Итоговое собеседование для девятиклассников является допуском к основному государственному экзамену и нацелено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся. Об этом в понедельник, 6 февраля, рассказала «Известиям» старший разработчик учебно-методического комплекса по русскому языку образовательной компании MAXIMUM Education Ксения Безрукова.
Она пояснила, что у итогового собеседования для девятиклассников и итогового сочинения для учеников 11-х классов одна общая идея — ученик допускается к экзаменам, когда может продемонстрировать приемлемый уровень развития коммуникативных, аналитических навыков, а также общий уровень языковой культуры и знания основных закономерностей родной речи.
«По словам самих школьников, наиболее сложное в итоговом собеседовании — гнет ответственности, так как оно является допуском к ОГЭ. Лишь 4% учеников отмечают, что не видят сложностей в испытании. 28% тяжело выражать свои мысли, а 18% учащихся не хватает времени на подготовку. При этом умение связно говорить и грамотно излагать свои мысли — важный навык, который помогает человеку доносить информацию до других», — отметила Безрукова.
Итоговое собеседование состоит из четырех блоков. Сначала ученикам предлагается прочитать текст и пересказать его с упоминанием цитаты, затем необходимо высказаться на определенную тему в формате монолога и ответить на несколько вопросов по теме рассказа. На все четыре задания дается примерно 15–16 минут.
Безрукова подчеркнула, что собеседование является зачетом, а не экзаменом, поэтому сумма баллов не играет решающей роли. Так, чтобы получить зачет, достаточно набрать 10 баллов, при этом максимально можно получить 20 баллов.
«К сожалению, не все современные подростки могут справиться с несложными, по мнению взрослого человека, заданиями блестяще и получить максимальное количество баллов. Отчасти это связано с тем, что школьники меньше читают, больше времени проводят в интернете и, будем честны, не всегда с пользой», — заявила Безрукова.
Ученикам 9-х классов предстоит пройти итоговое собеседование 8 февраля.
20 января MAXIMUM Education выяснила, что более половины опрошенных учеников (51%) готовятся к итоговому собеседованию с учителем в школе, 28% учащихся занимаются самостоятельно, 16% школьников помогает репетитор.
По мнению большинства опрошенных (42%), самым трудным заданием является пересказ текста. Второе по сложности задание — монолог по одной из выбранных тем.
В марте прошлого года сообщалось, что зачет на итоговом собеседовании по русскому языку получили более 98,5% девятиклассников.
.jpg "Александр Корольков")
Александр Корольков
Дополнительные сроки — для тех, кто по уважительной причине не сможет принять участие 9 февраля, выпадают в этом году на 9 марта (вторая рабочая среда месяца) и на 16 мая (первый рабочий понедельник месяца). В 2022 году, как и годом ранее, итоговое собеседование может проводиться как в очном, так и в дистанционном формате, если того требуют обстоятельства.
Итоговое собеседование — проверка того, как школьники умеют общаться на разные темы, вести диалог, выразительно читать текст вслух, пересказывать его. По сути, это устный экзамен. Школьникам предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором.
Накануне испытания сами школьники оценили готовность к итоговому собеседованию. По данным опроса образовательной компании MAXIMUM Education, самое сложное задание в итоговом собеседовании — пересказ текста. Так ответили 42 процента ребят. Второе место по сложности — монолог по одной из выбранных тем. Есть те, кому просто сложно общаться с экзаменатором. Всего два процента девятиклассников сказали, что плохо справляются с чтением текста вслух.
Среди главных проблем при подготовке половина опрошенных выделили большую ответственность — неудивительно, ведь зачет по собеседованию дает допуск к ОГЭ. Тревожно, что почти десятая часть школьников отметили: времени на подготовку к собеседованию им не хватало — полно домашек и других заданий по кружкам и секциям. А кое-кто по-честному ответил: готовиться было просто лень.
