Задания про петра 1 егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Прочтите прошение к правителю: «Всемилостивейший государь».

«Понеже труды Вашего Величества в произведении нашего отечества и подданного Вашего всероссийского народа всему свету известны, того ради, хотя мы ведаем, что Вашему Величеству яко самодержцу вся принадлежит, однако ж в показание и знак нашего истинного признания, что весь подданной Ваш народ ничем иным, кроме единых Ваших неусыпных попечений и трудов об оном, и со ущербом дражайшего здравия Вашего положенных, на такую степень благополучия и славы в свете произведён есть, помыслили мы, по примеру древних, особливо ж римского и греческого народов, дерзновение восприять, в день торжества и объявления заключённого Вашего Величества трудами всей России столь славного и благополучного мира, принесть своё прошение к Вам публично, дабы изволили принять от нас яко от верных своих подданных во благодарение титул Отца Отечества, Императора Всероссийского…

Святейший Синод в том с нами согласен.

И тако ожидаем от Вашего Величества милостивого нам невозбранения. Александр Меншиков. Канцлер граф Головкин. Князь Григорий Долгорукой. Князь Дмитрий Кантемир. Барон Пётр Шафиров. Адмирал граф Апраксин. Князь Дмитрий Голицын. Пётр Толстой. Андрей Матвеев».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)  Следствием подписания упоминаемого в тексте мирного договора стало получение Россией Балтийского побережья от Риги до Выборга.

2)  Прошение подписано членами созданного Петром I Сената.

3)  Мирный договор, упоминаемый в тексте, завершил Семилетнюю войну.

4)  Прошение адресовано Петру I.

5)  Упоминаемый в тексте Святейший Синод был создан в конце XVII в.

6)  Прошение было написано в 1725 г.

Источник

Тест: «Правление Петра I». Вариант 1.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Северная война 2) учреждение Академии наук 3) указ о единонаследии

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

События	Годы
А) введение Табели о рангах	1) 16 мая 1703
Б) учреждение губерний	2) 1697-1698
В) учреждение коллегий	3) 1722
Г) основание С-Петербурга	4) 1708-1710
Д) Провозглашение России империей	5) 1718-1721
	6) 1721 г.

3.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к реформам Петра I. 1) подушная подать 2) Сенат; 3) коллегии 4) рекрут 5) мировые судьи 6) Синод. 7) местничество Найдите и запишите порядковые номера, относящихся к другому историческому периоду.

4.Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом называлась ………

5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) совершенствование аппарата управления	1) высокие ввозные пошлины
Б) реформы в области культуры	2) провозглашение Петра I императором
В) проведение политики протекционизма	3) Правительствующий Сенат
Г) усиление власти царя	4) первая печатная газета «Ведомости»
Д) установление международных связей	5) Великое посольство

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно.) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующиму той шведскую эксвадрою

Тест: «Правление Петра I». Вариант 2.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание Ништа́дтского мира 2) основание Санкт-Петербурга 3) Великое посольство Петра I

События	Годы
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722 г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721 гг.
В) Северная война	3) 1686 г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696 гг.
Д) Указ о единонаследии	5) 1718 – 1721 гг.
	6) 1714 г.

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции;

5) фискал;6) рекрутские наборы 7) министерства. Найдите и запишите порядковые номера, относящиеся к другому историческому периоду.

4. Напишите пропущенное словосочетание. В целях создания союза европейских государств, против Османской империи, в Европу было направлено………… во главе с Ф.Я. Лефортом, Ф.А. Головиным, П.Б. Возницыным.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного самоуправления	1) принятие приказа о единонаследие
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
Д) Присоединение Прибалтики	5) Подписание Ништадстского мира

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

«Его королевское величество Свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского его царскому величеству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, через его царское величество оружия от короны Свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена.

…Против того же его царское величество обещает в 4 недели по размене ратификацией о сем мирном трактате или прежде, ежели возможно, его королевскому величеству и короне Свейской возвратить… Великое княжество Финляндское…»

Б)

«Такожде уговорили и постановили есмы, что всем городам и землям, в прошедшею войну от Короны Польской и Великаго Княжесва Литовскаго завоеванным, то есть Смоленск с городами и с уездами, которые от сего краю, от Витебскаго, от Полоцкаго и от Лютинскаго уездов к Смоленску належат, Дорогобужу, Белой, Красному с своими местами и с уездами и принадлежностями, как оныя обретаются до сего времени, по перемирному договору, быть в стороне Их Царскаго Величиства, а с другаго краю Рославлю и где суть Северские городы, Чернигову, Стародубу, Новугородску-Северскому, Почепу и иным, также и всей Малой России сея стороны Днепра городом Нежину, Переяславлю, Батурину, Полтаве, Переволочне и всем, того Малороссийскаго краю, городам и землям и местам, какими ни есть прозвищи и урочищи названные, со всеми своими уездами, селами и деревнями и в них живущими всяких чинов людьми и принадлежностями, как они по се время по перемирному договору в стороне Их Царскаго Величества обретались, так и ныне оставатися имеют в стороне Их Царскаго Величества на вечныя времена…»

Характеристики: 1) Данный договор был подписан в Петербурге. 2) По данному договору Россия получила выход в Балтийское море 3) По данному договору Россия получила выход в Черное море 4) Данный договор был подписан по результатам Северной войны. 5) Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей 6) В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Фрагмент «А»	Фрагмент «Б»

7. Укажите три нормативных актов, появившиеся с участием Петра I. 1) Генеральный регламент 2) Соборное Уложение 3) Уложение о службе 4) Табель о рангах 5) Указ «о заповедных летах» 6) Устав воинский 7) «Вечный мир» с Польшей.

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… был основан в 1703 г.

Б) Одним из лучших полководцев Петра I был……………..

В) Один из двух первых гвардейских полков назывался

Пропущенные элементы: 1) Семёновский 2) Б.П. Шереметев 3) Санкт-Петербург

4) Измайловский 5) Вяземский 6) Иван — город

9. Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова.

«Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Выберите в приведенном списке три верных суждения. 1) в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады 2) автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа 3) реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв. 4) одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей 5) одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России 6) одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атоковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа

Б)

«Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную веру и Церковь…

А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего»

Характеристики

1) Данная речь была произнесена перед битвой. 2) Описание морского сражения в ходе Северной войны 3) Данная битва состоялась в 1709 году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов 5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин 6) После этого сражения война закончилась

Фрагмент «А»	Фрагмент «Б»

7.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада 2) отсутствие реформ в правление Софьи 3) стремление боярской аристократии к переменам 4) устаревшая и громоздкая система управления страной 5) начавшаяся Северная война 6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

8.Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента

А) …………… была основана в 1687г.

Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был……………..

В) Первая общероссийская газета называлась ……………….

Пропущенные элементы: 1) «Куранты» 2) Б.П. Шереметев 3) Славяно — греко — латинская академия 4) «Ведомости» 5) А.Д. Меншиков 6). Ассамблея

9. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года 2) .Этот указ давал возможность служебного роста 3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами 4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина 5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению 6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ключ к тесту «Правление Петра I»

№	Вариант 1	Вариант 2	балл
1	132	321	1
2	34516	34256	2
3	57	47	2
4	меркантилизм	Великое посольство	1
5	34125	43125	2
6	25 13	24 56	2
7	145	146	2
8	354	321	2
9	135	234	2

«5» — 15-16 баллов

«4» — 12-14 баллов

«3» — 8-11 баллов

«2» — 7 и менее баллов

Источник

Тесты в форме ЕГЭ «Время Петра Великого (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)»

Тема 5

ВРЕМЯ ПЕТРА ВЕЛИКОГО (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)

Часть 1

А1. Санкт—Петербург был основан в

1) 1703 г. 2) 1705 г. 3)1713 г. 4) 1715 г.

А2. Патриархом Русской православной церкви в 1690— 1700 гг. был

1) Иосиф

2) Питирим

3) Адриан

4) Стефан

A3. Баталией в петровское время стали называть

1) барщину

2) сражение

3) военный мундир

4) собрание знати

А4. Что явилось следствием Прутского похода?

1) потеря Россией Азова

2) присоединение к России Керчи

3) заключение военного союза между Россией и Турцией

4) потеря Россией Киева

А5. Россия была провозглашена империей в

1)1710 г. 2) 1711 г. 3) 1720 г. 4) 1721 г.

А6. В результате петровских реформ Боярская дума

1) была ликвидирована

2) превратилась в одну из коллегий

3) стала одним из подразделений Сената

4) получила функции контроля за деятельностью церкви

А7. Укажите названия законодательных актов, принятых в первой четверти XVIII в.

A) Табель о рангах

Б) закон о престолонаследии

B) указ о единонаследии

Г) указ о стрельцах

Д) Крепостное уложение

Е) Грамота дворянам

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2) АБЕ 3)БДЕ 4) ГДЕ

А8. Какое положение содержалось в Табели о рангах?

1) участники Полтавской битвы освобождались от обязательной службы

2) получившие чин 8—го класса получали дворянство

3) устанавливалось 18 классов для военных и гражданских чинов

4) учреждалось звание «Герой империи»

А9. Что явилось следствием указа о единонаследии?

1) провозглашение наследником престола царевича Алексея

2) отказ от предоставления права наследовать престол потомкам царя Ивана V

Алексеевича

3) освобождение бояр от государственной службы

4) стирание граней между боярством и дворянством

А10.Определите, в каком году происходили события, о которых говорится в тексте.

«Три дня буйствовали стрельцы и заставляли правительство исполнять все, что хотели. 26

мая выборные от стрелецких полков явились во дворец и потребовали, чтобы старший

царевич Иван царствовал вместе с братом своим Петром, который должен считаться

вторым царем. Патриарх представил боярам требование стрельцов,

сопровождавшееся угрозой все разнести, «учинить мятеж». Еще через неделю стрельцы

потребовали, чтобы царевна Софья Алексеевна приняла на себя управление государством

по причине малолетства ее братьев. Таким образом, царевна Софья сделалась

правительницей государства».

1)1680 г. 2) 1682 г. 3) 1684 г. 4) 1686 г.

А11 .Полтавская битва состоялась

1) 27 мая 1709 г.

2) 17 июня 1709 г.

3) 27 июня 1709 г.

4) 17 июля 1709 г.

А12. Восстание под руководством К. Булавина началось

1) на Соловецких островах

2) на Верхней Волге

3) на Дону

4) в Москве

А1 З.Петром I были учреждены органы городского самоуправления, которые

назывались

1) административные палаты

2) муниципалитеты

3) выборные палаты

4) бурмистерские палаты

А14. Какой новый вид налогообложения был введен при Петре I?

1) подоходный налог

2) табачный налог

3) подушная подать

4) домовая подать

А15. В результате заключения Ништадтского мира

1) Россия получила побережье Финского залива

2) Россия потеряла Лифляндию

3) Россия получила Финляндию

4) российский император стал наследником шведского престола

А16. Выберите из списка черты экономического развития России в петровское

время.

A) рост торговли через Балтийское море Б) развитие промышленности на Урале

B) запрет на торговлю с Голландией Г) отмена серебряной монеты

Д) введение ремесленных цехов Е) уменьшение числа мануфактур

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2)АБД 3)БВГ 4) ГДЕ

А17.Определите название города, о котором говорится в тексте.

«…причины, вызвавшие движение, были обусловлены тяготами войны и варварскими

приемами осуществления преобразовательных начинаний. И тяготы войны, и варварские

приемы борьбы с варварством ложились на все население страны, но с особенной силой

они сказывались на жителях окраинного города, где ничто не ограничивало произвола ни

местной администрации, ни полковых командиров солдатских и стрелецких полков.

Особенно усердствовал воевода Тимофей Иванович Ржевский, человек столь же алчный и

жестокий, как и ограниченный. Он участвовал в спекуляции хлебом — продавал его по

вздутым ценам в месяцы, когда на Волге прекращалась навигация. Стрельцов он

использовал как собственных крепостных, принуждал их заготавливать дрова, косить

сено, ловить рыбу, пасти скот. Но самой обременительной работой для стрельцов было

сооружение селитренного завода, варка селитры и особенно заготовка дров, на которой

одновременно работало по 600— 700 человек».

1) Астрахань

2) Казань

3) Самара

4) Ярославль

А18.Воинский устав был принят в

1) 1700 г. 2) 1706 г. 3)1710 г. 4) 1716 г.

