласно получе(1)ым указаниям, водитель съехал с автострады на второстепе(2)ую дорогу и два километра следовал по ней; далее, проехав меж двух увитых плющом деревя(3)ых столбов, свернул на гравиевую аллею, немного попетлял по парку, украше(4)ому разнообразными дикови(5)ыми деревьями, и наконец очутился перед большим каме(6)ым особняком.

Верный ответ: 123456

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6140.

Верный ответ: 12

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6384.

17 . Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возникший (1) в конце IX века (2) великий водный путь «из варяг в греки» (3) был своеобразной «столбовой дорогой» (4) связывавшей северную и южную части Европы.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6358.

18 . Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дневные бабочки прекрасно различают цвета, предпочитая цветки красной, розовой или жёлтой окраски. Аромат привлекаемых(1) конечно (2) к орхидеям, но основными ориентирами(3) однако(4) являются всё же цвет венчиков и рисунок на лепестках.

Верный ответ: 1234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5792.

19 . Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Российское образование представляет собой систему (1) на каждом из последующих (2) уровней (3) которой (4) могут параллельно работать образовательные учреждения (5) разных типов и видов.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6333.

20 . Расставь те знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Среди руин древних городов I тыс. н. э. найдены высеченные на камне или вырезанные на раковинах иероглифические надписи(1) и (2) хотя в зарубежной литературе время от времени появляются сообщения о «прочтении» и «дешифровке» древних текстов I тыс. н. э. (3) надписи и тексты этого времени остались непрочитанными(4) однако удалось разобрать календарные даты.

Верный ответ: 1234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5821.

21 . Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Являясь озером по законам географии, Байкал в мифологии народов, с древности населявших его бассейн, всегда считался морем. (2)Эвенки называли его Ламу, тюрки — Тенгис. (3)Средневековые монголы — Далай, якуты — Байгал, китайцы — Бэйхай. (4)Все эти слова в переводе означают «море», «океан». (5)Когда в середине XVII века русские появились у берегов Байкала и познакомились с живущими на этой земле бурятами, они восприняли то название, каким пользовался этот народ, — Байгаал-далай. (6)В легендах и рассказах жителей данного района часто упоминается, что предки современных бурят когда-то кочевали в бассейне Байкала, поскольку тому способствовали богатые пастбища для скота и обилие рыбы в озере. (7)Отражение давней связи бурят с Байкалом — ежегодный обряд, который проводится весной или в начале лета в честь духа-хозяина Байкала.

Верный ответ: 23

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6173.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Однажды я получил письмо от Елены Константиновой. (2)Вот оно.

«(3)Когда сносили наш старый дом в Сокольниках, предлагали нам три отдельные квартиры, но ни дочери, ни зятья не согласились отделиться от бабушки. (4)Так мы и въехали в одну большую квартиру все вместе, зато душа семьи, её глава и хранительница — бабушка Серафима Ивановна — осталась с нами. (5)Да и как мы могли без неё? (6)Она так легко и весело решала все наши проблемы и жизненные неурядицы. (7)Когда её младшая дочь провалилась на экзаменах в институт, дед гневался, а бабушка сказала, что она даже рада, так как учёность ума не прибавляет. «(8)Бери, Маша, иголку в руки и покажи своё искусство», — прибавила она. (9)И действительно, моя тётя всю жизнь замечательно шьёт и хорошо зарабатывает, и все вокруг неё ходят нарядные. (10)А ещё до моего рождения в доме, где жила бабушка, был пожар, и все вещи сгорели, семья плакала, а бабушка смеялась: «Вот и прекрасно, начнём сначала, а то заросли вещами». (11)Разбивалась чашка в доме, бабушка всегда говорила: «Слава богу! (12)Давно она мне надоела».

(13)Жизнь у неё была нелёгкая, но радости почему-то не отняла. (14)В войну она проводила на фронт сына, дочь и зятя (дед был инвалидом). (15)На сына получила бумагу: «Пропал без вести». (16)Нас, всех остальных, бабушка увезла в эвакуацию. (17)И среди первых моих детских впечатлений есть такое: самолёты бомбят поезд. (18)Мы лежим в яме, на земле. (19)И я из своего укрытия пристально слежу за бабушкой, которая выносит из горящего вагона маленьких детей — в соседнем вагоне везли детский дом — и одного за другим, а то и по двое, по трое на руках бегом относит в заросли кустарника. (20)Самолёты летают низко и поливают беженцев из пулемётов. (21)А она как будто не видит этого.

