Задания на репликацию днк егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 106    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 106    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

На данном занятии мы пройдем вопросы по теме «ДНК» из разных сборников по подготовке к ЕГЭ по Биологии 2022 года.

Задание 1:
Все перечисленные понятия, кроме двух, можно использовать для характеристики молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
1) репликация;
2) урацил;
3) триплет;
4) трансляция;
5) тимин.

Установите последовательность этапов репликации молекулы ДНК. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрыв водородных связей;
2) ДНК-полимераза по отстающей цепив направлении 3′ → 5′ копирует отдельные фрагменты по мере раскручивания молекулы ДНК;
3) образуются две цепи ДНК, каждая из которых состоит из «материнской» и «дочерней» цепи;
4) фермент хеликаза раскручивает двойную спираль ДНК;
5) ДНК — полимераза по лидирующей цепи в направлении 3′ → 5′ и по принципу комплементарности присоединяет соответствующие нуклеотиды;
6) фермент лигаза сшивает отдельные фрагменты.

Задание 3:
Найдите ошибки в приведенном тексте «ДНК». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1)Информация о последовательности аминокислот, составляющих первичную структуру белка, заключена в ДНК. (2)ДНК находится в цитоплазме клеток. (3)Молекула ДНК состоит из мономеров – аминокислот. (4)Каждый мономер содержит остаток фосфорной кислоты, сахар – дезоксирибозу и одно из четырех азотистых оснований. (5)Молекула ДНК состоит из двух закрученных цепей. (6)Цепи в молекуле ДНК противоположно направлены. (7)Напротив аденина одной цепи всегда располагается урацил другой цепи, напротив гуанина – цитозин.

Задание 4:
Найдите ошибки в приведенном тексте «ДНК». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.
(1)Молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей. (2)При этом аденин образует три водородные связи с тимином, а гуанин – две водородные связи с цитозином. (3)Молекулы ДНК прокариот линейные, и эукариот – кольцевые. (4)Функции ДНК – это хранение и передача наследственной информации. (5)Молекула ДНК, в отличие отмолекулы РНК, не способна к репликации.

Задание 5:
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Выберите особенности строения молекулы ДНК.
1) одноцепочечная молекула;
2) содержит урациловый нуклеотид;
3) двуцепочечная молекула;
4) спиралевидная молекула;
5) содержит рибозу;
6) цепи удерживаются водородными связями.

Решение:
ДНК – это двуцепочечная молекула, имеющая вид спирали, в которой находятся 4 вида нуклеотидов – аденин, тимин, гуанин, цитозин, которые удерживаются по принципу комплементарности благодаря водородным связям.
Подходят пункты 3,4,6.

Задание 6:
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) состоит из двух цепей, образующих спираль;
2) содержит нуклеотиды АТГЦ;
3) в состав входит сахар рибоза;
4) реплицируется;
5) участвует в процессе трансляции.

Решение:
В данном вопросе нас просят найти два признака, которые НЕ соответствуют ДНК:
Во первых, это наличие рибозы(это пятиуглеродный сахар входит в состав РНК);
Во вторых, это участие в процессе трансляции(это сборка полипептидной цепи на рибосоме).
Ответ: 35

Задание 7:
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Модель молекулы ДНК построили
1) Эрвин Чаргафф;
2) Розалинда Франклин;
3) Джеймс Уотсон;
4) Морис Уилкинс;
5) Френсис Крик.

Решение:
В Королевском колледже(Лондон) Розалинд Франклин и Морис Уилкинс изучали ДНК. Уилкинс и Франклин использовали дифракцию рентгеновских лучей в качестве основного инструмента — пуская рентгеновские лучи через молекулу, они получали теневую картину структуры молекулы по тому, как рентгеновские лучи отражались от ее составных частей.
6 мая 1952 года Розалинд Франклин сфотографировала свою пятьдесят первую рентгеновскую дифракционную картину дезоксирибонуклеиновой кислоты, или ДНК.

А 28 февраля 1953 года ученые Кембриджского университета Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик объявили, что они определили двухспиральную структуру ДНК, молекулы, содержащей человеческие гены.
Эрвин Чаргафф – это американский биохимик, который первым доказал, что количество адениновых остатков ДНК равно количеству тиминовых остатков, а гуаниновых – числу цитозиновых(правило Чаргаффа), а также первым начал изучать денатурацию ДНК.
Ответ 35.

Задание 8:
Какие особенности строения ДНК подтверждают гипотезу о том, что ДНК хранит и передает наследственную информацию?

Решение:
Данное задание предусматривает объяснение способности ДНК к хранению и передаче наследственной информации, и ответ должен выглядеть так:
1) ДНК построена по принципу двойной спирали в соответствии с принципом комплементарности и состоит из структурных элементов – нуклеотидов;
2) Способность ДНК к репликации(самовоспроизведению) подтверждает гипотезу о том, что именно она передает наследственную информацию.

Задание 9:
Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1)Молекула ДНК состоит из мономеров – нуклеотидов. (2)Каждый нуклеотид ДНК состоит из азотистого основания, углевода рибозы и остатка фосфорной кислоты. (3)Нуклеотиды двух цепей ДНК связаны нековалентными водородными связями по правилу комплементарности. (4)Четыре нуклеотида в цепи молекулы ДНК кодируют одну аминокислоту в молекуле белка, информация о строении которого заложена в гене. (5)ДНК контролирует синтез иРНК на одной из своих цепей. (6)Процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называют трансляцией.

Решение:
Ошибки допущены в следующих предложениях:
2 – Каждый нуклеотид ДНК состоит из азотистого основания, углевода ДЕЗОКСИРИБОЗЫ и остатка фосфорной кислоты;
4 – ТРИ нуклеотида в цепи молекулы ДНК кодируют одну аминокислоту в молекуле белка, информация о строении которого заложена в гене;
6 – Процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называют ТРАНСКРИПЦИЕЙ.

Задание 10:
Хромосомный набор соматических клеток редиса равен 18. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня в метафазе и конце телофазы митоза. Ответ поясните. Какие процессы происходят с хромосомами в эти фазы?

Решение:
Для выполнения данного типового вопроса необходимо вспомнить тему «Митотическое деление клетки(Митоз)».
В условии указано, что хромосомный набор соматических клеток редиса равен 18.
Соматические клетки – это диплоидные клетки, которые делятся с помощью митоза(непрямое деление клетки).
Чтобы правильно оформить ответ на этот вопрос, который входит в состав второй части ЕГЭ по Биологии, его нужно расписать по пунктам:
1) в метафазе митоза число Х(хромосом) – 18.
Пояснение: в интерфазе митоза(S — фаза) происходит удвоение числа ДНК(НЕ хромосом!), и в метафазе это количество не изменяется.
2) в метафазе митоза число молекул ДНК – 36.
Пояснение: Как было указано выше, в синтетической фазе интерфазы произошло удвоение количества ДНК в два раза, то есть 18 * 2 = 36.
3) в метафазе хромосомы двухроматидные(состоят из двух молекул ДНК).
Пояснение: Это логично, так как произошло удвоение молекул дезоксирибонуклеиновой кислоты.
4) в метафазе гомологичные хромосомы выстраиваются по экватору клетки, образуя метафазную пластинку.
Пояснение:
Этот пункт необходимо расписать, так как общие явления для той или иной фазы являются важными аспектами ответа и повышают общий балл.
5) в конце телофазы в каждой клетке число хромосом – 18.
Пояснение:
Телофаза – это последняя фаза митоза, в которой происходит полное разделение одной материнской клетки на две дочерние. В итоге, каждая клетка должна получить такое число хромосом, что и та, из которой они образовались.

