Задачи на кодоминирование егэ биология

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

ЗАДАЧИ НА ГРУППЫ КРОВИ СИСТЕМЫ АВО

Система АВО (кодоминирование – взаимодействие аллельных генов, при котором у гетерозигот в фенотипе присутствует продукт обоих генов).

По системе АВО существует 4 группы крови:

1 группа имеет агглютинины α и β, но агглютиногенов не имеет, поэтому она называется нулевой группой и обозначается 0.

2 группа имеет агглютиноген А и агглютинин β — ее называют группой А.

3 группа имеет агглютиноген В и агглютинин α – это группа В.

4 группа — группа АВ, агглютининов не имеет.

Группы крови определяются геном J.

Наследование происходит по типу множественных аллелей.

Наличие той или иной группы крови определяется парой генов (или локусов), каждый из которых может находиться в трех состояниях (J^A, J^B или j⁰). Генотипы и фенотипы лиц с разными группами крови приведены в таблице 1.

Таблица 1. Наследование групп крови системы АB0:

Группа	Генотип
I (0)	j0j0 гомозиготное состояние
II (A)	JAJA гомозизот, JAJ0 гетерозигот
III (B)	JBJB, гомозизот,JBJ0 гетерозигот
IV (AB)	JAJB гетерозиготное состояние

Примеры решения задач.

Задача 1.

В родильном доме перепутали двух детей. Родители одного из них имеют 1 и 2 группы крови, родители другого — 2 и 4. Исследование показало, что дети имеют 1 и 2 группы крови. Определите, кто чей ребенок?

Решение.

1). У первой пары родителей 1 и 2 группы крови:

У матери 1 группа — j⁰j⁰ только гомозиготное состояние;

У отца 2 группа крови – имеет два состояния. Мы возьмем гетерозиготного отца, так как нужно проанализировать расщепление по данному признаку, чтобы увидеть все проявившиеся группы детей у данных родителей.

Произведем анализ скрещивания.

♀ j⁰j⁰ ♂J^AJ⁰

Р

1 группа 2 группа

G j⁰ J^A J⁰

F₁ J^AJ⁰ j⁰j⁰

2 группа 1 группа

У первой пары родителей дети могут иметь либо 1, либо 2 группы крови.

2). У второй пары родителей у матери 2 группа крови, пусть будет она также гетерозиготна — J^AJ⁰, у отца 4 группа крови тоже будет гетерозиготна — J^AJ^B.

Вот какими будут результаты скрещивания:

Р ♀J^AJ⁰ ♂J^AJ^B

2 группа 4 группа

G J^A j⁰ J^A J^B

F₁ J^AJ^A J^AJ⁰ J^AJ^B J^BJ⁰

2 группа 2 группа 4 группа 3 группа

У второй пары родителей могут быть дети 2, 3, 4 групп крови, то есть детей 1 группы крови у них быть не может.

Следовательно, ребенок первой группы крови принадлежит первой паре родителей, а 2 группы крови — второй паре родителей.

Задача 2.

В родильном доме перепутали двух детей. Первая пара родителей имеет I и II группы крови, вторая пара – II и IV. Один ребенок имеет II группу, а второй – I группу. Определить родителей обоих детей.

Решение

Первая пара родителей

У одного родителя – I группа крови – генотип j⁰j⁰. У второго родителя – II группа крови. Ей может соответствовать генотип J^AJ^A или J^Aj⁰. Поэтому возможны два варианта потомства:

Р	♀JAj0 II группа	×	♂j0j0 I группа	или	♀JAJA II группа	×	♂j0j0 I группа
гаметы	JA  j0		j0		JA		j0
F1	JAj0 II группа		j0j0 I группа		JAj0 II группа

Первая пара может быть родителями и первого, и второго ребенка.

Вторая пара родителей

У одного родителя II группа (J^AJ^A или J^Aj⁰). У второго – IV группа (J^AJ^B). При этом также возможны два варианта потомства:

Р	♀JAJA II группа	×	♂JAJB IV группа	или	♀JAj0 II группа	×	♂JAJB IV группа
гаметы	JA		JA JB		JA j0		JB
F1	JAJA II группа		JAJB IV группа		JAJA   JAJB II группа IV группа		JAj0   JBj0 II группа III группа

Вторая пара не может являться родителями второго ребенка (с I группой крови).

Ответ

Первая пара – родители второго ребенка. Вторая пара – родители первого ребенка.

Задача 3.

Женщина с III группой крови возбудила дело о взыскании алиментов с мужчины, имеющего I группу, утверждая, что он отец ребенка. У ребенка I группа. Какое решение должен вынести суд?

Решение.

1. Генотип женщины – J^BJ^B или J^Bj⁰.

2. Генотип мужчины – j⁰j⁰.

В этом случае возможны два варианта:

Р	♀JBJB III группа	×	♂j0j0 I группа	или	♀JBj0 III группа	×	♂j0j0 I группа
гаметы	JB		j0		JB j0		j0
F1	JBj0 III группа		JBj0 III группа		j0j0 I группа

Ответ:

Суд вынесет следующее решение: мужчина может являться отцом ребенка, так же, как и любой другой человек с такой же группой крови.

Задача 4.

У женщины с I группой крови родился ребенок с I группой крови. Будет ли удовлетворен судом иск о признании отцовства к Л.М., у которого IV группа крови?

Решение.

Первая группа крови матери нулевая и имеет один генотип — j⁰j⁰ (гомозиготна), у гетерозиготного отца 4 группа крови, тоже один тип генотипа — J^AJ^B.

Р ♀j⁰j⁰ ♂J^AJ ^B

I IV

G J⁰

J ^B

J^A

F₁ J^Aj⁰ J^Bj⁰

II III

Ответ: Мужчина 4 группы крови отцом не будет, т.к. у этой пары не может родиться ребенок с I группой крови.

Задача 5.

У матери первая группа крови, у отца – неизвестна. Ребенок имеет первую группу крови. Может ли отец иметь вторую группу крови?

Решение (допускается и следующее оформление задачи).

