Задания егэ по теме фотосинтез с ответами

Каталог заданий.
Фотосинтез


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Задания Д3 № 1302

Нитрифицирующие бактерии относят к

1) хемотрофам

2) фототрофам

3) сапротрофам

4) гетеротрофам

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы

Пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь


2

Задания Д3 № 1307

Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках

1) фототрофов

2) хемотрофов

3) гетеротрофов

4) сапротрофов

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы

Пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь


3

Задания Д3 № 1309

Хемосинтезирующими бактериями являются

1) железобактерии

2) бактерии брожения

3) молочнокислые бактерии

4) сине-зеленые (цианобактерии)

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы

Пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь


4

Задания Д3 № 1310

Совокупность реакций синтеза органических веществ из неорганических с использованием энергии света называют

1) хемосинтезом

2) фотосинтезом

3) брожением

4) гликолизом

Раздел кодификатора ФИПИ: 2.5 Обмен веществ и превращения энергии

Пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь


5

Задания Д3 № 1311

Организмы, которые создают органические вещества из неорганических с использованием энергии, освобождаемой при окислении неорганических веществ, называют

1) гетеротрофами

2) хемотрофами

3) эукариотами

4) прокариотами

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы

Пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь

Пройти тестирование по этим заданиям

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

В ходе опыта экспериментатор показал влияние внешних условий на испарение воды листьями. Для этого он использовал несколько комнатных растений одного вида и возраста. Срезанные листья с этих растений он поместил в закрытые пробирки с одинаковым уровнем воды и поместил одни пробирки в солнечное место, другие — в прохладное место. Через несколько дней экспериментатор наблюдал в пробирках в солнечном месте пониженный уровень воды по сравнению с пробирками, стоящими в тени.

20613. Что такое фотолиз воды? Какой газ образуется при фотолизе воды в фотосинтезе? Какой класс органических веществ образуется в результате фотосинтеза?

Добавить в избранное

1) Расщепление воды в хлоропластах под действием квантов света
2) Молекулярный кислород
3) Углеводы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 20613.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил установить влияние цвета (длины волны) света, которым освещается растение, на скорость его роста. Газонная трава сажалась в горшочки, каждый из которых освещался светом определённой длины волны (цвета). Через две недели после прорастания растений их срезали на уровне почвы и определили суммарную сухую массу зелени в горшочке. Результаты экспериментатор представил в таблице.

Задание ЕГЭ по биологии

20577. Объясните результаты эксперимента. Почему минимальный рост растений оказался при зелёном свете? При каком свете Вы выращивали бы растения в теплице, чтобы добиться наибольшей эффективности? Ответ поясните.

Добавить в избранное

1) При зелёном свете рост растений минимален, потому что хлорофилл отражает зелёный свет (не может использовать его энергию)
2) Наиболее активен рост при синем свете
3) Поэтому в теплице я бы поставил(а) синие лампы
ИЛИ
но я бы всё равно поставил(а) белые лампы, потому что они дешевле/доступнее

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 20577.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил установить влияние цвета (длины волны) света, которым освещается растение, на скорость его роста. Газонная трава сажалась в горшочки, каждый из которых освещался светом определённой длины волны (цвета). Через две недели после прорастания растений их срезали на уровне почвы и определили суммарную сухую массу зелени в горшочке. Результаты экспериментатор представил в таблице.

Задание ЕГЭ по биологии

20576. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру для всех горшочков постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если взять одинаковые белые лампы и просто поставить цветные светофильтры?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Добавить в избранное

1) Нулевая гипотеза — масса растений не зависит от длины волны (цвета)
света, которым растение освещается
2) Скорость роста растения зависит от температуры (чем выше температура, тем активнее растёт растение)
3) Разные светофильтры по-разному снижают интенсивность проходящего через них света
4) Некоторые лампы будут ярче, чем другие, что не позволяет в явном виде установить зависимость роста от длины волны (цвета) света (получится зависимость роста от яркости)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 20576.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил установить зависимость концентрации сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определённой интенсивностью. Через некоторое время было измерено количество сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента учёный нанёс на график.

Задание ЕГЭ по биологии

20571. Объясните, почему концентрация сахарозы в соке флоэмы демонстрирует именно такую, как на графике, зависимость.

Добавить в избранное

1) Чем выше интенсивность света, тем активнее фотосинтез
2) И, следовательно, больше сахарозы обнаруживается во флоэме
3) Начиная с определённой интенсивности света, активность фотосинтеза (и количество сахарозы в соке флоэмы) перестаёт расти (кривая выходит на плато)
4) Так как фотосинтез (ферменты цикла Кальвина / темновой фазы) достигают максимальной активности

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 20571.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.

Экспериментатор решил установить зависимость концентрации сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определённой интенсивностью. Через некоторое время было измерено количество сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента учёный нанёс на график.

Задание ЕГЭ по биологии

20570. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру в теплице постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если теплица негерметична?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Добавить в избранное

1) Нулевая гипотеза — количество (концентрация) сахарозы в соке флоэмы не зависит от интенсивности света, при которой растёт растение
2) Состав сока флоэмы зависит от множества факторов, в том числе и от температуры (чем выше температура, тем больше сахаров будет в соке флоэмы)
3) Другие атмосферные факторы (температура, наличие сквозняка, влажность и тд) тоже могут влиять на накопление сахаров
4) Если теплица не герметична, то колебания значений факторов окружающей среды могут быть неравномерны для разных групп растений, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 20570.


Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

  1. Значение фотосинтеза состоит в

1) обеспечении всего живого органическими веществами

2) расщеплении биополимеров до мономеров

3) окислении органических веществ до углекислого газа и воды

4) преобразовании солнечной энергии

5) обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания

6) обогащении почвы солями азота

  1. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза.

1) преобразование солнечной энергии в энергию АТФ

2) образование возбужденных электронов хлорофилла

3) фиксация углекислого газа

4) образование крахмала

5) преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы

  1. Источником водорода для восстановления углекислого газа в процессе фотосинтеза является

1) соляная кислота 2) угольная кислота 3) вода 4) углевод глюкоза

  1. В процессе хемосинтеза, в отличие от фотосинтеза,

1) образуются органические вещества из неорганических

2) используется энергия окисления неорганических веществ

3) органические вещества расщепляются до неорганических

4) источником углерода служит углекислый газ

  1. Установите последовательность процессов, протекающих при фотосинтезе.

