Готовые задачи по генетике. Летальные гены
Задача 1
Одна из пород кур отличается с укороченными ногами – доминантный признак (такие куры не разрывают огороды). Этот ген влияет также на длину клюва. При этом у гомозиготных по доминанте цыплят клюв так мал, что они не могут вылупиться из яйца и погибают. В инкубаторе хозяйства, разводящего только коротконогих кур (длинноногие куры не допускаются до размножения и отправляются на продажу), получено 3000 цыплят. Сколько среди них было коротконогих?
Решение:
1. Все имеющиеся в инкубаторе куры были гетерозиготны (так как гомозиготные коротконогие куры погибают до рождения).
2. При скрещивании между собой гетерозиготных особей образуется следующее потомство:
25% особей с генотипом АА – погибают до рождения,
50% особей с генотипом Аа – коротконогие,
25% особей с генотипом аа – длинноногие.
То есть коротконогих особей было 2/3 от всего выжившего потомства – примерно 2000 штук.
Ответ: Коротконогих особей было 2000 штук.
Задача 2
При скрещивании между собой черных мышей всегда получается черное потомство. При скрещивании между собой желтых мышей одна треть оказывается черной, а две трети – желтой. Как можно объяснить эти результаты?
Решение:
1. Черные мыши являются гомозиготными, так как все их потомство единообразно.
2. Желтые мыши являются гетерозиготными, так как в их потомстве наблюдается расщепление. Поскольку гетерозиготные особи несут доминантный признак, то желтая окраска доминирует.
3. Желтые мыши при скрещивании между собой никогда не дают только желтых потомков. Кроме того, расщепление в их потомстве отличается от менделевского. Это позволяет предположить, что особи, гомозиготные по доминанте, не выживают. Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема скрещивания:
Задача 3
При скрещивании зеркальных карпов между собой уже в первом поколении наблюдалось расщепление: 152 потомка были зеркальными и 78 – с нормальной чешуей. Как объяснить эти результаты? Какое потомство получится от скрещивания зеркального карпа с обыкновенным?
Решение:
1. Зеркальные карпы является гетерозиготнымы, так как в их потомстве наблюдается расщепление. Поскольку гетерозиготные особи несут доминантный признак, то зеркальная чешуя доминирует.
3. Зеркальные карпы при скрещивании между собой никогда не дают только зеркальных потомков. Кроме того, расщепление в их потомстве отличается от менделевского. Это позволяет предположить, что особи, гомозиготные по доминанте, не выживают. Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема первого скрещивания:
Так как карпы с зеркальной чешуей являются гетерозиготами, а с нормальной чешуей — гомозиготами по рецессивному признаку, то при скрещивании зеркального карпа с нормальным половина потомства будет иметь зеркальную чешую, а вторая половина — нормальную. Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема второго скрещивания:
Ответ:
Доля наследственности в развитии шизофрении равна 0,645; доля среды в развитии этого патологического признака равна 0,355.
Задача 4
У мышей ген короткохвостости в доминантном гомозиготном состоянии является летальным, вызывая гибель зародыша на ранних стадиях развития. У гетерозигот хвосты короче, чем у нормальных особей. Определить фенотипы и генотипы потомства, возникающего от скрещивания длиннохвостых и короткохвостых мышей.
Решение:
Так как короткохвостые мыши гетерозиготы, то длиннохвостые — гомозиготы по рецессивному признаку.Следовательно, пари скрещивании короткохвостых мышей с длиннохвостыми половина потомства будут короткохвостыми, а половина длиннохвостыми, так как гетерозигота даёт два типа гамет, а гомозигота — один. Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема скрещивания:
Ответ:
Короткохвостые мыши — Аа, длиннохвостые — аа.
Задача 5
Анализ потомства от скрещивания двух дрозофил с закрученными крыльями и укороченными щетинками показал наличие разных фенотипов в следующем соотношении:
4 – с закручен. крыльями, укороченными щетинками;
2 – с закручен. крыльями, нормальными щетинками;
2 – с норм. крыльями, укороченными щетинками;
1 – с норм. крыльями, нормальными щетинками.
Как объяснить полученные результаты? Каков генотип исходных мух?
Решение:
1. Среди потомков наблюдается расщепление по обоим признакам. Это указывает на то, что скрещиваемые особи были дигетерозиготными.
2. Расщепление по каждой отдельно взятой паре признаков осуществляется в пропорции 2:1. Отклонение от расщепления в пропорции 3:1 свидетельствует о том, что в обоих случаях особи, гомозиготные по доминантному признаку, погибают.
Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема скрещивания:
Ответ:
Полученные результаты можно объяснить исходя из предположения, что в данном случае наблюдается независимое наследование двух признаков, кодируемых генами, которые в гомозиготном состоянии любого доминантного гена вызывают гибель организмов.
Задача 6
У мышей ген черной окраски тела (А) доминирует над геном коричневой окраски (а). Эти гены расположены в одной паре аутосом. Длина хвоста определяется генами В и b, расположенными в другой паре хромосом. Особи с нормальной длиной хвоста имеют генотип ВВ, с укороченной – Вb. Мыши, имеющие генотип bb, погибают в эмбриональном состоянии. Какое потомство следует ожидать от скрещивания двух дигетерозиготных по этим признакам животных?
Решение:
при скрещивании дигетерозиготных особей между собой в потомстве будет наблюдаться 16 генотипов:
Схема скрещивания:
Ответ:
В потомстве будут встречаться черные особи с укороченными хвостами (ААВb и АаВb), черные с нормальными хвостами (ААВВ и АаВВ), коричневые с укороченными хвостами (ааВb) и коричневые с нормальными хвостами (ааВВ) в соотношении 6:3:2:1.
Задача 7
У каракулевых овец ген, вызывающий развитие признака ширази — серого цвета шкурки, очень дорогого меха, доминантен по отношению к гену чёрной окраски, летален в гомозиготном доминантном состоянии. В гомозиготном состоянии такие гены вызывали смерть ягнят из-за недоразвития их желудочно-кишечного тракта. Украшая новорожденного ягненка густой, красивой шерстью, ген ширази убивал его.
Укажите генотипы и фенотипы потомства при скрещивании серых овец с чёрными.
Решение:
Дано:
А — ген серой окраски меха каракуля-ширази:
а — ген чёрной окраски меха каракуля.
Серые каракулевые овцы гетерозиготны (Аа), а чёрные — гомозиготны (аа). При скрещивании будут давать жизнеспособное потомство серого и чёрного цвета в соотношении 1:1.
Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема скрещивания:
Ответ:
Ген, вызывающий развитие признака ширази, летален в гомозиготном состоянии, поэтому в помёте каждой серой овцы и чёрного барана рождаются 50% ягнят ширази и 50% черных. Все они жизнеспособны.
Задача 8
Серповидноклеточная анемия и талассемия наследуются как два признака с неполным доминированием; гены не сцеплены между собой и находятся в аутосомах. У гетерозигот по серповидноклеточной анемии, так же как и у гетерозигот по талассемии, заболевание не имеет выраженной клинической картины. Но во всех случаях носители гена талассемии или серпо- видноклеточной анемии устойчивы к малярии. У двойных гетерозигот (дигиб- риды по обеим парам анализируемых признаков) развивается микродрепаноцитарная анемия.
Гомозиготы по серповидноклеточной анемии и талассемии в подавляющем большинстве случаев умирают в детстве. Определите вероятность рождения совершенно здоровых детей в семье, где один из родителей гетерозиготен по серповидноклеточной анемии, но нормален по талассемии, а второй — гетерозиготен по талассемии, но нормален в отношении серповидноклеточной анемии.
Решение:
Оформляем условие задачи в виде таблицы:
Определяем генотипы родителей, вступающих в брак: Sstt и ssTt.
Схема скрещивания:
Ответ:
Вероятность рождения совершенно здоровых детей (sstt) в этой семье равна 25%.
Задача 9
Гетерозиготный бык голштинской породы несет рецессивный ген, вызывающий отсутствие шерсти. В гомозиготном состоянии этот ген ведет к гибели теленка.
Определите вероятность рождения нежизнеспособного теленка от скрещивания этого быка с одной из его дочерей от нормальной коровы.
Решение:
A — ген, вызывающий наличие шерстного покрова; а — ген, вызывающий отсутствие шерстного покрова.
При скрещивании гетерозиготного быка (Аа) с гомозиготной по доминантному гену коровой (АА) всё потомство будет нормальное по фенотипу, а по генотипу 1/2 телят будет Аа и 1/2 — AA.
При скрещивании гетерозиготного быка с гомозиготной дочерью всё потомство будет нормальное (1/2 Aa и 1/2 AA. При скрещивании гетерозиготного быка с гетерозиготной дочерью вероятность рождения нежизнеспособного телёнка равна 1/4 (25%).
Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема первого скрещивания:
Схема второго скрещивания:
Ответ:
При скрещивании гетерозиготного быка с гетерозиготной тёлкой вероятность рождения нежизнеспособного телёнка равна 25%.
Задача 10
У гомозиготных по хлорофильной мутации растений нарушен синтез молекулы хлорофилла. Такие растения развиваются до тех пор, пока запасы питательных веществ в семени не иссякают, поскольку они не способны к фотосинтезу. Такие растения погибают на ранней стадии развития.
Определите вероятность появления нежизнеспособного потомства при скрещивании гетерозиготных растений по данному признаку.
Решение:
H — ген, нормального синтеза хлорофилла; h — ген, вызывающий нарушение синтеза хлорофилла.
При скрещивании гетерозиготных растений (Hh) друг с другом вероятность появления нежизнеспособного потомства равна 1/4.
Анализ скрещивания подтверждает это предположение.
Схема скрещивания:
Ответ:
При скрещивании гетерозиготных растений (Hh) друг с другом вероятность появления нежизнеспособного потомства равна 1/4 (25%).
Задачи на летальные гены
1.При скрещивании самки дрозофилы с загнутыми крыльями и нормальными ногами и самца с нормальными крыльями и укороченными ногами в первом поколении было получено 13 мух, имевших загнутые крылья, нормальные ноги, и 15 мух, имевших нормальные крылья и ноги. Для второго скрещивания взяли самцов и самок с загнутыми крыльями, нормальными ногами. В потомстве получили расщепление 6 : 3 : 2 : 1, причём мух с загнутыми крыльями было большинство. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
2. При скрещивании двух дрозофил с каплевидными и нормальными глазами в потомстве было получено 21 муха с каплевидными глазами и 19 мух с нормальными. При скрещивании двух мух с каплевидными глазами в ,потомстве было получено 38 мух с каплевидными глазами и 20 мух с нормальными глазами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в обоих скрещиваниях. Как наследуется признак каплевидных глаз? Объясните полученное во втором скрещивании расщепление.
3.У мышей гены окраски шерсти и длины хвоста не сцеплены. Длинный хвост (В)развивается только у гомозигот, короткий хвостразвивается у гетерозигот. Рецессивные гены, определяющие длину хвоста, в гомозиготном состоянии вызывают гибель эмбрионов. При скрещивании самок мышей с чёрной шерстью, коротким хвостом и самца с белой шерстью, длинным хвостом получено 50% особей с чёрной шерстью и длинным хвостом, 50% – с чёрной шерстью и коротким хвостом. Во втором случае скрестили полученную самку с чёрной шерстью, коротким хвостом и самца с белой шерстью, коротким хвостом. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях, соотношение фенотипов во втором скрещивании. Объясните причину полученного фенотипического расщепления во втором скрещивании.
4.. У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом, получилось две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях.
Подготовка к ЕГЭ по биологии. Решение
генетических задач (Линия 28)
Подготовила учитель биологии МОУ
«СОШ № 64
им. Героя Советского Союза И.В.
Панфилова»
Ленинского района г. Саратова
Бадретдинова Венера Абдуллаевна
Основные
типы генетических задач.
1.Моногибридное
скрещивание.
2.Дигибридное
скрещивание.
3.Наследование
групп крови и резус-фактор.
4.
Полное доминирование.
5.
Неполное доминирование.
6.
Независимое наследование.
7.
Задача на летальность.
8.Задача
на «крисс-кросс» наследование.
9.Задача
на сцепленное наследование (полное сцепление генов).
10.Задача
на сцепленное наследование (неполное сцепление генов, кроссинговер).
11.
Задача на сцепленное наследование в Х-хромосоме.
12.Смешанные
задачи. В них рассматриваются наследование двух пар признаков: одна пара
сцеплена с Х-хромосомой, а гены второй пары признаков расположены в аутосомах.
Все
генетические задачи имеют единый принцип решения.
1.
Определить
тип задачи.
2.
Составить
схему решения задачи.
3. Объяснить
полученные результаты.
Оформление
генетических задач.
1. Внимательно
прочитайте условие.
2. Определите
характер скрещивания.
3. Определите
доминантный и рецессивный признаки (по условию задачи или по результатам
скрещивания F1 и F2).
4. Введите
буквенные обозначения доминантного (заглавной буквой) и рецессивного (прописной
буквой) признаков, если они не даны в условии задачи.
5. Если
в задаче два и более скрещиваний подпишите их: 1) скрещивание, 2) скрещивание.
