Задания про вирусы егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 349    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Опишите различия между вирусами и бактериями в строении и обмене веществ. Являются ли вирусы живыми организмами?


Вирусы, в отличие от бактерий,

1)  имеют клеточную стенку

2)  адаптируются к среде

3)  состоят только из нуклеиновой кислоты и белка

4)  размножаются вегетативно

5)  не имеют собственного обмена веществ

6)  ведут только паразитический образ жизни

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.


Установите правильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.

1)  выход вируса в окружающую среду

2)  синтез белка вируса в клетке

3)  внедрение ДНК в клетку

4)  синтез ДНК вируса в клетке

5)  прикрепление вируса к клетке

Раздел: Вирусы


Вирус иммунодефицита поражает в организме человека

Источник: ЕГЭ по биологии 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 3.


Проанализируйте таблицу «Влияние вируса скручивания листьев подсолнечника на показатели подсолнечника при сборе урожая».

Возраст

заражения

растений, дни

30 45 60 75 90 Здоровые

растения без

вируса

Высота

растений, см

61 93 118 126 142 156
Масса семян

с 10 корзинок, г

76 122 149 241 346 367
Диаметр

корзинки, см

8 13 16 16 18 18
Содержание

масла в семенах,

%

31 34 34 36 37 38

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1)  Вирус чаще заражает молодые растения.

2)  Вирус влияет только на вегетативные органы растения.

3)  Вирус снижает урожайность подсолнечника.

4)  Чем позднее произойдёт заражение, тем меньше потери урожая.

5)  Вирус скручивания листьев подсолнечника  — наиболее частая причина потери урожая семян подсолнечника.


Из белка и нуклеиновой кислоты состоят


Как известно, существуют вирусы, имеющие наследственный аппарат в виде ДНК или РНК. Чем по химическому составу различаются РНК  — и ДНК-содержащие вирусы?

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.


Учёные решили исследовать, защищает ли двухкомпонентная вакцина «Спутник V»» от заражения вирусом SARS-CoV-2. Испытуемых разделили случайным образом на две группы, первой вводили вакцину, а второй – плацебо, при этом сами испытуемые не знали, в какой из групп они находятся. Далее учёные регистрировали данные о случаях заражения в обеих группах в течение нескольких месяцев, начиная с момента формирования иммунного ответа, и обнаружили, что среди вакцинированных доля заразившихся составляет 0,027%, а среди невакцинированных  — 1,1%. Какой параметр задавался исследователями, а какой менялся в зависимости от него? Чем могут быть представлены разные вакцины от вирусов? Какие виды иммунитета формируются у вакцинированных и у переболевших? Каким образом работает иммунитет против вирусов?


ОСОБЕННОСТЬ ВИРУСОВ И БАКТЕРИЙ

А)  нет клеточной стенки

Б)  наследственный материал заключён в коль-

цевой ДНК

В)  наследственный материал заключён в РНК

Г)  может иметь жгутик

Д)  внутриклеточный паразит

Е)  симбионт человека

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

1)  вирус иммунодефицита

человека

2)  кишечная палочка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д Е

Какие объекты не имеют клеточного строения?

1)  дизентерийная амёба

2)  возбудитель СПИДа

3)  вирус табачной мозаики

4)  кишечная палочка

5)  вибрион холеры

6)  бактериофаг


Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 3.


Из нуклеиновой кислоты и белковой капсулы состоит

4) паразитическое простейшее

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2014 по биологии.


Что является инфекционным началом вируса?


Установите последовательность процессов, происходящих при заражении человека вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)  высвобождение РНК из капсида

2)  трансляция вирусных белков

3)  проникновение вируса в лейкоциты

4)  встраивание ДНК в хромосому лейкоцита

5)  обратная транскрипция


Неклеточное строение имеют

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии. Вариант 2.


Не имеют клеточного строения


Установите соответствие между заболеваниями человека и возбудителями, вызывающими эти заболевания.

ЗАБОЛЕВАНИЕ

A)  амёбная дизентерия

Б)  малярия

B)  натуральная оспа

Г)  корь

Д)  холера

Е)  чума

ВОЗБУДИТЕЛИ

1)  вирусы

2)  бактерии

3)  простейшие

A Б В Г Д Е

Вирусы, как и некоторые бактерии и низшие грибы,

1) вступают в симбиоз с растениями

2) дышат кислородом воздуха

3) вызывают инфекционные заболевания

4) образуют органические вещества из неорганических

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.


Только в других организмах размножаются


Функционируют только в клетке другого организма, используют его аминокислоты, ферменты и энергию для синтеза нуклеиновых кислот и белков

1)  бактерии

2)  простейшие

3)  водоросли

4)  вирусы

Всего: 349    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии

19784. Каким номером на рисунке обозначена молекула, образующаяся в результате обратной транскрипции?

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19784.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии

19778. Каким номером на рисунке обозначены представители царства, которые содержат в своем составе капсид?

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19778.

5147. Установите соответствие между характеристиками и формами жизни, к которым
они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Задание ЕГЭ по биологии

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) размножается простым делением
Б) является облигатным клеточным паразитом
В) состоит из нуклеиновых кислот и белкового капсида
Г) способен кристаллизоваться
Д) переживает неблагоприятный период в состоянии споры
Е) имеет кольцевую молекулу ДНК

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 5147.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии

5143. Каким номером обозначена форма живого, не имеющая собственного обмена веществ?

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 5143.

5074. Установите последовательность этапов проникновения и паразитирования в клетке вирусных частиц. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) растворение оболочки клетки в месте прикрепления вируса
2) синтез вирусной ДНК и белков
3) прикрепление вируса своими отростками к оболочке клетки
4) проникновение ДНК вируса в клетку
5) формирование новых вирионов
6) выход вирусных частиц из клетки-хозяина

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 5074.


Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Вопрос
1: Перечислите особенности царства вирусов.

1.     Вирусы не имеют клеточного
строения (неклеточные формы жизни)

2.     Вирусы не имеют обмена
веществ (не питаются , не дышат), не растут не передвигаются.

3.     Вирусы имеют только один тип
нуклеиновой кислоты ДНК или РНК.

4.     Вирусы – это постоянные
облигатные внутриклеточные паразиты.

5.     Вирусы способны
воспроизводить себе подобных только за счет энергетических и структурных
ресурсов клетки, в которой паразитируют.

       Вопрос 2:  Перечислите особенности строения вирусов.

1.Вирусы не имеют клеточного строения
(неклеточные формы жизни)

2.Основным
структурным компонентом вирусов является нуклеокапсид, т.е. белковый чехол
(капсид) в котором заключен вирусный геном (ДНК или РНК).

3.Нуклеокапсид
большинства вирусов окружен липопротеиновой оболочкой.

4.
Вирусная частица называется вирион.

Вопрос 2: Перечислите этапы
воспроизведения вирусов.

(особенность размножения
вирусов)

1.Вирусы способны воспроизводить себе
подобных за счет энергетических и структурных ресурсов клетки, в которой
паразитируют.

2.Проникновение вируса в клетки:

     а. У животных-  пиноцитоз и
фагоцитоз.

     б. У растений — при повреждении
клеточной стенки.

3. Репликация вирусной нуклеиновой
кислоты.

4. Встраивание вирусной ДНК  в клетки
хозяина.

5. Транскрипция( синтез вирусной
иРНК)

6. Трансляция ( синтез вирусных
белков по вирусной иРНК)

7. Сборка вирусных частиц.

8. Выход вируса из клетки.

Вопрос 3.  Какой организм изображен
на рисунке. В чем особенности строения и жизнедеятельности этого организма?

1.На рисунке изображен бактериофаг.

2. Бактериофаг- это вирус, поражающий
клетки бактерий.

3. Бактериофаг – это неклеточная
форма жизни.

4. Состоит из белковой головки, в
центре которой находится  молекула  вирусная ДНК и хвоста.

5. На конце хвоста расположены хвостовые
нити ( отростки), которые контактируют с рецепторными участками на поверхности
бактериальной клетки и закрепляют бактериофаг. Базальная пластинка хвоста
содержит фермент, разрушающий клеточную стенку бактерий, что обеспечивает
проникновение вирусной ДНК.

6.Бактериофаг не имеет собственного
обмена веществ, является паразитом бактерий и воспроизводит себе подобных за счет
энергетических ресурсов клетки бактерий, в которой паразитирует.

Проверочная работа по теме «Вирусы»

ЕГЭ по биологии

• 9-11 класс

• проверка знаний, повторение, систематизация
,
вопросы

16.11.2022

Работа подготовлена для обучающихся 9-11 классов.
Цель: Закрепление знаний по теме «Вирусы, их строение и значение».
Задачи: систематизировать признаки вирусов; содействовать развитию умений по работе с визуальным материалом; формировать умения по переводу одного вида информации в другой; мотивировать учащихся к успешной подготовке к ГИА по данной теме.
В архиве даны карточки для распечатки и ответы.

©

Трефилова Раиса Поликарповна

Трефилова Раиса Поликарповна

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

Неограниченная бесплатная загрука материала «Проверочная работа по теме «Вирусы»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «ЕГЭ по биологии» и представляет собой: «проверка знаний, повторение, систематизация».

Загрузка началась…

Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!

Подарок каждому подписчику!

Порядок вывода комментариев:

Раиса Поликарповна, спасибо Вам за интересный и очень красочный материал! Вы предлагаете ученикам очень нужный и актуальный материал. Очень понравились Ваши карточки!

Очень нужный и полезный материал Вы предлагаете, Раиса Поликарповна, для обучающихся! Сама с интересом рассмотрела строение вируса. Спасибо за проверочные карточки!

5 марта 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Тест «Неклеточные формы жизни — вирусы»

Материал для проведения самостоятельной работы. 2 варианта с ответами.

nf.docx

Задание 1. Выбери один правильный ответ:

1. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

а) вирусы;
б) бактерии;
в) лишайники;
г) грибы.

2. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому, что они:

а) не содержат ядра;
б) не способны к самостоятельному обмену веществ;
в) являются паразитами;
г) не имеют органоидов.

3. Вирусы были открыты в:

а) 1828 году;
б) 1865 году;
в) 1892 году;
г) 1900 году

4. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

а) оспа;
б) туберкулез;
в) дизентерия;
г) холера.

5. Вирусы, проникая в клетку хозяина:

а) питаются рибосомами;
в) воспроизводят свой генетический материал;
б) отравляют её своими продуктами жизнедеятельности;
г) поселяются в митохондриях.

6. Вирусы являются облигатными паразитами, так как они

а) могут функционировать только в эукариотической клетке;
б) способны размножаться вне клетки;
в) не способны функционировать вне клетки;
г) могут функционировать только в бактериальной клетке.

7. Вирусы похожи на живые организмы в том, что они

а) имеют свой набор генов и эволюционируют путём естественного отбора;
б) способны размножаться, создавая собственные копии путём самосборки;
в) имеют собственный обмен веществ.

8. Внутри каждого вириона находится

а) гликоген;
б) ДНК или РНК;
в) молекулы АТФ;
г) ферменты.

9. Капсид состоит из

а) углеводов;
б) целлюлозы;
в) белков;
г) минеральных веществ.

10. Функции капсида

а) защитная;
б) обеспечение прикрепления вируса к поверхности клеточной мембраны;
в) создание оптимального давления.

Задание 2. Выберите два правильных ответа

1. Обязательными компонентами вируса являются:

а) липиды;
б) нуклеиновые кислоты;
в) белки;
г) полисахариды;
д) АТФ.

