в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 349 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Опишите различия между вирусами и бактериями в строении и обмене веществ. Являются ли вирусы живыми организмами?
Вирусы, в отличие от бактерий,
1) имеют клеточную стенку
2) адаптируются к среде
3) состоят только из нуклеиновой кислоты и белка
4) размножаются вегетативно
5) не имеют собственного обмена веществ
6) ведут только паразитический образ жизни
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.
Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.
1) выход вируса в окружающую среду
2) синтез белка вируса в клетке
3) внедрение ДНК в клетку
4) синтез ДНК вируса в клетке
5) прикрепление вируса к клетке
Раздел: Вирусы
Вирус иммунодефицита поражает в организме человека
Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.
Проанализируйте таблицу «Влияние вируса скручивания листьев подсолнечника на показатели подсолнечника при сборе урожая».
| Возраст
заражения растений, дни |
30 | 45 | 60 | 75 | 90 | Здоровые
растения без вируса |
| Высота
растений, см |
61 | 93 | 118 | 126 | 142 | 156 |
| Масса семян
с 10 корзинок, г |
76 | 122 | 149 | 241 | 346 | 367 |
| Диаметр
корзинки, см |
8 | 13 | 16 | 16 | 18 | 18 |
| Содержание
масла в семенах, % |
31 | 34 | 34 | 36 | 37 | 38 |
Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Вирус чаще заражает молодые растения.
2) Вирус влияет только на вегетативные органы растения.
3) Вирус снижает урожайность подсолнечника.
4) Чем позднее произойдёт заражение, тем меньше потери урожая.
5) Вирус скручивания листьев подсолнечника — наиболее частая причина потери урожая семян подсолнечника.
Из белка и нуклеиновой кислоты состоят
Как известно, существуют вирусы, имеющие наследственный аппарат в виде ДНК или РНК. Чем по химическому составу различаются РНК — и ДНК-содержащие вирусы?
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.
Учёные решили исследовать, защищает ли двухкомпонентная вакцина «Спутник V»» от заражения вирусом SARS-CoV-2. Испытуемых разделили случайным образом на две группы, первой вводили вакцину, а второй – плацебо, при этом сами испытуемые не знали, в какой из групп они находятся. Далее учёные регистрировали данные о случаях заражения в обеих группах в течение нескольких месяцев, начиная с момента формирования иммунного ответа, и обнаружили, что среди вакцинированных доля заразившихся составляет 0,027%, а среди невакцинированных — 1,1%. Какой параметр задавался исследователями, а какой менялся в зависимости от него? Чем могут быть представлены разные вакцины от вирусов? Какие виды иммунитета формируются у вакцинированных и у переболевших? Каким образом работает иммунитет против вирусов?
ОСОБЕННОСТЬ ВИРУСОВ И БАКТЕРИЙ
А) нет клеточной стенки
Б) наследственный материал заключён в коль-
цевой ДНК
В) наследственный материал заключён в РНК
Г) может иметь жгутик
Д) внутриклеточный паразит
Е) симбионт человека
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
1) вирус иммунодефицита
человека
2) кишечная палочка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Какие объекты не имеют клеточного строения?
1) дизентерийная амёба
2) возбудитель СПИДа
3) вирус табачной мозаики
4) кишечная палочка
5) вибрион холеры
6) бактериофаг
Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 3.
Из нуклеиновой кислоты и белковой капсулы состоит
4) паразитическое простейшее
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2014 по биологии.
Что является инфекционным началом вируса?
Установите последовательность процессов, происходящих при заражении человека вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) высвобождение РНК из капсида
2) трансляция вирусных белков
3) проникновение вируса в лейкоциты
4) встраивание ДНК в хромосому лейкоцита
5) обратная транскрипция
Неклеточное строение имеют
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.
Не имеют клеточного строения
Установите соответствие между заболеваниями человека и возбудителями, вызывающими эти заболевания.
ЗАБОЛЕВАНИЕ
A) амёбная дизентерия
Б) малярия
B) натуральная оспа
Г) корь
Д) холера
Е) чума
ВОЗБУДИТЕЛИ
1) вирусы
2) бактерии
3) простейшие
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы,
1) вступают в симбиоз с растениями
2) дышат кислородом воздуха
3) вызывают инфекционные заболевания
4) образуют органические вещества из неорганических
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.
Только в других организмах размножаются
Функционируют только в клетке другого организма, используют его аминокислоты, ферменты и энергию для синтеза нуклеиновых кислот и белков
1) бактерии
2) простейшие
3) водоросли
4) вирусы
Всего: 349 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
19784. Каким номером на рисунке обозначена молекула, образующаяся в результате обратной транскрипции?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 19784.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
19778. Каким номером на рисунке обозначены представители царства, которые содержат в своем составе капсид?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19778.
