Задания егэ животные 2 часть - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Каталог заданий
Задания Д22 C2. Применение знаний в практических ситуациях . Животные

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Задания Д22 C2 № 10877

Определенные стадии развития насекомых, развивающихся с полным превращением, выполняют разные функции. Какие это стадии, и какие функции они выполняют?

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные

Пояснение

1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь

Задания Д22 C2 № 10879

Во Франции на фермах в корм для виноградных улиток добавляют мел. Объясните, с какой целью это делают.

Раздел кодификатора ФИПИ: 2.3 Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ, 4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные

Пояснение

Сообщить об ошибке · Помощь

Задания Д22 C2 № 10880

Какова роль условных рефлексов в жизни животных?

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные, 5.4 Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма

Пояснение

Сообщить об ошибке · Помощь

Задания Д22 C2 № 10881

На каких стадиях развития майский жук приносит вред растениям?

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные, 7.1 Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические

Пояснение

Сообщить об ошибке · Помощь

Задания Д22 C2 № 10882

Почему кровеносная система насекомых не выполняет функцию транспорта газов?

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные, 5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока

Пояснение

3 комментария · Сообщить об ошибке · Помощь

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

5358. Укажите особенности строения тела животного, изображенного на рисунке. Что обозначено буквами А и Б? Укажите функцию этих органов. Назовите тип этого животного и приведите примеры других представителей этого типа.

1) Медузы имеют гастральную (кишечную) полость, их тело состоит из двух слоев клеток: эктодермы и энтодермы (двухслойное строение), между которыми располагается студенистое вещество — мезоглея, содержащая до 98% воды
2) Стрекательные клетки располагаются в эктодерме купола (зонтика)
3) Буквами обозначены: А — ротовые лопасти для захвата пищи, Б — щупальца со стрекательными клетками (расположены по краю зонтика)
4) К типу кишечнополостные относятся классы: гидроидные (пресноводная гидра), сцифоидные (аурелия, корнерот), коралловые полипы (актиния, красный коралл)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5358.

5302. Рассмотрите осевой комплекс органов, закладывающихся в эмбриогенезе животного. Какие структуры обозначены буквами А, Б, В? Для каких животных характерен такой тип органогенеза? Укажите название подтипа изображённого животного и его особенности.

1) Буквами обозначены: А — нервная трубка, Б — хорда, В — кишечная трубка, пронизанная жаберными щелями
2) Такой тип органогенеза характерен для представителей типа Хордовые
3) Подтип Бесчерепные (на рисунке изображен Ланцетник); данный подтип сохраняет в себе основные признаки хордовых в течение всей жизни: хорду, нервную трубку и жаберные щели

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5302.

5050. Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуры клеток, участвующие в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А?

1) Под буквой А изображен фагоцитоз (захват клеткой твердых пищевых частиц, бактерий), под буквой Б — пиноцитоз (захват клеткой жидкости)
2) В этих процессах активно участвует плазматическая мембрана клетки
3) Фагосома (фагоцитарный пузырек), содержащий бактерию, сливается с первичной лизосомой, после чего бактерия подвергается расщеплению — на данном фагосома называется вторичная лизосома
4) Когда бактерия окажется полностью расщепленной, образуется остаточное тельце (непереваренные остатки), которое удаляется из клетки, а образовавшиеся в результате пищеварения мономеры поступают в цитоплазму

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5050.

4826. Назовите представленный на рисунке объект и его систематическое положение (царство, подцарство, тип). Какой процесс изображён на рисунке и в чём состоит его биологическое значение?

1) Инфузория-туфелька, царство Животные, подцарство Простейшие (Одноклеточные), тип Инфузории
2) Процесс — бесполое размножение поперечным делением (макронуклеус делится амитозом, микронуклеус — митозом)
3) Биологическое значение — воспроизведение организмов, идентичных родительской особи (генетических клонов родительской особи)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4826.

4714. К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм,
укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б.

1) Инфузория-туфелька относится к царству Животные, подцарству Одноклеточные (Простейшие), типу Инфузории
2) Под буквами обозначены: А — реснички, Б — сократительная вакуоль
3) Многочисленные реснички являются органоидом движения, способствуют перемещению инфузории-туфельки (движется она в толще воды вращательным движением, штопорообразным)
4) Сократительные вакуоли поддерживают постоянное осмотическое давление в клетке — обеспечивают гомеостаз; они удаляют избыток жидкости поступающей в клетку из внешней среды — без постоянной работы сократительных вакуолей клетка лопнула бы от избытка воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4714.

4686. К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. Какие структурные уровни
жизни совпадают для изображенного объекта.

1) Амеба относится к царству Животные, подцарству Одноклеточные (Простейшие), типу Саркожгутиковые
2) Под буквами обозначены: А — ядро, Б — пищеварительная вакуоль (фагоцитарный пузырек)
3) Ядро регулирует все процессы жизнедеятельности, обмен веществ в клетке, размножение
4) Пищеварительная вакуоль участвует в процессе пищеварения, расщепляя полимеры до мономеров и транспортируя их в цитоплазму амебы
5) У амебы обыкновенной совпадают клеточный и организменный уровни, так как одна клетка представляет собой целый организм

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4686.

4378. К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на рисунке? Что обозначено буквами А и Б и в чём состоит роль этих структур в жизни животного?

1) Подцарство — Простейшие (Одноклеточные), тип — Саркожгутиковые
2) Под буквами обозначены: А — сократительная вакуоль, Б — ядро
3) Сократительная вакуоль поддерживает постоянное осмотическое давление в клетке, удаляет избыток воды — без сократительной вакуоли клетка была бы переполнена водой и лопнула
4) Ядро защищает, хранит и участвует в передаче наследственной информации

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4378.

4182. Определите, к какому типу и классу относят изображенное животное и по каким
признакам. Приведите не менее трех признаков.

1) Изображенное животное относится к типу Членистоногие, классу Паукообразные
2) Характерный признак типа — членистые конечности
3) Характерными признаками класса являются: четыре пары ходильных конечностей, тело состоит из двух отделов (головогруди и брюшка)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4182.

3874. К какому типу, классу относят животное, изображенное на рисунке? Как называют
клетки, показанные на рисунке? Где они расположены? Какова их функция?

1) Тип Кишечнополостные, класс Гидроидные
2) Стрекательные клетки, расположенные в эктодерме (наружном слое клеток)
3) Выполняют функцию защиты и нападения, парализуют или убивают добычу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3874.

3538. В процессе эволюции у некой группы животных сформировался головной мозг, изображённый на рисунке. Определите тип и класс животных организмов, для которых
характерно подобное строение головного мозга. Каковы особенности дыхательной и
опорно-двигательной систем данной группы животных?

