Первый культурный шок, который абитуриенты получают от учебы в университете и колледже, случается на сессии, когда им приходится сдавать зачеты и экзамены раздельно. Если в школе все предметы сдавались примерно одинаково (контрольные работы и устные ответы с оценками), то теперь все сложно.
На нашем телеграм-канале вы найдете массу советов о том, как сдавать зачеты, экзамены и даже готовиться к защите диплома. Но теперь давайте попробуем разобраться, в чем же разница между зачетами, дифференцированными зачетами и экзаменами.
Зачет, экзамен, диф.зачет: термины
Чтобы понимать, чем отличается зачет от экзамена в институте, нужно знать терминологию.
Зачет – это форма проверки знаний по конкретному предмету, по результатам которой студенту выставляется один из двух видов отметок: «зачет» или «не зачет».
Дифференцированный зачет – это форма контроля в основном для оценки учебной и производственной практики, но может проводиться и для оценки знаний по другим предметам. Единственное, чем дифференцированный зачет отличается от обычного – выставление студенту оценки.
Экзамен – это форма проверки знаний студента по теме или знанию предмета в целом, в конце которой студенту выставляется отметка по общеустановленной шкале (от 0 до 5 или до 10 – а зависимости от страны и общепринятой системы оценок).
Теперь давайте более конкретно поговорим об отличиях одного вида проверки знаний от другого.
Зачет и экзамен: в чем разница?
И зачет, и экзамен могут проходить как в устной, так и в письменной форме – ее будет определять преподаватель.
Основное отличие экзамена от зачета состоит в том, что экзамен уже входит в сессию, а зачет ей предшествует. Неделя (или чуть больше) зачетов ожидает студентов как раз перед наступлением официальной экзаменационной сессии.
Зачет – это промежуточная проверка знаний и своеобразной допуск учащихся к сдаче сессии.
Преимущество зачетов состоит в том, что в итоге студент получает «зачет» или «не зачет». Мелкие нюансы не сильно влияют на общее решение. Экзамен же оценивают по пяти- или десятибалльной шкале (в зависимости от страны и типа учебного заведения). И каждый неправильный или не до конца правильный ответ может влиять на итоговую отметку.
Те, кто учился в университете, знают: консультации назначают только для подготовки к экзаменам. Для сдачи зачетов студент пользуется только собственными силами.
Еще одно важное преимущество зачетов в том, что при хорошей посещаемости и прочих условиях преподавателя по некоторым предметам можно получить зачет «автоматом» – то есть без необходимости его сдавать на общих основаниях. Для этого преподаватель предлагает студентам определенные условия (например, выполнить особое задание – решить задачу, сдать реферат и т.д.).
Для экзамена сдача «автоматом» – не столь распространенное явление, хотя тоже встречается. Но тут есть свои нюансы. Так как это испытание входит в официальную экзаменационную неделю, на экзамен студенту в любом случае придется явиться. Только сам студент может дать преподавателю зачетную книжку в руки, чтобы тот выставил отметку – вот чем экзамен отличается от зачета в вузе.
Есть и еще один нюанс, чем отличается зачет от экзамена в университете: зачет охватывает темы в рамках пройденного семестра. Экзамен же может включать вопросы как семестра, так и предыдущих семестров, в течение которых изучали дисциплину. Поэтому подготовиться к экзамену намного сложнее, чем к стандартному зачету.
Нужно осознавать важность экзаменов: оценки влияют не только на получение стипендии, но и идут в диплом.
Сессия и зачет: в чем разница?
Некоторые абитуриенты не понимают, чем отличается сессия от экзамена и зачета.
Зачет – промежуточная проверка знаний и допуск к сессии.
Экзамен – единица сессии, которая состоит из нескольких экзаменов.
Сессия – период сдачи экзаменов и иных видов проверок знаний.
Деканат тщательно планирует расписание зачетов и экзаменов. Но если несколько зачетов в день – ситуация вполне допустимая и приемлемая, то несколько экзаменов ставить в один день нельзя.
| Зачет | Экзамен |
| Ставят в начало сессии | Является непосредственной частью сессии |
| Часто оценку выставляют на основании текущей успеваемости, рефератов или курсовых | Для оценки знаний используют билеты с вопросами |
| Можно получить «автомат» в случае регулярного посещения пар и хорошей успеваемости | Получить «автомат» практически нереально (особенно хорошую оценку) |
| Нет балльной системы оценок | Отметки выставляют по шкале от единицы до пятерки или до десяти (в зависимости от страны) |
| Результат заносят в ведомость | Итог отражают в дипломе |
| Охватывает темы, пройденные в течение семестра | Требует повторения всего изученного материала |
| Без проведения консультаций | Преподаватели дают предварительные разъяснения по вопросам |
| Может быть несколько в день | В течение суток организуется не больше одного испытания |
Зачет и дифференцированный зачет: в чем разница?
Разница между зачетом и дифференцированным зачетом не так уж велика. Основное отличие дифзачета в том, что по результатам его сдачи преподаватель выставляет студенту оценку, а не «зачет»/«не зачет».
В отличие от обычного зачета дифференцированный влияет на размер начисленной стипендии, что автоматически приравнивает его по значимости к экзамену.
Но чем в этом случае зачет с оценкой отличается от экзамена? Во время экзамена студент отвечает по заданному вопросу, и дополнительные ему задают только в случае сомнений или необходимости повысить оценку. В рамках дифференцированного зачета преподаватель имеет право задавать вопросы по всем пройденным материалам в рамках дисциплины.
Это также главное отличие зачета от дифференцированного зачета. Хоть во время зачета студент редко тянет определенный билет, ему все же предлагают отвечать на определенный вопрос, а не «гоняют» по всему курсу.
Но иногда отличие зачета с оценкой от экзамена все же есть. В зависимости от требований и целей преподавателя, этот вид оценки знаний может быть промежуточным испытанием.
Например, преподаватель может поставить дифзачет в конце первого семестра, чтобы проверить степень усвоения пройденного материала. А потом, в конце года поставить по этому же предмету экзамен. В этом случае дифзачет преследует многочисленные цели:
- определение уровня пройденного материала;
- выявление степени освоения теоретической и практической части;
- определение степени развитости творческого и образного мышления;
- выявление способности синтезировать знания и уметь применять их на деле.
Рассматривая дифзачет и экзамен, стоит помнить, что экзамен может принимать любой преподаватель (даже тот, которого студент раньше в глаза не видел). Дифзачет же может принимать лишь тот, кто читал курс лекций и проводил семинары по дисциплине.
В зависимости от формы сдачи дифзачета (устная или письменная) преподаватель огласит оценку либо в день сдачи (при устном) или через оговоренный срок (при письменном). В любом случае студент должен узнать оценку до сдачи ведомости в деканат, чтобы у него была возможность оспорить ее и исправить (или уточнить причины именно такой оценки).
Чаще всего дифференцированный зачет назначают после прохождения студенческой практики (учебной или производственной).
Если вы собираетесь поступать, знание этих особенностей во многом поможет быстрее адаптироваться и даже косвенно повлиять на свою успеваемость. Ну а пока наслаждайтесь первыми днями в университете. А если возникнут вопросы по учебе, сервис студенческой помощи с радостью поможет.
