Задания на соответствие на егэ по физике

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Установите соответствие между процессами в идеальном газе и формулами, которыми они описываются (N  — число частиц, p  — давление, V  — объем, T  — абсолютная температура, Q  — количество теплоты).

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРОЦЕССЫ

А)  Изобарный процесс при

Б)  Изотермический процесс при

Установите соответствие между физическими процессами в идеальном газе неизменной массы и формулами, которыми эти процессы можно описать (N  —число частиц, р  —давление, V  —объем, Т  —абсолютная температура). К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ПРОЦЕССЫ

А)  Изобарный процесс при N = const

Б)  Изохорный процесс при N = const

ПРОЦЕССЫ

А)  Изохорный процесс при N = const

Б)  Изотермический процесс при N = const

Используя первый закон термодинамики, установите соответствие между особенностями теплового процесса в идеальном газе и его названием.

К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОСОБЕННОСТИ ТЕПЛОВОГО ПРОЦЕССА

А)  Все передаваемое газу количество теплоты идет на совершение газом работы

Б)  Изменение внутренней энергии газа равно количеству переданной теплоты, при этом газ не совершает работы

НАЗВАНИЕ ТЕПЛОВОГО ПРОЦЕССА

1)  Изохорный

2)  Изотермический

3)  Изобарный

4)  Адиабатный

Установите соответствие между физическими константами и их размерностями. К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ КОНСТАНТЫ

А)  Постоянная Больцмана

Б)  Универсальная газовая постоянная

Пояснение. Константы встречаются в формулах в различных комбинациях с другими физическими величинами. По этой причине размерность той или иной константы может быть представлена в виде различных комбинаций размерностей других физических величин. С целью проверки правильности конечного результата полезно бывает убедиться в том, что получена правильная комбинация размерностей величин. Это задание  — иллюстрация на тему о пользе правила размерностей.

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Основные ссылки

CSS adjustments for Marinelli theme

Вы здесь

Главная » Подготовка к ЕГЭ: задания на соответствие …

Подготовка к ЕГЭ: задания на соответствие (часть В)

Задания на соответствие (часть В) имеют свою специфику, к которой надо быть готовыми всем, кто собирается сдавать экзамен. Тем более, что не всегда в ходе изучения школьного курса физики учителя уделяют подобным заданиям серьезное внимание. Требуется получить определенный опыт в решении подобных задач.
Хотя большинство этих задач не являются самыми сложными, однако во многих из них делаются ошибки, прежде всего, по невнимательности прочтения условия.

Благодарим С.Ю. Трофимову, Н.М. Турлакову и В.О. Шурухина на полезное обсуждение материалов.

Н.А. Скрябина

Источник

Задания на соответствие.

1. Направленное на усвоение научных фактов. (Молекулярно-Кинетическая теория. Тепловые двигатели.)

В первом столбце предложены тепловые двигатели, а во втором – их изобретатели. Установите соответствие между ними.

А). Паровая турбина.	1. Герон Александрийский.
Б). ДВС самовоспламенения топлива от разогретого при сжатии воздуха.	2. Джеймс Уатт. 3. Майкл Фарадей.
В). Паровая машина.	4. Рудольф Дизель.
	5. Архимед.

А	Б	В
1	4	2

Ответы:

2. Направленное на формирование научных понятий. (Электричество. Постоянный ток.)

Установите соответствие между определением физической величины и формулой её определения.

А). Заряд, протекающий по проводнику за единицу времени.	1. J=q/t
Б). Работа тока по перемещению единичного заряда.	2. U=A/q
В). Способность проводника сопротивляться прохождению электрического тока.	3. R=ρl/S 4. R=U/J
	5. J=U/R
А	Б	В
1	2	3

Ответы:

3. Направленное на усвоение законов природы.

В первом столбце этого задания перечислены законы природы, во втором – названия законов. Установите соответствие между столбцами.

А). Давление, производимое на жидкость или газ, передаётся в любую точку без изменения.

1). Закон Архимеда.

2). Закон Снеллиуса.

Б). Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная для двух сред.

3). Закон Паскаля.

4). Первый закон Ньютона.

