Задания на соотнесение егэ обществознание

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».

1)  архитектура

2)  живопись

3)  театр

4)  кино

5)  мораль

6)  религия

7)  музыка

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


2

Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.

1) биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные; 6) эстетические

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


3

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».

1) реформа; 2) эволюция; 3) революция; 4) застой; 5) скачок; 6) спад

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


4

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».

1)  воспроизводство рода

2)  самореализация

3)  питание

4)  дыхание

5)  движение

6)  общение

7)  отдых

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


5

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к высшим моральным ценностям.

1)  добро

2)  смысл жизни

3)  деньги

4)  свобода

5)  собственность

6)  счастье

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


6

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».

1)  субъект

2)  объект

3)  цель

4)  статус

5)  нормы

6)  средства

7)  результат

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


7

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности».

1)  трудовая

2)  инстинктивная

3)  учебная

4)  созидательная

5)  творческая

6)  кадровая

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


8

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».

1)  образность

2)  эмоциональность

3)  фантазия

4)  обоснованность

5)  субъективность

6)  гипотеза

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


9

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека.

1)  порядочность

2)  сообразительность

3)  законопослушность

4)  трудолюбие

5)  начитанность

6)  быстрота реакций

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


10

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями в развитии современного образования.

1)  гуманитаризация

2)  догматизация

3)  гуманизация

4)  интернационализация

5)  информатизация

6)  идеологизация

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


11

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.

1) ощущение; 2) восприятие; 3) гипотеза; 4) представление; 5) практика; 6) суждение

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


12

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «наука».

1)  гипотеза

2)  эксперимент

3)  доказательность

4)  рациональность

5)  чувственность

6)  теория

7)  концепции

8)  субъективность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


13

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) прогресс 2) структура 3) эволюция
4) реформа 5) спад 6) стратификация

Ответ:


14

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют постиндустриальное общество.

1)  натуральное хозяйство

2)  коллективистские ценности

3)  широкое распространение микропроцессорных технологий

4)  переход к выпуску малосерийных изделий

5)  превращение информации в фактор производства

6)  развитие электронных средств коммуникации

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


15

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «постиндустриальное общество».

1)  наука

2)  промышленная революция

3)  информация

4)  глобализация

5)  традиционализм

6)  интернет

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


16

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1)  умозаключение

2)  ощущение

3)  представление

4)  суждение

5)  планирование

6)  описание

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


17

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1)  поведение

2)  ощущение

3)  предложение

4)  восприятие

5)  понятие

6)  суждение

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


18

Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются социальными потребностями.

1) в трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в общении; 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе; 6) в пище

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


19

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «аграрное общество».

1)  традиционализм

2)  коллективизм

3)  фабрика

4)  религия

5)  большая семья

6)  сфера услуг

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


20

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация».

1)  интернационализация

2)  протекционизм

3)  интернет-сети

4)  Всемирный банк

5)  мировые рынки

6)  натуральное хозяйство

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


21

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «способности человека».

1)  задатки

2)  одарённость

3)  социализация

4)  активность

5)  талант

6)  гениальность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


22

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют религию.

1)  сверхъестественное

2)  культ

3)  технология

4)  конфессия

5)  эксперимент

6)  монотеизм

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


23

Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.

1) особенности внешности; 2) любознательность; 3) темперамент; 4) ответственность; 5) трудолюбие; 6) самоотверженность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


24

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.

1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента; 6) эмпирическое описание.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


25

Ниже приведён ряд терминов. Всё они, за исключением двух, характеризуют традиционное общество.

1) коллективизм; 2) секуляризация; 3) традиционализм; 4) сословия; 5) стабильность структуры; 6) промышленный переворот

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


26

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «религия».

1) культ; 2) монотеизм; 3) объективность; 4) православие; 5) иудаизм; 6) доказательность.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


27

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.

1)  наглядность

2)  пробуждение фантазии и воображения

3)  образность

4)  объективность

5)  эмоциональность восприятия

6)  доказательность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


28

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к методам научного познания.

1)  наблюдение за явлением

2)  представление

3)  ощущение

4)  мысленное моделирование

5)  проведение эксперимента

6)  описание объекта

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


29

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.

1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента; 6) эмпирическое описание

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


30

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы теоретического уровня научного познания.

1) логическая модель; 2) эксперимент; 3) выдвижение гипотезы; 4) аналогия; 5) идеализация; 6) измерение

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


31

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «прогресс».

1) социальная реформа; 2) модернизация; 3) стагнация; 4) рост продолжительности жизни; 5) падение уровня образования; 6) рост уровня благосостояния населения

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


32

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды знаний.

1) житейское; 2) трудовое; 3) научное; 4) социальное; 5) гипотетическое; 6) религиозное

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


33

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы познания.

1)  представление

2)  наблюдение

3)  абстрагирование

4)  ощущение

5)  восприятие

6)  суждение

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


34

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.

1)  театр

2)  библиотека

3)  музей

4)  кино

5)  музыка

6)  живопись

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


35

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют теоретические методы научного познания.

1) описание; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) анализ; 6) обобщение.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


36

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания.

1)  представление

2)  измерение

3)  выдвижение гипотез

4)  эксперимент

5)  восприятие

6)  эмпирическое описание

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


37

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты массовой культуры.

1) коммерческий характер; 2) доступность; 3) использование спецэффектов; 4) развлекательный характер; 5) сложность формы и содержания; 6) узкий круг потребителей

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


38

Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к чувственному познанию.