2. Признаки организмов, характерные для неклеточной формы жизни:

а) питание;
б) выделение вредных продуктов жизнедеятельности;
в) дыхание;
г) высокая степень изменения приспособленности к среде;
д) наследственность.

3) Основное отличие в строении вируса оспы от дифтерийной палочки заключается в отсутствии у вируса:

а) белков;
б) ДНК;
в) генов;
г) рибосом;
д) цитоплазмы.

Задание 3. Выберите три верных ответа из шести.

1) Вирусы, в отличие от бактерий
1) имеют неоформленное ядро
2) размножаются только в других клетках
3) не имеют мембранных органоидов
4) осуществляют хемосинтез
5) способны кристаллизоваться
6) образованы белковой оболочкой и нуклеиновой кислотой

Задание 4. Установите соответствие между признаком организма и группой организма:

Группа организмов
1) Прокариоты
2) Вирусы

Признак
A) Клеточное строение тела
Б) Наличие собственного обмена веществ
B) Встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
Г) Состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
Д) Размножение делением надвое
Е) Способность к обратной транскрипции

Ответы

1. А
2. Б
3. В
4. А
5. В
6. В
7. А
8. Б
9. Г
10. А

З.2.
1 – Б В
2 – Г Д
3 – Г Д

З.3
2 5 6

З.4.
1 – А Б Д
2 – В Г Е

Автор: Дмитриева Лариса Николаевна.

Вирусы — неклеточные формы жизни

Характеристика вирусов

Наряду с клеточной формой жизни существуют также и неклеточные ее формы — вирусы, вироиды и прионы. Вирусами (от лат. вира — яд) называют мельчайшие живые объекты, неспособные к проявлению каких-либо признаков жизни вне клеток. Факт их существования был доказан еще в 1892 году русским ученым Д. И. Ивановским, установившим, что болезнь растений табака — так называемая табачная мозаика — вызывается необычным возбудителем, который проходит через бактериальные фильтры, однако только в 1917 году Ф. Д’Эррель выделил первый вирус — бактериофаг. Вирусы изучает наука вирусология (от лат. вира — яд и греч. логос — слово, наука).

Вирусы существуют в двух формах: покоящейся, или внеклеточной, и воспроизводящейся, или внутриклеточной. Свободноживущих вирусов не существует, все они внутриклеточные паразиты на генетическом уровне.

В наше время известно уже около 1 000 вирусов, которые классифицируют по объектам поражения, форме и другим признакам, однако наиболее распространенной является классификация по особенностям химического состава и строения вирусов.

Особенности объектов поражения предопределяют подразделение вирусов на две большие группы: собственно вирусы и бактериофаги. Первые являются паразитами эукариотических клеток (животных, растений и грибов), а вторые — только клеток бактерий.

В отличие от клеточных организмов, вирусы состоят только из органических веществ — в основном нуклеиновых кислот и белка, однако часть вирусов содержит также липиды и углеводы.

Все вирусы условно делят на простые и сложные. Простые вирусы состоят из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки — капсида. Капсид не монолитен, он собран из субъединиц белка — капсомеров. У сложных вирусов капсид покрыт липопротеиновой мембраной — суперкапсидом, в состав которого входят также гликопротеины и неструктурные белки-ферменты.

Несмотря на принадлежность к простым вирусам, наиболее сложное строение имеют вирусы бактерий — бактериофаги (от греч. бактерион — палочка и фагос — пожиратель), у которых выделяют головку и отросток, или «хвост». Головка бактериофага образована белковым капсидом и заключенной в нее нуклеиновой кислотой. В хвосте различают белковый чехол и спрятанный внутри него полый стержень. В нижней части стержня имеется специальная пластинка с шипами и нитями, ответственными за взаимодействие бактериофага с поверхностью клетки.

В отличие от клеточных форм жизни, у которых имеется и ДНК, и РНК, в вирусах присутствует только один вид нуклеиновой кислоты (либо ДНК, либо РНК), поэтому их делят на ДНК- (вирусы оспы, простого герпеса, аденовирусы, некоторые вирусы гепатита и бактериофаги) и РНК-содержащие вирусы (вирусы табачной мозаики, ВИЧ, энцефалита, кори, краснухи, бешенства, гриппа, остальные вирусы гепатита, бактериофаги и др.). У вирусов ДНК может быть представлена одноцепочечной молекулой, а РНК — двухцепочечной.

Так как вирусы лишены органоидов движения, заражение происходит при непосредственном контакте вируса с клеткой. В основном это происходит воздушно-капельным путем (грипп), через пищеварительную систему (гепатиты), кровь (ВИЧ) или переносчика (вирус энцефалита).

Непосредственно в клетку вирусы могут попадать случайно, с жидкостью, поглощаемой путем пиноцитоза, однако чаще их проникновению предшествует контакт с мембраной клетки-хозяина, в результате которого нуклеиновая кислота вируса или вся вирусная частица оказывается в цитоплазме. Большинство вирусов проникает не в любую клетку организма-хозяина, а в строго определенную, например, вирусы гепатита поражают клетки печени, а вирусы гриппа — клетки слизистой оболочки верхних дыхательных путей, так как они способны взаимодействовать со специфическими белками-рецепторами на поверхности мембраны клетки-хозяина, которые отсутствуют в других клетках.

В связи с тем, что у растений, бактерий и грибов клетки имеют прочные клеточные стенки, у вирусов, поражающих эти организмы, сформировались соответствующие приспособления к проникновению. Так, бактериофаги после взаимодействия с поверхностью клетки-хозяина «прокалывают» ее своим стержнем и вводят в цитоплазму клетки-хозяина нуклеиновую кислоту. У грибов заражение происходит в основном при повреждении клеточных стенок, у растений возможен как вышеупомянутый путь, так и проникновение вируса по плазмодесмам.