Для «зачета» достаточно набрать 10 и более баллов. Оценивается интонация, темп речи, ее богатство и нормы
Выполнив все задания собеседования, можно заработать максимум 20 баллов. Но чтобы получить желанный зачет, достаточно набрать 10 или более баллов. Оценивается интонация, темп речи, ее богатство и соответствие нормам.
Собеседование, в отличие от сочинения, которое пишут для допуска к ЕГЭ одиннадцатиклассники, длится всего ничего — 15-16 минут на каждого участника. Исключение — ребята с ограниченными возможностями здоровья. Для них время собеседования увеличено до 45 минут.
Мигранты из Центральной Азии в России
Последние миграционные новости: новые законы, проблемы беженцев и переселенцев, трудовые мигранты. Комментарии, аналитика и мнение экспертов. Статьи для мигрантов и их работодателей. Полезная информация для иностранных граждан.
https://tj.sputniknews.ru/20220621/zachem-migrantu-sdavat-ustnyy-ekzamen-russkomu-yazyku-1049365227.html
Эксперт уточнил, зачем мигрантам сдавать устный экзамен по русскому языку
Эксперт уточнил, зачем мигрантам сдавать устный экзамен по русскому языку
Трудовым мигрантам в РФ не помешает сдавать русский язык устно, чтобы иметь возможность лучшей интеграции в российском обществе
2022-06-21T09:03+0500
2022-06-21T09:03+0500
2022-06-21T11:56+0500
мигранты из центральной азии в россии
миграция
россия
экзамен
русский язык
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn1.img.sputnik.tj/img/07e6/04/0b/1047530524_0:318:3076:2048_1920x0_80_0_0_1afb03a2148650208fd30d78bd85dc73.jpg
ДУШАНБЕ, 21 июн — Sputnik. Трудовые мигранты сдают экзамен по русскому языку устно ради собственного блага, пишет «Парламентская газета».Такое заявление сделал член Комитета Госдумы РФ по просвещению Виктор Смирнов. По его словам, человек, прибывающий в Россию с целью получения патента или разрешения на работу, безусловно, должен владеть тем минимумом, который позволяет ему понимать, в каком обществе он находится.Он также заметил, что после того, как в Министерстве науки и образования РФ предложили внести изменения в процедуру сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев, мало что поменялось.Мигрантов это не должно смущать, потому что перемены не существенные. Депутат добавил, что помимо письменного экзамена «обязательно должен быть экзамен в устной форме». Кроме того, он отметил, что в проект постановлений включена и полная фиксация процедуры экзамена с момента от установления личности до завершения. По действующему порядку можно записать только 10 первых минут. Эксперт: знание русского языка расширяет возможности жителей ТаджикистанаТакже во время беседы Смирнов подчеркнул, что с 2023-го прогнозируется восстановление рынка труда в стране.Напомним, ранее в Министерстве науки и образования России предложили внести изменения в процедуру сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев. Напомним, что проверка знаний и владения русским языком возникла из-за проблемы социализации мигрантов, именно это подвигло депутатов внести изменения в законодательство.
Sputnik Таджикистан
info@sputnik.tj
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
2022
Sputnik Таджикистан
info@sputnik.tj
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Новости
ru_TJ
Sputnik Таджикистан
info@sputnik.tj
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
https://cdnn1.img.sputnik.tj/img/07e6/04/0b/1047530524_64:0:2795:2048_1920x0_80_0_0_77d7b34afa41bb2cb9676ee95fed6e92.jpg
Sputnik Таджикистан
info@sputnik.tj
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
экзамен патент мигранты россия правила
экзамен патент мигранты россия правила
Эксперт уточнил, зачем мигрантам сдавать устный экзамен по русскому языку
09:03 21.06.2022 (обновлено: 11:56 21.06.2022)
Подписаться на
Трудовым мигрантам не помешает сдавать русский язык устно, чтобы иметь возможность лучшей интеграции в российском обществе
ДУШАНБЕ, 21 июн — Sputnik. Трудовые мигранты сдают экзамен по русскому языку устно ради собственного блага, пишет «Парламентская газета».
