Версия для печати и копирования в MS Word
1
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) архитектура
2) живопись
3) театр
4) кино
5) мораль
6) религия
7) музыка
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
2
Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека.
1) биологические; 2) физиологические; 3) социальные; 4) органические; 5) естественные; 6) эстетические
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
3
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».
1) реформа; 2) эволюция; 3) революция; 4) застой; 5) скачок; 6) спад
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
4
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».
1) воспроизводство рода
2) самореализация
3) питание
4) дыхание
5) движение
6) общение
7) отдых
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
5
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к высшим моральным ценностям.
1) добро
2) смысл жизни
3) деньги
4) свобода
5) собственность
6) счастье
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
6
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».
1) субъект
2) объект
3) цель
4) статус
5) нормы
6) средства
7) результат
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
7
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности».
1) трудовая
2) инстинктивная
3) учебная
4) созидательная
5) творческая
6) кадровая
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
8
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «искусство».
1) образность
2) эмоциональность
3) фантазия
4) обоснованность
5) субъективность
6) гипотеза
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
9
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека.
1) порядочность
2) сообразительность
3) законопослушность
4) трудолюбие
5) начитанность
6) быстрота реакций
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
10
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями в развитии современного образования.
1) гуманитаризация
2) догматизация
3) гуманизация
4) интернационализация
5) информатизация
6) идеологизация
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
11
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.
1) ощущение; 2) восприятие; 3) гипотеза; 4) представление; 5) практика; 6) суждение
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
12
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «наука».
1) гипотеза
2) эксперимент
3) доказательность
4) рациональность
5) чувственность
6) теория
7) концепции
8) субъективность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
13
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) прогресс | 2) структура | 3) эволюция |
4) реформа | 5) спад | 6) стратификация |
Ответ:
14
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют постиндустриальное общество.
1) натуральное хозяйство
2) коллективистские ценности
3) широкое распространение микропроцессорных технологий
4) переход к выпуску малосерийных изделий
5) превращение информации в фактор производства
6) развитие электронных средств коммуникации
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
15
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «постиндустриальное общество».
1) наука
2) промышленная революция
3) информация
4) глобализация
5) традиционализм
6) интернет
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
16
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.
1) умозаключение
2) ощущение
3) представление
4) суждение
5) планирование
6) описание
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
17
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.
1) поведение
2) ощущение
3) предложение
4) восприятие
5) понятие
6) суждение
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
18
Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются социальными потребностями.
1) в трудовой деятельности; 2) в созидании; 3) в общении; 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе; 6) в пище
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
19
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «аграрное общество».
1) традиционализм
2) коллективизм
3) фабрика
4) религия
5) большая семья
6) сфера услуг
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
20
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация».
1) интернационализация
2) протекционизм
3) интернет-сети
4) Всемирный банк
5) мировые рынки
6) натуральное хозяйство
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
21
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «способности человека».
1) задатки
2) одарённость
3) социализация
4) активность
5) талант
6) гениальность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
22
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют религию.
1) сверхъестественное
2) культ
3) технология
4) конфессия
5) эксперимент
6) монотеизм
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
23
Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.
1) особенности внешности; 2) любознательность; 3) темперамент; 4) ответственность; 5) трудолюбие; 6) самоотверженность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
24
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.
1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента; 6) эмпирическое описание.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
25
Ниже приведён ряд терминов. Всё они, за исключением двух, характеризуют традиционное общество.
1) коллективизм; 2) секуляризация; 3) традиционализм; 4) сословия; 5) стабильность структуры; 6) промышленный переворот
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
26
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «религия».
1) культ; 2) монотеизм; 3) объективность; 4) православие; 5) иудаизм; 6) доказательность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
27
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.
1) наглядность
2) пробуждение фантазии и воображения
3) образность
4) объективность
5) эмоциональность восприятия
6) доказательность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
28
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к методам научного познания.
1) наблюдение за явлением
2) представление
3) ощущение
4) мысленное моделирование
5) проведение эксперимента
6) описание объекта
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
29
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания мира.
1) наблюдение; 2) ощущение; 3) суждение; 4) выдвижение гипотезы; 5) проведение эксперимента; 6) эмпирическое описание
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
30
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы теоретического уровня научного познания.
1) логическая модель; 2) эксперимент; 3) выдвижение гипотезы; 4) аналогия; 5) идеализация; 6) измерение
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
31
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «прогресс».
1) социальная реформа; 2) модернизация; 3) стагнация; 4) рост продолжительности жизни; 5) падение уровня образования; 6) рост уровня благосостояния населения
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
32
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды знаний.