1) возбуждение электронов хлорофилла 2) синтез АТФ

3) фиксация СО2 4) поглощение квантов света молекулами хлорофилла

  1. В световую фазу фотосинтеза используется энергия солнечного света для синтеза молекул

1) липидов 2) белков 3) нуклеиновых кислот 4) АТФ

  1. Под воздействием энергии солнечного света электрон поднимается на более высокий энергетический уровень в молекуле

1) белка 2) глюкозы 3) хлорофилла 4) углекислого газа

  1. В процессе фотосинтеза происходит

1) синтез углеводов и выделение кислорода 2) испарение воды и поглощение кислорода

3) газообмен и синтез липидов 4) выделение углекислого газа и синтез белков

  1. Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счёт чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно-оранжевой части спектра.

  2. В темновую фазу фотосинтеза, в отличие от световой, происходит

1) фотолиз воды 2) восстановление  углекислого газа до глюкозы

3) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света 4) соединение водорода с переносчиком НАДФ+

5) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов 6) образование молекул крахмала из глюкозы

  1. В молекуле хлорофилла электрон переходит на более высокий энергетический уровень под воздействием энергии

1) квантов света 2) молекул АМФ 3) фотолиза воды 4) молекул АТФ

  1. Ферменты, участвующие в процессе фотосинтеза, встроены в мембраны

1) митохондрий 2) эндоплазматической сети 3) лизосом 4) гран хлоропластов

  1. Атомарный водород в процессе фотосинтеза освобождается за счет расщепления молекул

1) воды 2) глюкозы 3) жиров 4) белков

  1. Установите соответствие между особенностью процесса и его видом.

ОСОБЕННОСТЬ ПРОЦЕССА ВИД ПРОЦЕССА

А) происходит в хлоропластах 1) фотосинтез

Б) состоит из световой и темновой фаз 2) гликолиз

В) образуется пировиноградная кислота

Г) происходит в цитоплазме

Д) конечный продукт – глюкоза

Е) расщепление глюкозы

  1. В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.

  2. В растительных клетках, в отличие от животных, происходит

1) хемосинтез 2) фагоцитоз 3) фотосинтез 4) пиноцитоз

  1. Особенности обмена веществ у растений по сравнению с животными состоят в том, что в их клетках происходит

1) хемосинтез 2) энергетический обмен 3) фотосинтез 4) биосинтез белка

  1. Фотосинтез может происходить в растительных клетках, которые содержат

1) клеточные стенки 2) хромосомы 3) хлоропласты 4) цитоплазму

  1. Фотолиз воды инициируется при фотосинтезе энергией

  2. 1) солнечной 2) АТФ 3) тепловой 4) механической

  3. Проследите путь водорода в световой и темновой стадиях фотосинтеза от момента его образования до синтеза глюкозы.

  4. На образование молекул АТФ в процессе фотосинтеза используется энергия электронов молекулы

1) НАДФ+ 2) глюкозы 3) хлорофилла 4) воды

  1. Фотосинтез в отличие от биосинтеза белка происходит в клетках

1) любого организма 2) содержащих хлоропласты

3) содержащих лизосомы 4) содержащих митохондрии

  1. Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза.

1) возбуждение хлорофилла 2) синтез глюкозы

3) соединение электронов с НАДФ+ и Н+ 4) фиксация углекислого газа

5) фотолиз воды

  1. Какой процесс не происходит в световую фазу фотосинтеза?

1) синтез АТФ 2) синтез НАДФ·Н2 3) фотолиз воды 4) синтез глюкозы

  1. Установите соответствие между характеристикой и процессом жизнедеятельности растения, к которому её относят.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕСС ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) синтезируется глюкоза 1) фотосинтез

Б) окисляются органические вещества 2) дыхание

В) выделяется кислород

Г) образуется углекислый газ

Д) происходит в митохондриях

Е) сопровождается поглощением энергии

  1. Молекулы кислорода в процессе фотосинтеза образуются за счёт разложения молекул

1) глюкозы 2) воды 3) АТФ 4) углекислого газа

  1. Как происходит преобразование энергии солнечного света в световой и темновой фазах фотосинтеза в энергию химических связей глюкозы? Ответ поясните.

  2. В синтезе какого вещества участвуют атомы водорода в темновой фазе фотосинтеза?

1) АТФ 2) НАДФ·2Н 3) глюкозы 4) воды

  1. В процессе фотосинтеза растения

1) обеспечивают себя органическими веществами

2) окисляют сложные органические вещества до простых

3) поглощают кислород и выделяют углекислый газ

4) расходуют энергию органических веществ

  1. Переход электронов на более высокий энергетический уровень происходит в световую фазу фотосинтеза в молекулах

1) хлорофилла 2) воды 3) углекислого газа 4) глюкозы

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ФОТОСИНТЕЗ»

(подготовка к ЕГЭ)

Часть А Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных:

А1. Роль света в фотосинтезе заключается в том, что он:

1) нагревает растение;

2) соединяется с хлорофиллом;

3) возбуждает хлорофилл;

4) соединяется с углекислым газом.

А2. Космическая роль зеленых растений заключается в том, что они:

1) аккумулируют энергию Солнца;

2) выделяют в атмосферу кислород;

3) продуцируют органические вещества;

4) образуют основу биогеоценозов.

А3. Какую функцию выполняет в ходе фотосинтеза хлорофилл:

1) служит исходным веществом для синтеза глюкозы;

2) поглощает световую энергию;

3) является источником кислорода;

4) ускоряет, будучи ферментом, химические реакции.

А4. Сходство фотосинтеза и хемосинтеза проявляется в том, что оба эти процесса:

1) идут  с выделением энергии;

2) характерны только для бактериальных клеток;

3) идут с выделением кислорода;

4) являются примером пластического обмена клеток.

А5. Темновая фаза фотосинтеза происходит:

1) на складках внутренней мембраны хлоропласта;

2) на наружной мембране хлоропласта;

3) в жидком веществе хлоропласта;

4) в цитоплазме.

А6. Реакция организма на изменение длины светового дня – это:

1) фототропизм; 2) фотопериодизм; 3) фотосинтез; 4) фототаксис.

А7. Биологическое окисление органических веществ отличается от горения тем, что:

1) осуществляется только при наличии кислорода;

2) не сопровождается выделением тепла;

3) сопровождается выделением углекислого газа;

4) энергия выделяется небольшими порциями.