Задание 11:
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) обычно содержат рибозу;
2) в состав входят аденин, тимин, гуанин и цитозин;
3) у эукариот находится в ядре;
4) как правило, представлена одноцепочечными фрагментами;
5) удваивается перед делением клетки.

Решение:
Как ты уже знаешь, дезоксирибонуклеиновая кислота – это полимер, содержащий в своем составе сахар дезоксирибозу, имеет 4 нуклеотида АТГЦ и является двухцепочечной молекулой.
В данном вопросе НЕ подходят варианты ответов 14.

Задание 12:
Лекарственный препарат рекомендуется применять при инфекционно – воспалительных процессах, вызванных патогенными бактериями. Препарат блокирует действие специфического белка – фермента ДНК-гиразы и репликацию бактериальной ДНК. Что происходит с клетками бактерий в результате приёма данного препарата? Почему он не действует на клетки организма человека таким же образом? Ответ поясните.

Решение:
Это вопрос из второй части ЕГЭ, оформляется по вопросам, которых, как правило, два в такого рода заданиях.
1) прекращение деления бактерий(бактериальных клеток);
2) препарат не может воздействовать на клетки нашего организма, так как содержат специфический белок — фермент, характерный только для бактерий, а значит, данный препарат не является токсичным для человека.

Задание 13:
Выберите два верных ответа из пяти запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Собственную ДНК содержат
1) вакуоли;
2) рибосомы;
3) хлоропласты;
4) ЭПС;
5) митохондрии.

Решение:
В эукариотических клетках есть два органоида, которые имеют собственный наследственный материал в виде кольцевой молекулы ДНК, что положило начало теории симбиогенеза – это митохондрии и хлоропласты.
Ответ 35.

Задание 14:
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображенной на рисунке структуры. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) входит в состав хромосом;
2) две полинуклеотидные цепочки, спирально закрученные одна относительно другой;
3) обеспечивает транспорт аминокислот к месту сборки белка;
4) нуклеотиды между собой соединяются с помощью пептидных связей;
5) полинуклеотидные цепи удерживаются за счет водородных связей.

Решение:
На рисунке изображена спиральная двухцепочечная молекула ДНК. Ее основные характеристики:
— входит в состав хромосом;
— две полинуклеотидные цепочки, спирально закрученные одна относительно другой;
— полинуклеотидные цепи удерживаются за счет водородных связей.
Соответственно, пункты 3 и 4 не подходят.
Ответ: 34

Задание 15:
Какую структуру будет иметь мРНК, синтезируемая на фрагменте молекулы ДНК следующей структуры: ТААГЦГАТТ? В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

Решение:
Справиться с этим заданием можно, зная правило Чаргаффа, которое гласит, что
А = Т, а Г ≡ Ц.
Однако, на забываем, что в молекуле РНК нет Тимина, вместо него комплементарным нуклеотидом Аденину будет Урацил.
Дана цепь: ТААГЦГАТТ, теперь находим комплементарную ей цепь матричной или информационной РНК: АУУЦГЦУАА.

Задание 16:
Фрагмент молекулы ДНК кодирует 36 аминокислот. Сколько нуклеотидов содержит этот фрагмент молекулы ДНК? В ответе запишите соответствующее число.

Решение:
Для начала проясним – фрагмент, который кодирует 1 аминокислоту это триплет или кодон. Кодон состоит из трех нуклеотидов. В условии задачи сказано, что у нас есть 36 аминокислот, значит, по правилу 1 кодон – 3 нуклеотида – 1 аминокислота, можем решить эту задачу так: 36 * 3 = 108.
Ответ: 108

Задание 17:
Сколько нуклеотидов с цитозином содержит молекула ДНК, если количество нуклеотидов с тимином 120, что составляет 15% от общего числа? В ответе запишите соответствующее число.

Решение:
По правилу Чаргаффа, А = Т, Г ≡ Ц; в условии задачи сказано, что нуклеотидов с тимином 120, значит, нуклеотидов с аденином также 120. Учитывая, что в процентном соотношении сумма АТ = 30%(15% + 15%), значит, на ГЦ приходится остальные 70%, которые мы делим на 2, получаем 35% на каждое количество нуклеотидов пары гуанин-цитозин.
Чтобы узнать, сколько нуклеотидов с цитозином содержит данная молекула ДНК, нужно составить пропорцию:
120 Тимин —— 15%
х Цитозин —— 35%, х = 280.
Ответ: 280.

Задание 18:
Какие функции выполняет ДНК?
1) переносит генетическую информацию от хромосом к месту синтеза белка;
2) хранит наследственную информацию в виде последовательности нуклеотидов;
3) является матрицей для синтеза иРНК;
4) участвует в синтезе белка;
5) транспортирует аминокислоты к месту синтеза белка;
6) передает наследственную информацию из поколения в поколение.

Решение:
Дезоксирибонуклеиновая кислота в соответствии с условием задания выполняет функции:
2 — хранит наследственную информацию в виде последовательности нуклеотидов;
3 — является матрицей для синтеза иРНК;
6 — передает наследственную информацию из поколения в поколение.

Задание 19:
Установите соответствие между молекулами и их особенностями.
ОСОБЕННОСТИ:
А) две спирально закрученные цепи;
Б) одноцепочечный полимер;
В) функции: структурная, транспортная;
Г) функции: хранение и передача наследственной информации;
Д) способна к редупликации;
Е) не способна к самоудвоению.

МОЛЕКУЛЫ:
1) ДНК;
2) РНК.

Решение:
Для ДНК в этом задании характерны следующие пункты:
А) две спирально закрученные цепи;
Г) функции: хранение и передача наследственной информации;
Д) способна к редупликации.
Для РНК характерны следующие особенности:
Б) одноцепочечный полимер;
В) функции: структурная, транспортная;
Е) не способна к самоудвоению.

Задание 20:
Установите соответствие между молекулами и их особенностями.
ОСОБЕННОСТИ:
А) полимер, состоящий из аминокислот;
Б) полимер, состоящий из нуклеотидов, которые содержат азотистые основания – аденин, тимин, гуанин, цитозин;
В) полимер, состоящий из нуклеотидов, которые содержат азотистые основания – аденин, урацил, гуанин, цитозин;
Г) в состав входит пентоза – рибоза;
Д) мономеры соединены ковалентными пептидными связями;
Е) характеризуется первичной, вторичной, третичной структурами.

МОЛЕКУЛЫ:
1) ДНК;
2) РНК;
3) белок.

Решение:
Это вопрос предусматривает сопоставление разных биологических полимеров в соответствии с пунктами задания:
— полимер, состоящий из аминокислот – это белок;
— полимер, состоящий из нуклеотидов, которые содержат азотистые основания(АТГЦ) – это характерно для ДНК;
— полимер, состоящий из нуклеотидов, которые содержат азотистые(АУГЦ) – это РНК;
— состав входит пентоза – рибоза – РНК;
— мономеры соединены ковалентными пептидными связями – ДНК;
— характеризуется первичной, вторичной, третичной структурами – белок.

