Задание 3 егэ 737 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Задания Д12 № 737

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У.

дыш..щий

леч..щий

хохоч..т (они)

слыш..т (они)

вид..щий

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведём верное написание: ДЫШАЩИЙ, ЛЕЧАЩИЙ, ХОХОЧУТ, СЛЫШАТ. ВИДЯЩИЙ. Правильный ответ ХОХОЧУТ, так как это глагол 1 спряжения.

Слово ведущий не может быть верным: ведь нужно вставить БЕЗУДАРНУЮ гласную.

Ответ: ХОХОЧУТ.

Правило: Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий, деепричастий

Источник

Решу егэ 737 физика

Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!

—>

Задание 19 № 506854

Приведите пример трёхзначного натурального числа, которое при делении на 3, на 5 и на 7 даёт в остатке 2 и в записи которого есть только две различные цифры. В ответе укажите ровно одно такое число.

Так как число даёт одинаковые остатки по модулям 3, 5 и 7, то оно также даёт такой же остаток по модулю 105. То есть число имеет имеет вид Все такие числа: 107, 212, 317, 422, 527, 632, 737, 842, 947. Под последнее условие подходят только числа 212, 422 и 737.

Задание 19 № 506854

—>

В ответе укажите ровно одно такое число.

Mathb-ege. sdamgia. ru

24.10.2019 11:28:45

2019-10-24 11:28:45

Источники:

Https://mathb-ege. sdamgia. ru/problem? id=506854

OГЭ–2022, физика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ 737 физика

Решу егэ 737 физика

Задание 3 № 4119

На рисунке представлены графики нагревания и плавления двух твёрдых веществ «1» и «2» одинаковой массы, взятых при одинаковой начальной температуре. Образцы нагреваются на одинаковых горелках. Сравните удельные теплоёмкости этих двух веществ и температуры их плавления.

1)	У вещества 1 больше удельная теплоёмкость и температура плавления, чем у вещества 2.
2)	У вещества 1 меньше удельная теплоёмкость, но выше температура плавления, чем у вещества 2.
3)	У вещества 1 больше удельная теплоёмкость, но ниже температура плавления, чем у вещества 2.
4)	У вещества 1 такая же удельная теплоёмкость, как у вещества 2, но выше температура плавления.

Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.

На рисунке представлены графики нагревания и плавления двух твёрдых веществ — «1» и «2» — одинаковой массы, взятых при одинаковой начальной температуре. Образцы нагреваются на одинаковых горелках. Сравните удельные теплоёмкости этих двух веществ и температуры их плавления.

1) У вещества «1» больше удельная теплоёмкость и температура плавления, чем у вещества «2».

2) У вещества «1» меньше удельная теплоёмкость, но выше температура плавления, чем у вещества «2».

3) У вещества «1» больше удельная теплоёмкость, но ниже температура плавления, чем у вещества «2».

4) У вещества «1» такая же удельная теплоёмкость, как у вещества «2», но выше температура плавления.

Плавлению соответствуют участки графиков, параллельные оси времени, т. к. в это время полученная энергия идет не на нагрев, а на разрушение кристаллических связей. Чем выше располагается этот участок, тем выше температура плавления, в данном случае у вещества 1 она выше.

На нагревание вещества идёт количество теплоты:

Где M — масса вещества, С — удельная теплоёмкость этого вещества, Δt — приращение температур. Чтобы нагреть образцы до одной температуры, нужно затратить разное количество тепла, пропорциональное их удельной теплоёмкости. Поскольку горелки одинаковые, для передачи большего количества теплоты нужно дольше нагревать образцы. Первый образец греется дольше, поэтому вещество 1 обладает большей теплоёмкостью.

Правильный ответ указан под номером 1.

Аналоги к заданию № 737: 4119 5036 Все

Задание 3 № 5036

1)	У вещества 1 больше удельная теплоёмкость и температура плавления, чем у вещества 2.
2)	У вещества 1 меньше удельная теплоёмкость, но выше температура плавления, чем у вещества 2.
3)	У вещества 1 такая же удельная теплоёмкость, как у вещества 2, но выше температура плавления.
4)	У вещества 1 меньше удельная теплоёмкость и ниже температура плавления, чем у вещества 2.

Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.

1) У вещества «1» больше удельная теплоёмкость и температура плавления, чем у вещества «2».

2) У вещества «1» меньше удельная теплоёмкость, но выше температура плавления, чем у вещества «2».

3) У вещества «1» больше удельная теплоёмкость, но ниже температура плавления, чем у вещества «2».

4) У вещества «1» такая же удельная теплоёмкость, как у вещества «2», но выше температура плавления.

На нагревание вещества идёт количество теплоты:

Задание 3 № 5036

Задание 3 № 4119

Сравните удельные теплоёмкости этих двух веществ и температуры их плавления.

Phys-oge. sdamgia. ru

31.07.2020 22:25:57

2020-07-31 22:25:57

Источники:

Https://phys-oge. sdamgia. ru/test? likes=737

РЕШУ ЦТ»: физика. ЦТ — 2022: задания, ответы, решения. Подготовка к ЦТ. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ 737 физика

Решу егэ 737 физика

Разместили прошлогодние варианты с решениями экзамена 2020 года по русскому языку, немецкому языку, физике, биологии, химии и географии

04.05.2017
Открываем математику в режиме тестирования

02.05.2017
Открываем физику в режиме тестирования

29.04.2017
Открываем биологию в режиме тестирования

24.05.2017
Открываем мировую историю в режиме тестирования

19.04.2017
Открываем немецкий язык в режиме тестирования

16.04.2017
Открываем английский язык в режиме тестирования

10.04.2017
Открываем испанский язык в режиме тестирования

05.04.2017
Открываем русский язык в режиме тестирования

01.02.2017
Здесь будет город-сад!

Задание 13 № 737

Лампа и резистор соединены последовательно и подключены к источнику постоянного тока. Сопротивление лампы в 10 раз больше, чем сопротивление резистора. Если напряжение на лампе UЛ = 100 В, то напряжение напряжение U на зажимах источника тока равно:

Поскольку резистор и лампа соединены последовательно, напряжение на лампе в 10 раз больше напряжения на резисторе и в сумме они равны напряжению на клеммах источника. Значит, напряжение на клеммах источника.

Задание 13 № 737

2017 Открываем английский язык в режиме тестирования.

Phys. reshuct. by

27.10.2018 18:54:38

2018-10-27 18:54:38

Источники:

Https://phys. reshuct. by/problem? id=737

Источник

Автомобильное колесо, как правило, представляет из себя металлический диск, с установленной на него резиновой шиной. Диаметр диска совпадает с диаметром внутреннего отверстия в шине.
Для маркировки автомобильных шин применяется единая система обозначений. Например, 195/65R15 (см. рис. 1). Первое число (число 195 в приведённом примере) обозначает ширину шины в миллиметрах (параметр В на рисунке 2).

