Задание 16 егэ литература темы все

Готовимся к ЕГЭ по
литературе.Задание№16.
 Часть 1 (анализ лирического произведения на примере
темы поэта и назначения поэзии)

Задание 16  –
развернутый ответ в ограниченном объеме с выявлением позиций сопоставления.

 Систематизация лирических произведений,
входящих в задания КИМ, по традиционным темам русской поэзии:

1.    
Тема поэта и назначения поэзии;

2.    
Лирика любви, дружбы; стихотворения,
обращенные к близкому человеку;

3.    
Тема родины, свободы, гражданская лирика;

4.    
Пейзажная лирика;

5.    
Философская лирика.

Стихотворения,
относящиеся к теме поэта и поэзии

         (по кодификатору
2020года)

Ø
Г.Р.Державин «Памятник»

Ø
А.С.Пушкин «Пророк», «Поэт», «Я памятник
себе воздвиг …»

Ø
М.Ю.Лермонтов «Поэт», «Пророк»

Ø
А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью
живую…»

Ø
Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать…»

Ø
Н.А.Некрасов «Вчерашний день…», «Поэт и
Гражданин», «Элегия», «О Муза! Я у двери гроба…»

Ø
В.В.Маяковский «Юбилейное», «Необычайное
приключение…»

Ø
А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические
рати…»

Ø
А.Т.Твардовский «Вся суть в
одном-единственном завете…»

Ø
Б.Л.Пастернак «Определение поэзии»,
«Февраль. Достать чернил и плакать…», «Про эти стихи»

              
Тема поэта и поэзии в русской литературе

Автор, название произведения	Авторская позиция	Жанр
Г.Р.Державин «Памятник»	Вводит в русскую литературу тему поэта и назначения поэзии, подводит итог своему творчеству. Поэтическая смелость автора в том, что он выступил как новатор, разрушивший каноны классицизма. «Первым дерзнул» соединить высокий и низкий стиль, сложные идеи выражать через использование просторечных слов; выступил как независимый поэт-обличитель, сумевший «истину царям с улыбкой говорить».	Ода классицизм
А.С.Пушкин «Пророк» (вариация 6 главы книги пророка Исайи)	Автор обращается к библейскому образу пророка: показывает процесс преображения человека в пророка – выразителя воли Бога. Поэт должен обладать качествами пророка: чувством избранности, совестливости, правдивости. Слово поэта, как божье слово, должно «жечь сердца людей». Торжественность придают церковнославянизмы, имитация библейского синтаксиса (односложные обороты, соединенные союзом и).	Стихотворение
А.С.Пушкин «Поэт»	Продолжение темы «Пророка». Звучит общий мотив избранности поэта, неожиданности вдохновения. Творчество сродни религиозному служению: «божественный глагол до слуха чуткого коснется». Отличие: в «Поэте» поэт показан простым человеком, который бывает в обыкновенном и вдохновенном состоянии. Автор утверждает независимость, самостоятельность и самоценность поэзии.	Стихотворение
А.С.Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»	Своеобразный итог творчества. В стихотворении дан образ народного поэта, который видит свою задачу в служении людям, в проповеди идей гуманизма: «чувства добрые я лирой пробуждал». Поэт выполняет миссию поэта-христианина: его муза послушна «веленью Божию», она бескорыстна и мудра.	Ода связь с одами Горация, Державина
А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью живую»	Стихотворение отражает эстетику «Чистого искусства». Назначение поэзии в пересоздании мира посредством красоты. Истинный поэт способен  «усилить бой бестрепетных сердец», сказать о самом сокровенном, о том,  «пред чем язык немеет», заставить сопереживать – «чужое почувствовать своим». В этом миссия поэта, «его признак и венец».	Стихотворение
Н.А.Некрасов «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода»)	Самое достойное назначение поэзии – служение народу: «к народу возбуждать вниманье сильных мира». Эта тема будет актуальной для поэзии до тех пор, пока из жизни не уйдут «страдания народа». Программное стихотворение, утверждавшее высокое общественное назначение искусства, необходимость творить «для блага ближнего», «за убежденья, за любовь».	Элегия
Н.А.Некрасов «Поэт и Гражданин» Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать» Б.Л.Пастернак «Определение поэзии» А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические рати…» В.В.Маяковский «Юбилейное»	Поэт считает слово живой материей, способной влиять на людей. Возвышенный глагол «предугадать» усиливает магическое действие человеческого слова: оно способно, по мнению Тютчева, влиять как на повседневные события в жизни людей, так и на их судьбы в целом. Благодать —  благой дар Бога. В этом стихотворении благодать – человеческое взаимопонимание, сочувствие. Предмет поэзии в окружающем мире. Она звучит во всем: птичьем свисте, ночном заморозке, в стручке гороха, в капле росы. Природа и искусство в воображении поэта объединяются в одно целое.              Стих насыщен непривычными метафорами, сравнениями: «двух соловьев поединок», «слезы вселенной», «площе досок в воде — духота», «звездам к лицу хохотать». Необычное синтаксическое строение стиха. Строки стиха будто набегают один на один. В нем преобладают именительные, безличные, неполные предложения.             «Определение» поэзии Пастернак связывает с весной и летом, так как именно эти времена года символизируют пробуждение и цветение природы. А поэзия призвана пробуждать в человеке наилучшие чувства, давая возможность расцветать его душе. По мысли автора, стихи должны удивлять  неожиданностью, свежестью мысли. В них все должно быть «некстати». Процесс творчества одушевлен и независим от воли создателя: «Растут стихи, не ведая стыда …»              Предметом поэзии могут быть самые обыкновенные явления, предметы – «сор», то есть поэт должен обладать способностью видеть необычное в обыденной жизни.             Поэтическое повествование Ахматовой проникнуто настроением бодрости и оптимизма. Главная мысль стихотворения звучит в его финальных строчках:             И стих уже звучит, задорен, нежен,             На радость вам и мне.             Таким образом, главное назначение поэзии, по мысли автора, – это способность дарить людям радость, радость от соприкосновения с творениями высокого искусства. В теме поэта и поэзии М. прошел сложный путь от футуриста, отрицающего наследие прошлого, связь традиций, к пониманию искусства как рупора передовых общественных идей. Переоценка взглядов дана в стихотворении «Юбилейное». Здесь М. называет Пушкина и Некрасова своими современниками. Ироническая оценка современных поэтов, в том числе и Есенина, может быть рассмотрена как межгрупповая литературная  борьба.	Стихотворение Стихотворный афоризм Стихотворение Стихотворение Стихотворение

Варианты формулировок задания №16

Ø  В
каких произведениях русских поэтов авторы размышляют о предназначении поэта и в
чем эти произведения можно сопоставить с приведенным фрагментом «Поэта и
гражданина»?