1) житейское; 2) трудовое; 3) научное; 4) социальное; 5) гипотетическое; 6) религиозное
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
33
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы познания.
1) представление
2) наблюдение
3) абстрагирование
4) ощущение
5) восприятие
6) суждение
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
34
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.
1) театр
2) библиотека
3) музей
4) кино
5) музыка
6) живопись
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
35
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют теоретические методы научного познания.
1) описание; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
36
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют методы научного познания.
1) представление
2) измерение
3) выдвижение гипотез
4) эксперимент
5) восприятие
6) эмпирическое описание
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
37
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты массовой культуры.
1) коммерческий характер; 2) доступность; 3) использование спецэффектов; 4) развлекательный характер; 5) сложность формы и содержания; 6) узкий круг потребителей
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
38
Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к чувственному познанию.
1) ощущение цвета, вкуса, запаха; 2) абстрактность; 3) наглядность; 4) обобщённость; 5) предметность; 6) воспроизведение внешних сторон и свойств объектов
Найдите два признака, относящихся к рациональному познанию, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
39
Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный институт».
1) семья
2) бизнес
3) наука
4) акция
5) прибыль
6) право.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
40
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам деятельности.
1) игра; 2) труд; 3) мобильность; 4) познание; 5) общение; 6) сознание
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
41
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре.
1) анонимность произведений; 2) коллективность творческих процессов; 3) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности; 4) высокая содержательная сложность; 5) доступность для понимания узкому кругу специалистов; 6) безграничное самовыражение творца.
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
42
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам познания.
1) теория; 2) наблюдение; 3) эксперимент; 4) проблема; 5) классификация; 6) систематизация.
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
43
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «мораль».
1) социальные нормы; 2) санкции; 3) государственное принуждение; 4) формальная определенность;
5) ответственность; 6) свободный выбор
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
44
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека.
1) потребность в питании; 2) потребность в движении; 3) потребность в самореализации; 4) потребность в самосохранении; 5) потребность в общении; 6) потребность в продолжении рода
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
45
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют черты элитарной культуры.
1) отсутствие выраженной коммерческой направленности; 2) доступность для массового зрителя; 3) простота; 4) стремление творца к самовыражению; 5) сложность художественных приёмов; 6) узкий круг потребителей
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
46
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы научного знания.
1) теория; 2) наблюдение; 3) абстрагирование; 4) закономерность; 5) научный факт; 6) концепция.
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
47
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.
1) потребность в приобретении новых знаний; 2) потребность в художественном творчестве; 3) потребность в нравственном поведении; 4) потребность в труде; 5) потребность в общественном признании; 6) поиск смысла жизни.
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
48
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.
1) прогресс
2) структура
3) эволюция
4) реформа
5) революция
6) система
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
49
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют операции (приёмы) мышления.
1) анализ; 2) синтез; 3) наблюдение; 4) абстрагирование; 5) эксперимент; 6) обобщение
Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда, и запишите в цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
50
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре
1) сложность используемых форм
2) стремление авторов к воплощению собственных идей
3) развлекательный характер
4) ярко выраженная коммерческая направленность
5) духовный аристократизм
6) требование специальной подготовки для понимания
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
51
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам традиционного общества.
1) натуральное хозяйство
2) индивидуализм
3) сословная структура общества
4) глобализация
5) обычное право
6) патриархальность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
52
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характерным чертам постиндустриального общества.
1) индустриализация
2) глобализация
3) ресурсосбережение
4) компьютеризация
5) информатизация
6) патриархальность
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
53
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальным потребностям человека.
1) движение; 2) самоуважение; 3) самореализация; 4) самосохранение; 5) общение; 6) забота.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
54
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к первобытным религиям.
1) магия
2) тотемизм
3) анимизм
4) индуизм
5) иудаизм
6) фетишизм
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
55
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают естественные науки.
1) археология; 2) геология; 3) физика; 4) ботаника; 5) химия; 6) педагогика
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
56
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к институтам социальной сферы общества.
1) деньги; 2) семья; 3) суд; 4) брак; 5) усыновление; 6) сословие
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
57
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к типам мировоззрения.
1) Мифологическое; 2) религиозное; 3) политическое; 4) философское;
5) историческое; 6) научное.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
58
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, виды познания.
1) трудовое; 2) обыденное; 3) научное; 4) рациональное; 5) конкурентное; 6) личностное.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
59
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному типу общества.
1) коллективистский тип сознания; 2) низкая социальная мобильность; 3) преобладание сферы услуг; 4) механизация труда; 5) патриархальный тип семьи; 6) основной фактор производства — земля.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
60
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному обществу.