Второе число (число 65 в приведённом примере) – процентное отношение высоты боковины (параметр Н на рисунке 9) к ширине шины, то есть 100cdot frac{H}{B}.
Последующая буква обозначает тип конструкции шины. В данном примере буква R обозначает, что шина радиальная, то есть нити каркаса в боковине шины расположены вдоль радиусов колеса. На всех легковых автомобилях применяется шины радиальной конструкции.
За обозначением типа конструкции шины идёт число, указывающее диаметр диска колеса d в дюймах (в одном дюйме 25,4 мм). Таким образом, общий диаметр колеса D легко найти, зная диаметр диска и высоту боковины.
Возможны дополнительные маркировки, обозначающие допустимую нагрузку на шину, сезонность использования, тип дорожного покрытия и другие параметры.
Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами маркировки 235/65 R17.

Источник: ОГЭ Ященко 2023 (36 вар)

Задание 1

Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин.

Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.

Решение

По таблице видим, что наименьшая ширина для диска 19 дюймов равна 245 мм:

Ответ: 245.

Задание 2

Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.

Решение

С завода выходит вот такое колесо 235/65 R17.
D состоит из d диска и 2-х Н. Найдём Н:

100cdot frac{H}{B}=65\frac{H}{B}=frac{65}{100}\frac{H}{235}=0,65\H=235cdot 0,65=152,75 мм

Найдём d диска. 17 дюймов. 1 дюйм = 25,4 мм.

17·25,4 = 431,8 мм

Найдём диаметр колеса:

D = d + 2·H = 431,8 + 2·152,75 = 737,3 мм

Ответ: 737,3.

Задание 3

На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 220/60 R16 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/55 R16?

Решение

Видим, что у наших колёс один и тот же диаметр диска 16 дюймов, значит их радиус будет отличатся только в Н. Найдём Н для 220/60 R16:

100cdot frac{H}{B}=60\frac{H}{B}=frac{60}{100}\frac{H}{220}=0,6\H=220cdot 0,6=132 мм

Найдём Н для 245/55 R16:

100cdot frac{H}{B}=55\frac{H}{B}=frac{55}{100}\frac{H}{245}=0,55\H=245cdot 0,55=134,75 мм

Найдём разницу:

134,75 – 132 = 2,75 мм

Ответ: 2,75.

Задание 4

На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 245/65 R17? Округлите результат до десятых.

Решение:

Пробег при одном обороте это длина окружности шины, находится по формуле:

l = 2πR = πD

π величина постоянная, поэтому всё будет зависеть от изменения D. На заводских шинах D = 737,3 мм (знаем из задания 2).
Найдём D шины с маркировкой 245/65 R17.
Найдём Н:

100cdot frac{H}{B}=65\frac{H}{B}=frac{65}{100}\frac{H}{245}=0,65\H=245cdot 0,65=159,25 мм

Найдём d диска. 17 дюймов. 1 дюйм = 25,4 мм.

17·25,4 = 431,8 мм

Найдём диаметр колеса:

D = d + 2·H = 431,8 + 2·159,25 = 750,3 мм

Найдём разницу D колёс:

750,3 – 737,3 = 13 мм

Найдём сколько это составляет процентов от заводских колёс, округлив до десятых:

frac{13}{737,3}cdot 100%≈0,0176..cdot 100% ≈1,8%

Ответ: 1,8.

Задание 5

Сергей планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице.

Сколько рублей заплатит Сергей за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?

Решение:

Затраты в автосервисе А:

110 + 4·(40 + 170 + 180 + 40) = 1830 рублей

Затраты в автосервисе Б:

70 + 4·(50 + 175 + 170 + 50) = 1850 рублей

Самый дешёвый вариант стоит 1830 рублей.

Ответ: 1830.

Есть три секунды времени? Для меня важно твоё мнение!

Насколько понятно решение?

Средняя оценка: 4.7 / 5. Количество оценок: 81

Оценок пока нет. Поставь оценку первым.

Новости о решённых вариантах ЕГЭ и ОГЭ на сайте ↙️

Вступай в группу vk.com 😉

Расскажи, что не так? Я исправлю в ближайшее время!

В отзыве оставь любой контакт для связи, если хочешь, что бы я тебе ответил.

Источник

Тренировочный вариант №29097184 решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к реальному экзамену ЕГЭ по русскому языку, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы.

скачать тренировочный вариант ЕГЭ 2022

скачать ответы для варианта ЕГЭ 2022

Решу ЕГЭ 2022 русский язык вариант №29097184 с ответами

Задания и ответы с варианта ЕГЭ 2022 по русскому:

Задание 1 № 38858 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1)Публицистический текст можно отнести к художественно-публицистическому подстилю, который по своим языковым особенностям сближается со стилем художественной литературы и характеризуется сочетанием функций воздействия и убеждения с функцией эстетической, а также широким использованием изобразительно-выразительных средств языка, в том числе тропов и фигур.
2)Синтаксис текста имеет сложную организацию: характеризуется использованием однородных членов, вводных слов, причастных и деепричастных оборотов.
3) В конце текста содержится призыв, характерный для публицистики.
4)Основные стилевые особенности текста: предельная информативная направленность, точность, стандартность, отсутствие эмоциональности и оценочности.
5) Представленный текст — сочетание трех типов речи: рассуждения, повествования и описания.

Правильный ответ: 1235

Задание 2 № 38859 Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в восьмом предложении текста. Запишите это местоимение.

Правильный ответ: него

Задание 3 № 38860 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ИСТОРИЯ

1) Действительность в ее развитии, движении. Законы истории.
2)Совокупность наук, изучающих прошлое человеческого общества. Всемирная (всеобщая) история. История средних веков.
3)Прошлое, сохраняющееся в памяти человечества. События, вошедшие в историю. История умалчивает об этом (об этом не говорится, не рассказывается; шутл.).
4) Рассказ, повествование (разг.). Рассказывать разные смешные истории.
5)Происшествие, событие, преимущ. неприятное (разг.). Попасть в историю. Целая история произошла с ним.

Правильный ответ: 3

Задание 4 № 419 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

на тОрте
премировАть
просверлИт
шассИ
дОкрасна

Правильный ответ: докрасна

Задание 5 № 3140 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Одиночный альпинизм — РИСКОВАННОЕ занятие. Эти развалины служат нам скорбным ВОСПОМИНАНИЕМ о событиях прошлого. Никто из нас не ожидал такого холодного и даже ВРАЖДЕБНОГО приёма. Индейцы — общее название КОРЕННОГО населения Америки. Тут же высчитала, сколько они должны УПЛАТИТЬ.

Правильный ответ: напоминанием

Задание 6 № 14892 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

Правильный ответ: часть

Задание 7 № 3027 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

о ПЯТИСТАХ сорока рублях
копчёные ОКОРОКИ
ПОЕЗЖАЙ домой
МЕНЕЕ ИНТЕРЕСНО
ВЫКЛАДЫВАЙ

Правильный ответ: окорока

Задание 9 № 30125 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) хлопотать, запереть (на замок), росток
2) заблестел, скакалка, собирать
3) пожимающий, сочетание, почитать (старших)
4) взрослеть, горнолыжный, озарение
5) поплавок, задираться, изложить (суть проблемы)

Правильный ответ: 235

Задание 10 № 14458 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;
2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;
3) об..скать, под..грать, без..нициативный;
4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;
5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.