6. Запишите
схему скрещивая:
Родительские
организмы обозначьте буквой Р. На первом месте запишите ♀-
значок женского организма и генотип женского организма, далее запишите x—
значок скрещивания, справа от него запишите ♂ — значок мужского организма и генотип
мужского организма. Обязательно под генотипом родителей подпишите
их фенотипы (можно кратко: жёлтое тело – жёл., серое тело – сер.). Половую
принадлежность пишете значками (♀ и ♂)
всегда, даже если речь в задаче идёт о растениях и не понятно, где женское, а
где мужское растение.
Зная
генотипы родителей, определите, какие гаметы они дают. Гаметы обведите в
кружочки, не дублируйте гаметы гомозигот: если у особи генотип АА, то пишите
одну гамету А. Если генотип ААВВ, то пишите АВ.
Допускается
лишь иная генетическая символика. Потомство от скрещивания (гибриды) обозначьте
буквой F, цифрой обозначьте порядок поколения, например F1,F2.
Запишите генотипы и фенотипы потомства.
Если
в задаче дано конкретное количество потомков, обязательно укажите это в схеме
задачи, записав число под фенотипом.
7. Обязательно
ответьте на все вопросы, поставленные в задаче, объясните причины
фенотипического расщепления в данном скрещивании.
Закон
единообразия гибридов первого поколения
(первый
закон Менделя, правило доминирования).
При
скрещивании двух гомозиготных организмов, относящихся к разным чистым линиям и
отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных проявлений признака,
всё первое поколение гибридов (F1) окажется единообразным и будет нести
проявление признака одного из родителей.
Закон
расщепления
(второй закон Менделя)
При
скрещивании двух гетерозиготных потомков первого поколения между собой, во
втором поколении наблюдается расщепление в определенном числовом отношении:
по фенотипу 3:1, по генотипу 1:2:1.
Закон независимого
наследования признаков (Третий закон Менделя)
Третий
закон в отличие от двух предыдущих скрещиваний исследует наследование
одновременно двух признаков: цвета и формы семян. Такое скрещивание называется
дигибридным («ди» означает два). Расщепление по фенотипу 9:3:3:1
Закон сцепления генов (закон
Моргана).
Закон Моргана: гены,
расположенные в одной хромосоме, наследуются сцепленно (т.е.
вместе). Нарушение сцепления может происходить в результате кроссинговера.
Промежуточное
наследование признаков, или неполное доминирование
Исключение
из 2 закона Менделя. Это явление, при котором потомство F1 единообразное,
но
гетерозиготы
(Аа) отличаются по фенотипу от доминантных гомозигот (АА), при этом и по
фенотипу, и по генотипу наблюдается расщепление 1 АА
(красные): 2 Аа (розовые) : 1 аа (белые), а не 3:1.
Такой
тип наследования признаков имеют львиный зев, ночная красавица, душистый
горошек.
Анализирующее
скрещивание
При полном
доминировании среди особей с доминантными признаками невозможно отличить
гомозигоы (АА) от гетерозигот (Аа). Чтобы определить чистопородна (АА) или
гибридна (Аа) данная особь проводят анализирующее скрещивание, при котором
исследуемая особь с доминантными признаками скрещивается с рецессивной
гомозиготой (аа).
Задача на
сцепленное с полом наследование («крисс-кросс» наследование) плюс аутосомный
признак
(Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2021. 30 вариантов. Вариант 28)
(Иногда в задачах нужно бывает определить
какой пол гетерогаметен или об этом будет сказано в задаче. У птиц и бабочек
гетерогаметен женский пол, у млекопитающих – мужской).
1) скрещивание
Р:
♀ ААХbХb
x ♂ ааXBY
корот. щет., жёлт. тело
норм. щет., сер. тело
G: АXb
aXB ,
aY
(1х2=2 варианта потомства)
F1
:♀18 короткая щетина, серое
тело; 19 ♂ – короткая
щетина, жёлтое тело.
(В
F1
признак окраски тела передаётся от матери сыновьям
(жёлтое тело), а от отца – дочерям (серое тело), следовательно, гены, отвечающие
за развитие этих признаков, находятся в половой X—
хромосоме и наследуются сцеплено с полом («крисс-кросс» наследование).
Генотипы,
фенотипы возможных дочерей:
18
AaXBXb –
короткая щетина, серое тело;
Генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
19
AaXbY
– короткая щетина, жёлтое тело.
