Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите имя полководца, осуществившего поход, обозначенный на схеме стрелками.
Рассмотрите схему и выполните задания 8−11.
1
Рассмотрите схему и выполните задание
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
2
Рассмотрите схему и выполните задание
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«На северо-восточном направлении из монгольских военачальников известен только Бурундай. Эти силы пошли от Суздаля к Ростову, выделив восточный отряд, прошедший через Стародуб, Городец, Кострому и Ярославль и достигший на севере _________. В течение 3-х недель после взятия Владимира Бурундай подошёл к Сити со стороны Углича.»
3
Рассмотрите схему и выполните задание
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
1) завоеватели вторглись в пределы Руси в зимний период
2) ни один из городов, захваченных завоевателями, не выдержал осады более одной недели
3) поход, обозначенный на схеме стрелками, длился около трёх лет
4) одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Древнерусского государства
5) в результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость
6) полководец, поход которого обозначен на схеме, является основателем государства
2
Рассмотрите схему и выполните задание.
Как называл летописец Нестор древний речной путь, обозначенный на схеме цифрой «1».
1
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название древнего речного пути, обозначенного на схеме цифрой «2».
2
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название племен, которое пропущено в этом тексте.
«Из Балтийского моря торговые корабли попадали в Неву и проходили через земли ____________. Затем они выходили в Чёрное море и шли в Византию».
3
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какие суждения, относящиеся к обозначенным на схеме древним речным путям, являются верными. Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) из Византии в государства Скандинавии купцы везли мёд, воск, пеньку
2) одной из причин окончательного упадка торгового пути из Балтийского моря в Чёрное стал захват монголо-татарами нижнего и среднего Поднепровья в XIII в.
3) торговый путь из Балтийского моря в Чёрное был ликвидирован после захвата турками столицы Византии в середине XV в.
4) между Западной Двиной и Днепром торговые суда перетаскивались волоком
5) одним из государств, контролировавшим торговлю на пути из Балтийского в Каспийское море до середины 60-х гг. X в. была Хазария (Хазарский каганат)
6) князь Олег заключил выгодный торговый договор между Русью и Византией в середине IX в.
3
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите имя великого Киевского князя, чьи завоевательные походы указаны стрелками.
1
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название государства, обозначенного на схеме цифрой «1».
2
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название племени, которое пропущено в этом тексте.
«Князь прошел земли северян и вторгся на территорию к племени _________, которые отказались подчиняться Киеву. После этой победы он продолжил поход, победил булгар и хазар».
3
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какие суждения, относящиеся к походам князя, обозначенным на схеме, являются верными. Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Киевский князь, чьи походы указаны на карте, разгромил и уничтожил Хазарский каганат
2) врагами Древнерусского государства на степных границах в первой половине X в. были половцы
3) во время одного из походов Киевский князь заложил город-крепость Корсунь
4) указанные на карте походы укрепили могущество Киевской Руси
5) Киевскому князю не удалось перенести столицу государства на Дунай
6) одновременно с завоеванием новых земель великий Киевский князь распространял христианство к востоку от Руси
4
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите имя и прозвание русского полководца XIII в., одержавшего победы над неприятелем в сражениях, отмеченных на карте цифрами «3» и «4».
1
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите цифру, которой обозначен город, который в XIII в. героически оборонял от захватчиков воевода боярин Дмитр (Дмитрий).
2
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«После взятия 5 марта 1238 года Торжка основные силы монголов, соединившись с остатками войска Бурундая, не дойдя 100 вёрст до __________, повернули назад в степи (по разным версиям, из-за весенней распутицы или из-за высоких потерь).»
3
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме стрелками, являются верными. Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) первым русским городом, принявшим на себя удар монголо-татар под командованием хана Батыя летом 1237 г., была Рязань
2) после ухода монголо-татарского войска из разгромленной Рязани, захватчики подверглись нападению отряда под командованием рязанского боярина Евпатия Коловрата
3) на территории Владимиро-Суздальского княжества монголо-татары потерпели своё первое поражения от войск князя Юрия Всеволодовича
4) город Псков сумел отстоять свою независимость в период вторжения рыцарей Ливонского ордена на русские земли в первой половине XIII в.