Р ♀ОО ♂АО

III

G

А

О

F₁ ОО АО

I II

Ответ: Отец может иметь 2 группу крови, если его генотип будет гетерозиготен – J^Aj⁰.

Задача 6.

В родильном доме перепутали двух мальчиков (назовем их условно «X» и «Y»). Родители первого имеют I и IV группы крови, родители второго – I и III группы крови. Анализ показал, что у «Y» – I, а у «X» – II группа крови. Определите, кто чей сын?

Дано: Р1 – 1группа 00, 4 группа АВ

Р2 — 1 группа 00, 3 группа ВВ, ВО

Х — 2 группа АО

Y- 1 группа 00

Решение.

1). Р1 00 х АВ

G 0 А В

F1 АО ВО

2 группа 3 группа

2). Р2ОО х ВВ

1 гр 3 гр

G О В

F2 ВО

3 группа

3). Р3ОО х ВО

1 гр 3 гр

G О В О

F3 ВО ОО

3 гр 1 гр

Ответ: Следовательно, у родителей с I и IV группами крови – сын «Х», а у родителей с группами крови I и III, – сын «Y», ибо только у этих супругов возможно рождение ребенка с I группой крови (отец гетерозиготен).

Задача 7.

В семье, где отец имел IV группу крови, а мать II группу, родилось четверо детей, имеющих I, II, III и IV группы крови. Судмедэкспертиза установила, что один из детей внебрачный. Установите генотипы родителей и определите, ребенок с какой группой крови – внебрачный.

Решение.

1). Р АА х АВ

G А А В

F1 АА АВ

2 гр 4 гр

2). Р АО х АВ

G А О А В

F1 АА АО ВО АВ

2 гр 2 гр 3 гр 4 гр

Ответ: внебрачным является ребенок с I группой крови.

Задачи для самостоятельного решения.

Задача 8.

У мальчика I группа, у его сестры – IV. Что можно сказать о группах крови их родителей?

Объяснение.

1.Генотип мальчика – j⁰j⁰, следовательно, каждый из его родителей несет ген j⁰.

2. Генотип его сестры – J^AJ^B, значит, один из ее родителей несет ген J^A, и его генотип – J^Aj⁰ (II группа), а другой родитель имеет ген J^B, и его генотип J^Bj⁰ (III группа крови).

Ответ:

У родителей II и III группы крови.

Задача 9.

У отца IV группа крови, у матери – I. Может ли ребенок унаследовать группу крови своего отца?

Объяснение

Генотип отца — J^AJ^B , генотип матери — j⁰j⁰ .

Р ♀j⁰j⁰ ♂J^AJ ^B

G j⁰ J^A J ^B

F₁ J^A j⁰ J ^B j⁰

II III

Ответ: Сын не может иметь группу крови своего отца

Задача 10.

Родители имеют II и III группы крови. Какие группы следует ожидать у потомства?

 Объяснение.

В этом случае возможны два варианта:

1) родители гомозиготны:

Р ♀J^AJ^A ♂ J ^BJ ^B

G J^A J ^B

F₁ J^AJ ^B

IV

2) родители гетерозиготны:

P ♀ J^AJ⁰ ♂J ^BJ⁰

G J^A J⁰ J ^B J ⁰

F₁ J^AJ ^B J^AJ⁰ J ^BJ⁰ J⁰J⁰

IV II III I

Ответ:

Если родители гомозиготны по генотипу, то потомство будет иметь IV группу крови.

Если родители гетерозиготны по генотипу, то потомство может иметь все 4 группы крови.

Задача 11.

В каких случаях судебная экспертиза может дать однозначный ответ об отцовстве ребенка?

Ответ.

Судебная экспертиза дает однозначный ответ, только при отрицательном результате. Например, мать IV (AB) и отца I (0), а ребенок IV (AB), тогда этот мужчина не мог быть отцом данного ребенка.

Задача 12.

Какие группы крови будут у детей, если у матери — 1 группа крови, а у отца — 4 группа крови?

Объяснение.

Р ♀j⁰j⁰ ♂J^AJ ^B

G j⁰ J^A J ^B

F₁ J^AJ⁰ J ^B J⁰

II III

Ответ: У детей будут II и III группы крови.

Задача 13.

У матери первая группа крови, а у отца — третья. Могут ли дети унаследовать группы крови своей матери? Возьмите два варианта решения, когда отец гомозиготен и когда он гетерозиготен.

Объяснение.

1) Р ♀j⁰j⁰ ♂J^ВJ ^B 2) Р ♀j⁰j⁰ ♂J^ВJ ⁰

G j⁰ J ^B G j⁰ J ^B J ⁰

F₁ J^ВJ ⁰ F₁ J ^BJ⁰ J⁰J⁰

III III I

Ответ: Могут, если отец будет гетерозиготен по генотипу.

Задача 14.

У матери – I группа крови, а у отца – III. Могут ли дети унаследовать группу крови своей матери?

Задачи на резус — фактор.

Наследование резус-фактора.

В эритроцитах у 85% людей имеется белок резус-фактор. Люди, у которых в эритроцитах имется этот белок, называют резус-положительными. У 15% людей в эритроцитах нет этого белка. Это резус-положительные люди. Резус-положительный белок синтезируется под контролем доминантного гена Rh + (генотипы Rh + Rh + (гомозигот) и Rh + rh– (гетерозигот). Рецессивный генrh– не синтезирует данный белок в эритроцитах крови человека, рецессивный генотип будет только гетерозиготным rh–rh-.

Решение генетической задачи на наследование резус-фактора человека.

Отец ребенка – гомозиготный резус – положительный, мать резус отрицательна. Определите и объясните:

а). Каковы генотип и фенотип ребенка; б). Что произойдет, если в организмы матери развивается резус-положительный ребенок; в). Почему второй ребенок этих родителей может родиться мертвым.