1) внедрение в производство достижений науки; 2) преобладание патриархальных семей; 3) высокий уровень социальной мобильности; 4) господство натурального хозяйства; 5) религиозный характер культуры; 6) аграрно-сырьевой характер хозяйства.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
61
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к элементам структуры деятельности.
1) субъект; 2) объект; 3) цель; 4) результат; 5) игра; 6) творчество.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
62
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к традиционному типу общества.
1) коллективистский тип сознания; 2) высокая социальная мобильность; 3) преобладание сельского хозяйства; 4) компьютеризация труда; 5) патриархальный тип семьи; 6) основной фактор производства — земля.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
63
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию общественный прогресс.
1) деградация; 2) упадок; 3) реформа; 4) развитие; 5) инновация; 6) модернизация.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
64
Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.
1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения; 4) ответственность; 5) цвет глаз; 6) дисциплинированность.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
65
Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.
1) связь с природой; 2) изменение общественных отношений; 3) социальная мобильность; 4) отмена устаревших норм; 5) совершенствование социальной организации; 6) наличие социальных институтов.
Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Как выполнять задание на соотнесение видовых понятий с родовыми на ЕГЭ по обществознанию?
С чем нужно разобраться, чтобы успешно справляться с заданием № 3 в формате ЕГЭ по обществознанию? Работа связана с навыком соотнесения видовых понятий и родового. Это означает, что из предложенного перечня терминов, которые отражают вид чего-либо, нужно выбрать относящиеся к одному, обозначенному в вопросе, родовому понятию.
Очевидно, что слово «род» выступает более широким по значению в сравнении с понятием «вид». Это некое обобщающее явление, признак, форма. Задание, как правило, составлено таким образом, чтобы учащийся смог указать неверные варианты, то есть те видовые понятия, которые не относятся к отмеченному в вопросе родовому признаку. Охватывает все темы обществознания.
Алгоритм выполнения задания
Требуется:
- Прочитать текст задания, вдумавшись в формулировку вопроса.
- Вспомнить характеристику обобщающего (родового) понятия.
- Ознакомиться с предложенным перечнем терминов.
- Подумать, какие из 6 пунктов связаны с родовым признаком, а какие – нет.
Отметить в бланке ответа неверные варианты, то есть те понятия, которые не имеют отношения к указанному в формулировке задания явлению (записать в виде двух цифр по возрастанию, без запятых и пропусков).
Разбор на примерах
Рассмотрим на конкретном примере выполнение задания.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к достигаемому социальному статусу:
- сестра;
- муж;
- учитель;
- студент;
- официант;
- якут.
Выполняя работу, следует обратить внимание на то, что в самом задании вообще не обозначен четко вопрос. Но если проанализировать формулировку, становится ясно, что в качестве ответа требуется указать именно неверные понятия.
В данном случае необходимо вспомнить, что означает достигаемый социальный статус, какова его особенность. Само название уже указывает на то, что характеристики, связанные с этой разновидностью статуса, могут быть приобретены в течение жизни. То есть, на достигаемый статус влияет сам индивид.
Сестра и муж – представители родственных отношений, и может показаться, что их допустимо зачислить в одну категорию, но нет. Сестер и братьев не выбирают, поэтому в зависимости от того, в какой семье человек родился, он может уже иметь эту статусную характеристику. А вот мужем для кого-то можно стать в определенный момент жизни, или же остаться холостяком. Очевидно, что сестра – это понятие, относящееся к предписанному статусу, а не достигаемому.
Термины – учитель, официант и студент – относятся к тому или иному виду деятельности. Все они появляются, благодаря проявлению инициативы и воли индивида. Их всегда можно изменить: бросить или успешно завершить учебу в институте, устроиться на другую работу или освоить новую профессию. Значит, все три характеристики отражают достигаемый социальный статус.
И последнее понятие – якут – отражает национальную принадлежность человека. Повлиять на рождение в конкретной семье индивид не может, равно как и изменить национальность в течение жизни. Как бы не хотелось стать представителем другой национальности, все равно будут выдавать элементарные внешние данные. Якут никогда не сможет притвориться русским, несмотря на то, что относится к русской нации в целом.
Следовательно, лишними в данном перечне выступают термины – сестра и якут. Ответ: 16.
Закрепим умения на втором примере.
Приведен ряд терминов. Все они, кроме двух, относятся к признакам преступления:
- общественный вред;
- виновность;
- наказуемость;
- противоправность;
- повторяемость;
- подготовленность.
Здесь, разумеется, идеальным было бы просто знать все признаки преступления. Но если что-то забылось, начинаем рассуждать. Что такое преступление? Это нарушение закона или права? Значит, противоправность характеризует данный вид нарушений.
