Задания по анатомии решу егэ

Всего: 36    1–20 | 21–36

Добавить в вариант

Задания Д1 № 303

Влияние условий среды обитания на формирование признаков организма изучает наука

1)  систематика

2)  генетика

3)  селекция

4)  анатомия

Задания Д1 № 309

Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека и животных, изучает наука

1) морфология 2) физиология 3) анатомия 4) этология

Задания Д1 № 310

Строение организма и его органов изучает наука

1) физиология 2) анатомия 3) генетика 4) цитология

Наука, изучающая функции организмов, называется

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 1.

Ископаемые останки организмов изучает

4) сравнительная анатомия

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.

Наука о тканях организмов называется

Начальные стадии онтогенеза позвоночных животных изучает наука

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.

Органами, имеющими общее анатомо-морфологическое происхождение, являются

1) жабры краба и лёгкие слона

2) ласты моржа и ноги человека

3) крыло бабочки и крыло голубя

4) хвост рака и хвост волка

Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  анатомия

2)  биоценология

3)  физиология

4)  молекулярная биология

5)  эволюционное учение

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1320

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на организменном уровне организации?

1)  анатомия

2)  гистология

3)  физиология

4)  генетика

5)  экология

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие из перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на органоидно-клеточном уровне организации?

1)  биохимия

2)  молекулярная биология

3)  анатомия

4)  генетика

5)  цитология

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологии Объект изучения
Ископаемые переходные формы организмов
Анатомия Строение внутренних органов

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Биология как наука

Раздел биологии Объект изучения
? Строение тканей собаки
Анатомия Внутреннее строение собаки

Раздел: Человек

Объекты изучения какой из приведённых наук находятся на надорганизменном уровне организации живого.

Какие особенности физиологии и анатомии человека позволяют ему использовать для общения устную речь? Укажете не менее трёх особенностей.

Раздел: Человек

Объекты изучения какой из приведённых наук находятся на доклеточном уровне организации живого.

Кариотип организма исследуется

1)  анатомами

2)  цитологами

3)  физиологами

4)  биохимиками

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Объекты изучения каких из приведённых наук находятся на надорганизменном уровне организации живого.

1)  молекулярная биология

2)  экология

3)  эмбриология

4)  систематика

5)  анатомия

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Рассмотрите таблицу «Биология  — комплексная наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Разделы биологии Объекты изучения
анатомия строение внутренних

органов организма
? внешнее строение организма

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологии Пример
Цитология Строение эндоплазматической сети
Строение поджелудочной железы

Всего: 36    1–20 | 21–36

Источник


Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Установите, в какой последовательности в организме человека кровь передвигается по большому кругу кровообращения

1)  вены большого круга

2)  артерии головы, рук и туловища

3)  аорта

4)  капилляры большого круга

5)  левый желудочек

6)  правое предсердие

Раздел: Человек

2

Установите, в какой последовательности в организме человека кровь проходит малый круг кровообращения.

1)  левое предсердие

2)  легочные капилляры

3)  легочные вены

4)  легочные артерии

5)  правый желудочек

Раздел: Человек

3

Установите последовательность движения крови по большому кругу кровообращения.

1)  левый желудочек

2)  капилляры

3)  правое предсердие

4)  артерии

5)  вены

6)  аорта

Раздел: Человек

4

Установите в какой последовательности надо расположить кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них кровяного давления.

1)  вены

2)  аорта

3)  артерии

4)  капилляры

Раздел: Человек

5

Установите последовательность прохождения крови по малому кругу кровообращения.

1)  левое предсердие

2)  легочные капилляры

3)  легочные вены

4)  легочные артерии

5)  правый желудочек

Раздел: Человек

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

5224. Рассмотрите предложенную схему структур, участвующих в проведении нервного импульса во время рефлекса. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

Верный ответ: Рефлекторной дуги

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 5224.

5028. Рассмотрите предложенную схему строения системы органов кровообращения человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 5028.