Правильный ответ: 34

Задание 11 № 14658 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) удушл..вый, отшуч..ваться
2) разве..ться, услужл..вый
3) десят..ричный, крут..зна
4) застёг..вая, вор..вать
5) улыбч..вый, застенч..вый

Правильный ответ: 15

Задание 12 № 14480 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) выдерж..т, сплет..на
2) плач..т, круж..т (метель)
3) леч..щий, подхвач..нное
4) тревож..щийся, сыгр..нный
5) жал..щий, стрел..ный

Правильный ответ: 45

Задание 13 № 2964 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Добиться встречи с послом было вовсе (не)легко. На стене висел персидский ковер с отнюдь (не)броским орнаментом. Александру пожелали, чтобы каждый новый день его жизни был (не)похож на предыдущие. Маша сыграла на пианино очень красивую мелодию (не)известного мне композитора. Стол был (не)убран.

Правильный ответ: неизвестного

Задание 14 № 19 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (И)ТАК, Константин утверждал, что эта поездка прибавила жизненных сил, я говорил ТО(ЖЕ) самое. ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время необходимо учиться благородству по отношению к окружающим людям. Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая (НА)ПЕРЕКОР всем монотонно чирикала. Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился, (ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось. (НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые громады отчасти рассеянных туч.

Правильный ответ: совсем наперекор

Задание 15 № 1419 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Цифры укажите в порядке возрастания. Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

Правильный ответ: 123

Задание 16 № 6886 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Ученье да труд к славе ведут. 2) Луна глядит загадочно и ласково и манит своим тусклым светом. 3)Рыцарской верностью и преданностью слову отличались Даль и Срезневский Щерба и Виноградов. 4) Шум говор толпа людей — всё это было непривычно для Егора. 5) Оглянитесь вокруг и увидите столько нового и интересного.

Правильный ответ: 35

Задание 17 № 58 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

Правильный ответ: 23

Задание 18 № 249 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Примечание редакции: в стихотворении Сергей Есенин возвращается в родные места. По тропке, опершись на подожок, Идет старик, сметая пыль с бурьяна. «Прохожий! Укажи (1)дружок(2) Где тут живет (3) Есенина Татьяна?» «Татьяна… Гм… Да (4)вон (5) за той избой. А ты ей что? Сродни? Аль(6)может(7) сын пропащий?» «Да, сын. Но что(8) старик(9) с тобой? Скажи мне, Отчего ты так глядишь скорбяще?» (Сергей Есенин)

Правильный ответ: 126789

Задание 19 № 4532 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов (1) скопившихся в иле газов (2) пузыри которых (3) вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Правильный ответ: 2

Задание 20 № 10657 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) с кустов посыплется роса.

Правильный ответ: 145

Задание 21 № 17214 Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)У каждого человека есть место, которое ему бесконечно дорого,— родная земля. (2)Алтайский край является одним из самых красивых мест земного шара. (3)Тысячи бурных рек и спокойных прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие ковры горных лугов, светлые берёзовые рощи и таинственные урочища со следами диких животных— всё это мило и дорого каждому, кто здесь бывал. (4)Этот край— территория невероятных сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край знаменит не только первозданной природой, главное его богатство— люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно смотрящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но, чтобы постичь его душой, а затем полюбить навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю. (8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!»— призывают к увлекательному путешествию буклеты-путеводители по туристическим маршрутам России.

Правильный ответ: 45

Задание 22 № 28 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Отступление наших войск проходит без боёв, без крови.
2) Автор письма не способен совершить какой-либо предосудительный поступок.
3)Чтобы стать настоящим мужчиной, не всегда надо доказывать физическую силу, порой важнее испытание силы духа.
4) Автор письма не трус и готов жизнью оплатить подарок девочки.
5) Родион долго не писал, так как был контужен.

Правильный ответ: 234

Задание 23 № 29 Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) В предложениях 17, 18, 20, 22 перечислены последовательные действия персонажей.
2) В предложениях 3–5 представлено рассуждение.
3) Предложения 8–9 включают описание.
4) Предложения 24–26 содержат повествование.
5) Преобладающий тип текста—рассуждение.

Правильный ответ: 123

Задание 24 № 30 Найдите среди указанных вариантов такой, где слово употреблено в переносном значении. Выпишите это слово. развернула (предложение сожги (предложение 15) зажмурился (предложение 22) прогремел (предложение 29)

Правильный ответ: прогремел

Задание 25 № 37 Среди предложений 15–19 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Правильный ответ: 1918

Задание 26 № 38 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Фрагмент из романа Л. Леонова «Русский лес» подтверждает мысль о том, что даже о сложных философских проблемах можно говорить доступно. Достигается это с помощью тропов: (А) («купель зрелости» в предложении24), (Б) («пытливые, вопросительные глаза» в предложении 21), (В) («на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть» в предложении 21). Усиливает эффект от прочитанного (Г) («отступаем» в предложении 12, «я не трус» в предложении 21). Этот приём фиксирует внимание читателя на главном, подчеркивает важнейшие мысли автора.»

Правильный ответ: 2836

Задание 27 № 2337 Напишите сочинение по прочитанному тексту (Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь). Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Посмотреть пример сочинения

Смотрите также на нашем сайте:

80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

10p.docx
10p.pdf

1.
1) Бе…цельный, чере…чур, не…гибаемый
2) Пр…дедушка, пр…шел, д…йти
3) Пр…рогатива, пр…имущества, пр…взойти
4) С…грать, с…митировать, сверх…нтересный
5) Почтал…он, об…ять, под…ячий

2.
1) Вороб…и, суб…ект, ад…ютант
2) Медал…он, с…агитировать, об…узить
3) Пр…знание, пр…ключение, пр…крыть
4) Пр…ступить черту, пр.мьера, пр…сечь
5) От…скать, меж…институтский, вз…скать

3.
1) Пр…влекательный, пр…вратник, пр…ставка
2) Пр…оритет, пр…вет, пр…ключение,
3) П…лет, пр…фашист, р…звальни
4) В…юн, кон…юнктура, бул…он
5) Спорт…нвентарь, сверх…зысканный, меж…нститутский

4.
1) И…мерить, и…целить, …дание,
2) В…хлипнуть, и…черпал, чре…мерный
3) Батал…он, под…езд, из…ять
4) Пр…бывать на работу, пр…вратить, пр…дел к дому
5) Ра…сказ, в…мотреться, не…гибаемый

5.
1) От…грать, без…дейный, мед…институт
2) С…экономить, ш…ют, от…езд
3) Н…поминать, пр…йти, от…звать
4) Пр…зидент, пр…вилегия, пр…вокзальная
5) пр…вивка, пр…станище, пр…сутствовать

