20905. Гетерогаметным полом у птиц является женский пол. В первом скрещивании курицы без гребня, с чёрным оперением и петуха с гребнем, полосатым оперением всё потомство было единообразным по признакам наличия гребня и окраски оперения. Во втором скрещивании курицы с гребнем, полосатым оперением и петуха без гребня, с чёрным оперением получились самки с гребнем, чёрным оперением и самцы с гребнем, полосатым оперением. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, потомства в двух скрещиваниях и пол в первом скрещивании. Объясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.
1) Схема 1: скрещивание курицы без гребня, с чёрным оперением и петуха с гребнем, полосатым оперением
2) Схема 2: скрещивание курицы с гребнем, полосатым оперением и петуха без гребня, с чёрным оперением
3) Во втором скрещивании фенотипическое расщепление по признаку окраски оперения у самцов и самок связано со сцеплением гена этого признака с Х-хромосомой (гетерогаметный пол наследует Х-хромосому только от одного родителя, а гомогаметный — от двух)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 20905.
5615. Окраска шерсти у овец контролируется геном, который в гетерозиготном состоянии обусловливает серую окраску, в гомозиготном рецессивном — чёрную окраску, в гомозиготном доминантном — гибель овец на эмбриональной стадии развития. Гены наличия рогов (В) и окраски шерсти наследуются независимо. Скрестили серую рогатую овцу с серым комолым самцом. Составьте схему решения задачи. Определите все возможные генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства. Объясните полученное фенотипическое расщепление в потомстве.
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
3) Если генотип самки — AaBb, то фенотипическое расщепление — 2:2:1:1, гомозиготные серые AABb, AAbb отсутствуют в результате гибели эмбрионов; если генотип самки AaBB, то фенотипическое расщепление — 2 : 1, так как гомозиготные серые рогатые AABb отсутствуют в результате гибели эмбрионов
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5615.
5559. Форма крыльев у дрозофилы — аутосомный ген, ген размера тела находится в X-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании самок дрозофил с нормальными крыльями, нормальным телом и самцов с редуцированными крыльями, укороченным телом все потомство имело нормальные крылья и нормальное тело. Получившихся в F1 самцов скрестили с исходной родительской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F1, генотипы и фенотипы возможного потомства F2. Какая часть самок (от всех возможных самок) во втором скрещивании фенотипически сходна с родительской особью? Определите их генотипы.
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
Самки:
AAXBXB,
AaXBXB — нормальные крылья, нормальное тело
Самцы
AAXBY,
AaXBY — нормальные крылья, нормальное тело
3) Все самки (100 %) во втором скрещивании фенотипически сходны с родительской самкой; это самки с нормальными крыльями, нормальным телом — AAXBXB, AaXBXB
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5559.
5055. У дрозофил цвет глаз определяется геном, находящимся в X-хромосоме (красный цвет глаз доминирует над белым). Ген, отвечающий за форму крыльев, находится в аутосоме (нормальная форма крыльев доминирует над укороченной).
Самку дрозофилы с белыми глазами и укороченными крыльями скрестили с самцом с красными глазами и нормальными крыльями. Составьте схему скрещивания. Укажите генотипы и фенотипы всех возможных родителей и потомков.
1) Первый вариант скрещивания
2) Второй вариант скрещивания
3) Генотипы и фенотипы потомков:
XAXaBb — самки с красными глазами, нормальными крыльями
XAXabb — самки с красными глазами, укороченными крыльями
XaYbb — самцы с белыми глазами и укороченными крыльями
XaYBb — самцы с белыми глазами и нормальными крыльями
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5055.
5027. У дрозофил цвет глаз определяется геном, находящимся в X-хромосоме (красный цвет глаз доминирует над белым). Ген, отвечающий за форму крыльев, находится в аутосоме (нормальная форма крыльев доминирует над укороченной).
Самку дрозофилы с белыми глазами и укороченными крыльями скрестили с гомозиготным самцом с красными глазами и нормальными крыльями. Затем провели обратное скрещивание: дигомозиготную (по обоим признакам) самку с красными глазами и нормальными крыльями скрестили с белоглазым самцом с укороченными крыльями. Составьте схему скрещивания. Укажите генотипы и фенотипы всех родителей и потомков. Объясните получившееся расщепление.