В). Существуют такие системы отсчёта, относительно которых тела покоятся или движутся прямолинейно и равномерно, если на них не действуют другие тела или действие их скомпенсировано.

5). Второй закон Ньютона.

Ответы:

4. Направленное на объяснение принципов работы технических устройств. (Молекулярно-Кинетическая теория. Тепловые двигатели.)

Установите соответствие между деталями двигателя внутреннего сгорания и их ролью в его работе.

А). Маховик. Б). Впускной клапан. В). Шатун.	1. Превращает поступательное движение поршня во вращательное движение коленвала.
	2. Воспламеняет горючую смесь.
	3. Аккумулирует кинетическую энергию.
	4. Обеспечивает заполнение цилиндра горючей смесью.
	5. Выпускает продукты сгорания из цилиндра.

Ответы:

5. Способствующее образованию ассоциации восприятия.

В левом столбце перечислены физические модели, а в правом – аналогии из окружающего мира. Установите соответствие между ними.

А). Материальная точка.	1. Кекс с изюмом.
Б). Математический маятник.	2. Солнце, вокруг вращаются планеты.
В). Строение атома.	3. Маленький металлический шарик.
	4. Металлический шарик, растянутый на пружинах.
	5. Маленький металлический шарик, подвешенный на нерастяжимой невесомой нити

Ответы:

6. Способствующее образованию ассоциаций представлений. с

Установите соответствие между моделью молекулярного строения вещества в различных состояниях и поведением учеников в школе.

А). Тело в твёрдом состоянии.	1. Ученики на перемене
Б). Тело в жидком состоянии.	2. Ученики в кабинете после звонка на урок.
В). Тело в газообразном состоянии.	3. Ученик в коридоре.
	4. Ученики на уроке.

Ответы:

7. Способствующее образованию ассоциаций суждений и умозаключений. (Молекулярно-Кинетическая теория. Строение вещества).

Кусок льда нагревают с -200С до -50С. Как меняются при этом перечисленные ниже величины? Заполните таблицу, поставив номер соответствующего ответа ниже буквы величины.

А). Кинетическая энергия движения молекул воды.	1. Повышается.
Б). Потенциальная энергия взаимодействия молекул воды.	2. Неизменна.
В). Внутренняя энергия льда.	3. Понижается.

Ответы:

8. Направленное на использование исторических фактов.

Справа перечислены исторические факты, приведшие к открытиям в области физики. Слева – названы учёные. Установите между ними соответствие.

А). Купание в полной ванне с водой.	1). Ньютон.
Б). Падение яблока с яблони.	2). Беккерель.
В). Засвеченные упакованные фотопластинки.	3). Эйнштейн.
	4). Архимед.
	5). Рентген.
А	Б	В
4	1	5

Ответы:

9. Направленное на использование общих для смежных наук теорий для объяснения явлений и процессов в живой и неживой природе.

В столбце справа даны явления природы. Слева – законы и теории, с помощью которых можно объяснить это явление. Установите между ними соответствие.

А). Броуновское движение.	1. Закон сохранения энергии.
Б). Распространение света.	2. Корпускулярная теория света.
В). Голограмма.	3. Молекулярно-Кинетическая теория.
	4. Волновая теория света.
	5. Законы Ньютона.

Ответы:

10. Направленное на развитие обобщённого мышления

Установите соответствие между понятиями, перечисленными в первом и во втором столбцах.

А). Нуклон.	1. Электрон.
Б). Излучение.	2. Протон.
В). Тело.	3. Фотон.
	4. Фургон.
	5. Закон.
А	Б	В
2	3	4

Ответы:

Источник

Одно из умений, которым должны владеть
выпускники – это умение работать с информацией
физического содержания. Для проверки этого
умения в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
по физике включены задания В1, В2 на установление
соответствия. Предлагаю Вашему вниманию
составленные мною задачи такого характера по
основным разделам школьного курса физики.

Механика

1. Тело плавает, частично погрузившись в воду.
Как изменится архимедова сила, действующая на
тело, вес тела в воде и сила тяжести при
увеличении глубины погружения тела в воду?

