Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «За благо мы рассудили и повелели с нынешнего времени, при дворе нашем, как для внешних, так и для внутренних государственных важных дел, учредить Верховный Тайный Совет, при котором мы будем сами присутствовать. В том Верховном Тайном Совете быть при нас из первых сенаторов, а вместо их в Сенат выбраны будут другие, которые всегда при одном сенатском правлении будут. Быть при нас в Тайном Верховном Совете нижеписанным персонам: генерал- фельдмаршал и тайный действительный советник светлейший князь Меншиков, генерал-адмирал и тайный действительный советник граф Апраксин, государственный канцлер и тайный действительный советник граф Головкин, тайный действительный советник граф Толстой, тайный действительный советник князь Голицын, вице- канцлер и тайный действительный советник барон Остерман».
Б) «Ныне, с помощью Вышнего, положили мы совершить сие образование на следующих главных началах:
I. В порядке государственных установлений Совет составляет сословие, в коем все части управления в главных их отношениях к законода¬тельству соображаются и через него восходят к верховной императорской власти.
II. По сему все законы, уставы и учреждения в первообразных их начертаниях предлагаются и рассматриваются в Государственном совете и потом действием державной власти поступают к пред¬назначенному им совершению.
III. Никакой закон, устав и учреждение не исходит из Совета и не может иметь своего совершения без утверждения державной власти.
IV. Совет составляется из особ, доверенностью нашею в сословие сие призываемых.
VI. Министры суть члены Совета по их званию…».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Созданный в результате принятия данного законодательного акта орган власти просуществовал менее 10 лет.
2) К изданию данного законодательного акта был причастен М. М. Сперанский.
3) Данный законодательный акт был издан Екатериной II.
4) Издание данного законодательного акта относится к эпохе дворцовых переворотов.
5) Данный законодательный акт был издан в 1810 г.
6) В то же царствование, к которому относится издание данного законодательного акта, был учрежден Святейший Синод.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №37» города Смоленска
Итоговая контрольная работа
по теме
Правление Екатерины II
Учитель: Мальцева Н.Э.
Контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся старшей школы по теме «Правление Екатерины II». Задания составлены в формате ЕГЭ, что позволит использовать его для подготовки к государственной итоговой аттестации. 18 заданий теста имеют различные формы (тестовые с выбором ответа, задания с открытой формой ответа, на соотнесение, на работу с текстом) что позволит оценить не только учащихся, но и их умения работать с разными типами заданий.
Правление Екатерины II
1. Какие три события произошли в правление Екатерины II?
1) национально-освободительное движение на Украине 2) учреждение в России патриаршества
3) присоединение к России Крыма 4) Смоленская война
5) секуляризация церковных земель 6) разделы Речи Посполитой
2. Найдите в приведенном списке два имени, связанных с триумфами внешней политики России в XVIII веке.
1) Г.А. Потёмкин 2) А.В. Суворов 3) А.Ф. Адашев 4) А.М. Курбский 5) М.В. Скопин-Шуйский
3. Найдите в списке три события, связанных с XVIII веком.
1) Ливонская война 2) Северная война 3) Создание приказной системы
4) открытие Московского университета 5) присоединение Астраханского ханства к России
6) присоединение к России Крыма
4. Назовите имя государственного деятеля, к которому относятся слова А.С. Пушкина: «Ему мы обязаны Чёрным морем».
5. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью.
|
Государственный деятель |
Деятельность |
|
А) Б.П. Шереметьев Б) Г.А. Потёмкин В) И.И. Шувалов Г) Н.И. Панин |
1) граф, фаворит Елизаветы, создатель Академии художеств 2) воспитатель Павла I, руководил Коллегией иностранных дел 3) светлейший князь Таврический, фаворит Екатерины II, руководил присоединением к Российской империи Малороссии 4) военачальник, сподвижник Петра I 5) фаворит княгини Софьи, глава Посольского приказа |
6. Прочтите отрывок из мемуаров А.Ф. Лонжерона – французского эмигранта на русской службе, и назовите имя полководца, о котором идёт речь.
«Фельдмаршал ____ — один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящей быть может его способности. Он обладает самыми обширными познаниями, энергичным, никогда не изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик…Полки его армии отличаются даже в России своею силою и своим воинским видом. Рымник и Измаил – вот одни из его блестящих побед».
7. Установите соответствие.
|
Термин |
Определение |
|
А) дворцовые крестьяне Б) посессионные крестьяне В) черносошные крестьяне |
1) крепостные крестьяне, закрепленные за мануфактурой. Они не могла продаваться отдельно от предприятия. 2) категория государственных крестьян, образованная после секуляризации из бывших монастырских крестьян 3) крестьяне, принадлежащие непосредственно царской семье 4) категория сельского населения России, зависимого от владельцев земли |
8. Прочтите отрывок из сочинения С.Ф. Платонова и укажите, кто издал манифест, о котором идёт речь.
«Манифест устанавливал трёхдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни».
9. Прочтите отрывок из сочинения историка.
«Закон внёс ясность в механизм занятия престола. Закон прекратил правовой нигелизм, когда монарх мог сам назначить преемника. Император поставил закон выше монаршей воли. Теперь престол передавался по мужской линии от отца к старшему сыну, а при отсутствии оного – к старшему брату. Закон определял доходы и статус членов императорской фамилии, а также правовые взаимоотношения между ними. Впервые российская императорская фамилия получала чёткое законодательное оформление своих семейных и наследственных прав. Данный закон сделал систему наследования власти стабильной и предсказуемой. Он юридически выбил почву у организаторов дворцовых переворотов, т.к. теперь их деятельность вступала в противоречие с законом».