5) столицей образовавшейся Золотой Орды стал в 1243 г. город Сарай (Сарай-Бату)
6) сражение, отмеченное на карте цифрой «4», произошло в один год с героической обороной и падением Киева.
4
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название реки, на которой в 1223 г. произошла первая встреча русских войск с отрядами монголо-татар.
5
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите название битвы, представленной на схеме.
1
Рассмотрите схему и выполните задание.
Напишите имя полководца, который командовал войском, отмеченном на схеме цифрой «1».
2
Рассмотрите схему и выполните задание.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое пропущено в этом тексте.
«Шведы высадились в месте впадения __________ в Неву. Они стали разбивать лагерь, в этот момент князь Александр во главе своей дружины напал на ничего не ожидавшего противника.»
3
Рассмотрите схему и выполните задание.
Какие суждения, относящиеся к событию, обозначенному на схеме, являются верными. Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) битва состоялась во время нашествия монголо-татар на юго-западные русские земли
2) один из полководцев, участвовавший в битве, в последствие был канонизирован русской Церковью
3) битва была примером междоусобных войн на Руси периода политической раздробленности
4) в составе войска одной из сторон сражался отряд половцев
5) результаты битвы имели большое значение для укрепления внешнеполитического авторитета Московского княжества
6) земли, на которой состоялась битва, принадлежали Великому Новгороду
4
Рассмотрите схему и выполните задание.
Назовите имя полководца, командовавшего войском, отмеченном на схеме цифрой «2».
Пройти тестирование по этим заданиям
21 ноября 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Задания на знание исторической карты.
Работа с исторической картой – одна из важнейших составляющих процесса изучения истории. Она позволяет сформировать у обучающихся пространственное мышление, представления о локализации исторических событий. Занятие посвящено отработке умения анализировать историческую карту, содержит рекомендации выпускникам 11 классов по подготовке к ЕГЭ.
praktikum-kart.pdf
Автор: Аничкин Александр Николаевич.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Все карты для ЕГЭ по истории
Здесь представлены все карты, которые использовались на реальных ЕГЭ последних лет, а также те карты, которые чаще всего отрабатываются в различных сборниках для подготовки к сдаче экзамена.
Научиться «читать» карту невозможно без её знания. Необходимо запоминать расположение городов, рек, государств, обращать внимание на стрелочки (направления движения войск), годы (если они указаны) и т.д.
Для наилучшего понимания карты и успешного выполнения заданий по ней нужно сопоставлять её полную версию (как в атласе) и её «пустую» версию — как в ЕГЭ. Так вы быстрее поймете, что чаще всего интересует составителей, и какие города/реки и пр. нужно обязательно запомнить.