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
3) Вследствие того, что цвет глаз кодируется геном, находящимся в X-хромосоме, по нему наблюдается разное расщепление, а расщепление по находящемуся в аутосоме гену не зависит от пола
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5027.
4915. Скрестили дигомозиготные родительские особи гороха с альтернативными признаками. Какой генотип организма должен быть подобран для скрещивания с особями первого поколения, чтобы во втором поколении (F2) образовались четыре генотипические группы растений в соотношении 1:1:1:1 (A — жёлтая окраска горошин, a — зелёная; B — гладкая форма горошин, b — морщинистая)? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в F1 и F2.
1) Первое скрещивание
2) Для получения признаков в соотношении 1:1:1:1 AaBb (гаметы: AB, Ab, aB, ab) необходимо скрестить с особями, имеющими генотип aabb (гаметы ab)
3) Второе скрещивание
4) Генотипы и фенотипы F2:
AaBb — жёлтые гладкие семена
Aabb — жёлтые морщинистые семена
aaBb — зелёные гладкие семена
aabb — зелёные морщинистые семена
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4915.
4887. От скрещивания самцов морских свинок с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную мохнатую шерсть, в потомстве получены особи белые мохнатые и чёрные мохнатые. При скрещивании таких же самцов с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную гладкую шерсть, всё потомство имело чёрную гладкую шерсть. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских самцов и самок морских свинок. Объясните, какие генетические законы соблюдаются в этом случае.
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
3) Закон независимого наследования и полного доминирования
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4887.
4859. У томатов ген A — круглая форма плодов, a — грушевидная, B — красная окраска плодов, b — жёлтая. Гены формы плодов и окраски находятся в различных парах гомологичных хромосом.
Потомство томатов, полученное от скрещивания гетерозиготных томатов по гену A и гомозиготных по гену B с рецессивными дигомозиготными растениями, скрестили между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в F1 и F2, их соотношение по фенотипу в каждом поколении.
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
3) Генотипы и фенотипы потомства второго поколения (F2):
2 AaBb : 1 AaBB : 1 Aabb : 2 aaBb : 1 aaBB : 1 aabb
4) Соотношение по фенотипу: 3 круглая форма плодов и красная окраска (2 AaBb : 1 AaBB): 1 круглая форма и жёлтая окраска (1 Aabb) : 3 грушевидная форма и красная окраска плодов (2 aaBb : 1 aaBB) : 1 грушевидная
форма и желтые плоды (1 aabb)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4859.
4831. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется своим рецессивным геном (a или b). Оба аллеля, отвечающих за обеспечение зрения, находятся в различных парах гомологичных хромосом и не взаимодействуют друг с другом.
Обе бабушки (по материнской и отцовской линии) страдают одним видом слепоты (a), а оба дедушки — другим (b). Известно, что в первом поколении все дети были здоровы. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы бабушек и дедушек, генотипы и фенотипы их детей, вероятность рождения слепых внуков.
1) Схема решения
2) Генотипы и фенотипы внуков:
9/16 A_B_(зрячие) : 3/16 aaB_(слепые) : 3/16 A_bb(слепые) : 1/16 aabb (слепые)
3) Вероятность рождения внуков — 9/16 зрячих (54 %), 7/16 слепых(44 %)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4831.
4803. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется своим рецессивным геном (a или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом и не взаимодействуют друг с другом.
Бабушки по материнской и отцовской линии имеют различные виды слепоты. Оба дедушки хорошо видят (не имеют рецессивных генов). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы бабушек и дедушек, генотипы и фенотипы их детей и внуков, рассчитайте вероятность рождения внуков
слепыми.
1) Схема решения (бабушка по материнской линии и дедушка)
2) Схема решения (бабушка по отцовской линии и дедушка)
3) Схема решения
4) Генотипы и фенотипы их внуков:
AABB, AABb, AaBB, AaBb — все видят
5) Вероятность рождения слепого внука — 0%
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4803.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Задачи на дигибридное скрещивание
1. Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень (А) и оперенные ноги (В) с гетерозиготной курицей имеющей гребень и голые ноги (гены не сцеплены). Самца и самку первого поколения, имевших разные генотипы, скрестили между собой. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы гибридов первого и второго поколений.