1) Подобное строение головного мозга характерно для типа Хордовые, класс Пресмыкающиеся
2) Дыхательная система данных животных представлена ячеистыми легкими, грудной клеткой (несколько пар ребер прикрепляются к грудине)
3) Опорно-двигательная система состоит из внутреннего костного скелета, хорошо развитых мышц, которые обеспечивают перемещение тела и его отдельных частей в пространстве

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3538.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Источник

		Часть 2 состоит из 7 заданий повышенного уровня сложности. Вопросы требуют развернутого ответа.
		Задания с развернутым ответом, представленные на сайте ФИПИ Общая биология Организм человека
		Часть 2 — варианты Предлагаем учащимся, которые стремятся набрать максимальное количество баллов на ЕГЭ по биологии, потренироваться в решении второй части — теоретических вопросах
		Вопросы линии 22 (до 2021 года) Подборка 2 Подборка 1 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)
		Вопросы линии 24 Задания на анализ биологической информации. Требуется найти три ошибки в приведенном тексте; указать номера предложений, в которых сделаны ошибки; исправить их Общая биология Общая биология (продолжение) Подборка по разным темам
		Вопросы линии 25
		Вопросы линии 27 Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации
		Жизненные циклы растений

Источник

Тема 27.

Обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации.

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

обобщение и применение знаний об эволюции органического мира и экологических закономерностях в новой ситуации.

27.0127.1. Эволюция

27.0227.2. Экология

27.0327.3. Животные

27.0427.4. Цитология

27.0527.5. Метаболизм

27.0627.6. Матричные реакции

27.0727.7. Генетика

27.0827.8. Селекция

27.0927.9. Деление клетки

Решаем задачи

Какие особенности строения земноводных обеспечили им выход на сушу в процессе эволюции? Укажите не менее четырёх особенностей и их значение.

Показать ответ и решение

1) рычажные пятипалые конечности, пояса конечностей, обеспечившие поддержание тела на суше; 2) наличие лёгочного и кожного дыхания (появление лёгких) для усвоения атмосферного кислорода;
3) трёхкамерное сердце и два круга кровообращения, способствующие насыщению крови кислородом и усилению обмена веществ;
4) подвижные веки, защищающие глаза от иссушения;
5) среднее ухо и барабанная перепонка, усиливающие звуковые волны.

Императорский пингвин (Aptenodytes forsteri) обитает в Антарктиде и имеет среднюю массу около 30 килограммов. Галапагосский пингвин (Spheniscus mendiculus) обитает в экваториальных широтах на Галапогосских островах и весит в среднем 2 килограмма. Сформулируйте экологическое правило Бергмана на данном примере. Какой физический принцип лежит в его основе? Какое преимущество дают обоим видам пингвинов такие размеры тела?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) чем ниже температура окружающей среды, тем крупнее размер пингвинов (чем выше температура среды, тем меньше размер пингвинов);
2) от значения отношения площади поверхности тела к его объему (массе) зависит интенсивность теплоотдачи;
3) у крупных пингвинов (императорских) значение отношения площади поверхности к объему (массе) тела меньше;
4) такое соотношение обеспечивает им более медленную теплоотдачу (эффективное сохранение тепла);
5) у мелких пингвинов (галапагосских) значение отношения площади поверхности к объему (массе) тела больше;
6) такое соотношение обеспечивает им быструю теплоотдачу.

Всем известна одна из форм миграции птиц — перелёты. Какое преимущество получают птицы, образуя клин при перелетах? Какие птицы находятся в хвосте клина, а какие в его голове? Почему птицы из головы клина сменяют друг друга при длительном перелёте?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) при построении клином каждая летящая впереди птица облегчает полёт следующей за ней за счёт аэродинамики (экономит силы следующей);
2) в хвосте клина находятся больные, ослабленные или молодые особи;
3) в голове клина находятся наиболее сильные птицы;
4) первые птицы в клине испытывают наибольшую нагрузку, так как преодолевают наибольшее сопротивление воздуха;
5) при длительном перелёте первым птицам необходимо отдыхать (птицы устают).

Почему некоторые теплокровные млекопитающие, такие как ёж, сурок, суслик, впадают в спячку, в то время как другие млекопитающие, например зайцы и лесные мыши, сохраняют свою активность зимой? Какие физиологические изменения происходят с животными в период спячки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) ежи, сурки и суслики впадают в спячку из-за отсутствия корма (насекомых и растений);
2) зайцы сохраняют активность, так как питаются доступным кормам (кора деревьев);
3) лесные мыши сохраняют активность, так как питаются летними запасами;
4) замедление сердцебиения;
5) замедление дыхания;
6) снижение температуры тела;
7) замедление метаболизма.

Оседлые птицы, обитающие в центральном регионе России, зимой поглощают значительно больше пищи, чем летом. Почему возникает необходимость в обильной пище? К каким группам по характеру питания относятся оседлые виды птиц, обитающих в заснеженном лесу вдали от водоемов и населенных пунктов? Укажите, чем конкретно могут питаться в зимнее время птицы каждой группы.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) зимой тратится много энергии на поддержание постоянной температуры тела;
2) хищные и растительноядные;
3) хищные могут питаться мелкими птицами и животными;
4) растительноядные могут питаться семенами (клесты, кедровки), плодами (снегири и свиристели), личинками насекомых из-под коры (дятлы), запасенным кормом.

Снегири и некоторые виды синиц являются осёдлыми птицами, зимующими в местах гнездовий. Какое адаптивное значение в зимний период имеют такие особенности поведения этих птиц, как частое распушение перьев (нахохливание), дрожание, частое питание, кочёвки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) при нахохливании образуется теплоизолирующая воздушная прослойка между перьями;
2) дрожание способствует выработке тепла при сокращении мышц;
3) частое питание покрывает затраты энергии на терморегуляцию;
4) кочёвки позволяют перемещаться в места, где больше корма (обеспечивают избегание мест с наиболее сильными морозами).

Известно, что мамонты имели уши небольшого размера. Современные слоны имеют уши гораздо крупнее. Как с физиологической точки зрения объяснить подобные различия в размерах ушных раковин у названных хоботных?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) мамонты жили в холодном климате;
2) уши мамонтов имели маленькую площадь теплоотдачи;
3) это способствовало сохранению тепла;
4) слоны живут в жарком климате;
5) перегрев для слонов опасен;
6) это способствует охлаждению тела.