4944. Рассмотрите предложенную схему строения лимфатической системы человека.
Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

Верный ответ: Лимфоузлы; Узлы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4944.

4748. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4748.

4580. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4580.

4552. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4552.

4496. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4496.

4468. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

Верный ответ: Гуморальная

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4468.

4440. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4440.

4412. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Задание ЕГЭ по биологии

Добавить в избранное

Верный ответ: Вставочный; Промежуточный; Ассоциативный

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 4412.


Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Источник

Задания с развернутым ответом

Организм человека

Разбираем теоретические задания, в том числе представленные на сайте ФИПИ

В пробирку с кровью человека добавили такой по массе 0,1% раствор пищевой соды. Что произойдет с эритроцитами? Почему?

1) Раствор в пробирке стал гипотоническим (меньше физиологического 0,9%), концентрация растворенных веществ в растворе меньше, чем в цитоплазме.
2) Из-за разницы осмотического давления вода будет заходить в эритроцит. Эритроцит набухнет и лопнет (гемолиз)

Хорошо известно, что в крови человека есть белки и глюкоза. Почему разовое введение глюкозы непосредственно в кровь неопасно для организма, а введение большинства белков опасно?

1) белки специфичны для каждого организма (антигены);

2) чужеродные белки вызывают иммунную реакцию (аллергию, смерть).

На каком из них икроножная мышца находится в напряжении? Ответ аргументируйте. К какой части стопы прикрепляется икроножная мышца. За счёт какого свойства мышечной ткани возможно это движение, какие белки обеспечивают это движение?

21 08 02 5

1) напряжение мышцы на рисунке 2
2) на рисунке 2 мышца укорочена (мышца утолщена, поднята стопа)
3) икроножная мышца крепится к пяточной кости
4) свойство мышечной ткани – сократимость
5) движение возможно за счет взаимодействия (скольжения) актина и миозина.

На следующий день после интенсивного занятия спортом у человека часто появляется дискомфорт и тянущая боль в мышцах во время тренировки. Какое вещество и в результате какого процесса образуется в мышцах во время интенсивной тренировки? Почему обильное питьё уменьшает болевое ощущение в мышцах?

1) молочная кислота;
2) анаэробного дыхания (гликолиза);
3) обильное питьё способствует выведению этого вещества из организма.

Рассмотрите схему сердечного цикла на рисунках 1-3. На каком из рисунков изображена фаза систолы желудочков? Свой ответ аргументируйте. В каком состоянии в этот момент находятся створчатые клапаны сердца? В какие сосуды большого и малого кругов кровообращения в момент систолы желудочков поступает кровь?

21 08 02 4

1) систола желудочков на рис. 2;
2) стрелки указывают на движение крови из желудочков (на рис. 2 объем желудочков минимален);
3) створчатые клапаны закрыты;
4) кровь поступает в аорту большого круга;
5) кровь поступает в легочный ствол (легочную артерию) малого круга

У детей в период внутриутробного развития и в первый год жизни свод черепа имеет неокостеневшие участки на стыках костей – роднички; в более позднем возрасте они полностью срастаются (закрываются). Назовите не менее трех значений наличия родничков в эти периоды онтогенеза. Приём какого витамина и почему следует порекомендовать для ребенка, у которого закрытие родничков происходит медленнее обычного?

1) позволяет изменить форму мозговой части черепа при родах;
2) создают условия для роста мозга в период внутриутробного развития и в первый год жизни;
3) участвуют в терморегуляции мозга;
4) способны амортизировать удары;
5) витамин Д;
6) он участвует в обмене и усвоении кальция (фосфора) в костной ткани

Зачем при плановой госпитализации пациенту необходимо сдать анализ крови на наличие антител к возбудителям ВИЧ, гепатита В и С?

