Кодификатор и спецификация: инструменты для подготовки к экзаменам
21.11.2022
2210
При подготовке к ОГЭ и ЕГЭ каждый школьник сталкивается с тремя обязательными для знакомства документами: демоверсией, кодификатором и спецификацией. И если с первой все понятно, то кодификатор и спецификация и их важность рискуют остаться незамеченными. Разбираемся, что это за документы и почему обязательно изучать их перед подготовкой к экзамену.
В кодификаторе и спецификации не так просто разобраться, чтобы составить план к экзаменам. Если не хотите тратить на это время, записывайтесь на курсы подготовки к ЕГЭ в MAXIMUM Education. Вы сможете заниматься в удобном вам формате, напишете пробник с обратной связью от эксперта и получите поддержку от преподавателя и одногруппников. Уже 260 тысяч учеников прошли наши курсы — присоединяйтесь!
Что такое кодификатор
Оба документа формирует ФИПИ, и их можно найти на сайте института. Кодификатор содержит перечень контрольно-измерительных материалов по экзамену текущего года и обязательный минимум образовательной программы по предмету. Проще говоря, там перечислены темы, которые должен знать выпускник, и навыки, которыми он должен обладать.
Разберемся на примере ЕГЭ по литературе. Так выглядят общие требования знаний:
Это требования к знаниям конкретных терминов. Соответственно, тут будут все понятия, с которыми вы можете встретиться в тестовой части:
Здесь перечислены требования к знаниям произведений. Благодаря этому списку вам не придется ломать голову, что же вы проходили по литературе в начале старшей школы и какие тексты нужно перечитать:
Комплексный подход к подготовке включает в себя знакомство со всеми темами ЕГЭ. Все они находятся в кодификаторе, причем они удобно структурированы для подготовки. В кодификаторе как в документе ФИПИ — составителей государственных экзаменов — отражаются все новшества, относящиеся к сдаваемым предметам.
Что такое спецификация
Этот документ раскрывает структуру контрольно-измерительных материалов (КИМ) и объясняет особенности ЕГЭ по каждому предмету. В спецификации сообщается длительность экзамена и содержание КИМ: из скольких частей и заданий они состоят, чему они посвящены, почему составлены именно так и какие знания проверяют. Также в документе подробно расписано каждое задание: темы, которым оно посвящено, временные отрезки, которые оно охватывает, и навыки выпускника, которые нужно продемонстрировать.
Пример из спецификации ЕГЭ по литературе:
Также в спецификации отдельным блоком прописаны изменения, которым подвергся экзамен по сравнению с прошлым годом:
Кодификатор и спецификация: мнение эксперта
Мы уточнили у Полины Неверовой, руководителя регионального преподавания и преподавателя литературы в MAXIMUM Education, какие плюсы и минусы у подготовки к экзаменам с помощью кодификатора и спецификации.
Многие ошибочно считают, что ЕГЭ — это лотерея. Они аргументируют это тем, что сдавать экзамены по билетам было проще, потому что можно было выучить материал по вопросам. Но ЕГЭ — это то же самое, вы заранее знаете, что вам попадется. Только вместо вопросов в билетах — кодификатор и спецификация. Это только названия у них такие «страшные», а по факту это списки того, что встретится на экзамене. Там и конкретные задания, и тематические блоки, и области знаний.
Кодификатор нужен для того, чтобы точно знать, что встретится на экзамене. Кодификатор по литературе — это список произведений, по физике и математике — список тем, по русскому языку — список правил и разделов.
Но есть обратная сторона медали: в этих документах, как и на самом сайте ФИПИ, используются сложные официальные формулировки, по которым порой сложно понять, что именно будет ожидать вас на экзамене. Поэтому здесь нужны профессионалы — у нас в MAXIMUM есть свой отдел исследований и разработок, который занимается анализом в том числе этих документов.
Лайфхаки экзамена
К рубрике
Вы не можете голосовать здесь
Вы находитесь в черном списке, поэтому не можете голосовать
10
20.04.201713:3220.04.2017 13:32:18
Любой выпускник знает, что первым шагом по подготовке к ЕГЭ является зайти на официальный сайт ФИПИ и скачать демоверсии по тем предметам, которые он сдаёт. Однако в загруженном архиве помимо демоверсии содержатся ещё два файла: кодификатор и спецификатор.
Почему важно изучить и их тоже?
В кодификаторе содержится перечень всех тем, понятий, терминов, текстов, которые вам необходимо знать для того, чтобы сдать экзамен на максимум. Эту информацию можно найти в Разделе 1, который так и называется — «Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене».
В сущности, кодификатор — это ваш планировщик по подготовке к ЕГЭ. В нём содержатся все элементы, которые нужно повторить, выучить или освоить хотя бы в общих чертах.
Я советую вам распечатать кодификатор и в ходе подготовки к экзамену выделять маркером (или помечать как-то иначе) те темы, которые вы уже прошли, а также темы, которые требуют усиленного внимания. Таким образом вы всегда будете визуально представлять, сколько работы уже проделано и сколько ещё предстоит.