(В
F1
наблюдаем единообразие гибридов по характеру щетины –
короткая щетина, следовательно, согласно закону единообразия гибридов первого
поколения, родители гомозиготы по данному признаку; короткая щетина –
доминантный признак).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства:
|
♂ ♀ |
aXB |
aY |
|
АXb |
♀AaXBXb короткая щетина, серое тело |
♂AaXbY короткая щетина, жёлтое тело |
2) скрещивание
Р:
♀ ааХВХВ x
♂ ААXbY
норм. щет., сер. тело корот.
щет., жёлт. тело
G: aXB
АXb
, AY
(1х2=2 варианта потомства)
F1
: генотипы, фенотипы
возможных дочерей:
♀AaXBXb –
короткая щетина, серое тело
генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
♂
AaXBY –
короткая щетина, серое тело
(В F1
наблюдаем единообразие гибридов по характеру щетины –
короткая щетина, следовательно, согласно закону единообразия гибридов первого
поколения, родители гомозиготы по данному признаку; короткая щетина –
доминантный признак).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства:
|
♂ ♀ |
AXb |
AY |
|
aXB |
♀AaXBXb короткая щетина, серое тело |
♂AaXBY короткая щетина, серое тело |
3)
Расщепление в первом скрещивании по цвету
тела у самки и самца связано со сцеплением гена этого признака с половой
Х-хромосомой (гетерогаметный пол наследует Х–хромосому от одного родителя, а
гомогаметный пол от двух родителей).
(Сборник Рохлова.
ЕГЭ 2022. 10 вариантов. Вариант 2)
(Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2022. 10 вариантов. Вариант 3)
Задача на
летальность (Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2021. 30 вариантов. Вариант 29)
Расщепление
6:3:2:1, как 9:3:3:1 (Закон
независимого наследования признаков).
1) скрещивание
Р:
♀ АаBB
x
♂ ааbb
капл.
гл., корот. щет норм. гл.,длин. щет.
G: АB,
ab
ab (1х2=2
варианта потомства)
F1
: 21- АаBb
–
каплевидные глаза, короткая щетина,
19
— aaBb –
нормальные глаза, короткая щетина.
(В F1
наблюдаем:
1.Единообразие гибридов по характеру
щетины – короткая щетина, следовательно, родители гомозиготы по данному
признаку; короткая щетина – доминантный признак.
2. Расщепление по признаку формы глаз в
соотношении 1:1, следовательно, одна из родительских особей была гетерозиготна,
а другая – гомозиготна по рецессивному признаку).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства:
|
♂ ♀ |
ab |
|
АВ |
АаBb каплевидные |
|
ab |
aaBb нормальные |
2) скрещивание
Р:
♀АаBb
x
♂
АаBb
капл. гл., корот. щет капл.
гл., корот. щет
G: AB, Ab, aB, ab
AB, Ab, aB, ab (4х4=16
вариантов потомства)
F2:
(F2,
так как для второго скрещивания взяли потомков из F1)
Каплевидные
короткие — 2AABb,
1AABB,
4AaBb,
2AaBB
= 6
Нормальные
короткие — 2 aaBb, 1 aaBB
= 3
Каплевидные
длинные —1AAbb,
2Aabb
=2
Нормальные
длинные — 1 аabb = 1
(Пояснение:
получили соотношение: 9:3:3:1
Каплевидные
короткие — 2AABb, 1AABB,
4AaBb,
2AaBB
= 9
Нормальные
короткие — 2 aaBb, 1 aaBB
= 3
Каплевидные
длинные -1AAbb, 2Aabb
= 3
Нормальные
длинные — 1 аabb = 1
А
по условию задачи дано расщепление 6:3:2:1.
Каплевидные
короткие — 2AABb,
1AABB,
4AaBb,
2AaBB
= 6
Нормальные
короткие — 2 aaBb, 1 aaBB
= 3
Каплевидные
длинные —1AAbb,
2Aabb
=2
Нормальные
длинные — 1 аabb = 1
В
данной задаче расщепление в потомстве 6:3:2:1 связано с гибелью эмбрионов
с генотипом АА).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
AB |
Ab |
aB |
ab |
|
AB |
капл. кор. |
капл. кор. |
AaBB капл. кор. |
AaBb капл. кор. |
|
Ab |
капл., кор. |
капл., дл |
AaBb капл. кор. |
Aabb капл., дл |
|
aB |
AaBB капл. кор. |
AaBb капл. кор. |
aaBB норм., кор. |
aaBb норм., кор. |
|
ab |
AaBb капл. кор. |
Aabb капл. кор. |
aaBb норм., кор. |
аabb норм., дл. |
3)Признак каплевидных
глаз является доминантной мутацией с летальным действием (гомозиготы по аллелю
А не выживают). Во втором скрещивании потомки с генотипами: ААBB, AABb и bb погибли,
поэтому получилось соотношение 6:3:2:1.