6.
1) не..жиданный, п…дмастерье, д…коле
2) пр…стол, пр..следовать, пр..рекание
3) и..бежать, и…вергать, ра..весѐлый
4) об..грать, раз..скать, без..сходный
5) раз..ярѐнный, нав..ючить, ад..ютант

7.
1) об…ем, в…едливый, в_южный,
2) пр_имущество, пр_вратиться, пр_думанный
3) и_черпать, и…вергать, во_требовать
4) с_митировать, без_нтересный, из_мать
5) пр…вратить, пр…любодейство, пр…сытиться

8.
1) с…митировать, по..скать, вз..мать
2) пр…расти, с…дружество, об..йти
3) чере..чур, в..помнить, ни..вергать
4) пр..вокзальный, пр..ютить, пр..мер
5) четырех..ярусный, суб…ект, ад..ютант

9.
1) Пр…слушиваться, пр..общение, пр…жечь
2) Комп..ютер, кур…ер, интер..ер
3)Пр…клоняться (перед ветераном), пр..рываемый, гостепр..имство
4) Бе..компромиссный, и..печь, не..гораемый
5)Сверх…интеллектуальный, мед..нститут, дез..нформация

10.
1) под..тожить, дез..нформация, роз..ск
2) пр..словутый, пр…сечь, пр..чёска
3) трех…ярусный, фельд…егерь, пред..явить
4) во…пламеняется, чере..чур, не..держанный
5) угр..зыск, р..ссыпь, р…звальни

Ответы

1 -1, 3,
2 -3, 4
3 — 1,2,3
4 — 5
5 — 5
6 — 1,2,3.,4
7 — 4,5
8 — 2, 4, 5
9 — 1,2,4,5
10 — 3,4,5

ЕГЭ-2019 Задание 10

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) без..сходный, из..скать, по..скать

2) з..головок, поз..вчера, пр..родина

3) ра..ширить, не..держанность, бе..человечный

4) пр..беречь, пр..обретение, пр..градить

5) об..ект, об..яснение, пан..европейский

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый

2) пр..обрел, пр..мечание, пр..дирчивый

3) преп..даватель, не..писуемый, р..зыскать

4) кар..ера, фел..етон, ад..ютант

5) вз..мать, спорт..нвентарь, сверх..нтересный

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1)во..делывать, в..пышка (света), ра..думывать

2)пр..ложение, пр..озёрный, пр..беречь

3)пред..стория, без..дейный, раз..скать

4)з..частую, н..илучший, поз..вчера

5)в..ются, бар..ер, бул..он

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) в..пыхнуть, во..хвалять, и..подтишка

2) пр..тензии, пр..возносить, пр..глушить

3) д..бела, непр..будный, не..хватный

4) контр..гра, меж..нститутский, по..грать

5) пр..вращать, пр..дать(блеск), пр..ступить(к работе)

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) пр..увеличивать, пр..зидиум, пр..подавать
2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный
3) пре..писание, по..клеить, по..давать
4) сверх..нтересный, под..тожить, небез..звестный

5) под..ячий, зав..ют, солов..иный

6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать

2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево)

3) пр..поднять, пр..страстный, пр..седание

4) от..грывать, от..скать, за..грывать

5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём

7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) не..ткрытый, пр..явить, пр..дедушка

2) и..пользование, в..бодриться, не..держанный

3) пр..глушить, пр..думать, пр..вычный

4) без..ядерный, об..ём, из..ять

5) пред..юньский, по..щет, без..сходный

8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) с..беседник, п..никнуть, в..обще

2) непр..косновенный, пр..обретённый, пр..знание

3) ра..крыть, ни..послать, во..хвалить

4) без..мянный, пред..стория, из..мать (из оборота)

5) ра..бой, и..ход, во..дать

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) не..жиданный, с..мнение, н..завтра

2) пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание

3) и..бежать, ни. .падающий, ра..весёлый

4) об..грать, раз..скать, без..сходный

5) раз..ярённый, нав..ючить, ад..ютант

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) нед..оценка, не..бстрелянный, с..гнуть

2) пр..ближённый, пр..дать (вид), пр..ступить (к делу)

3) бе..душный, бе..крайний, не..держанный

4) под..тожить, раз..грать, до..сторический

5) с..ёмка, пред..юбилейный, раз..единить

11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) под..тожить, дез..нформация, роз..ск

2) пр..словутый, пр..стижный, пр..чёска

3) из..ять, двух..ярусный, пред..явить

4) во..певающий, чере..чур, не..держанный

5) р..зыск, р..ссыпь, р..сказни

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) бе..возвратный, и..меритель, и..давна

2) спорт..нвентарь, контр..гра, вз..мают

3) необ..ятный, компан..он, с..ежиться

4) пр..одолеть, пр..цедент, пр..пятствие

5) на..писать, о..дать, пре..сказать

13.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) и..подлобья, ра..мечтался, ра..жаловать

2) грузопод..ёмник, раз..яснять, об..ём

3) с..змала, вз…скать, без..дейный

4) пр..мудрый, пр..ступление, пр..неприятный

5) пр..верженец, пр..терпеться, пр..ключение

14. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) бе..рассудный, во..главить, бе..донный

2) сверх..нтересная, по..ск, меж..нститутский

3) пр..влекательность, пр..слушиваясь, пр..подавать

4) с..трудник, низк..рослый, в..круг

5) без..ядерный,автопод..ёмник, из..явить

15. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) пред_юбилейный, п_едестал, в_южный,

2) пр_имущество, пр_вратиться, пр_думанный

3) и_черпать, ра_даривать, во_требовать

4) с_митировать, без_нтересный, из_мать

5) пр..мьера, пр..тензия, пр..людия

ОТВЕТЫ

1	2	3	4	5
235	25	2345	134	1234
6	7	8	9	10
23	34	1234	24	125
11	12	13	14	15
345	124	2345	1245	45

ЗАДАЧИ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера

4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

ОТВЕТ

ПРОВЕРИТЬ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

пр..сечь, пр..одолеть, пр..градить
пр..рывать, пр..стать, пр..маленький
ад..ютант, бул..он, компан..он
об..рвать, д..йти, от..двинуть
р..списка, р..зыск, р..спись

ОТВЕТ

ПРОВЕРИТЬ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

пр..сечь, пр..гласил, пр..открыть
пр..влечь, пр..дание, пр..дирки
пр..бежище, пр..берег, пр..украсил
пр..дед (исключение), пр..образ, пр..язык
пр..рекаться, пр..красный, пр..милый

ОТВЕТ

ПРОВЕРИТЬ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

..десь, ..даваться, ..дание
и..бавиться, и..резать, и..менить
ра..писание, ра..бежаться, ра..украсить
р..спись, р..списаться, р..зыск
пр..лечь, пр..своил, пр..открыл

ОТВЕТ

ПРОВЕРИТЬ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

р..зговор, р..зыск, р..зграбленное (село)
пр..беречь, пр..дание(старины), пр..следовать
пр..подавать, пр..бывать, пр..милый
пр..брежный, пр..вык, пр..лег
..гущенное (молоко), ..жечь, бе..смертие

ОТВЕТ

ПРОВЕРИТЬ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

..двинуть, ..десь, ..ги
пр..внук, пр..смотр, пр..язык
по..сказка, на..кусив, по..ойти
р..ссказни, р..списной, р..сплавленный
без..дейный, пред..дущий, без..нициативный

ОТВЕТ

Ответы

Источник

Практика для отработки нового задания №3 ЕГЭ 2023 по русскому языку.

