Задания егэ по биологии на соответствие

В этом разделе представлен тематический классификатор задачной базы. Вы можете прорешать все задания по интересующим вас темам. Зарегистрированные пользователи получат информацию о количестве заданий, которые они решали, и о том, сколько из них было решено верно. Цветовая маркировка: если правильно решено меньше 40% заданий, то цвет результата красный, от 40% до 80%  — желтый, больше 80% заданий  — зеленый. Если в оба столбца таблицы выделены зеленым, уровень вашей готовности можно считать достаточно высоким. В столбцах первое число  — количество различных уникальных заданий (прототипов), второе число  — общее количество заданий, включая задания (клоны), отличающиеся от прототипов только числовыми данными.

1. Установите соответствие между «народными» названиями ряда

заболеваний (1 – 10) и общепринятыми в современной медицине (А–Н).

«Народные» названия заболеваний:                             Официальные названия заболеваний:

1) падучая болезнь;                                                         А) стенокардия напряжения;

2) Антонов огонь;                                                             Б) гидраденит;

3) грудная жаба;                                                               В) корь;

4) молочница;                                                                    Г) сухая гангрена;

5) сучье вымя;                                                                    Д) алкогольный делирий;

6) свинка;                                                                             Е) брюшной тиф;

7) белая горячка;                                                              Ж) ишемический инсульт;

ячмень;                                                                            З) кандидоз влагалища;

9) кондратий;                                                                     И) паротит;

10) злая корча.                                                                  К) мейбомит;

                                                                                              Л) отравление спорыньей;

                                                                                             М) эпилепсия;

                                                                                             Н) бронхиальная астма.

«Народное» название	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
заболевания

1. В медицинской практике для оценки объема кровопотери часто  используется индекс шока (ИШ) Альговера, рассчитываемый как отношение величины частоты сердечных сокращений (ЧСС) к систолическому артериальному давлению (САД). Соотнесите предлагаемые ниже значения ИШ

Альговера (А–В) и степени кровопотери человека (1–3).

Степень кровопотери                                                                    Индекс шока (ИШ)     Альговера

1. Минимальная, практически отсутствует                                                       А. 1,3

2. Легкая (до 10% от объема циркулирующей крови)                                      Б. 0,7

3. Тяжелая (20 – 30% от объема циркулирующей крови)                                 В. 0,5

Степень кровопотери	1	2	3
ИШ Альговера

1. На рисунке представлены 4 типа температурных кривых (динамики

изменения температуры тела в утренние и вечерние часы в течение нескольких

суток) у человека. Соотнесите их с названиями лихорадки (А – Г):

Названия лихорадки:

А) перемежающаяся (f. intermittens).

Б) постоянная (f. continua).

В) послабляющая (f. remittens).

Г) изнуряющая (f. hectica).

Температурная кривая	1	2	3	4

1. На рисунке представлен график, отражающий величину

парциального давления кислорода в различных участках сосудистого русла

человека. Установите соответствие между участками сосудистого русла (1 – 4) и их

обозначением на графике (А – Г):

1) легочные капилляры;

2) бедренная вена;

3) коронарная артерия;

4) капилляры желудка.

Участок сосудистого русла	1	2	3	4
Обозначение на график

1. Соотнесите название эндокринной железы человека (1–6) с

названием вырабатываемых ею гормонов (А-Е).

Эндокринные железы:                                                                   Гормоны:

1) гонады;                                                                               А) соматотропин, тиротропин, гонадотропин

2) гипофиз;                                                                              Б) инсулин, глюкагон;

3) вилочковая железа;                                                           В) тироксин;

4) надпочечники;                                                                   Г) кортизон, адреналин;

5) поджелудочная железа;                                                   Д) тимозин;

6) щитовидная железа.                                                         Е) андрогены, эстрогены.

Эндокринные железы	1	2	3	4	5	6
Гормоны

1. На рисунке изображен график динамики концентрации маркеров

краснухи у человека. Соотнесите название маркера (А – В) с цифрами на графике (1 – 3).

График динамики:                                                                                                 Маркеры:

А) геном вируса краснухи (РНК);

Б) IgG к антигенам вируса      краснухи;

В) IgM к антигенам вируса   краснухи.

Обозначение на графике	1	2	3
Маркер краснухи

7. Соотнесите компоненты цитоскелета (А–В) с их характеристиками (1–8). В случае, если характеристика подходит более чем к одному компоненту цитоскелета или не подходит ни к одному из них, то используйте соответствующие обозначения (Г–Д).