2. Черная окраска шерсти (А) доминирует над белой (а), а мохнатая шерсть (В) над гладкой (в). Какого расщепления по фенотипу следует ожидать от скрещивания двух гетерозиготных по двум признакам кроликов?
3. Какова вероятность рождения голубоглазого (а), светловолосого (в) ребенка от брака голубоглазого темноволосого отца с генотипом ааВв и кареглазой светловолосой матери с генотипом Аавв?
4. При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.
5. При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.
6. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) — над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.
7. Одна из форм анемии (заболевание крови) наследуется, как аутосомный доминантный признак. У гомозигот это заболевание приводит к смерти, у гетерозигот проявляется в легкой форме. Женщина с нормальным зрением, но легкой формой анемии родила от здорового по крови мужчины дальтоника, сына, страдающего легкой формой анемии и дальтонизмом. Определите генотипы родителей и вероятность рождения следующего сына без аномалий, указав его генотип?
8. Известно, что при дигибридном скрещивании во втором поколении происходит независимое наследование двух пар признаков. Объясните это явление поведением хромосом в мейозе при образовании гамет и при оплодотворении.
9. У человека нос с горбинкой (А) — доминантный признак, а прямой нос — рецессивный. Полные губы (В) — доминантный признак, а тонкие губы — признак рецессивный. Гены обоих признаков находятся в разных хромосомах. Мужчина, имеющий нос с горбинкой и тонкие губы, мать которого имела прямой нос и полные губы, женился на женщине с прямым носом и тонкими губами. Определите генотипы родителей и возможные генотипы и фенотипы потомков. С какой вероятностью в этой семье могут родиться дети с полными губами? В соответствии с каким законом происходит наследование данных признаков?
10. При скрещивании растения флокса с белой окраской цветков и воронковидным венчиком с растением, имеющим кремовые цветки и плоские венчики, получено 78 потомков, среди которых 38 образуют белые цветки с плоскими венчиками, а 40 — кремовые цветки с плоскими венчиками. При скрещивании флоксов с белыми цветками и воронковидными венчиками с растением, имеющим кремовые цветки и плоские венчики, получены флоксы двух фенотипических групп: белые с воронковидными венчиками и белые с плоскими венчиками. Составьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
11. От скрещивания двух сортов земляники, один из которых имеет усы и красные ягоды, а второй не имеет усов и образует белые ягоды, в первом поколении все растения имели усы и розовые ягоды. От скрещивания растений без усов с розовыми ягодами с растениями без усов с красными ягодами получены две фенотипические группы растений: без усов розовые и без усов красные. Составьте схемы двух скрещиваний. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования окраски ягод у земляники, закон наследственности, который проявляется в данном случае.
12. У человека глаукома наследуется как аутосомно-рецессивный признак (а), а синдром Марфана, сопровождающийся аномалией в развитии соединительной ткани, — как аутосомно-доминантный признак (В). Гены находятся в разных парах аутосом. Один из супругов страдает глаукомой и не имел в роду предков с синдромом Марфана, а второй дигетерозиготен по данным признакам. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей, вероятность рождения здорового ребёнка. Составьте схему решения задачи. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
13. У собак чёрный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть — над длинной. Обе пары генов находятся в разных хромосомах. Охотник купил чёрную с короткой шерстью собаку и хочет быть уверен, что его собака чистопородна. Какого партнёра по скрещиванию ему нужно подобрать, чтобы убедиться в чистоте породы? Напишите возможные генотипы собаки охотника и возможные варианты расщепления по генотипу и фенотипу при скрещивании, с помощью которого Вы будете проверять её генотип.
14. У каракульских овец доминантный ген в гетерозиготном состоянии обуславливает серую окраску меха, а в гомозиготном – летален. Рецессивная аллель этого гена обуславливает черную окраску меха. Скрестили серую рогатую самку с серым рогатым самцом. В потомстве часть особей безрогие. Определите генотипы и фенотипы потомства, поясните результаты получившегося по фенотипу расщепления.
Каталог заданий.
Дигибридное скрещивание
Задание 6
Сколько типов гамет
образуется у особи с генотипом aabb?
Задание 6
Сколько видов гамет
образуется у дигетерозиготных растений гороха при дигибридном скрещивании (гены
не образуют группу сцепления)? В ответ запишите цифру.
