Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
У супружеской пары, в которой оба супруга обладали нормальным зрением, родились: 2 мальчика и 2 девочки с нормальным зрением и сын-дальтоник. Определите вероятные генотипы всех детей, родителей,а также возможные генотипы дедушек этих детей.
Раздел: Основы генетики
2
У человека наследование альбинизма не сцеплено с полом (А – наличие меланина в клетках кожи, а – отсутствие меланина в клетках кожи – альбинизм), а гемофилии – сцеплено с полом (XН – нормальная свёртываемость крови, Xh – гемофилия). Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы, пол и фенотипы детей от брака дигомозиготной нормальной по обеим аллелям женщины и мужчины альбиноса, больного гемофилией. Составьте схему решения задачи.
Раздел: Основы генетики
3
У человека катаракта (заболевание глаз) зависит от доминантного аутосомного гена, а ихтиоз (заболевание кожи) – от рецессивного гена, сцепленного с Х-хромосомой. Женщина со здоровыми глазами и с нормальной кожей, отец которой страдал ихтиозом, выходит замуж за мужчину, страдающего катарактой и со здоровой кожей, отец которого не имел этих заболеваний. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?
Раздел: Основы генетики
4
Гомозиготную по обоим признакам серую (А) муху дрозофилу с нормальными крыльями (В) скрестили с чёрным (а) с зачаточными крыльями (в) самцом. От скрещивания было получено многочисленное потомство. Гены указанных признаков сцеплены и наследуются вместе. Определите генотипы и фенотипы F1 и F2. Как произошло бы расщепление, если бы признаки не были сцеплены? Объясните ответ.
5
При скрещивании дигетерозиготного высокого растения томата с округлыми плодами и карликового (a) растения с грушевидными плодами (b) в потомстве получено расщепление по фенотипу: 12 растений высоких с округлыми плодами; 39 — высоких с грушевидными плодами; 40 — карликовых с округлыми плодами; 14 — карликовых с грушевидными плодами. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства.
Объясните формирование четырёх фенотипических групп.
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.
Пройти тестирование по этим заданиям
Тема 29.
Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации
29
.
02
29.2. Сцепленное наследование генов + кроссинговер
Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами — ЛЕГКО!
Подтемы раздела
решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации
29.0129.1. Простые генетические задачки
29.0229.2. Сцепленное наследование генов + кроссинговер
29.0329.3. Сцепленное с полом наследование + кроссинговер
29.0429.4. Гибель эмбрионов
29.0529.5. Кодоминирование(группы крови)
29.0629.6. Псевдоаутосомное и голандрическое наследование
Решаем задачи
При скрещивании растения кукурузы с нормальными блестящими листьями
и растения с надрезанными матовыми листьями всё потомство получилось
с нормальными матовыми листьями. В анализирующем скрещивании
гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы:
128, 131, 40, 38. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы
родительских особей и генотипы, фенотипы потомства в каждой группе.
Объясните формирование четырёх фенотипических групп во втором
скрещивании.
Показать ответ и решение
1) Р ААbb x ааВВ
нормальные блестящие надрезанные матовые листья
листья
G Аb aB
F1 АаВb — нормальные матовые листья;
2) анализирующее скрещивание
Р АаВЬ x ааbb
нормальные матовые надрезанные блестящие листья
листья
G АВ, Ab, аВ, ab ab
F2
АаВb — нормальные матовые листья: 40 или 38;
Ааbb — нормальные блестящие листья: 128 или 131;
ааВb — надрезанные матовые листья: 131 или 128;
ааbb — надрезанные блестящие листья: 38 или 40;
3) присутствие в потомстве двух больших фенотипических групп особей:
128 (131) с нормальными блестящими листьями и 131 (128) с надрезанными матовыми листьями примерно в равных долях — это результат сцепленного наследования аллелей А и Ь, а и В между собой. Две другие
малочисленные фенотипические группы (40 и 38) образуются в результате
кроссинговера.
У человека аллели генов куриной слепоты (ночная слепота) и красно-зелёного
дальтонизма находятся в одной хромосоме. Не имеющая указанных заболеваний
женщина, у матери которой были ночная слепота и дальтонизм, а отец
не имел указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину-дальтоника.
Родившаяся в этом браке дочь-дальтоник вышла замуж за мужчину,
не имеющего указанных заболеваний. В этой семье родился ребёнок с ночной
слепотой и дальтонизмом. Составьте схемы решения задачи. Укажите
генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного
потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка
с ночной слепотой и отсутствием дальтонизма? Ответ поясните.
Показать ответ и решение
Р ♀ XADXad х ♂ XAdY
нормальное ночное зрение, нормальное ночное зрение, дальтонизм
отсутствие дальтонизма
G XAD, Xad, XaD, XAd
F1
XADXAd — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма;
XadXAd — нормальное ночное зрение, дальтонизм;
XaDXAd — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма;
XAdXAd — нормальное ночное зрение, дальтонизм;
XADY — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма;
XadY — ночная слепота, дальтонизм;
XaDY — ночная слепота, отсутствие дальтонизма;
XAdy — нормальное ночное зрение, дальтонизм;
2) ♀ XAdXad х ♂ XADY
нормальное ночное зрение, нормальное ночное зрение,
дальтонизм отсутствие дальтонизма
G: ХAd, Xad XAD, Y
F2
генотипы, фенотипы возможных дочерей:
XAdXAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма;
XadXAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма;
генотипы, фенотипы возможных сыновей:
XAdY — нормальное ночное зрение, дальтонизм;
XadY — ночная слепота, дальтонизм;
3) в первом браке возможно рождение сына с ночной слепотой и отсутствием
дальтонизма (XaDY). В генотипе этого ребёнка будут находиться материнская
хромосома (XaD), образовавшаяся в результате кроссинговера, и отцовская
Y- хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов.
