Задания с документом егэ история

Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

1. Прочтите отрывок из воспоминаний военного историка и напишите фамилию руководителя СССР, пропущенную в тексте.

«…Главнокомандующий Объединенными силами Варшавского Договора Маршал Советского Союза И.С. Конев … поставил боевую задачу: «ликвидировать контрреволюционный мятеж в Будапеште». Для этого корпус усилился танками, артиллерией и воздушно-десантными войсками. Боевая операция проводилась по указанию нашего высшего партийного и государственного руководства во главе с ».

1. Прочтите отрывок из Закона «О дальнейшем совершенствовании организации управления промышленностью и строительством» и укажите, под чьим руководством проводились реформы, о которых говорится в Законе.

«Установить, что управление промышленностью и строительством должно осуществляться по территориальному принципу на основе экономических административных районов.

Для управления промышленностью и строительством в каждом экономическом административном районе образуется совет народного хозяйства …

В связи с перестройкой управления промышленностью и строительством упразднить следующие общесоюзные министерства СССР (прилагается список десяти министерств)».

 1) Н.C. Хрущева    2) А.Н. Косыгина    3) М.С. Горбачева    4) Е.Т. Гайдара

1. Прочтите отрывок из труда историков «Наше Отечество» и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«…Сохраняя приверженность социалистическому выбору, (он) предпочел … действовать … в традиционном режиме. Антиалкогольная кампания, государственная приемка, государственный заказ, неоднократные изменения в структуре управления народным хозяйством и многое другое. В итоге – углубление экономического кризиса, достигшего в 1991 г. стадии развала народного хозяйства, всеобщий дефицит, социальные потрясения».

1. Прочтите отрывок из книги А.Д. Сахарова и напишите название направления политики, о котором идет речь.

«О чем же я думаю, что жду от перестройки? Прежде всего о (ней). Именно (она) должна создать в стране новый нравственный климат! Люди … должны знать правду и должны иметь возможность беспрепятственно выражать свои мысли. Развращающая ложь, умолчание и лицемерие должны уйти навсегда и бесповоротно из нашей жизни. Только внутренне свободный человек может быть инициативным, как то необходимо обществу…».

1. Прочтите отрывок из письма работника Наркомата путей сообщения и укажите, к каким годам относится это письмо.

«Конечно, есть пределы национализации, и новая экономическая политика, возвращая прежним владельцам ряд зря и необоснованно отнятых у них … предприятий, сама ясно намечает эти пределы».

 1) 1917 – 1918 гг.  2) 1920-м гг.  3) 1930-м гг.  4) 1940-м гг.

1. Прочтите отрывок из постановления Политбюро ЦК ВКП(б) от 15 февраля 1949 г. «Об антипартийных действиях члена ЦК ВКП(б) товарища Кузнецова А.А. и кандидатов в члены ЦК ВКП(б) т.т. Родионова М.И. и Попкова Р.С.» и укажите, с каким политическим процессом связан этот документ.

«Политбюро ЦК ВКП(б) считает, что отмеченные выше противогосударственные действия явились следствием того, что у т.т. Кузнецова, Родионова, Попкова имеется нездоровый, небольшевистский уклон, выражающийся в демагогическом заигрывании с … организацией, охаивание ЦК ВКП(б), который якобы не помогает ей …»

   1) «ленинградское дело»

   2) «дело врачей-убийц»

   3) компания по борьбе с «космополитизмом»

   4) дело «о вредительстве» на Московском автозаводе

7. Какие мероприятия внешней политики СССР относятся к 1985 – 1991 гг.?

А)вывод войск из государств Центральной и Восточной Европы

Б)подписание Хельсинкского договора по безопасности и сотрудничеству в Европе

В)заключение договоров с США об уничтожении ракет средней и меньшей дальности

Г)ввод советских войск в Венгрию

Д)вывод советских войск из Афганистана

Е)подписание договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под землей

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2)  АВД  3) БВГ  4) ГДЕ

9. Какие черты общественно-политической жизни СССР появились после ХХ съезда КПСС?

А) существование нескольких партий

Б)волна политических арестов за критику Сталина

В)освобождение политзаключенных из лагерей

Г)разрешение существования всех идеологических направлений в искусстве

Д)реабилитация некоторых репрессированных при Сталине народов

Е)увеличение числа издаваемых журналов

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) ГДЕ  3) БГЕ  4) ВДЕ

10. Какие меры в сфере сельского хозяйства были предприняты в конце 1950-х – начале 1960-х гг. ?

А)увеличение финансирования сельского хозяйства

Б)укрупнение колхозов

В)снятие ограничений на ведение личного подсобного хозяйства колхозников

Г)ликвидация МТС

Д)введение денежных окладов в колхозах

Е)начало массовых закупок зерна за границей

Укажите верный ответ.

 1) БГЕ  2)АВД 3) АБВ  4) ГДЕ

11. Прочтите отрывок из постановления Пленума ЦК КПСС в июне 1957 г. и укажите фамилии участников названной группы. «Пленум … рассмотрел вопрос об антипартийной группе …, образовавшейся внутри Президиума ЦК КПСС …

С целью изменения политической линии партии эта группа антипартийными фракционными методами добивалась смены состава руководящих органов партии …

Они вели ничем не оправданную борьбу против активно поддержанного колхозами … призыва партии – догнать в ближайшие годы США на производству молока, масла и мяса на душу населения …»

 1) Булганин, Берия, Ворошилов

   2) Хрущев, Жданов, Микоян

   3) Маленков, Молотов, Каганович

   4) Громыко, Суслов, Косыгин

12. Прочтите отрывок из книги 1960-х гг. и напишите фамилию автора.

«В 10 часов 55 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханном под зябь поле колхоза … юго-западнее города Энгельса, неподалеку от деревни Смеловка. Случилось, как в хорошем романе, – мое возвращение из космоса произошло в тех самых местах, где я впервые в жизни летал на самолете. Сколько времени прошло с той поры? Всего только шесть лет. Но как изменились мерила! В этот день я летал в двести раз быстрее, в двести раз выше.»

13. Прочите фрагмент статьи 1917 г. и напишите название правительства, о котором идет речь. «Бессильная в самостоятельной борьбе с контрреволюцией, неспособная к положительной, творческой работе в деле обороны и борьбы с разрухой, живущая целиком за счёт авторитета  и поддержки (Совета), его руками выводящая страну из-под  смертельного   удара  корниловщины, – наше правительство, наша власть чувствует себя достаточно «независимой» и «неограниченной»… в пределах Зимнего дворца».

14. Прочтите отрывок из выступления секретаря ЦК ВКП(б) А.А. Жданова перед деятелями советской музыки в 1948 г. и укажите, кто из композиторов был обвинен в отходе от названных задач советской музыки.

«У советских композиторов две в высшей степени ответственные задачи. Главная из них – развивать и совершенствовать советскую музыку. Другая задача состоит в том, чтобы отстаивать советскую музыку от проникновения в нее элементов буржуазного распада. Не надо забывать, что СССР является сейчас подлинным хранителем общечеловеческой цивилизации и культуры против распада и разложения культуры».

 1) Т. Хренников  2) И. Дунаевский  3) С. Прокофьев  4) А. Шнитке

15. Какие черты характеризовали внешнюю политику СССР в 1945 – 1953 гг.?

А)усиление влияния в странах Восточной Европы

Б)нормализация отношений со странами Запада

В)разрыв отношений с Югославией

Г)расхождение интересов с союзниками по борьбе с фашизмом

Д)достижение военно-стратегического паритета с США

Е)проведение политики разрядки международной напряженности

Укажите верный ответ.

 1) БВД  2) БДЕ  3) АВГ  4) ГДЕ

16.

Какие факты свидетельствовали об усилении в СССР идеологического диктата в сфере науки и культуры в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

А)нападки и критика в адрес деятелей литературы, кино, музыкального искусства

Б)ссылка А.Д. Сахарова

В)обвинение ряда философов, экономистов в отсутствии «партийности»

Г)суд над поэтом И.А. Бродским

Д)преследование «космополитов»

Е)критика и преследование писателя Б. Пастернака

Укажите верный ответ.

   1) АВД  2) БВГ  3) ВДЕ  4) ГДЕ

17. Прочтите отрывок из постановления Государственного комитета и укажите, в каком году оно было принято.

«В целях защиты жизненно важных интересов народов и граждан СССР… Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР постановляет:

1. Всем органам власти и управления СССР… обеспечить неукоснительное соблюдение режима чрезвычайного положения…»

 1) 1982 г. 2) 1985 г. 3) 1991 г. 4) 1996 г.

18. Какие из названных мер относились к социальной политике Н. Хрущева?

А)повышение зарплаты рабочим

Б)увеличение продолжительности рабочей недели

В)выдача паспортов колхозникам

Г)увеличение пенсионного возраста

Д)установление государственных пенсий колхозникам

Е)проведение антиалкогольной кампании

Укажите верный ответ.

 1) АВД  2) АБЕ  3) БВГ  4) ГДЕ

19. Какие из названных событий культурной жизни в СССР относились к периоду «оттепели»?

А)открытие театра «Современник»

Б)выход постановления ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград»

В)публикация в журнале «Новый мир» повести А. Солженицына «Один день Ивана Деисовича»

Г)возникновение диссидентского движения

Д)создание Союза советских писателей

Е)проведение в Москве международного конкурса имени П.И. Чайковского

Укажите верный ответ.

 1) АБВ 2) АВЕ  3) БГЕ  4) ГДЕ

20. Прочтите отрывок из записки в ЦК КПСС группы ученых и руководителей ведомств от 10 сентября 1960 г. и укажите фамилию ученого, которая была среди подписавших записку.

«Для обеспечения первого полета человека на корабле-спутнике в короткие сроки и с высокой степенью надежности необходимо эту задачу поставить как основную в плане космических работ, отодвинув сроки решения других задач в этой области…

Просим одобрить наши предложения по осуществлению первого полета человека в космическое пространство на корабле-спутнике как задачу особого значения…»

 1) Н.И. Вавилов  2) С.П. Королев  3) Н.Н. Семенов  4) Л.Д. Ландау

21. Прочтите отрывок из послания президента США, адресованного руководителю СССР, и напишите фамилию этого советского руководителя.

«Уважаемый г-н Председатель,

… Я пришел к выводу, что ключевые элементы… заключаются в следующем:

Вы согласитесь устранить эти виды оружия с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором ООН и принять обязательство… прекратить дальнейшую доставку таких видов оружия на Кубу. Мы, с нашей стороны, согласимся… а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и б) дать заверение об отказе от вторжения на Кубу…»

22. Прочтите отрывок из статьи историков О. Волобуева и С. Кулешова и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«Будучи сам продуктом определенной эпохи, социальной и политической среды, (он) хотел преодолеть ее законы, разрушить ее во многом теми же методами. Сломать бюрократию, действуя бюрократически. Развенчать культ личности Сталина, не отказываясь от создания собственного культа, хотя и без массовых репрессий, но тоже достаточно откровенно».

23. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти.

РУКОВОДИТЕЛИ ПЕРИОДЫ

1) Н. Хрущев

2) Л. Брежнев

3) Ю. Андропов

4) М. Горбачев

24. Прочтите отрывок из воспоминаний П. Сорокина и укажите, когда происходили описанные автором события.

«Трамвай не ходил, а извозчиков не было, я пошел пешком к Петроградской стороне… Стрельба все еще не прекращалась, на улицах не горели фонари… На Литейном увидел бушующее пламя… Лица смеющихся, танцующих и кричащих зевак выглядели демонически в крайних отсветах пламени. Тут и там валялись резные деревянные изображения российского двуглавого орла, сорванные с правительственных зданий, и эти эмблемы империи летели в огонь по мере возбуждения толпы. Старая власть исчезла, превращаясь в прах, и никто не жалел о ней».

 1) в августе 1914 г.   2) в феврале 1917 г.  3) в июле 1918 г.  4) в марте 1921 г.

25. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала В.И. Чуйкова и укажите, о какой битве идет речь.

«…Несмотря на громадные потери, захватчики лезли напролом. Колонны пехоты на машинах и танках врывались в город. По-видимому, гитлеровцы считали, что участь его решена, и каждый из них стремился как можно скорее достичь Волги, центра города и там поживиться трофеями… Наши бойцы… выползали из-под немецких танков, чаще всего раненые, на следующий рубеж, где их принимали, объединяли в подразделения, снабжали, главным образом боеприпасами, и снова бросали в бой».

 1) Московской  2) Сталинградской  3) Курской  4) Смоленской

26. Прочтите отрывок из статьи в газете от 14 сентября 1935 года и напишите название движения, частью которого стал описываемый рекорд. «Соревнование лучших шахтеров Донбасса находит отклик и на Горьковском автозаводе. Кузнец Бусыгин поставил небывалый в истории кузнечного дела рекорд производительности труда. Работая на ковке коленчатых валов, тов. Бусыгин при норме в 657 валов за смену выковал 11 сентября 1001 вал, а 13 сентября перекрыл собственный рекорд, выковав 1005 валов».

27. Прочтите извлечение из декрета Совнаркома и напишите сокращенное название политики Советского государства, в годы которой появился этот декрет.«Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промышленности…»

28. Прочтите отрывок из воспоминаний К. Симонова «Глазами человека моего поколения» и напишите фамилию советского руководителя, о последствиях убийства которого вспоминает писатель.«Тому, в чьей памяти не остался декабрь 1934 года, наверное, даже трудно представить себе, какой страшной силы и неожиданности ударом было [его] убийство … Было что-то зловещее и страшное в самом убийстве, и в том, что оно произошло в Смольном, и в том, что туда сорвался и поехал из Москвы Сталин, и в том, как об этом писали…»

29. Прочтите отрывок из дневника Ф.Д. Покровского и укажите, какой период жизни Советского государства в нем описывается.

«Положение, пожалуй, будет ухудшаться. Сейчас крестьянство не заинтересовано уже больше в частной собственности, перед вступлением в коллективы режут скот, уничтожают лошадей. Они нынче стали «нипочем». За хорошую лошадь просят 10-20 рублей, а год назад она стоила 100-200…»

  1) 1917 – 1918 гг.  2) первая половина 1920-х гг.  3) конец 1920-х – начало 1930-х гг.

  4) конец 1930-х гг.

30. Прочтите отрывок из книги Д.А. Волкогонова и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«Достигнув апогея своего могущества, он не мог не понимать, что обязан не просто стечению обстоятельств, бесспорности идеи, но прежде всего выбранной методологии. Вся она – в вечной борьбе. Неважно, какая она: борьба с фракционерами…, с «космополитами» и множеством других «крепостей», которые должны «взять большевики». В конечном счете лично для него, «вождя», такая борьба – это его самоутверждение, увековечение, обожествление».

31. Прочтите отрывок из книги журналиста А. Грачева и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.

«За годы пребывания у власти (он) настолько уверил окружающий мир в своей силе, способности творить политические чудеса, что, может быть, поверил в это сам. Вот почему даже после катастрофы августовского путча он надеялся, что может вновь склеить, как разбитую чашку, в эти дни расколотый вдребезги Советский Союз и довести до конца свой проект его демократического обновления».

32. Прочтите отрывок из доклада И.В. Сталина «О работе апрельского Объединенного Пленума ЦК и ЦККК» и укажите год, когда прозвучал этот доклад.

«…Мы имеем врагов внутренних. Мы имеем врагов внешних … Мы имели заготовительный кризис, который уже ликвидирован. Заготовительный кризис знаменовал собой первое серьезное в условиях нэпа выступление капиталистических элементов деревни против Советской власти».

 1) 1917 г.  2) 1920 г.  3) 1928 г.  4) 1937 г.

33. Прочтите отрывок из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР» и укажите название комплекса мер, о которых идет речь.

«…Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров разверстка отменяется, и вместо нее вводится налог на продукты сельского хозяйства. Этот налог должен быть меньше, чем хлебная разверстка».

 1) столыпинская аграрная реформа  2) военный коммунизм

 3)  новая экономическая политика  4) коллективизация сельского хозяйства

34. Прочтите отрывок из воспоминаний С.Д.  Мстиславского и укажите, о каком съезде в нем говорится.

«Съезд должен был открыться днем: кворум был давно уже налицо: к утру еще в мандатной комиссии было зарегистрировано 663 делегата – цифра, превзошедшая все наши ожидания, так как выборы на съезд шли во многих местах под полубойкотом правых социалистических партий, знавших, что станет в порядок дня этого съезда. Но, несмотря на кворум, заседание не открывалось: большевики хотели до начала его закончить ликвидацию Временного правительства и поставить, таким образом, съезд перед непоправимо свершившимся фактом».

   1) I съезде Советов  2) II съезде Советов  3) II съезде РСДРП  4) VI съезде РСДРП

35. Конструкторы А.С. Яковлев, А.Н. Туполев, С.В. Ильюшин создали в годы Великой Отечественной войны новые модели

   1) тяжелых танков   2) боевых самолетов  3) артиллерийских орудий  4) стрелкового оружия

36. Прочтите отрывок из книги Д.А. Волкогонова и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«Постоянная «тайна» (его) воздействия на общественное сознание заключалась в поддержании непрерывного напряжения в обществе. Обстановка потенциально возможной «гражданской войны», а точнее конкретной борьбы с «врагами народа», «шпионами», «маловерами», «космополитами», «перерожденцами», «вредителями» создавала атмосферу, где его указания и призывы к бдительности всегда падали на благодатную почву

37. Прочтите отрывок из радиограммы Временного правительства и укажите, кто подписал данную радиограмму.

