Задания какого уровня сложности не входят в егэ по английскому языку - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Структура ЕГЭ по английскому языку

Английский язык – самый популярный из четырех языков, которые сдают в рамках ЕГЭ. Сдавать английский не труднее и не легче, чем немецкий, французский или испанский. Структура ЕГЭ по английскому также не отличается от ЕГЭ по другим иностранным языкам.

Тестирование разнесено на два дня. В первый день учащийся сдает обязательную письменную часть, состоящую из четырех разделов:

Раздел 1: Аудирование (1–9), ответами к заданиям являются цифра или последовательность цифр.
Раздел 2: Чтение (10–18), ответами к заданиям являются цифра или последовательность цифр.
Раздел 3: Грамматика и лексика (19–38), ответом к заданию является число, слово или несколько слов, записанных без пробелов и знаков препинания.
Раздел 4: Письмо (39–40), состоит из двух заданий – написание личного письма и высказывание с элементами рассуждения.

Всего в письменной части 40 заданий, и на них отводится 180 минут.

Во второй день экзамена школьники сдают устную часть, состоящую из четырех заданий (на проверку навыков говорения). На выполнение устного экзамена отводится 15 минут.

Чтобы пройти экзамен, нужно правильно решить хотя бы 17 заданий из раздела 3 или 2 и 3. Таким образом вы набираете 17 первичных баллов, которые при переводе в тестовые дают 22. Стоит заметить, что лишь за письменную часть можно получить не более 80 баллов.

Для дифференциации экзаменуемых по уровню владения иностранным языком в работу включены задания разных уровней сложности: базового (А2+ по шкале Совета Европы), повышенного (В1) и высокого (В2). Внутри каждого раздела работы задания располагаются по возрастанию степени сложности.

Распределение заданий по уровню сложности в экзаменационной работе по иностранному языку отличается от работ по другим предметам. В английском языке сложность задания определяется не его типом, а сложностью используемого языкового материала и проверяемыми умениями и навыками. Так, например, задание 39 (личное письмо) относится к базовому (простейшему) уровню сложности, а задания 12—18 по чтению — к высокому уровню и, следовательно, являются одними из наиболее трудных для выполнения.

Распределение экзаменационных заданий по разделам и по уровню сложности

Уровень задания	Разделы экзаменационной работы		Всего
Аудирование	Чтение	Грамматика и лексика	Письмо	Говорение
Базовый	1	1	13	1	3	19
Повышенный	1	1	7	—	—	9
Высокий	9	7	—	1	1	16
Всего	9	9	20	2	4	44

За выполнение каждого раздела экзаменуемый может получить максимально 20 первичных баллов. В отсутствие раздела «Говорение» максимальный первичный балл составлял 80, который затем умножался на коэффициент 1,25. Таким образом, экзаменуемый получал максимально 100 итоговых тестовых баллов.

В 2015 г. в состав экзаменационной работы по иностранному языку был введён раздел «Говорение». С учётом устной части экзамена максимальный первичный балл составляет 100 и дополнительного пересчёта производить не надо. Таким образом, итоговый тестовый балл равен количеству набранных первичных баллов.

Раздел «Говорение» в новом формате включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом, из которых 3 задания базового уровня (1-3) и одно задание высокого уровня (4). Максимальный балл за выполнение раздела «Говорение» — 20 баллов.

Количество баллов, набранных экзаменуемым по разделам «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», определяется при помощи автоматизированной обработки бланков ответов № 1. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа учащийся получает 0 баллов.

Уровень сформированности комплекса продуктивных умений в разделах «Письмо» и «Говорение» определяется экспертами, прошедшими специальную подготовку по оцениванию заданий ЕГЭ в соответствии с методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развёрнутым ответом, подготовленными ФИПИ.

Минимальное количество тестовых баллов, подтверждающее освоение выпускником общеобразовательной программы по иностранному языку, составляет 22 балла (по данным 2015 г.)

Представим всё описанное в виде таблицы:

Структура ЕГЭ по английскому языку 2020

Письменная часть (180 мин.)	Устная часть (15мин.)
Раздел	Задание	Время (мин.)	Балл	Раздел	Задание	Время (мин.)	Балл
1. Аудирование	1	30	7	5. Говорение	1	1,5 (подготовка) +2 (ответ)	1
2	6
3-9	7
2. Чтение	10	10	7	2	1,5 + 1,5	5
11	10	6
12-18	15	7
3. Грамматика и лексика	19-25	10	7	3	1,5 +2	7
26-31	10	6
32-38	15	7
4. Письмо	39	20	6	4	1,5 +2	7
40	60	14
Всего за письменную часть	80	Всего за устную часть	20
Всего баллов за экзамен	100

вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по английскому»

Курсы английского языка по уровням

Beginner

Экспресс-курс
«I LOVE ENGLISH»

Elementary

Космический квест
«БЫСТРЫЙ СТАРТ»

Intermediate

Обычная жизнь
КЕВИНА БРАУНА

В разработке

Advanced

Продвинутый курс
«ПРОРЫВ»

Практичные советы по изучению английского языка

Источник

ЕГЭ по английскому языку

ЕГЭ по английскому языку в 2019 г. все еще остается предметом на выбор, но уже есть решение МОиН РФ, что с 2022 г. единый государственный экзамен по английскому станет обязательным наряду с русским языком и математикой.

Школам, участвующим в пилотном проекте, повезло еще меньше: их выпускники будут сдавать английский в обязательном порядке уже в 2020 году.

“Well, tests ain’t fair. Those that study have an unfair advantage. It’s always been that way.”

Что ж, экзамены несправедливы. Те, которые учат, имеют несправедливое преимущество. И так было всегда.

~ Allan Dare Pearce, Paris in April

Несмотря на растущую популярность, ЕГЭ по английскому считается одним из сложных экзаменов для выпускников школ и абитуриентов ВУЗов. Даже тщательная подготовка и наличие сертификатов Cambridge Exams не гарантируют Вам высокий балл на ЕГЭ. “Как же так?”- спросите Вы.

Дело в том, что, как и любой другой международный экзамен (FCE, KET, IELTS и т.д.), ЕГЭ по английскому языку имеет свою структуру, типичные задания и свои критерии оценивания, которые напрямую влияют на Ваш результат.

Сегодня Вам постараемся рассказать, что именно надо знать каждому, кто планирует сдать ЕГЭ по английскому в 2019-2020 г.

ЕГЭ по английскому языку:

ЕГЭ по английскому языку сдается в 11 классе и является итоговым экзаменом для выпускников российских школ.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это государственная итоговая аттестация учащихся одиннадцатых классов российских школ. Результаты ЕГЭ дают возможность в течении года, когда сдавался экзамен, и последующих 4 лет выбрать и поступить в среднее специальное или высшее учебное заведение.

ЕГЭ по английскому языку делится на две части: письменную и устную. Письменная часть ЕГЭ длиться 3 часа (180 минут), а устная всего 15 минут, включая время на подготовку.

На ЕГЭ по английскому выпускникам предлагается выполнить всего 44 задания, а именно:

● 38 закрытых заданий, в которых надо только выбрать правильный ответ

● 6 заданий с развернутым ответом, где нужно написать или рассказать самому.

Максимальное количество баллов, которые можно набрать за все задания (устные и письменные) на ЕГЭ по английскому — 100 баллов (80 баллов за письменную и 20 баллов — за устную).

Устная часть сдается по желанию, однако 100 баллов можно получить только, если Вы сдавали говорение в отдельный день

Интересно:

В 2018 году ЕГЭ по английскому сдавали 72500 человек, на 100 баллов сдали 15 человек. Это составляет 0,02% от всего кол-ва участников и является самым низким показателем по предметам на выбор.

Проходной балл, когда экзамен по английскому считается «сдан», в 2018 г. составлял 22 балла, но для поступления в хороший ВУЗ или на профильную специальность этого, конечно, недостаточно. Здесь действует принцип: “чем выше балл, тем лучше”. ВУЗЫ каждый год меняют свой проходной балл от 60-80 баллов, и чем престижнее ВУЗ — тем выше балл.

Уже известно, что в 2019 г. ЕГЭ по английскому языку будет проводиться в следующие дни:

Досрочный период: 27 марта 2019 г. (устная часть) и 01.04.2019 г. (письменная часть)
Основной период: 5 июня 2019 г. (письменно), 7-8 июня ( устная часть)

Среди лиц, которые могут сдавать экзамен раньше основного периода: выпускники прошлых лет, участники олимпиад/конкурсов, школьники, которые отправляются на службу в армию или планируют обучаться за рубежом и многие др.

На случай форс-мажорных обстоятельств есть и резервные дни, когда может быть проведен экзамен.

Какой нужен уровень английского чтобы сдать ЕГЭ?

Если Вы хотите получить высокий балл по ЕГЭ английский язык, Ваш уровень должен быть не ниже уровня Upper-Intermediate по шкале CEFR, но это не совсем не значит, что ученикам с уровнем ниже на экзамене ничего “не светит”.

Согласно нормативным документам задания ЕГЭ по английскому варьируются по сложности от базового (А2/А2+) до высокого (В2) и, соответственно, включает в себя три уровня:

базовый: Elementary (А2) и Pre-Intermediate (А2+)
повышенный: Intermediate (В1), может быть пропущен
высокий: Upper-Intermediate (В2)

Однако в реальности дело не всегда обстоит так. Например, в 2018 г. первое задание по аудированию содержало материалы уровня сложности А2, а текст для чтения в задании 3 был уровня Advanced (C1). Поэтому большинство абитуриентов даже с уровнем В2 не смогли взять высокий балл по этому заданию.

Иногда составители ЕГЭ по английскому включают задания базового и высокого уровней в один блок, оставляя за бортом повышенный уровень (В1). Резкий переход от простого к супер-сложному может любого сбить с толку и повлиять на способность воспринимать более сложный материал.

Шкала CEFR уровней английского языка для сдачи ЕГЭ

Если Ваш уровень — Beginner или Elementary, то даже за один год интенсивной подготовки, 3-4 урока в неделю, у вас будет шанс преодолеть проходной балл (22 балла), а при большом везении набрать дополнительные баллы в рецептивных блоках Аудирование и Чтение. Для достижения более высоких результатов в разделах Письмо и Говорение (устная часть) будет необходимо дополнительные 1-2 года.

Важно!

Программа Подготовка к ЕГЭ в школе iEnglish позволяет подготовить к сдаче государственного экзамена по английскому учащихся любого уровня. Комплексный подход обеспечивает эффективную подготовку по аудированию, чтению, письму и говорению для высоких результатов.

Учащимся на уровне Pre-Intermediate потребуется 1 год для среднего результата и 2-3 года для получения высокого балла на ЕГЭ.

Если Ваш английский уже на уровне Intermediate или Upper-Intermediate, ожидаемые результаты после года подготовки составляют от 80 и выше баллов.

Начинать готовиться к ЕГЭ по английскому желательно как можно раньше, и лучше с русскоязычными преподавателями. Возможно, Вы не наберете максимальные 100 баллов, но ожидаемый результат, однозначно, будет выше минимального.

Результаты ЕГЭ по английскому

Таблица перевода баллов ЕГЭ в пятибалльную школьную отметку.

Узнать результаты ЕГЭ можно через 12-14 дней после сдачи второй части экзамена на официальном сайте ЕГЭ
, заполнив все необходимые поля и пройдя регистрацию.

Если Вы не согласны с результатами ЕГЭ, поторопитесь подать апелляцию в течение 2х рабочих дней после официального объявления результатов ЕГЭ по английскому. Ваша работа будет пересмотрена и, вполне возможно, Вы получите более высокий балл, но бывали и случаи, когда балл понижался.

Запомните:

Апелляция по результатам ЕГЭ английский язык подается единожды ко всем частям работ сразу, и письменной, и устной.

После того, как Вы успешно сдали ЕГЭ по английскому (22 балла и больше), Вам на руки выдадут свидетельство соответствующего образца с кол-вом баллов, которые Вы набрали.

Свидетельство об успешной сдаче ЕГЭ нужно предъявить также и в школе, чтобы получить аттестат о среднем образовании. В этом случае Ваши баллы, набранные на экзамене, будут переведены в пятибалльную систему оценивания.

Если Вы не сдали ЕГЭ по английскому (набрали менее 22 баллов), помните, что имеете право на повторную сдачу в дополнительные сроки, предусмотренные единым расписанием. При повторной неудачной попытке, Вы сможете пересдать экзамен только в следующем году.

При поступлении в ВУЗ подается заявление, в котором Вы указываете баллы ЕГЭ английский язык, а приемная комиссия проверяет их достоверность.

Можно ли списать на ЕГЭ?

После утечки информации и массового списывание в 2013г. на ЕГЭ по математике был ужесточен контроль за происходящим в аудиториях с помощью видеокамер и мониторинга интернет-ресурсов.

Огромное количество камер наблюдения, металлоискателей и присутствие очень внимательных контроллеров создает «особенный комфорт для списывания» на ЕГЭ. Однако участники все так же не оставляют попыток списать на экзамене о чем говорит ежегодный список удаленных с экзамена.

Чаще всего они это делают с помощью запасных мобильных телефонов и шпаргалок. Но стоит ли оно того? Вас не только удалят за попытку списывания, но и лишат права пересдать ЕГЭ в текущем году, а значит, прощай надежда стать студентом аж до следующего года.

Ассоциация по управлению качеством образования уже внесла свои предложения по ужесточению наказания за списывание. Кто знает, может на ЕГЭ 2020 г. у нас будут действовать те же правила, что и в Китае?