При скрещивании мышей с извитой шерстью нормальной длины и мышей с прямой длинной шерстью все гибриды первого поколения имели прямую шерсть нормальной длины. В анализирующем скрещивании этих гибридов получено четыре фенотипические группы потомков: 27, 99, 98 и 24. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в каждой группе в двух скрещиваниях, численность каждой группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
1) генотипы родителей:
| Р ♀ ааВВ | х | ♂ ААbb |
| извитая шерсть нормальной длины |
прямая шерсть длинная |
|
| G aB | Ab | |
| F1 |
AaBb — прямая шерсть нормальной длины;
2) анализирующее скрещивание:
У человека между аллелями генов отсутствия потовых желёз и красно-зелёного дальтонизма происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая таких заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца — отсутствие потовых желёз, вышла замуж за мужчину-дальтоника, имеющего потовые железы. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. В этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей, а также генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
| 1) Р ♀ ХAdXaD | × | ♂ XAdY |
| наличие потовый желез отсутствие дальтонизма |
наличие потовых желез отсутствие дальтонизма |
|
| G ХAd, XaD, XAD, Xad | XAd, Y | |
| F2 |
генотипы, фенотипы возможных дочерей:
ХAdХAd — наличие потовых желёз, дальтонизм;
XaDXAd — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
XADXAd — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
XadХAd — наличие потовых желёз, дальтонизм;
генотипы, фенотипы возможных сыновей:
ХAdY — наличие потовых желёз, дальтонизм;
XaDY — отсутствие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
XADY — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
XadY — отсутствие потовых желёз, дальтонизм;
| 2) ♀ ХAdXAD | × | ♂ XADY |
| наличие потовых желез отсутствие дальтонизма |
наличие потовых желез отсутствие дальтонизма |
|
| G ХAd, XAD | XAD, Y | |
| F2 |
генотипы, фенотипы возможных дочерей:
ХAdXAD — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
XADXAD — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
генотипы, фенотипы возможных сыновей:
ХAdY — наличие потовых желёз, дальтонизм;
XADY — наличие потовых желёз, отсутствие дальтонизма;
3) в первом браке возможно рождение сына-дальтоника с отсутствием потовых желёз (XadY). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов.
При скрещивании самок жука жужелицы с коричневым широким телом и самцов жука жужелицы с зелёным узким телом всё потомство получилось с коричневым узким телом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 30, 28, 12, 10 особей. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях и численность каждой группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
1)
| Р: ♀ AAbb | x | ♂ aaBB |
| коричневое широкое |
зелёное узкое |
|
| G: Ab | aB | |
| F1: |
AaBb — коричневое узкое;
2)
| Р: ♀ AaBb | x | ♂ aabb |
| коричневое узкое |
зелёное широкое |
|
| G: AB, Ab, ab, aB | ab | |
| F1: |
Aabb — коричневое широкое;
aaBb — зелёное узкое;
AaBb — коричневое узкое;
aabb — зелеёое широкое;
3 )присутствие в потомстве двух многочисленных фенотипических групп особей (30 и 28) примерно в равных долях — это результат сцепленного наследования аллелей А и b, а и В между собой. Две малочисленные фенотипические группы (12 и 10) образуются в результате кроссинговера.
Скрестили высокие растения томата с округлыми плодами и карликовые растения с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получены четыре фенотипические группы: 40,9,10,44. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырех фенотипических групп в потомстве.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
1)
| Р: ААВВ | х | ааbb |
| высокие растения округлые плоды |
карликовые растения грушевидные плоды |
|
| G: AB | ab | |
| F1: |
AaBb — высокие растения, округлые плоды;
2)
| Р: AaBb | x | aabb |
| высокие растения округлые плоды |
карликовые растения грушевидные плоды |
|
| G: AB, Ab, aB, ab | ab | |
| F1: |
AaBb — высокие растения, округлые плоды (40 или 44);
aabb — карликовые растения, грушевидные плоды (44 или 40);
Aabb — высокие растения грушевидные плоды (9 или 10);
aaBb — карликовые растения округлые плоды (10 или 9);
3) формирование четырех фенотипических групп при анализирующем скрещивании гибридов объясняется тем, что гены АВ и ав попарно сцеплены. Большая часть потомства (40 и 44) имеет родительские признаки, так как гаметы образовались без кроссинговера в мейозе. Меньшая часть потомства (9 и 10) с перекомбинированными родительскими признаками, образовались из-за кроссинговера между аллельными генами.