Ø В
каких произведениях русской литературы раскрывается мысль о значимости
искусства и в чем эти произведения можно сопоставить со стихотворением
Маяковского «Необыкновенное приключение…»?

  Речевые клише к ответу задания №16

Ø Тема
(…) традиционная в русской литературе. К ней обращались многие великие поэты
(…).

Ø Проблема,
к которой обратились поэты … одна, но осмысливается (решается) она по-разному
(как именно; смотри таблицу).

Ø Для
рассматриваемых стихотворений характерно отождествление лирического «я» с
образом автора, что придает произведению автобиографичность (лиричность,
сопричастность к изображаемому).

           Позиции сопоставления:

Ø Авторы
(представители какого времени, направления, взгляды).

Ø Название
стихотворений.

Ø Жанр.

Ø Тема,
идея.

Ø Настроение
лирического героя.

Ø Построение:
размер, рифма, способы рифмовки

Ø Употребление
тропов и стилистических фигур, лексика.

 Формулировка задания №16

Выполняя задание 16, подберите для
сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо
обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст);
укажите название произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и
сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

         Ответы записывайте чётко и
разборчиво, соблюдая нормы речи.

16. В каких произведениях русских поэтов
отображена тема поэта и назначения поэзии и в чем эти произведения созвучны
произведению Г.Р.Державина «Памятник»?(примерный вариант ответа)

         В
стихотворении Г.Р. Державина «Памятник» получает развитие тема поэта и
назначения поэзии, ставшая  впоследствии традиционной в русской литературе. О
месте и роли поэта и поэзии размышляли все великие поэты. Вслед за Державиным
А.С.Пушкин пишет свое стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный …»,
в котором так же, как Державин, подводит итог творчеству и обозначает свои
литературные приоритеты:

         Долго
буду тем любезен я народу,

         Что
чувства добрые я лирой пробуждал,

         Что
в мой жестокий век восславил я свободу

         И
милость к падшим призывал.

                   Многие
поэты видели в литературе мощное средство пропаганды, воспитания гражданского
сознания. Об этом очень убедительно пишет Н.А.Некрасов в стихотворениях
«Элегия», «Поэт и гражданин», которые можно назвать поэтической декларацией
поэта. Автор убежден, что тема народа, его страданий и бед актуальна во все
времена, и именно этой теме он посвятил свое творчество: «Я лиру посвятил
народу своему».

                   Державин,
Пушкин, Некрасов – очень разные поэты, но они сошлись в том, что поэзия должна
быть близкой народу, что ее долг: «к народу обращать вниманье сильных мира» ,
«истину царям с улыбкой говорить» и «чувства добрые» лирой пробуждать.

11 января 2017

В закладки

Обсудить

Жалоба

Систематизация лирических произведений по традиционным темам.

Все многообразие лирических произведений, включенных в кодификатор ЕГЭ, соотносится с традиционными темами русской поэзии:
→ Тема поэта и назначения поэзии;
→ Лирика любви и дружбы;
→ Тема родины;
→ Пейзажная лирика;
→ Философская лирика.

Автор: Мамонова Ирина Федоровна.

16lit.ppt

Предлагаем вашему вниманию разбор 16 задания по литературе к ЕГЭ 2019 с комментариями

03 октября 2018

Разбор заданий демоверсии ЕГЭ – 2019 по литературе

Помните: указание на объём условно, оценка ответа зависит от его содержательности (при наличии глубоких знаний экзаменуемый может ответить в большем объёме, при умении точно формулировать свои мысли экзаменуемый можно достаточно полно ответить в меньшем объёме).

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.

Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст), укажите названия произведений и фамилии авторов исопоставьте произведения с предложенным текстом в заданномнаправлении анализа.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

Задание 16

В каких произведениях русских поэтов звучит тема Родины и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением А. А. Блока «Россия»?

Ответ на данный вопрос целесообразно начать с небольшого вступления, обобщив имеющие представления о раскрытии данной теме в русской лирике.

Старайтесь оперировать литературоведческими терминами.

Требования к выполнению задания 16

1. Названо первое произведение, и указан его автор, произведение сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа, авторская позиция не искажена (2 балла).
2. Названо второе произведение, и указан его автор, произведение сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа, авторская позиция не искажена (2 балла).
3. Для аргументации тексты двух выбранных произведений привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют (4 балла).
4. Отсутствуют логические, речевые ошибки (2 балла).

Максимальная оценка – 10 баллов.

Примерный образец сочинения

Вступление:

«Тема Родины раскрывается в творчестве многих поэтов: Тютчева, Лермонтова, Пушкина, Есенина. В своих стихотворениях русские лирики выразили самое главное– любовь к России. Этим чувством проникнуто описание морозного зимнего утра у Пушкина. Отчаянную тоску по родине слышим мы в прощальных строчках стихотворения Лермонтова «Прощай, немытая Россия!» Влюбляемся в страну березового ситца, читая стихотворения Есенина о родном крае».

Далее переходим к сопоставлению стихотворений. На примере одного стихотворения можно выявить сходства, на примере другого стихотворения – различия.

Необходимо выбрать направление анализа и проследить проявление сходных и отличительных признаков на разных уровнях: от идейного звучания до языкового оформления.