Походы Святослава
Походы киевских князей
Раздробленность на Руси и поход князя Игоря Святославича на половцев (1185)
Борьба Руси с иноземными захватчиками в начале XIII века
Нападение крестоносцев на северо-запад Руси
Невская битва (1240)
Ледовое побоище (1242)
Борьба Руси с Ордой в середине XIV века
Куликовская битва (1380)
Освобождение от монгольского ига
Походы Ивана IV на Казань и Астрахань + поход Девлет Гирея на Москву
Ливонская война (1558-1583)
Поход Ермака в Сибирь (1581-1585)
Экономическое развитие России в XVI веке
События Смутного времени
Восстание Богдана Хмельницкого
Русско-польская война (1654-1667)
Восстание Степана Разина (1670-1671)
Освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII веке
Азовские походы Петра I (1695, 1696)
Северная война (1700-1721)
Сухопутные сражения Северной войны
Битва под Нарвой (1700)
Сражение у деревни Лесная (1708)
Полтавская битва (1709)
Морские сражения Северной войны
Прутский поход (1711)
Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века
Русско-турецкая война (1735-1739)
Семилетняя война (1756-1762)
Восстание Пугачева (1773-1775)
Разделы Речи Посполитой (1772, 1793, 1795)
Русско-турецкая война (1768-1774)
Русско-турецкая война (1787-1791)
Итальянский и швейцарский походы Суворова (1799)
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века
Наполеоновские войны
Аустерлицкое сражение и Тильзитский мир
Отечественная война 1812 года
Смоленское сражение
Бородинское сражение
Тарутинский марш-маневр
Заграничные походы русской армии (1813-1814)
Восстание декабристов (1825)
Русско-персидская война (1826-1828)
Крымская война (1853-1856)
Русско-турецкая война (1877-1878)
Действия в Закавказье и взятие Плевны
Берлинский трактат
Русско-японская война (1904-1905)
Первая мировая война (1914-1918)
Брусиловский прорыв (1916)
Гражданская война (1918-1922)
Гражданская война: события 1919 года
Гражданская война: события 1920 года
Образование СССР
Советско-финская война (1939-1940)
Начало Второй мировой войны. Вхождение Прибалтики в состав СССР (1939)
Московская битва (1941-1942)
Коренной перелом ВОВ (1942-1943)
Сталинградская битва (1942-1943)
Курская битва (1943)
10 сталинских ударов (1944)
Операция «Багратион» (1944)
Восточно-прусская операция (1945)
Действия против Японии в период Второй мировой войны
Карибский кризис (1962)
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Укажите регион, чтобы мы точнее рассчитали условия доставки
Начните вводить название города, страны, индекс, а мы подскажем
Например:
Москва,
Санкт-Петербург,
Новосибирск,
Екатеринбург,
Нижний Новгород,
Краснодар,
Челябинск,
Кемерово,
Тюмень,
Красноярск,
Казань,
Пермь,
Ростов-на-Дону,
Самара,
Омск
Практика показывает, что наибольшие проблемы у выпускников вызывают задания к историческим схемам-картам. На личном опыте скажу, что занимаясь с учениками подготовкой к ЕГЭ, у многих исторические карты вызывают неподдельный страх.
Здесь несколько причин.
Во-первых, в атласах и учебниках карты цветные, что облегчает восприятие. В заданиях ЕГЭ черно-белые. Ученик просто теряется, и не может сразу сопоставить знакомую ему карту с представленной в ЕГЭ.
Во-вторых, согласитесь, что материальная база современных школ желает быть лучшей. Все упирается в компьютеризацию, интерактивные методы преподавания. Но куда делись обычные карты, с которыми учитель истории всегда приходил на урок. Да, в век цифровых технологий ее можно вывести на экран, интерактивную доску. Но как быть сельским школам, или малым городам, где нет такой возможности. Аналоговая карта, висящая на доске, и воспринималась учениками по-другому.
В-третьих, висящая на доске карта развивала зрительную память. Она все 45 минут урока перед глазами. А доверяясь интерактивным методам, вы полагаетесь на гаджеты, а их нет на ЕГЭ, только вы и ваша память, в том числе и зрительная.
Попробуем помочь выпускникам разобраться в дебрях исторических карт, чтобы успешно ответить на вопросы 18-19 ЕГЭ по истории.
Алгоритм №1. Действия с легендой
Первым делом найдите легенду карты. Именно в легенде находится важнейшая информация. Можно определить исторический период, конкретное событие, границы государств.
Пример легенды-карты. Вот она в правом верхнем углу. Из нее сразу можно понять, что на схеме изображены военные действия против Московского княжества.
Во многих КИМ ЕГЭ легенды в картах отсутствуют, но не стоит расстраиваться, есть другие способы почерпнуть информацию с конкретной карты-схемы.
Алгоритм №2. Обращаем внимание на даты
Упрощенно история это последовательность хронологических событий. Важнейший момент – это знание дат.