1) ощущение цвета, вкуса, запаха; 2) абстрактность; 3) наглядность; 4) обобщённость; 5) предметность; 6) воспроизведение внешних сторон и свойств объектов

Найдите два признака, относящихся к рациональному познанию, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


39

Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный институт».

1)  семья

2)  бизнес

3)  наука

4)  акция

5)  прибыль

6)  право.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


40

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам деятельности.

1) игра; 2) труд; 3) мобильность; 4) познание; 5) общение; 6) сознание

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


41

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре.

1) анонимность произведений; 2) коллективность творческих процессов; 3) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности; 4) высокая содержательная сложность; 5) доступность для понимания узкому кругу специалистов; 6) безграничное самовыражение творца.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


42

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам познания.

1) теория; 2) наблюдение; 3) эксперимент; 4) проблема; 5) классификация; 6) систематизация.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


43

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «мораль».

1) социальные нормы; 2) санкции; 3) государственное принуждение; 4) формальная определенность;

5)  ответственность; 6) свободный выбор

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


44

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека.

1) потребность в питании; 2) потребность в движении; 3) потребность в самореализации; 4) потребность в самосохранении; 5) потребность в общении; 6) потребность в продолжении рода

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


45

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты элитарной культуры.

1) отсутствие выраженной коммерческой направленности; 2) доступность для массового зрителя; 3) простота; 4) стремление творца к самовыражению; 5) сложность художественных приёмов; 6) узкий круг потребителей

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


46

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы научного знания.

1) теория; 2) наблюдение; 3) абстрагирование; 4) закономерность; 5) научный факт; 6) концепция.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


47

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.

1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


48

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.

1)  прогресс

2)  структура

3)  эволюция

4)  реформа

5)  революция

6)  система

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


49

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют операции (приёмы) мышления.

1) анализ; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) эксперимент; 6) обобщение

Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


50

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре

1)  сложность используемых форм

2)  стремление авторов к воплощению собственных идей

3)  развлекательный характер

4)  ярко выраженная коммерческая направленность

5)  духовный аристократизм

6)  требование специальной подготовки для понимания

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


51

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам традиционного общества.

1)  натуральное хозяйство

2)  индивидуализм

3)  сословная структура общества

4)  глобализация

5)  обычное право

6)  патриархальность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


52

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам постиндустриального общества.

1)  индустриализация

2)  глобализация

3)  ресурсосбережение

4)  компьютеризация

5)  информатизация

6)  патриархальность

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


53

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальным потребностям человека.

1) движение; 2) самоуважение; 3) самореализация; 4) самосохранение; 5) общение; 6) забота.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


54

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к первобытным религиям.

1)  магия

2)  тотемизм

3)  анимизм

4)  индуизм

5)  иудаизм

6)  фетишизм

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


55

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают естественные науки.

1) археология; 2) геология; 3) физика; 4) ботаника; 5) химия; 6) педагогика

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


56

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к институтам социальной сферы общества.

1) деньги; 2) семья; 3) суд; 4) брак; 5) усыновление; 6) сословие

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


57

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к типам мировоззрения.

1)  Мифологическое; 2) религиозное; 3) политическое; 4) философское;

5)  историческое; 6) научное.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


58

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, виды познания.

1)  трудовое; 2) обыденное; 3) научное; 4) рациональное; 5) конкурентное; 6) личностное.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


59

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному типу общества.

1) коллективистский тип сознания; 2) низкая социальная мобильность; 3) преобладание сферы услуг; 4) механизация труда; 5) патриархальный тип семьи; 6) основной фактор производства  — земля.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


60

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному обществу.

1)  внедрение в производство достижений науки; 2) преобладание патриархальных семей; 3) высокий уровень социальной мобильности; 4) господство натурального хозяйства; 5) религиозный характер культуры; 6) аграрно-сырьевой характер хозяйства.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


61

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элементам структуры деятельности.

1) субъект; 2) объект; 3) цель; 4) результат; 5) игра; 6) творчество.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


62

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному типу общества.

1)  коллективистский тип сознания; 2) высокая социальная мобильность; 3) преобладание сельского хозяйства; 4) компьютеризация труда; 5) патриархальный тип семьи; 6) основной фактор производства  — земля.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


63

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию общественный прогресс.

1) деградация; 2) упадок; 3) реформа; 4) развитие; 5) инновация; 6) модернизация.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


64

Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.

1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения; 4) ответственность; 5) цвет глаз; 6) дисциплинированность.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:


65

Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.

1) связь с природой; 2) изменение общественных отношений; 3) социальная мобильность; 4) отмена устаревших норм; 5) совершенствование социальной организации; 6) наличие социальных институтов.

Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Как выполнять задание на соотнесение видовых понятий с родовыми на ЕГЭ по обществознанию?

С чем нужно разобраться, чтобы успешно справляться с заданием № 3 в формате ЕГЭ по обществознанию? Работа связана с навыком соотнесения видовых понятий и родового. Это означает, что из предложенного перечня терминов, которые отражают вид чего-либо, нужно выбрать относящиеся к одному, обозначенному в вопросе, родовому понятию.

Очевидно, что слово «род» выступает более широким по значению в сравнении с понятием «вид». Это некое обобщающее явление, признак, форма. Задание, как правило, составлено таким образом, чтобы учащийся смог указать неверные варианты, то есть те видовые понятия, которые не относятся к отмеченному в вопросе родовому признаку. Охватывает все темы обществознания.