(22)Разместили нас потом в деревне под Кировом. (23)И помню, как бабушка приходила с полевых работ уставшая и приносила овощи, но никогда не давала нам одним всё съесть.

«(24)Сначала спросим, чем сегодня сирот кормили», — говорила она, и мы шли в соседнюю избу, где поселили детский дом, и бабушка разворачивала из телогрейки чугунок с картошкой.

(25)А дети кричали: «Добавка пришла!» (26)И там, в эвакуации, и позже, в Москве, бабушка на каждый Новый год наряжалась Дедом Морозом и придумывала разные игры для взрослых и детей. (27)Вообще всеми праздниками распоряжалась она, и чей-нибудь день рождения обсуждался заранее сообща: подарки, шутки, розыгрыши. (28)Но когда в дом приходило горе, бабушка плакала и горевала открыто и очень сильно. (29)Помню, как неистово она просила прощения, стоя у гроба своего мужа. (30)Хотя она любила и берегла деда и всегда делала вид, что его слово решающее в семье. (31)Она добавила ему несколько лет жизни своей заботой о нём, когда он уже не мог вставать.

(32)Сейчас моей бабушки уже нет в живых. (33)Но она всегда у меня перед глазами как живая. (34)Как бы бабушка поступила? (35)Что бы сказала? (36)Так я часто думаю, оказываясь в безвыходной ситуации. (37)Такая правда от неё исходила. (38)Правда чувств и поступков, ума и сердца, правда души.

(39)Однажды я спросила бабушку, какие годы ей запомнились больше всего, в какой возраст она хотела бы вернуться. (40)Я надеялась, что бабушка скажет: «В твой». (41)А она задумалась, глаза её затуманились. (42)И она ответила: «Хотела бы, чтобы лет тридцать шесть тридцать восемь мне опять стало. » (43)Я ужаснулась: «Бабушка, разве тебе молодой не хочется стать?» (44)Она смеётся: «Это ты про шестнадцать лет, что ли, думаешь? (45)Это пустой возраст. (46) Ещё ничего человек не понимает. (47)А вот сорок — это да!» (48)Кажется, мимолётный разговор, а как скрасил он мне жизнь!

(49)Жизнь у меня, как всех, течёт. (50)Бывают минуты, когда кажется, что сил не хватает. (51)И, как спасение, вспоминаю бабушку и думаю: нет, ещё не всё потеряно. (52)Она умела радоваться жизни до своего последнего дня».

*Евгений Михайлович Богат (1923-1985) — советский журналист, писатель.

ОбодрИть
ОптОвый
ШАрфы
ЩёлкАть
Отрочество

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Особый интерес представляют процессы, связанные с изменением значений слов на протяжении всего периода их существования в русском языке, имеющие большое значение не только в лингвистике, но и в науках, изучающих взаимосвязь языка и мышления. (2) , слово «изящный», пришедшее в русский язык из старославянского языка, означало «избранный», «выдающийся», «сильный», «ловкий», «знаменитый», «знающий», «отменный», «превосходный»: воин мог быть «изящным», то есть сильным и ловким; политик мог быть «изящным», то есть знаменитым. (3) Но в конце XVIII века в значении слова произошёл сдвиг в сторону интеллектуальной, эстетической характеристики лиц и предметов, и сегодня мы говорим об «изящных» мыслях, «изящном» наряде и так далее.

1 . Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Слово «изящный», которое пришло в русский язык из старославянского языка, означало «избранный», «выдающийся», «сильный», «ловкий», «знаменитый», «знающий», «отменный», «превосходный», а сегодня мы говорим об «изящных» мыслях, «изящном» наряде.
2) Для лингвистики и для наук, изучающих взаимосвязь языка и мышления, особый интерес представляют процессы, связанные с изменением значений слов в течение всего периода их существования в русском языке, примером такого процесса может служить изменение значения слова «изящный».
3) Говоря сегодня о воине или политике, мы не можем сказать: воин «изящный», то есть сильный и ловкий; политик «изящный», то есть знаменитый, потому что с течением времени значение слова «изящный» изменилось.
4) Процессы, связанные с изменением значений слов на протяжении всего периода их существования в русском языке, например, процесс изменения значения слова «изящный», представляют особый интерес не только для лингвистики, но и для наук, изучающих взаимосвязь языка и мышления.
5) В конце XVIII века значение слова «изящный» изменилось: это слово стали употреблять для интеллектуальной, эстетической характеристики лиц и предметов.