Характеристики:                                                                                                       Компоненты:    

1) у высших растений представлены только внутриядерными               А) микротрубочки;

структурами;

2) участвуют в формировании микроворсинок;                                        Б) микрофиламенты;

3) обеспечивают переход цитоплазмы между состояниями                    В) промежуточные филаменты;

«гель» и «золь»;

4) образуют основу ресничек инфузорий;                                                Г) характерно для нескольких                                                                                                          

                                                                                                                           компонентов;

5) участвуют в перемещении органелл внутри клетки;                          Д) нет ни у одного из

                                                                                                                      перечисленных компонентов.                

6) являются чисто цитоплазматической структурой и не

обнаруживается в ядре;

7) в их состав обязательно входят два полипептида в равных

соотношениях;

являются внутренним скелетом аксоподий радиолярий.

Характеристики	1	2	3	4	5	6	7	8
Компоненты

9. Установите соответствие между функцией отдела нервной системы человека (обозначено буквами) и отделом, выполняющим данную функцию (обозначено цифрами). 

Функция отдела нервной системы	Отдел нервной системы
А) регулирует деятельность сердечно-сосудистой системы Б) отвечает за выработку условных рефлексов В) содержит дыхательный центр Г) анализирует зрительные и слуховые раздражения Д) запускает реакцию кашля и чихания Е) контролирует тонкие движения пальцев	1) продолговатый мозг 2) кора головного мозга

Запишите результаты в таблицу. Цифры в ответе могут повторяться.

А	Б	В	Г	Д	Е

10. Установите соответствие между признаками ткани человека и ее названием.

Признаки ткани:                                                                                          Название тканей:  

А) выстилает полости органов                                                                   1) соединительная

 Б) содержит мало межклеточного вещества                                            2) эпителиальная

В) формирует связки и сухожилия

Г) формирует хрящи и кости

Д) формирует большинство желез

Е) обеспечивает транспорт газов и веществ в организме.

А	Б	В	Г	Д	Е

11. Установите соответствие между отделами кровеносной системы человека и видом проходящей через них крови. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Отделы сердца и кровеносные сосуды.                                            Вид крови

А) правое предсердие                                                                      1) венозная

Б) правый желудочек                                                                       2) артериальная

В) левый желудочек

Г) аорта

Д) лёгочная артерия

Е) лёгочная вена

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Установите соответствие между костью и отделами черепа человека. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Кости черепа.                                                                         Отделы

А) лобная                                                                               1) мозговой

Б) теменная                                                                             2) лицевой

В) скуловая

Г) верхнечелюстная

Д) височная

Е) носовая

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

13. Установите соответствие между отделами пищеварительного канала и процессом пищеварения, который в нём происходит. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Процессы пищеварения                                                                             Отделы пищеварительного

                                                                                                                                     Канала

А) уничтожение микроорганизмов                                                              1) желудок

соляной кислотой                                                                                           2) ротовая полость

Б) механическая обработка пищи

В) первичное расщепление углеводов

Г) переваривание белков

Д) склеивание пищи в комок

Е) образование пепсина        

     Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

14. Найдите соответствие между органами и системой органов.

Система органов                                                                                 Органы

1. Опорная                                                                                  А) пищевод
2. Выделительная                                                                       Б) рот
3. Пищеварительная                                                                   В) мочеточник

                                                                                                  Г) сердце

                                                                                                  Д) желудок  

     Запишите выбранные буквы к соответствующим цифрам.

Ответ: 1______________, 2____________, 3_____________ .

Распределение тематик заданий

«Биология как наука. Методы научного познания»

В данном блоке проверяется знание материала о достижениях биологии, методах исследования, об основных уровнях организации живой природы.

«Клетка как биологическая система»

В данный раздел входят задания, проверяющие: знания о строении, жизнедеятельности и многообразии клеток; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки, распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

«Организм как биологическая система»

В данном разделе проверяется усвоение знаний о закономерностях наследственности и изменчивости, об онтогенезе и воспроизведении организмов, о селекции организмов и биотехнологии, а также выявляется уровень овладения умениями применять биологические знания при решении задач по генетике.

«Система и многообразие органического мира»

Проверяются: знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы и вирусах; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определённому систематическому таксону.

«Организм человека и его здоровье»

Данный блок направлен на определение уровня освоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека.

«Эволюция живой природы»

Сюда включены задания, направленные на контроль: знаний о виде, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира; умений объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать взаимосвязь движущих сил и результатов эволюции.