Экзамены, дифференцированные зачеты и обычные зачеты — шок для первокурсника. Если в школе были только самостоятельные и контрольные работы, то в университете совсем другие правила. Давайте вместе разберемся в вузовской терминологии и поймем, как готовиться к новым испытаниям.
Зачет
Зачет — это один из способов проверки знаний по определенному предмету и допуск студентов к сдаче экзаменов. По формату зачет похож на экзамен: он проводится как устно, так и письменно, вы можете получить автомат или пересдать его, если с первого раза не удалось правильно ответить на вопросы. Теперь поговорим об основных отличиях зачета от других видов испытания:
- за зачет не ставят баллы, в ведомости и зачетке просто указывают — «зачет» или «незачет»,
- вопросы или здания в этом испытании намного легче, чем в экзамене,
- зачеты назначают перед экзаменами, необходимо сдать все предметы, чтобы получить допуск,
- зачеты могут проводиться в форме теста, устного опроса, написания реферата или защиты проекта.
Дифференцированный зачет
Этот вид испытания сложнее зачета, но задания все еще проще, чем на экзамене. Для дифференцированного зачета действуют те же правила, что и для обычного, — форма проведения, возможность получить автомат, пересдать в случае низкого балла. В чем же разница:
- за дифференцированный зачет ставят баллы, как на экзамене,
- оценка за зачет влияет на получение стипендии,
- результаты заносятся в приложение к диплому.
Экзамен
Экзамен — это итоговая проверка знаний по определенной дисциплине и самое сложное испытание за всю сессию. На подготовку дополнительно выделяется время — 2-3 недели, преподаватель выдает заранее вопросы и проводит консультацию по предмету. Вот еще несколько отличий:
- экзамены можно сдать только после закрытия всех зачетов,
- для подготовки к экзамену необходимо выучить больше учебного материала, чем к зачету.
- в день экзамена не назначают другие испытания,
- студент должен не только выполнить задания из билета, но и ответить на дополнительные вопросы преподавателя,
- баллы за экзамен влияют на получение стипендии и указываются в приложении к диплому.
Зачет и дифференцированный зачет — это промежуточная проверка знаний студентов, экзамены — итоговое испытание по пройденному предмету. Важно хорошо сдать и зачеты и экзамены, чтобы перейти на следующий курс и получать стипендию, если вы учитесь на бюджете.
Хотите уже сейчас попробовать себя в новой профессии и создать портфолио? Тогда переходите на сайт проекта «Твой Ход 2022», выберите интересующее направление и участвуйте в активностях — смотрите мастер-классы, воркшопы, проходите тесты, игры и выиграйте денежный приз.
Многие студенты не понимают, что такое зачет и чем он отличается от экзамена. Это ключевые вопросы, которые помогают учащимся сдавать сессию с первого раза и получать отличные оценки за экзамены.
Зачет – это форма проверки знаний, которые были получены за учебный семестр. Поэтому важно не пропускать лекции, выполнять все задания и готовиться к зачетному испытанию. Тот, кто хочет сдать зачет без подготовки, может воспользоваться советами, которые мы подготовили в этой статье.
Содержание
Что такое зачет?
Чем зачет отличается от экзамена?
Как сдать зачет – советы преподавателей
Как получить зачет автоматом?
Что будет, если не сдать зачет?
Можно ли пересдать зачет в вузе?
Проводят ли проверку Антиплагиата на зачете?
Как повысить уникальность текста самому?
Что такое зачет?
Зачет – это испытания, которое проводятся в университете, каждый семестр. Такая форма проверки знаний является более упрощенной по сравнению с экзаменом.
Зачет могут проводить на разных факультетах. Он может быть выбран для проверки технических и гуманитарных предметов, профильных и дополнительных. Например, профильными зачетами для математика будут высшая математика, физика, начертательная геометрия и т.д. Для филолога профильными зачетами будут современное русское языкознание, прикладная лингвистика и т.д.
Однако и для другого и для другого существуют общие дополнительные зачеты, например, физкультура и философия. Эти предметы являются общеполезными, должны всегда присутствовать в расписании студента.
Помимо сессионных, бывают промежуточные зачеты. Они проводятся в форме коллоквиума или наподобие настоящему зачету.
В форме коллоквиума – каждый студент отвечает на вопросы перед всей аудиторией. Преподаватель заранее решает составить список общих вопросов, т.е. одинаковых для всех, либо для каждого студента сделать индивидуальное задание.
После самостоятельной работы и подготовки ответа студент предстает перед проверяющим и начинает объяснять свой ответ. Обычно преподаватель не старается завалить студента. Могут задаваться дополнительные вопросы, но они помогают сдающему правильно закончить свой ответ.
Зачет также можно получить автоматом. Чтобы его достичь, необходимо заработать за семестр 60 баллов. Это порог, который знаменует зачет. После того, как студент получит эти баллы, он может быть освобожден от практических занятий, темы которых были раскрыты на лекциях.
Если преподавателю не понравится ваша подготовка, то он поставит вам незачет. Иногда бывают зачеты с указанием баллов или оценки. Они называются дифференцированными. Обычно они не имеют какого-либо значения.
Когда студент выпускается из вуза, он может получить красный диплом. Однако зачеты не учитываются при подсчете оценок. Студенту необходимо лишь набрать не менее 75% отличных оценок и закрыть сессии без троек.
Также зачет – это отличный способ заработать высокий рейтинг. Ведь чем раньше вы получите автомат, тем быстрее сможете приступить к подготовке экзаменов. Сам зачет не влияет на получение красного диплома, а также на получение стипендии. Однако если зачетная сессия не будет закрыта, то студент может лишиться стипендии надолго.
Чем зачет отличается от экзамена?
Зачет многим отличается от экзамена. Обычно зачетная неделя проводится перед сессией. Она выступает как пропуск к сессии. Если студент не сможет сдать какой-либо зачет, то не будет допущен до экзаменов.
Зачетная неделя во многих университетах проводится после окончания всех лекций и практических занятий. В других – зачеты могут сдаваться во время учебы.
Второй вариант намного сложнее, чем первый. Однако это позволяет студентам не расслабляться и стремиться лучше запоминать информацию на парах.
Экзамен представляет собой форму проверки знаний, предполагающая ранжирование оценок по уровню подготовки студента. Несмотря на то что зачет и экзамен подготавливаются по общему принципу – отвечая на вопросы, данные преподавателем – они различаются по степени сложности.
Экзамен сдавать гораздо сложнее, чем зачет. К примеру, получить автомат по физкультуре проще простого. Достаточно приходить на занятия и не допускать больше 2 пропусков за семестр. Как еще получить автомат – расскажем позже.
Как зачет, так и экзамен обычно проводятся в устной форме. Создается список вопросов по всем пройденным темам. Студенты подготавливают полные ответы по каждому вопросу. На самом зачете или экзамене вытаскивается случайный билет с номерами вопросов. Если при зачете принято отвечать только на 2 вопроса, но за экзамене могут быть заданы 3-4.