Для истинных наземных животных (амниот) характерен прямой тип постэмбрионального развития. Чем различается питание эмбриона у живородящих и яйцекладущих (яйцеродящих) позвоночных животных? В чём заключается преимущество живорождения перед яйцерождением? В условиях какого климата и почему у некоторых пресмыкающихся развился промежуточный вариант размножения – яйцеживорождение.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) у живородящих питание за счёт ресурсов организма матери (питание через плаценту);
2) у яйцекладущих питание за счёт больших запасов питательных веществ (желтка) в яйце;
3) при живорождении эмбрион лучше защищён от факторов среды (от хищников, повреждений, высыхания и т. др.), чем эмбрион в яйце;
4) яйцеживорождение возникало у пресмыкающихся, обитающих в условиях холодного климата;
5) при яйцеживорождении яйца задерживаются в теле матери, развиваясь в более тёплой среде (есть риск гибели зародышей (эмбрионов) от охлаждения).

Как расположены глаза у крупных хищных и травоядных млекопитающих? В чем преимущество такого расположения глаз у этих групп животных?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) у хищных млекопитающих глаза расположены спереди (во фронтальной плоскости);
2) у травоядных млекопитающих глаза расположены по бокам головы;
3) расположение глаз у хищников обеспечивает объемное (бинокулярное) зрение;
4) расположение глаз у хищников позволяет точно определить расстояние до жертвы;
5) расположение глаз у травоядных обеспечивает широкий угол обзора;
6) расположение глаз у травоядных обеспечивает возможность видеть приближение хищников с разных сторон.

Снегири и некоторые виды синиц являются оседлыми птицами, зимующими в местах гнездовий. Какое адаптивное значение в зимний период имеют такие особенности поведения этих птиц, как частое распушение перьев (нахохливание), дрожание, частое питание, кочевки?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) при нахохливании образуется теплоизолирующая воздушная прослойка между перьями;
2) дрожание способствует выработке тепла при сокращении мышц;
3) частое питание покрывает затраты энергии на терморегуляцию;
4) кочевки позволяют перемещаться в места, где больше корма (обеспечивают избегание мест с наиболее сильными морозами).

У рыб в каких водоёмах (стоячих или проточных) гемоглобин имеет более высокое сродство к кислороду? Какие особенности строения жабр рыб позволяют им эффективно извлекать кислород из воды?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) в проточных водоёмах сродство гемоглобина с кислородом у рыб ниже, чем у рыб в стоячем водоёме;
2) в проточных водоёмах концентрация кислорода выше, чем в стоячих;
3) именно из-за этого гемоглобин рыб более эффективно способен связывать кислород в условиях дефицита;
4) большая площадь жабр обеспечивает контакт с водой;
5) максимальное извлечение кислорода из воды обеспечивают многочисленные капилляры в жабрах;
6) у костных рыб омывание жабр осуществляется за счет движения жаберных крышек при движении воды;
7) омывание жабр происходит вследствие попадания воды при плавании с открытым ртом;
движение крови в капиллярах и воды в жабрах осуществляется противотоком.

Пингвины хорошие пловцы и ныряльщики. Какие приспособления в процессе эволюции сформировались у этих птиц в связи с их образом жизни? Укажите не менее 4-х приспособлений. Ответ поясните.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) киль у пингвинов хорошо развит, к нему крепятся мощные мышцы: такое строение позволяет пингвинам работать крыльями под водой как винтами;
2) обтекаемая форма тела снижает трение о воду и способствует быстрому передвижению в толще воды;
3) кости пингвинов не содержат внутренних полостей, не похожи на кости млекопитающих (дельфинов и тюленей)- способствуют нырянию в плотной водной среде;
4) толстый слой подкожного жира (2-3 см) служит для теплоизоляции;
5) перья расположены в три слоя: сначала густые пуховые, над ними короткие, водонепроницаемые, равномерно и плотно распределенные перья;
6) короткие ноги с перепонками между пальцами, позволяют хорошо плавать;
7) пуховые перья меняются во время линьки все разом за короткое время — постепенная смена делала бы рыхлым перьевой покров, что приводило бы к намоканию в воде.

Многие млекопитающие животные Северного полушария в зимний период впадают в состояние спячки. Как с физиологической точки зрения объяснить, почему спячка характерна, как правило, для мелких млекопитающих, таких как ёж, суслик, сурок?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) у мелких животных площадь поверхности тела больше его объема;
2) мелким животным трудно сохранить тепло (высокая теплоотдача);
3) для поддержания постоянной температуры тела необходимо поддерживать высокую скорость метаболизма;
4) для обеспечения высокой скорости метаболизма необходимо часто и много питаться;
5) кормовая база зимой снижается (еды не хватает);
6) спячка позволяет сэкономить энергию (снизить скорость метаболизма)

Мелкие ракообразные животные формируют в водных экосистемах основу зоопланктона. Какие причины вызывают резкое возрастание численности зоопланктона весной в пресных водоёмах Центрального региона России? Объясните, какие адаптивные значения для обитания в водной среде имеют такие черты строения планктонных организмов, как почти прозрачное тело, наличие различных выростов и щетинок, присутствие в теле жировых включений.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) весной температурные условия становятся оптимальными для развития зоопланктона из яиц (оптимальна для размножения);
2) весной увеличивается кормовая база зоопланктона (начинает активно размножаться фитопланктон);
3) прозрачное тело делает организмы практически незаметными для хищников;
4) выросты и щетинки защищают от поедания хищниками;
5) выросты и щетинки позволяют организмам удерживаться (парить) в воде (не утонуть, не опускаться на дно);
6) жир увеличивает плавучесть (уменьшает плотность тела), является запасным питательным веществом.

Насекомые относятся к пойкилотермным животным, то есть температура их тела зависит от температуры окружающей среды. Однако, в некоторых случаях температура тела насекомого может превышать температуру окружающей среды. В каких случаях это возможно? Укажите не менее пяти случаев.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) разогревание тела в результате работы мышц во время полёта;
2) разогревание за счёт аккумулирования солнечного тепла (разогревание на солнце);
3) разогревание за счет питания тёплой пищей (кровь, свежий навоз);
4) за счёт сбивания множества особей в комок в холодное время( нахождение в ульях или муравейниках);
5) нахождение в гниющих остатках;
6) тёмная окраска тела;
7) образование тепла в процессе обмена веществ (при расщеплении пищи).

Какие приспособления во внешнем строении, сформированные в процессе эволюции, обеспечивают водный образ жизни у гусеобразных птиц? Приведите не менее пяти особенностей и объясните значение каждой из них.

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) широкий клюв обеспечивает вылавливание из воды пищи;
2) плавательные перепонки на ногах обеспечивает быстрое плавание;
3) короткие ноги способствуют быстрому движению в воде;
4) водоотталкивающее свойство оперения за счёт секрета копчиковой железы препятствует намоканию тела;
5) длинная шея обеспечивает вылавливание из воды пищи;
6) тело имеет форму плоскодонной лодки (центр тяжести смещён к заднему отделу тела) для увеличения плавучести.