А19. Меркантилизмом называлась политика

1) сокращения государственных расходов на образование

2) превышения вывоза товаров из страны над ввозом

3) перевода государственных крестьян в крепостные

4) закрытия убыточных мануфактур

А20. Одним из преобразований в области культуры и образования стало

1) введение гражданского шрифта

2) закрытие церковных школ

3) открытие типографий в каждом из губернских городов

4) введение правила об отмене буквы «ять»

А21.При Петре I для увеличения государственных доходов была введена

1) гербовая бумага

2) подать на бритье

3) подать на хлеб

4) мелкая монета — алтын

А22.Кто из военачальников участвовал в походах на Азов?

A) В. В. Голицын

Б) А. Д. Меншиков v

B) Ф. Я. Лефорт Г) А. С. Шеин Д) Петр I

Е) Ф. Ю. Ромодановский Укажите верный ответ.

1)АГЕ 2)БВД 3)ВГД 4) ГДЕ

А23.Прочитайте текст и укажите, с какого года было введено описанное в нем новшество.

«В соответствии с правительственными предписаниями празднование Нового года

должно было происходить с 1 по 7 января. Ворота дворов надлежало украсить

сосновыми, еловыми или можжевеловыми деревьями, а ворота бедных владельцев —

ветвями. Каждый вечер по большим улицам велено было жечь костры. Жители при

встрече должны были поздравлять друг друга с наступлением Нового года. В честь

праздника предполагалось устроить пушечную пальбу и фейерверки. Предусмотренные

указом меры были в точности выполнены при активном участии царя».

1) 1695 г. 2) 1700 г. 3) 1705 г. 4) 1710 г.

А24.Б. П. Шереметев и А. Д. Меншиков прославились как

1) землепроходцы

2) дипломаты

3) руководители Сената

4) полководцы

А25.Укажите имя архитектора, о котором говорится в тексте.

«Он был уроженцем города Астано (Итальянская Швейцария). Есть сведения, что в

Россию архитектор приехал из Дании. В Петербурге он появился в 1703 г. и прожил там

до самой смерти, упорно и много работая. В Канцелярии городовых дел

(переименованной в 1723 г. в Канцелярию от строений) зодчий ведал архитектурными

вопросами, участвуя в решении градостроительных проблем и типовом проектировании.

Самая знаменитая его постройка — Петропавловский собор (1712—1733). Он состоит из

базиликальной по композиции церкви и венчающей ее западную часть громадной

колокольни со шпилем».

1) Н. Микетти

2) А. Шлютер

3) Ж. Б. Леблон

4) Д. Трезини

А26.Какие события объединяют даты 1700 г. и 1721 г.?

1) Северная война

2) учреждение Академии наук

3) строительство Петербурга

4) войны с Османской империей

А27. Автором учебника арифметики был

1) А. К. Нартов

2) Л. Ф. Магницкий

3) Я. В. Брюс

4) Петр I

А28.С именем В. Н. Татищева связано

1) исследование Сибири

2) развитие исторической науки

3) изобретение токарного станка

4) опубликование «Слова о полку Игореве»

А29.Что характеризовало политику Петра I по отношению к старообрядцам?

1) выселение их в Прибалтику

2) снятие с них всяческих ограничений

3) создание специального старообрядческого Синода

4) двойное налогообложение и другие притеснения

А30.Какие учебные заведения появились при Петре I?

A) школа при госпитале

Б) Технологический институт

B) Академический институт

Г) Навигацкая школа

Д) цифирные школы

Е) средние школы

Укажите верный ответ.

1)АБВ 2)АГД 3)БГД 4) ГДЕ

A31 .Укажите имя живописца, о котором говорится в тексте.

«Одно из лучших достижений мастера — портрет Напольного гетмана. Старая подпись на

обороте свидетельствует только, что изображен Напольный гетман, т. е. гетман полевых

действующих частей войск, бывавший с ними в походах. Солнце и знойный ветер

обожгли его лицо. Глаза, привыкшие всматриваться в степные дали, воспалены, а взгляд

их испытующ. Брови нахмурены, волосы небрежно откинуты надо лбом, седые усы

свисают по сторонам большого плотно сжатого рта. Весь облик гетмана в портрете

производит на редкость целостное впечатление человека простого и мужественного,

смелого и решительного. Природный ум и озабоченность ясно запечатлены в его лице.

Свет, широко льющийся на лицо и грудь гетмана, не выделяет только одно лицо из

мрачного сумрака (как это было сделано с известной долей драматизма в портрете Петра

I). Свет как бы соответствует той ясности, которая присуща данному образу».

1) А. М. Матвеев

2) И. Н. Никитин

3) И. Г. Таннауэр

4) А. Ф. Зубов

А32.Введение рекрутских наборов было связано с

1) реформой армии

2) реформой церкви

3) реформой налогообложения

4) отправкой молодых дворян на учебу за границу

Часть 2

В1. Расставьте события в хронологической последовательности.

A) Прутский поход

Б) введение нового летосчисления

B) основание Санкт—Петербурга

Г) Персидский поход

В2. Установите соответствие между именами государственных деятелей и их

должностями.

Имена Должности

A) С. Яворский 1) дипломат, начальник Тайной канцелярии

Б) П. А. Толстой

B) П. И. Ягужинский 2) местоблюститель патриаршего престола

Г) И. С. Мазепа 3) гетман Украины

4) генерал—прокурор

5) командир потешного войска

В3. Напишите название города, о котором говорится в тексте.

«Слух об основании города в устье Невы распространился среди западноевропейских

купцов, и в ноябре 1703 г. на реке пришвартовался первый иностранный корабль,

доставивший соль и вино. На радостях петербургский губернатор щедро наградил за

отвагу шкипера, рискнувшего пробиться к городу, минуя шведских каперов: ему была

выдана премия в 500 золотых, а каждый матрос получил по 30 талеров.

Строителям будущей столицы доводилось испытывать на себе невзгоды сурового климата

и капризы Невы. Все эти неудобства не смущали Петра. В его глазах новый город

выглядел Парадизом, т. е. раем. В письмах царя встречаются такие фразы: «Не могу не

писать вам из здешнего Парадиза…»; «Истинно, что в раю здесь живем…».

Ответ:__

В4. Установите соответствие между названиями коллегий и сферами их

деятельности.

Коллегии Сферы деятельности

A) коммерц—коллегия 1) горное дело

Б) берг—коллегия 2) строительство дорог

B) коллегия экономии 3) внутренняя и внешняя торговля

Г) штатс—контор—коллегия 4) финансы .