При скрещивании растения кукурузы с нормальными листьями, карликовым ростом и растения со скрученными листьями, нормальным ростом всё потомство получилось с нормальными листьями, нормальным ростом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 122, 116, 33, 31. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей, генотипы, фенотипы потомства каждой труппы. Объясните формирование четырёх фенотипических групп.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
| Р: АAbb | х | ааВВ |
| нормальные листья карликовый рост |
скрученные листья нормальный рост |
|
| G: Аb | аВ | |
| F1: |
АаВb — нормальные листья, нормальный рост;
2)
| Р: АаВb | х | ааbb |
| нормальные листья нормальный рост |
скрученные листья карликовый рост |
|
| G: АВ, Аb, аВ, аb | аb | |
| F1: |
АаВb — нормальные листья, нормальный рост: 33 или 31;
Ааbb- нормальные листья, карликовый рост: 122 или 116;
ааВb — скрученные листья, нормальный рост: 116 или 122;
ааbb — скрученные листья, карликовый рост: 31 или 33;
3) присутствие в потомстве двух больших фенотипических трупп особей 122 (116) с нормальными листьями, карликовым ростом и 116 (122) со скрученными листьями, нормальным ростом примерно в равных долях — это результат сцепленного наследования аллелей А и в, а и В между собой. Две другие малочисленные фенотипические группы (33 и 31) с образуются в результате кроссинговера.
При скрещивании растения кукурузы с нормальными блестящими листьями и растения с надрезанными матовыми листьями всё потомство получилось с нормальными матовыми листьями. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 128, 131, 40, 38. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей и генотипы, фенотипы потомства в каждой группе. Объясните формирование четырёх фенотипических групп во втором скрещивании.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
1)
| Р: ААbb | х | ааВВ |
| нормальные блестящие листья | надрезанные матовые листья | |
| G: Аb | аВ | |
| F1: |
АаВb — нормальные матовые листья;
2)
| Р АаВb | х | ааbb |
| нормальные матовые листья | надрезанные блестящие листья | |
| G АВ, Аb, аВ, аb | аb | |
| F2: |
АаВb — нормальные матовые листья: 40 или 38;
Ааbb — нормальные блестящие листья: 128 или 131;
ааВb — надрезанные матовые листья: 131 или 128;
ааbb — надрезанные блестящие листья: 38 или 40;
3) присутствие в потомстве двух больших фенотипических групп особей: 128 (131) с нормальными блестящими листьями и 131 (128) с надрезанными матовыми листьями примерно в равных долях —это результат сцепленного наследования аллелей А и в, а и В между собой. две другие малочисленные фенотипические группы (40 и 38) образуются в результате кроссинговера.
Скрещены чистые линии мышей с извитой шерстью нормальной длины и с прямой длинной шерстью. Гибриды первого поколения имели прямую шерсть нормальной длины. В анализирующем скрещивании полученных гибридов образовалось четыре фенотипические группы: 27, 99, 98, 24. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в каждой группе. Объясните формирование четырех фенотипических групп.
Показать ответ и решение
Элементы ответа:
| 1) Р: ♀ааВВ | х | ♂ААbb |
| извитая шерсть нормальной длины |
прямая длинная шерсть |
|
| G: аВ | Аb | |
| F1: |
АаBb — прямая шерсть нормальной длины;
| 2) Р: ♀АаBb | х | ♂aabb |
| прямая шерсть нормальной длины |
извитая длинная шерсть |
|
| G: АВ, Ab, aB, ab | ab | |
| F2: |
АаBb — прямая шерсть нормальной длины: 27 (24);
ааBb — извитая шерсть нормальной длины: 99 (98);
Ааbb — прямая длинная шерсть: 98 (99);
ааbb — извитая длинная шерсть: 24 (27);
3) присутствие в потомстве двух многочисленных групп особей: 99 (98) с извитой шерстью нормальной длины и 98 (99) с прямой длинной шерстью – примерно в равных долях является результатом сцепленного наследования аллелей а и В, А и b между собой. Две другие малочисленные фенотипические группы (27 и 24) образуются в результате кроссинговера.
Скрестили высокие растения томата с округлыми плодами и карликовые растения с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получись высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получено четыре фенотипические группы: 40, 9, 10 и 44. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырех фенотипических групп в потомстве
Показать ответ и решение
Схема решения задачи включает:
| 1) Р1 ♀ ААВВ | × | ♂ aabb |
| высокие растения, | карликовые растения, | |
| округлые плоды | грушевидные плоды | |
| G: АВ | ab | |
| F1: |
AaBb — высокие растения с округлыми плодами (100%);
| 2) Р2 ♀ АаBb | × | ♂ aabb |
| высокие растения, | карликовые растения, | |
| округлые плоды | грушевидные плоды | |
| G: АВ, Ab, ab, aB | ab | |
| F2: |
AaBb — высокие растения с округлыми плодами (44 или 40);
aabb — карликовые растения с грушевидными плодами (40 или 44);
Aabb — высокие растения с грушевидными плодами (9 или 10);
aaBb — карликовые растения с округлыми плодами (10 или 9);
3) гены А и В (a и b) наследуются сцепленно, так как расположены в одной паре гомологичных хромосом, но не полностью. Появление четырёх фенотипических классов объясняется процессом кроссинговера.
Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для анализирующего скрещивания взяли самца из F1. В полученном потомстве оказалось 50 % особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50 % с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании.