Алгоритм выполнения задания

Требуется:

  1. Прочитать текст задания, вдумавшись в формулировку вопроса.
  2. Вспомнить характеристику обобщающего (родового) понятия.
  3. Ознакомиться с предложенным перечнем терминов.
  4. Подумать, какие из 6 пунктов связаны с родовым признаком, а какие – нет.

Экзамен

Отметить в бланке ответа неверные варианты, то есть те понятия, которые не имеют отношения к указанному в формулировке задания явлению (записать в виде двух цифр по возрастанию, без запятых и пропусков).

Разбор на примерах

Рассмотрим на конкретном примере выполнение задания.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к достигаемому социальному статусу:

  • сестра;
  • муж;
  • учитель;
  • студент;
  • официант;
  • якут.

Выполняя работу, следует обратить внимание на то, что в самом задании вообще не обозначен четко вопрос. Но если проанализировать формулировку, становится ясно, что в качестве ответа требуется указать именно неверные понятия.

В данном случае необходимо вспомнить, что означает достигаемый социальный статус, какова его особенность. Само название уже указывает на то, что характеристики, связанные с этой разновидностью статуса, могут быть приобретены в течение жизни. То есть, на достигаемый статус влияет сам индивид.

Сестра и муж – представители родственных отношений, и может показаться, что их допустимо зачислить в одну категорию, но нет. Сестер и братьев не выбирают, поэтому в зависимости от того, в какой семье человек родился, он может уже иметь эту статусную характеристику. А вот мужем для кого-то можно стать в определенный момент жизни, или же остаться холостяком. Очевидно, что сестра – это понятие, относящееся к предписанному статусу, а не достигаемому.

Сестры

Термины – учитель, официант и студент – относятся к тому или иному виду деятельности. Все они появляются, благодаря проявлению инициативы и воли индивида. Их всегда можно изменить: бросить или успешно завершить учебу в институте, устроиться на другую работу или освоить новую профессию. Значит, все три характеристики отражают достигаемый социальный статус.

И последнее понятие – якут – отражает национальную принадлежность человека. Повлиять на рождение в конкретной семье индивид не может, равно как и изменить национальность в течение жизни. Как бы не хотелось стать представителем другой национальности, все равно будут выдавать элементарные внешние данные. Якут никогда не сможет притвориться русским, несмотря на то, что относится к русской нации в целом.

Следовательно, лишними в данном перечне выступают термины – сестра и якут. Ответ: 16.

Закрепим умения на втором примере.

Приведен ряд терминов. Все они, кроме двух, относятся к признакам преступления:

  • общественный вред;
  • виновность;
  • наказуемость;
  • противоправность;
  • повторяемость;
  • подготовленность.

Здесь, разумеется, идеальным было бы просто знать все признаки преступления. Но если что-то забылось, начинаем рассуждать. Что такое преступление? Это нарушение закона или права? Значит, противоправность характеризует данный вид нарушений.

Преступление – нарушение прав других людей на безопасность, то есть наносит вред обществу. Данное деяние наказуемо: преступников судят и, чаще всего, лишают свободы. Но прежде чем это произойдет, необходимо установить вину, то есть причастность именно этого лица к совершенному деянию – мотивы, цели.

Вина

Является ли повторяемость признаком преступления? Не факт. Ведь преступление может быть совершено единожды, без повторений. Значит, этот термин не отражает сущности нарушения. А с точки зрения закона повторяемость – это рецидив, который является обстоятельством, отягчающим ответственность преступника.

Подготовленность не влияет на суть преступления. Нарушение может быть спонтанным и стихийным, а не тщательно спланированным и подготовленным. Опять же с точки зрения закона, тщательная подготовка преступления указывает на прямой умысел, а значит, предусматривает суровую ответственность.

В данном задании лишнее: повторяемость и подготовленность. Ответ: 56.

  • Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
  • 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
  • До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
  • Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.



Скачать материал

Подготовка к ЕГЭ по обществознаниюБлок Экономика. Задания 3 Соотнесение видов...



Скачать материал

  • Сейчас обучается 256 человек из 62 регионов

  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

  • Сейчас обучается 103 человека из 45 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовка к ЕГЭ по обществознаниюБлок Экономика. Задания 3 Соотнесение видов...

    1 слайд

    Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) спрос; 2)...

    2 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) спрос; 2) директивное планирование; 3) предложение; 4) равновесная цена; 5) потребитель; 6) государственное ценообразование.
    2) директивное планирование
    6) государственное ценообразование.
    1) монополия
    2) монопсония
    3) кооператив
    4) олигополия
    5) совершенная конкуренция
    6) корпорация
    3) кооператив
    6) корпорация
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рынок».
    Все, за исключением двух, характеризуют понятие «конкуренция».

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) фирма; 2)...

    3 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) фирма; 2) предпринимательство; 3) предложение; 4) инвестиции; 5) спрос; 6) потребление.
    5) спрос;
    6) потребление.
    1) рынок труда
    2) занятость
    3) фондовая биржа
    4) трудовые ресурсы
    5) пособие
    6) коммерческий банк
    3) фондовая биржа
    6) коммерческий банк
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) бухгалтер...

    4 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) бухгалтерские; 2) внешние (явные); 3) переменные; 4) постоянные; 5) технические; 6) социальные;
    5) спрос;
    6) потребление.
    1) конкуренция производителей
    2) многообразие форм собственности
    3) дефицит товаров
    4) спрос
    5) предложение
    6) директивность
    3) дефицит товаров
    6) директивность
    Все, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика».
    Все, за исключением двух, являются характеристикой затрат фирмы.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) количеств...