А8. Не является компонентом внутренней мембраны хлоропласта:

1) липиды; 2) целлюлоза; 3) цепь переноса электронов; 4) фотосинтетические пигменты.

А9. В какую фазу фотосинтеза образуется свободный кислород:

1) подготовительную; 2) световую; 3) темновую; 4) постоянно.

А10. Что является основным  процессом световой фазы фотосинтеза:

1) цикл Кребса; 2) синтез углеводов; 3) фотолиз воды; 4) образование АТФ.

Часть В

В1. Установите соответствие между процессами хемосинтеза и фотосинтеза и их характеристиками.

Характеристики процессов:

Процессы:

1) осуществляется только бактериями;

2) используется энергия света;

3) окисляются неорганические вещества;

4) выделяется кислород;

5) осуществляется растениями и некоторыми бактериями;

6) используется химическая энергия.

А) фотосинтез;

Б) хемосинтез.

В2. Установите последовательность процессов протекания фотосинтеза в растительных клетках:

А) синтез АТФ и АДФ;

Б) синтез глюкозы;

В) потеря электронов хлорофиллом;

Г) фиксация углекислого газа специальным веществом хлоропластов;

Д) переход хлорофилла в возбужденное состояние;

Е) поглощение хлорофиллом кванта света.

В3. Установите соответствие между биологическим процессом и его  характеристикой.

Характеристика:

Процесс:

А) синтез органических веществ из неорганических;

Б) выделение кислорода;

В) выделение углекислого газа;

Г) поглощение кислорода;

Д) окисление органических соединений;

Е) поглощение углекислого газа.

1) дыхание;

2) фотосинтез.

В4. В хлоропластах растительной клетки происходят следующие процессы:

1) гидролиз полисахаридов;

2) расщепление пировиноградной кислоты;

3) фотолиз воды;

4) расщепление жиров до жирных кислот и глицерина;

5) синтез углеводов;

6) синтез АТФ.

В5. В лизосомах клетки происходят следующие процессы:

1) расщепление старых клеточных органоидов;

2)  синтез АТФ;

3) гидролиз полисахаридов;

4) синтез крахмала;

5) образование рибосом;

6) расщепление белков до аминокислот.

В6. Установите соответствие между характеристикой и фазой процесса фотосинтеза.

Характеристика:

Фаза:

А) восстанавливается молекула углекислого газа;

Б) используется энергия АТФ;

В) возбуждается молекула хлорофилла;

Г) в результате реакций образуются молекулы глюкозы;

Д) происходит фотолиз воды;

Е) путем присоединения остатка фосфорной кислоты к АДФ синтезируется АТФ.

1) световая;

2) темновая.

В7. Установите соответствие между характеристиками и процессом, протекающим в клетке:

Характеристика:

Процесс:

А) происходит на рибосомах;

Б) под воздействием кванта света возбуждается молекула хлорофилла;

В) характерен для автотрофных организмов;

Г) в качестве матрицы используется молекула и-РНК;

Д) свободный кислород образуется при фотолизе воды;

Е) присущ всем живым клеткам.

1) биосинтез белка;

2) фотосинтез.

Ответы

 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ФОТОСИНТЕЗ»

(подготовка к ЕГЭ)

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

1

2

4

4

2

4

2

2

3

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

БАБААБ

ЕДВАГБ

221112

356

136

221211

122121

  

Задания с развернутым ответом

Линия вопросов 24

Задание на анализ биологической информации

Общая биология (продолжение)

zadachi27 2 banner bio belok 

1. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Фотосинтез и клеточное дыхание играют важнейшую роль в жизнедеятельности растений. 2) Фотосинтез необходим для синтеза органических веществ из неорганических. 3) Первая стадия фотосинтеза – световая, при ней энергия света запасается в виде АТФ. 4) При этом выделяется кислород в качестве побочного продукта. 5) Темновая стадия, при которой АТФ расходуется на синтез глюкозы, у всех растений происходит ночью, в темноте. 6) Клеточное дыхание в свою очередь происходит только днём, поскольку для него необходим кислород, выделяющийся при фотосинтезе. 7) Ночью же для жизнедеятельности растения используется запасённая в виде АТФ энергия солнечного света.

5 – темновая стадия не требует света, но происходит тоже днём;

6 – в дыхании может использоваться любой кислород (дыхание может происходить и днём, и ночью);

7 – главным источником энергии ночью является клеточное дыхание (окисление органических веществ)

2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Генеалогический метод генетики человека позволяет определить причину проявления геномных мутаций. 2) Благодаря генеалогическому методу установлены наследования гемофилии, дальтонизма, серповидно-клеточной анемии, альбинизма. 3) Близнецовый метод позволяет прогнозировать рождение однояйцевых близнецов. 4) Цитогенетический метод основан на изучении числа и строения хромосом. 5) С помощью цитогенетического метода выявляют причины наследственных болезней, исследуют хромосомные и геномные мутации. 6) Популяционно-статистический метод основан на анализе кариотипа. 7) Биохимический метод основан на изучении биохимических реакций и обмена веществ.

1 – генеалогический метод позволяет определить характер наследования признаков у человека (эффективен при исследовании генных мутаций)

2 – близнецовый метод позволяет изучить взаимодействие генотипа и факторов среды и их влияние на формирование фенотипа

6 – популяционно-статистический метод дает возможность рассчитывать в популяциях человека частоту встречаемости нормальных и патологических генов (позволяет предсказывать вероятность генетических аномалий)

3. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Молекулы белка состоят из мономеров – моносахаридов. 2) Белки образуются в рибосоме на молекуле ДНК. 3) Процесс синтеза белка называется трансляция. 4) Белок может иметь первичную вторичную, третичную и четвертичную структуру. 5) Связь между мономерами белков в первичной структуре осуществляется за счет водородных связей.

1 – молекулы белка состоят из мономеров – аминокислот

2 – белки образуются в рибосоме на молекуле иРНК

5 — Связь между мономерами белков в первичной структуре осуществляется за счет пептидных связей.

4. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Энергетический обмен проходит в два этапа. 2) Первый этап – подготовительный – происходит в пищеварительной системе. 3) На втором этапе при бескислородном расщеплении из одной молекулы глюкозы образуется 1 молекула АТФ. 4) Бескислородное ферментативное расщепление глюкозы называют гликолизом. 5) Суммарно в процессе клеточного дыхания в результате расщепления одной молекулы глюкозы образуется 42 молекулы АТФ.