Верный ответ: 24

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6153.

Верный ответ: Например; Так

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6154.

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЯЗЫК. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

1) Орган в полости рта в виде мышечного выроста у позвоночных животных и человека, способствующий пережёвыванию и глотанию пищи и определяющий её вкусовые свойства. Розовый длинный я. собаки. Шершавый кошачий я. Облизать губы языком.
2) Орган человека, участвующий в образовании звуков речи и тем самым в словесном воспроизведении мыслей; орган речи. Произнося этот звук, прижмите кончик языка к верхним зубам.
3) Система словесного выражения мыслей, обладающая определённым звуковым и грамматическим строем и служащая средством общения людей. Древние языки. Французский я. История языка.
4) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. животных. Я. пчёл. Я. жестов.
5) То, что выражает, объясняет собой что-л. Я. фактов. Я. формул. Я. музыки.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6155.

ОбодрИть
ОптОвый
ШАрфы
ЩёлкАть
Отрочество

Верный ответ: Щёлкать

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6723.

5 . В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Наиболее практичны для выращивания лимоны, которые круглый год радуют плодами, обычно заметно более крупными, яркими и ароматными, чем ПОКУПНЫЕ.
Талантливой журналистке вручили премию за серию ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ статей, в которых, по мнению уважаемого жюри, она осветила самые серьёзные проблемы общества.
Здесь формируется особая атмосфера общения молодых людей одной профессии, которые в скором времени возглавят ИНФОРМАТИВНОЕ пространство в разных странах.
Приз ЗРИТЕЛЬСКИХ симпатий получил самый юный участник конкурсной программы.
Двери собора широко распахнуты перед жаждущими увидеть бесценную стенопись Дионисия и постоять перед ней в ПОЧТИТЕЛЬНОМ восхищении.

Верный ответ: Информационное

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6103.

6 . Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

На чемпионате мира по лёгкой атлетике было завоёвано несколько мировых рекордов.

Верный ответ: Установлено

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6050.

ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ подписчиками
ГЛУБЖЕ реки
ПРОМОКНУЛА под дождём
Опытные ДОКТОРА
КРАТЧАЙШИЙ путь

Верный ответ: Промокла

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6483.

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Многие периодические издания распространяются не только на бумажном носителе, но и в электронном виде через интернет-сайты.
2) В книге «Рассказах о самоцветах» академик А. Е. Ферсман пишет о мраморе Крыма из окрестностей Балаклавы.
3) Очевидно, что те, кто в детстве был выше сверстников, будет и в дальнейшем выделяться своим ростом.
4) Через год после выставки картины «Ночь на Днепре» А. И. Куинджи продемонстрировал зрителям ещё одну картину, применив тот же световой эффект.
5) Антон Павлович Чехов предупреждал, что «берегись изысканного языка, язык должен быть прост и изящен».
6) Краткий этимологический словарь русского языка, объясняя значение слова «можжевельник», указывает на устаревшее слово «мозга» — узел.
7) Для тех, кто любит и занимается геологией, описанные в этой статье из научно-популярного журнала территории особенно интересны.
Находясь за рулём автомобиля, вся дорога должна быть в поле зрения водителя.
9) Радуясь редкой находке и благополучному исходу экспедиции, я покинул сосновый лес с мыслью обязательно вернуться сюда.

Верный ответ: 25378

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6700.

Верный ответ: 124

Если в словах корни с чередующимися гласными (пер-пир, бер-бир, лаг-лож), то проверить такие гласные нельзя, они пишутся согласно правилам орфографии. Также нельзя проверить гласные корней слов, имеющих иностранное происхождение, или если это слова-исключения. Таким образом, проверяем то, что остаётся (ударение ставим на гласную корня):

1) примириться — мир, централизованный — центр, конкретизировать — конкретный;
2) академический — академия, прямолинейный — линия, мировой — мир;
3) заблестеть (блест-блист), погорельцы (гор-гар), замирающий (мер-мир) — имеют корни с чередующимися гласными, нельзя проверить;
4) систематизировать — система, поддержать — поддержка, характеристика — характер;
5) результативный, оранжерейный — слова и иностранного происхождения, обдирать (дер-дир) — имеет корень с чередующимися гласными, нельзя проверить.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5783.

Верный ответ: 124

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6405.

