Задачи егэ 11 класс информатика

Решение задач

 
*** КАНАЛ ЮТЬЮБ ***

Выберите номер задания ЕГЭ с разбором примеров:

Структура заданий ЕГЭ по информатике

С 2021 года структура заданий и начисления баллов:

  • Длительность ЕГЭ по информатике составляет 3 часа 55 минут или 235 минут.
  • Задания выполняются с помощью компьютера. На протяжении всего экзамена будут доступны текстовый редактор, редактор электронных таблиц и системы программирования.
  • На ЕГЭ допустимо использование следующих языков программирования: С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.
  • На экзамене будет разрешено использование программы Microsoft Windows «Калькулятор», а также графического редактора Microsoft Paint.
  • При проведении ЕГЭ по информатике выдача КИМ на бумажных носителях не планируется.
  • Кроме того, учащемуся будет предоставлен бумажный черновик для решения заданий «на бумаге». Но ответ необходимо внести в систему на компьютере.
  • Задания ЕГЭ по информатике делятся на два типа: с использованием заготовленных на компьютере файлов (для выполнения которых требуется использование специализированного программного обеспечения) и без использования таковых.
  • По уровню сложности: Базовый – 10 заданий (с № 1 по № 10), Повышенный – 13 (с № 11 по № 23), Высокий – 4 (с № 24 по № 27).
  • Максимальный первичный балл за работу – 30.
  • Общее время выполнения работы – 235 мин

Инструкция для участника КЕГЭ по использованию ПО для сдачи экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме

Дата проведения (ГИА) ЕГЭ по информатике в 2023 году (ФИПИ)

Досрочный период:
Основной период:
Резерв:
Дополнительный период:

Шкала перевода баллов ЕГЭ по информатике

Таблица перевода первичных баллов в тестовые баллы для проведения ЕГЭ:

(* таблица является ориентировочной (проект), данные уточняются, шкалы для 2023 года пока нет)

Первич
балл
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Тестов
балл
7 14 20 28 35 40 44 46 49 51 54 56 59 61 64 66 69 71
Первич
балл
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Тестов
балл
74 77 80 82 85 87 90 92 95 97 100

Минимальное количество баллов в 2021 г. — 43 балла

1 балл начисляется за выполнение заданий 1-24
2 балла начисляется за выполнение заданий 25-27

Тренировочные варианты (КИМы) 

Подборка вариантов ЕГЭ 2022 по информатике для 11 класса с ответами.

vk.com/info_ege_academiaa
вариант 1 ответы доп. файлы
вариант 2 ответы доп. файлы
вариант 3 ответы доп. файлы
вариант 4 ответы доп. файлы
вариант 5 ответы доп. файлы
вариант 6 ответы доп. файлы
вариант 7 ответы доп. файлы
вариант 8 ответы доп. файлы
вариант 9  ответы доп. файлы
вариант 10 ответы доп. файлы
вариант 11 ответы доп. файлы
вариант 12 от 11.03.22 ответы доп. файлы
vk.com/inform_web
вариант 1 разбор файлы
вариант 2 разбор
vk.com/ege100ballov
Вариант 1 доп. файлы

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из 27 заданий с кратким ответом, выполняемых с помощью компьютера.

На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Экзаменационная работа выполняется с помощью специализированного программного обеспечения, предназначенного для проведения экзамена в компьютерной форме.

При выполнении заданий Вам будут доступны на протяжении всего экзамена текстовый редактор, редактор электронных таблиц, системы программирования.

Расположение указанного программного обеспечения на компьютере и каталог для создания электронных файлов при выполнении заданий Вам укажет организатор в аудитории.

На протяжении сдачи экзамена доступ к сети Интернет запрещён.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Связанные страницы:

Задание 11 ЕГЭ по информатике

Задание №5 ЕГЭ по информатике — практика

Открытый вариант ЕГЭ по информатике 2021 от ФИПИ

Задание №2 ЕГЭ по информатике — практика

Разбор задания № 17 ЕГЭ по информатике — проверка делимости чисел

Форум ЕГЭ по информатике
Онлайн-тесты: ЕГЭ по информатике
Генератор вариантов ЕГЭ
Telegram-канал

Что это такое?

Здесь представлены материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике.
В отличие от известной литературы, для большинства задач из демо-вариантов ЕГЭ
сравниваются несколько способов решения,
анализируются их достоинства и недостатки, возможные проблемы и
«ловушки». Приведены рекомендации, позволяющие выбрать
эффективные методы решения каждой конкретной задачи.