Интересно:

В Китае за списывание во время общенационального экзамена можно получить три года тюрьмы и денежный штраф, помимо запрета на пересдачу и поступления в вуз.

Накануне экзамена интернет буквально взрывается от предложений «готовые ответы к ЕГЭ по английскому» . Однако, Вы должны понимать, что готовых ответов к предстоящим ЕГЭ попросту не может быть в открытом доступе. Как же быть? Как подготовиться к ЕГЭ по английскому?

В открытом банке заданий на сайте ФИПИ (Федеральный Институт Педагогических Измерений), можно попробовать свои силы, выполнив предложенные задания. Кстати, ФИПИ как раз и ответственен за отбор материалов на ЕГЭ.

Выпускники прошлых лет довольно-таки часто отмечали, что тексты для чтения на сайте ФИПИ иногда проскакивали в настоящих заданиях ЕГЭ по английскому в блоке Чтение. Так стоит ли рисковать целым годом, списывая на ЕГЭ, или лучше подготовиться заранее и сдать ЕГЭ самому?

Структура ЕГЭ по английскому языку: блоки и задания

Структура ЕГЭ: Распределение заданий по разделам экзаменационной работы

Задача ЕГЭ по английскому не только проверить насколько хорошо Вы усвоили материал, но и владеете ли Вы основными языковыми компетенциями. Основная из компетенций — это способность понимать прочитанное или услышанное и реагировать (писать или говорить), тем самым решая коммуникативную задачу.

Важно:

Записывайтесь уже сегодня в школу iEnglish, чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл и поступить в ВУЗ своей мечты! Мы помогли поступить уже сотням выпускников, мы поможем и ВАМ!

Как мы говорили выше, в ЕГЭ по английскому всего 44 задания. В письменной части 40 вопросов, в устной — всего 4 вопроса. Письменная часть по ЕГЭ сдается обычно первой, а устная в отдельный день согласно единому расписанию.

Письменная часть ЕГЭ по английскому языку

Письменная часть ЕГЭ по английскому языку включает проверку навыков аудирования, чтения, письма, знание английской грамматики и вокабуляра и состоит из следующих блоков:

Блок «Аудирование» (рекомендованное время выполнения 30 минут)
Блок «Чтение» (рекомендованное время выполнения 30 минут)
Блок «Грамматика и лексика» (рекомендованное время выполнения 40 минут)
Блок «Письмо» (рекомендованное время выполнения 80 минут)

Ученик должен выполнить 40 заданий за 180 минут. За каждый из разделов можно получить максимум 20 баллов и набрать 80 баллов.

Если Вы готовились к сдаче экзамена заранее и уже знаете, как выглядят задания экзамена, это существенно (5-10 минут) поможет сократить время на чтение и осмысление заданий во время экзамена. Предлагаем Вам ознакомиться с заданиями каждого блока по отдельности.

Блок Аудирование

Этот раздел состоит из 9-ти тестовых вопросов. Максимальный результат, который можно набрать за все задания блока “Аудирование” — 20 баллов. У Вас будет возможность прослушать каждый текст дважды, что поможет лучше справиться с поставленной задачей.

ЗАДАНИЕ №1

Вы услышите шесть коротких высказываний. Ваша задача — установить соответствие между услышанными высказываниями и приведенными утверждениями. Каждое утверждение можно использовать только один раз. В задании одно утверждение лишнее.

Цель данного задания– понять понимание вами основного содержания прослушанного текста. За каждый верный ответ ученик получает 1 балл.

Максимальное количество баллов: 6 баллов

Демонстрационный вариант задания №1 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ №2

Вы услышите диалог. Дано 7 утверждений. Вы должны установить, какие утверждения соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False), а какие не упоминаются в нем (Not Stated).

Цель данного задания – на понимание выборочной информации, повышенный уровень.

Максимальное количество баллов: 7 баллов

Демонстрационный вариант задания №2 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ № 3-9

Вы услышите интервью, после которого нужно будет ответить на 7 вопросов. В каждом вопросе предлагается три варианта ответов и вам нужно будет выбрать верный.

Цель задания №3-9 — на полное понимание сообщения, высокий уровень. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Максимальное количество баллов: 7 баллов

Демонстрационный вариант задания №3-9 ЕГЭ по английскому языку.

Блок Чтение

Раздел «Чтение» состоит из девяти заданий, из которых два задания на установление соответствия и восемь заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение заданий второго раздела — 30 минут, поэтому советуем тратить на каждое задание не более 10 минут.

ЗАДАНИЕ №10

Это первое задание данного раздела. Предлагается 7 коротких текстов и 8 заголовков, один заголовок лишний. Вам необходимо прочитать тексты, установить соответствие между заголовком и небольшим текстом.

Задание №10 нацелено на понимание основного содержания текста. Советуем долго не задерживаться на этом задании, рекомендуемое время — до 10 мин.

Максимальное количество баллов: 7 баллов

Демонстрационный вариант задания №10 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ №11

Вам предлагается текст с 6 пропусками и 7 фрагментов для заполнения пропусков, которые нужно вставить на места пропусков. Один из фрагментов – лишний.

Цель задания №11 — выборочное понимание информации из текста. Рекомендуемое время — не более 10 минут.

Максимальное количество баллов: 6 баллов

Демонстрационный вариант задания №11 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ №12-18

Вам предлагается небольшой текст и 7 вопросов к нему. В каждом вопросе 4 варианта ответов, из которых нужно выбрать правильный.

Задание №12-18 относится к высокой сложности, так как нацелено на полное понимание информации. Как правило, текст в задании 12-18 большего размера, чем в заданиях 10-11 (около 600-700 слов), поэтому на него приходится больше всего времени, отведенного на раздел “Чтение”.

Максимальное количество баллов: 7 баллов

Демонстрационный вариант задания №12-18 ЕГЭ по английскому языку.

Блок Грамматика и лексика

Данный раздел ЕГЭ предназначен для проверки знаний грамматический структур и лексики. В него входит 20 заданий, тринадцать из которых – задания с кратким ответом и семь – задания с выбором одного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время выполнения второго раздела – 40 минут.

Запомните:

При переносе ответов в бланк буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Только в этом случае ваш ответ будет засчитан.

ЗАДАНИЕ 19-25

Предлагается два связанных текста с 7 пропусками и справа от пропусков дано слово (оно написано ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ), которое нужно будет преобразовать в правильную грамматическую форму.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Демонстрационный вариант задания №19-25 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 26-31

Дан текст с 6 пропусками, справа указано слово, которое нужно преобразовать в однокоренное слово в правильной лексической и грамматической форме, чтобы заполнить пропуск в тексте.

Максимальное количество баллов: 6

Демонстрационный вариант задания №26-31 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 32-38

Вам дается текст с 7 пропусками, к каждому из которых нужно подобрать 1 правильный ответ из 4 предлагаемых.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Демонстрационный вариант задания №32-38 ЕГЭ по английскому языку.

Блок Письмо

Вам предстоит выполнить две письменных работы: написать письмо другу и эссе по заданной теме. Отведенное время – 80 мин. Задания блока “Письмо” считаются самыми сложными, а значит кроме написания и переноса Ваших сочинений на чистовик, не забудьте уделить время на проверку.

Важно:

Для ответов на задание 39 используйте бланк ответов № 2. Вы можете использовать черновик, но помните, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в Бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом.

ЗАДАНИЕ 39

Вам предстоит написать письмо другу личного характера. Требуемый объем — не менее 100 и не более 140 слов. Несмотря, что это задание базового уровня, следует обязательно помнить о критериях оценивания.

Задание №39 считается полностью выполненным, если:

1.Решена коммуникативная задача:

● даны полные ответы на все вопросы и заданы три вопроса по указанной теме;

● верно выбран стиль с учетом цели высказывания и адресата;

● соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

2.Текст правильно организован:

● правильно использованы средства логической связи;

● текст верно разделен на абзацы;

● структурное оформление текста соответствует нормам.

3.Текст правильно оформлен с языковой точки зрения:

● используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче;

● орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок)

Вы получаете 6 баллов по трем критериям: выполнение задания (2 балла), организация (2 балла), грамматика и лексика (2 балла)

Демонстрационный вариант задания №39 ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 40

Вам нужно будет написать развернутое высказывание с элементами рассуждения “Мое мнение” по теме (в ЕГЭ 2019 по теме на выбор) объемом не менее 200, но и не более 250 слов.

Задание 40 относится к высокому уровню сложности и считается полностью выполненным, если:

1.Решена коммуникативная задача:

● текст соответствует теме и ситуации, указанной в задании;

● тема полностью раскрыта;

● использован определенный стиль речи в соответствии с указанной в задании ситуацией;

● высказывание соответствует заданному объему.

2.Текст правильно организован:

● материал изложен логично;

● правильно использованы средства логической связи;

● текст логично разделен на абзацы, есть вступление и заключение.

3.Речь лексически грамотная:

● слова и выражения точно выбраны, соответствуют теме и правильно употреблены в контексте;

● правильно сформированы лексические словосочетания;

● правильно использованы средства логической связи;

● запас слов и разнообразие лексики, соответствующее высокому уровню (В2).

4.Речь грамматически правильна:

● грамматические конструкции выбраны в соответствии с целью высказывания и правильно использованы;

● используются разнообразные и сложные грамматические средства;

● практически отсутствуют ошибки (допускаются 1-2 негрубые ошибки).

5.Орфография и пунктуация правильны:

● соблюдены нормы орфографии иностранного языка;

● правильное оформлены начало и конец предложений (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительный знаки).

Вы получаете 14 баллов: выполнение задания (3 балла), организация (3 балла), грамматика (3), лексика (3 балла), орфография и пунктуация (2 балла)

Демонстрационный вариант задания №40 ЕГЭ по английскому языку.

При выполнении заданий 39-40 важно помнить не только о критериях, но и об объеме. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.

Важно:

Менее 90 слов в письме (задание№39) оценивается в 0 баллов, как и менее 180 слов в сочинении (задание №40). Максимально допустимое кол-во слов в +10% составляет 154 слов в письме и 275 в эссе.

Помните, что иногда проверяющие могут отсекать, объем проверяемого текста по верхней границе (например, 276 слов в сочинении). В этом случае могут сниматься баллы за организацию текста, за нерешенную коммуникативную задачу (прощание, этикетные фразы и т.д.)

Также проверяющие обращают внимание на продуктивность текста. Бывали случаи, когда снимались баллы за плагиат, то есть 30% текста представляло собой заученные предложения из топиков.

Устная часть ЕГЭ по английскому языку

Структура устной части ЕГЭ по английскому: задания и баллы.

Устная часть, которая сдается по желанию, проводится в другой день от письменной части. За нее ученик можем получить 20 баллов и, соответственно, сдав две части (письменную и устную) – максимальные 100 баллов.

На заметку:

Несмотря на все страхи перед устной частью, мы все-таки советуем сдавать две части. Так как, если в письменной части вы где-то недобрали баллы, то сможете добавить себе баллы в устной части. В итоге: 15 минут переживаний и вы на свободе с дополнительными баллами!

Устная часть ЕГЭ по английскому состоит из 4 заданий. Время ее выполнения, включая время подготовки, — всего 15 минут. Перед выполнением каждого задания дается всего 1,5 минуты на ознакомление с ним и подготовку.

Говорение

Говорение на ЕГЭ – самая короткая часть экзамена и состоит из четырех заданий:

● чтение текста вслух (1 балл)

● условный диалог-расспрос (5 баллов)

● тематическое монологическое высказывание (7 баллов)

● тематическое монологическое высказывание с элементами рассуждения (7 баллов)

ЗАДАНИЕ 1

Чтение вслух текста информационного или научно-популярного характера. Вы должны прочитать текст вслух так, чтобы он легко воспринимался: без ненужных пауз, с правильным фразовым ударением и интонацией и, конечно же, с правильным произношением.

Демонстрационный вариант задания №1 устная часть ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 2

Вам предлагается жизненная ситуация, в которой вы, заинтересовавшись рекламным предложением, хотите получить дополнительную информацию. Ваша задача — задать пять прямых вопросов на основе рекламной картинки и ключевых слов.

Демонстрационный вариант задания №2 устная часть ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 3

Двухминутное монологическое высказывание по предложенной теме. Вы описываете одну фотографию из трёх предложенных, следуя плану высказывания в задании. Описывать все фотографии НЕ НУЖНО!

Демонстрационный вариант задания №3 устная часть ЕГЭ по английскому языку.

ЗАДАНИЕ 4

Это также двухминутное монологическое высказывание, но уже с элементами рассуждения. Вам предлагается сравнить две фотографии, т. е. найти в них общее и различное. План высказывания, представленный в задании, поможет вам успешно справиться с этим заданием.

Демонстрационный вариант задания №4 устная часть ЕГЭ по английскому языку.

Так как время на подготовку минимальное (около 1-1,5 мин) готовиться к устной части также необходимо, как и к выполнению письменной.

В школе английского языка iEnglish специально разработан “Разговорный курс”, который помогает в кратчайшие сроки заговорить на английском. Вместе с преподавателем, который корректирует произношение, Вы сможете быстро освоить необходимые разговорные фразы, чтобы правильно выполнить устную часть ЕГЭ по английскому.

Хорошие результаты ЕГЭ-2019 г. по английскому языку дает возможность выпускникам поступить в ВУЗы на профильные специальности в 2019-2024 гг.

С 2013 г., когда выпускной экзамен по английскому был впервые представлен в формате ЕГЭ, он неоднократно претерпевал изменения. В 2015 году была добавлена устная часть, которую можно проходить по желанию.

Что же ожидает выпускников, которые планируют сдавать ЕГЭ-2019 по английскому языку?