Такое заявление сделал член Комитета Госдумы РФ по просвещению Виктор Смирнов.
По его словам, человек, прибывающий в Россию с целью получения патента или разрешения на работу, безусловно, должен владеть тем минимумом, который позволяет ему понимать, в каком обществе он находится.
«Освоение языка — это еще и процесс воспитания. Также это нужно для защиты своих прав в правоохранительных органах», — уточнил Смирнов.
Он также заметил, что после того, как в Министерстве науки и образования РФ предложили внести изменения в процедуру сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев, мало что поменялось.
Мигрантов это не должно смущать, потому что перемены не существенные. Депутат добавил, что помимо письменного экзамена «обязательно должен быть экзамен в устной форме».
Кроме того, он отметил, что в проект постановлений включена и полная фиксация процедуры экзамена с момента от установления личности до завершения.
По действующему порядку можно записать только 10 первых минут.
Также во время беседы Смирнов подчеркнул, что с 2023-го прогнозируется восстановление рынка труда в стране.
Напомним, ранее в Министерстве науки и образования России предложили внести изменения в процедуру сдачи экзамена по русскому языку для иностранцев.
Напомним, что проверка знаний и владения русским языком возникла из-за проблемы социализации мигрантов, именно это подвигло депутатов внести изменения в законодательство.
Как правило, когда в школе вводят новые контрольные,
проверочные и экзамены, на них обрушивается куча критики. Оно и понятно: для
ребят это лишний стресс, для родителей – потраченные деньги на репетиторов и
специальные курсы. Но если отбросить все эмоции и посмотреть на нововведения со
свежей головой, то они могут показаться вполне себе полезными. Как, например, с
итоговым собеседованием, которое девятиклассникам предстоит написать уже через
неделю.
Не так страшен разговор,
как его малюют
Почти все страхи о собеседовании появляются из-за ужасного
слова «экзамен» в начале. И это, в общем-то логично: никогда раньше таких
испытаний не было, а слухи о них хотят очень пугающие, мол не сдашь – сразу вылетишь.
Да, всегда бывали важные контрольные, ВПР, но не экзамены.
Вот только ни в одном документе не сказано, что собеседование
– это экзамен. Это всего лишь испытание, которое помогает понять, научились ли
ученики за 9 лет школы грамотно выражать свои мысли.
Вторая проблема – это ограничение времени. На экзамен
дается всего 15 минут, и на первый взгляд, это кажется очень мало. Сразу
появляются вопросы: а смогу ли я что-то придумать? А успею ли я запомнить
текст? А что, если я собьюсь? Но спокойно! Как говорят те, кто
уже сдали это собеседование, времени этого даже больше, чем достаточно.
Это-то хорошо. Но что, если знать, что во время этих
15 минут ведётся аудиозапись ответа? Спокойно! Фиксация испытания нужна только для
того, чтобы избежать недоразумений или ошибок в процессе обработки результатов.
Вы же не хотите потом доказывать, что вы говорите что-то по-другому? Да и пересушивать
свой голос на записи никто не заставит. Поэтому диктофон – это все равно, что
камера на детском утреннике в углу зала. Вы же не стеснялись танцевать танец
маленьких утят? Так и здесь бояться нечего.
Если только факта, что это собеседование – допуск ко
всем экзаменам. Но и тут можно выдохнуть: в прошлом году 99%
девятиклассников сдали зачет с первого раза. Так чем хуже вы?
О том, что
предстоит сделать на экзамене и как готовиться, мы рассказывали здесь
Чем итоговое
собеседование поможет в будущем?
Начнем с банального: когда вы поступите в колледжи и
вузы, вам обязательно придется сдавать сессию.
А это уже будут не тест, как в школьных контрольных, а полноценный устный
экзамен. И лучше уж потренироваться заранее, чтобы не мямлить и не жевать буквы
перед преподавателем.