Задача
на сцепленное наследование генов (неполное сцепление генов, происходит
кроссинговер) (Сборник Рохлова. ЕГЭ . 30вариантов. Вариант 20)
1) скрещивание
Р: ♀ А
B
x ♂
a b
a b a b
высок.,
шар. карл., груш.
G: А
B , a b
a b
некроссоверные
A b ,
a B
кроссоверные
(4х1=4 варианта потомства)
F1:
AaBb — высокие
растения , с шаровидными плодами – 320 или 317
аabb
– карликовые растения , с грушевидными плодами – 317 или 320
Aabb
— высокие растения, с грушевидными плодами — 26 или 29
aaBb
– карликовые растения , с шаровидными плодами – 29 или 26
(Каких
будет больше? Допустим, дана цис — форма расположения
генов на хромосоме женского организма, тогда будет больше особей похожих на
родителей)
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
ab |
|
AB |
AaBb – высокие |
|
ab |
aabb – |
|
Ab |
Aabb — |
|
aB |
aaBb – |
2) скрещивание
Р:
♀ A
b x
♂
a
b
a B a b
высок.,
шар. карл., груш.
G: A b, a B a
b
некроссоверные
A B, a b
кроссоверные
(4х1=4 варианта потомства)
F1
: Aabb
— высокие растения, с грушевидными плодами — 246 или 239
aaBb
– карликовые растения , с шаровидными плодами – 239 или 246
AaBb — высокие растения , с шаровидными плодами – 31 или 37
аabb
– карликовые растения , с грушевидными плодами – 37 или 31
(Каких
будет больше? Допустим, дана транс — форма
расположения генов на хромосоме женского организма, тогда будет больше особей
похожих на родителей).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
ab |
|
Ab |
Aabb — |
|
aB |
aaBb – |
|
AB |
AaBb – высокие |
|
ab |
aabb – |
3)В
первом скрещивании присутствие в потомстве двух больших фенотипических групп
особей: 320 (317) высокие растения , с шаровидными плодами и 317 (320)
карликовые растения , с грушевидными плодами примерно в равных долях — это
результат сцепленного наследования аллелей A и В, a и b между собой. Две
другие малочисленные фенотипические группы (26 и 29) образуются в результате
кроссинговера.
Во
втором скрещивании присутствие в потомстве двух больших фенотипических групп
особей: 246 (239) высокие растения, с грушевидными плодами и 239 (246)
карликовые растения , с шаровидными плодами примерно в равных долях —
это
результат сцепленного наследования аллелей A и b, a и B между собой. Две другие
малочисленные фенотипические группы (31 и 37) образуются в результате
кроссинговера.
(Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2022. 10 вариантов. Вариант 1)
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022.
10 вариантов. Вариант 6)
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022.
10 вариантов. Вариант 
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022.
10 вариантов. Вариант 10)
Задача на наследование
групп крови и резус-фактор (Сборник Рохлова. ЕГЭ
2021. 30 вариантов. Вариант 21)
1) скрещивание
Р: ♀ IAi0rr x ♂
IAIBRR
II группа, отр. IV группа,
пол
G: IAr , i0r
IAR, IBR
(2х2=4 варианта потомства)
F1:
IAIARr
— II группа, положительная
IAi0Rr — II группа, положительная
IAIBRr
– IV группа, положительная
IBi0Rr
– III группа, отрицательная
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
IAR |
IBR |
|
IAr |
IAIARr |
IAIBRr – IV |
|
i0r |
IAi0Rr |
IBi0Rr – |
2) скрещивание
Р:
♀ IAi0rr
x
♂ IAIBRr
II группа,
отрицат. IV группа,
полож.
G: IAr, i0r
IAR, IAr, IBR, IBr
(2х4=8 вариантов потомства)
F1
: IAIARr
– II,
положительная
IAi0Rr
— II,
положительная
IAIArr
— II,
отрицательная
IAi0rr
–II,
отрицательная
IAiBRr
– IV,
положительная
IBi0Rr
– III,
положительная
IAIBrr
– IV,
отрицательная
IBi0rr
– II,
отрицательная
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
IAR |
IAr |
IBR |
IBr |
|
IAr |
IAIARr – |
IAIArr — |
IAiBRr – |
IAIBrr – |
|
i0r |
IAi0Rr — |
IAi0rr –II, |
IBi0Rr – |
IBi0rr – |
3) Вероятность
рождения ребёнка с III группой крови и
отрицательным резусом 0%, если отец гомозиготен по резус-фактору и 12,5%, если
отец гетерозиготен.