Медоносные пчёлы периодически сооружают в ульях роевые маточники. Роение – это отсоединение части семьи в целях создания новой. Для чего пчеловоды стараются сразу удалить роевые маточники после их появления?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) Удаляются, чтобы пчелиная семья не уменьшалась;
2) если семья уменьшится, то не сохранится объем продуктов (мёда, воска и тд);
3) приняли дополнительную позицию: для снижения внутривидовой конкуренции между пчёлами.

Крайне редко встречаются случаи рождения людей с множественными сосками, которые доказывают животное происхождение человека. Как называется такое явление? Объясните, почему этот признак утратил своё значение у человека, почему не развивается у всех представителей вида. Приведите ещё два примера других подобных явлений.

Показать ответ и решение

1) Атавизм — возврат к признакам предков;
2) Многососковость у человека утратила своё значение, так как у него практически отсутствует
многоплодие;
3) Ген этого признака заблокирован специальными факторами (белками-регуляторами);
4) Примеры атавизма: чрезмерная волосатость тела, наличие хвоста и др.

Объясните, почему не вся энергия, поступившая с пищей, расходуется на рост животного. Приведите не менее трёх обоснований.

Показать ответ и решение

1) Часть энергии превращается в тепловую и рассеивается в пространстве
2) Часть поглощенной энергии расходуется на процессы биосинтеза
3) Часть энергии тратится на другие процессы жизнедеятельности (дыхание, движение, и т.д.)
Примечание:
Часть пищи не переваривается и выводится из организмов в виде экскрементов; 2) часть энергии тратится на умственную деятельность

Чем доказывается принадлежность человека к классу Млекопитающих?

Показать ответ и решение

Элементы ответа:

1) выкармливает потомство молоком;
2) кожа многослойная с различными железами, имеют роговые образования – волосы;
3) зародыш развивается в матке (кроме Однопроходных);
4) большие полушария покрыты корой мозга;
5) наличие ушных раковин.

Источник

Задания ЕГЭ по царству животных.

Часть 1.

А1. Какую функцию выполняет клетка внутреннего слоя тела гидры, изображённая на рисунке?

1. выделяет в пищеварительную полость

пищеварительный сок

2. образует промежуточные клетки

3. формирует половые клетки

4. поглощает и переваривает частицы пищи

А2. Тело насекомых состоит из отделов

1. головы и груди 3. головы и брюшка

2. головы, груди и брюшка 4. головогруди и брюшка

А3. У всех млекопитающих, в отличие от пресмыкающихся конечности

1. состоят из трех отделов 3. расположены под телом

2. имеют пять пальцев 4. имеют три пальца

А4. К типу членистоногие относятся

1. осьминог 3. майский жук

2. кольчатый червь – нереида 4. пресноводная гидра

А5. Почкованием могут размножаться представители типа

1. плоские черви 3. кишечнополостные

2. круглые черви 4. моллюски

А6. К хордовым относятся

1. моллюски 3. рыбы

2. ракообразные 4. паукообразные

А7. Мантию, раковину и незамкнутую кровеносную систему имеют представители типа

1. членистоногих 3. кишечнополостных

2. круглых червей 4. моллюсков

А8. Сердце рыб

1. однокамерное 3. трехкамерное

2. двухкамерное 4. четырехкамерное

А9. Сходство клеток животных и растений проявляется в том, что они имеют

1. клеточную стенку из клетчатки 3. запасающий углевод – гликоген

2. хлоропласты, хромопласты, лейкопласты 4. ядро и цитоплазму

А10. Круглые черви являются более прогрессивными животными по сравнению с плоскими червями, так как имеют

1. двухстороннюю симметрию 3. кровеносную системы

2. развитые членистые конечности 4. вытянутое тело

А11. У рыб

1. нет кровеносной системы 3. два круга кровообращения

2. один круг кровообращения 4. три круга кровообращения

А12. Животные с вытянутым цилиндрическим заостеррным с обоих концов телом, не разделенным на членики, относятся к типу

1. круглых червей 3. кольчестых червей

2. плоских червей 4. моллюсков

А13. В процессе эволюции животного мира Земли появлению земноводных предшествовали

1. плезиозавры 3. ихтиозавры

2. кистеперый рыбы 4. зверозубые ящеры

А14. Двусторонне-симметричное тело, расчлененное на отделы, хитиновый покров и хорошо развитые конечности имеют представители типа

1. кольчатых червей 3. членистоногих

2. плоских червей 4. моллюски

А15. У рептилий

1. нет кровеносной системы 3. два круга кровообращения

2. один круг кровообращения 4. три круга кровообращения

А16. Возбудителями малярии являются

1. инфузории 3. споровики

2. амебы 4. жгутиковые

А17. У всех хордовых имеется центральная нервная система в виде

1. брюшной нервной цепочки 3. нервных узлов

2. полой трубки 4. двух нервных стволов

А18. Партеногенез характерен для

1. дафнии 3. речного рака

2. гидры 4. лягушки

А19. К хордовым не относятся

1. земноводные 3. Пресмыкающиеся

2. паукообразные 4. Ланцетники

А20. Заражение человека свиным цепнем происходит при употреблении

1. некипяченой воды 3. плохо проваренной рыбы

2. немытых овощей 4. плохо прожаренного мяса

А21. К классу млекопитающих относятся все животные из группы

1. жираф, крокодил, белка 3. кит, тюлень, дельфин

2. бегемот, пингвин, еж 4. носорог, олень, черепаха

А22. У млекопитающих в отличие от рептилий есть

1. когти 3. зубы

2. наружное ухо 4. легочные мешки

А23. Кровеносная система имеется у

1. аскариды 3. печеночного сосальщика

2. пиявки 4. инфузории

А24. Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке характерно для

1. амфибий 3. рептилий

2. птиц 4. млекопитающих

А25. Среди хордовых грудная клетка отсутствует у

1. птиц 3. млекопитающих

2. земноводных 4. пресмыкающихся

А26. К какому типу относят животное, изображённое на рисунке?

1. Моллюски

2. Кишечнополостные

3. Хордовые 4. Кольчатые черви

А27. Теплокровных позвоночных животных с хорошо развитым килем на

грудине, костями, наполненными воздухом, относят к классу

1. пресмыкающихся 3. птиц

2. земноводных 4. млекопитающих

А28. Ископаемой переходной формой считают

1. мамонта 3. динозавра

2. саблезубого тигра 4. Археоптерикса

А29. Простейшие животные – эукариоты, так как их клетки

1. содержат ДНК, замкнутую в кольцо

2. имеют оболочку из клетчатки

3. содержат сократительные вакуоли

4. имеют оформленное ядро

А30. Какую функцию выполняют органы

тела улитки, обозначенные на

рисунке вопросительным знаком?