Показать ответ и решение
Схема решения задачи включает:
| 1) первое скрещивание | ||
| Р ♀ ааВВ | × | ♂ ААbb |
| короткие крылья | нормальные крылья | |
| с пятном | без пятна | |
| G: аВ | Аb | |
| F1: |
АаВb — нормальные крылья с пятном;
| 2) второе скрещивание | ||
| Р1 ♀ ааbb | × | ♂ АаВb |
| короткие крылья | номальные крылья | |
| без пятна | с пятном | |
| G: аb | Аb, aB | |
| F2: |
Ааbb — номальные крылья без пятна;
ааBb — короткие крылья с пятном;
3) наличие в потомстве двух фенотипических групп особей в равных долях во втором скрещивании объясняется сцеплённым наследованием (аллель А сцеплен с b, аллель а — с В), кроссинговер отстутствует (сцепление полное).
Гены длины ног и длины крыльев находятся у дрозофилы в одной хромосоме. Скрещивали самку дрозофилы с короткими крыльями, нормальными ногами и самца с нормальными крыльями, короткими ногами; все полученные гибриды F1 имели нормальные крылья и нормальные ноги. Получившихся в F1 самцов скрестили с исходной родительской особью. В потомстве получилось расщепление по фенотипу и генотипу в отношении 1:1. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомков. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании.
Показать ответ и решение
Схема решения задачи включает:
| 1) Р ♀ ааВВ | × | ♂ ААbb |
| короткие крылья, | нормальные крылья, | |
| нормальные ноги | короткие ноги | |
| G: аВ | Аb | |
| F1: |
АaBb — нормальные крылья, нормальные ноги;
| 2) Р ♀ ааВВ | × | ♂ АаВb |
| короткие крылья, | нормальные крылья, | |
| нормальные ноги | нормальные ноги | |
| G: аВ | Ab, aB | |
| F2: |
AaBb — нормальные крылья, нормальные ноги;
aaBB — короткие крылья, нормальные ноги;
3) присутствие в потомстве двух групп особей в равных долях во втором скрещивании объясняется тем, что гены данных признаков находятся в одной хромосоме (аллель а сцеплен с аллелем В; аллель А — с аллелем b), кроссинговер между ними не происходит.
Биология ЕГЭ Задание 28 проверяет умение применять знания по генетике в решении задач. Чтобы выполнить такое задание, надо знать основы генеалогического метода, уметь определять тип взаимодействия аллельных и неаллельных генов, вероятность проявления признака у потомков, вид скрещивания, сцепление генов.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Линия 28 ЕГЭ по Биологии. Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 3.5. Уровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 3. Примерное время выполнения: 20 мин. Средний % выполнения: 25 (!).
Задание представляет собой текстовую задачу, которая решается согласно основным генетическим законам (первый, второй, третий законы Менделя, законы сцепленного наследования Моргана, закономерности взаимодействия неаллельных генов). В ответе надо записать ход решения задачи с пояснениями.
Алгоритм выполнения задания № 28
- Внимательно прочитайте задачу.
- Проанализируйте, о каком генетическом процессе идёт речь.
- Выполните необходимые вычисления на черновике.
- Запишите развёрнутый ответ с ходом решения и пояснениями.
Обратите внимание! В решении задачи недостаточно написать одну лишь схему скрещиваний. Надо подробно описать все фенотипы и генотипы, пояснить результаты расщепления, указать вероятность рождения больных и здоровых потомков.
Задание 28 (пример выполнения)
Линия 28. Пример № 1.
В семье мать имеет I группу крови, отец — IV. Определите, какова вероятность (в процентах) рождения ребёнка с II группой крови в данной семье?
Содержание верного ответа (правильный ответ должен содержать следующие позиции)
Теория, которую необходимо повторить
В период подготовки к экзамену Биология ЕГЭ Задание 28 ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:
- Закономерности наследственности. Законы Менделя,
- Законы Моргана: сцепленное наследование признаков,
- Генетика пола,
- Наследование признаков, сцепленных с полом,
- Взаимодействие генов. Генетика человека,
- Геном человека,
- Методы изучения генетики человека,
Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть краткий теоретический материал к данной линии (законы Т.Моргана, генетика пола, взаимодействие генов, генетика человека, условные обозначения и важная информация для решения задач по генетике). Справочная информация поможет быстро вспомнить нужный материал по биологии для успешного выполнения Биология ЕГЭ Задание 28.
Открыть справочный материал для задания № 28
Тренировочные задания с ответами
Выполните самостоятельно примеры для Биология ЕГЭ Задание 28 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).
Пример № 2.
По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом) и обоснуйте его. Определите генотипы родителей 1 и 2, потомков 3, 5, 6. Установите вероятность рождения у родителей 3, 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 3.
При скрещивании красноплодных абрикосов нормального роста с желтоплодными карликовыми растениями всё поколение было единообразно и имело красные плоды и нормальный рост. При анализирующем скрещивании растений из F, в потомстве получили половину растений с красными плодами нормального роста и половину — с жёлтыми плодами карликового роста. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните полученные результаты. Как определяются доминантные признаки в данном случае?
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 4.