Автор признателен
О.А. Тузовой (г. Санкт-Петербург) за обсуждение
этих материалов и конструктивную критику. Спасибо всем, кто присылал и
присылает мне замечания, предложения, сообщения об опечатках и неточностях.

Особая благодарность Н.Н. Паньгиной (г. Сосновый Бор) за
взаимовыгодное сотрудничество и разностороннюю поддержку проекта.

Поддержать проект финансово

Автор будет благодарен за новые отзывы по поводу представленных
здесь материалов для подготовки к ЕГЭ по информатике.
Если вы заметили ошибку или у вас просто есть что
сказать по существу вопроса, пишите.

Тренажёр компьютерного ЕГЭ

ЕГЭ по информатике в 2023 году будет проводиться в компьютерной форме.
На этом сайте вы можете попробовать, как это будет выглядеть в
тренажёре. Он является копией официального тренажёра,
но позволяет загружать любой вариант из генератора. Кроме того, после завершения
пробного экзамена вы узнаете, сколько баллов вы набрали бы на ЕГЭ, если бы
отправили такие ответы. Попробуйте:

Тренажёр компьютерного ЕГЭ

Авторские семинары

Если вы хотите пригласить авторов учебника в свой город
для проведения выездного семинара,
пишите.

Робот-Blockly

Робот-Blockly Робот-Blockly — это версия исполнителей Робот и Водолей,
программы для которых составляются из готовых блоков, как в Scratch. Это избавляет учеников от
синтаксических ошибок, которые неминуемо возникают при ручном наборе текстовой программы.
Программа подходит для вводного курса алгоритмизации в 5-6 (и даже более старших) классах.
У программы есть оффлайн-версия, которую можно использовать
без доступа к Интернету. Вы можете создавать свои наборы задач, а
не только использовать готовые.

Коллеги тащат то, что не приколочено…

  • Мартынов Антон Иванович, председатель предметной комиссии по информатике Ульяновской области,
    опубликовал представленные здесь рекомендации по решению задач части C под своим именем в
    официальном аналитическом отчете (Ульяновск, 2009).

Актуальные публикации

  • В.С. Попов.

    Новая задача ЕГЭ по информатике № 22: решение с помощью графа
    // Потенциал: Математика, Физика, Информатика, № 8, 2022.
    Новинка!
  • К.Ю. Поляков.

    Особенности решения задач 25 и 26 в компьютерном
    ЕГЭ по информатике. Материалы вебинара для учителей г. Сочи, 24.03.2021.
  • К.Ю. Поляков.

    Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике.
  • К.Ю. Поляков.

    Задачи на анализ логических выражений в ЕГЭ по информатике. //
    Информатика в школе, № 9, 2019, с. 29–35.
  • А.Н. Сидоров


    Задача 18 ЕГЭ по информатике: логическое выражение с делимостью.

  • Н.Л. Конина


    Задачи 18 с делимостью.

  • Н.И. Герасименко


    Задачи 18 с делителями в КИМ ЕГЭ по информатике.

  • К.Ю. Поляков


    Линейное (и нелинейное) программирование в задаче 18 ЕГЭ по информатике (презентация).

  • К.Ю. Поляков,


    Битовые операции в задаче 18 КИМ ЕГЭ по информатике. Часть 2.

  • К.Ю. Поляков,

    Множества и логика в задачах ЕГЭ //
    Информатика, № 10, 2015, с. 38-42.
  • Е.А. Мирончик.

    Алгебра предикатов и построение геометрических моделей на ЕГЭ по информатике //
    Информатика, № 3, 2019, с. 40-47.

См. также полный список статей.

Что еще посмотреть?

  • Тренажёр для подготовки к компьютерному ЕГЭ
  • Тесты для подготовки к ЕГЭ (для системы NetTest)
  • Онлайн-тесты для подготовки к ЕГЭ
  • Генератор тренировочных вариантов ЕГЭ
  • Программное обеспечение
  • Статьи, презентации
  • Видеоматериалы
  • Дополнительные материалы
  • Материалы прошлых лет (демо-варианты, анализ, разбор задач)
  • Вопросы и ответы
  • Отзывы

Новости теперь и в
Telegram-канал К. Полякова Telegram-канале

9 марта 2023 г.
    Исправлено условие задаче 8.330.
    Исправлен ответ к задаче 14.403.

5 марта 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 8, 9.

4 марта 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 14.
    Новые задачи для тренировки 1-3, 7-9, 12-16, 19-25, 27 (А. Богданов).
    Новая задача для тренировки 8 (А. Малышев).
    Новая задача для тренировки 17 (Д. Статный).