«Экосистемы и присущие им закономерности»

Этот блок содержит задания, направленные на проверку: знаний об экологических закономерностях, о круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов в экосистемах, выявлять причины устойчивости, саморазвития и смены экосистем.

Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса биологии

Разделы	Количество заданий
Первая часть	Вторая часть	Вся работа
Биология как наука.	1	1	2
Клетка как биологическая система.	4-3	1	5-4
Организм как биологическая система.	3-4	1	4-5
Система и многообразие органического мира.	3	1	4
Организм человека и его здоровье.	4	1	5
Эволюция живой природы.	3	1	4
Экосистемы и их закономерности.	3	1	4
Итого	21	7	28

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО АНАТОМИИ
ЧЕЛОВЕКА.

1. Установите соответствие между процессами пищеварения и отделами
пищеварительного канала, в которых они протекают — (1) желудок, (2) тонкая
кишка либо (3) толстая кишка:

А) обработка пищевой массы желчью

Б) всасывание основной части воды

В) расщепление белков и некоторых видов жиров

Г) интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками

Д) расщепление клетчатки

Е) завершение расщепления белков, углеводов, жиров

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

2. Установите соответствие между функцией глаза и оболочкой, которая
эту функцию выполняет.

ОБОЛОЧКИ ГЛАЗА		ФУНКЦИИ ОБОЛОЧЕК
1) белочная 2) сосудистая 3) сетчатка		А) защита от механических и химических повреждений Б) снабжение глазного яблока кровью В) поглощение световых лучей Г) участие в восприятии света Д) преобразование раздражения в нервные импульсы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

3. Установите соответствие анализатора с некоторыми его структурами.

АНАЛИЗАТОР		СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРА
1) зрительный 2) слуховой		А) улитка Б) наковальня В) стекловидное тело Г) палочки Д) колбочки Е) евстахиева труба

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

4. Установите соответствие между отделами анализатора и их
структурами.

ОТДЕЛЫ АНАЛИЗАТОРА		СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРА
1) проводниковый 2) периферический 3) центральный		А) зрительная зона коры больших полушарий головного мозга Б) фоторецепторы В) обонятельный нерв Г) слуховая зона коры больших полушарий головного мозга Д) лицевой нерв Е) обонятельные рецепторы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

5. Установите соответствие между значением витамина для организма
человека и видом витамина.

ЗНАЧЕНИЕ		ВИД ВИТАМИНА
A) повышает защитные свойства организма Б) входит в состав зрительного пигмента B) препятствует возникновению рахита Г) препятствует кровоточивости дёсен Д) улучшает зрение в сумерках Е) участвует в образовании костной ткани		1) А 2) D 3) С

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

6. Установите соответствие между примером соединения костей и типом,
к которому оно относится.

ПРИМЕРЫ		ТИПЫ СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ
A) бедренная и большая берцовая кости Б) лобная и теменная кости B) затылочная и височная кости Г) нижняя челюсть и височная кость Д) позвонки крестцового отдела		1) неподвижное 2) подвижное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

7. Установите со­от­вет­ствие между за­бо­ле­ва­ни­ем и си­сте­мой
органов, для ко­то­рой это за­бо­ле­ва­ние характерно.

ЗАБОЛЕВАНИЕ		СИСТЕМА ОРГАНОВ
А) плеврит Б) туберкулёз В) гипертония Г) варикоз Д) астма Е) мио­кар­дит		1) сердечно-сосудистая 2) дыхательная

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

8. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми пи­ще­ва­ре­ния и
органами, в ко­то­рых они происходят.

ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ		МЕСТО ПРОТЕКАНИЯ
А) вы­де­ле­ние пепсина Б) вса­сы­ва­ние аминокислот В) окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние и всасывание липидов Г) на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков Д) об­ра­бот­ка пищи со­ля­ной кислотой Е) об­ра­бот­ка пи­ще­во­го комка жел­чью		1) желудок 2) тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

9. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­сом пи­ще­ва­ре­ния у че­ло­ве­ка
и ор­га­ном пи­ще­ва­ри­тель­ной системы.

ПРОЦЕСС ПИ­ЩЕ­ВА­РЕ­НИЯ		ОРГАН
А) окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние жиров Б) на­ча­ло пе­ре­ва­ри­ва­ния белков В) рас­щеп­ле­ние клетчатки Г) вза­и­мо­дей­ствие пи­ще­вой массы с под­же­лу­доч­ным соком Д) ин­тен­сив­ное вса­сы­ва­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в кровь и лимфу		1) желудок 2) тон­кая кишка 3) тол­стая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам:

10. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­сом пи­ще­ва­ре­ния и
местом, в ко­то­ром он происходит.

ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ		МЕСТО ПРО­ТЕ­КА­НИЯ ПРОЦЕССА
А) окон­ча­тель­ное вса­сы­ва­ние воды Б) вса­сы­ва­ние глю­ко­зы в кровь В) окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние и вса­сы­ва­ние липидов Г) рас­щеп­ле­ние клет­чат­ки ферментами бактерий Д) вывод ток­сич­ных веществ Е) эмуль­ги­ро­ва­ние липидов		1) тол­стая кишка 2) тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

11. Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и
витаминами, к ко­то­рым они относятся.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ВИТАМИНЫ
А) обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние каль­ция и фос­фо­ра в тон­ком кишечнике Б) об­ра­зу­ет­ся в ор­га­низ­ме под вли­я­ни­ем уль­тра­фи­о­ле­то­вых лучей В) при не­до­стат­ке ви­та­ми­на в пище при­во­дит к раз­ви­тию рахита Г) пре­ду­пре­жда­ет раз­ви­тие «куриной слепоты» — не­спо­соб­но­сти ви­деть в сумерках Д) об­ра­зу­ет­ся в ки­шеч­ни­ке и пе­че­ни из каротина Е) при не­до­стат­ке раз­ви­ва­ют­ся раз­лич­ные по­ра­же­ния кож­но­го эпителия		1) D 2) А

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

12. Установите со­от­вет­ствие между функ­ци­ей ор­га­на пи­ще­ва­ри­тель­ной
си­сте­мы и органом, осу­ществ­ля­ю­щим дан­ную функцию.

ФУНКЦИЯ ОРГАНА		ОРГАН
А) вы­ра­ба­ты­ва­ет желчь Б) вы­ра­ба­ты­ва­ет пан­кре­а­ти­че­ский сок В) за­па­са­ет гликоген Г) сек­ре­ти­ру­ет инсулин Д) обез­вре­жи­ва­ет токсины Е) вы­де­ля­ет ферменты, рас­щеп­ля­ю­щие белки, липиды, углеводы		1) печень 2) под­же­лу­доч­ная железа

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

13. Установите со­от­вет­ствие между процессами, ко­то­рые про­ис­хо­дят
в раз­лич­ных от­де­лах желудочно-кишечного трак­та и отделом, в ко­то­ром дан­ный
про­цесс происходит

ПРОЦЕСС		ОТДЕЛ ЖКТ
А) вса­сы­ва­ние воды Б) эмуль­ги­ро­ва­ние жиров В) вса­сы­ва­ние аминокислот Г) на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков Д) об­ра­бот­ка пи­ще­во­го комка пепсином Е) сбра­жи­ва­ние клетчатки		1) желудок 2) тон­кая кишка 3) тол­стая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

14. Установите со­от­вет­ствие между процессом, про­ис­хо­дя­щим в
органе, и органом, в ко­то­ром про­ис­хо­дит дан­ный процесс.

ПРОЦЕСС		ОРГАН
А) сек­ре­ция со­ля­ной кислоты Б) на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков В) эмуль­ги­ро­ва­ние жиров Г) вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот и жир­ных кислот Д) вы­де­ле­ние пепсина Е) рас­щеп­ле­ние ли­пи­дов ферментами		1) желудок 2) тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

15. Установите со­от­вет­ствие между функ­ци­ей си­сте­мы ор­га­нов и
системой, вы­пол­ня­ю­щей эту функцию.

ФУНКЦИЯ		СИСТЕМА
А) об­ра­зо­ва­ние пепсина Б) ре­гу­ля­ция гомеостаза В) сек­ре­ция соматотропина Г) сек­ре­ция желчи Д) сек­ре­ция слюны Е) сек­ре­ция инсулина		1) эндокринная 2) пищеварительная

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

16. Установите со­от­вет­ствие между типом со­еди­не­ния ко­стей и ме­стом
в ске­ле­те человека, где такое со­еди­не­ние существует.