У дурмана пурпурная окраска цветков (А) доминирует над белой (а), колючие семенные коробочки (В) — над гладкими (b). От скрещивания дурмана с пурпурными цветками и гладкими коробочками с растением, имеющим белые цветки и колючие коробочки, получено 320 растений с пурпурными цветками и колючими коробочками и 423 — с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков? Каков характер наследования признаков?
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 5.
Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена — i0, IA, IB. Аллели 1А и 1B доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантная аллель IА, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) — две доминантные аллели IАIВ. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r.
У матери четвёртая группа крови и отрицательный резус, у отца первая группа и положительный резус (гомозигота). Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Какой закон наследственности проявится в этом случае?
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Пример № 6.
По родословной, представленной на рисунке, установите характер наследования признака, обозначенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы родителей, детей и внучки. 
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ
Реальные задания ЕГЭ с комментариями экспертов об ошибках
Пример № 7.
У дрозофил цвет глаз определяется геном, находящимся в Х-хромосоме (красный цвет доминирует над белым). Ген, отвечающий за форму крыльев находится в аутосоме (нормальная форма крыльев доминирует над укороченной). Самку с белыми глазами и укороченными крыльями скрестили с красноглазым самцом с нормальными крыльями, гомозиготным по этому признаку. Затем провели обратное скрещивание: дигомозиготную (по обоим признакам) самку с красными глазами и нормальными крыльями скрестили с белоглазым самцом с укороченными крыльями. Составьте схему скрещивания, укажите генотипы и фенотипы всех родителей и потомков. Объясните полученное расщепление.
Посмотреть элементы правильного ОТВЕТа и комментарий
Пример № 8.
У львиного зева красная окраска цветка не полностью доминирует над белой окраской. Гибридные растения имеют розовую окраску. Узкие листья не полностью доминируют над широкими листьями. У гибридов листья имеют среднюю ширину. Какое потомство и в каких отношениях получится от скрещивания красноцветкового растения, имеющего средние по ширине листья, с растением, имеющим розовые цветки и средние листья. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства. Создайте схему скрещивания, используя решетку Пеннета.
Посмотреть элементы правильного ОТВЕТа и комментарий
Пример № 9.
Мужчина-дальтоник, имеющий вторую группу крови и гетерозиготный по данному признаку, женится на женщине — носительнице гена дальтонизма, у которой первая группа крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, вероятность рождения детей-дальтоников с первой группой крови и генотипы родителей, у которых родятся дети с указанными признаками. Объясните результаты скрещивания.
Посмотреть элементы правильного ОТВЕТа
Пример № 10.
У человека отсутствие потовых желез определяется рецессивным геном, сцепленным с Х—хромосомой, а низкий голос — аутосомный доминантный признак. Мужчина, имеющий низкий голос (АА) и страдающий отсутствием потовых желез, женится на женщине с высоким голосом и имеющей потовые железы. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения в этой семье мальчиков без потовых желез. Рассмотрите все возможные случаи.
Посмотреть элементы правильного ОТВЕТа
Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 28. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.
Выбрать другое задание
Вариант ЕГЭ с пояснениями
Кодификатор ЕГЭ
Биология ЕГЭ Задание 28
Мастер класс по решению генетических задач на сцепленное наследование и на кроссинговер.
Биология ЕГЭ Задание 28 проверяет умение применять знания по генетике в решении задач. Чтобы выполнить такое задание, надо знать основы генеалогического метода , уметь определять тип взаимодействия аллельных и неаллельных генов, вероятность проявления признака у потомков, вид скрещивания, сцепление геновУровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 3. Примерное время выполнения: 20 мин. Средний % выполнения: 25 (!).
Задание представляет собой текстовую задачу, которая решается согласно основным генетическим законам (первый, второй, третий законы Менделя, законы сцепленного наследования Моргана, закономерности взаимодействия неаллельных генов). В ответе надо записать ход решения задачи с пояснениями.
Алгоритм выполнения задания № 28
-
Внимательно прочитайте задачу.
-
Проанализируйте, о каком генетическом процессе идёт речь.
-
Выполните необходимые вычисления на черновике.
-
Запишите развёрнутый ответ с ходом решения и пояснениями.
Обратите внимание! В решении задачи недостаточно написать одну лишь схему скрещиваний. Надо подробно описать все фенотипы и генотипы, пояснить результаты расщепления, указать вероятность рождения больных и здоровых потомков.
Цель Закрепить умение применять знания по генетике в решении задач.
-
Задача .У кур женский пол гетерогаметен. Для первого скрещивания взяли курицу с оперенными ногами и белым оперением и петуха с голыми ногами и коричневым оперением. В первом поколении получили петухов с оперенными ногами и белым оперением и кур с оперенными ногами и коричневым оперением. Во втором скрещивании взяли курицу с голыми ногами и коричневым оперением и петуха с оперенными ногами и белым оперением. Все второе поколение было единообразно по оперенности ног и окраске оперенья. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы родителей, генотипы, фенотипы и пол потомства в первом и втором поколении. Объясните расщепление по фенотипу в первом поколении.