Изменения в ЕГЭ-2019 по английскому языку

Изменения в задании №40 ЕГЭ-2019 по английскому языку

К счастью, в 2019 году единый государственный экзамен по английскому языку почти не изменился:

изменения структуры ЕГЭ и содержания КИМ отсутствуют;
уточнены критерии оценивания задания 40 раздела “Письмо” в письменной части экзамена;
уточнена формулировка задания 40, в которому участнику экзамена предлагаются на выбор две темы развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения “Мое мнение”

Основным изменением в ЕГЭ-2019 по английскому следует считать, что при написании эссе можно будет выбрать одну из двух предложенных тем. Благодаря более точной формулировке задания №40 в письменной части экзамена, у участников есть возможность выбрать более легкую для него тему, а, следовательно, получить более высокий балл.

Критерии оценки ЕГЭ-2019 по английскому

Изменения в критериях оценивания задания №40 ЕГЭ-2019 по английскому языку

Разработчики тестов также незначительно уточнили критерии для задания №40: теперь все задания оцениваются по пунктам, каждый верный пункт — 1 балл.

Для получения одного балла нужно допустить не больше четырёх нарушений нейтрального стиля. Раньше такого ограничения для одного балла не стояло.

Ошибки ЕГЭ по английскому 2018

Результаты ЕГЭ по английскому языку в 2016-2018 гг.

Зная, какие ошибки допустили участники ЕГЭ-2018, Вы сможете правильно спланировать подготовку к ЕГЭ-2019 по английскому.

Итак, довольно большое кол-во участников (76%) справились с заданиями в секции “Аудирование”. Первое задание базового уровня оказалось легким, а вот в задании №2 выпускники часто забывали, что третий ответ “not stated” (рус. не указано) тоже может быть правильным. В задании №3 многие восприняли текст и варианты ответов буквально, не вчитываясь искали идентичные слова или описались на свой личный опыт, а не смысл услышанного текста.

С разделом “Чтение” оказалось попроще: задания базового уровня№10 и повышенного уровня №11 были выполнены на максимальный балл более 80% участниками. В задании №12-18 ученики не сумели выделить ключевые слова, терялись в сложных предложениях и грамматических структурах, поэтому только 60% справились с этим заданием.

В разделе “Грамматика и Лексика” Вам обязательно надо обратить внимание на следующие темы, потому что именно на них “засыпались” ЗНОшники” 2018 года:

● части речи и их роль в предложении

● времена глаголов (Present Simple, Present Perfect, Past Simple и т.д.)

● личные и указательные местоимения

● степени сравнения прилагательных

● множественно число существительных

● порядковые числительные

● союзы и предлоги

По вокабуляру участники неправильно употребляли многозначные слова в контексте, не знали синонимов и антонимов, путали суффиксы и приставки при образовании новых слов. Ну и, конечно, допускали орфографические ошибки!

Раздел «Письмо» ожидаемо оказался самым тяжелым испытанием для сдающих ЗНО-2018 по английскому.

В задании «Письмо» участники теряли баллы за:

неправильные или неточные ответы на вопросы
объединение ответов на два вопроса в один
риторические вопросы другу

В задании “Сочинение” для многих потеря баллов была связана не с требуемым объемом, а со следующим:

несоблюдение плана
неумение раскрыть тему
нераскрытые темы
нарушение логики высказывания
большое кол-во грамматических, лексических и орфографических ошибок.

Ну и устная часть экзамена, которую сдали на “отлично” 65%, была не без неприятных погрешностей. В задании №1 проверяющие отметили неправильное ударение и неверную логическую интонацию, в задании №2 — грамматические ошибки в построении вопросов.

Задание № 3 из раздела “Говорение” показало, что большинство просто заучивает школьные топики, соответственно отсутствует спонтанность речи. В задании №4 участники часто давали неполные ответы и невнимательно вчитывались в задание.

Задания ЕГЭ 2019 по английскому языку с ответами

Разумеется, заданий предстоящего ЕГЭ-2019 по английскому не может быть в свободном доступе. Разглашение столь конфиденциальной информации может повлечь за собой уголовную ответственность.

Но, если вы уже знаете, чего ожидать на экзамене, прошли подготовку по английскому и умеете правильно заполнять бланки, то полдела уже сделано. Остальное зависит только от Вашего умения концентрироваться в стрессовой ситуации и обладать минимальными знаниями тайм менеджмента, чтобы правильно распределить время.

Надеемся, что следующие видео будут Вам полезны в подготовке к ЕГЭ-2019 по английскому.

Демонстрационный вариант ЕГЭ (скачать)

Чтобы познакомиться более полно с заданиями ЕГЭ по английскому языку, Вы можете скачать демонстрационный вариант и затем распечатать его.

Правила и процедуры ЕГЭ (видео)

Как правильно заполнять бланки на ЕГЭ (видео)

А о подготовке к ЕГЭ-2019 по английскому, на что обратить внимание, мы расскажем в нашей следующей статье.

Вместо заключения:

Как Вы видите, ЕГЭ — довольно сложный экзамен и, чтобы получить высокий балл, вы должны владеть очень хорошим уровнем английского языка (Upper-Intermediate и выше). Если Ваш уровень невысок, а Вы уже в 9-10 классе, нужно не откладывая приступать готовиться к ЕГЭ.

Записывайтесь уже сегодня в школу iEnglish , чтобы сдать ЕГЭ на высокий балл и поступить в ВУЗ своей мечты! Мы помогли поступить уже сотням выпускников, мы поможем и ВАМ!

Подпишитесь на наши новые статьи

При отправке возникла ошибка

Источник

Содержание

Структура ЕГЭ по английскому языку
Что нового в этом учебном году?
Советы для успешной сдачи ЕГЭ по английскому

Если ты читаешь эту статью, то, скорее всего, ты — школьник, которого уже учителя начали пугать предстоящими экзаменами. Мы больше восьми лет работаем, чтобы помочь тебе успешно сдавать экзамены на знание английского. Поэтому нам известно очень многое о том, как готовиться к ЕГЭ по английскому.

В этой статье ты узнаешь, из чего состоит ЕГЭ по английскому, что нужно не забыть включить в личный план подготовки к экзамену и как получить высокий балл. Также мы поделимся советами и хитростями для каждой части экзамена, чтобы ты добился как можно лучшего результата.

А если ты предпочитаешь просмотр видео чтению, то можешь посмотреть видео на тему «ЕГЭ по английскому языку», которое мы выложили на нашем канале в YouTube:

Структура ЕГЭ по английскому языку

Единый государственный экзамен по английскому языку состоит из 2 частей: письменной и устной. И проверяет на знание 4 компетенций:

Аудирование (то есть восприятие речи на слух);
Чтение проверит тебя на восприятие прочитанной информации;
Письмо испытает твою способность грамотно формулировать текст на английском;
Говорение проверит твою способность общения на английском.

А теперь, обо всем по порядку:

Устная часть (Говорение) сдается обычно в отдельный день. И состоит из четырех заданий. Эта часть экзамена может принести тебе до 20 баллов, которые в дальнейшем суммируются с баллами, набранными в письменной части. Для многих учеников эта часть кажется наиболее устрашающей. И это неудивительно, ведь очень часто мы сосредоточены на грамматике и письму, а говорение и способность формировать свои мысли уходит на второй (если повезет) план. Поэтому, начиная подготовку к ЕГЭ по английскому языку, сразу начни работать над говорением. Помочь в этом тебе может проект Native Show от онлайн-школы Инглиш Шоу. 90% участвующих в проекте замечают прогресс уже на второй неделе. Более того, проект знатно подтянет аудирование и обогатит словарный запас. Узнай подробнее в вкладке Native Show.

Письменная часть экзамена состоит из четырех разделов. На выполнение всех заданий дается 180 минут или 3 часа. Это не так много, как может показаться, поэтому нужно еще до ЕГЭ определить, для каких заданий оставить больше времени. Если вдруг какое-то задание или вопрос кажутся чересчур сложными и не поддаются тебе, не паникую, лучше иди дальше и вернись к этому заданию, когда останется время! За каждый раздел письменной части ЕГЭ можно получить 20 баллов. И набрать всего 80 баллов.

За каждый раздел письменной части ЕГЭ можно получить 20 баллов. И набрать всего 80 баллов.

Аудирование. Состоит из 9 заданий, на выполнение которых тебе дается полчаса. В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года этот раздел выглядит так: В первом задании ты услышишь 6 высказываний от 6 говорящих. Говорящие обозначены буквами от A до F. Тебе нужно совместить высказывание каждого из говорящих с напечатанными в задании утверждением. Одно из них — лишнее. Так что будь внимателен. Ответом будет последовательность из шести цифр.

Второе задание содержит диалог. И тебе нужно проанализировать напечатанные утверждения на соответствие услышанному. Одни из утверждений будут соответствовать содержанию диалога, другие — не соответствовать, а о третьих в диалоге вообще не будет упоминаться. Но не дай себя обмануть: слова могут повторяться, но в разном контексте. Поэтому обращай внимание не на отдельные слова, а на конструкции и словосочетания

Заданий 3 по 9 относятся к одному аудиофайлу. Это интервью, по содержанию которого тебе будет дан тест из 6 вопросов, в каждом из которых три варианта ответа. Постарайся вникнуть в каждый вариант ответа, в чем их разница, где кроется смысл. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на незнакомых тебе словах, постарайся понять основную мысль текста.

Чтении проверяет тебя на то, как ты усваиваешь прочитанное. Этот раздел также содержит 9 заданий. И у тебе также полчаса на их выполнение. В варианте 2021 года в первом задании нужно совместить текст с соответствующем ему заголовком. Вначале ознакомься с заголовками, после приступай к текстам. В тексте много информации, поэтому старайся подчеркнуть основную тему, сосредоточься на том, какая мысль передается в этом сообщении.

А во втором задании необходимо заполнить пропуски предложенными частями предложения. Не нужно переводиться каждое слово текста, сосредоточься на предложениях с пропущенными частями. Обращай внимание на союзы и вспомогательные глаголы — в них часто даются подсказки. При подготовке к ЕГЭ изучи то, как строятся сложные предложения в английском языке. Наши преподаватели из онлайн-школы Инглиш Шоу помогут тебе находить ответы в таких заданиях с максимальной скоростью. Поэтому записывайся на бесплатное пробное занятие и опытные учителя составят план подготовки к ЕГЭ специально для тебя.

В заданиях с 12 по 18 тебе дан тест по прочитанному тесту, в каждом из заданий нужно выбрать один из четырех заданий. Чтобы сэкономить время, ознакомься сначала с вопросами, а потом, держа в памяти вопрос, найди ответ в тексте.

В разделе Грамматики и Лексики 20 заданий и 40 минут на их выполнение. Задания с 19 по 31 на словообразование. Предложенные слова нужно поставить в правильную форму. При подготовке к экзамену постарайся изучить разницу между лексическим и грамматическим преобразованием слов. Тебе нужно научиться понимать, какое преобразование требуется, чтобы не потерять драгоценный балл.

В последних семи заданиях этой части тебе нужно выбрать подходящее слово из четырех предложенных. Обращай внимание на то, какая часть речи требуется, в какой форме. Также будь внимателен, чтобы не делать ошибки в правописании.

В части Письмо всего 2 задания. Ты пишешь два текста: личное письмо объемом 100-140 слов и сочинение-рассуждение по заданной проблеме объемом 200-250 слов. Время на выполнение — 80 минут.

Первое письмо личного характера обычно адресовано другу и представляет собой ответ на его письмо. В этом тексте не забудь ответить на вопросы из письма и вежливо задать свои.

Второй текст — сочинение-рассуждение на определенную тему. К счастью, ты можешь выбрать утверждение, на основании которого будешь писать эссе. Также тебе дается план рассуждения, которому необходимо следовать.

Что нового в этом учебном году?

Итак, что нового будет в ЕГЭ версии 2021 года? Основным и самым достоверным источником является Федеральный институт педагогический измерений. Тебе, наверняка, он знаком под сокращением ФИПИ. Именно эта организация разрабатывает контрольно-измерительные материалы (КИМ) для экзаменов.

Каждый год ФИПИ предоставляет демонстрационные версии ОГЭ и ЕГЭ, что помогает приблизительно ознакомиться с заданиями, которые могут встретиться тебе на экзамене. А еще специалисты этого центра предупреждают о возможных изменениях в экзаменах.

Согласно данным ФИПИ за 2021 год, существенных изменений структуры и содержания экзамена не будет. Но Уровень сложности заданий под номерами 32-38 изменился с повышенного на высокий. Это те задания, где вам нужно из четырех слов выбрать одно, подходящее по смыслу.

Советы для успешной сдачи ЕГЭ по английскому

Во-первых, как мы уже говорили, нужно хорошо изучить содержания заданий. Будь внимателен, выполняя задания четко и по существу. Например, в задании Письмо четко указаны объемы текстов. Обрати особое внимание на это и считай слова своей работы, потому что если ты напишешь меньше нижней границы или больше верхней границы, то работа не будет оцениваться.
Во-вторых, по данным ФИПИ последние годы Раздел Аудирования выполняется лучше всех. С чем это связано? Возможно, именно с тем, что все больше школьников следуют совету смотреть сериалы, фильмы, ток-шоу на английском. Чего только стоят наши разборы песен? Если ты еще не видел, то срочно смотри их на нашем канале, тренируй аудирование и пополняй словарный запас!
И третий совет: раз в неделю или две решай один вариант ЕГЭ. Существуют открытые банки заданий (например, сайты из серии «Решу ЕГЭ» или «Решу ОГЭ»). Выбирай задания и решай, решай, решай. Это возможно самый очевидный, но самый действенный способ! Во-первых, ты пополнишь свой словарный запас. Во-вторых, сам экзамен станет для тебя менее стрессовым. Выполнять задания ты можешь либо вместе с учителем, либо самостоятельно. Но даже если ты предпочитаешь самостоятельную подготовку, ты можешь попросить учителя объяснить непонятные моменты и устранить пробелы по каким-то грамматическим темам.
И последнее — готовься вместе с нами и набери 85+ баллов! Так просто? Да! Наши учителя не первый год работают и готовят к ОГЭ и ЕГЭ. Они как мастера своего дела уже поняли, где теряются драгоценные баллы и как помочь тебе их не потерять. Они подскажут, на какие задания нужно обратить более серьезное внимание и какую лексику стоит подтянуть, чтобы достичь наивысшего результата.