5) бывшие церковные имущества

В5. Напишите, в каком году происходили описанные в тексте события.

«Отправляясь в Прутский поход, Петр оставил вместо себя комиссию в составе девяти

человек, которую назвал Правительствующим Сенатом. Сенат, по мысли Петра, был

создан не только как временное учреждение, но и как постоянно функционирующий

высший правительственный орган. Отсюда и его название «Правительствующий». Сенат

должен был ведать финансами, торговлей, заботиться об увеличении доходов, следить за

действиями высших чиновников и учреждений, наблюдать за судопроизводством, а также

разрабатывать проекты новых законов, которые должны были поступать на утверждение

царя».

Ответ:_

В6. О какой крепости говорится в тексте?

«В начале мая армия и флот в составе 27 галер и галиасов и огромного числа стругов

двинулись к городу. 20 мая русские войска начали вторую осаду крепости. Турки то ли не

ожидали, что русские, не откладывая дела в долгий ящик, предпримут новый поход уже в

следующем году, то ли надеялись на неприступность крепостных сооружений, но палец о

палец не ударили, чтобы засыпать прошлогодние подкопы и траншеи. Это значительно

упростило задачу царским войскам, и они беспрепятственно заняли свои старые

траншеи».

Ответ:

В7.Установите соответствие между названиями городов, крепостей и местами их

расположения.

Города, крепости

A) Архангельск

Б) Полтава

B) Екатеринбург

Г) Кронштадт

Места расположения

1) Финский залив

2) Урал

3) Украина

4) побережье Белого моря

5) Поволжье

В8. Установите соответствие между событиями и датами.

События Даты

A) окончание Великого посольства 1) 1722 г.

Б) второй Азовский поход 2) 1796 г

B) принятие Табели о рангах 3) 1798 г,

Г) победа русского флота у острова 4) 1710

г Гренгам

5)1720 г

В 9. Напишите имя короля, о котором идет речь в документе, «21 ноября 1700 г. король

торжественно вошел

Нарву, где полковнику Горну пожаловал чин генерал майора. Туда же были доставлены

79 взятых в плен русских офицеров, среди которых было 10 генералов. Перед королем

вставал вопрос: куда направить свое победное войско? У него был выбор. Он мог

развивать успех, достигнутый под Нарвой, продолжать военные действия против России и

продиктовать ей угодный для себя мир, либо направить армию в Речь Посполитую против

Августа II».

Ответ:__

В10. Отметьте названия гвардейских полков, сформированных при Петре I.

1) Преображенский

2) Лефортовский

3) Меншиковский

4) Кантемировский

5) Семеновский

6) Полтавский

В11. Расположите события в хронологической последовательности.

A) Учреждение Академии наук Б) первый Азовский поход

B) начало издания газеты «Ведомости» . Г) издание Табели о рангах

Часть 3

Прочитайте фрагмент из работы историка Н. Н. Молчанова и ответьте на вопросы. ^

«Вместе с великими послами Петр первый раз в жизни посетил театр. Неизвестно,

понравился ли ему балет «Очарование Армиды», но скоро в Москве по его приказу тоже

появится театр. На другой день — осмотр верфей, затем торжественный обед с

грандиозным фейерверком. Как ни обожал Петр эту огненную забаву, ему, однако, не

сиделось на месте. Во время обеда сообщили о решении директоров Ост—Индской

компании разрешить ему с товарищами принять участие в сооружении судов, а для

изучения всего процесса постройки корабля будет специально заложен новый фрегат.

Петр немедленно решает ехать в Саардам за своими инструментами. Но близится

полночь, плыть в темноте на маленьком буере очень опасно, и голландцы уговаривают

Петра остаться. Здесь еще не знают, что его просто невозможно остановить,

если он принял решение. Рано утром 20 августа он возвращается из Саардама прямо на

Ост—Индскую верфь и немедленно приступает к работе. С группой из 10 русских

волонтеров царь поселился здесь же, в доме канатного мастера. 22 августа, в воскресенье,

в честь послов устраивают показательный морской бой 40 военных кораблей. Охваченный

азартом сражения, Петр переходит на военную яхту и берет над ней команду… Ревностно

работая плотником, он успевает писать множество писем, и они дышат энергией и

радостью. Однако это не значит, что Петр всецело поглощен только одним делом. Из его

писем к Виниусу видно, что он тщательно следит за переговорами между союзниками и

французами в Рисвике и высказывает свои прогнозы. Видно также, что он самым

внимательным образом наблюдает за событиями в Польше и требует быстрой ин—

формации. Он постоянно руководит работой… (дипломатов) и таким образом держит в

своих руках руководство внешней политикой России».

С1. Укажите название дипломатической миссии, участником которой был Петр I. Когда

она осуществлялась?

С2. Какие задачи стояли перед Петром и его приближенными в этой поездке? (Укажите не

менее двух задач.) Какие страны они посетили? (Укажите не менее двух стран.)

СЗ. Чем был занят Петр в поездке? (Укажите не менее трех занятий.) Какие новые умения

он приобрел? (Укажите не менее двух умений.)

С4. Какие внешнеполитические задачи стояли перед Россией на черноморском

направлении в последнее десятилетие XVII в.? (Укажите не менее двух задач.)

Перечислите действия Петра I, направленные на решение этих задач. (Укажите не менее

двух положений.)

С5. Ниже представлены две точки зрения на государственную деятельность Петра I.

1. Благодаря деятельности Петра I Россия стала великой державой, все стороны жизни

страны были охвачены реформами, которые позволили России приблизиться по уровню

развития к ведущим государствам Европы.

2. Преобразования Петра I во многом носили искусственный характер; несмотря на

некоторые внешние заимствования, произведенные Петром, русское общество по—

прежнему сильно отличалось от западноевропейского.

Укажите, какая точка зрения представляется вам более справедливой. Приведите не менее

трех фактов, аргументов, которые подтверждают ваше мнение.

Сб. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В конце сентября 1708 г. русские войска под руководством Петра I разбили у деревни

Лесной корпус шведского генерала А. Левенгаупта.

Каковы причины того, что русские войска начали одерживать победы над шведами в ходе

Северной войны? (Укажите не менее трех причин.) Какие победы в дальнейшем одержала

русская армия в этой войне? (Назовите не менее трех сражений.)