А если посмотреть еще дальше – то коммуникативные
навыки нужны в жизни практически везде: когда вы бронируете номер в отеле,
устраиваетесь на работу, поступаете в вуз и даже заказываете пиццу на
вечеринку. И если во всех этих ситуациях вы сможете грамотно сформулировать
свою мысль и не запинаться, вы и впечатление создадите хорошее, и времени на
все про все потратите гораздо меньше.
Но кроме того, чтобы развить речь, такие испытания помогают
начать лучше думать, анализировать и строить причинно-следственные связи. А это
уже пригодится в любой работе: и неважно будете вы читать официальную речь с
трибуны или строчить письма на корпоративную почту. Да и на экзаменах вам будет
нужно написать развернутые и убедительные ответы. Так что, и итоговое собеседование
в 9-м, и итоговое сочинение в 11-м помогают потренироваться, попробовать себя
перед ЕГЭ и ОГЭ.
Правда пока что, как показывает практика, пока что далеко
не у всех девятиклассников получается получить за итоговое собеседование все 20
баллов из 20. Отчасти это обусловлено тем, что школьники меньше читают, больше
времени проводят в Интернете и, будем честны, не всегда с пользой. Поэтому,
может быть, итоговое собеседование – это все-таки больше хорошее нововведение,
которое дает практическую, вполне ощутимую пользу. Вот только шума и
запугивания бы вокруг него поменьше.
Что такое устное собеседование, из чего оно состоит, сколько длится и почему по нему нужно обязательно получить зачёт, рассказываем в этой статье.
Что такое устное собеседование и зачем его ввели
Итоговое устное собеседование в 9 классе — допуск к ОГЭ. Если не получить по нему зачёт, то на сам экзамен прийти невозможно.
Итоговое собеседование проверяет коммуникативные умения учащихся по типу навыков воспроизводить речь-монолог и речь-диалог. До введения итогового собеседования эти навыки не проверялись и школьникам предлагалась только письменная работа, что игнорировало важность устной культуры речи.
Длительность и даты проведения итогового собеседования
Итоговое собеседование в 9 классе длится не более 15 минут.
Устное собеседование по русскому языку проводится во вторую среду февраля. В 2023 году итоговое собеседование пройдёт 8 февраля.
Структура итогового устного собеседования ОГЭ
Собеседование состоит из четырех частей:
- чтение текста вслух;
- пересказ прочитанного текста с включением в него приведённого высказывания или факта;
- монологическое высказывание на одну из трёх предложенных тем (в виде описания фотографии или монолога-рассуждения);
- диалог с экзаменатором по теме монолога.
Изложение — ещё одно сложное задание, которое ждёт девятиклассника на ОГЭ по русскому языку. Собрали всё, что нужно знать о нём знать: критерии, темы, примеры текстов.
Как готовиться к итоговому собеседованию ОГЭ
Для качественной подготовки к устному собеседованию ОГЭ изучите критерии, по которым будет оцениваться каждая из приведённых частей. Критерии размещены в открытом доступе на сайте ФИПИ:
Изучив критерии, можно приступить к тренировочным вариантам и решать их.
Устное собеседование требует наличия второго человека, который будет вести диалог с учеником, поэтому задания 3 и 4 следует практиковать с учителем, репетитором или со study-buddy.
Подробно разобрали структуру ОГЭ по русскому языку 2023 года, без понимания которой сдать ОГЭ на высокие баллы будет сложнее.
💙 Удачи, вы справитесь!
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!
Лидия Малыгина – преподаватель МГУ и научный руководитель системы дистанционного обучения likbez.org, автор курса «Ликвидация безграмотности: 100 уроков практической стилистики, риторики и культуры речи». 100 уроков – это название, буквально отражающее суть курса – за 3 месяца любой (Лидия это подчёркивает) взрослый человек может дистанционно обучиться риторике и культуре речи. Впрочем, обучение риторике, по мнению Лидии, необходимо не только взрослым россиянам. В ближайшее время школьники в обязательном порядке начнут сдавать экзамены по этой дицсциплине.
Что за новый экзамен будут сдавать в российских школах?