Отличие экзамена от зачета заключается также в том, что при получении автомата, студент может не являться на выставлении отметки. Обычно староста собирает в назначенный день все зачетные книжки и самостоятельно ходит по всем преподавателям, проставляя зачеты. Если студент все-таки не получил автомат и не смог пройти испытание в назначенный день, то у него есть время пересдать незачет. До конца зачетной недели необходимо успеть закрыть бегунок.
В большинстве вузов преподаватели и деканат всегда идут навстречу. Поэтому если будет не закрыта 2 предмета, то студент сможет выйти на сессию. В ведущих же вузах страны, студент может быть отчислен за непрохождение зачетной недели.
Итак, зачет и экзамен сильно отличаются друг друга не столько по форме, сколько по значимости. Многие студенты могут халатно относиться к предметам, которые заканчиваются зачетом. Однако преподаватели часто не терпят такого отношения и могут насолить учащимся.
Приведем случай из жизни. Четвертый курс заранее узнал, что в последнем семестре самый сложный предмет будет приниматься по зачету. Вместо того, чтобы готовиться к началу учебного семестра заранее: читать учебники, узнавать информацию по темам, студенты вслух рассуждали, как им повезло. Слух дошел до преподавателя, который решил прервать веселье выпускников. Договорившись с деканатом, он подготовил новый план сдачи предмета по экзамену и поставил его всему потоку.
Это был один из сложнейших экзаменов. Обычно к выпускникам все преподаватели относятся с жалостью, понимают сложность написания дипломной работы. В этот раз жалости и понимания не было.
Поэтому рекомендуем вам ответственно относиться как к зачетам, так и к экзаменам. Помните, что преподаватели ценят свой труд и не хотят видеть халатное отношение к учебе у студентов.
Как сдать зачет – советы преподавателей
Чтобы сдать зачет, необходимо всегда «посещать пары, слушать лектора и записывать конспекты». Так мог бы ответить типичный преподаватель своим студентам. Однако мы знаем, что на самом деле необходимо преподам предоставить на зачетах.
Нет, это не цветы и конфеты. Не пытайтесь купить свои отметки – это не поможет. Вам нужно показать исключительно свои возможности.
Когда вы получили список вопросов, скооперируйтесь со своими одногруппниками. Распределите подготовку вопросов между собой и назначьте дату, к которой все ответы должны быть готовы. Так вы получите полную информацию, необходимую для сдачи зачета.
Преподаватели знают о таком принципе работы студентов для подготовки к зачету. И могут самостоятельно распределять вопросы между учащимися.
Достаточно прочитать все ответы 1-2 раза, чтобы понять ключевой смысл каждого вопроса. После этого попробуйте прочитывать названия вопросов и отвечать на них мысленно. Если вы забыли решение, то сможете несколько раз повторить и запомнить ответ на отлично.
Также на зачет можно принести готовый материал, которым вы может быть успеете воспользоваться. Преподаватели могут закрыть глаза на то, что студент на задней паре подглядывает в шпаргалку. Не советуем откровенно переписывать всю работу. Лучше цепляйтесь за ключевые слова и вспоминайте самостоятельно нужную информацию. Ведь вам придется перед преподавателем объяснять ответ, рассказывать его без подглядывания в листочек.
Сдать зачет на самом деле не сложно. Вам понадобится лишь найти нужную информацию: в конспектах, в интернете или у одногруппников. А затем необходимо усвоить самые главные моменты, которые нужно рассказать преподавателю.
Теперь давайте рассмотрим вопрос, как получить зачет как автомат.
Как получить зачет автоматом?
Получить зачет автоматом проще, чем кажется. Достаточно лишь посещать все лекции и практические. Допускается 2-3 пропуска за весь семестр. Если вы не пришли больше 2-3 раз, то необходимо принести справку или подтверждение о серьезной причине отсутствия. Если вы все-таки прогуляли или проспали пару, то попросите у преподавателя задание, которое поможет закрыть пропуск.
Обычно назначается реферат или конспект темы. Студент приносит домашнее задание, сдает его, при необходимости защищает перед преподавателем и закрывает свой прогул. Скажем честно, такой вариант является более удобным, чем сдавать зачет. Вы можете переделать работу до зачета, если преподаватель откажется принимать ее.
Также вы можете выполнить ее за полчаса. Чтобы быстро сделать реферат, найдите в интернете научные публикации по вашей теме. Скопируйте из разных источников части текстов и добавьте их в свою работу. Наполняйте объем текста сохраняя структуру повествования и логику. Затем воспользуйтесь сервисом killer-antiplagiat, чтобы за 1 минуту повысить уникальность текста. Уровень оригинальности работы возрастет до 80-90%.
Теперь вы сможете сдать свою работу на отлично и точно не попадетесь на плагиате.
Чтобы получить автомат вам нужно запомниться преподу. Как это сделать?
- Задавайте как можно больше вопросов на лекциях и семинарах
- Чаще поднимайте руку и отвечайте на заданные вопросы преподавателя
- Обращайтесь к лектору после занятий с просьбой подсказать литературу по теме или попросите уточнить некоторые момент по лекции
- Всегда здоровайтесь с преподом, если увидите его в университете.
Если вы будете выполнять эти действия как можно чаще, то вас точно запомнят как старательного студента, которому интересен предмет.
Таким образом, получить зачет автоматом можно без особых усилий. Ведь вам необязательно на самом деле уделять слишком много времени данной дисциплине. Достаточно слушать то, что говорит преподаватель.
Что будет, если не сдать зачет?
Если вы не сдадите зачет в первый раз, то, скорее всего, никаких последствий не будет. Деканат сможет допустить вас до сессии, если у вас будут не закрыты 1-2 зачета. Однако если это количество будет превышено – то допуска у вас точно не будет.
Также если вы не закрыли зачет с прошлого года, то вас могут отправить в академический отпуск или отчислить за неуспеваемость.
Рекомендуем всем студентам сдавать долги в первый же год их получения. Если вы дотяните до 4 курса, то отчисление может стать слишком внезапным. К примеру, вас могут числануть перед зимней сессией. Несмотря на то что деканат предупреждает заранее о сроках сдачи долгов, многие студенты пропускают информацию мимо ушей, а потом удивляются приказу об отчислении.
Лучше заранее выпросить у преподов задания в виде рефератов, контрольных, докладов, которые вы сможете выполнить за полчаса. Лучше не злить деканат своим равнодушием к предметам и учебе и вовремя сдавать зачеты.
Можно ли пересдать зачет в вузе?
Пересдать зачет в вузе можно несколькими способами.
Для начала вы можете попробовать прийти на пересдачу на следующий день после провала. Вы можете сдать зачет с другой группой или факультетом.
Однако если преподаватель будет против, вам придется ждать конца зачетной недели, когда добавляются резервные дни для пересдачи. Это единственная попытка еще раз получить хорошую оценку.
Если у вас не получилось договорить на выполнение письменной работы, то следует хорошо подготовиться к пересдаче зачета. Ведь вы уже знаете, что будет, если не сдать зачет.
Проводят ли проверку Антиплагиата на зачете?
На зачете могут провести проверку Антиплагиата готовых работ. Например, если преподаватель задал группе принести с собой эссе, статьи, конспекты или рефераты по темам, которые есть в билетах. Он может попросить прислать эти работы на электронную почту и проверить их через систему Антиплагиат ВУЗ.