1. захват пищи

2. восприятие цвета предметов

3. осязание и обоняние

4. выделение слизи, способствующей передвижению

А31. В теле головастика на ранних этапах развития отсутствует (-ют)

1. тpёхкамеpное сердце 3. жабры

2. боковая линия 4. Кишечник

А32. Сухая кожа с роговыми чешуями или щитками покрывает тело

1. земноводных 3. хрящевых рыб

2. пресмыкающихся 4. костных рыб

А33. Какая часть тела речного рака

обозначена на рисунке вопроси-

тельным знаком?

1. грудь

2. хвост

3. брюшко

4. плавники

А34. Рыбы определяют направление и скорость движения воды, расстояние до

подводных предметов, глубину погружения с помощью органов

1. обоняния 3. осязания

2. зрения и слуха 4. боковой линии

А35. Какую функцию выполняет у речного рака система органов, обозначенная

на рисунке вопросительным знаком?

1. транспорт кислорода и углекислого газа

2. выделение жидких продуктов обмена веществ

3. накопление питательных веществ

4. перетирание и химическая обработка пищи

Часть 2.

В1. К классу земноводных относятся (3)

1. крокодилы 4. тритоны

2. лягушки 5. жабы

3. морские черепахи 6. болотные черепахи

В2. Установите последовательность этапов развития бабочки

А. рост и накопление питательных веществ гусеницей

Б. переживание холодов

В. Откладывание яиц на листья капусты

Г. Выход гусениц из яиц

Д. выход имаго – взрослых особей

Е. образование неподвижных куколок

В3. Установите последовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная с яйца.

А. внедрение личинок в организм моллюска

Б. выход их яйца личинок с ресничками

В. Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота

Г. Миграция личинок в печень и желчные протоки основного хозяина

Д. выход оплодотворенных яиц в кишечник крупного рогатого скота, а затем в окружающую среду

Е. инцистирование личинок

В4. Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого характерен этот признак

Признак Класс

А. тонкая влажная кожа проницаема для газов 1. Земноводные

Б. кожа сухая, без желез, покрыта чешуями 2. Пресмыкающиеся

В. размножение и развитие происходит на суше

Г. развитие непрямое

Д. грудная клетка без ребер

Е. яйца с большим запасом питательных веществ

В5. Установите последовательность этапов в цикле развития человеческой аскариды, начиная с яйца.

А. выход личинок из яйца

Б. попадание яиц в организм человека с пищей

В. продвижение личинок по дыхательным путям к глотке

Г. внедрение личинок в стенку кишечника и попадание в кровь

Д. попадание оплодотворенных яиц из кишечника человека в почву

Е. развитие половозрелой аскариды в тонком кишечнике

В6. Установите соответствие между признаком и царством живых организмов.

Признак Царство

А. не способны к передвижению 1. Животные

Б. тело состоит из переплетающихся 2. Грибы

нитей – гиф

В. Отсутствие клеточной стенки

Г. активно передвигаются

Д. наличие хитина в клеточной стенке

Е. имеют ограниченный рост

В7. Установите соответствие между группами животных и особенностями их строения.

Особенности строения Группы животных

А. клыки отсутствуют 1. Растительноядные

Б. желудок имеет несколько отделов 2. Хищники

В. кишечник во много раз длиннее тела

Г. клыки хорошо развиты

Д. желудок однокамерный

Е. слепая кишка короткая или редуцированна

В8. Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных на Земле.

А. жгутиковые Г. кольчатые черви

Б. членистоногие Д. плоские черви

В. Кишечнополостные

В9. Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого характерен этот признак.

Признак Класс

А. жаберные крышки отсутствуют 1. Костные рыбы

Б. есть жаберные крышки 2. Хрящевые рыбы

В. Зубы являются видоизменением чешуи

Г. характерно внутреннее оплодотворение

и разные типы живорождения

Д. зубы и чешуя имеют разное строение

Е. оплодотворение внешнее

В10. Какие признаки характерны для земноводных? (3)

1. ороговевающие покровы тела

2. холоднокровность

3. четырехкамерное сердце

4. трехкамерное сердце

5. теплокровность

6. кожное дыхание.

Запишите выбранные цифры в порядке возрастания.

В11. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Белянка-капустница в классификации животных, начиная с наименьшей группы

А. Класс Насекомые Г. Царство Животные

Б. Семейство Белянки Д. Отряд Чешуекрылые

В. Тип Членистоногие

В12. Установите геохронологическую последовательность возникновения групп живых организмов на Земле

А. плоские черви Г. простейшие

Б. бактерии Д. земноводные

В. Птицы Е. кишечнополостные

Часть 3.

С1. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Центральная нервная система хордовых имеет вид шара. 2. Центральная нервная система располагается на брюшной стороне, под хордой. 3. Состоит из головного и спинного мозга. 4. Кровеносная система хордовых незамкнута. 5. Сердце у хордовых находится на брюшной стороне тела под пищеварительным каналом.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Тело рыбы состоит из головы, груди и брюшка. 2. На границах этих отделов находятся жаберные крышки и анальное отверстие. 3. Хвост оканчивается спинным плавником. 4. У рыб имеются непарные грудные и брюшные плавники. 5. У рыб имеются парные плавники – хвостовой, спинной, анальный.

С3. Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пищевых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?

С4. Зачем человек разводит в специальных лабораториях небольших насекомых из отряда перепончатокрылых – яйцеедов и наездников?

С5. Какое значение имеют пчелы в природе и жизни человека?

С6. Какие структуры клетки зелёной эвглены

обозначены на рисунках цифрами 1, 2 и 3? Какие

признаки доказывают промежуточное положение

зелёной эвглены между растениями и животными?

С7. Какие приспособления во внешнем строении развиты у водо-

плавающих птиц, кормящихся на мелководьях? Приведите не

менее 4-х особенностей. Ответ поясните.

С8. Чем отличается строение костных рыб от хрящевых? При-

ведите не менее 4-х отличий.

С9. Какие средства защиты позволяют животным избежать уни-

чтожения при непосредственном контакте с хищниками?

Источник

Зоология

С1.Почему необходимо очищать сточные воды перед попаданием их в водоемы?