В стихотворении Тютчева «Умом Россию не понять» также, как и в стихотворении Блока, утверждается вера в Россию, страну загадочную и непонятную. По мнению Тютчева, этому есть объяснение:

Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить
У ней особенная стать

Совсем иначе тема родной страны раскрывается в творчестве Лермонтова. «Люблю Россию я, но странною любовью», – так он начинает стихотворение «Родина».

В этом произведении поэт пытается понять природу своих патриотических чувств. Он подходит к этому рационалистически, заявляя: «Не победит её рассудок мой». По мнению Лермонтова, «умом любить Россию нельзя». Однако нельзя сказать, как он сам к этому относится.

Интересно, что Тютчев пишем о том же самом, но именно это вызывает его восхищение Россией (умом Россию не понять). А эмоциональное состояние Лермонтова спокойное, даже нейтральное. В стихотворении встречается только одно восклицательное предложение (первое). (Для сравнения: Стихотворение Блока более эмоционально: три строфы заканчиваются восклицательными знаками, в конце оставшихся трёх строф – многоточие, что свидетельствует либо о задумчивости, либо о душевном волнении) Лермонтов занимает позицию стороннего наблюдателя и в результате делает следующее признание: «Но я люблю, за что не знаю сам».

Главное отличие стихотворение «Родина» от стихотворения Блока «Россия» в следующем: Лермонтов пытается спокойно разобраться в своих собственных чувствах к родной стране, а патриотические чувства Блока утверждают в читателе светлое чувство веры в Россию.

Таким образом, тема Родины звучит в русской поэзии по-разному в зависимости от того, что каждый поэт вкладывает в слово «Россия».

27.02.2022 — на форуме сайта закончена работа над сочинениями 9.2 по сборнику текстов ОГЭ 2022 года И.П.Цыбулько. Подробнее >>

23.01.2022 — на форуме сайта закончена работа над сочинениями 9.3 по сборнику текстов ОГЭ 2022 года И.П.Цыбулько. Подробнее >>

16.05.2021 — на Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений 9.2  по сборнику С.Ю.Ивановой «ОГЭ-2021» Подробнее >>

08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>

01.03.2021 — На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>

07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>

27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

31.12.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>

ТЕМА ЛЮБВИ

А.С.Пушкин

— «На холмах Грузии…»

М.Ю.Лермонтов

— «Нет, не тебя так пылко я люблю…»

— «Нищий»

Ф.И.Тютчев

— «Я встретил вас – и все былое…»

— «О, как убийственно мы любим…»

А.А.Блок

— «Вхожу я в темные храмы…»

В.В.Маяковский

— «Лиличка!»

С.А.Есенин

— «Не бродить, не мять в кустах багряных…»

А.А.Ахматова

— «Сжала руки под темной вуалью…»

Б.Л.Пастернак

— «Любить иных – тяжелый крест…»

— «Мне грустно и легко: печаль моя светла;/Печаль моя полна
тобою,/… /И сердце вновь горит и любит – оттого,/Что не любить оно не может».

— «Люблю в тебе я прошлое страданье/И молодость погибшую мою./… /Я
говорю с подругой юных дней,/В твоих чертах ищу черты другие».

— «У врат обители святой/Стоял просящий подаянья/… /Куска лишь
хлеба он просил,/… /И кто-то камень положил/… /Так я молил твоей любви/С
слезами горькими, с тоскою;/Так чувства лучшие мои/Обмануты навек тобою!»

— «Я встретил вас — и все былое/В отжившем сердце ожило;/Я
вспомнил время золотое -/И сердцу стало так тепло…/… /Тут не одно
воспоминанье,/Тут жизнь заговорила вновь…»

— «О, как убийственно мы любим,/Как в буйной слепоте страстей/Мы
то всего вернее губим,/Что сердцу нашему милей!/… /Судьбы ужасным
приговором/Твоя любовь для ней была/… /И на земле ей дико стало,/Очарование
ушло…»

— «О, Святая, как ласковы свечи,/Как отрадны Твои черты!/Мне не
слышны ни вздохи, ни речи,/Но я верю: Милая — Ты».

— «Кроме любви твоей,/мне/нету моря,/а у любви твоей и плачем не
вымолишь отдых./… /Если б так поэта измучила,/он/любимую на деньги б и славу
выменял,/а мне/ни один не радостен звон,/кроме звона твоего любимого имени».

— «Не бродить, не мять в кустах багряных/Лебеды и не искать
следа./Со снопом волос твоих овсяных/Отоснилась ты мне навсегда./… /Пусть
порой мне шепчет синий вечер,/Что была ты песня и мечта…»

— «Задыхаясь, я крикнула: «Шутка/Всё, что было. Уйдешь, я
умру.»/Улыбнулся спокойно и жутко/И сказал мне: «Не стой на
ветру»».

— «Любить иных — тяжелый крест,/А ты прекрасна без извилин,/И
прелести твоей секрет/Разгадке жизни равносилен».

ТЕМА ПОЭТА И ПОЭЗИИ

Г.Р.Державин

— «Памятник»

А.С.Пушкин

— «Памятник»

— «Поэту»

М.Ю.Лермонтов

— «Смерть поэта»

— «Поэт»

А.А.Фет

— «Одним толчком согнать ладью живую…»

А.А.Блок

— «О, я хочу безумно жить…»

М.Цветаева

— «Моим стихам, написанным так рано…»

В.В.Маяковский

— «Нате!»

— «Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный/… /Так!— весь я не
умру, но часть меня большая,/От тлена убежав, по смерти станет жить,/И слава возрастет
моя, не увядая,/Доколь славянов род вселенна будет чтить».

— «Я памятник себе воздвиг нерукотворный,/К нему не зарастёт
народная тропа/… /Нет, весь я не умру — душа в заветной лире/Мой прах
переживёт и тлeнья убежит/… /Что чувства добрые я лирой пробуждал,/Что в мой
жестокий век восславил я свободу».