Р rh — rh — Rh + Rh +

G rh — Rh+

F 1 Rh + rh–

Ответ:

а) генотип ребенка Rh + rh – по фенотипу резус-положительный;

б) между резус-отрицательной матерью и резус-положительным ребенком возникает резус-конфликт, так как в крови матери образуются антитела, нейтрализующие резусный белок эритроцитов зародыша, тем самым разрушая их, у ребенка развивается гемолитическая желтуха.

в) при второй беременности антитела, накопившиеся в организме матери, практически сразу начинают разрушать эритроциты зародыша, что приводит к его гибели.

Задачи ЕГЭ смешанной тематики.

Задача 1.

Группа крови и резус-фактор – аутосомные, несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена — J⁰, J^А, J^В. Аллели J^Аи J^В доминируют над аллелем J⁰. Первую группу (0) определяют рецессивные гены J0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель J^А, третью группу В доминантный аллель J^В, четвертую (АВ) оба аллеля J^А J^В. Положительный резус-фактор (Rh +)доминирует над отрицательным (rh -). Женщина со второй резус-положительной кровью , имеющая сына с первой резус-отрицательной кровью подала заявление в суд на мужчину с третьей резус-положительной кровью для установления отцовства. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и ребенка. Может ли этот мужчина быть отцом ребенка? Объясните механизм (характер) наследования признаков крови и резус-фактора.

Решение.

1. Условие задачи:

Признак, фенотип	Ген	Генотип
1 группа крови (0) 2 группа крови (А) 3 группа крови (В) 4 группа крови (АВ) Положительный резус-фактор Отрицательный резус-фактор Р ♀ 2 гр (А) Rh + (положительный) ♂ 3 гр (В) Rh + (положительный) F 1 гр крови rh – (отрицательный) Установить отцовство Механизм наследования признаков	J0 JА JВ JА ; JВ Rh + rh —	J0J0 JАJ0; JАJА JВJВ; JВJ0 JАJВ Rh + Rh +; Rh +rh — rh -rh —

2). Решение задачи.

J^АJ⁰Rh + rh — J^ВJ⁰Rh + rh —

Р ♀ 2 гр (А) Rh + (положительный) х ♂ 3 гр (В) Rh + (положительный)

G J^АRh + J^Аrh — J⁰Rh + J⁰rh — J^ВRh + J^Вrh — J⁰Rh + J⁰rh —

♀ ♂	JВRh +	JВrh —	J0Rh +	J0rh —
JАRh +	JА JВRh +Rh + 4 гр (АВ) резус положительный	JАJВRh + rh – 4 гр (АВ) резус положительный	JА J0Rh +Rh + 2 гр (А0) резус положительный	JА J0Rh + rh – 2 гр (А0) резус положительный
JАrh —	JА JВRh +rh – 4 гр (АВ) резус положительный	JАJВrh — rh – 4 гр (АВ) резус отрицательный	JА J0Rh +rh – 2 гр (А0) резус положительный	JА J0rh -rh- 2 гр (А0) резус отрицательный
J0Rh +	JВ J0Rh +Rh + 4 гр (В0) резус положительный	JВ J0Rh +rh – 4 гр (В0) резус положительный	J0J0Rh +Rh + 1 гр (00) резус положительный	J0J0Rh +rh- 1 гр (00) резус положительный
J0rh —	JВ J0Rh +rh – 4 гр (В0) резус положительный	JВ J0rh – rh – 4 гр (В0) резус отрицательный	J0J0Rh +rh- 1 гр (00) резус положительный	J0J0rh- rh- 1 гр (00) резус отрицательный

3). Объяснение решения задачи.

1). Сын этой женщины имеет 1 группу крови, отрицательный резус-фактор, его генотип — J⁰J⁰rh- rh-. Это возможно, если родители гетерозиготны по обеим парам признаков и имеют генотипы — ♀ J^АJ⁰Rh + rh — (фенотип — 2 гр (А) Rh + (положительный)), ♂ J^ВJ⁰Rh + rh – (фенотип — 3 гр (В) Rh + (положительный)).

2). Мужчину могут признать отцом в том случае, если он и данная женщина будут гетерозиготны по обеим признакам.

3). Группа крови АВ0 наследуется по принципу кодоминирования, а резус-фактор — полного доминирования.

Ответ.

1.Генотипы, фенотипы и гаметы родителей

♀ J^АJ⁰Rh + rh -, 2 гр (А) Rh + (положит), гаметы -J^АRh +, J^Аrh -,J⁰Rh +,J⁰rh —

♂J^ВJ⁰Rh +rh -, 3 гр (В) Rh + (положит), гаметы -J^ВRh +,J^Вrh -,J⁰Rh +,J⁰rh –

2.Генотип сына — J⁰J⁰rh- rh-, его фенотип — 1 группа крови, отрицательный резус-фактор. Мужчину можно признать отцом в том случае, если он и данная женщина будут гетерозиготны по обеим признакам.

3.Группа крови АВ0 наследуется по принципу кодоминирования, а резус-фактор — полного доминирования.

Задача 2.

Может ли от брака голубоглазой (рецессивный признак) женщины с 1 группой крови и кареглазого мужчины с 4 группой крови, мать которого имела голубые глаза, родиться ребенок с голубыми глазами и 1 группой крови. Ответ поясните. Определите генотипы родителей и детей. Составьте схему решения задачи.

1. Условие задачи.

   Признак, фенотип	ген	генотип
   Карий цвет глаз Голубой цвет глаз 1 группа (0) крови 2 группа (А) крови 3 группа (В) крови 4 группа(АВ) крови Р ♀голуб., 1гр (00) крови ♂карегл 4 гр (АВ) крови F голуб, 1 (00) группа крови	А А J0 JА JВ JА , JВ а, 0 а, А,В	АА (гомозигот), Аа (гетерозигот) аа (гомозигот) J0J0 JАJА, JАJ0 JВJВ, JВJ0 JА JВ аа J0J0 АА JАJВ гомозигот, Аа JАJВ гетерозигот

2. Схема решения задачи.