После проникновения в клетку происходит «раздевание» вируса, то есть утрата капсида. Дальнейшие события зависят от характера нуклеиновой кислоты вируса: ДНК-содержащие вирусы встраивают свою ДНК в геном клетки-хозяина (бактериофаги), а на РНК либо сначала синтезируется ДНК, которая затем встраивается в геном клетки-хозяина (ВИЧ), либо на ней может непосредственно происходить синтез белка (вирус гриппа). Воспроизведение нуклеиновой кислоты вируса и синтез белков капсида с использованием белоксинтезирующего аппарата клетки являются обязательными компонентами вирусной инфекции, после чего происходят самосборка вирусных частиц и их выход из клетки. Вирусные частицы в одних случаях покидают клетку, постепенно отпочковываясь от нее, а в других случаях происходит микровзрыв, сопровождающийся гибелью клетки.

Вирусы не только угнетают синтез собственных макромолекул в клетке, но и способны вызывать повреждение клеточных структур, особенно во время массового выхода из клетки. Это приводит, например, к массовой гибели промышленных культур молочнокислых бактерий в случае поражения некоторыми бактериофагами, нарушения иммунитета вследствие уничтожения ВИЧ Т4-лимфоцитов, представляющих собой одно из центральных звеньев защитных сил организма, к многочисленным кровоизлияниям и гибели человека в результате заражения вирусом Эбола, к перерождению клетки и образованию раковой опухоли и т. д.

Несмотря на то, что проникшие в клетку вирусы часто быстро подавляют ее системы репарации и вызывают гибель, вероятен также и иной сценарий развития событий — активация защитных сил организма, которая связана с синтезом противовирусных белков, например интерферона и иммуноглобулинов. При этом размножение вируса прерывается, новые вирусные частицы не образуются, а остатки вируса выводятся из клетки.

Происхождение вирусов не совсем ясно, однако полагают, что вирусы и бактериофаги — это обособившиеся генетические элементы клеток (например, плазмиды бактерий), которые эволюционировали вместе с клеточными формами жизни. Существуют также гипотезы упрощения прокариотических организмов вследствие паразитирования, доклеточного происхождения вирусов и занесения их из космоса.

Вирусы вызывают многочисленные заболевания человека, животных и растений. У растений это мозаичность табака и тюльпанов, у человека — грипп, краснуха, корь, СПИД и др. В истории человечества вирусы черной оспы, «испанки», а теперь и ВИЧ унесли жизни сотен миллионов человек. Однако инфицирование способно и повышать устойчивость организма к разнообразным возбудителям заболеваний (иммунитет), и таким образом способствовать их эволюционному прогрессу. Кроме того, вирусы способны «прихватывать» части генетической информации клетки-хозяина и переносить их следующей жертве, обеспечивая тем самым так называемый горизонтальный перенос генов, образование мутаций и, в конце концов, поставку материала для процесса эволюции.

В наше время вирусы широко используют в изучении строения и функций генетического аппарата, а также принципов и механизмов реализации наследственной информации, они применяются как инструмент генетической инженерии и биологической борьбы с возбудителями некоторых заболеваний растений, грибов, животных и человека.

Заболевание СПИД и ВИЧ-инфекция

ВИЧ (вирус иммунодефицита человека) был обнаружен только в начале 80-х годов ХХ века, однако скорость распространения вызываемого им заболевания и невозможность излечения на данном этапе развития медицины заставляют уделять ему повышенное внимание. В 2008 году Ф. Барре-Синусси и Л. Монтанье за исследование ВИЧ была присуждена Нобелевская премия в области физиологии и медицины.

ВИЧ — сложный РНК-содержащий вирус, который поражает главным образом Т4-лимфоциты, координирующие работу всей иммунной системы. На РНК вируса при помощи фермента РНК-зависимой ДНК-полимеразы (обратной транскриптазы) синтезируется ДНК, которая встраивается в геном клетки-хозяина, превращается в провирус и «затаивается» на неопределенное время. Впоследствии с этого участка ДНК начинается считывание информации о вирусной РНК и белках, которые собираются в вирусные частицы и практически одновременно покидают ее, обрекая на гибель. Вирусные частицы поражают все новые клетки и приводят к снижению иммунитета.

ВИЧ-инфекция имеет несколько стадий, при этом длительный период человек может быть носителем заболевания и заражать других людей, однако сколько бы ни длился этот период, все равно наступает последняя стадия, которая называется синдромом приобретенного иммунодефицита, или СПИДом.

Заболевание характеризуется снижением, а затем и полной потерей иммунитета организма ко всем возбудителям заболеваний. Признаками СПИДа являются хроническое поражение слизистых оболочек полости рта и кожи возбудителями вирусных и грибковых заболеваний (герпесом, дрожжевыми грибами и т. д.), тяжелая пневмония и другие СПИДассоциированные заболевания.

ВИЧ передается половым путем, через кровь и другие жидкости организма, но не передается через рукопожатия и бытовые предметы. В первое время в нашей стране инфицирование ВИЧ чаще было сопряжено с неразборчивыми половыми контактами, особенно гомосексуальными, инъекционной наркоманией, переливанием зараженной крови, в настоящее же время эпидемия вышла за пределы групп риска и быстро распространяется на другие категории населения.

Основными средствами профилактики распространения ВИЧ-инфекции являются использование презервативов, разборчивость в половых связях и отказ от употребления наркотиков.

Меры профилактики распространения вирусных заболеваний

Основным средством профилактики вирусных заболеваний у человека является ношение марлевых повязок при контакте с больными заболеваниями дыхательных путей, мытье рук, овощей и фруктов, протравливание мест обитания переносчиков вирусных заболеваний, вакцинация от клещевого энцефалита, стерилизация медицинских инструментов в лечебных учреждениях и др. Во избежание заражения ВИЧ следует также отказаться от употребления алкоголя, наркотиков, иметь единственного полового партнера, использовать индивидуальные средства защиты при половых контактах и т. д.