Задание 21:
Установите последовательность процессов, происходящих при дупликации ДНК.
1) отделение одной цепи ДНК от другой;
2) присоединение комплементарных нуклеотидов к каждой цепи ДНК;
3) образование двух молекул ДНК;
4) раскручивание молекулы ДНК;
5) воздействие фермента на молекулу ДНК.

Решение:
Дупликация ДНК – это уникальный процесс, результатом которого является удвоение молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты.
Все начинается с воздействия фермента на молекулу ДНК → далее происходит раскручивание двухцепочечной молекулы ДНК → отделение одной цепи от другой → как следствие, образование двух молекул ДНК → и в конце процесса происходит присоединение комплементарных нуклеотидов к каждой цепи ДНК.
Ответ: 54132

Задание 22:
Почему не все изменения последовательности нуклеотидов ДНК приводят к возникновению мутаций? Ответ поясните.

Решение:
Данный вопрос относится ко второй части ЕГЭ по Биологии, и предусматривает оформление по пунктам с пояснением вопроса.
Действительно, в молекуле ДНК могут возникать мутации, однако, они не всегда способны оказать негативное влияние на целый организм по причине свойств генетического кода, а именно – вырожденности(избыточности) и эффекту репарации. Эти два критерия и нужно расписать.
1) За счет вырожденности генетического кода(1 аминокислоте соответствует не один кодон, а несколько) происходить усиление надежности хранения и передачи наследственной информации(изменение нуклеотидной последовательности в триплете может не привести к изменению структуры гена).
2) Для ДНК характерно явление репарации – это исправление ошибок в последовательности нуклеотидов ДНК.

Задание 23:
Найдите три ошибки в тексте «Нуклеиновые кислоты». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Нуклеиновые кислоты являются разветвленными полимерами. (2)Мономерами нуклеиновых кислот являются триплеты. (3)Дж. Уотсон и Ф. Крик создали модель структуры молекулы ДНК. (4)В клетках содержатся нуклеиновые кислоты двух видов: ДНК и РНК. (5)Нуклеиновые кислоты способны к редупликации. (6)ДНК – хранитель наследственной информации, РНК принимает участие в синтезе белка.

Решение:
Для правильного выполнения этого задания нужно вспомнить, что из себя представляют нуклеиновые кислоты.
НК – это биологические полимеры, которые выполняют множество функций, среди которых хранение и передача наследственной информации, участие в биосинтезе белка.
Предложения, в которых допущены ошибки:
1 – Нуклеиновые кислоты являются ЛИНЕЙНЫМИ полимерами;
2 – Мономерами НК являются НУКЛЕОТИДЫ;
5 – Способностью к редупликации обладает только ДНК.

На сегодня все!

Биология ЕГЭ Задание 3 проверяет знания основных законов генетики и цитологии. Чтобы решить такое задание, необходимо знать генетико-цитологические особенности организации и функционирования жизни, хранения и передачи наследственной информации. Задание представляет собой текстовую задачу, которая решается с помощью арифметических вычислений либо основных правил комплементарности генетического кода. В ответе надо записать целое число. Если при вычислении получится дробное число, его следует округлить до целого согласно основным правилам округления дробных чисел.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Линия 3 ЕГЭ по Биологии. Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки. Решение биологической задачи. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 2.3, 2.6, 2.7. Уровень сложности: Б. Максимальный балл: 1. Примерное время выполнения: 4 мин. Средний % выполнения: 66,2.

Для решения задания необходимы знания правил Чаргаффа (см.ниже) и основных закономерностей хранения и передачи наследственной информации из поколения в поколение.

Алгоритм выполнения задания № 3 на ЕГЭ по биологии:

1. Внимательно прочитайте задачу.
2. Проанализируйте, о каком генетическом процессе идёт речь.
3. Выполните необходимые вычисления на черновике.
4. Запишите целое число в поле ответа КИМ и бланк ответов N 1.

Будьте внимательны при математических расчётах! Сначала выполните вычисление на черновике, проверьте, а затем запишите ответ (целое число, не дробное).

Задание 3 (пример выполнения с пояснением)

Линия 03. Пример № 1.
Эндосперм пшеницы содержит 42 хромосомы. Сколько хромосом содержат её гаметы? В ответе запишите только соответствующее число.

Правильный ответ:  14

ПОЯСНЕНИЕ (решение). Для всех покрытосеменных растений характерно двойное оплодотворение, в результате которого два спермия пыльцевого зерна прорастают до зародышевого мешка. Один из них оплодотворяет яйцеклетку (образуется зигота — 2n), а второй сливается с центральной (диплоидной) клеткой зародышевого мешка. Соответственно, эндосперм имеет тройной набор хромосом (3n — триплоиден). Гаметы любого живого организма в норме имеют одинарный набор хромосом, то есть гаплоидны (n). Таким образом, чтобы определить, сколько хромосом содержат гаметы пшеницы, разделим число хромосом эндосперма (42) на 3.
42 хромосомы (3n) : 3 = 14 хромосом (n).

Теория, которую необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:

• КЭС 2.3. Химический состав клетки. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ, входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека (Конспект).
• КЭС 2.6. Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот (Конспект 1, Конспект 2).
• КЭС 2.7. Клетка — генетическая единица живого. Хромосомы, их строение и функции. Число хромосом и их видовое постоянство. Соматические и половые клетки. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Митоз, мейоз. Фазы митоза и мейоза. Развитие половых клеток. Деление клетки. Роль мейоза и митоза (Конспект 1, Конспект 2, Конспект 3, Конспект 4).

Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть основный теоретический материал к данной линии (что надо помнить при решении биологической задачи, понятия о нуклеиновых кислотах, правила Чаргаффа).

Тренировочные задания

Выполните самостоятельно примеры задания № 3 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.
В соматической клетке картофеля 48 хромосом. Какой набор хромосом содержит спермий картофеля? В ответе запишите только количество хромосом.

Пример № 3.
В ДНК на долю нуклеотидов с гуанином приходится 21%. Определите процентное содержание нуклеотидов с тимином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Пример № 4.
Молекулярная масса полипептида составляет 25000. Определите количество аминокислот в полипептиде, если молекулярная масса одной аминокислоты в среднем равна 100. В ответе запишите только соответствующее число.

Пример № 5.
Сколько нуклеотидов содержит м-РНК, если синтезированный по ней белок состоит из 210 аминокислотных остатков? В ответе запишите только соответствующее число.

Пример № 6.
В двухцепочечной молекуле ДНК насчитывается 4998 нуклеотидов. Определите, сколько аминокислот содержит белок, синтезируемый с этой последовательности ДНК. На область нитронов приходится 15 % от общего числа нуклеотидов. В ответе запишите только число, соответствующее количеству аминокислот в синтезируемом белке.

---

Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 3. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Биология ЕГЭ Задание 3

Задачи по цитологии на ЕГЭ по биологии

Автор статьи — Д. А. Соловков, кандидат биологических наук

к оглавлению ▴

Типы задач по цитологии

Задачи по цитологии, которые встречаются в ЕГЭ, можно разбить на семь основных типов. Первый тип связан с определением процентного содержания нуклеотидов в ДНК и чаще всего встречается в части А экзамена. Ко второму относятся расчетные задачи, посвященные определению количества аминокислот в белке, а также количеству нуклеотидов и триплетов в ДНК или РНК. Этот тип задач может встретиться как в части А, так в части С.