«26 августа ген. Корнилов прислал ко мне члена Гос. Думы В.Н. Львова с требованием передачи Временным правительством ген. Корнилову всей полноты гражданской и военной власти с тем, что им, по личному усмотрению, будет составлено новое правительство для управления страной……Приказываю:

1) Генералу Корнилову сдать должность Верховного главнокомандующего…

2) Объявить город Петроград и петроградский уезд на военном положении…»

 1) П.Н. Милюков    2) А.Ф. Керенский  3) Л.Д. Троцкий 4) В.И. Ленин

38. Прочтите отрывок из послания Н.С. Хрущева Президенту США Дж. Кеннеди и напишите, какое название получило событие, о котором идет речь.

«…Мы с Вами подошли сейчас к завершающей стадии ликвидации напряженности вокруг Кубы… Мы, г-н Президент, уже выполнили свои обязательства относительно вывоза наших ракет и самолетов ИЛ-28 с Кубы и даже досрочно… От того, как Вы сейчас будете выполнять взятые на себя обязательства, зависит все, зависит стабильность в этом районе и не только в этом районе, но и во всем мире… Мы считаем, что данные Вами гарантии о невторжении на Кубу будут соблюдаться и притом не только во время Вашего пребывания в Белом Доме…»

39. Прочтите отрывок из статьи историка Р.А. Медведева и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«После смещения Хрущева высший партийно-государственный аппарат уже не хотел слишком сильного лидера. Эти люди хотели более спокойной жизни… стабильности в своем положении и уверенности в будущем… (Их) вполне устраивал именно слабый и доброжелательный руководитель, не обладавший ни сильным интеллектом, ни сильной волей. Эта жажда стабильности и выдвинутый (им) лозунг «стабильности» полностью совпадали…»

40. Прочтите отрывок из книги «Дорога в космос» и напишите фамилию ее автора.

«Корабль вышел на орбиту – широкую космическую магистраль. Наступила невесомость – то самое состояние, о котором еще в детстве я читал в книгах К.Э. Циолковского. Сначала это чувство было необычным, но вскоре я привык к нему, освоился и продолжал выполнять программу, заданную в полет. «Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моем полете», – подумалось мне… В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное под зябь поле…»

41. Прочтите отрывок из труда отечественного публициста и напишите фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.

«Он чутко ощутил истину, которая проявилась уже в первые два года «перестройки и гласности» и которая до самого последнего времени осталась недоступна… номенклатурным консерваторам: невозможно сохранить одновременно и доктрину, и власть над страной – напор общественной оппозиции не позволяет. И выбор был сделан в пользу сохранения власти…».

42. Прочтите отрывок из воспоминаний С. Берии и укажите, какой вид вооружений впервые был испытан во время описываемых событий.

«…В августе 1949 г. я сам присутствовал при взрыве…, так что обо всем знаю не понаслышке… Сообщение ушло в Москву прямо …с полигона, а несколько позднее Сталин попросил отца пригласить к нему И.В. Курчатова и его ближайших помощников… Все получили колоссальное материальное вознаграждение… И это, заметьте, в условиях всеобщей послевоенной бедности».

43. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите период, когда происходили описанные события.

«Когда (его) имя исчезло со страниц газет, а потом очень быстро появилась формулировка «культ личности», то этим было как-то задето нравственное чувство… Как же так? То он заполнял собой все газеты, все на него молились. И кто в первую очередь молился? Все эти «начальники», руководители страны. Почему вы раньше кричали «ура!», а теперь молчите? В общем это было сделано как-то безнравственно».

 1) 1945 – 1953 гг.  2) 1953 – 1964 гг.  3) 1964 – 1985 гг. 4) 1985 – 1991 гг.

44. Прочтите отрывок из книги современного историка и укажите год, когда произошли описанные события.

«25 февраля… – последний день работы XX съезда партии – впоследствии войдет в историю. Именно тогда неожиданно для абсолютного большинства присутствующих делегатов Хрущев вышел на трибуну с докладом «О культе личности и его последствиях».

 1) 1953 г.  2) 1956 г.  3) 1964 г.  4) 1972 г.

45. Прочтите отрывок из воспоминаний партийного работника Н.Г. Егорычева и укажите период, о котором он рассказывает.

«При обсуждении итогов XX съезда партии речь шла не только и не столько о культе Сталина, сколько о непорядках в стране, городе, районе, в коллективах… Собрания шли помногу часов, критика на них была беспощадная. Но это шел процесс очищения, процесс был здоровый. Он укреплял общество…»

 1) 1945 – 1953 гг.  2) 1953 – 1964 гг.  3) 1964 – 1985 гг. 4) 1985 – 1991 гг.

46. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР и укажите его фамилию.

«…Вопрос стоял так: или партия открыто по-ленински осудит допущенные в период культа личности… ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперед, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был поставлен вопрос».

 1) Н.С. Хрущев  2) Л.И. Брежнев  3) Ю.В. Андропов  4) К.У. Черненко

47. Прочтите отрывок из документа и укажите период, к которому относится  данный документ.

«…В Кузбассе в результате длительного отставания социальной сферы обострилось социально-экономическое положение. Это явилось следствием диктата и произвола министерств и ведомств… ухудшения снабжения населения продуктами питания и товарами первой необходимости. В результате стихийно возникла забастовка, которая начата шахтерами Междуреченска и перекинулась на другие города Кузбасса».

 1)1945 – 1953 гг.  2) 1953 – 1964 гг.  3) 1965 – 1985 гг.  4) 1985 – 1991 гг.

48. Прочтите отрывок из письма писателя М.М. Зощенко А.А. Жданову и укажите, в какой из названных периодов оно было написано.

«…У меня сохранилось несколько тысяч читательских писем. Слова благодарности почти в каждом письме утверждали мое представление, что работа моя не только социально полезна, но и приносит радость… Мне очень трудно сейчас определить, в чем же именно заключаются мои ошибки… Я никаких злых намерений не имел. Да и злоба никогда не питала мою литературу… Я очень подавлен тем, что случилось со мной. Я с трудом возвращаюсь к жизни… Я понимаю всю силу катастрофы… Прошу Вас дать мне возможность работать для советского народа…»

 1) 1945 – 1953 гг.  2) 1953 – 1964 гг.  3) 1964 – 1985 гг.  4) 1985 – 1991 гг.

49. Какие из перечисленных законов и постановлений были приняты в период перестройки в СССР?

А) «Об улучшении управления промышленностью, совершенствовании планирования и усилении экономического стимулирования промышленного производства»

Б)«О кооперации в СССР»

В)«О преодолении последствий культа личности Сталина»

Г)«Об аренде и арендных отношениях в СССР»

Д)«Об опере «Великая дружба» В. Мурадели»

Е)«О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике»

Укажите верный ответ.

 1)АБВ  2) АВД  3) БГЕ  4) ВГД

50. Что из перечисленного относится к последствиям политики М.С. Горбачева?

А)демократизация избирательной системы

Б)интенсивное развитие экономики СССР

В)повышение жизненного уровня населения

Г)складывание многопартийности

Д)укрепление роли КПСС в обществе

Е)ослабление международной напряженности

Укажите верный ответ.

 1)АГЕ  2)  БВД  3) БГЕ  4) ВДЕ

51. Какие положения относились к курсу, предложенному Н.С. Хрущевым после смерти И.В. Сталина?

А)ужесточение национальной политики

Б)приоритетное развитие предприятий группы «А» и сельского хозяйства

В)переход от экстенсивного к интенсивному развитию экономики

Г)усиленное внимание развитию науки и техники

Д)приоритетное развитие предприятий группы «Б»

Е)критика культа личности

Укажите верный ответ.

 1) ВГЕ  2) БГЕ  3) АБВ  4) ВГД

52. Установите соответствие между деятельностью и фамилиями военачальников Белой армии в годы Гражданской войны.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1)  командовал Добровольческой армией, отдал директиву о наступлении на Москву

2) провозглашён Верховным правителем России с ноября 1918 г.

3) командовал войсками юга России в Крыму

4) командовал Северо-Западной армией, руководил наступлениями на Петроград

ВОЕНАЧАЛЬНИКИ

   А) А.В. Колчак Б)  А.И. Деникин В) А.А. Брусилов Г) Н.Н. Юденич Д) П.Н. Врангель

53. Установите соответствие между событиями и их датами.

СОБЫТИЯ ДАТЫ

1) I съезд Советов СССР

2) принятие первой Конституции СССР

3) образование Латвийской ССРеспублики

4) вступление СССР в Лигу Наций

А)1920 г.

Б) 1922 г.

В)1924 г.

Г) 1934 г.

Д) 1940 г.

54. Прочтите отрывок из Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа (12 января 1918 г.) и напишите название меры, о которой идет речь.

«Все леса, недра и воды… объявляются национальным достоянием… Подтверждается переход всех банков в собственность рабоче-крестьянского государства».

55. Прочтите отрывок из воспоминаний У. Черчилля и напишите название описанного им явления.

«Находились ли они, союзники [страны Антанты], в состоянии войны с Советской Россией? Конечно, нет. Но… они находились на русской земле как завоеватели. Они вооружали врагов советского правительства. Они блокировали его порты. Они топили его военные суда

56. Прочтите отрывок из воспоминаний современницы и напишите название политики, об успехах которой идет речь.

«…разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодежь была охвачена энтузиазмом…»

57. Прочтите отрывок из документа, принятого 1 марта 1917 г., и укажите его название.

«1. Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах и отдельных службах разного рода воинских управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей…

6. …Вставание во фронт и обязательное отдание чести вне службы отменяется».

 1) Декрет о мире  2) Приказ № 1 по частям Петроградского гарнизона

  3) Обращение Временного комитета Государственной думы

 4) Строевой устав

58. Прочтите отрывок из воспоминаний П. Сорокина и укажите термин, который обозначает сущность описанной ситуации.

«Советы… буквально на глазах теряли чувство реальности. Они направляли все свои усилия на борьбу с Временным правительством, проповедуя социализм, при этом ничего не делая для преобразования и революционного воспитания русского общества… Что же касается правительства, то и оно вело себя в равной мере наобум и беспомощно.»

 1) междуцарствие  2)  двоевластие  3) реставрация  4) диктатура

59. Прочтите отрывок из постановления IX Всероссийского съезда Советов (1921 г.) и укажите термин, сущность которого в нем охарактеризована.

«Государственным предприятиям и их объединениям должна быть гарантирована широкая самостоятельность в области распоряжения предоставленными им государством ресурсами, обеспечения предприятий сырьем, топливом и подсобными материалами и т.д., а также права реализации определенной доли продукции в целях восполнения недоданных государством ресурсов».

 1) хозяйственный расчет    2) рабочий контроль    3) директивное планирование

   4) натуральный налог

60. Прочтите отрывок из документа и укажите дату его принятия.

«Союз… является добровольным объединением равноправных народов… за каждой республикой обеспечено право свободного выхода из Союза… доступ в Союз открыт всем социалистическим советским республикам, как сущест­вующим, так и имеющим возникнуть в будущем, … новое, союзное государство… послужит верным оплотом против миро­вого капитализма и новым решительным шагом по пути объеди­нения трудящихся всех стран в Мировую Социалистическую Совет­скую Республику».

 1) 1918 г.  2) 1920 г.  3) 1922 г.  4) 1924 г.

61. Прочтите отрывок из советско-германского договора и укажите дату его подписания.

«1. Обе Договаривающиеся Стороны воздерживаются от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения, как отдельно, так и совместно с другими державами… 6. Настоящий договор заключается на десять лет…».

 1) март 1918 г.  2) май 1935 г.  3) сентябрь 1938 г.  4) август 1939 г.

62. Прочтите отрывки из автобиографии одного из полководцев Великой Отечественной войны и укажите фамилию автора.

«…С первых дней до конца войны командовал войсками разных фронтов. В декабре месяце 1941 года, командуя войсками Западного фронта, успешно провел операции по разгрому немцев под Москвой… От имени Верховного главнокомандования и по его поручению принял 8 мая 1945 г. в Берлине капитуляцию немцев. 24 июня 1945 г. на Красной площади в Москве по приказу т. Сталина принимал парад Победы…»

 1) К.К. Рокоссовский  2) И.В. Конев 3) М.В. Фрунзе  4) Г.К. Жуков

63. Прочтите отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза А.М. Василевского и укажите, к какому году относятся описываемые события.

«Военная кампания Вооруженных Сил СССР на Дальнем Востоке увенчалась блестящей победой. Ее итоги трудно переоценить. Официально кампания длилась 24 дня. Были наголову разбиты ударные силы врага. Японские милитаристы лишились плацдармов для агрессии и основных своих баз снабжения сырьем и оружием в Китае, Корее и на Южном Сахалине. Крах Квантунской армии ускорил капитуляцию Японии в целом».

 1) 1942 г.  2) 1943 г.  3) 1944 г.  4) 1945 г.

64. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому году Великой Отечественной войны относятся описываемые события.

«Битва на Прохоровском поле отличалась крайним ожесточением и самоотверженностью обеих сторон. В грандиозной схватке железных гигантов, которая продолжалась до позднего вечера, немцы были остановлены. На следующий день 200 немецких танков предприняли еще одну отчаянную попытку прорваться, но советские воины отразили и этот натиск. Германские корпуса, потерявшие половину своих машин (свыше 350), оказались не в состоянии наступать. 5-я армия потеряла около 300 танков. По словам маршала Конева, сражение под Прохоровкой стало «лебединой песнью» немецких бронетанковых войск».

 1)1941 г.  2) 1942 г.  3) 1943 г.  4) 1945 г.

65. Прочтите отрывок из заявления Президента СССР и напишите сокращенное название объединения государств, о котором идет речь.

«В создавшейся ситуации… необходимо, чтобы все Верховные Советы республик и Верховный Совет СССР обсудили… соглашение, заключенное в Минске. Поскольку в соглашении предлагается иная формула государственности, что является компетенцией Съезда народных депутатов СССР, необходимо созвать такой съезд. Кроме того, я бы не исключал и проведение всенародного референдума… по этому вопросу».

66. Какие из названных фамилий принадлежат деятелям культуры второй половины XX в.?

А) И.А. Бунин Б)А.И. Куприн В) С.Ф. Бондарчук Г) М. Горький Д)Б.Ш. Окуджава

Е) А.А. Вознесенский

Укажите верный ответ.

   1) АБВ  2) ВДЕ  3) АГЕ  4) АБГ

67. Прочтите отрывок из документа и укажите период, к которому относится упоминаемое в нем событие.

«Выход в свет «Краткого курса истории ВКП(б)» является крупнейшим событием в идейной жизни большевистской партии. С появлением «Краткого курса истории ВКП(б)» партия получила новое могучее идейное оружие большевизма, энциклопедию основных знаний в области марксизма-ленинизма».

 1) 1920-е гг.  2) 1930-е гг.  3) 1940-е гг.  4) 1950-е гг.

68. К начальному этапу Великой Отечественной войны относится

 1)Смоленское сражение  2) Сталинградская битва 3) битва на Орловско-Курской дуге

 4) Висло-Одерская операция

69. Прочтите отрывок из доклада (1922 г.) и напишите название города, в котором состоялась международная конференция, описанная в нем.

«Первая часть [меморандума] заключается в том, что мы должны признать все наши долги, довоенные и военные… восстановить частную собственность… предприятия должны быть возвращены старым собственникам. Мы… написали контрмеморандум, в основу которого легло разрушение России в следствие блокады и интервенции, указывали на те наши потери и разорения, которые внесло наступление белогвардейских банд».

70. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите название органа власти периода Великой Отечественной войны, о котором идет речь.

«30 июня 1941 г. был создан чрезвычайный орган – во главе с И.В. Сталиным. Он стал авторитетным органом руководства обороной страны, сосредоточившим в своих руках всю полноту власти. Гражданские, партийные, советские организации были обязаны выполнять все его постановления и распоряжения… На заседания приглашались народные комиссары, которым предстояло принять участие в обеспечении операций».

 1) Ставка Верховного Главнокомандования

   2) Государственный Комитет Обороны

   3) Совет по эвакуации

   4) Совет Труда и Обороны

71. Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны.

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1)Л.Д. Троцкий

2)П.Н. Врангель

3)С.М. Буденный

4)А.В. Колчак

А) командующий Западным фронтом Красной армии

Б) председатель Реввоенсовета Советской республики

В) адмирал, «верховный правитель России»

Г) командир Первой конной армии

Д) командующий Вооруженными Силами белых на Юге России

72. Установите соответствие между датами и внешнеполитическими событиями.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

1)1922 г.

2)1924 г.

3)1934 г.

4) 1939 г.

А)подписание Рапалльского договора с Германией

Б)заключение договора о ненападении с Германией

В)заключение Брестского мира с Германией

Г)вступление в Лигу наций

Д)«полоса дипломатического признания» СССР

73. Какое из направлений внешнеполитической стратегии СССР было приоритетным в первые годы после Великой Отечественной войны?

 1) установление дружественных отношений со странами Запада

2) оказание братской помощи Республике Куба

 3) присоединение к СССР Южного Сахалина и Курильских островов

   4) упрочение влияния СССР в странах Восточной Европы

74. Прочтите отрывок из дневников генерал-полковника авиации Н.П. Каманина и напишите фамилию космонавта.

«Но вот объявлена минутная готовность. Ровным, даже каким-то будничным голосом Королев транслирует «Кедру» предпусковые команды: «Ключ на старт!.. Дается зажигание… Подъем!» В ответ звучит: «Поехали!» Пуск прошел безупречно… На четырнадцатой минуте после доклада (космонавта) об окончании работы двигателей третьей ступени мы уже знали – впервые в мире космический корабль с человеком на борту успешно выведен на околоземную орбиту».