С7. Сравните положение Русской православной церкви в начале XVII в. и в конце первой

четверти XVIII в. (Укажите не менее двух общих черт и не менее трех различий.)

Тема 5

ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРА I (КОНЕЦ XVII — ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.)

Часть 1

Часть 3

С1

Элементы ответа

Может быть указано, что:

— название миссии — Великое посольство

— оно происходило в 1697—1698 гг.

С2

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие задачи:

— создание военного союза против Османской империи

— создание военного союза против Швеции

— знакомство с жизнью европейских стран

— привлечение на русскую службу иностранных специалистов

2. Могут быть названы следующие страны:

— Пруссия

— Голландия

— Англия

— Австрия

— Речь Посполитая

СЗ

Элементы ответа

1. Могут быть указаны следующие занятия:

— Петр руководил работой дипломатов

— наблюдал за международными событиями

•

— участвовал в официальных мероприятиях и увеселениях (обед, фейерверк)

— осматривал верфи и работал на них

— участвовал в показательных морских боях

— посещал театр

2. Может быть указано, что царь научился:

— ремеслу корабельного плотника

— мастерству морского командира

С4

Элементы ответа 1. Могут быть названы следующие задачи:

— противодействие Османской империи и Крымскому ханству

— выполнение обязательств перед европейскими союзниками

— борьба за выход к Черному морю

— стремление расширить южные границы России

2. Могут быть названы следующие действия:

— первый Азовский поход

— строительство флота в Воронеже

— второй Азовский поход

— присоединение Азова к России

— поиск союзников против Турции в ходе Великого посольства

— подписание Константинопольского договора с Османской империей

С5

Элементы ответа

1. Аргументы в подтверждение первой точки зрения:

— была проведена реформа государственного аппарата

— создана регулярная армия

— наблюдался значительный рост промышленного производства

— люди из низших сословий получили возможность войти в элиту общества

— церковь была поставлена под контроль государства

— многое было сделано для развития науки и образования

— усилились светские начала в культуре и образовании

2. Аргументы в подтверждение второй точки зрения:

— еще больше усилилась самодержавная власть монарха

— отсутствовала четкая законодательная система

— преобразования осуществлялись деспотическими методами, при их проведении

погибло множество людей

— сохранялась крепостническая система хозяйства, в отличие от Западной Европы в

России были слабо развиты элементы рыночной экономики

— жизнь народных масс почти не изменилась, преобразования в быту касались лишь

верхушки общества

С6

Элементы ответа

1. Могут быть названы следующие причины:

— создание регулярной армии

— формирование гвардейских полков

— появление у России военно—морского флота

— накопление боевого опыта у русских полководцев

— героизм русских солдат

— развитие военных отраслей промышленности

— мобилизация военных сил страны

2. Могут быть названы следующие сражения:

— Полтавская битва

— Гангутское морское сражение

— победы русских войск в Финляндии

— десантные операции русских на шведском побережье

— морское сражение у острова Гренгам

С7

— поддержка православной церкви государством

— привилегированное положение духовенства в обществе

— обширное церковное землевладение

— сильное влияние церкви на культуру и мировоззрение людей

Церковь в конце первой четверти XVIII

в.

— руководитель Церкви — патриарх

— ликвидация патриаршества

— учреждение Священного Синода

— следование древним традициям в

обрядах

— обновление обрядов по реформе

Никона

— почти полный контроль над

культурой и сознанием людей

— усиление светского начала в культуре

и образовании

Источник

Комплекс учебных заданий по теме:

«Причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований«

(в формате ЕГЭ 2016 года)

Выполнила

учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 32

г.о. Самара

Катанина Елена Александровна

2015

ПЕТР I.

Часть 1

Установите соответствие между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Процессы (явления, события)	Факты
А) реформы местного управления	1) принятие указа о единонаследии
Б) Преобразование центрального управления	2) деятельность Великого посольства
В) Закрепление дворянской собственности на землю	3) создание Сената
Г) Приглашение на службу иностранных специалистов	4) учреждение губерний
	5) подписание Ништадстского мира

Что из перечисленного относится к политике протекционизма? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.

принятие Таможенного тарифа
введение хозрасчета на государственных предприятиях
субсидии для производителей, выпускающий товары и услуги на внутренний рынок
утверждение частной собственности на землю
добровольные экспортные ограничения.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные: для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д., Голицин М.М.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 г.г.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

28 сентября 1708 год
Персидский поход
1689 год
П.И. Ягужинский
27 июня 1709 год
Азовский поход
Ф.Я. Лефорт
1711 год

Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Учреждение Сената
Крымские походы
Введение Табели о рангах

Установите соответствие между событиями и годами:

События	Даты
А) Вечный мир с речью Посполитой	1) 1722г.
Б) Азовские походы	2) 1700 – 1721гг.
В) Северная война	3) 1686г.
Г) учреждение коллегий	4) 1695,1696гг.
	5) 1718 – 1721гг.

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к правлению Петра I. 1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) кондиции; 5) фискал; 6) рекрутские наборы.
Запишите термин, о котором идет речь.

Центральные государственные учреждения в России, созданные Петром I

Ответ_______________.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:

События	Участники
А) Гангутское сражение	1) А.Д. Меньшиков
Б) составил «Духовный регламент» 1721	2) Ф.М. Апраксин
В) восстание в Астрахани	3) Э.И. Бирон
Г) Полтавская битва	4) Б.П. Шерементьев
	5) Феофан Прокопович

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А)

Б)

Характеристики

Данный договор был подписан в Петербурге.
По данному договору Россия получила выход в Балтийское море
По данному договору Россия получила выход в Черное море
Данный договор был подписан по результатам Северной войны.
Государства, подписавшие данный договор обязались не подписывать сепаратный мир с Османской империей
В данном договоре гарантировалась свобода вероисповедания для православных и признание за Россией права на их защиту.