Преступление – нарушение прав других людей на безопасность, то есть наносит вред обществу. Данное деяние наказуемо: преступников судят и, чаще всего, лишают свободы. Но прежде чем это произойдет, необходимо установить вину, то есть причастность именно этого лица к совершенному деянию – мотивы, цели.
Является ли повторяемость признаком преступления? Не факт. Ведь преступление может быть совершено единожды, без повторений. Значит, этот термин не отражает сущности нарушения. А с точки зрения закона повторяемость – это рецидив, который является обстоятельством, отягчающим ответственность преступника.
Подготовленность не влияет на суть преступления. Нарушение может быть спонтанным и стихийным, а не тщательно спланированным и подготовленным. Опять же с точки зрения закона, тщательная подготовка преступления указывает на прямой умысел, а значит, предусматривает суровую ответственность.
В данном задании лишнее: повторяемость и подготовленность. Ответ: 56.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 256 человек из 62 регионов
- Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
- Сейчас обучается 103 человека из 45 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми -
2 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) спрос; 2) директивное планирование; 3) предложение; 4) равновесная цена; 5) потребитель; 6) государственное ценообразование.
2) директивное планирование
6) государственное ценообразование.
1) монополия
2) монопсония
3) кооператив
4) олигополия
5) совершенная конкуренция
6) корпорация
3) кооператив
6) корпорация
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рынок».
Все, за исключением двух, характеризуют понятие «конкуренция». -
3 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) фирма; 2) предпринимательство; 3) предложение; 4) инвестиции; 5) спрос; 6) потребление.
5) спрос;
6) потребление.
1) рынок труда
2) занятость
3) фондовая биржа
4) трудовые ресурсы
5) пособие
6) коммерческий банк
3) фондовая биржа
6) коммерческий банк
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель». -
4 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) бухгалтерские; 2) внешние (явные); 3) переменные; 4) постоянные; 5) технические; 6) социальные;
5) спрос;
6) потребление.
1) конкуренция производителей
2) многообразие форм собственности
3) дефицит товаров
4) спрос
5) предложение
6) директивность
3) дефицит товаров
6) директивность
Все, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика».
Все, за исключением двух, являются характеристикой затрат фирмы. -
5 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) количество потребителей; 2) уровень налогов; 3) цены на сырье и комплектующие; 4) количество продавцов на рынке; 5) доходы потребителей; 6) уровень технологий.
1) количество потребителей
5) доходы потребителей;
1) предпринимательство
2) труд
3) ценные бумаги
4) курс валют
5) капитал
6) земля
3) ценные бумаги
4) курс валют
Все они, за исключением двух, характеризуют факторы производства.
Все они, за исключением двух, являются характеристикой факторов формирования предложения. -
6 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) эмиссия денег; 2) лицензирование финансовых организаций; 3) установление учётной ставки; 4) принятие законов; 5) открытие депозитов; 6) обеспечение расчётов правительства.
4) принятие законов; 5) открытие депозитов;
1) ликвидность
2) цена
3) товар
4) инфляция
5) специализация
6) натуральный обмен
5) специализация
6) натуральный обмен
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «деньги».
Все, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк» -
7 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) разделение труда; 2) производительные силы; 3) специализация производителей; 4) бартер; 5) унитарные предприятия; 6) товарно-денежные отношения.
2) производительные силы
5) унитарные предприятия;
1) безработица
2) квалификация
3) прожиточный минимум
4) валюта
5) занятость
6) бюджет
4) валюта
6) бюджет
Все они, за исключением двух, характеризуют рынок труда.
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «обмен». -
8 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) владение; 2) легитимность; 3) распоряжение; 4) ответственность; 5) пользование; 6) эмиссия.
2) легитимность
6) эмиссия.
1) рынок труда
2) акция
3) занятость
4) трудовые ресурсы
5) Центробанк
6) пособие
2) акция
5) Центробанк
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «собственность». -
9 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) определение ставки рефинансирования; 2) ипотека; 3) денежная эмиссия; 4) установление курсов иностранных валют; 5) лизинг; 6) надзор за деятельностью кредитных организаций.