Выберите в списке три верных суждения.
1) упомянутый в тексте закон бы принят в 1979г.
2) закон, действие которого отменялось новым законом, о котором говорится в тексте, был принят Петром I
3) упомянутый в тексте закон был принят в правление императора Павла I
4) «Правовой нигелизм», о котором говорится в тексте, — Закон от изменении престолонаследия – был принят в 1720 г.
5) в новом законе отдавалось предпочтение монаршей воле
6) после принятия нового закона в России не происходило дворцовых переворотов
10. Какие три из перечисленных понятий/терминов относятся к царствованию Екатерины II.
1) министерства 2) просвещенный абсолютизм 3) Уложенная комиссия
4) кондиции 5) Жалованная грамота городам 6) Негласный комитет
11. Назовите не менее трех причин крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачёва.
12. Заполните пустые ячейки таблицы.
|
Монарх |
Даты царствования |
Реформа, преобразования |
|
(А) |
(Б) |
Учреждение Сената |
|
(Б) |
1741 – 1761 |
(Г) |
|
Екатерина II |
1762 – 1796 |
(Д) |
|
Анна Иоанновна |
1730 – 1740 |
(Е) |
Пропущенные элементы.
1) Пётр I 2) Екатерина I 3) Елизавета Петровна 4) 1682 – 1725 5) 1725 – 1727
6) издание Жалованной грамоты городам 7) учреждение коллегий
упразднение Верховного тайного совета 9) отмена внутренних таможен
13. Кого из правителей XVIII века называли «Семирамида Севера», «Российская Минерва», «премудрая Фелица».
14. Какие из перечисленных положений относятся к политике Павла I:
1) Жалованная грамота городам 2) Указ о единонаследии 3) Указ о престолонаследии
4) Табель о рангах 5) Манифест о трёхдневной барщине 6) введение прутского военного устава в армии
15. Кого в России называли «Князь Таврический» и почему.
16. Какие из трёх событий относятся к царствованию Павла I?
1) отмена дворянских собраний 2) деятельность Уложенной комиссии
3) раздел Речи Посполитой 4) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова
5) введение жесткой цензуры, закрытие частных типографий 6) включ6ение Крыма в состав России
17. Все термины, кроме одного, относятся ко второй половине XVIII века.
1) Уложенная комиссия, 2) Наказ, 3) Жалованная грамота дворянству, 4) Устав благочиния, 5) Табель о рангах, 6) просвещенный абсолютизм
18. Напишите пропущенное слово:
Книга А.В. Суворова, в которой он изложил свои взгляды на военное искусство, называлась _____ ______ .
Правление Екатерины 2.
Ключ
|
№ |
Ответ |
баллы |
№ |
Ответ |
баллы |
№ |
Ответ |
Баллы |
|
1 |
356 |
2 |
9 |
123 |
2 |
17 |
5 |
1 |
|
2 |
12 |
1 |
10 |
235 |
2 |
18 |
Наука побеждать |
2 |
|
3 |
246 |
2 |
11 |
|||||
|
4 |
Потёмкин |
1 |
12 |
143968 |
2 |
|||
|
5 |
4312 |
2 |
13 |
Екатерина 2 |
1 |
|||
|
6 |
Суворов |
1 |
14 |
356 |
2 |
|||
|
7 |
312 |
2 |
15 |
Потёмкина |
1 |
|||
|
8 |
Павел 1 |
1 |
16 |
145 |
2 |
11. усиление личной зависимости крестьян, тяжелые условия жизни работных людей, негибкая национальная политика. (3 балла)
Всего: 30 баллов
«3» — 15 – 20
«4» — 21 – 26
«5» — 27 – 30
1. Понятие «политика просвещенного абсолютизма» связано с царствованием:
1) Павла I
2) Анны Иоанновны
3) Екатерины II
4) Алексея Михайловича
Пояснение.
«Политика просвещенного абсолютизма» связана с царствованием Екатерины II, которая правила в России в духе идей европейского Просвещения. Она активно переписывалась с философами Вольтером и Дидро, созвала комиссию для разработки нового свода законов.
Правильный ответ указан под номером: 3.
2. Что из названного относится к политике Екатерины II в области образования?
1) открытие Московского университета
2) учреждение Шляхетского (дворянского) корпуса для подготовки офицеров
3) преобразование цифирных школ в солдатские
4) основание Славяно-греко-латинской академии
Пояснение.
К политике Екатерины II в области образования относится преобразование цифирных школ в солдатские. Московский университет был открыт в 1755 г. в правление Елизаветы Петровны. Шляхетский корпус был открыт при Анне Иоанновне. Славяно-греко-латинская акдемия основана в 1687 г.
Правильный ответ указан под номером: 3.
3. Разделы Речи Посполитой произошли в царствование
1) Алексея Михайловича
2) Фёдора Алексеевича
3) Петра I
4) Екатерины II
Пояснение.
Три раздела Речи Посполитой произошли в 1772, 1793, 1795 гг. Эти разделы относятся к внешней политике Екатерины II (1762—1796).