— «Поэт! не дорожи любовию народной./Восторженных похвал пройдет
минутный шум;/Услышишь суд глупца и смех толпы холодной,/Но ты останься
тверд, спокоен и угрюм./Ты царь: живи один. Дорогою свободной/Иди, куда
влечет тебя свободный ум».

— «Погиб поэт!- невольник чести -/Пал, оклеветанный молвой/… /Не
вынесла душа поэта/Позора мелочных обид/… /Замолкли звуки чудных песен,/Не
раздаваться им опять/… /Вы, жадною толпой стоящие у трона,/Свободы, Гения и Славы
палачи!/Таитесь вы под сению закона/… /И вы не смоете всей вашей черной
кровью/Поэта праведную кровь!»

— «Таков поэт: чуть мысль блеснет,/Как он пером своим прольет/Всю
душу…/… /И вдруг хладеет жар ланит/… /Но долго, долго он хранит/Первоначальны
впечатленья».

— «Одним толчком согнать ладью живую/… /Одной волной подняться в
жизнь иную,/Учуять ветр с цветущих берегов/… /Дать жизни вздох, дать сладость
тайным мукам/… / Шепнуть о том, пред чем язык немеет/…
/Вот чем певец лишь избранный владеет,/Вот в чем его и признак и венец!»

— «О, я хочу безумно жить:/Всё сущее — увековечить,/Безличное —
вочеловечить,/Несбывшееся — воплотить!/… /Быть может, юноша весёлый/В
грядущем скажет обо мне:/… /Он весь — дитя добра и света,/Он весь — свободы
торжество!»

— «Моим стихам, написанным так рано,/Что и не знала я, что я –
поэт/… /как брызги из фонтана,/Как искры из ракет/… /как маленькие черти/…
/Моим стихам, как драгоценным винам,/Настанет свой черед».

— «а я вам открыл столько стихов шкатулок,/я — бесценных слов мот
и транжир./… /Все вы на бабочку поэтиного сердца/взгромоздитесь, грязные…»

ТЕМА ПРИРОДЫ

А.С.Пушкин

— «К морю»

— «Осень»

М.Ю.Лермонтов

— «Когда волнуется желтеющая нива»

Ф.И.Тютчев

— «Есть в осень первоначальной»

— «Не то, что мните вы природа…»

А.А.Фет

— «Это утро, радость эта…»

С.А.Есенин

— «Чары»

— «Прощай, свободная стихия!/В последний раз передо мной/Ты катишь
волны голубые/И блещешь гордою красой./… / Как я любил твои отзывы,/Глухие звуки,
бездны глас/И тишину в вечерний час./… /Прощай же, море! Не забуду/Твоей
торжественной красы…»

— «Октябрь уж наступил — уж роща отряхает/Последние листы с нагих
своих ветвей/… /Теперь моя пора: я не люблю весны/… / Унылая
пора! очей очарованье!/Приятна мне твоя прощальная краса -/Люблю я пышное
природы увяданье/… /И с каждой осенью я расцветаю вновь/… /И пробуждается
поэзия во мне…»

— «Когда волнуется желтеющая нива,/И свежий лес шумит при звуке
ветерка/… /Когда студеный ключ играет по оврагу/… /Тогда смиряется души моей
тревога/… /И счастье я могу постигнуть на земле…»

— «Есть в осени первоначальной/Короткая, но дивная пора -/Весь
день стоит как бы хрустальный,/И лучезарны вечера…/… /Лишь паутины тонкий
волос/Блестит на праздной борозде/… /Пустеет воздух, птиц не слышно боле/… /И
льётся чистая и тёплая лазурь/На отдыхающее поле…»

— «Не то, что мните вы, природа:/Не слепок, не бездушный лик -/В
ней есть душа, в ней есть свобода,/В ней есть любовь, в ней есть язык…/…
/Лучи к ним в душу не сходили,/Весна в груди их не цвела,/При них леса не
говорили/И ночь в звездах нема была!»

— «Это утро, радость эта,/Эта мощь и дня и света,/Этот синий
свод,/Этот крик и вереницы,/Эти стаи, эти птицы,/Этот говор вод/… /Эти зори
без затменья,/Этот вздох ночной селенья,/Эта ночь без сна/… /Это всё – весна».

— «В цветах любви весна-царевна/По роще косы расплела,/И с хором
птичьего молебна/Поют ей гимн колокола/… /И я, как страстная фиалка,/Хочу
любить, любить весну».

ТЕМА ОДИНОЧЕСТВА

М.Ю.Лермонтов

— «И скучно, и грустно…»

— «Выхожу один я на дорогу…»

В.В.Маяковский

— «Скрипка и немножко нервно»

М.Цветаева

— «Тоска по родине! Давно…»

Б.Л.Пастернак

— «Никого не будет в доме»

— «И скучно и грустно, и некому руку подать/В минуту душевной
невзгоды…/… /Любить… но кого же?.. на время — не стоит труда,/А вечно
любить невозможно./… /И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг
-/Такая пустая и глупая шутка…»

— «Выхожу один я на дорогу;/… /Уж не жду от жизни ничего я,/И не
жаль мне прошлого ничуть;/Я ищу свободы и покоя!/Я б хотел забыться и
заснуть!/… /Я б желал навеки так заснуть,/Чтоб в груди дремали жизни
силы,/Чтоб дыша вздымалась тихо грудь…»

— «Оркестр чужо смотрел, как/выплакивалась скрипка/без слов,/без
такта/… /»Знаете что, скрипка?/Мы ужасно похожи:/я вот тоже/ору -/а
доказать ничего не умею!»/… /»Знаете что, скрипка?/Давайте -/будем
жить вместе!/А?»»

— «Тоска по родине! Давно/Разоблаченная морока!/Мне совершенно все
равно —/Где совершенно одинокой/Быть…/… /Мне все равно, каких среди/Лиц
ощетиниваться пленным/Львом, из какой людской среды/Быть вытесненной…/… /Всяк
дом мне чужд, всяк храм мне пуст,/И все — равно, и все — едино».