1) для определения, есть ли у пациента эти заболевания;
2) для принятия медицинским персоналом мер предосторожности (чтобы не заразиться самим и не заразить других пациентов);
3) для корректировки хода лечения пациента (для установления возможных противопоказаний). 

При прокаливании (воздействии высоких температур) кости происходит изменение её химического состава. Как именно меняется химический состав кости? Каким образом данная манипуляция сказывается на прочности кости ? Что обеспечивает прочность кости?

1) во время прокаливании кости происходит разрушение органических веществ, остаются минеральные вещества;
2) вода испаряется;
3) прокаленная кость теряет упругость (становится хрупкой, ломкой);
4) прочность кости достигается благодаря наличию в ней органических и минеральных веществ

Портативный медицинский прибор пульсоксиметр позволяет в домашних условиях измерить пульс и степень насыщения кислородом гемоглобина крови. В норме степень насыщения кислородом должна составлять 94-98%. О нарушении какого процесса в организме человека может свидетельствовать показание пульсоксиметра, равное 90%? Как, вероятнее всего, отразится на пульсе такой уровень насыщения кислородом гемоглобина крови? Ответ поясните.

1. О нарушении процесса связывания кислорода гемоглобином в легких (о нарушении газообмена в легких);
2. Пульс участится (тахикардия).
3. Для компенсации недостатка кислорода в крови произойдёт учащение сердцебиения.

Явление воспаления было описано древнеримским философом и врачом Цельсом, выделявшим следующие признаки этого процесса: rubor – краснота (местное покраснение кожных покровов или слизистой); tumor – опухоль (отек); calor – жар (повышение местной температуры); dolor – боль. С чем связано покраснение в области воспаления? Почему в области поврежденного участка возникает отек, жар и боль?

1) С расширением кровеносных сосудов (приток крови).

2) Причиной отека является увеличение количества тканевой жидкости (в связи с притоком крови).

3) Температура повышается в результате притока крови.

4) Боль возникает при механическом сдавливании тканей при отеке.

5) Боль возникает вследствие воздействия образовавшихся при воспалении химических веществ на рецепторы.

Ещё статьи…

  • Рассмотрите модель которую впервые предложил голландский физиолог Дондерс
  • Известно, что уровень глюкозы в крови взрослого человека в норме составляет
  • Почему человек, находясь под водой, не может длительно задержать дыхание, а выныривая, возобновляет дыхание с большей частотой? Ответ поясните
Источник


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Организм человека. Опорно-двигательная систем № 83

Укажите тип соединения между позвонками и ребрами в грудной клетке человека:

1) пoдвижное

2) непрерывное

3) только неподвижное

4) неподвижное и полуподвижное

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2011

2

Организм человека. Опорно-двигательная систем № 136

Укажите кости свободной верхней конечности человека:

а  — кости пясти

б  — лопатка

в  — лучевая

г  — кости плюсны

д  — ключица

1) а, б, г

2) а, в, д

3) только а, в

4) только б, д

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2012

3

Организм человека. Опорно-двигательная систем № 183

На рисунке цифрами 2 и 4 обозначены кости:

1) бедренная и малая берцовая

2) большая берцовая и лучевая

3) бедренная и большая берцовая

4) большая берцовая и малая берцовая

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2013

4

Организм человека. Опорно-двигательная систем № 231

Скелет свободной верхней конечности человека включает:

1) кости запястья

2) теменную кость

3) грудные позвонки

4) большеберцовую кость

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2014

5

Организм человека. Опорно-двигательная систем № 233

Большая ягодичная мышца человека:

а  — входит в состав пассивной части опорно-двигательного аппарата

б  — образована поперечнополосатой скелетной мышечной тканью

в  — имеет вид полого цилиндра с утолщенными концами  — эпифизами

г  — при статической работе достигает утомления быстрее, чем при динамической

1) а, б

2) а, г

3) б, в

4) б, г

Источник: Централизованное тестирование по биологии, 2014

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО АНАТОМИИ
ЧЕЛОВЕКА.