Задачи по цитологии типов 3, 4 и 5 посвящены работе с таблицей генетического кода, а также требуют от абитуриента знаний по процессам транскрипции и трансляции. Такие задачи составляют большинство вопросов С5 в ЕГЭ.

Задачи типов 6 и 7 появились в ЕГЭ относительно недавно, и они также могут встретиться абитуриенту в части С. Шестой тип основан на знаниях об изменениях генетического набора клетки во время митоза и мейоза, а седьмой тип проверяет у учащегося усвоения материала по диссимиляции в клетке эукариот.

Ниже предложены решения задач всех типов и приведены примеры для самостоятельной работы. В приложении дана таблица генетического кода, используемая при решении.

к оглавлению ▴

Решение задач первого типа

Основная информация:

• В ДНК существует 4 разновидности нуклеотидов: А (аденин), Т (тимин), Г (гуанин) и Ц (цитозин).
• В 1953 г Дж.Уотсон и Ф.Крик открыли, что молекула ДНК представляет собой двойную спираль.
• Цепи комплементарны друг другу: напротив аденина в одной цепи всегда находится тимин в другой и наоборот (А-Т и Т-А); напротив цитозина — гуанин (Ц-Г и Г-Ц).
• В ДНК количество аденина и гуанина равно числу цитозина и тимина, а также А=Т и Ц=Г (правило Чаргаффа).

Задача: в молекуле ДНК содержится  аденина. Определите, сколько (в ) в этой молекуле содержится других нуклеотидов.

Решение: количество аденина равно количеству тимина, следовательно, тимина в этой молекуле содержится . На гуанин и цитозин приходится . Т.к. их количества равны, то Ц=Г=.

к оглавлению ▴

Решение задач второго типа

Основная информация:

• Аминокислоты, необходимые для синтеза белка, доставляются в рибосомы с помощью т-РНК. Каждая молекула т-РНК переносит только одну аминокислоту.
• Информация о первичной структуре молекулы белка зашифрована в молекуле ДНК.
• Каждая аминокислота зашифрована последовательностью из трех нуклеотидов. Эта последовательность называется триплетом или кодоном.

Задача: в трансляции участвовало  молекул т-РНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

Решение: если в синтезе участвовало  т-РНК, то они перенесли  аминокислот. Поскольку одна аминокислота кодируется одним триплетом, то в гене будет  триплетов или  нуклеотидов.

к оглавлению ▴

Решение задач третьего типа

Основная информация:

• Транскрипция — это процесс синтеза и-РНК по матрице ДНК.
• Транскрипция осуществляется по правилу комплементарности.
• В состав РНК вместо тимина входит урацил

Задача: фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ААГГЦТАЦГТТГ. Постройте на ней и-РНК и определите последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.

Решение: по правилу комплементарности определяем фрагмент и-РНК и разбиваем его на триплеты: УУЦ-ЦГА-УГЦ-ААУ. По таблице генетического кода определяем последовательность аминокислот: фен-арг-цис-асн.

к оглавлению ▴

Решение задач четвертого типа

Основная информация:

• Антикодон — это последовательность из трех нуклеотидов в т-РНК, комплементарных нуклеотидам кодона и-РНК. В состав т-РНК и и-РНК входят одни те же нуклеотиды.
• Молекула и-РНК синтезируется на ДНК по правилу комплементарности.
• В состав ДНК вместо урацила входит тимин.

Задача: фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГАУГАГУАЦУУЦААА. Определите антикодоны т-РНК и последовательность аминокислот, закодированную в этом фрагменте. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК.

Решение: разбиваем и-РНК на триплеты ГАУ-ГАГ-УАЦ-УУЦ-ААА и определяем последовательность аминокислот, используя таблицу генетического кода: асп-глу-тир-фен-лиз. В данном фрагменте содержится  триплетов, поэтому в синтезе будет участвовать  т-РНК. Их антикодоны определяем по правилу комплементарности: ЦУА, ЦУЦ, АУГ, ААГ, УУУ. Также по правилу комплементарности определяем фрагмент ДНК (по и-РНК!!!): ЦТАЦТЦАТГААГТТТ.

к оглавлению ▴

Решение задач пятого типа

Основная информация:

• Молекула т-РНК синтезируется на ДНК по правилу комплементарности.
• Не забудьте, что в состав РНК вместо тимина входит урацил.
• Антикодон — это последовательность из трех нуклеотидов, комплементарных нуклеотидам кодона в и-РНК. В состав т-РНК и и-РНК входят одни те же нуклеотиды.

Задача: фрагмент ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов ТТАГЦЦГАТЦЦГ. Установите нуклеотидную последовательность т-РНК, которая синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Решение: определяем состав молекулы т-РНК: ААУЦГГЦУАГГЦ и находим третий триплет — это ЦУА. Это антикодону комплементарен триплет и-РНК — ГАУ. Он кодирует аминокислоту асп, которую и переносит данная т-РНК.

к оглавлению ▴

Решение задач шестого типа

Основная информация:

• Два основных способа деления клеток — митоз и мейоз.
• Изменение генетического набора в клетке во время митоза и мейоза.

Задача: в клетке животного диплоидный набор хромосом равен . Определите количество молекул ДНК перед митозом, после митоза, после первого и второго деления мейоза.

Решение: По условию, . Генетический набор:

к оглавлению ▴

Решение задач седьмого типа

Основная информация:

• Что такое обмен веществ, диссимиляция и ассимиляция.
• Диссимиляция у аэробных и анаэробных организмов, ее особенности.
• Сколько этапов в диссимиляции, где они проходят, какие химические реакции проходят во время каждого этапа.

Задача: в диссимиляцию вступило  молекул глюкозы. Определите количество АТФ после гликолиза, после энергетического этапа и суммарный эффект диссимиляции.

Решение: запишем уравнение гликолиза: = 2ПВК + 4Н + 2АТФ. Поскольку из одной молекулы глюкозы образуется  молекулы ПВК и 2АТФ, следовательно, синтезируется 20 АТФ. После энергетического этапа диссимиляции образуется  молекул АТФ (при распаде  молекулы глюкозы), следовательно, синтезируется  АТФ. Суммарный эффект диссимиляции равен  АТФ.

к оглавлению ▴

Примеры задач для самостоятельного решения

1. В молекуле ДНК содержится  аденина. Определите, сколько (в ) в этой молекуле содержится других нуклеотидов.
2. В трансляции участвовало  молекул т-РНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.
3. Фрагмент ДНК состоит из  нуклеотидов. Определите число триплетов и нуклеотидов в иРНК, а также количество аминокислот, входящих в состав образующегося белка.
4. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: ГГЦТЦТАГЦТТЦ. Постройте на ней и-РНК и определите последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка (для этого используйте таблицу генетического кода).
5. Фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГЦУААУГУУЦУУУАЦ. Определите антикодоны т-РНК и последовательность аминокислот, закодированную в этом фрагменте. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК (для этого используйте таблицу генетического кода).
6. Фрагмент ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов АГЦЦГАЦТТГЦЦ. Установите нуклеотидную последовательность т-РНК, которая синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта т-РНК, если третий триплет соответствует антикодону т-РНК. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
7. В клетке животного диплоидный набор хромосом равен . Определите количество молекул ДНК перед митозом, после митоза, после первого и второго деления мейоза.
8. В диссимиляцию вступило  молекул глюкозы. Определите количество АТФ после гликолиза, после энергетического этапа и суммарный эффект диссимиляции.
9. В цикл Кребса вступило  молекул ПВК. Определите количество АТФ после энергетического этапа, суммарный эффект диссимиляции и количество молекул глюкозы, вступившей в диссимиляцию.