Ответ

Из-за попадания в водоем солей (особенно фосфатов и нитратов) или избытка органических веществ в водоемах начинается бурное размножение одноклеточных водорослей
Это приводит к изменению светового режима водоема. Растениям не хватает света, они начинают умирать и гнить на дне
В результате этого уменьшается количество кислорода, растворенного в воде, что, в свою очередь, приводит к гибели животных. Водоем постепенно загнивает, превращается в дурно пахнущую лужу
Многие организмы, особенно одноклеточные водоросли и простейшие, погибают из-за отравления сточными водами
С гибелью простейших пропадает корм для других животных
Снижается разнообразие организмов
Нарушаются пищевые цепи в водоеме
Для предотвращения этих последствий следует очищать сточные воды до их попадания в водоем

С2.Приведите примеры использования в технике знаний о строении животных

Ответ

Знание о строении и работе крыла птицы помогло созданию летательных аппаратов
Знание о строении костей помогло созданию прочных инженерных конструкций (Эйфелева башня)
Знания о строении и свойствах морских животных (дельфинов) позволило усовершенствовать ходовые качества кораблей и подводных лодок
Знания о строении биологических объектов применяются в строительстве и архитектуре (дома-крылья, дома-соты)

С3. Можно ли провести четкую грань между царством Животные и остальными царствами организмов?

Ответ

Сходные механизмы обмена веществ
Состоят из клеток близких по химическому составу и строению
Обладают универсальным генетическим кодом

С4.На какие группы по способам питания делятся простейшие животные?

Ответ

Есть 3 способа питания – автотрофный (вольвокс)
Гетеротрофный (сапрофаги, паразиты, хищники)
Миксотрофный (эвглена зеленая)

С5.Каким образом простейшие воспринимают раздражение, поступающие из внешней среды?

Ответ

Простейшие, обладая раздражимостью, реагируют на свет, температуру, химический состав среды, механические воздействия
Раздражители воздействуют на мембранные рецепторы, светочувствительные элементы

С6.Какие простейшие рефлексы могут быть у кишечнополостных животных?

Ответ

Защитный
Охотничий, или пищедобывающий

С7.На чем основано разделение на классы плоских червей и членистоногих животных?

Ответ

Плоских червей разделили, основываясь на различиях в образе жизни (свободном и паразитическом), а так же связанных с ними особенностях строения
Членистоногих разделили, основываясь на различиях в среде обитания, образе жизни, способах развития и количествах конечностей

С8.Чем опасны для человека бычий цепень и свиной солитер?

Ответ

Эти черви выделяют в кишечник человека токсины и вызывают тошноту, рвоту, понос
Токсины поступают в кровь и изменяют ее состав
Токсины угнетают нервную систему
Питание паразитов происходит за счет организма человека

С9.Чем отличается газообмен насекомых от газообмена кольчатых червей или моллюсков?

Ответ

У насекомых кислород поступает по трахеям непосредственно к клеткам тела
У кольчатых червей и моллюсков кислород поступает сначала в кровь, а затем в клетки тела

С10.В чем заключаются различия между жизненным циклом медоносной пчелы и кузнечика?

Ответ

Кузнечик относится к насекомым, жизненный цикл которого происходит с неполным превращением, т.е. без стадии куколки
Медоносная пчела развивается с полным превращением, проходя стадию куколки

С11.Какие функции могут выполнять нити, выпускаемые разными животными?

Ответ

Паутина пауков – ловчая сеть, средство передвижения, сигнальная нить, строительный материал
Шелковая нить тутового шелкопряда – кокон, в котором развивается куколка
Некоторые клещи и скорпионы тоже плетут паутину, которую используют для ловли добычи

С12.Почему появление хорды и позвоночника у животных считается ароморфозом?

Ответ

Хорда (позвоночник) – это основа внутреннего скелета животных
Возникновение внутреннего скелета позволило создать новый тип опоры тела и новый способ прикрепления мышц
Появление внутреннего скелета обеспечило хордовым увеличение размеров тела, высокую дифференциацию его отделов и, прежде всего, опорно-двигательной системы
В результате указанных изменений хордовые оказались на значительно более высоком уровне организации, чем беспозвоночные животные. Поэтому их появление можно считать результатом ароморфоза

С13.Сравните кровеносную систему рыб и земноводных. Какие выводы можно сделать на основе этого сравнения?

Ответ

У рыб двухкамерное сердце и 1 круг кровообращения
У земноводных трехкамерное сердце и 2 круга кровообращения
В сердце земноводных частично смешанная кровь, а в сердце рыб венозная кровь
Второй (легочный) круг кровообращения вместе с развитием легких обеспечил земноводным возможность жизни на суше

С14.Какие эволюционные изменения в системе дыхания пресмыкающихся позволили им стать первыми настоящими наземными позвоночными животными?

Ответ

Формирование ячеистых легких с большой рабочей поверхностью
Образование диафрагмы, разделяющей грудную и брюшную полости

С15.Докажите, что органы кровообращения пресмыкающихся соответствуют условиям их наземного существования

Ответ

Сердце разделено частичной перегородкой, что способствует большему разделению крови
От левой части желудочка артериальная кровь идет к мозгу, и он лучше снабжается кислородом
Хорошее снабжение мозга кислородом необходимо для повышения скорости реакций, что очень существенно для жизни на суше

С16.Какие особенности строения нервной системы обеспечили более разнообразное поведение птиц по сравнению с рептилиями?

Ответ

Развитие коры головного мозга и значительное, по сравнению с рептилиями, увеличение больших полушарий
Развитие мозжечка обусловило хорошую координацию в пространстве

С17.Почему полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности считается ароморфозами?

Ответ

Полное разделение кругов кровообращения позволило разделить кровь на венозную и артериальную. Это привело к интенсивности обмена веществ и теплокровности
Возникновение теплокровности обеспечило приспособленность животных к самым разнообразным климатическим условиям среды, позволило занять разные среды обитания

С18.Какие прогрессивные черты по сравнению с птицами появились у млекопитающих?

Ответ

У млекопитающих сформировалась кора головного мозга из тел нейронов – серого вещества мозга
Млекопитающие – живородящие животные, вскармливающие своих детенышей грудным молоком
У млекопитающих появился кожный волосяной покров с его производными

С19.Докажите, что утконос и ехидна по уровню организации ниже, чем настоящие звери.

Ответ

Утконос – яйцекладущее млекопитающее животное, у которого терморегуляционные функции развиты хуже, чем у настоящих зверей. Есть роговой клюв и клоака
Ехидна – яйцекладущее сумчатое животное, у которого терморегуляционные функции развиты хуже, чем у настоящих зверей. Есть роговой клюв и клоака
Нервная система более примитивна, чем у настоящих зверей

С20.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.

В богатых перегноем почвах живет один из представителей класса кольчатых червей – дождевой червь
Он относится к типу Малощетинковые черви
Питается дождевой червь растительным опадом, заглатывая его вместе с почвой
Кровеносная система у дождевых червей незамкнутая
Роль сердец выполняют кольцевые кровеносные сосуды
Газообмен происходит в подкожных капиллярах
Дождевые черви гермафродиты

Ответ

Ошибки допущены в предложениях 1, 2, 4. В предложении 1: Кольчатые черви – это тип животных

В предложении 2: Малощетинковые черви – класс животных. В предложении 4: кровеносная система у кольчатых червей замкнутая

С21.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.