1. Установите соответствие между процессами пищеварения и отделами
пищеварительного канала, в которых они протекают — (1) желудок, (2) тонкая
кишка либо (3) толстая кишка:

А) обработка пищевой массы желчью

Б) всасывание основной части воды

В) расщепление белков и некоторых видов жиров

Г) интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками

Д) расщепление клетчатки

Е) завершение расщепления белков, углеводов, жиров

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

2. Установите соответствие между функцией глаза и оболочкой, которая
эту функцию выполняет.

ОБОЛОЧКИ
ГЛАЗА

ФУНКЦИИ
ОБОЛОЧЕК

1)
белочная

2)
сосудистая

3)
сетчатка

А) защита от
механических и химических повреждений

Б) снабжение
глазного яблока кровью

В) поглощение
световых лучей

Г) участие в
восприятии света

Д)
преобразование раздражения в нервные импульсы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

3. Установите соответствие анализатора с некоторыми его структурами.

АНАЛИЗАТОР

СТРУКТУРЫ
АНАЛИЗАТОРА

1)
зрительный

2)
слуховой

А) улитка

Б) наковальня

В)
стекловидное тело

Г) палочки

Д) колбочки

Е) евстахиева
труба

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

4. Установите соответствие между отделами анализатора и их
структурами.

ОТДЕЛЫ
АНАЛИЗАТОРА

СТРУКТУРЫ
АНАЛИЗАТОРА

1)
проводниковый

2)
периферический

3)
центральный

А)
зрительная зона коры больших полушарий головного мозга

Б)
фоторецепторы

В)
обонятельный нерв

Г)
слуховая зона коры больших полушарий головного мозга

Д)
лицевой нерв

Е)
обонятельные рецепторы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

A

Б

В

Г

Д

Е

5. Установите соответствие между значением витамина для организма
человека и видом витамина.

ЗНАЧЕНИЕ

ВИД ВИТАМИНА

A)
повышает защитные свойства организма

Б)
входит в состав зрительного пигмента

B)
препятствует возникновению рахита

Г)
препятствует кровоточивости дёсен

Д)
улучшает зрение в сумерках

Е)
участвует в образовании костной ткани

1)
А

2)
D

3)
С

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

6. Установите соответствие между примером соединения костей и типом,
к которому оно относится.

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ
СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ

A)
бедренная и большая берцовая кости

Б)
лобная и теменная кости

B)
затылочная и височная кости

Г)
нижняя челюсть и височная кость

Д)
позвонки крестцового отдела

1)
неподвижное

2)
подвижное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

7. Установите со­от­вет­ствие между за­бо­ле­ва­ни­ем и си­сте­мой
органов, для ко­то­рой это за­бо­ле­ва­ние характерно.

ЗАБОЛЕВАНИЕ

СИСТЕМА
ОРГАНОВ

А)
плеврит

Б)
туберкулёз

В)
гипертония

Г)
варикоз

Д)
астма

Е)
мио­кар­дит

1)
сердечно-сосудистая

2)
дыхательная

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

8. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми пи­ще­ва­ре­ния и
органами, в ко­то­рых они происходят.

ПРОЦЕССЫ
ПИЩЕВАРЕНИЯ

МЕСТО
ПРОТЕКАНИЯ

А)
вы­де­ле­ние пепсина

Б)
вса­сы­ва­ние аминокислот

В)
окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние и всасывание липидов

Г)
на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков

Д)
об­ра­бот­ка пищи со­ля­ной кислотой

Е)
об­ра­бот­ка пи­ще­во­го комка жел­чью

1)
желудок

2)
тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

A

Б

В

Г

Д

Е


9. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­сом пи­ще­ва­ре­ния у че­ло­ве­ка
и ор­га­ном пи­ще­ва­ри­тель­ной системы.