Задание 6
При скрещивании
жёлтого(А) гладкого (В) (дигомозигота) и зелёного (а) морщинистого (b) гороха в
F1 получились все жёлтые гладкие. Определите, сколько разных генотипов семян
гороха в F1.
Задание 6
Скрестили гомозиготные
растения томата с круглыми красными плодами и с грушевидными жёлтыми плодами
(красный цвет — А, жёлтый — а, круглая форма — B, грушевидная — b). Определите,
сколько разных генотипов томата в F1.
Задание 6
При скрещивании
особей с генотипами АаВb с АаВb (гены не сцеплены) доля (%) гетерозигот
по обеим аллелям (дигетерозигот) в потомстве составит
Задание 6
Правило единообразия
первого поколения проявится, если генотип одного из родителей — aabb, а другого
—
Задание 6
При скрещивании
гомозиготных растений томатов с красными (А) круглыми (В) плодами и растений с
желтыми (а) грушевидными (b) плодами в F2 происходит расщепление по фенотипу в
соотношении (гены окраски и формы плодов расположены в разных парах хромосом).
Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение
получившихся фенотипов, в порядке их убывания.
Задание 6
При скрещивании
гетерозиготных растений томата с красными и круглыми плодами с рецессивными по
обоим признакам особями (красные А и круглые В — доминантные признаки) появится
потомство с генотипами АаВb, ааВb, Ааbb, ааbb в соотношении. Ответ запишите
в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся
фенотипов, в порядке их убывания.
Задание 6
Сколько типов гамет
образуют особи с генотипом ааВВ?
Задание 6
Генотип одного из
родителей будет АaBb, если при анализирующем дигибридном скрещивании и
независимом наследовании признаков наблюдается расщепление по фенотипу в
потомстве в соотношении. Ответ запишите в виде последовательности цифр,
показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.
Задание 6
При дигибридном
скрещивании и независимом наследовании признаков у родителей с генотипами ААBb
и aabb в потомстве наблюдается расщепление в соотношении. Ответ запишите в виде
последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в
порядке их убывания.
Задание 6
Скрестили растения
томата с генотипами ААвв и ааВВ? Сколько генотипов образуется в потомстве F1?
Задание 6
При дигибридном
скрещивании (несцепленное наследование) особей с доминантными AABB и
рецессивными aabb признаками в F2 происходит расщепление по фенотипу в
соотношении. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих
соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания
Задание 6
Каким будет соотношение
расщепления признаков по фенотипу у потомства, полученного от скрещивания
дигетерозиготного черного, мохнатого кролика АаBb с белой, гладкошерстной
крольчихой ааbb?
Задание 6
Каково соотношение
генотипов у потомства, полученного от скрещивания особей с генотипами АаВb х
ААВВ?
Задание 6
В семье, где родители
хорошо слышали, и один из них имел светлые глаза, а другой карие, родился один
ребенок глухой с карими глазами, а второй — хорошо слышал и имел светлые глаза.
Какова вероятность дальнейшего появления глухих детей с карими глазами в семье,
если известно, что ген карих глаз доминирует над светлыми, глухота — признак
рецессивный, и обе пары генов находятся в разных хромосомах?
Ответ запишите в виде числа, показывающего
искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.
Задание 6
У морских свинок чёрная
шерсть доминирует над белой, а длинная — над короткой. Определите сколько гамет
образует дигетерозиготная особь, если гены не сцеплены. В ответ запишите только
число.
Задание 6
Сколько типов гамет
образует дигетерозиготная особь при полном сцеплении исследуемых генов?
Задание 6
У крупного рогатого
скота чёрный цвет (А) доминирует над красным (а), комолость (В) — над
рогатостью (b). Определите процент рождения чёрных комолых телят при
скрещивании дигетерозиготных чёрных комолых коров с красным рогатым быком. В
ответе укажите только число.
Задание 6
Круглая форма плодов
томата доминирует над грушевидной, красная окраска плодов — над
жёлтой. Определите генотип томата с грушевидными жёлтыми плодами.
Задание 6
При скрещивании AaBb х
Aabb какой процент в потомстве будет иметь генотип рецессивная дигомозигота?