Прочитайте отрывок и укажите название документа, откуда он взят: «Воинским чинам, которые дослужатся до обер-офицерства не из дворян, то кода кто получит вышеписаный чин, оной суть дворянин и его дети, которые родятся в обер-офицерстве, а ежели не будет в то время детей, а есть прежде и отец будет бить челом, тогда дворянство давать и тем, только одному сыну, о котором отец будет просить. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах и не из дворян, оных дети не суть дворяне». Ответ___________________.
Прочтите отрывок из статьи И.С. Аксакова. «Страна раздвоилась: в одном стане… обособленные от земли люди, т.е. вся служилая, в сущности, правящая сила, от дворян до последнего солдата и канцеляриста отрекшаяся от преданий, от народности, но ставшая орудием цивилизации и проводником образования, а впоследствии и самосознания. Все они были к тому же обязательно бритые, в немецких кафтанах и пудре. В другом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: носить бороду и родную одежду».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

в тексте говорится о последствиях реформ Избранной рады
автор считает одним из результатов преобразований отчуждение правящего меньшинства от народа
реформы, приведшие к описанным в тексте последствиям, осуществлялись в конце XVII – начале XVIIIв.
одной из реформ, последствия которых описаны в тексте, было учреждение ассамблей
одной из причин преобразований, последствия которых описаны в тексте, стала отмена крепостного права в России
одной из целей преобразований, последствия которых описаны в тексте, был постепенный отход от сословной системы

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристикам:

Памятник культуры	Характеристики
А) «Юности честное зерцало»	1) автор – И.Н. Никитин
Б) портрет канцлера Головкина	2) первый естественно-научный музей
В) Кунсткамера	3) свод правил хорошего тона
Г) конная статуя Петра I	4) автор – А. Нартов
	5) автор – Растрелли

Рассмотрите изображение и выполните задания 13 – 14.

Какие суждения о данном изображении являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных.

Это прижизненный портрет правителя, автором которого был И.Н. Никитин.
Период правления этого правителя вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма.
В годы правления этого монарха Россия стала империей.
Правление изображенного монарха приходится на вторую половину XVIII века.
Правление изображенного монарха вошло в историю России, как «бунташный» век.

Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления изображенного правителя.

Рассмотрите схему и выполните задания 15 – 18.

Напишите имя правителя России, возглавлявшего страну в это время. Ответ___________________________.
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

Ответ___________________________.

Укажите название города, обозначенного на карте цифрой «2».

Ответ___________________________.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

Война продолжалась около 5 лет.
Война продолжалась 20 лет.
Война закончилась после сражения под городом (2).
Военные действия велись не только на суше, но и на море.
Одним из последствий этой войны было отвоевание выхода России к морю.
В ходе войны Россия потеряла весь флот.

Вов Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов:

А) План немцев по захвату СССР назывался __________ .

Б) Крупнейшее танковое сражение под Прохоровкой произошло в ходе ___________.

В) Представитель литературы, писавший свои стихи в блокадном Ленинграде____________________.

Пропущенные элементы:

«Тайфун»
Московская битва
О.Ф. Бергольц
«Барбаросса»
Сталинградская битва
Курская битва
К.М. Симонов
«Цитадель»
А.Т. Твардовский

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20 – 22

«Столетьем безумным и мудрым» назвал XVIII век А. Н. Радищев. Жизнь огромной страны, выведенной петровскими реформами из состояния равновесия, отличалась в это время какою-то всеобщей, небывалой дотоле стремительностью. На глазах одного-двух поколений родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку. Отныне не порода, не «титлы» в первую очередь, а заслуги перед страной, реальная польза, приносимая на общественный алтарь отдельной личностью, определяли ее ценность. Люди сильные, энергичные, предприимчивые выдвигались на первые роли в государстве. Стремительно рушились старые привилегии боярства и духовенства. Стремительным было возвышение дворян, «служилых людей». Стремительно разворачивали свою деятельность промышленники, купцы и иные предприниматели. И не менее стремительно росло недовольство крепостных, чьим трудом и оплачивался этот общегосударственный энтузиазм.¹

О каком столетии идет речь в тексте? Кто был инициатором реформ, о которых говорит автор? Привлекая знания по истории, назовите не менее трех личностей, прославившихся в это столетие.
В чем, по мнению автора, состояло отличие этого столетия от других во внутренней жизни России? Приведите не менее трех положений.
Используя текст из источника и знания по истории, укажите, в чем состояло внешнее величие России в этом столетии. Укажите не менее трех положений.
Первая четверть XVI 11 в. в России была ознаменована проведением широкомасштабных преобразований. Объясните, чем была вызвана необходимость проведения Петровских преобразований (приведите

три объяснения).

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов правления Петра I:

1) 1682 – 1696 гг. 2) 1700 – 1721гг. 3) 1721 – 1725гг.

Ключи
1. А4, Б3, В1, Г2
2. 1,3,5
3. А1, Б2, В7, Г8
4. 2,1,3
5. А3, Б4, В2, Г5
6. Кондиции
7. Коллегии
8. А2, Б5, В4, Г1
9. 2,4,5,6
10. Табель о рангах
11. 2,3,4
12. А3, Б1, В2, Г5
13. 1,3
14. 3
15. Петр Первый
16. Петербург
17. Полтава
18. 2,4,5
19. А4, Б6, В3
20. — XVIII столетие; — инициатор реформ – Петр I; — прославившиеся личности этого столетия: А.Д. Меньшиков, М.В. Ломоносов А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
21. — родилось новое общество, утвердилось новое отношение к человеку; — заслуги перед страной определяли ценность личности; — на первые роли в государстве выдвигались люди энергичные, сильные; — рушились старые привилегии боярства и духовенства; — стремительно возвышалось дворянство.
22. Внешнее величие России состояло в том, что: — в конце XVIII века Россия стала великой и могущественной империей, с которой вынуждены были считаться другие страны; — её пределы расширились, в состав вошли новые народы на западе, юге, востоке; — Россия тала морской державой.
23. — экономическое и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету;

— служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны;

— бунташный характер XVII в. порождал необходимость укрепления и совершенствования государственного аппарата управления и армии;

— духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный расколом церкви, порождал потребность качественных преобразований в сфере культуры.

Аргументы в подтверждение:

— быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которых стало принимать форму низкопоклонства перед западом; — многие новации в области культуры носили принудительный характер (бритье бород, ношение париков); — преобразования привели к углублению раскола общества.

Аргументы в опровержение: — реформы Петра I способствовали созданию системы учебных заведений, ориентированных на подготовку отечественных кадров (Навигационная, Инженерная, Медицинская школы, Морская академия); — благодаря петровским преобразованиям государственную поддержку получило развитие отечественной науки (научные экспедиции, открытие кунсткамеры, основание Академии наук); — процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопровождался появлением новых стилей и направлений в искусстве.