ПРОЦЕСС ПИ­ЩЕ­ВА­РЕ­НИЯ

ОРГАН

А)
окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние жиров

Б)
на­ча­ло пе­ре­ва­ри­ва­ния белков

В)
рас­щеп­ле­ние клетчатки

Г)
вза­и­мо­дей­ствие пи­ще­вой массы с под­же­лу­доч­ным соком

Д)
ин­тен­сив­ное вса­сы­ва­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в кровь и лимфу

1)
желудок

2)
тон­кая кишка

3)
тол­стая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам:

10. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­сом пи­ще­ва­ре­ния и
местом, в ко­то­ром он происходит.

ПРОЦЕССЫ
ПИЩЕВАРЕНИЯ

МЕСТО ПРО­ТЕ­КА­НИЯ
ПРОЦЕССА

А)
окон­ча­тель­ное вса­сы­ва­ние воды

Б)
вса­сы­ва­ние глю­ко­зы в кровь

В)
окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние и вса­сы­ва­ние липидов

Г)
рас­щеп­ле­ние клет­чат­ки ферментами

бактерий

Д)
вывод ток­сич­ных веществ

Е)
эмуль­ги­ро­ва­ние липидов

1)
тол­стая кишка

2)
тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

11. Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и
витаминами, к ко­то­рым они относятся.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ВИТАМИНЫ

А)
обес­пе­чи­ва­ет вса­сы­ва­ние каль­ция и фос­фо­ра в тон­ком кишечнике

Б)
об­ра­зу­ет­ся в ор­га­низ­ме под вли­я­ни­ем уль­тра­фи­о­ле­то­вых лучей

В)
при не­до­стат­ке ви­та­ми­на в пище при­во­дит к раз­ви­тию рахита

Г)
пре­ду­пре­жда­ет раз­ви­тие «куриной слепоты» — не­спо­соб­но­сти ви­деть в
сумерках

Д)
об­ра­зу­ет­ся в ки­шеч­ни­ке и пе­че­ни из каротина

Е)
при не­до­стат­ке раз­ви­ва­ют­ся раз­лич­ные по­ра­же­ния кож­но­го эпителия

1)
D

2)
А

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

12. Установите со­от­вет­ствие между функ­ци­ей ор­га­на пи­ще­ва­ри­тель­ной
си­сте­мы и органом, осу­ществ­ля­ю­щим дан­ную функцию.

ФУНКЦИЯ
ОРГАНА

ОРГАН

А)
вы­ра­ба­ты­ва­ет желчь

Б)
вы­ра­ба­ты­ва­ет пан­кре­а­ти­че­ский сок

В)
за­па­са­ет гликоген

Г)
сек­ре­ти­ру­ет инсулин

Д)
обез­вре­жи­ва­ет токсины

Е)
вы­де­ля­ет ферменты, рас­щеп­ля­ю­щие белки, липиды, углеводы

1)
печень

2)
под­же­лу­доч­ная железа

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

13. Установите со­от­вет­ствие между процессами, ко­то­рые про­ис­хо­дят
в раз­лич­ных от­де­лах желудочно-кишечного трак­та и отделом, в ко­то­ром дан­ный
про­цесс происходит

ПРОЦЕСС

ОТДЕЛ ЖКТ

А)
вса­сы­ва­ние воды

Б)
эмуль­ги­ро­ва­ние жиров

В)
вса­сы­ва­ние аминокислот

Г)
на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков

Д)
об­ра­бот­ка пи­ще­во­го комка пепсином

Е)
сбра­жи­ва­ние клетчатки

1)
желудок

2)
тон­кая кишка

3)
тол­стая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

14. Установите со­от­вет­ствие между процессом, про­ис­хо­дя­щим в
органе, и органом, в ко­то­ром про­ис­хо­дит дан­ный процесс.