Задание 6
Скрестили два
дигетерозиготных растения тыквы с жёлтыми круглыми плодами. Определите
соотношение фенотипов гибридов первого поколения при полном доминировании.
Задание 6
При проведении анализирующего
скрещивания самца с дигеторозиготной самкой соотношение по генотипу
F1составляет (в ответ запишите только цифры, без дополнительных
знаков и символов).
Задание 6
Сколько типов гамет
образует зигота СсВв, если гены С (с) и В (в) сцеплены и наследуются вместе? В
ответ запишите только число.
Задание 6
Сколько фенотипических
групп образуется при скрещивании двух дигетерозигот?
Задание 6
Сколько типов гамет
будет давать потомок, полученный от скрещивания гомозиготного по двум доминантным
признакам отца с рецессивной по этим признакам матерью? Ответ запишите в виде
числа, обозначающей количество видов гамет.
Задание 6
Определите соотношение
фенотипов при скрещивании двух дигетерозигот, если гены не сцеплены. Ответ
запишите в виде правильной последовательности цифр, показывающих соотношение
получившихся фенотипов в порядке их убывания.
Задание 6
Определите соотношение
генотипов и фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух
гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде
правильной последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся
генотипов и фенотипов.
Задание 6
Сколько процентов
особей будет иметь рецессивный по обоим признакам фенотип при скрещивании
растения с желтыми (Аа), морщинистыми (вв) семенами с растением, имеющим
зеленые морщинистые (аавв) семена? Ответ запишите в виде числа.
Задание 6
Сколько процентов
потомства обладало доминантным по обоим признакам фенотипом при скрещивании
дигетерозиготного по этим признакам растений гороха с рецессивным по обоим
признакам растением? Ответ запишите в виде числа.
Задание 6
Сколько типов гамет
образует зигота с генотипом FfBbGgSs? Ответ запишите в виде цифры.
Задание 6
Сколько типов гамет
образует зигота с генотипом АаDdCc? Ответ запишите в виде цифры.
Задание 6
Каким будет соотношение
генотипов в потомстве, полученном от родителей с генотипами АаВb и ааbb? Ответ
запишите в виде правильной последовательности цифр, показывающих соотношение
получившихся генотипов.
Задание 6
У канареек зеленая
окраска оперения доминирует над коричневой и определяется геном, локализованным
в X-хромосоме, а короткий клюв доминирует над длинным и определяется геном,
локализованным в аутосоме. При скрещивании зеленого самца с коротким клювом и коричневой
короткоклювой самки было получено 8 птенцов с различным сочетанием обоих
фенотипических признаков. Определите, сколько среди них коричневых самцов с
длинным клювом, учитывая, что мужской пол является гомогаметным и расщепление
соответствовало теоретически ожидаемому.
Ответ запишите цифрами в виде целого
числа, единицы измерения не указывайте. Например: 12.
Задание 6
Каким будет соотношение
генотипов и фенотипов при анализирующем скрещивании дигетерозиготного организма
при независимом наследовании исследуемых признаков? Ответ запишите в виде
последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов без
дополнительных знаков.
Задание 6
Определите соотношение
фенотипов у потомков при анализирующем скрещивании дигетерозиготного организма.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение
получившихся фенотипов, в порядке их убывания.
Задание 6
Определите вероятность
в процентах проявления рецессивного фенотипа по обоим признакам при
анализирующем скрещивании дигетерозиготного организма при полном сцеплении
генов.
Ответ запишите в виде числа без знака %.
Здравствуйте, уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу biorepet-ufa.ru.
В предыдущей статье мы говорили о заданиях линии С6 в целом. Начиная с этого поста будут разбираться конкретные задачи по генетике, которые входили в тестовые задания прошлых лет.
Иметь хорошее представление о такой биологической дисциплине как генетика — наука о наследственности и изменчивости — просто необходимо для жизни. Тем более, что генетика в нашей стране имеет такую многострадальную историю…
Подумать только, Россия из лидирующей страны в области изучения генетики в начале ХХ века, превращается в дремучего монстра по 
вытравливанию из сознания людей даже просто генетической терминологии начиная с конца 30-х до середины 50-х годов.
Разве можно простить режиму умерщвление пытками и голодом величайшего генетика, благороднейшего служителя народу и науке, создателя Всесоюзного института растениеводства в Ленинграде, академика Николая Ивановича Вавилова (1887 — 1943).