Верный ответ: 123

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6622.

Верный ответ: 24

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6380.

13 . Найдите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Сообщение о том, что Гольфстрим между 76-м и 47-м меридианами в 2010 году стал холоднее на 10 градусов Цельсия, (НЕ)ПОДТВЕРЖДЕНО.
Люди далеко (НЕ)САМЫЕ сильные по сравнению с животными, нет у них и многих других физических преимуществ.
Мы обычно (НЕ)ЗАДУМЫВАЕМСЯ о том, как работает наш организм на биохимическом уровне, а ведь в нём ежесекундно протекают тысячи различных реакций.
Составление анаграмм — само по себе интересное развлечение, здесь, кстати, имеется (НЕ)МАЛО вопросов, на которые пока нет ответов.
Те, кто побывал в космосе, (НЕ)РАЗ вспоминали об увиденном и пережитом.

Верный ответ: Немало

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6462.

14 . Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Потребность в творчестве ТАК(ЖЕ) естественна, как потребность в утолении жажды или чувства голода, (ПО)ЭТОМУ каждый человек так или иначе старается реализовать свой творческий потенциал.
А. И. Куприн был уверен, что КОГДА(ТО), в страшно отдалённые века, предок современного человека летал не только во сне, но и (НА)ЯВУ.
Нужно жить так, ЧТО(БЫ)в каждом человеке, с которым мы соприкасаемся в жизни, оставалось ЧТО(ТО) хорошее от нас, от труда наших душ.
Мы приходим в мир для того, ЧТО(БЫ) постичь красоту, а ТАК(ЖЕ) создать и утвердить её.
Перед каждым спектаклем, пока зрители не появлялись в зале, исполнитель главной роли обычно медленно ходил по сцене и (НА)ХОДУ ЧТО(ТО) бормотал себе под нос.

Верный ответ: Чтобытакже; Такжечтобы

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6517.

15 . Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Согласно получе(1)ым указаниям, водитель съехал с автострады на второстепе(2)ую дорогу и два километра следовал по ней; далее, проехав меж двух увитых плющом деревя(3)ых столбов, свернул на гравиевую аллею, немного попетлял по парку, украше(4)ому разнообразными дикови(5)ыми деревьями, и наконец очутился перед большим каме(6)ым особняком.

Верный ответ: 123456

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6140.

Верный ответ: 12

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6384.

17 . Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Возникший (1) в конце IX века (2) великий водный путь «из варяг в греки» (3) был своеобразной «столбовой дорогой» (4) связывавшей северную и южную части Европы.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6358.

18 . Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дневные бабочки прекрасно различают цвета, предпочитая цветки красной, розовой или жёлтой окраски. Аромат привлекаемых(1) конечно (2) к орхидеям, но основными ориентирами(3) однако(4) являются всё же цвет венчиков и рисунок на лепестках.

Верный ответ: 1234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5792.

19 . Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Российское образование представляет собой систему (1) на каждом из последующих (2) уровней (3) которой (4) могут параллельно работать образовательные учреждения (5) разных типов и видов.

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6333.

20 . Расставь те знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Среди руин древних городов I тыс. н. э. найдены высеченные на камне или вырезанные на раковинах иероглифические надписи(1) и (2) хотя в зарубежной литературе время от времени появляются сообщения о «прочтении» и «дешифровке» древних текстов I тыс. н. э. (3) надписи и тексты этого времени остались непрочитанными(4) однако удалось разобрать календарные даты.

Верный ответ: 1234

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5821.

21 . Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Являясь озером по законам географии, Байкал в мифологии народов, с древности населявших его бассейн, всегда считался морем. (2)Эвенки называли его Ламу, тюрки — Тенгис. (3)Средневековые монголы — Далай, якуты — Байгал, китайцы — Бэйхай. (4)Все эти слова в переводе означают «море», «океан». (5)Когда в середине XVII века русские появились у берегов Байкала и познакомились с живущими на этой земле бурятами, они восприняли то название, каким пользовался этот народ, — Байгаал-далай. (6)В легендах и рассказах жителей данного района часто упоминается, что предки современных бурят когда-то кочевали в бассейне Байкала, поскольку тому способствовали богатые пастбища для скота и обилие рыбы в озере. (7)Отражение давней связи бурят с Байкалом — ежегодный обряд, который проводится весной или в начале лета в честь духа-хозяина Байкала.

Верный ответ: 23

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 6173.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Однажды я получил письмо от Елены Константиновой. (2)Вот оно.