Даты укажут событие, если не помните событие, позволят определить век и более узкие рамки исторического процесса или явления. Даты есть практически на всех картах. Вот одна из таких карт. На ней одна дата. Выпишите ее в черновик.
Даже не зная, что это за дата она помогает определить век, а это уже сужает временные рамки. Остальные алгоритмы помогут понять, что это за событие.
Алгоритм №3. Обратите внимание на города и названия государств
Возьмем для примера карты, где обозначен Петербург. Петроград с 1914 по 1934. Ленинград с 1924 по 1991 год. С начала основания в 1703 году – Санкт-Петербург. В купе с надписью «Российская империя», становится понятно, что это не 90-е годы ХХ века, когда город снова переименован в Санкт-Петербург.
На карте указана Австро-Венгрия. События произошли в годы существования этого государства 1867-1918 годы.
Указана Византия. Событие на карте произошли до 1453 года.
Видим, что временные рамки процессов и явлений на карте значительно сужаются.
Еще один пример. На карте есть город Козельск. Сразу включается лампочка. Событие татаро-монгольского нашествия.
Алгоритм №4. Не упускайте деталей.
Каждый указанный город, страна, стрелка, географический объект помечены на карте не просто так. Детали отличают одну карту (а их в ЕГЭ 1400) от другой, а, следовательно, детали помогут правильно определить событие и дать правильный ответ.
Любые стрелки отображают военные походы, военные действия, движение путешественников. Населенные пункты, даже самые маленькие помогают локализировать местность. Тот же Козельск. Маленький городок, но в истории все помнят знаменитую оборону маленького городка в период монгольского нашествия. Вспоминаем географию и просто учимся работать с картой. И запомните, на карте нет ничего лишнего.
Алгорит№5. Смотрим суждения задания №16.
Даны шесть суждений, из которых необходимо выбрать три правильных. В самих суждениях могут быть подсказки. Задание оценивается в 2 балла.
Порой задание вызывает сложности. Неправильно понял карту – ошибся в ответах. Не узнали карту, тогда ищем подсказки в задании №16.
Покажем пример, когда подсказки можно найти в суждениях задания №16.
На карте нет легенды, нет никаких стрелок, не указано дат. Только наименования государств, территорий. Тогда ищем подсказки в заданиях к карте-схеме.
Сморим шесть суждений, и уже первое дает подсказку в виде слова «опричнина». Возможно карта показывает процессы XVI века. Вот уже сузили рамки. Но возвращаемся к карте, чтобы перепроверить Казань еще не в составе Российского государства, а значит первое суждение не правильно. Зато определяет временные рамки. Процессы, отображенные произошли до вступления Ивана Грозного на престол, то есть до 1533 года.
Четвертое суждение подтверждает, что событие произошло после распада Золотой Орды, которое произошло в 1483 году. Вот нашли еще одну временную рамку. Нам остается вспомнить, кто правил на Руси в указанный период. И это Василий III, правивший с 1505 по 1533 годы.
Алгоритм №6. Обращаем внимание на мелочи.
Сразу определимся, что детали алгоритма №4 и мелочи это разные вещи.
Обычно именно мелочи помогают идентифицировать событие. К примеру, восстания, революции. К примеру, определили, что это точно революция, а их было три. Но такая мелочь, как написание города на карте, поможет определиться. Видим Санкт-Петербург и понимаем, что это события революции 1905-1907 годов.
Также с народными восстаниями Емельяна Пугачева, Степана Разина, Ивана Болотникова. Все они похожи, происходили примерно на одних и тех же территориях. Разделяют их столетие, но есть одна мелочь. На карте, где показано восстание Емельяна Пугачева будет обозначен Екатеринбург.
Основан город на Урале в 1723 году. И восстание Ивана Болотникова, и восстание под предводительством Степана Разина произошли до основания Екатеринбурга. Вот такая мелочь-подсказка, поможет определить историческое событие. Екатеринбург отметили специально для ориентации.