У двустворчатых моллюсков тело заключено в раковину, образованную двумя створками
При раскрытии раковины можно увидеть голову и ногу
Представителями двустворчатых моллюсков являются беззубки, мидии, прудовики
Тип питания двустворчатых – фильтрация
Вода проходит через сифоны – вводной и выводной
Дышит двустворчатый моллюск всем телом, поглощая растворенный в воде кислород

Ответ

Ошибки допущены в предложениях 2,3,6

С22. На рисунке показан круглый червь – ришта и его промежуточный хозяин – рачок циклоп. Червь ришта был распространен в арыках Средней Азии. Самка ришты паразитирует в соединительной ткани человека, образуя подкожные нарывы. После вскрытия нарыва из него выходит множество личинок. Каким образом человек может заразиться риштой? Предложите меры борьбы с риштой.

Ответ

Личинки попадают в воду, где их проглатывают циклопы
Человек может заразиться, если выпьет сырой воды, содержащей зараженных циклопов
Меры борьбы – очистка водоема, фильтрация и кипячение воды, прокладка водопроводов

С23.Назовите рыбу, изображенную на рисунке. Чем она интересна?

Это кистеперая рыба латимерия, или целакант
Ученые предполагают, что от древних кистеперых рыб произошли земноводные
На происхождение земноводных от кистеперых рыб указывают такие признаки, как сходство в строении плавников латимерии с пятипалой конечностью земноводных, зачатки легких

С24.В чем заключается сходство и различие яйцеклеток и сперматозоидов у животных?

Ответяйцеклетки и сперматозоиды – это половые клетки животных, или женские и мужские гаметы
Гаметы имеют гаплоидный набор хромосом и несут наследственную информацию, полученную от одного из родителей
Сперматозоид – подвижная мужская гамета, имеющая голову и хвостик
Яйцеклетка – неподвижная женская гамета, содержащая запас питательных веществ для развития зародыша

С25.Чем объясняется периодичность приступов малярии?

Ответ

Малярийные паразиты выходят в кровяное русло человека через определенные промежутки времени
Выход паразитов в кровь сопровождается разрушением эритроцитов
Продукты жизнедеятельности паразита попадают в кровь человека, что вызывает лихорадку, подъем температуры, т.е. приступ малярии

С26.Какие доказательства можно привести в пользу происхождения кишечнополостных животных от простейших?

Ответ

У кишечнополостных животных существует специализация клеток, но нет систем органов, кроме нервной
Специализированные клетки по форме напоминают разных простейших – жгутиковых, амеб …
Развиваются из одной клетки бесполым или половым способом

С27.Какими ароморфозами сопровождалось появление кишечнополостных животных?

Ответ

Возникновение многоклеточности
Возникновение 2 зародышевых листков
Дифференциация клеток
Возникновение кишечной полости
Появление диффузной нервной системы

С28.Дайте характеристику типу кишечнополостные

Ответ

Кишечнополостные – водные двуслойные животные с радиальной симметрией тела
Все кишечнополостные имеют стрекательные клетки
В типе насчитывается 3 класса: Гидроидные, Сцифоидные медузы, Коралловые полипы
Все хищники. Переваривание пищи происходит как в кишечной полости, так и внутри пищеварительно-мускульных клеток
Размножение происходит как бесполым, так и половым путем

С29. Кто лишний на этом рисунке – муравей, кузнечик, майский жук, бабочка перламутровка. Ответ обоснуйте.

Ответ

Лишний – кузнечик
Кузнечик относится к насекомым, развивающимся с неполным превращением
Остальные насекомые на рисунке показанные, развиваются с полным превращением

Источник

Подготовка к ЕГЭ по биологии 2021. Разбор сложных заданий.

Старший преподаватель кафедры ЕНО НИПКиПРО Курта О.В.

Эксперт предметной комиссии по биологии

Цель :

Обозначить основные подходы к подготовке ЕГЭ по биологии 2021 г

на основе анализа типичных ошибок, допускаемых выпускниками в ходе ЕГЭ по биологии 2020 г; и
в соответствии с изменениями в документах, регламентирующих содержание и структуру КИМ по биологии указанной государственной итоговой процедуры
Задача

— разбор заданий по биологии, которые вызывают затруднения при их выполнении выпускниками.

Примеры заданий линии 22

Камеры сердца. Анатомия и физиология сердца: строение, функции, гемодинамика, сердечный цикл, морфология (letograf.ru)

Почему врачи рекомендуют использовать в пищу йодированную поваренную соль? В каком органе человека вырабатывается гормон, содержащий йод? Ответ поясните.
Ответ
1) йод необходим для синтеза гормона тироксина в организме человека; 2) щитовидная железа; 3) железа внутренней секреции

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Железы» (bio-faq.ru)

В линии 23 предлагались задания на анализ изображения биологических объектов.
При выполнении задания участники правильно определяли изображенный объект, но затруднялись дать правильное обоснование, указать характерные признаки. Следует отметить, что задания с изображением растительных объектов выполнялись значительно хуже, чем задания с изображением животных.
Слабо сформированными оказались умения сравнивать организмы разных царств, типов и классов, определять их изображение на рисунках, устанавливать отличительные признаки типичных организмов.

Примеры заданий линии 23

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Обзор подтипа Позвоночных» (bio-faq.ru )

Ящерицы являются типичными обитателями пустынь. Благодаря каким особенностям внешнего строения, жизнедеятельности и поведения им удалось освоить столь малопригодные для жизни условия? Свой ответ аргументируйте.

Ответ
1) сухая (без желез) кожа, покрытая роговой чешуей, 2) не испаряет воду и служит защитой от прямых солнечных лучей; 3) конечный продукт обмена белков – мочевая кислота; 4) малорастворима в воде, её выделение позволяет сохранить воду; 5) активны в прохладное время суток; 6) это позволяет сидеть в жаркое время в норе и не перегреваться

Lizard Reptile Animal — Free photo on Pixabay

В результате длительного применения ядохимикатов на полях могут наблюдаться вспышки роста численности вредителей. Объясните, почему могут происходить такие вспышки роста численности. Приведите не менее четырёх причин.
Ответ
1) Длительное применение ядохимикатов приводит к уменьшению паразитов вредителей, поскольку численность вредителей уменьшается. 2) Длительное применение ядохимикатов приводит к тому, что погибают хищники, питающиеся вредителями, поскольку в конце пищевой цепи накапливается высокая концентрация ядохимикатов. 3) Вредители в результате эволюции приобретают устойчивость к ядохимикатам (перестают от них умирать). 4) Вредители, приобретшие устойчивость к ядохимикату, находятся в очень хороших условиях (обилие пищи, отсутствие паразитов, хищников и конкурентов), поэтому происходит резкий рост их численности.
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Разные вопросы по зоологии» (bio-faq.ru)

Ответ
1) широкий клюв обеспечивает вылавливание из воды пищи; 2) плавательные перепонки на ногах обеспечивают быстрое плавание; 3) короткие ноги способствуют быстрому движению в воде; 4) водоотталкивающее свойство оперения за счет секрета копчиковой железы препятствует намоканию тела; 5) длинная шея обеспечивает вылавливание из воды пищи; 6) тело имеет форму плоскодонной лодки (центр тяжести смещён к заднему отделу тела) для увеличения плавучести

Отряд гусеобразные — Презентация 98900-14 (900igr.net)

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Размножение цветковых растений» (bio-faq.ru)

1. Половину сосуда с эвгленами зелёными осветили, половину оставили в темноте. Как изменится поведение эвглен и почему? Какой тип реакции организма проявляется в данном опыте? Почему данный тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ поясните.