В прошлом году — №1 ЕГЭ.

→ Теория

→ Примеры заданий

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Предмет не опрокидывается назад, если отвесная линия, проведённая из центра тяжести, проходит внутри основания этого предмета. Примером может служить всем известная «падающая башня» в Пизе: она ещё стоит, потому что отвесная линия из её центра тяжести пока не выходит за пределы основания.

Не обязательно проводить эксперимент, чтобы заметить, в каком положении труднее удержать равновесие — стоя на двух ногах, на одной ноге или балансируя на канате. Конечно, труднее всего стоять на канате: основание
очень мало и отвесная линия легко может выйти за его пределы. Старые моряки и по суше ходят странной, раскачивающейся походкой, но не потому, что приобрели хроническое головокружение. Корабль постоянно следует движению волн, поэтому отвесная линия из центра тяжести тела ежесекундно выходит за пределы пространства, занятого ступнями, и моряки вырабатывают привычку ступать, широко расставляя ноги, чтобы основание их тела захватывало возможно большее пространство. И наоборот, минимальную точку на поверхности вынуждены занимать те, кто несёт на голове объёмный или хрупкий груз, как это было принято, например, в традиционных культурах стран Востока. Ещё и сейчас можно встретить изящные изваяния женских фигур с кувшином на голове: малейшее уклонение грозит вывести центр тяжести (приподнятый в таких случаях выше обычного положения) из контура основания, и тогда равновесие фигуры будет нарушено.

Задание №3.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Строгая официальность текста предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики. В тексте используется только научная лексика.

2) Для текста характерно употребление многозначного слова в одном, определённом значении. Например: положение, центр, основание, линия, пространство, равновесие и др.

4) Противопоставление содержания третьего и четвёртого абзацев выражено с помощью слова наоборот.

5) Цель автора текста — доложить о результатах экспериментов, которые он проводил самостоятельно.

(Взято из материалов ФИПИ, сборник под редакцией И.П. Цыбулько, 2022 г.)

РЕШЕНИЕ:

1) Строгая официальность текста предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики. В тексте используется только научная лексика. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (хотя автор и не использует разговорную лексику, всё же в тексте встречаются как общеупотребительная лексика, так и термины (научная лексика))

2) Для текста характерно употребление многозначного слова в одном, определённом значении. Например: положение, центр, основание, линия, пространство, равновесие и др. — в утверждении дана верная характеристика фрагмента текста (автор действительно использует эти слова, они имеют несколько значений, однако в тексте приобретают определённое значение; например, «равновесие» в тексте подразумевает «устойчивое положение», однако также оно может означать «спокойствие»)

3) В первом предложении текста формулируется тезис (Предмет не опрокидывается назад, если отвесная линия, проведённая из центра тяжести, проходит внутри основания этого предмета), затем автор текста обосновывает справедливость тезиса (второй абзац) и приводит примеры (третий и четвёртый абзацы). — в утверждении дана верная характеристика фрагмента текста (автор действительно сначала выдвигает тезис, затем подтверждает его, говоря, что труднее всего стоять на канате: основание очень мало и отвесная линия легко может выйти за его пределы; далее автор приводит примеры: моряки ступают, широко расставляя ноги, чтобы основание их тела захватывало возможно большее пространство; минимальную точку на поверхности занимают те, кто несёт на голове объёмный груз)

4) Противопоставление содержания третьего и четвёртого абзацев выражено с помощью слова наоборот. — в утверждении дана верная характеристика фрагмента текста (автор, используя приём антитезы и вводное слово «наоборот», противопоставляет условия, при которых люди должны занимать как можно больше пространства и как можно меньше).

5) Цель автора текста — доложить о результатах экспериментов, которые он проводил самостоятельно. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (автор не проводил эксперименты самостоятельно; его цель – изучить проблемный вопрос и привести понятные примеры, подтверждающие тезис)

ОТВЕТ: 234

Источник: vk.com/shkolkovo_ege

Связанные страницы:

Источник

Урок посвящен тому, как решать 3 задание ЕГЭ по информатике про базы данных

Содержание:

Объяснение заданий 3 ЕГЭ по информатике
- Базы данных
- Файловая система
- Сравнение строковых данных
Решение заданий 3 ЕГЭ по информатике
- Задания с базами данных
- Задания прошлых лет для тренировки
Задания для тренировки
- Задания со сравнением строковых данных
- Задания с файлами и масками файлов

3-е задание: «Реляционные базы данных»

Уровень сложности

— базовый,

Требуется использование специализированного программного обеспечения

— нет,

Максимальный балл

— 1,

Примерное время выполнения

— 3 минуты.

Проверяемые элементы содержания: Знание о технологии хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных

До ЕГЭ 2021 года — это было задание № 4 ЕГЭ

* Некоторые изображения страницы взяты из материалов презентации К. Полякова

Для решения задания 3 ЕГЭ необходимо рассмотреть тему предыдущего урока — структуризация данных (деревья).

Иногда также попадаются задания, которые требуют знаний основ алгебры логики.

Базы данных

База данных – это хранилище больших объемов данных некоторой предметной области, организованное в определенную структуру, т.е. хранящихся в упорядоченном виде.

Задания ЕГЭ в основном связаны с табличными базами данных, поэтому мы их кратко и рассмотрим.

Данные в табличных БД представлены, соответственно, в виде таблицы.

Строки таблицы носят название записи, а столбцы — поля:

Абсолютно все поля должны быть снабжены уникальными именами. В примере: Фамилия, Имя, Адрес, Телефон.
Поля имеют различные типы данных, в зависимости от их содержимого (например, символьный, целочисленный, денежный и т.п.).
Поля могут быть обязательными для заполнения или нет.
Таблица может иметь безграничное количество записей.

Ключевое поле – это поле, которое однозначно определяет запись.
В таблице не может быть двух и более записей с одинаковым значением ключевого поля (ключа).

Для выбора ключевого поля берутся какие-либо уникальные данные об объекте: например, номер паспорта человека (второго такого номера ни у кого нет).
Если в таблице не предусмотрены такие уникальные поля, то создается так называемый суррогатный ключ — поле (обычно ID или Код) с уникальными номерами — счетчик — для каждой записи в таблице.

Реляционная база данных – это совокупность таблиц, которые связываются между собой (между которыми устанавливаются отношения). Связь создается с помощью числовых кодов (ключевых полей).