(!!!
Результаты указывают лишь на вероятность рождения особей с той или иной
группой крови, поэтому в ответе нужно писать: «Вероятность рождения
ребёнка…»).
Задача на
сцепленное наследование (полное сцепление, кроссинговер не происходит) (Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2021. 30 вариантов. Вариант 17)
(Перед решением задач на сцепленное
наследование целесообразно сравнить результаты
анализирующего скрещивания при независимом и сцепленном
наследовании. При независимом наследовании получается
потомство, у которого наблюдается расщепление признаков в соотношении 1:1:1:1(в равном
количестве), при полном сцеплении — 1:1(в равном количестве), при неполном
сцеплении – 1:1:?:? (соотношение разное, так как в результате
кроссинговера сцепление нарушается, образуются кроссоверные гаметы)
1) скрещивание
Р: ♀ a b x
♂ A B
a
b A B
чёрное тело,
укороч. кр. серое тело, норм. кр.
G:
a b
A B (1х1=1
вариант потомства)
F1: A B
a b
серое тело, нормальные крылья
2) скрещивание
Р: ♀ a b x
♂ A B
a
b a b
чёрное тело,
укороч. кр. серое тело, норм. кр.
G:
a b
A B, a b
(1х2=2 варианта потомства)
|
 |
||
F2: A B ,
a b
a b
a b
серое, норм
чёрное, укороч.
(Всего возможных
генотипов потомков получилось два в соотношении 1:1)
3) Во
втором скрещивании формирование двух равночисленных фенотипических групп
объясняется полным сцеплением генов, отвечающих за окраску
тела и длину крыльев. Они находятся в одной паре гомологичных хромосом.
Кроссинговера не происходит. Проявляется закон сцепленного наследования
генов.
Задача на сцепленное
наследование в Х-хромосоме (два гена находятся в Х-хромосоме и между ними
происходит кроссинговер) (Сборник
Рохлова. ЕГЭ 2021. 30 вариантов. Вариант 1)
(В условии задачи
написано, что между аллелями генов куриной слепоты и дальтонизма происходит
кроссинговер, следовательно, данные признаки сцеплены и находятся в одной
хромосоме. Признаки, определяемые генами,
расположенными в половых хромосомах, называют признаками, сцепленными с
полом.
В Х-хромосоме находятся: ген болезни крови
гемофилии, ген дальтонизма (цветовая слепота, чувствительность к красному и
зеленому цветам), ген отсутствия потовых желез и т. д. Именно поэтому
перечисленные недуги передаются только по женской линии).
1)скрещивание
Р:
♀ ХAdХaD
x ♂ XADY
норм. зр., отсут. дальт норм.
зр., отсут. дальт
G: XAd , XaD
XAD, Y
(4х2=8 вариантов потомства)
некроссоверные
XAD, Xad
кроссоверные
F1: генотипы, фенотипы возможных дочерей:
XADXAd —
нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XADXaD—
нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XADXAD—
нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XADXad —
нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма
Генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
XAdY—
нормальное ночное зрение, дальтонизм
XaDY
–куриная слепота, отсутствие дальтонизма
XADY—
нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XadY
– куриная слепота, дальтонизм
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
XAD |
Y |
|
XAd |
♀XADXAd — нормальное |
♂XAdY— нормальное |
|
XaD |
♀XADXaD— нормальное |
♂XaDY –куриная |
|
XAD |
♀XADXAD— нормальное |
♂XADY— нормальное |
|
Xad |
♀XADXad — нормальное |
♂XadY – куриная |
2) скрещивание
(Моногомозиготная
дочь в F1: ♀XADXAd (гомозигота
по гену А) и ♀XADXaD (гомозигота
по гену D).
У дочери с
генотипом ♀XADXaD нет
гена дальтонизма, в браке со здоровым по данному заболеванию мужчиной у них не
может родиться ребёнок-дальтоник. Поэтому выбираем дочь с генотипом: ♀XADXAd )
Р:
♀XADXAd x ♂ XADY
норм. зр., отсут. дальт норм.