Правильный ответ указан под номером: 4.
4. Какое из названных сооружений спроектировал архитектор В. И. Баженов?
1) дом Пашкова в Москве
2) Успенский собор Московского Кремля
3) Зимний дворец в Санкт-Петербурге
4) Смольный институт в Санкт-Петербурге
Пояснение.
В. И. Баженов построил дом Пашкова в Москве. Успенский собор Московского Кремля строил Аристотель Фиораванти. Зимний дворец — Растрелли. Смольный институт — Кваренги.
Правильный ответ указан под номером: 1.
5. Григорий Спиридов и Фёдор Ушаков — это
1) полководцы времён Алексея Михайловича
2) флотоводцы времён Петра I
3) полководцы Семилетней войны
4) флотоводцы времён Екатерины II
Пояснение.
Григорий Спиридов и Фёдор Ушаков — это флотоводцы времён Екатерины II, военноначальники русско-турецких войн. Русский флот под командованием Спиридова одержал победу в Чесменской битве в 1770 году. В 1790 году в сражении у острова Тендра Ушаков одержал победу над турками.
Правильный ответ указан под номером: 4.
6. Губернская реформа была проведена в правление
1) Елизаветы Петровны
2) Павла I
3) Екатерины II
4) Петра III
Пояснение.
Губернская реформа 1775 г. была проведена в правление Екатерины II 1762-1796 гг. Впервые Россия была разделена на губернии при Петре I. Остальные правители изменений в систему губерний не вносили.
Правильный ответ указан под номером: 3.
7. Понятие «политика просвещённого абсолютизма» связано с царствованием:
1) Павла I
2) Анны Иоанновны
3) Екатерины II
4) Алексея Михайловича
Пояснение.
Понятие «политика просвещённого абсолютизма» связано с царствованием Екатерины II (1762−1796 гг.). XVIII век — век Просвещения в Европе. Екатерина II вела переписку с французскими просветителями и руководствовалась их идеями в политике, по крайней мере до восстания Пугачева, в первый период своего правления.
Правильный ответ указан под номером: 3.
8. В число помощников Екатерины II в государственных делах входили
1) Ф. Лефорт, А. Д. Меншиков
2) Г. А. Потёмкин, Н. И. Панин
3) А. П. Волынский, Э. И. Бирон
4) И. И. Воронцов, П. И. Шувалов
Пояснение.
В число помощников Екатерины II в государственных делах входили Г. А. Потёмкин, Н. И. Панин.
Ф. Лефорт, А. Д. Меншиков — государственные деятели эпохи Петра I.
Деятельность А. П. Волынского и Э. И. Бирона относится к правлению Анны Иоанновны. И. И. Воронцов, П. И. Шувалов — государственные деятели царствования Елизаветы Петровны.
Правильный ответ указан под номером: 2.
9. Кто из названных правителей пришёл к власти в результате дворцовых переворотов?
1) Алексей Михайлович, Пётр II
2) Пётр I, Павел I
3) Екатерина I, Пётр III
4) Елизавета Петровна, Екатерина II
Пояснение.
В результате дворцовых переворотов, то есть не по завещанию предыдущего монарха, к власти пришли Елизавета Петровна ( 1741 г.), Екатерина II ( 1762 г.).
Правильный ответ указан под номером: 4.
10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование
1) Павла I
2) Елизаветы Петровны
3) Екатерины II
4) Алексея Михайловича
Пояснение.
«Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование Екатерины II, которая увлекалась идеями европейского Просвещения, вела переписку с просветителями Вольтером, Дидро стремилась руководствоваться их идеями в своем правлении.
Правильный ответ указан под номером: 3.
11. Кто из названных правителей пришёл к власти в результате дворцовых переворотов?
1) Алексей Михайлович, Пётр II
2) Пётр I, Павел I
3) Екатерина I, Пётр III
4) Елизавета Петровна, Екатерина II
Пояснение.
Алексей Михайлович, Пётр II, Пётр I, Павел I и Пётр III имели законные права на престол.
Елизавета Петровна и Екатерина II воцарились на престоле в результате дворцовых переворотов.
Правильный ответ указан под номером: 4.
12. Современниками были
1) Екатерина II и Екатерина Дашкова
2) Елизавета Петровна и А. А. Аракчеев
3) Анна Иоанновна и Иван Фёдоров
4) Екатерина I и М. М. Сперанский
Пояснение.
Екатерина Дашкова была не только современницей Екатерины II, но и ее подругой.
Правильный ответ указан под номером: 1.
13. Современниками были
1) Екатерина II и Екатерина Дашкова
2) Екатерина I и М. М. Сперанский
3) Анна Иоанновна и Иван Фёдоров
4) Елизавета Петровна и А. А. Аракчеев
Пояснение.
Екатерина Дашкова была не только совреманницей Екатерины II но и ее помощницей и подругой.
Правильный ответ указан под номером: 1.
14. Современниками были
1) Елизавета Петровна и А. А. Аракчеев
2) Анна Иоанновна и Иван Фёдоров
3) Екатерина I и М. М. Сперанский
4) Екатерина II и Екатерина Дашкова
Пояснение.
Екатерина Дашкова была не только современницей Екатерины II но и ее подругой и помощницей.
Правильный ответ указан под номером: 4.