Ответ
1. Эвглены переплывут в освещенную часть сосуда, так как на свету эвглены способны к фотосинтезу (содержат хлоропласты). 2. Это пример раздражимости (положительного фототаксиса). 3. Данную реакцию нельзя назвать рефлексом, так как эвглены не имеют нервной системы

Загадка природы: Эвглена Зеленая | Лина Ли | Яндекс Дзен (yandex.ru)

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Простейшие» (bio-faq.ru)

Примеры заданий линии 24

Папоротник (лат. Polypodióphyta) — отдел сосудистых растений, состоящий из множества семейств (kasvs.ru )

Примеры заданий линии 25

Горячие уши: основные причины и обозначение, примеры что является нормой (klkfavorit.ru)

Лекарственный препарат снижает чувствительность рецепторов полукружных каналов и оказывает противорвотное действие, устраняет головокружение. На какой орган (анализатор) воздействует этот препарат? Ответ обоснуйте. В каких случаях его рекомендуют принимать? Приведите два конкретных примера.

Ответ
1) препарат воздействует на вестибулярный аппарат (анализатор); 2) в состав вестибулярного аппарата входят полукружные каналы и мешочки преддверия, а препарат воздействует на полукружные каналы; 3) препарат рекомендуют принимать при больших воздействиях на вестибулярный аппарат, например, при длительной езде на автомобиле, при морской качке, при полетах на самолетах

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Ухо» (bio-faq.ru)

Пример задания 25-26

В чём проявляются усложнения в строении покровов, дыхательной и кровеносной систем пресмыкающихся по сравнению с земноводными? Объясните их значение.
Элементы ответа:

1) появление в трёхкамерном сердце неполной перегородки в желудочке;

2) кровь в сердце смешивается частично;

3) сухая кожа без желёз с роговыми образованиями;

4) кожа обеспечивает защиту от потерь влаги в организме;

5) появление ячеистых лёгких (трахеи и бронхов);

6) увеличение площади газообмена (поступления кислорода в кровь);

7) эффективное снабжение органов кислородом повышает уровень обмена веществ.

Критерии оценивания :

Ответ включает в себя семь названных выше элементов – 3 балла.
Ответ включает в себя пять-шесть из названных выше элементов – 2 балла.
Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов – 1 балл.

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла, ИЛИ ответ неправильный – 0 баллов.

За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл

Дидактический материал по биологии 10-11 класс (infourok.ru)

Презентация по биологии на тему: «Внутреннее строение пресмыкающихся» (infourok.ru)

Для предметных комиссий субъектов РФ (fipi.ru)

Примеры заданий линии 26

В чём заключается сходство и различие в транспортировке кислорода и углекислого газа в крови человека с учётом их различной растворимости? Какие соединения при этом образуются? Ответ поясните. Какое видимое изменение крови происходит при связывании углекислого газа?

Ответ
1) сходство: при транспортировке газов происходит их связывание с гемоглобином эритроцита; 2) различие: углекислый газ лучше растворяется в воде, поэтому его бОльшая часть растворяется в плазме; 3) углекислый газ в плазме образует угольную кислоту (карбоксид-ионы); 4) кислород образует с гемоглобином оксигемоглобин; 5) углекислый газ образует с гемоглобином карбгемоглобин; 6) при насыщении углекислым газом кровь становится вишневого цвета
Задания части 2 ЕГЭ по теме «Внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость)» (bio-faq.ru)

Пример задания 27

В кариотипе одного из видов рыб 56 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при овогенезе в зоне роста в конце интерфазы и в конце зоны созревания гамет. Объясните полученные результаты.
Элементы ответа:
1) в зоне роста в конце интерфазы в клетках число хромосом – 56;
2) в зоне роста в конце интерфазы число молекул ДНК – 112;
3) число молекул ДНК удваивается за счёт репликации;
4) в конце зоны созревания гамет число хромосом – 28;
5) в конце зоны созревания гамет число ДНК – 28;
6) в зоне созревания происходит мейоз, поэтому число хромосом и ДНК уменьшается и выравнивается.
Критерии оценивания:
Ответ включает пять-шесть названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 3 балла.
Ответ включает четыре из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 2 балла.
Ответ включает три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок – 1 балл.

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла, ИЛИ ответ неправильный – 0 баллов

Для предметных комиссий субъектов РФ (fipi.ru)

В экосистеме пресноводного водоема обитают беззубки, караси, окуни и щуки. Охарактеризуйте биотические отношения, которые сложились между перечисленными организмами. Ответ обоснуйте.

Ответ

1) между окунями, щуками и карасями отношения хищник-жертва (хищничество); 2) окуни и щуки поедают карасей; 3) между взрослыми щуками и карасями наблюдается конкуренция; 4) потому что их пищевые ресурсы одинаковы; 5) между взрослыми щуками и окунями и их молодью – хищник-жертва (хищничество); 6) взрослые особи поедают молодь; 7) между беззубками и тремя видами рыб – паразитизм; личинки беззубки паразитируют на рыбах.

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Экологические факторы» (bio-faq.ru)

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 2020 ЛИНИИ 26 ФИПИ С ЭТАЛОННЫМ.. | Биология ЕГЭ | ВКонтакте (vk.com)

Используемые материалы

http://www. fipi.ru

http://ege.edu.ru

Источники информации

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2019-2020 года по биологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Спецификация контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2019-2020 года по биологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Результаты единого государственного экзамена в Новосибирской области в 2019 году ( Аналитический сборник результатов ЕГЭ в 2019 году в Новосибирской области). – Новосибирск, Государственное казенное учреждение Новосибирской области «Новосибирский институт мониторинга и развития образования», 2019. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nimro.ru/analytics.html
Аналитические и методические материалы: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy

Источник