«(3)Когда сносили наш старый дом в Сокольниках, предлагали нам три отдельные квартиры, но ни дочери, ни зятья не согласились отделиться от бабушки. (4)Так мы и въехали в одну большую квартиру все вместе, зато душа семьи, её глава и хранительница — бабушка Серафима Ивановна — осталась с нами. (5)Да и как мы могли без неё? (6)Она так легко и весело решала все наши проблемы и жизненные неурядицы. (7)Когда её младшая дочь провалилась на экзаменах в институт, дед гневался, а бабушка сказала, что она даже рада, так как учёность ума не прибавляет. «(8)Бери, Маша, иголку в руки и покажи своё искусство», — прибавила она. (9)И действительно, моя тётя всю жизнь замечательно шьёт и хорошо зарабатывает, и все вокруг неё ходят нарядные. (10)А ещё до моего рождения в доме, где жила бабушка, был пожар, и все вещи сгорели, семья плакала, а бабушка смеялась: «Вот и прекрасно, начнём сначала, а то заросли вещами». (11)Разбивалась чашка в доме, бабушка всегда говорила: «Слава богу! (12)Давно она мне надоела».

(13)Жизнь у неё была нелёгкая, но радости почему-то не отняла. (14)В войну она проводила на фронт сына, дочь и зятя (дед был инвалидом). (15)На сына получила бумагу: «Пропал без вести». (16)Нас, всех остальных, бабушка увезла в эвакуацию. (17)И среди первых моих детских впечатлений есть такое: самолёты бомбят поезд. (18)Мы лежим в яме, на земле. (19)И я из своего укрытия пристально слежу за бабушкой, которая выносит из горящего вагона маленьких детей — в соседнем вагоне везли детский дом — и одного за другим, а то и по двое, по трое на руках бегом относит в заросли кустарника. (20)Самолёты летают низко и поливают беженцев из пулемётов. (21)А она как будто не видит этого.

(22)Разместили нас потом в деревне под Кировом. (23)И помню, как бабушка приходила с полевых работ уставшая и приносила овощи, но никогда не давала нам одним всё съесть.

«(24)Сначала спросим, чем сегодня сирот кормили», — говорила она, и мы шли в соседнюю избу, где поселили детский дом, и бабушка разворачивала из телогрейки чугунок с картошкой.

(25)А дети кричали: «Добавка пришла!» (26)И там, в эвакуации, и позже, в Москве, бабушка на каждый Новый год наряжалась Дедом Морозом и придумывала разные игры для взрослых и детей. (27)Вообще всеми праздниками распоряжалась она, и чей-нибудь день рождения обсуждался заранее сообща: подарки, шутки, розыгрыши. (28)Но когда в дом приходило горе, бабушка плакала и горевала открыто и очень сильно. (29)Помню, как неистово она просила прощения, стоя у гроба своего мужа. (30)Хотя она любила и берегла деда и всегда делала вид, что его слово решающее в семье. (31)Она добавила ему несколько лет жизни своей заботой о нём, когда он уже не мог вставать.

(32)Сейчас моей бабушки уже нет в живых. (33)Но она всегда у меня перед глазами как живая. (34)Как бы бабушка поступила? (35)Что бы сказала? (36)Так я часто думаю, оказываясь в безвыходной ситуации. (37)Такая правда от неё исходила. (38)Правда чувств и поступков, ума и сердца, правда души.

(39)Однажды я спросила бабушку, какие годы ей запомнились больше всего, в какой возраст она хотела бы вернуться. (40)Я надеялась, что бабушка скажет: «В твой». (41)А она задумалась, глаза её затуманились. (42)И она ответила: «Хотела бы, чтобы лет тридцать шесть тридцать восемь мне опять стало. » (43)Я ужаснулась: «Бабушка, разве тебе молодой не хочется стать?» (44)Она смеётся: «Это ты про шестнадцать лет, что ли, думаешь? (45)Это пустой возраст. (46) Ещё ничего человек не понимает. (47)А вот сорок — это да!» (48)Кажется, мимолётный разговор, а как скрасил он мне жизнь!

(49)Жизнь у меня, как всех, течёт. (50)Бывают минуты, когда кажется, что сил не хватает. (51)И, как спасение, вспоминаю бабушку и думаю: нет, ещё не всё потеряно. (52)Она умела радоваться жизни до своего последнего дня».