5147. Установите соответствие между характеристиками и формами жизни, к которым
они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) размножается простым делением
Б) является облигатным клеточным паразитом
В) состоит из нуклеиновых кислот и белкового капсида
Г) способен кристаллизоваться
Д) переживает неблагоприятный период в состоянии споры
Е) имеет кольцевую молекулу ДНК
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5147.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
5143. Каким номером обозначена форма живого, не имеющая собственного обмена веществ?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5143.
5074. Установите последовательность этапов проникновения и паразитирования в клетке вирусных частиц. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) растворение оболочки клетки в месте прикрепления вируса
2) синтез вирусной ДНК и белков
3) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки
4) проникновение ДНК вируса в клетку
5) формирование новых вирионов
6) выход вирусных частиц из клетки-хозяина
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5074.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Вопрос
1: Перечислите особенности царства вирусов.
1. Вирусы не имеют клеточного
строения (неклеточные формы жизни)
2. Вирусы не имеют обмена
веществ (не питаются , не дышат), не растут не передвигаются.
3. Вирусы имеют только один тип
нуклеиновой кислоты ДНК или РНК.
4. Вирусы – это постоянные
облигатные внутриклеточные паразиты.
5. Вирусы способны
воспроизводить себе подобных только за счет энергетических и структурных
ресурсов клетки, в которой паразитируют.
Вопрос 2: Перечислите особенности строения вирусов.
1.Вирусы не имеют клеточного строения
(неклеточные формы жизни)
2.Основным
структурным компонентом вирусов является нуклеокапсид, т.е. белковый чехол
(капсид) в котором заключен вирусный геном (ДНК или РНК).
3.Нуклеокапсид
большинства вирусов окружен липопротеиновой оболочкой.
4.
Вирусная частица называется вирион.
Вопрос 2: Перечислите этапы
воспроизведения вирусов.
(особенность размножения
вирусов)
1.Вирусы способны воспроизводить себе
подобных за счет энергетических и структурных ресурсов клетки, в которой
паразитируют.
2.Проникновение вируса в клетки:
а. У животных- пиноцитоз и
фагоцитоз.
б. У растений — при повреждении
клеточной стенки.
3. Репликация вирусной нуклеиновой
кислоты.
4. Встраивание вирусной ДНК в клетки
хозяина.
5. Транскрипция( синтез вирусной
иРНК)
6. Трансляция ( синтез вирусных
белков по вирусной иРНК)
7. Сборка вирусных частиц.
8. Выход вируса из клетки.
Вопрос 3. Какой организм изображен
на рисунке. В чем особенности строения и жизнедеятельности этого организма?
1.На рисунке изображен бактериофаг.
2. Бактериофаг- это вирус, поражающий
клетки бактерий.
3. Бактериофаг – это неклеточная
форма жизни.
4. Состоит из белковой головки, в
центре которой находится молекула вирусная ДНК и хвоста.
5. На конце хвоста расположены хвостовые
нити ( отростки), которые контактируют с рецепторными участками на поверхности
бактериальной клетки и закрепляют бактериофаг. Базальная пластинка хвоста
содержит фермент, разрушающий клеточную стенку бактерий, что обеспечивает
проникновение вирусной ДНК.
6.Бактериофаг не имеет собственного
обмена веществ, является паразитом бактерий и воспроизводит себе подобных за счет
энергетических ресурсов клетки бактерий, в которой паразитирует.
5 марта 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Тест «Неклеточные формы жизни — вирусы»
Материал для проведения самостоятельной работы. 2 варианта с ответами.
nf.docx
Задание 1. Выбери один правильный ответ:
1. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?
а) вирусы;
б) бактерии;
в) лишайники;
г) грибы.
2. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому, что они:
а) не содержат ядра;
б) не способны к самостоятельному обмену веществ;
в) являются паразитами;
г) не имеют органоидов.
3. Вирусы были открыты в:
а) 1828 году;
б) 1865 году;
в) 1892 году;
г) 1900 году
4. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?
а) оспа;
б) туберкулез;
в) дизентерия;
г) холера.
5. Вирусы, проникая в клетку хозяина:
а) питаются рибосомами;
в) воспроизводят свой генетический материал;
б) отравляют её своими продуктами жизнедеятельности;
г) поселяются в митохондриях.
6. Вирусы являются облигатными паразитами, так как они
а) могут функционировать только в эукариотической клетке;
б) способны размножаться вне клетки;
в) не способны функционировать вне клетки;
г) могут функционировать только в бактериальной клетке.
7. Вирусы похожи на живые организмы в том, что они
а) имеют свой набор генов и эволюционируют путём естественного отбора;
б) способны размножаться, создавая собственные копии путём самосборки;
в) имеют собственный обмен веществ.
8. Внутри каждого вириона находится
а) гликоген;
б) ДНК или РНК;
в) молекулы АТФ;
г) ферменты.