Вироиды

Вироиды (от лат. вирус — яд и греч. эйдос — форма, вид) — это мельчайшие возбудители болезней растений, в состав которых входит только низкомолекулярная РНК.

Их нуклеиновая кислота, вероятно, не кодирует собственные белки, а только воспроизводится в клетках растения-хозяина, используя ее ферментные системы. Нередко она может также разрезать ДНК клетки-хозяина на несколько частей, обрекая тем самым клетку и растение в целом на гибель. Так, несколько лет назад вироиды вызвали гибель миллионов кокосовых пальм на Филиппинах.

Прионы

Прионы (сокр. англ. proteinaceous infectious и —on) — это небольшие инфекционные агенты белковой природы, имеющие форму нити или кристалла.

Такие же по составу белки имеются и в нормальной клетке, однако прионы обладают особой третичной структурой. Попадая в организм с пищей, они помогают соответствующим «нормальным » белкам приобретать свойственную самим прионам структуру, что приводит к накоплению «ненормальных» белков и дефициту нормальных. Естественно, что это вызывает нарушения функций тканей и органов, в особенности центральной нервной системы, и развитие неизлечимых в настоящий момент заболеваний: «коровьего бешенства», болезни Крейтцфельдта – Якоба, куру и др.

Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе.
Бактерии — возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика
заболеваний, вызываемых бактериями

Царство бактерий

Бактерии — типичные прокариоты, представленные в основном одноклеточными и колониальными, реже многоклеточными формами. Среди них есть как автотрофы, так и гетеротрофы. Бактерии появились на Земле около 3,5 млрд лет назад и сыграли ключевую роль в преобразовании атмосферы и литосферы планеты. Обитают они во всех средах, от ледниковой минусовой температуры до кипящих источников, их находят даже на метеоритах, упавших на Землю, в атмосфере над ее поверхностью и в океанских глубинах. В настоящее время известно более 100 000 видов бактерий, однако только около 3000 из них изучены в той или иной степени. Изучением бактерий занимается наука бактериология, являющаяся разделом микробиологии. Впервые бактерии были описаны в XVII веке выдающимся микроскопистом А. ван Левенгуком.

Строение бактерий

Средние размеры клетки бактерий составляют 0,5–10 мкм. Бактериальная клетка имеет типичное для прокариот строение: кольцевая молекула ДНК, или хромосома бактерий, не отделена от цитоплазмы мембраной, а располагается в особом ее участке — нуклеоиде. Хромосома может быть не единственной молекулой ДНК в клетке — дополнительные маленькие кольцевые молекулы ДНК, способные встраиваться в хромосому, называются плазмидами. Плазмиды могут нести гены болезнетворности или устойчивости к антибиотикам.

Органоиды бактерий представлены в основном рибосомами, на которых происходит синтез белков. Все ферменты этих организмов находятся либо в цитоплазме, либо на немногочисленных мембранах, например, впячивании плазмалеммы — мезосоме.

Запасные вещества бактерий чаще всего откладываются в виде зерен крахмала или гликогена, капель жира и гранул волютина. У ряда бактерий, особенно у синезеленых водорослей, клетки содержат также вакуоли с белковыми оболочками, выполняющие функцию связывания атмосферного азота.

Так как многие бактерии подвижны, они имеют органоиды движения — жгутики. Кроме того, у них могут быть другие образования — ворсинки, служащие для прикрепления к субстрату или обмена наследственной информацией.

Как и эукариотические клетки, клетка бактерий окружена плазмалеммой, поверх которой чаще всего расположены клеточная стенка и капсула или облако слизи. Основу клеточной стенки большинства бактерий составляет сложное органическое вещество — муреин, цианобактерии имеют целлюлозные клеточные стенки. Муреин расщепляется компонентом слюны человека — лизоцимом, на чем и основывается его бактерицидное действие.

Капсула бактерий представляет собой уплотненный слой слизи, тогда как облако не имеет четко очерченных границ. Бактериальная слизь в основном имеет углеводную природу.

Компоненты поверхностного аппарата выполняют целый ряд функций: защищают бактериальную клетку от воздействия факторов окружающей среды, в том числе от проникновения бактериофагов, придают ей форму, помогают удерживать воду и принимают участие в транспорте веществ, служат резервуаром питательных веществ, объединяют клетки в колонии и цепочки, а также обеспечивают их прикрепление к субстрату.

Некоторые бактерии не образуют ни клеточной стенки, ни капсулы, тогда как другие утратили их в результате воздействия антибиотиков и факторов окружающей среды.

В зависимости от формы клетки бактерии делят на кокки, бациллы, вибрионы, спириллы и спирохеты. Кокки — это бактерии сферической формы, бациллы — палочковидной, спириллы — спиральной, вибрионы имеют вид запятой, тогда как спирохетами называют тонкие, длинные и извитые бактерии, способные к движению. Отдельные сферические бактерии называются микрококками, их группы по две — диплококками, гроздевидные скопления — стафилококками, а вытянутые цепочки — стрептококками. Эти морфологические особенности учитываются в классификации бактерий.

Большинство бактерий, вызывающих заболевания человека, имеют палочковидную форму, например дизентерийная, ботулиническая, дифтерийная, чумная, сибиреязвенная и столбнячная палочки, палочка Коха (туберкулез) и сальмонеллы (сальмонеллез и брюшной тиф). Реже это могут быть вибрионы, как хеликобактерии (язва желудка и двенадцатиперстной кишки) и холерный вибрион, а также спирохеты (сифилис) или диплококки (гонорея).