75. Прочтите отрывок из записки председателя КГБ в ЦК КПСС и укажите фамилию руководителя СССР в период, когда произошли описанные в отрывке события.

«В дополнение к представленной информации докладываю поступившие… данные о реагировании населения на решение… о некотором повышении цен на мясо, мясные продукты и масло.

Нежелательные проявления продолжают иметь место в г. Новочеркасске… Наряду с этим имеют место политически неправильные, обывательского и враждебного характера высказывания… Бригадир механической мастерской… Зонов сказал: «Индивидуальных коров порезали, телят не растят. Откуда же будет мясо? Тут какой-то просчет».

 1)Н.С. Хрущев  2) Л.И. Брежнев  3) Ю.В. Андропов  4) М.С. Горбачев

76. Прочтите отрывок из воспоминаний одного из советских руководителей М.К. Байбакова и укажите, в какие годы происходили описанные в отрывке события.

«Некоторые специалисты… считали, что вести добычу нефти в труднодоступных районах Тюменского Севера экономически невыгодно… нужно было доказать свою правоту, нужно было бороться за «черное золото» Тюмени…

Отмечу, что в мировой практике еще не было примера такого размаха работ по освоению нефтяных и газовых месторождений в условиях вечной мерзлоты…

Прогнозировали добычу 50 млн., 100, 150 млн. тонн и более… Однако здесь нас всех ждала приятная неожиданность: ни один из прогнозов не оправдался, так как добыча нефти в Западной Сибири… превысила 300 млн. тонн…, т.е. составила более половины всей нефти с конденсатом Советского Союза».

 1) 1930-е гг.  2) 1950-е гг.  3) конец 1960-х – 1970-е гг.  4) 1990-е гг

77. Какие из поэтов – исполнителей песен стали широко известны в 1960-е – 1970-е гг.?

А)Е. Евтушенко Б)В. Высоцкий В)Б. Ахмадулина Г)Б. Окуджава Д)А. Галич

Е)А. Вознесенский

Укажите верный ответ.

 1) АВЕ  2) АБВ  3) БГД  4) ВДЕ

78. Установите соответствие между событиями внешней политики СССР и фамилиями проводивших её руководителей.

СОБЫТИЯ РУКОВОДИТЕЛИ

1) роспуск ОВД

2) ввод советских войск в Афганистан

3) разрыв отношений СССР с Югославией

4) ввод советских войск в Венгрию

А) И.В. Сталин

Б) Н.С. Хрущев

В) Л.И. Брежнев

Г) М.С. Горбачев

Д) К.У. Черненко

79. Прочтите фрагмент из документа и укажите его название. «…Всенародное стремление довести мировую войну до решительной победы лишь усилилось, благодаря сознанию общей ответственности всех и каждого… Само собой разумеется… Временное правительство, ограждая права нашей Родины, будет вполне соблюдать обязательства, принятые в отношении наших союзников».

 1) «Нота Милюкова»  2) «Апрельские тезисы» В.И. Ленина  3) «Письмо петроградским рабочим» Г.В. Плеханова  4) «Манифест 1 августа 1914 г.»

80. Прочтите отрывок из секретной справки ГУЛАГа и укажите годы, о которых идёт речь в отрывке.

«За год убыло из лагерей и колоний 1 610 616 заключенных… Снижение численности заключенных… объясняется освобождением заключенных по указам Президиума Верховного Совета СССР об амнистии, досрочном и условно досрочном освобождении; пересмотром уголовных дел на лиц, осужденных за контрреволюционные преступления…»

 1) 1936 – 1937 гг.  2) 1942 – 1943 гг.  3) 1953 – 1954 гг. 4) 1964 – 1965 гг.

81. Прочтите отрывок из постановления Президиума Союза писателей СССР, принятого в 1958 г., и укажите фамилию писателя, о котором идёт речь.

«(Его) литературная деятельность давно иссякла в эгоцентрическом затворничестве, в самоизоляции от народа и времени. Роман «Доктор Живаго», вокруг которого поднята пропагандистская возня, обнаруживает только непомерное самомнение автора при нищете мысли… (Он) порвал последние связи со своей страной и её народом… Присуждение (ему) Нобелевской премии, по существу, за роман «Доктор Живаго»… в действительности подчёркивает политическую сторону нечистоплотной игры реакционных кругов… Президиум правления СП СССР, бюро СП РСФСР… лишают (его) звания советского писателя, исключают его из числа членов СП СССР (принято единогласно)».

 1) А.А. Фадеев  2) С.М. Михалков  3) К.М. Симонов  4) Б.Л. Пастернак

82. Какие ученые-физики участвовали в создании атомной энергетики в СССР?

А)Н.Н. Семенов Б) И.В. Курчатов В)С.П. Королев Г)Ю. Харитон Д)Т.Д. Лысенко

Е) И. Тамм

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) АДЕ  3) БГЕ  4) ВГД

83. Какие научные направления получили преимущественное развитие в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

А)экономика Б) атомная физика В)кибернетика Г)радиотехника Д)генетика

Е) исследования в ракетостроении

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) БГЕ  3) ВГД  4) ГДЕ

84. Какие черты характеризовали развитие культуры в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

А)выход ряда партийных постановлений с критикой деятелей культуры

Б)расширение связей с представителями западной культуры

В)ограничения на издание и исполнение произведений зарубежных авторов

Г)разрешение публиковать литературные произведения за рубежом

Д)отсутствие контактов с деятелями культуры стран Запада

Е)возрождение авангардистского направления в искусстве

Укажите верный ответ.

 1) АВД  2) БВГ  3) БГЕ  4) ГДЕ

85. Кто из российских лауреатов Нобелевской премии является писателем, поэтом?

А)Н. Басов Б) М. Шолохов В)И. Тамм Г)Б. Пастернак Д)Н. Семенов

Е)А. Солженицын

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) БГЕ  3) ВГЕ  4) ГДЕ

86. Какие черты характеризуют развитие культуры в период хрущевской «оттепели»?

А)увеличение числа издаваемых журналов

Б)публикация произведений о ГУЛАГе

В)разрешение любых идеологических направлений в творчестве

Г)свёртывание связей с зарубежными деятелями культуры

Д)реабилитация осужденных ранее деятелей культуры 

Е)ликвидация цензуры

Укажите верный ответ.

 1) АБД  2) БВГ  3) ВГД  4) ГДЕ

87. Какие из названных мер относятся к школьной реформе конца 1950-х – начала 1960-х гг.?

А)переход на 11-летнее среднее образование

Б)введение системы «трудовых резервов»

В)ликвидация системы вечерних и заочных школ

Г)введение обязательного 8-летнего образования

Д)соединение обучения в школе с производительным трудом

Е)создание частных учебных заведений

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) АГД  3) БВГ 4) ВГД

88Что из названного относится к внешнеполитическому курсу СССР в период 1945 – 1953 гг.?

А)проведение политики разрядки международной напряженности

Б)поддержка Северной Кореи в войне с США

В)утверждение сталинской модели социализма в восточноевропейских странах

Г)отказ от давления и диктата в отношениях со странами Восточной Европы

Д)создание ядерного оружия

Е)создание Организации Варшавского Договора

Укажите верный ответ.

 1) АБВ  2) АГЕ  3) БВД  4) ГДЕ

89. Какие из названных законов и постановлений были приняты в период перестройки 1985 – 1991 гг.?

А)«О проведении денежной реформы и отмене карточек на продовольственные и промышленные товары»

Б)«О кооперации в СССР»

В)«Об укреплении социалистической трудовой дисциплины»

Г)«Об аренде и арендных отношениях в СССР»

Д)«О дальнейшем развитии колхозного строя и реорганизации МТС»

Е)«О концепции перехода к регулируемой рыночной экономике»

Укажите верный ответ.

 1)  АБВ  2) АДЕ  3) БГЕ  4) ВГЕ

90. Что относится к мерам в политической сфере, предпринятым в период перестройки?

 1) смена значительной части руководящих кадров КПСС

2)  роспуск Съезда народных депутатов

3) учреждение Совета Федерации

4) принятие новой Конституции СССР

91. Прочтите отрывок из книги современных историков О. Волобуева и С. Кулешова и напишите пропущенное в тексте название повести И. Эренбурга, перенесенное на название периода, о котором идет речь.

«В 1954 г. вышла повесть Ильи Эренбурга… . Название её приобрело символический смысл. Постепенно освобождали людей из лагерей. Освобождали тихо, осторожно, предпочитая реабилитации амнистию. Со страниц газет и журналов по-прежнему не сходило имя Сталина, но появлялось всё больше и больше предзнаменований перемен».

92. В ходе становления в России в первой половине 1990-х гг. рыночных отношений крупные российские предприниматели значительную часть своих доходов

 1) вывозили за границу

 2) инвестировали в отечественное производство

 3) вкладывали в развитие культуры

 4) направляли на оказание социальной помощи малоимущим

93. Прочтите отрывок из заявления ТАСС и назовите фамилию руководителя СССР, при котором было сделано данное заявление.

«Дальнейшее обострение обстановки в Чехословакии затрагивает жизненные интересы Советского Союза и других социалистических стран, интересы безопасности государств социалистического содружества.

Братские страны твердо и решительно противопоставляют любой  угрозе свою нерушимую солидарность. Никогда и никому не будет позволено вырвать ни одного звена из содружества социалистических стран».

94. Экономика в СССР в 1930-е гг. характеризовалась

1) предельным ограничением сферы деятельности рыночных механизмов 

2)невмешательством государства в хозяйственную сферу

 3)преимущественным развитием легкой промышленности

 4) децентрализацией планирования и управления производством

95. Прочтите отрывок из Постановления ЦИК и СНК СССР и укажите год, в котором оно было принято.

«В целях лучшего учета населения городов, рабочих поселков и новостроек и разгрузки этих населенных мест от лиц, не связанных с производством и работой в учреждениях или школах и  не занятых общественно полезным трудом (за исключением инвалидов и пенсионеров), а также в целях очистки этих населенных мест от укрывающихся кулацких, уголовных и иных антиобщественных элементов Центральный Исполнительный Комитет и Совет Народных Комиссаров Союза ССР постановляют:

1. Установить по Союзу ССР единую паспортную систему на основании положения о паспортах…».

 1) 1922 г.  2) 1932 г.  3) 1941 г.  4) 1945 г.

96. Прочтите отрывок из воспоминаний бывшего Председателя КГБ СССР В.Е. Семичастного и укажите, о подготовке какого события рассказывает автор.

«Организаторы хорошо понимали, что без КГБ начинать все не следует. Насколько мне известно, за неделю до начала октябрьского … Пленума состоялся разговор с Косыгиным, чтобы выяснить его позицию, и первый же вопрос, который он задал, был «А с кем КГБ?». И когда ему сказали, что мы об этом информированы, он сказал: «Я согласен»… Приезжаю в Кремль … заменили охрану в приемной Хрущева, а затем на квартире, на даче. Затем говорю заместителю начальника охраны: «Сейчас началось заседание Президиума. Ни одной команды, ни одного распоряжения без моего ведома не давать. Запрещаю. Таково указание руководства ЦК». Он меня понял. И никаких эксцессов не было».

 1) прихода Н.С. Хрущева к власти

  2) отстранения Н.С. Хрущева от руководства страной

 3) осуждения «антипартийной группы» В.М. Молотова, Г.М. Маленкова, Л.М. Кагановича

 4) поездки Н.С. Хрущева в США

97. Прочтите отрывок из воспоминаний современника, относящихся к 1917 г., и укажите, о созыве какого съезда идет речь.

«Наступила вторая половина октября. Все явственней обозначался перевес большевиков над другими партиями. В Петрограде, Москве, многих других городах большинство рабочих и солдат шли теперь за большевиками. Меньшевики и эсеры под давлением масс вынуждены были назначить созыв . Буржуазная и эсеро-меньшевистская печать неистовствовала, предсказывая к этому съезду начало «выступления» большевиков…»

1) первого съезда РСДРП

2) второго Всероссийского съезда Советов

3) шестого съезда РСДРП

4) съезда участников Прогрессивного блока

98. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала А.М. Василевского и укажите название сражения, о котором идет речь.

«…Сражение продолжалось два месяца (с 10 июля по 10 сентября 1941 г.) и включало в себя целую серию ожесточенных операций, проходивших с переменным успехом для обеих сторон и явившихся отличнейшей, правда, крайне дорогой, школой военного мастерства для советского бойца и командира… Основные группы врага … были изрядно измотаны. Задержка наступления врага на главном – Московском – направлении явилась для нас крупным стратегическим успехом. Советское командование получило дополнительное время как для создания новых мощных резервов, так и для укрепления Москвы».

1) Орловское  2) Белгородское  3) Смоленское  4) Харьковское

99. Какие события, явления свидетельствовали о кризисе политики Н.С. Хрущева в начале 1960-х гг.?

А)прекращение критики культа личности И.В. Сталина

Б)недовольство военных сокращением армии

В)закрепление в Конституции СССР руководящей роли КПСС

Г)ухудшение положения в сельском хозяйстве, начало закупки зерна за рубежом

Д)сокращение посевных площадей

Е)расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

Укажите верный ответ.

 1)  АВД  2) БГЕ 3) АГД 4) ВГД

100. Прочтите отрывок из воспоминаний военного советника президента США Г. Трумэна и укажите, когда происходили описываемые события.

«…Радиограмма сообщала, что американские самолеты сбросили атомную бомбу на японский судостроительный центр Хиросиму…

…Москва объявила, что считает себя в состоянии войны с Японией. Мы предполагали, что русское наступление в Маньчжурии, вероятно, уже началось, и я подумал, что после этого нам придется делить как военные усилия против Японии, так и плоды этих усилий».

1) в июне 1941 г.  2) в феврале 1943 г.  3) в декабре 1944 г.  4) в августе 1945 г.

101. Прочтите отрывок из документа и укажите дату, когда он был принят.

«Содружество Независимых Государств в составе Республики Беларусь, РСФСР, Украины является открытым для присоединения всех государств – членов Союза ССР, а также для иных государств, разделяющих цели и принципы настоящего Соглашения. Государства – члены Содружества намерены проводить курс на укрепление международного мира и безопасности. Они гарантируют выполнение международных обязательств, вытекающих для них из договоров и соглашений бывшего Союза ССР…»

1)  12 июня 1990 г.  2) 8 декабря 1991 г. 3) 3 октября 1993 г. 4) 12 декабря 1993 г.

102. Прочтите отрывок из резолюции и укажите год ее принятия.

«Ввиду того, что настоящие Советы не выражают волю рабочих и крестьян, немедленно сделать перевыборы Советов тайным голосованием, причем перед выборами провести свободную предварительную агитацию всех рабочих и крестьян… Принята подавляющим большинством всего гарнизона Кронштадта».

1) 1918 г.  2) 1921 г.  3) 1929 г.  4) 1936 г.

103. Прочтите отрывок из закона СССР и укажите год, когда был принят этот закон.

«Учитывая сложность социально-политической обстановки, необходимость принятия чрезвычайных мер для выведения общества из кризисной ситуации, обеспечения перехода к рыночной экономике… предоставить Президенту СССР… право оперативно издавать в соответствии с Конституцией СССР указы нормативного характера и давать поручения по вопросам отношений собственности, организации управления народным хозяйством, бюджетно-финансовой системы…»

 1) 1980 г. 2)  1985 г. 3) 1990 г.  4) 1995 г.

104. Прочтите отрывок из документа и укажите год, когда он был принят.

«Содружество Независимых Государств в составе республик Беларуси, РСФСР, Украины является открытым для присоединения всех государств-членов Союза ССР, и также для иных государств, разделяющих цели и принципы настоящего Соглашения».

 1)  1985 г.  2) 1991 г. 3) 1993 г. 4) 1998 г.

105. Прочтите отрывок из воспоминаний о Гражданской войне и определите, к какому году они относятся.

«Десятикилометровый Турецкий вал – внушительное сооруже­ние, уцелевшее от далеких времен средневековья. Врангелевцы сильно укрепили его. Уже несколько раз мы ходили в атаки, но они отбивались жестоким огнем белых. …

Снова поднимаемся на штурм. Снимаем с себя шинели, ват­ники и набрасываем их на проволоку. Перемахиваем через за­граждения, рвемся вперед. … Белые не выдерживают стремительного штыкового удара и об­ращаются в бегство.

На утренней заре 9 ноября бойцы дивизии, пропитанные поро­ховым дымом, измазанные кровью, оборванные, захватили труд­нодоступный и сильно укрепленный рубеж белогвардейцев – Ту­рецкий вал…»

 1) 1918 г.  2) 1919 г.  3) 1920 г.  4) 1922 г.

106. Прочтите отрывок из воспоминаний о Гражданской войне и определите, к какому году они относятся.

«Десятикилометровый Турецкий вал – внушительное сооруже­ние, уцелевшее от далеких времен средневековья. Врангелевцы сильно укрепили его. Уже несколько раз мы ходили в атаки, но они отбивались жестоким огнем белых. …

Снова поднимаемся на штурм. Снимаем с себя шинели, ват­ники и набрасываем их на проволоку. Перемахиваем через за­граждения, рвемся вперед. … Белые не выдерживают стремительного штыкового удара и об­ращаются в бегство.

На утренней заре 9 ноября бойцы дивизии, пропитанные поро­ховым дымом, измазанные кровью, оборванные, захватили труд­нодотупный и сильно укрепленный рубеж белогвардейцев – Ту­рецкий вал…»

 1) 1918 г.  2) 1919 г.  3) 1920 г.  4) 1922 г.