2) ипотека;
5) лизинг
1) труд
2) спрос
3) предпринимательские способности
4) капитал
5) земля
6) равновесная цена
2) спрос
6) равновесная цена
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «факторы производства»
Все, за исключением двух, относятся к функциям Центрального банка. -
10 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) процент; 2) рента; 3) акция; 4) прибыль; 5) заработная плата; 6) информация
3) акция
6) информация
1) назначение учётной ставки
2) покупка и продажа валюты
3) продажа дорожных чеков
4) обслуживание счетов фирм
5) осуществление эмиссии денег
6) открытие и обслуживание депозитов граждан
1) назначение учётной ставки
5) осуществление монопольной эмиссии денег
Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков
Все они, за исключением двух, относятся к факторным доходам. -
11 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) эмиссия; 2) национализация; 3) учетная ставка процента; 4) амортизация; 5) норма резервирования; 6) лицензирование
2) национализация
4) амортизация
1) фондовые биржи
2) сепаратизм
3) локальная цивилизация
4) мировые рынки
5) транснациональные корпорации
6) международное разделение труда
2) сепаратизм
3) локальная цивилизация
Все они, за исключением двух, связаны с понятием экономическая глобализация.
Все, за исключением двух, связаны с деятельностью Центр банка. -
12 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) выигрыш в лотерею; 2) земельная рента; 3) заработная плата; 4) пособие по безработице; 5) процент; 6) прибыль.
1) выигрыш в лотерею
4) пособие по безработице
1) государственный план
2) свобода производителя
3) предпринимательство
4) централизованное ценообразование
5) спрос
6) равновесная цена
1) государственный план
4) централизованное ценообразование
Все они, за исключением двух, относятся к понятию рыночная экономика»
Все они, за исключением двух, представляют собой факторные доходы -
13 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) конкуренция производителей; 2) многообразие форм собственности; 3) централизованное распределение; 4) спрос; 5) предложение; 6) государственное ценообразование.
3) централизованное распределение
6) государственное ценообразование
1) вексель
2) облигация
3) акция
4) дивиденды
5) чек
6) процент
4) дивиденды
6) процент
Все они, за исключением двух, относятся к видам ценных бумаг.
Все, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика» -
14 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) открытие и обслуживание пластиковых карт; 2) покупка и продажа валюты; 3) выдача кредитов гражданам; 4) обслуживание счетов фирм; 5) назначение учётной ставки; 6) эмиссия денег.
5) назначение учётной ставки; 6) эмиссия денег.
1) ценообразования; 2) посредническая; 3) практическая; 4) санирующая; 5) информационная; 6) научная.
3) практическая
6) научная
Все они, за исключением двух, относятся к функциям рынка.
Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков. -
15 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) эмиссия денег; 2) обслуживание депозитов; 3) осуществление расчётов между предприятиями;
4) выдача кредитов; 5) осуществление валютного регулирования; 6) выпуск облигаций.
1) эмиссия денег
5) осуществление валютного
регулирования
1) средство мены; 2) средство платежа; 3) средство накопления; 4) мера стоимости; 5) мировые деньги; 6) средство кредита.
1) средство мены
6) средство кредита.
Все они, за исключением двух, обозначают функции денег.
Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков. -
16 слайд
Блок Экономика. Задания 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
1) налоги; 2) государственные займы; 3) обслуживание государственного долга; 4) дотации предприятий; 5) государственные пошлины; 6) эмиссия.
3) обслуживание государственного
4) дотации предприятий
1) амортизация; 2) источники финансирования; 3) инвестиции; 4) спрос на конечные товары; 5) конкуренция; 6) принятие экономических законов
4) спрос на конечные товары
6) принятие экономических законов
Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».
Все они, за исключением двух, представляют собой источники доходной части государственного бюджета.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 784 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
Общие положения о праве
- Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
- Тема: § 8. Роль права в жизни человека, общества и государства
- 08.06.2020
- 460
- 1
Презентация Модели Бизнес — проекта
- Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
- Тема: § 22. Предпринимательская деятельность
- 08.06.2020
- 235
- 1
Рабочая тетрадь по Обществознанию
- Учебник: «Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей», Важенин А.Г.
- Тема: Литература
Рейтинг:
5 из 5
- 08.06.2020
- 1139
- 28
- 08.06.2020
- 3712
- 87
- 08.06.2020
- 1404
- 11
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
-
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
-
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Именно такого типа задание вы увидите под номером 14. Это задание на соотнесение по теме “Органы государственной власти и федеративное устройство РФ”.
Задание 1
Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и ее органами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
ВЕТВИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
А) Верховный суд Б) губернатор области В) Совет Федерации Г) Государственная дума Д) Конституционный суд Е) Правительство РФ |
1) законодательная 2) исполнительная 3) судебная |
Напоминаю вам, что вы увидите табличку для записи ответа: в верхней части буквы, а в нижней части вы должны поставить цифры, а потом получившуюся комбинацию цифр, без пробелов и без знаков препинания, перенести в бланк ответов номер один.
Пока задача у вас несложная.