Если настоящие бактерии представлены одиночными клетками или колониальными формами, то среди цианобактерий (синезеленых водорослей) встречаются также многоклеточные формы, у которых клетки могут различаться по строению и выполняемым функциям. Так, у водоросли анабены среди вегетативных клеток встречаются и большие по размерам клетки — гетероцисты, имеющие общий чехол со всеми остальными клетками. Гетероцисты выполняют функции связывания атмосферного азота и вегетативного размножения, так как именно по этим клеткам происходит разрыв нити водоросли. Цианобактерии содержат хлорофилл и другие пигменты фотосинтеза (каротиноиды и фикобилины), что обусловливает их окраску. К ним принадлежат носток, анабена, осциллятория и др. Особенности строения и процессов жизнедеятельности синезеленых водорослей способствовали их выделению в отдельное подцарство цианобактерий (синезеленых водорослей), тогда как остальные представители царства относятся к подцарству бактерий.

Современная классификация бактерий учитывает не только морфологические их особенности, но и строение их клеточной стенки и процессы жизнедеятельности. По этим критериям бактерии предлагают разделить на два царства: археи и бактерии. Археи составляют сравнительно малоизученную группу прокариотических организмов, одни из которых обитают в экстремальных условиях среды, например в горячих гейзерах и сильно засоленных водоемах, а другие способны выделять метан в процессе жизнедеятельности. Археи присутствуют и в кишечнике человека, где синтезируют витамин В12. По организации наследственной информации и ряду других признаков археи ближе к эукариотическим организмам, чем бактерии.

Жизнедеятельность бактерий

Бактериям присущи все признаки живого, в том числе обмен веществ и превращения энергии, способность к самовоспроизведению и др. По способу питания бактерии относят к гетеротрофам и автотрофам. Среди гетеротрофных бактерий есть сапротрофы, паразиты, мутуалисты и даже хищники. Большинство бактерий поглощают пищу в растворенном виде из-за наличия клеточной стенки, а не заглатывают ее.

Сапротрофы обеспечивают расщепление органических веществ до минеральных, способствуя круговороту веществ в природе. Паразитические бактерии вызывают многочисленные заболевания, например чуму, холеру, туберкулез, пневмонию и другие. Мутуалистами являются бактерии кожи и слизистых оболочек человека, а также кишечника. Они не только защищают человека от других болезнетворных бактерий, но и могут синтезировать витамины, которые не образуются в организме человека. Следует отметить, что попадание мутуалистических бактерий в несвойственные им места приводит к развитию воспалительных процессов, например, стафилококк эпидермальный, в норме обитающий на нашей коже, может вызвать цистит, а стафилококк золотистый со слизистых оболочек — образование нарывов на месте ранок.

Не менее важен симбиоз клубеньковых бактерий с корнями растений. Эти бактерии связывают атмосферный азот в доступной для растений форме, а взамен получают от растений воду и органические вещества.

Автотрофные бактерии получают энергию за счет фотосинтеза или хемосинтеза. Значительная часть фотосинтезирующих бактерий относится к цианобактериям, или синезеленым водорослям, которые представлены свободноживущими формами, компонентами лишайников и мутуалистами, как синезеленая водоросль анабена, образующая симбиоз с водным папоротником азоллой.

Среди автотрофных бактерий, не относящихся к цианобактериям, можно найти как фототрофов, так и хемотрофов. Последние относятся к серо-, железо-, нитрифицирующим и водородным бактериям.

По потребности в кислороде бактерии делят на анаэробов (не нуждающихся в кислороде) и аэробов (требующих кислорода для своей жизнедеятельности). Соотношение этих форм бактерий зависит от особенностей среды обитания.

При неблагоприятных условиях бактерии образуют споры и цисты, имеющие плотные капсулы. Споры способны находиться в неактивном состоянии в течение многих лет (например, споры сибирской язвы — свыше 30 лет), однако при благоприятных условиях «спящая» бактерия возобновляет свою жизнедеятельность.

Размножение бактерий

Бактерии размножаются в основном делением клетки надвое, которому предшествует удвоение ДНК. При благоприятных условиях среды бактерии способны делиться каждые 20–30 мин. Нетрудно подсчитать, какое количество бактерий дает одна-единственная материнская клетка в течение суток.

Вегетативное размножение характерно только для многоклеточных цианобактерий, у которых образуются и отделяются специальные нити для размножения, однако нити могут разрываться и по гетероцистам.

У бактерий наблюдаются также процессы одностороннего переноса наследственной информации. В одних случаях происходит передача плазмиды от одной бактерии к другой с помощью специальной ворсинки — это конъюгация. В других случаях определенный участок ДНК от одной зараженной клетки к другой переносит бактериофаг — это трансдукция. Однако одним из наиболее интересных способов передачи наследственной информации является трансформация, при которой клетка не только поглощает ДНК другой бактерии из окружающей среды, но и встраивает ее в собственную хромосому, приобретая закодированные признаки. Открытие явления трансформации бактерий-пневмококков Ф. Гриффитом в 1928 году позволило вскоре установить функции нуклеиновых кислот как основного носителя наследственной информации, а в наше время широко используется в генетике бактерий и генной инженерии.

Роль бактерий в природе

В 1 г сельскохозяйственных почв содержится до 2,5 млрд бактерий, несколько меньше их в воде и в воздухе, до 2 кг этих организмов могут находиться на коже, слизистых оболочках и в кишечнике человека, тогда как не связанные напрямую с окружающей средой органы практически лишены бактериальной микрофлоры.

Бактерии играют исключительную роль в круговороте углерода, кислорода, водорода, азота, фосфора, серы, кальция и других элементов. Они возвращают в почву неорганические вещества (совместно с грибами), разлагая органические, в результате их деятельности образовались кислород земной атмосферы, залежи железной руды, карбонатов и других полезных ископаемых, они связывают азот в почве, образуя симбиоз с корнями бобовых и других растений (клубеньковые бактерии), переводя его в доступную для растений форму. Бактерии принимают активное участие и в биологической очистке водоемов. В отсутствие этих организмов существенно замедляются процессы почвообразования.