Не забудь, что первый урок в нашей школе ты можешь пройти абсолютно бесплатно. Там ты определишь уровень своего английского, узнаешь, сколько времени нужно, чтобы подготовиться к ЕГЭ и подберешь преподавателя по душе. Хотя они все у нас душевные и очень опытные. С вами была онлайн-школа английского языка Инглиш Шоу. See you!

Источник

Про изменения в ЕГЭ 2023 по английскому не писал только ленивый. Я до сих пор ленилась, но пришлось взять себя в руки, ибо устала отвечать на одни и те же вопросы. Решила написать, чтобы просто давать ссылку.

Несмотря на огромное количество статей и сайтов о ЕГЭ, все еще есть люди, до которых эта информация еще не дошла. Итак, в этой статье буду рассказывать об изменениях в оценивании с 2023 г., о структуре экзамена, типах заданий, стратегиях подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

Задания по аудированию
Чтение
Лексика и грамматика
Задания 37 и 38
Устная часть. Задания 1-4

Экзамен по-прежнему состоит из 5 частей – Аудирование, Чтение, Лексика и грамматика, Письмо и Устная часть. Соответственно, проверяет все виды речевой деятельности. Письменная часть длится 3 часа 10 минут (190 минут), устная 17 минут, включая время для подготовки (не считая времени ожидания). Минимальный проходной балл – 22, максимально возможный – 100.

Изменения этого года вкратце:

1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Аудирование

30минут, 14 баллов максимально за все 3 части (3+4+7)

Задание 1 – задание на множественные соответствия.

Нужно соотнести высказывание и говорящего, т.е. определить главную мысль каждого мини-монолога. Вы услышите 6 говорящих, в задании 7 утверждений. Соответственно, одно из утверждений вам не потребуется.

ege2019

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Задание, в принципе, несложное, главное – не забывать перефразировать, т.е., искать соответствие по смыслу, а не по словам. Например, вот текст первого говорящего:

ege2019

Даже если вы не знаете слова “debunk” (развенчивать, разоблачать), слово “myth” наверняка поймете. И последняя фраза очень простая – Он (немецкий язык) вовсе не такой уж сложный. Смотрим на задание, утверждение номер 2 – оно?

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задание 2 Установление соответствий (True/False/Not stated)

Обычно это диалог, после прослушивания которого, предлагается определить является ли утверждение верным (1-True), неверным (2-False) или в прослушанном тексте об этом вообще не говориться (3-Not stated). Если на пальцах, то если вы слышите: “Девочка ежевечерне смотрит мультики по ТВ»

1 Девочка часто смотрит телевизор – True

2 Девочка каждый вечер смотрит реалити шоу – False

3 Девочка любит «Том и Джерри» — Not stated

Итак, читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. В диалогах обязательно нужно обращать внимание, к кому из говорящих относится каждое утверждение.

Слушаем запись, вот скрипт отрывка:

Грег провел год в России в качестве студента, значит, первое утверждение – 1 (True)

У Мэри уже есть виза, значит, второе утверждение — 2 (False)

Они говорят про Лондон, но не говорят, что живут в нем, значит, утверждение Е – 3 (Not stated)

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задания 3-9 Множественный выбор. Может быть монолог или диалог, к которому даются вопросы или утверждения и 3 варианта ответа. Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

ege2019

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Опять не забываем про перифраз, так как вы не услышите именно тех слов, которые написаны в задании, либо слова из аудиотрека в задании будут употреблены в другом контексте, специально, чтобы вас запутать. Поэтому опять же, ищем соответствие по смыслу, а не по словам

Опять для примера возьмем начало:

ege2019

Слушаем запись:

ege2019

Цифра 9 звучит, но не в том контексте, который в задании. Утверждение номер 3 неверно, так как наоборот, ей очень нравилось заниматься (“I was obsessed”, “had tremendous passion”). Зато мы слышим подтверждение утверждению номер 1. Значит, это и есть правильный вариант

Чтение

30 минут, 3 части, 14 баллов (4+3+7)

Задание 10 – на множественные соответствия, точно такое же как и в аудирование, только перед глазами письменный текст. Вашему вниманию предлагается 7 отрывков на одну или схожую темы и 8 утверждений, одно лишнее.

ege2019

Есть разные стратегии. Я обычно предлагаю 2 на выбор

Вы читаете утверждения и пытаетесь представить, о чем может идти речь, какие слова вы можете увидеть в этом отрывке. Затем читаем сам текст, ищем соответствия.
Читаем отрывок и делаем summary – выделяем и формулируем главную мысль. Читаем утверждения, ищем соответствия.

Попробуем вместе сделать первый отрывок вторым способом:

ege2019

…first appeared — впервые появилось.
The origin of the word — происхождение слова
…the word came from — слово происходит от ….

Значит, в табличку под букву А мы поставим цифру 7

ege2019

Задание 11 – восстановление смысловой структуры текста, из которого были удалены 6 фраз или придаточных предложений.

Читаем текст, анализируем информацию до и после пропусков, думаем, какая грамматическая структура может подойти. Затем выбираем из предложенных вариантов самый подходящий. Естественно, один вариант будет лишним, у вас 6 пропусков и 7 вариантов.

ege2019

Для разнообразия, рассмотрим последний пропуск:

….but you will have to – значит, дальше будет инфинитив (конструкция have to do smth). Есть два подходящий варианта, 1 и 6, больше инфинитивов нет. Смотрим на окончание фразы — … in the end. Логично построить предложение так: …but you will have to read the book to find out what happens in the end! Значит, в ответе под буквой А пишем цифру 1

Задания 12-18 на множественный выбор тоже повторяет третью часть аудирования. Вам предлагается прочитать текст и на основании его содержания сделать выбор из 4 вариантов к каждому из 7 утверждений. Стратегия такая: читаем текст, затем переходим к утверждениям. Читаем первое, ищем в тексте те строчки, в которых содержится необходимая нам информация, формулируем свой вариант ответа, подбираем к нему наиболее близкий из предложенных.

Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Пример:

ege2019 ege2019

В Задании 12 «small unexpected things” можно приравнять к выражению “a few minor issues”, которые выводили героя из равновесия (“catching off balance”), остальные были ок. Ответ — 2

В задании 13 нам нужно найти о чем речи НЕ было, значит, методом исключения – о еде речь была (“mince pies”), о языке – да (“linguistic barrier”, “my English was not as good as I had assumed”), ребята, с которыми он жил в кампусе – да. Нет информации про пробки, только упоминание про «public transport”, но это не тоже самое. Ответ — 2

Лексика и грамматика

40 минут, 3 части, 18 баллов

Задания 19-24, видо-временные формы глагола, степени сравнения прилагательных, формы местоимений и проч. Читаем текст с пропусками, определяем время, залог, число и т.д. меняем базовые слова из колонки справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 6 баллов.

Задание 22 – необходимо прилагательное перед словом “inventions”, артикль the показывает, что нам нужна превосходная степень.

23 – системы не могут никого использовать, значит, Passive voice. Говорим о ситуации вообще (in general), значит, Present Simple/

Задание 24, нулевой тип условия, настоящее время в обеих частях предложения.

Задания 25-29, словообразование. Тоже текст с пропусками, только на этот раз вам надо определить, какая часть речи пропущена, и с помощью суффиксов и префиксов переделать базовое слово на нужную часть речи. Не забываем про отрицательные приставки. Для этого обязательно перечитываем текст и думаем, mission possible or impossible.

Смотрим:

ege2019

26 – у нас нет подлежащего, есть артикль the, значит, нужно существительное – population

27 It is (каким образом?) situated – нужно наречие, добавляем суффикс –ly, conveniently

28, нужно прилагательное после глагола to be — comparable

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 5 баллов.

Задания 30-36, множественный выбор. Задание проверяет знание фразовых глаголов, устойчивых сочетаний и проч. Заполняем пропуски в тексте, выбирая один из 4 вариантов ответа. Более подробно почитать о типах заданий в этой части можно здесь.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 7 баллов.

Письмо

2 задания, 20 баллов (6+14)

Здесь 2 части, 37 — задание базового уровня с 2022 – личное электронное письмо (email). Вам нужно написать ответ воображаемому другу, соблюдая правила написания личного письма, ответить на его вопросы и задать свои. Задание посильно любому ученику, ибо пишется по шаблону.

Задание 38 – даже не знаю, как и назвать. Что-то вроде анализа данных для проекта, но с выражением собственного мнения. Это задание посложнее. Вам нужно строго следовать плану, сделать вступление, анализировать и сравнивать приведенные факты, придумать проблему и пути решения этой проблемы, а в конце написать заключение с собственным мнением. При этом попытаться сделать работу логичной и использовать слова связки. Но опять же, существуют шаблоны, которые помогут ученику даже с уровнем Pre-Intermediate справиться с заданием вполне прилично. Главное, понять тему. А то будет как в ЕГЭ 2018 – в нашем регионе больше половины учеников не вспомнили, что значит digital, писали кто о чем. А если сочинение не по теме, оценка 0 баллов. Если слов меньше минимума — 0 баллов. И не важно, как красиво и правильно вы написали, работа не оценивается. Хорошо что ученик может выбрать одну тему из двух предложенных. Если одна тема совсем не понятна, то есть шанс, что вторая подойдет. Вот такие задания предлагает последняя демо-версия:

Устная часть

4 части, 20 баллов (1+4+5+10)

Задание 1 – чтение вслух. Если честно, мне не очень понятно, зачем его ввели. Если это задание элементарного уровня, тогда зачем такие сложные слова? Ученик, знакомый с такой лексикой, никак не может быть ниже уровня Intermediate, а значит, читать точно умеет. Задание на произношение и интонацию? Их можно оценить в монологическом высказывании. Короче, зачем – не понятно, но оно есть. У вас есть 1,5 минуты, чтобы отчитать текст про себя, затем вы читаете вслух для записи. Можно получить 1 балл.

Задание 2. Нужно задать 4 прямых вопроса к рекламному объявлению. Натренироваться несложно, вам всего лишь нужно повторить вопросы во времени Present Simple (редко Present Continuous или going to), модальный глагол can и выучить несколько слов типа «available” “provide”, “discount” и др. Вот здесь есть полезная таблица. Можно получить 4 балла — 1 правильный вопрос =1 балл.

Задание 3. Условный диалог с электронным собеседником. Ученик принимает участие в опросе и отвечает на вопросы без подготовки. Время на ответ — 40 секунд. Всего 5 вопросов, соответственно, 5 баллов максимально.

Задание 4. Идея такая. Ученик с другом готовятся защищать проект. Ученик нашел 2 картинки, нужно записать голосовое сообщение други и объяснить, почему и как эти картинки подходят для проекта, т.е., дать краткое описание, связав его с темой проекта, потом найти пару отличий, опять же, в рамках темы проекта. Рассказать о преимуществах и недостатках и выразит свое мнение по теме проекта. Готовимся 2 минуты, строго следуем плану, не забываем про слова-связки и маркеры этапов – например, переходя к различиям, пригодится фраза типа “Speaking about the differences,…”.

Конечно, готовиться к ЕГЭ нужно заблаговременно, объем материала внушительный. Но и за последние месяцы перед экзаменом можно много успеть – повторить базовую грамматику, лексику по основным темам, выучить шаблоны. Если у вас еще остались вопросы по структуре ЕГЭ по английскому языку в 2023 году, а так же по вопросам подготовки, пишите в комментариях или личным сообщением.

Удачи на экзамене!

Источник

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

КАФЕДРЫ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ДОКУМЕНТАМИ:

Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровень (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Примерные программы по иностранным языкам // Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2–11 классы / Образование в документах и комментариях. М.: АСТ: Астрель, 2004.
Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 10–11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2003.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

СТРУКТУРА КИМ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ И УСТНАЯ ЧАСТЬ

Письменная часть включает в себя следующие 4 раздела:

«Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо».
«Аудирование»,
«Чтение»,
«Грамматика и лексика»,
«Письмо».

Устная часть включает в себя следующие 4 раздела:

Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера, Постановка 5 вопросов на основе ключевых слов, Описание фотографии на основе плана, Сравнение 2 фотографий на основе плана.
Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера,
Постановка 5 вопросов на основе ключевых слов,
Описание фотографии на основе плана,
Сравнение 2 фотографий на основе плана.

СТРУКТУРА КИМ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ И УСТНАЯ ЧАСТЬ

Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в Федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, во все разделы включены наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности .
В работу по иностранным языкам включены 38 заданий с кратким ответом.
Разновидности заданий с кратким ответом:

задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.
задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.

Ответ на задания с кратким ответом дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов, слова ( в том числе в его аналитической форме, записанной без пробелов и разделительных символов).