Если показатель будет ниже средней нормы, то это сильно повлияет на оценку. Даже если студент будет отвечать безукоризненно на устном испытании.
Поэтому мы рекомендуем всегда проводить повышение на оригинальность текста, если вы использовали в своем тексте публикации из интернета.
Как повысить уникальность текста самому?
Если вы хотите повысить уникальность текста самому, то воспользуйтесь поиском Яндекс. Благодаря расширенным функциям поиска контента вы сможете найти публикации, которые были выложены за последний месяц. Такие свежие материалы система не успевает индексировать, поэтому вы сможете легко пройти антиплагиат.
Чтобы включить фильтр запросов по дате добавления, найдите в открытом браузере кнопку инструментов. Она находится справа от поисковой строки. Найдите в панели фильтров кнопку «за месяц» и нажмите на нее. Готово! Теперь вбейте в поисковую строку название своей работы и ищите материалы по своей теме.
Либо вы можете использовать метод перефразирования, который обеспечит вам высокую оригинальность. Это одновременно самый простой и самый трудный способ поднятия уровня уникальности.
Вам нужно прочитать чужие слова и попробовать рассказать их своими словами. Перечитайте фразу несколько раз, чтобы передать точный смысл.
Оба этих способа требуют некоторого времени. Если у вас его нет, то обращайтесь на наш сервис и за 1 минуту повышайте уникальность. Ваш текст никак не изменится, поменяется лишь внутренний код файла. Поэтому система Антиплагиат не сможет обнаружить заимствований. Попробуйте бесплатно повысить 2 страницы работы, чтобы убедиться в эффективности метода.
Таким образом, вы сможете сдать скаченную работу и получить зачет.
Сегодня мы с вами разобрались, что такое зачет. Вы узнали, как его пройти, а также как получить автомат. Рекомендуем не тянуть долги во время учебы и стараться сдавать все работы вовремя.
Во время учебы в вузе студентов периодически подвергают промежуточным проверкам усвоенного материала. Проводятся очередные, зимние и летние сессии, цель которых — проверить уровень знаний по тем предметам, которые проходили в течение семестра. Самыми распространенными формами данной проверки являются экзамен и зачет, однако существует еще один вид — дифференцированный зачет.
Что такое дифференцированный зачет
Дифференцированный зачет — это одна из основных форм промежуточной или итоговой аттестации, то есть контроля изученного студентами в ходе семестра (или учебного года) материала по определенной дисциплине. Если дать ему максимально упрощенное определение, то дифференцированный зачет представляет собой зачет с отметкой.
Отличие от экзамена
Чем же в таком случае дифференцированный зачет отличается от экзамена, за который точно так же в зачетную книжку выставляется отметка?
Прежде всего отличие состоит в уровне сложности. Дифференцированный зачет является как бы упрощенной версией экзамена с точки зрения его проведения, однако для студентов его сдача может оказаться сложнее. Дело в различии формы их проведения: перед экзаменом студенты получают список вопросов для сдачи по билетам. Дифзачет такой подготовки обычно не подразумевает, а значит, студентам необходимо повторять абсолютно весь изученный материал.
Помимо этого, для подготовки ответа на билет студентам обычно дается время, здесь же такая возможность может быть не предусмотрена.
Еще одно отличие заключается в том, что данная форма контроля знаний проводится, как правило, по спецкурсам, тогда как экзамены — по базовым дисциплинам. Зачастую дифференцированный зачет используется и для выставления отметок за производственную или учебную практику в зачетную книжку.
Разница между зачетом и дифференцированным зачетом
Главное отличие дифзачета от обычного, как уже было сказано выше, состоит в том, что обычный зачет не оценивается. Его сдача либо засчитывается, либо нет: от студента требуется показать минимальный уровень знаний, удовлетворяющий программе. В зависимости от качества своего ответа студент получает «зачет» или «незачет».
А поскольку по итогам дифзачета выставляется оценка, она напрямую зависит от того уровня владения материалом, который вы продемонстрировали: минимальный уровень знаний будет оценен на оценку «3» или «удовлетворительно», высший уровень, соответственно, — на «5» или «отлично».
Цель дифференцированного зачета
Очень часто дифференцированный зачет устанавливается в том случае, когда отсутствует возможность провести экзамен по той причине, что установленное законодательством количество экзаменов на данную сессию исчерпано. Также обычно такой зачет проводится за счет учебного времени, выделяемого на изучение учебной дисциплины.
Главная цель подобного формата среза знаний — как можно более глубоко проверить материал по всему курсу и умение применять полученные знания на практике (если практическая сторона подразумевается конкретной дисциплиной).
Это достигается за счет того, что у студента нет заранее подготовленных билетов, и он не знает, какие конкретно вопросы будет задавать ему проверяющий. У студента могут спросить все, что угодно, в рамках существующего курса, а потому им должен быть усвоен абсолютно весь объем информации. Даже в том случае, если дифференцированный зачет проводился в форме творческой работы, вопросы необходимы — студент должен убедить преподавателя в понимании проведенной работы и материала по курсу в целом.
Однако не стоит пугаться заранее. Для некоторых студентов проще показать уровень знаний по всему курсу сразу, нежели углубляться в конкретный вопрос. Согласитесь, что гораздо легче вспомнить понемногу из каждой пройденной темы, чем пытаться воспроизвести в памяти целую лекцию по отдельно взятому вопросу?
Формы проведения
Форма проведения такого зачета зачастую зависит от инициативы преподавателя. Он может проводиться в таких форматах, как:
- устный ответ;
- письменная работа.
Итак, что могут представлять из себя подобные формы проведения дифзачета? Если вид его сдачи устный, то это может быть индивидуальный разговор со студентом, когда проверяющий задает ему вопросы по определенным темам, пытаясь оценить общий уровень знаний. Также это может быть коллоквиум, то есть дискуссия или беседа со всеми студентами сразу, по итогам которой некоторые из самых неактивных ее участников могут продолжить сдачу индивидуально.
Письменная форма зачета возможна в виде контрольной работы или творческого проекта. Контрольная работа считается самой оптимальной проверкой знаний, так как позволяет выявить уровень владения материалом наиболее полно и комплексно. Это может быть как тест, так и вопросы для рассуждения на заданные темы.
Может быть предложена и творческая работа: заранее выполнить проект в группах или индивидуально, подготовить презентацию, видео или журнал — все здесь полностью зависит от фантазии преподавателя или вашей собственной. Зачастую такая форма проверки проводится для оценки результатов практики. Таким образом, преподавателем может быть избран абсолютно любой формат — главное, чтобы он позволял оценить существующий уровень знаний и умений по предмету. В некоторых случаях выбор формы сдачи может быть предоставлен и самим студентам.
Традиционно по билетам, как правило, такой зачет не проводится — по крайней мере, это противоречит его предназначению. Однако на практике иногда происходит иначе, и в таком случае дифзачет фактически представляет собой обыкновенный экзамен — за исключением того, что преподаватель все еще имеет право проверить ваши знания по другим темам.