3 марта 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 26.
    Новые задачи для тренировки 23 (Д. Муфаззалов).

2 марта 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 27.

28 февраля 2023 г.
    Новая задача для тренировки 27 (А. Бойко).

25 февраля 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 17 (И. Митин).
    Новые задачи для тренировки 23, 24, 25.
    Новые задачи для тренировки 23 (М. Шагитов).
    Новая задача для тренировки 27 (А. Рогов).

24 февраля 2023 г.
    Новые задачи для тренировки 25, 26 (А. Рогов).

23 февраля 2023 г.
    Изменено условие и ответ к задаче 26.94.

Приложение для ОС Android

Багрепорты, замечания, предложения можно присылать на
форум.

Официальные материалы

Тренажёры для подготовки к компьютерному ЕГЭ (КЕГЭ)

Лицензионное соглашение

Все опубликованные ниже материалы для
подготовки к ЕГЭ по информатике могут быть свободно использованы
в некоммерческих целях при условии сохранения авторства.

Без письменного согласия автора ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

  1. 1) публикация материалов в любой форме, в том числе размещение материалов на других Web-сайтах;
  2. 2) распространение неполных или измененных материалов;
  3. 3) включение материалов в сборники на любых носителях информации;
  4. 4) получение коммерческой выгоды от продажи или другого использования материалов.

Использование и скачивание материалов означает, что вы приняли условия этого лицензионного соглашения.

Скачать все сразу

Пароль к архиву — kpolyakov.spb.ru

Информация

Системы счисления

Логика

Пользовательский курс

Алгоритмизация и основы программирования

Ответы и решения

Варианты ЕГЭ по информатике

Об экзамене

С современным миром технологий и реалий программирования, разработки ЕГЭ по информатике имеет мало общего. Какие-то базовые моменты есть, но даже если разбираешься немного в задачах, то это еще не значит, что в конечном итоге станешь хорошим разработчиком. Зато областей, где нужны IT-специалисты, великое множество. Вы нисколько не прогадаете, если хотите иметь стабильный заработок выше среднего. В IT вы это получите. При условии, разумеется, наличия соответствующих способностей. А развиваться и расти здесь можно сколько угодно, ведь рынок настолько огромен, что даже представить себе не можете! Причем он не ограничивается только нашим государством. Работайте на какую угодно компанию из любой точки мира! Это все очень вдохновляет, поэтому пусть подготовка к ЕГЭ по информатике будет первым незначительным шагом, после которого последуют годы саморазвития и совершенствования в данной области.

Структура

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. 12 заданий относятся к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание – к высокому уровню сложности.

Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). На выполнение заданий части 1 рекомендуется отводить 1,5 часа (90 минут). Остальное время рекомендуется отводить на выполнение заданий части 2.

Пояснения к оцениванию заданий

Выполнение каждого задания части 1 оценивается в 1 балл. Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа. Выполнение заданий части 2 оценивается от 0 до 4 баллов. Ответы на задания части 2 проверяются и оцениваются экспертами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, – 12.

Тема Результат Задания
1. Системы счисления Не изучена Отработать PDF
2. Анализ информационных моделей Не изучена Отработать PDF
3. Построение таблиц истинности логических выражений Не изучена Отработать PDF
4. Базы данных. Фай­ло­вая система Не изучена Отработать PDF
5. Кодирование и операции над числами в разных системах счисления Не изучена Отработать PDF
6. Ана­лиз диаграмм и элек­трон­ных таблиц Не изучена Отработать PDF
7. Ана­лиз и по­стро­е­ние алгоритмов для исполнителей Не изучена Отработать PDF
8. Ана­лиз программ Не изучена Отработать PDF
9. Ко­ди­ро­ва­ние и де­ко­ди­ро­ва­ние информации. Пе­ре­да­ча информации Не изучена Отработать PDF
10. Пе­ре­бор слов и си­сте­мы счисления Не изучена Отработать PDF
11. Ре­кур­сив­ные алгоритмы Не изучена Отработать PDF
12. Ор­га­ни­за­ция компьютерных сетей. Адресация Не изучена Отработать PDF
13. Вы­чис­ле­ние количества информации Не изучена Отработать PDF
14. Вы­пол­не­ние алгоритмов для ис­пол­ни­те­ля Робот Не изучена Отработать PDF
15. Поиск путей в графе Не изучена Отработать PDF
16. Ко­ди­ро­ва­ние чисел. Си­сте­мы счисления Не изучена Отработать PDF
17. За­про­сы для по­ис­ко­вых систем с ис­поль­зо­ва­ни­ем ло­ги­че­ских выражений Не изучена Отработать PDF
18. Пре­об­ра­зо­ва­ние логических выражений Не изучена Отработать PDF
19. Об­ра­бот­ка массивов и матриц Не изучена Отработать PDF
20. Ана­лиз программы с цик­ла­ми и услов­ны­ми операторами Не изучена Отработать PDF
21. Ана­лиз программ с цик­ла­ми и подпрограммами Не изучена Отработать PDF
22. Опе­ра­тор присваивания и ветвления. Пе­ре­бор вариантов, по­стро­е­ние дерева Не изучена Отработать PDF
23. Ло­ги­че­ские уравнения Не изучена Отработать PDF
Часть 2
24. Поиск и ис­прав­ле­ние ошибок в программе Отработать PDF
25. Ал­го­рит­мы обработки массивов Отработать PDF
26. Вы­иг­рыш­ная стратегия Отработать PDF
27. Об­ра­бот­ка символьных строк Отработать PDF