15. Секуляризация церковных земель была проведена в годы правления
1) Николая I
2) Екатерины II
3) Петра I
4) Екатерины I
Пояснение.
Вступив на престол Екатерина отменила указ Петра III о секуляризации земель у церкви. Но уже в февр. 1764 г. вновь издала указ о лишении Церкви земельной собственности. Монастырские крестьяне числом ок 2 млн чел. обоего пола были изъяты из ведения духовенства и переданы в управление Коллегии экономии. В ведении государства вошли вотчины церквей, монастырей и архиереев.
Правильный ответ указан под номером: 2.
16. Внутренняя политика России во второй половине XVIII в. характеризовалась
1) расширением привилегий дворянства
2) смягчением сословных различий
3) созданием военных поселений
4) ослаблением крепостничества
Пояснение.
21 апреля 1785 года были изданы две грамоты: «Грамота на права, вольности и преимущества благородного дворянства» и «Жалованная грамота городам». Императрица назвала их венцом своей деятельности, а историки считают венцом «продворянской политики» царей XVIII века.
Правильный ответ указан под номером: 1.
17. Секуляризация церковных земель была проведена в годы правления
1) Екатерины II
2) Николая I
3) Екатерины I
4) Петра I
Пояснение.
Вступив на престол Екатерина отменила указ Петра III о секуляризации земель у церкви. Но уже в февр. 1764 г. вновь издала указ о лишении Церкви земельной собственности. Монастырские крестьяне числом ок 2 млн чел. обоего пола были изъяты из ведения духовенства и переданы в управление Коллегии экономии. В ведении государства вошли вотчины церквей, монастырей и архиереев.
Правильный ответ указан под номером: 1.
18. Какое событие произошло в царствование Екатерины II?
1) учреждение Вольного экономического общества
2) учреждение коллегий вместо системы приказов
3) издание свода законов Российской империи
4) издание указа о единонаследии
Пояснение.
Екатерина II учредила Вольное экономическое общество.
Правильный ответ указан под номером: 1.
19. Понятие «политика просвещённого абсолютизма» связано с царствованием
1) Павла I
2) Анны Иоанновны
3) Екатерины II
4) Алексея Михайловича
Пояснение.
Просвещенный абсолютизм — политика второй половины XVIII века, проводимая правителями ряда европейских государств. Для нее было характерно применение на практике некоторых идей французского Просвещения (Ж. Ж. Руссо, Вольтер и Ш. Л. Монтескье). В России его проводила Екатерина II.
Правильный ответ указан под номером: 3.
20. Какое из перечисленных событий относится к 1826 г.?
1) учреждение первых министерств
2) образование Царства Польского в составе Российской империи
3) принятие манифеста, разрешавшего покупку земель лицами всех свободных состояний
4) создание III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии
Пояснение.
Создание III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии было осуществлено в 1826г императором Николаем I с целью усиления самодержавной власти, после напугавшего его восстания декабристов. Все остальное относится к преобразованиям его брата Александра I и было осуществлено ранее.
Правильный ответ: 4
РОССИЯ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II ПРАКТИКУМ
- Объясните значение понятий: просвещенный абсолютизм, «золотой век русского дворянства», привилегии, секуляризация, «Уложенная комиссия», жалованная грамота, классицизм, барокко, «Наука побеждать», губернии, уезды, дворянские собрания, предводители дворянства, крепостничество, отходничество.
- Из сочинения современного историка Е.В. Анисимова. «Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки много пушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»…
Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.
…Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов…
Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и совершенствованию того «регулярного» государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий.
…Законодательные акты Екатерины надолго пережили её и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основной российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала, вероятно, честолюбивая царица-законодательница».
С1. О каком хронологическом периоде в истории России идёт речь в документе? Укажите его рамки. Под каким названием вошёл в историю этот период?
С2. Используя текст документа и знания по истории, отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II (укажите не менее четырёх реформ).
СЗ. Как оценивает автор эпоху Екатерины II? Какие качества её личности помогли, по мнению современников и историков, совершить столь грандиозные преобразования и создать себе славу? (Укажите не менее четырёх положений).
- Составьте план ответа по теме «Внешняя политика Екатерины II». Напишите краткое пояснение к пунктам плана. План должен отразить основные события (явления), связанные с внешней политикой Екатерины II.
- Составьте краткий исторический портрет деятелей эпохи: Г.А. Потемкин, Е.Р. Дашкова, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, А.Н. Радищев, М.В. Ломоносов, Ф.Г. Волков. Вы можете выбрать три имени.
РОССИЯ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II ПРАКТИКУМ
- Объясните значение понятий: просвещенный абсолютизм, «золотой век русского дворянства», привилегии, секуляризация, «Уложенная комиссия», жалованная грамота, классицизм, барокко, «Наука побеждать», губернии, уезды, дворянские собрания, предводители дворянства, крепостничество, отходничество.
- Из сочинения современного историка Е.В. Анисимова. «Судьба Екатерины доказала, что человеческая воля, желание могут стать не менее реальным и могучим фактором истории, чем десятки много пушечных кораблей и тысячи солдат. Императрица Екатерина создала-таки себе славу, ставшую ей мощным оружием, как тот военный корабль, который назывался «Слава Екатерины»…
Французский дипломат Корберон писал в своём донесении, что слава, которую создала себе императрица, её решительный характер, её способности и удача заменяют ей искусных государственных людей и опытных генералов.