Кто может принимать
Зачет в первую очередь принимается преподавателем, который «читал» студентам курс, либо тем, кто проводил по нему практические занятия. В отдельных случаях они могут заменяться, к примеру, если преподаватель отсутствует по уважительной причине, а перенести проведение дифзачета не представляется возможным.
Кто допускается
Для сдачи любой из форм аттестации по конкретной дисциплине студенту необходимо получить допуск. Что это означает? Если студент продемонстрировал неуспеваемость по предмету и имеет задолженности в семестре, значит, он неспособен показать удовлетворительный уровень знаний и, соответственно, к зачету он допущен не будет. Такое может произойти при систематических пропусках, неучастии в процессе практических занятий, несдаче контрольных работ и так далее — иными словами, если студент не набрал необходимое количество баллов для того, чтобы сдать дифференцированный зачет.
Как правило, в рамках балльно-рейтинговой системы, которая регламентируется учебным планом, устанавливается «минимальный порог» баллов, необходимый для допуска к зачету. Если студент такое количество набрал, он может смело присутствовать на зачете. Если же нет — сложившуюся ситуацию необходимо обсудить с преподавателем, который будет принимать зачет. Вам могут дать задание для добора баллов, предоставить возможность написать необходимые работы и т.д.
Особенности дифференцированного зачета у заочников
Дифференцированный зачет у студентов заочной формы обучения в целом не отличается от дифзачета у студентов-очников. Разница здесь может состоять в объеме материала (т.к. количество лекций и время на подготовку к экзаменам у заочников, как правило, ограниченны) и в преимущественно самостоятельной подготовке к дифзачету. Может играть роль и отношение преподавателя: заочников могут проверять на предмет владения материалом основательно, чтобы убедиться, что он справился с самостоятельной подготовкой. Часто возникает и обратная ситуация, когда к заочникам по той же причине относятся снисходительно и спрашивают меньше, чем с тех, кто находится на очной форме обучения.
Что такое дифференцированный зачет в дистанционном обучении
В наши дни с интенсивным развитием и совершенствованием технических возможностей все больше вузов прибегают к практике дистанционного обучения. Дистанционное обучение предполагает взаимодействие преподавателей и студентов на расстоянии, обычно при помощи Интернета. Иногда эти меры бывают вынужденными — впрочем, их причина не играет значимой роли в контексте проведения итоговой аттестации.
На сегодняшний момент разрешается проводить экзамены, зачеты (и дифзачеты в том числе) в режиме видео-конференц-связи, компьютерного тестирования, либо прибегая к помощи ресурсов с функцией обмена файлами и/или обмена сообщениями.
Форма проведения дистанционного дифзачета, таким образом, определяется самим вузом. Главное, чтобы все требования к процессу его проведения регламентировались нормативными актами образовательного учреждения.
Оформление отчетной документации
В случае, если дифференцированный зачет установлен для выставления оценки по практике, необходимо сдать отчетную документацию. Список документов зависит от заведения, в котором вы обучаетесь. Это может быть отчет и дневник практики, портфолио и т.д.
Прежде всего отчет необходимо правильно составить, а оформлять его нужно в соответствии с общими стандартами и требованиями, которые предъявляет к его оформлению ваш вуз.
Как правило, в структуру отчета входят следующие пункты:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- основная (практическая) часть;
- заключение;
- список литературы.
При необходимости в него добавляются также приложения, где можно разместить дополнительные материалы, таблицы, схемы и т.д.
К отчету необходимо прикрепить индивидуальное задание — форму или образец для него вам должно предоставить ваше учебное заведение.
Дневник практики представляет собой ежедневную запись о деятельности студента в рамках практики. Обычно он заполняется в форме таблицы, в которой необходимо писать, какие действия производились в текущий день:
Надеемся, что данная статья помогла вам разобраться с тем, что же такое дифференцированный зачет. Если у вас все-таки остались вопросы — команда ФениксХелп всегда рада помочь вам и дать на них ответы. Успешной сдачи зачета!
Процесс обучения в вузе отличается от школьного. На смену урокам приходят лекции, практические занятия, семинары, коллоквиумы. Учебный год разбит на семестры, в конце которых начинается зачетная неделя, а затем сессия.
Мы составили словарь первокурсника, в который внесли термины, чаще всего встречающиеся в процессе обучения. Они помогут вам быстрее освоиться.
Зачеты и экзамены – проверка полученных знаний и навыков
В высших учебных заведениях качество усвоения студентами материала оценивается на зачетах и экзаменах. Сначала дадим определения этих важнейших понятий в терминологии вуза.
Зачет – это предварительная оценка знаний студента. Зачет не имеет оценки в баллах. По его результату студенту в зачётку выставляется «зачтено» или «не зачтено», то есть пометку о том, знает студент тему хотя бы на “тройку” или нет. В один и тот же день может проходить несколько зачетов. Несданные зачеты равнозначны недопуску к экзаменам.
Зачеты сдают во время зачетной недели, когда уже не проходят занятия, но еще не начались экзамены. Обычно зачет принимает тот же преподаватель, что читал лекции, либо его ассистент. Зачет может проходить в форме теста, деловой игры, ответов по билетам либо защиты проекта. Студенты, которые регулярно посещают занятия и имеют хорошую успеваемость, могут получить зачет «автоматом» на последнем занятии. В балльно-рейтинговой системе “автомат” можно получить за счет набранных баллов.
Экзамен – это итоговая оценка знаний студента по конкретной дисциплине. Его проводят в период экзаменационной сессии. В один день должно проходить не больше одного экзамена.
Перед сдачей дают несколько дней на подготовку. Студентам за 2–4 недели выдают список вопросов (до 100), которые потом будут разбиты на экзаменационные билеты – до трех вопросов в каждом. Перед экзаменами преподаватели устраивают консультации, где дают разъяснения по вопросам. Желательно на них приходить и задавать вопросы, чтобы, как минимум, освежить в памяти преподавателя вашу персону, так как именно он – лектор – будет оценивать ваш ответ.
Экзамен обычно проводится в форме устного опроса по билетам. Кроме вопросов про теорию, в билете бывают практические задания: анализ реального случая или решение задачи. Преподаватель также может задавать дополнительные вопросы сверх имеющихся в билете.
Читайте также нашу статью «Как приёмные комиссии обманывают абитуриентов, а главное – зачем?»
Результаты экзамена оцениваются по пятибалльной системе, где высшая оценка – «отлично», низшая – «неудовлетворительно». Оценки сразу же после сдачи объявляют студенту. Положительные оценки заносятся в зачетную книжку и экзаменационную ведомость, неудовлетворительные – только в ведомость. Полученные на экзамене оценки затем идут в диплом. Если студент получил за экзамен “неуд”, то он должен прийти на пересдачу.
Если за экзамены вы получили только ”4” и “5”, то вы можете рассчитывать на академическую стипендию. Хотя бы одна “тройка” лишает вас этой привилегии, социальная стипендия сохраняется.