аа J⁰J⁰ Аа J^АJ^В

Р ♀голуб., 1гр (00) крови х ♂карегл 4 гр (АВ) крови

G а J⁰ А J^А АJ^В аJ^А аJ^В

♂♀	а J0
А JА	Аа JАJ0карие глаза 2 группа (А0) крови
А JВ	Аа JВJ0карие глаза 3 группа (В0) крови
а JА	аа JАJ0голубые глаза 2 группа (А0) крови
а JВ	аа JВJ0 голубые глаза 3 группа (В0) крови

1. Объяснение решения задачи.

У мужчины карий цвет глаз, но его мать имела голубые глаза, поэтому по аллели цвета глаз он гетерозиготен, его генотип — Аа J^АJ^В, генотип женщины — аа J⁰J⁰. В этой семье дети не могут унаследовать 1 группу (00) крови, а голубой цвет глаз могут иметь 50% детей.

1. Ответ.

1. Генотипы, фенотипы, гаметы родителей

♀аа J⁰J⁰,голуб., 1гр (00) крови, (а J⁰)

♂Аа J^АJ^В, карегл 4 гр (АВ) крови, (А J^А, АJ^В,аJ^А, аJ^В)

1. Генотипы и фенотипы детей

Аа J^АJ⁰карие глаза 2 группа (А0) крови

Аа J^ВJ⁰карие глаза 3 группа (В0) крови

аа J^АJ⁰голубые глаза 2 группа (А0) крови

аа J^ВJ⁰ голубые глаза 3 группа (В0) крови

1. Ребенок с генотипом ааJ⁰J⁰(голубоглазый с 1 группой крови) родиться в этой семье не может.

Задача 3.

В семье резус-положительных родителей, в которой отец имеет 3 группу крови, а мать 2 группу крови, родился резус-отрицательный сын с 1 группой крови. Определить генотипы родителей м вероятность рождения у них резус-отрицательного ребенка с 4 группой крови.

Дано: Отец — 3 группа, резус – положительный

Мать – 2 группа, резус- положительный

Сын – 1 группа, резус-отрицательный

Найти: Р — генотипы

Ребенок — 4 группы, резус отрицательный

Решение.

Так как в данной семье родился резус-отрицательный сын с 1 группой крови с генотипом — rh-rh-J⁰J⁰, то родители должны быть гетерозиготны по резус-фактору и группам крови.

Р Rh+ rh-J^вJ⁰ Rh+ rh- J^АJ⁰

резус полож3 группа резус полож 2 группа

	Rh+ JВ	Rh+ J0	rh- JВ	rh- J0
Rh+ JА	Rh+Rh+ JАJВ резус + 4 гр крови	Rh+Rh+ JАJ0резус + 2 гркрови	Rh+rh-JАJВ резус + 4 гр крови	Rh+ rh-JАJ0 резус + 2 гркрови
Rh+ J0	Rh+Rh+ JВJ0резус + 3гр крови	Rh+ Rh+ J0J0 резус + 1гр крови	Rh+rh-JВJ0 резус + 3гр крови	Rh+ rh-J0J0резус + 1гр крови
rh- JА	Rh+rh-JАJВ резус + 4гр крови	Rh+rh-JАJ0резус + 2гр крови	rh- rh- JАJВ резус отр 4 гр крови	rh-rh-JАJ0резус — 2гр крови
rh- J0	Rh+rh-JВJ0резус + 3гр крови	Rh+rh-J0J0резус + 1гр крови	rh-rh-JВJ0резус — 3гр крови	rh-rh-J0J0резус — 1гр крови

Составив и проанализировав решетку Пеннета, определили, что детей с 4 группой крови и резус отрицательным фактором 1/16 часть. Вычислим в %.

16 — 100%

1 — х%

х = = 6, 25%

Тип задачи — наследование групп крови по типу кодоминирования и резус-фактора (аутосомного) признака с полным доминированием.

Ответ. 1). Генотипы родителей: Rh+ rh- J^вJ⁰ , Rh+ rh- J^АJ⁰ .

2).Вероятность рождения резус-отрицательного ребенка с 4 группой крови равна 6,25%.

Кодоминирование.

1. Задание 40 № 11316. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном Хb. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились пять рыжих котят. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков.

Пояснение.

1) Генотипы родителей: кошка ХВХb. Гаметы кошки ХВ и Хb. Кот ХbУ. Гаметы кота Хbи У .

2) Генотипы рыжих котят — ХbУ или ХbХb.

3) Наследование, сцепленное с полом.

Примечание.

Возможные генотипы и фенотипы котят от данных в условии кота и кошки: черепаховая кошка ХВХb; черный кот ХВУ; рыжая кошка ХbХb; рыжий кот ХbУ. В вопросе задачи спрашивается только про рыжих котят, поэтому в ответе указываем:

2) Генотипы рыжих котят — ХbУ или ХbХb

1. Задание 40 № 11320. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном ХB рыжая — Хb , гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились один черепаховый и один черный котенок. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.

Пояснение.

 

1) генотип черной кошки ХB ХB,

2) генотип рыжего кота — Хb У,

3)генотипы котят: черепахового — ХB Хb,Черного — ХВ У,

пол котят: черепаховая — самка, черный — самец.

1. Задание 40 № 11326. Какие группы крови возможны у детей, если у матери первая группа крови, а у отцa — четвертая?

Пояснение.

 

1) Первая группа обусловлена генотипом ОО, четвертая — АВ.

2) Аллели А и В доминантны по отношению к аллели О.

3) Ответ: дети будут иметь 2 и 3 группы крови.

1. Задание 40 № 11386. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х–хромосоме. Черная окраска определяется геном ХB, рыжая — геном Хb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один черный котенок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.

Пояснение.

Задание 40 № 11391. У человека имеются четыре фенотипа по группам крови: I(0), II(А), III(В), IV(АВ). Ген, определяющий группу крови, имеет три аллеля: IA, IB, i0, причем аллель i0 является рецессивной по отношению к аллелям IA и IB. Родители имеют II (гетерозигота) и III (гомозигота) группы крови. Определите генотипы групп крови родителей. Укажите возможные генотипы и фенотипы (номер) группы крови детей. Составьте схему решения задачи. Определите вероятность наследования у детей II группы крови. Пояснение. 1) родители имеют группы крови: II группа — IAi0 (гаметы IA, i0), III группа — IВIВ (гаметы IВ); 2) возможные фенотипы и генотипы групп крови детей: IV группа (IAIB) и III группа (IBi0); 3) вероятность наследования II группы крови — 0%.