Реляционная БД «Магазин»

Положительное в реляционных БД:

исключено дублирование информации;
если изменяются какие-либо данные, к примеру, адрес фирмы, то достаточно изменить его только в одной таблице — Продавцы;
защита от неправильного ввода (или ввода с ошибками): можно выбрать (как бы ввести) только фирму, которая есть в таблице Продавцы;

Для удобства осуществления поиска в базе данных часто создается специальная таблица Индексы.
Индекс – это специальная таблица, предназначенная для осуществления быстрого поиска в основной таблице по выбранному столбцу.

Последовательность выполнения логических операций в сложных запросах:

сначала выполняются отношения, затем – «И», потом – «ИЛИ». Чтобы изменить порядок выполнения используются скобки.

Индексы

Файловая система

* тема с масками скорее всего не будет представлена на ЕГЭ 2021 года

файлы на диске хранятся в так называемых каталогах или папках;
каталоги организованы в иерархическую структуру — дерево каталогов;
главный каталог диска называется корневым каталогом и обозначается буквой логического диска, за которой следует двоеточие и знак «» (обратный слэш); например, A: – это обозначение корневого каталога диска А.

Дерево каталогов

каждый каталог (кроме корневого) имеет один единственный «родительский» каталог – это тот каталог, внутри которого и располагается данный каталог
полный адрес каталога – это перечисление всех каталогов, в которые нужно войти, чтобы попасть в данный каталог (начиная с корневого каталога диска); например

С:USERBINSCHOOL — полный путь каталога SCHOOL

полный адрес файла состоит из адреса каталога, в котором он находится, символа и имени файла, например

Полный путь файла

маска — выделение группы файлов по их именам; имена этих файлов имеют общие свойства, например, одинаковое расширение
в масках, кроме стандартных символов используются два специальных символа: звездочка «*» и знак вопроса «?»;

звездочка «*» обозначает любое количество любых символов, в том числе, может обозначать 0 символов;
знак вопроса «?» обозначает ровно один любой символ.

Примеры масок файлов

Сравнение строковых данных

В задачах 3-го типа часто приходится сравнивать строковые значения. Посмотрим, как правильно это делать:

Любой символ всегда больше пустого:

Егифка ©:

Решение заданий 3 ЕГЭ по информатике

Плейлист видеоразборов задания на YouTube:

Задание демонстрационного варианта 2022 года ФИПИ

Задания с базами данных

3_1 new:

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-2.xls приведён фрагмент базы данных «Рейсы» о рейсах самолетов. База данных состоит из одной таблицы. Таблица «Рейсы» содержит записи о городах отправления и прибытия, и также номер борта, совершающего рейс. На рисунке приведена схема данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько рейсов совершил борт 128 таких, что Москва была одним из концов маршрута — городом отправления или городом прибытия. В ответе запишите только число.

✍ Решение:

Задание можно выполнить использую опцию Фильтр в Excel.
Выделим полностью первую строку и применим к ней фильтр (меню Данные — Фильтр).
В фильтре для столбца D выбираем сначала Выделить всё (чтобы отменить все выделения), а затем — только значение 128:

Для столбца B аналогичным образом выбираем Москва:

Получаем в результате 3 записи:

Отменяем фильтр для столбца B и применяем его для столбца С (Москва):

Получаем также 3 записи:

3 + 3 = 6

Ответ: 6

3_2 new:

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-1.xls приведён фрагмент базы данных «Рейсы» о движении грузов на базе. База данных состоит из одной таблицы. Таблица «Рейсы» содержит записи о водителе, объеме перевезенного груза в килограммах и характере перевозки («привоз» на базу или «вывоз» с базы). На рисунке приведена схема данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, определите на сколько килограммов отличается суммарное количество вывезенных и привезенных Ивановым грузов. В ответе запишите только число.

✍ Решение:

Задание можно выполнить использую опцию Фильтр в Excel.
Выделим полностью первую строку и применим к ней фильтр (меню Данные — Фильтр).
В фильтре для столбца B выбираем сначала Выделить всё (чтобы отменить все выделения), а затем — значение Иванов.
Для столбца D аналогичным образом выбираем Привоз.
Полностью выделяем весь столбец С (Объем груза) отфильтрованной таблицы. В нижней части окна Excel смотрим сведения по выделенным ячейкам:

Запоминаем сумму (то же самое можно сделать, выполнив действие автосумма, к примеру).
Теперь для столбца D аналогичным образом выбираем Вывоз.
Полностью выделяем весь столбец С отфильтрованной таблицы. В нижней части окна Excel смотрим сведения по выделенным ячейкам. Получаем значение 680096.
Вычитаем полученные значения с помощью калькулятора или формулы в Excel. В результате имеем:

680096 - 668372 = 11724

Ответ: 11724

3_3 new:

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-1.xls приведён фрагмент базы данных «Рейсы» о движении грузов на базе. База данных состоит из одной таблицы. Таблица «Рейсы» содержит записи о водителе, объеме перевезенного груза в килограммах и характере перевозки («привоз» на базу или «вывоз» с базы). На рисунке приведена схема данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, определите сколько раз Уточкин и Сидоров вывезли с базы грузы объемом не менее 1500 кг и не более 2000 кг. В ответе запишите только число.

✍ Решение:

Задание можно выполнить использую опцию Фильтр в Excel.
Выделим полностью первую строку и применим к ней фильтр (меню Данные — Фильтр).
В фильтре для столбца B выбираем сначала Выделить всё (чтобы отменить все выделения), а затем — значения Сидоров и Уточкин.
Для столбца С выбираем в Фильтре Числовые фильтры — Между …. В открывшемся окне настраиваем диапазон:

Теперь для столбца D аналогичным образом выбираем Вывоз.
Полностью выделяем весь столбец С (Объем груза) отфильтрованной таблицы. В нижней части окна Excel смотрим сведения по выделенным ячейкам:

Результат 107.

Ответ: 107

3_4 new:

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-4.xls приведён фрагмент базы данных «Родственники» о родственных отношениях между людьми. База данных состоит из двух таблиц. Таблица «Люди» содержит записи о людях — Фамилия ИО, пол («м» или «ж») и город рождения. Таблица «Родственные связи» содержит информацию о родительских связях — ID родителя из таблицы «Люди» и ID ребенка и той же таблицы. На рисунке приведена схема базы данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, укажите количество людей, у которых в базе данных указан только один родитель. В ответе запишите только число.

✍ Решение:

Решение в Excel с помощью фильтров:

Если у ребенка только один родитель, то в таблице Родственные связи в столбце ID ребенка для него будет только одно значение (дважды не может быть).
Таким образом, необходимо отфильтровать значения этого столбца, выделив только уникальные ячейки (не повторяющиеся). Для этого выделите полностью столбец B, затем в меню Главная — Условное форматирование — выберите Правила выделения ячеек — Повторяющиеся значения. В открывшемся окошке в выпадающем списке выберите Уникальные. Щелкните Ок. Уникальные ячейки должны подсветиться указанным цветом.