зр., отсут. дальт
G: XAD , XAd
XAD , Y
(2х2=4 варианта потомства)
F1: генотипы, фенотипы возможных дочерей:
XADXAD — нормальное
ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XADXAd — нормальное
ночное зрение, отсутствие дальтонизма
Генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
XADY— нормальное
ночное зрение, отсутствие дальтонизма
XAdY—
нормальное ночное зрение, дальтонизм
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
XAD |
Y |
|
XAD |
♀XADXAD — нормальное |
♂XADY— нормальное |
|
XAd |
♀XADXAd — нормальное |
♂XAdY— нормальное |
3)В
первом браке возможно рождение сына-дальтоника с куриной слепотой — XadY.
В генотипе этого ребёнка находится материнская, образовавшаяся в результате
кроссинговера, Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Y-хромосома,
не содержащая аллелей этих двух генов.
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022. 10
вариантов. Вариант 4)
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022. 10
вариантов. Вариант 5)
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022. 10
вариантов. Вариант 7)
(Сборник Рохлова. ЕГЭ 2022. 10
вариантов. Вариант 9)
Задача,
в которой рассматривается наследование двух пар признаков:
одна пара сцеплена с Х-хромосомой, а гены второй пары признаков расположены в
аутосомах (Сборник Рохлова. ЕГЭ 2021. 30
вариантов. Вариант 2)
(Если
признак у человека передаётся от матери сыновьям, а от отца – дочерям
(крисс-кросс наследование), то гены, отвечающие за развитие этих признаков,
находятся в половой X-хромосоме и
наследуются сцеплено с полом. Признак, отвечающий за размер глаз, сцеплен с
Х-хромосомой.
При
записи генотипов родителей и потомства половые хромосомы пишем на втором месте).
1) скрещивание
Р:
♀ ААХВХВ
x ♂ ааXbY
норм. кр., норм. гл ред. кр., мал. гл.
G: АXB
aXb,
aY
(1х2=2 варианта потомства)
F1:
генотипы, фенотипы возможных дочерей:
AaXBXb —
нормальные крылья, нормальные глаза
Генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
AaXBY
— нормальные крылья, нормальные глаза
(В
F1 наблюдаем
единообразие гибридов по форме крыльев и размеру глаз, следовательно, согласно
закону единообразия гибридов первого поколения, родители гомозиготы по данным
признакам; нормальные крылья и нормальные глаза – доминантные признаки).
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
aXb |
aY |
|
АXB |
♀AaXBXb — |
♂AaXBY — |
2)
скрещивание
Р:
♀ ааХbХb
x
♂ ААXBY
норм.
кр., мал. гл. нор. кр., нор. гл.
G: aXb
АXB
, AY
(1х2=2 варианта потомства)
F1
: ♀AaXBXb –
нормальные кр. , норм. гл. и ♂ AaXbY–
нормальные кр., маленькие гл.
(Признак
размера глаз передаётся от матери сыновьям (маленькие глаза), а от отца –
дочерям (нормальные глаза), следовательно, гены, отвечающие за развитие этих
признаков, находятся в половой X-хромосоме
и наследуются сцеплено с полом).
Генотипы,
фенотипы возможных дочерей:
AaXBXb —
нормальные
крылья, нормальные глаза
Генотипы,
фенотипы возможных сыновей:
AaXbY—
нормальные крылья, маленькие глаза
Используйте решётку Пеннета,
если сложно определить генотипы и фенотипы потомства
|
♂ ♀ |
AXB |
AY |
|
aXb |
♀AaXBXb — нормальные |
♂AaXbY— нормальные |
3)Во
втором скрещивании получилось фенотипическое расщепление по признаку размера
глаз, так как признак маленьких глаз рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой
(самки наследуют доминантный аллель от отца, а самцы получают от матери только
рецессивный аллель).
Список использованных
источников
1.
ЕГЭ 2021 по Биологии, Рохлов В.С. Типовые экзаменационные 30
вариантов (задания и ответы). Издательство «Национальное образование», 2020.
2.
ЕГЭ 2022 по Биологии, Рохлов В.С. Типовые экзаменационные 10
вариантов (задания и ответы). Издательство «Национальное образование», 2021.
3. https://licey.net/free/6-biologiya/20-sbornik_zadach_po_genetike_s_resheniyami/stages/29-2_oformlenie_zadach_po_genetike.html
4. https://bingoschool.ru/manual/blog/131/#:~:text=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%20%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85,%E2%80%94%20%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D1%83
5. https://vk.com/@gofor100-poyasneniya-k-geneticheskim-zadacham
6. https://studarium.ru/article/127