— «Никого не будет в доме,/Кроме сумерек…/… /И опять зачертит
иней,/И опять завертит мной/Прошлогоднее унынье/И дела зимы иной./… /Но нежданно
по портьере/Пробежит сомненья дрожь,-/Тишину шагами меря./Ты, как будущность,
войдешь».

ТЕМА РОДИНЫ

М.Ю.Лермонтов

— «Родина»

Ф.И.Тютчев

— «Умом Россию не понять»

А.А.Блок

— «Россия»

— «Русь»

С.А.Есенин

— «Гой, ты, Русь моя родная…»

— «Русь»

М.Цветаева

— «Тоска по родине! Давно…»

А.А.Ахматова

— «Родная земля»

— «Не с теми я, кто бросил землю…»

— «Мне голос был. Он звал утешно…»

— «Люблю отчизну я, но странною любовью!/Не победит ее рассудок
мой./Ни слава, купленная кровью/… /Ни темной старины заветные преданья/Не
шевелят во мне отрадного мечтанья./… /Но я люблю — за что, не знаю сам -/Ее
степей холодное молчанье,/Ее лесов безбрежных колыханье/… / Дрожащие огни печальных деревень;/Люблю дымок
спаленной жнивы/… /Избу, покрытую соломой».

— «Умом Россию не понять,/Аршином общим не измерит:/У ней –
особенная стать -/В Россию можно только верить!»

— «Россия, нищая Россия,/Мне избы серые твои,/Твои мне песни
ветровые,-/Как слезы первые любви!/… /И крест свой бережно несу…/ Какому хочешь чародею/Отдай разбойную красу! /… /Не
пропадешь, не сгинешь ты/… /А ты все та же — лес, да поле,/Да плат узорный до
бровей…»

— «Ты и во сне необычайна./Твоей одежды не коснусь./Дремлю — и за
дремотой тайна,/И в тайне — ты почиешь, Русь./… /Где буйно заметает вьюга/До
крыши — утлое жилье/… /И вихрь, свистящий в голых прутьях,/Поет преданья
старины…/… /Живую душу укачала,/Русь, на своих просторах ты,/И вот — она не
запятнала/Первоначальной чистоты.»

— «Гой ты, Русь, моя родная,/Хаты — в ризах образа…/Не видать
конца и края/… /Пахнет яблоком и медом/По церквам твой кроткий Спас./И гудит
за корогодом/На лугах веселый пляс./… /Если крикнет рать святая:/»Кинь
ты Русь, живи в раю!»/Я скажу: «Не надо рая,/Дайте родину
мою»».

— «Потонула деревня в ухабинах,/Заслонили избенки леса./Только
видно на кочках и впадинах,/Как синеют кругом небеса./… /Но люблю тебя,
родина кроткая!/А за что — разгадать не могу./Весела твоя радость короткая/С
громкой песней весной на лугу./… /Ой ты, Русь, моя родина кроткая,/Лишь к
тебе я любовь берегу…»

— «Тоска по родине! Давно/Разоблаченная морока!/… /Где не ужиться
(и не тщусь!),/Где унижаться — мне едино./… /Не обольщусь и языком/Родным,
его призывом млечным./… /Так край меня не уберег/Мой…/… /Всяк дом мне чужд,
всяк храм мне пуст,/И все — равно, и все — едино./Но если по дороге —
куст/Встает, особенно — рябина…»

— «В заветных ладанках не носим на груди,/О ней стихи навзрыд не
сочиняем,/Наш горький сон она не бередит,/Не кажется обетованным раем./… /Да,
для нас это грязь на калошах,/Да, для нас это хруст на зубах./… /Но ложимся в
нее и становимся ею,/Оттого и зовем так свободно – своею».

— «Не с теми я, кто бросил землю/На растерзание врагам./… /Но
вечно жалок мне изгнанник,/Как заключенный, как больной./… /А здесь, в глухом
чаду пожара/Остаток юности губя,/Мы ни единого удара/Не отклонили от себя./…
/И знаем, что в оценке поздней/Оправдан будет каждый час…»

— «Мне голос был. Он звал утешно,/Он говорил: «Иди
сюда,/Оставь свой край, глухой и грешный,/Оставь Россию навсегда./… /Но
равнодушно и спокойно/Руками я замкнула слух,/Чтоб этой речью недостойной/Не
осквернился скорбный дух».

ТЕМА СВОБОДЫ

А.С.Пушкин

— «К Чаадаеву»

— «Узник»

М.Ю.Лермонтов

— «Парус»

— «Под гнетом власти роковой/Нетерпеливою душой/Отчизны внемлем
призыванье./Мы ждем с томленьем упованья/Минуты вольности святой/… /Пока
свободою горим,/Пока сердца для чести живы,/Мой друг, отчизне посвятим/Души
прекрасные порывы!/Товарищ, верь: взойдет она,/Звезда пленительного
счастья,/Россия вспрянет ото сна,/И на обломках самовластья/Напишут наши
имена!»

— «Сижу за решеткой в темнице сырой./Вскормленный в неволе орел
молодой/… /Мы вольные птицы; пора, брат, пора!/… /Туда, где гуляем лишь
ветер… да я!..»

— «Белеет парус одинокой/В тумане моря голубом!../Что ищет он в
стране далекой?/Что кинул он в краю родном?../… /Увы! он счастия не ищет/И не
от счастия бежит!/… /А он, мятежный, просит бури,/Как будто в бурях есть
покой!»

ТЕМА ТВОРЧЕСТВА

А.А.Фет

— «Я пришел к тебе с приветом»

Б.Л.Пастернак

— «Во всем мне хочется дойти…»

— «Ночь»

М.Цветаева

— «Никто ничего не отнял!»

О. Э. Мандельштаму

— «Я пришел к тебе с приветом,/Рассказать, что солнце встало/…
/Рассказать, что лес проснулся/… /Рассказать, что с той же страстью,/Как
вчера, пришел я снова/… /Рассказать, что отовсюду/На меня весельем веет,/Что не
знаю сам, что буду/Петь — но только песня зреет».