Начнем разбор реальных заданий линии С6 с задач на дигибридное скрещивание, которые требуют знания законов Менделя по наследованию признаков двух пар аллельных генов (но являющихся по отношению друг к другу неаллельными), находящимися в разных парах гомологичных хромосом, поэтому наследуемых независимо друг от друга.
Самое удивительное, что уровень сложности этих заданий очень различается, в чем мы с вами сейчас и убедимся на примерах решения нескольких заданий.
Изучая далее материал этой статьи, благодаря моим подробным объяснениям, надеюсь, что и более сложные задания для вас окажутся понятными. А для более успешного освоения задач на дигибридное скрещивание предлагаю вашему вниманию свою книжку:
«Как решать задачи на дигибридное скрещивание»
Задача 1. Про свиней на дигибридное скрещивание (самая простая)
У свиней черная окраска шерсти (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над короткой (в). Гены не сцеплены.Какое потомство может быть получено при скрещивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготной черной самкой с короткой щетиной. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства, фенотипы потомства и их соотношение.
Сначала хочу немного обратить ваше внимание на такие моменты:
Во-первых, почему эта задача на дигибридное скрещивание? В задании требуется определить распределение в наследовании двух признаков: окраски шерсти (А или а) и длины (В или в). Причем указано, что гены не сцеплены, то есть изучаемые признаки находятся в разных парах гомологичных хромосом и наследуются независимо друг от друга по закону Менделя. Это значит, что потомство будет образовываться от всех возможных случайных сочетаний гамет, образуемых самцом и самкой.
Во-вторых, именно эта задача на дигибридное скрещивание является самой простой из такого типа заданий. В ней заранее оговаривается, что изучаемые признаки не сцеплены. К тому же, мы сразу можем (без анализа всевозможных сочетаний рождения потомства) по данному фенотипу родителей записать их генотип.
Решение:
1) генотипы родителей:
самец АаВb — так как про самца сказано в условии задачи, что он дигетерозиготен, то есть гетерозиготен по обоим изучаемым признакам, то в записи его генотипа по каждому признаку присутствуют: А — доминантный черный цвет шерсти и а — рецессивный рыжий цвет шерсти; В — доминантная длинная щетина и b — рецессивная короткая;
самка ААbb — так как про неё сказано, что она гомозиготна по цвету шерсти, которая у неё тоже черная, значит записываем только АА, а про длину шерсти не сказано гомозиготна она или гетерозиготна, так как эта информация была бы лишняя !!! (и так понятно, что если у самки шерсть короткая, то она может быть тоже только гомозиготной по этому рецессивному признаку bb).
Конечно, такие длинные рассуждения по поводу записи генотипа родителей по данному в условии задачи их фенотипу вам приводить не обязательно. Главное, что первым пунктом вы должны указать правильно, ни в коем случае не ошибившись, генотипы обоих родителей.
2) гаметы:
дигетерозиготный самец будет производить с равной вероятностью четыре сорта сперматозоидов АВ, Аb, аВ, аb (по закону чистоты гамет, как следствие мейоза, каждая гамета может иметь только один аллель любого гена. А так как изучается наследование сразу двух признаков, то в каждую гамету мы вписываем по одному аллельному гену каждого изучаемого признака);
дигомозиготная самка (ААbb — как мы выяснили у неё именно такой генотип) будет иметь все одинаковые яйцеклетки — Аb.
3) потомство:
так как все однотипные яйцеклетки самки Аb могут быть оплодотворены любыми четырьмя видами сперматозоидов АВ, Аb, аВ и аb с равной вероятностью, то возможно рождение потомков с такими
четырьмя генотипами: ААВb, ААbb, АаВb и Ааbb в соотношении 1 : 1 : 1 : 1 (25%, 25%, 25%, 25%)
и двумя фенотипами: А-В- — черные длинношерстные — 50% и А-bb — черные короткошерстные — 50% (пробелами записаны те места, где совершенно без разницы для проявления фенотипа какой второй доминантный или рецессивный ген в этих парах аллельных генов может присутствовать).