107. Напишите сокращенное название экономической политики советского государства, о которой идет речь в отрывке. «Отступление в смысле того, какие уступки мы капиталистам делаем, закончено… Наше экономическое отступление мы теперь можем остановить. Достаточно. Дальше назад мы не пойдем, а займемся тем, чтобы правильно развернуть и группировать силы. … Переход к коммунизму возможен и через государственный капитализм, если власть в государстве в руках рабочего класса. Это именно и есть «наш теперешний случай», «государственный капитализм в пролетарском государстве

108. Прочтите отрывок из текста декларации, принятой в связи с образованием нового государства, и напишите сокращенное название этого государства.

«…само строение Советской власти, интернациональной по своей классовой природе, толкает трудящиеся массы советских республик на путь объединения в одну социалистическую семью

109. Установите соответствие между руководителями РСДРП(б) – РКП(б) и их деятельностью в 1917 – 1922 гг.

РУКОВОДИТЕЛИ

1) Ф.Э. Дзержинский

2) И.В. Сталин

3) Л.Д. Троцкий

4) Н.И. Бухарин

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ   

А) руководство Реввоенсоветом в годы Гражданской войны

Б) лидерство среди «левых коммунистов», предложение превращения войны с Германией в ревлюционный поход в Европу

В) разработка плана вхождения советских республик в состав РСФСР в качестве автономий

Г) руководство Всероссийской чрезвычайной комиссией

Д) выступление против роспуска Учредительного собрания

110. Прочтите отрывок из работы историка и определите, о битве за какой город в нем говорится.

«Сложные условия уличных боев с упорно обороня­ющимся противником более благоприятствовали русским, хотя они также находились в трудном положе­нии. В сложившейся обстановке им приходилось пере­возить подкрепления и боеприпасы на паромах и бар­жах через Волгу под артиллерийским огнем. Это ограни­чивало размеры сил, которые русские могли держать и обеспечивать снабжением на западном берегу реки для обороны города. В силу этого защитники [города] неоднократно подвергались тяжелым испытани­ям. Однако Советское Верховное Главнокомандование весьма скупо подбрасывало подкрепления непосредст­венно в осажденный город, предпочитая сосредоточи­вать накопленные резервы на флангах с целью перехо­да затем в широкое контрнаступление».

 1) Харьков  2) Новороссийск  3) Ленинград  4) Сталинград

111. Прочтите отрывок из выступления писателя В.И. Белова на съезде народных депутатов СССР и напишите название периода, когда происходил съезд.

«Самыми безотлагательными я считаю законы: о земле, о самостоятельности местных Советов, о печати, …о свободе совести.

В народе с нетерпением ждут именно эти четыре закона. …Полноценное крестьянство – это полнота государственной жизни вообще…, это выход из многих экономических тупиков, …это подлинная национальная культура, язык, это замирение жестоких международных стычек. Неужели это неясно?

Но юридический закон без традиционного нравственного закона – пустая грамота. …Взгляните, сколько вокруг примеров энтузиазма и бескорыстия… Армянское землетрясение, Чернобыльская трагедия, детский, затем культурный фонды. Без всякой агитации, только по сердечному зову народ повалил, по «пятерочке» отдает деньги на восстановление московского собора…».

112. Прочтите отрывок из труда отечественных историков и напишите название периода, о котором идет речь в тексте.

«Процессы демократизации общества, активизация общественного мнения… создавали обстановку, в которой линия на преодоление последствий культа личности без преодоления субъекта культа все более обнаруживала свою непоследовательность, политическую ограниченность и ущербность. Пробивала себе дорогу, прежде всего через живых свидетелей, возвращенных в общество, подлинная жестокая правда о временах и деяниях Сталина. Придерживаться и дальше «фигуры умолчания» было уже невозможно без риска политической компрометации партийного и государственного руководства».

113. В приведенном ниже списке представлены фамилии деятелей культуры, подвергавшиеся критике со стороны партийного руководства СССР в первые годы после Великой Отечественной войны и в период «оттепели». Выберите из списка фамилии деятелей культуры, подвергшихся критике в период «оттепели».

 1) А.А. Ахматова  2)  М.М. Зощенко 3) А.А. Вознесенский  4) С.М. Эйзенштейн

 5) Е.А. Евтушенко  6) Б.Л. Пастернак

114. Установите соответствие между названиями периодов развития СССР после Великой Отечественной войны и хронологическими рамками этих периодов.

ПЕРИОДЫ ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ РАМКИ

1)«эпоха застоя»

2)перестройка

3)«оттепель»

4)последние годы руководства СССР И.В. Сталина

А) 1945 – 1953 гг.

Б) 1953 – 1964 гг.

В) 1964 – 1985 гг.

Г) 1985 – 1991 гг.

Д) 1991 – 2001 гг.

115. Установите соответствие между датами и событиями в истории СССР.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

1)1953 г.

2)1964 г.

3)1982 г.

4)1991 г.

А) отстранение Н.С. Хрущева от власти

Б) избрание Ю.В. Андропова Генеральным секретарем ЦК КПСС

В) заявление Президента СССР М.С. Горбачева об отставке

Г) смерть И.В. Сталина

Д) утверждение В.С. Черномырдина в должности премьер-министра

116. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей, занимавших пост главы правительства СССР, и годами, когда они занимали этот пост.

ФАМИЛИИ ГОДЫ

1) В.М. Молотов

2) Г.М. Маленков

3) Н.И. Рыжков

4) А.Н. Косыгин

А) 1920 – 1930 гг.

Б) 1930 – 1941 гг.

В) 1953 – 1955 гг.

Г) 1964 – 1980 гг.

Д) 1985 – 1991 гг.

117. Существует точка зрения, что большевики пришли к власти в России в октябре 1917 г. только благодаря лозунгу «Долой войну!».

Какая другая точка зрения вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

118. Существует точка зрения, что за перерождение партии большевиков, ликвидацию внутрипартийной демократии несет персональную ответственность И.В. Сталин.

Какая иная точка зрения вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения

119. Английский историк Стивен Ховарт считает, что подписание пакта о ненападении с фашистской Германией и секретного протокола к нему было большой дипломатической удачей СССР.

Какая другая точка зрения на пакт 1939 г. вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

120. Назовите основные итоги проведения в жизнь принципов «нового политического мышления» во внешней политике СССР в период перестройки (укажите не менее трех итогов). Приведите не менее трех примеров ее осуществления.

121. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После окончания Великой Отечественной войны в СССР в общественном сознании существовало убеждение, что политический режим должен быть смягчен, страна должна развиваться по демократическому пути, без всеохватывающего давления государства, без репрессий.

По какому пути стала развиваться общественно-политическая жизнь в СССР? (Укажите не менее двух направлений этого развития). Почему был избран этот путь развития? (Назовите не менее двух причин).

122. Рассмотрите ситуацию и ответьте на вопросы.

После смерти И.В. Сталина в 1953 г. перед страной встала проблема выбора перспектив дальнейшего развития. Значительная часть сталинского руководства выступала за сохранение тоталитарного режима уже без Сталина.

Какие направления развития были осуществлены? (Назовите не менее трех направлений в различных сферах общества). Какие причины определили осуществление этих направлений? (Укажите не менее двух причин

123. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

На начальном этапе перестройки М.С. Горбачевым не предусматривалось изменение политической системы СССР, КПСС рассматривалась как инициатор и руководитель перестройки.

Какие изменения произошли в партийно-политической системе СССР к концу периода перестройки? (Приведите не менее двух изменений). Какими причинами были вызваны произошедшие изменения? (Укажите не менее трех причин).

124. Прочтите отрывок из декларации Верховного Совета СССР и укажите, в какие годы она была принята.

«Сегодня, в период революционного обновления советского общества, когда начат процесс демократизации, очищения всех сторон нашей жизни от деформации и искажений общечеловеческих принципов гуманизма, в стране усиливается стремление знать всю правду о прошлом, чтобы усвоить его уроки во имя будущего».

1) 1953 – 1964 гг.  2) 1964 – 1985 гг.  3) 1985 – 1991 гг.  4) 1991 – 1995 гг.

125. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

«Итогом оборонительного сражения следует, на мой взгляд, считать поражение танковых соединений врага, в результате чего возникло особо благоприятное для нас соотношение сил по этому важному роду войск. В значительной степени способствовал тому выигрыш нами крупного встречного танкового сражения южнее Прохоровки… Мне довелось быть свидетелем этого поистине титанического поединка двух стальных армад (до 1200 танков и самоходных артиллерийских установок) 12 июля».

 1) битве на Орловско-Курской дуге    2) форсировании Днепра

   3) битве за Москву    4) Сталинградской битве

126. Некоторые современники считают, что решающую роль в распаде СССР сыграли лидеры трех бывших республик Союза – России, Украины, Белоруссии.

Какое другое суждение о причинах распада СССР вам известно? Какое суждение вы считаете более убедительным? Назовите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами избранной вами точки зрения.

127. Прочтите отрывок из воспоминаний немецкого офицера и определите название плана, о котором говорится в тексте:

«Я лично впервые услышал об этом плане … 29 июля 1940 года. В этот день генерал-полковник Иодль … заявил, что фюрер решил подготовить войну против России. Фюрер обосновал это тем, что война должна произойти так или иначе, так лучше будет, если эту войну провести в связи с уже происходящей войной и во всяком случае, начать необходимые приготовления к ней…»

 1)  «Тайфун»  2) «Цитадель»  3) «Барбаросса»  4) «Натиск на Восток»

128. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

«Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию “Тайфун”, вынужден был признать, что “немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения”. Что верно, то верно… Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение главной группировке гитлеровских войск. Это была наша первая стратегическая победа над вермахтом».

 1) Московской битве  2) прорыве блокады Ленинграда  3) Крымской операции

 4) битве на Курской дуге

129. Прочтите отрывок из статьи публициста и укажите, о каком периоде идет речь в отрывке. «…По решению ЦК КПСС и Совмина СССР… было частично отменено ограничение по внешней торговле…, разрешено предприятиям и лицам продавать за рубеж все дефицитные товары… Предприятиям давались уже «обязательные директивные указания» о продаже дефицита за рубеж. Это создало незаинтересованность во внутреннем рынке, началось вымывание товаров, обесценивание рубля, а после постановлений… о совместных с иностранцами предприятиях и Закона о кооперации… началось повальное опустение наших магазинных полок».

 1) первых годах после Великой Отечественной войны 2) оттепели 3) «застое»

4) перестройке

130. Прочтите отрывок из документа и укажите год, к которому он относится.

«…после того, как мы преодолели важнейший этап гражданской войны, и преодолели победоносно, мы наткнулись на большой – я полагаю самый большой, – внутренний политический кризис Советской России, который привел к недовольству не только значительной части крестьянства, но и рабочих… Мы вскоре, через несколько недель, признали… что если мы окажемся не в состоянии произвести отступление… то нам угрожает гибель… Мы единогласно решили… перейти к новой экономической политике».

 1) 1917 г. 2) 1921 г. 3)  1927 г.  4) 1936 г.

131. Прочтите отрывок из постановления Государственного Комитета Обороны и укажите период его обнародования.

«В целях тылового обеспечения обороны Москвы и укрепления тыла войск, защищающих Москву, а также в целях пресечения подрывной деятельности шпионов, диверсантов и других агентов немецкого фашизма Государственный Комитет Обороны постановил:

…Ввести … в г. Москве и прилегающих к городу районах осадное положение.

… Государственный Комитет Обороны призывает всех трудящихся столицы соблюдать порядок и спокойствие и оказывать Красной Армии, обороняющей Москву, всяческое содействие».

 1) октябрь 1941 г. – апрель 1942 г.

2) май 1942 г. – июнь 1942 г.

3) июль 1942 г. – ноябрь 1942 г.

4) декабрь 1942 г. – февраль 1943 г.

132. Прочтите отрывки из протокола конференции и укажите город, где она проходила.

«III. Репарации с Германии. …Репарационные претензии СССР будут удовлетворены изъятиями из зоны Германии, оккупированной СССР, и из соответствующих вложений за границей… V. Город Кенигсберг и прилегающий к нему район.

Конференция согласилась… о передаче Советскому Союзу города Кенигсберга и прилегающего к нему района…

И. Сталин Гарри Трумэн К.Р. Эттли».

 1)  Москва  2)  Тегеран 3) Потсдам (Берлин) 4) Ялта

133. Прочтите отрывок из законодательного акта и определите год его принятия.

«Школа отделяется от церкви. Преподавание религи­озных вероучений во всех государственных и обществен­ных, а также частных учебных заведениях, где преподают общеобразовательные предметы, не допускается. Гражда­не могут обучать и обучаться религии частным образом».

 1)  1914 г.  2)  1918 г. 3) 1924 г. 4) 1928 г.

134. Прочтите отрывок из постановления Ростовской городской конференции профсоюзов и укажите название международной конференции, об участии в которой советских делегатов идет речь.

«1) Настаивать, чтобы делегаты РСФСР на … конфе­ренции против претензий мировой буржуазии предъявили счет русских трудящихся масс. В этот счет должны быть включены все жертвы, которые русский народ понес благодаря военным интер­венциям Антанты. Наши делегаты… должны поставить в счет мировой буржуазии и Колчака, и Дени­кина, и Врангеля, и всех наемников капитала, разоривших русский народ.

2) Вождь революционного пролетариата на конференцию … ехать не должен».

 1) Генуэзская  2) Парижская  3) Тегеранская 4) Мюнхенская

135. Прочтите отрывок из резолюции I съезда шахтеров СССР и напишите название периода, когда эта резолюция была принята.

«Мы требуем, чтобы КПСС уже сегодня была лишена привилегированного положения на наших предприятиях и в учреждениях. Парткомы и комитеты ВЛКСМ должны быть выведены с предприятий и учреждений.

Льготный стаж, который идет освобожденным партийным и комсомольским работникам, должен быть отменен. Мы считаем, что в условиях становления многопартийности должен быть решен вопрос о национализации созданной народом собственности КПСС, а также созданы реальные возможности для деятельности партий».

136. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, где был заключен мир, упоминаемый в тексте.

«Трудно сказать, что было бы, если бы большевики решили продолжать войну с противником. Еще труднее сказать, что было бы, если бы противник… предложил иные условия мира и не пытался свести Россию к пределам Московского княжества. Я думаю, что в последнем случае Германия приобрела бы спокойного соседа. Авторитет большевизма тогда поднялся бы, и часть общественных группировок нашла бы для себя возможным сотрудничать с ним… Если бы… мир был хоть немного более приличным… тогда, быть может, от большевиков началось бы мирное развитие России».

 1) в Портсмуте  2) в Брест-Литовске  3) в Берлине  4) в Риге

137. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В феврале – марте 1918 г. в коалиционном правительстве большевиков и левых эсеров наметился серьезный раскол по вопросу ведения переговоров с Германией о заключении сепаратного мира. Лидер большевиков В.И. Ленин считал, что мир нужно подписывать на любых условиях. Левые эсеры и часть большевиков считали, что подписание мира с «империалистическим» правительством Германии стало бы предательством идей революции. Однако переговоры продолжились, и мир был подписан.

Почему Ленин настаивал на заключении мира? Приведите не менее двух причин. Какие последствия для внутриполитической жизни Советской России имело заключение мира? Назовите не менее трех последствий.

138. Установите соответствие между политическими событиями и годами, в которые они произошли.

СОБЫТИЯ ГОДЫ

А)процесс над М.Н. Тухачевским

Б)высылка Л.Д. Троцкого из СССР

В)открытый судебный процесс над партией эсеров

Г)убийство С.М. Кирова

1)1922 г.

2)1929 г.

3)1934 г.

4)1937 г.

5)1940 г.

139. Назовите основные черты общественно-политического развития СССР в 1945 – 1953 гг. Укажите не менее трех черт. Приведите не менее двух примеров их проявления в общественно-политической жизни страны в этот период.

140. Назовите основные итоги реформы политической системы в период перестройки. Укажите не менее трех итогов. Приведите не менее двух примеров преобразований, проведенных в политической сфере.

141. Ниже приведены две точки зрения на деятельность И.В. Сталина после окончания Второй мировой войны:

1. И.В. Сталин – великий вождь и учитель, под его руководством в послевоенный период СССР превратился в мировую державу, он создал и возглавил социалистический лагерь, добился выдающихся успехов страны после окончания войны.

2. В послевоенный период тоталитарный сталинский режим достиг своего апогея, в стране был установлен тотальный контроль над всеми сферами жизни общества.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

142. Сравните характер экономических реформ в промышленности СССР, проведенных Н.С. Хрущевым и М.С. Горбачевым.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее Различия

143. Какие события, явления характеризовали духовно-культурную жизнь СССР в период перестройки?

А)публикация произведений религиозных философов

Б)рост количества литературных произведений об актуальных проблемах общества

В)возвращение в СССР ряда деятелей культуры, эмигрировавших ранее за рубеж

Г)принятие партийных постановлений с критикой деятелей культуры

Д)высылка за рубеж ряда деятелей культуры

Е)открытие в Москве театра «Современник»

 1) АБВ   2) БВГ 3) БГЕ  4) ГДЕ

144. Какие из названных событий относятся к культурной жизни в СССР в период «оттепели»? А) издание постановления с критикой романа А.А. Фадеева «Молодая гвардия» Б) проведение первого в Москве Всемирного фестиваля молодежи и студентов В) сокращение численности научных и культурных учреждений Г) проведение Международного музыкального конкурса им. П.И. Чайковского Д) запрет публикации произведений А.А. Ахматовой и М.А. Зощенко Е) публикация повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

 1)  АБВ  2) АВД  3) БГЕ 4) ВГД

145. Прочтите отрывок из воспоминаний участника описываемых событий и укажите период, когда  происходили описанные события.