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЯ
А) Архимедова сила	1) Увеличится
Б) Вес тела в воде	2) Не изменится
В) Сила тяжести	3) Уменьшится
А	Б	В

Ответ: 132

2. При проведении лабораторной работы
деревянный куб полностью погрузили в воду. Как
изменится архимедова сила, действующая на куб,
его вес в воде и давление воды на его нижнюю грань
при увеличении глубины погружения куба в воду?

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЯ
А) Архимедова сила	1) Увеличится
Б) Вес тела в воде	2) Не изменится
В) Давление	3) Уменьшится
А	Б	В

Ответ: 221

3. Установите соответствие между названием
физической величины и формулой, по которой ее
можно определить.

Ответ: 321

4. Установите соответствие между научными
открытиями в области гидродинамики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Закон о распределении давления в жидкостях	1) Д.Бернулли
Б) Уравнение стационарного движения идеальной жидкости	2) Архимед
В) Закон о выталкивающей силе, действующей на тело, погруженное в жидкость или газ	3) Б.Паскаль
4) Э.Торричелли
А	Б	В

Ответ: 312

Молекулярная физика и термодинамика

1. Установите соответствие между агрегатным
состоянием вещества и расстоянием между его
молекулами.

АГРЕГАТНОЕ СОСТОЯНИЕ ВЕЩЕСТВА	РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ МОЛЕКУЛАМИ
А) Жидкость	1) во много раз превышает их размеры
Б) Газ	2) сравнимы с размерами молекул
В) Кристаллическое тело	3) в 10 раз меньше диаметра молекул
А	Б	В	Г

Ответ: 2122

2. Установите соответствие между фазовыми
переходами вещества и изменением поведения его
молекулами.

ФАЗОВЫЙ ПЕРЕХОД	ПОВЕДЕНИЕ МОЛЕКУЛ
А) Жидкость в твердое тело	1) увеличится расстояние между молекулами
Б) Жидкость в газ	2) молекулы начинают совершать переходы от одного положения равновесия к другому
В) Газ в жидкость	3) увеличивается упорядоченность в расположении молекул
Г) Твердое тело в жидкость	4) частицы вещества перестают хаотично двигаться
А	Б	В	Г

Ответ: 3132

3. Установите соответствие между тепловым
процессом и его характеристикой.

ПРОЦЕСС	ХАРАКТЕРИСТИКА
А) Диффузия Б) Теплопроводность	1) Процесс сопровождается переносом вещества
В) Конвекция Г) Излучение	2) Процесс осуществляется без переноса вещества
А	Б	В	Г

Ответ: 1212

4. В закрытом сосуде находится идеальный газ.
Как изменится скорость, средняя кинетическая
энергия его молекул, давление газа при
увеличении температуры газа в 2 раза.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) Скорость молекул	1) увеличится в 2 раза
Б) Средняя кинетическая энергия молекул	2) уменьшится в V2 раз
В) Давление	3) увеличится в V2 раз
	4) увеличится в 4 раза
	5) не изменится
А	Б	В

Ответ: 311

5. В сосуде под поршнем находится идеальный газ.
Как изменится скорость, средняя кинетическая
энергия его молекул, давление газа при
изотермическом сжатии газа в 4 раза.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) Скорость молекул	1) увеличится в 4 раза
Б) Средняя кинетическая энергия молекул	2) уменьшится в 2 раз
В) Давление	3) увеличится в2 раз
	4)уменьшится в 4 раза
	5) не изменится
А	Б	В

Ответ: 441

6. Идеальный газ в сосуде сначала нагрели при
постоянном давлении, затем его давление
увеличили при постоянном объеме. Как изменялись
при этом давление, объем и температура
идеального газа?

МАКРОПАРАМЕТРЫ ГАЗА	ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) Давление	1) сначала не меняется, затем увеличивается
Б) Объем	2) сначала увеличивается, затем не меняется
В) Температура	3) все время увеличивается
	4) все время уменьшается
	5) сначала увеличивается, затем уменьшается
А	Б	В

Ответ: 123

7. Установите соответствие между физическими
приборами и устройствами и именами ученых,
которым принадлежит их изобретение.