    5 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) количество потребителей; 2) уровень налогов; 3) цены на сырье и комплектующие; 4) количество продавцов на рынке; 5) доходы потребителей; 6) уровень технологий.
    1) количество потребителей
    5) доходы потребителей;
    1) предпринимательство
    2) труд
    3) ценные бумаги
    4) курс валют
    5) капитал
    6) земля
    3) ценные бумаги
    4) курс валют
    Все они, за исключением двух, характеризуют факторы производства.
    Все они, за исключением двух, являются характеристикой факторов формирования предложения.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) эмиссия д...

    6 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) эмиссия денег; 2) лицензирование финансовых организаций; 3) установление учётной ставки; 4) принятие законов; 5) открытие депозитов; 6) обеспечение расчётов правительства.
    4) принятие законов; 5) открытие депозитов;
    1) ликвидность
    2) цена
    3) товар
    4) инфляция
    5) специализация
    6) натуральный обмен
    5) специализация
    6) натуральный обмен
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «деньги».
    Все, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк»

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) разделени...

    7 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) разделение труда; 2) производительные силы; 3) специализация производителей; 4) бартер; 5) унитарные предприятия; 6) товарно-денежные отношения.
    2) производительные силы
    5) унитарные предприятия;
    1) безработица
    2) квалификация
    3) прожиточный минимум
    4) валюта
    5) занятость
    6) бюджет
    4) валюта
    6) бюджет
    Все они, за исключением двух, характеризуют рынок труда.
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен».

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) владение;...

    8 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) владение; 2) легитимность; 3) распоряжение; 4) ответственность; 5) пользование; 6) эмиссия.
    2) легитимность
    6) эмиссия.
    1) рынок труда
    2) акция
    3) занятость
    4) трудовые ресурсы
    5) Центробанк
    6) пособие
    2) акция
    5) Центробанк
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «собственность».

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) определен...

    9 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) определение ставки рефинансирования; 2) ипотека; 3) денежная эмиссия; 4) установление курсов иностранных валют; 5) лизинг; 6) надзор за деятельностью кредитных организаций.
    2) ипотека;
    5) лизинг
    1) труд
    2) спрос
    3) предпринимательские способности
    4) капитал
    5) земля
    6) равновесная цена
    2) спрос
    6) равновесная цена
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «факторы производства»
    Все, за исключением двух, относятся к функциям Центрального банка.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) процент;...

    10 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) процент; 2) рента; 3) акция; 4) прибыль; 5) заработная плата; 6) информация
    3) акция
    6) информация
    1) назначение учётной ставки
    2) покупка и продажа валюты
    3) продажа дорожных чеков
    4) обслуживание счетов фирм
    5) осуществление эмиссии денег
    6) открытие и обслуживание депозитов граждан
    1) назначение учётной ставки
    5) осуществление монопольной эмиссии денег
    Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков
    Все они, за исключением двух, относятся к факторным доходам.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) эмиссия;...

    11 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) эмиссия; 2) национализация; 3) учетная ставка процента; 4) амортизация; 5) норма резервирования; 6) лицензирование
    2) национализация
    4) амортизация
    1) фондовые биржи
    2) сепаратизм
    3) локальная цивилизация
    4) мировые рынки
    5) транснациональные корпорации
    6) международное разделение труда
    2) сепаратизм
    3) локальная цивилизация
    Все они, за исключением двух, связаны с понятием экономическая глобализация.
    Все, за исключением двух, связаны с деятельностью Центр банка.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) выигрыш в...

    12 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) выигрыш в лотерею; 2) земельная рента; 3) заработная плата; 4) пособие по безработице; 5) процент; 6) прибыль.
    1) выигрыш в лотерею
    4) пособие по безработице
    1) государственный план
    2) свобода производителя
    3) предпринимательство
    4) централизованное ценообразование
    5) спрос
    6) равновесная цена
    1) государственный план
    4) централизованное ценообразование
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию рыночная экономика»
    Все они, за исключением двух, представляют собой факторные доходы

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) конкуренц...

    13 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6) государственное ценообразование.
    3) централизованное распределение
    6) государственное ценообразование
    1) вексель
    2) облигация
    3) акция
    4) дивиденды
    5) чек
    6) процент
    4) дивиденды
    6) процент
    Все они, за исключением двух, относятся к видам ценных бумаг.
    Все, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика»

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) открытие...

    14 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) открытие и обслуживание пластиковых карт; 2) покупка и продажа валюты; 3) выдача кредитов гражданам; 4) обслуживание счетов фирм; 5) назначение учётной ставки; 6) эмиссия денег.
    5) назначение учётной ставки; 6) эмиссия денег.
    1) ценообразования; 2) посредническая; 3) практическая; 4) санирующая; 5) информационная; 6) научная.
    3) практическая
    6) научная
    Все они, за исключением двух, относятся к функциям рынка.
    Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) эмиссия д...

    15 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) эмиссия денег; 2) обслуживание депозитов; 3) осуществление расчётов между предприятиями;
    4) выдача кредитов; 5) осуществление валютного регулирования; 6) выпуск облигаций.
    1) эмиссия денег
    5) осуществление валютного
    регулирования
    1) средство мены; 2) средство платежа; 3) средство накопления; 4) мера стоимости; 5) мировые деньги; 6) средство кредита.
    1) средство мены
    6) средство кредита.
    Все они, за исключением двух, обозначают функции денег.
    Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.

  • Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми1) налоги; 2...