1. Задание 40 № 16149. Составьте схему, иллюстрирующую текст, приведённый ниже, показав генотипы и характер наследования дальтонизма.

Если женщина, страдающая цветовой слепотой, выходит замуж за мужчину с нормальным зрением, то у их детей наблюдается очень своеобразная картина перекрёстного наследования. Все дочери от такого брака получат признак отца, т. е. они имеют нормальное зрение, а все сыновья, получая признак матери, страдают цветовой слепотой (а-дальтонизм, сцепленный с Х-хромосомой).

В том же случае, когда наоборот, отец является дальтоником, а мать имеет нормальное зрение, все дети оказываются нормальными. В отдельных браках, где мать и отец обладают нормальным зрением, половина сыновей может оказаться поражёнными цветовой слепотой. В основном наличие цветовой слепоты чаще встречается у мужчин.

Пояснение.

1) Р ♂ ХУ × ♀ХdХd

Гаметы ♂ Х, ♂ У и ♀ Хd

F1 ХdХ, ХdУ,

Девочки носительницы, мальчики дальтоники.

2) Р ♂ ХdУ × ♀ХХ

Гаметы ♂Хd, ♂ У и ♀ Х

F1 ХdХ, ХУ

Девочки носительницы, мальчики здоровы.

3) Р ♂ ХУ × ♀ХdХ

Гаметы ♂Х, ♂У, ♀Хd и ♀Х

F1 ХХ, ХdХ, ХdУ, ХУ

Половина мальчиков и девочек здоровы, половина девочек — носительницы,

половина мальчиков — дальтоники.

1. Задание 40 № 16199. Одна из форм анемии (заболевание крови) наследуется как аутосомный доминантный признак. У гомозигот это заболевание приводит к смерти, у гетерозигот проявляется в лёгкой форме. Женщина с нормальным зрением, но лёгкой формой анемии родила от здорового (по крови) мужчины-дальтоника двух сыновей – первого, страда-

ющего лёгкой формой анемии и дальтонизмом, и второго, полностью здорового. Определите генотипы родителей, больного и здорового сыновей.

Какова вероятность рождения следующего сына без аномалий?

Пояснение.

Решение

1) Р ♀ АаХХd × ♂ ааХdУ

Гаметы ♀АХ, ♀АХd,♀аХ, ♀аХd ♂аУ, ♂аХd

2) Генотип сына, больного лёгкой формой анемии и дальтонизмом, АаХdУ.

Генотип сына без патологии ааХУ.

3) Вероятность рождения сына без патологий 18.

Примечание.

Дальтонизм обозначен как Хd

Нормальное цветовое зрение Х

(но можно обозначить как ХD)

1. Задание 40 № 16383. У овец длинные уши не полностью доминируют над безухостью. Промежуточным признаком являются короткие уши. Чёрная шерсть доминирует над белой шерстью. Длинноухую чёрную овцу, гетерозиготную по второму признаку скрестили с короткоухим белым бараном. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения безухих белых ягнят.

Пояснение.

1) ♀ААВв х ♂Аавв

Гаметы АВ, Ав, Ав, ав

2) F1 AАВв – длинноухие, чёрные

ААвв – длинноухие, белые

АаВв – короткоухие, чёрные

Аавв – короткоухие, белые

3) Вероятность рождения безухих белых ягнят равна 0. Все ягнята либо длинноухие, либо короткоухие и имеющие как чёрную, так и белую шерсть.

1. Задание 40 № 18436. Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена – i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантная аллель IA, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) – две доминантные аллели IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным резус – фактором (r)

У отца вторая группа крови и отрицательный резус, у матери – первая группа и положительный резус (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявится в этом случае?

Пояснение.

Схема решения задачи:

1) генотипы родителей:

матери – i0i0 RR (гаметы i0R),

отца – IAIАrr или IAi0rr

(гаметы IAr, i0r);

2) возможные генотипы детей:

вторая группа, положительный резус – IAi0Rr,

первая группа, положительный резус – ii00Rr ;

3) У отца может образоваться два типа гамет, если он гетерозиготен по группе крови. В данном случае проявляется закон независимого наследования признаков (Менделя).

Абитуриенты, поступающие на биологические
факультеты университетов и педагогических
институтов, а также в медицинские и
сельскохозяйственное высшие учебные заведения,
нередко показывают невысокие знания по генетике
— одному из наиболее трудных, но важных разделов
школьной программы по биологии и показывают
слабое развитие компетенций третьего уровня.
Третий уровень (уровень рассуждений) от
обучающихся требует найти закономерности,
провести обобщение и объяснить или обосновать
полученные результаты. Данный вид компетенций,
по моему мнению, развивается при решении
биологических задач. Вторая часть
экзаменационной работы включает задание на
решение генетических задач.

При оформлении таких задач необходимо уметь
пользоваться символами, которые приняты в
традиционной генетике.

При решении задач по генетике необходимо
придерживаться алгоритма:

1. Определить виды скрещивания и взаимодействий
   аллельных и неалельных генов(определить
   характер скрещивания).
2. Определить доминантный и рецессивный
   признак(-и) по условию задачи, рисунку, схеме или
   по результатам скрещивания F₍ и F₂.
3. Ввести буквенные обозначения доминантного и
   рецессивного признаков, если они не даны в
   условии задачи.
4. Записать фенотипы и генотипы родительских форм.
5. Записать фенотипы и генотипы потомков.
6. Составить схему скрещивания, обязательно
   указать гаметы, которые образуют родительские
   формы.
7. Записать ответ.