— «Во всем мне хочется дойти/До самой сути./В работе, в поисках
пути,/В сердечной смуте./… /Жить, думать, чувствовать, любить,/Свершать
открытья./… /О, если бы я только мог/Хотя отчасти,/Я написал бы восемь
строк/О свойствах страсти./… /Я б разбивал стихи, как сад./… /В стихи б я
внес дыханье роз»

— «Не спи, не спи, работай,/Не прерывай труда,/Не спи, борись с
дремотой,/Как летчик, как звезда./Не спи, не спи, художник,/Не предавайся
сну./Ты — вечности заложник/У времени в плену».

— «Я знаю, наш дар — неравен,/Мой голос впервые — тих./Что вам,
молодой Державин,/Мой невоспитанный стих!»

ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА

В.А.Жуковский

— «Море»

М.Ю.Лермонтов

— «Три пальмы»

Ф.И.Тютчев

— «Silentium!»

А.А.Фет

— «Сияла ночь. Луной был полон сад»

Б.Л.Пастернак

— «Снег идет»

А.А.Блок

— «Ночь, улица, фонарь аптека…»

В.В.Маяковский

— «Послушайте!»

— «Безмолвное море, лазурное море,/Стою очарован над бездной
твоей./Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,/Тревожною думой наполнено ты./…
/Таинственной, сладостной полное жизни,/Ты чисто в присутствии чистом его:/…
/Ты в бездне покойной скрываешь смятенье,/Ты, небом любуясь, дрожишь за
него».

— «В песчаных степях аравийской земли/Три гордые пальмы высоко росли./…
/И стали три пальмы на бога роптать:/»На то ль мы родились, чтоб здесь
увядать?/Без пользы в пустыне росли и цвели мы/… /Вот к пальмам подходит,
шумя, караван:/В тени их веселый раскинулся стан./… /По корням упругим топор
застучал,/И пали без жизни питомцы столетий!»

— «Молчи, скрывайся и таи/И чувства и мечты свои/… /Как сердцу
высказать себя?/Другому как понять тебя?/Поймёт ли он, чем ты живёшь?/Мысль
изрече́нная есть ложь./… /Лишь жить в себе самом умей —/Есть целый
мир в душе твоей/Таинственно-волшебных дум/… /Внимай их пенью — и молчи!»

— «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали/Лучи у наших ног в
гостиной без огней./… /Ты пела до зари, в слезах изнемогая,/Что ты одна —
любовь, что нет любви иной/… /Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,/А жизни
нет конца, и цели нет иной,/Тебя любить, обнять и плакать над тобой!»

— «Снег идет, снег идет./… /Потому что жизнь не ждет./Не
оглянешься — и святки./Только промежуток краткий,/Смотришь, там и новый
год./… /Или с той же быстротой,/Может быть, проходит время?/Может быть, за
годом год/Следуют, как снег идет…»

— «Ночь, улица, фонарь, аптека,/Бессмысленный и тусклый свет./Живи
еще хоть четверть века -/Все будет так. Исхода нет./Умрешь — начнешь опять
сначала/И повторится все, как встарь:/Ночь, ледяная рябь канала,/Аптека,
улица, фонарь».

— «Послушайте!/Ведь, если звезды зажигают -/значит — это
кому-нибудь нужно?/Значит — кто-то хочет, чтобы они были?/Значит — кто-то
называет эти плевочки/жемчужиной?/… /Значит — это необходимо,/чтобы каждый
вечер/над крышами/загоралась хоть одна звезда?!»

ИСПОВЕДАЛЬНЫЕ МОТИВЫ

М.Ю.Лермонтов

— «Исповедь»

С.А.Есенин

— «Исповедь самоубийцы»

А.А.Блок

— «О, я хочу безумно жить…»

— «Я верю, обещаю верить,/Хоть сам того не испытал,/… /Что поцелуи
и улыбки/Людей коварны не всегда/… /Что время лечит от страданья,/Что мир для
счастья сотворен/… /Но вере теплой опыт хладный/Противуречит каждый миг,/И
ум, как прежде безотрадный,/Желанной цели не достиг…»

— «Простись со мною, мать моя,/Я умираю, гибну я!/… /Не мог я жить
среди людей,/Холодный яд в душе моей./И то, чем жил и что любил,/Я сам
безумно отравил./ Своею гордою душой/Прошел я счастье
стороной./… /И вот я гасну в тишине,/Но пред кончиной легче мне».

— «О, я хочу безумно жить!/Все сущее – увековечить,/Безличное –
вочеловечить,/

Несбывшееся – воплотить!»

НОСТАЛЬГИЧЕСКИЕ МОТИВЫ

А.С.Пушкин

— «Вновь я посетил…»

С.А.Есенин

— «Не жалею, не зову, не плачу…»

М.Цветаева

— «Тоска по родине! Давно…»

— «…Вновь я посетил/Тот уголок земли, где я провел/Изгнанником
два года незаметных./… /Переменился я — но здесь опять/Минувшее меня объемлет
живо/… /Вот опальный домик,/Где жил я с бедной нянею моей./… /Теперь младая
роща разрослась,/Зеленая семья…/… /Здравствуй, племя/Младое, незнакомое!…/…
/Пройдет он мимо вас во мраке ночи/И обо мне вспомянет».

— «Не жалею, не зову, не плачу,/Все пройдет, как с белых яблонь
дым./… /Я не буду больше молодым./ Ты
теперь не так уж будешь биться,/Сердце, тронутое холодком/… /О, моя
утраченная свежесть,/Буйство глаз и половодье чувств!/Я теперь скупее стал в
желаньях/… /Все мы, все мы в этом мире тленны/… /Будь же ты вовек
благословенно,/Что пришло процвесть и умереть».

ТЕМА ПОТУСТОРОННЕГО МИРА

В.А.Жуковский

— «Светлана»

Б.Л.Пастернак

— «Февраль. Достать чернил и плакать!»