В зачетную книжку заносятся положительные результаты экзаменов
Чем отличается экзамен от зачета
Отличия зачета от экзамена представлены в следующей таблице.
|
Зачет |
Экзамен |
|
Предварительная аттестация, по результатам которой студент будет допущен/не допущен к экзамену |
Итоговая оценка знаний |
|
Проводится в зачетную неделю перед сессией |
Проводится во время сессии |
|
В один день может быть несколько зачетов |
В один день может проводиться только один экзамен |
|
Ставится на основании курсовых и контрольных работ, рефератов, устного опроса, рейтинга |
Сдается по вопросам в билетах |
|
Не оценивается в баллах |
Оценивается по пятибалльной шкале |
|
Обычно принимает преподаватель, ведущий семинары, практические занятия, лабораторные работы |
Обычно принимает лектор |
|
Зачет можно получить «автоматом» на основании результатов практических, контрольных и курсовых работ, регулярного посещения занятий |
Экзамены «автоматом» практически никогда не ставятся или ставят “удовлетворительно” |
|
Задания даются достаточно простые, чтобы их смогло выполнить большинство студентов |
Вопросы и задания соответствуют сложности курса |
|
Результаты зачета заносятся в зачетную книжку |
Экзаменационные оценки идут в диплом |
Чем сессия отличается от аттестации
Сессия – это период сдачи экзаменов в вузах. В это время проводится проверка знаний по дисциплинам, которые преподавались в текущем семестре (модуле). Студент, успешно сдавший все экзамены, сможет продолжать дальнейшее обучение.
Сессия бывает зимней и летней. В этот период обычно бывает не более шести экзаменов. На подготовку к каждому дается не менее трех дней. Все экзамены сдают в среднем около трех недель. Время начала и окончания экзаменационного периода каждое учебное заведение определяет самостоятельно.
Перед сессией обычно проходит зачетная неделя, во время которой студенты сдают рефераты, зачеты, курсовые и лабораторные работы. Студента допускают к сдаче экзаменов, если он получил все зачеты. Если студент не сдал какие-либо экзамены, ему предоставляется возможность пересдачи (не более трех раз для одного предмета).
Закрыть сессию – сдать все зачеты и экзамены. Не закрывшие сессию учащиеся отчисляются. После закрытия сессии у студентов начинаются каникулы.
Промежуточная аттестация проводится для того, чтобы проконтролировать успехи в обучении и посещаемость. Староста относит в деканат журнал посещаемости, преподаватели отчитываются о результатах проверочных работ и других заданий студентов, выставляют оценки по рейтингу успеваемости. Если студент забросил учебу сразу после первой пары в семестре, то уже на промежуточной аттестации деканат узнает об этом. В списке негативных последствий: вызов к декану факультета, строгий выговор, риск отчисления.
Иногда под аттестацией подразумевают более широкое понятие: это проверка усвоения программы студентами по выборочным дисциплинам – за семестр или год. Аттестация по дисциплинам проводится в формах, определенных учебным планом:
- зачета или экзамена;
- защиты курсового проекта;
- защиты отчета по практике.
Что такое балльно-рейтинговая система
Это понятие часто встречается в терминологии студентов.
Балльно-рейтинговая система (БРС) – система оценки работы студента путем начисления баллов. Система разработана в рамках Болонского процесса, который создает благоприятные условия для сближения систем высшего образования стран Европы. Условно БРС можно разделить на три рейтинга:
- учебный;
- научный;
- социальный.
В странах Европы при этом используют систему кредитов (зачетных единиц Карнеги). Получить один кредит – значит успешно проявить себя в рамках определенной учебной дисциплины за один академический час в неделю.
В российских вузах студентам за их работу на занятиях в течение семестра начисляют баллы. Рейтинг рассчитывается по стобалльной шкале. Учебный рейтинг складывается из баллов за посещаемость, успехи в учебе (по результатам зачетов и экзаменов), творческий подход в предмету (презентации, доклады, проекты). Научный рейтинг зависит от баллов, полученных за участие в научных работах кафедры, конференциях, олимпиадах, конкурсах студенческих научных работ. Социальный рейтинг тем выше, чем активнее студент принимает участие в общественной жизни вуза.
Если за работу в течение семестра студент набрал менее 30 баллов, его не допускают к экзамену или зачету. Чтобы набрать нужное количество, ему потребуется выполнить дополнительные работы. За сдачу зачета или экзамена студент получает до 40 баллов. Если при сдаче зачета или экзамена студент получает менее 20 баллов, то ему выставляется оценка «неудовлетворительно».
Семестровый рейтинг рассчитывается как сумма рейтингов дисциплин и научно-исследовательского рейтинга. По его результатам решается вопрос о предоставлении студентам государственной академической стипендии.
Годовой рейтинг рассчитывается как сумма семестровых рейтингов дисциплин и годового научно-исследовательского рейтинга. По его результатам принимаются решения:
- о присуждении грантов на обучение или стажировках в зарубежных вузах;
- о переводе с платного обучения на бюджетное;
- о выдаче именных стипендий;
- о других формах поощрения.
Итоговый рейтинг накапливается за все годы обучения. По его результатам принимаются решения:
- о предоставлении студенту преимущественного права на поступление в магистратуру или аспирантуру;
- о предоставлении рекомендательных писем работодателям от имени высшего учебного заведения;
- о внесении в книгу почета.
Лекция, семинар, коллоквиум, практикум
Рассмотрим подробнее эти наиболее распространенные в словаре студента понятия.
Лекция – одна из основных форм обучения в высших учебных заведениях. Преподаватель рассказывает теоретический материал, обычно в форме монолога. Студенты конспектируют информацию, по которой потом будут готовиться к зачетам и экзаменам.
На 1–3 курсах часто проводятся потоковые лекции: в огромный лекционный зал приходят все студенты с одного курса и слушают лектора.
На потоковую лекцию приходят все студенты с одного курса
Семинар – вид практических занятий, которые могут проходить в разных форматах: собеседование, обсуждение рефератов и докладов, решение задач. Семинар помогает усвоить знания, полученные на лекциях. Эта форма обучения способствует развитию навыков самостоятельной работы. Также это одно из средств контроля за самостоятельной работой студентов, коллективное подведение ее итогов.
Семинары позволяют студенту применить знания на практических заданиях
Коллоквиум – это одна из форм проверки и оценки знаний студентов в вузах. В переводе с латыни понятие означает «разговор». Часто он проводится в виде промежуточного мини-экзамена, который проходит один или несколько раз в семестр. В ходе проверки могут оцениваться проекты, рефераты и другие письменные работы студентов. В других случаях преподаватель выносит на коллоквиум все пройденные темы. По его результатам выставляет зачет по дисциплине. В некоторых случаях коллоквиум представляет собой дискуссию, в которой принимают участие все присутствующие. Нередко коллоквиум проводится по согласованию между преподавателями и студентами.
Коллоквиум в виде дискуссии между присутствующими
Практикумы – занятия в форме практической или лабораторной работы. Они проводятся в учебных кабинетах, лабораториях, на производственных участках. Основная цель практикумов – применение полученных знаний в профессиональной деятельности. Место прохождения практики зависит от будущей специальности учащегося. Студенты технических вузов учатся работать с различной аппаратурой, приборами и техническими средствами. В гуманитарных вузах студентов могут направить для получения опыта в средние учебные заведения страны, государственный или муниципальный архив. Будущие банковские работники направляются для прохождения практики в банки или другие финансовые учреждения.