1 — энергетический обмен проходит в три этапа.

3 – На втором этапе при бескислородном расщеплении из одной молекулы глюкозы образуется 2 молекулы АТФ

5 — Суммарно в процессе клеточного дыхания в результате расщепления одной молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ

5. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Белый цвет шерсти у горностаевых кроликов – это пример модификационной изменчивости, так же как у кроликов-альбиносов. 2) Однако, когда горностаевых кроликов отсадили в более холодное помещение, у них изменилась белая окраска кончиков ушей, хвостика и мордочки на черную. 3) Этого не происходило с кроликами-альбиносами. 4) Когда у горностаевого кролика выщипывали на неболшом участке кожи шерсть и охлаждали это место при температуре ниже 2С, то там вырастала черная шерсть. 5) Этот признак присутствовал и у потомства горностаевых кроликов. 6) Следовательно, возникновение черной шерсти у всей популяции горностаевых кроликов после охлаждения – это проявление наследственной изменчивости.

1 — Белый цвет шерсти у горностаевых кроликов – это пример наследственной изменчивости

5 – темная шерсть не наследовалась потомством, так как изменения возникали у всех кроликов только при понижении температуры

6 — возникновение черной шерсти у всей популяции горностаевых кроликов после охлаждения – это проявление модификационной изменчивости

6. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Быстрое протекание химических реакций в организме обеспечивают ферменты. 2) Один фермент катализирует несколько разных реакций. 3) Ферменты могут выполнять и гормональную функцию в организме, например, такую функцию выполняет инсулин. 4) Это обусловлено тем, что молекула фермента может пространственно изменяться, в зависимости от вещества, с которым он взаимодействует. 5) Сам фермент не изменяется по своему химическому составу в результате реакции. 6) Каждая молекула фермента может осуществлять несколько тысяч операций в минуту. 7) Ферментативный катализ снижает энергию активации химических реакций.

2 – один фермент катализирует только один вид реакций

3 – инсулин- гормон, он не является ферментом и не выполняет каталитических функций

4 – ферменты специфичны и взаимодействуют с субстратом по принципу ключ-замок, т.е. не меняют своей пространственной конфигурации

7. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Белки представляют собой высокомолекулярные регулярные полимеры, мономерами которых являются аминокислоты. 2) Совокупность связанных между собой аминокислотных остатков образует первичную структуру белка. 3) Эта структура удерживается пептидными и водородными связями. 4) Белки выполняют в организмах множество функций: транспортную, энергетическую, каталитическую, гормональную, защитную, структурную, сигнальную, двигательную. 5) Белки функционируют в клетке в виде третичной или четвертичной структуры. 6) Каждый белок в клетках кодируется определенным геном. 7) Поэтому все дети пары родительских особей имеют набор одинаковых белков.

1 — белки представляют собой высокомолекулярные нерегулярные полимеры, мономерами которых являются аминокислоты

3 – первичная структура удерживается только пептидными связями

7 — дети пары родительских особей имеют разный набор белков, так как их клетки содержат разные комбинации генов

8. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Молекула ДНК состоит из мономеров – нуклеотидов. 2) Каждый нуклеотид ДНК состоит из азотистого основания, углевода рибозы и остатка фосфорной кислоты. 3) Нуклеотиды двух цепей ДНК связаны нековалентными водородными связями по правилу комплементарности. 4) Четыре нуклеотида в цепи молекулы ДНК кодируют одну аминокислоту в молекуле белка, информация о строении которого заложена в гене. 5) ДНК контролирует синтез иРНК на одной из своих цепей. 6) Процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называется трансляцией. 7) иРНК синтезируется на одной из цепей ДНК в соответствии с правилом комплементарности.

2 — каждый нуклеотид ДНК состоит из азотистого основания, углевода дезоксирибозы и остатка фосфорной кислоты

4 – три нуклеотида в цепи молекулы ДНК кодируют одну аминокислоту в молекуле белка

6 — процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называется транскрипцией

9. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Клетки зеленых растений, используя энергию солнечного света, способы синтезировать органические вещества. 2) Исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и азот атмосферы. 3) Процесс фотосинтеза начинается с фотолиза воды под действием энергии солнечного света. 4) Фотолиз и синтез АТФ происходят в световой фазе. 5) В темновой фазе фотосинтеза образуются глюкоза и кислород. 6) Энергия АТФ, запасенная в световой стадии, расходуется на синтез углеводов. 7) Результатом фотосинтеза является образование органических веществ из неорганических и выделение кислорода как побочного продукта.

2 – исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и вода

3 – процесс фотосинтеза начинается с фозбуждения молекул хлорофилла

5 — в темновой фазе фотосинтеза образуются глюкоза, а кислород образуется в световой фазе

10. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1) Мейоз – это особая форма деления клеточного ядра. 2) Перед началом мейоза каждая хромосома и каждая молекула ДНК удваивается. 3) Таким образом, в каждом ядре, в котором начинается мейоз, содержится диплоидный набор хромосом и удвоенный набор молекул ДНК. 4) В метафазе первого деления мейоза хромосомы расходятся к полюсам клетки. 5) У полюсов образуются гаплоидные наборы двухроматидных хромосом. 6) Каждая из этих удвоенных хромосом в телофазе второго деления мейоза попадает в гамету. 7) Распределение гомологичных хромосом по гаметам происходит независимо друг от друга.

2 – количество хромосом перед началом мейоза не изменяется

4 – в анафазе первого деления мейоза хромосомы расходятся к полюсам клетки

6 – в гаметы попадают однохроматидные хромосомы

Список литературы:

1. ЕГЭ 2020. Биология : тренировочные варианты : 20 вариантов / Г.И. Лерней. – Москва : Эксмо, 2019

2. Биология ЕГЭ-2020. Тематический тренинг. Все типы заданий : учебное пособие / а.А. Кириленко. – Ростов н/Д: Легион, 2019

3. Биология. Подготовка к ЕГЭ в 2020 году. Диагностические работы. – м.: МЦНМ, 2020

4. ЕГЭ 2020. Биология. Эксперт в ЕГЭ / А.А. Каменский, Н.А. Богданов, Н.А. Соколова, А.С. Маклакова, Н.Ю. Сарычева. – М. – Издателство «Экзамен», 2020


Просмотров: 22605

ФОТОСИНТЕЗ

Перед изучением темы

3. Процесс образования органических веществ из неорганических, называется…(А). Он протекает в …(Б). При фотосинтезе поступает … (В) и выделятся …(Г). В процессе фотосинтеза образуется…(Д).