А-оперенный
а-голый
1. Решение
Оперенные ноги встречаются как у самок так и у самцов отсюда следует что они находятся в аутосомах
А-оперенный
а-голый
Окраска оперения находятся в половых хромосомах и передаются крест на кресс от гетерогаметной особи
P
|
Р♀АAXBY |
× |
♂aаXbXb |
|
оперенные ноги, белое перо |
голые ноги, коричневое перо |
G
|
AXB, AY |
аXb |
F1
|
♂АaXbXb |
× |
♀АaXbY |
|
оперенные ноги, белое перо |
голые ноги, коричневое перо |
2.- Скрещивание
P2
|
♀aaXbY |
× |
♂AAXBXB |
|
голые ноги, коричневое перо |
оперенные ноги, белое перо |
G
|
Xb, aY |
AXB |
F2
♀АаХВУ — оперенные ноги, белое перо;
♂ АаХВХb — оперенные ноги, белое перо.
Пояснение
В первом скрещивании расщепление по признаку окраски оперения у самцов и самок связано со сцеплением гена этого признака с Х-хромосомой. Гетерогаметный пол наследует Х-хромосому от одного родителя, гомогаметный пол наследует Х-хромосому от обоих родителей.
Задача 2. На Х и Y хромосомах существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает формирование пигментной ксеродермы (повышенная чувствительность кожи к ультрафиолетовому облучению). Женщина, имеющая пигментную ксеродерму и красно-зеленый дальтонизм, родители которой не имели пигментной ксеродермы, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний, мать которого страдала пигментной ксеродермой. Родившаяся в этом браке дочь без указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину, страдающего ксеродермой, но имеющего нормальное цветовое зрение. Определите генотипы родителей, генотипы, фенотипы и пол всех возможных потомков в двух поколениях. Возможно ли появление в первом браке ребенка, страдающего обоими заболеваниями?
Схема решения задачи включает:
P1
|
♀XabXab |
× |
♂XaBYA |
|
ксеродерма, дальтонизм |
отсутствие ксеродермы, нормальное цвет. зрение |
G
|
Xab |
XaB, YA; XAB, Ya |
F1
♀XabXaB — ксеродерма, нормальное цвет. зрение;
♂XabYA — отсутствие ксеродермы, дальтонизм;
♀XabXAB —отсутствие ксеродермы, нормальное цвет. зрение;
♂XabYa — ксеродерма, дальтонизм.
2-скрещивание
P2
|
♀XabXAB |
× |
♂XaBYa |
|
отсутствие ксеродермы, нормальное цвет. зрение |
ксеродерма, дальтонизм |
G
|
Xab, XAB; XaB, XAb |
XaB, Ya |
F2
♀:
ХAВХаВ — норм цвет зрение, нет ксеродермы;
ХAbХаВ — норм цвет зрение, нет ксеродермы;
ХаВXаВ — норм цвет зрение, ксеродерма;
ХаЬХаВ — норм цвет зрение, ксеродерма.
♂:
XabYa — дальтонизм, ксеродерма;
ХABYa — норм цвет зрение, нет ксеродермы;
XAbYa — дальтонизм, нет ксеродермы;
ХаВYa — норм цвет зрение, ксеродерма.
Пояснение . В первом браке возможно рождение сына с кесродермой и дальтонизмом (XabYa). В генотипе этого ребенка находится материнская X хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Ya, образовавшаяся в результате кроссинговера (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла). Первый и второй элементы ответы учитываются только при указании генотипов, фенотипов и пола всех потомков в двух поколениях.
Задача 3. У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. При скрещивании самок дрозофилы с нормальными крыльями, красными глазами и самцов с редуцированными крыльями, белыми глазами все потомство получилось единообразным по форме крыльев и окраске глаз. Во втором скрещивании самок дрозофилы с редуцированными крыльями, белыми глазами и самцов с нормальными крыльями, красными глазами получились самки с нормальными крыльями и красными глазами и самцы с нормальными крыльями, белыми глазами. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительский особей, потомства в двух скрещиваниях и пол потомства в первом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
1 скрещивание
P1
|
♀AAXBXB |
× |
♂aaXbY |
|
нормальные крылья, красные глаза |
редуцированные крылья, белые глаза |
G
|
AXB |
aXb, aY |
F1
Генотипы и фенотипы потомства:
♀AaXBXb — нормальные крылья, красные глаза;
♂AaXBY — нормальные крылья, красные глаза.
2-Скрещивание
P2
|
♀aaXbXb |
× |
♂AAXBY |
|
отсутствие геморрагического диатеза, отсутствие дальтонизма |
геморрагический диатез, отсутствие дальтонизма |
|
aXb |
AXB, AY |
G
F2
Генотипы и фенотипы потомства:
♀AaХBХb — нормальные крылья, красные глаза;
♂AaХbY — нормальные крылья, белые глаза.
Пояснение. Во втором скрещивании фенотипическое расщепление по признаку окраски глаз у самцов и самок связано со сцеплением гена этого признака с Х-хромосомой (гетерогаметный пол наследует Х-хромосому только от одного родителя, а гомогаметный — от двух).
Явления сцепления генов в Х-хромосоме. Кроссинговер (crossing over)
Задача 1
Какие типы гамет и сколько даст организм: 
а) при полном сцеплении генов А и В;
б) если расстояние между генами А и В — 12 морганид?
Решение:
а) При полном сцеплении организм: дает два типа гамет: 
каждой по 50%.