МЕСТО СО­ЕДИ­НЕ­НИЯ КО­СТЕЙ		ТИП СОЕДИНЕНИЯ
А) крест­цо­вые позвонки Б) плечо и предплечье В) груд­ные позвонки Г) кости моз­го­вой части черепа Д) го­лень и стопа Е) копчик		1) неподвижное 2) полуподвижное 3) подвижное

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

17. Установите соответствие между симптомом заболевания и витамином, с
недостатком которого оно связано: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИМПТОМ ЗАБОЛЕВАНИЯ		НЕДОСТАТОК ВИТАМИНА
А) кровоточивость десен Б) ухудшение зрения в сумерках В) выпадение зубов Г) поражение роговицы глаза и кожи Д) понижение сопротивляемости заболеваниям		1) А 2) С

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

18. Установите соответствие между функцией и органом человека, который
эту функцию выполняет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ		ОРГАН
А) обезвреживание веществ, содержащихся в крови Б) выделение ферментов, расщепляющих белки, жиры и углеводы В) выработка гормона, регулирующего содержание сахара в крови Г) образование веществ, эмульгирующих жиры Д) формирование пищевого комка		1) печень 2) поджелудочная железа 3) слюнная железа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

19. Установите соответствие между костью и отделом черепа, к которому
она принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

КОСТЬ		ОТДЕЛ ЧЕРЕПА
А) височная Б) скуловая В) теменная Г) лобная Д) носовая		1) лицевой 2) мозговой

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

20. Установите соответствие между характеристикой ткани и видом ткани,
обладающим этой характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ВИД
А) состоит из одноядерных или многоядерных клеток Б) бывает жидкой, твёрдой, эластичной В) выстилает слизистые оболочки органов Г) образует пищеварительные железы Д) межклеточное вещество хорошо развито Е) обладает возбудимостью		1) эпителиальная 2) соединительная 3) мышечная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

21. Установите соответствие между процессами пищеварения,
происходящими в пищеварительном тракте, и отделами, в которых эти процессы
происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую

ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ		ОТДЕЛЫ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО ТРАКТА
А) эмульгирование жиров Б) начало расщепления белков В) синтез витаминов Г) всасывание аминокислот Д) выделение пепсина Е) сбраживание клетчатки		1) желудок 2) тонкая кишка 3) толстая кишка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

22. Установите соответствие между признаками ткани и её изображением
на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА ТКАНИ		ВИД ТКАНИ
А) бывает жидкой, твёрдой Б) межклеточного вещества мало В) образует паренхиму желёз, слизистые оболочки Г) выполняет опорную, транспортную функцию Д) образует эпидермис кожи Е) образует кости и сухожилия

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

23. Установите соответствие между особенностью строения клеток
человека и тканью, к которой эти клетки относятся: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ		ТКАНЬ
А) клетки имеют отростки Б) могут иметь несколько ядер В) содержит белки — актин и миозин Г) содержит саркомеры Д) содержат миелин Е) между клетками ткани находится глия		1) нервная 2) поперечно-полосатая мышечная

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

24. Установите соответствие между признаками разных видов мышечной
ткани и её видами, обозначенными цифрами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ		ВИДЫ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ
А) существуют межклеточные контакты Б) входит в состав внутренних органов и стенок сосудов В) управляется волей человека Г) источник возбуждения находится в клетках ткани Д) образует язык, глазодвигательные мышцы Е) сокращается медленно		1) поперечнополосатая 2) гладкая 3) миокард

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

25. Установите соответствие между компонентами внутренней среды
организма и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		КОМПОНЕНТ
А) содержит все форменные элементы Б) образуется в красном костном мозге, тимусе В) обезвреживает и фильтрует тканевую жидкость Г) возвращает в плазму крови белки, соли, воду Д) находится в межклеточном пространстве Е) её скопления вызывают отёки		1) кровь 2) лимфа 3) тканевая жидкость

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

26. Установите соответствие между характеристиками процесса пищеварения
и функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ФУНКЦИИ
А) синтез ферментов слюны, желудка, панкреатического и кишечного соков Б) расщепление сложных органических веществ до более простых В) поступление питательных веществ в кровь и лимфу Г) перистальтика кишечника Д) измельчение крупной пищи Е) выделение пищеварительных соков в пищеварительный тракт		1) секреторная 2) механическая 3) всасывательная

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

27. Установите соответствие между характеристиками и структурами
дыхательной системы человека: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		СТРУКТУРЫ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
А) проводят воздух к альвеолам Б) происходит газообмен В) содержат хрящевые полукольца Г) обильно ветвятся Д) оплетены капиллярами		1) трахея 2) бронхи 3) альвеолы

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

28. Установите соответствие между примерами и типами соединения
костей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕР		ТИП
А) кости таза Б) фаланги пальца В) кости мозгового отдела черепа Г) позвонки шейного отдела позвоночника Д) бедренная кость с костями таза Е) кости рёбер с грудиной		1) подвижное 2) неподвижное 3) полуподвижное

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

29. Установите соответствие между характеристиками и видами мышечной
ткани человека: для этого к каждому элементу левого столбца подберите
соответствующий элемент из правого столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ВИДЫ МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ
А) образует диафрагму Б) состоит из веретеновидных клеток с одним ядром В) участвует в изменении просветов кровеносных сосудов Г) образует миокард Д) образует мышечный слой в стенках желудка и кишечника Е) иннервируются соматической нервной системой

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

Тестовые задания на соответствия закрытого типа.