Перечень терминов: 1) хлоропласт 2) фотосинтез 3) кислород 4) углекислый газ 5) углевод

4. Выберите соответствующие характеристики для фотосинтеза

А) происходит в любых живых клетках Б) поглощается кислород
В) происходит в хлоропластах Г) происходит в митохондриях
Д) синтезируются углеводы Е) поглощается углекислый газ

5. Прочитайте текст письма. Найдите ошибки, допущенные автором письма. Исправьте ошибки.

Здравствуйте, юные биологи! С приветом к вам Иван Перепуткин. Я великий знаток процесса фотосинтеза. А вы, знаете его? 1. Фотосинтез происходит в корнях и листьях, только ночью, когда никто не мешает. 2. В ходе этого процесса образуется вода, а кислород расходуется. 3. Луна посылает свою энергию и в клетках образуются органические вещества: сначала крахмал, а потом сахар. 4. В процессе фотосинтеза выделяется много энергии, поэтому растения не боятся холода зимой. 5. Без фотосинтеза мы бы задохнулись, так как не было бы обогащения атмосферы углекислым газом.

  1. В какую фазу фотосинтеза происходит синтез АТФ?
  2. Какое вещество служит источником кислорода во время фотосинтеза?
  3. Что происходит в световую фазу фотосинтеза?
  4. Какие основные процессы происходят в темновую фазу фотосинтеза?
  5. В чем заключается биологический смысл окислительного фосфорилирования?

После изучения темы

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.

1. Клетки зеленых растений, используя энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества. 2. Исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и азот атмосферы. 3. Процесс фотосинтеза как в прокариотических, так и в эукариотических клетках происходит в хлоропластах. 4. В световой стадии фотосинтеза происходит синтез АТФ и разложение воды – фотолиз. 5. В темновой стадии фотосинтеза образуются глюкоза и кислород. 6. Энергия АТФ, запасенная в световой стадии, расходуется на синтез углеводов.

Световая фаза фотосинтеза.

Выберите один правильный ответ (в вопросах № 1 — 6).

1. В световой фазе фотосинтеза идет процесс

1) фотофосфорилирования

2) выделения кислорода из углекислого газа

3) гликогенолиза

4) изомеризации глюкозы

2. Фосфорилирование — это процесс

1) транспорта электронов на кислород с помощью переносчика

2) образования АТФ из АДФ

3) превращения АТФ в АДФ

4) выделения фосфатов

3. Фотолиз — это процесс

1) ферментативного расщепления глюкозы

2) ферментативного синтеза глюкозы

3) расщепления молекул воды в хлоропластах под воздействием света

4) синтеза сложных органических веществ из простых неорганических с использованием энергии света

4. Энергия солнечного света при фотосинтезе используется растительной клеткой непосредственно для

1) возбуждения электрона хлорофилла

2) восстановления 

3) синтеза глюкозы

4) активации ферментов цикла Кальвина

5. Синтез АТФ в клетке может происходить в отсутствие

1) АДФ

2)

3)

4) необходимы все перечисленные вещества

6. Кислород, выделяемый в ходе фотосинтеза, образуется за счет:

а) разложения углекислого газа до углерода и кислорода;
б) разложения углекислого газа до электронов, углерода и кислорода;
в) разложения воды до водорода и кислорода;
г) разложения воды до электронов, протонов и кислорода.

Выберите три правильных ответа (в вопросах № 7 — 12).

7. Фотосистема II характеризуется следующими признаками:

а) имеется реакционный центр Р700;
б) имеется реакционный центр Р680;
в) первым акцептором электронов является вещество ферредоксин;
г) является поставщиком электронов для фотосистемы I;
д) энергия электронов тратится на синтез АТФ.

8. Результатами световой фазы фотосинтеза являются

1) синтез углеводов

2) связывание углекислого газа

3) образование молекулярного кислорода

4) восстановление

5) синтез АТФ

6) образование пировиноградной кислоты

9. Продуктами световой фазы фотосинтеза являются:

1) АТФ

2) глюкоза

3) кислород

4) НАДФ Н

5) НАД Н

6) пировиноградная кислота

10. Фотолиз воды при фотосинтезе

1) происходит в период световой фазы

2) протекает в матриксе хлоропластов

3) происходит на кристах митохондрий

4) сопровождается восстановлением хлорофилла

5) сопровождается синтезом органических веществ

6) обусловливает выделение кислорода в атмосферу

11. В реакциях световой фазы фотосинтеза:

а) происходит возбуждение электронов светом;
б) участвуют фотосинтетические пигменты;
в) образуется вода;
г) восстанавливается НАДФ•Н2;
д) расходуется СО2.

12. Синтез АТФ в клетке происходит в процессе

1) гликолиза

2) световой фазы фотосинтеза

3) темновой фазы фотосинтеза

4) окислительного фосфорилирования

5) фотолиза воды

6) редупликации ДНК

Установите правильную последовательность (в вопросах № 13 — 14).

13. Установите правильную последовательность процесса окислительного фосфорилирования.

А) восстановление хлорофилла фотосистемы 1

Б) образование НАДФН

В) захват электронов марганецсодержащим акцептором

Г) восстановление хлорофилла фотосистемы 2

Д) фотолиз воды

14. Восстановите правильный порядок передачи электронов по системе переносчиков от Р680 до Р700:

1) цитохром f;
2) пластохинон (PQ);
3) пластоцианин;
4) вещество Q;
5) цитохром b563.

Выберите все правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов (в вопросах № 15 — 17).

15. Фотосистема I характеризуется следующими признаками:

а) имеется реакционный центр Р700;
б) имеется реакционный центр Р680;
в) первым акцептором электронов является вещество Q;
г) конечным акцептором электронов является НАДФ+;
д) потери реакционным центром электронов восполняются за счет воды.

16. Выберите правильные суждения:

1) электроны переносятся от воды на реакционный центр Р680 

2) первым акцептором электронов фотосистемы I является магнийсодержащий акцептор;
3) первым акцептором электронов фотосистемы II является переносчик Z;

4) электроны воды возвращают реакционный центр Р700 в нейтральное состояние.

5) электроны воды возвращают реакционный центр Р680 в нейтральное состояние.