«Ощущение незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки… Для всех, кто осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия, восстановления равновесия стало категорическим императивом…

Для решения поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов… Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных ученых, конструкторов, инженеров, организаторов производства».

 1) 1941 – 1944 гг.  2) 1945 – 1953 гг.  3) 1953 – 1964 гг.  4) 1965 – 1985 гг.

146. Прочтите отрывок из материалов международной конференции и укажите ее название. «Мы, президент Соединенных Штатов, премьер-министр Великобритании и премьер Советского Союза, встречались… в столице нашего союзника… и сформулировали и подтвердили нашу общую политику… Мы согласовали наши планы уничтожения германских вооруженных сил. Мы пришли к полному соглашению относительно масштаба и сроков операций, которые будут предприняты с востока, запада и юга».

 1) Тегеранская  2) Генуэзская  3) Потсдамская  4) Гаагская

147. Прочтите отрывок из сочинения историков и укажите город, о битве за который идет речь.

«125 дней длилась оборона советских войск под [городом]. В ходе оборонительных боев немецко-фашистские войска потеряли около 700 тыс. убитыми и ранеными, свыше 2 тыс. орудий и минометов, более 1 тыс. танков и штурмовых орудий и свыше 1,4 тыс. самолетов всех видов.

К 19 ноября 1942 г. сложились благоприятные условия для перехода советских войск в контрнаступление.

75 дней и ночей понадобилось советским войскам, чтобы окружить и разгромить немецко-фашистские войска под [городом]».

 1) Киев  2) Курск  3) Новороссийск  4) Сталинград

148. Прочтите отрывок из обращения руководителя СССР к гражданам страны и напишите фамилию автора.

«Мы живем в новом мире:

– Покончено с «холодной войной»…

– Мы открылись миру, отказались от вмешательства в чужие дела, от использования войск за пределами страны…

– Народы, нации получили реальную свободу выбора пути своего самоопределения. Поиски демократического реформирования многонационального государства вывели нас к порогу заключения нового Союзного договора».

149. Прочтите отрывок из документа МИД СССР 1949 г. и напишите сокращенное название организации, об образовании которой идет речь.

«Так же, как проведение плана Маршалла не направлено на действительное возрождение европейских государств, а является средством приспособления (их) политики и экономики… к узко-корыстным… планам англо-американского господства в Европе, точно так же образование новой группировки затеяно отнюдь не в целях взаимопомощи и коллективной обороны участников Западного Союза…, а преследует цели укрепления и дальнейшего расширения господствующего влияния англо-американских правящих кругов в Европе… Вдохновители… пакта с самого начала исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и Советского Союза…»

150. Прочтите отрывок из обращения российского руководства «К гражданам России!» и напишите сокращенное название органа, о выступлении которого идет речь.

«Призываем граждан России дать достойный ответ путчистам и требовать вернуть страну к нормальному конституционному развитию. Безусловно, необходимо обеспечить возможность Президенту страны М.С. Горбачеву выступить перед народом… Мы абсолютно уверены, что наши соотечественники не дадут утвердиться произволу и беззаконию потерявших всякий стыд и совесть путчистов. Обращаемся к военнослужащим с призывом проявить высокую гражданственность и не принимать участия в реакционном перевороте».

151. Прочтите отрывок из документа и укажите фамилию государственного деятеля СССР, подписавшего упомянутый договор.

«При подписании договора о ненападении между Германией и Союзом Советских Социалистических Республик нижеподписавшиеся уполномоченные обеих сторон обсудили в строго конфиденциальном порядке вопросы о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе. Это обсуждение привело к нижеследующему результату».

1) Л.Д. Троцкий  2) М.М. Литвинов  3) В.М. Молотов  4) Г.В. Чичерин

152. Прочтите отрывки из документов (1922 г.) и напишите фамилию автора сформулированного в них подхода к объединению советских республик.

«Важно, чтобы мы не давали пищи «независимцам», не уничтожали их независимости, а создавали еще новый этаж, федерацию равноправных республик».

«Мы признаем себя равноправными с Украинской ССР и др. и вместе и наравне с ними входим в новый союз, новую федерацию

153. Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

«В тот день на командный пункт Брянского фронта мне позвонил Верховный и приказал срочно вылететь в район Прохоровки и принять на себя координацию действий Воронежского и Степного фронтов… Над полем боя стояли тучи пыли и дыма. Это был переломный момент в сражении на белгородском направлении. Обескровленные и потерявшие веру в победу гитлеровские войска постепенно переходили к оборонительным действиям».

 1) битва на Курской дуге  2) Сталинградское сражение  3) снятие блокады Ленинграда   4) операция «Багратион»

154. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите сражение Великой Отечественной войны, к которому относятся описанные события.

«С первых же минут сражения две мощных лавины танков в глубоком построении, поднимая тучи пыли и дыма, двинулись навстречу друг другу. Со стороны противника здесь, на прохоровском плацдарме, участвовало до 700 тяжелых, средних и легких танков в сопровождении значительного количества самоходной артиллерии… Первый эшелон наших танков на полном ходу врезался в боевые порядки немецко-фашистских войск. Сквозная танковая атака была настолько стремительна, что передовые ряды наших танков пронизали весь строй противника, нарушив и перемешав его боевые порядки… Сражение длилось до позднего вечера. Сцепившиеся в один гигантский клубок танки уже не могли разойтись».

 1) Сталинградская битва  2) битва на Курской дуге  3) оборона Севастополя

 4) Берлинская операция

155. Концепция развернутого построения коммунистического общества за 20 лет, принятая в период «оттепели», была заменена руководством СССР в 1970-е гг. на концепцию

 1) совершенствования «развитого социализма»

 2) окончательной победы социализма в СССР

 3) «нового политического мышления»

 4) построения социалистического общества «с человеческим лицом»

156. Прочтите отрывок из приказа народного комиссара обороны Союза ССР и укажите год его обнародования.

«Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется в глубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села… Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами».

1) 1941 г.  2) 1942 г.  3) 1943 г.

157. Прочтите отрывок из воспоминаний и определите год заключения мира, о котором говорится в тексте.

«Трудно сказать, что было бы, если бы большевики решили продолжать войну с противником. Еще труднее сказать, что было бы, если бы противник в Бресте предложил иные условия мира и не пытался свести Россию к пределам Московского княжества. Я думаю, что в последнем случае Германия приобрела бы спокойного соседа. Авторитет большевизма тогда поднялся бы, и часть общественных группировок нашла бы для себя возможным сотрудничать с ним… Если бы Брестский мир был хоть немного более приличным… тогда, быть может, от большевиков началось бы мирное развитие России».

1) 1917 г. 2) 1918 г. 3) 1919 г.  4) 1920 г.

158. Прочтите отрывок из сообщения генерального прокурора СССР и укажите год, когда произошли описанные события.

«Накануне событий по Центральному радио и в печати было объявлено о повышении… розничных цен на мясомолочные продукты. Оно совпало с мероприятиями Новочеркасского электровозостроительного завода… по снижению расценок за оплату труда рабочих. Все это послужило поводом к стихийной забастовке…, которая вылилась в многотысячный митинг…

Многотысячная группа людей приблизилась на расстояние 100-60 метров к зданию Горисполкома. …Военнослужащими из автоматов был произведен предупредительный залп вверх, отчего шумевшие и напиравшие на солдат лица отхлынули назад. …Последовал повторный залп вверх и сразу единичные выстрелы по толпе. …После этих выстрелов возникла паника, люди стали разбегаться, началась давка».

1) 1953 г.  2) 1956 г.  3) 1962 г. 4) 1977 г.

159. Прочтите отрывок из статьи, написанной в апреле 1917 г., и укажите, программные установки какой партии нашли в ней отражение.

«В аграрной программе перенесение центра тяжести на Советы батрацких депутатов.

Конфискация всех помещичьих земель.

Национализация всех земель в стране, распоряжение землею местными Советами батрацких и крестьянских депутатов. Выделение Советов депутатов от беднейших крестьян. Создание из каждого крупного имения образцового хозяйства под контролем батрацких депутатов и на общественный счет».

1) кадетов  2) эсеров  3) октябристов  4) большевиков

160. Прочтите отрывок из документа и укажите, какое кодовое название носил план, о котором идет речь.

«В декабре 1940 г. германское военное командование разработало план войны против СССР. Он предполагал нанести поражение Советскому Союзу в быстротечной, «молниеносной» кампании. С помощью танковых группировок немцы планировали окружить и уничтожить основные силы Красной Армии западнее рек Днепр и Западная Двина, не допустив их отхода в глубь России. Далее намечался выход на рубеж Архангельск – Казань – Астрахань».

 1) «Уран»  2) «Тайфун» 3) «Цитадель»  4) «Барбаросса»

161. Прочтите отрывок из статьи отечественного историка и укажите, о начале какого наступления немецких войск в нем говорится.

«Три важнейших фактора способствовали первоначальному успеху нового наступления вермахта: просчеты советского Верховного Командования и лично И.В. Сталина в определении главного направления вероятного наступления вермахта и в общей оценке ударных возможностей противника; неудачный для советских войск исход операций в мае 1942 г. в Крыму и в районе Харькова, падение 4 июля после восьмимесячной обороны Севастополя; отсутствие второго фронта в Европе».

 1) наступление на Москву  2) наступление под Ленинградом

3) наступление под Курском  4) наступление на Сталинград

162. Какие из перечисленных положений легли в основу созданного в 1922 г. Союза Советских Социалистических Республик?

А)законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве

Б)отказ от разработки общей союзной Конституции

В)передача полномочий по обороне страны союзному центру

Г)равенство всех союзных республик

Д)сохранение за республиками полной самостоятельности в проведении внешней политики

Е)существование единой денежной единицы

Укажите верный ответ.

 1) АБГ  2) АВД  3) АГЕ 4) ВГЕ

163. Какие из перечисленных положений характеризуют политический режим 
1930-х гг.?

А)альтернативные выборы

Б)многопартийность

В)обеспечение свободы вероисповедания граждан

Г)культ личности

Д)запрет на создание внутрипартийных групп и платформ

Е)цензура периодической печати

Укажите верный ответ.

 1)  АБВ  2) АВЕ 3) БВД  4) ГДЕ

164. Какие три из перечисленных ниже политических и военных  деятелей участвовали в событиях 1917 года? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

 1) С.Ю. Витте  2) генерал Л.Г. Корнилов  3) Л.Д. Троцкий  4) К.П. Победоносцев

 5) генерал М.Д. Скобелев  6) А.Ф. Керенский

165. Какие три из перечисленных черт характеризуют развитие отечественной науки в 1930-х гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

 1) партийный контроль над наукой

   2) отсутствие связи между наукой и производством

 3) тесное сотрудничество отечественных и зарубежных ученых

 4) спонсирование науки со стороны отечественных предпринимателей

 5) значительное расширение сети научных учреждений

 6) репрессии против ряда видных отечественных ученых

166. Приведите не менее трех положений, характеризующих состояние советской армии в июле – ноябре 1941 г.

Назовите не менее трех Городов-героев, получивших это звание в ознаменование событий Великой Отечественной войны

167. Сравните характерные черты развития советской культуры во второй половине 1920-х гг. и во второй половине 1930-х гг. (цели, задачи, система образования, взаимоотношения творческой интеллигенции с властью и др.).

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее Различия

168. Назовите основные направления социальной политики, проводимой в СССР в период «оттепели». Укажите не менее двух направлений.

Приведите не менее трех примеров осуществления социальной политики

169. Ниже приведены две точки зрения на внешнеполитический курс периода перестройки:

1. Проведение внешнеполитического курса СССР в период перестройки привело к решению многих проблем в стране и в мире, оздоровило международные отношения.

2. Внешнеполитическая деятельность М.С. Горбачева привела ко многим отрицательным последствиям для Советского Союза.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

170. Ниже приведены две точки зрения на период 1964 – 1982 гг.:

1. Период, когда руководителем СССР был Л.И. Брежнев, стал одним из самых спокойных, стабильных этапов развития СССР, был отмечен отсутствием экономических, социальных, политических потрясений.

2. Период 1964 – 1982 гг. был временем развития и проявления системного кризиса общества, «эпохой застоя», в итоге приведшей страну к изменению общественно-политической системы в СССР.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

171. Сравните социальную политику в СССР в 1945 – 1953-х гг. 
и в 1953 – 1964 гг.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее Различия

172. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В результате начатой в 1965 г. под руководством А.Н. Косыгина экономической реформы по совершенствованию планирования и стимулированию труда производителей, произошел прирост национального дохода СССР, увеличение валового общественного продукта.

Какой была судьба начатой реформы в 1970-е гг.?

Укажите не менее двух положений, отражающих её судьбу.

Приведите не менее двух причин, которые предопределили судьбу реформы.

173. Творчество кого из перечисленных деятелей культуры относится к периоду 1920–1930-х гг.?

А)И.И. Левитан Б) В.И. Мухина В)Г.В. Александров Г)М.А. Врубель Д)Г.С. Уланова

Е) Э.И. Неизвестный

Укажите верный ответ.

 1) АБГ  2) АГЕ  3) БВД  4) ВГЕ

174. Прочтите отрывок из радиограммы А.Ф. Керенского и укажите фамилию генерала, о котором идет речь.

«26 августа ген[ерал]… прислал ко мне члена Гос. думы Вл. Ник. Львова с требованием передачи Временным Правительством ген[ералу]… всей полноты гражданской и военной власти с тем, что им, по личному усмотрению, будет составлено новое правительство для управления страной… Временное правительство признало необходимым для спасения родины, свободы и республиканского строя уполномочить меня принять скорые и решительные меры, дабы в корне пресечь все попытки посягнуть на верховную власть в государстве, на завоеванные революцией права граждан».

 1) А.А. Брусилов  2) Л.Г. Корнилов  3) М.В. Алексеев  4) П.Н. Врангель

175. Прочтите отрывок из «Обращения ЦК ВКП(б)» и укажите, в каком году оно было принято.

«…Советская страна разбила оковы, мешавшие развитию страны, привела к победе социалистического строя, который дал нашему народу и нашей армии великую силу. Советский строй оказался не только лучшей формой организации экономического и культурного подъема страны в годы мирного строительства, но и лучшей формой мобилизации всех сил народа на отпор врагу в военное время…

Кто хочет, чтобы Великая Победа, завоеванная кровью наших людей, была прочно закреплена, кто стремится к обеспечению безопасности народов СССР, кто поддерживает советскую внешнюю политику,… тот будет голосовать за кандидатов блока коммунистов и беспартийных…»

 1) 1936 г.  2) 1946 г.  3) 1964 г.  4) 1972 г.

176. Прочтите отрывок из документа и напишите название армии, о которой в нем идет речь.

«Строилась она на принципах старых, отмененных революцией и большевиками в первый период их властвования, в том числе на нормальной организации, единовластии и дисциплине… Советская власть считала себя уже достаточно сильной, чтобы влить без опасения в ряды своей армии десятки тысяч «специалистов», заведомо чуждых или враждебных господствующей партии».

177. Прочтите отрывок из резолюции Всесоюзной партийной конференции и напишите название одного из направлений политики перестройки, которой была посвящена эта резолюция.

«…Конференция  рассматривает  как развивающийся процесс и подчеркивает, что ее последовательное расширение является непременным условием выражения демократической сущности социалистического строя, его обращенности к человеку, приобщения личности ко всем делам общества, …как действенную гарантию против деформации социализма на основе всенародного контроля за деятельностью всех социальных институтов, органов власти и управления.

Конференция считает недопустимым сдерживания критических выступлений прессы, как и опубликование необъективной информации, задевающей честь и достоинство гражданина.  предполагает социальную, правовую и моральную ответственность средств массовой информации».

178. Сравните внутреннюю политику СССР после Великой Отечественной войны в периоды, когда руководителями страны были И.В. Сталин и Н.С. Хрущев.

Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).

Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее Различия

179. Какие события, явления характеризовали общественно-политическую и культурную жизнь СССР в период перестройки?

А)публикация произведений писателей-эмигрантов

Б)рост количества литературных произведений о передовиках производства

В)реабилитация ряда руководителей партий, репрессированных в 1920-е – 1930-е гг.

Г)установление контроля за средствами массовой информации

Д)дискуссии об оценках истории советского периода

Е)открытие в Москве театра «Современник»

Укажите верный ответ.

 1)  АВД  2) БВГ  3) БГЕ  4) ГДЕ

180. Прочтите отрывок из письма писателя правительству СССР (1930 г.) и напишите фамилию автора письма.

«…Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала – мой писательский долг… Последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране».

181. Установите соответствие между событиями и фамилиями руководителей СССР, деятельность которых связана с этими событиями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

СОБЫТИЯ РУКОВОДИТЕЛИ СССР

А)размещение ядерных ракет на Кубе

Б)объединение Западной и Восточной Германии

В)участие СССР в Потсдамской конференции

Г)участие СССР в совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки

1) И.В. Сталин

2) Н.С. Хрущев

3) Л.И. Брежнев

4) Ю.В. Андропов

5) М.С. Горбачев

182. Какие три из названных положений относились к последствиям проведения рыночных реформ в начале 1990-х гг.? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

 1) отказ от использования иностранной валюты

 2) резкий рост цен

  3) рост затрат на производство вооружения

 4) обесценивание сберегательных вкладов населения

5) насыщение рынка товарами массового потребления

 6) принятие новых социальных программ

14.10.2013

Большой и объёмны материал, специализированный на подготовке к наиболее сложным задания ЕГЭ по истории (вторая часть с развёрнутым ответом).

Каждый материал содержит исторически фрагмент и возможные вопросы, касающиеся этой темы. К каждому фрагменту материала прилагается по одному заданию 20, 21, 22 (бывшие С1, С2 и С3).