Затем выберите Фильтр для этого же столбца (меню Данные — Фильтр). В окошке фильтра выберите Фильтр по цвету — указанный цвет. Остались только выделенные цветом ячейки.
Выделите все ячейки столбца и в нижней части окна Excel смотрим сведения по выделенным ячейкам:

✎ Решение в Excel с помощью формул:

Ответ: 112

3_5 new:

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-4.xls приведён фрагмент базы данных «Родственники» о родственных отношениях между людьми. База данных состоит из двух таблиц. Таблица «Люди» содержит записи о людях — Фамилия ИО, пол («м» или «ж») и город рождения. Таблица «Родственные связи» содержит информацию о родительских связях — ID родителя из таблицы «Люди» и ID ребенка и той же таблицы. На рисунке приведена схема базы данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, укажите количество людей, родители которых родились в одном городе. В ответе запишите только число. В ответе запишите только число.

📹 YouTube здесь
📹 Видеорешение на RuTube здесь
✍ Решение:

Задача усложняется тем, что сведения по детям и их родителям мы имеем в одной таблице — Родственные связи, а города — в другой — Люди. То есть для вычисления необходимо город рождения родителя добавить в таблицу Родственные связи.
Для этого необходимо у каждого родителя смотреть ID_родителя в таблице Родственные связи и, затем, искать этот ID и соответствующий ему город в таблице Люди.
Для поиска нам необходима функция ИНДЕКС:

ИНДЕКС — возвращает значение ячейки на пересечении конкретных строки и столбца.

В нашем случае мы будем искать в массиве данных таблицы Люди ячейку Город рождения: по строке со значением ID родителя (т.к. номер строки совпадает с ID) и столбцу №4 в нашем массиве данных. Установите курсор в ячейку D2 таблицы Родственные связи:

=ИНДЕКС (Люди!A$2:D$1001;A2;4)

Обратите внимание, что при обращению к массиву необходим знак $, чтобы при копировании формулы значение не менялось.
Скопируйте формулу в нижние значения ячеек столбца D.
Теперь необходимо отфильтровать значения столбца B, выделив только повторяющиеся ячейки (так как нам необходимо оставить только тех детей, у которых указаны оба родителя, а не один). Для этого выделите полностью столбец B, затем в меню Главная — Условное форматирование — выберите Правила выделения ячеек — Повторяющиеся значения. В открывшемся окошке в выпадающем списке выберите Повторяющиеся. Щелкните Ок. Повторяющиеся ячейки должны подсветиться указанным цветом.
Затем выберите Фильтр для этого же столбца (меню Данные — Фильтр). В окошке фильтра выберите Фильтр по цвету — указанный цвет. Остались только выделенные цветом ячейки.
В столбце D будем выводить значение 1, если для родителей одного и того же ребенка совпадают, и 0 если не совпадают:

Ячейка D3:
=ЕСЛИ(И(B3=B2;C3=C2);1;0)

Скопируйте формулу на весь столбец.
Выделяем столбец и в нижней части окна Excel видим Сумма: 16

Ответ: 16

3_6 new: :

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В файле 3-4.xls приведён фрагмент базы данных «Родственники» о родственных отношениях между людьми. База данных состоит из двух таблиц. Таблица «Люди» содержит записи о людях — Фамилия ИО, пол («м» или «ж») и город рождения. Таблица «Родственные связи» содержит информацию о родительских связях — ID родителя из таблицы «Люди» и ID ребенка и той же таблицы. На рисунке приведена схема базы данных.

Используя информацию из приведённой базы данных, укажите максимальное количество детей у одного родителя. В ответе запишите только число.

✍ Решение:

Логика решения такова:

Родственные связи

✎ Способ 1:

В таблице Родственные связи из диапазона ячеек ID родителя считаем количество повторов каждого родителя:

Ячейка D2:

=СЧЁТЕСЛИ(A:A;A2)

Копируем формулу на весь столбец D.
Считаем максимум из результатов столбца D:

= МАКС(D:D)

✎ Способ 2:
Ячейка D2:

=МОДА(A:A)

Функция возвратит наиболее часто встречаемого родителя (ID = 165).
Затем с помощью фильтра в столбце ID родителя ищем значение 165 и считаем количество отфильтрованных строк.

Ответ: 4

Задания прошлых лет для тренировки

3_6:

Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1.

Определите на основании приведённых данных фамилию и инициалы племянника Геладзе П.П.

Варианты ответа:
1) Вильямс С.П.
2) Геладзе П.И.
3) Леоненко М.С.
4) Леоненко С.С.

Подобные задания для тренировки

✍ Решение:

Подробное решение задания ГВЭ смотрите в видеоуроке:

📹 Видеорешение на RuTube здесь

3_1:

Ниже представлены две таблицы из базы данных. Каждая строка Таблицы 2 содержит информацию о ребенке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке Таблицы 1.

Определите на основании приведенных данных суммарное количество прямых потомков (т.е. детей, внуков, правнуков) Иоли А.Б.

Подобные задания для тренировки

✍ Решение:

В первой таблице находим Иоли А.Б, ей соответствует ID 84
Все остальное решение будет связано со второй таблицей: будем в ней искать ID родителя и соответствующего ему ID ребенка.
Выполним задание при помощи дерева, подробно рассматривая каждый уровень иерархии: сначала детей родителя 84, затем по полученным ID — найдем внуков Иоли А.Б, затем правнуков и т.д.

Посчитаем количество потомков: их 7

Результат: 7

Также можно посмотреть видео решения 3 задания ЕГЭ по информатике:

📹 YouTube здесь
📹 Видеорешение на RuTube здесь

3_2:

Ниже представлены две таблицы из базы данных, в которых собраны сведения о сотрудниках некоторой организации. Каждая строка Таблицы 2 содержит информацию о сотруднике структурного подразделения и о его непосредственном руководителе, который, в свою очередь, является непосредственным подчиненным руководителя более высокого уровня. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке Таблицы 1.

Определите на основании приведенных данных суммарное количество подчиненных (непосредственных и через руководителей более низкого уровня) Сидорова Т.И.

✍ Решение:

В первой таблице находим Сидорова Т.И., ему соответствует ID 17
Все остальное решение будет связано со второй таблицей: будем в ней искать ID руководителя и соответствующих ему ID подчиненных.
Выполним задание при помощи дерева, подробно рассматривая каждый уровень иерархии: сначала непосредственных подчиненных руководителя 17, затем по полученным ID — найдем подчиненных подчиненных и т.д.

Посчитаем количество подчиненных: 9

Результат: 9

Можете ознакомиться с решением данного 3 задания ЕГЭ по информатике из видеоурока:

📹 YouTube здесь

3_4: Демоверсия ЕГЭ 2018 информатика (ФИПИ):

Ниже представлены два фрагмента таблиц из базы данных о жителях микрорайона. Каждая строка таблицы 2 содержит информацию о ребёнке и об одном из его родителей. Информация представлена значением поля ID в соответствующей строке таблицы 1.