А.А.Ахматова

— «Приморский сонет»

— «Чрез благовест, чрез клик колес,/Перенестись туда, где
ливень/Еще шумней чернил и слез./Где, как обугленные груши,/С деревьев тысячи
грачей/Сорвутся в лужи и обрушат/Сухую грусть на дно очей./… /И чем случайней,
тем вернее/Слагаются стихи навзрыд».

— «Здесь все меня переживет/… /И голос вечности зовет/С
неодолимостью нездешней/… /И кажется такой нетрудной,/Белея в чаще
изумрудной,/Дорога не скажу куда… /Там средь стволов еще светлее,/И все
похоже на аллею/У царскосельского пруда».

ВОДНЫЙ ОБЪЕКТ

А.С.Пушкин

— «На холмах Грузии…»

А.А.Блок

— «На поле Куликовом»

В.А.Жуковский

— «Море»

— «На холмах Грузии лежит ночная мгла;/Шумит Арагва предо
мною./Мне грустно и легко; печаль моя светла»

— «Река раскинулась. Течет, грустит лениво/И моет берега./Над
скудной глиной желтого обрыва/В степи грустят стога».

— «Безмолвное море, лазурное море,/Стою очарован над бездной
твоей./Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,/Тревожною думой наполнено ты./…
/Обманчив твоей неподвижности вид:/Ты в бездне покойной скрываешь
смятенье,/Ты, небом любуясь, дрожишь за него».

ТЕМА ДРУЖБЫ

А.С.Пушкин

— «19 октября»

М.Ю.Лермонтов

— «Опасение»

А.А.Блок

— «Милый друг! Ты юною душою…»

— «Друзья мои, прекрасен наш союз!/Он как душа неразделим и вечен
—/Неколебим, свободен и беспечен/Срастался он под сенью дружных муз./… /Поэта
дом опальный,/О Пущин мой, ты первый посетил;/… /Ты, Горчаков, счастливец с
первых дней/… /Но невзначай проселочной дорогой/Мы встретились и братски обнялись./…
/И ты пришел, сын лени вдохновенный,/О Дельвиг мой»

— «Без друга лучше дни влачить/И к смерти радостней клониться,/Чем
два удара выносить/И сердцем о двоих крушиться!…»

— «Милый друг! Ты юною душою/Так чиста!/… /Пусть вокруг зима и
ветер воет -/Я с тобой! /Друг тебя от зимних бурь укроет/Всей душой!»

ЧУВСТВА ЧЕЛОВЕКА НОЧЬЮ

М.Ю.Лермонтов

— «Выхожу один я на дорогу…»

Ф.И.Тютчев

— «О чем ты воешь, ветр ночной?»

А.А.Фет

— «Ночью как-то вольнее дышать мне»

— «В небесах торжественно и чудно!/ Что
же мне так больно и так трудно?/Жду ль чего? жалею ли о чём?/Уж не жду от
жизни ничего я,/И не жаль мне прошлого ничуть;/Я ищу свободы и покоя!/Я б
хотел забыться и заснуть!»

— «О чем ты воешь, ветр ночной?/О чем так сетуешь безумно?../…
/Твердишь о непонятной муке -/… /О, страшных песен сих не пой/Про древний
хаос, про родимый!/Как жадно мир души ночной/Внимает повести любимой!»

— «Ночью как-то вольнее дышать мне,/Как-то просторней…/… /Окна
растворишь:/Тихо и чутко/Плывет прохладительный воздух./… /Смотришь — и
дышишь,/И слышишь дыханье свое,/… /Вместе с зарею и сон налетает на
вежды,/Светел, как призрак./Голову клонит, — а жаль от окна оторваться!»

СОПОСТАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ

Ф.И.Тютчев

— «Поток сгустился и тускнеет»

А.А.Фет

— «Учись у них»

С.А.Есенин

— «Клен ты мой опавший…»

— «Поток сгустился и тускнеет,/И прячется под твердым льдом,/…
/Лишь жизнь бессмертную ключа/Сковать всесильный хлад не может:/Она всё
льется и, журча,/Молчанье мертвое тревожит./Так и в груди осиротелой,/… /Не
льется юности веселой,/Не блещет резвая струя,-/Но подо льдистою корой/Еще
есть жизнь, еще есть ропот»

— «Учись у них — у дуба, у березы./Кругом зима. Жестокая пора!/…
/Они стоят, молчат; молчи и ты!/ Но верь
весне. Ее промчится гений,/Опять теплом и жизнию дыша./Для ясных дней, для
новых откровений/Переболит скорбящая душа».

— «Клен ты мой опавший, клен заледенелый,/Что стоишь, нагнувшись,
под метелью белой?/… /Ах, и сам я нынче чтой-то стал нестойкий,/Не дойду до
дома с дружеской попойки./… /Сам себе казался я таким же кленом,/Только не
опавшим, а вовсю зеленым».

ТЕМА БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА

А.С.Пушкин

— «Няне»

— «19 октября»

— «К Чаадаеву»

С.А.Есенин

— «Письмо матери»

— «Подруга дней моих суровых,/Голубка дряхлая моя!/Одна в глуши
лесов сосновых/Давно, давно ты ждешь меня./Ты под окном своей
светлицы/Горюешь, будто на часах,/… /Глядишь в забытые вороты/На черный
отдаленный путь;/Тоска, предчувствия, заботы/Теснят твою всечасно грудь».

— «Ты жива еще, моя старушка?/Жив и я. Привет тебе, привет!/…
/Пишут мне, что ты, тая тревогу,/Загрустила шибко обо мне,/… /Ничего, родная!
Успокойся./… /я по-прежнему такой же нежный/И мечтаю только лишь о том,
/Воротиться в низенький наш дом./… /К старому возврата больше нет./Ты одна
мне помощь и отрада,/Ты одна мне несказанный свет».