17. Считается, что при фотосинтезе непосредственным источником энергии для синтеза АТФ служит:

а) НАДФ•Н2;
б) АДФ;
в) Н2О;
г) ионы водорода, находящиеся в окруженном мембраной компартменте;
д) возбужденные электроны хлорофилла.

18. Какова роль воды в процессе фотосинтеза?

19. Схема какого процесса показана на рисунке? Что обозначено цифрами?

Темновая фаза фотосинтеза.

Выберите один правильный ответ (в вопросах № 1 — 4).

1. В темновой фазе фотосинтеза идет процесс

1) запасания энергии АТФ

2) синтеза углеводов

3) выделения кислорода

4) восстановления

2. Реакции темновой фазы фотосинтеза протекают

1) на свету на внутренней мембране хлоропластов

2) на свету или в темноте в матриксе хлоропластов

3) в темноте на кристах митохондрий

4) на свету в матриксе митохондрий

Выберите три правильных ответа.

3. Укажите, какие из перечисленных ниже веществ, образующихся в реакциях, вызываемых светом, необходимы для фиксации углерода:

а) СО2 и Н2О;
б) АТФ и НАДФ•Н2;
в) АТФ и Н2О;
г) О2 и Н2О.

4. Выберите один правильный ответ.

«Чистый доход» цикла Кальвина представлен:

а) 18 молекулами АТФ;
б) 2 молекулами глицеральдегид-3-фосфата;
в) 6 молекулами рибулозо-1,5-бисфосфата;
г) 12 молекулами НАДФ•Н2.

Выберите три правильных ответа (в вопросах № 5 — 7).

5. В темновую фазу фотосинтеза не происходит

1) фотолиза воды

2) синтеза АТФ

3) ферментативного связывания углекислого газа

4) окисления НАДФ*Н

5) восстановления

6) образования рибулозомонофосфата

6. Выберите правильные суждения:

1) эволюционно более древней является фотосистема I;
2) фотосистема I способна отбирать протоны и электроны у сероводорода;
3) впервые фотосистема II появилась у синезеленых водорослей;
4) у пурпурных несерных бактерий источником водорода служит вода.

7. Для фотосинтезирующих растений характерно:

а) наличие двух фотосистем I и II;
б) выделение кислорода при фотолизе воды;
в) наличие в хлоропластах гран;
г) использование в качестве донора электронов углекислого газа.
д) обязательное присутствие в клетках хлорофилла и фикобилинов.

Установите соответствие (в вопросах № 8 — 10).

8. Установите соответствие между местом протекания, продуктами и фазами фотосинтеза, для которых они характерны.

Место протекания и продукты

Фаза фотосинтеза

А) строма хлоропласта

Б) НАДФН

В) АТФ

Г) кислород

Д) глюкоза

Е) мембрана тилакоида

1. световая

2. темновая

9. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и особенностями этих процессов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ

ФАЗА ФОТОСИНТЕЗА

А) солнечный свет необходим

Б) атомы водорода присоединяются к молекулам-переносчикам

В) происходит связывание углекислого газа

Г) солнечный свет не требуется

Д) синтез крахмала

Е) в результате фотолиза воды образуются ионы водорода

1) световая

2) темновая

10. Укажите, в каком компартменте клетки (из перечисленных справа) локализуются перечисленные слева вещества или протекают процессы:

1) хлорофилл;  

2) ферменты, катализирующие           
реакции фиксации углерода;

3) синтез АТФ;

4) Н+-резервуар.

А. Строма.

Б. Фотосинтетические мембраны.

В. Внутреннее пространство тилакоидов.

Установите правильную последовательность (вопрос № 11).

11. Установите правильную последовательность процесса фотосинтеза.

А) окислительное фосфорилирование

Б) карбоксилирование (присоединение углекислого газа к рибулозодифосфату)

В) фотолиз воды

Г) синтез глюкозы

Д) восстановление фосфоглицериновой кислоты до фосфоглицеринового альдегида

Выберите все правильные ответы (от 0 до 5) из предложенных вариантов (в вопросах № 12 — 15).

12. Для осуществления цикла Кальвина необходимы:

1) НАДФ Н 2) АТФ 3) углекислый газ 4) НАД Н

5) молочная кислота 6) пировиноградная кислота

13. Выберите правильные суждения:

1) исходным (и конечным) продуктом цикла Кальвина является щавелевоуксусная кислота;
2) первым продуктом цикла Кальвина является 3-фосфоглицериновая кислота (3-ФГК);
3) присоединение углекислого газа к рибулозо 1,5-бисфосфату в цикле Кальвина обеспечивает рибулозобисфосфат-карбоксилаза/оксигеназа (РБФ-оксигеназа);
4) конечным продуктом фотосинтеза является трехуглеродное соединение – глицеральдегид-3-фосфат (ФГА).

14. Для синезеленых водорослей, способных фотосинтезировать, характерно:

а) наличие хлоропластов;
б) образование гран;
в) наличие хлорофилла и фикобилинов;
г) использование в качестве донора водорода сероводорода;
д) распределение фотосинтетических мембран по всей толще цитоплазмы.

15. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 

1) фотолиз воды

2) синтез АТФ

3) цикл Кребса

4) восстановление углерода

5) окисление НАД∙Н

16. Укажите номера правильных утверждений для каждой из трех групп организмов:

А. Бактерии.
Б. Синезеленые водоросли (цианобактерии).
В. Высшие и низшие растения.

1) хлоропласты есть;
2) хлоропластов нет;
3) фотосинтетические мембраны в виде выростов плазматической мембраны, они называются хроматофорами;
4) фотосинтетические мембраны расположены по всей толще цитоплазмы;
5) фотосинтетические мембраны расположены в хлоропластах;
6) фотосинтетические мембраны не уложены в стопку;
7) фотосинтетические мембраны уложены в стопку, а у высших образуют граны;
8) фотосистема II есть, поэтому при фотолизе воды выделяется кислород;
9) фотосистемы II нет, поэтому кислород не выделяется;
10) донором водорода служит сероводород, молекулярный водород, органические соединения, но не вода;
11) донором водорода служит вода;
12) главный пигмент – бактериохлорофилл;
13) главный пигмент – хлорофилл, у низших есть фикобилины;
14) главный пигмент – хлорофилл, содержат еще и фикобилины.

Задания егэ хемосинтез

Тест по теме Фотосинтез

задание егэ по биологии

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2511.