Древнерусское государство в IX — начале XII в.

• Договор Князя Игоря с Греками, 925 год

• Владимир Мономах

• Повесть временных лет, Призвание варягов

• Гардарика — Русь, Ярослав Мудрый

Русские земли и княжества в XII- середине XV в.

• Александр Невский

• Андрей Боголюбский

• Княжеские усобицы на Руси

• Иван Калита

• Куликовская битва

• Ледовое побоище

• Причины раздробленности Руси

• Раздробленность Руси, 12 век

• Слово о полку Игоревом

Российское государство во второй половине XV — конце XVI вв.

• Иван 3

• Иван 3 — объединение

• Избранная Рада

• Опричина Иван 4 Грозный

• Стояние на реке Угре

• Завершение объединения земель вокруг Москвы 1510-1521 гг

Россия в конце XVI — начале XVII вв.

• Интервенция

• Лжедмитрий 2

• Причины и последствия смуты

• Причины и последствия смуты

• Смута

• Создание второго ополчения

• Василий Шуйский и Смута

• Второе ополчение и освобождение Москвы 1612 год

Россия в XVII веке

• Избрание М. Романова

• Избрание Земским собором нового царя 1613 год

• Отличия XVII века в истории России

• Политический строй россии в XVII веке

• Соборное уложение Алексей Михайлович

• События 1682 года

• Церковный раскол

• Вступление Романова на престол

• Земские соборы и их роль в XVII веке

• Изменение порядка наследования престола при Павле 1

Россия в XVIII веке

• Кондиции

• Кондиции Анны Иоановны

• Личность Петра 1

• Оценка личности и реформ Петра 1

• Политика Петра 1 и Екатерины 2

• Просвещённый абсолютизм Екатерины 2

• Пугачёв

• Реформы Екатерины 2

• Указ о единонаследии

• Кондиции Верховного тайного совета, Анна Иоановна

Россия в первой половине XIX в.

• Бородино

• Декабристы

• Крепостное право и состоятельные крестьяне

• Крымская война

• Начало отечественной войны 1812 года

• Начало правления Александра 1

• Славянофилы, Николай 1

• Тайная полиция, 3 отделение, Николай 1

• Бородинское сражение, Тарутинский маневр

• Теория «официальной народности», Николай 1

• Указа Николая I «Об обязанных крестьянах»

Россия во второй половине XIX в.

• Хождение в народ 1874 год

• Конституция Лорис-Меликова

• Крестьянская реформа 1861 года

• Крестьяне после реформы

• Крестьянская реформа 1856 года

• Отмена крепостного права

• Художники – «передвижники»

• Политика Александра 3

• Последствия убийства Александра 2

• Присоединение средней Азии к России

• Судебная реформа 1864 года

• Циркуляр о кухаркиных детях

• Убийство Александра 2

• Великие реформы Александра 2

• Военная реформа Милютина, 1874 год

• Взгляды Победоносцева

Россия в 1900 — 1916 гг.

• Об изменении Положения о выборах в Государственную думу, 1905 год

• Культурное движение — авангардизм (модернизм);

• Булыгинская дума

• Булыгинская дума, манифест

• Кровавое воскресенье

• Манифест 1905 года часть 1, кровавое воскресенье

• Манифест 1905 года часть 2, кровавое воскресенье

• Петиция Николаю 2, кровавое воскресение

• Попытки остановить революцию

• Поражение России в войне с Японией: причины

• Портсмутский мирный договор

• Недостатки и последствия столыпинских реформ

• Причины начала первой мировой войны

• Реформы Столыпина — столыпинские реформы

• РСДРП — Российская социал-демократическая рабочая партия

• Русско-Японская война часть 1

• Русско-Японская война часть 2

• Цусимское сражение

• Россия в первой мировой войне

• Зубатовский социализм, зубатовщина

Россия в 1917 — 1920 гг.

• Апрельские тезисы Ленина

• Февральская резолюция и Двоевластие в России

• Февральская резолюция

• Гражданская война

• Корниловский мятеж

• Кризис Временного правительства

• Манифест об отречении Николая 2 от престола

• Политика военного коммунизма

• Последствия Первой мировой Войны

• Причины прихода Большевиков к власти1Приход Большевиков к власти

• Разгон Учредительного Собрания

• Установление Советской власти в Москве

• Военный коммунизм

• Взгляды меньшевиков на революцию 1917 года

• Заявление Каменева и Зиновьева

Советская Россия и СССР в 1920-е — 1930-е гг.

• Булгаков и его литература в СССР

• Индустриализация СССР

• Коллективизация СССР

• Литература СССР в 30-ые годы

• НЭП и продналог

• НЭП. Политика НЭПа

• Пакт Молотова-Риббентропа

• Политические репрессии в СССР

• Раскулачивание

• Репрессии

• Сталинская конституция

• Установление централизованной власти СССР

• Вторая пятилетка СССР

• Введение продналога

• Замена продразвёрстки продналогом

СССР в 1941 — 1953 гг.

• Сталинград в 1942 году

• Битва за Берлин

• Холодная война

• Курск в Великой Отечественной войне

• Курская дуга

• Московская битва

• Постановления о журналах «ЗВЕЗДА» и «ЛЕНИНГРАД»

• Постдамская (Берлинская) международная конференция

• Причины поражения Красной Армии в начальный период войны

• Сталинград

• Сталинградская битва

• Тегеранская конференция

• Восстановление народного хозяйства

• Война с Японией

• Маршал Жуков

СССР в середине 50-х — середине 60-х гг.

• Внешняя политика СССР 50-х 60-х годов

• Духовная жизнь СССР 50-х 60-х годов

• Договор о запрещении испытаний ядерного оружия

• Доклады руководителей СССР на XX съезде КПСС

• Карибский кризис

• 20 съезд ЦК КПСС»

• СССР в середине 50-х — середине 60-х гг., Подготовка к заданиям ЕГЭ типа С1, С2, С3 по истории.

• Анализ исторического источник (примеры) , задания ЕГЭ С1, С2, С3 по истории: ответы и решения, подготовка к ЕГЭ по истории

Задания с документами на ЕГЭ по Истории

Ознакомительный фрагмент

Авторы-составители:

учитель истории Осетинский Константин

и

выпускница 2016 года Немцева Анастасия

(результат ЕГЭ по истории – 98 баллов)

Мы сделали сборник, в котором разобрали как отвечать на вопросы с документами ЕГЭ по Истории.

Это вопросы 6, 10, 12 в первой части и 20-22 во второй. Ответите на них правильно – получите 11 первичных баллов, что соответствует 15-25 вторичным.

Мы разобрали, как найти ответы в самих документах и дали ответы ко всем документам ФИПИ.

Этот материал полностью решает проблему подготовки к заданиям с документами ЕГЭ.  

Понравился сборник.   Полная версия с описанием алгоритмов работы с документами стоит 500 рублей.

Переведите 500 рублей на Яндекс.Деньги или карту Сбербанка:

Яндекс.Деньги: 410014709170537

Сбербанк: 676280209003485179

В сообщении получателю укажите свой емейл или аккаунт в вк, куда отправить полную версию.

Задать вопрос авторам:

Константин Осетинский: https://vk.com/osetinsky 

Анастасия Немцева https://vk.com/nemtseva_anastasiia 

Больше материалов для подготовки к ЕГЭ: https://vk.com/brainstory_me 

Как работать с заданиями с документами в ЕГЭ

В этом разделе вам будет рассказано, как на ЕГЭ легко справиться с любым историческим источником.

В варианте ЕГЭ по Истории 2017 года вас ждет 6 заданий с документами.

Задание 6. Работа с текстовым историческим источником (задание на установление соответствия)

ХАРАКТЕРИСТИКИ 1)  Один из упоминаемых в отрывке исторических деятелей был приближённым царевны Софьи Алексеевны. 2)  Описываемые в отрывке события происходили в Москве. 3)  Упоминаемое в отрывке правительство получило название «Семибоярщина». 4)  В документе описываются события, которые произошли в первой половине XVII в. 5)  Царь, о начале правления которого идёт речь в отрывке, был последним монархом из династии Рюриковичей. 6)  Современником описываемых событий был А.Д. Меншиков.

 Ответ:

Документы будут относится к периоду VIII в. – 1914 г. Необходимо указать, какие два суждения относятся к фрагменту А, и какие к фрагменту Б. Например:

Фрагмент А)	Фрагмент Б)
1	6	2	4

 Ответ

Верное выполнение этого задания даст вам 2 первичных балла.

Задание 10. Работа с текстовым историческим источником (краткий ответ в виде слова, словосочетания)

Прочтите отрывок из источника и укажите фамилию генерала, пропущенную в тексте.

Так как все чины Ставки, причастные к выступлению, подчинились добровольно, то арест их, произведенный 1-го сентября генералом Алексеевым, имел скорее характер необходимой предосторожности против «правительственных отрядов» и революционной демократии, враждебно настроенной в отношении «мятежников». Губернаторский дом окружили постами георгиевцев, внутренние караулы заняли верные текинцы. На другой день генерала <….> и его соучастников перевели в одну из могилевских гостиниц, а в ночь на 12 сентября всех повезли в Старый Быхов, в наскоро приспособленное для заключения арестованных здание женской гимназии.

Ответ: ____________________.

Документы будут относится к периоду 1914 г. – 2012 г. Спросить могут:

 — имя автора документа

— имя описываемого в тексте человека

— описываемое в тексте понятие;

Верное выполнение этого задания даст вам 1 первичный балл.

Задание 12 . Работа с текстовым историческим источником.

Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля. «Мой отец был другом великого князя Павла, а моя мать близко связана ещё с детства с великой княгиней Марией Фёдоровной. Эта двойная связь не могла нравиться императрице, стремившейся расстроить малейшие пристрастия своего сына. Она выразила настойчивое желание, чтобы мой отец отправился служить в Молдавскую армию, находившуюся под командованием князя Потёмкина, а некоторое время спустя отстранила от двора мою мать, которая навлекла на себя немилость и великого князя, старавшись вернуть его к чувствам нежности к супруге, в то время как его сердце принадлежало мадмуазель Нелидовой – фрейлине маленького роста, довольно некрасивой, но обладавшей гибким и живым умом. Мы отправились в Дерпт дожидаться возвращения отца, который усилил дурное расположение к себе императрицы, отслужив с отличием и, вопреки её желанию, получив награды благодаря положительной рекомендации князя Потёмкина, из глубины Бессарабии деспотически правившего петербургским двором. Необходимо было путешествовать за границей, чтобы избежать последствий опалы. Мы остановились в Байрейте у родителей великой княгини Марии Фёдоровны – герцога и герцогини Вюртембергских». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Упоминаемой в тексте императрицей является Екатерина I.  2)  В письме отразилось существование фаворитизма.  3)  Упоминаемая в тексте великая княгиня происходила из старинного русского дворянского рода.  4)  Великий князь, упоминаемый в отрывке, лишился власти в результате дворцового переворота.  5)  Отец автора не пользовался расположением упоминаемой в тексте императрицы.  6)  Один из названных в тексте государственных деятелей был основателем Московского университета.

Ответ:

Документ может быть взят из любого периода, изучаемых в курсе истории России (VIII – начало XXI в.)

Верное выполнение этого задания даст вам 2 первичных балла.

Во второй части вам даётся один документ и три задания к нему, требующих развернутого ответа:

Документ также может быть взят из любого периода истории России.

За верное выполнение заданий 21 и 22 вы получаете по два первичных балла. За задание 23 – три первичных балла.

Итого за верно выполнение всех заданий с документами  можно получить 12 первичных баллов. Что примерно соответствует 15 – 25 вторичным.

Еще раз – 6 из 25 заданий ЕГЭ, а это почти четверть, посвящены работе с документами. И они могут 25 вторичных баллов – а это четверть от максимального результата.

И в этом разделе мы поговорим о том, как получить эти баллы.

Для начала немного теории.

Вики говорит нам: Исторические источники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлёкших за собой те или иные исторические события.

( https://ru.wikipedia.org/wiki/Исторические_источники)

Для заданий ЕГЭ берутся не все исторические источники, а лишь их часть – письменные источники.

Извлекая информацию из источника, исследователь должен помнить два существенных момента:

• Источник дает лишь ту информацию, которую в нём ищет историк, он отвечает лишь на те вопросы, которые историк ставит перед ним. И полученные ответы всецело зависят от заданных вопросов.
• Письменный источник передает события через мировосприятие автора, его создавшего. Это обстоятельство имеет важное значение, ибо то или иное понимание картины мира, существующее в сознании создателя источника, так или иначе воздействует на те данные, которые он фиксирует.

Так как исторические источники различных видов создаются людьми в процессе осознанной и целенаправленной деятельности и служили им для достижения конкретных целей, то они несут ценную информацию о их создателях и о том времени, когда были созданы.( та же страница Вики)

Таким образом историк, работая с письменным историческим источником, извлекает  из него ту информацию, которую в него вольно или невольно поместил автор документа.

При работе с письменным источником историк следует следующему алгоритму:

1. Определение цели чтения источника – зачем мы к нему обращаемся, что хотим узнать?

2. Внешняя характеристика источника:

— Устанавливаем вид письменного источника. Например есть такая классификация:  1) официальный государственный документ( законодательный акт; нормативно-правовой акт государственного органа; делопроизводственная документация учреждений, предприятий, организаций), 2) частный акт ( документы по имущественным сделкам и т.п.), 3) статистические материалы, 4) материалы СМИ, 5) документы личного происхождения (мемуары, письма), 6) литературные памятники, 7) публицистика и сочинения на общественно-политические темы, научные труды. В ЕГЭ так или иначе встречаются все виды, может быть за исключением частных актов и статистических материалов.

— В каких условиях был создан(эпоха, состояние общества)

— Что могло повлиять на достоверность сведений ( например, это показания на следствии; мемуары, написанные ради оправдания своих поступков, и т.д.)

— С какой целью создавался ( например, предназначался для частных лиц или публичного чтения)

— Кто автор источника, что известно о его целях, интересах.

— Когда был создан источник, насколько точна его датировка.

— Это первоисточник, или его адаптированная версия? ( например: сама рукопись, или её фотокопия, или буквальное воспроизведение рукописи в печатном издании, или список рукописи с адаптацией текста и комментариями, или это перевод с другого языка и т.п.)

— Как источник попал в руки историков?

3. Интерпретация источника – установление смысла, который вкладывал в произведение автор, т.е. взгляд на произведение глазами человека прошлого, попытка понять его замысел.

4. Анализ источника:

— Первичный: какие процессы и факты отражаются; устанавливается степень объективности автора. Грубо говоря необходимо понять – где в тексте даны исторические факты, а где автор высказывает своё мнение о происходящем.

— Соотнесение с известными историкам фактами и мнениями за пределами этого  текста – нахождение отличий, поиск объяснений им в тексте источника и за его пределами.

Опять же нам необходимо понять – автор описывает действительно имевшие место события и процессы, или придумал что-либо. Как пример выдумки смотри https://ru.wikipedia.org/wiki/Битва_при_Оломоуце 

Выявить – насколько его, автора, интерпретация и оценка описываемых событий отличается от известных из других источников.  

— Глубокий анализ: вычленение из источника тех единиц информации, которые отвечают на интересующие исследователя вопросы, поставленные в начале исследования.

5. Вывод по интересующей проблеме. Возможно – формулирование новых проблем.

Алгоритм составлен на основе:

— Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. – М.: РГГУ, 2000

— История России и мира (От родовых общин до национальных государств. С древнейших времён до начала XVI века). 10 кл. : учеб. Для общеобразоват. Организаций ( базовый и профильный уровни) в 2 кн. / Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, В.Г. Петрович, Д.Ю. Беличенко. – М. : Баллас, 2014

Всю эту работу проделывает историк с историческим источником. Элементы её необходимо проделать при выполнении заданий с документами в ЕГЭ.

Алгоритм действий более простой:

0. Осознаем, какое задание перед нами – если это задания 6 и 12, значит нам нужно выбрать из уже имеющихся вариантов ответа. Если 10 и 20-22 – дать ответ самим.

В любом случае, я рекомендую сначала работать с источником по алгоритму, а уже затем читать вопросы к нему.

Можно и наоборот – сначала прочитал вопросы, потом ищешь в тексте ответы.

1. Читаем документ. Чаще всего в самом задании нам указывается вид исторического источника.

Например: «Из воспоминаний историка Е.В. Гутновой.», «Прочтите отрывок из доклада политического деятеля на съезде партии.»  или «Прочтите отрывок из проекта договора.»

При этом могут предложить назвать номер и год проведения съезда, на котором прозвучал данный доклад, или название и дату заключенного договора.

А бывает так: «Из исторического источника.»  — и это значит, что вы должны будете по содержанию определить, что за источник перед вами.

2. Устанавливаем авторство.

Опять же – часто автор назван в задании. А бывает так – «Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля и напишите фамилию советского партийного и государственного руководителя, дважды пропущенную в тексте»

Т.е. нас не спрашивают, кто автор. Спрашивают – о ком идет речь в отрывке.

Далеко не всегда можно и нужно устанавливать точно имя автора.

Но важно понимать – является ли автор участником описываемых событий или же перед нами фрагмент публицистического или научного труда.

3. Устанавливаем, о каких событиях рассказывается. Для этого в документе выделяем известные нам имена исторических деятелей и события.

Они могут быть названы прямо —  «Мой флот, под командою не моих адмиралов, а графа Алексея Орлова, разбил неприятельский флот, сжёг полностью его в Чесменской гавани» или «Брест-Литовский договор в целом и во всех пунктах объявляется уничтоженным.»