ФИЗИЧЕСКИЙ ПРИБОР, УСТРОЙСТВО	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Ртутный барометр	1) А.Теплер
Б) Водяной барометр	2) Э.Торричелли
3) Б.Паскаль
В) Ртутный манометр	4) О.Герике
Г) Вакуумный насос с ртутным поршнем	5) Д.Уатт
А	Б	В	Г

Ответ: 2451

8. Установите соответствие между физическими
приборами и устройствами и именами ученых,
которым принадлежит их изобретение.

ФИЗИЧЕСКИЙ ПРИБОР, УСТРОЙСТВО	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Паровая машина	1) Ш.Кулон
Б) Источник тока	2) И.Ползунов
3) А.Вольта
В) Первый электрический конденсатор	4) Д.Уатт
А	Б	В

Ответ: 233

Электродинамика

1. Установите соответствие между названием
закона и формулой, ему соответствующей.

Ответ: 2315

2. Установите соответствие между научными
открытиями в области электродинамики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Закон электрического взаимодействия	1) А.Ампер
Б) Закон взаимодействия электрических токов	2) Г.Кирхгоф
В) Явление электромагнитной индукции	3) Джоуль
	4) Ш.Кулон
	5) М.Фарадей
А	Б	В

Ответ: 415

3. Установите соответствие между научными
открытиями в области электродинамики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Закон теплового действия тока	1) А.Ампер
Б) Закон электролиза	2) Г.Кирхгоф
В) Правило для определения направления индукционного тока	3) Джоуль 4) Э.Х.Ленц
	5) М.Фарадей
А	Б	В

Ответ: 453

4. Установите соответствие между физическим
прибором и физической величиной, которую он
измеряет.

ПРИБОР	ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А) ЭЛЕКТРОСКО’П	1) прибор для измерения электродвижущей силы или напряжения в электрических цепях.
Б) ОММЕ’ТР	2) электроизмерительный прибор для измерения силы постоянного или переменного тока.
В) АМПЕРМЕ’ТР	3) прибор для непосредственного измерения электрических активных сопротивлений
Г) ВОЛЬТМЕ’ТР	4) простейший демонстрационный прибор для обнаружения и измерения электрического заряда
А	Б	В	Г

Ответ: 4321

Оптика

1. Установите соответствие между научными
открытиями в области волновой оптики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) Законы преломления и отражения света	1) Т.Юнг
Б) Дисперсия света	2) О.Френель
В) Дифракция света от дифракционной решетки	3) И.Ньютон
Г) Интерференция света	4) И.Фраунгофер
А	Б	В	Г

Ответ: 2341

2. Установите соответствие между физическим
прибором и физической величиной, которую он
измеряет.

ПРИБОР	ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
А) ПОЛЯРО’ИДЫ	1) оптический прибор для визуального наблюдения спектра излучения
Б) ДИФРАКЦИО’ННАЯ РЕШЕТКА	2) прозрачные пленки, обладающие способностью превращать неполяризованный свет в линейно поляризованный
В) СПЕКТРОСКО’П	3) прибор для измерения интенсивности солнечной радиации.
Г) ПИРАНО’МЕТР	4) оптический прибор; совокупность большого количества параллельных щелей в непрозрачном экране или отражающих зеркальных полосок (штрихов), равноотстоящих друг от друга
А	Б	В	Г

Ответ: 2413

Магнитное поле

1. Установите соответствие между названием
физической величины и формулой, по которой ее
можно определить.

Ответ: 312

Квантовая физика

1. Фотоэлектрический эффект наблюдается при
облучении металла светом с длиной волны . Как изменятся энергия
падающих фотонов, работа выхода электронов из
металла и их кинетическая энергия при уменьшении
длины волны в 1,5 раза?

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) Энергия фотонов	1) уменьшится в 1,5 раза
Б) Работа выхода электронов	2) увеличится в 1,5 раза
В) Кинетическая энергия электронов	3) не изменится
	4) уменьшится более чем в 1,5 раза
	5) увеличится более чем в 1,5 раз
А	Б	В

Ответ: 235

Физика атома и атомного ядра

1. Установите соответствие между названием
закона и формулой, ему соответствующей.