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.


  1. Задание 1. Анализ информационных моделей

  2. Задание 2. Построение таблиц истинности логических элементов

  3. Задание 3. Поиск информации в реляционных базах данных

  4. Задание 4. Кодирование и декодирование информации

  5. Задание 5. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей

  6. Задание 6. Простейшие алгоритмы управления исполнителями

  7. Задание 7. Кодирование и декодирование информации

  8. Задание 8. Измерение количества информации

  9. Задание 9. Электронные таблицы

  10. Задание 10. Поиск информации в текстовом редакторе

  11. Задание 11. Информационный объём сообщения

  12. Задание 12. Алгоритм для конкретного исполнителя

  13. Задание 13. Работа с информационными моделями

  14. Задание 14. Позиционные системы счисления

  15. Задание 15. Законы математической логики

  16. Задание 16. Рекуррентные выражения

  17. Задание 17. Обработка числовой последовательности

  18. Задание 18. Обработка целочисленных данных в электронных таблицах

  19. Задание 19. Выигрышная стратегия № 1

  20. Задание 20. Выигрышная стратегия № 2

  21. Задание 21. Выигрышная стратегия № 3

  22. Задание 22. Многопроцессорные системы

  23. Задание 23. Анализ результата исполнения алгоритма

  24. Задание 24. Обработка символьных строк

  25. Задание 25. Обработка целочисленной информации

  26. Задание 26. Сортировка

  27. Задание 27. Программирование

1. Графы через матрицу смежности


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

ЕГЭ по информатике с решением

На рисунке представлена схема дорог около города Умь. В таблице звездочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой, отсутствие звездочки означает, что такой дороги нет. Каждому населенному пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.

Определите, какие номера населенных пунктов в таблице могут соответствовать населенным пунктам Б и Д на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что город С уникален в том смысле, что из него выходит уникальное число дорог, а именно 5. По таблице легко понять, что С = П4. Заметим, что город Б едиственный не связан дорогой с городом С. Так как нам известно, С = П4. По таблице строки П4 мы видим, что единственный пункт, не связанный с П4, – это П6. Таким образом, понимаем, что Б = П6. Теперь найдем номер города Д. Он связан с городом Б, также мы знаем, что из него выходят три дороги. По строке П6 из таблицы мы видим, что город Б связан с П1 и П7. Из П1 выходят три дороги, из П7 – две. Из графа видим, что от Д – три дороги, от Г – две. Следовательно, Д = П1. В ответ записываем два номера в порядке возрастания – 16.

Ответ: 16

Саша и Максим потерялись в лесу. На рисунке представлена схема тропинок в лесу между столетними дубами. В таблице содержатся сведения о длине тропинки от одного дуба к другому. Отсутствие значения означает, что такой тропинки нет. Каждому дубу на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно номер. Помогите Саше и Максиму определить длину тропинки между дубами Ж и З.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что дубы Б и А уникальны в том смысле, что от них выходит уникальное число тропинок: из Б – одна, из А – пять. Следовательно, мы сразу можем определить, что Б = Д8 и А = Д3. Далее из таблицы мы видим, что Д8 связан с Д7, следовательно, Г = Д7. Нам нужно определить номер дуба З. Посмотрим на строчку Д7 таблицы: кроме того, что он связан с Д8 и Д3 (Б и А соответственно), также он связан с Д4 и Д5. Эти номера могут соответствовать дубам В и З. Заметим из таблицы, что Д4 связан с Д3 (то есть Д4 связан с А – видим из графа, что З не связан с А, то есть Д4 – это В), а значит, З = Д5. Далее по таблице определяем, что Д5 связан с Д6 и Д7 (т.е. З связан с Д6 и Г), а значит, Ж = Д6. По таблице определяем искомую длину тропинки между Д5 и Д6 – 4.