2587. Найдите три ошибки в тексте «Фотосинтез». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)К процессам анаболизма относят фотосинтез, хемосинтез, синтез белка и различные виды брожения. (2)Фотосинтез протекает в пластидах трёх видов: хлоропластах, хромопластах и лейкопластах. (3)В световой фазе фотосинтеза вода подвергается фотолизу. (4)В результате фотолиза воды образуется молекулярный кислород, который через устьица выделяется в атмосферный воздух. (5)Также в световой фазе фотосинтеза фотолизу подвергается углекислый газ. (6)В темновой фазе происходит синтез глюкозы. (7)Для синтеза глюкозы используется энергия АТФ, которая запасается в световой фазе.

добавить в избранное

Ошибки допущены в предложениях 1, 2, 5:

1) Различные виды брожения относятся к катаболизму (энергетическому обмену), а фотосинтез, хемосинтез, синтез белка — к анаболизму (пластическому обмену)
2) Фотосинтез протекает только в хлоропластах, а в хромо — и лейкопластах фотосинтез не идет
5) В ходе светонезависимой (темновой) фазы углекислый газ восстанавливается до глюкозы (фотолизу подвергается вода в ходе светозависимой (световой) фазы)

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2587.

2595. Все перечисленные ниже признаки, кроме трех, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. происходит в строме хлоропласта 2. расщепляется НАДФ·Н2 3. продуктами являются АТФ, атомы водорода и молекулярный кислород 4. происходит фотолиз воды 5. продуктами являются глюкоза и крахмал 6. происходит в тилакоидах гран

добавить в избранное

Верный ответ: 125

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2595.

2623. Все перечисленные ниже признаки, кроме трех, используются для описания изображенного на рисунке процесса. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

задание егэ по биологии

1. синтез органических веществ из неорганических за счёт энергии окисления неорганических веществ 2. состоит из двух фаз: световой и темновой 3. исходные вещества — органические соединения и кислород 4. энергия высвобождается 5. конечные продукты — углекислый газ и вода 6. один из этапов — фотолиз воды

добавить в избранное

Верный ответ: 126

На рисунке изображен процесс дыхания: поглощение кислорода и выделение углекислого газа. В выпадающих пунктах содержится описание: 1 — хемосинтеза, 2 и 6 — фотосинтеза.

Пункты 3,4,5 описывают процесс дыхания поэтому их не выбираем

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2623.

2792. Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) образование углеводов
Б) поглощение квантов света хлорофиллом
В) образование АТФ и НАДФ*H2
Г) выделение кислорода
Д) восстановление CO2

1) световая
2) темновая

добавить в избранное

Верный ответ: 21112

P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, Сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2792.

5 Также в световой фазе фотосинтеза фотолизу подвергается углекислый газ.

Studarium. ru

22.11.2019 22:56:52

2019-11-22 22:56:52

Источники:

Https://studarium. ru/article-test/124/page-2

Фотосинтез, подготовка к ЕГЭ по биологии » /> » /> .keyword { color: red; } Задания егэ хемосинтез

Задания егэ хемосинтез

Фотосинтез

По типу питания живые организмы делятся на автотрофы, гетеротрофы и миксотрофы. Автотрофы (греч. αὐτός — сам + τροφ — пища) — организмы, которые самостоятельно способны синтезировать органические вещества из неорганических. Гетеротрофы (греч. ἕτερος — иной + τροφή — пища) — организмы, использующие для питания готовые органические вещества.

Наконец, миксотрофы (греч. μῖξις — смешение + τροφή — пища) — организмы, которые могут использовать как гетеротрофный, так и автотрофный способ питания. К примеру, эвглена зеленая на свету начинает фотосинтезировать, а в темноте питается гетеротрофно.

типы питания живых организмов

Фотосинтез

Фотосинтез (греч. φῶς — свет и σύνθεσις — синтез) — сложный химический процесс преобразования энергии квантов света в энергию химических связей. В результате фотосинтеза происходит синтез органических веществ из неорганических.

фотосинтез

Этот процесс уникален и происходит только в растительных клетках, а также у некоторых бактерий. Фотосинтез осуществляется при участии хлорофилла (греч. χλωρός — зелёный и φύλλον — лист) — зеленого пигмента, окрашивающего органы растений в зеленый цвет. Существуют и другие вспомогательные пигменты, которые вместе с хлорофиллом выполняют светособирающую или светозащитную функции.

Ниже вы увидите сравнение строения хлорофилла и гемоглобина. Обратите внимание, что в центре молекулы хлорофилла находится ион Mg.

строение хлорофилла и гемоглобина

В высшей степени гениально значение процесса фотосинтеза подчеркнул русский ученый К. А. Тимирязев: «Все органические вещества, как бы они ни были разнообразны, где бы они ни встречались, в растении ли, в животном или человеке, прошли через лист, произошли от веществ, выработанных листом. Вне листа или, вернее, вне хлорофиллового зерна в природе не существует лаборатории, где бы выделялось органическое вещество. Во всех других органах и организмах оно превращается, преобразуется, только здесь оно образуется вновь из вещества неорганического»

Более подробно мы обсудим значение фотосинтеза в завершение этой статьи. Фотосинтез состоит из двух фаз: светозависимой (световой) и светонезависимой (темновой). Я рекомендую использовать названия светозависимая и светонезависимая, так как они способствуют более глубокому (и правильному!) пониманию фотосинтеза.

Светозависимая фаза (световая)

Эта фаза происходит только на свету на мембранах тилакоидов в хлоропластах. В ней принимают участие различные ферменты, белки-переносчики, молекулы АТФ-синтетазы и зеленый пигмент хлорофилл.

строение хлоропласта

Хлорофилл выполняет две функции: поглощения и передачи энергии. При воздействии кванта света хлорофилл теряет электрон, переходя в возбужденное состояние. С помощью переносчиков электроны скапливаются с наружной поверхности мембраны тилакоидов, тем временем внутри тилакоида происходит фотолиз воды (разложение под действием света):

Гидроксид-ионы отдают лишний электрон, превращаясь в реакционно способные радикалы OH, которые собираются вместе и образуют молекулу воды и свободный кислород (это побочный продукт, который в дальнейшем удаляется в ходе газообмена).

Образовавшиеся при фотолизе воды протоны (H + ) скапливаются с внутренней стороны мембраны тилакоидов, а электроны — с внешней. В результате по обе стороны мембраны накапливаются противоположные заряды.