Ответ: 231

2. Установите соответствие между научными
открытиями в области атомной физики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) экспериментальное доказательство существования электромагнитных волн	1) А.Эйнштейн 2) Дж.Томсон
Б) открытие электрона	3) Герц
В) объяснение законов фотоэффекта	4) М.Планк
Г) выдвижение гипотезы об электронном составе атомов	5) Н.Бор
А	Б	В	Г

Ответ: 3212

3. Установите соответствие между научными
открытиями в области атомной физики и именами
ученых, которым эти открытия принадлежат.

ФИЗИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ	ИМЕНА УЧЕНЫХ
А) сформулировал квантовую гипотезу	1) А.Эйнштейн
Б) открыл естественной радиоактивности урана	2) Дж.Томсон
В) сформулировал постулаты об особенностях движения электронов в атоме	3) А.Беккерель 4) М.Планк
Г) открыл закон взаимосвязи массы и энергии	5) Н.Бор
А	Б	В	Г

Ответ: 4351

4. Атом водорода излучает, при этом электрон
переходит с первого на второй энергетический
уровень. Как изменится частота, длина волны и
энергия излучаемого света при переходе
электрона с первого на третий уровень?

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ	ИХ ИЗМЕНЕНИЕ
А) Частота	1) увеличится
Б) Длина волны	2) уменьшится
В) Энергия	3) не изменится
А	Б	В

Ответ: 323

Источник

МЕТОДЫ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ВЯЗКОСТИ
ЖИДКОСТИ.

КЛИНИЧЕСКИЙ
МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ВЯЗКОСТИ
КРОВИ

Совокупность методов
измерения вязкости называют вискозиметрией, а приборы,
используемые для таких целей, — вискозиметрами. Рассмотрим
наиболее распространенные методы вискозиметрии.

Капиллярный метод основан на
формуле Пуазейля и заключается в измерении времени протекания через капилляр
жидкости известной

массы под действием силы
тяжести при определенном перепаде давлений. Капиллярные вискозиметры различной
формы показаны на рис. 9.7, а, б (1 — измерительные
резервуары; М₁ и М₂ —
метки, обозначающие границы этих резервуаров; 2 —
капилляры; 3 — приемные сосуды).

Капиллярный вискозиметр
применяется для определения вязкости крови.

Капиллярными вискозиметрами
измеряют вязкость от значений 10^-5 Па ? с, свойственных газам,
до значений 10⁴ Па ? с, характерных для консистентных смазок.

Метод падающего шарика
используется в вискозиметрах, основанных на законе Стокса. Из формулы (9.15) находим

Таким образом, зная
величины, входящие в правую часть этой формулы, и измеряя скорость равномерного
падения шарика, можно найти вязкость данной жидкости.

Предел измерений
вискозиметров с движущимся шариком составляет 6 ? 10⁴ — 250 Па
? с.

Применяются также ротационные
вискозиметры, в которых жидкость находится в зазоре между двумя
соосными телами, например цилиндрами. Один из цилиндров (ротор) вращается, а
другой неподвижен. Вязкость измеряется по угловой скорости ротора, создающего
определенный момент силы на неподвижном цилиндре, или по моменту силы,

действующему на неподвижный
цилиндр, при заданной угловой скорости вращения ротора.

С помощью ротационных
вискозиметров определяют вязкость жидкостей в интервале 1-10⁵ Пах,
т.е. смазочных масел, расплавленных силикатов и металлов, высоковязких лаков и
клеев, глинистых растворов и т.п.

В ротационных вискозиметрах
можно менять градиент скорости, задавая разные угловые скорости вращения
ротора. Это позволяет измерять вязкость при разных градиентах и установить
зависимость η = /(άυ/άχ), которая характерна для неньютоновских жидкостей.