Определите на основании приведённых данных, у скольких детей на момент их рождения матерям было больше 22 полных лет. При вычислении ответа учитывайте только информацию из приведённых фрагментов таблиц.

Подобные задания для тренировки

✍ Решение:

Из второй таблицы выпишем ID всех детей и соответствующих им ID родителей. Найдем выбранные ID родителей и детей в первой таблице и оставим только те ID родителей, которые соответствуют женскому полу. Выпишем также год рождения:

ID
23:  1968 - 1941 = 27 !
24:  1993 - 1967 = 26 !
32:  1960 - 1941 = 19
33:  1987 - 1960 = 27 !
35:  1965 - 1944 = 21 
44:  1990 - 1960 = 30 !
52:  1995 - 1967 = 28 !

Условию соответствует 5 пунктов (>22).

Результат: 5

Подробное решение данного 3 (раньше № 4) задания из демоверсии ЕГЭ 2018 года смотрите на видео:

Задания для тренировки

Задания со сравнением строковых данных

Рассмотрим одно на первый взгляд простое, но с «ловушкой», задание ЕГЭ:

3_3:

В таблице представлены несколько записей из базы данных «Расписание»:

№	Учитель	День недели	Номер урока	Класс
1	Айвазян Г.С.	понедельник	3	8А
2	Айвазян Г.С.	понедельник	4	9Б
3	Айвазян Г.С.	вторник	2	10Б
4	Михальчук М.С.	вторник	2	9А
5	Пай С.В.	вторник	3	10Б
6	Пай С.В.	среда	5	8Б

Укажите номера записей, которые удовлетворяют условию
Номер_урока > 2 И Класс > ‘8А’

1) 1, 6
2) 2, 6
3) 2, 5, 6
4) 1, 2, 5, 6

С примером решения данного 3 задания ознакомьтесь из видеоурока:

📹 YouTube здесь

Задания с файлами и масками файлов

* тема с масками скорее всего не будет внесена в ЕГЭ 2021 года

3_5:

Для групповых операций с файлами используются маски имён файлов.

Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ.
Символ «*» (звёздочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность.

В каталоге находится 8 файлов:

declaration.mpeg
delaware.mov
delete.mix
demo.mp4
distrib.mp2
otdel.mx
prodel.mpeg
sdelka.mp3

Определите, по какой из перечисленных масок из этих 8 файлов будет отобрана указанная группа файлов:

otdel.mx
prodel.mpeg

Варианты ответа:
1) *de?.m*
2) ?de*.m?
3) *de*.mp*
4) de*.mp?

Подобные задания для тренировки

✍ Решение:

Решение задания 3 ГВЭ по информатике можно посмотреть на видео:

Источник

Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии

В. З. Шапиро

Третье задание ЕГЭ по физике проверяет знания по разделу «Законы сохранения в механике». Оно относится к заданиям базового уровня. В нём отсутствует возможность выбора ответа. Для его решения необходимо знать и уметь применять законы сохранения импульса и энергии.

Применение формулы закона сохранения энергии

Необходимая теория: Энергия

1. Шарик массой 100 г падает с некоторой высоты. Начальная скорость шарика равна нулю. Его кинетическая энергия при падении на землю равна 6 Дж, а потеря энергии за счёт сопротивления воздуха составила 1 Дж. С какой высоты упал шарик?

Ответ: ______________________ м.

Так как в момент падения шарик имел кинетическую энергию 6 Дж, а потеря механической энергии из-за сопротивления воздуха составила 1 Дж, то первоначальное значение потенциальной энергии равно: E_п1= 6 + 1 = 7 (Дж).

По формуле для расчета потенциальной энергии тела, поднятого на высоту h от поверхности Земли, рассчитаем эту неизвестную высоту.

Ответ: 7 м.

При использовании закона сохранения энергии необходимо записать, какой энергией обладало тело в начальный момент времени или в первоначальной точке. После этого рассматриваем последующую ситуацию. Это не тот случай, когда можно взять готовую формулу, подставить в неё значение и получить ответ.

2. Автомобиль с выключенным двигателем сняли со стояночного тормоза, и он покатился под уклон, составляющий угол 30° к горизонту. Проехав 10 м, он попадает на горизонтальный участок дороги. Чему равна скорость автомобиля в начале горизонтального участка дороги? Трением пренебречь.

Ответ: ___________________________ м/с.

В этой задаче необходим чертеж.

Из соотношений в прямоугольном треугольнике получим:

$l sin 30^{circ }=h; h=10 sin 30^{circ }=5$ (м).

– согласно закону сохранения энергии.

$mgh=frac{mv^2}{2}; , v=sqrt{2gh}.$

(м/с).

Ответ: 10 м/с.

Секрет решения. В большинстве задач по физике рисунки и чертежи помогают лучше понять условие. Это прежде всего относится к задачам, в которых используются какие-либо геометрические построения.

Применение формулы для расчета кинетической энергии тела

3. Скорость груза массой 0,3 кг равна 2 м/с. Какова кинетическая энергия груза?

Ответ: ___________________________ Дж.

Кинетическая энергия тела рассчитывается по формуле $E_k= frac{mv^2}{2}.$

$E_k=frac{0.3cdot 2^2}{2}=0,6$ (Дж).

Ответ: 0,6 Дж.

Секрет решения. В таких задачах необходимо обратить внимание на систему СИ. Простая, на первый взгляд, задача может иметь «подводные камни», связанные с неправильным использованием системы единиц.

Применение формулы для расчета потенциальной энергии упруго деформированного тела

Необходимая теория: Энергия

4. При упругой деформации 2 см стальная пружина имеет потенциальную энергию 2 Дж. Какой станет потенциальная энергия этой пружины при увеличении деформации на 1 см?

Потенциальную энергию упруго деформированной пружины можно рассчитать по формуле:

Разделив E_п2 на E_п1, получим

Ответ: 4,5 Дж.

Секрет решения. Внимательно читайте условие задачи. Условие – это ключ к решению. В этой задаче важно понять, что во втором случае деформация пружины составляет 3 см. Кроме этого, при нахождении отношений деформаций мы не использовали систему СИ, так как при делении результат от этого не изменится.

Сравнение кинетических энергий тела с использованием графика

5. Скорости движения двух одинаковых автомобилей изменяются с течением времени в соответствии с графиками на рисунке. Определите отношение кинетических энергий автомобилей в момент времени t₁ .

Ответ: ________________________.

Так как на графике не указаны конкретные значения скоростей автомобилей, то их можно выразить в некоторых условных единицах.

Ответ: 16.

При решении задач нужно уметь «читать» графики. Ведь графические зависимости аналогичны текстовому описанию, но просто по-другому выглядят.

Благодарим за то, что пользуйтесь нашими публикациями.
Информация на странице «Задание 3 ЕГЭ по физике» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или техникум нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими материалами из разделов нашего сайта.

Публикация обновлена:
08.03.2023

Источник