1. Установите соответствие между процессами и этапами энергетического обмена: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ		ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА
А) расщепление глюкозы в цитоплазме Б) синтез 36 молекул АТФ В) образование молочной кислоты Г) полное окисление веществ до СО2 и Н2О Д) образование пировиноградной кислоты		1) бескислородный 2) кислородный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

2. Установите соответствие между примерами биологических явлений и формами изменчивости, которые эти примеры иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР ЯВЛЕНИЙ		ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) появление белоглазых мух дрозофил у красноглазых родителей Б) появление мыши-альбиноса у серых родителей В) формирование у стрелолиста листьев разных форм в воде и на воздухе Г) появление у ребёнка цвета глаз одного из родителей Д) уменьшение размера кочана капусты при недостатке влаги		1) наследственная 2)ненаследственная

3.Установите соответствие между уровнями организации жизни и явлениями, происходящими на этих уровнях.

ЯВЛЕНИЕ		УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
A) внутривидовая борьба за существование Б) межвидовая борьба за существование B) хищничество Г) миграции в поисках пищи Д) забота о потомстве Е) поток энергии		1) популяционно-видовой 2) биоценотический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

4.Установите соответствие между организмом и трофической группой, к которой его относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМ		ТРОФИЧЕСКАЯ ГРУППА
А) холерный вибрион Б) бактерия брожения В) туберкулезная палочка Г) столбнячная палочка Д) сенная палочка Е) почвенная бактерия		1) сапротрофы 2) паразиты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

5 . Установите соответствие между примерами объектов и методами изучения эволюции, в которых используются эти примеры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ОБЪЕКТОВ		МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
А) закладка жаберных дуг в онтогенезе человека Б) останки зверозубых ящеров В) филогенетический ряд лошади Г) сходство зародышей классов позвоночных Д) сравнение флоры пермского и триасового периодов		1) палеонтологический 2) эмбриологический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

6. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
А) повышение давления атмосферного воздуха Б) изменение рельефа экосистемы, вызванное землетрясением В) изменение численности популяции зайцев в результате эпидемии Г) взаимодействие между волками в стае Д) конкуренция за территорию между соснами в лесу		1) абиотический 2) биотический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

7.  Установите соответствие между процессом и органоидом, в котором этот процесс происходит.

ПРОЦЕСС		ОРГАНОИД
А) синтез АТФ Б) созревание белковых молекул В) подготовка секрета к выбросу из клетки Г) синтез липидов Д) окисление органических веществ Е) транспорт электронов внутри мембраны		1) митохондрия 2) комплекс Гольджи

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

8.Установите соответствие между признаком, характеризующим неясыть (семейство совиные) и критерием вида

ПРИЗНАК		КРИТЕРИЙ ВИДА
А) голос самки — раскатистая басовая трель Б) питается мышевидными грызунами В) гнездится в смешанных лесах Г) охотится ночью Д) в кладке 2-6 белых яиц Е) птенцы насиживаются самкой 30 суток		1) физиологический 2) экологический

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

9.Установите соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и функциональными группами.

РОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП		ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
А) выделяют в атмосферу кислород Б) минерализуют органические вещества В) создают органические вещества из неорганических Г) восстанавливают нитраты до свободного азота Д) замыкают круговорот веществ Е) бывают 1-го, 2-го, 3-го порядков		1) консументы 2) продуценты 3) редуценты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

10.Установите соответствие между событием и процессом, в соответствии с законом Харди-Вайнберга.

СОБЫТИЕ		ПРОЦЕСС ЭВОЛЮЦИИ
А) мутационный процесс отсутствует Б) отсутствуют миграции и эмиграция В) число доминантных аллелей намного превышает число рецессивных аллелей Г) высокая гомозиготность популяций Д) отсутствует давление естественного отбора Е) идёт обмен генами с другими популяциями		1) популяция эволюционирует 2) популяция считается «идеальной»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

.