Ответы:

1. Т=, Г=Ц= по .
2.  аминокислот,  триплетов,  нуклеотидов.
3.  триплета,  аминокислоты,  молекулы т-РНК.
4. и-РНК: ЦЦГ-АГА-УЦГ-ААГ. Аминокислотная последовательность: про-арг-сер-лиз.
5. Фрагмент ДНК: ЦГАТТАЦААГАААТГ. Антикодоны т-РНК: ЦГА, УУА, ЦАА, ГАА, АУГ. Аминокислотная последовательность: ала-асн-вал-лей-тир.
6. т-РНК: УЦГ-ГЦУ-ГАА-ЦГГ. Антикодон ГАА, кодон и-РНК — ЦУУ, переносимая аминокислота — лей.
7. . Генетический набор:
   1. перед митозом  молекул ДНК;
   2. после митоза  молекулы ДНК;
   3. после первого деления мейоза  молекул ДНК;
   4. после второго деления мейоза  молекул ДНК.
8. Поскольку из одной молекулы глюкозы образуется  молекулы ПВК и 2АТФ, следовательно, синтезируется  АТФ. После энергетического этапа диссимиляции образуется  молекул АТФ (при распаде  молекулы глюкозы), следовательно, синтезируется  АТФ. Суммарный эффект диссимиляции равен  АТФ.
9. В цикл Кребса вступило  молекул ПВК, следовательно, распалось  молекулы глюкозы. Количество АТФ после гликолиза — молекул, после энергетического этапа —  молекул, суммарный эффект диссимиляции молекул АТФ.

Итак, в этой статье приведены основные типы задач по цитологии, которые могут встретиться абитуриенту в ЕГЭ по биологии. Надеемся, что варианты задач и их решение будет полезно всем при подготовке к экзамену. Удачи!

Смотри также: Подборка заданий по цитологии на ЕГЭ по биологии с решениями и ответами.

к оглавлению ▴

Приложение I Генетический код (и-РНК)

Первое основание	Второе основание				Третье основание
	У	Ц	А	Г
У	Фен	Сер	Тир	Цис	У
	Фен	Сер	Тир	Цис	Ц
	Лей	Сер	—	—	А
	Лей	Сер	—	Три	Г
Ц	Лей	Про	Гис	Арг	У
	Лей	Про	Гис	Арг	Ц
	Лей	Про	Глн	Арг	А
	Лей	Про	Глн	Арг	Г
А	Иле	Тре	Асн	Сер	У
	Иле	Тре	Асн	Сер	Ц
	Иле	Тре	Лиз	Арг	А
	Мет	Тре	Лиз	Арг	Г
Г	Вал	Ала	Асп	Гли	У
	Вал	Ала	Асп	Гли	Ц
	Вал	Ала	Глу	Гли	А
	Вал	Ала	Глу	Гли	Г

Если вам понравился наш разбор задач по цитологии — записывайтесь на курсы подготовки к ЕГЭ по биологии онлайн

Генетическая информация в клетке — один из разделов общей биологии. Школьники обзорно проходят его в 9 классе, а затем более подробно в 10-11. Несмотря на это, задания из ЕГЭ по этой теме вызывают много вопросов. Самые частые проблемы — неумение писать различные виды РНК по данной матрице, а также незнание таких терминов, как гаплоидные и диплоидные клетки. В статье рассмотрим теоретические моменты, а также разберемся, как решать задание 3 из ЕГЭ по биологии. Если вы хотите более подробно изучить задание 3 по биологии и другие номера, отправляйтесь на курсы подготовки в Москве. Во время занятий преподаватели разбирают каждую тему, благодаря чему вы будете глубже разбираться в предмете. 

Что проверяется в задании 3

3 задание из ЕГЭ по биологии представляет собой текстовую задачу. Чтобы решить ее, нужно провести несложные вычисления. Ответ — целое число. Иногда при расчетах получается дробь, в таком случае ее нужно округлить. Номер касается 2 разделов: генетики и цитологии. Необходимо знать следующие темы: 

• гены и генетический код;
• репликация ДНК;
• биосинтез белка;
• строение и свойства хромосом;
• видовое постоянство хромосом;
• жизненный цикл. 

Теория по цитологии

Первый вопрос теории для ЕГЭ — гены. Под этим термином понимают единицу генетической информации, то есть участок молекулы ДНК, кодирующий структуру одного белка. Ученые установили, что в человеческом организме 25-30 тысяч генов, однако большинство из них являются вспомогательными. Они запускают или останавливают процесс считывания генетической информации, поэтому называются регуляторными. Кодирующие белки — структурные. Генетическим кодом называется особая последовательность ДНК. За нее отвечают нуклеотиды, собранные в группы по 3 штуки (триплеты). Каждый триплет кодирует только одну аминокислоту, но у большинства аминокислот есть несколько соответствующих им триплетов. Для решения задач на генетический код используется таблица. 

Следующий процесс, важный для разбора 3 задания ЕГЭ по биологии — репликация ДНК. Она происходит во время деления клетки. Все дочерние единицы должны иметь одинаковый генетический материал, поэтому в природе используются механизм, допускающий минимальное количество погрешностей. Двухцепочечная ДНК распадается, после чего на каждой половине синтезируется новая молекула. Это происходит по принципу комплементарности, открытому Чаргаффом: напротив аденина (А) встает тимин (Т), а напротив гуанина (Г) — цитозин (Ц). В РНК тимина нет, его заменяет урацил (У). Другой процесс — биосинтез белка, состоящий из 2 этапов: 

1. транскрипция. Это «переписывание» генетической информации с матрицы ДНК на иРНК. В нем участвует только одна из цепочек, а сам процесс происходит в ядре;
2. трансляция. Генетическая информация с иРНК превращается в полипептидную молекулу. Трансляция идет в рибосомах при участии тРНК, которые приносят отдельные аминокислоты в органоид.

Теория по генетике

Мы разобрали теорию 3 задания по биологии из раздела цитологии. Теперь переходим к генетике. Основное понятие — хромосома. Под ним понимают часть ядра, которая содержит гены, является хранителем и переносчиком генетической информации. Состоит из молекулы ДНК и белков, образующих саму структуру. Хромосома способна удваиваться. Во время деления клетки она увеличивается, и можно увидеть ее составные части: перетяжку-центромеру и образованные ей плечи. В начале деления хромосома состоит из двух частей — хроматид. Число хромосом у каждого вида постоянно. Например, у человека их 46. Это диплоидный набор, характерный для соматических клеток (клеток тела). Обозначается 2n2c. Гаплоидный набор — nc, то есть уменьшенный в два раза. Он наблюдается у половых клеток. 