Иногда практикумы могут проходить прямо на производстве
НИРС, курсовая работа и диплом
НИРС – это Научно-Исследовательская Работа Студентов. Под этим понятием обычно понимают работу студента над своей курсовой или дипломной работой. Также она может проходить как работа в научных кружках, клубах, лабораториях или индивидуально с научным руководителем. В расписании это выглядит как факультативное занятие. Самое сложное в жизни студента – заставить себя заниматься НИРСом, так как это самый большой вызов учащимся в плане самостоятельности и планирования своего времени.
Курсовая работа – это вид учебной работы студента с элементами научных исследований. Обычно студенты начинают писать курсовые работы со второго курса. Но если на втором и третьем году обучения учащиеся пишут курсовые в виде рефератов (около 15 страниц), то на старших курсах они должны проводить исследования (40–60 страниц). Написание курсовых готовит студентов к созданию дипломных работ.
Курсовые работы способствуют развитию таких навыков, как умение подбирать и анализировать информацию, работать с источниками, систематизировать собранный материал. Отдельный блок работы над “курсачом” – это оформление. Вам придется изучить стандарты оформления сносок, цитат, титульного листа и приложений и пр. Щедрый бонус – повышение знаний в Microsoft Word.
.jpg)
Дипломная работа, или Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это последняя работа в процессе обучения. Она может быть продолжением ваших курсовых работ или их расширенной версией. Требования к диплому выше, чем к курсовой, так как именно ВКР подтверждает вашу способность самостоятельно решать исследовательские проблемы в опоре на полученные знания.
Дипломная работа студента для проверки его готовности к работе по специальности
Что дает обучение в вузе?
Пройдя все этапы обучения, вы не только получите багаж знаний, необходимый для будущей специальности, но и научитесь быстро анализировать информацию. Зачеты и экзамены разовьют в вас стрессоустойчивость и умение находить выход в сложных ситуациях. Вы станете ответственной и самостоятельной личностью, способной решать проблемы и не опускать руки в случае неудач.
Поделиться
3
Комментарии
Экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты: в чем разница? Полезная информация для студентов
Экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты: в чем разница? Полезная информация для студентов
Первый значимый стресс, который поджидает студентов-первокурсников – это их первая сессия. Формы контроля знаний в вузе или колледже несколько отличаются от того, что вы знаете из школы – контрольные, самостоятельные работы, устные ответы. Но если разобраться, все не так страшно. Сегодня поговорим о то, чем отличаются зачеты, дифференцированные зачеты и экзамены.
По понятиям
Чтобы знать, к чему готовиться, для начала стоит разобраться в терминах.
Зачет – это форма проверки знаний по отдельным дисциплинам. По итогу этой проверки студент может получить либо «зачет», либо «не зачет». Грубо говоря, нужно ответить хотя бы «на троечку», и зачет у вас в кармане.
Дифференцированный зачет сочетает в себе элементы зачета и экзамена: студенту выставляется оценка.
Обычно диф. зачет проводят по завершению учебной и производственной практики, но его проведение не исключено и для оценки рядовых дисциплин.
Экзамен – это такая форма контроля знаний студента, в результате которой ему выставляют оценку в соответствии с принятой шкалой (в Российской Федерации — от 1 до 5, где 1 — худший результат, 5 — лучший).
Зачеты и экзамены: как это происходит
Чтобы объяснить, как это происходит, давайте еще подробнее поговорим о сходствах и различиях между этими формами контроля знаний.
Сходство:
- оба вида испытания могут проводиться в устной или письменной форме.
Отличия:
- экзамен – это часть сессии; зачеты (зачетная неделя) же проводятся до начала сессии;
- зачет охватывает материал семестра; в экзамен могут войти вопросы, связанные с материалом текущего полугодия, и материал предыдущих семестров;
- при хорошей посещаемости, активной работы студент может получить зачет «автоматом»: студенту не придется сдавать зачет на общих основаниях. В таком случае преподаватель может предложить задание – сдать реферат, выступить с докладом и презентацией. В некоторых случаях экзамены тоже можно сдать «автоматом», но это более редкая практика. Экзамен – это, собственно, и есть часть официальной сессии. В день экзамена студент обязан присутствовать и передать зачетку непосредственно преподавателю, чтобы тот поставил оценку;
- на зачете студент получает «зачет» или «незачет» в зависимости от того, запомнил ли и понял ли он усвоенные знания; экзамен оценивается по принятой шкале, и то, как именно студент владеет фактологическим материалом, понимает его и способен его анализировать, может повлиять на конечную оценку.
Итак, резюмируем:
- зачет – промежуточный контроль знаний; результаты зачетов влияют на допуск или недопуск к сессии;
- экзамен – элемент сессии;
- сессия – временной отрезок, период экзаменов.
- по итогам диф. зачета выставляется оценка;
- подразумевается, что на зачете студенту предлагается отвечать на конкретный вопрос; на диф. зачете, как на экзамене, могут «прогнать» по всему пройденному материалу.
- на экзамене предлагается ответить на конкретные вопросы из билета; дополнительные вопросы задаются, если студент недостаточно полно, по мнению экзаменатора, осветил вопросы из билета. На диф. зачете преподаватель может задавать вопросы по всему изученному материалу;
- дифференцированный зачет может быть промежуточным испытанием, то есть, например, его ставят по завершению первого семестра, а в конце года по этой же дисциплине ставят экзамен. В данном случае диф. зачет ставят, чтобы:
- выявить степень владения теоретической и практической частью;
- посмотреть, насколько студенты способны анализировать полученную информацию, делать выводы на основе имеющихся данных;
- все это проанализировать и при необходимости скорректировать процесс преподавания в течение семестра, предшествующего экзамену.
К слову, экзамен может принимать любой преподаватель, а диф. зачет должен принимать преподаватель, читавший курс по этой дисциплине и проводивший семинары или практические занятия.
Если дифференцированный зачет проходит в устной форме, оценки объявляются в день зачета, а при проведении письменного зачета назначается определенный день, когда студенты смогут узнать свои результаты.
Оценки объявляют до передачи ведомости в деканат, чтобы студенты могли оспорить или исправить результат.
Эта информация поможет вам не только ориентироваться в формах контроля знаний, но отстаивать свои права, если возникнет необходимость.
Наши рубрики
Топ 5 тем по курсовым работы: полезным статьям с примерами
Дипломные, контрольные, курсовые работы
От лучших специалистов
Похожие статьи
Е. Ковалева,
13 декабря 2019
При поступлении в высшее учебное заведение на долю вчерашнего школьника выпадает множество новых испытаний. Колоссальная часть времени отводится на посещение бесчисленных пар, которые являются неотъемлемой частью нескончаемых семестров. Для оценки качества усвоенных студентами знаний проводятся безумно волнительные зачеты и экзамены. Ниже подробно рассказывается, в чем отличие зачета от экзамена и что они из себя представляют.
Содержание:
- Определения и особенности
- Зачет
- Дифференцированный зачет
- Экзамен
- Основные сходства и отличия
- Сходство
- Разница
- Отличия дифференцированного зачета
Определения и особенности
Первым делом разберемся в вузовской терминологии и дадим определение этим важным понятиям. А также рассмотрим особенности каждого из них.