При решении задач на взаимодействие
неаллельных генов необходимо:

1. Сделать краткую запись задачи.
2. Если признак не один, вести анализ каждого
   признака отдельно, сделав по каждому признаку
   соответствующую запись.
3. Применить формулы моногибридного скрещивания,
   если ни одна из них не подходит, то…
4. Сложить вес числовые показатели в потомстве,
   разделить сумму на 16, найти одну часть и выразить
   все числовые показатели в частях.
5. Исходя из того, что расщепление в F₂
   дигибридного скрещивания идёт по формуле 9А_В_ :
   3A_bb : 3 ааВ_ : l aabb, найти генотипы F_r
6. По F₂найти генотипы F,.
7. По F. найти генотипы родителей.

Для определения характера скрещивания удобно
пользоваться общими формулами, где n — число
аллелей, пар признаков

• Расщепление по генотипу – (3:1)ⁿ
• Расщепление по фенотипу – (1:2:1)ⁿ
• Количество типов гамет – 2ⁿ
• Количество фенотипических классов — 2ⁿ
• Количество генотипических классов — 3ⁿ
• Число возможных комбинаций, сочетаний гамет – 4ⁿ

Вторая часть экзаменационной работы включает
задания со свободным развернутым ответом. С их
помощью наряду со знаниями проверяются умения
четко, логично и кратко письменно излагать свои
мысли, аргументировать ответ, обосновывать и
доказывать изложенные в ответе факты, правильно
делать вывод.

Вывод к задачам, в которых действует закон
единообразия гибридов первого поколения:

Единообразие гибридов первого поколения
наблюдается потому, что родители — гомозиготные,
и образуют по одному типу гамет. При слиянии
гамет (во время оплодотворения) формируются
гетерозиготные организмы (Аа). Расщеплений по
фенотипам нет. Расщепление генов во втором
поколении происходит потому, что гетерозиготные
(Аа) потомки первого поколения (F1) образуют по два
типа гамет, которые при оплодотворении
соединяются случайно.

У первого поколение (F1) формируется по одному
типу гамет

• расщепление по генотипам нет (Аа)
• расщепление по фенотипам нет (А)

Вывод к задачам, в которых действует закон
расщепления при моногибридном скрещивании:

Расщепление по генотипам определяется
генотипом родителей. Расщепление по фенотипам
определяется генотипами родителей и формами
взаимодействия генов: взаимодействие аллельных
генов и взаимодействие неаллельных генов

Расщепление по генотипам и фенотипам при
разных формах взаимодействия аллельных генов:

Моногибридное скрещивание с полным
доминированием:

У второго поколение (F2) формируется по два типа
гамет

• расщепление по генотипам 1 АА : 2Аа : 1аа
• расщепление по фенотипам 3А : 1а
• образуется два фенотипических класса

Моногибридное скрещивание при неполном
доминировании:

У второго поколения (F2) формируется по два типа
гамет

• расщепление по генотипам 1 АА : 2Аа : 1аа
• расщепление по фенотипам 1 АА : 2Аа : 1аа
• образуется три фенотипических класса,
  наблюдается проявление промежуточного признака

Моногибридное скрещивание при кодоминировании

У второго поколения (F2) формируется по два типа
гамет

• расщепление по генотипам 1 А^ВА^В : 2А^ВА^С
  : 1 А^СА^С
• расщепление по фенотипам 1 В : 2ВС : 1С
• образуется три фенотипических класса

Расщепление по генотипам и фенотипам при
разных формах взаимодействия неаллельных генов

Дигибридное скрещивание ,независимое
наследование признаков

У второго поколения (F2) формируется по четыре
типа гамет

• расщепление по генотипам 1:2:2:1:4:1:2:2:1
• расщепление по фенотипам 9:3:3:1
• образуется четыре фенотипических класса,
  полное доминирование по двум парам аллелей.

Дигибридное скрещивание при комплементарном
действии генов

У второго поколения (F2) формируется по четыре
типа гамет

• расщепление по генотипам 1:2:2:1:4:1:2:2:1
• расщепление по фенотипам 9:7
• образуется два фенотипических класс,
  наблюдается проявление нового признака.

Наблюдается расщепление по фенотипу 9:3:4 или 9:6:1

Дигибридное скрещивание при эпистазе (ген А-
супрессор)

У второго поколения (F2) формируется по четыре
типа гамет

1. расщепление по генотипам 1:2:2:1:4:1:2:2:1
2. расщепление по фенотипам 12:3:1
3. образуется три фенотипических класса

Наблюдается расщепление по фенотипу 9:3:4 или 13:3

Дигибридное скрещивание при полимерии

У второго поколения (F2):

• формируется по четыре типа гамет
• расщепление по генотипам 1:2:2:1:4:1:2:2:1
• расщепление по фенотипам 15:1
• образуется два фенотипических класса

Наблюдается так же расщепление по фенотипу
1:4:6:4:1

Сцепленное наследование неаллельных генов

При неполном сцеплении между генами может
происходить кроссинговер (нарушение сцепления) и
дигетерозиготный организм (АаВb) продуцирует
четыре типа гамет (кросоверные и некросоверные).
Гены могут наследоваться как вместе, так и
порознь. Общее количество кросоверных гамет и
кросоверных организмов в потомстве
пропорционально расстоянию между сцепленными
генами. Некросоверных гамет в сумме больше 50%, а
кросоверных меньше 50%.

При полном сцеплении кроссинговер не
происходит, дигетерозиготный организм (АаВb)
формирует два типа гамет (по 50% некросоверных
гамет каждого типа), гены наследуются только
совместно, как один ген.

Наследование пола

Поскольку гомогаметный организм продуцирует
только один тип гамет по половым хромосомам,
гетерогаметный – два, пол потомков зависит от
того, какую половую хромосому несет гамета
гетерогаметного организма, участвующая в
оплодотворении. Вероятность рождения мальчика
равно 50%, и вероятность рождения девочки равна 50%.

Закономерность наследования генов,
локализованных в половых хромосомах
(наследование, сцепленное с полом)

Наследование генов, локализованных в половых
хромосомах, можно рассмотреть на примере
наследования генов гемофилии у человека, который
расположен в Х хромосоме. Заболевание вызывается
рецессивным аллелем. Женщина может иметь один из
трех вариантов генотипов: Х^НХ^Н, Х^HX^h
или X^hX^h . У мужчины — один из двух
вариантов генотипов X^HY или X^hY.