Какие ветви власти представляют данные органы государственной власти?
Верховный суд – судебная.
Губернатор области – исполнительная.
Совет Федерации – это верхняя палата парламента – законодательная.
Государственная дума – законодательная.
Конституционный суд – судебная.
И правительство РФ – исполнительная.
В итоге имеем комбинацию цифр: 321132.
Задание 2
Ну а теперь вопрос немножко посложнее.
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в правом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЯ |
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
А) осуществляет исполнительную власть в РФ Б) по запросам Президента разрешает дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов В) разрешает споры о компетенции между субъектами государственной власти РФ и субъектов РФ Г) осуществляет управление федеральной собственностью Д) принимает федеральные законы |
1) Конституционный Суд РФ 2) Правительство РФ 3) Государственная Дума |
Обратите внимание: речь идёт не о Федеральном собрании в целом, а о Государственной Думе.
Осуществляет исполнительную власть в Российской Федерации – прочитали и радуемся: это несложно.
Исполнительную власть осуществляет Правительство. Конституционный суд – это судебная власть, Государственная дума – законодательная. Правильный ответ: 2.
По запросам Президента разрешает дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов. Проверить любой правовой акт – соответствует ли он Конституции – может Конституционный суд.
Разрешает споры о компетенции между субъектами государственной власти РФ и субъектов РФ. Это тоже в компетенции Конституционного суда. Если зашел такой спор в какой-то ситуации, сторонам необходимо обращаться в Конституционный суд. Единичка – правильный выбор.
Осуществляет управление федеральной собственностью – это полномочия Правительства.
И принимает федеральные законы Государственная дума.
В итоге получаем комбинацию цифр: 21123.
Задание 3
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ |
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
А) назначение выборов Президента РФ Б) утверждение военной доктрины В) управление федеральной государственной собственностью Г) разработка федерального бюджета Д) объявление амнистии |
1) Президент РФ 2) Правительство РФ 3) Государственная Дума 4) Совет Федерации |
Задание аналогичное предыдущему, только немножко другие субъекты государственной власти: тут у нас уже нет органа судебной власти. Условие такое же: к каждой букве подбираем соответствующую цифру.
Назначение выборов Президента Российской Федерации. Я надеюсь, что вы точно не ошибетесь и четко будете знать, что назначает выборы президента Совет Федерации.
Утверждение военной доктрины. Военная доктрина находится в ведении Верховного Главнокомандующего, а Верховным Главнокомандующим по Конституции является Президент.
Управление федеральной государственной собственностью – этот вопрос нам уже встречался в прошлом задании. Правительство РФ от имени государства это делает.
Разработка федерального бюджета. Обратите внимание: “разработка”. Разрабатывает его Правительство. Если бы было “принятие федерального бюджета”, то нужно было бы выбрать “Федеральное собрание”. Ответ: Правительство.
И объявление амнистии. Объявляет амнистию Государственная Дума. Президент имеет право помилования. Мы с вами разбирали этот вопрос: амнистия и помилование – это разные вещи. Поэтому не путайте: амнистия относится к целой группе людей, группам осужденных. По какому-то виду преступлений или в честь какого-то праздника. Помилование относится к конкретным людям. Помилование осуществляет Президент, а амнистию объявляет Государственная дума.
Ответ: 41223
Задание 4
Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВОПРОСЫ |
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
А) социальная защита, включая социальное обеспечение Б) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности В) амнистия и помилование Г) судоустройство, прокуратура Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами |
1) только федеральный центр 2) совместно федеральный центр и субъекты РФ |
Необходимо разделить исключительные полномочия федерального центра и вопросы, находящиеся в совместном ведении федерального центра и субъектов Российской Федерации.
Социальная защита, включая социальное обеспечение, – это задачи федерального центра и субъектов федерации. Они этим занимаются совместно – выбираем двоечку.
Охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности – это тоже общая забота и федерального центра, и субъектов федерации.
Амнистия и помилования. Амнистию объявляет Государственная дума. Помилование – Президент. Это федеральные органы власти. Выбираем только федеральный центр.
Судоустройство и прокуратура – федеральный центр.
И последнее: осуществление мер по борьбе с катастрофами – это ведение совместное и федерального центра, и субъектов федерации.
Ответ: 22112
Я надеюсь, что вы успешно справитесь с 14-м заданием на реальном ЕГЭ, который будете сдавать.
Да, этот вопрос не такой уж простой, там много нужно помнить разных вещей, но он вполне берущийся. Надо только хорошенечко эти самые полномочия повторить.
Также повторите порядок формирования органов власти, так как вопросы могут быть и такого плана.
Удачи на экзамене!
Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
Практика ЕГЭ по обществознанию. Решать задания ЕГЭ 2022-2023 (с ответами)
Решать задание 1 ЕГЭ по обществознанию : перечень признаков
Решать задание 2 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 3 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 4 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
Решать задание 5 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 6 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 7 ЕГЭ по обществознанию : задача (ЭКОНОМИКА)
Решать задание 8 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ)
Решать задание 9 ЕГЭ по обществознанию : социологический опрос
Решать задание 10 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПОЛИТИКА)
Решать задание 11 ЕГЭ по обществознанию : задача (ПОЛИТИКА)
Решать задание 12 ЕГЭ по обществознанию : основы конституционного строя
Решать задание 13 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПОЛИТИКА)
Решать задание 14 ЕГЭ по обществознанию : выберите верные суждения (ПРАВО)
Решать задание 15 ЕГЭ по обществознанию : установите соответствие (ПРАВО)
Решать задание 23 ЕГЭ по обществознанию : Конституция РФ
Решать задание 24 ЕГЭ по обществознанию : сложный план
Решать задание 25 ЕГЭ по обществознанию : обоснование тезиса
6-07-2022, 12:51
- 6-07-2022, 12:51
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 12 978
- 0
Подробнее
Задание 6 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: установите соответствие (ЭКОНОМИКА)
5-07-2022, 18:02
- 5-07-2022, 18:02
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 6 873
- 0
Подробнее
Задание 3 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: установите соответствие (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
5-07-2022, 12:49
- 5-07-2022, 12:49
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 3 923
- 1
Подробнее
Задание 14 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ПРАВО)
4-07-2022, 20:55
- 4-07-2022, 20:55
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 21 517
- 0
Подробнее
Задание 10 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ПОЛИТИКА)
4-07-2022, 20:41
- 4-07-2022, 20:41
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 10 797
- 0
Подробнее
Задание 8 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ)
4-07-2022, 19:31
- 4-07-2022, 19:31
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 8 455
- 0
Подробнее
Задание 5 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ЭКОНОМИКА)
4-07-2022, 19:02
- 4-07-2022, 19:02
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 11 131
- 1
Подробнее
Задание 2 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: выберите верные суждения (ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО)
4-07-2022, 17:38
- 4-07-2022, 17:38
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 17 758
- 1
Подробнее
Задание 1 ЕГЭ по обществознанию 2022-2023: перечень признаков
4-07-2022, 17:13
- 4-07-2022, 17:13
- ЕГЭ по обществознанию / Задания ЕГЭ по обществознанию. Практика
- adminn
- 6 628
- 0
Подробнее
1 2
Назад
Вперед
Задания по теме: « Социальная структура и социальные отношения».
Задание 1 Анализ схем и таблиц
№ 539. Запишите слово, пропущенное в таблице.
СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ
ВИДЫ МОБИЛЬНОСТИ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
… |
Переход из одной социальной группы в другую, расположенную на том же уровне |
Вертикальная |
Перемещение к позициям с более высоким или более низким престижем, доходом и властью |
№ 1242. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Задание 2 Выбор обобщающего понятия
№ 4548. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
классовое неравенство |
статус социальной группы |
иерархия социальных групп |
социальная стратификация |
сословное преимущество |
№ 324. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
социальная группа |
первичная группа |
неформальная группа |
Задание 3 Соотнесение видовых понятий с родовыми
№ 4721. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются критериями социальной стратификации. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) доход |
2) социальная роль |
3) престиж |
4) власть |
5) авторитет |
6) образование |
№ 5046. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную стратификацию. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) объём власти |
2) уровень образования |
3) этническая принадлежность |
4) престиж занимаемой позиции |
5) доход |
6) возраст |
Задание 5 Классификация путем установления соответствия
№ 60. Установите соответствие между событиями и связанными с ними видами социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ |
ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ |
|
А) учитель школы назначен ее директором. Б) доцент кафедры получил должность профессора. В) старший менеджер перешел работать на другое предприятие. Г) инженер переехал работать и жить в другой город. |
1) вертикальная 2) горизонтальная |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
№ 652. Установите соответствие между проявлениями социальной дифференциации и ее типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ |
ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ |
|
А) различие доходов Б) различие условий труда В) различие уровня жизни Г) различие рода деятельности Д) обладание собственностью |
1) экономическая 2) социально-профессиональная |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Задание 11 Выбор позиций из списка
№ 471. Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти примеры указаны.)
1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы
2) переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего класса («белые воротнички»)
3) смена профессии отца на другую профессию
4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания
5) рост числа людей, работающих в нескольких местах
6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии.