    16 слайд

    Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми

    1) налоги; 2) государственные займы; 3) обслуживание государственного долга; 4) дотации предприятий; 5) государственные пошлины; 6) эмиссия.
    3) обслуживание государственного
    4) дотации предприятий
    1) амортизация; 2) источники финансирования; 3) инвестиции; 4) спрос на конечные товары; 5) конкуренция; 6) принятие экономических законов
    4) спрос на конечные товары
    6) принятие экономических законов
    Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».
    Все они, за исключением двух, представляют собой источники доходной части государственного бюджета.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 784 материала в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

«Обществознание (изд.

Общие положения о праве

  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
  • Тема: § 8. Роль права в жизни человека, общества и государства
  • 08.06.2020
  • 460
  • 1

«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.

Презентация Модели Бизнес — проекта

  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
  • Тема: § 22. Предпринимательская деятельность
  • 08.06.2020
  • 235
  • 1

«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.

Рабочая тетрадь по Обществознанию

  • Учебник: «Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.
  • Тема: Литература

Рейтинг:
5 из 5

  • 08.06.2020
  • 1139
  • 28

«Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.

«Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.

  • 08.06.2020
  • 3712
  • 87
  • 08.06.2020
  • 1404
  • 11

«Обществознание», Гуревич П.С., Николаева Е.З.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»

  • Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»

  • Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Именно такого типа задание вы увидите под номером 14. Это задание на соотнесение по теме “Органы государственной власти и федеративное устройство РФ”.

Задание 1

Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и ее органами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

ВЕТВИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) Верховный суд

Б) губернатор области

В) Совет Федерации

Г) Государственная дума

Д) Конституционный суд

Е) Правительство РФ

1) законодательная

2) исполнительная

3) судебная

Напоминаю вам, что вы увидите табличку для записи ответа: в верхней части буквы, а в нижней части вы должны поставить цифры, а потом получившуюся комбинацию цифр, без пробелов и без знаков препинания, перенести в бланк ответов номер один.

Пока задача у вас несложная.

Какие ветви власти представляют данные органы государственной власти?

Верховный суд –  судебная.

Губернатор области –  исполнительная.

Совет Федерации –  это верхняя палата парламента – законодательная.

Государственная дума –  законодательная.

Конституционный суд – судебная.

И правительство РФ – исполнительная.

В итоге имеем комбинацию цифр: 321132.

Задание 2

Ну а теперь вопрос немножко посложнее.

Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) осуществляет исполнительную власть в РФ

Б) по запросам Президента разрешает дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов

В) разрешает споры о компетенции между субъектами государственной власти РФ и субъектов РФ

Г) осуществляет управление федеральной собственностью

Д) принимает федеральные законы

1) Конституционный Суд РФ

2) Правительство РФ

3) Государственная Дума

Обратите внимание: речь идёт не о Федеральном собрании в целом, а о Государственной Думе.

Осуществляет исполнительную власть в Российской Федерации –  прочитали и радуемся: это несложно.

Исполнительную власть осуществляет Правительство. Конституционный суд – это судебная власть, Государственная дума – законодательная. Правильный ответ: 2.

По запросам Президента разрешает дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов. Проверить любой правовой акт – соответствует ли он Конституции – может Конституционный суд.

Разрешает споры о компетенции между субъектами государственной власти РФ и субъектов РФ. Это тоже в компетенции Конституционного суда. Если зашел такой спор в какой-то ситуации, сторонам необходимо обращаться в Конституционный суд. Единичка – правильный выбор.

Осуществляет управление федеральной собственностью – это полномочия Правительства.

И принимает федеральные законы Государственная дума.

В итоге получаем комбинацию цифр: 21123.

Задание 3

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) назначение выборов Президента РФ

Б) утверждение военной доктрины

В) управление федеральной государственной собственностью

Г) разработка федерального бюджета

Д) объявление амнистии

1) Президент РФ

2) Правительство РФ

3) Государственная Дума

4) Совет Федерации

Задание аналогичное предыдущему, только немножко другие субъекты государственной власти: тут у нас уже нет органа судебной власти. Условие такое же: к каждой букве подбираем соответствующую цифру.

Назначение выборов Президента Российской Федерации. Я надеюсь, что вы точно не ошибетесь и четко будете знать, что назначает выборы президента Совет Федерации.

Утверждение военной доктрины. Военная доктрина находится в ведении Верховного Главнокомандующего, а Верховным Главнокомандующим по Конституции является Президент.

Управление федеральной государственной собственностью – этот вопрос нам уже встречался в прошлом задании. Правительство РФ от имени государства это делает.

Разработка федерального бюджета. Обратите внимание: “разработка”. Разрабатывает его Правительство. Если бы было “принятие федерального бюджета”, то нужно было бы выбрать “Федеральное собрание”. Ответ: Правительство.

И объявление амнистии. Объявляет амнистию Государственная Дума. Президент имеет право помилования. Мы с вами разбирали этот вопрос: амнистия и помилование – это разные вещи. Поэтому не путайте: амнистия относится к целой группе людей, группам осужденных. По какому-то виду преступлений или в честь какого-то праздника.  Помилование относится к конкретным людям. Помилование осуществляет Президент, а амнистию объявляет Государственная дума.

Ответ: 41223

Задание 4

Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) социальная защита, включая социальное обеспечение

Б) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности

В) амнистия и помилование

Г) судоустройство, прокуратура

Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами

1) только федеральный центр

2) совместно федеральный центр и субъекты РФ

Необходимо разделить исключительные полномочия федерального центра и вопросы, находящиеся в совместном ведении федерального центра и субъектов Российской Федерации.