…Императрица вошла в историю России как выдающийся государственный деятель, и эпоха её царствования стала временем грандиозных реформ и издания важнейших законодательных актов…
Перед ней были реальные цели укрепления самодержавия, проведения необходимых военной, административной и сословной реформ. Она осуществляла их в едином ключе, с одной генеральной идеей — максимально способствовать развитию и совершенствованию того «регулярного» государства, основы которого заложил ещё Пётр Великий.
…Законодательные акты Екатерины надолго пережили её и вместе с основными законами Петра Великого стали на долгие десятилетия основной российской государственности. Собственно, о таком выводе историка и мечтала, вероятно, честолюбивая царица-законодательница».
С1. О каком хронологическом периоде в истории России идёт речь в документе? Укажите его рамки. Под каким названием вошёл в историю этот период?
С2. Используя текст документа и знания по истории, отметьте, какие реформы были проведены Екатериной II (укажите не менее четырёх реформ).
СЗ. Как оценивает автор эпоху Екатерины II? Какие качества её личности помогли, по мнению современников и историков, совершить столь грандиозные преобразования и создать себе славу? (Укажите не менее четырёх положений).
- Составьте план ответа по теме «Внешняя политика Екатерины II». Напишите краткое пояснение к пунктам плана. План должен отразить основные события (явления), связанные с внешней политикой Екатерины II.
- Составьте краткий исторический портрет деятелей эпохи: Г.А. Потемкин, Е.Р. Дашкова, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, А.Н. Радищев, М.В. Ломоносов, Ф.Г. Волков. Вы можете выбрать три имени.
Тренинировочные задания в формате ЕГЭ
По теме «Россия во второй половине
XVIII
века»
Часть 1
Ответами к заданиям 1—19 является последовательность цифр, цифра или слово
(словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их
в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с
первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую
цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в
бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами
(например: НиколайВторой).
1. Задание на знание основных дат ( задание на установление хронологической
последовательности).
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите
цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в
таблицу.
1) Начало восстания под предводительством Емельяна Пугачёва
2) Роспуск Уложённой комиссии
3) Принятие Конституции США
Ответ:
2.Задание на знание основных дат ( задание на установление соответствия).
Установите соответствие между событиями реформаторской деятельности Екатерины II и
датами их осуществления: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) Жалованная грамота городам
Б) секуляризация церковных земель
В) финансовая реформа, открытие Дворянского и Купеческого банков
Г) Введение свободы предпринимательства
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г
ГОДЫ
1) 1769г.
2) 1772г.
3) 1785г.
4) 1764г.
5) 1791 г.
6) 1775г.
3. Задания на знание исторических понятий, терминов
(задание на установление лишнего в ряду термина по определённому критерию)
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям
(явлениям) XIX в.
1)классицизм; 2)просвещенный абсолютизм; 3)секуляризация; 4) белые слободы;
5)ассигнация; 6) месячина. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому
периоду.
Ответ:____________
4. Задания на знание исторических понятий, терминов ( задание на
исторического термина по данному определению понятия.)
Запишите термин, о котором идёт речь.
у становление
Крестьяне, разбогатевшие благодаря торговле и предпринимательству назывались…
Ответ: ____________ .
5.Задания на знание основных событий, явлений процессов
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим
процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ СОБЫТИЯ)
A) унификация и централизация территориального
управления
Б) ликвидация угрозы бунтов и народных
восстаний
В)проведение политики «просвещённого
абсолютизма» в России
Г)закрепление сословных прав и обязательств
ФАКТЫ
1) Запрет крестьянам подавать жалобы на
помещиков
2) создание Вольного экономического
общества
3) Губернская реформа
4) Ликвидация кабинета министров
5) Ликвидация автономии Запорожской
Сечи, Донского и Волжского казачества
6) Жалованная Грамота дворянству и
городам
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А Б В Г
6. Работа с историческими источниками (задание на установление соответствия
между историческими источниками и их характеристиками
( IX XIX
вв.)
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими
характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две
соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)
«Жалуем сим именным указом с монаршим милосердием всех находившихся
прежде в крестьянстве и в подданстве помещиков, быть верноподданными рабами
собственной нашей короне и награждаем древним крестом и молитвою, головами и
бородами, вольностью и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов,
подушных и прочих денежных податей, владением землями, лесными, сенокосными
угодьями и рыбными ловлями, и соляными озерами без покупки и без оброку и
отеческим нашим и освобождаем всех прежде чинимых от злодеев дворян…». Б)
«Дворянское название есть следствие, исключительно от качества и добродетели
начальствовавших в древности мужей, отличивших себя заслугами, чем обращая
самую службу в достоинство, приобрели потомству своему нарицание благородное.
Не только империи и престолу полезно, но и справедливо есть, чтоб благородного
дворянства почтительное состояние сохранялось и утверждалось непоколебимо и
ненарушимо.
Дворянин сообщает дворянское достоинство жене своей, детям своим.
Без суда да не лишится благородный дворянского достоинства.
Да не судится благородный, окроме своими равными. Телесное наказание да не
коснется до благородного.
Подтверждаем на вечные времена в потомственные роды российскому
благородному дворянству вольность и свободу.
Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских
государств нам союзных и выезжать в чужие края.
Благородным подтверждается право покупать деревни.
Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях
родится или рукоделием производится. Иметь фабрики и заводы по деревням».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Данный манифест был подписан Александром II и освобождает крестьян от
крепостной зависимости.
2) Данный документ окончательно превращает дворянство в привилегированное
сословие.
3) Автором документа является император ПётрIII.
4) Современником подписания данного договора был М.И.Кутузов.
5) Автор манифеста будет казнён в Москве.
6) Обнародование манифеста послужило началом крупнейшему в истории России
восстанию.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Фрагмент А
Фрагмент Б
Задания на знание основных событий, явлений процессов (задание на
множественный выбор событий по определённому критерию).
7. Что из перечисленного не относится к характерным чертам в развитии промышленности
во второй половине XVIII в. Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны
1.
2.
3.
4.
5. появление железнодорожного сообщения
6. появление крестьянского предпринимательства
Ответ:
рост численности мануфактур
начало промышленного переворота
возникновение новой отрасли — хлопчатобумажного производства
возникновение новых промышленных районов 8. Задание на знание фактов.
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список
пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего
пропуск, выберите номер нужного элемента
А. «Мой флот под командованием графа _________________, разбив неприятельский
флот, сжег его совершенно при порте Чесма. Около ста кораблей всякого рода
превратились в прах… Я всегда говорила: эти герои рождены для великих дел».
Б. «Разбивши по реке Ларге 7го июля __________ года хана Крымского КапланГирея и
трех турецких пашей: Абазу, Абди и Измаила, шел я с армией за сим бегущим неприятелем,
стараясь его достигнуть новым поражением… И вот учредил я к атаке неприятеля вести
свои войска следующим порядком: каждой дивизии составить свое каре, имея из передней
и задней линии особливую колонну, а артиллерию в середине оных».
В.«Крепость ____________ в устье Дуная столь укрепленная, сколь обширная и которая
казалась неприятелю непобедимою, «взята страшным для него оружием российских
штыков; упорство неприятеля, полагавшего надменно надежду свою на число войск,
низринуто».
Пропущенные элементы:
1) 1770 г.
2) Измаил
3) Калиакрия
4) Алексей Орлов
5) Федор Ушаков
6) 1768г.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В
9.Задания на знание исторических деятелей (персоналий) (задание на установление
соответствия между событиями и историческими деятелями).
Установите соответствие между конкретными местами крупнейших сражений русско
турецких войн второй половины XVIII века и именами известных полководцев и
флотоводцев: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца
СОБЫТИЯ
А) взятие крепости Очаков
Б) сражение у рек Ларги
В) сражение при Фокшанах и Рымнике
Г) сражение у реки Кагул
Д) взятие крепости Измаил
Е) морской бой в Чесменской бухте
УЧАСТНИКИ
1) П.А.Румянцев
2) А.В.Суворов
3) Г.А. Потёмкин
4) Г.А.Спиридов
Ответ:
А Б В Г Д Е
10. Работа с историческими источниками Задание на атрибуцию исторического
источника (предполагается краткий ответ в виде слова).
Прочтите отрывок из письма Г.А. Потёмкина и укажите военачальника, которому оно адресовано.
«Измаил остаётся гнездом неприятеля, и хотя сообщение прервано через флотилию, но
всё он вяжет руки для предприятий дальних. Моя надежда на Бога и на Вашу храбрость.
Поспеши, мой милостивый друг! По моему ордеру к тебе присутствие там личное твоё со
единит все части. Много там равных по чину генералов, а из того выходит всегда
некоторой род сей нерешительного. Рибас будет Вам во всём на пользу и по
предприимчивости и усердию. Будешь доволен и Кутузовым».
Ответ: ________
11.Задание на заполнение таблицы элементами предложенного списка
Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке
данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.
Событие
Русскотурецкая
война
(Б)
(Г)
«Дамская
революция»
Месяц, год
17681774
1774г.
1862г.
Участник(и)
(А)
Г.А. Потёмкин
(В)
(Д)
(Е)
Пропущенные элементы:
1) П.А.Румянцев, А.Г.Орлов
2) 1791г.
3) Разделы Речи Посполитой
4) Е.Дашкова
5) Взятие Крыма, освоение Новороссии
6) 1772, 1793,1795гг.
7) подавление восстания под предводительством Е.Пугачёва
Анна Иоановна, Ф.Бирон
9) А.В.Суворов, И.И.Михельсон
10.1783гг.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е
12. Работа с историческими источниками (задание на анализ исторического
источника (множественный выбор).
«Оренбургские дела принимали худой оборот. С часу на час ожидали общего возмущения
Яицкого войска; башкирцы, взволнованные своими старшинами (которых самозванец
успел задарить верблюдами и товарами, захвачекными у бухарцев), начали нападать на
русские селения и кучами присоединяться к войску бунтовщиков. Служивые калмыки
бежали с форпостов. Мордва, чуваши, черемисы перестали повиноваться русскому
начальству. Господские крестьяне явно оказывали свою приверженность самозванцу, и
вскоре не только Оренбургская, но и пограничные с нею губернии пришли в опасное
колебание».
Используя отрывок, выберите в данном списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) описано восстание под руководством Степана Разина
2) речь идёт о событиях 1773 г.