*Евгений Михайлович Богат (1923-1985) — советский журналист, писатель.

(49)Жизнь у меня, как всех, течёт. (50)Бывают минуты, когда кажется, что сил не хватает. (51)И, как спасение, вспоминаю бабушку и думаю: нет, ещё не всё потеряно. (52)Она умела радоваться жизни до своего последнего дня».

Древние языки.

Studarium. ru

29.12.2018 10:08:55

2018-12-29 10:08:55

Матем. профиль Обществознание История Литература Английский Физика Биология Химия Информатика География

Кто-то идет учиться в 10-11 классы по инерции, потому что так поступили друзья, кто-то целенаправленно идет к тому, чтобы затем поступить в вуз, кого-то заставили родители, кто-то просто не захотел покидать насиженное гнездо и жить без маминого борща, но в конечном итоге все пути приводят в одну точку: нужно сдавать ЕГЭ, иначе смысл было болтаться 2 года и протирать штаны, сидя за партой?

И всё же надо признать — к 18 годам ко многим приходит осознание того, что после школы придется чем-то заниматься, в чем-то себя искать, поступать куда-то, чтобы обрести свое место в жизни, поэтому желание получать знания растет и крепнет. Разумеется, для большинства это чрезвычайно сложный период. И поймите, он не заканчивается сдачей ЕГЭ и поступлением — всё только начинается.

Самостоятельные ребята не ждут чужой помощи, они сами выбирают Экзамены, необходимые курсы, книги, строят свой план подготовки, ищут репетиторов, сайты, чтобы в первую очередь доказать себе свою умственную состоятельность.

10 шагов от школы до вуза

Шаг 1: выберите направление или направления, по которым хотели бы учиться.

Шаг 2: составьте список вузов, куда мечтаете поступить.

Шаг 3: узнайте необходимые экзамены для поступления, а также количество проходных баллов.

Шаг 4: подумайте о запасном варианте. В том случае если план А провалится, какой дополнительный экзамен можно выбрать и на кого еще поступить?

Шаг 5: определите пробелы в знаниях по каждой дисциплине и составьте план подготовки.

Шаг 6: добавьте Незнайку в закладки. Заходите каждый день. Отрабатывайте хотя бы по одной теме.

Шаг 7: получайте удовольствие от процесса!

Шаг 8: не забывайте отдыхать и заниматься спортом.

Шаг 9: без страха и нервов сдайте все экзамены.

Шаг 4: подумайте о запасном варианте. В том случае если план А провалится, какой дополнительный экзамен можно выбрать и на кого еще поступить?

Матем. профиль Обществознание История Литература Английский Физика Биология Химия Информатика География

Кто-то идет учиться в 10-11 классы по инерции, потому что так поступили друзья, кто-то целенаправленно идет к тому, чтобы затем поступить в вуз, кого-то заставили родители, кто-то просто не захотел покидать насиженное гнездо и жить без маминого борща, но в конечном итоге все пути приводят в одну точку: нужно сдавать ЕГЭ, иначе смысл было болтаться 2 года и протирать штаны, сидя за партой?

И всё же надо признать — к 18 годам ко многим приходит осознание того, что после школы придется чем-то заниматься, в чем-то себя искать, поступать куда-то, чтобы обрести свое место в жизни, поэтому желание получать знания растет и крепнет. Разумеется, для большинства это чрезвычайно сложный период. И поймите, он не заканчивается сдачей ЕГЭ и поступлением — всё только начинается.

Самостоятельные ребята не ждут чужой помощи, они сами выбирают Экзамены, необходимые курсы, книги, строят свой план подготовки, ищут репетиторов, сайты, чтобы в первую очередь доказать себе свою умственную состоятельность.

10 шагов от школы до вуза

Шаг 1: выберите направление или направления, по которым хотели бы учиться.

Шаг 2: составьте список вузов, куда мечтаете поступить.

Шаг 3: узнайте необходимые экзамены для поступления, а также количество проходных баллов.

Шаг 4: подумайте о запасном варианте. В том случае если план А провалится, какой дополнительный экзамен можно выбрать и на кого еще поступить?

Шаг 5: определите пробелы в знаниях по каждой дисциплине и составьте план подготовки.

Шаг 6: добавьте Незнайку в закладки. Заходите каждый день. Отрабатывайте хотя бы по одной теме.

Шаг 7: получайте удовольствие от процесса!

Шаг 8: не забывайте отдыхать и заниматься спортом.