Весной 2017 экзамен по дисциплине «Устная речь» будут сдавать лишь в нескольких регионах России в качестве пилотного проекта. В каких – пока неизвестно. Как будет проводиться экзамен – с помощью компьютера либо без применения технических средств – тоже не ясно. Но в 2018-м году этот предмет станет обязательным для всех девятиклассников страны. Об этом заявляла лично министр образования Ольга Васильева.
«Мы возвращаемся, по существу, к тому, что мы должны объяснять свои мысли, мы должны красиво разговаривать на родном языке», а для этого надо «научить учиться», — цитирует чиновницу «Российская газета».
Зачем новый экзамен нужен школьникам?
Слово – это главный метод воздействия человека на окружающих. Всё остальное – физическая сила, соответствие принятым стандартам красоты или предметы, подтверждающие высокий социальный статус, – вторичны. Лидия Малыгина уверена, что человек, не умеющий грамотно говорить, не способен распознать, какие речевые тактики применяет собеседник. А значит, легко может стать жертвой мошенника, например. Или заключить невыгодную для себя сделку. Ну а перед пропагандой (неважно, чьей) такой человек абсолютно беззащитен.
«Необходимо, чтобы во время информационных войн люди умели критически воспринимать информацию. А для этого нужно понимать, что существуют разные речевые тактики и стратегии. Ведь воздействие словом на человека часто бывает недобросовестным. Как отличить убеждение от внушения, от скрытой манипуляции, от прямого обмана, от принуждения, от агитации? А оказывается, всё это можно описать, сформулировать и это знание поможет человеку защитить свои интересы и не стать объектом манипуляции», — объясняет Лидия Малыгина.
Впрочем, дело не только в слишком интенсивном информационном потоке и деловых переговорах. Технический прогресс, при всём к нему уважении, вообще снижает необходимость разговаривать друг с другом. И этот факт ярче всего отражается на детях и подростках.
«Мы все постоянно смотрим в наши гаджеты. Дети вообще стали очень редко говорить. Они, в основном, посылают друг другу картинки, фотографии и между собой разговаривают мало. И даже в школах старшеклассников стали крайне редко вызывать к доске. Если раньше публичные выступления можно было как-то тренировать, выступая перед одноклассниками, на уроке, то сейчас оказывается, что достаточно просто подготовиться к ЕГЭ в тестовой форме. Даже учителя уже разучились преподавать эту дисциплину», — констатирует Лидия Малыгина.
Наконец, ещё один довод в пользу необходимости занятий устной речью: словарный запас жителей России неуклонно снижается на протяжении, как минимум, последних 100 лет. А этот факт, с какой стороны ни посмотри, указывает на деградацию населения. О причинах, приведших к таким печальным последствиям, ведутся споры. Лидия Малыгина, например, указывает на тот факт, что после Октябрьской революции 1917 года из школьной программы были исключены риторика, логика и ещё ряд важных для развития личности предметов.
Противники этой точки зрения указывают на то, что в Российской империи изучение этих предметов было доступно лишь единицам, а общая безграмотность населения была ужасающей». Их основной аргумент: монография историка и демографа Адольфа Рашина «Население России за 100 лет (1811-1913 гг.)», согласно которой в 1913 году, например, грамотность сельского населения в стране не дотягивала до 25% — о каком словарном запасе можно говорить?
Не будем также забывать о 90-х годах XX века и о их роли в сокращении нашего словарного запаса. Красивая и правильная речь стала немодной, а иногда даже трактовалась как признак слабости. СМИ, включая федеральные телеканалы, упростили журналистскую речь вплоть до употребления «блатных» жаргонизмов в эфире, а председатель правительства чуть ли не ежедневно выдавал новую крылатую фразу, которую тут же подхватывала вся страна.
«А раньше где были? Когда думать было надо, а не резать сплеча семь раз… А сейчас спохватились, забегали. И все сзади оказались. В самом глубоком смысле. А Черномырдин предупреждал».