В настоящее время в клинике
для определения вязкости крови используют вискозиметр Тесса с
двумя капиллярами. Схема его устройства дана на рис. 9.7, в. Два одинаковых капилляра а₁Ь₁ и
а₂Ь₂ соединены с двумя трубочками 1 и 2. Посредством
резиновой груши или втягивая воздух ртом через наконечник 3,поочередно
благодаря тройнику с краном 4 заполняют капилляр а₁Ь₁ и
трубочку 1 до отметки 0 дистиллированной водой, а капилляр а₂Ь₂ и
трубочку 2 до отметки 0 — исследуемой кровью. После этого теми
же способами одновременно перемещают обе жидкости до тех пор, пока кровь не
достигнет цифры 1, а вода — другой отметки в своей трубке. Так как условия
протекания воды и крови одинаковы, то объемы наполнения трубок 1 и 2 будут
различными вследствие того, что вязкости этих жидкостей неодинаковы. Хотя кровь
и является неньютоновской жидкостью, используем с некоторым приближением
формулу Пуазейля (9.8) и запишем очевидную пропорцию:

где V_K —
объем крови в трубке 2 от отметки 0 до отметки 1; У_в —
объем воды в трубке 1 от отметки 0 до отметки, полученной при
измерении; η,, и соответственно вязкость крови и воды. Отношение вязкости крови
и вязкости воды при той же температуре называют относительной вязкостью
крови.

В вискозиметре Гесса объем
крови всегда одинаков, а объем воды отсчитывают по делениям на трубке 1,поэтому
непосредственно получают значение относительной вязкости крови. Для удобства
отсчета сече-

ния трубок 1 и 2 делают
различными, так, что, несмотря на разные объемы крови и воды, их уровни в
трубках будут примерно одинаковы.

Вязкость крови человека в
норме 4-5 мПа ? с, при патологии колеблется от 1,7-22,9 мПа ? с, что
сказывается на скорости оседания эритроцитов (СОЭ). Венозная кровь обладает
несколько большей вязкостью, чем артериальная. При тяжелой физической работе
вязкость крови увеличивается. Некоторые инфекционные заболевания увеличивают
вязкость, другие же, например брюшной тиф и туберкулез, — уменьшают.

Источник

Теория

Как решать задание ЕГЭ

Задания

Задание на расчёт работы газа в процессе (1)

Сложность:
среднее

Задание на расчёт работы газа в процессе (2)

Сложность:
среднее

Задание на расчёт работы газа за цикл

Сложность:
среднее

Экзаменационные задания (подписка)

1.	Как на ЕГЭ (1). Молекулярная физика и термодинамика. Установление соответствия Сложность: лёгкое	2
2.	Как на ЕГЭ (2). Молекулярная физика и термодинамика. Установление соответствия Сложность: лёгкое	2
3.	Как на ЕГЭ (3). Молекулярная физика и термодинамика. Установление соответствия Сложность: лёгкое	2
4.	Как на ЕГЭ (4). Молекулярная физика и термодинамика. Установление соответствия Сложность: лёгкое	2

Тесты

Тренировка по теме Молекулярная физика и термодинамика. Установление соответствия

Сложность: лёгкое

Материалы для учителей

Методическое описание

Источник

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Был в сети 24.01.2023 20:33

Иванов Виктор Васильевич

учитель информатики и физики

59 лет

33 768
384

Местоположение

Россия, Астраханская область Черноярский район село Вязовка

Физика. ЕГЭ. Задания на соответствие.

20.08.2016 17:00

Эта интерактивная презентация создана в помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ по физике. Полезна она будет и учителям в этой подготовке. На большинстве слайдов содержится некоторая справочная информация в виде основных формул или рисунков, иллюстрирующих вопрос.

Данная разработка содержит в себе только два варианта заданий, т.к. это только демо-вариант.

В полном виде содержится 8 вариантов заданий. Этот вид будет высылаться по заказу заинтересованных в ней учителей.

Для придания интерактивности в презентации использован встроенный язык программирования VBA, поэтому при использовании данной разработки необходимо понизить уровень безопасности в программе PowerPoint.

К учителям физики, заинтересовавшихся этой разработкой, просьба — пишите свои комментарии к ней (это мне нужно для рейтинга).

Основные ссылки

CSS adjustments for Marinelli theme

Вы здесь

Подготовка к ЕГЭ: задания на соответствие (часть В)

Механика

Молекулярная физика и термодинамика

Электродинамика

Оптика

Магнитное поле

Квантовая физика

Физика атома и атомного ядра

Теория

Задания

Экзаменационные задания (подписка)

Тесты

Материалы для учителей

Физика. ЕГЭ. Задания на соответствие.

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Похожие файлы