Существует несколько правил, которые помогут
учащимся в решение генетических задач.

Правило первое. Если при скрещивании двух
фенотипически одинаковых особей в их потомстве
наблюдается расщепление признаков, то эти особи
гетерозиготны.

Попробуем решить задачу, используя это правило.

Задача. При скрещивании двух
морских свинок с черной шерстью получено
потомство: 5 черных свинок и 2 белых. Каковы
генотипы родителей?

Из условия задачи нетрудно сделать вывод о том,
что черная окраска шерсти доминирует над белой, и
не потому, что в потомстве черных особей больше,
чем белых, а потому, что у родителей, имеющих
черную окраску, появились детеныши с белой
шерстью. На основе этого введем условные
обозначения: черная окраска шерсти — А, белая —
а.

Запишем условия задачи в виде схемы:

Используя названное выше правило, мы можем
сказать, что морские свинки с белой шерстью
(гомозиготные по рецессивному признаку) могли
появиться только в том случае, если их родители
были гетерозиготными. Проверим это
предположение построением схемы скрещивания:

Р	Аа	X	Аа
G	А, а;		А, а;
F1	АА;		Аа; Аа; аа

Расщепление признаков по фенотипу — 3:1. Это
соответствует условиям задачи.

Убедиться в правильности решения задачи можно
построением схем скрещивания морских свинок с
другими возможными генотипами.

Схема 1

Р	АА	X	АА
G	А;		А
F1	АА

Схема 2

Р	Аа	X	АА
G	А а;		А
F1	АА; Аа

В первом случае в потомстве не наблюдается
расщепления признаков ни по генотипу, ни по
фенотипу. Во втором случае генотипы особей будут
различаться, однако феиотипически они будут
одинаковыми. Оба случая противоречат условиям
задачи, следовательно, генотипы родителей — Аа;
Да.

Правило второе. Если в результате
скрещивания особей, отличающихся феиотипически
по одной паре признаков, получается потомство, у
которого наблюдается расщепление по этой же паре
признаков, то одна из родительских особей была
гетерозиготна, а другая — гомозиготна по
рецессивному признаку.

Задача. При скрещивании
вихрастой и гладкошерстной морских свинок
получено потомство: 2 гладкошерстные свинки и 3
вихрастые. Известно, что гладкошерстность
является доминантным признаком. Каковы генотипы
родителей?

Используя второе правило, мы можем сказать, что
одна свинка (вихрастая) имела генотип Аа, а другая
(гладкошерстная) — аа.

Проверим это построением схемы скрещивания:

Р	Аа	X	аа
Г	А, а; а
F1	Аа; аа

Расщепление по генотипу и фенотипу — 1:1, что
соответствует условиям задачи. Следовательно,
решение было правильным.

Правило третье. Если при скрещивании
феиотипически одинаковых (по одной паре
признаков) особей в первом поколении гибридов
происходит расщепление признаков на три
фенотипические группы в отношениях 1:2:1, то это
свидетельствует о неполном доминировании и о
том, что родительские особи гетерозиготны.

Задача. При скрещивании петуха и
курицы, имеющих пеструю окраску перьев, получено
потомство: 3 черных цыпленка, 7 пестрых и 2 белых.
Каковы генотипы родителей?

Согласно третьему правилу, в данном случае
родители должны быть гетерозиготными, Учитывая
это, запишем схему скрещивания:

Р	Аа	X	Аа
G	А, а; А, а
F	АА; Аа; Аа; аа

Из записи видно, что расщепление признаков по
генотипу составляет соотношение 1:2:1. Если
предположить, что цыплята с пестрой окраской
перьев имеют генотип Аа, то половина гибридов
первого поколения должны иметь пеструю окраску.
В условиях задачи сказано, что в потомстве из 12
цыплят 7 были пестрыми, а это действительно
составляет чуть больше половины. Каковы же
генотипы черных и белых цыплят? Видимо, черные
цыплята имели генотип АА, а белые — аа, так как
черное оперение, или, точнее, наличие пигмента,
как правило, доминантный признак, а отсутствие
пигмента (белая окраска) — рецессивный признак.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в
данном случае черное оперение у кур неполно
доминирует над белым; гетерозиготные особи имеют
пестрое оперение.

Правило четвертое. Если при скрещивании двух
феиотипически одинаковых особей в потомстве
происходит расщепление признаков в соотношении
9:3:3:1, то исходные особи были дигетерозиготными.

Задача. При скрещивании двух
морских свинок с черной v. вихрастой шерстью
получены 10 черных свинок с вихрастой шерстью, 3
черных с гладкой шерстью, 4 белых с вихрастой
шерстью и 1 белая с гладкой шерстью. Каковы
генотипы родителей?

Итак, расщепление признаков у гибридов первого
поколения в денном случае было близко к
соотношению 9:3:3:1, т. е. к тому отношению, которое
получается при скрещивании дигетерозигот между
собой (АаВв Х АаВв, где А — черная окраска шерсти,
а — белая; В — вихрастая шерсть, в — гладкая).
Проверим это.

Р	АаВв	X	АаВв
Г	АВ, Ав, аВ, ав;		АВ, Ав, аВ, ав
F1	1 ААВВ, 2 ААВв, 2 АаВВ, 4 АаВв
	1 ААвв, 2 Аавв, 1 ааВВ, 2 ааВв, 1 аавв

Расщепление по фенотипу 9:3:3:1.

Решение показывает, что полученное расщепление
соответствует условиям задачи, а это значит, что
родительские особи были дигетерозиготными.

Задания второй части оцениваются от нуля до
двух баллов в зависимости от его условия. Успех
выполнения заданий с развернутым ответом во
многом зависит от правильности их выполнения и
объяснения полученных результатов(составления
схемы скрещивания, указания закона, который
проявляется в конкретном случае и приведении
доказательств.

• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3
• Приложение 4
• Приложение 5
• Приложение 6
• Приложение 7
• Приложение 8
• Приложение 9
• Приложение 10
• Приложение 11
• Приложение 12
• Приложение 13
• Приложение 14

Биология ЕГЭ Задание 28 проверяет умение применять знания по генетике в решении задач. Чтобы выполнить такое задание, надо знать основы генеалогического метода, уметь определять тип взаимодействия аллельных и неаллельных генов, вероятность проявления признака у потомков, вид скрещивания, сцепление генов.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Линия 28 ЕГЭ по Биологии. Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 3.5. Уровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 3. Примерное время выполнения: 20 мин. Средний % выполнения: 25 (!).

Задание представляет собой текстовую задачу, которая решается согласно основным генетическим законам (первый, второй, третий законы Менделя, законы сцепленного наследования Моргана, закономерности взаимодействия неаллельных генов). В ответе надо записать ход решения задачи с пояснениями.

Алгоритм выполнения задания № 28

1. Внимательно прочитайте задачу.
2. Проанализируйте, о каком генетическом процессе идёт речь.
3. Выполните необходимые вычисления на черновике.
4. Запишите развёрнутый ответ с ходом решения и пояснениями.

Обратите внимание! В решении задачи недостаточно написать одну лишь схему скрещиваний. Надо подробно описать все фенотипы и генотипы, пояснить результаты расщепления, указать вероятность рождения больных и здоровых потомков.

Задание 28 (пример выполнения)

Линия 28. Пример № 1.
 В семье мать имеет I группу крови, отец — IV. Определите, какова вероятность (в процентах) рождения ребёнка с II группой крови в данной семье?

Содержание верного ответа (правильный ответ должен содержать следующие позиции)

Теория, которую необходимо повторить

В период подготовки к экзамену Биология ЕГЭ Задание 28 ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:

• Закономерности наследственности. Законы Менделя, 
• Законы Моргана: сцепленное наследование признаков,
• Генетика пола,
• Наследование признаков, сцепленных с полом,
• Взаимодействие генов. Генетика человека,
• Геном человека,
• Методы изучения генетики человека,

Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть краткий теоретический материал к данной линии (законы Т.Моргана, генетика пола, взаимодействие генов, генетика человека, условные обозначения и важная информация для решения задач по генетике). Справочная информация поможет быстро вспомнить нужный материал по биологии для успешного выполнения Биология ЕГЭ Задание 28.

Тренировочные задания с ответами

Выполните самостоятельно примеры для Биология ЕГЭ Задание 28 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.
По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом) и обоснуйте его. Определите генотипы родителей 1 и 2, потомков 3, 5, 6. Установите вероятность рождения у родителей 3, 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом.

Пример № 3.
При скрещивании красноплодных абрикосов нормального роста с желтоплодными карликовыми растениями всё поколение было единообразно и имело красные плоды и нормальный рост. При анализирующем скрещивании растений из F, в потомстве получили половину растений с красными плодами нормального роста и половину — с жёлтыми плодами карликового роста. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните полученные результаты. Как определяются доминантные признаки в данном случае?

Пример № 4.
У дурмана пурпурная окраска цветков (А) доминирует над белой (а), колючие семенные коробочки (В) — над гладкими (b). От скрещивания дурмана с пурпурными цветками и гладкими коробочками с растением, имеющим белые цветки и колючие коробочки, получено 320 растений с пурпурными цветками и колючими коробочками и 423 — с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков? Каков характер наследования признаков?

Пример № 5.
 Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена — i⁰, I^A, I^B. Аллели 1^А и 1^B доминантны по отношению к аллели i⁰. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i⁰, вторую группу (А) определяет доминантная аллель I^А, третью группу (В) определяет доминантная аллель I^B, а четвертую (АВ) — две доминантные аллели I^АI^В. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r.

У матери четвёртая группа крови и отрицательный резус, у отца первая группа и положительный резус (гомозигота). Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Какой закон наследственности проявится в этом случае?

Пример № 6.
По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, обозначенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы родителей, детей и внучки.

Реальные задания ЕГЭ с комментариями экспертов об ошибках

Пример № 7.
У дрозофил цвет глаз определяется геном, находящимся в Х-хромосоме (красный цвет доминирует над белым). Ген, отвечающий за форму крыльев находится в аутосоме (нормальная форма крыльев доминирует над укороченной). Самку с белыми глазами и укороченными крыльями скрестили с красноглазым самцом с нормальными крыльями, гомозиготным по этому признаку. Затем провели обратное скрещивание: дигомозиготную (по обоим признакам) самку с красными глазами и нормальными крыльями скрестили с белоглазым самцом с укороченными крыльями. Составьте схему скрещивания, укажите генотипы и фенотипы всех родителей и потомков. Объясните полученное расщепление.

Пример № 8.
У львиного зева красная окраска цветка не полностью доминирует над белой окраской. Гибридные растения имеют розовую окраску. Узкие листья не полностью доминируют над широкими листьями. У гибридов листья имеют среднюю ширину. Какое потомство и в каких отношениях получится от скрещивания красноцветкового растения, имеющего средние по ширине листья, с растением, имеющим розовые цветки и средние листья. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства. Создайте схему скрещивания, используя решетку Пеннета.

Пример № 9.
Мужчина-дальтоник, имеющий вторую группу крови и гетерозиготный по данному признаку, женится на женщине — носительнице гена дальтонизма, у которой первая группа крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, вероятность рождения детей-дальтоников с первой группой крови и генотипы родителей, у которых родятся дети с указанными признаками. Объясните результаты скрещивания.

Пример № 10.
У человека отсутствие потовых желез определяется рецессивным геном, сцепленным с Х—хромосомой, а низкий голос — аутосомный доминантный признак. Мужчина, имеющий низкий голос (АА) и страдающий отсутствием потовых желез, женится на женщине с высоким голосом и имеющей потовые железы. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения в этой семье мальчиков без потовых желез. Рассмотрите все возможные случаи.

---

Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 28. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Биология ЕГЭ Задание 28