Бактерии нашли широкое применение в хозяйственной деятельности человека. Так, молочнокислые бактерии используются не только в производстве молочнокислых продуктов, но и в процессе квашения овощей и силосования кормов. Кишечная палочка с помощью методов генной инженерии «освоила» производство инсулина, она также является индикатором загрязнения воды. Другие бактерии благодаря способности концентрировать металлы используются для их добычи из бедных руд и отвалов.

Вред, наносимый бактериями, не менее значителен. Так, массовое размножение цианобактерий приводит к «цветению» воды, при этом в воду выделяется значительное количество токсических веществ, которые способны вызвать гибель самих синезеленых водорослей и других организмов. При нарушении санитарных норм бактерии портят продукты питания и загрязняют лекарственные препараты, что может приводить к негативным последствиям для здоровья человека, не говоря уже о том, что сами по себе многие бактерии являются болезнетворными организмами.

Бактерии — возбудители заболеваний растений, животных, человека

Паразитические бактерии вызывают заболевания человека, животных и растений, называемые бактериозами. У растений широко распространены такие бактериальные заболевания, как кольцевая гниль и парша картофеля, бактериальный ожог, рак и увядание томатов и др., которые наносят значительный вред сельскому хозяйству.

Животные не менее растений подвержены бактериальным заболеваниям, например чуме, туляремии, сальмонеллезу, сибирской язве, бруцеллезу и др. Больные животные представляют опасность и для человека, так как при контакте с ними или через переносчика (блох, клещей, комаров и др.) может происходить инфицирование. Чаще всего источниками инфекции являются грызуны, домашний скот и птица. В связи с этим необходимо строго придерживаться гигиенических норм и правил при контакте с животными.

Заражение человека возбудителями бактериальных инфекций происходит через пищеварительную систему, органы дыхания, при укусах переносчиков, а также через слизистые оболочки и повреждения кожи. В связи с этим бактериозы делят на кишечные (язва желудка, холера, дизентерия, сальмонеллез, брюшной тиф, ботулизм), респираторные (дифтерия, коклюш, туберкулез), кровяные инфекции (чума, сыпной тиф) и инфекции наружных покровов (сибирская язва, столбняк, сифилис и гонорея).

Механизм болезнетворного влияния бактерий в корне отличается от такового у вирусов, поскольку бактерии выделяют токсические вещества, оказывающие комплексное неблагоприятное воздействие на организм. При этом они могут даже не размножаться в тканях, как при столбняке и ботулизме. Последний вызывается ботулиническим токсином, который вырабатывается бактерией рода клостридиум в неправильно приготовленных и длительное время хранившихся консервах.

К категории особо опасных инфекций бактериальной природы относятся чума, бруцеллез, сибирская язва, сап и холера, так как их возбудители способны заразить почти каждого человека, протекают в тяжелой форме и вызывают как эпидемии, так и пандемии.

Несмотря на четкую организацию санитарно-эпидемиологической службы в Российской Федерации и других странах мира, постоянно сохраняется опасность возникновения эпидемий чумы и холеры, в последнее время вызывают также тревогу и темпы распространения туберкулеза.

Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями

Основным средством профилактики бактериальных заболеваний у человека является повышение санитарной культуры населения, своевременное выявление и лечение больных, ношение марлевых повязок при контакте с больными, мытье рук, овощей и фруктов, протравливание мест обитания переносчиков соответствующих заболеваний, вакцинация и др. Например, если профилактика дифтерии заключается в периодической вакцинации, то от туберкулеза вакцины не существует, поэтому требуется своевременное выявление заболевших. Для этого в детском и подростковом возрасте делают пробу Манту, а взрослые обязаны ежегодно проходить флюорографическое исследование. При подозрении на туберкулез берутся дополнительные анализы, по результатам которых ставится окончательный диагноз. Поскольку туберкулезная палочка может поражать не только легкие, но и другие внутренние органы, а в последнее время наблюдается рост заболеваемости туберкулезом и выявлены чрезвычайно опасные его формы, требуется изоляция больных, соблюдение гигиенического режима и длительное лечение в специальных лечебницах и санаториях.

Для лечения бактериальных заболеваний чаще всего применяются антибиотики — сложные химические вещества, выделяемые микроорганизмами и способные подавлять развитие других микроорганизмов и раковых клеток или даже убивать их. Первый пригодный для клинического применения антибиотик — пенициллин — был получен в 1929 году А. Флемингом. Во время Великой Отечественной войны благодаря применению пенициллина были спасены жизни многих солдат. В настоящее время антибиотики применяют для лечения большого количества заболеваний человека, животных и растений, однако длительное применение приводит к появлению устойчивых к ним форм микроорганизмов. Поэтому во всем мире поднимается вопрос об отказе от антибиотиков как от лекарственного средства. Антибиотики применяются также в животноводстве для повышения продуктивности и для исследования тонких механизмов жизнедеятельности, поскольку они способны прерывать некоторые процессы, например образование клеточной стенки или синтез белка.

Задания
по теме «Бактерии. Вирусы, бактериофаги»
из Банка 2014

Отложенные
задания (81)

1.Какие
формы жизни занимают промежуточное
положение между телами живой и неживой

природы?

1)
вирусы 2) бактерии 3) лишайники 4) грибы

2.
Неклеточные формы, способные размножаться
только проникнув в клетку­мишень, –
это

1)
бактерии

2)
простейшие

3)
лишайники

4)
вирусы

3.
Какое заболевание у растений вызывают
вирусы?