Кроме этого в Разделе 2 кодификатора содержится перечень требований, которым в идеале должен соответствовать сдающий ЕГЭ. Эта информация не так важна с практической точки зрения, но за две-три недели до экзамена можно пробежать её глазами и оценить, насколько вы соответствуете указанным требованиям.
Самая важная информация в спецификаторе — это информация о структуре экзамена. Из спецификатора вы узнаете:
- максимальный первичный балл,
- количество заданий в 1-й и 2-й частях,
- какие задания соответствуют какой теме,
- какие задания относятся к базовому уровню, а какие к повышенному,
- как нужно распределять время на экзамене,
- какими дополнительными материалами можно пользоваться (например, таблицей Менделеева или линейкой),
- сколько баллов даётся за каждое конкретное задание,
- изменения в экзамене по сравнению с прошлым годом.
Таким образом, эти два документа также важны при подготовке к экзамену, и их ни в коем случае нельзя игнорировать!
ЕГЭ-2017: путеводитель
20.04.201713:3220.04.2017 13:32:18
Теги: выпускники
, егэ
, ЕГЭ-2017
, КИМ ЕГЭ
, КИМы
, кодификатор
, перечень тем для ЕГЭ
, подготовка к егэ
, спецификатор
, структура экзамена
, фипи
, экзамены
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Зачем нужен кодификатор?
Кодификатор – документ, определяющий структуру ЕГЭ текущего года, то есть в нем содержатся темы, которые могут случайно выпасть в любом из заданий на экзамене. Ознакомление с этим документом не обязательно, но при желании получить высокий бал – рекомендовано.
Раздел кодификатора 1
В первом разделе кодификатора представлен перечень тем, которые могут попасться на ЕГЭ. Если определенной темы нет, значит, на экзамене такой точно не будет и, соответственно, ее чтение – пустая трата времени. В некоторых учебниках могут встречаться подобные темы (например, в одном из пособий есть тема «Встречи и ссоры людей», «Искания «своих» в мире молодости» и т.д.) Но в кодификаторе подобные тематики отсутствуют, поэтому делаем вывод, что изучать их бессмысленно.
Если в учебнике, который был взят за основу, не полностью раскрыта какая-то важная тема, представленная в кодификаторе, или вы не до конца разобрались в ней, поищите другую обучающую литературу. К примеру, сложная для многих «Свобода и ответственность» раскрыта в профильном учебнике Боголюбова, в других же книгах она описывается поверхностно. Помните, что если вы плохо разобрались с каким-либо понятием, то просто не сможете написать достойное эссе и получить высокий балл.
Изучайте темы по порядку, следуя кодификатору, и тогда получите необходимые знания.
Раздел кодификатора 2
Во втором разделе кодификатора представлен перечень требований к уровню подготовки, а точнее, к знаниям и навыкам выпускника. Например, очень важным навыком является умение грамотно раскрывать на конкретных примерах теорию и понятия, которые связаны с гуманитарными, социальными и экономическими науками (пригодится для успешного выполнения заданий №24, 26). Не менее важным можно назвать умение характеризовать социальные объекты (институты, явления или факты) с научных позиций и определять их место в общественной жизни (пригодится при выполнении задания №25).
Кодификатор легко найти на сайте ФИПИ, открыв раздел «Демоверсии, кодификаторы, спецификации» и выбрав нужный документ. Его можно скачать на свой компьютер, распечатать, чтобы был всегда под рукой в бумажном варианте, и изучать в спокойной обстановке.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Кодификатор – важнейший инструмент при подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Алгоритмы работы с ним.
Когда учеников спрашиваешь, знают ли они, что такое кодификатор, то подавляющее большинство старшеклассников удивленно пожимают плечами. Даже те, кто побывал на сайте ФИПИ и скачал комплект демонстрационных документов (а кодификатор там присутствует), и те не знают, что это такое и для чего он предназначен. Ребята изучают только непосредственно контрольно-измерительный материал – КИМ и работают только с ним.
А ведь два действия – изучение и распечатка кодификатора должны быть первым шагом на долгом и тернистом пути подготовки к единому государственному экзамену и не только по обществознанию.
Кодификатор – это документ номер один, потому что именно он содержит список разделов и тем, которые обязательно требуется изучить, чтобы сдать экзамен. Поэтому он выполняет функцию и карты и плана, которые ориентируют в лабиринте такого сложного предмета, каким является обществознание.
Давайте разберемся в этом вопросе – «Как пользоваться кодификатором?». Каков алгоритм действий? Он включает в себя следующие шаги.
Шаг первый – посмотреть и запомнить разделы. Их пять:
1. Человек и общество
2. Экономика
3. Социальные отношения
4. Политика
5. Право
Шаг второй – посмотреть темы разделов.
Затем следует приступить к изучению названий тем. Здесь надо вернуться к первому шагу и обратить внимание на первый раздел, потому что в него входят сразу три подраздела: философия, социальная психология и духовная сфера. И поэтому темы впоследствии в учебниках надо искать именно по этим ориентирам. После разделов, внимательно надо изучить темы.