Последний вопрос по теме «Генетическая информация в клетке» — жизненный цикл. Клетки не возникают сами по себе, а образуются в результате деления. Время от появления клетки до ее смерти или разделения называется жизненным циклом. Самый длинный его период — интерфаза (10-20 часов). Это время обычного функционирования. Состоит из 3 периодов:

1. пресинтетический. Накапливаются белки и полезные вещества, идет подготовка к удвоению ДНК;
2. синтетический. Происходит репликация ДНК, формула клетки — 2n4c;
3. постсинтетический. Делятся центриоли, митохондрии и пластиды, ядрышко становится крупным и хорошо заметным. 

Различают 2 вида деления — митоз (соматические клетки) и мейоз (половые). Подробное описание этих процессов для 3 задания по биологии не нужно, его рассматривают при комплексной подготовке на курсах. Составим таблицу с краткой характеристикой.

Признак сравнения	Митоз	Мейоз
Какие клетки вступают	Соматические 2n2c	Первичные половые 2n2c
Сколько делений	1	2 (редукционное и митотическое)
Какие клетки образуются	2 диплоидных 2n2c	4 гаплоидных nc

Примеры из ЕГЭ

Посмотрим решение 3 задания из ЕГЭ по биологии. 

Задание 1. В эпителиальной клетке человека содержится 46 хромосом. Сколько хромосом в яйцеклетке? 

Решение. Эпителиальная ткань образована соматическими клетками, то есть 46 — это 2n. Яйцеклетка — половая клетка с гаплоидным набором хромосом. 46 / 2 = 23 хромосомы. 

Ответ: 23.

Задание 2. ДНК содержит 210 нуклеотидов. Сколько аминокислот в ней закодировано? 

Решение. Аминокислоты кодируются иРНК. Она списывается с ДНК, следовательно, количество нуклеотидов будет таким же — 210. 3 нуклеотида кодируют одну аминокислоту, число из условия нужно разделить на 3: 210 / 3 = 70.

Ответ: 70. 

Теперь вы знаете, как решать задание 3 из ЕГЭ по биологии. Мы изучили основную теорию и провели разбор номера. Краткий конспект, представленный в статье, поможет вам в подготовке. Но не забывайте, что в теоретических вопросах по цитологии и генетике спрашивают намного больше. Чтобы правильно выполнить их, нужно уделить внимание самоподготовке или записаться на курсы. Мы уверены, что вы справитесь!

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Разбор решения задач на антипараллельность

  Разъяснение по выполнению заданий 27 линии на ЕГЭ по биологии в 2021 году

  Минькова Татьяна Васильевна ,
  учитель биологии высшей
  квалификационной категории
  МОУ СОШ с.Варваровка

  ГАУ ДПО «АМИРО» Кафедра естественно-географического образования, физической культуры, ОБЖ и экологии человека

  г. Благовещенск – 2021 год
  «Дорогу осилит идущий»
   Л. Соловьёв
  «Повесть о Ходже Насреддине» 

• 

  2 слайд

  Кодификатор элементов содержания и требований к уровню
  подготовки выпускников образовательных организаций для
  проведения ЕГЭ по биологии;

• 

  3 слайд

  В спецификации КИМа данные проверяемые элементы находятся в задании с порядковым номером 27, относятся к ВЫСОКОМУ уровню сложности и оцениваются в 3 балла
  Проверяется задание по типу критериев с закрытым рядом требований, в эталоне предлагается единственный правильный вариант ответа, не допускаются иные интерпретации и указано: «Правильный ответ должен содержать следующие позиции»

• 

  4 слайд

  Цель: повторение и закрепление умений решать цитологические задачи в новой ситуации
  План.
  Повторение:
  строение нуклеиновых кислот: ДНК и РНК ( 3’-, и 5’- концы)
  принципы комплементарности и антипараллельности
  Матричные реакции биосинтеза: транскрипция и трансляция
  Генетический код и его свойства, правила работы с таблицей генетического кода.
  2. Решение типовых задач на матричные синтезы с применением принципа антипараллельности.

• 

  5 слайд

  ДНК и РНК –нуклеиновые кислоты, биополимеры, мономером которых являются нуклеотиды
  А – азотистое основание; Б – углевод; В – остаток фосфорной кислоты

• 

  6 слайд

  3’
  Т
  ОН
  5’
  Ц
  Фосфодиэфирная связь
  A
  3’
  ОН
  5’
  5′ конец цепи
  3′ конец цепи
  Фосфодиэфирная связь
  Направление роста

• 

  7 слайд

  В формировании фосфодиэфирной опосредовано участвуют 3-й углерод 
  пентозы одного нуклеотида и 5-й углерод пентозы другого (соседнего)
  Нуклеотида. А нуклеотиды, не задействованные в образовании связи
  образуют углеродные 3’- , и 5’ — концы

• 

  8 слайд

  3’
  Т
  ОН
  5’
  Ц
  A
  3’
  ОН
  5’
  3’
  5’
  Т
  A
  НО
  Г

• 

  9 слайд

  Схема образования водородных связей между комплементарными азотистыми основаниями ДНК
  1 цепь (смысловая) ДНК: 5’ — А – Г – Ц – Т — 3’
  2 цепь (транскрибируемая) ДНК: 3’ — Т – Ц – Г – А – 5’
  иРНК: 5’ — А – Г – Ц – У — 3’
  число водородных связей
  Комплементарность – взаимное соответствие (дополнение)
  биополимеров или их фрагментов друг другу.
  Антипараллельность – это противоположное направление
  двух цепей двойной спирали ДНК: одна цепь имеет направление
  от 5’ к 3’, другая от 3’к 5’.

• 

  10 слайд

  Генетический код и его свойства
  Ген – наследственный фактор (участок ДНК), несущий информацию
  об определённом признаке или функции организма и который
  является структурной и функциональной единицей наследственности.
  Генетический код или код ДНК – это система записи генетической
  информации в молекуле ДНК.
  Генетический код – это набор сочетаний из трёх нуклеотидов,
  кодирующих определённые аминокислоты.
  Свойства генетического кода
  Триплетность (43 = 64, три из них – не кодирующие)
  Избыточность (вырожденность)
  Однозначность
  Старт-кодон АУГ начинает трансляцию с аминокислоты Мет
  Стоп-кодоны
  Универсальность

  Жил – был – кот – сер – был – мил – мне – тот – кот
  Илб – ылк – отс – ерб – ылм- илм – нет – отк — от

• 

  11 слайд

  Старт-кодон иРНК — АУГ — начало информативной части ДНК, кодирует α Мет
  Стоп-кодоны иРНК: УАА, УАГ, УГА — не кодируют аминокислоты
  Таблица Генетического кода дана для иРНК
  — АУГ – АГУ – ЦЦГ – ГЦУ – УУУ – УАА-
  — Мет – Сер – Про – Ала – Фен – стоп-

• 

  12 слайд

  Реакции матричного синтеза
  Матричный синтез можно представить как создание копии исходной информации на несколько другом или новом «генетическом языке».
  Реакции матричного синтеза позволяют достраивать по одной цепи ДНК другую, переводить РНК в ДНК и наоборот, синтезировать белок с иРНК на рибосоме.