Алгоритм №7. Ключевые города и другие топонимы
Во время тренировки с картами или изучения теоретического материала запоминайте ключевые города для каждого периода отечественной истории. Это своеобразные вехи, от которых можно отталкиваться.
Для периода Древнерусского государства это Новгород, Киев, Чернигов.
Монголо-татарское нашествие – Рязань, Владимир, Козельск, Киев.
Смутное время – Москва, Смоленск.
Период Великой Отечественной войны, Севастополь, Сталинград, Москва, Курск.
Изучайте реки и озера. Это отличные ориентиры локализации местности. Река Калка – первая битва русских князей с монгольскими войсками. Река Непрядва и сразу понятно, что это Куликовская битва.
Важные торговые пути река Днепр и Волга. Просмотрите карты и определите, где находятся эти водные артерии.
Важные ориентиры Черное и Балтийское море. Также Каспийское море.
Последний совет в рамках алгоритмов чаще листайте карты при любой возможности. Развивайте зрительную память. Смотрите атласы, там есть все карты, которые даются в КИЗ ЕГЭ по истории.
-
История ЕГЭ. Курс “Пробуждение”.
1,500.00 руб.
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 33 человека из 23 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Практикум.
Приёмы работы с картами из ЕГЭ по истории -
2 слайд
Как работать с исторической картой?
При разборе теоретического материала параллельно работать с картой
На многие вопросы по карте можно ответить без карты
Обращать внимание на основные реки (Днепр, Волга, Дунай)
Обращать внимание на столицы (выделенные точки на карте)
Обращать внимание на моря (Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское море-озеро)
Обращать внимание на даты, имена -
3 слайд
Пример карты
Найти Чёрное море→реку Днепр→ города Киев, Смоленск, Новгород
Найти Каспийское море → реку Волгу→ города Астрахань, Казань, Царицын (Сталинград/Волгоград)
Найти Балтийское море→ Санкт-Петербург
Найти Москву, Тверь и Тулу -
4 слайд
Русско-турецкие войны
Историки насчитывают от 10-12 русско-турецких войн.
Как же их различать? -
-
6 слайд
Русско-турецкая война при Анне Иоанновне
1735-1739 гг. -
7 слайд
Русско-турецкие войны при Екатерине II
Первая 1768-1774 гг.
Присоединение Крыма 1783 г.
Вторая 1787-1791 гг. -
8 слайд
Крымская война при Николае I 1853-1856 гг
-
9 слайд
Русско-турецкая война 1877-1878 гг при Александре II
-
-
11 слайд
Примеры заданий № 8-11 по картам из ЕГЭ по истории
-
12 слайд
Задание 8. Назовите монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.
Задание 9. Назовите фамилию государственного деятеля, получившего почётный титул за присоединение и освоение территорий, обозначенных на схеме цифрой «2».
Задание 10. Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.
Задание 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны1) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «1».
2) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.
3) Участниками событий данной войны были А. Орлов и П. Румянцев.
4) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.
5) Начало войны, события которой изображены на данной схеме, стало предлогом для прекращения деятельности Уложенной комиссии.
6) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стало получение Россией выхода к Чёрному морю. -
13 слайд
Задание 8. Напишите имя монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.
Задание 9. Напишите фамилию русского полководца, под командованием которого была взята штурмом хорошо укреплённая крепость, обозначенная на схеме цифрой «2».
Задание 10. Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.
Задание 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.
2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.
3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В. А. Корнилов и П. С. Нахимов.
4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».
5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.
6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф. Ф. Ушаков. -
14 слайд
Задание 8. Назовите российского императора, в период правления которого произошли события, обозначенные на схеме.
Задание 9. Укажите название полуострова, обозначенного на схеме цифрой «1».
Задание 10. Укажите название города, в котором был заключён мирный договор по итогам войны, события которой обозначены на схеме стрелками.