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛАМ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

№

Раздел работы

Аудирование

Количество заданий

Чтение

Максимальный первичный балл

Грамматика и лексика

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного раздела от максимального первичного балла за всю работу, равного 100

Тип задания

Письмо

Задания с кратким ответом

Устная часть

Итого

Задания с развернутым ответом

СТРУКТУРА КИМ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ И УСТНАЯ ЧАСТЬ

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.
Базовый, повышенный и высокий уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в документах Совета Европы, следующим образом:

Базовый уровень – A2+ Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2
Базовый уровень – A2+
Повышенный уровень – В1
Высокий уровень – В2

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ КИМ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ

В разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания, относящиеся к трем разным уровням сложности (базовому, повышенному, высокому);
В разделе «Грамматика и лексика» – к двум (базовому и повышенному).
В разделе «Письмо» и в устной части экзамена задания относятся к базовому и высокому уровням сложности.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ КИМ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ

Уровень сложности заданий

Количество заданий

Базовый

Повышенный

Максимальный первичный балл

Высокий

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального балла, равного 100

Итого

100

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

Время выполнения четырех письменных разделов экзаменационной работы – 3 часа (180 минут).
Устная часть экзамена выполняется в отдельный день; время выполнения заданий, включая время подготовки, – 15 минут.
Общее время выполнения заданий всех разделов экзаменационной работы – 3 часа 15 минут (195 минут).

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО РАЗДЕЛАМ

«Аудирование» – 30 минут;
«Чтение» – 30 минут;
«Грамматика и лексика» – 40 минут;
«Письмо» – 80 минут;
«Говорение» (устная часть экзамена) – 15 минут

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ

Экзаменуемый получает 1 балл:

за каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов; за каждое правильно установленное соответствие в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; за каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; за каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.
за каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;
за каждое правильно установленное соответствие в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
за каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
за каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.

За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ

Уровень сформированности комплекса продуктивных речевых умений и навыков выпускников определяется экспертами в соответствии с методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутым ответом, подготовленными ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», на основе критериев и схем оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» (задания 39, 40) и заданий устной части (задания 41–44), а также дополнительных схем оценивания конкретных заданий.
При этом в разделе «Письмо» задание 39 (базового уровня сложности) оценивается, исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а задание 40 (высокого уровня сложности) – исходя из требований профильного уровня.
В устной части экзамена к базовому уровню относятся задания 1, 2 и 3, к высокому уровню сложности – задание 4.

ЗАДАНИЕ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Является продуктивным заданием
Формат личного письма позволяет проверить базовые навыки и умения:

описывать явления, события, излагать факты, выражая свои суждения и чувства; расспрашивать о новостях и излагать их ; использовать языковые средства и правила речевого поведения в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка
описывать явления, события, излагать факты, выражая свои суждения и чувства;
расспрашивать о новостях и излагать их ;
использовать языковые средства и правила речевого поведения в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО» (6 БАЛЛОВ)

Объем письменного высказывания: 100 – 140 слов ± 10%, т.е. 90 – 154 слова;
При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 39 более 154 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему (140 слов).
Важное примечание!!!

Сокращенные формы считаются как одно слово, например, I’m, I’ve, let’s, didn’t, can’t. Число , написанное цифрами, считается как одно слово, например, 25, 123018, 671, 20.03.19 (если дата дана цифрами: 28.01.2019 – считаем за 1 слово, если дата дана цифрами и словами: 28 J anuary 2019 — 3 слова). Сокращения считаются как одно слово DVD, UK, USA. Сложные слова well-bred, easy-going, English-speaking, twenty-five считаются как одно слово. Если есть дефис (даже поставленный не по правилам) – 1 слово (считаем по факту). Адрес, дата и подпись считаются, поскольку входят в общий объем высказывания.
Сокращенные формы считаются как одно слово, например, I’m, I’ve, let’s, didn’t, can’t.
Число , написанное цифрами, считается как одно слово, например, 25, 123018, 671, 20.03.19 (если дата дана цифрами: 28.01.2019 – считаем за 1 слово, если дата дана цифрами и словами: 28 J anuary 2019 — 3 слова).
Сокращения считаются как одно слово DVD, UK, USA.
Сложные слова well-bred, easy-going, English-speaking, twenty-five считаются как одно слово.
Если есть дефис (даже поставленный не по правилам) – 1 слово (считаем по факту).
Адрес, дата и подпись считаются, поскольку входят в общий объем высказывания.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Полнота ответа, обеспечивающая точное соответствие коммуникативной задаче (2 балла):

Развернутые ответы на поставленные вопросы 3 вопроса по заданной теме Соблюдение норм вежливости Адекватное стилевое оформление письма
Развернутые ответы на поставленные вопросы
3 вопроса по заданной теме
Соблюдение норм вежливости
Адекватное стилевое оформление письма

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Важные примечания!!!
Ответ считается полным, если содержит аргументацию или иллюстративные примеры.
Особая трудность: ответ в формате «не знаю», например:
Вопрос: What are the ways to prevent pollution?
Ответ принимается как неполный : I don’t know how to prevent pollution.
Ответ принимается как полный : I don’t know how to prevent pollution, but I am sure that governments are trying to find some effective ways.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Важные примечания!!!
Задаваемые вопросы должны быть строго по теме, например:
тема: Last month our English class got an interesting project. We wrote a paper about outstanding events in the past of our country … — ask 3 questions about his project paper
Не соответствуют теме такие вопросы, как:
Are you fond of history?
Do you often write papers in you English class?
What sources of information do you usually use?
Соответствуют теме:
What events in your country’s past did your paper cover?
What is the historical time span of the events you wrote about?
How did you decide what events to write about?
Was your paper a group project or an individual project?
What sources of information did you use?
Did you enjoy doing the project?
Did the project help you to enrich your knowledge of your country’s past?
What mark did you get for your project paper?
Did you defend your project or just handed your paper in?

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Важные примечания!!!
Соблюдение норм вежливости подразумевает наличие следующих компонентов письма:

Ссылка на предыдущие контакты, иными словами, надо показать, что это не первое письмо, полученное от друга по переписке, например: I was glad to hear from you again / I was happy to get your letter as usual / get another letter of yours / It is always nice to get your letters Благодарность за полученное письмо : Thank you for your recent letter Надежда на последующие контакты : Hope to hear form you soon / Looking forward to your next letter / Drop me a line soon
Ссылка на предыдущие контакты, иными словами, надо показать, что это не первое письмо, полученное от друга по переписке, например: I was glad to hear from you again / I was happy to get your letter as usual / get another letter of yours / It is always nice to get your letters
Благодарность за полученное письмо : Thank you for your recent letter
Надежда на последующие контакты : Hope to hear form you soon / Looking forward to your next letter / Drop me a line soon

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Важные примечания!!!
Адекватное стилевое оформление подразумевает, что обращение, завершающая фраза и подпись автора соответствуют неофициальному стилю речи, например:
Dear Jane, / Hi(,) Jane, / Hello(,) Jane,
Best wishes / All the best / Take care / Love / Lots of love
Имя ( без фамилии!!! )

БАЛЛЫ ПО КРИТЕРИЮ 1 (К1): РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ (РКЗ)

2 балла: Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточно раскрытый аспект)
1 балл: Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ 2-4 аспекта раскрыты не полностью или неточно (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов)
0 баллов: Задание не выполнено: 3 и более аспектов содержания отсутствуют, ИЛИ 5 аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму

КОГДА СТАВИТСЯ «0» ЗА РКЗ

объем менее 90 слов в письме;
жанр письма заменен письменным высказыванием с элементами рассуждения или письмо не связано с письмом-стимулом или в письмо нет ничего, что характерно для оформления письма;
3 и более аспектов содержания отсутствуют, ИЛИ 5 аспектов раскрыты не полностью или неточно
когда письмо невозможно прочитать по разным причинам (плохой почерк, плохое сканирование ) – запрашивать РЦОИ
Если при проверке ответа ставится «0» за решение коммуникативной задачи, то это задание дальше не проверяется, за каждый критерий ставится «0» баллов в протоколе.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Организация текста (2 балла)

Логичность Деление на абзацы Использование средств логической связи Обращение на отдельной строке Завершающая фраза на отдельной строке Подпись на отдельной строке Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий): flat number, house street, city (town, village), country, index Дата под адресом : Дата может писаться разными способами. Принимаются как британский, так и американский варианты: date/month/year (BE) , month/date/year (AE) ; Правильными вариантами также считаются: The 4th of April, 2018 April 4, 2018 , 4.04.18
Логичность
Деление на абзацы
Использование средств логической связи
Обращение на отдельной строке
Завершающая фраза на отдельной строке
Подпись на отдельной строке
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий): flat number, house street, city (town, village), country, index
Дата под адресом : Дата может писаться разными способами. Принимаются как британский, так и американский варианты: date/month/year (BE) , month/date/year (AE) ; Правильными вариантами также считаются: The 4th of April, 2018 April 4, 2018 , 4.04.18
Дата может писаться разными способами. Принимаются как британский, так и американский варианты: date/month/year (BE) , month/date/year (AE) ; Правильными вариантами также считаются: The 4th of April, 2018 April 4, 2018 , 4.04.18

ОЦЕНИВАНИЕ ОТВЕТА ПО КРИТЕРИЮ 2 (К2) «ОРГАНИЗАЦИЯ»

2 балла: Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 логическая ошибка ИЛИ 1 нарушение деления на абзацы ИЛИ 1 нарушение в средствах логической связи ИЛИ 1 нарушение принятых норм оформления личного письма)
1 балл: Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы И/ИЛИ в оформлении личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов)
0 баллов: Имеются 3 и более логические ошибки, ИЛИ имеются 3 и более нарушений в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеются 3 и более нарушения принятых норм оформления личного письма

КОГДА СТАВИТСЯ «0» ПО КРИТЕРИЮ «ОРГАНИЗАЦИЯ»

Отсутствует логика в построении высказывания;
принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются:

3 и более логические ошибки, ИЛИ имеются 3 и более нарушений в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеются 3 и более нарушения принятых норм оформления личного письма
3 и более логические ошибки,
ИЛИ имеются 3 и более нарушений в средствах логической связи,
ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует,
ИЛИ имеются 3 и более нарушения принятых норм оформления личного письма

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

Языковое оформление текста письма (2 балла)
Важное примечание по орфографии и пунктуации!!!
Если слово написано с 2 – 3 орфографическими ошибками, считаем это все равно за 1 орфографическую ошибку – участник не знает написания 1 слова.
Повторяющиеся ошибки считаем за 1 ошибку.
Точка (может плохо воспроизводиться на ксероксе, смотрим заглавную букву), восклицательный и вопросительный знаки в конце предложения.
Запятая при перечислении и вводных словах.
Оформление обращения, завершающей фразы и подписи в соответствии с нормами изучаемого языка.

ОЦЕНИВАНИЕ ОТВЕТА ПО КРИТЕРИЮ «ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА»

2 балла: Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1-2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1-2 орфографические и пунктуационные ошибки
1 балл: Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3-4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3-4 орфографические и пунктуационные ошибки
0 баллов: Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 39 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»

4 лекс-грамм + 0 орф-пункт. – 1 балл
3 лекс-грамм + 1 пункт. – 1 балл
1 лекс-грамм + 3 орф. – 1 балл
2 лекс-грамм + 2 орф. – 2 балла
5 лекс-грамм + 1 орф. – 0 баллов

КАК СЧИТАЮТСЯ ОШИБКИ

Однотипные ошибки считаются 1 раз
Что считать пунктуационной ошибкой: оформление конца предложения, запятая между однородными членами предложения, оформление обращения, оформление завершающей фразы, оформление подписи
Their / there; then/ than – лексическая ошибка;
its / it’s – грамматическая ошибка
Один раз слово написано правильно, в другой раз неправильно – считать ошибкой
Проблема точек
Отсутствие запятой после обращения ошибкой не является, ошибкой считается только восклицательный знак.
Ошибкой в личном письме считается восклицательный знак после завершающей фразы (Best wishes!).
Восклицательные знаки в конце предложений Thank you for your letter! Write back soon!- ошибкой не считаются.
Точка после подписи и после завершающей фразы считается ошибкой.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Jane who writes:

… I went shopping with my parents yesterday. Do you prefer to shop online or in regular stores? Why do you think many people like to spend their week-ends in big shopping malls? Do you like to go shopping on your own or with friends and why?

You know, I celebrated my birthday last week …

Write a letter to Jane.
In your letter

answer her questions ask 3 questions about her birthday celebration
answer her questions
ask 3 questions about her birthday celebration

Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Dave who writes:

… Our PE teacher is super! He lets us play different ball games and sports during the lessons. Do you like your PE classes, and why? What sports and games can you play at school? What after-class activities are most popular in your school? …

Last week my Dad organized a picnic for all our family …

Write a letter to Dave.
In your letter

answer his questions ask 3 questions about the family picnic
answer his questions
ask 3 questions about the family picnic

Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Vivian who writes:
… my old laptop has finally reached the end of its days! I’m going to buy a new one this weekend, and I wanted to ask your opinion about them. What is the most important thing you think about when you buy a new computer? What’s the most common thing you do on a computer? What do you dislike about computers, if anything?
By the way, I came first in my tennis tournament last week…
Write a letter to Vivian.
In your letter

answer her questions ask 3 questions about her tennis tournament.
answer her questions
ask 3 questions about her tennis tournament.

Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.

ЗАДАНИЕ 40 «ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЧНОГО МНЕНИЯ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ» (СОЧИНЕНИЕ)

Письменное высказывание с элементами рассуждения оценивается по пяти критериям:

«Решение коммуникативной задачи», «Организация текста», «Лексика», «Грамматика», «Орфография и пунктуация».
«Решение коммуникативной задачи»,
«Организация текста»,
«Лексика»,
«Грамматика»,
«Орфография и пунктуация».