3) автор текста является сторонником правительства
4) народы Поволжья уклонялись от участия в мятеже
5) руководителем восставших был Емельян Пугачёв
6) калмыки выступили против восставших
Ответ:
Работа с исторической картой (комплекс из четырёх заданий на работу с
исторической картой (краткий ответ и множественный выбор) (1316).
13. Напишите название страны, ведшей войну с Россией, в ходе которой было осуществлено
сражение, указанное на схеме. ________
14. Напишите название города, у которого произошло сражение, обозначенное на схеме
цифрой 1. ______________
15. Напишите название населённого пункта в котором был подписан мирный договор по
результатам этой войны. _______________
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными?
Выберите три суждения из шести предложенных и запишите в таблицу цифры, под которы
ми они указаны.
1) российской императрицей, при которой произошло сражение, была Екатерина II
2) после сражения русскому флоту удалось серьёзно нарушить коммуникации противника
в Эгейском море и установить блокаду Дарданелл
3) русским флотом командовал Ф. Ф. Ушаков 4) сражение продолжалось более пяти дней
5) флот противника смог покинуть место сражения после боя
6) сражение закончилось победой русского флота
Ответ:
17. Знание фактов истории культуры (задание на установление соответствия
между памятниками культуры и их характеристиками).
Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и созданными ими
произведениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ
A)
Э. Фальконе
Б) Д. И. Фонвизин
Г) С.П.Крошенинников
B) М. Ф. Казаков
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1)«Недоросль»
2)«Медный всадник»
1) парадный портрет императора Петра III
4) здание Московского университета
5) Большой театр
6) «Описание земли Камчатки»
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
А Б В Г
Знание фактов истории культуры (комплекс из двух заданий на работу с
иллюстративным материалом)
Рассмотрите изображение и выполните задания 18,19.
18. Какие суждения об изображённой в задании картине являются верными? Выберите два
суждения из пяти предложенных и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) картина написана в первой половине XVIII в: 2) автором картины является Л.Г.Левицкий
3) картина является примером парадного портрета
4) картина написана в стиле импрессионизма
5) художник на картине отобразил средневековый сюжет
19.Какая из скульптур, представленных ниже, была создана в годы правления той же
императрицы, при которой была написана указанная картина?
3) 4)
Ответ:
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (2025) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №
2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него.
Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 2022.
Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение
исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Прочтите отрывок из воспоминаний императрицы.
«Блаженной памяти государыня императрица Елизавета Петровна во время
Семилетней войны искала занять 2 миллиона рублей в Голландии, но охотников на тот заём не явилось, следовательно, кредита или доверия к России не существовало.
Внутри империи заводские и монастырские крестьяне почти все были в явном
непослушании властей, и к ним начинали присоединяться местами и помещичьи.
Правительствующий сенат тогда составлял один департамент. Сей слушал
апелляционные дела не экстрактами, но самое дело со всеми обстоятельствами, и чтение
дела о выгоне города Мосальска занимало, при вступлении моём на престол, первые шесть
недель заседания Сената.
Сенат, хотя посылал указы и повеления в губернии, но там так худо исполняли указы
Сената, что в пословицу почти вошло говорить: «ждут третьего указа», понеже по первому
и по второму не исполняли.
Вся Империя была разделена на следующие губернии: Московская, Нижегородская,
Казанская, Астраханская, Сибирская, Белгородская, Новгородская, Архангелогородская,
С. Петербургская, Смоленская, Воронежская, Оренбургская, Лифляндская, Выборгская,
Киевская; Малую Россию, т.е. Черниговскую и НовогородСеверскую, ведал гетман.
Каждая губерния была разделена на провинции, а к каждой провинции были приписаны
окружные города, в коих находились воеводы и воеводские канцелярии.
Оные не получали жалованья, и дозволено им было кормиться с дел, хотя взятки строго запрещены
были.
Сенат определял воевод, но числа городов в Империи не знали. Когда я требовала
реестра городам, то признались в неведении оных; даже карты всей Империи Сенат от
основания своего не имел. Я, быв в Сенате, послала пять рублей в Академию наук чрез
реку от Сената, и купленный там Кириловский печатный атлас в тот же час подарила
Правительствующему Сенату.
При коронации моей было у меня три секретаря; у каждого из них было по 300 прошений,
итого 900. Я старалась, сколько возможно, удовольствовать просителей, сама принимала
прошения».
20. Назовите автора воспоминаний. Укажите год её вступления на престол. Укажите
государство, против которого Россия вела боевые действия в ходе войны, упомянутой в
отрывке.
21. Укажите любые три недостатка (противоречия) во внутри и/или
внешнеполитическом положении России, на которые указывает автор.
22. Укажите любые три меры, предпринятые автором воспоминаний в период своего
правления, нацеленные на изменения в сфере управления государством.
23. Знание основных событий, явлений процессов ( Заданиезадача
В результате очередного дворцового переворота на престоле Российской империи
оказалась принцесса АнхальтЦербстская, будущая Екатерина II Алексеевна. Объясните,
почему дворянство поддержало чужую принцессу (приведите три объяснения).
).
24. Задание на знание основных событий, явлений процессов (Задание на аргументацию
).
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются
различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек
зрения, существующих в исторической науке.
«Екатерина II в период своего правления пренебрегала интересами крестьян».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить
данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение:
1)…
2)…
Аргументы в опровержение:
1)…
2)…
25. Задание на знание основных событий, явлений процессов (историческое сочинение)
Вам необходимо написать историческое сочинение о периоде в истории России: 1762
1796 гг.