Или косвенно — «Из шипящего репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно разнесся над притихшей площадью… Впервые за прошедшие полгода перечислял города, которые мы не оставили, а взяли обратно… Левитан называл цифры захваченных пленных, военных трофеев, сообщал число километров, на которое немцев отогнали от [столицы].»

Т.е. в первых двух примерах нам прямо указываются события – Чесменская битва и разрыв Брестского мира. В третьем – через Левитана и отогнанных от столицы немцев понимаем, что речь идет о контрнаступлении Красной Армии в Битве за Москву.

4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста.

Т.е. просто вспоминаем, когда была Чесменская битва и когда началось наше контрнаступление под Москвой в Великую Отечественную Войну.

5. Проводим анализ текста – помимо упомянутых в тексте событий и имен, находим авторские обобщения и оценки.

6. Отвечаем на заданные нам вопросы.

Применим данный алгоритм к нескольким заданиям ЕГЭ

Задание 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ	Действия по алгоритму
А)	«Войско царя Дмитрия, которое в то время около Калуги стояло, вступило в битву с войском Шуйского, у которого на поле полегло 13000, а с другой стороны также убито 6000 мужей. Предводителем в этой битве был некий Иван Болотников, доблестный гетман Дмитрия. После той кровавой битвы много из войска Шуйского как рядовых жолнеров, так и думных бояр на другую сторону передалось, из которых первыми были князь Долгорукий, также князь Андрей Телятевский и другие с выразительными фамилиями… Потом и другие битвы и кровавые стычки случались у Болотникова с войском Шуйского, и всегда он побеждал».	1. Вид источника не указан. По содержанию, скорее всего это воспоминания участника событий. Возможно – научный труд. 2. Авторство установить невозможно. 3. Царь Дмитрий, Шуйский, Иван Болотников – в тексте даны имена участников Смутного времени. И прямо рассказывается об успешном начале восстания Болотникова. 4. Смутное время – начало 17 века. Восстание Болотникова – 1606-1607 гг. 5. Автор рассказывает о том, что войска Болотникова, который является воеводой царя Дмитрия, разбили войско Василия Шуйского, после чего некоторые сторонники Шуйского перешли на его сторону.
Б)	«О мятеже в Московии поступают до сих пор самые различные известия. В последнем из них [говорится], что мятежник… недавно, 4 сентября, осадил с двадцатитысячным войском город Симбирск на реке Волге и пятнадцать раз подряд штурмовал его. Однако осаждённые во главе с храбрым губернатором Иваном Богдановичем Милославским мужественно отбили все атаки. При этом они были поддержаны воеводой князем Юрием Никитичем Барятинским, прибывшим туда и прорвавшимся к городу вдоль берега реки. Затем он [князь] вместе с осаждёнными атаковал мятежников и разбил их, так что им пришлось выбирать [смерть] от меча или в воде, и все они погибли, не считая шестисот человек, взятых в плен и позднее также убитых. Сам [главный] мятежник будто бы тяжело ранен и с большим трудом спасся на лодке с несколькими людьми. После этого поражения всё, что им раньше было захвачено, снова вернулось к великому князю, который 21 числа прошлого месяца очень пышно и торжественно отпраздновал на радость и удовольствие подданным свою свадьбу с царицей Натальей Кирилловной из рода Нарышкиных».	1. Вид источника не указан. По содержанию, скорее всего это воспоминания участника событий. 2. Авторство установить невозможно. 3. С двадцатитысячным войском город на Волге мог осаждать только кто-то из повстанцев, участников народных выступлений 17-18 вв. Имена храбрых осажденных губернатора и воеводы нам вряд ли что-то дадут, а вот имя царицы Натальи Нарышкиной, матери Петра Великого укажет на исторический период – конец 17 века. Ценители могут даже точно знать год, когда состоялась её свадьба с Алексеем Михайловичем, о которой упомянуто в тексте. 4. Всё это позволяет нам максимально точно назвать и датировать описываемые события – восстание Степана Разина, 1671 год. 5. Автор рассказывает о осаде Симбирска, при этом высоко оценивает оборонявшихся. Затем идет речь о разгроме восстания.

Итак:

В фрагменте А) речь идет о событиях Смутного времени, в фрагменте Б) – о восстании Степана Разина.

Смотрим вопросы:

ХАРАКТЕРИСТИКИ 1)  Описываемые события относятся к первому десятилетию XVII в. 2)  Предводитель восстания, о котором идёт речь, выдавал себя за «чудом спасшегося» императора. 3)  Современником описываемых событий был князь Д.М. Пожарский. 4)  Описываемые события относятся к 1670-м гг. 5)  Предводитель восстания, о котором идёт речь, был казнён в Москве. 6)  Описываемые события относятся к 1770-м гг.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Мы знаем, что Смута и Восстание Болотникова – это первое десятилетие XVII в. и современником и участником этих событий был князь Д.М. Пожарский.

Восстание Степана Разина – 1670-1671 гг. и он был казнён в Москве.

Варианты ответа 2) и 6) подошли бы, если бы речь шла о восстании Емельяна Пугачева. Которое во многом было похоже на события 1670-1671 гг.

Фрагмент А)	Фрагмент Б)
1	3	4	5

Ответ:

Конец ознакомительного фрагмента.

Понравился сборник.   Полная версия с описанием алгоритмов работы с заданиями и 41 вариантом тематических и накопительных ЕГЭ стоит 500 рублей.

Переведите 500 рублей на Яндекс.Деньги или карту Сбербанка:

Яндекс.Деньги: 410014709170537

Сбребанк: 676280209003485179

В сообщении получателю укажите свой емейл или аккаунт в вк, куда отправить полную версию.

Задать вопрос авторам:

Константин Осетинский: https://vk.com/osetinsky 

Анастасия Немцева https://vk.com/nemtseva_anastasiia 

Больше материалов для подготовки к ЕГЭ: https://vk.com/brainstory_me 

Задания 20-22.  Прочтите текст и ответьте на вопросы к нему

Из работы Н.М. Карамзина «История Государства Российского».

Текст

Алгоритм действий

«Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан: так повествует наш летописец — и рассеянные племена славянские основали государство. Отечество наше, слабое, разделённое на малые области, обязано величием своим счастливому введению монархической власти. Варяги… правили ими без угнетения и насилия, брали дань лёгкую и наблюдали справедливость. Господствуя на морях, варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа. Бояре славянские, недовольные властию завоевателей, которая уничтожала их собственную, выгнали их; но распрями личными обратили свободу в несчастье… и ввергнули отечество в бездну зол междоусобия. Тогда граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость; и славяне, убеждённые — так говорит предание — советом новгородского старейшины Гостомысла, потребовали властителей от варягов. Братья, именем Рюрик, Синеус и Трувор, знаменитые или родом или делами, согласились принять власть над людьми, которые, умев сражаться за вольность, не умели ею пользоваться».

1. К какому виду относится источник? Ясно из названия – Исторический труд 2. Есть ли возможность установить авторство? Оно нам сообщается – Н.М.Карамзин 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Летописец, варяги, бояре славянские, старейшина Гостомысл, братья Рюрик, Синеус и Трувор 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. В тексте рассказывается о призвании варягов на Русь, Н.М.Карамзин написал свой труд в начале 19 века 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Автор утверждает, что варяги были приглашены на Русь с согласия «граждан» для предотвращения внутренних распрей.

20. Какое историческое событие нашло отражение в документе? Как историки определяют роль этого события? Назовите век, к которому оно относится.

— призвание варягов

— это событие считается датой начла русской государственности

— 9 век

21. В чём видит Н.М. Карамзин особенности описываемого им явления? Какие доводы приводит историк, говоря о цивилизующей роли варягов? Укажите всего не менее трёх положений.

— Самовластие в России утвердилось с общего согласия граждан

— варяги, или норманны, долженствовали быть образованнее славян или финнов, могли сообщить им некоторые выгоды новой промышленности и торговли, благодетельные для народа.

— граждане вспомнили, может быть, о выгодном и спокойном правлении норманнском: нужда в благоустройстве и тишине велела забыть народную гордость;

22. Используя текст документа и ваши знания по истории, укажите, какие точки зрения существуют в исторической науке по данному вопросу, и раскройте содержание каждой из них.

— норманнская теория – братья Рюрик, Синеус и Трувор были выходцами из Скандинавии и принесли на Русь государственность

— антинорманская теория – даже если братья Рюрик, Синеус и Трувор и существовали, они были представителями славянских племен; государственность на Руси возникла исходя из внутренних предпослылок

Задание 12. Прочтите отрывок из летописи.

Текст

Алгоритм действий

«В ту же ночь пришла [князю] весть из Киева от сестры его Предславы: «Отец твой умер, а Святополк сидит в Киеве, убил Бориса, а на Глеба послал, берегись его очень». Услышав это, печален был [князь]  и об отце, и о братьях… Утёр слёзы и обратился к [новгородцам] на вече: «Отец мой умер, а Святополк сидит в Киеве и убивает братьев своих».  И сказали новгородцы: «Хотя, князь, и иссечены братья наши, можем за тебя бороться!» И собрал [князь] тысячу варягов, а других воинов 40 000, и пошёл на Святополка, призвав Бога в свидетели своей правды и сказав: «Не я начал избивать братьев моих, но он; да будет Бог мстителем за кровь братьев моих, потому что без вины пролил он праведную кровь Бориса и Глеба. Или же и мне то же сделать? Рассуди меня, Господи, по правде, да прекратятся злодеяния грешного». И пошёл на Святополка. Услышав же, что [он] идёт, Святополк собрал бесчисленное количество воинов, русских и печенегов и вышел против него к Любечу на тот берег Днепра, а [князь] был на этом».

1. К какому виду относится источник? Указан в названии — летопись 2. Есть ли возможность установить авторство? По приведенному отрывку — нет 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Святополк, Борис и Глеб, варяги, печенеги, новгородцы 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. Судя по именам Бориса и Глеба, речь идет о усобице между сыновьями князя Владимира, которая началась после его смерти в 1015 году и завершившейся победой Ярослава.  Рассказывается о действиях князя Ярослава, который в момент смерти отца правил в Новгороде и был поддержан новгородцами в борьбе с Святополком.  5. Как автор текста оценивает произошедшее? Автор занимает позицию Ярослава

ХАРАКТЕРИСТИКИ 1)  Описываемые события относятся к XIII в. Не подходит ни к одному из отрывков, т.к. первое упоминание о Моcкве случилось в XII в., а Куликовская битва состоялась в XIV в. 2)  Князь, упомянутый в отрывке, прославился удачными походами на Византию. Последний поход на Византию был в 1043 году, задолго до описываемых в отрывках событиях. 3)  В отрывке упомянут князь, при котором были построены белокаменные стены Московского Кремля. Белокаменный Кремль был возведен в Москве при Дмитрии Ивановиче, значит подходит для отрывка Б) 4)  Описываемые события относятся к XII в. Подходит для отрывка А) 5)  Князь, упомянутый в отрывке, в конце своей жизни был великим князем киевским. Юрий Долгорукий был великим князем киевским, в отличие от Дмитрия Донского, значит подходит к отрывку А) 6)  Описываемые события относятся к XIV в. Подходит к отрывку Б)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А) 45, Б) 36

Задание 12. Прочтите отрывок из летописи.

Текст

Алгоритм действий

«Также и гости, и купцы, и все граждане града Москвы по тому же били челом Афанасию митрополиту всея Руси и всему освященному собору, чтобы били челом государю царю и великому князю, чтобы над ними милость показал, государства не оставлял… а кто будет государские лиходеи и изменники, и они за тех не стоят и сами тех [уничтожат]. Митрополит же Афанасий, слышав от них плач и стенание неутолимое, сам же ехать ко государю не изволил для градского бережения, [так как] все приказные люди приказы государские отставили и град отставили… и послал к благочестивому царю и великому князю в Александровскую слободу от себя того же дня, января в 3 день, …молить и бить челом, чтобы царь и великий князь …милость показал и гнев свой отложил… и на государстве бы был и своим бы государством владел и правил, как ему, государю, годно: и кто будет ему, государю, и его государству изменники и лиходеи, и над теми в животе и в казни его государская воля… Челобитье же государь царь и великий князь… принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали и в чём ему, государю, были непослушны, на тех опалу свою класть, а иных казнить  и [всё имущество без остатка отнимать], а учинить ему на своём государстве… двор особый».

1. К какому виду относится источник? Указан в названии — летопись 2. Есть ли возможность установить авторство? По приведенному отрывку — нет 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Митрополит Афанасий, Александровская слобода 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. В документе рассказывается об отъезде государя в Александровскую слободу и просьбах москвичей не оставлять государства, вернулся и правил бы «, как ему, государю, годно» Эти события случились в правлении Ивана IV и предшествовали учреждению Опричнины в 1565 году 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Автор повествует о событиях

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

           1)         Описанные в отрывке события произошли в период Смуты. Нет, в 1565 году, а Смута – это события начала 17 века.

           2)         Правитель Московского государства, о котором идёт речь в отрывке, первым из русских государей был избран на царство Земским собором.

Нет, т.к. Иван IV  принял царский титул в 1547 году а первый Земский собор был созван в 1549 году. Первым царем, избранным на царство Земским собором был Борис Годунов в 1598 году.

           3)         В том же веке, к которому относятся описанные в отрывке события, в России был созван первый Земский собор.

Да, Иван IV в 1549 году созвал первый Земский собор.

           4)         События, описанные в отрывке, произошли в период, когда Россия вела затяжную войну, завершившуюся территориальными потерями.

Да, отъезд в Александровскую слободу и учреждение Опричнины состоялись в 1565 году, в разгар Ливонской войны, завершившейся поражением России и потерей ряда территорий.

           5)         Согласно тексту митрополит, имя которого дважды упомянуто в тексте, лично отправился с челобитьем к царю.

Нет, согласно тексту «Митрополит же Афанасий, слышав от них плач и стенание неутолимое, сам же ехать ко государю не изволил для градского бережения»

           6)         В результате событий, описанных в отрывке, русское войско было разделено на земское и опричное.

Да, согласно тексту «а учинить ему на своём государстве… двор особый»

Ответ: 346

Задание 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ	Действия по алгоритму
А)	«Сентября 5. С рассветом завтракали за 15 вёрст от Троицы. В 11 часов прибыли в монастырь и обратились к князю Борису Алексеевичу Голицыну, согласно приказу. Мы подождали, пока Его Величество отобедает, а затем были допущены к целованию руки Его Величества, и каждый получил чарку водки из рук Его Величества. Его Величество изволил осведомиться о нашем здравии и похвалить нас за немедленное прибытие по указу. Затем мы были отпущены и получили назначенные квартиры. Ночной порой мы встретили полковника Сергея Сергеева, который был послан с двумя людьми из каждого полка, дабы взять Фёдора Шакловитого и его сообщников. Наш отъезд в Троицу был кризисом сего дела, ибо все стали открыто высказываться в пользу младшего царя».	1. К какому виду относится источник? Судя по всему – воспоминания участника событий 2. Есть ли возможность установить авторство? По приведенному отрывку — нет 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Князь Борис Голицын, полковник Сергей Сергеев, Фёдор Шакловитый, младший царь 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. Упомянутые имена неспециалисту ничего не скажут, а вот фраза «высказываться в пользу младшего царя» подводит нас к мысли о противостоянии Петра Алексеевича, который был младшим братом Ивана и Софьи Алексеевны и правил совместно с ними с 1682 по 1689 года. Мы знаем, что в 1689 году Петр, испугавшись слухов о стрелецком заговоре, бежал в Троицу, куда вскоре начали стекаться бояре и дворяне, что завершилось падением царевны Софьи. Т.о. в отрывке речь идет о событиях 1689 года. 5. Как автор текста оценивает произошедшее?  Автор называет свой отъезд «кризисом сего дела»
Б)	«Митрополиты, епископы и другая знать стекалась в Кремль, отмечая как бы дату своего освобождения. Это были те, кто первыми на Святом писании и на кресте хотели принять присягу и поклясться в верности новому царю. Удивительно много успели сделать за шесть или семь часов: казна была вся опечатана, и новые чиновники прибавились к тем, кто уже служил этой семье. Двенадцать тысяч стрельцов и военачальников образовали отряд для охраны стен великого города Москвы, стража была дана и мне для охраны Английского подворья. Борис Фёдорович (Годунов) теперь глава правительства, и три других главных боярина вместе с ним составили правительство, по воле старого царя: князь Иван Мстиславский, князь Иван Васильевич Шуйский и Никита Романович».	1. К какому виду относится источник? Судя по всему – воспоминания участника событий 2. Есть ли возможность установить авторство? По приведенному отрывку — нет 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Борис Годунов, ставший главой правительства, в которое вошел в т.ч. Никита Романович. 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. Тут легко перепутать два события – воцарение Федора Иоанновича и воцарение самого Годунова. Но в данном отрывке говорится именно о том, что Годунов разделил власть вместе с несколькими боярами. Т.о. речь идет о событиях 1598 года. 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Автор повествует о событиях

ХАРАКТЕРИСТИКИ 1)  Один из упоминаемых в отрывке исторических деятелей был приближённым царевны Софьи Алексеевны. Федор Шакловитый, которого отправились арестовывать,  был сподвижником Софьи. Значит подходит к отрывку Б) 2)  Описываемые в отрывке события происходили в Москве. Воцарение Федора Иоанновича проходило в Москве, описываемые же во втором отрывке события – между Москвой и троицей. Значит подходит к отрывку А) 3)  Упоминаемое в отрывке правительство получило название «Семибоярщина». Так называлось правительство времен Смуты и действовавшее в 1610-1612 гг. т.е. после Бориса Годунова но до Петра Алексеевича. Значит не подходит. 4)  В документе описываются события, которые произошли в первой половине XVII в. Не подходит ни к одному из отрывков, т.к. воцарение Федора – 1598 год, а Петра Алексеевича – 1689 год. 5)  Царь, о начале правления которого идёт речь в отрывке, был последним монархом из династии Рюриковичей. Федор Иоаннович– последний из династии Рюриковичей. Подходит к отрывку Б) 6)  Современником описываемых событий был А.Д. Меншиков. Меншиков – сподвижник Петра Алексеевича – подходит к отрывку А)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А) 26 Б) 15

Задания 20-22.  Прочтите текст и ответьте на вопросы к нему

Из статьи политического деятеля

Текст

Алгоритм действий

«Задачей второго трёхлетия существования Советского государства было показать, как эта вооружённая организация победы революционных масс сложится в новый общественный порядок, как начнёт складываться новый строй общественных отношений, несущий в самом себе начала длительной, фундаментальной устойчивости, покоящийся не только на подъёме революционной энергии в течение нескольких месяцев или пары лет, но обеспечивающий победу в длительной революционной борьбе. Теперь можно с полной уверенностью утверждать, что нащупаны те формы сосуществования крупного, государственно-общественного и мелкого частного (крестьянского, ремесленного) хозяйства, которые позволяют им сосуществовать очень долгий период, на протяжении которого роль этого мелкого частного хозяйства ещё будет очень значительной. …Переход на новый этап развития советских финансов позволяет нам сегодня осуществить и столь сложную операцию, как организация крестьянского займа. Крестьянский заём имеет и важное значение для экономики всей советской страны и для крестьянского хозяйства: он играет крупнейшую роль как один из способов поддержания хлебных цен на правильном уровне. Если крестьянство заблаговременно запасётся облигациями Крестьянского займа, уплата сельскохозяйственного налога осенью, после нового урожая сможет пройти без резкого снижения хлебных цен, которое легко может наступить при выбрасывании единовременно громадных масс хлеба для уплаты налога. Чем больше сможет крестьянское хозяйство использовать остатки хлеба старого урожая или другие ресурсы для закупки облигаций государственного займа, тем меньше надобности будет в спешной продаже осенью хлеба и т.п. по менее выгодным ценам, тем легче удастся крестьянству и советскому правительству удержать осенью хлебные цены на должной высоте. Перевод налога в текущем году полностью на деньги даёт возможность советскому правительству и государственным и кооперативным организациям заблаговременно подготовиться к закупке хлеба осенью в достаточных размерах, но и крестьянство имеет все основания подготовиться в меру возможности уже с весны к уплате денежного налога осенью».