Итак, мы полностью ответили на вопросы задания: решение составлено по стандартной схеме (родители, гаметы, потомство), определены генотипы родителей и потомства, определены фенотипы потомства и определено возможное соотношение генотипов и фенотипов потомства.
Задача 2. Про растение дурман на дигибридное скрещивание, но с более сложным условием.
Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробочками (b), скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение фенотипов. Установите характер наследования признаков.
Обратите внимание, что в этом задании мы уже не можем сразу однозначно ответить на вопрос о генотипе родителей, а значит и сразу расписать полную информацию о гаметах, ими производимых. Это возможно сделать только внимательно проанализировав информацию о фенотипах потомства.
В ответе еще придется не забыть обязательно указать характер наследования признаков (независимо наследуются признаки или сцеплено). В предыдущем то задании это было дано.
Решение:
1) определим сначала пусть и неоднозначно возможные генотипы родителей
Р: А — bb (пурп., гладк.) и А — В — (пурп., колюч.)
2) также пока неоднозначно выписываем информацию о производимых ими гаметах
G: Аb, — b и АВ, А -, — В, — —
3) запишем исходя из известного фенотипа потомства их возможные генотипы
F1 А — В — (пурп.,колюч.) А — bb (пурп., гладк.)
…….ааВ — (белые, колюч.) ааbb (белые, гладк.)
Теперь, самые главные сведения, которые мы можем извлечь из всего вышеизложенного:
а) так как среди потомства есть растения с гладкими коробочками (а это рецессивный признак), то генотипы обоих родителей обязательно должны иметь ген b. То есть мы уже можем и в генотип второго родителя вписать b (маленькое): А-Вb;
б) так как среди потомства есть растения с белыми цветками (а это рецессивный признак), то генотипы обоих родителей должны иметь ген а (маленькое);
4) только теперь мы можем уже полностью выписать генотипы обоих родителей: ..… ………………….. Ааbb и АаВb и производимые ими………………………………………….
гаметы: …. Аb, аb и АВ, Аb, аВ, аb
5) поскольку по условию задачи в потомстве были обнаружены все возможные сочетания признаков растений:
………….«с пурпурными цветками и колючими коробочками,
…………..с пурпурными цветками и гладкими коробочками,
…………..с белыми цветками и колючими коробочками,
…………..с белыми цветками и гладкими коробочками»,
то это возможно лишь при независимом наследовании признаков;
6) поскольку мы определили, что признаки не сцеплены и наследуются независимо друг от друга, то необходимо произвести все возможные сочетания скрещиваний имеющихся гамет. Удобнее всего произвести запись используя решетку Пеннета. В нашей задаче она будет, слава богу, не классическая (4 х 4 = 16), а всего 2 х 4 = 8:
G: АВ Аb аВ аb
Аb ААВb ААbb АаВb Ааbb
…………..пурп.колюч пурп.гладк пурп.колюч пурп.гладк
ав АаВb Ааbb ааВb ааbb
………….пурп.колюч пурп.гладк бел.колюч бел.гладк
7) распределение в потомстве будет
по генотипу: 1 ААВb : 1 ААbb : 2 АаВb : 2 Ааbb : 1 ааВb : 1 ааbb
по фенотипу: 3/8 — пурпурные колючие (А-Вb);
…………………..3/8 — пурпурные гладкие (А-bb);
…………………..1/8 — белые колючие (ааВb);
…………………..1/8 — белые гладкие (ааbb).
Задача 3. Совсем простая, если разбираться в смысле генетической терминологии
От скрещивания 2-х сортов ячменя, у одного из которых колос двурядный плотный, а у другого — многордный рыхлый, получили гибриды F1, с двурядным рыхлым колосом. Какие результаты по фенотипу и генотипу получатся в возвратных скрещиваниях, если наследование признаков независимое? Составьте схемы скрещиваний.
Поскольку сказано, что скрещивали сорта ячменя (да чего угодно, «фигурирует» слово сорт), значит речь идет о гомозиготных организмах по обоим изучаемым признакам. А какие признаки здесь рассматриваются:
а) форма колоса и б) его качество. Да еще и сказано, что наследование признаков независимое, значит мы можем применить выкладки, следуемые из 3-го закона Менделя для дигибридного скрещивания.