ЗАДАНИЕ 40 «ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЧНОГО МНЕНИЯ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ» (СОЧИНЕНИЕ)

Объем письменного высказывания: 200 – 250 слов ± 10%, т.е. 180 – 275 слов;
При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему (250 слов).

КРИТЕРИЙ: РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ (РКЗ) (3 БАЛЛА)

Решение коммуникативной задачи:

вступление – постановка проблемы; мнение автора с 2-3 аргументами; противоположная точка зрения с 1-2 аргументами; объяснение, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы); заключение (вывод); стиль.
вступление – постановка проблемы;
мнение автора с 2-3 аргументами;
противоположная точка зрения с 1-2 аргументами;
объяснение, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы);
заключение (вывод);
стиль.

КРИТЕРИЙ: РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ (РКЗ) (3 БАЛЛА)

Соответствует ли объем и содержание данного сочинения предложенной коммуникативной задаче? (В дополнительной схеме оценивания предлагаются следующие вопросы, которые детализируют содержание данного пункта, и количество баллов, присуждаемое с учетом наличия (полного или частичного) или отсутствия названных пунктов).
1.1. Есть ли вступление с постановкой проблемы? Перефразирована ли проблема, заявленная в задании?
1.2. Высказано ли мнение автора по проблеме и аргументировано ли оно? Приведено ли не менее 2 аргументов? Можно ли их считать полноценными?
1.3. Представлена ли в сочинении противоположная точка зрения с 1-2 аргументами его сторонников?
1.4. Есть ли объяснение , почему автор не согласен с этой противоположной точкой зрения ( контраргументы )? Совпадает ли количество и содержание контраргументов доводам, приведенным для иллюстрации противоположной точки зрения?
1.5. Есть ли заключение с выводом? Подтверждено ли мнение автора эксплицитно? Сформулировано ли оно ясно и понятно?
1.6. Правилен ли стиль? Действительно ли в сочинении отсутствуют стяженные формы, риторические вопросы, сниженная или разговорная лексика?

ЗАДАНИЕ 40 «ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЧНОГО МНЕНИЯ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ» (СОЧИНЕНИЕ)

При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развернутое письменное высказывание.
Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, все задание оценивается в 0 баллов.

КРИТЕРИЙ: ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА (3 БАЛЛА)

Соответствует ли организация текста общепринятым правилам?
2.1. Есть ли деление на абзацы и правильно ли оно осуществлено?
2.2. Логично ли сочинение и правильно ли использованы средства логической связи?

КРИТЕРИЙ: ЛЕКСИКА (3 БАЛЛА)

Соответствует ли лексическое оформление высказывания предъявляемым требованиям?
3.1.Есть ли нарушения в использовании лексики (лексические ошибки – неправильное контекстуальное употребление слова, нарушения лексической сочетаемости, в том числе вызванные интерференцией родного языка, нарушение правил словообразования, употребление несуществующих слов)?
3.2. Достаточен ли словарный запас, насколько он разнообразен, соответствует ли высокому уровню сложности задания?

КРИТЕРИЙ: ГРАММАТИКА (3 БАЛЛА)

Соответствует ли грамматическое оформление высказывания предъявляемым требованиям?
4.1. Есть ли нарушения в использовании грамматических средств? Наблюдаются ли ошибки в нескольких разделах грамматики, например в порядке слов, употреблении грамматических времен, построении сложноподчиненных предложений, употреблении местоимений, неисчисляемых существительных и др.?
4.2. Соответствует ли использование грамматических средств высокому уровню сложности задания (наличие в тексте сочинения разнообразных грамматических структур, в том числе конструкций с неличными формами глагола, сослагательного наклонения, средств передачи модальности и др.)?

КРИТЕРИЙ: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ (2 БАЛЛА)

Наличие орфографических ошибок;
Наличие пунктуационных ошибок.

НЕ СЛЕДУЕТ ПУТАТЬ:

Не следует путать лексические и грамматические ошибки:

Если изменяется значение слова, то это лексическая ошибка, Предлоги – грамматическая ошибка, Послелоги (вторая часть фразового глагола) – лексическая ошибка (словообразование), Если неправильно употреблена часть речи (например, прилагательное вместо наречия или наоборот), то это грамматическая ошибка.
Если изменяется значение слова, то это лексическая ошибка,
Предлоги – грамматическая ошибка,
Послелоги (вторая часть фразового глагола) – лексическая ошибка (словообразование),
Если неправильно употреблена часть речи (например, прилагательное вместо наречия или наоборот), то это грамматическая ошибка.

Не следует путать лексические и ошибки в средствах логической связи:

In the one hand вместо On the one hand , What about your questions вместо As to your questions . Это ошибки, которые показывают, что участник экзамена не владеет средствами логической связи, т.е. ошибки в организации текста;
In the one hand вместо On the one hand , What about your questions вместо As to your questions . Это ошибки, которые показывают, что участник экзамена не владеет средствами логической связи, т.е. ошибки в организации текста;

Не следует путать лексические и орфографические ошибки. Если при неправильном правописании изменяется значение слова, то это лексическая ошибка, например, see – sea ;
Если слово, повторяющееся в работе несколько раз, один раз написано правильно, а второй (третий и т.п.) – неправильно, это считается ошибкой. Если слово написано неразборчиво и какая-то буква либо буквы непонятны, то это считается ошибкой;
Повторяющиеся ошибки , т.е. ошибки на одно и то же правило любого типа (лексика, грамматика, орфография) считаются как одна ошибка;
В плане пунктуационных ошибок учитываем правильное оформление начала и конца предложений (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительный знаки), запятую при однородных членах и вводных словах, кавычки при прямой речи.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

It is reported that billions of dollars are spent on space exploration projects every year. Some people believe that this money should be used to solve problems on Earth.
What is your opinion? What problems should humanity solve first of all?
Write 200–250 words.
Use the following plan:

make an introduction (state the problem) express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion explain why you donot agree with the opposing opinion make a conclusion restating your position
make an introduction (state the problem)
express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
explain why you donot agree with the opposing opinion
make a conclusion restating your position

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

Comment on the following statement.
Sport unites people.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words .
Use the following plan:

make an introduction (state the problem) express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion explain why you donot agree with the opposing opinion make a conclusion restating your position
make an introduction (state the problem)
express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
explain why you donot agree with the opposing opinion
make a conclusion restating your position

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТРЕНИНГА

Comment on the following statement.
There are no men’s or women’s professions.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words .
Use the following plan:

make an introduction (state the problem) express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion explain why you do not agree with the opposing opinion make a conclusion restating your position
make an introduction (state the problem)
express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
explain why you do not agree with the opposing opinion
make a conclusion restating your position

Спасибо за внимание!

Источник

Целью единого государственного экзамена по иностранным языкам является определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции экзаменуемого. Основное внимание при этом уделяется коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам, которые проверяются как явно в разделе “Грамматика и лексика”, так и опосредованно в других экзаменационных разделах, успешное выполнение которых непосредственно связано с уровнем развития языковой компетенции экзаменуемых. Орфографические навыки учащихся контролируются в двух разделах: “Грамматика и лексика” и “Письмо”. В разделах “Письмо” и “Говорение” также проверяются социокультурные знания экзаменуемых.

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) — это пакет экзаменационных заданий, который позволяет установить уровень освоения экзаменуемым Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Контрольно-измерительные материалы входят в индивидуальный пакет участника единого государственного экзамена. Разрабатывают КИМы специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Структура и содержание КИМов определяются двумя документами: спецификацией и кодификатором.

Спецификация формулирует назначение экзаменационной работы, определяет её структуру и содержание, регламентирует распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений, а также по уровню сложности, устанавливает требования к составлению экзаменационных заданий, систему оценивания работы в целом и её отдельных частей, а также время на выполнение работы.

Ещё один документ, который регламентирует структуру и содержание КИМ, — это кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников, составленный на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранному языку базового и профильного уровней (2004 г.). Кодификатор содержит перечень элементов содержания, которые могут проверяться (выборочно) на экзамене. Разделы, указанные в кодификаторе, положены в основу составления данного справочника.

В соответствии со спецификацией 2015 г. экзаменационная работа по английскому языку содержит письменную и устную части. Письменная часть включает 4 раздела: “Аудирование”, “Чтение”, “Грамматика и лексика”, “Письмо”. Общее время на выполнение четырёх разделов письменной части экзаменационной работы — 180 мин (3 часа). Устная часть экзамена сдаётся в отдельный день. Общее время устного ответа экзаменуемого (включая время на подготовку) — 15 мин.

Экзаменационная работа (письменная и устная части) включает 44 задания:

• 22 задания с выбором ответа из 3-х или 4-х предложенных вариантов;

• 16 заданий открытого типа с кратким ответом;

• 6 заданий открытого типа с развёрнутым ответом.

Распределение экзаменационных заданий по разделам и по уровню сложности

Уровень задания	Разделы экзаменационной работы		Всего
Аудирование	Чтение	Грамматика и лексика	Письмо	Говорение
Базовый	1	1	13	1	3	19
Повышенный	1	1	7	—	—	9
Высокий	9	7	—	1	1	16
Всего	9	9	20	2	4	44

За выполнение каждого раздела экзаменуемый может получить максимально 20 первичных баллов. В отсутствие раздела “Говорение” максимальный первичный балл составлял 80, который затем умножался на коэффициент 1,25. Таким образом, экзаменуемый получал максимально 100 итоговых тестовых баллов.

В 2015 г. в состав экзаменационной работы по иностранному языку был введён раздел “Говорение”. С учётом устной части экзамена максимальный первичный балл составляет 100 и дополнительного пересчёта производить не надо. Таким образом, итоговый тестовый балл равен количеству набранных первичных баллов.

В связи с технической сложностью проведения устной части экзамена и большими временными затратами предполагается проводить устную часть экзамена в дополнительный день, что не повлечёт за собой изменения регламента на проведение письменной части экзамена.

Раздел “Говорение” в новом формате включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом, из которых 3 задания базового уровня (1-3) и одно задание высокого уровня (4). Максимальный балл за выполнение раздела “Говорение” — 20 баллов.

Система оценивания работы

Количество баллов, набранных экзаменуемым по разделам “Аудирование”, “Чтение”, “Грамматика и лексика”, определяется при помощи автоматизированной обработки бланков ответов № 1. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа учащийся получает 0 баллов.

Уровень сформированности комплекса продуктивных умений в разделах “Письмо” и “Говорение” определяется экспертами, прошедшими специальную подготовку по оцениванию заданий ЕГЭ в соответствии с методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развёрнутым ответом, подготовленными ФИПИ.

Рассмотрим подробнее структуру и содержание всех разделов экзаменационной работы.

РАЗДЕЛ “АУДИРОВАНИЕ”

Задача данного раздела — проверка умений аудирования, то есть восприятия на слух звучащего текста и понимание его содержания. В зависимости от сложности задания от экзаменуемого может потребоваться понимание основного содержания, выборочной информации или полное понимание текста.

Трансляция аудиотекстов осуществляется с помощью технических устройств, позволяющих качественно воспроизводить аудиозаписи на компакт-дисках.

Рекомендуемое время на выполнение раздела “Аудирование” — 30 мин.

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений

Проверяемые умения	Количество заданий	Уровень сложности	Максимальный первичный балл
Понимание основного содержания прослушанного текста	1	базовый	6
Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации	1	повышенный	7
Полное понимание прослушанного текста	7	высокий	7

Представленные в разделах “Аудирование” и “Чтение” тексты характеризуются целостностью и смысловой законченностью и учитывают возрастные особенности выпускников.

Жанрово-стилистическая принадлежность текстов для аудирования

Базовый	Краткие высказывания информационно-прагматического характера
Повышенный	Беседа или высказывание в стандартных ситуациях повседневного общения
Высокий	Интервью, развёрнутое тематическое высказывание, репортаж

Типичные ошибки при выполнении заданий из раздела “Аудирование”

Экзаменуемые:

• невнимательно читают инструкцию к заданию и неправильно заносят ответы в бланк ответов;

• неверно определяют ключевые слова, соответствующие основной мысли высказывания в микротекстах;

• ставят ответ True/False исходя не из содержания текста, а из своего социального опыта, в то время как в тексте данной информации нет;

• не соотносят ключевые слова в вопросах и в аудиотекстах;

• опираются в выборе ответа на услышанные слова, а не на смысл высказывания.

РАЗДЕЛ “ЧТЕНИЕ”

Задача данного раздела — проверка сформированности умений понимания письменных текстов. Также как и в аудировании, от экзаменуемого требуется как понимание основного содержания прочитанных текстов, так и полное понимание прочитанного. Кроме того, в чтении требуется умение понимать структурно-смысловые связи в тексте.

Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела “Чтение” — 30 мин.

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений

Проверяемые умения	Количество заданий	Уровень сложности	Максимальный первичный балл
Понимание основного содержания письменного текста	1	базовый	7
Понимание структурно-смысловых связей в тексте	1	повышенный	6
Полное и точное понимание информации в тексте	7	высокий	7

Жанрово-стилистическая принадлежность текстов для чтения

Базовый	Краткие тексты информационного и научно-популярного характера
Повышенный	Публицистические (например рецензия) или научно-популярные тексты
Высокий	Художественный или публицистический (например эссе) текст

Типичные ошибки при выполнении заданий из раздела “Чтение”

Экзаменуемые:

• невнимательно читают инструкцию к заданию и неправильно заносят ответы в бланк ответов;

• неправильно переводят предлагаемые заголовки текстов;

• опираются в выборе ответа на похожие слова, а не на смысл прочитанного текста;

• не учитывают знаки препинания и времена глаголов при подборе пропущенных частей предложений;

• не могут определить, в какой части текста дан ответ на вопрос.