Социальная защита, включая социальное обеспечение, – это задачи федерального центра и субъектов федерации. Они этим занимаются совместно – выбираем двоечку.

Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности – это тоже общая забота и федерального центра, и субъектов федерации.

Амнистия и помилования. Амнистию объявляет Государственная дума. Помилование – Президент. Это федеральные органы власти. Выбираем только федеральный центр.

Судоустройство и прокуратура –  федеральный центр.

И последнее: осуществление мер по борьбе с катастрофами –  это ведение совместное и федерального центра, и субъектов федерации.

Ответ: 22112

Я надеюсь, что вы успешно справитесь с 14-м заданием на реальном ЕГЭ, который будете сдавать.

Да, этот вопрос не такой уж простой, там много нужно помнить разных вещей, но он вполне берущийся. Надо только хорошенечко эти самые полномочия повторить.

Также повторите порядок формирования органов власти, так как вопросы могут быть и такого плана.

Удачи на экзамене!

Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика

Практика ЕГЭ по обществознанию. Решать задания ЕГЭ 2022-2023 (с ответами)

Решать задание 1 ЕГЭ по обществознанию : перечень признаков
Решать задание 2 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 3 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 4 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 5 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 6 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 7 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 8 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ)
Решать задание 9 ЕГЭ по обществознанию : социологический опрос
Решать задание 10 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПОЛИТИКА)
Решать задание 11 ЕГЭ по обществознанию : задача (ПОЛИТИКА)
Решать задание 12 ЕГЭ по обществознанию : основы конституционного строя
Решать задание 13 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПОЛИТИКА)
Решать задание 14 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПРАВО)
Решать задание 15 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПРАВО)

Решать задание 23 ЕГЭ по обществознанию : Конституция РФ
Решать задание 24 ЕГЭ по обществознанию : сложный план
Решать задание 25 ЕГЭ по обществознанию : обоснование тезиса

6-07-2022, 12:51

  • 6-07-2022, 12:51
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 12 978
  • 0

Подробнее

Задание 6 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: установите соответствие (ЭКОНОМИКА)

5-07-2022, 18:02

  • 5-07-2022, 18:02
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 6 873
  • 0

Подробнее

Задание 3 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: установите соответствие (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)

5-07-2022, 12:49

  • 5-07-2022, 12:49
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 3 923
  • 1

Подробнее

Задание 14 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ПРАВО)

4-07-2022, 20:55

  • 4-07-2022, 20:55
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 21 517
  • 0

Подробнее

Задание 10 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ПОЛИТИКА)

4-07-2022, 20:41

  • 4-07-2022, 20:41
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 10 797
  • 0

Подробнее

Задание 8 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ)

4-07-2022, 19:31

  • 4-07-2022, 19:31
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 8 455
  • 0

Подробнее

Задание 5 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ЭКОНОМИКА)

4-07-2022, 19:02

  • 4-07-2022, 19:02
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 11 131
  • 1

Подробнее

Задание 2 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)

4-07-2022, 17:38

  • 4-07-2022, 17:38
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 17 758
  • 1

Подробнее

Задание 1 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: перечень признаков

4-07-2022, 17:13

  • 4-07-2022, 17:13
  • ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
  • adminn
  • 6 628
  • 0

Подробнее

1 2


Назад


Вперед

Задания по теме: « Социальная структура и социальные отношения».

За­да­ние 1  Ана­лиз схем и таблиц

№ 539. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

СО­ЦИ­АЛЬ­НАЯ МО­БИЛЬ­НОСТЬ

ВИДЫ МО­БИЛЬ­НО­СТИ

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

Пе­ре­ход из одной со­ци­аль­ной груп­пы в дру­гую, рас­по­ло­жен­ную на том же уров­не

Вер­ти­каль­ная

Пе­ре­ме­ще­ние к по­зи­ци­ям с более вы­со­ким или более низ­ким пре­сти­жем, до­хо­дом и вла­стью

 № 1242. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме:

За­да­ние 2 Выбор обоб­ща­ю­ще­го понятия 

№ 4548. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

клас­со­вое не­ра­вен­ство

ста­тус со­ци­аль­ной груп­пы

иерар­хия со­ци­аль­ных групп

со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция

со­слов­ное пре­иму­ще­ство

 № 324. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

со­ци­аль­ная груп­па

пер­вич­ная груп­па

не­фор­маль­ная груп­па

За­да­ние 3 Со­от­не­се­ние видовых по­ня­тий с родовыми

№ 4721. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся кри­те­ри­я­ми со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) доход

2) со­ци­аль­ная роль

3) пре­стиж

4) власть

5) ав­то­ри­тет

6) об­ра­зо­ва­ние

 № 5046. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют со­ци­аль­ную стра­ти­фи­ка­цию. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) объём вла­сти

2) уро­вень об­ра­зо­ва­ния

3) эт­ни­че­ская при­над­леж­ность

4) пре­стиж за­ни­ма­е­мой по­зи­ции

5) доход

6) воз­раст

За­да­ние 5 Клас­си­фи­ка­ция путем уста­нов­ле­ния соответствия

 № 60. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и свя­зан­ны­ми с ними ви­да­ми со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­БЫ­ТИЯ

ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НОЙ МО­БИЛЬ­НО­СТИ

А) учи­тель школы на­зна­чен ее ди­рек­то­ром.

Б) до­цент ка­фед­ры по­лу­чил долж­ность про­фес­со­ра.

В) стар­ший ме­не­джер пе­ре­шел ра­бо­тать на дру­гое пред­при­я­тие.