№ 508. Найдите в приведенном списке компоненты социальной структуры общества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) фирмы |
2) сословия |
3) партии |
4) касты |
5) классы |
Задание 12 Выбор позиций из списка
№ 5517. Социологи опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.
2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.
3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.
4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.
5) Бóльшая доля юношей, по сравнению с девушками, работает потому, что их работа очень нужна обществу.
Задание 19 Дифференциация в социальной информации фактов и мнений
№ 1209. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А)Социологи выделяют несколько факторов социальной мобильности. (В)Часть из них являются объективными — государственный режим, социально-экономическая и политическая ситуация в обществе, процессы модернизации. (В)Некоторые факторы связаны с активностью самой личности — уровень образования, карьера и др. (Г)Но как бы ни складывались внешние обстоятельства, индивидуальная мобильность, очевидно, определяется уровнем притязаний и активностью деятельности человека.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
A |
Б |
В |
Г |
Задание 20 Определение терминов и понятий, соответствующих контексту
№ 174. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В социологии известны четыре основных типа социальной ________(А)рабство, касты, сословия и классы. Первые три характеризуют закрытые ________(Б), а последний тип — открытые. Всякая социальная ________(В) представляет собой совокупность всех функционирующих социальных ________(Г). Человек, занимающий в этой структуре определенное ________(Д), имеет возможность переходить с одного ________(Е) на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) общество |
2) структура |
3) уровень |
4) стратификация |
5) государство |
6) мобильность |
7) общность |
положение |
9) развитие |
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Задание 21 Задания на анализ источников
№ 2323. С1. Приведите названные авторами четыре причины недостижимости полного социального равенства.
Прочитайте текст и выполните задания C1—С4.
Социальное равенство – идеал, на протяжении веков отражавший извечную тягу людей к справедливости и вдохновлявший массовые общественные движения и гуманистические течения общественной мысли. Историческая практика подтверждает, что полное равенство недостижимо. И не только из-за различий способностей и задатков, заложенных в людях самой природой, но и вследствие неодинаковости социального статуса, качества и продуктивности их труда. В этом смысле неравенство между людьми неустранимо и лишь меняет свои формы и размеры.
Неоднозначно и влияние неравенства на общество. Стремление занять более высокое положение на лестнице имущественной иерархии побуждает людей к повышению эффективности их деятельности и социального статуса. Попытки ввести уравнительное распределение собственности и доходов лишь подрывают экономическое развитие. Но, превысив определенный уровень, имущественное неравенство утрачивает свою стимулирующую роль, превращается в негативный фактор общественной жизни. Чрезмерное богатство, особенно легко доставшееся, как и маргинальная бедность, гасят импульсы экономического развития, порождают социальную напряжённость, подрывают политическую стабильность общества. В той мере, в какой социальное неравенство благоприятствует экономическому и социокультурному развитию и стабильности общества, его можно считать нормальным. Оно становится избыточным, когда ослабляет стимулы экономической деятельности, создаёт очаги напряжения, чреватые социальными потрясениями.
Наибольшую остроту проблема избыточного социального неравенства приобретает в периоды общественных трансформаций, когда устоявшиеся структуры равенства-неравенства демонтируются, а новые механизмы распределения материальных благ, социальных услуг, ценностей жизни и культуры еще только формируются.
(В.А. Медведев, Ю.А. Красин)
Задание 25 Определение признаков, явлений и понятий по контексту
№ 1180. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная стратификация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях социальной стратификации, и одно предложение, раскрывающее сущность одного из этих критериев.
Задание 26 Раскрытие теоретических положений на примерах
№ 3775. Назовите любые три «лифта» вертикальной социальной мобильности и проиллюстрируйте примером каждый из них.
Задание 27 Задание-задача
№ 1922. В любом современном обществе существуют богатые и бедные, различающиеся уровнем дохода и властью в обществе. Какое социальное явление иллюстрируют указанные различия? На основе обществоведческих знаний укажите любые три социальных фактора, которые эти различия определяют.
Задания 28 (C8). Составление плана доклада по определенной теме
№ 1479. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальная мобильность». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
Задание 3 ЕГЭ по обществознанию — на соотношение видовых и родовых понятий. В приведенном списке нужно убрать неподходящие характеристики или термины. В файле собраны примеры вопросов из ЕГЭ по обществознанию, задание 3, а также приведены верные ответы с кратким изложением теории. Материал сделан так, чтобы по нему можно было не только практиковаться, но и повторять теоретическую часть (гарантированно сдать общество на ЕГЭ, 3 задание хорошо).
Этот файл можно скачать по ссылке
Полезная информация
Смотреть все