Очень важно сделать этот шаг, чтобы не потратить время на изучение тем, которых не будет на экзаменах, и в тоже время они присутствуют как в школьных учебниках, так и в пособиях для подготовки. А это десятки единиц информации (термины и понятия, схемы и таблицы), страниц с текстом. Всё это может отвлечь от важной и нужной информации, забрать интеллектуальные ресурсы и в итоге снизить будущий результат.
Но и здесь есть ловушка. Дело в том, что много тем Кодификатора прячут в себе другие темы. Внешне их вроде нет, в реальности же они есть. Так, например в тему 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции), входят такие темы, как «Личность, её социализация и воспитание» и «Самосознание».
И есть темы, которые в кодификаторе отсутствуют, но на экзамене они непременно будут. Например, тема «Что такое общество» отсутствует, а между тем, она ключ ко всему предмету и соответственно к экзамену. И задания по этой теме обязательно будут присутствовать.
Шаг третий – создание подробного плана занятий.
Если в первом и втором шагах кодификатор являлся как бы географической картой, то на третьем шаге кодификатор является планом действий и шагов. Чтобы из карты, превратить кодификатор в план, надо дополнить его новыми столбцами, которые дают представление о предмете и времени на его подготовку. А ведь это как минимум – 82 темы. На каждую тему нужно уделить как минимум два астрономических часа подготовки. Один час на изучение теории, другой на практику. Это и будут первые дополнительные столбцы, в которые потом следует ставить записи о выполнении. Итак, 82 темы. Значит, всего получается 164 часа. Дальше нужно высчитать время, оставшееся до экзамена, лучше всего в недельном режиме. Если учащийся начал подготовку в начале десятого класса, то у него в распоряжении – 80 недель, по сорок на каждый учебный год. Значит в неделю он должен отрабатывать одну тему. А если он начинает в одиннадцатом классе, то нагрузка увеличивается в два раза. В неделю надо изучить две темы.
А если учащийся решил сдавать ЕГЭ по выбранному предмету в декабре одиннадцатого класса, то перед ним уже задача изучить и разобрать четыре темы в неделю. Задача очень сложная.
Практика показывает, что самые высокие результаты у ребят, которые начинают готовиться в десятом классе.
Шаг четвертый – изучение обществознания по кодификатору.
Когда вся подготовительная работа проделана, надо приступать к подготовке и отмечать в свободных ячейках изучение каждой темы. Также крайне полезным будет добавить дополнительные столбцы о повторении. Все это позволит видеть всю картину подготовки, после чего сам кодификатор становится не только мощным методическим инструментом, но и крайне эффективным мотиватором при подготовке к экзамену по обществознанию.
Шаг пятый – использование кодификатора при написании эссе по обществознанию.
При написании эссе главной и самой сложной задачей для выпускников является определить основную мысль цитаты и раскрыть ее. Основная мысль на сто процентов связана именно с темой, которая отражена в кодификаторе.
Рассмотрим наши действия на примере. Перед нами КИМ из демонстрационного материала за 2021 год с 29-м заданием:
Философия «Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В.А. Амбарцумян)
Экономика «Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и координации». (П.Т. Хейне)
Социология, социальная психология «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г. Ананьев)
Политология «”Разделяй и властвуй” – мудрое правило, но “объединяй и направляй” ещё лучше». (И.В. Гёте)
Правоведение «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив (А.Ф.Кони)
Здесь нас опять ожидает ловушка. Разделы в эссе не совпадают с разделами кодификатора. Речь идет о первом и третьем разделах. Темы эссе третьего раздела включают и социологию (третий раздел кодификатора) и социальную психологию (первый раздел кодификатора). Поэтому тут важно не запутаться. Ведь главное правило – мысль эссе должна совпадать с разделом эссе. То есть нельзя писать про социологическую мысль с точки зрения права или экономики, а некоторые цитаты могут смутить.
Итак, охватываем взглядом все пять тем. Первым делом надо найти ключевые слова, которые совпадают с темами кодификатора. И первое что мы видим это в пункте экономика. В цитате звучат понятия «спрос и предложение», а это тема 2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.
Пишем эссе про рыночные механизмы спрос и предложения. Здесь ошибиться будет невозможно. Мысль раскрыта.
А вот в остальных случаях все темы прячутся внутри тем.
Так в первой цитате надо понять, что речь идет о темах 1.11 Наука. Основные особенности научного мышления. и 1.3 Виды знаний. В третьей цитате надо очень хорошо знать тему 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции). В четвертой 4.1 Понятие власти,
В пятой цитате речь явно идет о равенстве перед законом, и есть опасность уйти в тему по Политологии Правовое государство и гражданское общество. А у нас право. То есть надо рассуждать с точки зрения теории государства и права. То есть задача очень сложная даже для преподавателя. Лучший выход здесь, отказаться от написания эссе именно по этой цитате.
Вывод напрашивается сам собой. Зная теорию по системному изучению её по кодификатору, эссе надо писать, пользуясь ключевыми словами из тем кодификатора.
Все вышеизложенное подтверждает важность, универсальность и значимость кодификатора для подготовки к ЕГЭ по обществознанию, как для учащихся, так и для учителей, которые занимаются подготовкой своих учеников.