Г) ин­же­нер пе­ре­ехал ра­бо­тать и жить в дру­гой город.

1) вер­ти­каль­ная

2) го­ри­зон­таль­ная

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. 

А

Б

В

Г

 № 652. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции и ее ти­па­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ

ДИФ­ФЕ­РЕН­ЦИ­А­ЦИИ

А) раз­ли­чие до­хо­дов

Б) раз­ли­чие усло­вий труда

В) раз­ли­чие уров­ня жизни

Г) раз­ли­чие рода де­я­тель­но­сти

Д) об­ла­да­ние соб­ствен­но­стью

1) эко­но­ми­че­ская

2) со­ци­аль­но-про­фес­си­о­наль­ная

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. 

А

Б

В

Г

Д

За­да­ние 11 Выбор по­зи­ций из списка 

№ 471. Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. Какие при­ме­ры из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти при­ме­ры ука­за­ны.)

1) пе­ре­ход че­ло­ве­ка с долж­но­сти ря­до­во­го школь­но­го учи­те­ля на долж­ность ди­рек­то­ра школы

2) пе­ре­ход че­ло­ве­ка из ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих («синих во­рот­нич­ков») в пред­ста­ви­те­ли сред­не­го клас­са («белые во­рот­нич­ки»)

3) смена про­фес­сии отца на дру­гую про­фес­сию

4) отток ра­бо­чей силы из про­из­вод­ства в сферу об­слу­жи­ва­ния

5) рост числа людей, ра­бо­та­ю­щих в не­сколь­ких ме­стах

6) до­сти­же­ние че­ло­ве­ком вы­со­ко­го по­ло­же­ния в об­ще­стве бла­го­да­ря служ­бе в армии.

№ 508. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке ком­по­нен­ты со­ци­аль­ной струк­ту­ры об­ще­ства. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) фирмы

2) со­сло­вия

3) пар­тии

4) касты

5) клас­сы

За­да­ние 12 Выбор по­зи­ций из списка 

 № 5517. Со­цио­ло­ги опро­си­ли 23-лет­них ра­бо­та­ю­щих юно­шей и де­ву­шек стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) По­ло­ви­на юно­шей ра­бо­та­ет для того, чтобы обес­пе­чить ма­те­ри­аль­ное бла­го­по­лу­чие.

2) Доли де­ву­шек, свя­зы­ва­ю­щих тру­до­вую мо­ти­ва­цию с по­треб­но­стью в са­мо­ре­а­ли­за­ции и с воз­мож­но­стью пу­те­ше­ствий, об­ще­ния с раз­ны­ми лю­дь­ми, равны.

3) Доля тех, кто ра­бо­та­ет, по­то­му что им ин­те­рес­но то, чем они за­ни­ма­ют­ся, боль­ше среди де­ву­шек, чем среди юно­шей.

4) Рав­ные доли опро­шен­ных каж­дой груп­пы при­ла­га­ют уси­лия, чтобы под­нять­ся по ка­рьер­ной лест­ни­це.

5) Бóльшая доля юно­шей, по срав­не­нию с де­вуш­ка­ми, ра­бо­та­ет по­то­му, что их ра­бо­та очень нужна об­ще­ству.

За­да­ние 19  Диф­фе­рен­ци­а­ция в со­ци­аль­ной информации фак­тов и мнений

№ 1209. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

(А)Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют не­сколь­ко фак­то­ров со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. (В)Часть из них яв­ля­ют­ся объ­ек­тив­ны­ми — го­су­дар­ствен­ный режим, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ская и по­ли­ти­че­ская си­ту­а­ция в об­ще­стве, про­цес­сы мо­дер­ни­за­ции. (В)Не­ко­то­рые фак­то­ры свя­за­ны с ак­тив­но­стью самой лич­но­сти — уро­вень об­ра­зо­ва­ния, ка­рье­ра и др. (Г)Но как бы ни скла­ды­ва­лись внеш­ние об­сто­я­тель­ства, ин­ди­ви­ду­аль­ная мо­биль­ность, оче­вид­но, опре­де­ля­ет­ся уров­нем при­тя­за­ний и ак­тив­но­стью де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

За­да­ние 20 Опре­де­ле­ние терминов и понятий, со­от­вет­ству­ю­щих контексту

№ 174. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«В со­цио­ло­гии из­вест­ны че­ты­ре ос­нов­ных типа со­ци­аль­ной ________(А)раб­ство, касты, со­сло­вия и клас­сы. Пер­вые три ха­рак­те­ри­зу­ют за­кры­тые ________(Б), а по­след­ний тип — от­кры­тые. Вся­кая со­ци­аль­ная ________(В) пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность всех функ­ци­о­ни­ру­ю­щих со­ци­аль­ных ________(Г). Че­ло­век, за­ни­ма­ю­щий в этой струк­ту­ре опре­де­лен­ное ________(Д), имеет воз­мож­ность пе­ре­хо­дить с од­но­го ________(Е) на дру­гой, по­вы­шая или по­ни­жая при этом свой со­ци­аль­ный ста­тус».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) об­ще­ство

2) струк­ту­ра

3) уро­вень

4) стра­ти­фи­ка­ция

5) го­су­дар­ство

6) мо­биль­ность

7) общ­ность

8) по­ло­же­ние

9) раз­ви­тие

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

За­да­ние 21 За­да­ния на ана­лиз источников

 № 2323. С1. При­ве­ди­те на­зван­ные ав­то­ра­ми че­ты­ре при­чи­ны не­до­сти­жи­мо­сти пол­но­го со­ци­аль­но­го ра­вен­ства.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния C1—С4.