б) Расстояние между генами 12 м показывает, что кроме не кроссоверных гамет есть кроссоверные гаметы, причем последних будет 12%. Гаметы некроссоверные: ; их соотношение [(100% — 12%) : 2 = 44% ] по 44%. Кроссоверные гаметы: 
, их соотношение [ 12 : 2 = 6% ] по 6%.
При решении задачи использовались положения теории Моргана:
1) гены лежат в хромосомах;
2) при полном сцеплении гены, лежащие в одной хромосоме, наследуются только вместе;
3) при неполном сцеплении генов гены, лежащие в одной хромосоме, могут наследоваться как вместе, так и раздельно (появляются кроссоверные гаметы);
4) 1 морганида (м) = 1% кроссинговера, поэтому по расстоянию генов можно судить о количестве кроссоверных гамет (1м = 1% кроссоверных гамет).
Задача 2
Сколько типов гамет, и какие дает организм, имеющий две пары хромосом: 
а) при полном сцеплении;
б) если расстояние между генами А и В равно 12 морганид?
Решение:
а) Хромосомы во время мейоза расходятся к полюсам независимо друг от друга, поэтому будет 4 типа гамет:
, по 25%.
б). Расстояние между генами 12 морганид, поэтому гаметы будут как некроссоверные, так и кроссоверные. Некроссоверные гаметы: , каждой по
= 22%. Кроссоверные гаметы: 
, каждой по 12/4 =3%.
Задача 3
Гены А, В, и С лежат в одной хромосоме. Между генами АС кроссинговер проходит с частотой 12,7% , количество рекомбинантов по генам ВС – 23,3% , расстояние между генами АВ – 36 морганид. Построить генетическую карту по взаиморасположению этих генов в хромосоме.
Решение:
1) 1% кроссинговера равен 1 морганиде.
2) Рекомбинанты – это организмы, образовавшиеся при слиянии кроссоверных гамет. Так как гены в хромосоме лежат линейно, чертим прямую линию и откладываем расстояние между генами, которое выражено в морганидах:
Гены в хромосомах лежат линейно, в определенных местах – локусах. Одна морганида соответствует одному проценту кроссинговера или рекомбинантных (кроссоверных) особей.
Задача 4
Расстояние между генами АВ равно 24 морганиды. Какова доля генотипов: 
и во втором поколении от скрещивания организмов ААвв и ааВВ?
Решение:
В Расстояние между генами АВ — 24 морганиды показывает, что эти гены неполностью сцеплены, расположены в одной хромосоме и кроссоверных особей по этим генам будет 24%.
Такие задачи решаем в виде хромосомных карт.
Кроссоверные организмы и гаметы отмечены звездочкой — (*).
Расстояние между генами — 24 морганиды показывает, что кроссоверных особей 24%. Доля каждого кроссоверного генотипа: 24 : 12 (на число кроссоверных особей) = 2%. Доля каждого некроссоверного генотипа: (100% — 24%) : 4 (на число некроссоверных особей) = 19%.
Ответ:
Доля кроссоверного генотипа:
— 2%, а доля некроссоверных генотипов:
— 19%.
При решении задачи использовали: закон чистоты гамет и хромосомную теорию наследственности, взаимодействие генов – не полное сцепление.
Задача 5
У перца красная окраска плода доминирует над зеленной, а высокий рост стебля — над карликовым. Гены, определяющие окраску плода и высоту стебля, лежат в одной хромосоме, расстояние между их локусами 40 морганид. Скрещено гетерозиготное по обеим признакам растение с карликовым, имеющим зеленую окраску плода.
Какое потомство и в каком соотношении можно ожидать от этого скрещивания? Какие законы генетики использовали при решении задачи и какое взаимоотношение генов наблюдается при наследовании данных признаков?
Решение:
А — ген, определяющий красную окраску плода;
а — ген, определяющий зеленную окраску плода;
В – ген, определяющий высокий рос стебля;
в – ген, определяющий карликовость;
(Расстояние между генами) SAB = 40 морганид.
Так как SAB = 40м, то гены не полностью сцепленны. В связи с тем, что ген роста стебля и окраски плодов сцеплены, генотип растений записываем в виде хромосомной карты. Допустим, что у гетерозиготной особи гены А и В пришли от одного родителя, а гены а и в от другого родителя, тогда ее хромосомная карта будет: 
[Но у гетерозиготного родителя может быть и иначе: гены А и в пришли то одного родителя, а гены а и В пришли от другого родителя. В этом случае соотношение кроссоверных гамет и некроссоверных будет иное и поэтому другая фенотипическая структура потомства.]
В условии задачи сказано, что расстояние между генами равно 40 морганидам. Это означает, что кроме нормальных гамет (некроссоверных) у особи: будут кроссоверные гаметы. Некроссоверные гаметы:
наблюдаются в соотношении 
, а кроссоверные гаметы:
по 40%/2 = 20% каждой.
Второй родитель будет имеет хромосомную карту:
и один тип гамет: а____в.
Рассмотрим скрещивание:
Кроссоверные гаметы и организмы в таблице отмечены: (*)
Вероятность кроссоверных особей каждого генотипа: 40%/2 = 20% ; некроссоверных особей каждого типа = 30%.
Взаимодействие генов: полное доминирование и неполное сцепление генов.
Законы генетики, которые использовали при решении задачи: закон чистоты гамет, хромосомная теория Моргана.