РАЗДЕЛ “ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА”

В данном разделе проверяются навыки употребления грамматических и лексических единиц на основе предложенных текстов.

Рекомендуемое время на выполнение раздела “Грамматика и лексика” — 40 мин.

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений

Проверяемые навыки	Количество заданий	Уровень сложности	Максимальный первичный балл
Грамматические навыки	7	базовый	7
Лексико-грамматические навыки	6	базовый	6
Лексико-грамматические навыки	7	повышенный	7

В разделе “Грамматика и лексика” в качестве объектов контроля выделяются знание языковых единиц и навыки их употребления в коммуникативно-значимом контексте:

• распознавание и употребление в речи основных морфологических форм английского языка и различных грамматических структур;

• знание основных способов словообразования и навыки их применения;

• распознавание и употребление в речи изученных лексических единиц с акцентом на их лексическую сочетаемость;

• знание правил орфографии и навыки их применения.

Типичные ошибки при выполнении заданий из раздела “Грамматика и лексика”

Грамматика:

• невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовременных форм активного и пассивного залогов;

• незнание форм неправильных глаголов;

• подмена причастия I причастием II или наоборот;

• неправильное употребление неличных форм глаголов;

• ошибки в написании слов.

Словообразование:

• невнимательное чтение текста и неумение определить, какую часть речи требуется вставить;

• использование не того отрицательного префикса, который употребляется с указанным корнем;

• неправильное написание слов.

Лексика:

• неправильное употребление слов в контексте;

• ошибки во фразовых глаголах;

• ошибки в устойчивых словосочетаниях.

РАЗДЕЛ “ПИСЬМО”

В данном разделе проверяется умение создавать письменные тексты, различные по форме, стилю и содержанию.

При выполнении задания 39 от экзаменуемого требуется умение написать личное письмо с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, с рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, с описанием планов на будущее, а также умение расспросить об аналогичной информации партнера по письменному общению.

При выполнении задания 40 экзаменуемый должен продемонстрировать умение логично и аргументированно высказаться по поставленной проблеме в соответствии с предложенным планом.

Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела “Письмо” — 80 мин.

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений

Проверяемые умения	Количество заданий	Уровень сложности	Максимальный первичный балл
Письмо личного характера	1	базовый	6
Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме	1	высокий	14

Типичные ошибки при выполнении заданий из раздела “Письмо”

Экзаменуемые проявляют:

• непонимание формата задания 40 (выражение собственного мнения по проблеме);

• выучивание текстов наизусть и воспроизведение их в письменной форме без учёта поставленной проблемы, ориентируясь только на тему или ключевые слова, которые прозвучали в поставленной проблеме;

• заимствование чужих мыслей и более чем 30% чужих текстов;

• нелогичный подбор аргументов и контраргументов;

• неумение формулировать свою и чужую точку зрения, делать вывод;

• отход от предложенного плана;

• игнорирование требуемого объёма высказывания;

• недостаточное владение лексико-грамматическими навыками для задания высокого уровня.

РАЗДЕЛ “ГОВОРЕНИЕ”

В этом разделе проверяются умение чтения незнакомого текста, умение запросить необходимую информацию, умение логически правильно и аргументировано построить монологическое высказывание с опорой на картинку (фотографию).

Время говорения на одного экзаменуемого — 1015 мин.

Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых умений

Проверяемые умения	Количество заданий	Уровень сложности	Максимальный первичный балл
Умение чтения фрагмента информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста	1	базовый	1
Умение запрашивать необходимую информацию с опорой на вербальную ситуацию и картинку	1	базовый	5
Тематическое монологическое высказывание с опорой на картинку	1	базовый	7
Умение сравнивать две картинки, делать выводы	1	высокий	7

Типичные ошибки при выполнении заданий из раздела “Говорение”

Экзаменуемые:

• при чтении текста неправильно делят предложение на смысловые группы (делают паузы не там, где это необходимо по смыслу), неправильно ставят ударение, неправильно произносят слова;

• при запросе информации используют структуру What about…?, задают только косвенные вопросы, допускают грамматические ошибки при построении вопросительных предложений, описывают картинку вместо того, чтобы ставить вопросы;

• при составлении монологического высказывания описывают все три картинки, вместо одной, неправильно интерпретируют содержание картинки, не высказывают своего отношения к сюжету, не используют разговорные фразы-клише, допускают языковые ошибки, опускают вступительную и/или заключительную фразы;

• при сравнении двух картинок только описывают их, не выделяя сходства и/или различия, не комментируют настроение картинок, не выражают своего отношения к сюжету, не используют разговорные фразы-клише, допускают языковые ошибки, опускают вступительную и/или заключительную фразы.

ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БЛАНКОВ

Каждому участнику единого государственного экзамена выдаётся индивидуальный комплект — запечатанный конверт формата А4.

В индивидуальный комплект входят следующие документы: контрольно-измерительные материалы (КИМы), бланк регистрации, бланк ответов № 1, бланк ответов № 2, лист для сверки соответствия номера и штрих-кода конверта с номером и штрих-кодом его содержимого.

Конверт имеет средства защиты информации: два штрих-кода с цифровыми номерами. Каждый комплект участника ЕГЭ — индивидуален!

Не секрет, что от правильного заполнения бланков ЕГЭ зависит оценка на экзамене, поэтому к процедуре их заполнения следует отнестись очень внимательно и, по возможности, несколько раз заранее потренироваться в их заполнении. Бланки заполняются чёрной гелевой ручкой (возможно также использование капиллярной и перьевой ручки с яркими чёрными чернилами). Пользоваться ластиком или замазкой на экзамене категорически запрещается!

Бланки ЕГЭ являются машиночитаемыми формами, подлежащими автоматизированной обработке аппаратно-программным комплексом.

В комплекте с контрольно-измерительными материалами каждому участнику экзамена выдаются три бланка. Это бланк регистрации, бланк ответов № 1 и бланк ответов № 2 (плюс его оборотная сторона). На устной части экзамена учащиеся также заполняют бланк регистрации.

Бланк регистрации

Бланк регистрации состоит из трёх частей: верхней, средней и нижней.

По указанию ответственного организатора в аудитории участник ЕГЭ заполняет все поля верхней части бланка регистрации (кроме полей для служебного использования): вписывает код региона, код своего образовательного учреждения, номер и букву класса, код пункта проведения ЕГЭ (ППЭ) и номер аудитории, в которой проводится экзамен (эти сведения можно уточнить у находящихся в классе организаторов). Затем экзаменуемый указывает код предмета (письменная часть — 09; устная — 29) и название предмета (АНГЛИЙСКИЙ).

В средней части бланка регистрации расположены поля для записи сведений об участнике ЕГЭ. В бланк вносятся: фамилия, имя и отчество экзаменуемого, его пол, а также серия и номер документа (паспорта), удостоверяющего его личность.

В средней части бланка регистрации также расположена краткая инструкция по определению целостности индивидуального комплекта участника ЕГЭ и поле для подписи участника ЕГЭ.

В подтверждение правильности предоставленных данных, после ознакомления с инструкцией, участник должен поставить подпись в прямоугольнике с надписью “Подпись участника ЕГЭ строго внутри окошка”.

Поля средней части бланка регистрации заполняются участником ЕГЭ самостоятельно, кроме полей для служебного использования (“Резерв-2”, “Резерв-3” и “Резерв-4”).

В нижней части бланка регистрации расположена область для отметок организатора в аудитории о фактах удаления участника ЕГЭ с экзамена в связи с нарушением порядка проведения ЕГЭ, а также о том, что участник не закончил экзамен по уважительной причине. Эта часть бланка заполняется ответственным организатором в аудитории. Каждое поле бланка заполняется, начиная с первой позиции.

Бланк ответов № 1

Бланк ответов № 1 также состоит из трёх частей: верхней, средней и нижней.

В верхней части бланка ответов № 1 экзаменуемый указывает код региона, код предмета (09) и название предмета (АНГЛИЙСКИЙ), а также ставит свою подпись в специально отведённом окошке (строго внутри).

Следует обратить внимание на то, что в верхней части бланка приведены образцы написания цифр и английских букв.Участник ЕГЭ должен изображать каждую цифру и букву во всех заполняемых полях бланков, тщательно копируя образец её написания из строки с образцами написания символов.

Небрежное написание цифр и букв может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть распознан неправильно, и ответ не будет засчитан.

Пример небрежного заполнения бланка	Пример правильного заполнения бланка

Неправильное написание буквы “D” в ответе 19 в первом примере (похоже на букву “О”) стало причиной ошибки считывания и правильный ответ не был засчитан.

В средней части бланка расположена область с “Результаты выполнения заданий с КРАТКИМ ОТВЕТОМ”, в поля которой участник должен записать ответы на выполненные задания. Максимальное количество символов в одном ответе — 17 (семнадцать).

Ответы на задания с кратким ответом записываются справа от номера задания, начиная с первой ячейки. Каждый символ записывается в отдельную ячейку. На экзамене по английскому языку ответы записываются цифрами или заглавными печатными буквами в соответствии с образцом в верхней части бланка. Обратите внимание на то, что при переносе ответов в бланк ответов № 1 все слова и цифры записываются подряд без пробелов и знаков препинания.

Ответы к заданиям 3-9, 12-18 и 32-38 записываются справа от номера задания в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответы к заданиям 1, 2, 10, 11 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность следует сначала записать в поле ответа в тексте работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 без пробелов.
Ответы к заданиям 1931 записываются в виде слова или последовательности слов заглавными буквами без пробелов.

Следует помнить, что в бланк ответов № 1 надо перенести ответы на 38 заданий. Очень часто, особенно в случае дефицита времени, экзаменуемые забывают перенести в бланк ответов последние задания 32-38, что приводит к снижению баллов. Для заполнения и проверки бланка ответов № 1 следует оставить достаточное количество времени (не менее 10 минут). Лучше всего сразу переносить ответы на выполненные задания в бланк.

В нижней части бланка расположены поля для замены ошибочных ответов. Замена неправильного ответа осуществляется заполнением соответствующих полей в области “Замена ошибочных ответов на задания с КРАТКИМ ОТВЕТОМ”.

Заменить можно не более 10 (десяти) ошибочных ответов по всем заданиям. Для этого в соответствующее поле области замены ошибочных ответов надо проставить номер задания, ответ на который надо исправить, а справа от него записать правильный ответ на указанное задание.

Ниже приведён пример заполненного бланка с исправленным ответом.

Если в поля замены ошибочного ответа внесен несколько раз номер одного и того же задания, то будет учитываться последнее исправление (отсчет сверху вниз и слева направо). Если в области замены ошибочных ответов будет заполнено поле для номера задания, а новый ответ не внесен, то для оценивания будет использоваться пустой ответ и задание будет засчитано как невыполненное. Поэтому в случае неправильного указания номера задания в области замены ошибочных ответов, неправильный номер задания следует зачеркнуть.

Бланк ответов № 2

Бланк ответов № 2 предназначен для записи ответов на задания с развёрнутым ответом.

В верхней части бланка ответов № 2 расположены вертикальный штрих-код, горизонтальный штрих-код, поля для рукописного занесения информации участником ЕГЭ, а также поля “Дополнительный бланк ответов №2”, “Лист № 1”, “Резерв-6”, которые участником ЕГЭ не заполняются.

Информация для заполнения полей верхней части бланка: код региона, код и название предмета — должна соответствовать информации, внесённой в бланк регистрации и бланк ответов № 1.

Поле “Дополнительный бланк ответов № 2” заполняет организатор в аудитории при выдаче дополнительного бланка ответов № 2, вписывая в это поле цифровое значение штрих-кода дополнительного бланка ответов № 2 (расположенное под штрих-кодом бланка), который выдаётся участнику ЕГЭ. Поле “Резерв-6” не заполняется.

В нижней части бланка расположена область записи ответов на задания с ответом в развёрнутой форме (на задания по письму). В этой области участник ЕГЭ записывает развёрнутые ответы на соответствующие задания строго в соответствии с требованиями инструкции к КИМ и отдельным заданиям КИМ.

Как правило, в левом верхнем углу поля ответа указывается номер задания, например, 39, и затем экзаменуемый приступает к выполнению задания 39. После окончания задания слева указывается код следующего задания, например, 40, и участник приступает к выполнению задания 40. Для удобства написания все страницы бланка ответов № 2 пронумерованы и разлинованы пунктирными линиями “в клеточку”.

При недостатке места для ответов на лицевой стороне бланка ответов № 2 участник ЕГЭ может продолжить записи на оборотной стороне бланка, сделав внизу лицевой стороны запись “смотри на обороте”.

Дополнительный бланк ответов № 2

При недостатке места для ответов на основном бланке ответов № 2 участник ЕГЭ может продолжить записи на дополнительном бланке ответов № 2, выдаваемом организатором в аудитории по требованию участника в случае, когда на основном бланке ответов № 2 не осталось места. В случае заполнения дополнительного бланка ответов № 2 при незаполненном основном бланке ответов № 2 ответы, внесённые в дополнительный бланк ответов № 2, оцениваться не будут.

Дополнительный бланк ответов № 2 выдаётся организатором в аудитории по требованию участника ЕГЭ в случае нехватки места для развёрнутых ответов.