9. Капсид состоит из
а) углеводов;
б) целлюлозы;
в) белков;
г) минеральных веществ.
10. Функции капсида
а) защитная;
б) обеспечение прикрепления вируса к поверхности клеточной мембраны;
в) создание оптимального давления.
Задание 2. Выберите два правильных ответа
1. Обязательными компонентами вируса являются:
а) липиды;
б) нуклеиновые кислоты;
в) белки;
г) полисахариды;
д) АТФ.
2. Признаки организмов, характерные для неклеточной формы жизни:
а) питание;
б) выделение вредных продуктов жизнедеятельности;
в) дыхание;
г) высокая степень изменения приспособленности к среде;
д) наследственность.
3) Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса:
а) белков;
б) ДНК;
в) генов;
г) рибосом;
д) цитоплазмы.
Задание 3. Выберите три верных ответа из шести.
1) Вирусы, в отличие от бактерий
1) имеют неоформленное ядро
2) размножаются только в других клетках
3) не имеют мембранных органоидов
4) осуществляют хемосинтез
5) способны кристаллизоваться
6) образованы белковой оболочкой и нуклеиновой кислотой
Задание 4. Установите соответствие между признаком организма и группой организма:
Группа организмов
1) Прокариоты
2) Вирусы
Признак
A) Клеточное строение тела
Б) Наличие собственного обмена веществ
B) Встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
Г) Состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
Д) Размножение делением надвое
Е) Способность к обратной транскрипции
Ответы
1. А
2. Б
3. В
4. А
5. В
6. В
7. А
8. Б
9. Г
10. А
З.2.
1 – Б В
2 – Г Д
3 – Г Д
З.3
2 5 6
З.4.
1 – А Б Д
2 – В Г Е
Автор: Дмитриева Лариса Николаевна.
Проверочная работа по теме «Вирусы»ЕГЭ по биологии
|
||||
|
Работа подготовлена для обучающихся 9-11 классов. Цель: Закрепление знаний по теме «Вирусы, их строение и значение». Задачи: систематизировать признаки вирусов; содействовать развитию умений по работе с визуальным материалом; формировать умения по переводу одного вида информации в другой; мотивировать учащихся к успешной подготовке к ГИА по данной теме. В архиве даны карточки для распечатки и ответы. © Трефилова Раиса Поликарповна Трефилова Раиса Поликарповна Понравилось? Сохраните и поделитесь: Неограниченная бесплатная загрука материала «Проверочная работа по теме «Вирусы»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «ЕГЭ по биологии» и представляет собой: «проверка знаний, повторение, систематизация».
Загрузка началась… Понравился сайт? Получайте ссылки Подарок каждому подписчику!
|
||||
|
Порядок вывода комментариев:
|
Какие организмы относят к империи Неклеточные организмы?
1) Бактериофаг
2) Вирус гриппа
3) Холерный вибрион
4) ВИЧ — инфекция
5) Возбудитель туберкулеза
6) Цианобактерии
Если бы вы прочитали в газете сообщение о том, что профессор Андреев создал лекарство от обычной простуды и был награжден государственной премией, то были бы вы уверены в том, что это достоверный научный факт? Приведите аргументы в пользу своего ответа.
Пояснение.
1) Это сообщение не может быть достоверным научным фактом.
2) Обычная простуда может быть вызвана разными факторами или их комбинациями.
3) Лечение простуды может требовать разных, иногда взаимоисключающих или вызывающих разные последствия лекарств.
Чем эукариоты отличаются от прокариот?
Пояснение.
1) Эукариоты имеют ядро.
2) Клетки эукариот имеют митохондрии,комплекс Гольджи и ЭПС.
3) Эукариоты имеют половое размножение, а прокариоты не имеют подлинного полового размножения.
. Какие признаки характерны для вирусов?
Пояснение.
1) Не имеют клеточного строения.
2) Внутриклеточные паразиты, не способны к обмену веществ (росту, питанию и т. д).
3) Имеют одну молекулу ДНК или РНК, заключенную в белковую оболочку (капсид).
Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?
Пояснение.
1) Они не имеют обособленного от цитоплазмы ядра, митохондрий, комплекса Гольджи, ЭПС.
2) Для них не характерен митоз и мейоз, оплодотворение.
3) Наследственная информация в виде кольцевой молекулы ДНК.
В чём особенность питания сапротрофных бактерий? Почему при их отсутствии жизнь на Земле была бы невозможна?
Представьте себе, что все бактерии на Земле уничтожены. Каковы предполагаемые последствия с вашей точки зрения?
С.2. Бактерии гниения вызывают порчу продуктов, однако если продукты подсолены или засахарены, то бактерии на них не оказывают действия. Почему?
С.3. Почему специально написанные небольшие по размерам программы называются компьютерным вирусом? Ответ поясните
Почему температура выше 40 °C опасна для жизни?