Со­ци­аль­ное ра­вен­ство – идеал, на про­тя­же­нии веков от­ра­жав­ший из­веч­ную тягу людей к спра­вед­ли­во­сти и вдох­нов­ляв­ший мас­со­вые об­ще­ствен­ные дви­же­ния и гу­ма­ни­сти­че­ские те­че­ния об­ще­ствен­ной мысли. Ис­то­ри­че­ская прак­ти­ка под­твер­жда­ет, что пол­ное ра­вен­ство не­до­сти­жи­мо. И не толь­ко из-за раз­ли­чий спо­соб­но­стей и за­дат­ков, за­ло­жен­ных в людях самой при­ро­дой, но и вслед­ствие не­оди­на­ко­во­сти со­ци­аль­но­го ста­ту­са, ка­че­ства и про­дук­тив­но­сти их труда. В этом смыс­ле не­ра­вен­ство между лю­дь­ми не­устра­ни­мо и лишь ме­ня­ет свои формы и раз­ме­ры.

Не­од­но­знач­но и вли­я­ние не­ра­вен­ства на об­ще­ство. Стрем­ле­ние за­нять более вы­со­кое по­ло­же­ние на лест­ни­це иму­ще­ствен­ной иерар­хии по­буж­да­ет людей к по­вы­ше­нию эф­фек­тив­но­сти их де­я­тель­но­сти и со­ци­аль­но­го ста­ту­са. По­пыт­ки вве­сти урав­ни­тель­ное рас­пре­де­ле­ние соб­ствен­но­сти и до­хо­дов лишь под­ры­ва­ют эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие. Но, пре­вы­сив опре­де­лен­ный уро­вень, иму­ще­ствен­ное не­ра­вен­ство утра­чи­ва­ет свою сти­му­ли­ру­ю­щую роль, пре­вра­ща­ет­ся в не­га­тив­ный фак­тор об­ще­ствен­ной жизни. Чрез­мер­ное бо­гат­ство, осо­бен­но легко до­став­ше­е­ся, как и мар­ги­наль­ная бед­ность, гасят им­пуль­сы эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия, по­рож­да­ют со­ци­аль­ную на­пряжённость, под­ры­ва­ют по­ли­ти­че­скую ста­биль­ность об­ще­ства. В той мере, в какой со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство бла­го­при­ят­ству­ет эко­но­ми­че­ско­му и со­ци­о­куль­тур­но­му раз­ви­тию и ста­биль­но­сти об­ще­ства, его можно счи­тать нор­маль­ным. Оно ста­но­вит­ся из­бы­точ­ным, когда ослаб­ля­ет сти­му­лы эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти, создаёт очаги на­пря­же­ния, чре­ва­тые со­ци­аль­ны­ми по­тря­се­ни­я­ми.

Наи­боль­шую остро­ту про­бле­ма из­бы­точ­но­го со­ци­аль­но­го не­ра­вен­ства при­об­ре­та­ет в пе­ри­о­ды об­ще­ствен­ных транс­фор­ма­ций, когда усто­яв­ши­е­ся струк­ту­ры ра­вен­ства-не­ра­вен­ства де­мон­ти­ру­ют­ся, а новые ме­ха­низ­мы рас­пре­де­ле­ния ма­те­ри­аль­ных благ, со­ци­аль­ных услуг, цен­но­стей жизни и куль­ту­ры еще толь­ко фор­ми­ру­ют­ся.

(В.А. Мед­ве­дев, Ю.А. Кра­син)

За­да­ние 25 Опре­де­ле­ние признаков, яв­ле­ний и по­ня­тий по контексту

 № 1180. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «со­ци­аль­ная стра­ти­фи­ка­ция»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность од­но­го из этих кри­те­ри­ев.

За­да­ние 26 Рас­кры­тие теоретических по­ло­же­ний на примерах

№ 3775. На­зо­ви­те любые три «лифта» вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дый из них.

За­да­ние 27  Задание-задача

 № 1922. В любом со­вре­мен­ном об­ще­стве су­ще­ству­ют бо­га­тые и бед­ные, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся уров­нем до­хо­да и вла­стью в об­ще­стве. Какое со­ци­аль­ное яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ют ука­зан­ные раз­ли­чия? На ос­но­ве об­ще­ство­вед­че­ских зна­ний ука­жи­те любые три со­ци­аль­ных фак­то­ра, ко­то­рые эти раз­ли­чия опре­де­ля­ют.

За­да­ния 28 (C8). Со­став­ле­ние плана до­кла­да по опре­де­лен­ной теме

 № 1479. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Со­ци­аль­ная мо­биль­ность». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему.

Задание 3 ЕГЭ по обществознанию — на соотношение видовых и родовых понятий. В приведенном списке нужно убрать неподходящие характеристики или термины. В файле собраны примеры вопросов из ЕГЭ по обществознанию, задание 3, а также приведены верные ответы с кратким изложением теории. Материал сделан так, чтобы по нему можно было не только практиковаться, но и повторять теоретическую часть (гарантированно сдать общество на ЕГЭ, 3 задание хорошо).

Этот файл можно скачать по ссылке

Полезная информация

Смотреть все

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Задания на словообразование по английскому егэ с ответами
  • Задания на серную кислоту егэ
  • Задания на гидролиз егэ химия 2023
  • Задания на генетический код егэ биология
  • Задания на гаметогенез егэ 2022