• 

  13 слайд

  Репликация ДНК — удвоение, дупликация (лат. replicatio — возобновление, лат. duplicatio — удвоение)
  Процесс синтеза дочерней молекулы ДНК по матрице родительской ДНК. Нуклеотиды достраивает фермент ДНК-полимераза по принципу комплементарности.
  Переводя действия данного фермента на наш язык, он следует следующему правилу:
  к гуанину (Г) присоединяется цитозин (Ц), к аденину (А) присоединяется тимин (Т),
  и, наоборот: Ц – Г, Т — А

• 

  14 слайд

  Транскрипция (лат. transcriptio — переписывание)
  Транскрипция представляет собой синтез информационной РНК (иРНК) по матрице ДНК. Несомненно, транскрипция происходит в соответствии с принципом комплементарности азотистых оснований:
  ДНК: 5’-ЦГА-АГГ-ТГА-ЦАА-ТГТ-3’ (смысловая)
  ДНК: 3’-ГЦТ-ТЦЦ-АЦТ-ГТТ-АЦА-5’ (транскриб.)
  иРНК: 5’-ЦГА-АГГ-УГА-ЦАА-УГУ-3’

• 

  15 слайд

  Трансляция (от лат. translatio — перенос, перемещение, передача)
  Процесс синтеза белка на рибосоме по матрице иРНК. Последовательность кодонов иРНК переводится в последовательность аминокислот.
  5’
  3’

• 

  16 слайд

  ВАЖНО! Последовательность из трёх нуклеотидов, начиная с информативной части в цепи, в молекуле ДНК называют ТРИПЛЕТ,
  в иРНК называют КОДОН, в тРНК называют АНТИКОДОН
  Отдельные последовательности ДНК, иРНК или тРНК записываются в направлении 5’ 3’, поэтому в ответе именно в таком направлении нужно указывать последовательность кодонов и антикодонов. Но если приводится взаимодействие кодон – антикодон, расположение нуклеотидов антипараллельно:поэтому кодоны в генетическом коде записываются в направлении 5’ 3’, а антикодоны в направлении 3’ 5’

• 

  17 слайд

  Шесть типов задач на антипараллельность в реакциях матричного синтеза

• 

  18 слайд

  Задача №1
  Лайфхак №1
  5’ – Г Ц А Т Г Г Г Ц Т Ц Т Г Г А Т Ц Т А Г Г −3’
  3’ − ЦГТ АЦЦ ЦГА ГАЦ ЦТА ГАТ ЦЦ −5’ (ОШИБКА!)

  5’ – Г- Ц- А-Т- Г- Г- Г- Ц- Т- Ц- Т- Г- Г- А- Т- Ц- Т- А- Г- Г −3’
  3’ − Ц- Г- Т- А- Ц- Ц- Ц- Г- А- Г- А- Ц- Ц- Т- А- Г- А- Т-Ц-Ц −5’

• 

  19 слайд

  РЕШЕНИЕ: 1) Определяем по принципу комплементарности нуклеотидную последовательность иРНК, учитывая, что она строится в направлении от 5’ — к 3’- концу, и антипараллельна транскрибируемой ДНК:

  иРНК: 5’ – Г- Ц- А- У- Г- Г- Г — Ц — У- Ц- У- Г- Г- А- У- Ц- У- А- Г- Г -3’

  2) Зная, что синтез любого белка начинается с а/к-ты Мет, которую кодирует кодон иРНК – АУГ, то информативная часть гена (молекулы ДНК) начинается с третьего нуклеотида (Т ) – на транскрибируемой цепи, с третьего нуклеотида (А) –на смысловой цепи ДНК соответственно .

  3) Находим последовательность полипептидной цепи белка по иРНК:

  Смысл. ДНК: 5’ – Г- Ц- А-Т- Г- Г- Г- Ц- Т- Ц- Т- Г- Г- А- Т- Ц- Т- А- Г- Г −3’
  Транскр.ДНК: 3’ − Ц- Г- Т- А- Ц- Ц- Ц- Г- А- Г- А- Ц- Ц- Т- А- Г- А- Т-Ц-Ц −5’
  иРНК: 5’ – Г-Ц-А-У-Г-Г-Г-Ц-У-Ц-У-Г-Г-А-У-Ц-У-А-Г-Г -3’
  — Мет – Гли – Сер – Гли – Сер – Арг —

• 

• 

  21 слайд

  Задача №2

  Антикодоны тРНК записывают через запятую, что соответствует
  представлению о строении молекулы тРНК (клеверный лист, состоит из 5-7
  триплетов, последовательность из трёх нуклеотидов, располагающаяся на вершине «листа» – это информативная часть, которая является
  антикодоном и занимает среднюю листовую пластинку клеверного листа.
  Наоборот, в иРНК нуклеотиды записываются слитно без пробела и запятых,
  либо через «тире», что соответствует представлению о целостности молекулы,
  образованной из нуклеотидов, посредством фосфодиэфирных связей
  Лайфхак №2

• 

  22 слайд

  тРНК: 5’- У Г А-3’, 5’-АУГ-3’, 5’-АГУ -3’, 5’-ГГЦ-3’, 5’- ААУ-3’ зеркалим

  иРНК: 5’- У Ц А – ЦАУ – АЦУ – ГЦЦ – АУУ -3’

  РЕШЕНИЕ: 1) Определяем последовательность нуклеотидов в цепи иРНК, зная, что антикодоны молекулы тРНК антипараллельны кодонам молекулы иРНК:
  2) Определяем последовательность нуклеотидов ДНК (нужно определить
  ИНФОРМАТИВНУЮ ЧАСТЬ), это будет транскрибируемая цепь ДНК.
  Определяем её по иРНК, соблюдая принцип антипараллельности.
  ПОМНИМ! азотистое основание (А) комплементарно (У) в РНК ,
  а в ДНК (А) комплементарно (Т).
  иРНК: 5’- У Ц А – Ц А У – А Ц У – Г Ц Ц – А У У -3’
  ДНК: 3’- А Г Т – Г Т А – Т Г А – Ц Г Г – Т А А -5’ (транкрибируемая)
  3) Определяем число нуклеотидов в двухцепочечной молекуле ДНК
  по правилу Чаргаффа: В молекуле ДНК количество: А=Т и Г=Ц.
  Количество пуринов (А+Г) = количеству пиримидинов (Т+Ц): А+Г=Т+Ц.
  Подсчитаем число нуклеотидов в одной цепи ДНК: А=5, Г=5, Т=4, Ц=1,
  значит во второй цепи ДНК: Т= 5, Ц=5, А=4, Г=1.
  Проверяем по формуле А+Г=Т+Ц: (9+6) = (9+6). ИТОГО: (А)=9, (Г)=6, (Т)=9, (Ц)=6.

• 

  23 слайд

  Элементы ответа:

• 

  24 слайд

  Задача №3
  Лайфхак №3
  Важно понимать, что исходя из условий (антикодоны тРНК антипараллельны
  кодонам иРНК) – антикодоны тРНК нам даны в направлении от 5’ – конца,
  к 3’ – концу. Потому, что (ПОМНИМ ЭТО!) все виды РНК синтезируются
  на транскрибируемой цепи ДНК (от 3’– конца, к 5’– концу) и, естественно,
  антипараллельны ей.
  Нам нужно ориентировать антикодоны тРНК от 3’– конца, к 5’– концу, т.е.
  зеркально отобразить каждый, чтобы они присоединились к иРНК антипараллельно.