Также сказано и то, какими признаками обладали гибриды в F1 . Они были с двурядным рыхлым колосом — значит эти признаки и являются доминантными над многорядностью и плотностью колоса. Поэтому мы можем теперь вводить обозначения аллелей генов этих двух изучаемых признаков и не ошибемся в правильности использования больших и малых букв алфавита.
Обозначим:
аллельный ген двурядного колоса А, а многорядного — а;
аллельный ген рыхлого колоса В, а плотного — b,
тогда генотипы исходных двух сортов ячменя будут выглядеть так: ААbb и aaBB. От их скрещивания в F1 получатся гибриды: AaBb.
Ну а теперь уж провести возвратные скрещивания гибридов AaBb с каждой из исходных родительских форм по отдельности с AAbb, а потом и с aaBB, уверен, ни для кого не составит труда, не правда ли?
Задача 4. «Не рыжий, вовсе я не рыжий, не рыжий я, а золотой»
Женщина с карими глазами и рыжими волосами вышла замуж за мужчину с не рыжими волосами и голубыми глазами. Известно, что у отца женщины глаза были карие, а у матери — голубые, у обоих — рыжие волосы. У отца мужчины были не рыжие волосы и голубые глаза, у матери — карие глаза и рыжие волосы. Какими являются генотипы всех указанных людей? Какими могут быть глаза и волосы у детей этих супругов?
Аллельный ген, ответственный за проявление карего цвета глаз обозначим А (это всем хорошо известно, что карий цвет глаз доминирует над голубым цветом), а аллельный ему ген голубых глаз, соответственно, будет а. Обязательно одна и та же буква алфавита, так как это один признак — цвет глаз.
Аллельный ген не рыжих волос (цвет волос — второй изучаемый признак) обозначим В, так как он доминирует над аллелем, отвечающим за проявление рыжей окраски волос — b.
Генотип женщины с карими глазами и рыжими волосами мы можем записать сначала неполностью, а так А-bb. Но так как сказано, что её отец был кареглазый с рыжими волосами, то есть с генотипом А-bb, а мать её была голубоглазая и тоже с рыжими волосами (ааbb), то второй аллель женщины при А мог быть только а, то есть её генотип будет Ааbb.
Генотип голубоглазого мужчины с не рыжими волосами можно сначала записать так: ааB-. Но так как у его матери были волосы рыжие, то есть bb, то второй аллельный ген при В у мужчины мог быть только b. Таким орбразом, генотип мужчины запишется aaBb. Генотипы его родителей: отца — aaB-; матери — А-bb.
Дети от брака анализируемых супругов Ааbb x aaBb (а гаметы соответственно: Ab, ab и aB, ab) будут с равновероятными генотипами AaBb, Aabb, aaBb, aabb или по фенотипу: кареглазые не рыжие, кареглазые рыжие, голубоглазые не рыжие, голубоглазые рыжие в соотношении 1:1:1:1.
*************************************************************************
Да, теперь вы сами видите какие неравноценные по сложности могут быть задания. Несправедливо, да несправедливо, отвечаю я, как репетитор ЕГЭ по биологии. Нужна удача, да нужна удача!
Но согласитесь, что удача окажется полезной лишь для тех, кто реально «в теме». Без знания законов наследственности Грегора Менделя невозможно решить и первое задание, поэтому вывод может быть один: «учиться, учиться и учиться».
В следующей статье репетитора биологии по Скайпу разберем задачи на сцепленное наследование, которые правильно решают еще меньшее количество учащихся.
Для тех, кто хочет хорошо разобраться как надо решать задачи по генетике на дигибридное скрещивание, могу предложить свою книгу: «Как решать задачи на дигибридное скрещивание«
***************************************
У кого будут вопросы к репетитору биологии по Скайпу, обращайтесь в комментариях. У меня на блоге вы можете приобрести ответы на все тесты ОБЗ ФИПИ за все годы проведения экзаменов по ЕГЭ и ОГЭ (ГИА).
И. Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ)
|
аллельные геныгаметыгенетикагенотипгетерозиготностьгомозиготностьдигибридное скрещиваниеЗадания линии С6задачи на дигибридное скрещиваниенеаллельные генынезависимое наследование признаковрепетитор биологии по Скайпурепетитор ЕГЭ по биологиирешетка Пеннетасочетание гаметфенотип потомствахарактер наследования признаков
|