В сочинении необходимо:
указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду
истории;
назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными
событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов,
охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного
периода истории России;
указать не менее двух причинноследственных связей, существовавших между событиями
(явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну
историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения
необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному
периоду.
19 февраля 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
15 вопросов.
is.doc
is.pdf
1. Как называлось учреждение, созванное Екатериной II для разработки нового свода законов:
а) Земский собор;
б) Уложенная комиссия;
в) Верховный тайный совет;
г) Правительствующий сенат;
2. Е. И. Пугачев, объявив себя за чудесно спасшегося императора Петра III, смог привлечь на свою сторону яицких казаков. Это произошло:
а) июне 1773;
б) июле 1773;
в) августе 1773;
г) сентябре 1773;
д) октябре 1773.
3. Среди соратников Е. И. Пугачева был бесстрашный воин и талантливый поэт:
а) И. Н. Чика-Зарубин;
б) Салават Юлаев;
в) Кинзя Арсланов;
г) И. Н. Белобородов;
д) поэтов в окружении Е. И. Пугачева не было.
4. Что из названного относится к политике просвещенного абсолютизма:
а) разрешение помещикам ссылать в Сибирь;
б) манифест о свободе предпринимательства;
в) пожалования помещикам крепостных крестьян;
г) запрет крепостным крестьянам подавать жалобу на помещика?
5. Всем крестьянским войнам присущи общие черты, и вместе с тем каждая имела свои особенности. Крестьянская война 1773–1775 гг.:
а) была самой мощной и отличалась высокой степенью организованности;
б) копировала некоторые органы государственного управления России;
в) даровала конституцию для территорий, находившихся под контролем восставших;
г) верно все указанное;
д) верно лишь а) и б).
6. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
а) создание коллегий;
б) принятие Соборного уложения;
в) составление «Наказа» к Уложенной комиссии;
г) избрание Михаила Романова на царство.
7. В 1775 г. правительство разделило страну на губернии и уезды с примерно равным числом мужских душ (300–400 тыс. и 30 тыс. душ соответственно). Число губерний было:
а) до 50;
б) до 40;
в) до 30;
г) до 20;
д) до 25.
8. Что из названного относится к политике Екатерины II:
а) принятие Манифеста о вольности дворянства;
б) принятие указа о единонаследии;
в) принятие Жалованной грамоты городам;
г) принятие Манифеста о незыблемости самодержавия.
9. Правительство Екатерины II издало «Грамоту на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» в … году:
а) 1762;
б) 1765;
в) 1775;
г) 1785;
д) 1767.
10. «Наказ» для Уложенной комиссии 1767–1768 гг. был написан:
а) Екатериной II;
б) Н. И. Паниным;
в) А. А. Безбородько;
г) Н. И. Новиковым.
11. Что из названного относится к результатам деятельности Уложенной комиссии 1767–1768 гг.:
а) принятие нового Уложения;
б) одобрение Манифеста о вольности дворянства;
в) разработка Манифеста о незыблемости самодержавия;
г) роспуск комиссии, не сумевшей выработать новый свод законов?
12. «Жалованная грамота» городам, где купеческая верхушка получила больший доступ к городскому самоуправлению, освобождение от подушной подати и рекрутской повинности, появилась в … году:
а) 1767;
б) 1785;
в) 1775;
г) 1773;
д) 1776.
13. Что из названного относится к политике Екатерины II в области образования:
а) открытие Московского университета;
б) учреждение Шляхетского (дворянского) корпуса для подготовки офицеров;
в) преобразование цифирных школ в солдатские;
г) основание Славяно-греко-латинской академии?
14. Во внешней политике России второй половины XVIII в. решались задачи:
а) выхода на берега Черного моря;
б) продолжения линии на возвращение земель Древнерусского государства;
в) борьбы с революционной Францией;
г) верно все указанное;
д) верно б) и в).
15. Во время войны за независимость Соединенных Штатов Америки Россия объявила вооруженный нейтралитет. Это означало на практике:
а) невмешательство в конфликт, но готовность к вмешательству на стороне Англии;
б) продолжение торговли с воюющими странами;
в) фактический подрыв морской блокады США, которую осуществляла Англия;
г) верно все указанное;
д) верно б) и в).
Ответы
1. б
2. г
3. б
4. б
5. д
6. г, б, а, в.
7. а
8. в
9. г
10. а
11. г
12. б
13. в
14. г
15. д
- 10.10.2013
Полная информация для подготовки к ЕГЭ по истории на тему: «Россия во второй половине ХVIII в. Внутренняя политика Екатерины II»
В файле содержится вся необходимая теоретическая часть, затем практические задания для отработки навыка решения этих заданий. В файлах содержатся задания типа А, В и С. Каждое задание содержит правильный ответ. Задания части С содержат развёрнутые ответы, по которым можно оценить правильность своего ответа.
Данный курс полностью охватывает тему: Россия во второй половине ХVIII в. Внутренняя политика Екатерины II.
Теория и практические задачи соответствуют следующим типам заданий ЕГЭ:
- А1, А2, А3, А4, А5, А6, А7, А8.
- В1, В2, В3.
- С4.
Рекомендуем использовать этот материал при подготовке к ЕГЭ по истории.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.