1. К какому виду относится источник? Указано в задании – статья политического деятеля 2. Есть ли возможность установить авторство? По приведенному отрывку — нет 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Советское государство, сельскохозяйственный налог, облигации крестьянского займа 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. сельскохозяйственный налог, известный как продналог был введен в 1921 году на смену продразверстке. 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Крайне положительно, указывая на отрывающиеся возможности для развития сельского хозяйства и взаимоотношений между различными формами хозяйства: крупного, государственно-общественного и мелкого частного (крестьянского, ремесленного)

20. Укажите десятилетие, когда была написана данная статья. Укажите название социально-экономической политики, в рамках которой были предприняты меры, описанные в отрывке. Укажите Председателя Совета Народных Комиссаров в год, когда был осуществлён переход к этой социально-экономической политике.

— 1920-е

— продналог был введен в рамках Новой Экономической Политики(НЭП)

— В.И.Ленин

21. Укажите название политики большевиков по отношению к крестьянству, пришедшей на смену политике, в рамках которой были предприняты меры, описанные в отрывке.

— на смену НЭП пришла Коллективизация

22.Укажите любые две причины, предпосылки отказа большевиков от проведения социально-экономической политики, в рамках которой были предприняты меры, описанные в отрывке.

Причины отказа от НЭП и перехода к Коллективизации:

— Необходимость удовлетворять растущий спрос городского населения на продовольственные товары, а промышленности — на сельскохозяйственное сырьё.

— Посредством механизации повысить производительность и эффективность труда в сельском хозяйстве, что должно было высвободить дополнительные трудовые ресурсы для промышленности.

— Создание целостной системы массированной перекачки финансовых, материальных и трудовых ресурсов из аграрного сектора в индустриальный.

— Установление социалистических производственных отношений в деревне

Задания 20-22.  Прочтите текст и ответьте на вопросы к нему

Прочтите отрывок из доклада политического деятеля на съезде партии.

Текст

Алгоритм действий

«В настоящем докладе не ставится задача дать всестороннюю оценку жизни и деятельности Сталина. О заслугах Сталина при его жизни написано вполне достаточное количество книг, брошюр, исследований. Общеизвестна роль Сталина в подготовке и проведении социалистической революции, в гражданской войне, в борьбе за построение социализма в нашей стране. Это всем хорошо известно. Сейчас речь идёт о вопросе, имеющем огромное значение и для настоящего, и для будущего партии, – речь идёт о том, как постепенно складывался культ личности Сталина, который превратился на определённом этапе в источник целого ряда извращений партийных принципов, партийной демократии, революционной законности. В связи с тем, что не все ещё представляют себе, к чему на практике приводил культ личности, (…) Центральный комитет партии считает необходимым доложить XX съезду Коммунистической партии Советского Союза материалы по этому вопросу. (…) Сталину были совершенно чужды ленинские черты: проводить терпеливую работу с людьми, упорно и кропотливо воспитывать их, уметь повести за собой людей не путём принуждения, а оказывая на них воздействие всем коллективом с идейных позиций. Он отбрасывал ленинский метод убеждения и воспитания; переходил с позиций идейной борьбы на путь административного подавления, на путь массовых репрессий, на путь террора. Он действовал всё шире и настойчивее через карательные органы, часто нарушая при этом все существующие нормы морали и советские законы. Произвол одного лица поощрял и допускал произвол других лиц. Массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч людей, казни без суда и нормального следствия порождали неуверенность, вызывали страх и даже озлобление».

1. К какому виду относится источник? Доклада политического деятеля на съезде партии. 2. Есть ли возможность установить авторство? Нам известен один доклад на съезде, посвященный оценке жизни и деятельности Сталина и культу личности. Это доклад Н.С.Хрущева на XX съезде партии. 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Сталин, культ личности, массовые репрессии, XX съезд Коммунистической партии Советского Союза 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. 1956 год 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Автор – Н.С.Хрущев – подробно разбирает недоставки правления И.С.Сталина

20. В каком году был сделан данный доклад? Назовите фамилию и должность докладчика в это время.

 — 1956 год

— Н.С.Хрущев

21. Используя текст, укажите не менее трёх обвинений, предъявляемых И.В. Сталину как руководителю государства.

— извращение партийных принципов, партийной демократии, революционной законности.

— действия через карательные органы, «часто нарушая при этом все существующие нормы морали и советские законы.»

— массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч людей, казни без суда и нормального следствия

22. Укажите не менее трёх последствий данного доклада для страны и международных отношений.

— массовые реабилитации жертв сталинских репрессий.

— массовые народные выступления в разных городах страны.

— разногласия с союзниками по социалистическому лагерю

Задания 20-22.  Прочтите текст и ответьте на вопросы к нему

Из международного документа

Текст

Алгоритм действий

«Государства-участники [Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе] будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила. В рамках международного права все государства-участники имеют равные права и обязанности. Они будут уважать право друг друга определять и осуществлять по своему усмотрению свои отношения с другими государствами согласно международному праву и в духе настоящей Декларации… Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых наций и с настоящей Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа… Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, как и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы… Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религии и убеждений для всех, без различия расы, пола, языка и религии. Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития. В этих рамках государства-участники будут признавать и уважать свободу личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…»

1. К какому виду относится источник? Международный договор 2. Есть ли возможность установить авторство? Без авторства 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе был подписан в Хельсинки в 1975 году 5. Как автор текста оценивает произошедшее? В документе государства-участники берут на себя многочисленные обязательства по поддержанию мира и гарантиям прав и свобод

20. Назовите город, где был подписан данный документ. Укажите год, когда он был подписан. Укажите министра иностранных дел СССР, участвовавшего в подготовке и  церемонии подписания данного документа.

— Хельсинки

— 1975

— Громыко А.А.

21. Какой способ решения всех международных вопросов признаётся недопустимым в данном документе? Какой принцип, касающийся территории государств, отражён в данном документе? Какой принцип, касающийся религиозной принадлежности граждан, отражён в данном документе?

— применения силы или угрозы силой.

— право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость.

— свобода личности исповедовать, единолично или совместно с другими, религию или веру, действуя согласно велению своей совести…

22. Используя знания по истории, укажите три других мероприятия, осуществлённых при непосредственном участии СССР в рамках десятилетия, к которому относится подписание данного международного документа, в целях снижения уровня международной напряжённости.

— ОСВ-1 (1972)

— ОСВ-2 (1979)

— Договор с США об ограничении систем ПРО (1972)

— Договор о запрещении ядерного оружия в море, океане и его недрах (1970)

— Соглашением между СССР и США о сотрудничестве в исследовании и использовании космического пространства в мирных целях (1972)

– совместный полет  Союз — Аполлон (1975)

Задание 12. Прочтите отрывок из Закона.

Текст

Алгоритм действий

«Внести в Конституцию СССР следующие изменения и дополнения: 1. Главу 12 изложить в следующей редакции: «Глава 12 Система и принципы деятельности Советов народных депутатов Статья 89. Советы народных депутатов – Съезд народных депутатов СССР и Верховный Совет СССР, Съезды народных депутатов и Верховные Советы союзных и автономных республик, местные Советы народных депутатов – краевые, областные, автономных областей, автономных округов, районные, городские, районные в городах, поселковые и сельские – составляют единую систему представительных органов государственной власти. Статья 90. Срок полномочий Советов народных депутатов – пять лет… Статья 91. Важнейшие вопросы общесоюзного, республиканского и местного значения решаются на заседаниях Съездов народных депутатов, сессиях Верховных Советов и местных Советов народных депутатов или ставятся ими на референдумы… Должностные лица, избираемые или назначаемые Советами народных депутатов, не могут занимать свои должности более двух сроков подряд. Любое должностное лицо может быть досрочно освобождено от занимаемой должности в случае ненадлежащего выполнения им своих служебных обязанностей»…»

1. К какому виду относится источник? Закон 2. Есть ли возможность установить авторство? Без авторства 3. Какие исторические понятия, личности и/или события упомянуты в тексте дано в тексте? Конституция СССР, Съезд народных депутатов СССР и Верховный Совет СССР 4. Проводим датировку упомянутых в тексте событий и, если требуется, датировку самого текста. Съезд народных депутатов СССР — высший орган государственной власти в СССР в 1989—1991 годах. Введен после XIX конференции КПСС 1988 года. 5. Как автор текста оценивает произошедшее? Вносятся  изменения в структуру органов власти СССР

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)         Конституция, в которую данным Законом вносились изменения, была принята в 1977 г.

Да, в 1977 году была принята последняя Конституция СССР, действовавшая до развала Союза.

2)         В период принятия данного Закона руководителем СССР был

Л.И. Брежнев.

Нет, Закон принят в 1988 году, в период нахождения во главе СССР М.С. Горбачева.

3)         Согласно данному Закону система Советов народных депутатов включает в себя Съезды народных депутатов автономных республик.

Да, согласно статье 89 Закона.

4)         Согласно данному Закону Советы народных депутатов не имеют права выносить вопросы на референдум.

Нет, согласно статье 91 «Важнейшие вопросы общесоюзного, республиканского и местного значения решаются на заседаниях Съездов народных депутатов, сессиях Верховных Советов и местных Советов народных депутатов или ставятся ими на референдумы…»

5)         Все органы власти, упомянутые в данном отрывке, просуществовали в нашей стране более 10 лет.

Нет, они просуществовали лишь до 1991 года.

6)         В год принятия данного Закона советские войска принимали участие в боевых действиях в Афганистане.        

Да, т.к. вывод войск из Афганистана был осуществлен в 1989 году, на следующий год после принятия данного Закона.

Ответ: 136

Конец ознакомительного фрагмента.

Понравился сборник.   Полная версия с описанием алгоритмов работы с документами стоит 500 рублей.

Переведите 500 рублей на Яндекс.Деньги или карту Сбербанка:

Яндекс.Деньги: 410014709170537

Сбербанк: 676280209003485179

В сообщении получателю укажите свой емейл или аккаунт в вк, куда отправить полную версию.

Задать вопрос авторам:

Константин Осетинский: https://vk.com/osetinsky 

Анастасия Немцева https://vk.com/nemtseva_anastasiia 

Больше материалов для подготовки к ЕГЭ: https://vk.com/brainstory_me 

---

Анализ исторического источника

---

Двадцатое задание предполагает анализ исторического источника – определение авторства или времени и обстоятельств его создания, ответы на связанные с этим вопросы. Документ может относиться к любому периоду истории – от 8 до 20 веков. Задание 20 начинает серию заданий, связанных с приведенным в тексте экзамена документом. За него можно максимально получить 2 первичных балла – в том случае, если верный ответ дан на все вопросы документа. Например, если нужно назвать императора – автора речи, годы его правления и имя его предшественника, и все это сделано правильно. Если же какой-то из элементов ответа упущен – к примеру, верно написан только император и годы его правления – ученик получает 1 первичный балл. Если указан только один элемент ответа или же все написано неверно, ответ оценивается в 0 баллов. Получается, что для получения баллов обязательно надо написать как минимум два правильных положения. Для этого нужно внимательно ознакомиться с текстом задания, обратить внимание на указанные в нем исторические факты, личности.

---

Разбор типовых вариантов задания №20 ЕГЭ по истории

---

Первый вариант задания

[su_note note_color=”#defae6″]

Из сочинения историка В. О. Ключевского:

« … Почвой для нее послужило тягостное настроение народа, вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии и следовавшими затем попытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием …Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ действий правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, конституционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верховной власти и с народным взглядом; боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательства казаков… Конец Смуте был положен вступлением на престол царя, ставшего родоначальником новой династии: это было ближайшее следствие Смуты»

К какому периоду (веку, века) российской истории относятся события, описываемые в отрывке? Что имел в виду историк, говоря о пресечении династии и выборном царе?

[/su_note]

Мы видим, что в документе идет речь о Смутном времени – автор говорит о том, что послужило для нее почвой, и какое событие положило ей конец. Мы помним, что Смута длилась с конца 1580-х годов до 1613 года – то есть с конца 16 по начало 17 века. Это мы и укажем в первой части ответа. В то время – а точнее, в 1598 году – пресеклась династия Рюриковичей: умер сын Ивана Грозного – царь Федор Иванович, не имевший потомков. Тогда же впервые в русской истории был выбран царь – им стал Борис Годунов, которого избрали на Земском соборе в том же году.

Ответ будет выглядеть так:

1. События относятся к концу 16 – началу 17 века.
2. Пресечение династии Рюриковичей произошло в 1598 году, когда умер бездетный царь Федор Иванович
3. Выбранный царь – Борис Годунов, избрание которого произошло на Земском соборе 1598 года

---

Второй вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Из документа XVIII в.:

«…1. Всем недвижимых вещей, то есть родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также дворов и лавок не продавать и не закладывать, но обращаться оным в род таким образом.

2. Кто имеет сыновей и ему же ещё хочет, единому из оных дать недвижимое, чрез духовную, тому в наследии и будет. Другие же дети обоего полу да награждены будут движимыми имениями, которые должен отец их или мать разделить им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме одного, который в недвижимых наследниках будет… То же разумеется и о дочерях».

Как назывался документ, отрывок из которого приведён? Когда и кем он был издан?

[/su_note]

Определять авторство документа не всегда легко – тем более год не указан, его тоже нужно определять самому. Давайте посмотрим, о чем идет речь – запрещается продавать родовые вотчины и поместья; при определении наследника недвижимости им может быть только один ребенок – нельзя делить имение между несколькими детьми. Это – указ о единонаследии, который был издан Петром Первым в 1714 году. Его принятие приводило к тому, что имение, больше не «раздробленное» между многочисленными наследниками, «закреплялось» за одним дворянином – он больше не мог бездумно «разбазаривать» землю, а его братья должны были заниматься государственной службой. Если помнить дату указа и его название и суть, то и разобраться в документе можно.

Напишем ответ:

1. Документ – «Указ о единонаследии»
2. Он был издан в 1714 году
3. Автор документа – Петр Первый

---

Третий вариант задания (сборник Артасова)

[su_note note_color=”#defae6″]

Укажите год, когда был издан данный документ. Укажите название партии, со­став­ляв­шей большинство в го­су­дар­ствен­ном органе, от имени ко­то­ро­го издан данный документ. Укажите фамилию лидера этой партии в период, к ко­то­ро­му относится данный документ.

Прочтите отрывок из декрета ВЦИК.

«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций… которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.

А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся… Поэтому Центральный Исполнительный Комитет постановляет: Учредительное собрание распускается».

[/su_note]

В документе идет речь о роспуске Учредительного собрания. Оно было избрано в конце 1917 года, а вот созвано только в январе 1918 (месяц в задании указывать не просят). Документ написан от имени ВЦИК – Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета Советов рабочих и крестьянских депутатов, который был сформирован на 3 съезде советов в том же месяце; большинство в нем составляли большевики – их было больше половины среди всех членов. Лидером партии большевиков в это время был Владимир Ильич Ленин.

Ответ:

1. Год издания документа – 1918
2. Партия, составляющая большинство – большевики
3. Фамилия лидера партии – Ленин

Максим Романович | Просмотров: 4.7k