В. С. Черномырдин
За последние 100 лет русский язык вытерпел не меньше бед, чем Россия в целом. Чтобы оценить последствия, достаточно провести несколько минут в любой социальной сети. Сами по себе все эти «спос», «норм» и «лол» не излечатся – нужно прилагать усилия, причём в масштабе всей страны.
Как обучиться устной речи?
Со школьниками всё более или менее понятно: будут составлены методички и учебники, учителя пройдут подготовку и «Устная речь» (скорее всего, не сразу) начнёт доказывать свою нужность и эффективность. А вот как быть с взрослыми? Считать их потерянным для русского языка поколением? Как заверила Лидия Малыгина, всё не так страшно.
Можно обучаться самостоятельно – старое доброе чтение книг будет полезным. Только нужно помнить, что одной лишь художественной литературой тут не обойтись – вы ведь не художественную речь собираетесь себе ставить, а грамотную разговорную. Так что нужно чередовать жанры: классику, современную литературу, публицистику и даже научные издания. Не забывайте, что словарный запас нужно обогащать: обращайте внимание на незнакомые слова, выясняйте их значение, а потом пробуйте использовать их, общаясь с людьми. И ещё один очень важный момент: заведите себе словарь синонимов.
«Такой словарь обязательно нужно иметь дома. И лучше всего – в бумажном виде. Если вы будете искать синонимы в Интернете, это будет слишком просто и не даст эффекта. Вы должны видеть, как выглядеть словарная статья, видеть доминанту синонимического ряда – первое слово, обладающее самым общим значением. А дальше идут синонимы, которые будут отличаться оттенками значения и стилистическими нюансами», — объясняет Лидия Малыгина.
Главное – в вашем обучении должна быть система. Ваш словарный запас должен пополняться регулярно, в идеале — ежедневно. Вы постоянно должны обучаться чему-то новому, а не просто читать книги в своё удовольствие. Если вы человек с железной волей и самодисциплиной, то всё получится. Если нет – то нужно искать себе учителя. Благо, современные технологии позволяют обучаться дистанционно.
«Многие считают, что ораторское искусство доступно не всем – нужен талант и обаяние. Я считаю, что освоить эффективные риторические тактики и стратегии и добиться успеха в публичном выступлении может каждый. Доказательство — мой дистанционный интенсив «Ликвидация безграмотности» за 100 дней». Я даже заключила пари, что за 3 с половиной месяца дистанционно смогу научить любого взрослого человека стилистике, риторике и культуре речи. И выиграла», — подбадривает Лидия Малыгина.
Среди учеников Лидии были жители всех регионов России, в том числе и кемеровчане – 20 человек. И они, между прочим, показали лучшие результаты среди всех россиян. Ручаемся, теперь они не ошибутся, склоняя название нашего города.
Окончательное решение вопроса о склонении слова «Кемерово»
В июле 2015 года Лидия Малыгина в эфире «Маяка» уже объясняла, почему «в Кемерове» — это правильно, а «в Кемерово» — ошибка. Вот видео, в котором она всё подробно объяснила.
Впрочем, как показывает опыт Сибдепо, некоторых жителей города объяснения Лидии не устроили. Комментарии «Язык формирует народ!», «Меня в советское время учили иначе!», а также многочисленные требования изменить заголовок поступают в нашу редакцию регулярно. Тут, наверное, к всеобщему согласию прийти невозможно. Но вот вам ещё один шаблон, «разорванный» Лидией Малыгиной. В эфире «Серебряного дождя» она спросила ведущего: «Как правильно: «любимЫЙ Кемерово» или «любимОЕ Кемерово»?». А в самом начале рассуждения «Ну, город же, значит — он…» перебила:
«Сразу неверно! Кемерово – существительное склоняемое, а потому его род никак не связан с родом существительного «город» и определяется традиционным способом – подстановкой местоимений «он — мой», «она — моя», «оно — моё». Кемерово – «ОНО МОЁ», то есть это существительное среднего рода: «родное Кемерово», — огорошила радиослушателей и ведущего Лидия Малыгина.
Вот так-то. И давайте попробуем научиться как-то жить с этой мыслью.