Шаг 9: без страха и нервов сдайте все экзамены.

Шаг 6: добавьте Незнайку в закладки. Заходите каждый день. Отрабатывайте хотя бы по одной теме.

Шаг 5 определите пробелы в знаниях по каждой дисциплине и составьте план подготовки.

Www. neznaika. info

06.10.2019 21:06:08

2019-10-06 21:06:08

Источники:

Https://studarium. ru/job/2021

Https://www. neznaika. info/ege/

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

ЕГЭ. Задание №9

Правописание гласной в корне слова

08.10.2020

Автор материала И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева

В материал внесены изменения согласно демоверсии 2021 года. Работу выполнила Морозова Н. Т.

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. стремиться, растениеводство, коренной

2. отвлекающий, загореть, распространить

3. замереть, перескочить, предположение

4. озаряемый, разбираться, прикосновение

5. подстегнуть, примирение, разжимать Ответ:–––––––––––

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. озарённый, колыхаться, перебороть

2. зашивать, собирательный, передвигать

3. примирительный, окостенеть, гористый

4. исстари, безземельный, потанцевать

5. побеседовать, изложение, постелить Ответ:––––––––––

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. располагаться, тренировать, винегрет

2. коридор, респектабельный, миндалевидный

3. перетирать, обогащение, таинственный

4. преодоление, багровый, сострадание

6) зарница, маршрутный, коричневатый Ответ:–––––––––––

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. роскошный, разгораться, перебирать

2. осветительный, росточек, касание

3. приложение, блистательный, скачок

4. сдержаться, вычитание, понимать

5. устилать, водоросли, плавучий Ответ:–––––––––––

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. велосипед, парадоксальный, замереть

2. подскочить, запирающий, заревой

3. прикоснуться, подрастающий, блестящий

4. измельчить, очерстветь, избирательный

5. мировой, заниматься, обмакнуть Ответ:–––––––––––

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена непроверяемая безударная гласная корня. Запишите номера ответов.

1. натереть, отраслевой, разработанный

2. примирительный, контролировать, дополнять

3. экспериментальный, результативный, решать

4. периодизация, педагогический, оранжерея

5. основательный, анализировать, парадоксальный Ответ:–––––––––––

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. привязаться, размышлять, старожил (села)

2. косичка, максимальный, коллекционер

3. натирать, каллиграфия, риторический

4. редчайший, гористый, централизованный

5. коллективный, критиковать, поросль Ответ:–––––––––––

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. тернистый (путь), озарённый, разбираться

2. пирожное, жук-плавунец, расстилаемый

3. директор, заниматься, вычитание

4. выскочить, отраслевой, блистательный

5. растительность, касательная (к окружности), выжигать Ответ:–––––––––––

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. блистательный, излагать, мировой

2. касаться, обмакнуть, (искусные) ложкари

3. поклониться, прикоснуться, замереть

4. упираться, распределиться, изложение

5. обжигаться, водоросли, несгораемый Ответ:–––––––––––

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. замирать (от восторга), апелляция, развивать (голос)

2. экспрессивный, частота (пульса), восхвалять

3. транспарант, референдум, отпечаток

4. срежиссировать, горизонт, металлический

5. метафорический, непредсказуемый, аппарат Ответ:–––––––––––

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. росинка, подбирать (рифму), предлагать

2. растирание, пирожное, касаться (волос)

3. водоросли, застелить, скакалка

4. предположительный, зажигать, обмирать (от страха)

5. зарянка, росток, продираться (сквозь кусты) Ответ:–––––––––––

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. симпатичный, победоносный, разберут

2. задержать, помрачнеть, редколесье

3. потеплевший, косичка, прочищать

4. обменять, аттестация, прикоснуться

5. непроходимый, обнародовать, перемолоть Ответ:–––––––––––

13. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. потерпеть, подберёт, озарение

2. тире, вырастать, расстилаемый

3. горизонт, замирающий (от восторга), излагать

4. загорелый, блестеть, касаться (волос)

5. отрастать, зажигалка, предположение Ответ:–––––––––––

14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. перьевая (ручка), выросший, стихотворение

2. обмереть (от страха), подпирать, разрастаться

3. территория, расположение, измерять

4. перебирать, склониться, озарённый

5. постелить, позагорать, мировой Ответ:–––––––––––

15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. плавать (в бассейне), отклонение, подбираться