ПРОЦЕСС

ОРГАН

А)
сек­ре­ция со­ля­ной кислоты

Б)
на­ча­ло рас­щеп­ле­ния белков

В)
эмуль­ги­ро­ва­ние жиров

Г)
вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот и жир­ных кислот

Д)
вы­де­ле­ние пепсина

Е)
рас­щеп­ле­ние ли­пи­дов ферментами

1)
желудок

2)
тон­кая кишка

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

15. Установите со­от­вет­ствие между функ­ци­ей си­сте­мы ор­га­нов и
системой, вы­пол­ня­ю­щей эту функцию.

ФУНКЦИЯ

СИСТЕМА

А)
об­ра­зо­ва­ние пепсина

Б)
ре­гу­ля­ция гомеостаза

В)
сек­ре­ция соматотропина

Г)
сек­ре­ция желчи

Д)
сек­ре­ция слюны

Е)
сек­ре­ция инсулина

1)
эндокринная

2)
пищеварительная

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

16. Установите со­от­вет­ствие между типом со­еди­не­ния ко­стей и ме­стом
в ске­ле­те человека, где такое со­еди­не­ние существует.

МЕСТО СО­ЕДИ­НЕ­НИЯ
КО­СТЕЙ

ТИП
СОЕДИНЕНИЯ

А)
крест­цо­вые позвонки

Б)
плечо и предплечье

В)
груд­ные позвонки

Г)
кости моз­го­вой части черепа

Д)
го­лень и стопа

Е)
копчик

1)
неподвижное

2)
полуподвижное

3)
подвижное

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

17. Установите соответствие между симптомом заболевания и витамином, с
недостатком которого оно связано: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИМПТОМ
ЗАБОЛЕВАНИЯ

НЕДОСТАТОК
ВИТАМИНА

А)
кровоточивость десен

Б)
ухудшение зрения в сумерках

В)
выпадение зубов

Г)
поражение роговицы глаза и кожи

Д)
понижение сопротивляемости заболеваниям

1)
А

2)
С

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

18. Установите соответствие между функцией и органом человека, который
эту функцию выполняет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

ОРГАН

А)
обезвреживание веществ, содержащихся в крови

Б)
выделение ферментов, расщепляющих белки, жиры и углеводы

В)
выработка гормона, регулирующего содержание сахара в крови

Г)
образование веществ, эмульгирующих жиры

Д)
формирование пищевого комка

1)
печень

2)
поджелудочная железа

3)
слюнная железа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

19. Установите соответствие между костью и отделом черепа, к которому
она принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

КОСТЬ

ОТДЕЛ ЧЕРЕПА

А)
височная

Б)
скуловая

В)
теменная

Г)
лобная

Д)
носовая

1)
лицевой

2)
мозговой

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем
буквам: 

20. Установите соответствие между характеристикой ткани и видом ткани,
обладающим этой характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД

А)
состоит из одноядерных или многоядерных клеток

Б)
бывает жидкой, твёрдой, эластичной

В)
выстилает слизистые оболочки органов

Г)
образует пищеварительные железы

Д)
межклеточное вещество хорошо развито

Е)
обладает возбудимостью

1)
эпителиальная

2)
соединительная

3)
мышечная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

21. Установите соответствие между процессами пищеварения,
происходящими в пищеварительном тракте, и отделами, в которых эти процессы
происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую

ПРОЦЕССЫ
ПИЩЕВАРЕНИЯ

ОТДЕЛЫ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО
ТРАКТА

А)
эмульгирование жиров

Б)
начало расщепления белков

В)
синтез витаминов

Г)
всасывание аминокислот

Д)
выделение пепсина

Е)
сбраживание клетчатки

1)
желудок

2)
тонкая кишка

3)
толстая кишка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

22. Установите соответствие между признаками ткани и её изображением
на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА
ТКАНИ

ВИД ТКАНИ

А)
бывает жидкой, твёрдой

Б)
межклеточного вещества мало

В)
образует паренхиму желёз, слизистые оболочки

Г)
выполняет опорную, транспортную функцию

Д)
образует эпидермис кожи

Е)
образует кости и сухожилия

https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=28770&png=1

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами. 