1 Лебедев Е.Н. Ломоносов. – М.: Молодая гвардия, 1990.- 532 с.*2

Источник

«Внутренняя и внешняя политика Петра I» в формате ЕГЭ

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) окончание Северной войны

2) учреждение Академии наук

3) указ о единонаследии

Ответ:

2. Ниже приведён список терминов.

Все они, за исключением одного, относятся к реформам Петра I. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

1) подушная подать; 2) Сенат; 3) коллегии; 4) рекрут; 5) мировые судьи; 6) фискал.

Ответ:

3. Запишите термин, о котором идёт речь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом

Ответ: ___________________________.

4.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям):

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) совершенствование аппарата управления

Б) реформы в области культуры

В) проведение политики протекционизма

Г) усиление власти царя

ФАКТЫ

1) высокие ввозные пошлины

2) провозглашение Петра I императором

3) Правительствующий Сенат 4) первая печатная газета «Ведомости»

5) «потешные полки»

6) Великое посольство

Ответ:

5.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада

2) отсутствие реформ в правление Софьи

3) стремление боярской аристократии к переменам

4) устаревшая и громоздкая система управления страной

5) начавшаяся Северная война

6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

Ответ:

6. Прочтите отрывок из Указа Петра I.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года

2) Этот указ давал возможность служебного роста

3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами

4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина

5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению

6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

Ответ:

7. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

В 27 день (июля 1714 года) по утру господин наш адмирал со всем при нем бывшим флотом с полуночи пошёл и того же утра приближался к неприятелю и указ дал пробиваться сквозь оного, не огребая кругом, что с помощью Божиею и учинено. И так безвредно, что только одна скампавея (весельное судно) стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все суда, как и люди, без вреда прошли, хотя со всего флота шведского стреляли по нашим жестоко, от которой стрельбы у одного капитана только ногу отбили. Когда господин адмирал в то место прибыл, то, учредя флот к бою, послал генерала адьютанта Ягужинского к командующему той шведскую эксвадрою Эреншельду, чтобы оный сдался. На что оный сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство, господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного атаковать. Которая атака началась в третьем часу пополудни и продолжалась даже до пятого часа.

А о Петре ведайте. Что ему жизнь не дорога, только бы жила Россия в блаженстве и славе, для благосостояния вашего».

1) Данная речь была произнесена перед битвой.

2) Описание морского сражения в ходе Северной войны

3) Данная битва состоялась в 1709 году

4) Современником подписания данной битвы был А.В. Суворов

5) Этим сражением командовал Ф.М Апраксин

6) После этого сражения война закончилась

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 8-10

8. Напишите название войны, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ____________

9. Напишите название города, у стен которого произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «1».

Ответ______________

10. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?

1) В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме, проводились рекрутские наборы.

2) Мирный договор, завершивший войну, события которой изображены на данной схеме, был подписан в городе, обозначенном цифрой «2».

3) Одну из решающих побед в данной войне русская армия одержала в сражении, обозначенном цифрой «3».

4) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.

5) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.

6) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.

Ответ:

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списки данные:

Событие	Дата	Участники
Битва при д. Лесная	А) _________________	Меньшиков А.Д.
Б) _____________	1722 год	Апраксин Ф.М.
Великое посольство	1697 – 1698 гг.	В) ____________
Прутский поход	Г)________________	П.П. Шафиров

Пропущенные элементы:

28 сентября 1708 год
Персидский поход
1689 год
П.И. Ягужинский
27 июня 1709 год
Азовский поход
Ф.Я. Лефорт
1711 год

Ответ:

12. Какое из зданий, представленных ниже, не относится к периоду правления Петра I. Ответ ___________

13. Назовите события внешней политики Петра I:

Ответ: А- ____________, Б — _____________________.

А	Б

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни простого народа и дворянства».

Ответ запишите в следующем виде:

Аргументы в подтверждение:

1)…

2)…

Аргументы в опровержение:

1)…

2)…

Источник

14 февраля 2023

В закладки

Обсудить

Жалоба

Контрольная по истории. 2 варианта.

petr1.docx
petr1.pdf

1. Напишите даты царствования Петра I (официальные)
2. Напишите год основания Санкт-Петербурга
3. Напишите определение Посессионные крестьяне
4. Завоевание какой крепости открыло Петру пути к южным морям?
5. Основная цель “великого посольства”
6. Какое восстание случилось в период отсутствия Петра в Москве? Напишите название и дату.
7. С каким государством Россия вела Северную войну?
8. Главной целью Северной войны?
9. Полтавская битва состоялась в (году)?
10. В каком году страна была поделена на губернии?
11. Как назывался основной налог с податных сословий, введенный Петром I в начале XVIII в.?
12. Согласно принятой Табели о рангах продвижение по службе зависело от чего?
13. Что Петр Первый учредил вместо приказов?
14. Каково было главное положение Указа Петра Первого о единонаследии?
15. Укажите итоги Северной войны.

Ответы

1. 1682-1725 гг.
2. 1703 г.
3. Крестьяне, купленные частными лицами для работы на мануфактуре.
4. Азов
5. поиск союзников против Османской империи
6. Стрелецкое восстание. 1698 г. 25 мая (15 мая по старому стилю)
7. Швеция
8. борьба за выход в Балтийское море
9. 1709 г.
10. 1708 г.
11. подушная подать
12. личных заслуг
13. коллегии
14. вся земля помещиков передавалась только одному наследнику, остальным предписывалось служить
15. Россия получила выход в Балтийское море; Россия была провозглашена Империей.

Источник

1. Петр I Задания в формате ЕГЭ

Электив, 10 класс

2. Часть А

А1-2 А9-1
А21-4
А29-4
А37-4
А2-4 А10-3 А22-3
А30-1
А38-1
А3-1 А15-2 А23-1
А31-1
А39-2
А4-3 А16-1 А24-1
А32-3
А39-2
А5-4 А17-1 А25-4
А6-3 А18-1 А26-1
А33-2
А34-3
А7-2 А19-2 А27-2
А8-3 А20-3 А28-2
А35-2
А36-3

3. Часть В

1. В приведенном ниже списке представлены события,
относящиеся к царствованиям Алексея Михайловича и Петра
I. Выберите из списка события, относящиеся к царствованию
Петра I, и обведите cоответствующие им номера. Обведенные
номера запишите в таблицу в порядке возрастания, а затем
перенесите полученную последовательность цифр в бланк
ответов.
1) «Медный бунт» в Москве
2) создание коллегий
3) издание указа о единонаследии
4) присоединение Украины к России
5) крестьянское восстание под предводительством С.Т.
Разина
6) введение нового летосчисления.