1)
мучнистую росу

2)
мозаичную болезнь табака

3)
поражение злаков спорыньей

4)
ржавчину листьев злаковых

4.
Не имеет собственного обмена веществ

1)
сенная палочка

2)
инфузория­туфелька

3)
хламидомонада

4)
вирус табачной мозаики

5.
Установите последовательность жизненного
цикла вируса в клетке хозяина.

А)
прикрепление вируса своими отростками
к оболочке клетки

Б)
проникновение ДНК вируса в клетку

В)
растворение оболочки клетки в месте
прикрепления вируса

Г)
синтез вирусных белков

Д)
встраивание ДНК вируса в ДНК клетки­хозяина

Е)
формирование новых вирусов

6.
Установите соответствие между
одноклеточным организмом и царством,
к которому его

относят.

ОДНОКЛЕТОЧНЫЙ
ОРГАНИЗМ

А)
хлорелла

Б)
хламидомонада

В)
обыкновенная амеба

Г)
инфузория­туфелька

Д)
дрожжи

Е)
стрептококки

ЦАРСТВО

2)
Грибы

3)
Растения

4)
Животные

7.
На свету способны синтезировать
органические вещества из неорганических

1)
водоросли

2)
все простейшие

3)
все бактерии

4)
бактериофаги

8.
Свою ДНК и белки из нуклеотидов и
аминокислот клетки хозяина синтезируют

1)
бактерии

2)
дрожжи

3)
вирусы

4)
простейшие

9.
Попав в клетку живого организма, вирус
изменяет её обмен веществ, поэтому его
относят к

1)
паразитам

2)
автотрофам

3)
сапротрофам

4)
хемотрофам

10.
Способность к хемо­автотрофному
питанию характерна для

1)
бактерий 2) животных 3) растений 4) грибов

11.
Встраивание своей нуклеиновой кислоты
в ДНК клетки­хозяина осуществляют

1)
бактериофаги

2)
хемотрофы

3)
автотрофы

4)
цианобактерии

12.
Бактерии, питающиеся органическими
веществами отмерших организмов, – это

1)
паразиты

2)
сапротрофы

3)
хемотрофы

4)
симбионты

13.
В состав вирусов, как и бактерий, входят

1)
нуклеиновые кислоты и белки

2)
глюкоза и жиры

3)
крахмал и АТФ

4)
вода и минеральные соли

14.
Внутриклеточные паразиты, которые вне
клетки существуют в форме кристаллов,
– это

1)
вирусы

2)
хемотрофы

3)
бактерии­гетеротрофы

4)
бактерии­сапротрофы

15.
Установите соответствие между признаком
объекта и формой жизни, для которой он

характерен.

ПРИЗНАК
ОБЪЕКТА ФОРМА ЖИЗНИ

А)
наличие рибосом

Б)
отсутствие плазматической мембраны

В)
не имеют собственного обмена веществ

Г)
характерна автотрофность

Д)
размножение только в клетках хозяина

Е)
размножение делением клетки

1)
неклеточная (вирусы)

2)
клеточная (бактерии)

16.
Внутриклеточные паразиты, состоящие
из молекул нуклеиновых кислот и белковой
оболочки,

– это

1) Вирусы

2)
бактерии

3)
дрожжи

4)
простейшие

17.
Размножение вирусов происходит

1)
половым способом

2)
почкованием

3)
в клетках другого организма

4)
с помощью гамет

18.
Установите последовательность этапов
жизненного цикла бактериофага:

1)
встраивание ДНК бактериофага в ДНК
бактерии

2)
синтез вирусных ДНК и белков в клетке
бактерии

3)
прикрепление бактериофага к оболочке
бактерии

4)
проникновение ДНК бактериофага в клетку
бактерии

5)
выход бактериофага из клетки, заражение
других клеток

19.
Неклеточная форма жизни, состоящая из
молекул ДНК или РНК, заключенных в
белковую

оболочку,

1)
бактерия гниения

2)
бактерия сапротроф

3)
вирус

4)
одноклеточная водоросль

20.
Неклеточные формы жизни – это

1)
бактериофаги

2)
цианобактерии

3)
простейшие

4)
лишайники

21.
Установите соответствие между группой
организмов и процессом превращения
веществ,

который
для неё характерен.

ГРУППА
ОРГАНИЗМОВ А) папоротникообразные

Б)
железобактерии

В)
бурые водоросли

Г)
цианобактерии

Д)
зеленые водоросли

Е)
нитрифицирующие бактерии

ПРОЦЕСС

1)
фотосинтез

2)
хемосинтез

22.
Бактерии, паразитирующие в других
организмах, по способу питания относят
к

1)
гетеротрофам

2)
симбионтам

3)
автотрофам

4)
хемотрофам

23.
Нитрифицирующие бактерии получают
энергию путем окисления аммиака и
азотистой кислоты, поэтому по способу
питания их относят к

1)
симбионтам

2)
фототрофам

3)
хемотрофам

4)
сапротрофам

24.
Назовите объект, изображённый на рисунке.
Какие вещества входят в его состав?
Каковы особенности его жизнедеятельности?

25.
Что общего между бактериями­сапротрофами
и плесневыми грибами?

1)
питаются автотрофно

2)
принадлежат к одному царству органического
мира

3)
размножаются с помощью спор

4)
питаются готовыми органическими
веществами

26.
Бактерии гниения по типу питания относят
к

1)
хемосинтетикам

2)
фотосинтетикам

3)
сапротрофам

4)
симбионтам

27.
К какой группе организмов относятся
клубеньковые бактерии, поселяющиеся
на корнях

бобовых?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Задания при сдаче экзамена в гаи вождение город
  • Задания полномочия органов власти по конституции рф егэ
  • Задания повышенной сложности по обществознанию 11 класс егэ
  • Задания повышенной сложности егэ английский
  • Задания повышенного уровня сложности по обществознанию егэ