23. Установите соответствие между особенностью строения клеток
человека и тканью, к которой эти клетки относятся: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТЬ
СТРОЕНИЯ

ТКАНЬ

А)
клетки имеют отростки

Б)
могут иметь несколько ядер

В)
содержит белки — актин и миозин

Г)
содержит саркомеры

Д)
содержат миелин

Е)
между клетками ткани находится глия

1)
нервная

2)
поперечно-полосатая мышечная

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

24. Установите соответствие между признаками разных видов мышечной
ткани и её видами, обозначенными цифрами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=28784&png=1

ХАРАКТЕРИСТИКА
ТКАНИ

ВИДЫ МЫШЕЧНОЙ
ТКАНИ

А)
существуют межклеточные контакты

Б)
входит в состав внутренних органов и стенок сосудов

В)
управляется волей человека

Г)
источник возбуждения находится в клетках ткани

Д)
образует язык, глазодвигательные мышцы

Е)
сокращается медленно

1)
поперечнополосатая

2)
гладкая

3)
миокард

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

25. Установите соответствие между компонентами внутренней среды
организма и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

КОМПОНЕНТ

А)
содержит все форменные элементы

Б)
образуется в красном костном мозге, тимусе

В)
обезвреживает и фильтрует тканевую жидкость

Г)
возвращает в плазму крови белки, соли, воду

Д)
находится в межклеточном пространстве

Е)
её скопления вызывают отёки

1)
кровь

2)
лимфа

3)
тканевая жидкость

 Запишите
в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

26. Установите соответствие между характеристиками процесса пищеварения
и функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ФУНКЦИИ

А)
синтез ферментов слюны, желудка, панкреатического и кишечного соков

Б)
расщепление сложных органических веществ до более простых

В)
поступление питательных веществ в кровь и лимфу

Г)
перистальтика кишечника

Д)
измельчение крупной пищи

Е)
выделение пищеварительных соков в пищеварительный тракт

1)
секреторная

2)
механическая

3)
всасывательная

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

27. Установите соответствие между характеристиками и структурами
дыхательной системы человека: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

СТРУКТУРЫ

ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

А)
проводят воздух к альвеолам

Б)
происходит газообмен

В)
содержат хрящевые полукольца

Г)
обильно ветвятся

Д)
оплетены капиллярами

1)
трахея

2)
бронхи

3)
альвеолы

 Запишите
в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

28. Установите соответствие между примерами и типами соединения
костей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

ТИП

А)
кости таза

Б)
фаланги пальца

В)
кости мозгового отдела черепа

Г)
позвонки шейного отдела позвоночника

Д)
бедренная кость с костями таза

Е)
кости рёбер с грудиной

1)
подвижное

2)
неподвижное

3)
полуподвижное

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

29. Установите соответствие между характеристиками и видами мышечной
ткани человека: для этого к каждому элементу левого столбца подберите
соответствующий элемент из правого столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ВИДЫ МЫШЕЧНОЙ
ТКАНИ

А)
образует диафрагму

Б)
состоит из веретеновидных клеток с

одним ядром

В)
участвует в изменении просветов

кровеносных
сосудов

Г)
образует миокард

Д)
образует мышечный слой в стенках

желудка и
кишечника

Е)
иннервируются соматической нервной

системой

https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=36647&png=1

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем
буквам: 

Источник

Варианты по биологии

Показать тесты
ЕГЭ
ОГЭ

актуальные для ЕГЭОГЭ 2022-2023

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «Вегетативные органы растений» 2023
    на 56 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №020923 2023
    на 250 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Беспозвоночные животные» 2023
    на 100 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №010923 2023
    на 250 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кости человека» 2023
    на 60 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Ткани человека» 2023
    на 75 минут