4.

2. Установите соответствие между
терминами, понятиями и их
определениями.
Термины
1) ассамблея
2) Сенат
3) кунсткамера
4) Синод
Определения
А) высший орган по делам
законодательства и управления
при
императоре
Б) первое в России высшее
учебное заведение
В) коллегия,
ведавшая
церковным управлением
Г) первый в России естественноисторический музей
Д) общественное собрание для
отдыха, развлечений.

5.

3. В приведенном ниже списке представлены
сподвижники и фавориты Петра I и Екатерины II.
Выберите из списка сподвижников и фаворитов Петра I
и обведите соответствующие им номера. Обведенные
номера запишите в таблицу в порядке возрастания, а
затем перенесите полученную последовательность цифр
в бланк ответов.
1) Я. Брюс
2) А. Меншиков
3) А. Орлов
4) Г. Державин
5) Г. Потемкин
6) Ф. Лефорт.

6.

7.

8.

6. Расположите в хронологическом
порядке события, относящиеся ко
времени царствования Петра I:
1) Азовские походы;
2) «Великое посольство»;
3) регентство царевны Софьи;
4) заключение Северного союза.

9.

10.

8. Прочтите отрывок из сочинения историка и
напишите имя правительницы, о которой идет
речь.
«…Что оставалось поверженной
правительнице? Тюремное заключение! Местом
ее обитания определили Новодевичий
монастырь. Узница оказалась под строгим
надзором. 11 октября 1698 г. состоялся суд.
Царевна была пострижена в монахини под
именем Сусанны и заключена во все тот же
Новодевичий монастырь».

11.

9
1
3

12. 13. Часть С

Из работы историка В.О. Ключевского.
… Противоречия, в какие (он) поставил свое дело, ошибки и колебания, подчас
сменявшиеся малообдуманной решимостью, слабость гражданского чувства,
бесчеловечные жестокости, от которых он не умел воздержаться, и рядом с этим
беззаветная любовь к отечеству, непоколебимая преданность своему делу, широкий и
светлый взгляд на свои задачи, смелые планы, задуманные с творческой чуткостью и
проведенные с беспримерной энергией, наконец, успехи, достигнутые неимоверными
жертвами народа и великими усилиями Преобразователя – столь разнородные черты
трудно укладываются в цельный образ. Реформа была борьбой деспотизма с народом, с
его косностью. Он надеялся грозой власти вызвать самодеятельность в порабощенном
обществе и через рабовладельческое дворянство водворить в России европейскую науку,
народное просвещение, как необходимое условие общественной самодеятельности,
хотел, чтобы раб, оставаясь рабом, действовал сознательно и свободно. Вера в
чудодейственную силу образования, его благоговейный культ науки насильственно зажег
в рабьих умах искру просвещения, постепенно разгоравшуюся в осмысленное
стремление к правде, т.е. к свободе».
С 1. О каком государственном деятеле идет речь в приведенном отрывке? Какую главную
черту его личности, его деятельности отмечает историк? Назовите время (века или годы),
к которому относятся описанные в отрывке события.
С 2. В чем видит историк противоречия личности и деятельности Преобразователя?
Приведите не менее 3 положений.
С 3. Какими целями, по мнению историка, руководствовался преобразователь,
осуществляя реформы? Приведите не менее 2 положений.

14.

• С 4.Чем диктовалась необходимость
реформ Петра I в первой четверти
XVIII века? Назовите не менее трех
факторов, характеризующих изменения,
происходившие в России в течение
XVII века, которые обеспечили
возможность петровских
преобразований.

15.

• C5. Рассмотрите историческую ситуацию и
ответьте на вопросы. Наследником Петра 1
должен был стать его сын царевич Алексей.
Однако между отцом и сыном возник
острый конфликт. В чем состояли причины
этого конфликта? Назовите не менее трех
причин. Укажите не менее двух
последствий этого конфликта.

16.

С 1. О каком государственном деятеле идет речь в приведенном отрывке? Какую
главную черту его личности, его деятельности отмечает историк? Назовите
время (века или годы), к которому относятся описанные в отрывке события.
Ответ: речь идет о Петре 1; историк называет его Преобразователем; время:
конец 17 – первая четверть 18 в. (1682-1725 г.г.).
С 2. В чем видит историк противоречия личности и деятельности
Преобразователя? Приведите не менее 3 положений.
Ответ: противоречия заключались в сочетании ошибок, колебаний,
малообдуманных решений, жесткости, жертв народа, его великих усилий с
беззаветной любовью к отечеству, преданностью делу, смелыми планами,
беспримерной энергией.
С 3. Какими целями, по мнению историка, руководствовался преобразователь,
осуществляя реформы? Приведите не менее 2 положений.
Ответ: преодолеть косность народа, его отсталость; водворить в России
европейскую науку, образование.

17.

C4.
Факторы:
•экономическая и военная отсталость России от Европы нарастала, в этом
была угроза национальной независимости России;
•« бунташный» характер 17 века, социальная нестабильность порождали
необходимость укрепления государственной власти, позиций правящего
сословия – дворянства.
Факты:
•развитие ремесел;
•появление первых мануфактур;
•сближение поместного и вотчинного землевладения;
•отмена местничества;
•обмирщение культуры;
•начало реорганизации армии.

18.

C5.
Причины:
•негативное отношение царевича Алексея к реформам отца;
•самостоятельность суждений и взглядов царевича Алексея, его
нежелание подчиняться воле отца;
•сосредоточение вокруг царевича оппозиционной части боярства и
духовенства, недовольных реформами Петра;
•побег царевича в Австрию и его насильственное возвращение в Россию.
Последствия:
•гибель царевича Алексея;
•принятие Петром указа 1722 года о престолонаследии, сломавшего
традиционный механизм передачи власти;
•обострение проблемы престолонаследия в связи с принятым Указом;
•острая борьба различных группировок за власть после смерти Петра и
начавшаяся эпоха « дворцовых переворотов».

Источник