2. берлога, прикоснуться, предлагать

3. сберегать, подрастающее (поколение), горение

4. заберёте, территория, директор

5. возлагать (ответственность), растирание, вырос Ответ:–––––––––––

16. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. растительность, загипнотизировать, обожествление

2. приоритет, ворсистый, постановка

3. посвящение, исторический, эмоциональный

4. опреснёние (водоёмов), медлительный, замаскировать

5. создавать, честолюбивый, преподавательский (состав) Ответ:–––––––––––

17. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. университет, кампания (предвыборная), прогрессивный

2. проберусь, блистательный, коммуникационный

3. рекламный (ролик), грамматический, аттракцион

4. министерство, пританцовывать, обособление

5. традиция, проблема, понедельник Ответ:–––––––––––

18. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. росточек, маршировать, государственный

2. тренироваться, интеллектуал, математический

3. привилегия, апелляция, агитация

4. костлявый, бессердечный, обобществление

5. командирский, встряхнуть, втихомолку Ответ:–––––––––––

19. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. полагаю, горнист, обмакнуть

2. перегоревший, сложение, персональный

3. отрасль, сочетание, равнинный

4. зоревать, приращение, отпирать

5. пирамида, запоминать, позаниматься Ответ:–––––––––––

20. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. объединение, забираясь, подрастающий

2. дирижировать, полагаться (на опыт), благотворительность

3. растеряться (от неожиданности), упоминать, разгореться

4. блистающий, касательная (к окружности), вычитаемое

5. располагающая (внешность), озаряющий, разбираться Ответ:–––––––––––

21. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. устремиться, разложить, детальный

2. посидеть (на скамье), покосившийся (дом), посмотреть

3. идеологический, соболиный, тирания

4. простейший, мягчайший (хлеб), запотевшие (окна)

5. проскочить, укрощать (тигра), подстригать (ветки)

Ответ:–––––––––––

22. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. растение, загораться, отпереть

2. горизонт, персональный, кассета

3. РОСКОШНЫЙ, КОСУЛЯ, ИНВЕСТИЦИЯ

4. стирать (ластиком), прибираться, взимать

5. примерять (одежду), непромокаемый, подровнять (чёлку)

Ответ:–––––––––––

23. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. пригорать, инерционный, облачный

2. омоложение, разжигать, бифштекс

3. задержаться, придавить, доверяющий

4. неоперившийся, роскошество, непогрешимый

5. неординарный, колониальный, отправлять Ответ:–––––––––––

24. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. пировать, замереть, подгорать

2. блестеть, гордиться, перетирать

3. заревой, положиться (на друга), коснуться

4. поклонение, погорелец, поросль

5. выжигание, обнимать, сочетание Ответ:–––––––––––

25. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. мандариновый, интеллектуальный, индивидуальный

2. голосистый, обнажённый, ответвление

3. директор, муравейник, фаворит

4. проявление, украшать (ёлку), роскошествовать

5. танцевальный, гвардеец, идеализировать Ответ:–––––––––––

26. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) водорослевый, предположение, подскочить

2) собирательный, гористый, демократичный

3) приминать, ростовщик, жук-плавунец

1. ложкарный (промысел), прорастать, горение

2. миролюбивый, прикосновение, прожигать Ответ:–––––––––––

27. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. запирающийся, дирижабль, растительный

2. блестящий, начинать, расстилающийся

3. располагаться, обнимать, вычесть

4. читатель, подскочить, поравняться

5. обдирать, вытирающий, пирожное Ответ:–––––––––––

28. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. нарастающий, сотворение, горизонтальный

2. обмакнуть (перо в чернила), поравняться, надерзить

3. прикосновение, склониться, расстилаться

4. поплавок, поскакать, предпринимать (действия)

5. замирающий (от счастья), блеснуть, возгорание Ответ:–––––––––––

29. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ря­да пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1. обогащение, филармонический, горизонтальный

2. стирать (бельё), отпочковаться, непримиримый

3. горнист, опровержение, представление

4. подмастерье, прогрессивный, демократический

5. расстановка, разъяснение, неисчислимый Ответ:–––––––––––

30. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запи­шите номера ответов.

1. парадоксальный, счастливый, преподаватель

2. блистать, ростовщик, выскочить

3. аттестационный, очарование, динамичный

4. пловец, равнина, возгорание

5. обнажённый, наслаждение, заинтересовать Ответ:–––––––––––

Ответы к заданию № 9