В поле “Лист №” организатор в аудитории при выдаче дополнительного бланка ответов № 2 вносит порядковый номер листа работы участника ЕГЭ (при этом листом № 1 является основной бланк ответов № 2, который участник ЕГЭ получил в составе индивидуального комплекта).

Ответы, внесённые в следующий дополнительный бланк ответов № 2, оцениваться не будут, если не полностью заполнены (или не заполнены совсем) основной бланк ответов № 2 и (или) ранее выданные дополнительные бланки ответов № 2.

Типичные ошибки при заполнении бланков

Ещё раз напомним типичные ошибки при заполнении бланков:

• бланк заполнен не гелевой ручкой;

• бланк заполнен не по образцу написания символов;

• слова в ответах на бланке № 1 написаны через пробел;

• бланк заполнен неаккуратно;

• на полях бланка сделаны пометки;

• использована замазка (корректор) для исправления ответов;

• ответы выходят за пределы полей на бланке ответов № 2.

ВНИМАНИЕ! Бланки, испорченные в момент заполнения, замене не подлежат. Новый комплект экзаменационных материалов выдаётся только в случае обнаружения участником ЕГЭ брака или некомплектности экзаменационных материалов. Тренировка в заполнении бланков поможет сэкономить время на экзамене и избежать обидных ошибок из-за неверной записи ответов.

Образцы бланков можно посмотреть на сайте их официального разработчика — Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru.

Источник

Экзамен по английскому — не злобный цербер, а милый королевский корги. Но только при условии, что к этому предмету вы готовитесь системно. Разбираемся, как приручить ЕГЭ 2023 по английскому за 207 минут и как решать самые хитрые задания, чтобы получить 100 баллов. И заодно поговорим про ЕГЭ 2023 по другим иностранным языкам 🙃

ЕГЭ по английскому 2023. Структура и особенности

ЕГЭ по английскому: немного статистики

С каждым годом число участников ЕГЭ по английскому языку неуклонно растет. Например, в 2020 году экзамен сдавало 83 175 человек, в 2021 — 89 804, а в 2022 — уже 109 тысяч.

Вопрос в том, какие результаты получают участники экзамена. Средний балл в 2022 году составил 73,3. Лучше всего одиннадцатиклассники справляются с заданиями аудирования и чтения. Чуть хуже, но примерно одинаково(на уровне 70%) выпускники решили блоки Лексика и Грамматика и Письмо. Наиболее сложным разделом экзамена остается устная часть — средний процент ее выполнения около 65%:

Средние баллы, ФИПИ, ЕГЭ по английскому 2022

Кстати, больше 90% учеников нашего образовательного центра сдают ЕГЭ на 80+. Это на 8-10 баллов выше среднего по стране!

Хотите оказаться среди этих счастливчиков и поступить в вуз мечты? Приходите к нам на курсы подготовке к ЕГЭ, и мы сделаем все, чтобы вы получили максимальный балл.

Структура ЕГЭ по английскому 2023

Экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. По сути, это два отдельных экзамена (да, вы можете не пойти на устную часть, но я так делать не советую, ведьчасть Говорение может добавить до 20 баллов к результату).

В этом году длительность экзамена осталась прежней: 207 минут. 3 часа 10 минут идут на письменную часть и 17 минут — на устную.

Письменная часть

Письменная часть делится на четыре блока:

«Аудирование»;
«Чтение»;
«Грамматика и лексика»;
«Письменная речь».

В каждом блоке (кроме «Письменной речи») — три задания, которые идут по нарастанию уровня сложности от базового к повышенному и затем к высокому. Задания базового уровня проверяют знания языка на уровне А2, повышенного — B1, высокого — B2. В блоке «Письменная речь» два задания базового и высокого уровней сложности соответственно.

Устная часть

Устная часть состоит из 4 заданий, которые также идут по повышению сложности.

ЕГЭ по английскому языку вращается вокруг лексических и грамматических тем из кодификатора (его можно скачать здесь). Очень важно понимать, что задания не имеют привязки к конкретной лексической и грамматической теме. То есть задание 1 «Аудирования» необязательно будет по теме Hobby, и не факт, что в задании 19 вам нужно будет обязательно вставить какое-то время глагола.

Да, структура у ЕГЭ по английскому та еще. И анализ графика напиши, и разговоры послушай и пойми, и сложный текст прочитай, и на вопросы экзаменатора без единой грамматической ошибки ответь… Получить высокий балл по этому предмету не так-то просто: нужно запоминать все правила и изучать форматы заданий. А еще не забывать про практику! Как бы хорошо вы не знали язык в теории, спонтанно говорить на нем очень сложно.

На этих трех моментах — правила, формат и практика — я акцентирую большую часть внимания своих учеников. При подготовке к ЕГЭ по английскому мы занимаемся по проверенным учебникам, где вся теория сопровождается заданиями для тренировки. Мы изучаем критерии и разбираем письменную часть, чтобы знать, что можно писать на экзамене, а что — нельзя. И конечно же мы очень много говорим!

После такой подготовки мои ученики приходят на экзамен, ни капли не сомневаясь в своих силах и знаниях. И в итоге сдают ЕГЭ на 80+! Хотите так же? Записывайтесь на курсы подготовки к ЕГЭ 💪🤓

Изменения ЕГЭ по английскому 2023

Раньше каждый блок письменной части (Аудирование, Чтение, Грамматика и лексика, Письменная речь) стоил 20 баллов. То есть всего за письменную часть можно было получить 80 баллов, плюс 20 за устную — суммарно 100 без необходимости перевода первичных баллов во вторичные.

Теперь в ЕГЭ 2023 по английскому языку максимум 86 первичных баллов:

Аудирование — 14 баллов
Чтение — 14 баллов
Лексика и Грамматика — 18 баллов
Письмо — 20 баллов
Устная часть — 20 баллов

Изменились правила подсчета баллов в 1 и 2 заданиях блоков Аудирование и Чтение. В двух заданиях блока Лексика и Грамматика теперь на один вопрос меньше.

Помимо этого, ФИПИ немного уточнил пункты плана во втором письменном задании (теперь это задания 38.1 и 38.2 на выбор — анализ визуальной информации) и скорректировали план ответа в четвертом устном задании. Обновилась также и нумерация некоторых заданий.

Задание 37 письменной части

В задании 37, где в 2021 году нужно было написать письмо своему другу по переписке, в 2022 появилась более современная установка, которая сохраняется и в 2023, — нужно написать имейл. Это сделали, чтобы задание было приближенным к реальной жизни. Даже если это изменение кажется несущественным, от него одни плюсы:

ура, больше не нужно указывать дату и адрес, давать ссылку на предыдущие контакты;
можно использовать разговорные грамматические формы типа gonna и wanna и даже аббревиатуры вроде ASAP.

Нет, это не сон, подробнее об этом можно почитать здесь. При этом не забывайте, что все еще необходимо соблюдать основные правила письменного общения и нормы вежливости.

Задание 38 письменной части

Более серьезные изменения в прошлом году претерпело задание 38 (по старой нумерации — 40), в рамках которого с 2009 по 2021 гг. одиннадцатиклассники писали эссе с элементами рассуждения «Мое мнение». С 2022 года это задание представляет собой письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы.

Если вы уже успели накрутить себя, что теперь придется описывать страшные-ужасные графики, прямо как в IELTS, то сразу говорю: нет, не придется. Нет, это не графики. Нет, это вообще не как в IELTS (можете поверить мне на слово: я из Вышки и писала миллион описаний графиков). Так что отставить панику!

Задание 38.1, ФИПИ, ЕГЭ по английскому 2023
Задание 38.2, ФИПИ, ЕГЭ по английскому 2023

Это задание также встроено в определенную коммуникативную ситуацию:

ученик выполняет проектную работу на указанную тему;
он нашел статистические данные по теме;
их надо прокомментировать и сравнить, выразив свое мнение;
и привести свои рассуждения по теме проекта с обоснованием мнения.

Что не изменилось, так это возможность выбора. Ученикам по-прежнему предлагается два варианта задания. Выбрать можно любое, но я советую выбирать то, где вы сможете показать свой запас крутой лексики и грамматических конструкций во всей красе.

Однако все-таки у этого задания есть одно «но»: задание 38 в его настоящем виде — задание высокого уровня сложности, предназначенное для обучавшихся по программе углубленного уровня. То есть эксперты ФИПИ позиционируют его как дифференцирующее: ученики с уровнем А2 или В1 не должны иметь начальные навыки делового общения на иностранном языке (что включает в себя понимание таблиц и диаграмм). А вот те, кто претендует на уровень В2, уже должны. Только они и смогут справиться с этим заданием на высокий балл.

Задание 2 устной части

Для тех, у кого возникали трудности с вопросами, у меня хорошие новости! Начиная с прошлого года во втором задании устной части нужно задать не 5 вопросов, а 4. Соответственно, максимальный балл за это задание тоже 4.

Задание 3 устной части

Хорошие новости и для тех, кому не нравилось описывать картинку, — этого задания больше нет. Задание 3 с 2022 года представляет собой диалог-интервью. Ученику предлагается дать интервью на актуальную тему, развернуто ответив на пять вопросов. Для записи каждого ответа есть 40 секунд. Каждый из ответов оценивается по 0-1 баллов. Если дан развернутый ответ (две и более уместные фразы), нет существенных фонетических и лексико-грамматических погрешностей, то выставляется 1 балл. Максимальный балл за задание — 5.

Задание 3, устная часть, ФИПИ, ЕГЭ по английскому 2023

Задание 4 устной части

Это задание высокого уровня сложности. Оно объединило в себе элементы описания и сравнения картинок, прибавив к ним элемент рассуждения. С 2022 участник экзамена находится в следующей коммуникативной ситуации: он вместе с другом выполняет проектную работу и нашел две фотографии по теме проекта, которые можно использовать как иллюстрации. Его задача состоит в том, чтобы записать голосовое сообщение (вау!) другу, представив две фотографии в рамках заданной проектной работы.

Как видите, это задание также постарались сделать более приближенным к реальной жизни.

После опыта ЕГЭ 2022 ФИПИ незначительно скорректировали пункты плана в этом задании, чтобы «голосовое» другу звучало более естественно и логично:
— сначала объяснить, почему именно эти картинки подходят к проекту,
— упомянуть 1-2 преимущества представленных на фото типов (типы шоппинга, отдыха и т.д.),
— дать 1-2 недостатка этих типов,
— выразить и объяснить своё мнение по теме проекта.

Задание 4, устная часть, ФИПИ, ЕГЭ по английскому 2023

Особенности ЕГЭ 2023 по другим иностранным языкам

Английский — не единственный иностранный язык, по которому можно сдать ЕГЭ. Есть также ЕГЭ по немецкому, французскому, испанскому и китайскому.

Экзамены по всем языкам, кроме китайского, идентичны экзамену по английскому: от частей, блоков и заданий до максимального количества баллов за каждый блок, ровно как и общего.

Интереснее выглядит ЕГЭ по китайскому. Блоки «Аудирование» и «Чтение» точно такие же, как и в ЕГЭ по английскому, только вопросов поменьше. Совсем другой вид имеет блок «Грамматика и лексика»: в нем учитывается специфика языка, поэтому каждое задание — это отдельный вопрос.

Например, в блоке «Грамматика и лексика» в ЕГЭ по китайскому спрашивают, какое сочетание тонов соответствует сочетанию тонов в данном слове, какое числительное представлено в иероглифической записи и т.д.

Ребята, сдающие китайский, точно так же пишут имейл другу. А вот второе письменное задание у них значительно проще: не нужно анализировать таблицы и диаграммы, достаточно ответить на вопрос и привести три аргумента для своего мнения. В устной части нет задания на чтение текста, но остались вопросы и описание картинки из фотоальбома — как в старой версии ЕГЭ по английскому языку до 2022 года. Есть также голосовое сообщение другу для обсуждения картинок для школьного проекта — из новой версии ЕГЭ 2022 и 2023.

Советы по подготовке

В кодификаторе указаны лексические блоки и грамматические темы, которые должны быть освоены одиннадцатиклассниками, поэтому вам в первую очередь сюда.

Слова лучше учить не списком, а в контексте. Например, придумывать с ними свои предложения. Чтобы запомнить их, выполняйте упражнения на подстановку в контекст. Еще очень эффективно учить слова с помощью карточек. Самое главное: не забывайте использовать выученную лексику в заданиях письменного блока и устной части.

Перед тем, как начать осваивать грамматику:

распечатайте список тем из кодификатора;
отметьте, какие вы помните хорошо, в каких сомневаетесь и какие совсем не знаете.

После этого идите от простого к сложному: не стоит бросаться в пассивный залог, если у вас есть проблемы с настоящим временем.

На курсах подготовки к ЕГЭ по английскому в MAXIMUM Education я помогаю своим ученикам осваивать все грамматические и лексические темы в полном соответствии с кодификатором и рекомендациями ФИПИ. Наш Департамент исследований и разработки ежегодно готовит обновленные учебные пособия, так что я использую лучшие методики обучения. Так, я делюсь с учениками лайфхаками решения заданий, даю эффективные стратегии решения и детально объясняю формат и структуру экзамена. Записывайтесь на наши курсы — вас ждет много интересного и полезного!

И напоследок…

От английского нужно получать удовольствие, поэтому не превращайте подготовку в пытку. Любое взаимодействие с языком, даже вне подготовки к экзамену, будет полезно. Поэтому в свободное время смотреть сериалы на английском не возбраняется. А если еще и без субтитров (ну, или хотя бы не с русскими), то вообще красота! И слушайте музыку, конечно же 😉

Источник