  • КИМ ОГЭ Тест «Систематика растений» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №060422 2022
    на 180 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «Анатомия растений» 2022
    на 30 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Митоз и мейоз» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №090222 2022
    на 182 минут

  • КИМ ОГЭ Контрольная «Беспозвоночные» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Спинной мозг» 2022
    на 46 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «Сердце и сосуды» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Нервная и гуморальная системы» 2022
    на 46 минут

  • КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Обмен веществ в клетке» 2022
    на 49 минут

  • КИМ ЕГЭ Контрольная работа «Анатомия человека» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Насекомые с полным и неполным превращением» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «ОДС. Скелет человека, классификация костей и типы соединения костей» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «Круглые черви» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест «Ткани человека» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Типы биотических взаимоотношений: хищничество, паразитизм, конкуренция, симбиоз» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Этапы энергетического обмена» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кольчатые черви» 2022
    на 75 минут

  • КИМ ЕГЭ Вторая часть варианта 211222 2022
    на 80 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Опорно-двигательная система» 2022
    на 22 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Моллюски» 2022
    на 36 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Тип плоские черви: планария, бычий цепень, печеночный сосальщик» 2022
    на 29 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Кишечнополостные животные: гидры, медузы, полипы» 2022
    на 13 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Простейшие: инфузория, амёбы, жгутиконосцы» 2022
    на 10 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Простейшие: амебы и жгутиконосцы» 2022
    на 10 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Грибы» 2022
    на 26 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Бактерии» 2022
    на 23 минут

  • КИМ ОГЭ Тематический тест ОГЭ «Строение клетки. Клеточные органоиды» 2022
    на 16 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Кишечнополостные» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип кишечнополостные. Класс коралловые полипы» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип Кишечнополостные. Класс Сцифоидные медузы» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №031022 2022
    на 185 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Тип Кишечнополостные. Класс Гидроидные» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Инфузории и малярийный плазмодий» 2022
    на 49 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Жгутиконосцы» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Амёбы» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тест в формате ЕГЭ №220901 2022
    на 185 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Сравнение однодольных и двудольных покрытосеменных» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Сравнение органоидов» 2022
    на 43 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Двумембранные органоиды: митохондрии и хлоропласты» 2022
    на 47 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Немембранные органоиды: центриоли, микротрубочки, рибосомы » 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Клеточная стенка и мембрана» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Вакуоли и ЭПС» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Одномембранные органоиды: лизосомы и аппарат Гольджи» 2022
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Гистогенез и органогенез» 2021
    на 68 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Нуклеиновые кислоты. АТФ» 2021
    на 61 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Белки» 2021
    на 68 минут

  • КИМ ЕГЭ 070405 Биология 2021
    на 185 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Папоротниковидные растения. Сравнение с мхами» 2021
    на 55 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Папоротниковидные растения» (для разбора в видео) 2021
    на 38 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Строение цветка. Размножение покрытосеменных» 2021
    на 60 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Ткани растений» 2021
    на 140 минут

  • КИМ ЕГЭ 310304 Биология 2021
    на 172 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Отделы головного мозга» 2021
    на 30 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Мхи. Сравнение с водорослями. Цикл развития» 2021
    на 50 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Бурые и красные водоросли» 2021
    на 55 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест «Внутренняя среда организма. Состав крови. Форменные элементы крови.» 2021
    на 45 минут

  • КИМ ЕГЭ Аналог тестовой части ЕГЭ 2020 вариант 30. 2021
    на 204 минут

  • КИМ ЕГЭ Тематический тест на тему «Зелёные водоросли» 2021
    на 75 минут

  • КИМ ЕГЭ 12092 ЕГЭ 2021
    на 235 минут

  • КИМ ЕГЭ 04091 ЕГЭ 2021
    на 235 минут

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Задания по анатомии егэ 2022
  • Задания по анализаторам егэ
  • Задания по аминам егэ химия
  • Задания по алканам егэ с ответами
  • Задания по административному праву решу егэ