При достижении критической разницы, часть протонов проталкивается на внешнюю сторону мембраны через канал АТФ-синтетазы. В результате этого выделяется энергия, которая может быть использована для фосфорилирования молекул АДФ:

световая фаза фотосинтеза - светозависимая фаза

Протоны, попав на поверхность мембраны тилакоидов, соединяются с электронами и образуют атомарный водород, который используется для восстановления молекулы-переносчика НАДФ (никотинамиддинуклеотидфосфат). Благодаря этому окисленная форма — НАФД + превращается в восстановленную — НАДФ∗H2.

    Свободный кислород O2 — в результате фотолиза воды АТФ — универсальный источник энергии НАДФ∗H2 — форма запасания атомов водорода

Кислород удаляется из клетки как побочный продукт фотосинтеза, он совершенно не нужен растению. АТФ и НАДФ∗H2 в дальнейшем оказываются более полезны: они транспортируются в строму хлоропласта и принимают участие в светонезависимой фазе фотосинтеза.

Светонезависимая (темновая) фаза

Светонезависимая фаза происходит в строме (матриксе) хлоропласта постоянно: и днем, и ночью — вне зависимости от освещения.

При участии АТФ и НАДФ∗H2 происходит восстановление CO2 до глюкозы C6H12O6. В светонезависимой фазе происходит цикл Кальвина, в ходе которого и образуется глюкоза. Для образования одной молекулы глюкозы требуется 6 молекул CO2, 12 НАДФ∗H2 и 18 АТФ.

темновая фаза фотосинтеза - светонезависимая фаза

Таким образом, в результате темновой (светонезависимой) фазы фотосинтеза образуется глюкоза, которая в дальнейшем может быть преобразована в крахмал, служащий для запасания питательных веществ у растений.

Значение фотосинтеза

Значение фотосинтеза невозможно переоценить. Уверенно утверждаю: именно благодаря этому процессу жизнь на Земле приобрела такие чудесные и изумительные формы, какие мы видим вокруг себя: удивительные растения, прекрасные цветы и самые разнообразные животные.

В разделе эволюции мы уже обсуждали, что изначально в составе атмосферы Земли не было кислорода: миллиарды лет назад его начали вырабатывать первые фотосинтезирующие бактерии — сине-зеленые водоросли (цианобактерии). Постепенно кислород накапливался, и со временем на Земле стало возможно аэробное (кислородное) дыхание. Возник озоновый слой, защищающий все живое на нашей планете от губительного ультрафиолета.

озоновый слой

    Синтезируют органические вещества, являющиеся пищей для всего живого на планете Преобразуют энергию света в энергию химических связей, создают органическую массу Растения поддерживают определенный процент содержания O2 в атмосфере, очищают ее от избытка CO2 Способствуют образованию защитного озонового экрана, поглощающего губительное для жизни ультрафиолетовое излучение

дождевые леса амазонии

Хемосинтез (греч. chemeia – химия + synthesis — синтез)

Хемосинтез — автотрофный тип питания, который характерен для некоторых микроорганизмов, способных создавать органические вещества из неорганических. Это осуществляется за счет энергии, получаемой при окислении других неорганических соединений (железо — , азото-, серосодержащих веществ).

Хемосинтез был открыт русским микробиологом С. Н. Виноградским в 1888 году. Большинство хемосинтезирующих бактерий относится к аэробам, для жизни им необходим кислород.

хемосинтез у нитрифицирующих бактерий

При окислении неорганических веществ выделяется энергия, которую организмы запасают в виде энергии химических связей. Так нитрифицирующие бактерии последовательно окисляют аммиак до нитрита, а затем — нитрата. Нитраты могут быть усвоены растениями и служат удобрением.

    Серобактерии — окисляют H2S —> S 0 —> (S +4 O3) 2- —> (S +6 O4) 2- Железобактерии — окисляют Fe +2 —>Fe +3 Водородные бактерии — окисляют H2 —> H +1 2O Карбоксидобактерии — окисляют CO до CO2
Значение хемосинтеза

Хемосинтезирующие бактерии являются неотъемлемым звеном круговорота в природе таких элементов как: азот, сера, железо.

Нитрифицирующие бактерии обеспечивают переработку (нейтрализацию) ядовитого вещества — аммиака. Они также обогащают почву нитратами, которые очень важны для нормального роста и развития растений.

Усвоение нитратов происходит за счет клубеньковых бактерий на корнях бобовых растений, однако важно помнить, что клубеньковые (азотфиксирующие) бактерии, в отличие от нитрифицирующих бактерий, питаются гетеротрофно.

клубеньковые бактерии

© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2022

Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.

Возник озоновый слой, защищающий все живое на нашей планете от губительного ультрафиолета.

Studarium. ru

03.09.2019 17:19:58

2019-09-03 17:19:58

Источники:

Https://studarium. ru/article/124

ЕГЭ–2022, биология: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Задания егэ хемосинтез

Задания егэ хемосинтез

Задания егэ хемосинтез

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задания Д4 № 22097

Все приведённые ниже процессы, кроме двух, можно отнести к матричным реакциям в клетке. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

2) биосинтез белка

5) репликацию ДНК

РЕАКЦИИ МАТРИЧНОГО СИНТЕЗА (одна органическая молекула синтезируется по образцу другой органической молекулы – матрицы):

1) синтез ДНК (редупликация), матрицей является материнская ДНК;

2) синтез РНК (транскрипция), матрицей является цепь ДНК;

3) синтез белка (трансляция), матрицей является иРНК;

4) у ретровирусов – обратная транскрипция (синтез ДНК по РНК), матрицей является вирусная РНК.

(1) синтез РНК — матричная реакция;

(2) биосинтез белка — матричная реакция;

(3) хемосинтез — Признак выпадает (синтез органических веществ из неорганических);

(4) фотолиз воды — Признак выпадает (расщепление молекулы воды под действием света);

Задания Д4 № 22097

—>

1 синтез ДНК редупликация, матрицей является материнская ДНК;.

Bio-ege. sdamgia. ru

06.02.2020 10:17:18

2020-02-06 10:17:18

Источники:

Https://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=22097

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Задания егэ по теме уголовное право
  • Задания егэ по теме углеводы химия
  • Задания егэ по теме углеводороды 10 класс профильный уровень
  • Задания егэ по теме трудовое право с ответами 11 класс
  • Задания егэ по теме типы обществ