МОТИВ ДОРОГИ

М.Ю.Лермонтов

— «Выхожу один я на дорогу…»

Н.А.Некрасов

— «Тройка»

А.А.Блок

— «Россия»

— «Выхожу один я на дорогу;/Сквозь туман кремнистый путь
блестит;/Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,/И звезда с звездою говорит./В
небесах торжественно и чудно!/Спит земля в сияньи голубом…»

— «Что ты жадно глядишь на дорогу/В стороне от весёлых подруг?/…
/И зачем ты бежишь торопливо/За промчавшейся тройкой вослед?../На тебя,
подбоченясь красиво,/Загляделся проезжий корнет./… /Не гляди же с тоской на
дорогу/И за тройкой вослед не спеши,/… /Не нагнать тебе бешеной тройки»

— «И невозможное возможно,/Дорога долгая легка,/Когда блеснет в
дали дорожной/Мгновенный взор из-под платка,/Когда звенит тоской острожной/Глухая
песня ямщика!..»

ОБРАЗЫ ЗВЕЗД

М.Ю.Лермонтов

— «Выхожу один я на дорогу…»

А.А.Фет

— «Тихая звездная ночь»

В.В.Маяковский

— «Послушайте!»

— «Тихая, звездная ночь,/Трепетно светит луна;/Сладки уста
красоты/В тихую, звездную ночь./… /Друг мой, я звезды люблю -/И от печали не
прочь…/Ты же еще мне милей/В тихую, звездную ночь».

— «Послушайте!/Ведь, если звезды зажигают -/значит — это
кому-нибудь нужно?/Значит — кто-то хочет, чтобы они были?/Значит — кто-то
называет эти плевочки/жемчужиной?/… /Значит — это необходимо,/чтобы каждый
вечер/над крышами/загоралась хоть одна звезда?!»

Версия для печати и копирования в MS Word

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

---

Сравнение и анализ прозы

---

В ходе выполнения шестнадцатого задания ЕГЭ по литературе ученику предстоит ответить на один вопрос, связанный с русской классической прозой. В отличие от прошлого задания, вопрос основан не только на приведенном стихотворении, а на сравнительном анализе его с другими произведениями отечественных поэтов.  В вопросе чаще всего требуется указать, какие авторы также обращались к теме указанного произведения, обосновать свой выбор и провести небольшое сравнение. Ответ должен состоять из 4-8 предложений; если у вас получается больше, и вы при этом не «льете воду» – можно писать больше. Приветствуется цитирование отрывков стихотворений по памяти, но если его нет – баллы не снимаются.

Система оценок

За данное задание можно получить 4 балла. Критерии его проверки аналогичны с критериями оценивания к заданию 14:

4 балла ставят, если в ответе ученик опирается на позицию автора, упоминает не менее двух литературных произведений, приводя грамотные аргументы в объяснение их выбора и не допуская ни одной фактической ошибки. В случае, если выпускник приводит объяснения выбора не каждого произведения, либо допускает 1 фактическую ошибку, он получает 3 балла. 2 балла можно получить, если указать лишь одно произведение с обоснованием его выбора либо допустить 2 фактические ошибки. Если в ответе нет опоры на авторскую позицию, либо приведены 2 произведения, но без объяснения выбора, либо допущено 3 фактических ошибки – ставят 1 балл. В 0 баллов оценивается ответ, не относящийся к теме вопроса, а также ответ, в котором допущено 4 и больше фактических ошибки.

Произведение, по которому задается вопрос, в экзаменационной работе соответствует произведению из задания №15, поэтому в разборе мы не дублируем тексты стихотворений.

---

Разбор типовых вариантов заданий №16 ЕГЭ по литературе

---

Первый вариант задания

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской по­э­зии со­дер­жит­ся фи­ло­соф­ское осмыс­ле­ние по­этом соб­ствен­но­го бытия и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с пуш­кин­ской «Элегией»?

В философской лирике многих поэтов часто затрагиваются вечные проблемы бытия: проблема добра и зла, правды и лжи, смерти, вечности, человеческой жизни и ее смысла. Тема осмысления собственного бытия также является центральной в произведении А. С. Пушкина «Элегия» – в нем говорится, что, несмотря на все тяжелые страдания и постоянные заботы, в жизни есть наслаждения и прекрасные мгновения. Лирический герой стихотворения принимает жизнь, невзирая на все ее сложности. Мотив переосмысления бытия звучит и в лирике С. А. Есенина, например, в стихотворении «Мы теперь уходим понемногу». Лирический герой, подобно пушкинскому в первой строфе «Элегии», думает о прожитых годах, чувствуя некоторую печаль, однако он все равно счастлив, что прожил эту жизнь: «И на этой на земле угрюмой счастлив тем, что я дышал и жил».

---

Второй вариант задания

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит лю­бов­ная тема и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию А. А. Фета?

Тема любви нередко встречается в стихотворениях русских классических поэтов. Особенно часто к ней обращались А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. А. Блок, С. А. Есенин. Любовь в их произведениях предстает как нечто, данное свыше и преобразующее человека. Такую любовь можно встретить, например, в стихотворении А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье» или в произведении А. А. Блока «Незнакомка». Лирический герой стихотворения А. Фета благодаря любви может чувствовать во всем прекрасное; так же возвышающе и очищающе любовь действует на героев А. С. Пушкина и А. А. Блока.

---

Третий вариант задания

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит тема твор­че­ства и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию Д. С. Самойлова?

Тема поэта и поэтического творчества часто затрагивалась русскими поэтами разных времен: А. С. Пушкиным, А. А. Ахматовой, Б. Пастернаком, М. В. Цветаевой. Д. С. Самойлов считает, что стихи рождаются после потрясений и страданий. Также считает и А. А. Ахматова, в одном из своих произведений говоря:

Когда б вы знали, из какого сора

Растут стихи, не ведая стыда,

Как желтый одуванчик у забора,

Как лопухи и лебеда.

Сердитый окрик, дегтя запах свежий,

Таинственная плесень на стене…

И стих уже звучит, задорен, нежен,

На радость вам и мне.

И А. А. Ахматова, и Д. С. Самойлов радуются своему дару и наслаждаются нелегким поэтическим трудом.

Даниил Романович | Просмотров: 3.2k