• 

  25 слайд

  Решение:

  тРНК: 5’– Г У А, УАЦ, УГЦ, ГЦА – 3’ зеркалим

  иРНК; 5’– У А Ц — ГУА -ГЦА — УГЦ – 3’
  Определим последовательность нуклеотидов в цепи иРНК,
  зная, что антикодоны тРНК антипараллельны кодонам иРНК:
  2) По принципу комплементарности определяем последовательность
  нуклеотидов в транскрибируемой цепи с иРНК, и смысловой цепи ДНК
  с транскрибируемой:
  иРНК: 5’– УАЦ–ГУА–ГЦА–УГЦ – 3’
  ДНК: 3’– АТГ–ЦАТ–ЦГТ–АЦГ – 5’ (транскрибируемая)
  ДНК: 5’– ТАЦ–ГТА–ГЦА–ТГЦ – 3’ (смысловая)
  3) Находим последовательность аминокислот в полипептиде по таблице генетического кода и кодонам иРНК:

  иРНК: 5’– УАЦ–ГУА–ГЦА–УГЦ – 3’
  α: — Тир — Вал — Ала — Цис —

• 

  26 слайд

  Элементы ответа к задаче № 3:

• 

  27 слайд

  Задача № 4
  Задача решается в 2 этапа.
  1)Рассматриваем исходную молекулу ДНК и иРНК, по которой кодируется исходный белок.
  2) После мутации белок меняется и мы смотрим, что же произошло после мутации с ДНК и иРНК.

• 

  28 слайд

  РЕШЕНИЕ: Первый этап. 1) Находим четвертый триплет в цепях ДНК:
  ДНК: 5’ − ГЦГ-ГГЦ-ТАТ-ГАТ-ЦТГ − 3’
  ДНК: 3’ − ЦГЦ-ЦЦГ-АТА-ЦТА-ГАЦ − 5’

  2) Определяем по принципу комплементарности кодон иРНК, и
  находим кодируемую аминокислоту:
  5’ – ГАУ – 3’ кодирует — Асп –
  Второй этап. 1) После мутации четвертая аминокислота Асп
  заменилась на Вал, причём спровоцировал замену одни нуклеотид
  в триплете ДНК. В таблице генетического кода аминокислоту Вал кодирует
  4 кодона: ГУУ, ГУЦ, ГУА, ГУГ.
  Анализируя, видим, что только второй нуклеотид А мог замениться на У в иРНК. Следовательно, Т заменился на А в транскрибируемой цепи ДНК
  (5’ − АТЦ− 3’), а А заменился на Т в смысловой цепи ДНК (5’ − ГАТ− 3’).
  2) У разных организмов одна и та же аминокислота кодируется одним и
  тем же триплетом, это свойство генетического кода – УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ.

  Важно! Все триплеты и кодоны записываются в ответах в направлении
  от 5’- конца, к 3’- концу.

• 

  29 слайд

  Элементы ответа:

• 

  30 слайд

  Задача № 5
  В задаче упоминается феномен, когда вирусная РНК попадает в клетку, и запускает механизм обратной транскрипции. Так как у вируса есть обратная транскриптаза, то она синтезирует из РНК(вирусной) – ДНК. Обратная транскриптаза (как все ДНК-полимеразы) ведёт синтез в направлении от 5’- конца, к 3’- концу.

• 

  31 слайд

  Решение:
  1) По принципу комплементарности определяем последовательность
  транскрибируемой и смысловой цепей ДНК:
  (в обратном порядке от 5’ –конца, к 3’-концу.

    ДНК: 5’ – А-Т-Г-Г-Ц-Т-Т-Т-Т-Г-Ц-А − 3’ (смысловая)

    ДНК: 3’ – Т-А-Ц-Ц-Г-А-А-А-А-Ц-Г-Т– 5’ (транскрибируемая)

    РНК: 5’ – А-У-Г-Г-Ц-Т-Т-Т-Т-Г-Ц-А − 3’ (вирусная)

   Важно показать, что вы понимаете, что иРНК синтезируется с транскрибируемой ДНК, Хотя она будет идентичной вирусной РНК, но механизм их образования разный (вирусная РНК изначально попадает в клетку, а иРНК синтезируется в ходе транскрипции на транскрибируемой ДНК. Именно иРНК попадает на рибосому, с неё буде транслироваться белок. И этот механизм важно показать, что вы знаете. За это дают один балл на ЕГЭ!
  Обратная транскрипция

• 

  32 слайд

  ДНК: 3’ – Т-А-Ц-Ц-Г-А-А-А-А-Ц-Г-Т– 5’ (транскрибируемая)

   иРНК: 5’ – А-У-Г-Г-Ц-У-У-У-У-Г-Ц-А − 3’(указываем её помимо вирусной)
  α — Мет – Ала – Фен – Ала-

  Элементы ответа:
  ДНК: 5’ – А-Т-Г-Г-Ц-Т-Т-Т-Т-Г-Ц-А − 3’ (смысловая)

• 

  33 слайд

  Задача № 6
  Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент
  молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК,
  имеет следующую последовательность нуклеотидов:
  ДНК: 5’ -ТГЦ – ЦАТ – ТТТ – ТЦГ – ЦГА – ТАГ – 3’
  ДНК: 3’ – АЦГ – ГТА – ААА – АГЦ – ГЦТ – АТЦ – 5’
  Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который
  синтезируется на данном фрагменте, обозначьте 5 ‘- и 3’ — концы этого фрагмента
  и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе
  биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ – конца соответствует антикодону
  тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу
  генетического кода.
  Обратите свое пристальное внимание на слова «Известно, что все виды РНК
  синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент цепи ДНК, на которой синтезируется
  участок центральной петли тРНК «. Эта фраза кардинально меняет ход решения
  задачи: мы получаем право напрямую и сразу синтезировать с ДНК фрагмент
  тРНК — другой подход здесь будет считаться ошибкой.

• 

  34 слайд

  Решение:
  Синтезируем напрямую с ДНК фрагмент молекулы тРНК:

  ДНК: 5’ -ТГЦ – ЦАТ – ГАТ – ТЦГ – ЦГА – ТАГ – 3’ (смысловая)
  ДНК: 3’ – АЦГ – ГТА – ЦТА – АГЦ – ГЦТ – АТЦ – 5’ (транскрибируемая)
  тРНК: 5’ -УГЦ – ЦАУ – ГАУ – УЦГ – ЦГА – УАГ – 3’

  Это не отдельные молекулы тРНК (как было в предыдущей задаче),
  поэтому не следует разделять тройки нуклеотидов запятой — мы записываем их линейно через тире.

  2) Третий триплет ДНК 3’-ЦТА -5’ соответствует антикодону тРНК 5’- ГАУ-3’.
  Однако мы пользуемся таблицей генетического кода по иРНК, поэтому
  переведем антикодон тРНК 5’- ГАУ — 3’ в кодон иРНК.
  Зеркалим
  иРНК: 5’- АУЦ– 3’

  Теперь очевидно, что аминокислота кодируемая АУЦ – Иле (изолейцин).

• 

  35 слайд

  Спасибо всем за внимание!
  Успехов в подготовке и сдаче ЕГЭ!
  До свиданья:)))

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 779 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»

• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»

• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»

• Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»

• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»