Ответ: 4

На рисунке представлена схема дорог около города Максимовка. В таблице звездочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой, отсутствие звездочки означает, что такой дороги нет. Каждому населенному пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.

Определите, какие номера населенных пунктов в таблице могут соответствовать населенным пунктам Ж и З на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что пункт А уникален том смысле, что из него выходит уникальное число дорог, а именно одна. Следовательно, мы сразу можем определить его номер по таблице: А = П4. Также мы сможем определить номер города Б, так как он единственный связан дорогой с городом А: Б = П2. Заметим, что городов, от которых выходит по четыре дороги, всего два – Б и Ж. Следовательно, мы можем определить номер пункта Ж, так как Б нам уже известен: Ж = П1. Теперь поймем, какой номер соответствует городу З. Так как из него выходят две дороги так же, как из пункта В, то и З, и В могут соответствовать номера 7 и 8. Заметим из таблицы, что П8 связан с П2, следовательно, П8 – это город В. Тогда З = П7. В ответ запишем номера искомых пунктов в порядке возрастания – 17.

Ответ: 17

Аня и Таня нашли карту сокровищ. На рисунке представлена схема мостов между островами в океане Z. В таблице содержатся сведения о длине моста от одного острова к другому. Отсутствие значения означает, что такого моста нет. Каждому острову на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно. Чтобы спланировать путешествие, Ане и Тане нужно определить длину моста между островами Ж и Е.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что острова Д и Е уникальны в том смысле, что от них построено уникальное число мостов: от Д – два, от Е – четыре. Следовательно, мы сразу можем определить по таблице, что Д = О7 и Е = О8. Заметим, что от остальных островов отходит по три моста. Но острова Б и З не связаны с островом Е, следовательно, им могут соответствовать номера 1 и 6 (определяем по строке О8: смотрим, с какими номерами отсутствует связь, – это номера 1, 6 и 7, но мы знаем, что О7 = Д). Далее по таблице определяем, с каким номером у О1 и О6 общая связь (смотрим на строки О1 и О6 и видим, что есть мост между О1 и О5 – и мост между О6 и О5). Следовательно, О5 = Ж. Далее находим длину моста между Ж и Е (то есть между О5 и О8). Искомая длина – 17.

Ответ: 17

Артём и Саша гуляют по парку аттракционов. На рисунке представлена схема проходов между аттракционами. В таблице звездочкой обозначено наличие прохода от одного аттракциона к другому, отсутствие звездочки означает, что такого прохода нет. Каждому аттракциону на схеме соответсвует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно.

Определите, какие номера в таблице могут соответствовать аттракционам В и З на схеме. В ответе запишите эти два номера в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что аттракционы Д и Б уникальны в том смысле, что из них выходит уникальное число проходов: из Д – четыре, от Б – два. Следовательно, мы сразу можем определить по таблице, что Д = А8 и Б = А5. Заметим, что Б связан с пунктами Е и З, причем из Е существует два прохода, а из З – три. Следовательно, по таблице мы можем определить, что З = А4 (находим строку А5 в таблице, определяем, что он связан с А4 и А6, из А4 – три прохода, из А6 – два). Далее заметим, что у нас два аттракциона, из которых выходят два прохода – Е и В. Так как мы знаем, что Е = А6, В = А7. В ответ запишем номера аттракционов в порядке возрастания: 47.

Ответ: 47

На рисунке представлена схема дорог около города Утьского района. В реестре учета дорог этого города содержатся сведения об их длине. Отсутствие значения означает, что такой дороги нет. Обозначения пунктов в реестре и на схеме не совпадают. Определите, какова длина пути из пункта Б в пункт Г. В ответе запишите только число.

Рассмотрим наш граф. Заметим, что из пунктов Б и Г выходит по четыре дороги. Из таблицы видим, что им могут соответствовать пункты под номерами 3 и 4. Так как нам нужна длина дороги между этими пунктами, необязательно точно определять их номера. Из таблицы находим искомую длину (длина пути из 3 пункта в 4 – или наоборот) – 8.

Ответ: 8

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Задачи для экзамена по электротехнике
  • Задачи для экзамена по технической механике
  • Задачи для экзамена по терапии
  • Задачи для экзамена по статистике с решениями
  • Задачи для экзамена по гидравлике