Зачет
Зачет – это один из способов оценки знаний учащегося по конкретному предмету.
- Зачет не оценивается в баллах. Согласно его результатам в зачетной книжке делается пометка «зачет» или «не зачет» (некоторые преподаватели пишут «зачтено» или «не зачтено»).
- Особо прилежные студенты, регулярно посещающие занятия и имеющие неплохую успеваемость, автоматически получают зачет.
- В один день вполне может проводиться сдача сразу нескольких зачетов по различным предметам.
- Зачет может сдаваться как в письменном, так и устном виде.
- Если студент не сдал зачет, тогда его ждет пересдача. Учащийся не будет допущен до экзамена пока не получит в зачетке пометку «зачтено» или «зачет».
- В большинстве случаев зачет принимает преподаватель, который читал лекции. В редких случаях – ассистент лектора.
- Все зачеты сдаются во время зачетной недели. Она назначается перед началом экзаменационной сессии.
Сдача зачетов бывает следующих типов:
- выполнение теста;
- проведение деловой игры;
- ответы на билеты;
- написание доклада;
- защита проекта;
- устный опрос.
Дифференцированный зачет
Помимо традиционных, некоторые преподаватели принимают дифференцированные зачеты. Единственное отличие от обычного зачета заключается в выставлении оценки, а не пометки «зачет» или «не зачет».
- Дифференцированный зачет вполне возможно пересдать.
- Оценка, полученная по итогам сдачи, играет немаловажную роль во время начисления стипендии. Кроме того, она будет занесена в диплом.
- Дифзачет можно сдавать в письменном и устном виде. При устной форме сдачи оценка озвучивается студенту сразу же после зачета, при письменной – в точно согласованный срок.
- Обычно проведение дифференцированных зачетов приходится на период после прохождения производственной или учебной практики.
Экзамен
Экзамен – это итоговая оценка полученных учащимся знаний по определенной, конкретной дисциплине.
- Перед непосредственной сдачей экзамена студенту дается несколько дней для подготовки.
- Примерно за 3-4 недели до сдачи каждый студент получает перечень вопросов, которые будут использоваться в экзаменационных билетах. В среднем это около 100 вопросов, в одном билете может находиться до трех.
- В один день проводится лишь один экзамен по конкретному предмету. Дата проведения оговаривается заранее.
- Перед экзаменом каждый педагог проводит консультации, на которых детально разбирает каждый из представленных в билетах вопросов.
- Очень часто экзамен сдается в устном виде. Студент тянет билет, а затем отвечает на соответствующие вопросы перед преподавателем. Помимо теоретических вопросов, в билете присутствует практическое задание. Оно включает в себя анализ какой-либо реальной ситуации или решение задачи.
- Преподаватель имеет полное право задавать студенту дополнительные вопросы, помимо тех, которые были в его экзаменационном билете.
- Экзамен оценивается по пятибалльной системе, в которой лучшая оценка – «отлично», а худшая «неудовлетворительно».
- Сдать экзамен автоматом невозможно.
- Материал, на основе которого создаются экзаменационные билеты, намного обширнее и содержательнее зачетного. В некоторых случаях студенты сдают экзамен после изучения предмета в течение 1-1,5 лет.
- Пересдача экзамена возможна лишь после окончания сессии. Это говорит о том, что студент может быть отчислен из ВУЗа за неуспеваемость, особенно если у него уже имеются несданные экзамены и зачеты. Также неудовлетворительный результат оставит учащегося без стипендии.
- Отметка, которую студент получает на экзамене, заносится в зачетку и указывается в дипломном вкладыше.
Хорошо сданные зачеты и экзамены обеспечивают студенту стипендию и переход на следующий курс.
Основные сходства и отличия
Сходство
Единственное общее свойство экзамена и зачета – они оба могут сдаваться как в письменной, так и устной форме. Форму сдачи определяет и утверждает педагог, преподающий конкретную дисциплину.
Разница
- Зачеты назначаются на зачетную неделю непосредственно перед сессией. Экзамены проходят в период сессии.
- Огромным преимуществом зачетов являются оценки. Отметку «зачтено» можно получить при имеющихся знаниях, которые условно соответствуют «тройке». Отсюда напрашивается вывод: подготовка к зачету может быть не столь усердной, кропотливой и старательной, как к экзамену. Экзамен же предназначен вынести знаниям студента итоговую оценку, которая определяется по пятибалльной системе.
- При регулярном посещении лекций и одновременно хорошей успеваемости, студент может получить за зачет «автомат». С экзаменом такого подарка дождаться невозможно.
- Для подготовки к экзаменам студентам назначаются консультации, на которых педагоги помогают разобраться в билетах. Напротив, при подготовке к зачетам учащийся сможет рассчитывать исключительно на собственные силы.
- Зачеты включают в себя вопросы по конкретной теме, которая изучалась на протяжении пройденного семестра. Экзамены требуют повторения всего изученного материала. Они могут охватывать темы как всего семестра, так и нескольких предыдущих, на протяжении которых изучалась определенная дисциплина. Соответственно, подготовка к экзамену более сложная и требует больше сил, времени и стараний.
- Деканат вполне способен назначить несколько зачетов на один день. Что же касается экзаменов, то на протяжении суток может быть организован лишь один.
- Зачет иногда проводится для предоставления допуска к экзамену, то есть он носит второстепенный характер. Однако, как уже было сказано, приступить к подготовке к экзамену не сдав зачет, студенту не удастся.
- Итоговые результаты зачетов заносятся в зачетку, а экзаменационные отметки указываются в дипломе.
Отличия дифференцированного зачета
Рассмотрим поподробнее, чем отличается дифференцированный зачет от традиционного, а также от экзамена.
- Дифференцированные зачеты менее сложные по сравнению с экзаменами. В большинстве случаев их проводят по спецкурсам, а экзамены – по базовым предметам.
- По результатам сдачи дифзачетов преподаватели выставляют оценку, как в случае с экзаменами, а не пишут «зачет» или «не зачет».
- Отметка за дифзачет играет немаловажную роль при начислении студенческой стипендии, что автоматом приравнивает его значимость к экзамену.
- В чем отличие оценки за дифзачет и экзамен? На экзамене учащийся отвечает на вопросы выбранного им билета и получает дополнительные лишь в том случае, если у преподавателя возникли колебания относительно оценки ответов студента или же существует необходимость в более высокой отметке. Во время проведения дифзачета педагог может задать вопрос, относящийся ко всему изученному материалу по конкретной теме, однако он не будет слишком сложным.
- В отличие от экзамена, который может принимать любой педагог, дифзачет сдается исключительно преподавателю, который читал курс лекций студенту.
Подводя итоги, становится понятно, что зачет сдать намного легче, чем экзамен. Однако готовиться все же необходимо к каждому из испытаний, ожидающих вас в ВУЗе. Тщательная подготовка и основательное повторение пройденного материала обеспечат успешное закрытие сессии каждому учащемуся.
При использовании материалов сайта, обязательно указание активной ссылки на источник.