Задача 6
Жужелицу с коричневым и широким телом скрестили с самцом, имеющим узкое и зеленное тело. Гибриды первого поколения были коричневые с узким телом. Гибридную самку скрестили с самцом, имеющим зеленое и широкое тело. Во втором поколении получили: 55 с коричневым и 290 с зеленым телом, имеющих узкое тело, а с широким телом: 49 зеленой и 304 коричневой окраской. Написать схему скрещивания, дать цитологическое обоснование. Какое взаимодействие генов и каким законом генетики вы пользовались?
Решение:
Напишем фенотипическую схему первого скрещивания:
Из этой фенотипической схемы видно, что ген, определяющий коричневое тело, и ген, определяющий узкое тело, доминируют. Отсюда напишем дано:
Дано:
А – ген, определяющий коричневое тело;
а – ген, определяющий зеленое тело;
В – ген, определяющий узкое тело;
в – ген, определяющий широкое тело.
Из фенотипического расщепления во F2 видно, что одна группа организмов имеет по 290 и 304 особей, а вторая – 49 и 55 особей, что значительно меньше. Поэтому можно предположить, что здесь неполное сцепление генов.
Найдем расстояние между генами А и В.
Расстояние между генами выражается в морганидах — 1 морганида равна 1% кроссинговера.
Взаимодействие генов: полное доминирование, неполное сцепление. Закон генетики, которые использовали при решении задачи: закон чистоты гамет, хромосомная теория Моргана. Записывая хромосомные карты организмов — даем цитологическое обоснование.
Задача 7
Воробьи, имеющие длинные крылья и серую окраску тела, скрестили с воробьями (самцами), имеющими черную окраску тела и короткие крылья. В первом поколении все воробьи были серые и длиннокрылые. При скрещивании гибридов первого поколения с самцом из первого скрещивания, во втором поколении получили 18 – с серым телом и длинными крыльями, 1 – с черным телом и длинными крыльями, а коротких: 21 с черным телом и 2 с серым телом. Написать схему скрещивания. Какое взаимодействие генов и какие законы использовали при решении задачи?
Решение:
Из первого скрещивания можно выяснить какие гены за что отвечают: А – длинные крылья, а – короткие крылья, В – серая окраска, в – черная окраска.
Из второго скрещивания становиться ясно, что ген окраски тела и длины крыльев не полностью сцеплены.
Взаимодействие генов: полное доминирование, неполное сцепление. Закон генетики: закон чистоты гамет, хромосомная теория Моргана.
Задача 8
Определить вероятность рождения детей одновременно с обеими аномалиями и здоровых в семье, где жена страдает дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа (А), ее отец был гемофилик и страдал дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, а мать здорова. Муж имел такой же генотип, как и отец женщины. Расстояние между генами 12 морганид. Дать цитологическое обоснование. Какими законами генетики пользовались?.
Решение:
Дано:
А – глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа, а – норма;
h – гемофилия, H – нормальное свертывание крови;
SАВ = 12 м.
Ход решения:
Расстояние между генами 12 м говорит о том, что задача на неполное сцепление генов, поэтому решением в хромосомном исполнении. Оба гена лежат в неаллельном участке Х-хромосомы.
это некроссоверные особи, их вероятность:
= 22%.
кроссоверные особи, их вероятность: 12% : 4 = 3%
Вероятность рождения детей с обеими аномалиями: 2 • 22% + 3% = 47% ;
вероятность здоровых детей в семье: 22%.
При решении задачи применяли закон чистоты гамет, хромосомную теорию Моргана, сцепленное с полом наследование. Взаимодействие генов: полное доминирование, не полное сцепление генов.
Задача 9
Женщина, получившая аниридию (отсутствие радужной оболочки) от отца, а темную эмаль зубов от матери, вышла замуж за здорового мужчину. Какова вероятность рождения в этой семье детей с данными аномалиями, если локусы генов, определяющих эти признаки находятся в половых хромосомах на расстоянии 20 морганид.
Решение:
Дано:
А – ген аниридии;
а – ген нормы по радужной оболочке;
В – ген темной эмали зубов;
в – ген нормы;
SАВ = 20 морганид.
Это некроссоверные особи, их вероятность:
=20%.
Это кроссоверные особи, их вероятность: 20% : 4 = 5%.
Вероятность рождения детей: с обеими аномалиями — 5% • 2=10%; норма – 5% • 2=10%; с аниридией – 20% •2= 40%; с темные зубы – 20% •2 = 40%.
Задача 10
У кареглазых родителей родился голубоглазый сын, который страдал дальтонизмом и гемофилией, а также пятеро детей — дальтоники. Каковы вероятные генотипы родителей?.
Решение:
Дано:
А – карие глаза;
а – голубые глаза;
Д – нормальное зрение;
д – дальтонизм;
H – нормальное свертывание крови;
h – гемофилия.
сли у здоровых родителей родился сын дальтоник и гемофилик, то гены, определяющие эти заболевания он получил от матери через ее Х – хромосому. Кроме того эти гены у матери лежали в разных Х – хромосомах, так как пятеро детей были только дальтониками (т.е. это некроссоверные организмы – их всегда больше, чем кроссоверных). По цвету глаз родители гетерозиготные, потому что у них ребенок – голубоглазый.