Задание 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны1) Данная схема посвящена войне с государством, столица которого обозначена на схеме.
2) Стрелками чёрного цвета на схеме обозначены военные действия русских войск.
3) Цифрой «4» на схеме обозначен город Порт-Артур.
4) Героический подвиг экипажей крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец» был совершён в ходе сражения, обозначенного на схеме цифрой «3».
5) Цифрой «2» на схеме обозначен район крупного морского сражения, в ходе которого русский флот потерпел поражение.
6) На схеме обозначен участок железной дороги, построенной Российской империей, движение по которой было открыто в том же десятилетии, когда произошли обозначенные на схеме события. -
15 слайд
Задание 8. Укажите название города, обозначенного цифрой «2»
Задание 9. Укажите имя русского царя, в период правления которого произошли события, обозначенные на схеме
Задание 10. Назовите страну, обозначенную цифрой «3»
Задание 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны1) Россия вела войну за освобождения балканских народов от османского господства
2) цифрой «1» Обозначен город Синоп
3) Крепость, обозначенная цифрой «4», не была взята русскими войсками
4) Перевал Шипка имел важное стратегическое значение
5) Россия не имела союзников
6) Война велась на Балканском и Закавказском театре военных действий -
16 слайд
Задание 8. Напишите название события, изображённого на карте.
Задание 9. Напишите название города, защищая который погиб адмирал Нахимов, обозначенного цифрой «1»
Задание 10. Напишите цифру, которой обозначено место последнего сражения парусных флотов.
Задание 11. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны
1) Участником войны был адмирал Ф. Ф. Ушаков.
2) Война завершилась подписанием Парижского мирного договора.
3) Соперниками России в войне были Франция и Австрия.
4) После войны в России наступила эпоха реформ.
5) Россия получила право контроля над проливом Босфор.
6) Во время войны в России произошла смена императоров
Краткое описание документа:
Данная разработка предназначена для подготовки к ЕГЭ по истории. Задания с картами (№8-11) требуют определённой тренировки, так как являются одними из самых трудных на экзамене. В презентации указано несколько приёмов и способов, как научиться «читать» историческую карту.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 784 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
-
«История. История России до 1914 г. Повторительно-обобщающий курс (базовый и углублённый уровень)», Кириллов В.В., Бравина М.А. / Под ред. Петрова Ю.А.
Больше материалов по этому УМК
Другие материалы
- 29.10.2021
- 144
- 0
Тест по теме «Эпоха дворцовых переворотов»
- Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
- Тема: § 13—14. Эпоха дворцовых переворотов (1725—1762 гг.)
- 29.10.2021
- 304
- 8
- 29.10.2021
- 155
- 0
Рейтинг:
5 из 5
- 29.10.2021
- 357
- 17
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
-
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
-
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
-
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
-
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
-
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
-
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
-
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
-
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Если времени на решение тестов из многочисленных сборников у вас нет, то как минимум стоит ознакомиться с тем, что размещено в официальном открытом банке. Эти задания точно имеют все шансы попасться на реальном экзамене.
Ответов на сайте ФИПИ нет, ровно как и возможности решать тесты онлайн. Единственное, что можно сделать — сохранить задания из банка ФИПИ себе на компьютер.
Для этого нужно сначала воспользоваться функцией «Отложить задание» в отношении каждого интересующего вас вопроса, а затем из раздела «Отложенных заданий» распечатать файл, выбрав принтер «Сохранить как pdf».
P.S. Некоторые задания в подборках не соответствуют заявленному в названии историческому периоду, но именно в таком виде это представлено на сайте ФИПИ, так что выкладываю без изменений.
Карты ФИПИ Древность и Средневековье — скачать
Карты ФИПИ Новое время — скачать
Карты ФИПИ Новейшее время — скачать
___
Подпишитесь и следите за выходом новых публикаций в моем сообществе Вконтакте «История ЕГЭ и кот Степан» vk.com/historystepa .